愛在延續相關作文20篇
愛在延續 篇1
高一作文 ,1092字奶奶輕輕地叫住爸爸，有點不好意思地說：“我的腳趾甲長了，你能幫我剪一下嗎？”父親回過頭，陽臺上放著一把椅子和小凳子，奶奶佈滿皺紋的手中握著指甲刀。
父親默默地走到凳子前坐下，奶奶把手中的指甲刀遞給父親，準備彎腰脫鞋。父親輕輕地彎下腰，用一雙粗大的手掌小心翼翼地為奶奶脫鞋，父親一直很專注，奶奶眯著眼注視著父親，奶奶沒有笑，但我卻看到了幸福、滿足。
奶奶的腳暴露在陽光下，這是一雙蒼白而佈滿皺紋的腳下，足骨變形，青筋裡的血液懶懶地流動。奶奶輕輕地把腳放在父親的膝頭，她盡力地輕抬腳，不讓父親感到太重。父親動作緩慢、輕盈，像是捧著一隻蝴蝶，指甲刀一點點咬合，父親專心致志地看著，生活剪到面板。奶奶的趾甲有一層厚厚的角質，這需要耐心。父親一點一地把趾甲塞進指甲刀，然後輕輕地壓下刀柄。我從未見過這樣細心的父親。奶奶依舊凝視著父親，臉上浮出慈祥又幸福的微笑。陽光暖暖地照在奶奶和父親身上。幸福搭著陽光，跑到我的耳邊，說：“瞧，這對母子，他們比我本人還要幸福。”我微笑著，卻不說話，這陽光照得我心裡也暖暖的，我想。
父親每晚都要用熱水泡腳，泡完腳後便趿拉著一雙拖鞋，拖鞋被爸爸的大腳踩得變了形。他粗大的趾頭躺在拖鞋裡顯得更加厚實。腳趾甲已經很長，裡面有一些汙垢，腳後跟裂開深深的溝，也不知爸爸有沒有感到疼痛。我找來指甲刀，對爸爸說：“趾甲長了，剪剪吧。”這指甲刀上還有父親手的餘溫。白天的畫面再次上演，我學著爸爸，輕輕地為他脫掉鞋。同樣是一雙飽經風霜，為著生活而奔波的腳，只是父親的腳粗大有力，血管裡血液也更有生機。我把爸爸的腳抱上膝頭，在我觸到他的腳的一剎那，我的心狠狠地抽搐了一下。我從沒摸過這麼粗糙，堅硬的面板，讓人感覺不到脈搏的搏動，我甚至覺得這腳不能感覺到疼痛。我經常對朋友說，我的手不夠纖細，面板也不白嫩，但當我摸到父親的腳時，慚愧便擁上心頭。
父親的腳趾甲也十分堅硬，我不得不用雙手壓下指甲刀。我一點點地剪去厚厚的趾甲，望著自己纖細的手與父親腳的對比，心痛一陣陣上湧。我一點點地修剪邊緣，將稜角稜角磨合，像是在加工一件藝術品，全部的心力都集中在腳上，父親肯定在看著我，就像奶奶看著父親一樣，我在剪完後，裝著不經意地摸了一下父親的腳後跟，那像是一片乾涸的土地，塗了凡士林也不見好，天天泡腳也不見成效。歲月、勞苦在這裡留下痕跡，成為勞動者的功勳。但這功勳的榮耀卻是我在享用，我要用愛滋潤這一片乾涸的土地。
手中捏著指甲剪，愛的餘溫擁簇在心頭，我感受著傳遞在三代人之間的愛。心一點點升溫，升溫到幸福的溫度。我覺得這世界的顏色是暖色調的，紅、黃、橙與愛混合，自然把這顏色塗滿了每一個角落。
快樂在延續 篇2
國小四年級作文 ,659字下了幾天的大雨，終於豔陽高照。下午，我們開心地度過了一個歡樂的大課間，瞧：有的三五成群地踢毽子，有的不亦樂乎地“打野鴨”，但回教室後又有一個驚喜呢…。“叮零零”…大課間結束的鈴聲打斷了校園的熱鬧，也中止了歡樂的大課間。我們不情願地排好隊，井然有序地回到教室，可把熱鬧又逮到了教室，教師端是變成一個“菜市場”：飲水機旁邊圍著好幾大圈“搶水”的同學；座位上的同學和前後左右還在談論大課間，似乎仍“記憶猶新”，當然還有幾個乖同學安靜地在“啃”自己的書，彷彿“兩耳不聞傳外事，一心只讀聖賢書”。……
一陣輕快地腳步聲已經響徹耳畔，大家習慣地回到座位上，裝模作樣地學習起來。一會兒，王老師已經再講臺上了，她拉出第二個抽屜，取出自己的“小助手”—“小蜜蜂”，把它掛在脖子上，開啟按鈕，調整到合適的音量後，笑盈盈地對大家說：“今天大課間玩得開不開心？”“開心！”大家異口同聲地說。“想不想晚上也開心？”“想！”我們立刻聽出了弦外之音，就是晚上作業少。於是都不假思索地回答道。“那你們必須安靜到放學！”“好啊！好啊！”大家一起歡呼著。打這起，我們像一隻只溫順的小綿羊，教室裡一直鴉雀無聲，雖然我們心裡都很興奮，但還是用做作業來掩蓋內心的愉快。
又一陣清脆的鈴聲打破了校園的沉寂，我們像一群換了的小鳥飛奔出了校門，寥寥無幾的作業令我們更加興奮不已，每個人都露出了笑容，那麼甜美，那麼燦爛，那麼興奮……今天的快樂要感謝王老師，更要謝謝我們自己，是我們的安靜換來了這份愉快。我們以後一定要認真學習，積極鍛鍊，開開心心地過每一天。
過程總在延續 篇3
國一作文 ,644字風吹雨成花，歲月趕不上白馬。青春易逝，而一切是否也將畫上句號。
青春，一本倉促的書，在彈指一揮間，流逝。而如今，認識到的青春也總是和學習畫上等號。初中生活，簡單地重複，也簡單地消失。一次次考前，全力複習，努力做到更好，不愧於相信我的人。而這時光，也終將成為一個過程，綿延的繼續。
