感動常在相關作文20篇
感動常在 篇1
國一作文 ,917字感動是什麼？感動是人特有的由內而發的一種情感，它像一束束陽光，照亮我們的心田；像一股股清泉，滋潤我們的心靈。生活中處處都有感動，只要你用心去體會，一個微笑，一個動作，一個眼神，一句體貼的話，都足以讓我們久久回味。
在華校生活兩個多月來，我時時被在校園裡，班級裡，宿舍裡，生活中發生的點點滴滴感動著。記得剛進華校時，由於第一次寄宿，我非常不適應，面對陌生的班級、陌生的老師、陌生的同學，我感到十分孤獨。但很快，這裡一切的一切都在震動我的心。每天早上，大家熱熱鬧鬧地聚在一起，我看到生活委員微笑著在寒風中仔細地擦著窗戶，做著值日工作，一舉一動是那麼細心，好像在完成一件自己滿意的作品似的；吃過午飯，其他同學都在自習，做作業，班委們卻擠出時間在一起商量班級工作，制訂制定班級工作計劃；晚上，先到的教室的同學總會主動幫大家將桌椅放下，日復一日，堅持不懈，這怎麼不令我們感動呢？感動於這樣的凝聚力，感動於這樣的班集體。它如冬天裡的一把熱火，溫暖著我們每一個人的心；如夏天裡的一道彩虹，昇華著美麗的瞬間！我為生活在七4班這樣溫暖的大家族感到自豪。
我還記得七年級合唱比賽時那感動的一幕：在剛上臺時，大家鬥志昂揚，志在必得。不料就在我們快速整隊時，班長石誠楠一個不小心，重重摔在臺邊，那聲音很響，我想他一定很痛。可他卻為了不影響比賽，堅持站了起來，依然很響亮地唱著。比賽結束了，我們班獲得了二等獎，這時我聽見石誠楠在深深地自責。雖然只是一聲嘆息，一個簡單的動作，但那份強烈的責任感怎能不令全班感動！
還有，籃球比賽場上我們班同學團結一心，在領先9班近20分的時候，意想不到的事發生了：9班一位同學因為不冷靜、衝動，將我班體育委員劉皓天故意猛撞一下，劉皓天當即摔倒，痛苦無比。但他為了贏得比賽，忍著疼痛，堅持比賽，多麼令人敬畏，令人感動！
感動於頑強拼搏，感動於一份責任，七4班因感動而精彩，華校因感動而美好。
無法用言語去表達，無法用文字去描繪，感動如三月的風，輕輕的，輕輕的，讓人愜意；感動如六月的雨，暖暖的，暖暖的，讓人溫暖，感動架起人與人之間的橋樑。
生活缺少不了感動，同學們，讓我們一起為華校而感動，處處去感動華校吧。
感動常在！感動永在！
感動常在我心間 篇2
國二作文 ,717字生活中很多事情感動著我們，讓我們心懷感動，去感受生活中的那些小小的善，濃濃的真情。
感動，無處不在，感動，無時不在，感動就在我們身邊，就在我們生活中的文昌校園裡……
“叮鈴鈴……”，終於下課了，同學們飛一般的站好隊衝向食堂—餓了一下午終於可以去吃飯了！剛進食堂，原本那飛揚的張張面孔瞬間變得鐵青無比，哦！哇！又要排隊啊……無奈，同學們還是得乖乖排隊，但各種不樂意和“委屈”都寫在臉上。
看著近在咫尺，卻感覺遙不可及的“美餐”，對我們這些人來說真是一種折磨啊！餓著打飯是每個文昌同學都不喜歡的事。每個人都恨不得下一個打飯的就是自己。
Yes！快到我了！激動的情緒在我腦海中蔓延，就在我特激動的時候，令我驚訝又感動的事發生了……
