慈父嚴師相關作文20篇

慈父嚴師篇1

寫人作文 ,692字

我的爸爸是一名教師。

他有一雙銅鈴般的眼睛，一對濃密的眉毛，高高的鼻樑下一張既不愛說又不會道的嘴。他不常笑，我和媽媽總打趣他，說他一笑，魚尾紋能夾死蒼蠅了。

雖然在生活中，他不大會說道，但一上課總是神采奕奕的，講課時手總情不自禁地揮來揮去，與生活中的他判若兩人。

我爸對我的學習要求最嚴格。雖然平日裡總把我當做無價之寶，捧在手裡怕摔了，含在嘴裡怕化了，對我百依百順，但一到給我講題，對我的態度就一百八十度大轉彎。記得有一回，我正在床上睡“回籠覺”，他一把把我拉起來，我還穿著薄睡衣，睡意朦朧地說：“爸，這大冷天的，讓我這麼早起床太冷了，就讓我再睡十分鐘。”我用乞求的目光看著他。這要是別的事，我爸早就妥協了，可這回他卻用不容置疑的語氣說：“不行！”我苦苦哀求，迎來的卻是冷冰冰的“不”字。我哭喪著臉，不情不願地在睡衣外套上一件羽絨服。洗漱完，我剛要去吃早餐，他卻叫住我：“先跟你講幾道難點題。”我又困又餓，可又不得不走向書桌聽我爸的講解。不知怎麼的，我一點兒也聽不進去，一隻耳朵進，一隻耳朵出，滿腦子想的都是美食，一串酸甜可口的糖葫蘆，一籠熱氣騰騰的小籠包……我想得那麼痴迷，以至於像夢遊似的在嘴裡唸唸有詞。爸爸聽了，氣急敗壞地把我從幻想中拉回來。我被爸爸數落了一頓，心裡不停地抱怨著爸爸。

我爸對工作可認真啦。有天夜裡，我突然醒來，已經十二點多了，我有些口乾，準備到客廳倒點水喝。誰知客廳的燈亮著，我走去一看，一個疲憊的身影，是爸爸！他還在準備第二天上課要講的內容。我心裡浮想起自己上課有時的無禮和任性，鼻子一酸趕緊跑回房間……

我爸就是這樣，對我又寵又嚴，我知道那是因為他最愛我！

我的慈父嚴母篇2

國三作文 ,825字

是誰讓我學會在風雨中搏擊？又是誰讓我快樂地成長，像雛鷹般在藍天白雲下自由地翱翔？這都得歸功於我的慈父嚴母。

納海於慈父

我的業餘生活歸我爸責任承包。

我喜歡彈鋼琴，尤其喜歡彈奏著名的曲子，比如像小約翰施特勞斯的那首“藍色的多瑙河”。

有一次我在練習這首曲子。結果顫音部分始終彈不好，斷斷續續，連貫不起來。坐在旁邊的“監工”老爸看我彈不好，屢次接連不上，對我說：“數拍，控制好節奏，相信你一定行。你彈不好的地方就是曲子的精髓所在。加油！老爸相信你一定行！”老爸的話讓我使出了洪荒之力。

我深呼吸，調整坐姿，重新練習。我不斷回憶課堂上老師的教誨，雖然遠沒有老師彈得那麼好，但老爸一直給我讚許的目光和鼓勵的話語，讓我漸漸能夠從容地應對。記得那次連續彈了十幾遍，才終於有了點“大師”般行雲流水的感覺。

受戒於嚴母

我的學習由我媽監管。每天的作業，每次的考試都得經過老媽的審查、過目。

你知道嗎？我最討厭數學，數學是我的軟肋。尤其對數學難題，每次遇到它，我還沒開始戰鬥，就會雙手舉白旗投降，直接上網找“作業幫”。

記得有一次我懶得去思考，直接求助“救兵”。結果，媽媽的“緊箍咒”很快飄來，“不能老是看答案，要自己做”。緊跟著，耳邊還會補來一句讓我更傷心、絕望的話，“這題自己想，二十分鐘之內沒有想出來，罰你二十題。”

我只好強忍著，在難題裡苦苦掙扎。在我想放棄的時候，我不忘告誡自己老爸不是常相信我能行嘛。堅持，再堅持。

很快我腦袋就閃出了一道靈光，好像有了解題思路。我一看時間，只剩五分鐘了，於是我以百米衝刺的速度寫著解題過程，“倒計5，4，3，2，1”，在媽媽喊出“1”之前，我做出來了！我幸福地大叫“OK”！真是驚心動魄！就像好萊塢大片裡，劇情總是在最後一秒出現轉機，我拆開了即將爆炸的“炸彈”，我是那個了不起的拆彈英雄。