想必，每個初三學子都見過深夜的故鄉。燈火闌珊，街道空曠。偶爾閃亮的明星成了深夜唯一的陪伴，伸手去摘，卻永遠無法緊握。幽靜的夜晚，似乎也可以讓人的心沉靜下來，抹去了白天的浮躁，面對真實的自己。然而，堆積如山的作業也許會讓我喘不過氣，想要放棄，卻又不敢有這種念頭。只能在深夜靜靜的思考，只能在深夜與習題相伴。這深夜奮戰的過程，也許會伴隨一生。
對於學子們來說，考前的汗水總是最刻骨銘心的。期末，已沒了所有副課，教室裡老師一位排一位走進，走出；作業本一本又一本的翻開，合攏；咖啡一杯接一杯的沖泡，灌入。與它們相伴，疲乏，無味，卻又無可奈何。窗外射入的一抹陽光，幸許會帶來一絲安慰。溫溫的，柔柔的，像母親的秀髮，像嬰孩手中乳。揚起嘴角，發現生活到處是陽光。這有光芒相伴的複習過程，也許會延續到學業的最終。
原先的我，總認為學業生涯是最苦，最累的。總以為熬過了這時光，會苦盡甘來，這個過程將會終結。但生活可沒那麼友善。這苦、累、甜相隨的過程，就是這樣，如小溪一般延綿流長，匯入大海，變為蒼穹之下的一隅。
過程很美。有星空見證著，有陽光撫摸著，有收穫回報著。終有一天，我們會站在頂峰，回望來時的路，去感慨一一過程的延續？
過程總在延續 篇4
國三作文 ,707字斜風細雨中，這歷經百年的銅製風鈴仍在天一閣上叮叮作響。這樸實似長者春風般的典籍亦不老，隨著這小小閣樓從明朝走到了現在。而時代成長的過程，在一分一秒中無限延續著，如墨色般，又在淡香的紙頁上一點渲染。
現在的人大多浮躁，總是追求極致與完美的答案。如擁擠地鐵裡的每一個“上班族”，目光不停掃視手機螢幕，搜尋問題的答案，時而目不轉睛，低頭凝視；又時而仰起頭來，朝著對面漆黑玻璃上自己帶黑眼圈的面容，深嘆一口氣。孩子們也是這樣，小小年紀便失去了愛玩的天性，被迫壓抑性子，端坐在課堂上，聽老師講枯燥的問題，完成一道道題，只期望一個個紅色的勾；有時望望外面的天空，空曠失落。
生活在這個時代的我們，只追求極致與完美的答案，忘記了無限延續的過程，悵然若有所失。
而我們唯一需要的，就是慢下來，去發現、去探索、去熱愛。在平庸中，有些人如夜裡的星般顯現出來：司馬遷用15年著《史記》，在獄中也堅持寫作，終於此書被譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”；李時珍用25年著《本草綱目》，無怨無悔；曹雪芹嘔心瀝血寫成《紅樓夢》，死前還惦記著著作……偉大的人屹然顯現，給我們指明瞭一條崎嶇的道路。
我還記得富陽小鎮幾百年前曾被認為無用的那位老人，黃公望。當時的人們各自忙碌於自己的事，認為黃公望十年如一日地畫著這麼一幅山水畫是無謂的行為。可數百年過去了，那些人們的議論早早被忘卻，最終被銘記的，只有那幅淡淡渲染的山水畫---《富春山居圖》，那被認為浪費生命的老人，最終成為了那個最珍惜過程與生命的人。他的生命，已在畫中延續，在所有人心中延續。
在生活中，我們必須停下無謂的忙碌，必須注重過程。過程將會延續，即使你消失在星塵中，它也會在星雲中無限延續。
過程總是在延續 篇5
國三作文 ,777字蓄勢，為了華麗的綻放。前行路上，我們從未止步，彷彿過程總是在延續。
尼采有言“誰終將聲震人間，必長久深自緘默；誰終將劃破閃電，必長久如雲漂泊。”前路漫漫，審時度勢，蓄勢沉寂，緩而行之，從而實現華麗的綻放。紮根積蓄力量，過程，也總是在延續。
種子生而頹弱，唯有向下生出根芽，方可向上生長，擁抱醉人的花香，品味累累的碩果。人生恰若種子的生長曆程，蓄勢越深，綻放的花兒就愈發豔麗。
俗話說“威名不可一朝而立”。屠呦呦用數十年的努力換來諾貝爾獎的獲得，四十多年的研究歷程，兩千餘個中草藥方，成功出現在那1900次失敗後。正如愛迪生髮明燈絲一樣，艱難探索，終不放棄。青蒿素的研發在醫學界引起一定轟動，之後，屠呦呦親赴瘧區，奔走於高溫酷暑之下，守在病床邊觀察記錄著資訊。她在實驗室熬出了白髮，在科學中奉獻了青春，試問若沒有這數十載的蓄勢，沒有實踐和堅持不懈，又怎會有瘧疾神藥的問世。
“合抱之木，生於毫末；九層之臺，起於壘土；千里之行，始於足下。”越王勾踐在國破家亡，天下蒼生民不聊生之際，他選擇了沉默，臥薪嚐膽，多年的蓄勢如大雨般衝去他的偏激與高傲，洗刷出一片心靈的淨土，延續他的信心與希望。等待的足夠長了，苦心人天不負，面對時機，他淡然一笑，毫不猶豫用吳王的首級血洗乾坤，重登帝王寶座。這是何其漫長的一個過程，他重振雄風，心繫黎民百姓，用真誠將平安生活不斷延續。
