學寫倡儀書相關作文20篇

學寫倡儀書篇1

國小六年級作文 ,548字

“家庭和睦”倡議書

全校家長、同學們：

大家好！

俗話說得好：“家和萬事興！”我想，這應該是每個人所追求的理想生活。

現在這個社會，生活節奏越來越快，大家工作也越來越忙，再加上各種電子產品的侵入，大家留給家人的時間是越來越少。很多家庭，家人每天團聚的時間不超過三個小時，有的家庭甚至沒有時間團聚。要麼是父母一直忙於工作，令孩子孤單寂寞；要麼就是孩子顧著忙自己的事情，令父母感到無趣。導致家人關係越來越生疏，家人關係越來越不和睦。為此，我提出以下倡議：

1、孩子要主動找父母玩耍，父母也要利用空閒時間主動多陪陪孩子。

2、大人和小孩都要放下電子產品，多進行親子互動，如親子共讀和親子游戲等，增進親子關係。

3、家長不要一回到家就忙工作，孩子也不要一回到家就寫作業，要抽出時間多進行溝通、陪伴家人。

4、孩子和父母都要互相理解、多多包容，不要對方一犯錯就大聲責罵。

5、要多關心家人的生活和健康狀況，讓家人切實地感受到因你的存在而幸福。

建立和諧家庭是我們共同的責任和目標，讓我們立刻行動起來，從現在做起，從自家做起，讓我們一起關愛家人，陪伴家人，攜手打造和諧家庭、和睦家庭、和美家庭！讓我們的生活充滿陽光！

倡議人：陳偉昊

2019年10月30日

學寫倡儀書篇2

國小六年級作文 ,318字

同胞們：

由於現在大氣汙染太嚴重了，導致全球溫室效應，使得冰川融化，奪走了動物們的生存環境，讓生物生長週期沒有規律，同時也讓一些人失去家園。為此，我提出了以下倡議：

1、儘量少抽菸，減少二氧化碳排放。

2、燒飯做菜時，將火調小，減少煙氣排放。

3、出行儘量不要多開車，如果選擇步行或騎自行車，這樣就能減少尾氣排放。

4、觀察化工廠的排放，看看國際歐盟標準。

5、減少燈光汙染，增加灰塵，抵抗宇宙射線與太陽風暴。

6、控制燒煤，制鐵的排放，達到中國排放標準。

7、減少資源開採，不破壞植被。

地球是屬於我們大家的，愛護它是大家的職責。如果對它置之不理，那麼後果會很嚴重。讓我們齊心協力，共同保護我們生活的環境吧！

潘齊楷

10月26日

減少汙染倡儀書篇3

國小六年級作文 ,383字

親愛的市民們：

地球資源很豐富，源源不斷的為我們的生活提供需要的物質保障，但資源也是有限的，說不定哪天就會枯竭，在我們生活中，就存在著許多浪費資源的現象。

生活中最常見的就是浪費水資源，水龍頭我們用完時沒有擰緊，就會不停地滴水，其他人也沒有去主動關上水龍頭，就這樣一點一滴的流失，導致了缺水的現象。俗話說“不積矽步，無以至千里。不積小流，無以成江海”，我們要學會節約用水。“一週無水，人則虛；一年無水，國則損。”我提倡全球的公民們，要節約用水。

不光是節約用水，我們還要節約紙浪費。寫了幾個字的紙就扔進垃圾桶，房間開著燈等，都是一種浪費資源的現象。這些資源是有限的，我們要提倡和監督身邊的人們節約資源。

杜絕浪費，從我做起，要選擇有利保護環境的生活方式，善待我們的家園，創造美好的生活環境。

2018年10月26日

好好學習倡議書篇4

國小六年級作文 ,603字

親愛的同學們：

你們好！

有一句話說得好，“學習好就能在世界上立足”。學習好，讓人們對你尊敬；學習好，讓人們對你愛戴；學習好，讓人們對你刮目相看……你說，我們要不要好好學習。

如今，我們即將面對大型的小升初考試，我們大部分時間都在你追我趕，奮力地學習，不放棄一分一秒地學習，可是我們還有一部分同學還沒有意識到學習的重要性，依舊毫無目的地過日子。

為此，我誠摯地向全國面臨小升初考試的六年級同學們倡議：

一、建設好的學習氣氛；

我希望同學們意識到學習的重要性，認真對待每一節課，老師所說的每一句話，認真做好學習筆記。向成績優異的同學請教學習經驗與方法。慎重對待每一次考試，建設好的學習氣氛。