關於我的慈父嚴母的故事還有很多、很多。我時常想，正是有這樣的慈父嚴母，才有今天陽光、自信的我吧！（公眾號：涵城語文）

慈父嚴母篇3

國小六年級作文 ,660字

我想在每個人的生活中，父親和母親都扮演著兩種截然不同的角色。父親眼裡，母親慈祥，或相反。我的父母在我的生活中也扮演著不同的角色。

有一次，我將一幅剛畫好的作品，拿給我的父親看，父親看望以後稱讚道：“作品的配色非常好，一看就讓人感覺很神祕，不錯不錯，等你媽媽回來，你一定要給她看看。”真的嗎？我畫得真的有您說的那麼好嗎？我小心翼翼地問著。當然！聽了父親的回答，我驕傲極了，我雙手捧著那幅畫，生怕這來之不易的自豪感會小時。

正在我興奮之際，“嘎吱”一聲，門開了，原來是媽媽下班回來了，我向母親道了聲好，然後就跑回我的屋子，把門鎖上，用彩紙給我的畫作又鑲了一個花邊，並在畫上又添加了一些細節，然後，我就揣著一顆激動而又充滿好奇地心走出了房門。

來到母親身邊，只見她對我說：“怎麼了？有什麼事？”母親親切地問道。我沒有吭聲，只是慢慢地把畫從背後拿出來，遞給母親。半分鐘，一分鐘，一分半鐘了。我看著牆上的鐘表，聽著指標走動發出滴答滴答的聲音，覺得每分每秒都是對我的一種煎熬。“你這幅畫有些地方線條斷斷續續，被你畫得失去了美感。”母親用那不可質疑的語氣對我說。我把頭低得非常低。然後又聽見母親說，不過你這幅畫修改一下，也不是毫無美感的。聽母親講完怎麼修改，我立馬就回屋修改。改完後，我不得不承認，這的確比前一幅好多了。

我接受母親的批評，是因為我知道，母親跟母親只是表達愛的方式不同。我努力但又擔心著，生活中的這桿秤始終保持著平衡。

我的嚴師——慈母篇4

國一作文 ,727字

我的媽媽是再普通不過的了，媽媽的文化很低卻懂得很多的道理，這些道理在我的身上起了潛移默化的作用。

夏天赤日炎炎，知了在枝頭埋怨著炎熱的天氣。我從學校回家，不見媽媽的身影，烈日當頭，媽媽會到那裡去呢？

我在門口四處張望，咦，那不是媽媽嗎？我飛快地跑過去，看見媽媽正在利索地割草，原來是割那條被草“淹沒”了的那條小路。

我百思不得其解地問媽媽：“媽，你沒事來割這條路幹嗎？”

“什麼叫沒事幹，割草不是事嗎？”媽媽嚴厲地說。

我覺得媽媽特笨，全村那麼多人，沒人割，只有她去割。

“自從這路被‘淹沒’後，大家都繞道走，多不方便那！”媽媽語重心長地說。

“不方便，別人都不割就你多管閒事。”

聽了我的話，媽媽臉色由晴變陰，用嚴厲的目光注視著我說：“你這孩子怎麼可以這樣說呢？人要愛好勞動，活在世上應該多做一些有利於人民的事，

生命才會有價值。”媽媽快速地割了幾下草又對我說：“這怎麼會是多管閒事呢？難道這路咱家不用走嗎？”

媽媽的話雖然講得不是很有文化的樣子，但卻使我深受啟發：要熱愛勞動，多做有利於人民的事。我不禁慚愧起來。

我看見媽媽慈祥的臉上冒著大滴的汗珠，可她為了快點把路割好連汗都顧不得檫。

功夫不負有心人，經過媽媽的努力，一條路被割好了而且顯得非常寬闊。看，媽媽的手都被劃傷了好幾處，可她心裡是非常高興的。

一大早就聽見門外吵吵囔囔的，我揉揉了眼睛走到門口，原來村裡很多人都議論媽媽割路這件事。

“她人真好！”“她真勤快”……聽著一句句對媽媽的讚語，我對媽媽真的佩服得五體投地。可媽媽卻非常謙虛地說：“沒什麼的，這只不過是舉手之勞。”

“真謙虛”，我在心裡暗暗地贊媽媽。

從此，我以媽媽為榜樣，漸漸地也養成了愛勞動的習慣。

這就是我的媽媽也是我的嚴師。

慈母嚴父篇5

國一作文 ,884字

夜驅趕人們回家吃飯去，奧吉的媽媽和姐姐正準備著晚餐。奧吉剛和新夥伴相處了一天，過幾天就要上學了。

黃昏的燈光照在他們的臉上，中間擺著一張棕色的大餐桌，廚房並沒有用門隔著，清楚地可以看到奧吉的媽媽做飯。他的的媽媽和姐姐來回端著食物，似乎也方便了他們行走，從廚房到餐桌，一路順暢。

