愛在何方相關作文20篇
愛在何方 篇1
國一作文 ,720字歲月之船悄悄劃遠，記憶的空隙間留下一抹淡淡的回憶。
外婆飽經風霜的臉龐上，又多了幾道歲月的殘痕……
我可以對每一個人說，我小時候的玩伴只是外婆。因為父母工作忙，所以他們只好把我託付給外婆照顧。外婆可高興啦！每天都推著我坐的小車，帶我去別處“旅遊”，觀看美麗風光。我仍是不滿意啊，大聲哭嚷著。於是外婆便把我從車裡抱起來，唱起了歌“睡吧，睡吧，我親愛的寶貝，睡吧，睡吧……”不知怎的，我真的聽話的睡著了。
時光流逝，一晃我已經五六歲了。這時，我也不再坐小車，不再大聲哭嚷，也不用外婆給我唱催眠曲。而我更加調皮了，可外婆還是心甘情願的拖著不是很硬朗的身體陪我玩。我一會兒玩玩滑梯，一會兒盪鞦韆。餓了，外婆給我買吃的；渴了，外婆給我買喝的；累了，便躺在她懷裡呼呼大睡。其實我也清楚地知道，當我睡得很甜很甜的時候，外婆一定露出了最開心的笑容。
漸漸的，我不再需要外婆的無微不至的照料，我覺得自己可以主宰一切了。於是，父母便把外婆“趕到”了舅母家。而我卻不懂事的對外婆連一句道別的話或是一句感謝的話也沒有。外婆沒有一絲怨言，她還是疼愛著她的外孫女。
今天，我真的長大了。可我卻在孤寂時驀然想到我的外婆。似乎是很遙遠的愛一下子清晰開來。我開始真切地想念起我那久違的外婆。她已離不開那張我曾在上面瘋跳木床。她看見我時，異常地高興，似乎沒了一身的病。哦，我明白了，我就是她的治病良藥啊！吃著她久留的好吃的，我們說天談地，好不愜意，就好像一對好久未曾謀面的老友。她深深地皺紋裡藏著多少對我的想念，在那一剎間似乎完全抖落下來，灑在我的心上，有點酸楚，但更有著暖暖的溫馨。
外婆已經走了好多年，但她的充滿愛意的雙眸卻始終搜尋著我。在她的愛裡，我知道自己該去往何方。
愛在何方 篇2
高一作文 ,652字記得有人曾說過：“世界上不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”但現在我想說：“世界上不是缺少愛，而是缺少發現愛的眼睛。”
她是一個再普通不過的農村婦女，從小就對我很嚴格，甚至有點苛刻。每次我做什麼事情，無論我做的多麼好，她都不會表揚我，甚至有時候還會批評我。久而久之，我心裡就產生了這樣的疑問，她到底愛不愛我？我那所謂溫暖的母愛到底在何方？
愛在何方？每次當她大罵我，批評我的時候，我都會陷入無限的沉思之中。或許是內心很痛苦，我一點都感覺不到被打的疼痛；或許，我的內心早已變的麻木，面對她的打罵，我變得無動於衷。
愛在何方？每次當我看到別人家的孩子在母親身旁撒嬌的時候，別的母親輕輕用手撫摸孩子的頭的時候，別的母親給自己的孩子豎起大拇指的時候，我的心裡都會不由自主的湧起一種酸酸的感覺。這感覺如利刃一般，深深地刺痛著我的心。
深秋的傍晚，我獨自一人走在鄉間的小路上，看到那枯黃的樹葉在夕陽裡緩緩下落，我都會不由自主的想到她，想到她給我做的一桌桌飯菜；想到她一針一線給我織的毛衣；想到她在我生病時那忙碌而又焦急地身影。風吹葉落，我回想著這些事，漸漸明白了很多。
其實，愛就在我身邊。每次當我回家或離開家的時候，那一桌桌的飯菜，一句句的叮囑，一步步地送別，都是愛。
其實，母親的大罵也是愛。每次我犯錯時，母親的責罵、批評，都是她發自內心深處的愛。這愛是嚴厲的，這愛是永久的，一直陪伴著我走過那些艱難的歲月。
願我們都有一雙愛的眼睛，去感受這世間最真摯的母愛。
路在何方 篇3
高一作文 ,819字每當走進教室，總是習慣地看一眼黑板上那大大的中考倒計時。看著那上面的三位數漸漸變成兩位數緊接著會是一位數，時間一分一秒第走，我的心突然感到慌張、不安、彷徨、迷茫，我就要畢業了，我應該如何面對中考？我應該怎樣繼續我的學習生活？我應該怎樣開闢我的人生道路？
思索……
大複習已經逐漸拉開帷幕，充滿整個複習階段的是緊張、激烈。今天，又一次站在青春起跑線上的我已經感覺到軍號已經吹響，鋼槍正在擦亮和那被期待的分量。中考正向我走來，東方已露出曙光。
然而，我卻感到學習真得很苦。初三的複習生活讓我切實感受到累的滋味，我很無奈。每天面對著一張張試卷、一道道難題、一篇篇文言文，我感到窒息。有時我會迷失方向，想放棄，因為我找不到前方的路，但每次一想到曾經自己那麼努力，付出那麼多的汗水和淚水，心中就會有一種堅定的聲音告訴我：“不可以放棄，堅持就是勝利。”既然中考不可避免，為什麼不全力以赴拼一下呢？時間，不允許我再猶豫；空間，不允許我再逃避。面對中考，我只有充滿自信和樂觀，決不能留下遺憾和嘆息；面對挑戰，無論是輸是贏，我都須全身心地投入，向著既定的目標衝刺。
回眸身後，是希冀與心願交織的目光；遙望遠方，是拼搏與汗水鑄就的輝煌！揹負著青春成長的使命，我已經準備好了展翅翱翔。就讓激情再次漲潮，讓奮鬥點燃夢想。
路已延伸，心更堅強。
面對中考我不再畏縮，我會勇敢自信地迎接它的到來。困難和挫折算什麼，那隻不過是生命中的過路者，並不是主宰者，困難只會讓我變得更加堅強。
困難的前方就是路的方向。
現在的汗水終將會換來輝煌。當精靈的羽翼滑過花瓣，當蝴蝶的觸角輕叩花蕊，蓓蕾的雙眸欣然睜開，破繭般發出清脆的聲響。聽，這是花朵幸福的微笑，是艱辛的努力後迸發的力量。百回千次的跌倒，雄鷹終於歷煉出征服天空的翅膀；千山萬水的跋涉，小溪終於匯入浩瀚的海洋。
