愛的花語相關作文20篇

愛的花語篇1

國二作文 ,778字

有很長一段時間，我都對奶奶心存不滿。

奶奶斗大的字不識一個，自然不可能修養深厚，氣質非凡。這點我並不苛求，可是她那高分貝的大嗓門，不太講究的衣著，頗為瑣碎的言語……種種都使我對她心存不滿。

一直以來，我對她的態度都是平平淡淡的，直到那件事情的發生。一天放學回家，我剛剛走進自己的臥室，就聞到了絲絲幽香，沁人心脾。我不禁環顧四周，目光就落到書桌上：玲瓏的藍瓷花瓶裡，正插著幾枝優雅盛開的白玉蘭，乳白色的花瓣上，點綴著幾滴水珠，在陽光的照耀下晶瑩閃爍，令人歎為觀止。

“這是你的傑作吧。”我微笑著轉身問身後的媽媽。

“不，這是你奶奶的創意呢，她見你整天埋頭學習很辛苦，特意給你找點樂子。”寥寥數語卻使我驚異不小，絲絲縷縷的溫暖從心底湧起。

此後，花瓶裡的花總是定期更換，淡粉的桃花、雪白的梨花、鮮豔的月季……開始源源不斷地“進駐”我的臥室。我心安理得地接受著奶奶的心血，學習間隙，疲憊的抬起頭來，那花朵於藍瓶相得益彰，使我賞心悅目，鬥志倍增。

恰逢週末放學很早，我邁著歡快的步子，一路哼著小曲兒朝家小跑而去。在自家花園中，我看見了一個熟悉的身影。

走進細瞧，果然是奶奶。只見她搬來一個破舊的木凳子，費力站了上去。她那略顯臃腫的身體，在生機盎然的花海中，顯得如此笨拙。她顫巍巍地扶著樹枝，仰著脖子，費力端詳著，好像再仔細挑選著花束。

微風吹過，她的白髮靜靜地飄著，帶著理解與關愛，飄入了我的心海。這一刻，淚水奪眶而出，我再也控制不住自己的感情，大聲喊出來“奶奶！”奶奶聽見了，驚喜地轉過身來，一邊微笑著，一邊應答到，臉上洋溢著滿足和幸福。

奶奶依舊像以前一樣大大咧咧，不拘小節。我對她不在苛求，因為愛的魅力足以遮蓋一切缺點和不足，愛的誠摯，足以溫暖整個世界。

桃花謝了春紅，溫柔的風兒，在蔥綠的葉間自由的穿梭著，可是，那愛的話語，卻珍藏在我的內心深處，永不消退！

愛的花語篇2

國小四年級作文 ,655字

透過窗子，金色的陽光撒滿了桌面。桌上的花，也顯得無比嬌豔，它們雖不那麼漂亮，可那其中，充滿了愛。

從小到大，我對奶奶的印象不那麼好：分貝極大的聲音、行為隨意……可是那天，我對她深深地改變了……那天放學回家，就聞到了陣陣花香，沁人心脾。以為是媽媽買了花，就沒那麼在意。但一進臥室，就看到一束花放在我的書桌上，迎著陽光，花上的露珠像鑽石似的，發出閃閃的亮光，美麗極了。我微微有些驚訝，剛抬頭，就看見媽媽走過來對我說：“是你奶奶送你的，她看你學習太累，就想著花能讓你放鬆放鬆心情。”寥寥數語，卻讓我的心裡，有了絲絲感動與溫暖。

第二天回家較早，我一路哼著歌在小區裡左看看、右瞧瞧，可就在那一剎那，我看見了一個熟悉的身影—是奶奶！只見那個較為臃腫的身體在鄰居康奶奶家的花園裡彎著腰，低著頭，顯得與花海格格不入，但她卻似乎在尋找那一朵最漂亮的花。汗水從她的臉頰滑落，這時我再也抑制不住自己，大聲喊出：“奶奶！”奶奶驚喜地抬起頭，用袖子擦著汗水，說：“孫女快來看看，你喜歡哪一朵—”沒等奶奶說完，我朝她跑過去，緊緊地抱住她。一顆晶瑩的淚珠，從眼眶悄然而落。

回家的時候，我緊緊地拉著住奶奶的手，彷彿以前的那一切已煙消雲散。我看著奶奶，心中有說不出的快樂與感動。我問奶奶：“您為什麼要送我花啊？”“奶奶老了，就想看著你天真快樂的長大啊……”奶奶微笑著，那笑容好像金色的陽光，充滿溫暖；那雙眼睛看著我，充滿著慈愛；那陽光照在她身上，散發著愛。

愛的花語，彷彿在訴說著什麼……奶奶的心聲，我也開始懂了……

吊蘭的花語篇3

國二作文 ,820字

我家臥室的窗臺上養著一盆吊蘭，是半年前搬進新居時放的，僅用來吸收甲醛，並沒有產生好好栽培的念頭。

吊蘭的葉是呈禮花形從泥土中鑽出來的。每片葉子都有數十釐米長，一拇指左右寬，葉子的兩側是一溜兒黃，其餘部分全是清清爽爽的翠綠。有趣的是，花盆上葉碰巧繪著吊蘭，倒也相映成趣了。

