快樂恐怖箱相關作文20篇

快樂恐怖箱篇1

國小四年級作文 ,481字

上課了，老師神祕地拿來了一個箱子，上面蓋著一塊黑布，老師說：“我們來玩個遊戲—快樂恐怖箱。”一聽這名字，同學們既興奮，又有些害怕，但都忍不住好奇心，讓老師快點開始。

第一樣物品整體是圓形，只有一端微微凸出了一點，上面還有一個小孔。它兩面都很光滑，偏中間一點有一圈材質為塑料的邊緣，我猜想這一定是一個塑料做的盤子……不對……又像是一個飛鏢盤……到底是什麼呢！沒錯！就是個盤子。可當老師揭開謎底時，萬萬沒想到，它居然是個隔熱墊。

第二樣第三樣陸續猜完了，我沒對一個，心想：繼續加油吧！

第四樣物品是一個長方形的，有一塊比較厚，整體比較光滑，只是中間一塊比較粗糙，摸起來像是塑料製品，我胸有成竹地說：“這一定是個貼畫袋。”可老師拿出來時，讓我大跌眼鏡，竟然是個牛皮袋，同學們也大吃一驚，誰也沒猜到，這怎麼是牛皮袋呢？

第五樣是鐵製品，一面很光滑，另一面有六個凸出的尖尖的東西，有點扎手，涼涼的，是刺骨的那種涼。這個大家都沒猜出來，老師只好公佈答案，原來是個鐵製裝飾品。

有人問，是快樂大於恐怖，還是恐怖勝於快樂，其實這不重要，重要的是，我知道五官缺一不可。

快樂恐怖箱篇2

國小四年級作文 ,507字

今天，老師拿來了一個大箱子，箱子外層貼著幾張圖片，有可愛的小刺蝟、一隻蜥蜴……老師告訴我們這個箱子是一個“恐怖箱”。大家的心裡有的害怕，怕摸到一個活的東西；有的興奮，覺得會摸到一個好東西……

老師請了六位同學到講臺上摸一摸箱子裡有什麼東西。終於輪到我了，我不禁心裡打起了寒顫：萬一摸到了一隻毛毛蟲怎麼辦？要是有一個東西咬了我一下呢？我有一點兒害怕。但最後我還是鼓起了勇氣，把手伸進箱子裡。啊？這是什麼？我嚇了一跳，繼續摸了下去。咦？毛茸茸的，好像有四條腿，兩隻長耳朵，活兔子嗎？應該不是，上面還有金屬呢！哦，這一定是一隻玩具兔子！我拿出來一看，還真的是玩具兔子！

其他同學也想摸。有一位同學把手小心翼翼地伸進箱子裡……“哇！這是什麼？活的嗎？”我心裡頓時驚了一下，難道他摸到了活的東西？這時候，他又靜了下來，慢慢地摸著。我非常好奇，想走過去看看。

哈哈，弄了這麼久，這“恐怖箱”裡的東西一點兒也不恐怖，“恐怖箱”也變得不恐怖了呢！

快樂恐怖箱篇3

國小五年級作文 ,472字

今天上課，我們玩了一個叫“快樂恐怖箱”的遊戲。

黑白配，誰贏了，誰先摸，猜猜箱子裡裝了什麼可怕的東東。結果，我贏了，我想老師平時那麼仁慈，一定不會放什麼可怕的東西。就迅速地把手伸進恐怖箱，我摸到了一個扎扎的東西，背面是光滑的，應該是刷子吧。果然不出我所料，老師公佈答案，我猜對了。

第二輪開始了，我還是第一個跑了過去，把手伸進去一摸，“啊！好扎呀！”我把手縮了回去，心裡一陣緊張，壯了壯膽，我又把手伸進去，是一個硬硬的，扎扎的，有些地方還凸凹不平的東西。“是什麼呢？”我開始琢磨，“難道是一塊奇形怪狀的石頭？老師哪裡找來的怪石，為了嚇唬我們，她還真是‘用心良苦’啊！”答案公佈了，原來是一隻大海螺，我恍然大悟：“對啊！哪有這麼怪的石頭呀！”

