憤怒的駱駝相關作文20篇
憤怒的駱駝 篇1
國一作文 ,615字火紅的太陽燃燒著，炙烤著一望無際的沙漠，一隻駱駝跋涉在沙漠中，心情糟糕極了！
它已經好幾天沒有吃到食物了，飢渴難耐，疲憊不堪，再被這滾燙的沙漠烘烤著，它的心情跌倒了低谷。忽然，它彷彿看到遠方一片綠洲，那綠蒼翠欲滴，於是喝水的慾望便被無限拉大。
它看到了生命之源便也有了興致，它飛快地跑著。忽然，腳下疼了一下就摔倒在地，一看，罪魁禍首是一塊玻璃碎片，摔倒的同時也將它摔醒了，哪有什麼綠洲？它再也控制不住胸中怒火，站起來，將那塊劃傷它的玻璃片狠狠地踢了出去。氣是撒了，可有什麼用呢？腳上被劃了一個更大的傷口，血流不止。
沙漠中危機四伏，它又受了傷，情況不太妙，沙子漸漸被它的血染紅，就像一片赤潮。
它已經太久沒有吃到食物了，抵抗力極其微弱。忽然一陣龍捲風颳了過來，飛沙走石流動在沙漠之中，堆積成一片片戈壁。它躲不掉了，這風颳到這裡，將它颳了起來，摔得東倒西歪，傷口劇痛，血不停往外湧。
它走在不歸路上，發現蒼天上有隻垂涎已久的禿鷲，正伺機等待……
它在戈壁灘上停歇了一會兒，血匯成了血泊。引來了一隻附近的狼，它知道大禍要臨頭了，所以驚恐萬分，倉皇失措，跌跌撞撞，忽然，它停下了腳步，它再也走不動了，它看到了不祥的黑色—食人蟻。
一會功夫，它的身上便如同裹了一條黑色的毯子，它倒在血泊中，絕望地閉上了眼。
它用最後一口氣說：“我為什麼要跟一塊小小的玻璃片較勁呢……”還沒說完便閉上了眼睛。
金黃色的陽光最後一次灑在它的身上。
讀《憤怒的象群》有感 篇2
讀後感 ,780字寒假裡，我讀了我國著名的動物小說大王沈石溪寫的《憤怒的象群》這個小故事，不由得感慨萬千。
《憤怒的象群》寫的是作者沈石溪回憶自己小時候所在的寨子，半夜被一個象群襲擊了。令全寨人感到驚奇的是，以前他們與象群的相處可以說是“井水不犯河水”。可是現在象群為什麼要圍攻寨子呢？一瞭解，原來是寨子裡的一個酒鬼到山上打野味時，看到一頭公象，就起了圖財害命之心。他把那頭公象殺了之後又把象牙鋸了，用賣了的錢打酒喝。最後那個酒鬼受到了應有的懲罰—被象蹄踏死，躺在了那頭大公象的身旁。
故事讀完了，我卻感到身上涼嗖嗖的。一個酒鬼巖溫扁因一點兒酒錢開槍打死了一頭公象，不僅自己丟掉了性命，還差一點兒讓自己的寨子因為自己被昔日“和諧”相處的“朋友”夷為平地。這是多麼的可悲啊！其實在生活中，無論是對人，還是對物，我們都應心存善念，毫無害人之心，這樣生活才會無憂無慮，世界才會豐富多彩。
對比巖溫扁，我想到了雷鋒，一個響徹全國、全世界的名字，一個默默無聞、無私奉獻的人！22歲是他永遠的年齡，他說過：人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。一次，雷鋒叔叔無意中看到一所小學的教學樓正在施工，二話不說，他就推起一輛小車幫著工人們運磚，一干就是幾個小時。不僅如此，他還“偷”著為戰友的親人寄錢，為災區人民寄上幾年來的全部存款。大家都說他是“傻子”，雷鋒叔叔卻說他甘願做革命的“傻子”。這就是雷鋒！他永遠都帶著善心，就算是會使自己受到傷害，他還是日復一日、年復一年地做著好事，不斤斤計較。
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，我決心要向雷鋒學習，學習他這種樂於助人，堅持行善的精神，做一個對社會有貢獻的人。同學們，讓我們行動起來，從微小的事情做起，去幫助別人，就像歌中唱的“……只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”
憤怒的小孩觀後感400字 篇3
觀後感 ,2788字【篇一：憤怒的小孩觀後感400字】
電影《憤怒的小孩》是講一個七歲大的小男孩—孫小傲爸爸媽媽都出國去出差了，家中只有自己與爺爺兩個人。可是到了暑假時爺爺生病了，在國外的爸爸媽媽只好為小傲準備了一位保姆照顧他和爺爺。
小傲的生日快到了，由於他的爸爸媽媽說過生日時陪他玩，於是小傲在家等待著奇蹟的出現。一天小傲在家的時候，一位快遞員送來了一份國際快遞，他開啟一看是爸爸送給他的生日禮物—一臺照相機。爸爸還在照相機裡存了一段錄影。小傲開啟錄影一看，爸爸說工作太忙又不可以回家了。爸爸媽媽又騙人，小傲十分憤怒，整理好了行李後以“小孩憤怒了”的口號離家出走了。