這個家庭跟其它家庭一樣，是溫馨的，有著媽媽、爸爸、女兒、兒子。不同的是，坐在餐桌前玩遊戲的男孩奥吉他的長相隨時都能牽動著一家人的心。擔心他的新夥伴會因為他的長相而排擠他，嘲笑他。

奧吉媽媽手拿著幾塊餐布，一邊擺放著餐布一邊溫柔地問奧吉：“你想不想跟我們聊聊你今天參觀得怎麼樣？圖施曼先生跟我強調了半天那些孩子很懂事，那個朱莉亞看起來很不錯，她怎麼樣？”媽媽輕輕地拍了一下奧吉的胳膊轉身又去廚房拿東西。

“不是。”奧吉面無表情，只專注於玩他手中的玩具。

“不好嗎？她是那樣在大人面前和小孩子面前表現不一樣的人嗎？”媽媽微笑著又問。

“算是吧。”奧吉又敷衍了一句專心於他手中的玩具。

媽媽又端來了一些盤子，擺放著。又轉頭語重心長得對奧吉說：“雖然不容易，但是其他孩子可以不懂事，可是你必須寬容一點，好嗎？”

“嗯。”

“真乖。”帶著滿意的笑容，媽媽又轉身進廚房。

奧吉似乎覺得這樣太委屈求全，怕奧吉受欺負。爸爸小心翼翼地瞥了一眼廚房，從從容不迫小聲地對奧吉說：“看著我，奧吉，那些孩子真是討厭，如果他們欺負你，你就反擊，沒有必要害怕誰。”

“為什麼小聲說話？”

“因為我怕你媽媽。”爸爸輕聲說完這句，就接著大聲說道，“所以做人要寬容大方別被影響。”

媽媽又走過來小心翼翼地試探奧吉想不想去上學。

“沒事，我想上學。”一家人聽到這句，心終於安心下來，喜上眉梢。

“怎麼又想去了？”媽媽一臉欣慰。

“這裡的科學選修課特別厲害，我也需要一個更好的老師。”奧吉說完，露出笑容。

“哦。”媽媽。

“媽媽這句話你也忍了。”姐姐發話了。

“幫我教訓他。”一家人玩鬧在一起，歡聲小圖圍繞著這個家。

當遇到孩子的事情，父母總有著不同的處理方式，但都充滿著對我們的愛，就像奧吉父母那樣。

嚴母慈父篇6

國小六年級作文 ,803字

我的媽媽很慈祥，她總是處處為我著想，但是在學習上，是很嚴格的；我的爸爸很嚴厲，他在外邊總是板著臉，但是對我每天笑眯眯的。我們一家三口和和氣氣樂樂呵呵地生活在一起……這種話是不是有些老套了？你來看看我們一家三口吧。

我的媽媽，在我不好好學習和練琴的時候，脾氣會稍微有點大，但大多數時間還是比較平易近人的。她對我的學習不是每天都管，但是會偶爾檢查，為的使我不走向“歧途”。她的眼睛很大，一閃一閃的，像天上數不清的亮星星；她的鼻樑很高，鼻子較小，但鼻子下面那個嘴可是很厲害的。有一次，我作業寫的不認真，她就對著我“狂風暴雨”訓斥完後，又讓我重新寫，這可了不得了。“狂風暴雨”頂多訓一下就完了。但是——這是涓涓的溪水長流啊！雖然語氣平和了些，給我講了很多道理，但時間足足有二十分鐘，直到我去睡覺。媽媽跟我說的最多的一句話就是：“任何事不做則已，做則一定要做好！少年不努力，老大徒傷悲。”

我的爸爸雖然看起來很嚴肅，但他會經常鼓勵我，教育我，他的眼睛很小，戴著一副眼鏡，很斯文的樣子，他聰明的都快“絕頂”了，看起來很好笑哈！有一次，我考的不好，媽媽又開始劈頭蓋臉地訓斥我。爸爸就說：“別說了，她知道錯了！一次考差了不代表什麼！”又轉過頭來對我說：“你也真是的，怎麼考這麼點分，又不是不會做，太不認真了！好了，快去睡覺吧！”

你們現在一定會問“我”在哪？我呀，就等你們自己去觀察了。但不妨告訴你，我身上有我媽媽和爸爸兩人的優點哦！

不管是嚴母慈父還是慈母嚴父，我們的爸爸媽媽都有一個共同的出發點，那就是——愛。在愛的鼓勵下，我會繼續努力向前走去。

一位慈父的愛篇7

國小五年級作文 ,606字

感動不像大海一樣波濤洶湧，它只是潺潺細流。感動可以化為淚水，可以融入簡單的表情中，可以變成花朵，可以像花朵一樣開遍整個校園，讓同學們陶醉。

那天，我漫步在公園裡，到處鳥語花香，其樂融融。走著走著，我的目光停留在一位在賣藝殘疾人身上，我好奇地走了過去。只見在他的身旁放著一塊牌子，牌子上面寫著：我女兒身患重病，請大家獻出一份愛心，幫幫我們吧！

