感恩地球相關作文20篇

《我們的地球 》讀後感 篇6

讀後感 ,963字

浩瀚的宇宙，神祕的地球，以及那些目前為止人類尚不足以弄明白的事物總是像磁鐵般地吸引著有著強烈好奇心的人們。尤其是我們充滿好奇心的孩子，出於強烈的好奇心總是去不斷的學習，為的是能更好地瞭解我們周圍的各種事物。利用暑假難得的機會我認真地讀了《我們的地球》一書，讀完之後掩卷長思，細細的領略其中的哲理，讓人耳目一新。

為什麼地球會自轉？為什麼地球是圓的？為什麼會發生地震？……《我們的地球》幫我一一解答了我的疑惑。我可喜歡它啦！這本書使我瞭解、認識了地球的誕生、變化、未來等豐富、有趣的知識和奧祕，樹立了改造地球的理想。

說起地震，我們大家都心驚膽戰吧，可是科學家卻不怕。他們就是敢向地震挑戰。因為他們手中有“潤滑消震”這個妙法。這就是把水注到即將發生大地震的地區底下，讓水把地震的力量分隔開來。他們還有一個法寶，那就是在一些將要發生地震的地方進行地下爆炸，“化大震為小震”用“化整為零”的辦法把大地震“掐死”。這些科學家不就是征服地震這個魔鬼的勇士嗎？我好崇拜他們呀。

地球還是個“百寶箱”呢。它裡面的“寶貝”可多啦！有金、銀、銅、鐵、錫、煤、鋅、鎳……但它不肯輕易亮出來。而科學家們自有辦法把他們挖掘出來豐富我們地球的資源，造福人類。特別是近幾年，經過許多科學家的共同努力，又增添了一把“高空鑰匙”—大名鼎鼎的地球資源衛星，讓我們更加了解我們的家園。“百寶箱”啊“百寶箱”，你還是乖乖地向我們的“開箱取寶”人—科學家們交出你所有的“寶貝”吧！使我們的生活更加幸福、更加美好。

《我們的地球》一書還講了“高山上的螺蚌殼”，告訴我地殼會上升；也講了“大西洋之謎”，告訴我地殼會下降；又講了“漂動的大陸”，告訴我地殼曾經“搬過家”……所有這些地球的知識和奧祕還不是古今中外成千上萬勇敢的探索者—科學家們研究、開發、考察而得到的嗎？他們都是地球的主人，是我心目中的榜樣。

看著書我萬分激動，我也要做地球的主人，長大當一名科學家，做一個征服地震魔鬼的勇士，做一個手持“金鑰匙”的“開箱取寶”的人？去探索更多的“地球之謎”，還要把它的模樣改換的更俊美。我要讓沙漠變成綠洲，冰川變成城市，荒山變成果園，處處山清水秀，鳥語花香；我要讓海底、地下都變成樂園……我到那時，我將自豪地向地球說：“我是地球的主人！”

《青蛙軍團愛地球》讀後感 篇7

讀後感 ,803字

“書籍是人類進步的階梯”，從小我就喜歡看書，書中精彩的情節總能把我深深吸引，書成了我說生活中不可或缺的必需品。暑假裡，當我看到這個書名—《青蛙軍團愛地球》的時候，就想青蛙軍團是如何愛地球的呢？於是我便迫不及待地讀起來。

《青蛙軍團愛地球》講的是六年四班的華汪德、胖青蛙秦超逸和笨小孩黃金鑫在班上創造了“青蛙軍團”，並以環保和低碳作為宗旨。笨小孩黃金鑫雖然笨，但是他也用自己笨拙的雙手以實際行動來把環保進行到底。他將易拉罐一個個撿回家，被爸爸媽媽大罵一通。可是後來通過，用易拉罐做了一個燈罩、用舊衣架為老師做了一根教鞭等等，讓大家對他們刮目相看，因此青蛙軍團在學校漸漸有名氣了，還被請到別班表演。

我十分佩服“青蛙軍團”，他們用自己的雙手，從自己身邊的小事做起，演繹著低碳與環保健康是生活方式，讓地球變得更加美麗。比起他們，我自愧不如，平時，看到漂亮的本子總是一本一本地買回來，本子還沒寫完總是扔掉，殊不知，這樣會浪費掉多少木材啊！儘管老師一而再，再而三地告誡我們要節約用水，可是課餘還總是和同學們打打水仗，洗手時水也總是開到最大……看完這本書，我真為以前自己的所作所為感到後悔，從今天開始，我也要加入“青蛙軍團”，力爭做一隻愛護地球保護地球的“小青蛙”。

如今，低碳、環保時常掛在嘴邊，可是又有幾個人能真正做到呢？森林被肆意地砍伐，鳥兒沒有了家園；養豬場的水沒有經過排汙處理就排到小河，河水烏黑髮臭，魚兒也瀕臨死亡；塑料袋、各種包裝袋滿天飛；汽車尾氣嚴重汙染大氣層……我們的大地媽媽已經千瘡百孔了。