孫小傲在路上遇到一個被親生父母由於種種原因而賣給“犯罪集團”的女孩兰蘭。犯罪集團的人讓蘭蘭做了許多壞事，蘭蘭最後終於受不了了，便從壞人手裡跑了出來。他們一路上用了許多的好辦法逃跑了之後，但壞人總是一次又一次的找到他們。小傲想了想，知道了蘭蘭腳上的鞋被裝了追蹤器，便讓蘭蘭把鞋扔掉再換上他的鞋，脫離了壞人之手。在路上，他們還認識了一個賣麵點的老頭。小傲把打算幫助蘭蘭回家的願望告訴了老頭，老頭十分贊成他的做法，幫他們買了車票。但是他又怕孩子出事，他就把孩子要去的目的地告訴了警方。果真在回家的路上再一次的遇到了壞人，不過警察來得及時，把一路跟蹤他們倆的三個通緝犯一網打盡。小傲的家人也找到了他，最終蘭蘭也成為了小傲家的一員。
對於新時代的父母來說，工作的壓力越來越大，而兒童雖然在物質上是豐裕的，然而卻離父母越來越遠。成長需要的並不只是物質，在很大程度上關愛在一起比物質更重要。因此，哪怕父母已不在，可蘭蘭卻任仍然執著地想要回到當初的家。那張埋在匣子裡的照片，這不僅是一種思念，而是一份很久以前就被拋棄的親情。有些成年人以為孩子只需要一定的物質條件，便會開心，這樣的想法往往錯的離譜。
看完這部電影我認為天下所有的家長不能只顧工作而不顧孩子的感受，應該抽出點時間多陪陪孩子。天下所有的小孩也應該理解父母，畢竟父母是為了你們好，讓你們過上好一點的生活，不能像孫小傲一樣離家出走。
【篇二：憤怒的小孩觀後感400字】
電影《憤怒的小孩》是講一個七歲大的小男孩—孫小傲爸爸媽媽都出國去出差了，家中只有自己與爺爺兩個人。可是到了暑假時爺爺生病了，在國外的爸爸媽媽只好為小傲準備了一位保姆照顧他和爺爺。
小傲的生日快到了，由於他的爸爸媽媽說過生日時陪他玩，於是小傲在家等待著奇蹟的出現。一天小傲在家的時候，一位快遞員送來了一份國際快遞，他開啟一看是爸爸送給他的生日禮物—一臺照相機。爸爸還在照相機裡存了一段錄影。小傲開啟錄影一看，爸爸說工作太忙又不可以回家了。爸爸媽媽又騙人，小傲十分憤怒，整理好了行李後以“小孩憤怒了”的口號離家出走了。
在路上他遇到一個被親生父母由於種種原因而賣給“犯罪集團”的女孩兰蘭。他們讓蘭蘭做了許多壞事，蘭蘭受不了了，剛從壞人手裡跑出來。他們一路用了許多的好辦法逃跑了之後，壞人總是又一次的找到他們。小傲一想便知道了蘭蘭腳上的鞋被裝了追蹤器，就讓蘭蘭把鞋扔掉再換上他的鞋，脫離了壞人之手。他們在路上還認識了一個賣麵點的老頭。小傲把打算幫助蘭蘭完成願望—回家的事情告訴了老頭，老頭十分贊成他的做法，幫他們買了車票。但是他又怕孩子出事，他就把孩子的目的地告訴了警方。果真在回家的路上再一次的遇到了壞人，不過警察來得及時，把一路跟蹤他們倆的三個通緝犯一網打盡。小傲的家人也找到了他，最終蘭蘭也成為了小傲家的一員。
看完這部電影后我覺得作為家長的大人不應該由於工作忙而因此忘記關心孩子的感受，在忙也應該抽出一點時間陪孩子談談心、說說在學校裡發生的事，及時瞭解自家孩子的情況，不至於在孩子幹出傻事後才後悔莫及。但是做為家長的大人們是不容易，每天辛苦賺錢回到家中不可以好好休息，緩解一天的工作疲勞，還要做家務活甚至聽孩子的抱怨。
只不過我們作為孩子的也要體諒父母的用心良苦。父母不但給予了我們生命，使我們快樂的成長，工作再累還要照顧號我們。父母的工作也是為了自己孩子更好的生活才不知疲憊的幹。如果沒有他們在外一天又一天、一年又一年的辛苦工作，我們的生活會如此幸福嗎？父母們總是希望望子成龍，望女成鳳。作為父母的都時時刻刻愛護著自己的孩子，怎麼可能不關心我們呢？
唉，可憐天下父母心呀！我們別讓父母操心了。
【篇三：憤怒的小孩觀後感400字】
今天，我懷著一顆怦怦直跳的心，觀看了《憤怒的小孩》。該片講了孫小傲是個古靈精怪的淘氣包。爸爸孫建業和媽媽在俄羅斯工作，小傲一直由耳聾寡言的爺爺照顧。假期將至，爺爺生病住進醫院。一直渴望父母關愛的小傲的生日聚會再次被爸爸以工作為由爽約，憤怒的小傲忍無可忍離家出走。半路上小傲意外地發現搬家車裡藏著的小女孩蘭蘭。小傲用彈弓將蘭蘭從追蹤她的笨賊手中救出，得知蘭蘭原來是被犯罪團伙利用的小乞丐。蘭蘭想要逃離犯罪團伙，回到家鄉去尋找寶藏、闖蕩世界。無處可去的小傲頓時來了興致，執意與她同行。蘭蘭勉強答應，兩個憤怒的小孩踏上了離家和歸家的旅途。
影片中和我們年紀相仿的孫小傲在家裡很孤單。他在家很難和小朋友交流，也長年見不到爸爸媽媽，以致最後憤怒地離家出走。我深深地體會到了他的怨恨和寂寞，我也更加同情無數像孫小傲一樣的留守兒童。
我非常喜歡孫小傲的優秀品質。他善於研究，所以才想出辦法用工具扭開貓眼把鑰匙吸出；當他把油倒在路上阻礙壞人的追蹤時，我知道他很有智慧；當他混入卡車時，他又展現出了“007”的潛質。他利用自己的聰明才智，打敗了邪惡的壞蛋，保護了蘭蘭；他被壞人抓住之後沒有一絲恐慌，沉著、冷靜的與壞人周旋，沒有露出任何破綻。