“冰凍三尺，非一日之寒。”曹雪芹增減三次，批閱十載，終有“字字看來皆是血，十年辛苦不尋常的《紅樓夢》問世。蒲松齡設茶攤於道旁，“見行者過，必強執與語，搜奇說異，隨人所知。”終是匯聚成了名篇《聊齋》。
可見，過程，一直在延續，無論學習，無論生活，亦或是治國，他也許不是什麼偉大的成就，但其中卻延續著中華傳統五千年的文化，延續著我們祖祖輩輩不捨棄的那份傳承與堅守。
過程，一直在延續，我們從未止步不前。
過程，總是在延續 篇6
國三作文 ,774字可曾想過第一秒接觸一件事至最後的完成，花了多少時間？它的過程是怎樣的？
我從未知道答案，它的開頭也許是第一粒白果落下的時刻，也許是第一滴雨水濺落細密水泡的時刻，也許是第一片枯萎的葉子被我小心剪去的時刻。
當我把一盆多肉搬到陽臺上時，總免不了外婆一陣橫眉豎眼。外婆信佛，認為萬物有靈，可我手上的植物，從來就活不過一年。每每我把枯葉萎根麻利地扔進垃圾筒裡時，外婆總是心疼地撫著遺留在花盆裡的殘葉：“罪過呀，真是罪過呀。”
我尷尬地笑，自認若無其事地把它安置在一個粗糙的花盆裡，十指扒著陽臺，下頜抵在冰涼的石面上，出神地望那棵小生命：它有綠色卵形的葉片，葉根是淺紫，還長出了絲絲紅絨—那是營養極好的表現。我拈起一片無意落在陽臺上的銀杏葉，輕放在它頂上，似一頂金色的小王冠。
我無數次重複這個過程，其實在過去的某時某刻，我將其預設為開始，而從不承認結束。
就像一抬頭才明白銀杏落葉了，它的白果也落了，可最後一片葉子會在春天落下，落下時身邊是昂然的新葉。
也許只有自己才明白自己有多愛一株植物，第一次澆水，望晶瑩水珠濺在葉尖凝成小小一點；第一次看見蟲洞的驚慌，然後故作鎮靜把毛蟲挑出扔掉；第一次用小剪刀把枯黃的部分沿邊緣剪掉……反反覆覆，一次又一次。
也許是無暇顧及，我習慣性地忘了它又偶然記起，小臂泛起一陣寒慄。衝向陽臺，嫩綠帶紫的葉依然精神。少了些許紅絨，我便責怪自己的不周。也許每一個養植物的過程都難逃這一劫，可我更希望那從來不發生。
將作業寫完最後一筆，我搬著凳子靠在陽臺上，算是與多肉相依偎。那片金黃的銀杏葉早落為一?g泥土，我卻訝然發現一片沉褐的銀杏葉同我一般斜倚在多肉旁邊，抬頭，一樹小小的，嫩綠的銀杏葉。
我，多肉，銀杏葉，我們都在一個個即將結束的過程中重新開始。
也許並沒有所謂結束與完成罷，每一個新的開始，都是從前過程的延續。
愛的延續 篇7
國小六年級作文 ,944字在你哭泣的時候，有一張小嘴，會陪你一起哭；在你生病的時候，會有一雙眼睛，在背後默默地看著你；在你回家的時候，會有一張笑臉，笑吟吟的向你跑來，將你抱住……
那個擁有你所有喜怒哀樂的人，便是你的同胞兄弟姐妹，僅次於父母的人。
可有的人卻認為，他們的降臨是錯的，因為他們只會奪走父母對你的愛。
曾經的我，一如那些人，那些被奪走父母愛的人一樣，何等的討厭妹妹。
2010年7月7日，妹妹降臨到我們一家——
“哇，好可愛哦！”我圍在妹妹睡熟了的身旁，不由自主地發出感嘆。那時候的我，單純的認為，妹妹是個可愛的存在，但她一天天成長到現在，我改變了想法，認為她是一個不該存在的存在，是一個奪走父母對我的愛的人。
記得在以前，我的姑姑只疼我一個，我的奶奶只疼我一個，我的父母只疼我一個，雖然還是隻屬於一個人，但那個人不是我了。每次只要姑姑一來我家，那溫暖的懷抱裡只屬於妹妹；每次我和妹妹哭的時候，奶奶就只會安慰妹妹；每次妹妹犯錯時，父母就只會批評我……
每當那時候，我對妹妹的討厭就會加深一層，可在一次事件裡，我徹底的醒悟了。
那是一個不安的夜晚，連窗外的雨滴都急躁的跺著腳。而我和妹妹犯錯了，懲罰我們在雨中打傘站半個小時，而我在我心中我卻認為全是妹妹的錯，都怪她連累我的。
我們各打一把傘，面對著後院站著。風一陣陣地灌進我們的脖頸，已是深秋，只穿了一件秋衣的我們冷得發抖，當時我只是小聲地抱怨了一句，卻沒想到換來了一個擁抱，一個在冰冷雨夜倍顯溫暖的懷抱。那個擁抱來的防不勝防，以至於我愣了足足幾秒鐘，才回過神來，低頭一看，看見了傘下的妹妹……
後來，在無數次的夜晚裡，我都記得那個無聲的擁抱，寂靜中的擁抱。那一刻，我沉浸在溫暖中，忘了雨，忘了怨，只記得妹妹的那個擁抱……
其實，在每一個我哭得瞬間，都有一張小嘴，陪著我；在我難受的時候，總會有一雙眼睛擔心的，望著我；在我進門的時候，會有一陣快樂的聲音，歡迎我……
直到現在我才明白，妹妹是父母對我愛的延續，是留給我的一輩的的好姐妹。不過，幸好，我明白的不算晚。
過程總在延續 篇8
高一作文 ,880字人生之路上，人們總在前行或倒退，在所謂終點上駐足的那一刻，並不代表永恆。
在一月二十三日，我接到紹興一中創新班錄取通知書和作業時，我原本為一中衝刺而緊繃的心一下舒張開來---哈哈，不用中考了。
