悠悠書中情相關作文20篇

悠悠書中情 篇1

國小六年級作文 ,937字

若生活是一片一望無際的大海,那書就是一葉小舟。若困難是一座危險陡峭的高山,那書就是一把登高杖。

從開始識字起,你多姿多彩的圖畫,精彩有趣的內容,讓我無可救藥地喜歡上了你。媽媽溫柔的聲音,更讓我瞭解到了書的世界。記得那被撕掉的書頁在我手中變成了紙飛機、小紙船……看著你狼狽不堪、慘不忍睹,懵懵懂懂的我卻開心地笑著。

漸漸地,我瘦小的肩膀上多了一個沉甸甸的書包。走進了滿是書香味的校園,認識了更多可愛的漢字,我對書已經產生了迷戀。上課鈴響了,喲,我的書掉在了滿是灰塵的地上。不要緊,我剛想伸出手,一群調皮的同學“咚咚咚”地從上面跑了過去。我皺緊了眉頭,一邊生氣地嘟囔道:“真是一群壞傢伙!”一邊心疼地拾起地上滿是腳印的書,放進了抽屜。

直到現在,學業的忙碌,作業的壓力像一座大山壓得我喘不過氣來。此時忙裡偷閒的把你置於所有學科之上,偷偷地品嚐你的一字一句。美妙的詞句在我的腦海裡一閃而過,我覺得沒有什麼比這件事更幸福的了!枯燥的校園生活因為你的點綴而變得美好。

在那一段試卷滿天飛的日子裡,一次又一次不理想的數字使我萬念俱灰。而只有你,宛如我的知己告訴我:天行健,君子以自強不息。又讓我重新奮鬥起來,不斷進步。

時間讓你我之間的距離越來越近,我的生活你已經成了不可缺失的一部分。然而那本《天藍色的彼岸》更是我心中最大的痛苦。妹妹不斷徘徊在房間裡,飢渴難耐的目光掃視著周圍的一切。霍然,她的目光停下了腳步,落在了那本《天藍色的彼岸》的身上。我的心被吊了起來,緊張的彷彿不能呼吸,大叫起來:“不可以!”可她的手告訴我他並沒有停止的意思。我蹬大了眼睛立馬衝了上去,迅速抓住了書的一角,卻又害怕弄壞只好輕輕拉住。可她卻拼盡了全力,滿臉通紅,彷彿非要這本不可。在火花摩擦之際,只聽“嘶啦”一聲,書被殘忍地撕掉了一頁,空氣一下靜寂,而我的心好似也跟著破碎了。我強忍住淚水,拾起書默默地粘了起來,手在不停地顫抖,終於,淚水浸溼了我的衣袖。

當我再回頭一望,一路上走失的腳印太多,離開的人太多,而依然跟在身後的,只有你,我解不開的情結——書!

悠悠書香情 篇2

國三作文 ,983字

在不少同齡人忙於追星、上網等趕潮流的今天,我卻對讀書情有獨鍾。那一縷縷墨香,永遠令我魂牽夢縈,不能自已。

每當夜闌人靜,我往往喜歡獨坐書房,伴著一盞孤燈、一杯清茶、一本好書,一份怡然自樂的好心情便溢滿心房。這時,我會用整個心靈去貼近書中的人物,共享他們的喜怒哀樂,解讀作者的弦外之音。一次次心靈的交流,使我潛移默化,思想日臻成熟。“腹有詩書”,不僅有引經據典、信手拈來的好處,還可以開拓視野陶冶性情,積累菁華,博採眾長,也助我深入觀察、體味生活。

我喜歡遨遊書海,文學、歷史、科技、教育、藝術、軍事等方面的書籍均有涉獵。我偏愛閱讀文史類書籍,從史書中我認識了料事如神、知人善任的諸葛亮,歷事五代而不倒的“官場不倒翁”馮道,“殺功臣”、“殺戚姬”的漢初著名女政治家呂后,中國民主革命的先行者孫中山,偉大的“樂聖”貝多芬,古希臘著名的哲學家柏拉圖和學者亞里士多德等等歷史人物;知道了“北伐戰爭”“西安事變”“皖南事變”“諾曼底登陸戰”“英法百年戰爭”“霧月政變”“三角貿易”“歐洲文藝復興運動”等等歷史上有影響的戰爭和事件。所謂“知今不知古,謂之盲瞽(比喻不明事理)”。可以須臾之功,閱盡千古風雲。以史為鑑,取其精華,去其糟粕,這就是看史書的意義所在。

