愛的記憶相關作文20篇

愛的記憶篇1

國二作文 ,626字

時光轉瞬即逝，不知不覺我已是一名初二的學生了，驀然回首，我發現，多少純真的盛情，多少誠摯的撫愛，伴隨著我走過這八個春夏秋冬。

一、父母的愛

“父愛如山，母愛如水”是啊！父愛如那寬廣而令人踏實的山，母愛卻如涓涓的流水不知疲倦地流淌著，不論是注意體會時也好，還是忽略忘記時也罷，這愛永遠在你周圍縈繞，散發著淡淡的幽香……

我再也不會嬌滴滴的向父母撒嬌了，但我感到父母給予我的那份愛更深沉。

每一碗香噴噴的飯，每一件暖烘烘的毛衣，還有檯燈下讀書時送來的每一杯熱騰騰的茶……那時，這真摯的愛，為什麼會被忽略了呢？

我從父母那裡，得到的不僅是衣和食，更重要的是父母對我的愛和期待。

二、老師的愛

在八年的學習當中，有許許多多的老師教過我。老師的諄諄教誨，勤勤懇懇地傳授知識，作業本上的每一個對勾，作業本上的每一句評語，以及每次考試試卷的分數，無不浸透著老師的汗水和心血。老師的一舉一動使我真正領悟。到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成淚灰始幹”的深刻含義。

我從老師那裡，得到的不僅是知識更重要的是教我如何真誠待人。

三、同學的愛

在學校，朝夕相處，親密無間的就是同學，同學之間的愛，就像濃郁的咖啡醇厚而芳香四射；同學之間的愛，就像爽口的可樂五彩繽紛；同學之間的愛就像純淨的白開水清澈見底……

當我遇到挫折時，同學會鼓勵我勇往前進；當我遇到難題時，同學會幫助我解開難題；當我遇到煩事時，同學會幫助我解開心結……

我從同學那裡，得到的不僅是快樂更重要的是我與同學之間友誼。

愛的記憶篇2

國二作文 ,624字

我的手腕上有一條淺淺的傷痕，在這條傷痕中，藏著我小時候暖暖的友愛，每次看到它，心底總會湧起一股暖流。

歲月如梭，時光如流，能沖走悲傷，帶走記憶，卻抹不掉那珍藏在心底的友情。

有一次，班上舉行春遊活動，公共汽車載著我們班往目的地駛去。窗外的風景好美，青青的小草探出腦袋仰望著我們，路旁的行道樹像列隊的士兵歡迎我們，清澈的小溪“嘩嘩”流淌，用歌聲迎接我們。遠處的山崗好像一位長者凝視著我們，期待著我們。

我覺得車廂還算平穩，就掏出蘋果和刀具，在車中削蘋果。香甜的蘋果佔滿了我的大腦，卻沒想到將要來到的危險。

突然，車輪碾過一個大水坑，車廂頓時一陣顛簸，鋒利的刀刃刺進了我的手中，鮮血頓時溢了出來，染紅了刀口，染紅了蘋果，還沿著刀尖滴落在車廂裡。痛覺頓時傳遍全身，我大叫一聲，車內同學們一下把目光聚集在我身上。

司機看到了，急忙把車停下。

一個同學急忙把鞋帶解開，纏在我的傷口上端，暫時起到了止血的作用。一個同學把手上的饅頭壓在我傷口上，讓血不要流太多。司機找來了一塊火藥皮，敷住我的傷口，從口袋裡掏出打火機點燃火藥皮，刺痛之感從傷口處傳來，我的牙齒瞬間咬緊。傷口封住後，老師又找來了消毒藥水和繃帶，熟練地往傷口周圍塗上消毒藥水，又用繃帶綁住傷口。就在這麼幾分鐘裡，我的傷口就被大家合力處理妥當了。幾個同學還找來清潔工具把車廂打掃乾淨。這個時候，車廂裡頓時充滿了友愛，這友愛也填滿了我的心。

我手腕上這條淺淺的傷痕，藏著我關於友愛的記憶，甜甜的、暖暖的。

愛的記憶篇3

國二作文 ,1029字

時光匆匆，白了她的髮梢。

從牙牙學語，到蹣跚學步，再到豆蔻年華。那逐漸長大的身影之後，是她慢慢佝僂的背。

小時候，我最喜坐她的三輪。在車上無拘無束地蹦蹦跳跳，唱著些誰也聽不懂的歌。瘋瘋癲癲的行為，只會引來她玩笑似地責備：“瘋姑娘，以後嫁不出去可怎麼辦呢！”那時還小，不懂什麼叫永遠，總回她：“那我就永遠和奶奶在一起。”順勢一把摟住她，把頭輕輕地貼在她的背上，她的背很寬厚，讓人有說不出的心安。

每每那時，她就一把把我撈到她懷裡，用指尖輕輕地刮刮我的鼻樑，寵溺地笑笑。祖孫倆總抱成一團，不顧旁人，笑得像撿到寶的人。也是，她不就是我生命中的寶嗎？陽光很好，暖暖的，讓人身上癢癢的。束束金光灑下，落在山峰上，照在我的心上，勾勒出歲月靜好。

人不可能總活得像個孩子，責任的擔子總要扛起。學業的繁重，像座大山，壓得我喘不過氣來。且不說工作日被“軟禁”在監獄般的學校，週末回家，也只是從一個學習的地方到另一個學習的地方。

“家”淡出了我的生活，她也與我漸行漸遠了。偶有過節，恰好完成了功課。我伸伸懶腰，打了個哈欠。正想投入被窩的溫暖懷抱，補上一個懶覺時，突然一抬頭，望見窗外：蔚藍的天空中，不見絲絲雲彩，只見幾道電線橫過，披著絨毛的鳥兒似音符，奏成“春”的樂譜。

