悲傷時的守護者相關作文20篇
悲傷時的守護者 篇1
國小五年級作文 ,431字黃老師,四年級教我們的班主任。她有著細長的頭髮,櫻桃似的小嘴,有著白雲般彈性的臉蛋,她不像其它女老師一樣,天天穿著漂亮的衣服,而是穿著樸素的衣服。
她,體貼。有一次,一部分同學看了我做的龍舟時,諷刺般地說:“這是龍舟嗎?我看是汽車吧!”接著,留給我的便是那一陣不懷好意的嘲笑……我難過極了,淚水卻被我拒絕了,我只好忍住悲傷。當黃老師知道這件事情時,我的心似乎快要碎了,老師會怎麼看待?我紅著臉,走到她身邊,讓我想不到,她卻說:“王千慧,對不起,老師沒及時發現這件事!”我走出教室,“灑落”了一串“珍珠”……
她,與眾不同。在一次家作本上,黃老師寫了這麼一段震撼我心靈的話:“王千慧,每當看到你在數學試卷的反思中寫上“對不起”時,帶給我的卻是一陣震撼心靈的疼痛,是老師沒有多多在意你啊!”看著看著,我陷入了沉思,同時也為老師的精神敬佩不已!
黃老師,一名體貼、與眾不同、也有著花生般樸素的好老師!這兩件事都讓我難以忘懷,黃老師一直在我心中默默地陪伴著我,永遠永遠!
讀《木屋下的守護者》有感 篇2
讀後感 ,575字第一次讀《木屋下的守護者》,便被它優美的文字所吸引,它很容易將你帶進它所描繪的意境裡,以至於你一經拿起,便忘記放下。
懷著雙胞胎的花斑貓媽媽在被主人遺棄後,來到了一片古老的叢林裡,在這裡,它結識了會唱藍調的老獵犬蘭傑,並與他產生了深厚的友誼。它生下了雙胞胎莎賓和帕克後,為躲避惡毒的針魚臉,戰戰兢兢卻幸福地活著,與它的老狗一起。
而在同一片森林裡,在一棵一千歲的老樹的根枝裡,有一個美麗的罈子,罈子裡比一千歲還要大許多的水蛇族莫卡辛祖奶奶,她在被人類騙後,換上了蛇皮,永遠不再脫下。後來,她又找到了自己的女兒夜歌,她是那樣愛她,以至於愛她愛到不能成全夜歌的幸福,並將夜歌的離開視為背叛,她恨極了,毒液在棉白色的嘴裡積聚,代價!她這樣想著,黑藍色的面板上閃著仇恨的光芒。
這兩個看似毫不相干的生命卻冥冥之中有著千絲萬縷的聯絡。花斑貓那樣愛她的老狗,愛她的孩子,祖奶奶那樣愛夜歌,她們一個為愛失去了生命,一個為愛被囚禁千年,身上凝著仇恨與怨氣。
最後,祖奶奶終於學會怎樣去愛,也選擇了愛。她咬斷了蘭傑的鐵鏈,成全了老狗和雙胞胎小貓,自己也在行將就木之時看到了心心念唸的孫女。
有時候,愛並不是佔有,而是付出,理解與成全。當我們用心愛別人時,不要被愛矇蔽了雙眼,當別人用心愛我們時,儘管可能方式不對,但我們仍要張開雙臂,用最溫暖的懷抱,去擁抱一顆火熱的心。
清涼的守護者 篇3
國小五年級作文 ,991字今年夏天,當我們說著“命是空調給的”的時候,你是否想過“空調的命”又是誰給的呢?
