成長的魅力相關作文20篇
成長的魅力 篇1
國小四年級作文 ,786字在我看來，人的一生最偉大的就是自己的魅力，魅力是在成長中創造出來的，它不是別人給你創造的，而是你自己創造出來。
成長的魅力就在我們的身邊。在看到別人的魅力時，我們也要想一下，自己的魅力在哪兒。如果你連自己的魅力都不知道在那裡，那麼你有什麼資格是評論別人的成長，別人的魅力。只有讓自己先成長了，擁有了自己魅力了，才能去評價他人。
成長是發揮魅力的起源，如果你沒有成長，就沒有自己的魅力。可就算你有了自己的魅力也不要“誇誇其談”，因為在你“誇誇其談”的時候，別人的成長和魅力正在把你打下去。其實說白了，就是不能過於驕傲，還有很多的人比你成長的速度比你快得很，就像《龜兔賽跑》一樣，只有堅持不懈才可以取得成功，取得最大的成長，就有了最大的魅力。
對我來講，我也有過很巨大的成長，同時，我也慢慢發現了由成長帶來的魅力。
在我的作文補習班裡，我發現了我的巨大成長，伴隨著成長的，是讓老師放心的魅力，以及自信的魅力。
那一次我和作文班一起出去旅遊，在沒有家長陪同的情況下，我全程緊跟著我的老師，讓她能少為我操點心，能有時間照顧其他的同學。我知道，這就是我的成長，和原來的我相比，展現的是讓老師放心的魅力。
同樣在作文班，每一個星期，我寫完作文的速度都會比上一週快十分鐘。這幾個星期下來，我從倒數第一，一下子上升到前五名裡面了。原來和我一樣的人現在是倒數第一了，可那以前的比我快的人都在我的後面了。除此之外，我的作文水平也有了進一步的上升。這對我來說，是一個不小的成果，這也是用我自己的力量去完成的，是我的成長，是我越來越自信的魅力。
在成長的時間裡、你的魅力會慢慢上升，而人的一生的魅力是自己給你自己增添榮光的，不是給任何人的，成長也是你自己的，也不是別人的。我們要努力的向前，成功是在你的面前，我們要讓自己成長，讓自己更加有魅力。
那一刻我感受到了成長的魅力 篇2
國小五年級作文 ,987字如果說我是一葉小舟，那麼成長就是一條溪水，它用它的清澈洗滌了我的身心，使我順著碧波盪漾的水流漸行漸遠。
我看到過驚心動魄的一幕——一輛大眾汽車是怎樣在電光火石間靠近一位行人，是怎樣用它龐大、堅硬、無情的鋼鐵之軀結束了那個人的生命的。我親眼見到了生命的脆弱和單薄，它是多麼不堪一擊啊！幾十年來柴米油鹽的滋養，幾十年來家人的噓寒問暖，都在那一秒之間不復存在了。那一刻，我看到了不幸者成長道路上的殘忍，也同時明白了生命的寶貴。我無法抗拒成長帶來的窒息的魅力。
我聽到過許多不同的聲音——在地鐵中，在公園裡，在廣場上……我閉上眼睛，來自四面八方的聲音紛紛入耳。我聽到了那些身為母親的人對自己的寶貝千叮嚀萬囑咐的聲音，聽到了新聞中對我國五年來輝煌成就的報道，聽到了……那時的我，忽然意識到自己的渺小，原來在這大千世界中，我只是一粒“微不足道”的塵埃。但正是像我這樣的許多“微不足道”的存在，卻用希冀鋼鐵般的意志，用擲地有聲的語言，告訴人們：“塵埃”的力量多麼偉大！現在我明白了，那一刻，我聽到的聲音是成長。