後面幾輪，我都仔仔細細的摸，反反覆覆的思考，結果全都猜對了。這個遊戲真有趣，回家我還要和爸爸媽媽玩一玩，嚇唬一下膽小的媽媽，真想看看她摸到死蜘蛛時的表情。

快樂恐怖箱篇4

國小五年級作文 ,534字

今天，我們玩了一個名叫“快樂恐怖箱”的遊戲。

遊戲開始了，毛毛第一個摸，他緊張的把手伸了進去，臉上的表情慢慢從害怕變成了鎮定，我想：“也沒什麼可怕的嘛！”但是輪到菲兒摸的時候，她剛把手伸進去就尖叫著把手縮了回來。我原本滿滿的膽量指數瞬間降到了百分之十。終於，輪到我了，感覺那東西扎扎的，還有個把兒，把兒是光滑的。我立刻猜出這是一把刷子。

接下來，我們又比了三局，最刺激的就是第三局了。菲兒戰戰兢兢地走向箱子，用發抖的聲音問道：“老師，這個東西是活物嗎？”老師故意用誇張的口氣說：“是活物，但它已經‘shǐ’（死）了。”“啊！”教室裡一片尖叫，我們四個被嚇得魂飛魄散，全都鑽到桌子底下，不敢出來。最後，我還是鼓起勇氣，摸了摸它。硬硬的，涼涼的，表面凹凸不平，還有一點卷兒。應該是一隻海螺吧。菲兒簡直大驚小怪，這有什麼好怕的嘛。

老師公佈答案了，的確是海螺————一隻已經‘shǐ’了的海螺。

四輪下來，我全猜對了，這個遊戲真好玩，我真希望每次都能玩。

恐怖箱篇5

國小二年級作文 ,360字

你玩過恐怖箱嗎？今天我們的教室裡充滿了恐怖的氣氛，原來是在玩可怕的恐怖箱啊！

藺心蕾不幸地被選中，成為體驗恐怖箱的第一人選。她害怕極了，眉頭皺成了一個“川”字，同學們見了，在下面虛張聲勢，有的故意直盯著箱裡的東西來嚇藺心蕾，有的在一旁觀看，還有的在給藺心蕾加油打氣。

藺心蕾把手小心翼翼地伸進衣袖，全身發抖，上下牙不停地打顫。黃珩軒在講臺上扭著屁股，做著鬼臉，怪聲怪氣地說：“好可怕呀，好可怕呀……”藺心蕾真的被嚇住了，立刻把手抽了回來。可是衣袖太長，沒法完全抽出來，於是她就硬著頭皮試了第二次，這回她聽見郭思睿說：“摸吧，是一個毛絨玩具。”藺心蕾一摸，果然是毛茸茸的啊，她興奮地喊道：“是小狗！”

李老師猛地掀開衣服，露出一隻巨大的黑蜘蛛。“啊—”藺心蕾嚇得大叫一聲，連忙向後跳去，全班同學被逗得哈哈大笑。

恐怖箱遊戲篇6

國小四年級作文 ,628字

又到了上課時間。老師像變戲法一般拿出一個蓋著黃布的小箱子，並說：“今天我們來玩一個新奇的小遊戲—叫作快樂恐怖箱。”

輪到我了！我懷著好奇與恐懼的雙重心理，將手放進來那個漆黑的小箱子裡。儘管在我看來這個箱子不大，但對於一個小東西來說，這個小箱子卻顯得偌大一空。一開始我只摸到了光滑的箱底，但隨著手左右搖晃著，終於摸到了一個凹凸不平的物品，上面似乎鑲著一顆一顆的小珠子。往上摸，便摸到了一個小拉鍊，所以我猜是一個小珠包。答案揭曉了—果然是一個Kitty版小珠包。我猜對了，十分得意。

摸第二件物品時，我便讓其他同學優先。我一看見其他同學臉上“不屑一顧”的表情，便知道肯定很容易猜。我摸了摸這個東西，非常重，但很光滑，略帶點弧形，很像我們小時候玩的水晶泥。可這次我卻猜錯了，答案是一個芒果味的果凍。

剛摸到第三件物品時，我便百分之百認為這一定是我們蓋水瓶的蓋子。他很光滑，上面有一片一片的弧形的圓片，可答案並不是一個小蓋子，而是一個迷你調色盤。接二連三的失利讓我十分失望，可我不能放棄，立刻打起精神來，繼續努力。