“啊，體委，你怎麼比我快呀！”“嘿嘿。”體委樂呵呵地端著飯走了。那是什麼呀，看到地上有一張飯卡似的東西，我正在好奇，忽然感覺到這是體委的飯卡！哎呀，他怎麼這麼不小心哪，正當我要去給她拾的時候，看到後面排的那長長的隊，瞬間想要給體委拾的想法灰飛煙滅……。“讓一讓，謝謝……”這時看到一個瘦小的身軀擠到那兒來，彎腰撿起飯卡就往回走。完了，體委的飯卡被他拾去了，正當我自責時我看到他把剛撿起的飯卡遞到了已快到飯區的體委，只是微微的說了句：“這是你剛剛掉的飯卡。”說完又回來重新排那長長的隊……
其實他跟我一樣，就要買到自己的飯了，可他又跟我不一樣，他為了不讓別人因丟飯卡而著急，寧肯花費自己的時間在此排隊……那是，彷彿自己眼眶裡有不聽話的眼淚在晃動，是的，我被這個看起來很瘦弱的初一小同學感動了！
感動就在我們的身邊，就在我熱愛的文昌校園裡！其實感動就是這麼簡單，源於一個微小的動作，蔓延於整個生命……
感動常在 篇3
國小六年級作文 ,1032字有一種感覺叫做幸福，有一種幸福叫做感動，感動陪伴著我這朵小小的花兒茁壯成長。我的父母用淳樸與善良澆灌著我，我的老師用愛心和耐心培育我，我的同學用熱情和關心幫助我。最使我感動的是肖老師鼓勵、輔導我參加南海區朗誦比賽。
比賽前，肖老師給予我極大的幫助和鼓勵。第一次輔導時，肖老師認為我挑選的文章不好，便重新幫我挑選適合我朗誦的文質兼美的抒情散文《山雨》。肖老師先一字一句地教我，告訴我：“朗誦需要理解每一個字詞句子的意思，理解作者當時的意境。用自己的語言、動作、表情、神態去把作者當時的所見和所感重現出來，讓別人受到你的感染。”然後，她聲情並茂地朗讀一次給我聽，我聽得如痴如醉，覺得她的聲音如“優雅的小曲”般動聽，佩服得五體投地。
我學著肖老師的語調，帶著自己的感受、體驗一段一段地讀給肖老師聽。剛讀完第一自然段，她就說：“這裡，‘溼潤的山風’要讀出甜甜的，沁人心脾的味道”。第四自然段的“進”剛落話音，肖老師又匆忙說：“‘由遠而近，由遠而近’這裡讀得不好，要通過神情讓人看到這雨是越來越多近了”。當兩人處理情感不一樣時，我就會大膽地表達自己的看法，肖老師覺得我有道理就會採納我的意見。每當我有一點進步，肖老師就會及時地鼓勵我，使我對比賽有了自信，似乎有一種動力在驅使著我繼續努力。
星期六晚上，大家都非常緊張，因為明天就要比賽了。我們一起練，一直練到10點多鐘。我發現肖老師慈祥的眼睛中顯然多了幾分疲憊，但仍陪我練習。還專門為我去上網尋找合適的配樂。這令我感到極其溫暖。
星期天那天，我抱著既緊張又興奮地心情來到了比賽現場。令我激動的是，原來說沒空的肖老師也趕來了，一看到她我就像吃了定心丸一樣，不再害怕了。輪到我了，我小跑著來到舞臺前。當看到臺下擁擠的人頭時，我的心又像十五個水桶打水—七上八下。這時我情不自禁地把眼光投向肖老師，只見她正用慈祥而肯定的眼光看著我，我的心又平靜下來了。
我面帶微笑地向觀眾鞠躬，隨著音樂開始朗誦：“來得突然……”伴著音樂，觀眾彷彿被我帶進了雨中，和我共同感受雨中的美妙聲音和嫩綠，連評委也和我一起陶醉在雨中……。隨著一陣熱烈的掌聲，我知道我成功了。
