忘不了我的老師相關作文20篇
忘不了我的老師 篇1
國小五年級作文 ,544字“老師是人類靈魂的工程師。”每當我想起這句名言，我就會想起我們班的汪老師。
汪老師面板白白的，眼睛大大的，甜甜的酒窩中間還有一張總愛笑的櫻桃嘴。汪老師不僅外貌美，而在我心中，她的心靈更美。
一次上課，汪老師讓我回答一個問題。我猶猶豫豫地站了起來，可卻張口結舌。就在這時，汪老師溫柔的聲音傳到我的耳中：“彆著急，想一想平時我們做題時的思路。”一邊說，一邊做了個食指朝天一指的動作。我結結巴巴地說了一說自己的想法。汪老師臉上露出了欣喜的笑容：“對！就是這樣！”因為受了汪老師的鼓舞，以後我都能流利地說出自己的想法，而汪老師臉上也總是掛著舒心的微笑。
汪老師不僅在學習上給了我莫大的鼓勵，而在生活中，她也給我了我許多溫暖。
記得有一天，我突然有些頭疼。汪老師見狀，攙著我，一步步，小心翼翼地往校醫室走去。汪老師焦急地問我：“你還行嗎？要不要我揹你？”說著，就把我往她身上一放。我挺著身子問：“汪老師，您累嗎？”“我不累。”可看著汪老師渾身是汗，我心中真是一陣酸楚。
量了體溫，38。5度。我發高燒了。汪老師一聽，拼盡全力把我背到辦公室，急急忙忙地給我爸爸打電話，並給我喝了一杯溫開水。看到這些，我的眼睛溼潤了。
四年來，教過我的老師有許多，而汪老師，是我最崇敬的一位。她的師恩，我永遠不會忘記！
忘不了我的英語老師 篇2
國小六年級作文 ,1212字誰是辛勤的蜜蜂？是老師；誰是辛勤的園丁？是老師。老師是神聖的，把所有的知識給予了我們；老師是無私的，他們無微不至地關懷著我們。小學中教過我的老師像放電影一樣在我腦海裡閃現。可是，我最忘不了的英語老師——敖老師卻定格在我的眼前，那美麗、親切的笑臉總在我眼前浮現……
親切地批評
那是一個陽光明媚、春暖花開的日子，我推開知識的那扇門，走進知識的房間——教室。聽著敖老師那柔和的聲音，我情不自禁地坐直了身子聚精會神地聽起來，全神貫注地望著她在黑板上“吱吱”地寫著單詞和句子。頓時，我覺得那清秀的字煞是好看，總忍不住多看幾眼，因此那些單詞和句子都牢牢地記在了腦子裡。突然，只見敖老師盯著後面的一位同學，嚴厲地說：“曾瀟，你在幹什麼嗎？”同學們莫名其妙地順著老師的目光望向了曾瀟，大家都屏住了呼吸，呆呆地望著老師，都沒吱聲，生怕自己引起敖老師的注意。教室裡靜得連一根針掉在地上聲音都聽得見。老師又皺了皺眉，聲音居然降了八度地說：“你們看，他又在發呆。”我把手放在耳朵邊，心想：敖老師又要嘮叨了。如果她嘮叨，我就用手捂住……出乎意料之外，她卻沒有嘮叨，只是開玩笑地說：“你們看，他把窗簾的花紋都看沒了……”同學們起初一愣，又恍然大悟地哈哈大笑起來。有的笑彎了腰，有的笑得捧住了肚子，有的甚至連眼淚都笑出來了……她就是這樣領著我們快樂地在知識的海洋裡遨遊。
親切地幫助
英語老師——敖老師，她的批評不但是溫柔的，而且是親切的。她的幫助更讓你感到親切。
記得那是一個下課的十分鐘，操場上狂風大作，落葉吹得到處都是。我和陳哲、劉俊傑在草坪操場上，你追我趕著，搶著空中的降落傘——落葉。我們正玩得起勁的時候，討厭的上課鈴卻響了，我們只好飛快地跑向教室，在途中，我一不小心把膝蓋磕破了。我疼得冷汗直流，一瘸一拐地向前走著。陳哲看見了，趕緊扶著我向教室走去。“你怎麼啦？”站在教室門前的敖老師看見了，看了看我的膝蓋，親切地說，“你們快背書……”話沒說完，她急急忙忙地拿起包包，騎著摩托車，頂著狂風，把我送到了醫院。我的臉被風吹得冰涼冰涼的，卻有一股暖流湧遍了我的全身，感動的淚水情不自禁奪眶而出。