不知什麼時候，媽媽有時給吊蘭澆個水了。真是“有時”，七八天一次，乾涸龜裂的泥土塊立刻在水的調和下相融一體。吊蘭彷彿也注入了新的生命活力，更加筆挺了一些。可對於植物，這點兒水真是太少了。

兩個多月過後，吊蘭的葉子便從尖部有些發黃了。黃色很快開始大舉進攻，吞噬著綠色部分。綠色像個敗將，很快讓黃色搶走四分之一的領土。黃色部分卻有點像烤焦了似的，脆生生地耷拉著，低垂著，令人好生厭惡。

媽媽早就打算把吊蘭搬出去，可沒了它又顯得臥室毫無生氣，就留下了它，四五天澆一次水。吊蘭得以“逃生”，可“病情”並未好轉。

又過了兩個多月，我無意中發現不知何時，從土中探出一根長長的莖，越長越快，轉眼便二三十釐米了，看樣子還要長。我很是反感，幾次想用剪刀剪掉這長長的莖。又頓生憐憫，也懶得傷害這小小植物了。

轉眼一個月過去了。我趴在書桌上昏天黑地地寫作業，突然很乏力，便想起身倒一杯水。就在轉頭的一瞬間，我的目光掃過久未留意的吊蘭上。

我竟一下子驚呆了！那根令我厭惡的莖上，似乎生出了一朵花！的確是開花了。我托起那朵花—噢，這花真是醜哎！沒有茉莉的清香，沒有玫瑰的妖嬈，甚至沒有普通野花鮮豔的色彩。綠，連花也是綠的。僅僅由十幾根柔弱的細葉條雜亂地團成一塊。真的沒有什麼值得誇耀的地方。

沒有鮮豔的色彩，沒有沁人的芳香，沒有嬌柔的姿色。只是一團綠，一團無姿無味，而又清清爽爽，別有一番情趣的綠。

我不知道像吊蘭這樣普普通通，沒有誘人姿色的小小植物是有沒有令人稱道的花語的。但我感受到了，真是突然感受到了—吊蘭的花語，必然有一點是勇氣，一種清清爽爽、不加修飾的小小勇氣！

編制愛的花環篇4

高三作文 ,881字

為了愛，詮釋愛，愛無處不在。愛校園，愛老師，愛未來。

校園神祕

三倉鎮中學，自然美景中孕育著神聖的使命，寧靜裡飄著安逸，沉醉於這個聖地。

走進校園，耳邊的清風鳥鳴如夢如幻的樂曲，眼簾外的色彩拼湊出絢麗的油畫，鼻前的幽幽花香傾訴著浪漫的愛情。

高大的樹木在陽光下分外挺拔秀麗，似一幅清秀絕倫的風景畫，到處是鮮花爛漫的倩影，爭奇鬥豔，在這樣優美的自然與人工結合的環境下，祖國未來的建設者將會在這裡誕生。

隨著時代的發展與進步，一座座高樓大廈成了世界的主載，但三倉鎮中學的自然美與人工是相輔相成，教學樓、宿舍樓……莊嚴而不缺乏美感，難道這不是我們千方百計所追求的嗎？

老師多變

當早晨的第一縷陽光調皮地在我們座位上嬉戲時，也對我們造成了傷害，我們儘量避免它的攻擊，這時老師便會嚴肅的插上一句，讓你們這些溫室花朵多受點陽光的考驗吧！

當我們犯錯誤時，原本以為老師會細心教導我們，再加上我們傷心的眼淚，就會對我們動之以情，但結果是老師臉上一副恨鐵不成鋼的樣子，跺腳、拍桌子，大嗓門唬得我們連大氣也不敢出，他們是嚴厲的，是無可救藥的。

體育課上，老師會和我們一起打籃球，對於“合理衝撞”並不在意，在籃球場上無拘無束，奔跑著，歡笑著，高呼著，老師和同學們似乎成了鐵哥們，這樣的生活真是讓我們拍案叫絕啦！

上課時，還時不時的製造一點氣氛，一會兒拿錯黑板擦，一會兒說錯話，一會兒講到一半，夾句，接下來呢，你們懂了吧？課上的輕鬆、歡笑，激情交織在一起，老師有時也是純真的，兩者形成鮮明對比。

未來充實

在這優美的環境下，生條條件優裕的情況下，老師豐富課堂氣氛的背景下，我們以一種必勝的信念鼓勵自己，我們的未來不是夢，不要你做好準備，我們的未來一頂是充實的，有意義的，有價值的。