何不出去走走？枉費了這大好春光。簡單地更衣，我衝向了她的家門。“砰砰砰”一陣粗魯地敲門後，門悠悠地開了。門口，是她那暖暖的笑，陽光有些晃眼，照得我一時恍了神，彷彿回到了多年之前，也是這樣的年後，也是這樣和藹的笑容。“怎麼了？”仍然是那柔柔的吳音，將我喚回了現實。“奶奶，帶我出去走走好嗎？”“可以！”不假思索地答應，她的笑容越來越發燦爛，是欣喜，霎時灼了我的眼。

走在路上，“草芽隨意綠，柳眼向人青。”我仍然放聲歌唱，卻在剎那間，發現她略顯吃力的動作和她那被時間壓彎的背。光照在她的髮梢，絲絲銀髮顯得那麼刺眼，一時間，竟燙了我的心。我的喉嚨突然發不出聲了。被淚水模糊的眼中只有她的身影。

一切語言都是重複。相顧無言，我們走著，走在通往過去的路上。路上，春水初生，春林初盛，春風林裡，同為彼此。

一切愛都在心中。這愛無言，摻入那樣的記憶，陪我無懼地踏過歲月的征程。

愛的記憶篇4

國小五年級作文 ,1057字

在我的成長故事裡，始終藏著一份愛的記憶，它就像清新的空氣，滋養著我的生命，我的生命因愛而幸福。

我的媽媽，特別愛嘮叨。除了穿衣，吃飯，作業……外，最近，還時不時會上演這樣的畫面：飯桌上，本來還風和日麗，正眉飛色舞談論著的媽媽，突然，畫風突變，由晴轉陰，“女兒，你原諒媽媽好不好……”這副情形，真讓人琢磨不透，這又是唱得哪一齣啊？“原諒什麼呀？”“女兒，你四歲的時候，我把你罰站在陽臺上，天那麼熱，你又那麼小……”說著說著，媽媽眼裡似乎泛起了淚花。也太辛酸了吧，我的媽呀，又在說那件老掉牙的事了……

那年我四歲，還屬於活潑好動的年齡。一個炎熱的中午，幼兒園放學後，我意猶未盡，在家裡繼續折騰著。媽媽平時上班很忙，午飯做好後，已經有些累了，哪裡還有精力管我這個上躥下跳的“活寶”。幾番教育下，我還是不消停，這下可惹怒了老媽，她二話不說，像老鷹捉小雞一般，一下把我拎到陽臺上，關上門，任我怎樣鬼哭狼嚎，她也不開門。晌午的太陽火辣辣的，刺眼的陽光照在我身上，不一會兒就汗流浹背了……後來，結果怎麼樣，也都忘記了。

我心想，這件事都過去那麼久了，媽媽怎麼還記得，而且還這麼後悔自責，良心發現了啊！呵呵！

“那天非常熱，是不是？站了多久啊？你還怪媽媽嗎？那次以後，你特別愛出汗，而且瘦了很多……”媽媽一連串地嘮叨著。“嗯，”為了不讓媽媽再嘮叨，我故意輕鬆地說，“我早忘了啊！”“是嗎？女兒，你忘了，你真忘了？”媽媽眼睛一亮，變得興奮激動起來，一掃剛才愁容滿面的樣子。“忘了好，不然，媽媽該多麼自責，那時候媽媽上班忙，心也累，脾氣也不好……”這時的媽媽，簡直就像一個在認錯的小學生。“好了，好了，我原諒你了，還不行！”我趕緊打住她的話，“多大點兒事啊！”媽媽聽後，笑了，帶著被原諒後的欣慰。

這份記憶在媽媽心裡放了那麼久，就因為少愛了那麼一點兒，這份愛多麼濃厚啊！記憶的天空裡，我擁有許許多多，我就像一條歡快的小魚，在愛的海洋裡暢遊……

那些愛的記憶篇5

國小五年級作文 ,813字

我說，你是我心中的太陽。

你說，我是你永恆的光芒。

——題記

那是上初一時，月考失敗的我一個人走在回家的路上。灰濛濛的天空，正如我此時的心情。眼中，有淚滴落。

行走在雨中，冷氣襲來，風從我的背後穿過，冷的徹骨的不僅是肌膚，還有一顆受傷的心靈。雨水夾雜著淚水，一個清冷，一個憂傷。望著回家的路，想著考糟的成績，我覺得自己是這樣孤立無助。我努力地想尋找一個藉口，卻發現一切都是徒勞，該怎麼向你交代呢？我拼命地想。

不知不覺，我已經走到了家門前，徘徊良久，忐忑地推開了那扇沉重的大門。抬起頭，正迎上你關切的目光。我不安地將試卷遞到你的手上，不敢說話，等待著一場暴風雨的來臨。這是升入初中後的第一次考試，我知道你對我充滿了期待，我更知道此刻你的眼中一定寫滿了失望。

你看看試卷，關切地望了望我，溫和地說：“孩子，媽媽知道你盡力了。不過，你需要及時反思一下，看看問題出在哪裡，及時查漏補缺。現在，讓我們先吃飯，然後一起來糾正錯題。要知道，成功總是等待那些有準備、肯努力的人……”我曾經設想了無數種表情來面對你，此刻卻已經全部忘記。耳邊是你溫柔的話語，我抬起頭望著你，你面帶微笑，但我分明看見你額頭上已經留下歲月的痕跡，那是時間消磨的證明。我凝視著你的雙眸，重重地點了下頭。你欣慰地笑了，你的笑容，溫暖了我此時孤獨的心靈。那一刻，我的世界春暖花開。你的摯愛，猶如春日的綿綿細雨，夏日的陣陣涼風，秋天的一彎皎月，冬日的一輪暖陽，滋養並照亮了我的生活。因為有你，我走出了那個迷茫的雨季，心中鬥志昂揚；因為有你，我穿越過人生的黑夜，心中光明無限。時間的齒輪在不停地轉動，我正一天天地長大，而你卻已經漸漸變老，但那些愛的記憶，卻已經定格在我的心靈深處。媽媽，知道嗎？你的愛有多深，我腳下的路就有多遠。而這路，一直鋪在我內心最柔軟的地方……