世界是有一種愛，它無處不在，讓你肆意索取，讓你坦然接受；世界上有一種人，他默默無聞，把所有的知識給予你，而不求任何回報。這種愛叫無私的愛，這個人叫老師。敖老師，你是千千萬萬老師中普通的一員，也是千千萬萬老師中偉大的一員，我忘不了你——敖老師！
忘不了我的夥伴 篇3
國小六年級作文 ,665字在我七歲那年，我去大山裡玩，撿到了一隻可愛的小狗。那天，我穿著一雙破舊的小布鞋，獨自漫步在山林裡。還記得那時我的性格比較孤僻。不喜歡和外人交往，所以，我每次都會來山林裡轉悠，這樣心情才會好。
“嗚嗚-，嗚嗚-。”
我停下腳步，仔細的聽。我聞聲而來，在我的眼前出現了一隻可憐巴巴的小狗。我輕輕將它抱起，一灘血映入眼簾，頓時，我覺得眼前一黑，快暈過去的時候，我用手捏了一下我腿上的肉，慢慢恢復知覺。我不敢在往血跡上看了，抱起小狗就衝下山去。回到家，我慢慢地將小狗放在石階上，叫媽媽來給小狗包紮傷口。
小狗的傷漸漸好了，我也漸漸喜歡和它玩，小狗把我跟的死死的，一點自由時間都不給我，好像害怕我冷落了它。
有一次，春節的時候，它蹲在地的一旁，看爺爺奶奶給我們送壓歲錢它用可憐的眼神望著我，我還以為它想要錢，我把一張五十元的人民幣放在它眼前，它搖搖頭，我拿了一顆糖剝了皮給它，它也搖搖頭，我看著它盯著桌子上的雞肉時，“哦”明白了，我一下子恍然大悟，拿了一大塊肉放在它面前，它掉了點頭，狼吞虎嚥地吃了起來，看著它吃的那麼津津有味，我也情不自禁的拿起桌子上的肉，吃了起來。
對了，我還給它起了個好聽的名字呢“平安”。希望它以後平平安安。
它死時，是為了我，我也非常想念它。那一天，我和它在路邊玩，忽然一輛摩托車撲面而來它雖然弱不禁風，但也挺在我面前，被摩托車撞死，我當場暈了過去。
從此以後，我又變成和從前的女孩子，一個沉默，孤僻的女孩子。從此以後，我一直忘不了陪伴我過了多少天快樂時光的“平安”，忘不了那個為了保護我而死的小狗。我永遠忘不了。
忘不了我的理想 篇4
忘不了我的理想作文6 ,579字當理想照進現實，你會發現你的人生並不遙遠，並不迷茫，它像一盞明燈為你開闢了一條光輝的道路。理想，裁決了人生的成與敗，是與非，善與惡，醜與美，人間的一切都依附在理想之上。
沒一個理想都是神聖的，沒一個理想都是無暇的，容不得人侵犯，它並非是一個夢，並非是虛無的，它是世間最真實，最美好的。當理想之花的花瓣凋零時，不要放棄，至少我們還有花徑，明年，一朵嶄新的希望之花將再次綻放；當理想之樹的葉變得枯黃時，不要哭泣，至少我們還有根，明年，大樹依舊自繁葉茂；當人生出現迷霧時，不要沮喪，至少我們還有理想，哪裡有理想，哪裡就有一個光輝的明天！
每個人都有自己的理想，有長，有短，有近，有遠，每個人都有自己的理想，像是心頭的一座高山，每個人都在向著自己的山頂往上爬，途中總會有艱難險阻，我們想辦法去克服。
我也有自己的理想，也有自己的夢。我的理想是當一名醫生，偉大無私為民解除病疼，它的實現需要付出努力，當夢想實現，並不意味著一生就成功了，而意味著下一個夢想的出現，出彩的人生需要用夢來編織。尋夢而亡，死而無憾！
當理想照進現實，一切黑暗不復存在；當現實走進理想，未來並不遙遠；當理想照進現實，你要做一個真實的自己；當現實走進理想，放眼明天，總會有一個嶄新的希望！
其實，現實與理想的關係並不複雜，只是看你有多努力，越努力，離理想越近，就越清晰，越明瞭。
尋夢，我的理想。
忘不了我的故鄉 篇5
國小六年級作文 ,701字到不了的是遠方，回不去的是故鄉。
—題記