但是對於新時代的父母來說，工作的壓力越來越大，而兒童雖然在物質上是豐裕的，然而卻離父母越來越遠。成長需要的並不只是物質，在很大程度上關愛在一起比物質更重要。因此，哪怕父母已不在，可蘭蘭卻任仍然執著地想要回到當初的家。那張埋在匣子裡的照片，這不僅是一種思念，而是一份很久以前就被拋棄的親情。有些成年人以為孩子只需要一定的物質條件，便會開心，這樣的想法往往錯的離譜。
我認為我就很幸福和孫小傲對比之後，我真感到幸福。在家裡，每天有爸爸媽媽的陪伴；在學校，有老師的耐心教導和無微不至的關懷，還能和同學們一起快樂的遊戲、一起克服學習中的困難……我要珍惜現在和爸爸媽媽一起的日子，我要珍惜和老師、同學們一起的日子，發奮學習，充分發揮自己的潛力，不斷完善自己，做一個品學兼優的孩子。
看完這部電影后我覺得作為家長的大人不應該由於工作忙而因此忘記關心孩子的感受，在忙也應該抽出一點時間陪孩子談談心，不至於在孩子幹出傻事後才後悔莫及。
唉，可憐天下父母心呀！我們可別讓父母再操心了！
那件讓我憤怒的事 篇4
國小六年級作文 ,680字在早上，今天馬路上十分乾淨、整潔。可能因為比較早，早上的行人較少，大家都在忙碌，空氣中瀰漫著一絲絲寧靜，你只能聽到人們匆匆的腳步聲，突然“噓”警察的口哨聲打破了清晨美好的寧靜。
“先生，請你停下”，警察一臉嚴肅的對那個逆道而行的中年人說，而那個中年人臉上卻很清閒，依然我行我素，悠閒自在的開著電動車，“先生，請別逆道而行”，警察再次向中年人發出警告。可中年人呢？他反而一臉不耐煩的樣子，向警察發出了抗議。我真是搞不懂，就連我們小學生都知道最近在“創文”，難道他就不知道嗎？街上也在宣傳“創文”他就一點也不曉得？這不就是明知故犯，還當在警察的眼皮底下犯，簡直連我們小學生都不如，太丟鹽城人臉了吧！我在心裡默默地數落著他：什麼人嘛！連這點羞恥心都沒有？
旁邊的圍觀群眾都看不下去了，紛紛都勸中年人，“別這樣，別給我們鹽城人丟臉”，一位大媽說。“小夥子，交通規定是不能違反的”他後面的老爺爺勸道。大家都在勸阻中年人。不過中年人貌似不是這樣認為，他反而更加有理，還猖狂起來，大聲嚷嚷“不就是騎個車嘛！哪來這麼多破規矩，你們這群人也真是的，太小題大做了吧！”我小聲嘀咕著：你這人也太強詞奪理了，本來就身負“罪名”，現在“罪加一等”，做人能留點餘地嗎？警察可不再這麼跟他耗下去，邁著大步子，直徑走向他的車，將它拐彎。中年人無奈，只會掉頭走了，嘴上還時不時的唸叨著“什麼狗屁規矩！”我突然頭腦發熱，想到了古人們常說的“秀才遇到兵—有理說不清”嘛！
唉！這個中年人真是沒素質，我們千萬不要和他一樣。我們要將這個人銘記在時時刻刻提醒自己，引以為戒，不做下一個中年人！
憤怒的“小鳥” 篇5
國小三年級作文 ,589字有一次放學回家後，我火冒三丈，頭上的火彷彿快把房子燒的只剩灰了。這件事在我腦海中仍記憶猶新。
這到底是怎麼一回事呢？有一次，由於我們班放學校晚，正趕上六年級放學的時間。於是，我就跟在一群六年級大哥哥大姐姐後面回家。我聽到一個大哥哥用他那霸王氣勢吼著：“你們幾個跟我來比誰把這個梨扔的高！”我沒有理他們，便慢慢地欣賞那如詩如畫的夕陽：夕陽的餘暉透過霞雲，灑在我們經過的小河上，形成一線閃爍的金斑。路旁的樹枝切割著夕陽，把光的碎屑不斷地撒向染金的地面；夕陽的半個臉蛋已經沒入地平線，黃昏夾著習習涼風飄然而至……這風景正如王勃所說的：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”啊！突然，一陣“嘣”聲打破了美好的風景，我被著訇然作響的聲音從“夕陽西落”回過神來，開始尋找聲音源。哦，原來是前面的大姐姐將自己手中的梨向天空扔去，再用她那大長腿踢了梨一腳。那梨重重的砸到地上，瞬間就砸個粉碎。那群大哥哥大姐姐看到這一幕，都“嘖嘖讚歎”這個大姐姐。那位“肇事者”尤其笑得更開心。等他們的身影漸漸離遠我時，我撿起地上的梨，望著它那可憐的樣子，好像在委屈地說：“為什麼我的主人要拋棄我呢？我到底做錯了什麼呢？”隨後，我輕輕地撿起梨，將它放入了它的“家”垃圾桶中……
回家後，我心裡還是很憤怒。他們為什麼要把梨拋棄呢？如果不想吃，可以帶回家給家長呀，為什麼要浪費食物還破壞我們美麗的校園環境呢？
憤怒的後果 篇6
國小五年級作文 ,455字怒火中燒、怒髮衝冠、怒氣衝衝……你們知道憤怒的危害有多大嗎？告訴你們，憤怒可以使你丟了工作，可以讓你家破人亡，還可以讓你損失錢財。不信的話，一起看看下邊的事例吧。
公司的辦公室裡，一個男人正在工作，他吩咐助手給他倒了一杯咖啡提神，助手走了過來開始倒咖啡，一不小心把咖啡倒在了男人的身上和桌子上。男人怒氣沖天，他站了起來低著頭，眉毛已經變成了倒立的“八”字，他不懷好意地盯著助手，似乎要衝過去把他撕成碎片。他就這麼冷冰冰的看著，彷彿凍結了時間。