文學類書籍我讀得最多,無論是唐詩宋詞元曲明清小說,抑或散文戲劇推理偵探小說,無論是劉墉汪國真徐志摩席慕容餘秋雨,抑或大仲馬莎士比亞柯南道爾泰戈爾雨果等等,我均有涉獵。

在書中,我認識了快意恩仇的基度山伯爵,吝嗇貪婪的葛朗臺,改邪歸正的冉阿讓,堅強不屈的保爾,可笑可憐的堂吉訶德,貌醜心善的伽西莫多,美麗純潔的愛斯梅拉達……每一本書都為我打開了一扇窗戶,令我來到一個全新的領域,給我帶來了不同的感動和共鳴。在淡淡的書香中,我覺得自己是最富有的人,因為我的心裝得下整個世界。通過書這座橋樑,我牽起了偉人們的手;透過書這扇窗戶,我看到了一位位文豪的內心世界。

曾經有人說:“有書有伴”。有好書相伴就如同有摯友長隨,縱是相對無言,也從不讓人感到寂寞、孤獨。

因為有了書籍,我們才能彷彿在一瞬間親歷了滄海桑田,感受著古道西風、月落烏啼,長河落日、輕煙漠漠、雲淡風輕的意境。風雲變幻在指間靜靜流散。泱泱書海;擷幾朵浪花便可終生受益。感謝書籍,讓我們跨越時空,縱橫天下,擁有了無限的精彩。

生命有限,學海無涯,今生註定,與書有緣。

書中情,夢中愛 篇3

散文 ,983字

合上書本,書中的故事情節仍歷歷在目,這是一本神奇的動物小說,它就是—《狼王夢》。

這本書主要講了母狼紫嵐為了使後代繼承死去的丈夫的未遂心願—成為狼王,在風雨中產下了四隻小公狼與一隻小母狼,在培養它們成為狼王的過程中,往往都是起初一帆風順,一切事態發展都在紫嵐的料想之中,可是每到關鍵時刻,她的兒子總是意外失利、死去。面對著殘酷的現實,紫嵐只能將狼王夢寄託到狼孫身上,為了保護它們的安全,她不惜與妄想傷及狼孫的金雕同歸於盡……。

《狼王夢》為我們演繹了一個野狼的世界,它寫出了弱肉強食的猛獸世界,它寫出了慘無人道的生存規矩,它寫出了母狼紫嵐望子成龍的迫切心願,它寫出了紫嵐無私的母愛……書中不乏科學性的知識,告訴了我們一匹狼的成長史,告訴了我們狼的生活規律,告訴了我們各種動物的生存特點。通過這本書,我看到了在無情的大自然中生活下去的艱難—這是一個弱肉強食的世界,你不夠強大,你不夠聰穎,汰劣留良,註定不能存活下去。我不禁為這恐怖的世界所驚歎!

除了科學性的知識,除了大自然生存的真理,我還從《狼王夢》中看到了濃濃的母愛,一份來自母狼紫嵐的愛。

紫嵐為了使自己的兒子能成為狼王,可真是掏心掏肺,費盡了心思,為了使第一個狼王夢的執行者—長子黑仔成功登位,她將最好的一切都給了它,為了讓它在冷酷的世界中生存下去,她不惜先翻臉教會黑仔去怨恨、去憤怒,再而以自己身體作獵物,教會黑仔殘忍,因為殘忍就是生活下去的本錢。

原本風華絕代、受盡公狼愛戴的紫嵐,為了有足夠的精力培養“狼王”,不惜拒絕了優秀公狼的求愛,不惜捨棄了豔冠群芳的美貌,變成了一隻瘸腿、頹唐的老狼。

紫嵐為了使自己的狼孫成為狼王,為了使女兒擁有優越的生育環境,她讓出了窩居幾年的洞穴,獨自流浪,為了使狼孫平安出世,不惜與一直對自己的狼孫虎視眈眈的金雕周旋,鬥智鬥勇,甚至同歸於盡……

為了子女,為了望子成龍,望女成鳳的願望,紫嵐犧牲了太多太多,而這一切一切的付出,卻沒有一匹狼知道。狼不像人,沒有所謂的孝順,幼狼長大後就會離開母狼,甚至不惜傷害、吃掉她。即使這樣,母狼也無悔於付出。這使我明白了,無論是溫順的羊、聰明的人、恐怖的猛獸還是殘忍的狼,都懷有一份濃濃的母愛!