當愉快的寒假開始時，我先玩了好幾天，然後漫不經心地翻開作業目錄，其中有一項讓我們看一本叫《牧羊少年奇幻之旅》的書目，隨手翻開，裡面的少年躍然紙上，撒冷王神密的背影好像處處可見……當牧羊少年懷帶大把錢財準備去金字塔下尋找奇珍異寶而出發時，我被打斷了，因為我也該出發去走親訪友了。途徑一中時，我從車內向外觀望：建築高大，走廊用歐式圍欄圍著，四周立著一座座爬滿爬山虎的藍牆……多好看，似一座寶山，而我可以像牧羊少年一樣貌似可以進到這寶藏之中……
在寒假中期，我天天在遊戲、電視間徘徊，偶爾翻幾頁書，為“牧羊少年的故事”裡的情景陶醉：他悠閒地在港口酒館喝茶，只等一支可以捎他去埃及的商隊。這更堅定我玩樂的決心——看，離成功越近的人不更會享受嗎？
寒假末尾，發現我作業絲毫未動，我憑以前的認知，認定能補完作業，於是先不急不緩地拿出作業單，定眼一看，要求讓我們將高一主課全預習完，並且要開學考試……頓時，我的心如雷電霹中。早知如此，何必當初！於是寒假後五天我發憤圖強、廢寢忘食。
然而，這並不能改變什麼，我開學考的化學墊底……
我一臉沮喪的回家，無事可做，又翻開那本《牧羊少年奇幻之旅》，故事後面那牧羊少年感覺很接近夢想，但由於他的大意，錢被偷完了，他距目標似乎又變得遙不可及……
於是，我頓悟，人生的路沒有終點，答案在風中飄蕩。考進創新班，只是一個初中過程的暫時終結，新的征途即將開始。這段過程或許會更加艱難，更加磨人……
過程總在延續，人總不能只站在一個結果上太久，生活的風總會把你向前或向後吹去，我們總走在尋找避風處的路上。
讓愛延續 篇9
高二作文 ,836字“孝”是生命與生命交接處的鏈系，一旦斷裂，永無連線。
母親用愛拴住了遊子飄蕩無依的心；父親用臂膀為他所愛的兒女們撐起一個溫馨的家。孩子是他們生命的寄託和延續。當孩子長大了，就應該用心去溫暖飽經滄桑的父母，讓他們欣慰，讓他們幸福。
我不喜歡離別，更不喜歡那些自以為羽翼豐滿，而離開父母遠行的孩子。父母站在轉彎口，看著孩子遠去的背影。他們多麼渴望孩子的回眸一笑，渴望孩子的隻字片刻，渴望得到心的安慰。而你卻仍走得那樣‘義無反顧’。不知是你羞澀於表達愛，還是根本就不屑於這份簡單的愛。那麼，孩子們，你們必須記著：這個世界上只有卑微的人，沒有卑微的愛。
如果說登山者的幸福在於奮力攀登絕頂，於是雲湧入胸，風撲入懷，極目雲天盡外，豁然開朗，那麼成千上萬平凡的父母的幸福又在哪裡呢？他們不奢望太多的愛，他們知道孩子有自己的空間。他們只期待一個微笑，一次回眸，一聲慰問，一杯熱茶……這些足以溫暖他們的心。而我們這些孩子，為什麼會吝惜這麼一點愛？我們總是輕率地許下承諾：“嗯，我會彌補的，我會記著父母的恩情的。”可是歲月不饒人，而生命本身就是那麼不堪一擊的脆弱。太陽落下去了，在它重新開始新的一天時，或許有些人陪你看完最後一次落霞，就與你永別了。孩子們，請把愛帶給他們，讓父母幸福，快樂。千萬不要讓生命留下遺憾，也不要讓自己犯下無可彌補的錯誤。
有一種美麗輕掩在粗礪裡，有一種激情深埋在生命中，是誰把父母的青春、美麗、激情偷走？是我們—他們心中的天使。我們還能把他們的愛當作理所當然嗎？世界之大，我們只不過是滄海一慄，可在父母的心裡，我們都是最神聖的天使，是上蒼賜予他們最美好的禮物。然而，我們是否也同樣把他們放在心中最神聖的位置？
試問，你曾經撫摸過父母那溝壑般的皺紋嗎？你曾經梳理過父母那“枯槁”般的頭髮嗎？你曾經凝視父母渾濁的雙眸，輕輕地說過一聲“我愛你們”嗎？如果沒有，那麼請用我們的生命，用整顆心去愛他們。沒有鏗鏘的誓言，只有無言的愛，讓彼此的愛交融，讓愛永遠延續。
愛仍在繼續 篇10
國三作文 ,816字當春回大地時，小草從肥沃的土壤中探出頭來；當嫩芽滿滿地點綴枝葉時，那是大樹在孕育新的希望。當春風拂面時，那是母親在用溫暖的雙手撫摸我的臉；當我迷茫時，母親會給我指點迷津。
從年少無知到懂事成熟，明白父母對我的良苦用心，是我成長曆程中最緩慢的時期。
記得上五年級時，學校組織同學春遊。我很高興，恨不得一蹦三尺高，回家告訴媽媽趕緊給我準備東西。
下午出發，走了兩個多小時終於到達目的地。我們休息了一會兒，看風景還不錯。有長滿野花的小山丘，還有一條清澈的小河。大家興高采烈地瘋了起來，到處亂跑。
天有不測風雲。爬樹時，我的腳踩空了，從樹上掉下來，膝蓋摔破了，流了好多血，褲子也劃破了，我痛得暈了過去。
不知過了多久，我醒過來看見媽媽坐在床邊焦急地望著我。一看我沒事，她立刻鬆了一口氣，很高興的樣子。但隨即，媽媽的臉色就變了。她先是說以前家裡的苦日子，又說每次出去玩對我的叮囑……雖然我不喜歡聽媽媽說這些，可是這一次不知為什麼我都一字一句記在心裡了。