如果人類不加強環境保護的話，也許若干年後，地球就可能被淹沒，地球上的房屋也會被垃圾掩埋，地球上的動物就會近乎滅絕，《一個小村莊的故事》還不足以讓大家警醒嗎？

只有一個地球，讓我們都加入“青蛙軍團”吧！節約每一滴水、每一張紙，節省每一度電，少用塑料袋和一次性用品，少開一天車……愛護我們的地球吧！

保護地球，從你我做起——讀《青蛙軍團愛地球》有感 篇8

讀後感 ,722字

今天，我讀了一篇由兒童文學作家“陽光姐姐”伍美珍寫的文章。名叫《青蛙軍團愛地球》。它主要寫了：黃金鑫、秦超逸和華汪德三個小學生組成了一個科學小組，取名為“青蛙軍團”，並以環保和低碳作為組合的宗旨。黃金鑫以他一系列看似傻傻的環保行為，令大家刮目相看，就連老師們都對他讚譽有加。

黃金鑫、秦超逸和華汪德真是名副其實的“環保男孩”。當我讀到，他們在五年級的班會上表演的小話劇《地球的病情診斷書》的內容時，我感到非常的不可思議。《地球的病情診斷書》中說到，年齡至今已有四十五億歲的地球，目前正患有以下幾種嚴重的疾病：1、由於過度的溫室氣體排放，地球出現了罕見的連續高溫和乾旱；2、由於水土流失嚴重、土壤日趨沙漠化、臭氧層和森林的減少，以及垃圾的任意傾倒所造成的嚴重面板病；3、地球溼地正以驚人的速度驟減，加上過度開採礦石、石油等資源，導致地球的肝、腎等主要器官出現功能衰竭。看完這段內容，我心中充滿了震驚：人類隨意破壞環境的行為令養育我們的地球母親變得如此的虛弱不堪！

連小學生都明白要保護我們的地球母親，世界上的許多人卻從不為地球母親著想，反而更加變本加厲的破壞環境。就拿中國使用一次性筷子的例子來說吧，中國目前每年生產和丟棄四百五十億雙一次性筷子，意味著每年有兩千五百萬棵成年樹遭到砍伐！多麼恐怖的數字啊！

目前，世界上天災頻頻發生，又有那一起災難不是因為人類破壞環境所造成的？就像文中所說的，地球是養育我們的偉大母親。雖然她已經有四十五億歲了，但是，地球的年輕與衰老，不是用年齡來衡量的。我們作為地球的孩子，可以讓我們的地球母親永遠年輕！

相信，如果每個人都作出努力，微小的個人力量將匯聚成巨大的力量，我們的地球母親一定能夠恢復以前的健康與美麗！

保護生態，愛護地球——讀《探索生態的祕密》有感 篇9

讀後感 ,813字

在這個寒假裡，我閱讀了好幾本有趣的書籍。其中，我最喜歡義大利知名的作家—卡洛。龍迪尼著作的《探索生態的祕密》這本書。

在這本書裡，作者用圖畫和文字來說明生物和自然環境的聯絡。地球上居住著多少微生物、植物和動物？這個問題我們沒有確切的答案，但可以肯定，每個物種的生存都要依靠它和其他物種的相互作用，以及環境對它的影響。我們所說的“生命多樣性”是指我們的星球上居住著多種多樣的生物，它們是和影響它們生存的環境因素，每一種生物之間都互相聯絡在一起，依依相關的。

在這本書裡，有許多我未曾見過的動物和植物，令我感到非常驚奇而又難過。驚奇的是我從未見過這麼多生物，比如說：印度尼西亞的豬籠草、澳大利亞的袋狼、苔原上的麝牛……這些都會引起我們的好奇心；我難過是由於我們人類對生態的破壞，導致許多動物的滅亡，動物種類更加稀少，很多種類的動物逐漸滅絕，而且可怕的是最終也將影響到我們人類的生存。

看完書後，我深深體會到了人類、植物和動物，實際上是一個互相依賴的"生物圈"、"朋友圈"，誰也離不開誰。人類之所以能在地球上生存是因為生態平衡的緣故。地球給我們人類乃至所有生命的形式，提供了一個生命支援系統--空氣、水、適當的光和熱、以及能源等等。而現在在世界上每隔一小時，都會有一種動物滅絕，這是多麼可怕啊！其實，使動物滅絕的，不只是這些表面上的動物間的自相殘殺，而是一種間接的原因，人們正在間接地殺害動物。隨著科技的發展，許多人漸漸被一些表面現象所矇蔽，肆意地破壞環境，卻不知這樣的後果是多麼可怕。動物，是我們人類的朋友，許多人都這樣說，但真正去保護動物，去制止別人獵殺動物的人沒有幾個！都只顧自己去享用美味，卻不顧地球媽媽的死活。

從書中我懂得了要愛惜、珍惜自然環境和各種動植物。只有動物、植物以及各種生物和人類保持平衡、和諧相處，地球才會更美好！

而我們人類只有低碳生活，減少二氧化碳的排放，愛護我們的地球家園，地球才能更美好！

願意+努力與堅持——讀《八十天環遊地球》有感 篇10

讀後感 ,902字

書，是我們生活的必需品，讀一本好書就像是結交了一個新朋友。而這個“朋友”也可以指引你去做對的事情和走對的路。

費雷亞福格先生是一位紳士，他與朋友打賭，80天如果走遍一個地球，賭注金兩萬英鎊，如果他贏了，將不會失去這筆錢，但如果輸了就會什麼也得不到。在這80天中他經歷了各種困難，大大小小的事情都讓他挺了過來。但在這其中卻被人誤以為是小偷，是為了躲藏才去各個國家。只剩最後幾天時，被捉了起來，但很快真正的小偷落網了，他才被無罪釋放。第二天一早他準時到達約定好的地點，贏得了賭注。在這本書中，我最大的收穫就是：只要有你的願意+努力與堅持，就沒有什麼做不到的，即使只有你一個人在奮鬥。就像福格先生，大家都認為用80天環遊地球是不可能的，但他依然做到了。