從這本動物小說裡,我感受到了很多很多,但最震撼人心的,還是那份濃濃的母愛,那份感人肺腑的母愛。

書中情 篇4

國小六年級作文 ,606字

書,是我們一生的伴侶。

七歲那年,我看過一本叫《海》的圖畫繪本。那時,我深深的陷入了書中的海洋。海邊,金黃色的沙灘襯著豔麗鮮美的陽光,我邁著輕盈地步伐走向海邊,一步、兩步……我像痴迷了一樣跨進海水。啊!清透冰涼的海水像是針一樣刺穿了我的心,可是我卻沉醉在水中,享受著這美好的時光。沙灘邊,海水調皮地拍打著我的小腳丫,還時不時的把貝殼、青螺拾進它的籃筐。這時,我便成了拾貝的小姑娘,貝殼們在我的面前舞動,我被它們地挑逗吸引住了,飛快的去捉它們。這時,螃蟹也來幫忙,於是它們便成了我們盤中的口食。想到這時,我禁不住地笑了。

三年級了,書依然是我最好的朋友。我最愛的是語文書中的《頤和園》,讀到這篇課文的時候,我彷彿已經走進了頤和園的長廊。火紅色的柱子,金燦燦的屋頂,像一座美麗的宮殿一樣豎立在我的面前。跨進廊門,像是走進了藝術的殿堂,亭上一幅幅美麗的圖畫像是河水一樣流進了腦海中。踏上山頂,這是瀏覽頤和園的最好地方,清澈湛藍的湖水像一面鏡子,倒映出倒影。

時間飛快的過去了,漸漸的我愛上了《安徒生童話》,《海的女兒》讓我淚落如珠,《醜小鴨》讓我憐憫,《賣火柴的小女孩》讓我心疼,還有《一千零一夜》中的漁夫故事,老漁翁的聰慧實在讓人佩服。可只有《海的女兒》像針一樣刺透了我的新,童話也伴隨了我的一生。

雖然人的生命是有限的,但書香讓我的生命過得充實富有,讓我有限的生命飄溢著濃郁的清香。

朗朗讀書聲悠悠愛國情 篇5

國一作文 ,913字

中國曾經經歷過一段令人傷心的艱難旅程,這也是每一箇中國人都不會忘記的光輝歲月。在那之後,中國猶如一顆頑強的藤蔓,針扎著努力爬上頂峰。終於,他成功了,享受著成功的滋味。中國的科技得到了飛速的發展,大量的農業生產解決了糧食的短缺……愛國情懷怎能不油然而生?

愛國,自古中國就有許多愛國英雄。在我們崑山,顧炎武曾經說過“天下興亡匹夫有責”這句名言流傳千古。我永遠不會忘記,歷史也不會忘卻。中國面對著東方緩緩升起的朝陽,似乎眼神裡充滿了希望,充滿了信心。彷彿顧炎武的愛國精神就這樣一代代傳承了下去。說到愛國,我不禁想到了岳飛,他在戰場上奮勇殺敵,他心中總是對祖國念念不忘,那顆重整山河的決心令後人無比敬佩。還有那些祖國邊疆日夜守護著祖國疆土的邊防戰士們。他們為祖國人民的富強而日夜兼程,有時甚至連一年都見不到一次家人。可見,祖國在他們心中是多麼重要啊。我們身上都流淌著這些英雄好漢的熱血,這一身熱血流淌著整個中國。

和諧,我們從小就要懂得和諧。譬如說,小朋友之間和諧共處,相互合作,才能度過美好的一天。如果有一個和諧的社會,我們人與人之間就會有共同的話題,就可以進行友善、合理的溝通。如果沒有一個和諧的社會,一個和諧的集體,那麼我們就像一群野蠻人,只知道打打殺殺,這樣就會造成人員、財產等不必要的損傷。當然,誠信在我們生活中也是必不可少的部分。誠信可以體現出一個人的修養、品行、素質等多方面表現。老師在學校就會教育我們這方面的問題。我們的數學老師就是這方面的榜樣。殷老師和藹可親,一身正氣,而且非常敬業。因此,我非常欣賞這位老師的為人。殷老師總是教育我們不能撒謊騙人,還記得有一次,我和課代表去交作業,但還著急去上課,老師也許是太著急,說錯了話。後來老師仔細想了想,第二天還來班級向課代表道了歉,我當時就用非常佩服的眼光投向殷老師。我們也應該向老師那樣,做一個誠信的學生,就像水一樣清澈,純潔。