二、有學習目標；

六年級了，我們已不是乳臭味乾的小孩子，我們要給自己設立自己的學習目標，一個個去達到，自己也會很有成就感。

三、學無止境，勇攀高峰。

“學無止境，勇攀高峰”，學習是沒有止境的，人老了也要學習，我們不能斷斷續續地學，要持之以恆，把一個知識點一個知識點串連起來，這樣才可以達到“好好學習”的真正目的。

我想，當有一天，同學們朗朗的讀書聲在校園上空迴盪；當有一天，同學上課認真做好筆記；當有一天，同學們放學後坐在教師看書的場景。那，真正的好好學習也就如期而至了。

倡議人：田丹琳

2019年11月17日

讀書使我學會禮儀篇5

國小五年級作文 ,743字

古人云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”的確，書改變了我們，讓我們學到許多知識。我也喜歡看書，書也教會了我許多東西。其中禮儀，就是我從書中學到的一項。

有人說過：“從吃飯可以看出一個人的本性。”是的，中華上下五千年，餐桌禮儀真的很重要。我在閱讀《小智慧大道理》這本書時，其中有個故事告訴我們，餐桌禮儀很重要：有一個助理，跟著老闆去談生意，他待人彬彬有禮，讓對方覺與人他相處很舒服，於是對這家公司讚不絕口。可這到了吃飯的時候，助理的本性就露出來了，剛才談話時的彬彬有禮的形象一掃而光，每上一道菜，第一個夾菜的準是他。只要是自己喜歡吃的菜，不管別人吃了沒有，將菜轉到自己面前，一個勁往自己碗裡夾。吃相，經理與客戶都忍了，可他的手指，拿筷子時總是指著客戶，客戶看了，還以為對他有意見，結果，一單快要成功的生意就在一頓中黃了。從這個故事可以看出，餐桌上的禮儀，看起來微不足道，可是往往就是小事決定了細節，也讓人改變對你的看法。

看完這個故事，我不禁為公司老闆用人不謹可惜時，也深深地明白禮儀在社會交往中太重要了。記得我家樓下的四年級小弟弟，平時見了人也不會叫一聲，不管熟不熟，都從不會與人打招呼問好。上下電梯看見左鄰右舍的拎著大包小包的時候，也不會主動幫人按按電梯什麼的，一副若無其事，旁若無人的樣子。所以每次都能聽到鄰居們小聲議論：誰家的孩子怎麼一點教養都沒。兩個活生生的例子教會我無論何時何地都要注意自己的禮儀，做個人見人愛的孩子。從哪以後，我吃飯不用媽媽再操心我的吃相禮儀，在小區裡，班裡總是待人彬彬有禮，我的同學緣，鄰里緣都收到了好評，媽媽也樂地表揚我說：“傑羲長大了！”

禮儀可以見證一個人的素質，這都是書教會我的，書裡真的有黃金屋，我要抓緊大好的學習時間多多吸取書中的黃金知識！

學生在校禁止玩手機倡議書篇6

學生在校禁止玩手機倡 ,585字

現實生活中，有許多學生在校讀書就是為了混時度日，認為過一天是一天。他們在校有的上課講小話，有的上課開小差，有的上課擾亂課堂紀律，還有一部分人在上課時雖然不找別人講話，卻課桌下玩手機，有的甚至在晚上睡覺時，在被子裡玩手機。

在如今的校園中，高中生中間仍然存在著許多玩手機的現象。

有一部分高中生認為在校玩手機沒有什麼錯，學校規定不準玩手機是限制了學生的人身自由。還有一部分高中生認為在校玩手機不僅會影響睡眠質量，導致學習成績下降，還會影響身體健康。

那在學校中該不該玩手機呢？

我認為不該。因為在學校玩手機，不僅會影響睡眠質量和身體健康，還會影響我們的學習成績。我們在學校中的任務就是學習，如果因為玩手機而導致學習成績下降，那就得不償失了。

我們高中生正處於青春期，沒有社會實踐經驗，又想脫離父母獨立。對社會的是非判斷缺乏正確認知，容易受到外界不良資訊的誘惑。學生玩手機一般都會在晚上睡覺時玩，這樣直接就會導致學生的視力急劇下降。

綜上所述，我認為在校不應該玩手機。學生必須要自我控制，堅決不在學校中玩手機。學校也要開展心理教育課程，對學生進行心理教育，讓學生認識到在校玩手機的眾多弊端，並給學生提供如何才能有效抵制手機誘惑的方法。