愛的記憶篇6

國三作文 ,906字

糖醋小排的味道仍縈繞在我的舌尖，酸酸的，甜甜的，正如媽媽給我的愛一般，又酸又甜……

仍然記得媽媽第一次給我做糖醋小排的場景……

從小到大，我就很喜歡吃糖醋小排，但從沒有吃過媽媽親手做給我吃的糖醋小排，突然有一天，媽媽一時興起，便大動干戈地打算給我做一次糖醋小排，讓我飽飽嘴福。

媽媽特地上網查了製作糖醋小排的過程，還細心地列印了下來。信心滿滿的媽媽買好了材料，便把我趕進房中看書，想在做完後給我一個大大的驚喜。

媽媽在廚房中“滿腔熱血”地鼓搗了好一會，我也在房間中迫不及待地期待了好一會。怎奈這驚喜最後還是隻有“驚”沒有“喜”。只見桌上擺著一盤黑乎乎的東西，仔細看，才可以依稀辨出這是一盤糖醋小排，媽媽在一旁站著，一臉的無奈。我心想：賣相不好。不知味道如何？我夾起一塊，鼓起很大的勇氣咬下了一口。“呸”不僅是賣相不好，味道也不好！我一下子就把它吐在了一旁的垃圾桶中，外面已經焦了，還帶著一絲的苦味，裡面的肉，卻還夾雜著血絲。媽媽看見我的行為，臉色更難看了，一陣紅，一陣白的。

之後，我給媽媽提了許多意見，她也都虛心接受了。第二次，第三次……媽媽每一次做糖醋小排都會有些許的進步，然後我再給媽媽提意見。就這樣，媽媽的糖醋小排經過不斷地改良，一次次的蛻變，愈做愈好，最終，終於達到了我的要求，迎合了我的口味：帶有光澤的小排上還撒著芝麻和蔥花，吃起來酸酸甜甜的，回味無窮。每一次我吃的心滿意足，媽媽也樂呵呵的。

愛都體現在許多日常生活中的細枝末節上，正如媽媽對我的愛就體現在了這一盤看似簡簡單單的糖醋小排中。因為有了媽媽對我的愛，媽媽才會去不斷改良糖醋小排的味道，以來迎合我的口味，我吃的滿意，她對我的愛也算是詮釋了吧！

愛是需要用心體會的，粗枝大葉怎能體會到父母的良苦用心呢？用心觀察愛，聆聽愛，便能發掘出生活中的幸福與美好。

再一次吃媽媽做的糖醋小排，那其中酸酸甜甜的味道，讓我回想起來記憶中的母愛……

愛的記憶篇7

國小五年級作文 ,690字

愛就像清晨的陽光，溫暖在我的心裡；愛是午夜的月光似水，靜靜地在水中閃耀。也許，愛不需言語，只要一個動作，一個眼神，便讓你銘記於心。

母親，是一個偉大的角色。從我們呱呱墜地的那一刻，她們便擔起了照顧我們的重擔。

4歲那年，我經常生病，媽媽總是揹著我，在家和醫院間往返。

記得有一次，我扁桃體發炎並且發高燒，住院了。媽媽便天天穿梭在醫院中，替我拿藥、輸液。媽媽的臉上憔悴了許多。當時，我的嘴很刁，媽媽將醫院的飯菜送來，一口一口地喂著我，可我卻吃一口吐一口。

“怎麼了，是哪兒難受嗎？”媽媽見我不吃飯，摸著我額頭說。

“我哪都不難受，就是這飯不好吃，我吃不下去。”我嘟著嘴說。

“那媽媽回家給你做，你乖乖的，知道嗎？”說完，媽媽轉身就走了。

過了一會兒，天下起了小雨，媽媽抱著飯盒闖進了病房。我看著媽媽的模樣，我呆住了。那個模樣是多麼狼狽呀，她的頭髮凌亂地披在身後，臉上全是雨水，她的妝容全都花了，淋溼的頭髮有些都粘在她臉上。

天吶，這還是我那個愛打扮的媽媽嗎？此時，她早已忘了這些細節。她將還熱乎乎的飯菜端到我面前，我吃了幾口，便遞給媽媽，她搖搖頭，示意她不餓。我哭了，我投入媽媽的懷抱中，任意地將眼淚流出來。媽媽也哭了，她緊緊地抱著我，久久不願鬆開。

母親，你給我的這些記憶通通記在我腦中，讓我歷歷在目。

每個人都有一個偉大的母親，她們的每個言行舉動，都飽含愛意，請愛惜這動作吧，因為這些會成為你腦海中最珍貴的記憶，它們叫作——愛的記憶！

山泉無聲，愛亦無言。母親的愛，我終身難忘。

刻在心上的記憶——母愛篇8

國小六年級作文 ,619字

我該怎樣來形容母愛呢？母愛是世上最無私的愛，就像是一盞指路的明燈，將迷茫的我們帶向光明；又如同春風一樣小心翼翼地呵護我們；更像陽光一樣照耀著我們，讓我們健康快樂地成長。