記得有位詩人這樣說：“讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想收穫一縷春風，你卻給了我整個春天；讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個海洋。”是呀，肖老師，您視我如愛女，您賦予了我力量，您賦予了我幸福，讓我怎樣感謝您？謝謝您讓我學會了感動！
感動常在，幸福常在 篇4
感動常在，幸福常在作 ,493字今天是感恩節，我在想：我該感謝誰？誰會感謝我？
日子被大大小小的事情、長長短短的會議塞得滿滿的，真的連說聲感謝的時間都沒有了。
課間操，我正在準備十點以後的一個會議，我的兩個小課代表神祕兮兮地走到我跟前，分別把一枚心型和葉型的小紙片遞到我手裡，笑嘻嘻地跟我說：“老師，我第一次知道還有個感恩節，這是我寫給您的！”
我小心翼翼地接過這兩張紙片，粉紅色的紙片是一個女生寫給我的：“老師，我們在一起的時間雖然只有兩個多月，可我們都深深地喜歡上了您！喜歡您的教學方式，喜歡您的文字，喜歡您這個人，我們對您的愛太多！在這個特殊的日子裡，把我真誠的愛獻給您！”那張橘黃色的紙片是一個小男生送給我的，上面寫道：“老師，在2010年的寒冷的冬季，我們迎來了感恩節，雖然天是冷的，但我們的心是熱的，在這個特殊的節日裡，我謹代表初一二班全體同學真誠地向您祝福：祝老師節日快樂、身體健康！老師啊，您教會了我們做人，我們感謝您啊！”
看罷，我內心裡頓時像喝了蜜似的，一種叫做職業幸福感的東西油然而生。於是，我故意做抽抽嗒嗒的感動狀，用指頭抹抹眼角還沒有流出來的眼淚，對我的孩子們說：“謝謝你們，今天我很幸福！”
感動常在 篇5
國小六年級作文 ,751字夏天的尾音拖得老長，太陽依舊在空中瘋狂地傳遞著熱和光，天地之間瀰漫著一陣近乎瘋狂的氣息。連那些鳥兒也彷彿煩燥得很，目光無神地飛過池塘，飛過廣場，最終飛到哪裡，誰也不知道了。
上完興趣班，我走在回家的路上，看街道，看行人，看落葉。前面，突然出現一位熟悉的老爺爺。不過，這次他不是精神矍鑠地站在那裡看報，而是癱坐在輪椅上的。我仔細地看他，只見他的頭歪向一邊，目光呆滯，表情僵硬。我的心頭湧起一股莫名的傷感：前幾天，我還看到老爺爺在小區裡鍛鍊身體；還看到他和老奶奶有說有笑地去買菜；還看到他聲音洪亮地跟小區保安聊國家大事！才幾天的功夫，老爺爺竟然變成了這個樣子！“時光易逝，生命脆弱”，這一次，我終於深深地領悟了這八個字的含義。
輪椅後面，站著一位中年人，大約是他的女兒吧。她撐著一把傘，低下頭跟老爺爺說著話，還時不時地彎下腰用紙巾擦去老人嘴角的口水；輪椅旁邊站著一個二十多歲的男子，大概是老人的孫輩吧，他時不時地回頭看老人，拿著有吸管的水壺給老人吸一下。老人發出“嗯嗯”的聲音，也不知道在說些什麼。不過，他的家人應該懂的，只見這個男子來到輪椅的後面，調轉方向，把輪椅小心地推下臺階，往小區裡走去。
陽光依舊有力。我緊走幾步，上前打了招呼：“阿姨，這麼熱還出來走？呆在空調房裡多好！”阿姨笑著說：“就是嗎！爺爺在家呆不住，非要出來，我們沒有辦法，只能照辦！”我看著老爺爺，老爺爺眯著眼，安詳的樣子。