我摸到過自己內心深處濃濃的愧疚、自責和擔憂。小時候，我總喜歡把腿蹺到桌子上，蹬來蹬去的多有意思呀。母親總會提醒我小心，不要摔倒。對於這些“嘮叨”，我總是愛搭不理。於是悲劇發生了——我看到鮮血順著母親的腳流下來，滴答，滴答。母親用腳擋住了倒下的椅子，接住了我，自己卻受傷了。因為貪玩，我差點付出慘痛的代價；因為不懂事，母親為我付出了高昂的代價。我聽到母親的血滴在我心頭的聲音，我摸到了自己的心咚咚跳著的聲音。那一刻，我感受到了母愛的偉大，感受到了心痛和自責，感受到了責任感。這就是成長的魅力。
我嗅到過令人魂牽夢繞的味道——十五歲的我被親愛的家人包圍著，在幸福的氣息中許願。我聞到了家人一起做的蛋糕的甜美，聞到了每個人祝福的情意。在我生日的那一天，閉上眼睛許願的那一刻，我嗅到了成長的魅力。
我的喜怒哀樂，我成長的每一個難忘的時刻，都是我最寶貴的財富。我這一葉小舟，將因為這些財富，在碧波盪漾、無比澄澈的溪水中更加堅定地前行！
成長的壓力 篇3
國二作文 ,632字“宋英欣，這次比賽要取個名次！”“宋英欣，下次考試一定要考第一名。”“宋英欣，……”每每聽到類似的話，我心中就有種感覺—壓力好大。
壓力的本義是物體所承受的與表面垂直的作用力。我不能理解全部，但很多人說過，一個人有壓力才會有動力。但他們或許不知，許許多多的壓力施給一個人，就會讓他感覺到“壓力山大。”如果不能正確對待，就會變為煩惱。
是的，每個人都會有煩惱。可我認為，童年時的煩惱是最少的，因為沒有多大壓力；青年時的煩惱是很多的，因為學習和工作的壓力都被頂在頭上。煩惱的原因有很多，可壓力終究是他人或自己施加的。對壓力的不同看法，都會導致不同的結果。我就聽說過這樣一個故事：有一個人為了一場大型表演，費盡心思排練了一個節目。後來，這個節目沒有被選上，不能登上華麗的舞臺。這個人很不解：怎麼我的節目就不上呢？更何況這個是導演讓我編排的呀？他不思飲食，夜不能眠，最後，竟得了抑鬱症。
我曾經懷疑過這故事的真假，不就是個不能登上舞臺嗎，有什麼大不了的。但經歷的越來越多的事情後，也逐漸相信了。其實，只要故事裡的那個人想開點兒，多改正自己節目的缺點，便會豁達開朗，反正以後會有機會的，他不過是給自己施加的壓力太大，變得沉淪，無法自拔了。
壓力其實是一種正面的動力，是促使人們完成某事。可現在由於青少年的叛逆心理或是偏極情緒，壓力已造成負面影響。童年轉瞬即逝，青春緊隨而來。像季節的交替，但它永遠不會輪迴。在這成長的歷程中，正確面對壓力吧，讓壓力成為前進的動力！
愛是我成長的動力 篇4
國小五年級作文 ,474字在我成長的道路上，佈滿了無數未知的挑戰。我之所以能夠再接再厲，勇往直前，是因為有一種強大的力量在推動著我，使我可以繼續前進，而這種力量就是愛。
同學的愛。一堂課過後，我們津津有味地談起流行的影壇，歌壇明星，開著已過時的玩笑。在一陣陣笑聲中，我們忘記了壓力和煩惱。這種陽光，純潔的愛滲入我的內心，使我快樂健康的成長。
老師的愛。面對一天比一天艱苦的學習，一日比一日疲憊的生活，老師的盡心盡力地傳道，解惑：跌倒了，不要緊：做錯了，沒關係。老師們每一次的鞭策，都成為我重新站起來的動力。這種無私奉獻的愛融入我心中，促使我堅強地成長。