書聲朗朗，刻苦鍛鍊，完善自我，啟用鬥志，崇尚科學，改造未來是我們青少年義不容辭的責任。

愛不是放手，而是珍惜；愛不是猜疑，而是信任；愛不是空談，而是行動的證明。

我愛校園的神祕，愛老師的多變，愛未來的意義，我愛校園中的一切的一切，用熱忱，信念與自信編制愛的花環。

愛的花朵篇5

國小四年級作文 ,714字

有一朵花，只盛開在校園裡，而且這朵花是無形的，你只能用心去感受，去傾聽，當你感受到這朵花盛開的時候，你絕對會讚歎不已，讚歎這朵花的美，讚歎這朵花盛開的如此的鮮豔、引人注目。而且這朵花種在校園裡的每一個老師和每一個同學的心中。這朵花就是發生在老師關愛學生之間的愛！

想要找到這朵花其實並不難，它就是盛開在我們的身邊呢！我就見過一次，那一次，也是令我難忘的一次！那朵花開得好美好美，美得讓人沉醉，美得讓人感受到了它的存在的意義。

那一天，我們正上著體育課，突然看到體育老師，從成功樓裡匆匆地走出來，手裡還緊緊地攥著棉花和創可貼，我們見狀，感到疑惑：“是誰受傷了呢？需要棉花來止血，肯定受了不輕吧？”不知是誰喊了一聲：“去看看吧！”然後，我們女生跑了過去了解情況，我頓時感覺到這朵花準備悄然開放了！

我們看到了這樣的一幕：體育老師正在用棉花輕輕地擦去血跡，那血一直在流著，流的滿腿都是。那位受傷的男生臉色發白，不過神態自若，好像從未發生過一樣。我們真佩服他，如果我們女生受了這樣的傷話，要門市嗷嗷大哭，要麼大喊大叫，而他卻很平靜。老師擦乾淨了血跡，就開始上藥，敷上棉花止血，用創可貼粘住棉花。這一系列的動作看似粗魯卻是溫柔至極，這不是一般男老師可以辦到的，我覺得體育老師就像是一位護士一樣溫柔體貼。

而且，我還注意到了一個微小的細節：體育老師邊上藥時還邊輕聲安慰，使男生不再臉色蒼白，體育課時以後，老師叫住了那個男孩，交待他說回家要好好的清理傷口，以免發炎。男生點點頭，便走了。

這件事結束以後，我覺得這朵花開的很燦爛，也很大。他是永遠不會凋謝，永遠盛開在校園的每一處角落。所以，我們應該讓這一朵師生關愛之花綻放在校園每一個人的心中！

心愛的花壇篇6

國小四年級作文 ,541字

我的學校坐落在環境優美的新橋河畔。一進校門，首先映入眼簾的是那壯觀的教學樓和寬闊的操場，最引人注目的是校園兩旁的花壇。花壇一年四季風光無限。

春天的花壇綠意盎然。翠綠的小草從地裡鑽了出來，露出嫩嫩的尖芽。各種花兒盡情裝扮著自己秀美的身姿！小樹也沒閒著，換上綠色的新衣服閃亮登場。

夏天的花壇生機勃勃。各種植物茂盛地生長，拼命地展現自己旺盛的生命力；小動物們在樹下自由自在地嬉戲，灌木叢整齊的排列著，肩並著肩，手牽著手，形成一道道綠色屏障，給蟲兒、鳥兒們遮風擋雨；花壇裡的花朵用驕豔的色彩點綴著熱情浪漫的夏日，微風吹拂送來縷縷清香，引來了知了、麻雀時而駐足喝彩，頓時增添了不少生機。

秋天的花壇別有一番風味。秋風吹過，枯黃的樹葉隨風飄落，為花壇鋪上一層層彩色的地毯，來年化作春泥滋潤著各種植物。

冬天的花壇雖冰冷卻有可愛之處。早晨，樹枝上、地面上蒙上一層厚厚的冰霜，好像是冬姑娘怕它們著涼，特意為他們準備的被子。花壇已恢復平靜，沒有了往日的暄器，小動物們已不見了蹤影，為數不多的植物孤立在寒風中，頑強地接受著考驗。此時的我們並不覺得花壇是單調的，沒事摸摸樹枝、跟植物們說說悄悄話，一個個的樂在其中。

我的學校一年四季都很美，特別是花壇的一年四季更是讓我魂牽夢縈，我真心喜歡學校的花壇。

可愛的花貓篇7

國小四年級作文 ,382字

我家有三隻可愛的花貓，一隻大貓、兩隻小貓。兩隻小貓是大貓的孩子。它們可愛極了！

大貓的毛有四種顏色，白色的、黃色的、灰色的、褐色的。其中有一隻小貓的毛色跟大貓的毛色一樣，也是這四色。另一隻則只有白色和黃色。

每當我們吃晚飯的時候，三隻貓就圍繞在我的腳邊，“喵喵”直叫，像是在對我說：“我們也餓了，快點給我們一些吃的。”於是，我把魚頭、魚刺扔給它們吃。不一會兒它們又叫了，我一看，剛扔給它們的東西早已被吃得乾乾淨淨。這下我可沒東西給它們餵了。只得偷偷地趁奶奶沒看見，把魚肉也扔給它們。它們“喵喵”叫著，叼著就跑出門外去了。我好喜歡它們向我討吃的樣子。