希望各位同學都能抵制手機誘惑，多參加一些有益身心健康的社團活動，將注意力從手機上轉移到學習和生活中來。

最後祝各位同學身體健康，成績進步！

我學會了寫軟筆書法篇7

國小三年級作文 ,672字

自從上小學後，我學會了許多本領，其中我最喜歡的要數軟筆書法了。

記得有一次在電視裡看到比我還小的小朋友能寫出一手漂亮的毛筆字，我十分羨慕，於是讓媽媽給我報了書法班。

第一次上課，聽到老師說要從描紅練起，我心想：這還不簡單，小菜一碟！誰知道還沒有開始寫字，光是握筆姿勢就練了一節課。隨著每天的練習，我漸漸發現軟筆書法不是那麼容易的，那些看似簡單的筆畫描紅很難一筆寫成。枯燥乏味的練習讓我感到乏味，我想要放棄，但還是在媽媽的督促和老師的鼓勵下堅持下來。

剛開始學習臨帖的時候，我興奮地提起筆來就寫，寫完以後自己覺得很滿意。誰知老師卻批評道：“沒看字帖，重寫。”老師又給我詳細地講解了臨帖的方法。回到家裡，我認真地按照老師的要求寫了起來。首先我仔細觀察字帖，看筆劃粗細、字形結構、字內空間。然後在大腦裡臨摹一遍。接下來，我拿起筆一筆一劃地寫到紙上。最後，我把自己的字和字帖進行對比，找出不一樣的地方。就這樣，我越寫越起勁兒，越寫越漂亮。雖然每天的作業很多，但我還會擠出時間練習書法。當老師和同學們看到我行雲流水的作品時，全都讚不絕口，這時候我的心裡就像喝了蜜一樣甜。

學書法不僅讓我擁有一手漂亮的好字，而且還讓我學到了許多傳統文化知識。記得有一次，同學笑話我寫錯了名字，把“楊”寫成了“??rdquo;。我笑著說：“這是繁體字，軟筆書法課上老師教我的。”

我認為在書法學習的路上，沒有最好，只有更好。古有顏體柳體，我要多學多練，創出自己的楊體，讓書法陪伴我一生！

小學生垃圾分類倡議書篇8

國小六年級作文 ,2210字

【垃圾分類倡議書】

尊敬的家長，親愛同學們：

地球，是我們美麗的家園。優美和諧的環境為我們帶來身心的愉悅和無限的樂趣。長期以來，我們習慣將各類廢棄物和垃圾混裝在一起，這種方法便於垃圾聚集清理，但具有可利用的物品卻難以回收。為了增強大家的環保意識，減少資源的浪費，減少垃圾的產生，我們應當從身邊做起，從小事做起，積極參與垃圾分類，正確投放垃圾，為保護我們居住的綠色家園而努力！

一、全校師生樹立“環境保護從我做起、從身邊做起”的理念，強化節能減排意識，養成良好的衛生行為習慣。

二、校內增設垃圾分類收集點，班級中增設可回收物收集箱，帶領全園人員認識各種顏色垃圾桶的標誌含義和所投放的不同類別的垃圾。

三、人人養成不隨手亂扔垃圾的習慣，將廢紙、塑料瓶、易拉罐等進行分類回收。

四、減少使用或不用一次性用品、塑料袋。

五、讓垃圾分類走進家庭，開展“小手拉大手”的活動。

西安高新一小大禹中隊劉祺同學

2019年11月21日

【垃圾分類倡議書】

同學們：

隨著人民生活水平的不斷提升及生活的需要，我們所“製造”的垃圾也越來越多。為了保證一個良好的生活環境，讓我們所“製造”的垃圾“有去處”，充分的二次，甚至多次利用，“垃圾分類”這一做法是非常有必要的。所以，請我們的同學做好以下幾點：

1、熟背《垃圾分類小竅門》；

2、呼籲家人、朋友也做好垃圾分類；

3、清楚日常生活中常遇見的垃圾該分到哪一類；

4、平日遇見路上的垃圾及時撿起並扔進該類垃圾桶；

5、在家中就做好垃圾分類。

一份倡議、一份責任、一份美好。地球是我們美麗的家園，我們要愛護它、保護它。做好垃圾分類、不亂丟垃圾就是我們對它，最起碼的尊重！讓我們行動起來吧！

【垃圾分類倡議書】

親愛的老師，同學們：

倡導從我做起、從身邊的小事做起，不亂吐、亂丟、亂刻畫，人人獻上一片情，栽下一棵綠化樹，人人節約一滴水，使用無磷洗滌用品，拒絕使用一次性衛生筷、塑料袋、泡沫飯盒、禁止“白色汙染”，不燒散煤。