烈日下,氣溫越升越高,電扇、空調的使用,大大地增加了電網的負荷。“卡脖子,低電壓,還有頻繁的跳閘。”這個時候,你會想起誰?95588—清涼的守護者。
“喂!供電公司嗎?我是南郊北街的居民,我們這裡停電了。”此時,已是夜裡10點多,沒電的房間,就像一個大蒸籠。人們紛紛走出家門,來到道路旁,尋找風的足跡。他們有的光著膀子,有的拿著蒲扇,大家見面第一句話就是:“停電了,這夜裡怎麼過哦!”就在人們三五成群議論紛紛的時候。
一輛“小黃蜂”匆匆駛來,停在海倉路與北街交叉口的一臺變壓器旁。只見三名頭戴安全帽,腳穿絕緣靴,全副武裝的電力小哥。走到變壓器邊開啟鐵蓋,藉著安全帽上的燈,仔細認真的檢查線路。
“這變壓器不是白天才換的嗎?怎麼會壞了呢?這大熱天,沒有電,老人小孩要怎麼過啊。”
“大叔,您彆著急。這是白天剛換的新裝置,除錯一下就好了。”一位撐著手電筒的維修人員解釋道,“我們知道高溫天氣,每家都要用空調來防暑降溫,停電了,我們比您更著急。不管是白天,還是深夜,出問題了。只要您一個電話,我們10分鐘內就會趕到。”
聽他這麼說著,大夥才安靜下來。
“這大熱天的,你們也不容易。”
“就是,我們不動都熱,你們還裹的那麼嚴嚴實實。”
“這是工作需要,您的理解就是對我們的工作支援。”另一位工作人員接過話,說道:“大家在堅持一下,馬上就有電啦!”說完,他又仔細地檢查了一遍線路,用手輕輕一推。
“來電了,紅綠燈亮了。”
“走!回家涼快去嘍!”
人們一鬨而散,寬敞的馬路上只留下那輛“小黃蜂”和三個汗流浹背的身影。
躺在空調房裡,吃著涼爽的冰淇淋,我不禁想起白天看到的一幕:正午時分,我走在這北街的交叉口,十幾名電力工人,頂著烈日,冒著高溫正緊張有序的忙碌著。他們有的爬到杆線的高處拉線,有的用頭頂著裝置,還有的忙著板緊線頭。烈日炙烤,此時地面接近50多度,人站在樹蔭下都汗如雨下,而電力工人卻要在幾米高的杆線上工作著。他們經受“烤”驗。忍受“煎”熬,為的就是讓這條線上的居民早點吹上空調。那一個個被汗水浸透的背影,構起了這烈日下最美的風景線。
你現在知道空調的命是誰給的了吧!
對!就是他們,電力工人,一群普普通通的勞動者。他們與鳴蟬相伴,與烈日為伍,揮灑著豆大的汗珠,為這座城市的清涼保駕護航。
我是森林的守護者 篇4
國小四年級作文 ,738字“我飛我飛飛到森林去。”在這片森林裡我時而快樂歌唱,時而快樂飛翔,時而欣賞迷人的景色。茂密的樹林總是讓人覺得好愜意。看看,眼前這片鬱鬱蔥蔥的林子,樹木棵棵健壯,綠色的樹葉片片舒展。聞聞,空氣是那麼清新!這可是我多年維護的結果。“哈哈,我守護的這一片森林還是這麼茂盛。”我心想:我再去找看林人玩。
這時,我突然聽到斧頭砍樹的聲音於是我四處張望,看到了一個人拿著手中的斧頭用力地看著我精心守護的大樹。我生氣極了,便衝了過去說:“停住,別砍了。”可是他沒有理會我繼續幹著手上的活,我飛快地用自己大嘴巴狠狠地啄了他的頭,他急忙說:“我的頭哇!你這隻臭鳥別妨礙我砍樹,到時候看林人來了,我絕對不會放過你的。”我聽了又狠狠地啄了他一下,他說:“看我不砍死你。”說的他拿著斧頭向我砍了過來。
我急忙閃開了,結果翅膀被輕輕地劃傷了。我心想:再這樣下去我一定會被斧頭砍死的。於是我向他林人的住處飛去。
趟過小河,越過高山,終於見到了看林人。我輕輕地啄了看林人一下,讓他跟著我過去。我帶領著看林人來到了剛才那裡,發現有幾棵樹已經被砍走了。
我的心在流血,這些樹木可是我的好朋友啊,他們就這樣失去了生命,他們減少了水土的流失,讓渾濁的水變得清澈,還淨化了空氣,人類為什麼還要砍伐樹木呢!我不由得嘆了一口氣,不過這讓我更堅定了自己的決心:一定要守護著這些樹木。我也看到了,看林人心中的悲傷,畢竟從小樹成為一棵大樹,經過幾十年的時間,從大樹變成一顆只有輪廓的木頭,只需幾分鐘。