我還發現貓的瞳孔真的像書上寫的那樣，會隨著光線的變化而變化。白天，光線充足時，它的瞳孔眯成一條線。而到了晚上，它的瞳孔會變得很大，這樣它就可以看清黑暗中的景物。所以它可以很容易地捉住老鼠。

貓真可愛，我好喜歡它們。

可愛的“花花” 篇8

國小四年級作文 ,435字

媽媽從花鳥市場買來一條小狗，取名為花花。

花花全身長滿柔軟的毛，摸起來很舒服。它的毛是黑白相間的，臉一半黑一半白，尾巴是白色的，腹部是黑色的。花花四方腦袋上有兩顆電燈泡似的眼睛，閃閃發光，可愛極了。

花花有點怪。說它溫順吧，它的確有時候很乖，每天早上我去晨跑，它就老實地跟在後頭。說它頑皮吧，的確是呀，它會把弟弟的小球叼到外面去，有時還會把衣服咬破，發起瘋來把我的自行車都弄翻在地上。

不過，弟弟和花花的關係很好。以前他們常常在一起捉迷藏、丟皮球……可現在這些早過時了，他們已經開闢出“最流行”的遊戲—跳舞。弟弟當老師，花花當學生：弟弟扭扭屁股，花花就搖搖尾巴；弟弟往前蹦幾步，花花就竄過來又竄過去……

晚上吃飯的時候，花花會在我們的桌子底下使勁搖搖尾巴—這表示它也要吃飯了。這時，弟弟便丟下一根骨頭，花花叼起骨頭，跑到窩裡，津津有味地吃了起來。當家裡來客人了，花花便學著鄰居家大狗的樣子汪汪汪地叫，表示有人來了。

這就是我家的小狗花花，可愛吧？

可愛的花花篇9

國小四年級作文 ,451字

我家有一隻十分可愛的小貓咪，我們叫它花花。它身披一件黑白相間的外套，一雙藍寶石般的大眼睛鑲嵌在毛茸茸的臉上，不時調皮地瞧著你，叫你越看越喜歡。

小貓十分貪玩。有一次，媽媽正在織毛衣。它偷偷摸摸地走到媽媽跟前，叼走了一個毛線團，跑到房間玩去了。媽媽織得太投入了，竟然沒發現小貓叼走了毛線團。小貓呢，在房間裡玩得可高興了！它一會兒抱著毛線團在地上打滾，一會兒叼著毛線團，在那邊甩來甩去。過了一會兒，媽媽把一個毛線團織玩了，正準備去那第二個。但袋子裡空空如也，一個毛線團不見了。媽媽疑惑不解，便走進房間一看，一看不打緊，氣的得她臉都變形了。小貓已經把毛線團碎屍萬段了。媽媽大聲說：“你這個壞蛋，怎麼把我的毛線團弄成這樣了？”小貓似乎沒聽見媽媽的話，依然繼續玩它的毛線團。這下子媽媽可大發雷霆了，他拿起掃把，向花花打去。它見狀急忙躲到牆角，用它藍寶石的眼睛滴溜溜地看著媽媽，好像在說：“我做錯什麼了嗎，你要打我？”真是讓人哭笑不得，媽媽只好作罷。

花花是我的好玩伴，每天放學回家，我總要先去看看它，再去寫作業。

我喜愛的花——梅花篇10

國小三年級作文 ,362字

說起梅花，我就想起唐代詩人“王安石”的一首詩《梅花》。牆角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。這首詩寫梅花，在嚴寒中怒放，潔白無暇，讚美了梅花高貴的品德和頑強的生命力。這就是我喜歡梅花的所在之處。

公園裡的梅花，有的白花像片片雪花。朵朵冷豔，縷縷幽香，孤傲自賞，純潔無瑕，像只孤傲的白天鵝，屹立於冰雪之中。有的紅的像燃燒的火炬，多麼嬌豔，顯得生機勃勃把公園裝扮的多姿多彩。有時，風一吹梅花伴著枝幹“沙沙”的聲音飛向天空，旋轉著迷人的舞姿，最終落在雪白的地上，展現它們一生最後的輝煌。

梅花，擁有最高尚的品質，默默無聞，自強不息，堅強剛毅，不向困難低頭，不誇耀自己。你雖然不像春天開的那些桃花和李花那樣豔麗，而你卻敢於和凜冽的寒風，冰冷的大雪抗爭，直而險惡的環境，勇敢地面對挑戰。

我要向梅花學習，做一個像梅花一樣的人

愛的花朵篇11

國小三年級作文 ,1000字

一張照片，就是一個有趣的故事；一張照片，就是一份美好的回憶。翻開塵封已久的相簿，那張照片又一次映入我的眼簾。看，照片中的我左手捧著花，右手搭在外婆肩頭上。眼睛眯成了一條線，咧著兩顆大門牙，傻乎乎地笑著。