朗朗讀書聲,悠悠愛國情。和諧的社會,愛國的戰士,誠信的老師……社會主義核心價值觀這簡簡單單24個字型現了人形形色色的修養,那些優秀事蹟永遠都訴說不完,只是我們沒有善於發現的眼睛罷了。也許,這就是中國這段艱難但光輝歲月背後隱藏的真正意義吧!

悠悠師生情 篇6

國一作文 ,500字

光陰似箭,日月如梭,5年的小學生活就這樣匆匆過去了。在這5年的小學生活中,我點點滴滴的進步,無不浸透著老師的心血。

記得我剛入學的時候,膽子特別小,不敢與同學交往,同學們也都不理我。李老師見了,對同學們說,我們是一個集體,應該互相幫助。下課後,李老師把我叫到身邊,語重心長地說:“你這樣膽小,對你自己不好,要多與老師和同學交流,才能進步,才能成長得更快。”後來,在老師和同學們的幫助下,我漸漸變得膽大活潑起來。

有一段時間,我的學習成績進步了,取得了好成績,我就不禁驕傲了起來,結果成績一下子退步了許多。李老師發現後,便叫我到她的辦公室去。當時,我的臉通紅通紅的,心想,這下子完了,老師肯定會批評我。誰知,李老師不但沒有批評我,還給我講起了龜兔賽跑的故事。最後,李老師語重心長地說:“烏龜與兔子賽跑,烏龜能贏,這是因為什麼?這是因為兔子驕傲輕敵了。謙虛使人進步,驕傲使人落後,要牢牢記住這句話。我相信你以後不會再犯同樣的錯誤了。”我聽後,心想,我以後可不能驕傲了,不能辜負李老師對我的期望。

在5年的小學生活中,老師們對我的關懷和愛護,我永遠也忘不了。悠悠師生情,往事一幕幕,總在眼前浮現,師恩難忘!

悠悠髮絲情 篇7

國三作文 ,957字

那天,陽光柔柔地照在大地上,蟬兒正趴在樹枝上享受著陽光的撫摸,訴說著無盡的快樂。這是一個溫暖而安謐的午後。

我無聊地坐在沙發上,看著電視中那無聊的電視劇。忽然“嘩嘩”的流水聲傳入我的耳朵,“女兒,幫我把洗髮露拿來,就在窗戶邊上。”原來是媽媽準備洗頭。我不耐煩地應了一句,穿上拖鞋將洗髮露遞給媽媽,衛生間裡的水盆裡已裝滿了熱水,白色的水霧正在緩緩飄出。我心中彷彿有一股莫名的感情升起,有些淡淡的酸楚,我說:“媽,我幫你洗頭吧。”媽媽先是一愣,後微笑著答應了。

我讓媽媽把頭髮放入水中,那根根青絲中竟摻雜著縷縷白髮,在水中顯得格外刺目。我心中一顫,彷彿有根無形的刺扎入心中。我擠了一些洗髮露在手心,慢慢搓起泡沫,再輕輕搓揉媽媽的頭髮。那些髮絲又黃又細,似乎一搓就斷,我想起媽媽年輕時的秀髮,又黑又亮,漂亮極了。“你知道嗎,你小時候最討厭洗頭了,洗一次可費事了。”媽媽的話傳入我的耳朵,勾起了那些我塵封多年的舊時光。