“你給我過來！”男人怒吼道。“你這個笨蛋，這點小事都做不好，我要把你炒魷魚！”“我會怕你嗎？”助理再也忍不住了，上手給了男人一巴掌，把桌子也踹到了，杯子摔得稀巴爛。
男人也不甘示弱，很快兩個人就扭打在了一起。同事們把警察叫了過來，把他們帶到了警察局。
後來，他們倆丟了工作，住了好久的醫院，真是自作自受啊。
這件事兩個人都有責任，如果兩個人都退一步，事情就過去了，何必這樣呢？都說“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”，我們要學會管理好自己的情緒，別讓壞情緒控制了自己！
憤怒的灰塵 篇7
國小六年級作文 ,726字一天晚上，奶奶和孫女在院子裡邊聊天邊喝茶。孫女說：“奶奶，我討厭灰塵，灰塵也是人人都討厭的東西，因為它有礙環境衛生。”“是呀，它不但有礙環境衛生還危害人類健康，甚至還會得大病。”奶奶補充道，“真希望在我們的生活中永遠沒有灰塵。”“灰塵特別小，一般的灰塵只能在電子顯微鏡下才能看見，人們看的到的灰塵都是灰塵裡的龐然大物，如果人們不注意的話，灰塵很有可能會被人類吸到嘴裡，那人們就會生病。”孫女說。
可這些話被灰塵聽到了，灰塵一下就憤怒了，就想召集其它灰塵，準備開一場會讓人們知道小小的灰塵也是大有作用的。在第二天，灰塵就開始行動了。
第二天，灰塵召集了它的所有夥伴，到它家裡，開始開會。一個在灰塵裡算是龐然大物的灰塵首先發言：“現在人類根本不瞭解我們灰塵，不知道我們的好處可是比壞處多的多呢！”“是啊，我們灰塵能幫人類的事可多著呢！”小灰塵補充道。灰塵說：“我們能大大削弱陽光，如果這世上沒有我們，那那些人類連眼睛都睜不開。”“嗯，而且我們還能不加選擇地散射七色陽光，如果世上沒有我們，那天空始終都是蔚藍色的。”另一個灰塵說。灰塵接著補充：“我們灰塵都大多具有吸溼效能，空氣中的水蒸氣必須依附在我們身上才能凝成小水滴，如果這世上沒有我們，那地面上萬物都將是溼漉漉的。”另一個愛美的灰塵說：“有了我們大自然都將會更加美麗，因為有了我們，大自然才會有氣象萬千的自然景色！”
灰塵們繼續辯論了起來。它們的這些話都被奶奶和孫女聽見了，奶奶說：“原來世上什麼事都有好處和壞處，都是有作用的。”“是啊，我們要把這件事告訴全人類，無論多小的東西，都有發揮的價值！”孫女稱讚道。
就這樣，一傳十，十傳百，百傳千，千傳萬，人們都開始不討厭灰塵了。灰塵們知道了，歡呼起來……
憤怒的象群讀後感 篇8
讀後感 ,674字暑假裡，我讀了動物小說大王沈石溪的著作《憤怒的象群》，給我留下了深刻的印象。
故事講了一個名叫巖溫扁的青年因為心存歹念，殘殺了一頭健壯的大公象，拔掉了象牙，然後埋葬了它。他的所作所為引起了象群的憤怒，象族頭領“一根半”帶領著群象憤怒地衝進了村子，一場人象大戰的慘劇即將上演，幸虧村長抓住了罪魁禍首巖溫扁，將他交由象群處置，象群才離開了村子。第二天，人們在死象身旁發現了巖溫扁的屍體。
讀完這篇文章，我感觸良深。故事中的酒鬼巖溫扁因為貪圖錢財，殘忍殺害公象，想賣象牙換錢。他的所作所為激怒了生性溫和的大象，他也因此付出了慘重的代價—丟了性命。在我看來巖溫扁是活該的，動物是人類的朋友，象族在頭領“一根半”的帶領下，與村民和睦相處，從未侵犯過人類。但是人類卻因為內心的貪婪和邪念，去傷害他們，踐踏他們的生命。將心比心，大象報復人類也是勢在必然的。
現在不顧自然環境，殘忍殺害野生動物的大有人在，他們是那麼的殘忍，為了金錢利益，無視生命。“沒有買賣，就沒有殺戮”，這句話在當下社會還有幾個人記得呢？除了殺害野生動物，這些年來，人們肆意排放廢水廢氣、亂砍亂伐等破壞大自然的現象愈演愈烈，生態平衡遭到了破壞，大自然也將它的憤怒化成旱災、洪澇、泥石流、地震、海嘯等自然災害。人們只有看到災難降臨時，才感受得到大自然報復的可怕，那我們何不在災難來臨之前減少對它的傷害，去保護它，修繕它，與大自然和平相處。
看完《憤怒的象群》這本書後，我的心久久不能平靜，同學們，讓我們從自身做起，善待動物，善待大自然，這也是在善待我們人類自己。
善待萬物，方得始終。
憤怒的象群讀後感 篇9
讀後感 ,880字今年暑假，我認真地閱讀了沈石溪先生寫的《憤怒的象群》，故事雖然簡單，卻給我留下了深刻的印象。
故事講的是一個叫巖溫扁的青年，一次在箐溝打野兔時看見一頭年輕的公象，為了剝奪公象珍貴的象牙，起了歹念，殘忍地殺害了這頭公象，並把它埋在林子裡。他本以為神不知鬼不覺，沒想到他的行為被大象們發現了，象群怒氣衝衝地集結起來，大鬧他們居住的寨子。最後，村長和村民為了儲存寨子，只好眼睜睜地看著巖溫扁被浩浩蕩蕩的象群押送離開寨子。第二天，人們看到巖溫扁躺在箐溝那頭死象旁，而且腦袋還被踩扁了。