那是去年的事了，我去學插花，只見我的座位旁邊有一塊墨綠色的，溼漉漉的花泥，一把大大的剪刀，咦？前面那五個瓶子裡裝的是什麼？我走近一點，哇！原來是一瓶“粉紅佳人”（玫瑰）、一瓶雪白的康乃馨、一瓶龍尾草，一瓶小菊和一瓶薄荷葉！那瓶“粉紅佳人”好漂亮呀！花朵半開琉璃，青葉萋萋猶遮面浪漫而美麗。老師來了，她先給我們每人分發了花、草，接著拿起一朵“粉紅佳人”，對我們說：“我們今天要學習的是最簡單的插花造型，我手裡的這朵玫瑰呢，它的名字叫‘粉紅佳人’，我們今天要用的主花就是‘粉紅佳人’。首先說一下插花的要點，主花一定要比其它的花高，其它的花要在一個平面，花泥的四個角也要插四朵‘粉紅佳人’但是要比中間的主花低。”老師一邊說，一邊拿起剪刀，“花枝太長了就可以剪下來一點，大約留十~十五釐米左右就夠了。紅花還得綠葉配，花插了5~7枝以後就可以用薄荷葉、龍尾草、小菊填充了，不要填的太滿，那樣它的花期就會變短。好了，開始動手做吧！”

我們摩拳擦掌，躍躍欲試，右手抓著剪刀，左手拿著‘粉紅佳人’，“咔嚓！”半根枝被剪了下來。唔……好像有點短，就插在角上吧！接著我又拿出了四朵玫瑰花，一朵一朵地剪完枝後，我又接著填充上了兩朵康乃馨，一數，呀！七朵了！我趕緊取出薄荷葉、小菊和龍尾草，填充進去，哇！插好了！唔……好像還缺點什麼，對了！我拿出一根藍色的絲帶，在花泥中間打了一個漂亮的蝴蝶結。

下課了，我突然想起我和媽媽要去看望生病的外婆。於是，我和媽媽帶上花，騎著電瓶車趕到醫院。我捧著香噴噴的鮮花，躡手躡腳地走進病房，小心翼翼地拍拍正在閉目養神的外婆，輕輕地說：“外婆，我們剛才去學插花了。可好現了，這一盆是送給您的，您喜歡嗎？”

“呦，子燁來看我了！這花真漂亮，還挺香的，謝謝！”外婆接過花，翻來覆去地看著，像一個五、六歲的小孩子，拿著一大把五顏六色的糖果，喜笑顏開。一片紅雲也悄悄地爬上我的臉龐，我撓撓頭，不好意思地說：“其實也沒什麼……”我抱著外婆，正在這時，只聽“咔嚓”一聲，媽媽舉起手機，拍下了這溫馨的一刻。

現在，每當我看見那張照片時，我的嘴角就會情不自禁的上揚。是啊，用自己的勞動成果傳遞祝福最快樂！

你的花語觸動了我的心靈篇12

國二作文 ,927字

清晨的光影，泛過斑駁的舊景。窗前的你，迎著溫潤的微風，旋起婀娜的倩影。你那青碧的葉上，還閃著露珠的晶瑩，那早已氤氳於風中的薰香，是你沉澱的芳華，消融苦澀的氣息。

記憶的深處，有你縈繞的醉人花語—堅強，在我心中游離，並深深觸動我的心靈。雖然你只是我的盆栽植物—梔子，但你教會我：蒼茫處，經年一笑，隨意隨行，不負韶華。

不曾憶起你何時出現在我的生命中，不過，我很感激你，一直都是……

只知那時我是一個自悲且自卑的孩子，就像茫茫大霧中的航船，未曾看見燈塔的光芒，經不起礁石碰擊，更激不起美麗的浪花，不知何時能到達彼岸。而你當初啊，也是身在花期花未開，只剩那青蔥的葉，還有寥寥幾朵淡黃色的花苞，迎風搖曳。多麼像我，被現實阻擊而停滯不前，連最後的希望都可能被風吹散，飄落，毀滅。

幾周過去，你開花了，雖然遲了花期，但依舊美麗。那脈絡清晰而又青碧的葉，終於，不孤單了。那淡黃色的花啊，就像粲然閃爍的星兒點在了綠葉上，而那些小水珠又掛在了花上。雖然它們說不上驚豔，卻又如此純粹，還有一種不含粉飾的灑脫，是綻放的興奮嗎？看著花萼擎著的花，真美！嬌羞著的花蕊，向裡微彎：嫩嫩的花瓣，似黃錦般光滑。淡淡的清香，盈滿了我的心靈，不含雜質，幾分樸素，幾分純淨。此時，我想起你的花語：堅強，執著真好，綻放真好……

我突然怔住，也許吧，我也像一個未曾開放的花苞，等待綻放，卻沒有堅持。又突然明白：就算遲了花期，但只要朝綻放而努力，迎著夢想而追逐，必然有收穫。從那天起，我願意執著著勇往直前，因為我迷戀綻放的美麗。