父母的愛。結束一天繁忙的學習生活之後回到家，迎接我的是親愛的父母和他們精心為我準備的豐盛的晚餐。聽著父母充滿愛的話語，品嚐著愛意濃濃的飯菜，我忘卻了疲勞和一切煩惱。父母的愛溫暖了我的心。使我疲憊的身心得到了放鬆和舒緩。這種無微不至的愛，伴隨著我，使我健康地成長。
成長的過程或許不能避免痛苦的事情，但是正因為有了來自身邊每一個人的愛，我才能夠堅強地，美好地，快樂地成長。愛伴我成長，因為有愛，我們才會更加幸福快樂地成長！
成長的力量 篇5
國一作文 ,664字一棵幼苗該如何成長？遇到風雨誰來給它希望？它帶著迷茫尋找方向。
—題記
幼時的我，看這個大千世界，一切都是美好的。慢慢地，我在成長，也在不斷汲取力量。
記得小時候，外公就去世了，現在想來，快要步入晚年卻少了丈夫陪伴的外婆，一定很難受，但我卻不曾見她像別人喪夫一樣整日以淚洗面。外公去世後的幾天內，她只是經常看著外面發呆，媽媽很擔心，便讓我陪著外婆。幾天後，外婆熱衷起了跳舞，總是去廣場上，拿著個粉色的大扇子，跟著別人學跳舞，還參加過表演呢！媽媽說，外婆很樂觀，很堅強，是啊，我記憶最深的就是外婆的微笑，她的臉上總是洋溢著慈祥的、溫和的笑，像冬日的陽光般溫暖。那時起，外婆的樂觀成為我成長的力量。
成長的力量，說起來，是無形的，但卻能改變一個人。
時光飛逝，我上學了，初中之前都是比較愉快的，日子好像細沙，很快從我手中流走了。但初中以後，明顯感覺壓力大了、競爭強了。我總是向外婆抱怨，明明是很煩惱的事，她卻也是笑著傾聽，聽完抱怨，她總是問“那有什麼有趣的事嗎？”於是，一場“批判會”變成了“笑話會”，沒次與外婆聊完，都會覺得心情很舒暢。於是，在外婆的感染下，我漸漸變得樂觀起來，那真是一種奇妙的變化！外婆給我的的成長的力量推動著我前進，我發揮著那種力量，成長就變得輕鬆、歡快起來，不僅能僅是學習中，生活中我也在枯燥的事物中發現了美好的、有趣的東西，這種力量激勵著我，讓我不斷去探索這個世界，因為我明白，一切的是美好的。
當雨過風停，陽關探出雲層。幼苗不再迷茫，以內成長的力量讓他不為艱難、奮發向上。
—後記
成長的力量 篇6
國三作文 ,1093字好不容易熬到了週末，回到家，立馬卸下沉重的書包，卸下一週以來因沉甸甸的作業匯成的壓力，戴上閒空兒耳機想聽點音樂好好舒緩一下這緊繃了一週的神經。
媽媽在我後面邁進家門，一邁進來，就扯下我的耳機，有些“恨鐵不成鋼”地說：“你有這麼多閒空兒聽音樂，怎麼沒去聽聽英語磁帶，你那次英語考試不是失分在聽力上？馬上又要期中考試了，要……”不等媽媽說完，我就不耐煩的走開了，悻悻地開啟書包，掏出厚厚的一沓書，還著不滿的情緒重重的摔在桌上，心裡的委屈似乎在說：學了一個星期了，媽媽也不知道體諒體諒我，真是的，滿心裡就只有分數！懷著滿腔酸水，我一屁股坐了下來，故意發出了很大的聲音。
也不知媽媽是真的沒看出我不滿的情緒還是裝作沒看見，她徑直走進臥室放下東西，換好衣服出來又用另一副和藹的面孔問我“晚飯想吃什麼”，這時的我還在氣頭上，便不冷不熱地回了一句“隨便”。媽媽也不惱，看我全神貫注做作業的樣子，喜滋滋的做飯去了。