是啊!保護樹木,人人有責。這不是一個人的責任,而是大家的責任,讓我們行動起來,一起守護我們的家園。
永遠的守護者讀後感 篇5
讀後感 ,968字在快樂的暑假中,我閱讀了幾本好書:《拇指班長15——星際旅行家》《力學奇葩牛頓》《列那狐》《中國民間故事》等。介紹了這麼多本書,你一定以為我要介紹其中的一本吧,哈哈哈,那我要告訴你:“NO,NO,NO……你想錯了哦,我這次要介紹的可是《永遠的守護者》!”現在讓我們的主角開始登上華麗的大舞臺,與大家熟悉熟悉吧。
這本書講述的是一隻猛犬與主人們的故事。猛犬小哈拉的成長可謂詩仙李白筆下的“蜀道難,難於上青天”一般。從出生後被誤送上海,後又千里迢迢返回,在這一路上換上了無數個主人,真是一波三折。直到小雨的出現,讓它的命運發生了翻天覆地的變化,也正是這樣的變化,讓他們之間建立了深厚的超越主僕的情——哈拉願用自己的一生去換取小雨的笑容,他們之間的情感真是重於泰山呀!
是呀,一隻猛犬和一個姑娘之間能夠掏出真心,互相依靠,相互信任,相互幫助。而我們人與人之間不是更應該如此嗎?我們不應該動不動就吵架,只顧及自己的想法。在我的班級裡,有些女生很不團結,動不動就鬧脾氣,總以自我為中心。記得有一次,班裡有兩個女生鬧矛盾,誰也不理誰。接著倆人又開始拉幫結派,只見其中一位女生對身旁的同學說:“你如果跟她好,咱們就絕交;反之你們絕交,你自己選擇吧!”絕交的招數用完了,倆人又立馬換戰術。其中一位仗著自己是班幹部就在黑板上亂寫對方的壞話。哎,一些小事就能將友情折騰這樣,真是玻璃情,一碰就碎,這樣何必呢?最終不是傷人傷己嗎?我們可是一個班集體的,朋友間不都應該團結、相互幫助嗎?
這讓我不禁想起了作家宗璞在《丁香結》這樣寫道:“每個人一輩子都有許多不順心的事,一件完了一件又來。所以丁香結年年都有。結,是解不完的;人生中的問題也是解不完的,不然,豈不太平淡無味了。”朋友間的矛盾、誤會常有,我們應該以寬容之心對待彼此,學會團結,相互考慮,正所謂退一步海闊天空,不是嗎?而且朋友是我們一生的情。
朋友是一座山,給你依靠;朋友是一把火,將你溫暖;朋友是一句“加油”,為你增添滿血力量……珍惜吧,珍惜一直陪伴在我們身邊的每一個人!
時代的守望者 篇6
國三作文 ,1085字‘有那麼一群小孩子在一大塊麥田裡做遊戲。幾千幾萬個小孩子,附近沒有一個大人,我是說—除了我。我呢,就站在那混賬的懸崖邊。我的職務是在那兒守望,要是有哪個孩子往懸崖邊奔來,我就把他捉住—我是說孩子們都在狂奔,也不知道自己是在往哪兒跑,我得從什麼地方出來,把他們捉住。我整天就幹這樣的事。我只想當個麥田裡的守望者。’這一段是在《麥田裡的守望者》中最經典的語句。我想這也是賽格林老先生一生的夢想。這無疑是整部書的點睛之筆。它刻畫了一個少年的夢想,在當時這個夢似乎不太符合時代的需求,但作者JD運用他獨具一格的文筆寫下了這一本影響著千千萬萬青少年的鉅著。
在我看來,這是一本了不起的書籍。它描寫的是一個名叫霍爾頓威瑟菲爾考爾菲德的十七歲叛逆少年。在文中,作者把他描寫的一無是處,在主人公周圍的人看來,霍爾頓就是個地道的敗家子。他只知道抽菸酗酒,胡鬧花錢。但只有霍爾頓的妹妹菲芘不那麼想,她認為她的哥哥是個善良友愛,正義純樸的人。這也正是作者想表達出來的,霍爾頓雖然頑固不堪,但是他卻是那個時代的一股清流。他會觀辯正與邪,他不愛和別人打交道,他只喜歡小孩子,因為在他眼裡,孩子才是唯一沒有被名利、金錢所玷染的。