1、生活垃圾分類收集放置，拒絕食用野生動物，提倡穿著採用棉、麻、毛、絲綢等天然植物製作的生態時裝，食用無汙染、無公害且安全、優質、營養的“綠色食品”。

2、使用無汙染、低耗能、低噪音符合環保要求的家用電器，回收廢舊電池，督促建立電池分解廠，盛裝物品使用"綠色包裝"。

3、搞好居室衛生，注重室內和庭院的綠化，積極參與愛鳥護鳥和保護野生動物活動，增強“人類只有一個地球”的憂患意識。

4、堅決制止破壞生態和汙染環境的一切違法行為，配合社群傳播保護環境知識，每年利用各種節日廣泛宣傳保護環境的重要意義，努力建設生態城市，綠化和美化我們的家園，使我們生存的環境更加美好，舒適。

5、為了保護地球的綠色、為了我們子孫後代，讓我們立即行動起來吧！消滅汙染、保護髮展環境，擔負起每一個生存在地球上的人所應負起的責任。

6、我們渴望太陽升起的每一天，天總是藍藍的，地總是綠綠的，空氣總是香香的，請各級政府、社會各界支援我們的行動，救救地球，把藍天、碧水、清新空氣留給我們，讓我們世世代代健康生存下去！7、最後我要大聲呼籲：同學們！讓我們手拉手，保護我們賴以生存的美麗星球吧！保護環境、受益你我，請您給環境多一些關愛！讓我們的地球永葆生機！

西安高新地一小學六年級八班王瑋迎

2019年11月21日

【垃圾分類倡議書】

同學們：

你們好！

面對滿目蒼荑，面對肆虐的沙暴，懷著一份對人類生存環境深切關注與責任感，全校少先隊員與廣大關心生存環境的人們共同倡議：

倡導從我做起、從身邊的小事做起，人人獻上一片情，栽下一棵綠化樹，垃圾源頭分類是指我們將在平時的工作、生活中所產生的廢棄物分類收集，將可回收利用物再回收，將不可再回收利用物和有毒有害廢棄物分類收集交有關部門集中收集處理。

生活垃圾可分種類：紙類、塑料、橡膠、紡織物、金屬、玻璃等，最後我要大聲呼籲：同學們！讓我們手拉手，保護我們賴以生存的美麗星球吧！保護環境、受益你我，請您給環境多一些關愛！讓我們的地球永葆生機！

高新一小六年級八班翟晟宇

2019年11月21日

【垃圾分類倡議書】

老師，同學們：

1、可回收垃圾包括紙類、硬紙板、玻璃、塑料、金屬、塑料包裝、衣服，毛巾，報紙、雜誌、廣告單及其它乾淨的紙類等。

2、其他垃圾包括建築垃圾類，生活垃圾類等。

3、廚餘垃圾包括菜葉、剩菜、剩飯、果皮、蛋殼、茶渣、骨頭等。

4、有害垃圾包括廢電池、廢燈管、廢藥品、廢油漆及其容器、廢熒光燈管、廢燈泡、廢水銀溫度計、廢油漆桶、過期藥品等。

5、正確分類，要牢記各種垃圾分類情況。

6、不能亂扔垃圾，要把垃圾投入垃圾筐。

黃佳芮

2019年11月21日

寫給家長的倡議書篇9

國小六年級作文 ,751字

尊敬的各位家長：

你們好！家長不僅是孩子的啟蒙老師，更是孩子一生的學習榜樣。家長是原件，孩子就是影印件。為此，我向所有家長提議，希望家長們從今天起能努力做到以下幾點：

1、每天注意個人衛生，按時作息。這樣日久天長，孩子也會養成一個良好的生活習慣。

2、要正確對待孩子的成績。不要考好就獎勵，沒考好就打罵，考好時可以多給予鼓勵，但也要適當、適量；成績不理想也不要打罵孩子，要和孩子一起找出錯誤的原因，從失敗中汲取教訓。

3、不要溺愛孩子。比如：不要讓孩子長時間看手機和電腦之類的帶有幅射的東西，更不要讓孩子下網咖，否則到叛逆期家長們就無計可施。

4、多陪孩子看一些益智力面的書、多陪孩子一起寫作業。看書不僅可以讓孩子增長知識，還可以讓孩子心理健康成長，更能提高寫作能力，家長也能自我成長。“讀書是最廉價的高貴”希望家長們也多讀書，陪孩子一起進步，久而久之，也能在孩子“受傷”時多給予鼓勵和安慰。不管是外表受傷了還是心理受傷了，希望家長能及時的給予關懷。