也許是心有不服，也許是想證明自己，媽媽第三次來叫我去吃飯，我仍頭也不抬地說：“做完這題就去。”……突然，一陣急促的電話鈴聲響起，媽媽走到臥室去接電話，而這鈴聲也打亂了我本有的解題思路，努力回想著，卻是怎麼也想不起來了。索性撂下筆，站起身來伸了個懶腰，想叫媽媽一起去吃飯，卻在房門口聽到這樣一段話：
“孩子已經回來了，還沒吃完飯，做作業呢。”一聽便知道這是爸爸打來的電話。媽媽背對著我，也不知爸爸說了什麼，就跟爸爸爸急了：“你就知道讓孩子學，現在是初三了沒錯，是要抓緊，但孩子有時也累啊，我們做父母的也不能老逼著她，我們也要試著體諒她。”聽到這裡，我想起剛回家時媽媽的態度，不禁有些疑惑，忍不住往下聽。
“你就知道讓我來逼孩子，你自己閒在一邊當好人。孩子從開學到現在瘦了好多。每週回家，哪次不是做作業到十一、二點？我卻還得照你說的給她精神壓力，我自己看了也心疼啊！”說著，媽媽似乎有些激動，肩膀顫動了起來。停頓了許久，媽媽又對電話那頭的爸爸說：“沒錯，有壓力才會有動力，可壓力太大了又有什麼好處？你老叫我給她施加壓力，現在好了，搞得孩子回家一點輕鬆的餘地都沒有！我現在是一點都不認同你的‘壓力教育’了。”媽媽的聲音聽起來有些激動，而一旁的我，也算了鼻頭……
終於，媽媽掛了電話，看到門口的我，急忙揉了揉眼睛，似乎輕鬆了許多。我忍下眼淚，強作歡顏地走過去拉著她的手臂說：“媽媽，你今天又給我做了什麼好吃的？我都餓壞了！”媽媽也笑了：“你這小饞貓，早就知道你餓了……”
月光下，媽媽和我手牽著手走向廚房，而我，也在這靜謐的月光中感受到了媽媽賦予我的力量，賦予我在學習的道路上勇往直前的力量……
成長的力量 篇7
國三作文 ,767字時光荏苒，又是一年花謝時，枯葉蝶似的落葉紛紛而下，飄落到地面上，默默地躺在樹根旁，守護大樹度過嚴寒的冬季。
秋風瑟瑟，遠處的天空陰沉下來，這是暴雨的前奏。我“砰”地一聲甩開門，“以後我的事情你能不能不要管！”又“砰”的地一聲關上門，氣呼呼地走到房間，留下媽媽那怔住的身影。
走進房間，我更加氣不打一處來，隨手抓住一本書摔到地上，臉漲得像一個氣球。隨後又拿起一支筆在筆記本上亂寫亂畫，紙張被筆捅破了，還在繼續，彷彿要把自己所有的不滿都在此刻發洩出來。可奇怪的是，我好像越來越氣憤，為什麼媽媽就不能理解我呢？為什麼我好像做什麼都是錯的？再也不要理媽媽了！我暗地裡下決心，心情也平緩了許多。
忽然，外面的雨透過敞著的窗戶打進來，站在視窗，秋雨是那樣清涼，沒有轟轟的雷聲，也沒有鋼珠似的雨點，只是風中夾雜著細細的雨絲吹罷了。門前那棵大樹上，還有幾片凋零的黃葉，風輕輕一吹，就搖搖欲墜，可終究還是要“落葉歸根”，人人都說樹葉的無私奉獻，或許只是那句“化作春泥更護花”，我不禁想到媽媽，不也是那樣無私，給予我所以的愛？哪怕我要天上的星星，她也會摘下給我，更不必說平日的細心呵護。也許同樣被贊偉大，我不禁思緒萬千……
從呱呱落地到教我牙牙學語，我幼兒園到現在，一直在我身邊風雨無阻的都是媽媽。難道小鳥長出豐滿的羽翼就要脫離藍天的懷抱了？難道花朵綻放就要離開肥沃的土地？我陷入了沉思。
輕輕開啟門，微黃的燈光照著媽媽瘦弱的身影，媽媽一言不發。我飛奔過去抱住媽媽，就像小時候害怕一個人睡覺一樣。那個懷抱依然那麼溫暖。雨小了，風停了……