回顧整本書,當時的社會陰影在現今這個時代也有所體現。如今,好像在變得更為嚴重。在現實生活中,有越來越多的小孩通過父母的教導、通過網際網路學習到了很多不好的多西。漸漸地他們開始變得自私、貪婪。正如我,從前我也是那群麥田裡孩子中的一個。但是隨著時間的推移,我也開始學到了許多不好的東西,我不再分享我的玩具,喜歡一直玩手機……不僅僅是我,整個社會都在因時代的進步而改變。回望自己,似乎也沒有霍爾頓那樣的勇氣去想象自己的未來,沒有他的那份純樸和大膽。他敢於歧視那些假模假式的人,但是對於現今這個世界來說,這似乎不太可能。所以我很佩服霍爾頓那種不拘於世俗的態度。JD也許認為這就是叛逆,這就是青春。如果撇去霍爾頓那些因時代的特性而引起的壞習慣,他就是過去,現在乃至是未來的守望者,是對世界最好的指引者。
就像是開頭提到的那一段話一樣,霍爾頓正像是一個麥田裡的守望者,他守候著這群天使般的孩子,不讓他們從金色、純真的麥田裡跌落到萬惡的深淵。霍爾頓告訴了我們:叛逆就是青春的一種,青春就是要大膽猜想。我們要適應時代的發展,但不可以忘卻自我,要保持純真、自然的本性,更要追逐本心。這也是九十一歲高齡的賽格林先生最後想告訴我們的,關於人生的最大指詣。
霍爾頓不僅僅是麥田裡的守望者,更是我們時代的守望者!
燈的守護 篇7
國三作文 ,523字加快了步伐,我喘著粗氣“噔噔噔”上了四樓。
“籲,累死我了!”剛進門,我就撲向了沙發。客廳一如既往地亮著燈,清清楚楚地照著我。
升入中學後,晚上回家很晚。這對於一向怕黑的我來說,無疑是個不小的挑戰。但我並未向母親傾訴—以她的性格,肯定會執著地夜夜等我歸來。母親整天為一家人生計忙碌,太累了。
但清楚地記得開學的第一夜。在那個月黑風高的夜晚,我獨自一人走在回家的小路上,周遭靜謐得可以聽見我“咚咚”的心跳聲。我的兩條腿不聽使喚地亂顫,每走一步都是“步步心驚”!
不知費了多大勁,才踱到小區門口。轉過一排排蒼挺的大樹,繞過一幢幢毫無生機的樓舍,下意識地抬頭望向家……咦?家中亮著燈!
心臟的引擎加快工作,我三步並作兩步衝向熟悉的家門,還沒等我餓狼撲食般撲向門口,門突然輕輕地開了。門後,浮現出的是母親略帶疲倦的笑臉。“回來啦!”母親柔聲道,“快去洗洗睡吧。”
第二夜,第三夜,那盞燈一直等待著我的歸來。即使有時媽媽疲倦了,倒在沙發上小憩一會兒,那燈也會忠實地等到我回來,才安然“入睡”。
日復一日,我漸漸放開了膽子,也找到了同路的伴兒,不再用媽媽等我回來了。但那盞燈依舊日復一日在夜晚守候著,待我歸來,陪我入夢。
燈的守候,是親人的牽掛。
成長路上的守望者 篇8
高二作文 ,1265字從影院走出,外面的雨已經停了,但在我眼中,天空卻不因被濯洗而愈發明淨,只因頭腦中還仍不斷回映著電影《2012》的某個片斷:羅拉博士在登上生命之舟诺亞方舟時,毅然地帶上了那些傳承著人類文明的文物書籍……
倘若是我呢?我會怎樣選擇?可能,我並沒有這般覺悟。
幾天後,我放學回家,看到了家中陽臺上堆放著如小山丘般高的書籍,我想我已預知了它們的命運,不過在這之前,我仍願意靜靜翻閱一下。
首先映入眼簾的是一片蔚藍的大海,手指輕輕地掠過扉頁,一種陌生而又熟悉的感覺襲上心頭:兒時的多少個日夜,自己曾夢寐以求著能夠有海的女兒那般金燦燦的美麗的長髮;曾憧憬著會穿上灰姑娘的水晶鞋,於華美的宮殿中唯美地舞蹈;曾一度羨慕著阿拉丁神燈的智慧……
這些泛黃的書頁,記載著夢幻的童話,讓生活在象牙塔的我領會了世間的善良與美麗……
仍記得小學時得到的生日禮物—《駱駝祥子》,我曾一度因為貧乏的識字量而萌生放棄讀下去的念頭,但逐漸地被書中那出於文字而勝於文字的思想深深吸引:當祥子夜以繼日地拉車賺錢時,我因他生活的艱難而在內心閃過絲絲傷感失落;當祥子通過自己的努力,終於擁有了屬於自己的黃包車時,我因他能實現夢想而高興萬分;當小福子墮落、不見了往日的純潔質樸之時,我因其沉淪而一度迷惑;終於,當祥子從一個勤奮熱情的青年轉而變為麻木、自私的行屍走肉之際,我確也明白了舊社會的黑暗—它怎會使好人有出路?