而後，那個清晨，天空下著小雨，彷彿在小聲抽泣。我跑過去看你的時候，你的花瓣已被昨夜的雨滴打落了些。花舞花落淚，花開花瓣飛。睹物思情，我想問你，看見過彩虹嗎？在風雨之後啊。若將我們喻花，風雨視為挫折，那麼，只有在磨難前，默默承受，抱緊花蕊，才能綻放最美。而經不起磨難的人生，再絢麗又怎樣？未免蒼白了些。我相信你，在風雨之後，定會擁抱一方晴空，再次迎著溫潤的微風，旋起婀娜的倩影。因為你的花語：堅強。

現在，我又走到你面前，細細端詳著你，嗅著清香，想起花語，我感謝你，不曾改變，你的花語已深深觸動了我的心靈，我已戀上花語中的你，也戀上了你的花語……

我最喜愛的花篇13

植物作文 ,450字

“水陸草木之花，可愛者甚蕃”，而我卻偏愛那一株墨蘭。

墨蘭是蘭花中的一種，葉片劍形，呈深綠色，具有光澤，花莖要高出葉面，微微有點墨色，花苞小巧玲瓏，甚是秀氣。

我家就有一盆墨蘭。我家的墨蘭被放置在窗臺上，由它吸收雨露甘霖，墨蘭通常在春季開花，與其它花不同，沒有牡丹奪人眼球的鮮豔，沒有百合、桂花那遠飄十里的芬芳，只是小小的，白白的，一株株，一團團，簇在一處，散發出淡淡的芳香。這香氣清幽、淡雅。每年春天，我都趴在窗臺上，輕輕地嗅蘭香，靜靜地賞蘭花。

春天，下春雨了。雨點拍打在蘭花那劍形的葉片上，只是輕吻一下，那葉子便顫動起來。我有些心疼，想把它搬進家來，忽然看見蘭花打了苞，小小的，尖兒露出點白色，即使被雨擊打地晃動，卻依舊立在那裡。墨蘭與春蘭、蕙蘭、建蘭、寒蘭並稱為“中國蘭”，這一類蘭沒有醒目的豔態，沒有碩大的花與葉，卻有質樸文靜，淡雅高潔的氣質。我恰想要成為蘭這一樣的人，不過，又有誰不想呢？

我愛那一株墨蘭，愛它那“更取高山一片遮”的沉靜，更愛它那“非無腳下浮雲鬧，來不相知去不留”的淡泊。

愛的言語篇14

國小六年級作文 ,860字

誰對我們的愛猶如藍天般博大？誰對我們的愛好像太陽般溫暖？誰對我們的愛宛若細流般清澈？他們，就是我們的母親。

週五，老師佈置了一項特殊的作業——對母親說“我愛你”。怎麼說呢？雖然我表面上若無其事，可內心像波濤洶湧的海面一樣久久不能平靜，害羞的情緒如潮水般湧來。為了能夠成功完成作業，我在心中一遍又一遍地練習著，還不斷鼓勵自己：不用怕，不要緊張，你一定行的！

吃好了晚餐，我一邊裝著寫作業，一邊“眼觀六路，耳聽八方”。終於，媽媽忙完了一天的家務，坐在沙發上看電視。這時，我鼓足勇氣，躡手躡腳地走向媽媽。平時三四秒走完的路此時覺得有一個世紀般漫長。終於，我來到了媽媽的面前。媽媽抬起了頭，面帶笑容地問我：“什麼事？”我一緊張，大腦裡突然變得一片空白，舌頭彷彿打結了一般。“呃……我……”我陷入尷尬之中，只好靈機一動，說：“我，我想吃水果！”說罷，我長舒一口氣，一溜煙跑回了書房，身後是媽媽那疑惑的眼神。

一到書房，我便一個勁兒地埋怨自己，責怪自己，難道我真的是羞於啟齒嗎？一幅幅與媽媽在一起的幸福場景浮現在我的面前。媽媽每天都不辭辛勞地照料我，付出了無數的心血，而我卻羞於開口對媽媽說“我愛你！”

我又在書房裡練習了無數次才鼓足了勇氣，再次走近了媽媽。媽媽看到了我，眼中煥發出慈愛的目光。我心中的緊張煙消雲散，凝視著媽媽那烏黑的眼睛，大聲對媽媽說道：“媽媽，我愛你！”媽媽的臉上先是閃過一絲驚愕，接著，驚喜的表情溢於言表，眼角的魚尾紋也慢慢舒展開來，嘴角微微上揚，拉著我的手，親切地說：“我也愛你！”這時，我發現，晶瑩的淚珠在媽媽的眼眶裡熠熠發光。