自從我看了這本書以後，我便堅定了我的信心。其實在我很小的時候我就想當一個飛行員，可是一次意外受傷打破了這個夢。我在那段時間有些失落，過了很久我的又一個夢產生了，我要做一個設計師，從那時起我就一直帶著這個夢，走了很遠。可是突然有一天我覺得我離這個夢太遠了，可能我與這個職業沒有緣分吧。可是我又不想放棄，因為這是我已經堅持很久的夢想，如果就這樣放棄了，實在太可惜了。而在我看來我想當一個設計師似乎沒有人支援我，爸爸總認為我只應該好好上學，考上大學後找一個好的工作，不要整天胡思亂想。可是我覺得他們認為的好工作太枯燥無味了，一點挑戰性也沒有，我不願意。但又沒有人支援我，我該怎麼辦？難道就要一直這樣下去，走別人走過的路嗎？我在這兩難的選擇中徘徊。而不知道該怎麼辦。突然，有一天我看到了這本書—《八十天環遊地球》後我便不再徘徊，堅定了自己的信心，為了那個美麗的夢奔去，即使遇到再多的困難，或是沒有人去支援，我都會用盡我的努力去堅持。所以每當別人問我你以後想當什麼時，我都會堅定的說設計師。

從此，這本書成為我最喜歡的書，那句話：“只要有你的願意+努力與堅持就沒有什麼做不到的，即使只有你一個人在奮鬥。”成了我的座右銘。

書，是一盞明燈，照亮了我心中的希望；書，是一陣清風，吹走了我心中的疑惑；書，是一個路標，指引我走自己想走的路。書裡總有那麼多的精彩！

心懷感恩天地寬——“感恩勵志教育”聽後感 篇11

“感恩勵志教育”聽後 ,1103字

愛是無形的，人們常說：“父愛如山，母愛如水，老師的恩情比天大。”然而，面對這些無私的愛你又有何感觸和行動呢？

針對這個問題，我們學校專門開展了一個“感恩勵志教育”的演講，而且還請來了一位教育專家為我們演講。

在演講過程中，會場的氛圍變得越來越激動和澎湃，演講老師的內容也越來越扣人心絃。其中老師講述的兩個故事令我感觸最深。故事講述的是老師和父母對我們無私的犧牲和關愛。聽完故事後，會場上掌聲再一次熱烈起來。同學們早已熱淚滿眶。當時的我就在沉思著：自己有沒有做對不起老師和父母的事情，對父母和老師又瞭解多少。

同時，這兩個故事也在不斷的勾起了我對汶川大地震的回憶。在面對災難來臨之時，我們的父母，老師無不演澤著一幕幕感人的畫面。在那裡老師用她堅硬的肩膀為同學們阻擋無情的石塊，父母用他傷痕累累的手為兒女撐起了一把大大的保護傘。

這就是父母和老師為了我們不求回報，只求付出的大愛。

當演講老師呼籲我們向班主任擁抱時，我們和老師都抱在一起哭了，老師還不忘在我們的耳邊說上一句話：“我最大的願望就是希望你們都能夠好好學習，不要讓我擔心。”當時，我的內心開始了一絲絲的波動，覺得自己很不爭氣，有時還辜負老師對自己的期望。腦海裡不斷地呈現出我一定要好好學習，用最好的成績去回報老師。

在那萬家燈火都熄滅的時候，有一盞還在孤零零亮著的燈—那就是老師在為我們批改作業和備課的燈。數不清老師站在講臺上頂過了多少個酷熱的夏日和寒風刺骨的冬天，每天為我們授課，傳播知識，教會我們做人的道理。那麼，我想用一句話來形容我們的老師，那就是我們靈魂的工程師；用一句詩來表達老師的的無私，那就是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。當演講老師在問我們：“孩子們，你們有誰記得父母的生日？”聽了，我的心情就像從山峰上躍到了萬谷深淵。我竟然連自己父母的生日都忘了，曾經還因為父母不給自己過生日責怪父母，現在回想起來，也覺得實在是太可笑了。我又有什麼資格讓父母為自己過生日呢？要明白，自己出生的那一天，就是媽媽最痛苦的一天。

從我們哇哇墜地的那一刻起，我們就成了父母的牽掛。孩子時，為我們的成績擔憂，長大後為我們的生活憂愁，每天風裡走，雨裡奔，為了讓我們過上舒適的生活。總是忙前忙後。可他們也從沒愛兒女面前訴說苦楚。但身為兒女的我們有沒有為父母分憂，理解父母，還是隻會向父母無理的索取。