5、家庭要和睦。家庭和睦最重要，至少我們受傷了，還有溫暖的家是我們堅強的後盾。如果家庭經常吵架或打架會給弱小的孩子心理造成無法想象的傷痛，說小點是短暫的心理陰影，說大了那可就是一生的心結！

6、多從孩子的角度考慮問題。多想想孩子喜歡什麼、需要什麼、在乎什麼、關心什麼，不要只讓孩子一味的學習就可以了，學習要勞逸結合。要適當的給孩子減壓，要適當地帶孩子出去旅遊，這樣既可以開闊視野，也可以放鬆心情。

7、多和老師溝通，聽聽老師對孩子的看法，從而獲得更好的教育方法。

希望各位家長能做到以上幾點，相信你的孩子會變得更懂事，更聽話，更孝順。

一份倡儀，一份承擔，一份責任。親愛的家長們，讓我們行動起來吧！

保護學校環境倡議書篇10

國小六年級作文 ,534字

敬愛的碧桂學子們：

你們好！

我是碧桂園威尼斯中英文學校六年(二)班的一名學生。由於同學們經常帶零食來學校，但又不愛護校園環境，將零食的垃圾袋扔滿校園：牛奶盒在操場上隨處可見，餅乾袋、棒棒糖紙躺在垃圾桶邊上，就是不願進去。我們的校園環境就這樣一點一點地被破壞了。

為了營造一個整潔乾淨、利於同學們學習環境，也為了保證我們的身體健康，希望同學們能保護校園環境。那麼，我們如何才能更好的保護校園環境呢？我倡議：

一、沒有必要的話，我們儘量少吃零食。很多油炸食品、糖果對我們的身體有害無益，少吃一點零食，垃圾自然就變少了。

二、扔垃圾時多個心眼。垃圾一定要扔進垃圾桶，不要讓它們無家可歸哦！

三、在校園裡看見垃圾，請主動撿起來清掃乾淨。

四、校園各處劃分衛生區，早晚檢查各班各區的衛生情況，進行評比。

五、建議每個同學隨身帶個垃圾袋，不僅可以及時處理垃圾，也可以隨時撿垃圾。

六、開展以"保護校園環境"為主題的手抄報比賽、講座等，宣傳保護環境的重要性。

同學們，校園是我們共同的家，一年裡，我們有大半的時間在這裡學習。為了讓我們的學習環境更好，為了讓學校更美麗，請一定要保護學校環境，做一個愛護環境的碧桂學子。

倡議人：柳寒絮

2019年11月23日

營造良好學習氛圍的倡議書篇11

國小六年級作文 ,549字

親愛的六(一)班全體同學：

你們好！

光陰似箭，日月如梭，時間過的真快呀！轉眼間，期末又快到了，為了在期末考試中取得好成績，大部分同學進入了緊張的複習。但是我們班有一些不良現象，如：值日生總是等到老師上課了才想起來要擦黑板；下課鈴一響，大家就急著衝出去；上課鈴響之後才想著要去上廁所，浪費許多寶貴的學習時間；體育課上，也不輕聲細語，大聲喧譁打擾其他班級上課。

為了營造良好的學習氛圍，更好地促進我們的學習，我倡議大家做到以下幾點：

一、不在課堂上講話。不影響其他同學，不讓老師用寶貴的上課時間來批評大家。

二、下課鈴響後，值日生立刻清理講臺，並擦黑板，讓上下一節課的老師有一個好環境。

三、不要等到上課鈴響了再去上廁所，浪費寶貴的時間，在下課就把這些解決掉。

四、請不要在老師講話時插嘴、搶話，這樣不僅破壞上課的紀律，另外這也是非常不尊重老師的行為，還會影響其他同學的聽課效率。

五、不要在課上開小差、神遊，讓課堂白白浪費，這對自己也是一種損失。

六、自覺完成課後作業，有不懂的問題及時向老師請教。

七、成立學習小組，同學間互幫互助，共同進步。

這就是我向同學們提出的一些倡議，希望同學們能夠多多采納，共同營造良好的學習氛圍，在期末考試中都取得優異成績。

倡議人：喻俊達

2019年11月23日

文學鑑賞倡議書篇12

國小六年級作文 ,866字

同學們：

“人以銅為鑑，可正衣冠；以古為鑑，可知興替；以人為鑑，可明得失”。歷史是一面明鏡，向人們照射出全貌，但等待人們的是自己去借鑑、去思考，去用前世人們留下的感情深化今天的世界。而古詩文，就是這面明鏡的影子，等著我們從它的側面切入，去更好的挖掘古人給我們留下的寶藏。

