悠悠見我心相關作文20篇

悠悠見我心篇1

國三作文 ,848字

隨風潛入夜，潤物細無聲。—題記

初秋微風輕漾，陽光斑駁，空氣中的悶熱一掃而光，取而代之的是秋日裡的點滴涼意。

原來早已九月，而我，卻為何被矇在鼓裡？

兩年光陰，時間磨洗了我們的青澀莽撞，成長改變了我們的年幼無知。我卻依然無法忘懷最初的您！

第一次見到您，也同樣是在一個平凡之極的秋日裡。您看起來不比我們年長多少，稍顯稚嫩的面孔，略微瘦弱的身板，好似河邊的小花一樣，嬌弱不堪的樣子。

我根本無法想象，這樣“柔弱似黛玉”的老師，是否真的能夠授予我知識—但很快，我就打消了這個極為愚蠢的念頭。

您在課堂上的侃侃而談，手舞足蹈的解說，居然如此容易理解；你那寬慰友善的笑容，是答錯問題而窘迫的我們最好的解藥；您那堅定鼓舞的目光，是考場內緊張的我們放下戒備的來源；您那善良而隨性的品格，是我們把您當成好朋友一樣看待的原因；您在我們成績不如意的時候那輕言細語，是我們心海上悄悄泛過的輕舟……

—而這一切的一切，被時光偷偷地在我腦海裡烙下印記，洗不掉，剪不斷。有些回憶，時間並不能將它沖淡，亦不能即刻將它磨滅，或許，上天註定只能銘記一輩子，而您給我們的回憶，就是上天給我們的珍貴的禮物。

您就是我們的春雨，隨風潛入夜，潤物細無聲；您是我們的春蠶，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹！

校園，是每個人學生時代孜孜不倦，努力拼搏的地方；而老師，無疑是黑夜中的明燈，照亮學習之路，引領我們通往學習的殿堂，到達成功的彼岸。

老師，親愛的老師，我無法回報您為我們付出的辛勤的汗水，無法回報您在黑夜昏黃燈光裡忙碌的身影，無法回報您為我們勞累的那些日子，惟有用我的努力和成績來告訴您，大聲地告訴您—老師，謝謝您！你就是樸實的園丁，願您桃李芬芳滿天下，願您春種一粒粟，秋收萬顆子！

自古逢秋悲寂寥，在這個秋意紛紛的日子裡，其實我想說，秋日不悲也不寂寥，因為有愛和感恩。

千言萬語道不盡謝意，萬水千山現不出真情。悠悠見我心，其實愛和感恩，不過是世間最平凡的情意，卻有著最動人心絃的力量。

書香悠悠伴我心篇2

國二作文 ,601字

淡淡書香悠悠飄來，使我“醉”在這片書香的天空下，朦朧中感受那別具一格的天然的魅力，愜意之感無法說清。在書髓的淨化與哺育下，我漸漸懂得世界是真善美與假惡醜不斷抗爭的空間。但我更堅信人性閃爍的美麗是宇宙中永不褪色的的光芒。

我初叩書香的大門是媽媽指引的。每當落日的餘輝灑到窗戶上，你往往會看到一對母子正晃動著快樂的身影，清脆的讀書聲灌入你的耳際，奏出了最美的交響樂。我跟著媽媽正一字一字地讀這些精靈般的方塊字。在我那天真幼稚的眼中對它們產生一股強烈的好奇感，彷彿它們會跳動，緊緊的吸引著我。我多麼希望自己能像媽媽那樣把它們通順流暢地讀出來，帶著這樣的憧憬，我跨入了書香的殿堂。

跨入書香殿堂，那已是“陳年舊事”了。在那月夜的寂靜與微微燈光的陪伴下，我偷偷地度過了無數個不眠之夜，不知疲倦的沉浸於那沁人心脾的書香中，心生一朵淡淡的蓮花，散發出油墨的芳香。

星光燈影，寂靜婉涼。暢遊在書香的世界裡，時怒時哀，為那一段腐蝕的歷史而憤怒，為那大量流失的奇珍異寶而惋惜；或嘆或敬，時常熱淚於黛玉那“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”的悲痛中，又敬佩保爾那歷經生生死死、波折起伏短暫而輝煌的一生。

書如花香雨瓣，給你一種獨特的心靈體驗；書如雪中暖炭，是你無助時的一種靠背；書如靈丹妙藥，撫慰你心靈的創傷。是書，讓我不再單調，是書，讓我變得快樂。書香悠悠伴我心，讓我的生活充實而精彩。

朋友，讀書吧，你的人生也會充滿陽光。

古鎮悠悠醉我心篇3

國二作文 ,880字

剛來樟木頭，是在一個細雨綿綿的日子。江南的濛濛煙雨絕妙地施展開，嶺南的歷史與民俗便盪漾在這煙雨柔情裡。

嶺南的雨彷彿一個柔媚的女子，風情萬種地俯瞰著這幽幽古鎮，雨中的樟木頭是神祕而迷人的，宛若一位身披輕紗的女子。她那質樸的美，不經意間便叫人沉醉。樟木頭鎮是毫不張揚的，很乖巧地等著你去用心慢慢感受那恰到好處的半晦半明。