聽完了這次演講使我受益匪淺，讓我從深一層去理解“感恩”這兩個字，感恩不僅僅是從行動上的感恩，更重要的是發自內心深處，我們都應感恩身邊的每一位，尤其是我們的父母和老師。只有常懷感恩的心態，我們的生活才會遠離孤獨，充滿色彩，我們的內心世界才會更寬廣。

讀《只有一個地球》有感 篇12

讀後感 ,624字

地球，是一個晶瑩美麗壯觀的球體。地球對我們人類來說，地球就像我們得“親生母親”一樣，可是我們對待“母親”卻是那麼得殘忍啊！

我們五年級上冊學習過《只有一個地球》這一篇課文。那篇課文主要是講了地球是一個十分美麗但又渺小的球體，它對我們人類十分慷慨。總是無私的默默奉獻，給我們提供了自然資源，可是我們人類卻惡意毀壞自己的母親。如果我們還毀壞地球的話，我們全部地球人都死去。

文中有一句話使我十分感動，那就是：“我們的地球太可愛了，同時又太容易破碎了。”是啊，我們得地球是多麼得可愛啊！看上去光澤、透明、朦朧是那麼美麗壯觀，不斷地給人類提供自然資源，但地球又太容易破碎了，由於人類對母親提供的資源不珍惜，浪費水資源，生物資源、亂砍濫伐、亂扔垃圾、偷獵野生動物等一系列破壞地球行為，造成了資源不能再生，人類大量毀壞自然資源，破壞了生態環境，難道你們人心摧殘自己的母親嗎？

地球上的各種資源是有限的，本來這些資源可以再生的，可人類不但不保護它，還濫用化學物品，使這些資源不能再生，地球，只有一個，據科學家瞭解，離地球4億公里的地方，沒有一個不能適合我們人類居住的星球。我們的地球是那麼可愛，也是它給我們得幸福家園，既然地球是如此可愛，為什麼人類總是要破壞它呢？如果你是真的熱愛生活、熱愛地球，你就應該保護地球，別讓它受到傷害。多植樹、節約水、不亂扔垃圾、節約所有資源，保護地球這個可愛的母親吧！

最後我向全世界人民呼籲：讓人類不要失去母親，請盡心保護地球吧！

參加“地球一小時”活動有感 篇13

國小五年級作文 ,711字

“燈光給我們帶來光明，燈光碟機散周圍的黑暗。”那麼大家有沒有想過燈是靠什麼發光的呢？沒錯，就是靠電。那麼電又是用什麼能源呢？有風力發電、水力發電、太陽能發電、煤發電……用風力、水力、太陽能發電這些都是比較環保的發電，而用煤發電則會耗費煤資源，但我們現在通常用的是煤發電。為了保護地球資源，每年三月的最後一個星期六都會舉行熄燈一小時的活動。

今天我參加了八點半到九點半的“地球一小時”的活動，讓我充分地體會到假如世界上沒有了電，是多麼地可怕。

一到八點三十分，我們家就熄掉了所有的燈，因為我們要響應環保，響應我們順德已支援了四年的活動，響應世界上有150個國家支援的活動。

我們出了門，來到順峰山公園。順峰山公園的兩座塔和牌坊處都熄掉了燈，道路兩旁許多大型建築物也熄掉了燈，只剩下路燈和活動螢幕的背燈。這時，我感到月亮特別地明亮，星星特別地美麗。地上還用燃燒的蠟燭擺出了“60”這個數字，表示一小時等於60分鐘。

回到家，我本來習慣了一開門就開燈的，但今天不行。關上門，屋子裡一片黑漆漆的，我們立刻找出蠟燭點上，屋子裡立刻亮了起來。雖然蠟燭照亮了屋子，但還是沒有燈光那麼亮。

時鐘到了九點三十分，我開心地叫了起來：“太好了，終於可以不用再點蠟燭了，開燈！”“啪—”地一聲，我打開了電燈。

這次參加“地球一小時”活動讓我明白了電燈的重要性。假如失去電燈，我們可能就會在黑暗中迷失自我，可能會在黑暗中麻木、盲目。所以讓我們從現在開始保護好煤資源，不浪費每一度電，從身邊的小事開始做起，出入關燈，多用環保節能燈，手機充好電及時拔掉插頭……

地球一小時，每人60分鐘；每人一小步，世界一大步。讓我們一齊來保護好地球資源！

讀《青蛙軍團愛地球》有感 篇14

讀後感 ,555字

讀完《青蛙軍團愛地球》這個故事後，我才發現，原來環保那麼容易做到！這是一個用詼諧生動的語言講述的一個“笨小孩”和兩個好朋友組成青蛙軍團向身邊的人提倡低碳、環保生活的故事。

讀了這個故事，我才知道了那麼多驚人的環境汙染：中國目前每年生產和丟棄四百五十億雙一次性筷子，意味著兩千五百萬棵樹遭到砍伐！各種塑料製品要埋在地下一千年才能降解，期間還不斷釋放溫室氣體！牛排出的甲烷的增溫效應是二氧化碳的二十倍！在讀的時候，我都要被這些驚人的數字嚇呆了：天啊！再這麼下去，森林豈不是要被砍光啦！地球不會產生溫室效應吧？