我覺得這個故事很悲慘，因為被殘忍殺害的公象，也因為最後被象群報復的巖溫扁。留在我腦海中印象最深刻的就是氣勢洶洶的象群包圍寨子，搖晃著長短不一的象牙向人們示威挑戰的場景，那場景真令人膽戰心驚啊！大象們真的會有這種報復的行為嗎？我查閱了一下資料，科學家們對大象進行長時間地觀察研究，發現大象是群居動物，他們像人類一樣擁有感情，被認為是感性的動物。他們會幫助陷入泥坑的大象寶寶，用鼻子把受傷或垂死的大象拉到安全地帶，還用鼻子給對方溫柔地觸控，就像我們給家人按摩捶背一樣。這跟我們人類互相安慰，互相幫助的行為多麼相似啊！怪不得當他們發現自己的同伴遭到殘殺時會這麼齊心地聚集起來為他“伸冤”了。象群的團結，讓我深深震撼。這些龐然大物，他們的力量是驚人的，把村莊踩平真是不費吹灰之力。在這些這麼有力量的動物面前，我們人類是多麼的渺小啊！不過動物專家說，大象一般情況下是不會主動攻擊人的，經過馴化的大象還會幫人做很多事情呢！例如在森林中搬運木頭、採椰子、帶人們穿越森林……看來，我們對大象，還是要心懷敬畏，不要做一些傷害他們的行為，這樣，大家就能相安無事了。
其實，不只是大象，自然界的動物們都是我們人類的好朋友，我們人類之所以能不斷髮展，很多都是從觀察動物的原始本領上學來的。比如我們觀察小鳥，就製造了飛機，幫助我們日行千里；我們觀察魚類，就製造了潛水艇，帶我們領略神祕的海底奇觀；我們學青蛙的泳姿，可以在水裡自由暢泳……因此，我們要愛護動物，保護動物，與動物們和睦相處，這個世界才會更美好啊！
憤怒的象群讀後感 篇10
讀後感 ,1092字暑假，我讀了動物小說大王沈石溪寫的《憤怒的象群》，書以一個個故事展示了動物世界的傳奇，並通過這些扣人心絃又感人至深的故事展現了動物世界中的善與惡、美與醜，揭示了動物們不為人知的豐富情感世界，表達了作者對生命的敬畏和對動物的尊重。
其中，《母熊大白掌》的故事讓我久久不能平復。亢浪隆和作者拿小熊崽當誘餌捕捉母熊讓我不禁想起了汶川大地震那一幕幕，想起了母親用身軀護著自己的孩子的感人畫面，也想起了我自己的母親。
那一次，是六一兒童節，媽媽知道我喜愛舞蹈，就給我提前訂了一個特別的禮物—芭蕾舞劇。到了那天我像一隻快樂的小鳥，整天盯著時鐘看時間到了沒有，恨不得手動將它調到六點。我望穿秋水終於盼到了五點，我不斷催著媽媽：“快點！快點！”而媽媽一邊用紙巾擦著鼻子，一邊不停地搓著自己的鼻子，把鼻頭搓得通紅，像小丑一樣。我坐在一邊，聽著媽媽的鼻涕聲，心裡特別難過，縱使如此，那顆想去的心還是不斷讓我不斷地催促媽媽。看《紅色娘子軍》芭蕾舞劇是我夢寐以求的事情，我足足等了一個月呀，我真的很想去！可是媽媽現在這個樣子，別說是看兩個小時的舞臺劇了，開車也會分神啊！經過一番糾結，我只能走到媽媽身旁，輕聲說：“媽媽，我們還是別去了……”沒等我說完，媽媽早就把我拉到電梯口：“沒事，走吧！”電梯門開了，媽媽牽著我的手走了進去，我嘆了一口氣，心裡卻一陣竊喜。
在媽媽的堅持下，我們提前半小時到了劇院，看到大大的廣告牌，我連蹦帶跳地衝過去，“媽媽，快幫我拍照！”“媽媽，快過來，你看，你看……”“媽媽，好多紀念品啊，我們買一個回去作紀念吧！”“媽媽……”我像剛出籠的小鳥，雀躍著感受著身邊的一切。“阿—嚏—”我轉過身，看著媽媽用那柔弱的身子拼命扛著的樣子，我興奮的心情一下子消失了，我想叫媽媽回家，媽媽一邊捂著鼻子，一邊擺手示意我繼續看，我心裡有著說不出的滋味，澀澀的，甜甜的，糊在心裡。
表演中，絢麗的舞臺，神采奕奕的演員，五顏六色的燈光，無一不將我深深地吸引，跟著音樂的節拍，我彷彿回來了一個神奇的國度。正當我轉過頭想跟媽媽分享的時候，發現位置空空的，只剩下一大袋用過的紙巾，我心裡難受極了。我想媽媽是為了讓我安靜看完這期盼已久的舞臺劇才到外面去的。從出發到現在，她一直在關心我，而我連那厚重的鼻音，不停地噴嚏都彷彿視而不見……
我的母親，她不像母熊一樣用生命去救孩子，不像母熊在陡峭的山坡上留下一條長長的血跡，用生命開闢一條輝煌的血跡，然而，她卻一直在我背後，默默地守護我，關愛我，這沉重的愛，不正需要我們用心去感受，去感恩？
我牽起媽媽的手：“媽媽，讓我牽著你走。”
憤怒的象群讀後感 篇11
讀後感 ,467字這個寒假裡，我讀了沈石溪的《憤怒的象群》，看完這本書後，讓我受益匪淺。
《憤怒的象群》講述的是一個名叫巖溫扁的青年因為心存惡念殺了一頭公象，拔掉象牙，埋了它。這一殘忍的行為引起象群的憤怒，於是，七八十頭大象團結起來佔領了這個山寨的制高點，準備踏平這個村莊，機智的村長及時的交出凶手交給了象群，才使得村莊免於這次災難。凶手被大象踩扁後給那頭大象陪葬。