冬天過去，春天已經不遠了。我想，風雨可以吹落樹葉，卻熄滅不了它守護大樹的誠心。而我也相信，媽媽的呵護會一直陪伴我，任憑風吹雨打，看著我攀登一個又一個人生的高峰，越過一條又一條成長路上的河流，迎接我們的是燦爛的陽光……
成長的力量 篇8
國三作文 ,725字樹苗總是仰望著天空，因為是天空給予它力量；向日葵總是追尋著太陽，因為是太陽照耀著它成長。
—題記
一場大雪埋沒了整條黑色的道路，白茫茫一片，禁錮了想要炫耀它的一抹新綠的小苗。雪天路滑，爸爸於是親自來接我放學，雪花漫天零亂，我剛走出校門便見了他—一個高大偉岸的男人。我的爸爸，他四處張望看，直到看見了我才穩定了臉上略顯慌張的神色。
“幸虧你沒亂跑，我就怕找不到你，特地地站了個顯眼的位置。”爸爸說道。我特別想告訴爸爸，無論你站在哪裡我也能一眼認出你，因為你在我腦海裡總是那麼熟悉。
一路慢走，快到小區時路上有大片特別滑的冰雪，“踩著我的腳印，會好走些”爸爸忽然轉身說。這片路上摔了不少人。
我跟著爸爸身後，看著他奮力地用力地踩出每一個大大的充滿愛的腳印，而我就把我那小小的腳印重疊在上面，走得溫暖平坦而又舒心。高大的身影在前面擋著肆虐的風雪。
走過一段路後，爸爸微微喘著氣，積地太厚了，可是爸爸竟能踩出近七八公分深的腳印，一雙普通的膠鞋得如此用力。爸爸每踩出一個，我便踩著跟上一個，我十分清楚地明白，踩著爸爸的腳印，我永遠不會摔倒！
終於走過了這段路，我踏著爸爸的腳印安全度過。驀然回首才發現身後的白茫茫的一片中，唯獨爸爸的腳印最為明顯醒目，而這大大的腳印一個接一個，匯成了一條通往遠方的美妙的路。這是一位父親在用他深沉的愛轉化為一個接一個腳印為女兒鋪設著通往未來的路！
我幡然醒悟，我的每一步成長是建立在爸爸每一度付出一度老去之上的！
父親是女兒的旗幟，女兒是父親生命裡的鮮豔！
我想那條腳印匯聚成的小路是我永恆的力量伴隨著我成長，也許未來，我會走在路上走出家鄉走離親人卻永遠走不出爸爸的心房—父愛，我成長的力量！
成長的力量 篇9
國小六年級作文 ,883字有一句老話，我打小兒就很感興趣—“讀書好，好讀書，讀好書，”三個字顛來倒去組成了一句膾炙人口的讀書格言。幼時的我，喜愛它的朗朗上口；現在的我，喜愛它的質樸，喜愛它蘊涵的真理。於是，我把它寫在我所擁有的每一本課外書的扉頁上，這句話和那一本本書給予我成長的力量。
從四歲起，一本厚厚的《兒歌三百首》走進了我的生活，書中童趣的語言深深吸引了我，漢字的陽光射進我的心靈，知識的雨露澆灌著我，我饒有興趣地和漢字交朋友。我像是一株長在漢字田園裡的幼苗，快樂地搖擺身姿，長啊長啊……我不知不覺認識了很多漢字。
六歲時，我成為一年級學生，《唐詩三百首》將我帶進古詩的王國。記得那時，媽媽拿著配有插圖的古詩書，陪我一起遨遊古詩王國。“鵝鵝鵝，曲項向天歌。”“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”“慈母手中線，遊子身上衣。”……這些詩句，一個字一個字刻在我懵懂的心間。這些詩句讀起來，就像唱歌一樣，多好聽啊！“媽媽，古詩都過去幾百上千年了，為什麼我們還要去讀、去背它們呢？”我不解地問媽媽。“因為它們代表了中國悠久燦爛的文化呀！多讀多背，領會詩意，就會明白其中包含的道理，就能增加文學底蘊，成為內心飽滿的人。”媽媽回答我。