林則徐銷煙炮臺依然，只是上面走過的是來來往往的遊客。門前的木棉花似是不受季節影響，正值金秋卻開得絢爛，但又絲毫不讓人覺得突兀，暖暖的橘色，籠照著這座日新月異的小鎮，記錄著樟木頭的一個個腳印。

樸實的客家人便是在這座嶺南古鎮世世繁衍，行走在鋪滿綠石塊的小巷中，不時傳來那純樸的山歌，訴說著豐收的喜悅……客家圍屋內，無論是老人，小孩都是其樂融融，每座圍屋相隔十分近，人們經常會在一起分享快樂的事，大家都是不拘小節的。

秋風吹奏著婉轉動聽的曲子，低吟著屬於自己的故事，嶺南的文化在這裡徜徉著。鮮豔的流蘇隨風飄揚，雄厚的鑼鼓聲，構成了樟木頭渾然一體的風光—舞麒麟，本地的男青年盡情舞動著麒麟，他們賦予了麒麟生命。只見他們時而腰挎麒麟頭，做麒麟狀；時而舐腳，滾動，翻騰，採青等動作表現喜怒哀樂。看著富有特色的麒麟舞，彷彿全身都充滿了靈性。而它那紅如火焰的毛彷彿在下一秒便會飛向青天。麒麟是樟木頭人民的守護神，是樟木頭人民精神的凝聚，那威武，輕盈靈動的舞姿，大氣磅礴，威風凜凜的場面吸引著四方賓朋，它是和諧的神！

夕陽下，映著餘暉的烈士墓莊嚴肅穆，靜靜的矗立在烈士河，當年勇敢的革命先烈為了民族的安寧而“拋頭顱，灑熱血”，用寶貴的生命去捍衛民族的尊嚴。過路的行人默默地憑弔著這些為國獻身的烈士。偶有烏鴉幾聲悲鳴，大概它們也在寄託著一份懷古之情吧。這有幾分蒼涼的景色，為這樟木頭帶來一種凝重，雄厚的古樸之美。

靜默的圍屋，暖橘色的木棉花，雄渾悲壯的烈士墓碑在時間的衝擊下沉澱著。這個帶有濃郁嶺南風味的客家古鎮，像壺陳年的老酒，在時間的流逝中顯得越發的醇厚。

一個細雨綿綿的日子，古老的小巷，雲煙氳氳，一杯香茗，淡雅的氣息縈繞不散，我的心醉了。

墨香悠悠繞我心篇4

國二作文 ,586字

墨香，顧名思義就是書本中油墨散發的香氣嗎？不，墨香時而如清茶般淡雅，時而似幽谷百合般悠長，無論怎樣，總帶有一種沁人心脾的清新氣息。

墨香，與其說是書本中油墨的香氣，不如說是書中佳句妙語的精粹經歷歷史沉澱後遺留的淡香。每每翻開書，我便感到有一股它們獨有的墨香環繞我心，有的濃烈，有的淡雅，有的馥郁，有的悠長。但無疑，他們都洗禮著我的身心，陶冶著我的情操。

我有一間書房，裡面木製書架上放滿了書，它們將歷史沉澱的痕跡，化為最無言的文字封存在紙頁深處。它們等待著，等待著有人重新傾聽遠古的呼聲。

我輕輕取下一本厚重的大書，我能聽見它的呼喚，他渴望著能將佳句傾吐，它不像一本書，反而像一個滄桑千年的智者，欲將曠世的話語傾訴。

指腹輕觸紙張，像與一個老朋友問候，這種粗糙的質感，卻又格外熟悉，帶著厚重的感覺。翻開書，歷史的氣息撲面而來。一幅長篇的史詩畫卷在我眼前展開，從黃帝征服東夷，到周朝建立，到春秋爭霸，到戰國逐雄，到秦統一六國……一幅幅歷史畫卷，或威武雄壯，或悲壯淒涼，或空前絕後……

我喜歡在一個悠閒的午後，手捧一本書，沐浴在陽光下閱讀，讓身心沉浸在墨香中，甚至讓我感覺到我不是在讀書，而是在於一個高尚者談話，隻言片語中都閃爍著智慧的光芒。浸泡在墨香的青春，才是有意義的青春。正如“書猶藥也，善讀之可以醫愚”。

我想，一個喜愛讀書的人，就算不是智者，也一定不會是一個愚者吧？

美食悠悠在我心篇5

國小六年級作文 ,457字

太陽變成了一個美輪美奐的、赫赫之光的圓，它靜靜的貼在天邊，等待著最後那完美的降落。

其實，一個人在大房子裡冷冷清清的吃飯，還不如一家人坐在小屋子裡暖暖的。身也暖，心也暖，聞著屋子裡還沒來得及被油煙機吸走的菜香味，和爸爸媽媽坐在一張盛滿了飯菜的小木桌旁，這些畫面，想想都溫暖人心啊……

可是，現在我們家庭吃的菜都不放心。怎麼能夠開開心心的一起吃飯呢？

我在想，我媽媽那種年代真好，不會有什麼新增劑、防腐劑呀快速生長劑呀等等，只有安全的蔬菜，僅此而已。就像春風，不會粗暴的吹破一個花蕾輕柔的夢，只會在適合的時候讓花蕾開啟自己的心結，晾乾溼漉漉的心事，然後，徐徐地開展一朵美麗的花。