這些記錄著辛酸與黑暗的書頁,讓我逐漸意識到,在善良與美麗的背後,這個社會中還有一些隱匿著的悲哀,人性中存在著難以言喻的無奈。但上善若水,追求光明與驅散黑暗的路途是艱難卻值得的。
那用純白色的紙張包裝好的,是塞林格的《麥田裡的守望者》,於掩卷沉思之後,用純白的紙張將其包裹起來,只為在內心守候著霍爾頓那高貴純潔的心靈。那個因四門功課不及格而被學校開除的問題少年,那個倒扣鴨舌帽,抽菸酗酒,但卻一心一意想守護著單純與快樂的反英雄形象,他對妹妹的珍惜與愛護,強烈地震撼著我,因他只想當一個麥田裡的守望者的誠摯而善良的理想。
每當我迷失方向,在明媚與憂傷的主題中踟躕之時,我都會想起霍爾頓對妹妹說的話:“我只想當一個麥田裡的守望者,就站在麥田的懸崖邊上守望著,看哪個孩子朝懸崖邊走過來就捉住他,不讓他掉下去。”每當我迷惘惆悵,在理想與現實的掙扎中輾轉之際,我都會憶起他純淨簡單的理想—讓懸崖邊上的孩子永遠快樂,祈禱著他們永遠不會陷落於物慾橫流的成人世界。
那麼我呢?又怎會令自己的夢想在現實中被一點點的剝離呢?麥田裡的孩子們並不孤單,因為他們有麥田裡的守望者相陪,我也不會孤單,因為我有成長路上的守望者相伴。
……
一縷陽光從陽臺傾瀉而下,灑在如小山丘般高的書籍上,明晃晃地朦朧了我的雙眼。不知怎的,一絲慚愧湧上心頭,悔意融雜在陽光中令我的眼睛生疼,是因為自己輕浮的想要拋棄這些成長的守望者的舉動嗎……
我的心境不再如一團氤氳的霧氣,它明亮並堅定著。我知道這些書籍去留與否的命運,也理解了羅拉博士深沉而又堅毅的決定。
《純純的守護神》讀後感 篇9
讀後感 ,1057字已經看完《純純的守護神》有一段時間了,但是書中的一些句子還是深深映在腦海裡,揮之不去。
首先給大家介紹一下《純純的守護神》這本書,我覺得這本書,故事簡單,輕鬆感人,十分適合我們青少年閱讀。文中有好幾個主題,家人,學業,目標和勇氣。
故事的概要是:一個平凡的女孩鄭純純,自小就失去了爸爸,與媽媽以及十五歲的哥哥住在一起。純純的媽媽開了一間蛋糕店,假日裡她必須到蛋糕店幫忙。在成績出色、才華洋溢的哥哥的比較之下,純純對自己非常沒有自信,就連跟陌生人講話都沒有勇氣。
有一天,她無意之中在一間古董店裡發現了一條項鍊,項鍊的墜子上有七顆凸起的小星星。純純驚覺這條項鍊正是她常常在夢裡見到的!為了得到這條意義重大的項鍊,純純遇上了各種不同的人物,經歷了一些意想不到的遭遇。她在一個神祕的聲音指引之下,逐漸成長,達成了自己的目標,進入體育學校和學習繪畫。