讀了這個故事，我還知道了物品的第二次生命。易拉罐用來做燈罩，壞衣架可以當教鞭，利樂包搖身變小碗！呵呵，我每天都喝一利樂包牛奶。嗯，能做成多少隻小碗呢？

故事裡的班主任胡老師還把故古詩測驗的白紙換成了用過的考卷，還把平時用的圓珠筆換成了鋼筆，省了筆芯。哈哈！這樣一來，全班同學吧文具店裡的鋼筆和墨水全買光了，連老闆都納悶：本來很：“冷門”的鋼筆和墨水，怎麼成了搶手貨？！

也許，環保誰都能做到：冬天不天天洗澡，少用一次性產品，少喝瓶裝水，少吃牛肉……現在城市汙染一天比一天嚴重，我告誡自己從現在開始，加強環保意識，從自己做起，從身邊做起。讓不久的將來，我們這個城市的環境和鄉下一樣天藍，雲白，水清那多好啊！

讀《地球的紅飄帶》有感 篇15

讀後感 ,736字

讀了著名作家魏巍寫的《地球的紅飄帶》這部長征史書，我的心裡久久不能平靜。書中那一幕幕血戰的場面不斷地在我腦海中浮現。我彷彿還能嗅到空氣中瀰漫著的血腥和硝煙味，還有那大渡橋橫的鐵索，覆蓋著皚皚白雪巍峨的雪山，一望無際滿目蒼涼的茫茫草地……它們有如一幅幅沉重的水墨畫卷在我眼前晃動。

《地球的紅飄帶》生動真實地再現了紅軍兩萬五千里長徵的全過程。1933年9月，由於黨內“左”傾冒險主義的錯誤領導，導致第五次反“圍剿”的失敗，結果使紅軍付出了極其慘重的代價。1934年夏季，中央蘇區由原來的縱橫千里，縮小到300餘里，敵人重兵壓境，形勢日趨危急，紅軍被迫進行戰略大轉移，至此踏上了艱苦卓絕的長征之路。在毛主席、周總理等老一輩無產階級革命家英明領導和指揮下，英勇的紅軍以非凡的智慧和勇氣，經歷了湘江血戰、四渡赤水、搶渡烏江、飛奪瀘定橋，沿途擊退了上百萬窮凶極惡的追兵阻敵。他們還征服了空氣稀薄寒冷刺骨的冰山雪嶺，穿越了渺無人煙的沼澤草地，輾轉了10餘個省，行程25000裡，最後終於取得了長征的偉大勝利。

可以說，中國工農紅軍的長征，就是中國人民的史詩，也是世界人類的史詩。這部史詩是由中國人和中國共產黨人用腳步，用生命和鮮血鐫刻在我們這個星球上的。它就象一條鮮豔奪目的紅飄帶掛在這個星球上，給世人，給人類留下了永遠的紀念。

讀了《地球的紅飄帶》，我更加清晰地瞭解了中國當代史上的這段英勇的歷史，同時對長征也有了更深一層的認識。正是這種不屈不撓、英勇頑強的鬥爭精神，使英雄的紅軍打敗了數倍甚至數十倍於己的強敵，戰勝了人間罕見的艱險，取得了偉大的勝利。今天的我們雖然身處和平年代，不再親自經歷那樣的長征了，但我們應該繼承和發揚那種不畏艱險勇往直前的長征精神，為中華之崛起而奮發努力！

八十天環遊地球讀後感 篇16

讀後感 ,909字

在這個暑假裡，我和爸爸一起讀了《八十天環遊地球》，書裡的內容實在是太精彩了。這本書主要講的是古怪、富有、喜歡規律，總是分秒不差地在固定時間做固定事的英國紳士福克和朋友打賭，要在沒有飛機、快艇的十九世紀，八十天內環遊地球一週然後回到倫敦的故事。這本書告訴了我們：做事就不要怕辛苦，堅持不懈就一定會成功。

在《八十天環遊地球》中，我最喜歡的就是福克的僕人--路路通。他個子不高，對福克很忠誠，並一路陪著福克，為福克完成任務立下了大功勞。所以，我很喜歡他。

而這部作品的作者凡爾賽，被人們稱讚為“科學時代的預言家”。他有很多大膽的想像，可又給人特別真實的感覺。他的作品是是真實性與大膽幻想的結合，充滿了對未來世界的幻想，很多當時並沒有出現的事物都會很神奇地出現在他的作品之中。比如潛水艇，在當時很多人應該根本就沒有想到的，而在凡爾賽的作品出現過潛水艇，並且這個潛水艇還有長30英尺，寬18英尺，高15英尺的會客廳。不只潛水艇，在凡爾賽的作品中還出現了電報、電視、甚至還有升直飛機。同樣在八十天環遊地球這本書中，作者也給我們展示了福克和路路通兩個人意想不到的神奇冒險之旅。

讀完《八十天環遊地球》，我覺得會終身受益。長大後，我要像福克先生一樣，要努力使自己富有，卻不會吝嗇，無論何時，只有是做善事，都會悄悄地捐錢。看到大街上有要錢的可憐的人們，我總會施捨他們一些錢；看到有希望工程活動，我會第一個捐文具、書和錢；有些有意義的獻血，我也會參加。但同時我又不會被一些呆板的過時規律所束縛，我會具有一個男人應有的冒險精神（我爸爸說的，我很贊同的），並富有想象力。