看完了以後，我的目光又轉移回到了那位殘疾人的身上，他雖然身體有些殘疾，但還是很賣力地表演著。突然，從殘疾人身後傳來了一陣陣的咳嗽聲，只見殘疾人馬上放下手中表演的工具，向聲音傳出的地方走了過去，我也好奇地跟了過去。

我一看便驚呆了，我看見殘疾人懷裡抱著一個六七歲的小女孩，她的面色很蒼白，嘴角還流著一點血絲，不用說，她應該已經生病很久了，而且還病得不輕。那小女孩應該就是他的女兒了，只見他在細心地喂著他的女兒吃藥，然後他又忙碌地表演起來。我被這位父親的行為深深地感動了，把原來打算去買零吃的錢交到了這位慈父手裡。他連連向我道謝，圍觀的人也紛紛伸出了援手，都捐錢給這位慈父，有些沒捐錢的，也把買到的食物留下了給他，他帶著感動的心連連對著我們磕頭道謝。

這時感動的眼淚不知不覺地在眼眶裡流了下來，因為我在他的身上看到了一種光芒。這種光就是，一位慈父的愛。

雖然這件事已經過去幾年了，但它依然深深地留在我記憶的海洋裡，時常也會捲起幾朵美麗的浪花，讓我難以忘懷，讓我時刻學會感恩！

嚴師篇8

國小六年級作文 ,641字

她比同一年級的所有老師都要嚴格，我說的是教了我們小學六年的語文老師兼班主任。

她姓趙，長相併不突出，是那種認真嚴謹的老師。她不愛笑，不愛打扮，對扎馬尾有著始終如一的喜愛，或者說是堅持。

她的眼神格外犀利，有種捕食者看到獵物的神情，她上課有個習慣性的動作，輕輕敲打著桌案，身子微微前傾，用目光不動聲色地從每個同學身上掃過，似乎在警告：班主任來了，保持安靜。

她很嚴格，我們的書本總是密密麻麻的筆記，連自讀課文也不放過，我們的作業也比其他班多，更不用說考試了。

記得那時候語文背誦抓的特別嚴，而那天，我也被留了下來，整個教室充滿了一種緊張的氣氛，老師居高臨下，我們如履薄冰，真後悔沒有早點記憶。我安靜的看著課本，而旁邊的一位同學已經自暴自棄了，看也不看書本，一副深惡痛絕的樣子：“背什麼，記什麼，回去算了！”那一瞬間，老師已經看向這邊，我連忙低下頭。

也不知過了多久，當我如釋重負的走出教室，猝不及防的和一個小男孩撞上，我還楞著，小男孩已經退了幾步，又回過頭來看我，我回過神，問了他一句：“嗨，你在幹什麼啊？”那小男孩有些羞澀，低下頭乖乖回答：“等我媽媽啊！”

我不想在問下去了，因為我已經明白了，老師的良苦用心，我的眼角溼潤了。

畢業那天，當老師故作輕鬆的說：“好了，大家走吧！”那一刻，女生們先哭了，連平時比較調皮的男孩子也抽泣了。您面帶微笑，但我分明看到了您的眼裡也噙著淚花。趙老師，您可知道，我們多不捨得您啊！

我好想再一次回到小學，向您問候一句：“趙老師，您好，我的好老師！”

我的嚴師篇9

高一作文 ,780字

“嚴師出高徒”這句話只在書本中或別人的言語中碰到過，自己卻沒真正經歷過，也許是上帝眷顧我，讓我在初三，最關鍵的時期碰到了她，我的老班朱凌雲。

開學第一天，我就牢記了她。我懷著愉悅的心情走向教室，只見門口一個和學生差不多高，帶著一副眼鏡，留著齊耳短髮的老師正在斥責一位同學，聲音可以說是震耳欲聾。心想：“這老師好奇怪，開學第一天就在門口批評學生，”找到座位坐下，周圍的同學正討論她，“聽說她是年級最厲害的老師，管學生可嚴了，升學率也是年級最高，我們以後得處處小心。”聽完這話，我還漫遊在各處的心思嚇回了一大半。

上了快一個星期的課，某節課實在無聊，我開始心不在焉，東瞧瞧，西望望，猛然，我心一驚，立刻提到嗓眼—老班坐在後面。“太嚇人了，她有沒有看到我……總之，接下來的課我都聽得很認真。原來她每節課都坐在後面。”