一個人最重要的，不僅是有一個良好的品質，更重要的是在此基礎上還要有看透市井百態的眼睛，學會在社會成功“活下去”的頭腦。在各種不同的詩詞影響下，我也將變得堅強、睿智，有了辨別是非的能力。

在《蜀道難》中，我明白了李白心中的報國無門，遇重重關卡，厭惡歌舞昇平的世界，迂迴卻已無出去時的悲憤；在《長恨歌》中，被白居易的文筆所折服，被他描寫的唐玄宗與楊貴妃的愛情悲劇所感嘆，又被他亦真亦幻的想象所敬佩。“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色”。！我彷彿真的看到四大美女的“沉魚落雁之貌，閉月羞花之容”；在《行路難》中，我與李白共享他的人生感嘆、憤懣、無奈。又把“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”當做學習動力；在《將進酒》中，學會將一切痛苦化為口中一杯烈酒；在《江城子·密州出獵》中體驗蘇軾的豪放，一句“老夫聊發少年狂”令我瘋狂；在《青玉案·元夕》中，感受辛棄疾的婉約，“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”的別樣表達方式；在《聲聲慢》中，瞭解李清照的獨特風韻，別是一家。

大家一定有聽不懂的地方，我們愈學習，愈發覺自己無知。知識是無盡的，我們不能被“六年級”這個名所束縛，去走開，去真正做一箇中國少年。我們學習，並不是為了獲得榮譽，而是獲得知識後的快樂，我只是倡議大家來學習文學，而不是倡議方法，我們每個人都不一樣，都要適應自己的方法，我只希望，大家不要放棄，因為“乍暖還寒時候，最難將息”！

學生：蘇錦源

2019年11月14日

書寫感動書寫青春篇13

國二作文 ,713字

一路走來，點點滴滴由你在紙上宣洩，歲月尚好，你我都不曾改變。

—題記

沒有什麼可以超越這支筆在我心中的地位，它似一本書，記錄著青春的別樣年華。

我筆寫我心，我輕輕執筆，用真摯的情感記錄下人生的微微小事，筆走龍蛇，用流利的行楷抄寫下一篇篇精緻的小詩，“那河畔的金柳，是夕陽中的新娘”，伴著屋外的幾聲鳥叫，我出神地看著那首動人的再別康橋，流暢的字型為這短詩添上了一番別樣的意境，徐志摩彷彿矗立在我的面前，為我輕輕吟誦這別樣的詩篇。鋼筆的筆尖在潔白的紙上飛舞，似一首首悠揚的樂曲。我握住了筆，遲遲不肯放下。在未來的時光中，我會繼續書寫青春。

我筆寫我心，我緩緩起筆，用嫻熟的技藝塗畫出世間的坎坷悽楚，無需雕飾，筆尖在紙上起起落落，一筆連一筆，連出了人世中的世態炎涼，“嬌羞默默同誰訴，倦倚西風夜已昏”，那是黛玉，她偷偷地在竹林旁哭泣，一滴眼淚在羞澀的臉頰上滾滾而下，手中的鋼筆不願這般寂寥，為她的上方點上一輪豔陽，我的手有些浸溼了，鋼筆的筆身開始滑動，在一瞬間落到了紙上，濺出了幾滴似淚的墨水，寄人籬下的憂愁令我懂得感慨，我拿起了筆，遲遲不願提起。在未來的時光中，我會繼續書寫青春。

我筆寫我心，我慢慢放筆，用縝密的思路詳解出卷中的道道難題，揮汗如雨，筆時不時停頓，草稿紙上紙尖的狂舞預示著重重枷鎖的開啟，整個筆與我合為一體，解決卷子上的難題時如入無人之境，筆墨時重時輕，隨著我的起伏配合著，天衣無縫好似精美的表演，清秀流利的思路躍然紙上，筆成了我最真摯的朋友，我放下又舉起，抬起又鬆開，不願離開我的筆半步。在未來的時光中，我會繼續書寫青春。

時光似流水，歲月靜生香。在變化莫測的未來，在也會迷惘的曾經，唯有你依然如舊。

我學會了讀書篇14

國小五年級作文 ,716字

說到讀書，很多人一定會脫口而出：“誰還不會讀書呢？”但是今年，滕校長給我們上的閱讀課讓我覺得，讀書，並沒有那麼簡單。

滕校長的課堂非常精彩，他講的《三國演義》中的故事栩栩如生，讓我們身臨其境。課後他佈置了個小任務給我們，讓我們每個人自選個《三國演義》中的小故事，在下節課時和大家分享，等到再上課時，滕校長叫了幾個同學，都講的結結巴巴，輪到我講時，我中間有幾次都停下來講不下去了，其實說是講不下去倒不如說是背不下去了。

