悄然流逝的歲月相關作文20篇

流逝的歲月不變的溫暖 篇5

國三作文 ,1166字

“交織著開心與不開心的歲月已過去了多少年，你擁有了什麼失去了什麼可曾細細想過？正如有的人說我們什麼都沒有，我們最孤獨。是不是人的眼睛長在前面就看不到四周”播音員清冷的嗓音讓燥熱的心變得平靜，午後的陽光把大地烤得微微甜香，我躺在桌子上眼睛出神地望向奶奶忙碌的身影，視線開始分裂模糊，眼睛閉上。

小時候的溫暖是奶奶織的花毛衣。記憶中小時候奶奶為了讓我聽話，總是用她那一手的好針線活為我織一件又一件的花毛衣。有回去幼兒園，老師教我們“什麼是溫暖”我學過後回到家為奶奶唱了首兒歌，我拍著手笑道：“我為奶奶唱兒歌，奶奶很溫暖，我穿著奶奶織的花毛衣，我也很溫暖。”奶奶聽過後，眼睛晶亮亮的，她跟著我一起笑。

小學時的溫暖是父親的手臂母親的懷抱。父親的手掌很大很暖和，他總是喜歡摸摸我的頭，把我舉得很高。當我跟別的小朋友玩得盡興了，他就笑著走過來拿著毛巾給我擦汗，他拍拍褲子發現掉落了一地的沙子，他搖搖頭：“嘖嘖，瞧瞧你這一身的沙子都快比你重了。”他將我抱到他脖子上：“走嘍！回家吃飯。”夕陽下，一大一小兩個影子是那麼溫暖。記憶中母親總是在每晚端給我一杯熱熱的牛奶，可我不喜歡喝牛奶，又不好拒絕，就趁她走後悄悄倒在花盆裡，終於，在我有次倒完後轉過身，發現她站在門口，燈光打在她身上是那麼瘦小，我看不清她的表情，她也什麼都沒說，轉過身關上了門。我慚愧地望向花盆，還沒滲透下去的牛奶像是母親的血液，那杯子裡裝的可是母親滿滿的愛啊。後來，每一杯牛奶都乖乖地進了我的肚子，再也沒浪費，她總是滿足地看著我笑。

現在的溫暖是自己一個人，一個人聽歌、一個人看書、一個人坐在窗臺上呆呆地看著天空，漸漸喜歡一個人呆在自己的世界裡。通向父母的門早已被我拷上了萬重枷鎖，自己不過去也不讓他們過來，沉悶、刻薄代替了所有，與家人的話越來越少。心靈似乎已漸漸麻木。驀然回首，卻發現過去的歲月有我五彩繽紛的記憶，卻忘了家人的歲月裡逐漸消耗殆盡的年輕。什麼時候，父親的手不再溫暖寬大，而變的厚重粗糙，母親已不再年輕美麗，她眼角的皺紋像是在宣告這是對她美麗的終結，奶奶的頭髮開始慢慢花白，不再烏黑油亮，像是冬季的草原。我的成長——他們的衰老。我看到自己似乎離他們越來越遠，他們在呼喚著我，我不要離開他們，我不要，我不要！

我睜開眼睛，有那麼多人記錄著我的成長，我卻從來沒注意，逐漸忘記了他們的愛，沉浸在自己的世界裡，也漸漸忘了最初的溫暖，像是明白了什麼一般，我要找回最初的幸福，珍惜自己身邊的人。

時間飛輪不停的轉，我們大家都在變，這漫長的歲月數不盡的改變，漸漸地，我明白了這變化的歲月裡有個不變的世界，它陪伴著我們走過一年又一年。

流逝在歲月裡的溫馨 篇6

國二作文 ,1054字

夜，昏黃的燈光下，悄悄地開啟這學期的日記。繁星滿天，閃爍著這段難忘的的歲月。窗外，呼嘯而過的寒風攜帶著幾片枯葉而去，而時間卻帶我再次享受著這段歲月裡的溫馨。取一絲月光披在身上，駕馭時間的雲朵倘佯在流逝的歲月中……