七歲時，《小布頭奇遇記》悄無聲息地被我收入囊中。小布頭像一個快樂天使飛進我的視線，飛進二年級一班，飛進每個孩子的家裡。一個個快樂的故事像強力膠一樣吸引著我，它們總在我孤單時給予我快樂幸福。
後來的日子裡，閱讀成為我生活中不可缺少的一部分。當太陽公公的腳步走過白天黑夜，當時光老人的腳步走過春夏秋冬，11歲的我在閱讀中長成了茁壯的小樹。《水滸傳》裡108位英雄好漢的英勇忠義令我敬佩，《三國演義》中“劉關張”三兄弟的重情重義使我讚歎，《悲慘世界》中的冉阿讓給我的成長注入仁慈善良的養分，《歐也妮葛朗臺》中的歐也妮為我澆灌淳樸天真的雨露，《簡爱》中的簡爱為我提供自強不息的土壤。
媽媽常說：“沒事兒就讀書。”老師常說：“腹有詩書氣自華。”我覺得閱讀給了我成長的力量，充盈了我的心靈，使小小的我內心豐富與強大。
成長的力量 篇10
國小五年級作文 ,845字歲月在指縫間不容察覺得逃走，流光在易碎的曉夢中悄然蒸發。驀然回首，才驚覺歲月已將您的青絲染成了白髮，皺紋也爬上您的眼角。而您的關愛與呵護撥動了我們的心絃，伴隨著我們茁長成長，成為我們在坎坷不平的成長道路上勇往直前的力量！
我是一名高材生，在競爭激烈的小升初考試中脫穎而出，跨入了文軒的門檻，成為其中的一員。而這樣品學兼優的乖乖女卻讓您擔心，您那眼角的一絲皺紋也是為我而生的呀！就在前期的考試中，不知怎麼的成績一落千丈，我拿著殘酷和充滿恥辱，邁著沉重的步伐，有些膽怯的推開辦公室的門，而您早已坐在那兒等候我的到來。您翻閱著我的試卷，那一個個紅色的劃線在冷白的燈光下顯得格外醒目。忽然您的垂睫顫動一下，您用餘光掃了我一眼，那眼神中充滿了疑慮。我知道您是因為那些錯題都是由於我平時粗心大意、不細心造成的。
您安撫似的拍拍我的肩膀，語重心長的說：“佳欣，認識到錯誤就要改正，人這一生就是要不斷學習和磨礪自己，方才能成大事。學習並不是人生的全部，但，既然連人生的一部分—學習也無法征服，還能做什麼？成績只是次要的，關鍵是要養成良好的學習習慣。俗話說‘細節決定成敗，習慣決定命運。’學習的過程也許是痛苦的，但學習之後收穫的喜悅和自豪感也是無法比擬的，調整好心態，老師相信你。”老師的眼神中流露熱切的期望和信任。我望著老師的雙眸，心裡暗暗發誓：老師您放心吧，我一定不會辜負您的。我拿著試卷走出辦公室，走向下一個出發點。新的挑戰又即將開始，我不會再畏懼路上的風雨荊棘，因為在我身旁總有一個人給我支援與鼓勵。
泰戈爾曾經說過“不是捶的打擊，而是水的載歌載舞才形成了美麗的鵝卵石。”真正的教育不在於嚴厲的批評，而在於真情投入，在潛移默化中影響我們，指引我們走向正確的人生道路。
歲月在指縫間不容察覺得逃走，流光在易碎的曉夢中悄然蒸發。驀然回首，才驚覺歲月已將您的青絲染成了白髮，皺紋也已爬上您的眼角。而您的關愛與呵護撥動了我們的心絃，伴隨我們茁壯成長，成為我們在坎坷不平的成長道路上勇往直前的力量！