讀完這個故事，文中的巖溫扁這個人我非常不喜歡他的性格，他非要別人把他逼到絕路才說真話的。作為一個男人，要敢作敢當，認識到了不對就馬上改正，並承擔後果。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”不要看著身邊沒人或沒人注意就起歹心，幹起壞事。
同時我也很敬佩象群的團結一心的精神，象群為了同伴，為了友誼，明知道有喪命的可能，但它們毫無畏懼，毅然向村莊發起進攻。它們的群體意識和疾惡如仇精神令人佩服。
讀完這個故事，我明白了動物也都有感情，也知道團結。我呼籲全世界：請不要傷害動物，如今自然界的生態平衡得到了嚴重的破壞，生態平衡處於危機狀態。我們要熱愛和平，維護生態平衡，讓我們一起共享美好藍天！
讓我憤怒的人 篇12
國小五年級作文 ,455字令人憤怒的人，這個人人都有，那就讓我說一下讓我憤怒的人吧。
讓我憤怒的人是，甄某某，他有一雙水汪汪的，烏黑的頭髮，面板是白裡透粉，像極了一個布娃娃，不知道的還以為是一個女的。他在學校是數一數二的三好學生，跟我的實力不差上下，我擔心他會取代我當老師的小祕書的資格，所以每次要考試的時候，我每次都認真複習。
我們上課的時候，我們倆從同桌立馬成了競爭對手，互不相讓。我們比賽，誰輸了誰就主動去掃廁所，這一節課，我們倆共舉了15次手。這一節課，我們倆把快把教室搞得不成樣子了。我們只注意舉手，沒有注意其他同學，他們快成打醬油的一樣。課後，老師把我們訓斥一頓：“不能一節課下來，這題目都讓你倆答了吧，現在誰去打掃廁所？”我想想後，決定了，我去打掃廁所，因為不想讓老師難堪。掃廁所的時候，他卻在一旁笑，快點，誰讓你回答這麼多題目的？偷雞不成蝕把米，自己弄的，活該你去掃。那種的憤怒呀，瞬間點燃了我的全身血液，真想把那桶潑在他身上，可是我不敢啊，這樣就會被罵的更慘呢，還會被整的。
人人都有不開心的事，只要退一步就海闊天空。
一件我憤怒的事 篇13
國小四年級作文 ,347字世界上有些事讓我難忘，有些事讓我氣憤。
星期六，我去上補習班，回家的時候，我做了一輛公交車。坐在座位上的我，看見了兩三個老人，我正準備給他們讓座時，前面的兩位阿姨正巧給他們讓座了。這時候還有一位老奶奶上來了。我準備讓這位老奶奶坐在我的位置上，我剛離座，可一位阿姨卻坐了下去，我說：“阿姨，您好，這個位置是讓這位老奶奶坐的，請您不要搶座！”那個阿姨卻像聽不見似的，毫不理會。那位奶奶又說：“好孩子，你的心意我領了，讓那位阿姨坐吧。”阿姨得意的看了我一眼，但車廂裡所有人都把目光投向那位阿姨，她的臉微微的紅了起來，最終阿姨還是把座位讓給了這位老奶奶。
提起這件事，我就憤怒，為什麼這位阿姨不知道尊老愛幼呢，難道她忘記了我們中華民族傳統美德嗎？我希望世界上的所有大人都有一顆善良、真誠、尊老愛幼的心！
憤怒的書包 篇14
國一作文 ,639字“今天作業真多！”我一邊感慨，一邊憤憤地把桌上的書一通亂的塞進書包，又塞進一個筆盒，把書包撐的鼓鼓的。來不及收拾，我便上了床，進入了夢鄉。
天剛矇矇亮，我便莫名醒了，一轉頭，嚇了個半死。我平時最愛的書包長出了一張臉，在旁邊瞪眼朝著我。一看我醒了，它便發出沙啞的聲音：“做你的書包，我真是倒了八輩子黴，我一定要讓你感同我的身受！”
隨著“砰”的一聲響，我變成了書包，而書包變成了我。媽媽走了進來：“該上學了！”我只好眼睜睜的看著書包變成的“我”背上了我，出發去上學了。
上學路上，“我”一直蹦蹦跳跳，上躥下跳，使我不得安寧。在我忍不住嘀咕了一句後，還把我墊在屁股下休息。還沒到學校，我就感到全身痠痛。
到了學校，“我”更加放肆了，一下課，九八東西塞進我的肚子，一上課，又把我翻個底朝天。還把早上吃剩的包子塞到我的身體裡。過了一中午，發臭了，我的胃一陣翻山倒海。
到了晚上，我全身上下又髒又臭，狼狽極了。而“我”早已躺在床上，安然入睡了。想著一天的遭遇，我流下了委屈的淚水。可我忽然想到，我平時不也是這樣對待我的書包的嗎？東西亂賽，不勤於清洗，也懶得收拾。原本光鮮亮麗的書包早已變得黯淡。想到這，我後悔極了。如果再給我一次機會，我一定會好好對待我的書包的。
“鈴—”鬧鐘響了，我睜開眼睛，發現自己躺在床上，再看看自己的身體，我又變回了我自己！媽媽走進來說：“準備一下，該吃早餐了！”我看了看角落的書包，對媽媽鄭重地說：“媽媽，請給我一些時間，讓我好好收拾一下我的書包！”
青蛙憤怒的歌聲 篇15
國小五年級作文 ,324字一天，一群青蛙從鄉下慢慢地跳到城市一個公園的池塘裡。它們對新世界衝忙了新奇感。
正在它們商討著如何開始新的生活時，一隻小貓急忙過來問道：“你們是誰？你們為什麼會來到城市？”一隻青蛙嘆了一口氣，回答說：“我們是青蛙合唱團，我是青蛙團長，我們之所以來到城市，是因為鄉下湖水嚴重汙染，嚴重汙染的湖水導致有些青蛙發育不健全，甚至殘疾！”小貓仔細一看：“啊！果然有些是殘疾青蛙。”