不要怕苦，不要怕累。有夢想就有希望，有希望就不要放棄。未來是美好的，只要找準路的方向。
路在何方，路在腳下。
敢問路在何方 篇4
高三作文 ,710字一切前進的動力皆源自“問”，對自己的尋問，以未來的思索。
人生有很多問號，我們就是在問號中找到了答案，找到了前進的動力，找到了前進的方向。
“是與他們同流合汙還是辭官回鄉？”這是陶淵明對自己的尋問，在與靈魂的對話中，他選擇了後者，決定了自己人生的走向。
披散著頭髮站在清澈的汩羅河旁的屈平，心中正權衡著擇生還是赴死，最終他心中的天平偏向汩羅河的清澈。
“問渠哪得清如許？唯有源頭活水來。”我們就是在尋問中得到了想要的答案，但它不定是正確的，只有去嘗試才會知道。有一本書中說過：“彷彿烏托邦的聲音在召喚人們，他們爭先恐後的想擠進天堂，直到門“轟”的關上那一剎那，人們發現這裡不是天堂而是地獄。”
站在人生的岔路口，我們便會有一連串的問號：這條路遠不遠？平不平凡？走得辛苦嗎？我得帶多少乾糧？有條河擋路嗎……正如由於自己對遠方，對未來的疑惑，才有對未來的思索，決定自己的價值取向。棄醫從文的魯迅做出了明智的抉擇，讓自己的人生放異彩。因為他在身旁一連呂的問號後果斷的加上了句號。
尋問的價值，在於引導我們尋求答案；讓我們迷失方向的“問”，是思想的垃圾，橫在道路中的石頭，需要我們及時的清除和轉移。如同寄出一封沒有地址的信。
陶淵明、屈平在對自己尋問後，得到了自己想要的答案，實現了自己生於人世真正的價值。我們在稱讚他們高潔品質時，總是會忘了躲在他們心中的一角曾經面對抉擇時的尋問與思索，是它們促使了一代偉人的出現。
當我們心中的天平必須要偏向一方時，我們總是被外界的言語打擾而不知所措，其實我需要的不是烏托邦的聲音，而是發自內心的自已的心聲。
不去聽天使的聲音或是魔鬼的脅迫，多問問自己：“敢問路在何方？”也許路就在你的腳下。
美，在何方 篇5
國一作文 ,725字世界上並不缺少美，而是缺少善於發現美的眼睛。
—題記
有的人總覺得生活缺少美，枯燥乏味，我也覺得的確如此。直到前幾天，才使我改變了這個想法。
那是深秋的一天。午後，踏著溫暖的陽光，迎著和煦的微風，我向校園的假山走去。黃綠相間的小草鋪滿了整個花園，踩在上面，軟綿綿的。雖然已是深秋，但樹木依然是那麼的鬱鬱蔥蔥，蒼翠欲滴，在這個萬物凋零的季節中顯得格外引人注目。陽光灑在花草上，綠葉間，鍍上了一層淡淡的金色，增添了一種童話般的色彩。“多美啊！”旁邊一位同學讚歎道。這使我猛然想起了一位藝術家曾說過：世界上並不缺少美，而是缺少善於發現美的眼睛。
是啊，生活處處充滿著美。在我看來，從某種意義上來說，“美”的含義，就如同一個人的美一樣，既有外表美，又有心靈美。
外表之美，很容易被人發現，就像可以從人的相貌，輕易判斷出美醜一樣。校園裡，一道瀑布從假山上飛洩而下，雖不如廬山瀑布“飛流直下三千尺”那般雄偉壯觀，卻給這裡增添了許多生氣。與後面的草坪，花朵，樹木相映成趣。遠遠望去，就像是一幅優美的風景畫，這難道不是美嗎？下雪了，大地變成了一個銀裝素裹的世界，萬物都穿上了雪白的棉襖，雪花飄飄灑灑，在瑟瑟北風中翩翩起舞，這難道不是美嗎？
心靈之美，卻是需要細細體會的。一個動作，一件小事，往往能折射出一個人的品質。清潔工不論白晝黑夜，還是嚴寒酷暑，永不停息地清掃街道，這種默默無聞的精神是美的；寢室阿姨每天起早貪黑，任勞任怨地為我們服務，像媽媽一樣無微不至地關心我們，這種盡職盡責地精神是美的；老師毫無保留地為我們傳授知識，孜孜不倦地為我們講述道理，這種無私奉獻地精神是美的……
現在，如果有人問我：美，在何方？我會大聲地告訴他：美，其實就在我們身邊！
路在何方 篇6
國三作文 ,792字腳，走在路上，母校的路，是那麼熟悉。這條走了六年的路，又一次被我踏上了。兩隻腳好像不屬於我似的，不由自主地一直往前走。當腳停下來後，我感到驚訝—這真的是陪伴了我六年的母校嗎？
以前的母校，連一塊正式的操場也沒有，而現在，兩個籃球場和一條跑道奇蹟般地出現了。母校也大了許多。還有綠樹、紅花映襯白牆藍瓦。看著這一切，我竟感到了一點陌生，但很快，這些感覺都不翼而飛了。因為下課鈴打響了，學弟學妹們一會兒也沒讓校園靜下來，笑聲、歡語、歌兒不斷傳來，看著他們穿的校服，多麼熟悉啊，彷彿看到了以前的我們。看他們多幸福啊，這一切都是辛勤的園丁培養出的花朵。
沿著小路我走向舊教學樓，那條小路非常嶇崎，就如同人生之路一般。走上教學樓，憑記憶到了以前的課室，裡面沒有人，門被鎖著。透過視窗我看著課室裡的一切，頗有一種“人去樓空”的感覺。看著看著，眼前突然出現了一幅畫面；當年的我們正在桌前埋頭苦讀，為考試而奮戰著，這一幕幕彷彿就在昨天。突然，我又看見一個人的背影，仔細一看，就是我們以前的班主任張老師。還記得那一天，平常歡聲笑語的她突然變得很沉默。後來才知道，她的兒子在上學途中出了意外，雖然沒生命危險，卻也受了重傷。有一次，我去辦公室，剛好看見她在悄悄擦著眼淚。可在我們面前，卻裝做沒事的樣子。每節課，她都不會拉下，另一邊，她又要去照顧兒子。終於有一天，她在講臺前累倒了……想到她那黑到發紫的眼圈，我的眼淚就不由自主地流了下來。有這樣的好老師，我們真是太幸運了，我想她就是我的新塘鎮所有老師的縮影吧。有這些好老師，我鎮的教育事業怎麼會不蓬勃發展？