某天午睡，我輾轉反側，不能入眠，就比往常早了些去學校，我哼著小曲，大步邁進教室，突然，我的視野裡出現了一位帶著眼鏡，留著齊耳短髮的人—老師，我立刻整頓衣裳收斂容，回到座位，“她怎麼會那麼早？”心中頓生疑惑，於是我偷瞄了她一眼，她在睡覺，桌上堆了四大堆作業，我前排那個住堂生說：“她真厲害，中午沒回家，把作業批改出來了。”

中考前一天，學校舉行歡送儀式，我靜靜地坐在操場上聽校長的演講，忽然有隻手輕輕地拍了拍我的頭，我茫然地抬起頭，是老班，她微笑地看著我說：“怎麼樣，有信心嗎？”“我很緊張”我小聲地說，她幫我整了整衣服，笑著說：“別緊張，相信自己的努力，老師相信你一定會考好。”說來也怪，她說完之後，我就不怎麼緊張了。

敬愛的老班，你的嚴，你的敬業和你對學生的關心讓我敬佩。郭沫若說過：“教師要有高度的自我犧牲精神，目的不必在使自己登上科學的最高峰，但要使更多青年登上科學最高峰。這樣的教師自然也就登上教育科學的最高峰了。”

班有“嚴”師篇10

國小四年級作文 ,602字

我們班有位“嚴”老師，每天，我們都會見面。我這麼說，也許有人會感到詫異？其實，之所以叫他“嚴”老師，是因為他很嚴厲，什麼地方都管得嚴，一個地方都不放過。別看這位“嚴”老師很嚴，但我們都很愛戴他，還和我們是一位知心朋友。想知道為什麼，就讓我一一道來。

他非常關心學生，上課時講題，如果有同學沒有聽到，他會在課餘時間給予同學悉心的輔導。有時在星期五，他會給一些成績落後的同學輔導，讓他們的成績得以提高。

他幽默風趣，在上課的時候，他經常開一些小玩笑，逗得我們哈哈大笑，我們也在笑聲中吸取了教訓，獲得了新知。

他平易近人，在上晚自習之前，我們一起在操場上打球，跳繩……他還說，我們要好好地鍛鍊身體。這時候的“嚴”老師的“嚴厲”可就不知去向了，老師便變成了我們的朋友。

記得那次是我和另外兩個同學在操場上打羽毛球，一開始，我們打得非常精彩，可是越到後面越沒勁。突然，“嚴”老師看見我們正在打羽毛球，便湊過來與我們一道玩。可是，沒球拍怎麼辦？哈哈！這可難不倒我們英明神武的“嚴”老師。只見一個球向他飛來，他徒手就把球給打過去了。哈！這下沒工具也能打了。很快，我們就進入了激烈的“戰鬥”，形勢大逆轉！現在由越大越沒勁變成了越打越有勁！可好景不長，快上課了，我們只好停止了這場激烈的“戰鬥”，回到了教室。

這就是讓我難以忘懷的老師，一位性格百變的老師，一位受同學們愛戴的老師。猜猜他是誰？他就是我們班大名鼎鼎的謝老師。

嚴師·朋友篇11

國小五年級作文 ,624字

短短的頭髮發掩著圓圓的腦袋，一對濃濃的眉毛下有一雙會說話的眼睛，高高鼻樑下有一張能言善辯的嘴，這就是我們的班主任您—楊老師。

楊老師您是一位對工作極端負責的好老師。為了能讓我們班在課間操比賽中獲得好的成績，您陪著我們在炎炎烈日下練習；為了消滅錯別字，您硬是在放學後一個個過關，講到了六點多鐘，堅持了一個多月後，我們班的同學都進步了，錯別字少了，學習語文的積極性提高了，除了您的嚴格要求，最重要的是您的授課生動形象，深入淺出，讓同學們感覺到聽您的課是一種享受。

老師您在學習上是我們的嚴師，生活上是我們的朋友。您最理解我們的心理，學習遇到困難，您及時來到我們身邊。有了您，我們學習很愉快。課餘，您和我們一塊玩遊戲，您當“雞媽媽”，我們當“雞娃娃”，有您的保護，我們不怕被“老鷹”捉住。記得有一次我和同學鬧矛盾，中午沒有回家，在教室裡大哭，您聽到哭聲，便走進來，親切地對我說：“丹丹，你怎麼了，能告訴老師嗎？”我把事情的來龍去脈告訴了您，您撫摸著我的頭和顏悅色地和我交談，找問題的根源。您那番話，像股股甘露汩汩地流進我的心田。我破涕一笑，對您說：“老師，謝謝您，我知道怎麼做了。”夏天，我們渴了，您端來涼水給我們解暑；冬天，您冒著風雪送我們回家。

楊老師啊，您孜孜不倦，循循善誘，用那諄諄言語，為我們傳播知識的的種子，為我們樹立起偉大的理想。每當遇到困難和挫折，就會想起那親切、鼓勵的話語。老師您既是嚴師又是朋友，我們的心永遠和您連在一起。