我想很多小朋友可能都看過《八十天環遊地球》這本書或者是電影吧！首先我先介紹一下這個故事裡的主要人物。有福克，還有他的僕人，以及被福克和路路通救了的奧達夫人。書中的人物都近乎完美，福克和路路通對真理抱有崇高的信仰，為此他們不懼任何艱險，行事一絲不苟。而對奧達夫人的描述則是溫柔貌美。從這本書裡，我學到了做事情要三思而後行，不要太魯莽，在遇到困難時更要堅持，不能做到一半，就放棄了，就象小嬰兒學走路，即使摔倒了也不要害怕，爬起來繼續向前走，最終才能達到目的。

只有一個地球讀後感 篇17

讀後感 ,512字

農村也需一片藍天

《只有一個地球》是六年級的一篇課文，主要寫了地球是人類的母親，生命的搖籃，如果人們不斷地破壞地球上的自然資源，地球就會破碎，所以我們要精心保護地球。暑假裡，我無意間拜讀了她。讀完之後，我心潮澎湃，感慨萬千，同時也為我們農村生存環境感到擔憂。

我的家鄉—羊寨，有著“蘇北桃花源”的美譽。她坐落在入海水道的西側，古黃河的東畔，這裡民風淳樸，環境怡人。

不知從什麼時候，安逸的家鄉，家鄉人，家鄉的“父母官”，為了經濟，為了功績忙碌起來：一遍遍農藥、化肥在田間噴灑著，一條條寬暢平坦的道路縱橫著，一大片一大片意楊林栽植著，一座座被蘇南地區“拋棄”的化工廠入住著……特別是在與我們只有一水（入海水道）之隔的地方還建成了規模堪稱蘇北最大的“化工園區”和“澳洋工業園”，於是，新一輪的“圈地運動”在我們這裡上演著。

人們啊，為了經濟難道什麼都可以不要了嗎？現在還能找到一條清澈的溝塘、河流嗎？你吃吃從入海水道捕上來的魚蝦，帶著“化工”味還叫鮮嫩可口嗎？入夏，如雪的意楊柳絮飄著的天空還稱得上湛藍嗎？清晨、傍晚，瀰漫著噁心的化工氣味的空氣還算清新嗎？

農村需要發展，需要改變落後的面貌，但更需要一片湛藍的天空。

《青蛙軍團愛地球》讀後感 篇18

讀後感 ,873字

新學期開始了，開學的第一天我就拿到了散發著墨香的語文課本，迫不及待地翻開它，一篇文章的題目映入我的眼簾—《只有一個地球》。“只有一個地球”？是呀，這還用說嘛—地球人都知道呀！哦？難道課文是想告訴我們要保護地球？一個個疑問隨著課文解開了，這不禁讓我想起我讀過的許多關於保護環境、保護地球的書，其中它可是我的最愛—《青蛙軍團愛地球》。

哈哈，看到書名你一定以為是篇科幻小說吧？告訴你，猜錯了，它是陽光姐姐伍美珍最近才出的新書。看到黃綠搭配的格子的封面背景，就讓我想到地球如果是這樣生機勃勃，永遠年輕多好呀！就是在這樣的環境下，“青蛙軍團”的三個孩子正在守護這個星球，《青蛙軍團愛地球》這個題目活靈活現地展現了出來。在“地”字上面還有一個美麗的晶瑩的藍色球體，那不正是我們的地球嗎？

翻開這本書，留連其間，我逐漸讀明白了，原來“青蛙軍團”是華汪德為了和班上的“丸子軍團”互相抗衡，把“科學三人組”改成的名字。這本書主要寫了“青蛙軍團”以環保、節能作為“青蛙軍團”的宗旨，他們儘自己的所能為環保所做的一切。

當中我最喜歡的就是外號“笨小孩”的黃金鑫了！他熱衷於環保事業，雖然爸爸對他的行為並不認同，總是認為學習才是最重要的。但是，“笨小孩”黃金鑫用自己的一些環保行為，贏得了所有人的讚賞，就連書中的兩位老師胡老師和石老師都對他刮目相看呢！他在環保、節能上煥發出了極為耀眼的光芒。

讀完這本書後，我思緒萬千。是啊，也許作為小學生我們的能力是有限的，但我們可以從小事做起，從身邊的事做起，像“青蛙軍團”做些力所能及的事情。

只有一個地球！這個世界上沒有比地球更適合於我們生存的星球了！地球是我們賴以生存的家園，如果被過度的破壞，終有一天地球上的資源將全部枯竭，我們人類也將必死無疑。我呼籲大家也像“青蛙軍團”那樣，保護我們的地球，讓地球不會再受到傷害。曾有傳言，2012年時地球會被毀滅，如今我們正度過美好的2013，但是如果人們繼續破壞地球，那麼，“2012的預言”遲早就會來臨。