在回來的路上，我在想，到底人應該走怎樣的路呢？如周總理所說：“為中華之崛起而奮鬥”。我想，我們也應該走一條能將祖國變得更強大的路罷？而走這條路的前提就是掌握知識，我鎮“科教興鎮”的路線是正確的，應該沿這路不斷奮鬥。只要你相信，路就在前方……
清澈的河水你在何方 篇7
國二作文 ,899字也許，植被的消失，意味著多少良田變為水鄉澤國，也許，大氣的汙染，意味著我們每天要戴著口罩度日，也許，工業文明的發達，意味著一條條清澈的大河只留在我們的記憶中。
我家住在學校中，也許是周圍鄰著許多條小河，自己從小就對水有一種莫名的好感。儘管我是一隻旱鴨子，儘管耳邊經常回想起“水猴子”把孩子溺死的傳說，但我總是自覺不自覺地將腳伸進清涼的河水，去感受河水的氣息，河水的體溫。常常會看見有人拿著釣竿平靜地坐在河邊，也許釣多少並不重要，重要的是可以與河水作最親近的對話，甚至還可以看見漁民們指揮著水鳥捉魚，有的屏住呼吸，來一個地毯式搜查，有的對魚進行跟蹤打擊，有的則擺出一副姜太公釣魚，願者上鉤的態勢。儘管這是人工河，我卻覺得比自然河多了一份情趣。
可這已經是過去，因為就住在學校裡，上學直接上教室，但我仍對河流存有美好的印象。可一個星期日的採訪，卻使我大吃一驚。
原本清澈透亮的河水，似乎已經成了一灘死水，水面上呈現一條帶狀並隱約泛著土色光彩的“彩虹”，乍一看，還以為天上彩帶落人間；可仔細一瞧，是河水呈現的顏色，我立刻顯得很慌張，跑到河畔，用隨手可以撿來的塑料瓶子，灌了滿滿一瓶河水，可以清澈地看到，浮在上面一層上令人噁心的化工原料，中間則是帶有垃圾碎沫的水，最下面一層則是厚厚的泥沙。
我蹲在河邊，似乎想到了什麼，又沒有明白什麼。忽然，我看見一條小魚，無精打采，奄奄一息地遊過，我把它撈起，奇怪，它怎麼沒有以前的活蹦亂跳，只是艱難地呼吸，雙鰓一閉一合，似乎十分艱難，對於它，我真的不知道如何處理，讓它迴歸大自然，看樣子簡直是摧殘它的生命，養著它，儘管可以讓它多活幾天，但是它自由嗎，快樂嗎？最後我把它輕輕放下，儘管我是那樣的不情願。
我感悟到了，那“彩虹”，那魚兒無助的眼神，正是大自然對人類堅定的控訴。看，排汙口像一頭頭猛獸，噬咬著河水最後氣息，垃圾浮在上面，我看透了，河水在流淚，垃圾在狂想。我站起身來，聯想到哺育炎黃子孫的母親河幾乎成了一條臭水溝，聯想到我們美麗富饒的太湖面臨綠藻、藍藻爆發的威脅，聯想到我國上千萬條河流正在漸漸離我們而去。
清澈的河水，你究竟在何方，在天邊，還在我們人類手上？
敢問路在何方 篇8
高三作文 ,819字行路難，行路難！
一代詩聖李太白早在二千多年前就慨嘆行路難了：事業無所獲，仕途道路不順，萬念俱灰。今天，二十一世紀的我們也在開始喟嘆：路怎麼那麼難走了？三聚氰胺震動了國人的心，買孩子的奶粉怎麼那麼困難了！地溝油屢禁不止，但仍然不斷出現在餐桌上，我們怎麼吃個飯都吃得心驚膽戰？走在路上，扶個老人本是順手的事兒，怎麼最終落個斷指公堂上呢？好人還真難當。
多歧路，今安在？
社會陷阱多多，一些商家利益至上，一片被命名為“金錢”的樹葉遮住了原本乾淨純澈的眼眸。在這片葉子下，他們目光不再閃亮明媚，變得猙獰凶惡起來；他們以為自己做得天衣無縫，可十三億人看著吶，你那小小的葉片怎麼擋得住他們如雪的目光。所謂的行為只是徒增笑料罷了。吃穿住行，我們每天都在擔心這個問題，這讓我們如何是好？競爭日益加劇的今天，如果這些基本問題都沒有保障，那中國的下一個科學家就有可能死在哪個餐桌上、高鐵上……
長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。
縱使前方有無數個艱難險阻，千百萬頃荊棘叢生，我們也不該退縮，懦弱。縱使惡浪以翻雲卷滾之勢向我們襲來，我們也該以大無畏的生活態度直面生活，拭問人生。總是烏雲遮蔽了雙眼，我們也要使出渾身解數去撥開雲霧，讓青天之光照射進來，路不是原先就有的，路是從腳下走出來的。當我們面對這個“吃什麼”的問題，明天回答住在哪兒的問題時，路就在你口中，在你腦海裡，在你對生活永不褪失的熱情和希望裡，在你敢於同現實做抗爭的無畏精神裡，當我們從面對路的無奈到積極開拓一條新的路時，我們的眼光更長遠了，思維更活躍了，行為更敏捷了。不得不說，你在某種意義上成功了。因為你跨越了泥濘不堪的路，行走在你自己開闢的希望之路上。面對競爭激烈的社會，只要我們對自己有信心，揚起自信的風帆，路就在腳下。
路是有的，走著走著，便有了。
路是平坦的，心中裝的陽光多一點，前方一派好風景。
路是指引我們奔向幸福的，內心平靜祥和些，陽光溫柔和善些，我們為您的路會走得更穩更實更遠！
敢問路在何方 篇9
高二作文 ,1139字魯迅曾感嘆道：“地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。”這路是眾人踏出來的，這是屬於他們的路，而我們不能只會重複舊路，默而守之，世界上有萬千大道，敢問我們的路又在何方？