在這段時間裡，溫馨的畫面總是無處不在無時不有。

湛藍的天空上隱約地飄浮著幾縷白雲，寬闊的馬路上留下了我奔跑的足跡今天是我的生日。隨著鐘錶的滴答聲，我幻想著生日場面的熱鬧非凡。上課時，老師在上面講著課我在下面樂了個合不攏嘴。透過教室的門窗，我看見白雲在漸漸的向太陽靠攏。伴著下課的鈴聲，陽光漸漸被雲擋住了。在鈴聲的響起中，在不斷地上課下課裡，上午結束了，可是我連一句簡短的祝福也沒有收到。我抽泣了一下，懷著難過的心情走在冰冷的空氣裡。中午，我滿懷希望的走向學校，希望可以帶來好運。抬頭望，雲漸漸散了，明媚的陽光溫暖著空氣，天漸漸晴了。穿過學校東主路，遙遙望去，我們班門前居然一個人也沒有。空氣中卻傳來了一陣陣嬉笑的聲音，我把眉頭一皺，心想：這樣的同學再也不交了，真是討厭，居然還有心思笑。我加快了腳步，急匆匆地衝過去剛要張口質問，話到了嗓子眼卻改變了味道。本想破口大罵可轉眼間卻變成了無盡的感謝，事情出現了戲劇化的一幕。“我…”好一會才回過神來。我睜大了眼睛，眼前的一幕讓我無話可說。耳邊響起了一陣歡快的音樂聲，隨之而來的是“生日快樂”。我接受了這份祝福，慢慢的走向我的座位。猛然間，天上的雲一下子消失得無影無蹤，強烈的陽光照射進我的心房。驀然回首，君豈知我所望為何。正前方的黑板今上午還是滿滿的粉筆字，而如今卻是一張代表著我們班同學對我深深祝福的賀卡。那是多麼美，凝聚著我們的友誼。彩色的水果蛋糕，各種各樣的花邊紋飾，同學們的心願…一切一切。我閃爍的淚花晶瑩剔透，為我自豪。風起了，樹葉嘩嘩的響起像是為我祝賀；雲散了，溫暖的陽光與這份溫馨相交合；點綴著校園。

寂靜的操場上響起了雷鳴般的掌聲，運動會開始了。戰前的訓練工作是必不可少的，早上運動員們早早的起床訓練，而我們剩餘的人承包了打掃衛生、打飯、抬水等雜務。有的人甚至到場地上為運動員們服務，和他們一起訓練。今天，比賽開始了。臨戰之前，我們班的同學正圍著運動員們，為他們加油鼓勁。比賽進行時，一些人甚至在終點為運動員吶喊。我們班的同學人雖未在跑道上心卻隨著運動員一起衝刺。當運動員衝過終點的那一剎那，我們不僅僅是歡呼，更多的是緊緊地擁抱和淚水。

溫馨的畫面在眼前閃過，晶瑩的淚水在眼中閃爍。流逝在歲月裡的溫馨，讓我們輕輕地撿起。

已消逝的歲月 篇7

高二作文 ,597字

來不及回頭望一眼，生命已染然走過了十六個年頭。我那已經消逝的歲月，真的，就這麼過去了。

時間，真的是一個很奇妙的東西。她會領著我們姍姍走過，或許是歡快的，又或許是緩滯的。我有時會想，她帶給我們什麼？沒有。卻帶走了我們的歲月。

窗外，飄來了那帶著思念的歌聲，我聽見那沙啞的聲音略帶懷念與惋惜的味道。曾幾何時，我也跌進過無限的思念中，無法自拔。為此，我掙扎過，努力過，每天的每天，我努力地埋頭於繁重的學習中，努力地剋制自己不讓思緒跌回到歲月裡。只是有時候，還是忍不住了，想到以前的人和事，想到那一首關與承諾的歌。

有一天，朋友對跟我說，千萬別在繁重的學習中迷失了自己啊！想想初中吧！我回了他一句：人，不能活在過去。那一刻，我覺得我好像釋懷了，我終於，從歲月裡無限的記憶中逃了出來，終於，出來了。

然而，這一切並沒有那麼簡單。我發現，在歲月的長河中，有些東西鐫刻了，就難以磨滅了，這個暑假，我最最親愛的奶奶離我而去了。在這痛切心扉的日子裡，我發現，歲月在奶奶的生命劃過一道道深壑，而奶奶在我的歲月中也鐫刻了一道道的疤痕，那是永遠也無法磨滅的印記，多久以後在我的夢裡浮現，醒來以後，仍淚流滿面。

也許，我錯了，我仍然衝不破歲月的痕跡。我們都活在深深的思念當中，自哀自傷。算了吧，那個誰誰誰說：時間是治癒傷痛的最好良藥。那就這樣吧，也許不會忘記了，也許“明天”就忘記了呢。