我的嚴師篇12

寫人作文 ,678字

近日，我遇到了一位久未謀面的朋友，她見了我不是先打招呼，而是憤憤地說了一句，：“你人間蒸發了啊！電話打不通，跟你留言也沒動靜。”“哪有，只是因為老師不允許帶手機，很早就沒用了。”我回答。“天哪，她才是你媽吧！管這麼寬，又嚴。”朋友一邊調侃，一邊用“同情”而“悲痛”的目光看著我，我頓時有些哭笑不得。嚴嗎？寬嗎？也許正是這樣的她，才成就了今天的我。

一入學，我就深刻地領悟到了一個真諦，“除了孫悟空，就只有咱們班主任配得上‘神通廣大’這幾個字。”她能記住什麼時候我們班上哪些同學到了學校，她能從五樓看清哪些同學做操不認真，她能辨出每個同學的字跡，從此班上沒有誰不站直了走路，坐正了寫字。但總有那麼幾個不信邪的，偏要挑戰權威，最後也是心服口服，規規矩矩的。

記得有一段時間，我喜歡戴耳機聽歌，有一次感到耳朵不太舒服，就偏了下頭，用手揉了下耳朵。結果一下課，老師就一臉嚴肅，問我：“你是不是總戴耳機。”我遲疑著還是點了點頭，她接著說：“以後別戴了，傷了耳朵怎麼辦？”雖不情願，但還是照做了，耳朵也不治而愈。一些不良習慣，也漸漸被老師消磨至盡了。

作為一個不錯的學生，老師對我的要求不止於嚴，而是“苛”，她總說“字詞你一個都不能錯。”“詩詞背得再流利些。”“你閱讀了嗎？”一開始，總是不習慣，覺得很累，但當自己做題得心應手時才真正體會到她的良苦用心，只有用最鋒利的刀雕琢，用最嚴謹的思維省視，才能打造最精美的作品。

至今還記得，鄰班的一個家長對我媽說：“你女兒能進她的班，真是好福氣。”如今恍然大悟後，感謝姍姍來遲，“感謝前生善，修得共度緣。”有個嚴師真真好福氣。

我的嚴師篇13

國小四年級作文 ,441字

李老師是一個既親和又嚴格的老師，雖然她只教了我兩年，可是，在我心中留下了最深刻的印象。

記得有一年夏天，老師身著一條雪白的裙子，上面印著幾朵淡粉的荷花，再加上老師的長髮，要是從遠處看就像一位長髮飄飄的仙女，從近處看的話還會以為老師是一個二十幾歲的小姑娘呢。當老師穿著這件衣服走進教室時，全班就開始沸沸揚揚起來，同學們一直叫著“好漂亮！好漂亮！”這時，老師的眼睛都眯成了一雙月牙了。

記得有一次上課時，一位姓劉，名智信的頂嘴大王，又一次地頂嘴了。這次老師終於忍無可忍，大發雷霆地對劉智信大吼道：“劉智信！是不是我要叫你爸爸來一趟你才甘心！”劉智信啊，嚇得話都不敢吱一聲，只能靜靜地坐在那等著老師消氣。老師其實並不凶，只是有一些吃了熊心豹子膽的男同學，常常惹得老師龍顏大怒罷了。偷偷告訴你一個小祕密哦，李老師一生氣也是很可怕的哦。

李老師，您是一陣清風，在炎熱的夏天帶給我們清涼；李老師，您是一根燃燒的蠟燭，點亮了我們卻燃燒了自己；李老師，您是一盞指路燈，為我指明瞭前方。李老師謝謝您！

嚴師篇14

寫人作文 ,711字

朱老師是我們班的語文老師，兼任班主任，是個嚴師。

我們特別害怕朱老師，“朱老師”這三個字讓人聞風喪膽。人們常說做賊心虛，可我們上課不搗亂，作業按時做，成績不拖班級後腿，在被朱老師點名時，還是會心中一陣慌亂。平日裡，同學們最嚇人的方式就是突然大喊一聲“朱老師來啦”，然後全班立刻一片靜寂。

朱老師要求高，對作業書寫稍有不滿，就要求擦掉重寫。課上不準講話，不準交頭接耳，發現一次站一次。每週三項紅旗不拿，就要罰抄書，抄不完留下來，抄完了再走。

一次，她罰抄三篇課文。同學們字寫得比綠豆還要小，卻還是寫了整整三張。我們課堂偷著抄，課下接著抄，手指都抄得變形了。結果，抄到了放學還沒抄完。

四年級，她回家生二胎去了，一個新老師接班。沒了朱老師，我們的天性便顯出來了。

上課時，全班笑聲一片，聽不清那年輕的小老師在說什麼。站在凳子上跳舞的，離開座位玩耍的，躲在抽屜裡玩手機的，幹嘛的都有。同學們沒有顧忌老師的存在，自顧自地玩，自顧自地鬧。上課的狀態和下課一個樣。401班成了遊樂園，或是瘋人院。