可現在呢？大片大片的土地廢棄、被汙染，大部分正在土地上生長的水果，都到大棚種了，大棚裡的環境顯然比我們的生活上的土地差、養分更少。賣水果的人只能新增許許多多的新增劑，這個也只能使我們吃得越來越不放心，但是，月圓是華，月缺是詩。我們也可以像那些抗食品不安全的人一樣，在網上釋出一些文章？

這樣的話我們就可以讓我們的生活更加多彩，更加亮麗。

琴韻悠悠伴我心篇6

國一作文 ,924字

一架琴，21根弦，給我帶來了無數的歡樂，給我的童年留下了無數的回憶。但我最感謝的還是文海，給了我一個可以展現自己的舞臺。

學琴5年，從來沒有出去表演，比賽。好不容易等到一次機會，可卻又因為上了初中與它失之交臂，這讓我對古箏漸漸失去了熱愛。但當來到了文海，我又一次重拾了對古箏的信心，那份熱愛，又重新在我心中燃了起來。

那日，音樂老師拿著一份單子走進教室，問：“班裡有哪些同學是在學樂器的？我們這裡有一個民樂社團，有誰想要參加？”這句話就像是一根針，刺了一下我的神經，讓我整個人都立刻變得興奮起來了，我毫不猶豫的報名參加了。在選拔當天，我發現有許多的同學也是來面試古箏的，看著這麼多的人，我既緊張又激動。當我走進教室的那一瞬間，我覺得我的心都快跳出了胸膛，腿也止不住的發軟，可當我坐下觸控到古箏的那一瞬間，我覺得無比安心，我在心裡默默地給自己加油打氣。一曲結束，我有一種說不出的暢快。

懷著忐忑不安的心情等待了幾天，終於等來了音樂老師來宣佈結果的時候。我走進教室，驚訝的發現古箏選上的人數就3個！而我，是其中的一個！那一刻，我覺得我這麼多年的學習並沒有白費。在學校的社團中，我不僅讓自己又一次重新拾起了對古箏的熱愛，也在其中交了許多的朋友，讓我在這個陌生的學校中也漸漸活躍了起來。

在臨近學期結束時，學校又舉行了一次藝術節表演，我和班裡的幾位同學一起商量著排演了一首曲子—《大魚海棠》。我們每天在一起排練，在排練中，我們也慢慢配合出來默契，樂在了其中。表演當天，走上舞臺的那一刻，我心中有一種說不出來的激動心情。一曲結束，臺下響起了雷鳴般的掌聲，我們站在臺上，面對著臺下的觀眾心裡充滿了激動與自豪。

而在我們的背後，是“夢翔文海”幾個彩色的大字，這短短四個字，正好應了我此刻的心情。這麼多年來，我最大的心願就是能站在一個舞臺上，向大家這展示我的才藝，可，一次次的與機會擦肩而過，讓我漸漸失去了對古箏的熱愛，在我即將放棄時，是文海給了我一個機會，讓我能夠重新拾起對古箏的熱愛與信心，文海給我們提供了一個平臺，讓我可以在舞臺上展示自己獨一無二的風采！

一架琴，21根弦，陪伴了我多少個日日夜夜，揮灑過我無數的淚與汗水，見證了我的整個童年時光！

母愛悠悠潤我心篇7

國一作文 ,676字

時光荏苒，歲月匆匆。當我們在某個角落又聽到《世上只有媽媽好》時，心裡會不會泛起陣陣漣漪；當我們在某個角落又聽到“你吃吧，媽媽不餓”這句話時，心中會不會有些小觸動？

那是母親深沉而又純潔質樸的愛，我不知道為什麼，腦海中猶如放電影般浮現了媽媽慈祥的面容，浮現了媽媽要我做一個善良堅強的人的那些畫面。

我記得，那時我才八歲，整天和夥伴們過著無憂無慮的生活，在一個週末的早上，我和班上的一個同學在水泥筒裡發現了一隻可愛的小狗。那時我們都太小，把這隻小狗當成了取樂的玩具。站在我旁邊一個一個比我大許多的男生說：“玩點好玩的吧。”我們和他交換了一個肯定的眼神，於是那個男孩用手抓住小狗的腿從水泥筒裡拖了出來，小狗發出了一聲聲淒厲的叫聲，彷彿在哭泣。而我們，卻覺得這是一個很有趣的事情，那個男孩把小狗用繩子拴在了一棵樹上，小狗拼命的掙扎著發出了慘絕人寰的叫聲。我們幾個捧腹大笑，媽媽被這叫聲引了出來，看見在笑的我們和可憐的小狗，便知道我們做了什麼了，就上前不由分說的扇了我一個耳光，那個耳光我至今都記憶猶新，不是因為痛，而是媽媽那對世界萬物的愛震撼了我。那個晚上，媽媽給我講了許多道理，最使我記憶深刻的是：動物是不會說話，可他們都有血有肉啊，我們不能做冷血動物。媽媽，謝謝您教我做一個要對世間萬物都充滿愛的人，從那以後，我再也沒有虐待過動物了。