記得那是一個黃昏，晚霞像鮮血染紅了整片天空。我回到家後，向爸爸媽媽自豪地說：“爸爸，我告訴你們一件好事，我的舞蹈老師想把我送去上海培養。”爸爸媽媽聽了十分開心。當爸爸問我費用時，我卻一聲不吭。爸爸滿臉疑惑地問：“怎麼了，是多少，說呀。”我沉默了一會，結結巴巴地說：“八一萬。”爸爸媽媽的眼睛瞪得不能再大了。爸爸吃驚地問：“八萬！”我忐忑不安地回答：“是。”我們沉默了一會兒，房間裡靜得掉一根針在地上都能聽見。爸爸嚴肅地對我說：“你先去洗澡，我和你媽商量一會。”我嗯了一下。

當我走到門口時，心想：算了，等下再洗澡，先聽聽他們商量得怎麼樣。我便躲在了門口，偷聽著媽媽爸爸的對話。

媽媽說：“要不我們把卡里的錢取出來給女兒吧！”爸爸緊皺著眉頭嚴肅地說：“這些錢可是我們大半輩子的心血啊！”

爸爸媽媽又陷入了沉默。過了一會兒。媽媽對爸爸說：“沒關係，錢沒了還能掙，當舞蹈者是女兒的夢想，我們就給女兒一次機會，讓她好好把握住自己的夢想，好嗎？”爸爸點了點頭。在外面的我，聽見媽媽這一番話，淚流不止。

第二天早晨，媽媽把錢給了我，並對我說：“加油，好好去把握住自己的夢想。”我的自尊心在媽媽的一番話中融化了。

從此，只要我一想到媽媽的好時，就想起一首歌，那就是世上只有媽媽好……

母愛留在我的記憶深處篇9

國小六年級作文 ,607字

母親，平凡而樸實；母愛，偉大而重要！母親總是無私地把她的愛奉獻給我。

媽媽是生活中非常非常重要的角色，她總是“不知疲倦”。

小時候，我體弱多病，三天兩頭往醫院跑。有一次，我的病情有點嚴重，躺在了病床上。媽媽從送我來醫院就沒有離開過我。白天還好，我可以陪媽媽說說話，可到了晚上，媽媽非要看著我睡。我知道，她也累了一天，她也需要休息，我只好快的睡，還讓媽媽能把那雙佈滿血絲的眼放鬆一下。我怎麼能睡得著呢？媽媽比我更累，她都不睡，我又怎麼能睡得著呢？我閉上眼睛，心裡想：媽媽雖然是大人，但大人也需要休息呀？難道她是金剛不壞之身嗎？我邊想邊流下了眼淚……

媽媽的眼睛比任何話語都更能鼓勵人。每次，我拿著考了高分的試卷給媽媽看，媽媽總是毫不吝嗇地誇獎我。我看到了她的眼睛，啊！那充滿了對我的認可與欣慰，那是我再接再厲的動力。每當我沮喪地帶著那考得很差的試卷給媽媽看，媽媽總是對我說：“這次沒考好不要緊，下次努力點兒。”再看看她的眼神，那飽含了對我的期望與鼓勵的眼神使我認識到：下一次，這麼低分數絕不會再出現在我的試卷上！

媽媽她總是讓我們多吃點，可她自己又吃了多少呢？那一道道美味佳餚從媽媽的手下誕生，真是色香味俱全呀！吃飯時，媽媽總是不停地把最有營養的東西給我吃。我想留給媽媽吃，可媽媽老是對我說：“你正在長身體，多吃點才好。”我無言以對，真傷腦筋！

是呀，我的媽媽非常平凡，但她卻用最偉大的母愛哺育了我，她的愛，最偉大！

兒時的記憶，兒時的愛篇10

國小六年級作文 ,1074字

世間有許多種愛，朋友之間純真無邪的友愛，情侶之間感人肺腑的情愛，親人之間骨肉至親、血濃於水的相親相愛，陌生人之間僅僅是舉手之勞，施捨一枚硬幣的憐愛。可以說，愛的範圍是十分寬泛的，但我覺得，最偉大、無私的愛還是父母對我們的愛。可以說，他們的愛是每個人生命中最豐富、最有色彩的愛。關愛、疼愛、寵愛……甚至溺愛。在成長的路上，是他們陪伴我茁壯成長。

小時候，家裡開飯店，所以爸媽一直都很忙，沒時間理我們這些小孩。於是，我和表弟便躲在一旁喝著牛奶，看著大人們忙碌的身影，直到厭煩為止。

日出而作，日落而息。當太陽披上火紅的紗衣時，客人逐漸散盡，大家也都停工。那時的我趴在桌子上，手勉強握著一枝筆，在白紙上塗塗畫畫。媽媽拖著疲憊的身子坐在旁邊靜靜看著，或許是我比較早熟吧，小小年紀已經不屑於幼稚地在紙上亂畫，就要求媽媽教我寫名字，她驚訝地望著我，但還是同意了。

一畫，兩畫，三畫，媽媽在紙上慢慢寫著“陳代琳”三個字，我握著筆，生澀地寫，不，不能說是寫，只能說是塗鴉，但媽媽用她那溫暖的大手，握住我的小手，讓筆尖在白紙上游動，一筆一畫中，都流露著一位母親極力想給予孩子的點點滴滴。夕陽照在我們的臉龐上，伴著漁民們的歸來落下……

自從那天之後，我便苦練“陳代琳”三字。終於，幾天之後有點像樣了。當我驕傲地把這“戰績”拿給媽媽看時，她臉上立即出現了一抹驚喜。那種喜，是由內而外的，是一個母親為孩子的成功打心眼裡幸福的痕跡。也是從那時起，在媽媽的教導下，我的字也逐漸端正了起來。

有喜也有憂。老家女孩少，所以我基本上都是和男孩玩。有一次大夥兒都玩夠了，就各自回家。表弟先回去了，我一個人站在那兒，邊轉圈邊唱歌。但好心情並沒有保持太久，一個不小心摔倒了，偏偏是下巴先著地。那一摔，震得我腦袋都暈了，晃晃悠悠起來後，捧著個血與淚混雜的臉回去了。