可憐的代課老師，才教了三個月便被開除了。

期末考成績出來了，401班遭遇滑鐵盧。班級最高只有九十二，不及格一大把。很多人難過地哭了，考得實在是沒臉見人！

朱老師得知後，很牽掛我們，她提前一個月結束了產假。她回到學校，把辦公桌搬進了教室後面的儲物間。

儲物間很小，僅僅兩平方米那麼大，裡面沒有點燈，不是很亮。朱老師就在這樣的環境裡開始了工作。

經過朱老師的努力，我們班很快又成了令人尊敬的401。

從此，我們終於懂得了朱老師的好。時常會有同學送些小禮物，朱老師都會欣然接受。在兒童節或者期末，朱老師會回贈給我們更多。

朱老師，我們的嚴師。

嚴師篇15

寫人作文 ,797字

每天清晨，教室裡會早早出現一個身影，消瘦而挺拔；傍晚，這個身影也會遲遲才離開，疲憊卻不失神采，她，就是我們的蔡老師。

蔡老師經常紮起一個馬尾辮，高高的鼻樑上架著一副眼鏡，透出獨特的魅力。

我們之間不缺乏眼神的交流，高興時，她眼中釋放出的喜悅，我看在眼裡，多想讓他永保那張笑臉；生氣時，她眼中釋放出的嚴厲，我痛在心上，多想讓他對我們重燃希望。我知道，她的心裡，總是對我們充滿無限的期盼。

蔡老師是一位嚴師，記得有一次數學課上，蔡老師正在認真地講課，我和同桌心不在焉地聽著，有時還會偷偷地抿嘴笑，絲毫也沒注意，蔡老師的聲音越來越大，我還是繼續跟同桌竊竊私語，“徐曹暢，站起來，你來回答這個問題。”蔡老師用嚴厲的目光盯著我，眉頭緊皺，臉變得通紅。我頭一震，慢慢吞吞地站了起來，而同學們也把目光聚集在了我的身上，我心裡“砰砰”直跳，有點兒不知所措，臉蛋也變成了通紅的“小蘋果兒”。“你不要再跟同桌笑嘻嘻的了，請你認真聽講。”我聽了，真想找一個地洞鑽下去！“叮鈴鈴”下課鈴打響了，課後，我仔細地回想著蔡老師所說的話，心裡暗暗下決心：一定要認真聽講，努力學習，不辜負老師對我的一片期望！

還記得有一次，蔡老師評講後的小練，由於我三心二意，還是沒搞懂，訂正了又訂正還是錯。蔡老師把我喊來，嚴厲地看著我，目不轉睛。我低下頭，突然，蔡老師生氣地說道：“為什麼不認真思考？不去深入思考就交上來了？自己再仔細地看一遍！”我默讀了這組資料，才發現其中的奧祕。

蔡老師是一位嚴師，她就是用這樣的方式來鼓勵我們，鞭策我們。正如陶行知所說：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”蔡老師正是這樣的人，我們一點一滴的成長都離不開老師，我們的每一個進步都凝聚了老師辛勤的汗水和心血。

或許，多少年後，她已經忘記我們的名字，但是我們永遠不會忘記曾經為我們付出汗水和辛勞的老師，她如陽光般溫暖著我們的心，在她那無微不至的愛中我們少年初成長。

嚴師出高徒篇16

國小六年級作文 ,1059字

昨天放學，我悶悶不樂。

回到家，我拿出語文抄寫本給媽媽看。“媽媽，你覺得我的字怎麼樣？”媽媽看了一眼說：“還可以。”“你知道嘛，王老師讓我重寫，她是不是瘋了？”我焦急地訴說，好希望得到媽媽的支援。

這時，媽媽愣了一下。我想她一定被我的話怔住了。因為我還是第一次說這麼嚴重的話，王老師又是我最喜歡的老師。媽媽連忙把我的抄寫本又拿過去仔細看了一下。“要求你重寫，肯定有原因的，這也是對你嚴……。”沒等媽媽說完，我的眼淚已經在眼眶裡打轉。“寶貝，你仔細看看，裡面有兩個錯別字！”媽媽一邊溫和地對我說，一邊指著我的錯別字。我一看，果然抄錯了！“那可以讓我訂正啊，為什麼要我重寫！”我一邊說，一邊流下了眼淚。