時間匆匆，歲月就這麼被拐走了。

致飛逝的歲月 篇8

國小六年級作文 ,724字

敬而畏之的歲月先生：

您好！

也許我打擾了您的閒致，也許您也會視之不顧，但我想，對我來說，這很重要。

恕我直言，您對我們人類來說，是一個神祕莫測的物體。您無聲，但卻從初春的小溪融化時，感受到您的存在；您無影，但卻在初陽變成霞陽時，看到您的飛掠；您無味，但卻在秋節時那飄香的瓜果中，嗅到您的香味。您好似有種魔力，在不經意間，扭轉輪迴，將將來變成現在，將現在變成過去，將過去變成更遠的過去。

您在我們人類眼裡，可能是無情的。

您的無情，讓武侯諸葛亮六出祁山無果，七星燈續命失敗，只落得個“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。”；讓滿心都是抗金北伐的辛棄疾最後在命運的戲弄下，只能嘆道：“可憐白髮生！”；您讓岳飛那《滿江紅》在那十二道金牌下化作幻想，在鳳儀亭慘遭奸臣秦檜毒手。大家把您當做教材，朱自清先生還寫了一篇關於您的散文《匆匆》，抒發自己的看法：要珍惜您的存在。

其實，我知道，你也像我們一樣，茫然過、傷心過。但您可能也與我一樣，不善於表達。有志氣者，你送他“有志者事竟成”，反之，則贈他你的放棄。您從來都沒有放棄過我們，在我們還在抱怨那滄桑時，你卻一笑而過，將我們當成小毛孩，捉弄我們。您這不是惡意的，如果沒有這樣的關懷，人哪會有成長。您不是永恆的，可大家都忘卻這一切，他們不知，終有一天，您，終將離開！像一位老人，面對兒孫，那相顧無言，卻淚下千行。

讓我們更好的珍惜您的存在吧！您像一首歌，人類社會只是一個小插曲。您經歷過無數次滄海桑田，那可否，與我們這存在短暫的人類並存一世。那時，我們會珍重您的存在。我的時間還剩三萬多天，我也希望我能給這個世界留些許遊絲般的痕跡，望那時您也可以像平日一樣逗弄我，讓我成長。

請賜教！

茫然無措的凡間書童：陳卓駿

流淌在逝去歲月裡的溫馨 篇9

國三作文 ,1262字

深夜，我跟所有的燈光乾杯。

我想起了顧城的詩句，我的心是一座城，安安靜靜，安安靜靜，只有一團薄霧，只有一陣微風，還悄悄依戀著—童年的純真。我即將遠去的腳步呵，想要抓住的，也是那份三年的深情，他是珍藏在我歲月裡的溫馨與感動。

我珍藏的那雙眼睛，並非傾人城、傾人國，卻是我日日對視過千百遍的普通明亮的大眼，那麼熟悉。這扇心靈的窗戶，蕩著一條小船，讓我看到一片亮眼的綠色，一汪叮咚的泉水，一簇鮮花的彼岸。凝眸時如波瀾不興的黑海，流動時如空中飛走的星星，雀躍時如彎彎月牙，無不親切溫暖。但我知道，那對精靈，一直都在注視著我的遠方，與我一直共同駕馭拼搏。當擁有這雙美麗眼睛的美麗女人站在講臺上時，70位同學像星星一樣一個不落地滑入她那片遼闊的天空。講課時，流動的光彩再也溢不住，一點一點，跑出來。

“三分鐘跑八百米”

“三分鐘跑八百米”，這句話，在我心中比任何一位名人的話都要深刻。“同學們，快點快點，加油爭取時間。”當我們一本一本地刷題時，她也毫不疲倦地圍著教室一圈一圈地走。當有些同學還在慢吞吞地偷懶時，“三分鐘能跑八百米！同學們，我們要好好運用我們的三分鐘！”響亮在我耳邊。最開始聽到這句話時，我們都覺得不可思議。但後來，當我們被一場場考試打倒時，被題目纏住時，我都會想起這句話，都會對自己說：“加油，三分鐘能跑八百米！我還有時間奮鬥、拼搏！”這樣，我們便重新有了打倒無數小怪獸的力量。