推開門，媽媽和外公聽見我的哭聲就趕緊跑過來，看見這副狼狽模樣都被嚇壞了，抓起餐巾紙就擦。表弟也聞聲下來看，結果無辜地被外公吼了一頓：“你怎麼沒看好你姐就自己跑回來了呢？”表弟無語，識趣地溜走了。

晚上，因為嘴裡腫了個肉團，吃不了飯，媽媽特意煮了碗稀粥讓我喝，此時此刻，感動與委屈一股腦兒噴湧而出。稀粥夾雜著淚珠鹹鹹的味道，在我腦海裡漫延，雖然無法細膩地勾勒出那時媽媽的一言一行，但是心中始終覺得那碗粥是我喝過的粥中最香醇、最濃烈的。迅速喝完粥後，還是依舊忘不了媽媽那溫暖的懷抱，習慣性地再次進入夢鄉。

兒時的記憶那麼模糊，可媽媽給我的愛卻深深印在我心裡。長大之後，那份愛絲毫未減。可憐天下父母心，父母的愛，永遠是至真至純的！

月光般的母愛珍藏在我的記憶中篇11

國三作文 ,746字

夜幕降臨，月光蒙著一層薄紗冉冉升起，勾起了我對母愛的記憶……

幼兒時期，總喜歡在睡前聽母親講故事。每晚，總是纏著母親，她望著我滿眼期待的目光，總會軟下心來。月亮那圓圓的輪廓若隱若現，引得小小的我專注凝視。母親便同我一起仰頭觀賞，為我娓娓講述嫦娥奔月、吳剛伐桂的故事。我聽著如流水般的故事，伴著那皎潔的月光，緩緩進入了夢鄉。

母愛，與月光結合，讓我的懵懂時期充滿光明，一起被我珍藏在記憶深處。

童稚時期，我害怕黑暗。母親總揹著我，在陽臺上踱步。月亮露出那圓乎乎的笑臉，皎潔的月光一瀉而下，灑滿庭院。走廊上銀白色的斑點，如同破碎的鏡子。母親揹著我，唱著童謠哄我入睡。夏風拂過，溫柔如水，蟬鳴聲聲，蛙聲陣陣。母親的肩膀總是那麼舒服，倚在她背上，漸漸酣然入睡。

母愛，與月光相連，月光照亮黑暗中的道路，而母愛，則照亮了我童稚時期怕黑的一段成長路程。

如今，母親依舊要為我操心。初中階段，作業堆積如山。靠窗而坐，在桌前寫作業。檯燈的光照亮了書房，一束銀白色的月光破窗而入，斜射在桌子上。抬頭望著窗外的天空，月亮掛在天幕上，照亮了四周。母親輕輕的推開門，一股醇香竄入鼻腔，是一杯冒著熱氣的牛奶。她輕聲說：“太晚了，加快速度。天涼，小心別感冒了……”一句叮嚀如月光般細膩，觸動了那煩躁的內心，撫平了那惆悵的心靈。說完，母親輕掩上門，離開了。月光下，發現隔壁依舊閃爍著微弱的燈光……

母愛，與月光相依，伴隨著我一個個難忘的夜晚，珍藏在我內心深處。

月光與母愛，相依相伴。月光照亮了夜晚的道路，而母愛照亮了我成長道路。月光般的母愛，我定將你珍藏在我的記憶中，銘記於心……

母愛留在我的記憶深處篇12

國小六年級作文 ,671字

世界上有一本永遠寫不完的書，那便是母愛；世界上有一杯永遠喝不完的茶，值得慢慢地品味，那便是母愛；世界上有一種終身也報不完的愛，那是母愛！

記得是一年寒冷的冬天，北風用它的手拍擊著每戶人家的窗戶。我早早地來到了學校，開開心心上早自習。下了早自習，同學們都跑去吃飯了，這時我才發現我的碗沒有帶。我真想狠狠得抽自己幾下，上回沒有帶文具盒，這回又沒有帶碗。下回呢？無可奈何的我餓著肚子連續上了三節課，到第四節課的時候，我臉色蒼白，肚子餓的咕咕直叫，一首首飢餓之歌從我的肚子裡唱出來。忽然，外面下起了傾盆大雨，那雨像潑像倒。猛然間，我抬起頭看向窗外，看到了一絲希望——就像被困在沙漠中的人找到了綠洲一樣。

下了課，我急忙地衝出教室，我飛快的打量一下母親，母親從頭上到腳跟到處是雨水，我再看看我的碗，光滑透亮，沒有一滴雨水。

我眼中含著淚水，慢慢的問：“媽媽，你怎麼過來給我送碗，也不帶把雨傘？”媽媽說：“我是走在路上才下雨的。沒什麼，以後別再丟三落四了，好嗎？”我被媽媽這番話打動了。原來，母親在家打掃衛生時，發現我的碗靜靜地躺在沙發上，她為了讓我吃上熱乎飯，竟然從家裡趕來給我送碗。我肚子裡的飢餓早早地拋到了九霄雲外，心裡只有深深的感動。平時輕飄飄的碗，此刻是那麼的重，這可是沉甸甸的母愛啊！端著重如泰山的碗，我心裡湧起一陣陣的暖流。