在我看來，最好答案在閻肅作詞的歌詞裡：敢問路在何方，路在腳下。山野崎嶇坎坷，大地上原佈滿荊棘，要開闢出一條新路來，靠的是自己的雙腳，一步一個腳印，踏平坎坷，開出大道。成功也是一樣的道理，只有靠自己的努力，成功才是屬於自己永恆的輝煌。
不於熱潮中迷失自我，不於鮮花中迷失方向，始終堅信，腳踏實地，靠自己的力量，才能塑造成功，閻肅本人便是最好的闡釋。為了在歌劇《江姐》的基礎上改編京劇《江巖》，閻肅銬上腳鐐，坐上“老虎凳”，親自感受江姐當年的煉獄之苦。幾度辛苦不尋常，字字看來皆似血。劇本和曲譜終於完成，仍嚴格要求自己，反覆排練修改。一代藝術大師，放下身價，“幾度墨汁幹，木凳欲坐穿，”用真情實感將人物逼真顯現。《江巖》、《江姐》等催人落淚，轟動一時。
閻老後又因西遊記的主題曲《敢問路在何方》而聲名大噪，走進人們心中。此時的閻老緊受著大眾的追捧，集鮮花、掌聲、光環於一身，仍然身體力行，活躍於舞臺背後，甘做“小角色”，拉大幕，管汽燈，演出催場。於浮躁隨大流的社會中，閻老，學不會走別人的路，粗製濫造，也學不會順著名氣，濫竽充數，伏拜名利之下，他始終堅守著自己的原則，走自己的路，腳踏實地，正如《敢問路在何方》歌詞中寫到：踏平坎坷成大道，鬥罷艱險又出發。
人們的追捧，能支撐閻老，但人們的熱情終會漸滅，閻老靠自己的勤勞與才能，創作1000多部作品，攀登自己人生的頂峰，將自己的成功化為永恆的輝煌。
水能載舟，亦能覆舟。只有靠自己逆風雨，不畏兼程地帆航，才能穿過黑暗的海霧，到達光明的彼岸。韓寒中學時代，期末考試七科掛科留級，留級後，七科仍掛科，韓寒無奈輟學，敢問韓寒的路在何方？
韓寒的路在自己腳下，用自己的堅韌與勤奮，學車，改車，玩車，通過自己的不懈努力，奪得2009中國汽車拉力錦標賽總冠軍。憑藉自己對文學與時代的感悟，創作了《合唱團》、《三重門》等風靡一時的書刊。受到熱潮相擁的韓寒，用自己良心之筆諷刺不稱職官員，反映社會問題，代表人民的利益而筆耕不輟，勇敢地走在自己的坦蕩大路之上。
奧巴馬，普京，青年時代，放蕩不羈，不務正業，一度淪為“壞小子”，對於他們，路又在何方？他們用自己的雙腳，憑藉自己的毅力，披荊斬棘，忙碌於書海之中，奔走於各州之間，用自己的演講與才幹征服了國民，一步步登上總統的王位。用自己的腳開闢璀璨大道，用自己的拼搏書寫青春。
閻肅，韓寒，奧巴馬，普京等用自己的汗水與熱血開闢新天地，鑄造成功的人生。他們是我們征程上，奮鬥的標杆，追逐的航標。若你問我，路在何方？—路在腳下。
母愛在何處 篇10
國一作文 ,771字黑夜裡，北斗星指引迷路的人尋到了方向；白晝間，樹木沐浴陽光尋到了生命的力量；漂泊中，冰心乘著紙船在夢中尋到了媽媽的背影，可屬於我的母愛，我該到哪裡去找尋？
母愛—在拐角處
三年前的一個夜晚，我急於回家，不小心被石頭硌破了腳，被同路的同學送到醫院包紮。在回家的路上，遇到了媽媽，我連忙把包紮得像個大饅頭似的腳伸給媽媽看，本來想得到一點同情和關心，可沒想到，媽媽只看了一眼，便走了。我一下子感到媽媽對我的愛淡化了，於是，我哭了，哭得肝腸寸斷，同學們為安慰我便說：“如果你媽媽真的愛你，那麼，她會在那個拐角處回頭。”我雖然將信將疑，但心裡卻充滿了期待。終於，媽媽回頭了，就在拐角處，我的渾身頓時感到了一股溫暖，因為，我在拐角處找到了母愛。
母愛—在圍巾裡
“多穿點，別凍著。”這句話又飄入了我的耳朵裡，“別忘了戴圍巾”。我又捧起了這條圍巾，那條鮮紅的圍巾又讓我想起那個夜晚。寫完作業已是深夜，我正準備睡覺，見媽媽屋裡還亮著燈，便偷偷去房門口看了一眼，媽媽在織圍巾，一條鮮紅的圍巾在她手中移來移去，我並沒有太在意，而第二天，媽媽拿著已經織好的圍巾給我，說是送給我的新年禮物，望著那條鮮紅的圍巾我倍感溫暖，因為，在圍巾裡我找到了母愛。
母愛—在我放學的路上
轉眼間，我都上初中了，本可以自己上下學，但媽媽一定要跟著，說是路上車多，不安全，我有些煩，於是讓媽媽只在晚上來接我，早上就不用送了，她同意了。冬天來了，漸漸地天黑得早了，我有點開始願意讓媽媽接我了，每當媽媽接我時，我都感到有一種安全感，雖然寒風刺骨，但我卻感到溫暖，因為，在路上我找到了母愛。
曾經尋尋覓覓，尋覓母愛在哪裡？原來，母愛時時刻刻都在我身邊，就像空氣，我們常常呼吸，卻又常常忽略了它的存在。現在，我要大聲的呼喚：母愛，不管你在何處，我都會找到你！
共享生活，路在何方？ 篇11
記敘文 ,704字“目前，資源正不斷減少，而共享則成為了一個人們津津樂道的話題……”電視上新聞聯播的主持人絮絮叨叨，阿輝有些不耐煩了，嘆了一口氣。
“來嘍！”爸爸興沖沖地推著一輛共享單車進門。他滿臉笑意染上眉梢，喝了一口茶，對媽媽說：“現在，這共享單車啊！風頭可真是旺哪！我在馬路上走著，總能看到一大堆共享單車橫七豎八地躺在地上。我找了找，找到一個還算好的，騎走了。”媽媽看了他一眼，說：“共享單車現在已經被政府禁止投放了，據說好像是投放量過大。”