“同學們，想當年我可是跑八百米只要三分鐘的女漢子！還是學校女子籃球隊的主力呢！但是現在啊，身體不行啦……”像這樣的感慨、回憶，經常會在她不經意的時候，從故事匣子中流出來，鑽進我們的耳朵裡。是啊，鄧老師的從前，又會是什麼樣子的呢？讀書時代的她，定會是勤奮刻苦，潛心鑽研的學霸。身體強壯時的她，定是運動場上的一道靚麗風景。剛走上工作崗位時的她，定會有些緊張，但還是會在課堂開開玩笑……

“做事如山，做人如水”

她是極其注重身體的，養生方面的事情她也經常與我們說說。“同學們，春天到了，這也是個細菌多發的季節，千萬要記得勤換衣襪……”我記得剛入學時，我們便已接受過莫大的“考驗”。軍訓第一天，鄧老師便要求我們每天晚上洗好腳再上床，並囑咐“我是會要查的！”哪怕是仔仔細細聽的，也未曾把這句話放心上。晚上，我們磨磨蹭蹭地搞個人衛生，忽然聽見外頭急促有力的腳步聲，我們趕緊飛溜地鑽進被窩。“都洗好腳了沒有？寢室長？”未見其人先聞其聲。“洗好了—”我們齊聲答道。“那我要來查查。”只見她放下包，站在床邊，微微掀起被角，頭往前下方微傾。“摸摸腳”，這幾個字在我頭腦炸開，多麼原始卻有力的方法啊！“這個不行，有異味，快點去重洗，腳上細菌最多了，這可是有關身體健康的事，可不能耽擱！”鄧老師走到我床邊，我緊張得縮起腳丫。她的手一摸，一股熱氣噴灑在腳板，癢癢地像羽毛一樣拂過，心中泛起點點漣漪。

當我想起她時，我的嘴角會往上翹。我們只此一生，最平凡的情感是最珍貴的幸福，最平淡的事溫暖我的一生。那些流淌在我江聲歲月裡的溫馨會感動我一輩子。

流淌在逝去歲月裡的溫馨 篇10

國三作文 ,846字

“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的你告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？”這是朱自清的《匆匆》開頭語。確實是這樣，日子慢慢地流逝著，那麼在你金色沙灘的回憶中，又有多少事讓你如今仍然倍感溫馨呢？

開啟記憶的匣門，把時光機調到一年半前。那時的我還是一個正準備衝刺初中的小學生，在那緊張之際，我們仍然不乏童年應有的樂趣。

那時我讀的是私立學校，同學們家離學校都比較遠，必須在學校住宿，因此也鬧出了不少的笑話。瞧，大家正在準備著呢！一個個把自己打扮得人不像人，鬼不像鬼的。“鈴鈴鈴！”熄燈鈴響了，要關燈了，大家忙站成一排，還擺著各種各樣的姿勢，不知道的人還以為我們在舉辦選美大賽呢！這時，一直躲在床上被蒙著眼睛的人下床了，站在那一排人的後面，猜他們分別是誰，猜錯了可是要吃牙膏的哦！這可夠那個人好受的了，肚子不止是疼一時半會兒。

這還不算什麼。有一天晚上，我因為考試不理想而到寢室門口看月亮，只見一個男生從男寢室出來，我忙叫姐妹們出來看（一般晚上是不準出寢室的，而我們則是“打不死的小強”。）只見那人“飄”到操場上，跑了五圈，便回來了。起初我們還沒怎麼在意，只不過有個膽大的同窗次日打聽了打聽，才知道那人患有夢遊症。這便是老師們堅決不讓學生出來的原因，姐妹們愣是嚇得個半死。

天知道本小姐是什麼人，為了讓那半夜神經似的夢遊人不出來“製造噪音”，便發動姐妹們湊錢買了一把鎖，待男寢室關燈後，把他們的門鎖了。這下可好，一晚上都沒有了跑步聲，倒是有了男寢室七上八下那不和諧的喊聲。

第二天，班主大人對我們說：“昨天，男生寢室不知被誰上了鎖，我問過生活老師，他說沒有。如果是我們班的同學乾的，我希望他自覺承認。因為把男生寢室鎖了，他們無法上廁所，就只好把小便拉到了飲料瓶裡。”（“譁”鬨堂大笑！）幾個女生向我吐了吐舌頭，我便向老師全招了，說明了原因，做好了捱罵的準備，幸運的是，老師竟然沒有罵我。

逝去的日子真的好快樂，好溫馨，我希望她永遠留在我的心中。