母愛是人世間最偉大的情感。它像冬天裡最溫暖的棉被，蓋在我們的心頭；它像春天的甘霖，灑落在我們的心田；它像黑夜中的明燈，指引我們前進的方向。

那份愛留在我的記憶深處篇13

國一作文 ,623字

我和弟弟喜歡吃芒果，爸爸媽媽也喜歡吃芒果，所以我們全家對芒果有一種特殊的喜愛之情。

記得那次外婆從外地帶回了四個芒果，正巧那幾天媽媽喉嚨發炎，所以外婆帶回的幾個芒果便冥冥中成了媽媽專屬。爸爸把這四個珍貴的芒果放進了冰箱，但還沒有等冰箱門關緊，我便悄悄地打開了門，幾個芒果在弱光的照射下，泛著青黃色的光，散發著陣陣的香氣，口水不斷地在我嘴裡上湧，但我還是關上了門。媽媽看見了便拿出了一個最大的遞給了我說，拿去吃吧，說完便去休息了。雖然芒果是冰的，但我內心卻熱乎乎的。想起外婆說過，芒果能去火，於是，我又開啟冰箱，將它小心翼翼地的放了進去。

第二天我回到家中，我發現四個芒果，被整齊地擺在桌上，不禁心中一愣。這時媽媽看見了我，便用沙啞的聲音說道，你昨天怎麼沒吃呢？那我們就今天把它一起幹掉吧。說完便把其中的三個芒果，分別給了我、弟弟和爸爸，自己只留了稍小一些的。我將芒果放在桌角，準備寫完作業再去享用。終於，作業寫完了，我伸了一個大大的懶腰，準備上床睡覺，眼角一瞥又看到了那個青黃色的大芒果，它在柔和的燈光下變得非常的誘人，一股專屬芒果的清香撲鼻而來，可這時我耳邊似乎又傳來了媽媽的咳嗽聲。還是把它留給媽媽吧，想著我又朝冰箱走去。開啟冰箱門的那一刻，我愣住了，只見到三個芒果整齊安靜的躺在冰箱裡……我將我的那個也放了進去，就這樣四個芒果再次緊緊的偎依在了一起。

四個芒果一個都沒有少，一個都不能少。(公眾號：石城春筍）

黑板上的記憶篇14

國二作文 ,793字

黃昏時的教室，一束斜暉慵懶地照在課室後的黑板上。板報上的青花瓷花紋迂迴而典雅，折射出古典優雅的韻味。我望著這第二次的“青花瓷”板報，思緒隨著迂迴的花紋回到初二時的時候……

那時我們班正值低谷，不知為何，每個人心裡都煩躁不安，總是無法定下來。無論是宿舍衛生還是課堂紀律，都不盡人意。就連黑板報的評比，平時拿第一的我們竟破天荒地拿了第七。我們不甘，策劃著下一期的板報要做得近乎完美。

於是，從策劃到查資料，從設計版面到確定字型，我們都做得不亦樂乎。我們更發動班上平時不參與做板報的同學，一起來擠出時間，在上面塗抹著我們的蛻變。

可是，在檢查板報的那一天，我們還有一大半的青花瓷底紋沒有畫完。畫底紋是最為繁瑣的事情，要先用鉛筆勾畫，再用顏料填塗。我和另外一位同學心急如焚，越急，越畫不好，每每下筆，都不盡人意。我和那位同學心情極端煩躁，索性把筆一丟，坐在椅子上望著板報，生悶氣。

“怎麼不畫了？”身後傳來一聲問候。我倆轉頭一看，是班主任。我們沉默不語。

班主任望了望板報，似乎明白了什麼。“青花瓷給人一種安靜優雅的感覺，只有有一顆平靜的心，才可畫出婉約細膩的青花瓷花紋。”只見他拿起筆，細緻的勾畫著，繼續說道：“正如我們班級的文化‘靜水深流’，我想告訴你們的，就是對待事物都要有一顆平靜的心，才可以做好事情啊。”話音剛落，他的筆下便飄逸出充滿濃郁古典韻味的青花瓷底紋。美麗而典雅，靜謐而靈動。

我們靜下心來，那天中午，我們沒有睡覺，用手中的筆，勾勒出一大片意境深遠而又唯美的青花瓷花紋，並不負眾望再次取得板報評比的桂冠。

然而，在期末的時候，那幅凝聚了我們心血的板報消逝了。但如今，它又重新出現在我們初三的教室中。即便它今後再次消逝，它也會永遠、永遠地鐫刻在我們的心上。

黃昏的餘暉使教室瀰漫著溫暖的橙色空氣。板報上的青花瓷花紋迂迴而典雅，靜謐而美好，直抵人心。

那黑板上的記憶，細膩而深遠。

黑板上的記憶篇15

國三作文 ,885字

夕陽西下，密密麻麻的字排在黑板上，可又因反光而不能全部看清。老師在黑板前忙碌著，斜暉下，那是一片陰影。我忽然想起了初二時和吳老師在一起的一些場景。

“好，同學們，我們，現在開始，認識我們的地球。請同學們，看著黑板。”是啊，吳老師的地理課總是鏗鏘有力，只因他一字一頓的表達方式。我微微一笑，專注地望著黑板。

只見吳老師精心挑選了一支很短的粉筆，走到黑板邊，紮了個馬步；然後把右手儘可能地張大，小指頂在黑板的一點上，拇指下按著那短小的粉筆，定在了另一點上。隨即，吳老師的拇指開始運動，他以小指為圓心，拇指到小指的距離為半徑，平靜而老練地畫著這個純手工的圓。他的手指纖長，但突出的指關節又明顯展示出他的剛勁。粉筆在他的指下十分乖巧服帖，隨著他的拇指做著360度的旋轉，和諧而柔美。

隨著吳老師的圓漸漸完整，同學們的眼睛也越瞪越大，時而還傳來驚呼聲。吳老師瀟灑地轉過頭來。一陣靜寂後，雷鳴般的掌聲爆發出來。吳老師稍有些不好意思，說了句：“哦，謝謝，謝謝。”然後便在那完美的圓上畫著些什麼分界線，具體我記不清了。只覺得那地球是那麼美，只記得那個圓讓我痴迷了好久，並且從此開始，我對這個老師愈發感興趣。