窗外，一棵棵白楊樹在微風中靜靜地站立，枝頭停著星星，像在對我眨眼微笑……

可愛的花園篇15

國小四年級作文 ,545字

在燦爛的陽光下，老師帶領我們去春遊。春遊的地方是個可愛的小花園。雖然這個花園很小，但是它卻很美麗、可愛，比大花園差不到哪兒去。

從四班出發，大約3分鐘就可以到達目的地。我們走在路上很興奮，走呀走……

終於到了門前的階梯。一進來就可以看見這些地板都是用方形的磚塊鋪成的，一塊一塊，密密麻麻，不留一點兒空隙，周圍還有一些圓桌和石椅，可以休息，桌旁還有一叢茶花，是粉紅色的，花很高，花的下面全是綠葉，很美。

下了個斜坡，又到了一個門前。進了門，往遠處看，遍地都是花草樹木。

繼續走，就到了花園。在這裡有各色美麗的鮮花。最引人注意的是桃花，因為這才是春天的開始，所以桃花並沒有全部開放，只開了一小部分。這些桃花的顏色或淡或濃，桃花越小，顏色就越濃，成了紫色，但開了很久的花的顏色就淡些，從遠處看好似白色，近處看是淡粉色，顏色各異。

遊了桃樹林，就到了一座小森林，是怎樣小的小森林呢？是隻可以種6-8棵樹的小森林。抬頭望去，那些樹與樹之間的一小縷陽光，像一顆顆發亮的寶石。偶爾一陣風吹過，樹葉沙沙地響，好像在說：“歡迎歡迎。”

大家一起還照了幾張集體照呢！

該回教室了，我有一點依依不捨。那麼美了花園，多麼可愛，把我們的大自然裝扮得更加美麗了。

最愛的花篇16

國小五年級作文 ,495字

星期五放學回到家，我一下車就看見一棵棵青菜都倒在地上，再湊近一看，呀，原來是開著金燦燦花朵的青菜，葉子還是碧綠碧綠的，它們有的被連根拔起，有的已經被切斷了。我心疼極了：這是誰弄的呢？這麼好看的花死了好可惜啊！

我毫不猶豫地回家找了一個又高又胖的玻璃花瓶，把撿來的那些沒有根的青菜花插在花瓶裡，放在餐桌上，頓時家裡增添了一抹金黃，散發出一縷清香。我想：媽媽平時最喜歡各種各樣的花，她下班回來看見我插的花一定會很開心的。

插完了花，我想再種點青菜花。於是，我拿了一大把有根的青菜花走到一塊空地上，拿小鏟子在地上挖了一個個坑，再把青菜種下去，埋上泥土，用腳把泥土踩結實。然後給新種下的青菜花澆水。如果青菜花喝得飽飽的，說不定就會一直開花。這樣，媽媽就可以每天都看到花了。

我看見媽媽回來了，高興地對媽媽說：“媽媽，我帶你去看我種的青菜花。”媽媽跟我走到青菜花那邊，看到我新種下的金燦燦的青菜花，開心地說：“謝謝你送我花。”我也樂了。

可沒過幾天，插入水裡的青菜花蔫了，種回土裡的青菜花也蔫了，我十分難過。但媽媽卻激動地說，這是她見過的最爰的花。

愛的花兒悄然開放篇17

國三作文 ,830字

可見的是明亮的花苞，不可見的是心靈幽谷裡的那一片花海。

——題記

當浮雲從指尖溜走，星辰從銀河墜落，太陽從宇宙倒退，任時光如何調皮，世間萬物的愛意已被我收藏，變成一粒粒花種，在我的心靈深處，愛的花兒已悄然綻放。

每當我心情低落時，總會去公園散散心。大概是因為那次的經歷。記得那時已經入春，風兒雖然不甚溫柔，但枝椏間已經有了粉紅的點綴，從遠處望去，像是群星綴滿了樹枝。在清爽的藍色天空下熠熠發光，看見它們，我的心情莫名舒暢起來，像被羽毛拂過。忽然，一瓣花瓣隨著風打著旋兒落在我的頸間，清香鑽進我的鼻腔，我的心被這美好佔據，這世間千萬般的美好不都是自然賜予我們的愛嗎？心間這一大片的花骨朵，在大自然愛的沐浴下悄然綻放。

令我收藏的愛意並非只有大自然的愛，更有人與人之間的愛。記得那次在學校裡肚子疼，又恰巧趕上考試，便只能堅持。誰知老師知道後，便為我衝來一杯暖暖的紅糖水，讓別人送來考場後，自己卻仍舊掛念著我，往考場裡跑了兩三次來詢問我是否嚴重？當她的手輕輕的撫摸我的後背時，她的髮絲散落在我肩上，她小鹿般閃爍的眼睛充滿了擔心，她溫柔的話語像一股清泉汩汩流進我的心田，在我注視她的眼睛時，老師對我的那股愛意已悄然埋在了我的心底，當她將手輕輕覆在我的額頭時，我的心湖已經綻放出了一片花海，它們隨風散著花香，它們隨風播撒著愛，愛的花兒已遍佈我的心海。