我三四歲時,最討厭的就是洗頭,一家人都拿我沒辦法。洗頭的時候,媽媽總是拿一些小玩具吸引我的注意力,然後悄悄地幫我洗頭。可我一感覺不對就大哭大叫,媽媽便柔聲哄我:“別哭別哭,洗完頭就香香的,好多小朋友來找你玩。”我就真地不哭了,可沒洗一半,我又開始大哭大叫,媽媽便又開始哄我逗我。每次洗完,媽媽都累得滿頭大汗。八九歲時,我聽話多了,每次我都乖乖地坐在小椅子上,媽媽便幫我洗頭髮,但是每次洗髮水順著頭髮流到我眼睛裡的時候,我都會責怪媽媽,媽媽一聲不吭,默默承受著我的責怪。後來,我長大了,仍不懂媽媽的良苦用心,而洗頭這件小事也完全不需要媽媽幫我了,每當媽媽柔聲對我說:“女兒,讓我幫你洗頭吧。”我都會極不耐煩地回答:“不用!我都多大了,再說你也洗不乾淨。”我沒有看見母親那受傷的眼神。

“唉,不知不覺,讓我幫她洗頭的小丫頭也長大了,都知道給我洗頭了,我是不是老了?”媽媽的話把我從回憶中拉了出來,我的淚水不知不覺溢位眼眶:“媽,您放心,以後我天天為你洗頭,不會再惹你生氣了。”我擦乾淚,輕聲對媽媽說。媽媽一愣,後又笑了:“我的女兒總算長大了。”我分明看見了媽媽眼中的點點淚光。我的眼淚在也忍不住,順著臉頰無聲地滑落。

母親,這個世界最溫暖的詞彙,是她給予了我們生命,我們要學會感恩,並用自己的一生回報母親。

悠悠慈母情 篇8

國一作文 ,655字

在我們的眼中,狼是殘暴的、冷酷的、狡詐的,“狼心狗肺、狼狽為奸”等成語,都可以體現出人們對狼的仇恨和厭惡,我也一直這麼認為。但是,自從我讀了《狼王夢》以後,就完全改變了對狼的看法。

狼雖然是狡猾的動物,但它們何嘗又不具備人所擁有的情感?母狼紫嵐為了將雙毛改變膽怯自卑,鍛鍊成頂天立地,至高無尚的狼王,竟不捨折斷腳骨,她為了孩子,甚至不惜犧牲自己的性命,但她無怨無悔,只為了心中那份神聖的母愛,只為讓孩子成為狼王!紫嵐的所作所為讓我們震撼,讓我們全方面的瞭解到母愛之偉大!

母狼如此,我們天下有哪一個母親又不是如此呢?

記得那一次,我學完薩克斯,回來已經很晚了,狂風不停的在我耳邊吼叫,我嚇得瑟瑟發抖。忽然,眼前有一束亮光照在路上。一抬頭,不經意的看到了窗上有個人影,仔細一看,啊!是媽媽,媽媽的臉貼在窗上,微笑的看著我,我頓時覺得四周都亮堂堂的了,我鼓起勇氣,大步向家走去。原來媽媽怕路黑,一直在窗邊等著我為我照路呢。

“慈母手中線,遊子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸……”母愛是多麼的偉大。他們在我們小時候付出了那麼多的辛苦,才會有我們的今天,我們無論如何,也都不能報答母親對我的恩情,因為,父母付出的太多了,你自己以為自己對父母做了一件多麼大的事,但和父母的付出相比,還不如一粒沙子大,“烏鴉有反哺之育,羊有跪乳之恩”。何況我們人呢?

合上書本,緊閉雙眼,紫嵐為了孩子而犧牲的畫面依然不停地在我腦海間上演,媽媽為我辛勤付出的場景歷歷在目,令我感慨萬千,心潮湧動,我端起一盆熱乎乎的洗腳水,朝媽媽房間走去……

悠悠師生情 篇9

國一作文 ,702字

在校七年,短暫而又漫長。在這段時光中,我們不斷付出自己的努力,在我們學習的每一處,都有著老師留下汗水的足跡。在這段日子裡,我們學到了許多知識,懂得了許多人生道理,增添了許多人生的樂趣。細細想來,我們的點點滴滴,無不凝聚著老師的心血啊!說實話,若沒有老師,還真沒有今天的我們。

教學樓、圖書館……那教學發揮巨大的作用。我們每天坐在窗明几淨的教室裡共同學習,共同進步,我們又怎能忘記教育我們的辛勤的老師!又怎能忘記老師在夜裡孜孜不倦的批改作業!啊!老師,您多麼像樹根!是您默默汲取大地的營養傳遞給我們這些小花朵們。每當我們用根來讚頌您時,您說:“落花會變成大地的營養,果實也會變成大樹的根!您留下的汗水,付出的心血,我們不會辜負您,我們會以我們最優異的成績回報您。