這時，阿輝衝進來，對爸爸說：“胖虎來找我了，我們打籃球去嘍！”說罷，便跑出了家門，胖虎拍了拍阿輝的肩，說：“今兒哥們帶你去一個好地方，咱再也不用擔心籃球漏不漏氣了。”阿輝疑惑地看了他一眼：“是共享籃球嗎？”胖虎點點頭，邊走邊說：“現在這共享籃球可真是好啊！節約了資源，便利了生活，希望以後每樣東西都可以共享。”走到籃球堆，他們挑了一個好籃球。胖虎興致很高，阿輝則打得很迷茫，他說不清楚他投的是籃筐，還是未來。
天快黑了，夕陽照在大地上鍍了一層金邊。阿輝與胖虎分手後，心事重重。
晚飯時，姐姐回家了。她洗個手，高興的說：“今天，我去共享書店，那兒的書可真多啊！好幾個書架都擺滿了，人來人往，門庭若市，有好多人在那看書呢！共享可真好啊！能讓人們互相分享。”媽媽盛了一碗湯，漫不經心地說到：“我倒不這樣認為。過多的資源投放、資源分享到頭來可能會丟失資源。人們的生活太依賴共享了，終究不是好事。”他們沉默了。
晚飯過後，依舊是新聞。“現在人們對共享還持有懷疑狀態。有人認為共享可以便利生活，節約資源；也有人認為共享的瑕疵很大，人不能太過於依賴；還有人認為共享逐漸丟失了生活的本質……”
愛在這方心田 篇12
演講稿 ,1172字各位評委、各位老師，大家好！
我演講的題目是《愛在這方心田》
今天，我懷著無比激動的心情又一次的重溫了李忠培教師的先進事蹟。她帶傷上課的精神已傳遍中牟。“最美女教師”李老師事蹟在感動中牟的同時，也給了我最真實、最震撼的感動。我決心以李老師為榜樣，滿腔熱情地投入到為學生服務的工作中去，努力在平凡的崗位貢獻自己的光和熱。
我要向李老師學習，學習他無私奉獻、愛生如子的高尚情懷。
無論在學習中，還是在生活中，李忠培老師始終把學生放在首位，時刻不忘自己的責任。自己的腿骨折了，正逢清明節，她只在家待了三天，第二週一開學就悄悄地來到了學校，帶著丈夫、女兒和被褥！校長強命她回家養傷，老師們都勸她再回家休息一週，她笑嘻嘻地說：“在家歇著心裡老是空落落的，放不下我們班的孩子們，還是來學校踏實，你們放心，我有堅強後盾，我可是帶著‘保姆’來的。”李老師就這樣帶著夾板，拄著柺杖，工作生活都不下樓，來學校上課，盡職盡責，李老師走進孩子心裡，使孩子們感受到班老師的愛。
“沒有愛就沒有教育”，這是我們常常掛在嘴邊的一句話。一名教師必須熱愛學生才能教育好學生。一名教師，唯有心裡時刻裝著學生，學生的心裡才能有你這個老師。教師的一言一行，一舉一動，對學生都是潛移默化的教育。教師一定要以自己的實際行動來告訴學生，老師對他們是非常關心的，老師是真心地愛他們的。古人云：“感人心者，莫先乎情。”教師是愛的使者，因為“愛”，學生的成就和幸福成為了自己的收穫；因為“愛”，昔日的學生成為了今天的朋友；因為“愛”，我們的人生之路上才溢滿陽光。
我要向李老師學習，學習李老師愛崗敬業、為人師表的崇高品格。
今年我和李老師調入了同一個學校，百聞不如一見，和李老師一塊工作，我深深地為她高尚的品格折服，記得有一下雨天，一個學生沒帶雨具，不知什麼原因家長一直沒來接她，李老師看到了就毫不猶豫的把這個孩子送到了家裡，第二天，家長找到王校長，對王校長說，你們學校的高個老師太負責了，你們應該在全校師生面前表揚他，老師的做法我特別感動，把孩子交給這樣的老師，我一百個放心！”，
李老師除了教五年級語文，還教小班，他跟兩個老老師一塊兒教，他經常對它們倆說，我這節沒課，你們不用去了，只要他五年級沒課，他就主動去小班上課，李老師這樣的事，舉不勝舉，有李老師的影響，我們的內心就會生髮更多的希望和鼓舞，我們的生活才會擁有溫暖和感動，我們頭頂的天空就會更加湛藍，我們大孟鎮的教育事業也就會變得更加和諧美好。
我沒有絢麗的彩筆，繪不出關於李老師的大美大愛；我沒有動聽的歌喉，唱不出關於李老師的華美音符。但是我相信，通過學習，我要學習李老師的大愛精神，以她為榜樣，關愛每一名學生，關心學生的身心健康，關心他們的成長，把他們培養成為有本領、有素質的人才，為家鄉的發展作出貢獻。”
我的演講完了，謝謝大家！
敢問路在何方 篇13
國二作文 ,965字新中國成立初期，國內百廢俱興，經過長達一百多年的戰爭洗刷，新中國一貧如洗、政荒民弊。1949年，國內生產總值剛剛兩百億美元，人均生產總值僅僅可憐的四十美元，農業人口占大約90%，共產黨人面臨的簡直就是一個爛攤子。如此窘境，讓人發出嘆息：“敢問路在何方！”
望著這個到處還遺留著戰爭的痕跡的土地，一股熊熊之火“砰”的一聲，在各位中央領導人的心中猛地燃燒起來，既然新中國成立了，屈辱了一百多年的中華民族已經站起來了，還有什麼可以阻擋炎黃子孫崛起的步伐呢？幹！大刀闊斧地幹！
1951年西藏和平解放，中國版圖更加完整，1953年第一個五年計劃和三大改造同時啟動，1956年三大改造順利完成，我國進入社會主義初級階段，並在五六十年代外交上取得多項重大成就，國際地位大大提高，國內一片欣欣向榮的景象。路，世上本沒有路，走的人多了也就成了路！而我們則要走出一條中華振興之路。
自五十年代以來，新中國不僅突破了以美國為首的資本主義陣營的“封鎖線”，更是積極同亞非國家合作，領導第三世界的崛起。一曲求同存異之歌博得了發展中國家的信任，一席和平共處之話贏得了世界的滿堂喝彩。如今的中國不僅是聯合國常任理事國之一，更在國際上有著舉足輕重的地位。中國，在走自己的路。