而花海邊更有無數小花藏在草叢裡，它們是媽媽早晨塞在我書包裡的一瓶牛奶，是放學回家桌子上削好的水果，也是掉落東西被人送回的那句詢問，更是海外同胞遭遇危難時中國軍隊的的第一時間出現。它們如無數星星撒落在我心中，在某一刻心靈的顫動下，愛的花兒悄然綻放！

風兒輕輕拂過心裡的那一片花海，我回頭眺望，一楨楨充滿這世間的愛意的畫面湧上心頭，充滿愛意的花兒在綻放的那一刻，便是世間萬物存在的真諦為了愛！

心靈幽谷的那一片花海難道是不可見的嗎？其實它是可見的，在生活中的每一個角落都可見，只要你心裡充滿愛！

我最愛的花生篇18

國小三年級作文 ,518字

去年暑假，我回到農村的奶奶家。看見地裡滿滿的綠葉，層層疊疊，在太陽的照射下，綠得那麼耀眼，像一塊大大的綠寶石。

我想，大人們怎麼會在地裡種這麼多草呢？結果我使勁一拔，“咦，怎麼會是一簇一簇的花生呢？”我驚訝地叫著。那些花生果子緊緊挨在一起，就像一串串可愛的鈴鐺，提在手裡輕輕搖動，泥土簌簌地往下落，還發出一陣悶悶的響聲。

奶奶走過來對我說：“既然拔，那就多拔點兒吧，回家給你煮花生吃。”奶奶說完我就像小雞啄米粒似地使勁點點頭，心裡樂開了花。哇哦，要吃花生嘍！

回到家，我邊清洗花生邊仔細地觀察。花生的表面摸起來很粗糙，長得各種各樣，有的像數字“8”，有的像“0”，還有的呢，像奶奶弓著的背。不一會奶奶就把花生煮好了，盛在盤子裡，我剝開土黃色的大衣，裡面住著兩個孿生兄弟，都穿著件紅色的衣服，我把它們送進嘴裡，咬了幾下，真是又香又脆，越吃越想吃。

吃著花生，看著摘掉花生的莖苗。心想：花生真了不起，這麼美味的果實，它卻並不炫耀，而是默默生長在泥土裡，多麼像默默為我們付出一切的老師啊！

我喜歡花生，喜歡吃花生，更喜歡花生這樸實無華的精神！

愛的言語一直都在篇19

國一作文 ,1003字

逝去的，永遠不會回來。或許是某些言語、某種聲音、某個動作，都可以讓人想起之前的點點滴滴，從而陪伴我們成長。

那是一個陰冷的早晨……

早上，我早早起來，看見外公正在給家人做早餐，我便和外公道了聲早安，外公應了一聲說道：“今天比較冷，多穿點兒”。我哦了一聲，便去洗漱。吃完早飯，背上書包走出家門，天空沒有一點兒藍色，風呼呼的，我突然想起了外公放在櫃子上的外套，準備回去拿，可又想，走了這麼多，算了吧。中午回到家，沒有聞到往日的飯香，而是冷清清的。一會媽媽打來電話，說外公為了給我送外套，而出了車禍，現在昏迷不醒。掛掉電話，我一下子跌坐在地上，不爭氣的眼淚瞬間流了出來。之後我迅速站起來，套上外套，快速跑向醫院，看到媽媽低著頭，我問了一句：“怎麼樣？外公呢？”媽媽低頭不語，我也沒有再過問。醫生出來後，說：“病人家屬請節哀！”我像是沒了魂的空殼，走在走廊裡……

過了許多年，我也常常會想起外公愛的言語。每當我半夜奮筆疾書，偶爾犯困時，就會想起外公說的話：“孩子，加油啊，一定要為咱家爭氣啊！”這句話使我不敢犯困；每當我在操場上揮灑汗水，總想偷懶時，便想起外公說的：“堅持下去，外公相信你一定能行！”我就動力滿滿；每當上課聽得厭煩，就要走神時，便想起外公說的：“要認真聽講，不要辜負老師對你的期望啊！”我就立馬對聽課有了興趣。現在外公雖然不在了，但愛的言語一直激勵著我。

那是一個晴朗的下午，我們要進行體育測試，對於800米弱項的我，一直處於被動。上了跑道，老師一吹哨，便開始了測試，由於第一圈速度太快，導致第二圈已無力跑下來，就想，這又不是什麼正規考試，放棄吧。可就在這時，突然想起外公的話：“對於體育，你不可以氣餒，即使這是你的弱項，也要硬碰硬碰下去，爭取把它打倒！”我瞬間起了頸兒，只剩一百米了，為了外公，衝吧！我不能辜負他。最終以3分24秒的滿分成績通過，我激動的笑了。外公的言語時時刻刻都陪伴著我，激勵著我！

有些話雖平凡樸素，可它對某些人一直是重要的，就因為這些話充滿愛心和故事，讓人刻骨銘，讓人終生難忘。

外公愛的言語，在我心裡，在人生的每個關鍵路段，一直都在，一成不變！