之後，有些同學想去學著畫。他們在下課會擠在黑板前模仿，但那些圓總是歪歪扭扭。有時被吳老師碰見，他就會笑著道：“這個本領，你們，學不會的；我有專利。”

一個學期悄然逝去，他來給我們上最後一節課。

那節課在下午。臨近尾聲時，吳老師緩緩站起，再次精心挑選粉筆。這次，是一長一短。他先攥著那支長的粉筆，在黑板上寫下醒目的一句話：上帝說，只給我一天和你們相處的時間；我說，可以，在你們生活的每一天。緊接著換了支粉筆，依舊用拇指按著，以頂著黑板的小指為圓心，畫出了一道離別—那令我們驚呼的完美無缺的圓！吳老師深深鞠了一躬，在靜默中離開了教室。同學們已熱淚盈眶，呆呆地凝視著黑板。那圓，在充滿活力的斜暉的反射下，閃著驕傲而悽美的光。

“鈴鈴鈴—”下課鈴準時打響，我如夢初醒。黑板前，同學們嬉笑著擦黑板。我淡然一笑—字可以擦掉，但黑板上的記憶永不會掉入大海。

校園裡的記憶篇16

國三作文 ,723字

那些風吹過的日子，慢慢散盡。最後一段日子，讓我們點亮青春！

—題記

天氣正好，陽光正晴，懷著一顆奮鬥的心，早早地向學校出發。

騎著自行車，一路上微風拂面。臨近校門，停在那朵親切的木棉花下稍作休息，遠遠就看見了那座體育館。耳邊飄蕩起那晚我們響徹雲天的宣誓聲。那天晚上，我們懷著激動的心情，準備向最後一百天發起衝擊。那天晚上，我們吼著：決勝中考，捨我其誰！那天晚上，我們堅信：我們的青春必定在這個夏天留下痕跡，青春應當放手出去，讓我們痛痛快快地拼一場！

鎖好了車，穿過校園裡的林蔭小道，走上九十九級臺階，回到空無一人的教室。初到這個教室，我們懷著欣喜而又緊張的心情開始了最後一個學年的學習生活。

在這個教室裡，語文的唐詩宋詞，數學的幾何函式，英語的音標語法，物理的聲光熱力，化學的酸鹼鹽液，歷史的唐宗宋祖，我們都一起學過。經過只是得洗禮，我們都已經成長，今天的我們更相信，汗水背後的成長。

下午四點，到了體育訓練的時間，與同學們提起釘鞋到田徑場。

輕柔的陽光，爽朗的輕風，我們正在操場上飛奔著。田徑場是我們的第二課室，我們曾在這裡灑下汗水；我們曾在這裡奮力衝刺；我們曾在這裡提高實力；我們將在中考奪得滿分！

訓練結束，回到宿舍洗澡。宿舍是我們共同的家，由我們最美的時光。還記得當我們初入校門時，並不適應住宿的生活，曾想過走讀甚至不想上學。是舍友的鼓勵，讓我度過了三年美好的住宿生活。

但我們終將要分別，我們站在青春的浪尖，佇足遠眺，我們堅信有美好的未來。

當我們離開校園的一刻，讓我們回首看走過的路，我相信，我們有的是戀戀不捨的感情；有的是沒有虛度年華的自豪；有的是對美好未來的憧憬！

讓我們將初中生活留在記憶裡，成為我們最美的校園回憶！

童午的記憶篇17

國小六年級作文 ,509字

又是一個早晨，太陽冉冉升起，我披著金色色的陽光，漫步在公園鋪滿鵝卵石的小路上。人們在陽光下散步，老奶奶帶著小孫孫在大樹下游戲。此時我的思緒飛到那個無憂無慮，自由自在的陽光童年。

夏天，每當夜幕降臨時，外婆就會帶我到院子裡乘涼，她用手輕輕撫摸著我的頭，一邊扇扇子，一邊給我講些民間故事。在月光下，我感到是那麼幸福，那麼快樂。

喜歡捉昆蟲。在夕陽餘暉的映照下，隨處可以聽見各種蟲子在唱歌，那唱得最好聽的肯定是蛐蛐了，喜歡與小朋友們鬥蛐蛐。

幼年時，最快樂的事就是在萬里無雲陽光明媚的秋日裡，輕踩堆積在路邊的一層層黃葉，踩上去又鬆又軟，落下來時，像一個美麗的大蝴蝶在翩翩起舞，閃閃的泛發著金色的光芒。

過節時，感覺整個家庭裡都充滿了陽光，處處都充滿了溫馨，我們全家一起做糯米餈。我們一起做，一起唱。這時候，外婆也不自由主的唱了起來，一老一少唱著，真快樂。

日升日落，一天又一天，一月又一月，一年又一年就這樣過去了。我也長大了，但我依然愛那慈母般溫暖的陽光，我常常趴在窗臺上望著慰藍的天空和那圓圓的太陽，時常想起外外婆跟我講的民間故事。

在我的眼中，太陽是那麼美麗，陽光是那樣溫暖。陽光下有我美好的童年足跡。我愛那溫暖的陽光！

我的記憶，我的東莞篇18

國小六年級作文 ,1210字

時間如流水一般悄然逝去，轉眼之前，我已經來東莞六年有餘了，我也從一個少不更事的孩子長成了一個六年級的小大人了。往事就如畫上的油彩一樣映入我的眼簾，那彷彿就是湘江江畔火紅的楓葉，更像是田野裡那一串串金黃的稻穗，是那樣的醒目，那樣的泛發著勃勃的生機。