我回到家，放下書包，思考了許久許久。什麼叫做“孝”？我想，老爺爺的孩子沒有嫌棄自己的父母，在這個大熱天裡，陪著他散步，陪著他散心！這就是孝！
後來，我總是看到他的家人推著他在小區裡散步。輪椅上的老爺爺像一個小孩子一樣，幼稚地，幸福地笑著……
我的心裡充滿了感動！雖然時光易逝，生命脆弱，但愛卻可以讓生命溫暖！
舉手之勞感動常在 篇6
國一作文 ,549字舉手之間，溢滿無盡善意，投足之瞬，譜寫大愛之歌。舉手之勞，感動常在。
—題記
不需要驚天動地的壯舉，不需要轟轟烈烈的吶喊，反是舉手之勞便可助人一臂之力。似是清風撩撥起心湖的點點漣綺；似是朗月，投影出心田的斑斑影跡。
修船工並未作出什麼聲勢浩大的修補，反反是順手補上的一個洞，卻救了船主孩子們的命。反反是舉手之勞，便托起了海浪上的生命之舟，可見舉手之勞，也可使感動常在。
舉手之勞，讓生命重拾希望。
一個微笑，一句問候，如一縷風，一道光，吹開人們的心扉，照亮人們的心牆。我們無比歡喜，在這個社會中，仍有許多溫暖人心的感動，且不說“最美教師”捨身救己的壯舉，也不說“最美媽媽”飛奔救嬰的身影，只看那前段時間的高考，道路上那整齊的“愛心送考車”便為這個城市增添了一抹亮色，他們或許只是順路，但是從那些司機身上，我看到了善意和愛，他們雖然是舉手之勞，卻為高考的考生們提供了方便。
這反反是舉手之勞，卻讓我們倍感溫暖，也是這舉手之勞，讓這個社會擁抱溫暖，擁抱陽光。
舉手之勞，是輕輕拾起垃圾箱旁的塑料瓶，是公交車上起身敬讓的座位，是予人玫瑰時輕輕拔掉銳刺，是送人遠行時小心整好衣領。
舉手之勞，讓原本寂靜的心靈泛起了感恩的浪花。
舉手之勞，讓原本黑暗的夜空閃爍著感動的星辰。
舉手之勞，感動常在。
感動常在 篇7
國小六年級作文 ,832字一個手勢，一個動作，有時令人感動，一份歉然，一份等待，有時令人難忘……在我的腦海裡，曾有這樣一段回憶。
“叮叮…”鬧鐘聲把我從夢中拽出來，“啊！7：30啦！”我立刻爬下床，匆匆去洗漱。
客廳裡媽媽正在給我準備早餐，只見餐桌上又是麵條又是雞蛋的。媽媽見我匆匆忙忙地跑，立馬問：“吉吉怎麼啦？記得吃早餐哦！”
“哎呀，都什麼時候了，還吃早餐，不吃了！”我還有些抱怨，媽媽也不知道早點喊我起來。
10分鐘一下子就過去了，我整理好書包正準備走，卻被媽媽叫住了：“吉吉，必須吃早餐！你知道不吃早餐後果嗎？我告訴你啊，不吃早餐可是會得胃病的，你看你那個阿姨，她年輕的時候就不吃早餐……”
我滿臉不情願地聽著。“啊！好啦！我要遲到了！”我掙脫開媽媽，伸手開門。
“你等一下！”媽媽迅速地拿一張紙包著一個雞蛋塞給我。
“不用了！”我開了門就跑了起來，這樣是不是不太好？算了，上學要緊！我邊跑邊想。
第二天早上，我為了不遲到，起了個大早，看了看時間大概是6：00，經過廚房，發現那兒燈火通明，原來媽媽早就醒了，她在給我煮雞蛋，而餐桌上已經擺滿了麵包。
我在我房間門口，默默地望著媽媽，這麼熱的天，她也沒開風扇，應該是怕吵到我吧！她冒著汗把雞蛋放到餐桌上，又急急忙忙地走進廚房洗了個蘋果，倒上一杯牛奶，準備好豐盛的早餐。