我心裡非常不樂意、不情願重寫。王老師平時那麼喜歡我，為什麼偏偏這次對我這麼“殘忍”？她一定是“瘋”了！重新抄寫詞語要花去我很多時間，委屈和不服寫在了我的臉上。這時媽媽撫摸著我的頭，“你一直說你是班級男生裡字寫得很棒的一個，也經常得到王老師的表揚，是嗎？”“嗯。”“那今天這個字，你自己看看，有沒有退步？”我想了想，好像有點。“再說，抄詞語是不是應該認真？”我辯解道：“難得一次抄錯，也不能這麼嚴格呀。”媽媽看著我，語重心長地說：“這是老師對你要求高，媽媽覺得很好。再說，平時王老師對班級小朋友都是很嚴格的對吧，你再好好想想。”媽媽一邊說，一邊遞給我紙巾，“重寫一遍看似一件花時間的事情，但是對你有好處嗎？”我擦乾了眼淚。仔細回味著媽媽的話，心裡好受了很多。

媽媽似乎潛移默化地讓我明白了許多。媽媽看到我臉上沒有了淚水，也沒有了一開始的委屈和不服。她笑著對我說：“媽媽相信你今天認真重寫一遍後，明天會有收穫的。”說完她去忙她的事了。

我收起了抄寫本，回到房間，開始重抄起來。知道了自己的問題，字寫得更加認真了。沒有了委屈，也明白了老師的用心。我的心裡也有一股力量，感覺暖暖的。

今天放學回家，我心裡可高興了，走起路來也特別輕鬆。我回家第一件事情就想拿著校默本給媽媽看，因為今天的語文詞語默寫，我得了滿分！

嚴師帶我行篇17

國小五年級作文 ,578字

肥肥的身子，黑黑的臉龐，拿著一本語文書，博學多才，洪亮的聲音隔著牆都能聽到，教書時邏輯清楚，一聽就懂，沒錯！他就是我的語文老師——謝軍老師。

他很嚴格，也很幽默。從來不罵人，但隨口一說就能讓我們無地自容。就跟你舉個例子吧。有一次語文課，我們正在練字，這時，老師向我這邊走過來。看了看我寫的字，生氣地說：“古代有個朱月坡，名字好，人也帥，就是字寫不好。有次考試，他寫名字時，把坡字寫開了點。寫完後，交上去，發下來時，老師沒認出來這個坡字，說到：“朱肚皮，上來拿卷子！”我們聽完後，有一瞬間迷茫，想了想，後來恍然大悟，都笑了起來。“朱肚皮，說你呢！”老師看著我，調笑到，我瞬間臉全紅了，看了看我寫的字，的確如老師所說，我寫的字都非常開，都很難看。後來我時刻提醒自己把字寫好。

還有一次，我沒有好好聽課，反而還在嘰嘰喳喳地說話，這時，老師不知什麼時候一閃而來，給了我兩頓“板栗燒肉”，說到：“我在上面講，你在下面說，你以後乾脆就叫一唱一和吧！”面對老師的提醒和同學們探究的眼神，我羞澀的低下了頭。之後上課再也不說閒話了。

老師，我可能不是您最好的學生，但您是我心中最出色，最優秀的老師。希望在您的教導下，我一定會取得更大進步！

感恩慈父篇18

國小六年級作文 ,599字

我的爸爸是一名廚師，他待人非常和藹，見了朋友總是笑呵呵的，非常親切。

由於爸爸是一名廚師，工作繁忙，所以很少回家，但爸爸還是在每月抽出空來回家看我。雖然只回來兩三次，但爸爸在這幾天做了非常有意義的事。在他回來時就大顯身手，為我們做可口的飯菜，媽媽做的飯很好吃，爸爸做的飯就更好吃了，而且爸爸回來後經常給我們做烤肉吃。爸爸在我眼中就是一個開心果，他在我傷心時可以逗我開懷大笑。爸爸還是一個無所不能的人，家中若有什麼困難，只要爸爸在就一切都解決了。爸爸在我眼中更是一本百科全書，我要有什麼問題，他每次都會給我耐心的講解。

當然，爸爸也有他的缺點——愛抽菸。爸爸之前煙癮特別大，在我和媽媽苦口婆心的勸說下，終於不抽菸了，可好景不長，不到幾個月就有抽起來了，慶幸的是爸爸的煙癮變小了。

在我上六年級後，作業量直線上升，就算是週末也在埋頭苦作，作業已將整個大腦都佔據，腦海裡只有“寫作業”三個字。爸爸常擠出時間來陪我下棋，開開玩笑，儘量讓我活躍一些。可在寒風刺骨的冬天，爸爸回來的次數越來越少了，有時長時間不回家。這時，我只能呆在家裡看書。這時，我感到好寂寞，好孤獨。

爸爸的愛就算是千言萬語也說不盡，爸爸給我的快樂和幫助就是怎麼也說不完，我對爸爸的感激就算是千言萬語語文說不清楚，他凝成一句話：“爸爸，您為我付出太多了，我愛您！”