滕校長看到我們這樣，並沒有急著批評我們，而是問了我們一個問題：“同學們，你們會讀書嗎？”我們齊答：“會！”他說：“那好，現在給你們時間來看下桃園三結義的故事！”我們津津有味地看了起來，三十分鐘過去了，他沒急著問我們這個故事講了什麼，而是讓我們每個同學把書本舉得高高的。他在每個組都走了一圈，然後鄭重其事的告訴我們：“同學們，你們不會讀書！”

我們莫名其妙。這時滕校長讓我們把書放下，把他的書高高舉起，我們頓時安靜了下來，每個人都非常認真仔細地看著滕校長高舉起的書，他的書中有著許多字，還有著許多圈圈。

滕校長放下書說：“同學們，我們讀書不僅要用眼睛，更需要用大腦和手，這些圈圈是我認為重要的資訊，一段文字當中有了幾個圈圈，就能很快了解這段的大意，這旁邊的字稱作批註，是知識的延伸和解釋。有了這些你就能簡潔明瞭並且非常精彩的把這個故事講出來了。”

我一下子恍然大悟，原來讀書是這樣讀的！我也在讀書時用上滕校長的方法，果然很快能掌握住書中的重要資訊。並且大大提高了讀書的效率。也能很精彩地複述書上的內容了！

在滕校長的教育下我終於懂得，讀書，不能草草了事囫圇吞棗，應該眼觀腦動手起用！讓我們在讀好書的同時學會怎樣讀書！

給母校一份倡議書篇15

國小六年級作文 ,447字

首先，母校我要感激你為我們營造一個優秀的教書環境！“甘瓜苦蒂天下物無全美”您任然有些不足之處所以我給你寫了一份倡議書倡議如下：

一、我們學校雖然有圖書館但都是假把式—未向大家開放所以我們這些“書蟲”每次從圖書館經過都十分“眼饞”也為此感到嘆息呀！所以我覺得圖書館應該對外開放您可以在圖書館內安插一個老師專門負責借書和還書登記處也可以多按幾個監控探頭防止有人偷書和破壞公務這樣就可以讓我們在書的海洋裡遨遊和探索讓我們瞭解更多知識！

二、最近我們學校的活動班越來越少了說是怕影響學習，但我個人覺得學生們不應該一天到晚都想著壓力山大的學習，但我個人覺得應該適當的參加一下活動班這可以讓學生們更加熱愛學習，不對學習感到反感！

三、我覺得我們學校應該多開一些運動會這不僅會讓他們更加樂愛運動，他們也會在比賽中得到一些啟示如：友誼第一比賽第二，只有大家團結一心才能取得成功……”

敬愛的，母校這便是我為你提出的建議，希望您可以改你您的不足之處培育出更多的人才，今天我為您驕傲明天您將為我而自豪！

我學會了讀書篇16

國一作文 ,894字

讀書也要學嗎？我給出的答案是肯定的。書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂；書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈的智慧之窗。讀好書，即為“學”，但怎樣才能將這些知識百分百吸引入腦呢？請聽我慢慢道來。

讀書，一定要選利於自己成長和學習的書。我家書櫥中有一欄放滿了中外經典名著，這些書我都看過許多遍，但還是愛不釋手。我認為，當一本書經歷了無數個春秋輪迴之後，仍久興不衰，那它就是一個五彩繽紛的世界。我最常讀的書是米切爾的《飄》和夏洛蒂勃朗特的《簡爱》。《飄》讓我看見了另一個國家的一段歷史，一場亂世中的一位佳人。當看到書的結尾—“不管怎麼說，明天又是另一天了”這句話時，我彷彿看到無垠的原野中，有一個堅強的女人，攥緊了雙拳，遙望著遠方的亞特蘭大；而《簡爱》展現出的故事，卻像是一杯清涼甘甜的薄荷茶，小小的情節跳動，使人回味悠長。《簡爱》中的細節描寫尤為生動形象，讓我走進了一位普通家庭女教師的生活，走進了一位自信自強自立自愛的女性的內心。名著，並不是讀讀就可以的，她應該伴隨我們的一生。