文中家庭佔了一大部分,純純的母親是位糕點師傅,以開面包店來維持生計,母親十分善解人意,只是她會強迫純純學鋼琴因為那是她小時候的願望,自己沒有實現結果強加在女兒身上,但是在最後她她同意女兒純純去體校發展並學習繪畫。除了母親,純純還有一位哥哥,哥哥在表面上從來不關心自己的妹妹,其實是外冷內熱,心裡十分關心妹妹,這在文章的後半段變現的淋漓盡致。從這些描寫,作者充分的體現出了現代家庭特點,父母過於控制兒女,會強加自己的意願在兒女身上,所以作者用純純的媽媽作為天下父母的學習榜樣,學會了解,和理解兒女的意願。哥哥也是現代家庭的特點,人與人的接觸越來越少,變得不會表達自己心中的想法,給人一種拒人千里之外的感覺,這讓我反思自己也是一樣,明明是出於好意但是因為不會表達,結果產生了誤會,結果往往會吵架,學習我們是不是要學習一下如何與人溝通?
除了家庭,還有學業,目標和勇氣。故事中純純一開始是個膽小的女孩,慢慢成長到最後敢於站出來和朋友對峙!敢於為了自己的目標,(星星項鍊)去學游泳,贏得比賽。這點充分體現出了世上無難事只怕有心人,有了目標,就有了前進的勇氣,像自己的目標前進。體現出目標的重要。
這本書不但主題鮮明,還有幾句話可以讓我們慢慢領悟既然是個未知數,那還有什麼好擔憂的?勇敢地面對吧!拿出勇氣和信心。怎麼能輕易說放棄呢?一定有辦法的。在比賽的時候要專注,不要張望別人。這樣只會浪費時間在別人的身上,自己反而遊得更慢。教練曾經告訴我,我們在比賽中不時要和別人比,而是要和自己比。在任何一場比賽中,有的人很重視結果,卻忽略了過程中所帶來的東西,比如快樂,知識,經驗等等……
我是大海的守護神 篇10
國小四年級作文 ,562字昨天我做了一個夢,夢見我是大海妹妹的守護神。
陽光明媚的天氣,我到大海邊和大海妹妹嬉戲,這時我看見一位導遊姐姐帶著一批遊客,一位穿得很時尚的姐姐拿著香蕉皮,一位哥哥拿著可樂罐,小朋友拿著喝奶的瓶子,他們一起往大海里扔垃圾。
不一會兒大海妹妹“嗚嗚”地哭了起來,看到這情景我好傷心,我心想:怎麼才能保護大海妹妹呢?我的胳膊那麼細,怎麼能抵擋住香蕉皮、可樂罐呢?這時,海里的垃圾越來越多了,垃圾打到了我的臂膀上,垃圾打到了大海妹妹的腦袋上,這時,大海妹妹的臉像一位老人的鬍鬚,十分難看。
地球被汙染了,地球上的任何東西,包括人類都會滅亡,真是太可怕了。
這種現象可不好,急死我了,我抓著自己的小辮子,突然我靈機一動,跟導遊說:“導遊姐姐,你能不能給我一分鐘的時間?”導遊姐姐爽快地答應了,於是,我拿起話筒對遊客們說:“你們現在面對的是哭泣的大海,”遊客們驚訝的看著我,我接著說:“如果人們把吃完了的垃圾都往你身上扔,你們是什麼感覺?”我越說越激動。聽了我的介紹,遊客們非常羞愧,他們向大海妹妹說:“對不起呀,對不起,我們現在就把扔出去的垃圾撿回來。”只見遊客們紛紛把垃圾撿了回來,扔到了垃圾桶。
這時,大海妹妹停止了哭聲,露出了笑容,大海妹妹卷著一朵朵潔白的浪花,從此以後,人們再也不往海里扔垃圾了,我和大海妹妹玩耍得非常開心。