記得那是2004年初，由於父親工作的調動，幾經輾轉，我來到了這座沿海的魅力城市—東莞。她的繁華與高貴深深的吸引著我，但是我又不敢真正的融入其中，好像我的融入就打破了她的完美，讓人望而生畏，但東莞那濃郁的本地文化和具有特色的風土人情將我這個本不屬於南國的遊子逐漸找到了家的感覺。

六年的光陰，東莞的許多地方都曾留下我的足跡。

我曾懷著敬仰的心朝拜過歷史的英雄—袁崇煥、林則徐。他們一生忠於國家、在民族大義面前捨生取義的英雄氣概讓我們不得不為其歎服，他們不愧是響噹噹的民族英雄，在中國的歷史上留下了光輝的一頁。我遊覽過風景如畫的可園。那裡有環繞整個園林的“環碧廊”，也有威武雄壯的“獅子樓臺”，還有花叢果壇密佈，滿目青翠的“壺中天”……這一處處誘人的景色，讓每一個曾涉足可園的人都流連忘返。可園，真不愧為東莞的人間仙境，從這歷史的一角不難看出東莞曾經的繁華。

我還欣賞過鬆山湖的“鬆湖煙雨”。這裡有沁人心脾的新鮮空氣，還有精神抖擻含苞待放的睡蓮，平靜的湖水顯得那樣深邃，幾許微風吹來給原本寂寞的湖水激起幾點漣漪，讓這個文靜的淑女也變得活潑起來，這樣優美的環境當然離不開松山湖人的艱辛付出。他們在設計上堅持“科技共山水一色，新城與產業齊飛”的規劃設計理念，融山、水、園為一體，努力優化城市生態環境，合理設定城市功能區，實現松山湖新城人與自然的和諧共處，經濟社會與資源環境的協調發展。正是因為獨特的設計與合理的配置才吸引多個國家的高新技術產業落戶松山湖，為東莞經濟的騰飛插上了有力的翅膀。

我還遊覽過富有現代氣息的中心廣場，這裡高樓林立，富貴逼人，每一棟高樓大廈都是一件完美的藝術品。看，那是巍峨挺拔的科學博物館，這是氣勢恢巨集的圖書館，還有那別具一格的玉蘭大劇院。這裡是知識的殿堂，文化的長廊，簡潔而有力建築形象更讓人感覺到知識的力量與文化的魅力是那樣的鮮明。

作為一個新莞人，我被好客的莞城人所感動，使他們用他們博大的胸懷包容著我們，也是是關心著我們，我深深的迷戀上了這個南國的家！

在青春盪漾的歲月裡，我在很多地方都曾留下了我的足跡，但是給我印象最深的還是這個南國的都市—東莞，此時此刻我眼前便呈現處這樣一幅美景：

東莞三月，桃花飄香。

其香四溢，其姿婀娜。若有伊人，粉黛而妝。

妖嬈且媚，且歌且舞。澈目凝之，若有所思。

啊！東莞，您是那樣的親切，慈祥，猶如母親般的撫育著我，讓我在這個香飄四溢的花囊中健康快樂的成長。東莞的腳步從沒有停止過，依然邁著堅定的步伐向最高處進發，我相信在不久的將來東莞將會以嶄新的姿態向世人訴說她的繁榮與高貴。

那些年的記憶篇19

國小六年級作文 ,808字

聽著隔壁屋裡傳來的稚嫩的“a、o、e”的朗讀聲，望著窗外的柳樹隨風飄揚，我的思緒不禁飄到了遠在蘇北的那個小縣城。

那時爸媽在城裡做小生意，我就在鄉下靠爺爺奶奶生活。村上沒幼兒園，到了上學年齡，我直接進了村上僅有的一所小學。那是一間大平房，因為老師少，地方小，我們還是一二年級一個教室裡上課。上學還要自己帶個小板凳去，等放假了再帶回家。書包也是媽媽自己縫的斜跨的布包。

家裡離學校很近，而且是彎曲偏僻的小路，偶爾只有自行車經過，所以那時候的大人不像現在，老擔心小孩在馬路上有危險。我們每天都是自己走路上下學，在路上可以隨便玩，還可以和小夥伴到田野裡探險，但唯一不好的就是我們都很怕下雨。雨後的小路一經過“發酵”，就變成了一個粘人的“泥團”。記得一年級剛上課沒多久，一天早上去學校的路上，我因為不小心，在泥地裡摔了個四腳朝天，一下成了個“小泥人”，只好哭哭啼啼回家去。到了家，連姑姑都不認得這是誰了。我抹了一下臉，成了一隻小花貓。等到姑姑給我換完衣服後，我卻不敢去學校了，因為當時已經開始上課了，我怕老師責罵。姑姑只好陪著我一起到了學校，和老師說明原因，我才敢進教室……

後來爸爸媽媽想念我，把我接到縣城裡上學。城裡的教室又大又寬敞。不過剛去上課，我就鬧了個大笑話。第一次語文老師喊我朗讀課文，因為在鄉下老師都是用方言給我們上課的，我連普通話都說不標準，再加上緊張，結果那課文就被我讀成了一篇帶顫音的方言文章，同學們聽得都樂得哈哈大笑。

那時候的我們沒有手機和平板玩，一下課，大家就一起玩遊戲，女孩跳皮筋，丟沙包，男孩打彈珠，鬥雞。週末，我和同伴經常在路邊的書攤，花個1毛錢一坐就半天，可以隨意看連環畫，故事書，樂在其中！

“a，張大嘴巴a、a、a……”我的思緒又被拉回到現在。如今，坐在寬敞明亮的教室裡學習，這是多麼幸福的一件事啊！不管時光如何變遷，不變的是我們仍在不斷學習和探索的精神，我想這就是永不消失的教育真諦！