教師就像一格一格的蜂房,井然有序,你一格,我一格,大家做好,在老師的傳授中汲取,在書的海洋中翱翔、享受。時而書聲朗朗,時而書寫沙沙。啊!多麼像一隻甜蜜的蜂房啊!老師每天對我們的教育,我們應該怎樣?回報他?感激他?不!都沒用,我想我們還是用行動去證明那一切吧。

每當別處受到災難是—地震、旱災……你總會告訴我們:一方有難,八方支援。你捐一滴血,我獻一滴血,就能組成一股愛流,即使我的聚寶盆空了,但我們的愛卻滿了,

老師啊,老師,你就像是我們的父母!不論現在,過去後或未來,我們誰也不會忘記您們對我們的情!

時光時光慢些吧!不要再讓您變老了,我們願意用我們的一切換你歲月長流!

“老師“感謝您用一生所學的知識將我們哺育長大,沒有您,我們什麼也不是,如今我只想對老師說一聲:“老師,您的汗水,您的心血,沒白付出,您將永遠銘刻在我們心中!

漫漫人生路悠悠恩師情 篇10

國三作文 ,1006字

在我學習生活成長12年中,有許多人許多事都早已忘卻,但唯獨他(她)讓我不能忘懷,因為他(她)深深影響著我,他(她)是聖人,知道許多比我們聞所未聞的知識,叫人心存佩服。他(她)很平凡,與我們一樣的五官,一樣的血肉之軀,但是平凡卻在我心裡神聖地發光。

教過我的老師太多太多了,他們都很優秀我不能比較,也比較不出。他就是“聖人”他們是春蠶,至死方休,毫無私心雜念;他們是蠟燭,燃燒自己。

但我覺得老師您更像一座橋,一座美麗的橋,五彩繽紛的知識花朵把這座橋點綴得光彩奪目。橋的這一邊是我們曾經站立過的地方,這裡土地貧瘠;那一邊是我們將要去的地方,那裡土地肥沃,豐碩誘人的果實在等待我們去採摘。

橋,樸素、無私的橋,他肩負“重擔”。當我們畏難不前的時候,我們想起了這橋。無數人已走過去,無數人在跟上來,可他依然默默地承受著沉重的負擔,默默地、默默地……我們還能後退嗎?不,我們只有前進。

韓愈在《師說》中寫道:“古之學者必有師,師者,所以傳道授業解惑也。”

是老師開拓了我們不羈的思路,誘導了我們飽餐知識的渴望。魯迅筆下那刺猹的閏土,安徒生文中可憐的賣火柴的小女孩,還有《荔枝蜜》中可愛、無私的小蜜蜂……老師匯萃語言中的精華,循序漸進,把自己敏銳的感受傳達給我們,使我們知識日益漸進。

老師,通過勞動,您的教導使我們瞭解了世界的沉浮,歷史的變遷。您像一位引路人,領著我們在荊棘叢生、巨石擋道的山路上行進。您教我們克服困難的辦法,叫我們昂首前進,在成長學習生活中,學會堅強。

多少次,在您的諄諄教導下,我們對答如流。這回答像陽光,驅散您臉上的陰雲,您變得像孩子一樣高興。

老師,您教給我們做人的道理。您多像一盞航標燈,在我們迷茫的時候,您給我們指明正確的航向。您明亮的雙眸,能看透我們的思想,當我們的船,稍有偏離航向的時候,您用誠懇的批評教育,使我們重新回到正確的航道。

老師,我們愛您的心情是無法用語言來表達的,“桃花潭水深千尺,不及我對老師情。”即使我已長大,但也不會忘記曾經“走過”的“橋”。誰都有自己的老師,無論是科學家、藝術家,還是作家。都是您精心培育下的茁壯成長的大樹,他們的成就,離不開您的辛勞。

如果把世界比作一幅畫,那麼,就是您為這幅畫繪上那勃勃生機的森林,浩翰無邊的海洋,那蔚藍的天空……是您讓這個世界變得炫爛美麗、充滿光彩,是您把那希望譜寫在那座橫跨藍空的彩橋上。世界因“橋”而改變……“橋”伴我成長。