它拿起筆，在紙上寫了一句話，就匆匆忙忙地開門出去了。
我走出房間，看到那張紙上寫著這樣一句話：“我要回老家一趟，爸爸出差去了，中午就到，”最後一排字加大了筆畫，“記得吃早餐！”
我捂住鼻子，眼淚“唰”地一下流了出來，想起昨天用那樣的態度對媽媽，他依然按時給我準備早餐，我感到十分羞愧，他是那樣的用心給我準備早餐，而我不吃不吃就是扔掉，越想越覺得對不起媽媽……
第三天早上，我又聞到一股濃濃的麵包香味，我爬下床，飛奔到廚房，緊緊地抱著那又在我準備著早餐的—媽媽。
生活中的感動，讓我學會了珍惜，因為珍惜，我記錄下了這所有的感動，把這份慈母情深銘記心中。
感動常在 篇8
國小五年級作文 ,615字夜，是那樣寧靜；月，是那樣皎潔。樹葉被風吹得沙沙作響，像大提琴彈奏的悠揚的樂曲。獨坐在窗邊的我情不自禁地想起那件事來。
那天，我們正在上著語文課，外面突然狂風大作，不一會兒就下起了傾盆大雨，大樹被風吹得東倒西歪，天空中不時響起陣陣雷聲。
我望著窗外越下越大的雨，著急地想：爺爺一定要來接我呀！要不然我會被澆成落湯雞的。“叮鈴鈴……”放學的鈴聲響起，可是還是不見爺爺的影子，我只能站在學校的大門口，著急地等待著爺爺的到來。雨越下越大，風呼呼地颳著，鑽進我的脖子裡，我不禁打了個寒戰，“好冷呀！”我自言自語地說，心裡仍暗暗祈禱：爺爺，拜託了！你可一定要來呀！可等到同學們都走得差不多了，也不見爺爺的影子，看著這雨絲毫沒有停下來的意思，我一咬牙，準備跑回去。
突然，一個隱隱約約的身影朝我走來，我一看，啊，那是我的爺爺。爺爺走到我面前，微微笑著說：“等得著急了吧！快回家吧！”爺爺的衣服都被雨淋溼了，雨一滴一滴地向下落，就像一根根的細線，爺爺的頭髮也往下滴著水。我呆呆地看著爺爺，一時竟不知說什麼好，只覺得有什麼東西堵住了喉嚨。爺爺邊把雨傘遞給我邊說：“我出門的時候沒帶傘，就到附近的超市買了一把，快回家吧！別凍感冒了。”看著爺爺那微笑的臉，眼淚順著臉頰流了下來。我牽起爺爺的手，走進了風雨中。
雖然這件事過去了很久，但是我永遠也不會忘記，不會忘記爺爺那微笑的臉，不會忘記他那關切額話語。它時時感動著我，是我記憶海洋中的一顆閃亮的星星。
感動常在我心 篇9
國小五年級作文 ,1021字感動，如沁人心脾的甘泉，暢飲甘泉，我們內心變得清澈而明亮；感動，如燻人欲醉的海風，感受海風，我們內心變得純淨而寬敞。有一件事，每次想起，都會捲起美麗的浪花，讓我忘卻不了。
前兩年的一個冬天，一個陽光明媚的上午，天空很晴朗，萬里無雲。雖然天空上掛著大大的太陽，但因昨天剛下完雪，站在外面也會不禁讓人打個寒戰。我的心情正如這純淨的藍天一樣，沒有任何雜念。因為，今天是個重要而緊張的日子——期中考試。
那天中午回家，因為覺得自己考得還不錯，所以一路哼著小曲回到了家中。
中午吃完飯以後，我立刻去看下午要考的科目資料，就在這時，我的目光落在了我的那塊手錶上，我發現我的手錶“罷工”了。看到這情景，我立刻發動我的想“小皇帝“威力，嚷著讓媽媽帶我去修表。