不一會兒，媽媽訴說累了，我就找機會說：“媽，我的衣服破了，你能給我縫縫嗎？”話剛說出口，腦海中就浮現出昔日媽媽坐在門前為我縫補衣服的情景。媽媽拿著針線在太陽下站著，對準針眼穿進去拽過來。這個細節雖然很艱難，可是再難媽媽也戰勝了。腦海中一遍一遍地回放著“電影”，這讓我有些慚愧。媽媽為我縫了這麼多年的衣服，我怎能又開口讓她縫呢？還是自己縫補吧。
媽媽站起身說道：“自己的事自己做，別總讓大人替你做。你自己大了，也該學會照顧自己了。”我聽了，心裡有點酸酸的。不知不覺，眼淚就流下來了。媽媽扭過頭不看我。就在那一瞬間，從那個角度，我清楚地發現，媽媽的眼角又多了幾條魚尾紋，頭上又添了幾縷銀絲。媽媽老了，我也應該長大了。
漸漸地，我明白了，媽媽不是不愛我，是在用另一種獨特的方式愛我，教育我學會獨立，學會自己照顧好自己。讓我不斷成長，學到更多書本以外的知識。
所以，我知道，你對我的愛仍在繼續……
最美在音符——觀《延續的旋律》有感 篇11
觀後感 ,836字黑鍵是責任，白鍵是關愛，隨著黑白鍵的轉替，一曲和諧優美，深遠悠長的師生情誼愈演愈烈。聚光燈，舞臺，觀眾，鋼琴，是一個女孩燦爛輝煌的夢想，瞬時，音樂停了，眼前一片漆黑，女孩的夢想如同一個個肥皂泡破滅了。一個老師，用生命最美的音符，詮釋了最偉大最真誠的無私奉獻精神。
哆——女孩是交換生，作為老師的他並沒有絲毫懈怠。來——細心的指導，盡力的把自己的所知教給學生。咪——女孩在住院期間，老師常給她送去溫暖的慰藉。發——他為了幫助她樹立信心，找回自我，自制琴鍵。唆——認真負責的他給女孩的父母寫了一封郵件，告知他們不要擔心。啦——病重的他，依然堅持在自己的崗位，不離不棄。西——愛無言，他把自己的眼角膜捐給了女孩。老師的關心與愛護，沒有排場，只是靜靜的付出，卻卻給了她莫大的幫助，不僅挽救了一個生命，還挽救了音樂的靈魂，使得旋律得以延續，並綻放光彩。
平凡的人演繹了不平凡的人生，雷鋒的精神被展現得淋漓盡致。如同當代的郭明義，用他自己微薄的力量為社會，為他人做出許多貢獻。他十六年累計捐款十二萬多元，資助了一百八十多名特困兒童，二十年獻出十升血，可挽救七十五名危重患者的生命。最美司機吳斌強忍著肝臟碎裂的劇痛，用四十五秒完成控制方向，剎車，停穩，完成制動拉手剎、雙閃警示燈等一系列動作，保證了客車上二十四名乘客的安全，還有多少救起落水兒童不留姓名的好心人，有多少無償獻血捐出身體器官挽救別人性命的活雷鋒。為他人開一朵溫情暖意的花，芬芳一生，平凡又高貴的歌曲，才最震撼人心。
面對哭泣的小悅悅，面對摔倒在地的老人，時代呼喚雷鋒，時代需要雷鋒，旋律在延續，精神在傳遞，永遠屹立不倒的豐碑，影響著一代一代人。
人生是一曲優美的樂曲，雷鋒精神則是其中一個必不可少的音符，讓我們行動起來，爭做雷鋒傳人，譜寫人生的輝煌。
愛還在繼續著 篇12
國二作文 ,689字又是一個陽光明媚大早晨，今天辛勤格外開心，因為又可以回到那溫馨的小家中了。焦急的上完第四節課，聽老師說放學，我便抓起放在旁邊大書包，以百米跑的速度向門外衝去。
回到家中，看見勞作了一天的爸爸媽媽，疲倦的躺在床上小憩，立刻放輕了手上的動作，不知不覺中，太陽也緩慢的下沉，遠處的天空像被火燒著了似的，鮮紅。漂亮極了。來到廚房，將所能利用大瓜果蔬菜都放在了一起，來了個？群英薈萃？。看著自己的勞動成果，還不錯，嘴角揚起了一絲弧度。輕聲的叫醒了爸爸媽媽，我們一起圍著圓桌在院子中吃飯，抬頭仰望，深邃的夜空中繁星不停閃爍，像是在鼓勵我的做法。
飯後，回想到母親節時的遺憾，便匆匆忙忙打了盆洗腳水，要求為媽媽洗腳，但媽媽卻不肯，經過我的死磨爛纏，終於媽媽做出了讓步，為媽媽拖去襪子，看到了一雙乾枯、發裂的腳，因為媽媽長期的勞作，早早承擔起了責任，正因為如此，媽媽的腳也因過早的勞作而過早失去了光澤，正好與媽媽的眼神相對，那是多麼慈祥多麼柔和的眼神呀！足以使我焦躁的心情平靜下來。
母親僅僅三、四十歲年紀，看看結婚照上的母親，再看看坐在自己面前的這個女人，雖然是同一個人，但是面前的她面板早已失去了照片上的光滑，面板早早的爬上了皺紋。每當她展露笑顏時，眼角處總是鑲嵌著幾道深深的皺紋。我緩緩的向媽媽的腳上衝水，為媽媽洗乾淨後便用乾毛巾細心的為她擦去水珠。為媽媽洗完腳後，我的眼淚奪眶而出，立刻上前抱住了媽媽，並喊出：？媽媽，我愛你？！
在媽媽小小的身體中蘊涵著多少的汗水與堅強，媽媽為我付出了好多好多，我知道媽媽的愛也不會停止。
我能感覺到：愛，還在繼續著……
母愛在雨中蔓延 篇13