一本好書！一個啟示！好書伴我健康成長！

只有一個地球讀後感 篇19

讀後感 ,888字

最近，我在一本書上讀到了《只有一個地球》的文章。文章從三方面講了有關於只有一個地球的一些知識。說明只有一個地球的道理，呼籲我們保護地球。

讀了這篇文章，我掩卷深思。地球是人類的母親。地球養育著我們，給我們提供豐富的資源，特別是適宜的天氣，讓我們健康生存。而我們卻肆意去破壞這豐富的資源：水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，這些美好的資源，將要毀在離不開它們的人類手上！

大氣層，想必有的同學還不太瞭解吧，下面我來簡單的給大家介紹一番。大氣層就是指覆蓋在地球表面的一層保護膜，它可以防止紫外線直射下來。以前的大氣層是完好無缺的，但由於人類向天空排放一氧化流，而使大氣層出現了空洞，所謂的空洞就是指大氣層出現了一個巨大的洞，這下可好，紫外線有機可趁，從大洞中直射下來，傷害人類。

森林，這個大家並不陌生吧。它不僅可以為我們帶來新鮮的空氣，還能夠調節氣溫，能夠蓄水保土。夏天，林子裡枝葉茂密，擋住強烈的太陽光；冬天，林子裡的熱量不容易散失，自然就暖和些。下雨時林裡的葉子可以吸收一些雨水，不讓他們沖刷。地面，樹上的苔蘚和地上的枯枝敗葉也可以吸收一些雨水，剩下來的雨水進入土壤，澆灌樹木。你們看，森林是否可以調節氣溫，蓄水保土呢。

水，現在國家各處都有節約用水的標語，因為還有不少缺少水源的貧困山區。他們因缺水而無法正常生活。我在四年級的品德與社會的書上見到一張表格，表上畫著我國與其他國家的水源比較，我發現，我國的水源量極低，而發達國家的水源量高出好幾倍，由此可見，我國水源是非常少了。

生物，我們每天都會與它們見面。它們指動物，植物。它們都是我們的好朋友。沒了它們，我們一樣無法生存。植物能淨化空氣。美化環境。為我們人類貢獻出力量。動物，生活在大自然，它是我們行影不離的好朋友。它可以成為我們的美味佳餚，還可以為我們的生活增添樂趣。

在我的家鄉，原本水清澈見底，水面非常平靜，不時有魚兒在水面跳來跳去。可現在由於人類不注意保護環境，水面上漂著數也數過來的垃圾，蒼蠅蚊子到處亂飛，水面臭氣熏天，讓人感到嘔吐。

同學們，讓我們舉起右手呼籲：為保護我們的地球，貢獻出自己的一份力量吧！

地球上的星星觀後感 篇20

觀後感 ,2670字

【篇一：地球上的星星觀後感】

《地球上的星星》的小主人公伊夏是一個八歲的小男孩，他的世界充滿與別人並不以為然的驚奇：色彩、魚兒、小狗和風箏；甚至是別人隨意踩出的水紋和倒影。這些對於成人的世界並不重要，大人們只對孩子的分數，家庭作業和名次更感興趣。而伊夏在學校，總顯得那麼格格不入。因為這次他惹出的麻煩已經超出父母的承受範圍，他被送到了一家寄宿學校接受“教育指導”。在新學校，一切並沒有什麼不同，甚至愈來愈壞，伊夏必須承受與親人分離的創傷。

一天，一位新的美術老師，尼克，突如其來，用他樂觀和自由的教學風格感染著每一個學生，他讓學生自己去思考，去想象，學生們都對這個有趣的老師的到來感到興奮，唯獨伊夏沒有。尼克老師很快發現伊夏並不快樂，然後他開始尋找原因。尼克老師發現伊夏最主要的問題是不能夠拼寫和閱讀，即患有閱讀障礙症。尼克老師對伊夏採取了一系列的特殊輔導，從而最終幫助伊夏找回了自己和快樂。

伊夏的爸爸雖然不懂教育，但他也是擔心兒子的。他之所以給伊夏施加壓力是因為伊夏今天的不努力，今後會遭到社會的淘汰。我覺得伊夏的父母應該靜下心來，多從孩子的角度去體會，去感受。他們應該像尼克老師一樣，多一份耐心，多一份等待。用耐心，愛心去接納和包容伊夏，至少他需要健康和快樂。

尼克老師組織的學校繪畫比賽中，伊夏的畫勝過尼克老師，最終成為學校年鑑的封面。伊夏簡直不敢相信著巨大的成功與萬分的喜悅，流著淚撲進了尼克老師的懷裡。這之後，伊夏各方面成績都明顯提高，令伊夏的父母很是吃驚。伊夏也享受到了從未有過的快樂，他的臉上綻放出幸福快樂的笑容。

伊夏的成功更是尼克老師的成功。正是尼克的智慧發現了伊夏的特點從而實施針對教育，才發掘了伊夏的天性，很好的發揮了他的特長。雖然父母不能讓自己的孩子成為一個很聰明的天才。但父母們可以給予孩子更多的關懷與愛，讓他們健康，快樂的學習與成長。

【篇二：地球上的星星觀後感】

電影講述的是主人公“伊夏”是一個可愛、天真、活潑的8歲小男孩成長的故事。他喜歡在自己小小世界裡到處遨遊，因為那個世界裡開滿了鮮花和蝴蝶。在他眼裡，一切都是新奇神祕的。他喜歡各種顏色，喜歡魚兒，小狗，還有風箏，儘管這些都是再平常不過的東西。他會把世界上的色彩通過他的想象，繪畫成他喜歡的樣子。正是因為伊夏對世界的好奇使他闖下不少禍。