媽媽，您給我的愛像泉水一般滋潤我的心，您給我的愛正如那句歌詞：謝謝你總是竭盡所有把最好的給我……

媽媽，我不會說太多的的好話。媽媽，我愛您！

千古韻律悠悠我心篇8

國三作文 ,883字

唐詩宋詞風光旖旎，在我心中留下了揮之不去的光影……

唐宋是詩詞的國度，是詩詞的驚豔再現，又是詩詞締造了唐宋，滋潤了唐宋。

唐宋詩詞如酒。經飄逸豪放的李白，沉鬱頓挫的杜甫，清新婉約的李清照，豪放曠達的蘇軾等人的手一起攪渾，釀成了一罈千年佳釀。流傳至今，其濃味與香味讓人回味無窮。

是月締造了唐詩。面對友人遭挫李白高吟“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西”；面對一縷濃濃的思鄉情更有詩云“露從今夜白，月是故鄉明”；面對政治上、仕途上的不順暢以及發自內心的孤獨，有李太白“舉杯邀明月，對影成三人”；面對漁舟唱晚更有詩曰“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。”只為了那一份情，月就更加的純潔可愛了。

是情締造了宋詞。是那一朵黃花，充盈李清照尋尋覓覓的愁情；是那一輪明月，充盈蘇軾“但願人長久，千里共嬋娟”的淒涼寂寞之苦和對親人離別的相思之情。我折服於范仲淹“人不寐，將軍白髮征夫淚”的濃濃的思鄉憂國之情；有感於晏殊“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”的對年華流逝、好景不長的感傷情懷。一縷“剪不斷，理還亂”的情，在詞人如櫞之筆下形成了千古絕唱。

唐詩短而精煉，擲地有聲；宋詞長而有韻，回味無窮。唐詩宋詞不僅是一種文化，也是一種歷程，更是一個傳奇！它們所代表的是一個個永遠令人陶醉的王朝。

但是，回首現代，古詩早已被太多人拋棄，取代的是一首首流行歌曲。在其間的嘈雜混亂中，我們可能會享受到些許的快感，但是對於多數人不理解的古詩愛好者來說，讀一首古詩，如品一杯香茶，其間的陶醉與醇香，是世人難以理解的境界。你可以不知道李白杜甫，但你卻不可以不知道周杰倫、林俊杰……這難道就是中國文化的境遇嗎？難道它們就這樣被歷史遺忘了麼？

不，這裡的每一首詩詞，都是作者內心的獨白，是他們的真情流露，這些詩文，飽含著詩人多少的血汗和淚水啊！它們也有自己的光彩，也有自己的燦爛，它們一直在等待著，等待我們發現。請你們甦醒吧！再次閃耀吧！請每一個華夏兒女，再次捧起我們的瑰寶吧！

思緒戛然而止，心頭激起了一圈圈的漣漪。我合上了書，感覺如飲醇酒，口角噙香。我堅信，這抹不去的風景在未來一定會流韻四溢，風采依然！

淡淡書香悠悠我心篇9

高一作文 ,947字

雄鷹嚮往藍天，因為那裡有純潔動人的神話；魚兒嚮往汪洋，因為那裡有深藏的古老傳說；而我向往書籍，因為那裡有深刻感人的啟迪。

當太陽沒過地平線，天地的一絲餘暉也隨之消散，當月亮高高掛起，群星也隨之閃爍，此時，手執一書，獨倚床頭，細品其中的萬千滋味，竟有些許‘倚窗月下，孤芳自賞’的韻味。

他，是外星球的小王子，孤獨，寂寞，高貴。他愛上了那小小星球的唯一一朵玫瑰花，但是愛讓玫瑰變得敏感，變得張開了刺。最後小王子不得不離開它，後來，小王子又遇到了地球上的一隻狐狸，並馴服了狐狸，但他還是心心念念著他的玫瑰。哦，原來美好和愛是要用心靈去尋找去體會的—《小王子》

“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐”桃花樹下那個孤獨而又曼妙的人兒喃喃念道，那不正是“閬苑仙葩”林黛玉嗎？是什麼讓她如此悽美？是那坎坷的身世嗎？還是那份“紅綃香斷無人憐”的寂寞愁苦？這一切的一切都在曹雪芹的筆下熠熠生輝。夕陽西下，獨品紅樓，感受那淒涼，感受那份世態炎涼。

告別古典紅樓，我又緊隨哈利波特的魔法掃帚來到了神奇的霍格沃茨學校，看到了與我們不同的神奇魔法世界，見識了波特和赫敏他們的機智勇敢，以及和伏地魔鬥智鬥勇的激烈場面。使我身臨其境，流連忘返，沒錯，這就是JK羅琳的《哈利波特》。

就這樣，我駕著探索的小舟在書的海洋裡盡情遨遊，去品味，去讚歎。

不僅如此，書還像一張萬能的門票，彷彿有了它，我哪都能去，一會跟隨《海底兩萬裡》去探尋神祕的海洋世界；一會和達爾文一起在叢林裡觀察昆蟲的奧祕；一會去法國巴黎欣賞美麗神聖的聖母院；一會去戰場看項羽的豪情萬丈……這一切的一切都是書給予我的，是他帶來了智慧的啟迪。