國小六年級作文 ,822字如果母愛是浩瀚的大海，我就是一條小舟，依偎在大海的懷抱裡；如果母愛是溫暖的陽光，我就是一棵小草，享受著陽光給予我的溫暖。
我有一個疼愛我的媽媽，她總會在我需要的時候伸出雙手，保護我不受傷害。
那一次，媽媽帶我去超市裡購物。我們在超市轉了許久，直到拎著大包小袋走出超市時，我們才發現狂風竟然夾著暴雨撲面而來。風呼呼地颳著像一隻老虎在吼叫，路邊的樹被吹得東倒西歪。唉！怎麼這麼倒黴，竟然碰上了暴雨，這可怎麼辦？我看向媽媽。只聽媽媽說：“博仔，你先在屋簷下躲雨，我去把電動車騎過來。”說完她快速向雨中跑去。
雨越下越大，風裹挾著雨珠像子彈一樣向我射來。瓢潑一樣的雨中，媽媽騎著車過來了。她火急火燎地停好車，連忙把車上備用雨傘遞?我。“快撐開！”
我撐開，傘好小。媽媽像有法術似的看透了我的心思，“博仔，你打著雨傘就好，我不用打傘，天快黑了，怕雨越下越大，咱們趕緊回家，不然看不見路了。”說完，媽媽用抹布快速地擦著後座。她又把唯一的雨衣給我。“傘太小了，快穿上雨衣，否則淋溼了會生病的，明天還要上學！”媽媽一邊嚴肅地說一邊麻利地把雨衣套在我身上。我終於坐上電動車，媽媽騎著車向回家的方向奔去。
雨越下越大，媽媽將背挺得直直的，把撲面而來的雨水擋住，一會兒她身上都淋溼了，而“全身武裝”的我躲在後面像躲在房子裡一樣安全、舒適。風吹不到，雨淋不到，所有的風吹雨打都被媽媽一個人承受了……
回到家，媽媽全身溼透了，頭髮緊緊貼在臉上，鞋子都冒出水來。“博仔，來擦一擦！”媽媽顧不上自己還穿著溼透的衣服，連忙拿毛巾給我擦身上的水。雨水順著她的胳膊流進袖管裡，我的心猛地抖了一下，一股暖流湧入心頭，眼淚在眼眶裡打轉，喉嚨哽住了……
天大地大，媽媽，您的愛最大！
讓愛延續 篇14
國小五年級作文 ,547字親情，是愛的星空裡最亮的那顆；親情，是愛的海洋裡領航的帆船；親情，是人生旅途中最持久的動力……
我的爺爺癱瘓多年，生活無法自理，他的飲食起居都得依靠家人伺候。無休止的忙碌與操心讓爸爸和媽媽疲憊不堪，我卻從未聽他們抱怨過，他們總說有愛才有家。
記得有一次，我們一家人要去公園玩。我滿懷期待地早早準備好，可是，等爸爸扶爺爺上完廁所，幫爺爺換好衣服，再揹著爺爺挪到車裡，已經過去了半個多小時，我原先的欣喜心情也在等待中消失了。雖然天氣寒冷，但是爸爸已經累得滿頭大汗。來到公園，爸爸把爺爺背下來，扶到輪椅上，媽媽則微笑著和我一起小心翼翼地推著爺爺前進。在暖暖的陽光下，爺爺像孩子一樣開心地笑了，好奇地打量著周圍的美景。媽媽柔聲地向爺爺介紹城區的變化，我饒有興致地告訴爺爺哪裡是我最愛玩的地方，哪裡有最好吃的小食……爺爺連比帶劃地“咿呀”迴應著我們，他是多麼興奮！此刻，我覺得剛才的等待是多麼值得！
世間最可貴的是親情，親情是生命的延續，親情是無私的付出，親情是真誠的陪伴！在父母的耳濡目染下，我學會了主動分擔，給爺爺盛飯、拿藥、端水……親情就是割捨不斷的愛，讓我們守護親情，讓愛永遠延續吧！
讓愛延續 篇15
國小五年級作文 ,648字從小就聽爸爸媽媽說，國有國法，家有家規，沒有規矩不成方圓。每個家庭都有自己家的家風。百善孝為先，“孝”是我們家的家風。
從我記事起，爺爺就已癱瘓了，生活無法自理，他的飲食起居都得依靠家人的幫忙。用無休止的忙碌、操心、疲憊來形容爸爸媽媽的生活再恰當不過了。儘管由此，我卻從未聽爸爸媽媽抱怨過，他們總是說有愛才有家。
逢年過節的時候，我們全家都要去周圍的旅遊景點遊玩。記得有一次，我滿懷期待地早早準備好，可是，等爸爸扶爺爺上完廁所，替爺爺換好衣服，再把爺爺背出來扶進副駕位，半個多小時都已經過去了，我原先的欣喜心情也在等待中消失了。雖然天氣寒冷，但是爸爸早已是滿頭大汗。是啊，常人異常簡單的一件事對於癱瘓的爺爺來說卻比登天還難。來到公園，爸爸還要把爺爺背下來，扶到輪椅上，這時，媽媽則微笑地拉著我的小手，習慣地放在輪椅的把手上，一起小心翼翼地推著爺爺前進。在暖暖的陽光下，爺爺笑了，他像好奇的小孩似的欣賞周圍的美景。爸爸、媽媽耐心地向爺爺介紹城區的變化，我也饒有興致地告訴爺爺哪裡是我平時最愛玩的地方，哪裡有最好吃的小食……語言受阻的爺爺雖然無法用流利的話語回答我們，但從他不斷比劃的手勢中，可以知道他很興奮。此情此景讓我覺得剛才的等待是多麼值得！
我家的家風就是“孝”。從小，我耳濡目染，學會了主動分擔，給爺爺盛飯、拿藥、端水……家風是一種正能量，讓我們家的家風繼續流傳下去，讓愛永遠延續。
愛在閱讀中 篇16
國一作文 ,784字今年暑假，學校開展了好書伴我成長活動，我積極參與了，接下來我與大家一起分享《讀者》。