第二天青蛙團長睡覺醒來發現：“啊！青蛙怎麼少了這麼多？”青蛙團長急忙左一跳，右一竄地尋找失蹤青蛙的蹤跡，搜遍了角角落落，最終在池塘邊發現了人類的腳印—一定是人類乾的！
青蛙們不能再忍受人類的行為了，它們一起來到了大街上用憤怒的歌聲來告訴人類，不要來危害我們青蛙了！
憤怒的批評 篇16
國小六年級作文 ,898字一九三七年秋，斯坦培克跟隨俄克拉何馬洲的農民流浪到加利福尼亞。他沿途見到流浪的農民處於絕境，“不光是捱餓，是快要餓死了”，在這尖銳的問題之下，他自我批評過去寫的書是“多麼拙劣，多麼渺小”。於是他要寫農民的悲劇，要為他們說話。
這是他創作《憤怒的葡萄》的動機。斯坦培克在把批評的尖矛指向自己時，也刺向了二十世紀資本主義的剝削真相。
這個批評的聲音，以其逼真的筆調，描繪了三十年代中期大沙窩美國農民的情況，正如書名一般的“憤怒”，但在憤怒之下，隱匿的是對現實的冷靜批評，這批評帶著他獲得了1962年的諾貝爾文學獎，也使得以資本主義為盾牌的國家著手製度的剖析與變革。
然而，這聲批評並未一帆風順。《憤怒的葡萄》出版後，立即引起了美國各州統治集團的恐慌，斯坦培克以一個知識分子的身份，藉助那顆“憤怒的葡萄”對資本主義之下下層階級人民的掙扎生活做出了近乎鬥爭般悲烈的描述，對戰爭、經濟萎縮、資本剝削作了隱喻式批評，這種批評正是當局統治集團所不堪忍受的，他們位於這場批評旋渦的中心，不得不尋找一切藉口來逃避。於是，另一部小說《快樂的葡萄》便是在此背景之下針對斯坦培克而發表。
可是，這聲批評並未滯止不前。上層統治者們以《快樂的葡萄》為工具，並沒能“揭穿”斯坦培克的“謊言”，透過他憤怒而冷靜的批評，試圖掩蓋的真實從層層迷霧中漸趨清晰，這聲批評並不因為抵制與誣衊而消失，相反，它得以渡過歷史這條詭譎多變的河流，時至今日它仍舊清晰而冷靜，時不時刺痛制度的神經。“住慣了的地方是很難離開的，想慣了的道理也很難丟掉”。斯坦培克用他的“憤怒”之批評，迫使領導者們從“想慣了的道理”中求索資本主義制度的自身革新與完善，直到現今，這聲批評依然具有著警示意義。
回過頭，這聲批評對新時代下的中國同樣是清醒而冷靜的。近幾年來，隨著“盛世”主旋律的風靡，讚美之聲已氾濫而無可遏止。知識分子在加入這場讚美“盛宴”的同時，也臆造了一種以古頌今的獻媚美學，在讚美之詞中，知識分子應有的“人文精神”也日漸萎縮，靈魂已浸潤讚美的蜜池中成為“超乾癟”狀態。這讚美，還是不要罷！
什麼時候，我們能夠憤怒地，呼喚那聲批評的到來？想必也不會久罷！
一件憤怒的事 篇17
國小五年級作文 ,601字今天上午，有一件事讓我憤怒無比。
第二節下課時，我和趙子魚在教室外面玩。正當我們玩得高興，汪子力走了過來，趾高氣揚地對我說：“你的作文在作文團長李書樂那兒，她那兒的作文都是成績差的，這說明了什麼？說明了你在童老師心目中也是成績差的！”說完，便揚長而去。我慢慢反應過來，回味了一下她所說的話，感覺受到了奇恥大辱，頓時火冒三丈。趙子魚安慰我：“她這個人你也曉得，何必計較呢？”我氣沖沖地跑進教室，把剛才所發生的事一五一十地告訴了童老師，想找童老師評評理。
童老師聽完，微微一笑：“不必計較那麼多，我從來沒有那樣想過。”聽了老師的話，我才心滿意足地出去玩了。
上課鈴響了，我和汪子力恰好並排走了進去。我想起了剛才的事，便有意撞了她一下，感到很痛快。快到座位了，我挨近汪子力，忍不住又推了她一把，她打了一個踉蹌，回頭瞪了我一眼，什麼也沒說，回到座位上。
吃完午飯，我們排路隊回來時，汪子力走了過來，對我說：“今天上午的事，對不起呀！我也不知道怎麼了，那些話就咕嚕咕嚕的從我嘴裡冒出來了。你可一定要原諒我哦！”說完，像以前那樣調皮地捏了捏我的臉蛋。看著她那麼虔誠，先前的不快，頓時煙消雲散。我們不禁相視一笑，我也故意揚了揚眉毛，做了個鬼臉。汪子力一瞧，連忙跑開，邊跑邊嚷：“不好，這下張佳怡又要來捏我了！”
現在，我想起當時推她的情景，慚愧萬分，難怪有一句話說：人在發怒時，智商為零。所以，以後千萬別輕易發火哦！
《憤怒的象群》讀後感 篇18
讀後感 ,990字當我雙手合上了這本《憤怒的象群》之後，我不禁想人類現在怎麼能這樣對待動物，還為人類捕殺動物時的狠心感到慚愧。
作品講述了關於大象、熊、牛、烏龜、大白兔、鵝等多種動物的傳奇故事，裡面的動物故事，向我們展現了動物世界中的善與惡、美與醜，讓我們看到了動物們豐富的不為人知的情感世界，我不禁對生命充滿了敬畏和對動物由衷地尊重。
《憤怒的象群》這個故事講了一個名叫巖溫扁的青年因為心存歹念，殘殺了一頭健壯的大公象，拔掉了象牙，然後埋葬了它。可是這種行為卻引起了象群的憤怒，憤怒的象群來到了寨子，機智的村長馬上抓住了這位青年，教誨了他並把他交給向群處置，最終這位青年受到了被象蹄踏死的制裁，躺在了那頭大公象的身旁。