媽媽聽了，立刻對我大吼道：“這樣冷的天氣，哪裡有修表的？再說，你不好好複習下午要考的科目，幹嘛非要去修表？”我撅起了嘴，不高興地說：“我怕考試時時間不夠用。”媽媽一聽，似乎火更大了：“你抓緊點寫字不行嗎？”聽了媽媽的話，我不敢再說什麼，只好去複習了。
這時，在一旁的姥爺見了，對我說：“樂樂，你好好考試，下午回來保證表就好了。”“真的嗎？”我將信將疑，姥爺聽了，拍著胸脯說：“我什麼時候騙過你呀！”看著姥爺信誓旦旦的樣子，我心中的石頭落了地。
下午，我一踏進家門，我就聽到姥爺在屋裡說：“樂樂，快來看呢，表修好了！”我一聽到，立刻跑到姥爺身邊，從姥爺手中接過表，看到錶針一分一秒地走著，我高興極了。
這時，姥姥在一旁說到：“這是你姥爺走了兩公里路才修好的，他心臟不好，回來時差一點暈倒。”姥姥的話像一把小錘打在我的心上，我彷彿看到了雪地裡，姥爺顫顫巍巍地走著，彷彿看到了他在寒風中不時地搓著凍紅的雙手……那一刻，我的眼裡充滿淚水。
去年冬天，姥爺的心臟不好住進了醫院。我去看望他時，他儘管呼吸困難，卻衝著我微笑。我讀懂了他的微笑，他是在說：“好好學習，姥爺永遠是你堅強的後盾。”那一刻，我的眼淚像珠子一樣落下來。
那塊表至今還在我身邊，因為上面有我的屬相，還有姥爺對我滿滿的愛！
感動常在 篇10
國小五年級作文 ,812字感動像流水一樣悄悄地來，卻再也抹不去。因為這件事，我明白了善意絕不能無視與踐踏。
其實，這事發生在擁擠的公交車上。那天，我準備乘車去外婆家。我上車時正好只有最後一個空位，我便坦然入座。坐在我前面的看打扮像是從鄉下來的，母女倆一人坐一座位。車開始躁動起來，那位母親瞧見自己身旁正站著一位高挑時尚的女孩，就對她那可愛的小女兒說：“女兒，快到媽媽這兒來擠一擠，讓阿姨坐下。”
小女兒很乖，很快就坐到媽媽身邊。樸實的媽媽便對身旁的高挑女孩說：“你也坐下吧，怪擠的。”
一車的眼睛，打量著這個不經意舉動的婦人。那個高挑的女孩瞄了一眼，高傲地杵著，沒有一絲要坐的意思。那個熱心騰出的空位，此刻被冷冰冰地撂在一邊，這沒有心的溫度，哪有坐的可能。
我此刻才覺得，那對母女才是車內最美的風景。沒有華麗的服飾，也沒有造作的體態，只是那樣的普普通通，卻溫潤如玉。
車，疲憊地向前開著。過了一會兒，母女倆下車了。擁擠的空間並沒有緩和，無數雙腳交叉抵著，無數雙手來回勾著。我深陷期間，茫然地看著這一幕又一幕。
不多久，一位年邁的老奶奶上車了。當時並沒有一個空位，連站的地都很逼仄，老人家用熱烈的目光乞求著，希望在座的可以讓她坐一坐，可此時的車如一窪騷動的泥塘：有的把頭轉向車外，有的趕緊拿出手機假裝在玩，還有的乾脆拿她當空氣，彷彿湊上來，那是多餘的。
只有我和一個小妹妹注意著她，她的眉間鎖著我的眼睛。如此擁擠的空間，連站都費力，我很糾結到底讓還是不讓？
正當我決定挺身而出時，坐在我後邊的那個小妹妹毫不猶豫地站了起來，當時我心裡就湧出一個念頭：對每個人都會有善良的一面，而這個善良一定不要輕易抹掉，誠心地好，比別有用心地秀更讓人感動。正因為今天的這兩幕，我決定以後拿出我的真誠去感動他人。
這事雖過去很久了，但我始終不能忘懷。因為它成了縮影，教我學會做人，學會學習……