隱約記得是初一下半學期剛開學時，空閒時想打發一下時間，便問同學借了一本《讀者》，但當我翻看了幾頁，就被它深深吸引了，裡面的一些短小而驚駭的故事蘊藏著一個個深深的哲理，讓人不得不佩服作者的聰明才智。
我有一個習慣，看一本書，總是會認真地看它的卷首語。我覺得一本書的卷首語是非常重要的，而《讀者》的每一篇卷首語都會告訴人們一個深深的的道理，讓人們的映像十分深刻，引起人們的沉思。
我印象最深的是愛的專題上的一篇文章。有一位母親因出了車禍，神經變得有些不正常，還經常做一些奇怪的舉動，甚至有時會離家出走，她的丈夫也因此操透了心。
有一天，這位母親摸索著竟來到了兒子的學校。突然，她的病犯了，竟然在馬路上手舞足蹈起來，引來了許多路人駐足觀賞。兒子放學了，看到了媽媽，不由分說，便抱住了她，叫道媽媽。正在這時，一陣大風吹來，兒子不由自主的縮了縮。母親此時露出愛憐的目光，並脫下了身上那件僅有的襯衫，披在兒子身上。剛才還在哈哈大笑的人們露出了眼淚。
是啊，母愛是偉大的，它既體現在驚天動地的大事上，也體現在日常生活中。而我們在平時恰恰忽略了這種愛，每一次微笑，每一個眼神，每一次回眸，每一聲叮嚀，我們真的真的忽略了。
依稀記得，我幼時特愛吃荷包蛋，媽媽每次都會煎給我吃。可隨著時間的增長，我的叛逆心理越來越強，動不動就和媽媽頂嘴，那一次早上起來，老媽給我做了荷包蛋，我興奮極了，該快跑過去吃，發現裡面有蛋殼，我生氣的丟下碗筷，去上學了，回來後，媽媽怕我餓，又重新煎了荷包蛋，還把手給燙了，我那時連句對不起都沒有，現在想想我那時真是不懂事，現在，我真心跟媽媽道歉。
讀者讓我收穫了很多，讓我明白了一個個大道理，瞭解了一個個感人的故事，聽到了一個個幽默詼諧的笑話。我喜愛《讀者》，希望你也能喜愛它。
父親的愛，在隱蔽處——讀《拐彎處的回頭》有感 篇17
讀後感 ,677字父親的愛是厚重的、堅實的。每一個父親都不善於表達，因此，有的人會誤以為自己的父親不愛自己。
父親對孩子的愛可以一個細緻而微小的動看出來。我看過一個故事—《拐彎處的回頭》，裡面講了一個男孩的腳受傷了，放學後，幾個同學扶他回家的路上，遇見了父親，父親向他交待幾句就走，拐彎時父親回頭看了男孩一眼就走了，那個動作感動了在場的每一個人。拐彎處的回頭，一個小小的動作，卻包含著父親對兒子的愛。故事中的父親在面對兒子的腳傷時，沒有行動上的關愛，也沒有語言上的安慰，只是簡單交代幾句，就走了。表面上父親讓人感到很冷漠，但是，天下間沒有人不愛自己的孩子，他隱藏在心中的愛，在“回頭”這動作中顯露了出來，這一動人的細節把父愛表現得淋漓盡致。這個動作寫滿了父親對兒女的愛。
大部分父親都不善於表達自己，我父親也不例外。記得小時，我是個調皮的小女孩，經常爬上爬下。有一次，我和朋友賽跑，我不小心摔倒了，膝蓋擦傷了。回到家，父親瞟了我一眼，看到我膝蓋上的傷，冷淡地問道：“膝蓋怎麼了？”我把賽跑的事告訴了他，原以為他會安慰我。不料，他卻說：“沒事做嗎？要去賽跑！現在可好，膝蓋摔傷了吧！”當時，我覺得很委屈，淚水在眼眶裡直打轉。當我伸手想用袖子擦去將要流出的淚水時，卻看見爸爸已經從櫃子裡拿出了藥箱，並取出消毒藥水遞到我面前，讓我塗在傷口上。雖然他只是冷冷地說了句：“傷口別碰冷水，知道嗎！”但從中我知道父親是關心我、愛我的，此刻，我的心中充滿了溫暖。
父愛是羞於表達，疏於張揚的。父愛，如山高，如水深，如天寬。父愛是厚重而堅實的，也是溫暖而深沉的，更是巍峨持重的！
愛在一瞬間 篇18
國三作文 ,879字愛是這世界上最偉大的力量，是她讓這個世界變得更加美麗，是她讓人們的心溫暖，是她讓我成長。
愛充斥著我們的生活，小到母愛、父愛、友愛、愛情，達到愛人民、愛國家、愛社會的大愛。有時愛就在一瞬間，但這愛的力量卻十分巨大。時光的大門向我敞開，我似乎逆流走回了過去，回到了那個溫暖的冬天……
雪飄舞著紛紛落下，她彷彿是一位穿著潔白的衣裙的仙女，她的裙袂所到之處，雪原靜若處子，雪峰冷峻而挺拔，玉樹瓊花怒放，而空氣卻顯得特別的溫柔。看著美麗的雪花，走在放學路上的我興奮了起來，隨著雪花翩翩起舞，走在身後的媽媽無奈的笑了笑：“小心點，不要摔倒！”舞畢，我和媽媽靜靜地走在雪地上，觀賞著這美麗的雪景，在不知不覺中，我和媽媽就來到了小區門口，我和媽媽不禁提高了警惕，小區的門前是用大理石鋪的，每當下雪或下雨時，總是很滑。媽媽像小時候教我行走時那樣小心翼翼的領著我，生怕我摔倒受傷。我心裡一陣陣的溫暖湧上心頭。