古人說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”而我說：“書中自有情千縷，書中自有感萬發。”通過書，我見識到了外面豐富多彩的世界；通過書，我走出了這方小小的天地，去到了世界的各個角落，做了一次無聲的旅行；通過讀書，我真的學到了好多好多。

雄鷹遨遊天際，探到了勇猛強勁的昂揚鬥志；魚兒潛游海底，尋到了敢於探索的珍貴寶藏；我徜徉書海；找到了感悟深刻的人生真諦。

讓書成為我們的摯友，成為我們的尊師，成為我們生命的一部分吧，因為只有那樣我們才能領略這個大千世界中各種各樣的事物，才能讓自己變得越來越好。

墨墨書香，悠悠我心篇10

國小五年級作文 ,565字

有人說，讀一本好書就是和一位名人交談，它可以讓我們明白做人的道理；有人說，一本好書就是一盞明燈，它能為我們照亮人生的道路；而我說，一本書就是一杯龍井茶，需要我們慢慢品嚐。

從開始學拼音，媽媽就給我講故事裡精彩的段落。慢慢地，我也學會了讀書，每天拿起故事書，支支吾吾地讀起來。雖然，每讀一本故事書，別人問我主要講了什麼，我支支吾吾地半天沒有說出來。一天一天，我也慢慢地能讀出書中的樂趣，我也就喜歡上了讀書。

我愛讀書，我的書架上幾乎放滿了我的書。有《童話故事》、《童年》和《365夜故事》等等。無論是什麼時候，我都要讀書，書架上的書幾乎被我讀遍了，可那些書我依然很愛讀，自從學校辦了書卡以後，我每天都可借書看。有一次，媽媽正在做飯，我則在書房裡看書，我看得正入迷，媽媽叫著我的名字，讓我去買幾根香菜，我沒有聽見，媽媽推開門，一臉嚴肅。我笑著說：“媽媽你怎麼了？”媽媽說：“我叫你去買香菜，你卻什麼也沒聽見。”沒等媽媽說完，我一溜煙跑出了家門，把香菜買回來，給了媽媽。媽媽一邊炒菜，一邊說：“你這個小毛病，哪一天不改，小心媽媽生氣。”媽媽還說：“你讀書是好，可也不能天天讀書，要合理安排時間。”我點了點頭，我真是個小書迷。

如果書是歡樂的海洋，我願做一隻小船，在大海里盪漾；如果書是快樂的遊樂園，我願做一個小孩，在遊樂園裡歡樂的玩耍。

悠悠書香沁我心篇11

國一作文 ,639字

遠離嘈雜和紛擾，讀一本書，享受書頁翻過的聲音，在書中看到最真實的自己，回味寧靜。

—題記

飯，可一日不吃；書，不可一日不讀！這是我的座右銘。我從小便是“吃”書長大的。

聽媽媽說，我和書的淵源可深呢！從百歲那天抓鬮就抓著書不放，到三四歲時的睡前故事，再到現在的書不離手，我與書之間的故事可多了去了，而書中的故事也使我學到了很多。

《西遊記》中最精彩的章節莫過於“三打白骨精”了。唐僧愣是不信自家徒兒，偏偏就相信那白骨精，孫悟空本來就百口莫辯，再加上豬八戒油頭滑腦又愛撥弄是非，讒言兩三句，唐僧便一怒之下趕走了孫悟空。讀到這兒，我便深深同情孫悟空，他忠心耿耿倒被指責，可不是，與我想的一樣，心灰意懶回了花果山。

《霧都孤兒》使我明白了“人間處處有真情”，“不遺餘力的幫助別人，才會得到別人的幫助”。主人奧利弗的經歷使我又心酸又敬佩。他的善良、正直、樂觀感染了我，讓我在不經意間也模仿起了他。

我最愛的一本書便是《綠山牆的安妮》了，安妮是我們所有願意更好地活著的人的榜樣，她善良、勤勞、勇敢、真誠並且善於幻想。她像我所想的那樣美好而詩性地活著，滿足了我們對幸福生活的嚮往並時刻朝它去努力，去奮鬥。安妮是個孩子，她也會犯錯，但她知錯能改。她會讓你感動，悄然移居在你的心頭，讓你的靈魂得到淨化，她在柔弱外表之下的那份無聲的堅韌，讓你在萎靡中振作，在你面對困難時仍對天地敬畏，對人間感恩。

好好讀書吧！讓那些好書成為雜書“泥石流”外的一股“清流”，讓那悠悠的書香浸潤我們的心田！

青青校園悠悠我心篇12

國一作文 ,757字

自從踏進這個校園，我就慶幸—我終於成為了一名實驗初中的學生！

在校間散步，放眼望去，生機勃勃的草地綠意盎然，以紅花點綴，分外可愛；河邊柳木映在清澈見底的流水中，垂枝撫水面相映成趣；操場綠樹環繞，宛如一圈碧玉，別有一番風格；草木不懼十月秋風，昂然挺立，掩映著白色的教學樓顯得格外凝重。我真慶幸，我在一個如此美麗的學校！