第四件物品非常短，而且是圓柱形的，也非常光滑。既像502膠水，又像女生們常用的口紅。果然不出我所料，答案是一支黑色外表的口紅。

第五件物品細而長，外面包有一層包裝紙，一開始我認為是一根吸管，但是最上面是尖尖的，所以我認為這一定是一支筆芯。答案揭曉了—是一根紅色中性筆芯。

快樂恐怖箱其實並不恐怖，而是滿滿的歡樂。

恐怖箱遊戲篇7

國小四年級作文 ,826字

很多人聽見“恐怖”這兩個字時，心裡都會很害怕，這不，老師就拿了一個箱子來，說：“我們今天來玩一個遊戲—“快樂恐怖箱”，同學們都驚慌失措，我也不例外。

“就從你先開始吧！”老師隨手一指。

“我？”我驚訝地說著，心裡如十五個吊桶打水—七上八下。既然這樣了，只好硬著頭皮上了。“好吧，我第一個！”我小心翼翼地把手放進箱子裡，摸到了一塊冰冰涼涼的東西，心裡想：這是活的還是死的東西啊！會不會是活的什麼？我的心裡又是一陣惡寒。可它又沒有動，我放開了想象，大膽地說：“這是一個小挎包吧？”老師笑了笑，果然，老師把裡面的東西一拿出來，說：“這是一個迷你kitty的珍珠小包””我非常興奮。

接下來，我大膽地把手放進箱子裡，使勁地捏了捏，非常的硬，反面有許多的正方形洞洞，扁扁的，我愣住了，吞吞吐吐的說：“是……是……一個盤子吧！？”同學們都哈哈大笑，老師一拿起，原來是一個白色的調色盤。

老師把第三件物品放進箱子裡，只見一個同學把手放進箱子裡，嘴上微微一笑，像打著什麼算盤，他說：“非常的軟，有一個圓形盒子裝到。”“應該是吃的吧！”同學們七嘴八舌地叫著。“啊？”，只見老師拿出來了一個芒果味的果凍，雖然我沒有猜對，但看到是吃的，我們都很開心。

老師說：“現在猜第第四件東西。”話音剛落，一個同學就迫不及待地大叫著衝向講臺：“該我了！該我了！”不帶一點猶豫地把手伸進了箱子，“哦～我知道了！”那位同學得意洋洋。我們連忙問他：“是什麼呀？”“是一個脣膏！”老師嘴角翹了一點，說：“真的？”開啟箱子一看，真是一個黑色外殼的口紅！

哈哈！又輪到我了，我立刻把手伸進箱子裡面，“哈哈！太簡單了，裡面的東西很硬，長條的，細細的，摸起來光滑，我猜測應該是一根筆芯吧！”“是什麼顏色的呢？”老師問著我，“我……我不知道”我尷尬地甩開了話。原來是一根紅色中性筆的筆芯，全新的。

快樂恐怖箱其實並不恐怖，只要敢猜、敢想，你就會發現，其實這是“快樂”的“恐怖”箱。

恐怖箱的祕密篇8

國小二年級作文 ,1584字

【篇一：恐怖箱的祕密】

二年級錢奕群

今天，糖寶老師帶著一個叫“恐怖箱”的東西，面帶邪惡笑容地向我們走過來。一群正在講話的同學被嚇得安靜下來，教室裡變得鴉雀無聲。

老師給我們分了組，同學們一個一個上來摸。有一位同學令我印象深刻，他咬著嘴脣，把顫抖的手放在箱子裡面，摸了起來。根據他的描述，我知道箱子裡的東西是涼涼的，還是硬硬的，大小像一個杯蓋，形狀是不規則。揭曉答案的時間到了，大家都很期待，哇！答案是個鎖頭。有幾個同學歡呼起來，因為他們猜對了。

終於輪到我了，我摸到了一個軟乎乎的東西，還有點黏，形狀也是不規則的，我猜箱子裡的東西是水晶泥。老師準備說出答案，我想：我到底猜得對不對呢？老師說：“箱子裡的東西是水晶泥。”我高興地跳了起來。

這節課過得真開心，到現在我還覺得意猶未盡。

【篇二：恐怖箱的祕密】

二年級徐凌熙

這一天，糖寶老師拿著一個神奇的箱子，來到教室，聽說這個箱子裡有各種各樣的東西。我就問老師：“拿這個箱子幹嘛？”老師說：“今天要玩恐怖箱的祕密。”