一不小心，我一腳踩空了，我叫了一聲就向後倒去。就在這時，時間似乎放慢了許多，媽媽回過頭來，在她眼中的那份驚慌和擔心我至今仍記憶猶新，媽媽似乎想也沒想，就奮不顧身的把我向前方推去，我滑出了大理石邊緣，跌在了柔軟的雪中，而媽媽卻因為重心不穩，重重的跌倒在大理石上，那沉重的一聲，就像爆竹一樣在我心中爆炸，我站起來，向媽媽跑去，媽媽的頭跌出了鮮血，正向外流著，我哭了。“媽媽！媽媽！”我大聲的叫著，正在這時，媽媽的眼簾顫了顫，睜開了眼睛，努力坐了起來：“孩子，你沒事吧？沒摔著，沒受傷吧？沒……”我抱住了她，抽噎著說“媽媽，我沒事。你為什麼要推我？你會受傷的！”媽媽，摸了摸我的頭，笑著說；“你沒事就好，媽媽怎麼樣都行。”
媽媽為了我的安全，不在乎自己的安危，把我推出危險邊緣，這就是媽媽對我的愛！什麼都不在乎，只在乎我是否安好！在她把我推出去的那一瞬間，我彷彿看到媽媽身後長出了翅膀！原來媽媽就是那個上天派來守護我的天使！在那一瞬間，我感覺到了愛的氣息，收到了愛的力量，被愛包圍著、充斥著……那份愛溫暖了我的心靈！
有時愛就在一瞬間，也就是那一瞬間，你將會懂得愛的真諦。
母愛在我心中 篇19
國三作文 ,800字母愛如沙漠中的綠洲，滋潤著跋涉者的心田；母愛如黑暗中的一盞明燈，照亮著我前進的方向；母愛如行動中的指南針，指引著我走正確的道路。母愛在我心中。
夜晚，我在燈光下奮筆疾書，紙與筆發出尖銳的“吱啊”聲。突然“啪”的一聲，眼前一片漆黑。坐在黑漆漆的臥室中，大片大片的恐懼籠罩上我的心頭。我的額頭立刻密佈出汗珠，心臟就如剛剛跑完百米衝刺一般，呼哧呼哧跳個不停。腎上腺素快速分泌，腰上如別人?I了一根擀麵杖一樣，挺得筆直。停電後漆黑的夜讓我變得恐懼無助。回頭望著窗外漫無邊際的黑暗，我的心咯噔咯噔地跳著，有一種莫名其妙的悲傷。忽然，我的房門被輕輕推開，一絲燭光逐漸充盈到房間的各個角落，溫暖著我的心房。原來是媽媽端著一根蠟燭走進來，對我說“繼續寫吧，媽媽在這兒”。我的身體顫抖了一下，隨後繼續挑燈夜戰，完全沉浸在題海之中。只覺得燭光劇烈晃動了一下，隨即又恢復正常。我望了望媽媽那和藹、溫柔的面龐，心裡輕輕放鬆下來，沒有什麼不對，便繼續寫了。燭光安靜而祥和，照在媽媽的身上，也照在我的心裡。不知過了多久，爸爸走了進來，奪過媽媽手裡的蠟燭，埋怨說：“你看看你的手，都成什麼樣子了，還不放下。”說著，把媽媽手裡緊握的蠟燭拿走，放到一個杯裡。媽媽說：“沒事，我怕影響孩子學習”。我忽然看到媽媽的手背上赤紅赤紅，被燙掉了一層皮。我突然淚水在眼眶裡打轉，心裡有一瓶叫母愛的調味劑被開啟，溫暖的香氣充盈到全身各處……媽媽趕忙說：“孩子別哭，媽媽沒事”。我再也控制不住自己的眼淚，任憑它隨意滴落。我緊緊摟住媽媽，眼淚大顆大顆從臉頰滑落，滴在媽媽的肩頭。此時媽媽的形象在我心中瞬間高大起來，不可瓦解。母愛已經慢慢與我身體進行融合，催我奮發，催我向上。母愛在我心中。
當那滾燙的燭液燙著她的手背時，她選擇忍耐，而留下來的灼印卻是一個母親無私奉獻的見證。雖然她的手背傷得很醜，但在我的心裡，她永遠是美的，這美一直陪伴著我，感動著我。
愛在細微處 篇20
國三作文 ,710字愛像微風，拂過乾枯的樹梢；愛像細雨，滋潤著乾裂的大地；爸爸的愛就像這微風這細雨……
由於違反紀律，我和幾個同學“被走讀”。前幾天還算好，沒有壞天氣，直到第三天，老天不再眷顧我們，竟下起了大雪！今晚可怎麼走啊！前幾天都有爸爸來接我，今天這樣的天氣車是騎不了了，看來我也只能自己走啦，唉！我不禁又嘆了口氣。
放學了，我走到了大門口，一股股寒風直灌進我的衣領，我不禁縮了縮脖子，怎麼這麼冷！腳下的雪被踩的吱吱作響，像是在嘲笑我這個被拋棄了的人，我的心情更低落了。
走出校門沒有幾步就聽到旁邊有人叫我，扭頭一看，竟是爸爸！紛飛的雪中，他彷彿是一個雪人，爸爸在門外等了多久？爸爸走來接我回家嗎？這一刻我的心隱隱疼了起來，爸爸沒有說話，只是默默地把大衣給我穿上，又仔細地拉上鍊子，扶好帽子，又緊緊帽子上的拉繩，不經意間，爸爸的手蹭了我的下巴一下—冰，疼的感覺讓我不由自主得打了個冷顫，爸爸雖穿了大衣，但在這冰天雪地中，手也凍得冰冷啊！爸爸的手常年操勞，粗糙的像乾裂的老樹皮啊！我的眼睛溼潤了，爸爸多麼不容易啊！我卻這樣不爭氣！
爸爸從大衣口袋掏出了兩根細繩彎下腰，將我兩條褲腿用繩子緊緊地紮了起來，藉著那昏暗的燈光我清楚的看到爸爸那蒼老的面龐上佈滿了歲月的痕跡，爸爸的頭已經花白了，“走吧！”爸爸直起腰上下打量了我一下，說了這一晚上唯一的一句話。我們一前一後的走著，我在後面看著父親那佝僂的背影，便想起來他臉朝黃土背朝天農忙時的景象，爸爸日復一日的為我們這個家操勞著，而我卻如此不爭氣，眼淚簌簌落了下來……。
面對不爭氣的兒子，爸爸也依舊默默地關心著我，這個雪夜，這件大衣，這兩根扎褲腿的繩子，會永遠留在我的記憶裡……。