從新中國剛成立是一窮二白的窘狀，到如今一躍成為GDP世界第二大國，如此發展速度令人咋舌。從經濟發展速度一度是世界之首，到現在進入經濟發展新常態，全面建設小康社會，中國簡直就是一條騰飛的巨龍，正逐漸向世界展示他鋒利的爪牙。當今社會日新月異，大部分人的生活也像芝麻開花一般，但中國相比於資本主義國家則更多了一份人情味，脫貧攻堅的開展，為底層老百姓帶來了曙光。中國，在走自己的路。
一國兩制的偉大創舉，社會主義市場經濟體制的新思路，毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”、科學發展觀、社會主義核心價值觀，我國將理論與實際相結合，不拘泥於形式，在社會主義道路上走出了自己的精彩。中國，在走自己的路！
從古代絲綢之路到現代絲綢之路，從茶葉絲綢到鐵路、石油、天然氣，這條路以前在走，現在依舊要走！一代又一代的中國人，提著路燈，在黑暗中摸索出自己的道路，他們不畏失敗，披荊斬棘，一個個腳印踏實向前，卻始終不忘初心，昂首挺胸，砥礪前行！中國，在走自己的路，走自己的中華復興路！
敢問路在何方？路在腳下！
故鄉遠在何方 篇14
國三作文 ,798字原本，我居住在一個僻遠的村莊，可自從我從村裡搬到城中的小區後，我都不禁想問：故鄉遠在何方……
村中，鄰里和睦，自是打成一片，偶爾串門吃頓飯，去後山一起散個步，都是常事，搬家時，更是依依不捨，村中好友也約我定要回鄉來玩。可我卻興奮於城市的繁榮，漫不經心卻丟擲一句，“才一個多小時嘛，哪有什麼鄉不鄉的。”
可到城裡後，那種興奮便被沖淡了，隨之而生的卻是無限的懊悔。還記得一次，我下樓扔垃圾袋，小區兩旁卻盡是行人碌碌奔波，對我這個小孩也是唯恐避之不及，怕弄髒他們的衣裳。不禁念起往日之景，村中的人們都願意幫我提，碰見了面就算不是很熟也要寒暄幾番，可城裡的熱情彷彿卻全被手機和忙碌給攻陷了。
回去罷，我走著想著，以長大獨立，自己的事情自己做來聊以自慰。路上，迎面走來一條小狗，我便折了一根狗尾巴草，有意去追奔它，興致正起呢，卻被一隻粗壯有力的大手一把揪住後心往後扯，打了個趔趄差點摔倒，仰面朝天了。一箇中年男子粗魯地吼道：“誰家的野孩子！我家的狗你動什麼！誰讓你動的，說啊！”我掩面而走，怕淚水打溼了小狗，又要挨一頓訓斥。不禁浮想起往日，誰家的寵物都跟自家養的沒甚分別，貓狗生了崽，還要挨家挨戶分呢。
那街上的行人在我眼裡甚是可怖，偶爾擦碰一下也要罵：“沒長眼吧。”怒目而視的神情分明可以辨出，他明是生活在鋼筋水泥森林中的野獸，危險的很！而我們想保護住自己，就只能高攀樹枝，力求自保，蝸居在森之一隅。
我忽然念起故鄉了。想念起昔日好友，想念起田園之樂，家旁的後山，家前的潺潺小河，都是我此時心之所向，心之所往。
而城中的快節奏生活，也在盡力盡力壓榨我的閒餘，漸漸，我口中那“短短的一個多小時”卻被不斷拉長到大洋彼岸，只能遠望，無法彼及。深夜的喧囂更攪得我心神不寧。永遠不識的樓上鄰居的音響，也將我的淚水震出眼眶。
無奈，只能蜷縮一角，眺望遠問，失聲嘆問：故鄉遠在何方？遠處的霓虹燈，千萬別閃碎我的夢想……
觀《愛在前方》有感 篇15
觀後感 ,1016字他牽著他的手，一個蹣跚，一個顛簸。從風和日麗走到大雨傾盆；從偏僻山村走到浮華都市。那個佝僂的身影始終堅信，真正屬於這個孩子的愛在可達的遠方；那個幼嫩的身軀也始終執著，真正能帶給他溫暖的，只有身旁的“爺爺”。
這一位身患嚴重冠心病的空巢老人，因為疾病的折磨與家庭的變故，不得不帶著年僅8歲的孫兒小杉尋找遠方的母親。在漫漫征途上，不論冷暖，他們的心，都像兩根電話線似的緊密聯結。影片將要結束時，小杉的“母親”徐萌坦白，他並非自己的親生兒子，而是被賣的私生子。老人平靜地接受了這個事實，在她家留宿一夜後便開啟回鄉的征程。
“從來沒有任何一部電影能讓我如此震撼。”這是一位朋友看完後給我分享的感受。是啊，當我看到因極度內疚而掩面痛哭隨後自首的徐萌時；當我看到爺孫決絕而走的背影時；當我看到因孫兒幾句寒心話而泣不成聲的老人時，我的心莫名顫抖了。
《平凡的世界》裡曾經提到過，人和人之間的友愛，並不在於是否時是親戚。老人與小杉間的感情，從來沒有因為並非血親而打折。命運的不幸，給他們帶來了無盡的痛苦，但他們卻以堅強的微笑予以還擊，從未低頭，從未放棄。
燈之將殘，花之將萎，莫有悲傷。至少曾經——如此明亮，如此芬芳。
思緒飄回，我腦海裡只有那個牽著孫兒的爺爺：頭髮稀疏，鬍鬚銀白。歲月的滄桑化作深深的溝壑，鐫刻在了老人的臉上，一身簡樸而廉價的藍布衣裳沒能遮住駝得厲害的背，攥著孫兒的手橫生著老繭。眼神渾濁，卻帶著說不出的堅定。他肯定知道，他與眼前的孩子，此一別，再相見，定是生死兩茫茫。
當我們奮力追尋遠方之時，是否應該轉過頭，去看看與我們肩並肩奔跑的人？當我們想著功成名就時再回去盡愛的責任時，腦海中是否應該思考“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”之言的真正含義？
旅行的最大意義，並非見過多少人，看過多少物，而在於一段向目的地奔近的旅程。愛的最大意義，不是玉盤珍饈，不是綾羅綢緞，而在於有沒有一個人，能陪著你奔跑一段路程，最後，與你相視一笑，分道揚鑣。