愛實驗初中的一草一木，也愛實驗初中的師生。從草叢中豎立的一塊塊“學生名言牌”便可知這裡的學生是多麼睿智，機敏。記得初來實驗初中報到時，還是一位初三年級的學姐指的路，聽著她真摯的話語，我便愛上了這裡的學生。初來乍到，不善言語，面對報到處的老師竟緊張的不敢說話，可老師卻始終笑臉相迎，“開朗一點啊！”老師笑著說。遇到此般待遇，我不禁覺得這裡的老師是如此和藹可親，溫柔又善解人意。我真慶幸，我在一個如此和諧的學校！

但最愛的還是這裡的氣息。清晨，當第一縷陽光觸到大地，一天緊張而又有序的學習生活又開始了。當朗朗讀書聲瀰漫了整個校園，那便是晨讀開始了。只見同學們個個拿著書，全神貫注地看著讀著，如飢似渴一般，嘹亮的書聲便是最好的寫照；早操，同學們喊著響亮的口號，步伐整齊得如同一人，也許這就是一個班級的強大的凝聚力吧；最喜歡的是上課時，同學們高高舉起的手，彷彿是一棵棵幼小的苗子，正汲取著知識的甘霖。或是認真傾聽，或是努力做筆記，成了上課時最美的風景線；而下課時，整個校園便活潑起來，有的三五閒談學習生活的趣事，有的漫步校園愉悅身心，有的埋頭看著自帶的課外書……如今我熟悉了這裡的一切，也融入到了這個大家庭中，學習著，進取著，快樂著。我依然慶幸—我在一個如此有書卷氣與凝聚力的校園！

風吹水流，時間不返，轉眼間我已來到這有一個多月了，我深深地愛上了這青青校園，悠悠我心，綿遠深邃。

青青校園悠悠我心篇13

國二作文 ,869字

校園裡那些紛繁的景色，一日一日刻在心上，一點一點印在腦海裡，彷彿一閉上雙眼，那些美好的回憶都能在心上蔓延。在腦海裡浮現，日臻美好。讓我不禁覺得，這裡真是家了。

銀杏翩躚，一陣風吹過，那份美好的眷戀總能席捲而來，將寬大的校服吹得像一張鼓起的風帆，讓我不禁邁步向前，開始了我逐夢的航行。

偶爾止步於銀杏樹下，銀杏葉輕悠而毫不猶豫地落下，拾起一片銀杏葉，上面的紋路清晰可辨，如同歲月的便籤，緩緩舒展著帷幕。也有春日陽光透過樹枝間時那透明的質感，彷彿可以在肩頭開出一朵朵燦爛的花。春風帶來了那抹清香，也送來了如花似錦的美好年華。噓，它帶走了過去，還好，手指還是相扣，幸嘆未曾讓時光中的美好悄悄溜走。綠色的樹葉在陽光下泛出金黃的光芒，那抹黃是那樣炫目，成為我眼前揮之不去的風景。

常常駐足於石壁前，側耳聆聽那安靜中有泉水叮咚的旋律，生命的靈動之感在泉水滴落的間隙發揮得淋漓盡致，與它相掩映簇擁的那抹綠意卻滿載著希望，而蔭下的我們歌頌著青春的美好。新詞入墨醉桃園，流雲若水兩悠閒。蟲鳴花香醉耳目，快樂人生景緋然。

於無聲處傾聽凡塵落素，生命，是一樹花開，或安靜或熱烈，或寂寞或璀璨。日子，在歲月的年輪中漸次厚重，那些天真的、躍動的、抑或沉思的靈魂，在繁華與喧囂中，被刻上深深淺淺、或濃或淡的印痕。

那個校園，也曾經盛著我小小的夢想。

我們奔跑在暗紅色的跑道上，一步一步堅定而努力的向前，疾風從我身邊駛過，當我疲憊時止步不前，雖握住了柔和的風，但我不願被人超越，唯有腳踏實地、堅定不移的勇往直前，我才能比別人先觀賞到美好的景緻。秉承著師大實驗中學“剛毅堅卓”的信念，我們努力拼搏。也為它驕傲和自豪，因此我們才不放棄，不願後退，不肯甘心，不懂放棄。

早晨有煦意的陽光灑在窗前，喜歡這扇年輕的窗，陽光斑駁卻映出我的臉龐，和所有以夢為馬的詩人一樣，心中總會安置一處桃花源，行到水窮處，坐看雲起時。只要是心之所往，便是心靈之驛站，不再迷惘。

幽悠校園，幽靜的悠然。徘徊在這校園中，心中顯閒適依舊。不為昨天的榮辱，只為明天我可在這樣的校園中書寫屬於我的獨特一章。

悠悠美景悠悠我心篇14

高二作文 ,863字

子曰：“知者樂水，仁者樂山。”亞彌爾詮釋：“每一片風景都是一顆心靈。”是啊，智慧的人樂水，因為水孕萬物、上善若水、水滴石穿，水的靈動變通代表了無數的智慧，清水潺潺，卒顯知者之志；仁愛的人喜山，高山仰止、景行行止、海納百川、有容乃大，沉穩大山不言，卻凝結了仁人志向所取；所以每一片風景都是我們價值取向的體現，生活中的每一個細小的行為都是內在品行的自然流露啊！