讀書，有“跳讀法”，有“速讀法”，有“選讀法”，不過不管是怎麼讀，都不能囫圇吞棗。摘抄美文是一個積累知識的好辦法，這也是我們每個星期的作業。我常常試著運用所學過、所看過的一些句式來描寫一個片段，這樣的句式可能會讓自己的文章更具體，更充實，更能吸引人，更有感染力。

讀書，往往也要看自己的興趣。按照自己的興趣去讀有益於自己的書，所學的東西也可能會更多。初中，是一個人的心智由懵懂開始走向成熟的階段。按興趣讀好書，讓我讀個沒完。母親總是將她看過的好書推薦給我，我也很願意讀。平日與母親談起讀書，我們也是“英雄所見略同”。在這些書中，我最清楚記得的是錢仲書的《圍城》。最近，母親還將龍應臺的書贈給我看。

在不斷地讀書中，我漸漸找準了方向，也學會了用自己的方式去讀書。易中天說過：“讀書是一件‘謀心’的事。歸根結底，是要讓我們的靈魂得到安頓，心智得到開啟，精神得到寄託，情操得到陶冶。”

多讀一些書，讓自己多有一點自信，多瞭解一種人生。

學校的賣書節篇17

國小六年級作文 ,656字

閱讀一本不適合自己閱讀的書比不閱讀還要壞我們必須會這樣一種本領選擇最有價值最適合自己所需要的讀物，書是我們時代的生命—別林斯基。

這句格言版放置在我們學生樓一樓大廳裡，每每上學都能看到它，所以學校對於我們的讀書教育也是非常重視的。可不，聽說了，學校要在明天就行賣書活動，目的是想讓我們通過賣書來提高我們同學的讀書興趣。

到了這天，我領著書興致勃勃的來到了操場上，賣書的都各自找到地方，然後即喊著什麼清倉處理型別的話，好像想讓大家都聽到他的大甩賣，非常熱鬧，跟街市一樣。我也找了個好攤位，我將書一次分類擺開，有科幻的，玄幻的，懸疑的還有作文，不過大多是小說，我想應該小說買的好吧，。這些書都是家裡一直留了好久的，因此想留著也是留著，不如賣掉。開始，轉的人很多，但真真買的人不多，老師們也在細挑細選看有沒有合適自己孩子的書，過大半個小時，我才買了兩本作文書啊，都是一兩年級的。看來小說並不怎麼受老師歡迎啊。就這樣，人潮中，終於來了些真真要買的同學，他在我這看到了些偵探型別的書，一本抓著一本，好像都想買似的，問我一本多少錢，我說“10塊，她很回說，“這都是舊書，就五塊吧”哇塞“這不是搶劫嗎”我連忙搖搖手不行，她又挑了挑，在太陽下，溫度很高，旁邊的人都連忙抖抖自己身上的衣服，但她一點煩躁也沒有，似乎再跟我們比耐心，我實在收不聊了，就答應她最低六塊出售，她也同意了，就毫不猶豫拿了十本，拿完就立馬溜走。看來是有備而來啊。

誒，生意真不好做啊，但是一想，能給同學帶來知識，能為書香校園做一份貢獻，也是值了！

保護環境倡議書篇18

國小六年級作文 ,513字

廣大的青年朋友們：

你們好！

我們的地球母親已經遭到嚴重的破壞，你們有想過是什麼原因使我們的“地球母親”遭到了破壞嗎？其實破壞“地球母親”的罪魁禍首就是我們……

或許，當你們聽到這個答案的時候會不以為然，但是你們有沒有想過你們任何的一個小行為都會破壞環境！例如：亂丟垃圾，浪費水資源……這一切的一切都會使我們的“地球母親”遭到傷害。

當你們正坐在餐桌上吃著香噴噴的米飯時，難道你們沒有想過這是“地球母親”的功勞嗎？當你們破壞自然生態平衡時，難道沒有想過“地球母親”會對我們有多失望嗎？當你們在亂砍亂伐時，有沒有想過“樹爺爺”正在悄悄的流淚？我們在做這些事的時候，本以為會對自己有好處，可是我們在賺取利益的同時，卻破壞了我們的第二個母親—“地球母親”。

“地球母親”不是萬能的，它也有脆弱的時候。傷害了“地球母親”也相當於在傷害我們自己。例如：汶川大地震、洪水、河水乾涸……這難道不是自然對我們的懲罰嗎？難道這些自然對於我們警告還不足以讓我們洗心革面嗎？

有時候，人類往往會根據自己的片面認識去決定正確的事情，可是這樣卻往往會害了我們美麗的家園。

地球太可愛了！可是又太脆弱了，所以讓我們好好的保護它吧！

謝謝大家！