聽完老師的話，我心裡想：既然叫恐怖箱，一定很恐怖吧！老師現在要分組了，我是第三組。遊戲開始了，我目不轉睛地看著第一組的小朋友。當他們要摸的時候，我發現他們一個一個都很緊張，而且手就像熱鍋上的螞蟻，迫不及待地想抓那些東西。他們摸的是涼涼的、很粗，大小像一個手掌，形狀長長的物品。最後老師把東西拿了出來，竟然是鈴鐺啊！

終於輪到我了，我也很緊張，手和腳都不知該放在哪裡了。等我開始摸的時候，發現那東西也是涼涼的，形狀是橢圓形，摸起來也很粗糙。我們都沒猜出來，最後，老師把東西拿了出來，原來是薑片，有的同學還嚐了一下呢！

這個遊戲可真好玩呀！

【篇三：恐怖箱的祕密】

二年級王子豪

今天糖寶老師帶來了一個很大的盒子，老師一拿出那個盒子，我的心裡就開始想：難道今天要玩恐怖箱嗎？果然老師說今天要玩摸箱子的遊戲。

遊戲開始了，只見單緒清笑眯眯地走到臺上，他害怕得不敢把手伸進裡面。最後在老師的指導下，他才勇敢地把手伸進盒子裡面。他告訴我們，他摸的東西是冷的，還有一點點幹。看他的樣子，好像很噁心。我想：難道是摸到奇怪的東西了？最後老師把東西拿出來，我才知道，原來他摸的東西是薑片。

終於輪到我了，我懷著激動的心情走到臺上。我望著那個大箱子，情不自禁地嚥了一下口水，有些擔心。最後，老師讓我把手伸進去，我“啊”地叫了一聲。發現我摸的東西是冷的，它的大小像中指一樣長，形狀是不規則的。我想：是創口貼吧？然後老師公佈了答案，其實是豆皮。

原來，恐怖箱沒那麼可怕。

【篇四：恐怖箱的祕密】

二年級李佳妮

今天，糖寶老師連翰林幣都沒有帶，只拿了一個黑色的大箱子，我有點生氣。這時老師說：“今天我們來玩一個遊戲。”我一下子期待了。

遊戲開始了，宋澤毅第一個大膽地走上臺，只見他笑容很燦爛，而且手都激動得不知放哪裡，我感覺他很興奮。他摸的時候，說：“這裡面的東西是涼的，質感又粗又尖，大小有粉筆盒差不多大，形狀不規則。”糖寶老師說：“宋澤毅，你能猜出這裡面是什麼東西嗎？”宋澤毅說：“還不知道。”糖寶老師說：“那你回位，仔細想想吧！”其他同學們也都猜不出來。

終於到我了，我緊張地走上臺。我把手伸進了大黑箱裡，一摸什麼都沒有，再一摸，原來物品在我手的旁邊呀！我說：“溫度是涼的，質感是硬的，大小比老師的手小一點，形狀上面是橢圓形，下面是圓形的。”但我還是不知道是什麼東西。最後老師把東西拿出來，竟然是塑料鈴鐺。

哇，今天老師給我們玩的這個遊戲，我非常喜歡。

中秋快樂篇9

節日作文 ,402字

今天是中秋節，一個團圓的日子，我盼今天盼了好幾天呢，因為到這一天就可以吃月餅了，媽媽平常也不給我買什麼零食的，說那個對身體不好。

今天媽媽說，包月餅吃？包月餅是什麼？難道媽媽回包這麼好吃的月餅？滿肚子的疑問，我問媽媽什麼叫包月餅？媽媽說保密……我見媽媽用和麵，我在一旁乖乖的看著，因為我很好奇，什麼是包月餅。媽媽讓我到超市買點紅糖，我好像懂了。紅糖買回來了，媽媽把紅糖倒進碗裡，讓後灑水了點白麵粉，條均勻，然後擀皮讓我，好吧，我就聽媽媽的，我擀皮，媽媽包月餅，只見媽媽把皮放在手心裡，用勺子舀剛才調好的紅糖，媽媽很認真。不一會就包完了一個。這不是糖包子嗎？怎麼成月餅了？我問媽媽，媽媽說她們小時候過中秋就吃這個，這個是自己包的，沒有買的好吃，但是自己做的放心呀，我恍然大悟。

我媽媽平常對我很嚴厲，不讓我吃那些零食，垃圾食品，還是自己做的放心，媽媽說的沒有錯，希望小朋友們，跟我學習哦，祝大家中秋節快樂。