於是，為了教育好伊夏，父母將他送到嚴肅封閉的學校，這一天翻地覆的環境變化讓伊夏頓時感到無助與彷徨……

一天，學校來了一位美術老師，尼克。他積極樂觀的態度感染了孩子們。孩子們都很喜歡他，而且很快從中找到了快樂，唯獨伊夏還是悶悶不樂，這使得尼克老師注意到了這個小男孩，開始關注他。尼克老師用自身經歷，耐心的幫助和關心著伊夏，終於，在尼克老師為他舉辦的繪畫大賽裡，他克服自己的內心，找回了快樂。

電影結束，我感動極了。電影中伊夏的父母就是我們父母的真實寫照，他們在我們身上的付出是無法用語言形容的。感觸極其深刻的一幕幕是，當伊夏的媽媽翻動他的畫冊形成一部動畫片的時候，當他在操場上自由自在快樂奔跑的時候……而伊夏也是因尼克老師的出現才改變了不會被普遍教育抹殺孩子才有的天性，反而變得人見人愛。

作為一名中學生，我想我們的家長和教育從業者該反省一下他們的教育制度了，不能為了教育而教育。不然教育出來的不是沒有思想的機器人，就是編寫好程式的機器人！這不僅是一部非常有趣的電影，還是一部可以告訴你教育真諦的電影！這樣的電影才是同文學、音樂以及美術並存的藝術鉅作！

電影的出現用來教育人，鼓舞人，讓人們擺脫悲傷，重振希望，這才是電影所能給予觀眾的正能量！

【篇三：地球上的星星觀後感】

《地球上的星星》主人公—小男孩“伊夏”因具有閱讀障礙，成績總是很差，而哥哥的成績總是學校裡最好的，所以伊夏經常受到爸媽的批評。無計可施的爸媽決定送伊夏去一所寄宿學校，可是來到這裡依然不見起色。伊夏依舊是大家嘲笑的物件，在這陌生冰冷的環境，他開始變得對生活失去信心與熱情。

這時，尼克老師出現了。他發現伊夏和別的孩子有些不一樣，於是他開始想要了解與幫助這個好像很自閉的孩子。他坐長途車到伊夏的家裡，發現伊夏有驚人的繪畫天賦，現在卻被逼要放棄了。他努力積極的幫助伊夏擺脫困境，還為此開展了一次全校師生的繪畫比賽。最後，伊夏不出所望拿到了冠軍，重新找回了對生活的熱情，同時還挽回了家庭矛盾。

我想每個人都有其獨特的美麗，並非同樣的教育方式都適合所有人。更多的時候，我們需要的是鼓勵，這樣至少能給我們一些自信。

我很佩服尼克老師。他其實在兒童時期也和伊夏一樣有著閱讀障礙。他能將校長以及他父親的反對和嘲笑拋之腦後，盡心盡力地幫助伊夏。我們生活中也有這樣的老師，不辭辛苦幫助和教育我們。是老師給與我們知識，教會我們做人的道理，也是老師做了我們的第二個爸媽。常言道：一日為師，終身為父。教育我們不管今後功成名就，依然不能忘記自己的老師，畢竟是他為你鋪下了人生的一段道路。

【篇四：地球上的星星觀後感】

這幾天，我們觀看了一部電影---《地球上的星星》。看完之後，我不禁感概萬千……。

這部電影的主人公伊夏是一個識字困難的男孩，可他的智商並不低，他擁有很多美好的幻想，伊夏原來學校因為他成績不及格，而將他退學，伊夏的爸爸繼而也狠心的將他送進了寄宿學校。

在寄宿學校裡，所有的同學都嘲笑他，唯一會和他玩的只有腿殘疾的男孩羅傑。伊夏在寄宿學校裡得了自閉症，也變得越來越自卑。

直到有一天，一位老師的出現改變了伊夏，他就是尼克老師。尼克老師的出現和他獨特的教學方法使伊夏敞開了心扉，也使伊夏的父母改變了對待伊夏的教育方式。

終於，在一場尼克老師精心準備的繪畫比賽中，伊夏獲得了第一，也不再自卑，成為了真正的第一名。

電影中，伊夏有著非凡的想象力，但現實生活中，卻有很多孩子為了學習，不參加任何戶外活動，成為一個個頭腦發達，四肢簡單的傻瓜。而現在的生活和社會中，需要不是天才，二十德智體美勞全面發展的人才。

很多家長，為了讓孩子好學習，什麼是都不讓孩子做，就像之前電視上說的那樣：一位男生年幼父母雙亡，由他的大姐撫養他長大，他的大姐為了讓他好好讀書，什麼事也不讓他做。終於有一天，這個男生考上了理想的大學。在大學裡，他什麼事也不會做，不會洗衣服，不會疊被子，甚至不會洗碗，最後的下場只能是退學回家學習生活的基本技能。

其實，如果那些家長能多給孩子一點自由，多給他們一點自我創造的時間，世界就能充滿童真，也會少一點埋怨和悔恨，更不會存在那麼多的啃老族。