愛，可能是一個昂貴的小玩具坦克；也可能是幾句不中聽但中用的樸實話語，亦可能是段漫長而艱難的尋母征程；和一直以來對某個人未來歸宿的擔憂。當你前行時，請莫要忘記看看身邊，你會發現，所有支援與鼓勵，可能都源於這裡。
愛，其實在身邊。無關血緣，無關經歷，無關身份，無關尊卑。
人在征途路在何方 篇16
高三作文 ,926字人的一生都在征途，而那路，又在何方？
——題記
我不知道是否有人曾聽說，這種很奇怪且獨特的鳥，我忘卻了何時何地何處知道此事的，忘卻了生活中許多事，但卻獨獨對比這種鳥兒印象極深。那是一種在現實生活都難見到的鳥。它們一聲都在飛翔，沒有最終的目的地，沒有明確的方向，只是憑著那微乎其微的感覺。直到，它們死亡的那一天，也許他們還在飛，也許它們並不知曉為什麼要飛。
到現在我仍清楚地記著我當時的第一感受：為什麼要一直飛呢？它們真笨。後來，我幾乎很少憶起這一事，但一次與朋友聊天，忽而談到這些，起了興趣，便講與她聽，朋友聽完後也與我講：它們真笨。課時我有恍惚的覺著：它們只是走進了一虛無的夢境，無邊無際罷了。而從那以後，那從始至此的一件事便深深地印在我的腦海中了。卻說現時，我便也悟出了些不同的看法來。因只是曉得他們很執著，所以才會傻傻地執著於一件可能連自己都不敢確定是否願意而為的事。而我把它稱之為“迷茫。”那樣像我們一樣，像絕大多數人一樣的，執著。可這樣又何必呢？毫無意義不是嗎？它們，我們，以至絕大多數人，連最本的最應該有的路都未去尋，一直去沉於那迷茫中。呵！真是可笑吶！
處於現實生活中，絕大多數人都沒有一條明確又能堅持下去的路。而他們又不願去尋，所以他們的一生是無目的虛度的，他們的那條路也始終處於萌芽階段。因為他們只是憑著感覺，靠著興趣，照著他人建議，聽著父母安排去做的。也許，會有人因此成功。但那幾百分之一，幾千分之一的機運，又有多少人能碰得到呢？而那些窮盡一生也未尋到路的人，只是迷茫，再漸漸被這個不堪的世界吞蝕。那些尋道路的又能堅持下去的人，他們會懂得執著於此，執著於前方，所以他們便少有人迷失在花花世界中，所以他們即使未取得很大的成就，但那也是一種成功。
而對於現在有的這種現象，讓我首先想到的是自己的路，那路又在何方？我不知道。但我所能知曉的卻是：我還在尋路，我會用不長的時間尋一條自己所能適應的路，並執著於此，邁路前行。
我們還在路上行走著，不同的人不同的選擇不同的機遇造就不同的路便有不同的風景。雖然到達的始終是一樣的結局，但是，我想說的是：
你，有自己的路嗎？而你的路，又會在何方呢？
敢問路在何方 篇17
高二作文 ,958字“你如果不出去走走，就以為這裡是全世界。”這一句話出自一部電影。正如這一句表達的意思一樣，世界這麼大，為何不出去走走，多看幾眼風景，發現幾處奇蹟，路總是有的。
林義傑，人稱“陸地超人”。他走過很多地方，看過很多風景；他參加過四大極地超級馬拉松並獲得冠軍；他穿越過熱帶雨林——亞馬遜，甚至還成為人類歷史上首次穿越撒哈拉沙漠的人。他並沒有走完全世界，甚至有人會認為他這種行為是錯誤的。他似乎走了一條錯路，但當他完成這些事情之後，人他們投向他的都是欽佩的目光。因為他見到了人類未見過的風景，用雙腳證明了，沒有路的地方，不一定就是錯的方向，只要有人大膽走過，也會成為正途。人生的價值也就在此處得以體現。
世界上有許多風景在等待著人們去發現。所以面對這樣的世界，不要再侷限在一個地方吧。要有創新意識鼓勵自己出去走一走。
一百多年以前，人間天堂香格里拉還未被人們知曉，若不是一名英國記者的無意闖入，這顆上帝的遺珠，恐怕至今還隱藏群山之中不為人知。這正如美洲大陸，如不是哥倫布走錯路，哪來的如今的世界強國。可見有時，走錯路也是一件有意思的事。如果沒有走錯路，就不會發現新的路。錯也有錯的價值。
路就在腳下，風景就在不遠處，若是你肯動一動，走一下。不要覺得這看似一條錯路就放棄，不要遇到挫折，就放棄，走下去，說不定你會擁有奇特的經歷。你會有新的人生觀和價值觀。畢竟這個世界充滿的未知的事情，誰也無法看透他，不要做一隻井底之蛙，錯過無數發現這個世界精彩瞬間的機會。
一隻蝸牛立志要在它短暫的生命裡幹出一件轟轟烈烈的大事。它想去看一眼長江的水，但計算一下，從這裡到長江需要3000年，便放棄了；它又去瞻仰一下泰山的威儀，再次計算髮現對它短暫的生命來講，依舊無法完成，於是它什麼也沒幹，在草叢裡，結束了它的生命。等待中的生命是最沒有價值的。蝸牛許是害怕這漫長的路會是一個巨大的錯誤吧，畢竟它用盡整個生命也無法到達，但它卻不明白，等待與哀嘆才是最大的錯誤，一條路，只要出發了，即使不是那麼正確，在沿途也能發現新的風景。
路，哪裡都有，什麼樣的都有。無論是什麼路，總有幾處迷人的風景，若是想觀賞，就一定要嘗試著走一走。不要因為害怕走錯路，而放棄出發。
路，就在腳下。
美在何方 篇18
國一作文 ,828字美，是人們心目中最高貴氣質的詞，是自然界展現出來的魅力。但是，又有誰很透徹的瞭解“美”這個詞？有些人認為：美在於外貌，外貌好看就算美。而我認為人的心地善良，就是美。
美，遍佈在世界的每一個角落，只是我們不能及時找到真正的美。美在何方？在歷史的長河中，在大自然的懷抱中，在……