把美當作信仰，蔣勳才會寫出“美是看不見的競爭力”這樣令人深思的話，透過這樣細膩的文字，我們也看到了一顆發現美、追求美的心靈。可以說，世外桃源，繁花盛開，蔣勳就是那熱愛美、記錄美的作家；蜘蛛網封了爐臺，灰燼餘煙佈滿窗臺，蔣勳看到的卻是餘煙嫋嫋之美，這都是因為蔣勳有顆善於發現美的心靈。

世上的人若是見著優致美景，那必然喜笑顏開，但上天給你的若是荒草叢生、汙穢遍野之地呢？臺灣學者林清玄的每次轉變，總會迎來許多不解的目光，有時甚至是橫眉冷對千夫指的攻擊，但他仍以一顆柔軟的心包容世界，他說：“柔軟的心最有力量。”

短短几言的背後是林清玄面對人生駭浪的鎮定從容，更是一顆“縱浪大話中，不喜亦不懼”的大愛心。

“哐當……哐當”那一聲聲雄渾有力的打鐵聲，你聽見了嗎？錚錚嵇康面對司馬氏黑暗權勢不屈從、不迎合，遠邁不群的性格致使他走到山窮水盡之地，哪有什麼別緻的美景，命運更多地只給了他萬丈懸崖，以他的名望，只要說一句懇求的話，就能一別身後萬丈深淵，迎來“柳暗花明又一村”的景緻，但他就不，給歷史留下一個豪放的背影，不羈地走了。

“每一個偶然註定下一個偶然，每一個決定註定下一個決定，所以人生從來沒有偶然。”龍應臺的話在此我很想引用一下，嵇康與山濤絕交、與司馬氏對抗，每一個決定都體現了他不向權貴低頭，只願在竹林里豪邁飲酒的灑脫，這些行為都是內心的外在體現啊！

相比之下，同為“竹林七賢”的阮籍在面對人生絕境時只有哭泣，“阮籍猖狂，豈效窮途之哭？”連王勃也看出了他在山窮水盡之景下缺少勇敢之心。

於細微處見人品，於喜好處見志向，於風景處見心靈，願諸君不管面向哪種風景都能悠然我心！

悠悠國風入我心篇15

高二作文 ,1377字

願是唐朝一株柳，搖曳在古風河畔；原為宋時一尾魚，遊弋在清澈柔波；願似元時一首曲，傳頌在天山草原；願如明時一股風，悠揚在深深衚衕；願化清時浣紗女，在河邊唱著絕代的歌……

—題記

華夏五千年，二十四史間，人才輩出驚世絕，唐詩宋詞齊爭豔。即使時間長河滾滾向前，世間萬物輪迴變遷，中華傳統文化仍是萬古不倒的青松，是萬千瑰麗的亮點，長存於世，永不消逝……

“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。”霧氣散盡，屈原已行至江畔。在這個“背繩墨以追曲兮，競周容以為度”的楚國，懷王昏庸，奸佞橫行，屈原一腔熱血已無用武之地，卻仍不肯與小人同流合汙。世人皆醉而我獨醒，汨羅江畔，屈原的縱身一跳，成就了一段千古傳奇，其堅守自我的美德卻不曾磨滅，世世代代流傳開來。

“採菊東籬下，悠然見南山。”陶潛毅然決然放棄官場，歸隱田園。“富貴非吾願，帝鄉不可期。”從此世俗紅塵皆為身外之物，一襲白衣，一葉扁舟，山水為伴，入景隨風。望江畔漁火，聞僧侶複誦，惟願衣襟帶花，惟願歲月風平。千百年來，陶潛的超然絕俗，不為五斗米折腰的操守仍是世人口口相傳的佳話。

“石脈水流泉滴沙，鬼燈如漆點松花。”昏黃的燈光下，李賀不斷用瘦削的手展開一個個紙團，那是他白天記下的一個個靈感。人們紛紛稱讚李賀的詩辭彩瑰麗，而這瑰麗之詩正源於他對靈感的不斷積累和每夜對詩句的反覆推敲。正因如此，才有“崑山玉碎鳳凰叫”這樣的傳世名句，才有“石破天驚逗秋雨”這樣的奇思妙筆。儘管生不逢時，儘管天妒英才，但歷史的洪流並未湮沒這位熠熠閃光的詩人，他的積累與堅持激勵了莘莘學子拼搏追逐自己的夢想。

“史家之絕唱，無韻之離騷。”文學大家魯迅曾這樣評價《史記》。只因朝堂上為李陵求情，卻為自身招致了腐刑。此時幕義而死，雖名節可保，然書未成，名未立，這一死如九牛亡一毛，與螻蟻之死無異。終於，面對屈辱，司馬遷“究天人之際，通古今之變，成一家之言”，在獄中創作了煌煌鉅著《史記》，完成了身為太史公的使命。他的堅忍與頑強也被時間長軸銘刻下來。

濁酒一壺，“歌遍山河八萬裡”；輕舟一葉，“惟見長江天際流”。李白道“行路難”，卻一直在走。翰林遭貶，他“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”；流放夜郎，他“鳳歌笑孔丘””一生好入名山遊”。走著笑看紅塵，走著辭別故友。一塊寶玉，在僵硬的政治舞臺上磨來折去，卻無半點玷汙與磨損。“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。”面對充斥著功名利祿的官場，李白優雅地轉身。反觀當下，官員收受賄賂之事層出不窮，不禁令人為之汗顏。