在我看來，青年的死是因果報應，是他應得的。如果不是他心存貪念，為了象牙，殘殺了大公象，他就不會落得如此下場。動物是人類的朋友，大象也不例外，如果你不把象群當朋友一樣對待，故意傷害它們，象是會憤怒的，而你也會得到相應的懲罰。我們應該與動物友好相處。而象群的團結仗義，讓我由衷敬佩。他們會為了一個同伴準備踏平寨子，不顧危險地前進到寨子。象群是龐大的，卻不曾有一隻大象退縮。
在這本書裡還有一些感人的故事。當我讀到拉水車的老牛時，我深深地體會到這頭老牛的盡忠。它也是我們的好朋友，它盡心盡力地為我們服務，即使年老了，也不曾懈怠。你看它，它知道了自己快不行了，但是它仍然堅持把水拉上來。現實是很無情的，當水牛把水拉上來時，就已經口吐白沫，從此犧牲了。這麼盡忠職守的老牛，我們怎麼能不與它友好相處呢？
讀到此處時，我不禁想起我與學校小鳥的故事。我們學校有很多小鳥在綠茵茵的樹上吱吱喳喳地唱著歌謠，有一天，我看到了一隻受傷的小鳥躺在樹頭，周圍有很多同學在圍觀著，偶爾有一兩個同學用手指去戳小鳥。看著小鳥的翅膀受傷了，我感到很傷心，不禁跑過去，對著那些戳小鳥的同學說：“小鳥很痛，你們就不要再去觸碰小鳥了。它們每天都唱歌給我們聽，讓我們在優美的環境中學習遊戲，它是我們的朋友，我們要愛護它。”於是，我輕輕地用手托起小鳥去找老師，讓老師幫忙一起醫治它。最後，它在我們的幫助下，戀戀不捨地告別了我們，飛回到它的家園了。在生活中，我們經常與小狗、小貓、小鳥、小兔子等相處，它們是我們的朋友，我們要與它們友好相處。
《憤怒的象群》讓我們更加深刻體會到要與動物友好相處。
憤怒的小孩觀後感 篇19
觀後感 ,588字觀看學校放映的兩部電影后，我心中思緒萬千，心情久久不能平靜，內心深收到了極大的感觸。
那是關於農村飲水的電影，影片向我們講述了汙染水的幾個重要因素，並告訴了我們解決的辦法，怎樣才能保護我們地球的水資源。
汙染水的因素中有兩個重要因素，一是農村人們的生活，二是工業排放的汙水。這兩個主要因素都直接導致了水資源的潔淨，使得生活在農村的人總是喝不到乾淨的水，總是喝一些受了汙染的水。這些被汙染的水源如果長期飲用的話容易使人們得上各種各樣的病，有些甚至會奪取人們的生命，有些孕婦喝了這些水還會導致生下的孩子身體崎嶇，成為“怪胎”。
這種情況也是可以避免的，我們可以建立大的水源淨化廠，將人們的飲用水都琢一淨化後再使用。但並不是所有的地方都建得起這樣大的工廠，所以最好是家家都用自來水，以此來減輕水對人們的危害，我們也可以把自己的飲用水送到縣上去檢驗，以確保衛生。
同事，我們也要好好愛惜水資源，不用幹淨的水洗衣服或淘洗菜，把牛柵的地基建高一點，防止糞水進入水中，汙染地下水，不使用水之前我們也可以先用少量的漂白粉進行殺菌。
除此之外，我們也不可以在飲用水誰去玩耍，對你們來說這不是飲用水，我們不可以圖一時的方便就去破壞寶貴的水源，在做某些事情之前，我們應先換位思考，瞭解他人的感受在做。
只要我們大家都好好愛惜水源，不汙染水資源，我們的生活一定會更加美好。
憤怒的象群讀後感 篇20
讀後感 ,749字這個暑假，我讀了一本書，名字叫《憤怒的象群》，裡面有許多感人的小故事，最令我印象深刻的有“魔雞哈扎”、“憤怒的象群”和“一對老龜”。
“魔雞哈扎”講的是一隻名叫“哈扎”的鬥雞，它在面對比自己弱小的同類時非常凶猛，像個英雄，但在比自己強大的老鷹面前就變成了貪生怕死的狗熊。還有一隻母雞“雪捏”，雖然平時很膽小，但在關鍵時刻卻敢挺身而出，保護弱小。這個故事教育我們，要向“雪捏”學習，關鍵時刻能勇敢站出來，不能像“哈扎”一樣，欺軟怕硬，遇到危險時就變成了縮頭烏龜，只顧自己逃命。
“憤怒的象群”是發生在一個叫曼廣弄寨子裡的故事，寨子裡的一個村民偷偷殺害了一隻生活在附近叢林裡的一隻大象。有天晚上，象群來到這個寨子，老村長知道發生了什麼事情，就把那個村民交給了象群，結果第二天早上，村民們發現他死在了被殺害的大象身邊。這個故事告訴我們要愛護動物，不能隨意殺害無辜的生命，要保護人類的朋友，這樣才能構成一個多姿多彩的世界。
“一對老龜”的故事最感人了，說的是一隻雄龜被當成基石壓在石柱下五十年，雌龜就固定時間給它送水和食物，從來沒有間斷過。作者在撿草帽的時候正好看到了這一幕，非常感動，便撬起石柱，讓雄龜和雌龜團聚了。這個故事讓我感受到了愛的力量，愛給了雄龜信心，相信只要活著就會有奇蹟出現；愛給了雌龜動力，相信只要心中有愛，就沒有什麼困難可以阻礙它的腳步。
當然，除了這三個故事，還有很多有趣的故事，告訴我們做人的道理，我強烈推薦大家有機會也可以去看看這本書。