美在何方？大自然的樹，把清涼帶給了別人，而把炎熱留給了自己；大自然的花，把芬芳帶給別人，把痛苦甚至孤獨留給自己；大自然中的草，把鬆軟，把翠綠讓給他人，把危險留給了自己；大自然中的動物，把生態平衡留給了人類，自己卻被人類殺害了……
美在何方？在生活中，當老奶奶無法上樓梯，我們幫她一把時；當拉貨的車在陡坡無法行駛時，我們推他一把時；當同學有病不能上學，我們幫他補習功課時；當路邊的小樹倒下，我們把它扶起來時……
美在何方？在發生自然災害時，大家伸出援助的雙手時，在玉樹發生地震時，武警官兵冒著生命危險搶救被困人員時，“白衣天使”不顧一切搶救傷員時，在各國的小朋友拿出自己的零花錢投向“募捐箱”時，在各國人民紛紛獻出自己的愛心時……不管是錢，是物，本著“一方有難，八方支援”的可貴精神，人們把一份份愛心飛向災區，把一聲聲問候飛向災區時，你是否想過，美就在身邊？
美在何方？美，在每個人的心中，在世界的每一個角落。大自然中的美，生活中的美，自然災害中的美，“最可愛的人”支援災區的美，都是真正的美，它們構成了一個多姿多彩的世界，書寫了一篇篇感人的華章，你是否發現了身邊的美？
是啊，正如著名雕塑家羅丹所說：“生活中缺少的不是美麗，而是發現美的眼睛。”只要我們做一個真正的“美”的人，那麼，你將終生受益！
敢問路在何方 篇19
高一作文 ,798字題記：“路漫其修遠今，吾將上下而求索。”
??屈原
也許是憑著初生牛犢的勇猛，懷揣“走自己的路，讓別人去說吧”的豪氣，我堅定的奔走在曲折而不失新奇的道路上。行進著，行進著，暮色聚合，鄉關已遠。看著周圍的迷霧和前方的十字路口，突然發現自己已經迷失在了路途……
天高地闊，腳下歧途縱橫，前方一片迷濛，路在何方？我仰望星空，努力尋找北極星的方向，卻被濃密的烏雲遮擋了視線。是繼續前行，還是沿路返回？我在原地徘徊又徘徊，心中充滿猶豫。收拾背上的行囊，撫摸已經疲乏的雙肩，堅定的等待久違的月光。
可是呀，現實的殘酷，除了我自己的影子陪伴著我搖曳，什麼也沒有，周圍是死一般的沉寂。暫短的銀暉收去，我連同我的影子瞬間湮沒在黑暗之中。我在原地徘徊又徘徊，心中充滿猶豫。
因懷夢想，信念堅定，開啟熟悉的日記，曾經的一切在其中已開始黯淡；懷抱希望，路在腳下，不設防的心面對突臨的困境，敢問路該走向何方？我任由黑暗?資桑?椅櫱θシ純埂Ｎ以讜?嘏腔燦峙腔玻?鬧諧瀆?淘ァ?/p>
“要冷靜啊年青人。”是父母在叮囑是老師課堂曾經的教導抑或是同學的勸慰？整理已經紛亂的記憶，重溫曾經立下的誓言，我的心開始掙扎。“你的心向何處，腳下的路便通向何方！”寂靜的夜空傳來振聾發聵聲音。
我似乎從惡夢中驚醒，睜開雙眼，烏雲開始散去，月光似流沙般洩下，重新照亮了我的夢想。伸出手指觸控這一縷縷月暉，我看到了祖逖手上的劍舞得飛快，反射著凜凜寒光；我看到了月夜歸來的李白站在窗前那自信的雙眼，看到了特蕾莎修女提著油燈像月光女神一樣。我不再徘徊，心中充滿希望。
懷抱理想，路在腳下。我背起囊，邁開雙腳走向前方。
這天，我在日記上又寫下兩行：
既然選擇了遠方，便選擇了風雨兼程。
堅定前行的人，黑暗艱難都會給你讓路。
美在何方 篇20
國三作文 ,928字居於這個雜亂，喧囂的世界，常感嘆，美究竟在何方？或許是那“一花一世界，一葉一菩提”的幽靜，也或許是哪“日月之行，星漢燦爛”的壯闊，亦或許是哪“壁立千仞，無欲則剛”的震撼。其實細細體會你會發現這個世界，美無處不在。
自然之美
走在佈滿晨曦的小路上，感受著微風拂過臉頰的輕柔，樹葉被風吹動，沙沙作響。陽光溫暖輕柔的普照萬物，可天卻下起了小雨。雨並不大，在微風細雨中，一隻粉蝶，在花叢中翩躚飛舞，舞出了一段優美的旋律。空中，不時地有幾隻乳燕在低飛。這一刻，時間彷彿定格，我感到了從未感到的美——“落花人獨立，細雨燕雙飛。”原來，美就在我們身邊。
人性之美
早上起來，清晨的陽光灑滿了整個屋子。開啟房門，飯菜的香味撲鼻而來。我知道，是母親已經做好了飯菜在等我了。在大廈擺攤的母親很辛苦，可為了讓我吃上營養可口的早餐，母親幾乎每天都早起為我做飯。每天踏出房門的時候，母親的萬般關心又化為一句“路上小心”。每天在母親的關心下成長，真是幸福啊！
踏著陽光，走向學校，看到路上遲暮的老者互相攙扶，邊走邊聊，聽到了他們互相的囑咐和諾言。一位母親手牽著稚氣未脫的孩子，走在灑滿陽光的小徑上，不知兒子說了什麼，母子臉上都洋溢著快樂而溫暖的笑容。只要用心去感受，就會發現，美就在我們的生活之中。
文學之美
喜歡誦讀詩詞，每每陶醉於詩詞或婉約或豪放之中，靜靜的與詩融為一體。在“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”中，我懂了李白那不甘於沉迷官場、渴望自由的信念；在“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”中，我讀懂了蘇軾建功立業，殺敵報國的志向；在“數風流人物，還看今朝“中，我讀懂了毛澤東的豪邁執著……徜徉在文學之海，我感到了完全不同的美。
只要用心去感受，美就在我們的身邊。美如繽紛的落英，使我沉醉；美如柔軟的春草，讓我感受春的清恬；美如廣袤的天空，使我迷醉於它的的廣闊……美就是這樣，善於發現，美無處不在。