“蒹葭蒼蒼，白露為霜。”青絲飛揚，水墨畫般的女子令人嚮往，替父從軍十二載，為國建功的木蘭令人欽佩。對《氓》中灑脫女子的不幸扼腕嘆息，更惆悵於“攬裙脫絲履，舉身赴清池”的蘭芝。沉醉於“大姒嗣徽音”—民國才女林徽因的人間四月天，更欣喜於“呦呦鹿鳴，食野之蒿”—85歲屠呦呦女士對青蒿素的發現。

國學經典，教導我們要嚴格自律，有良好的道德修養，高尚的道德情操，不以物喜，不以己悲。要防微杜漸，未雨綢繆，做人做事要有持續性，守節不變，內心強大，堅定不移，始終如一。要有堅定的意志品質，有甘於清貧淡於富貴的超然，有做事無愧於心的泰然，有得失任評說的淡然。

君子慎獨，格物，致知，誠意，正心，修身，齊家，治國，平天下，要與時俱進，天人合一，窮則獨善其身，達則兼濟天下。

青青子衿悠悠我心篇16

高三作文 ,769字

身著白襯衫的你，笑的陽光，在我心中形成最為獨特的風景。

那天你在上海開讀者座談會。我記得那天，陽光正好，微風不燥。

你是這樣的男孩子，愛穿乾淨無暇的白襯衫，總面帶使人感到溫暖的微笑，會寫使人醒悟的人生道理。你自信陽光，你溫柔體貼，你認真而不乏幽默，終是在我心中成為一道亮麗的風景。

那天座談會上的你，細心體貼地安排每一位讀者就座，至少我並沒有發現有哪位沒有凳椅。一切安排妥當後，你才坐在講桌前，開始了這次的座談會。

我記得，讀者發問環節，你耐心認真地回答每個問題；新書籤名環節，你體貼用心地送上每份祝福；與讀者握手環節，你禮貌親切地微笑致意；與讀者合影環節，你俏皮可愛的表現陽光個性……這樣那樣的你，都是我心中的風景。

依然不曾忘卻那天，有兩個小姑娘拉著橫幅喊“浩叔”，你熱情地摸摸她們的頭並道謝，惹得不少女學生讀者也對你喊“浩叔”。你粲然一笑，轉過頭去對她們開玩笑：“你們這樣叫我，我會老很多的！”引得會場內陣陣歡笑。這樣也是你，幽默自然的你。

你曾在書裡寫過：“你要忍，忍到春暖花開；你要走，走到燈火通明；你要看過世界遼闊，再評價是好是壞；你要卯足勁變好，再旗鼓相當地站在不敢想象的人身邊。這件事，一步都不能讓。”

你就是我不敢想象的人，卻是鼓舞著我一路走來的人。開心時想起你的笑容，讓我堅定信念要變好；悲傷時想起你的文字，讓我重新振作繼續向前走下去。

以及那段別人近似瘋狂的叛逆期，因為有你的文字，我才能幾乎平靜地渡過這道每個人都要面對的難關。謝謝你，真的讓你的書《願有人陪你顛沛流離》在我的生命裡變成現實。

我曾經過絢爛華麗的文字，也曾看過動人心絃的故事，卻都不及你這般能吸引我。

快樂是你，自信是你，幽默也是你，這一切的一切都是你，你是盧思浩，你是那人間四月天，你是我心中那獨特的風景。

青青子衿，悠悠我心。感謝有你，獨成風景。

悠悠我心篇17

國小五年級作文 ,601字

這幾天心情不太好。是因為，我的腸胃又作妖了，可是，看著那如水的車流，我的心情又好了起來，又成了“悠悠我心”。

“悠悠我心”是出自《詩經》的美句，隱約記得是國風裡的。這一句詩，我一看便愛上了：青青子衿，悠悠我心。是多麼單純的語句呵，單純的等待那人的到來。可是，在這繁華卻又喧鬧的時代，試問這單純的思戀又有多少呢？

多少年前，安東尼奧尼的鏡頭搖過去，搖過去又搖過來，終於，搖成了《中國》。《中國》是禁片，我沒有看過，我猜你們也是。這或許是國家的紛爭，或許，我不應瞭解？這可不好。現在的世界多複雜，幾國與幾國不相容，也都知曉香港的紛亂，美國的做法也令多少中國人民厭惡，可中國研究出5G技術時，又有多少附和美國的小國硬是擠破了腦袋？真是令人一看就穿，又搞不懂。

只要有香港與臺灣的暴動，便使得網路上紛紛議論，許多和港臺處理不搭邊的愛國人士也徹夜難眠。可幾千年之前的衛國，國君不思進取，大臣貪汙，國家已經要亡了！

怎麼連小民眾也一點都不擔憂國家生死呢？！

怎麼還有時間“兒女情長”呢？！

我又想起了宣姜。她永遠在歷史上留下了“放蕩”的罵名。可能她也不想這樣吧，她才是可憐人啊！不明不白地嫁去，不明不白地被一國之君搶了去。

歷史與國家的事情，我們哪裡清楚，又有多少人真正做得到“悠悠我心”？