很少很少，我會在這樣的情景淚下，家鄉的老屋要拆了。我望著窗外菸雨憑欄，淅淅瀝瀝。彷彿回到了過往……
“快起來！吃早飯！”我在睡眼朦朧之際，被這一聲叫喊嚇個激靈，縱身一跳便起了床。當我嘟嚷著想睡覺時，姥姥端來一碗熱騰騰的陽春麵，笑盈盈地對我說：“早起的小蟲有鳥吃！”我頓時笑得直打滾，大喊：“是早起的小鳥有蟲吃！”姥姥笑，我也笑。吃完早飯，姥姥對我說：“一會兒要下雨，別出去野了”“不要！”我抱住姥姥的手臂，眨了眨眼，“好吧，帶上雨具！”我一蹦三尺高，高高興興地跑出小屋。
屋外，是一片金黃色的麥田，那時我個子小，跟小麥比，只高出一點點，剛進去便淹沒於一片金色的海洋。我在這片“大海”中來回穿梭，彷彿一隻歡快的游魚，穿過麥田後，便是一條蜿蜒的小河，河水清澈見底，可以做一面鏡子了！我拿著從麥田裡使勁拔出的小麥，撥動著河水，給小金魚撓癢癢。“別走啊！”我朝著驚慌的魚兒大喊一聲，它反而遊得更快了。突然，天空飄落下幾滴零零散散的雨珠，滴在我頭上，清涼清涼，很舒服。我忘了雨具，在雨中快樂地旋轉、奔跑……
突然，姥姥一把將我抱起來，將我帶回了小屋，看著我笑嘻嘻的臉，無奈地嘆了口氣。
雨，像活躍的精靈，“滴滴嗒嗒落在地上、麥田、小河裡……
可是，那活潑的女孩兒，那勤懇的姥姥，那金黃的麥田，那調皮的魚兒還在嗎？
我望著漫天雨水，紛紛揚揚。你聽見了嗎？至少，雨未變！我笑著開啟窗戶任雨珠打溼我—我多麼想回到過去啊！雨停了，夢終要醒，我卻永遠忘不了……
你看到了嗎？
我反覆問著，指向天邊那抹彩虹。那是無聲的印記！故鄉，我愛你，也永遠不會忘了你……
忘不了我的母親 篇6
國小六年級作文 ,1118字母愛如傘，那密密織著緯網，是母親對兒女無微不至的呵護，母愛是那古老的傘柄，舉起一片溫馨，讓兒女在傘下成長，傘面伸出八隻腳，代表你無論走到天涯海角，母親都會把它深深的愛輻射過來。我的母親就是這樣愛我的，十一年多的養育之恩點點滴滴都浮現在我的眼前……
耐心地講解
有一次，太陽已經銜在山巔了，西面的半邊天空像燃起了大火似的，燃燒著一片血紅的晚霞，我獨自走在回家的路上，惡狠狠的踢向路邊的一塊石頭，發洩著心中的煩悶。“唉，又要被媽媽數落了。”我思索著。為什麼呢？因為我的數學測驗沒考好。回到家裡，果然被媽媽痛罵了一頓。霎時，我鼓起了嘴，把書包往桌上一仍，氣呼呼地跑向了自己的房間，委屈的淚水嗖嗖地往下落。晚飯過後，數學老師——媽媽和藹地告訴我：“怎樣思考，怎樣找到題目的突破口，怎樣檢查……”講著，講著，媽媽突然停了下來，她被一道題目卡住了，她跟我講了半天，我還是不懂。她只好叫我去洗澡，我剛洗完澡正準備睡覺，突然看見媽媽的房間裡的燈還亮著，我偷偷地跑過去，小聲對媽媽說：“這麼晚了，您怎麼還不睡覺？”“我正在思考那道題，怎麼樣講，你才能聽懂呢？”媽媽輕言慢語地說。
我皺了皺眉，小聲地說道：“明天講不行吧？”
“走開，走開，別影響我。”她不耐煩地向我吼道，再次陷入了沉思。
我躺在床上，望著窗外：月光朦朧，星光迷離，燈火燦爛，各種光交相輝映，霎時流銀瀉輝。霎時，魅力無窮的母愛似一張網把我團團包裹進去，使我在溫馨的氣息裡滿足地睡去，進入一個甜蜜美好的夢裡，而媽媽的房間裡的燈不知道過了多久才熄滅呢！
悉心地呵護
母親不但在學習上幫助我，還在生活上關心我呢！
那個下午，我氣喘吁吁地跑回家裡，興高采烈地和媽媽商量：“我要去代毅偉家裡複習，可以嗎？”媽媽放下手裡的家務活，連忙問道：“你要去代毅偉家裡，不行，我就你一個兒子，你走丟了我怎麼辦？你等一下，我把地拖完了，我送你去。”
“我都十二歲了，你就讓我一個人去吧！好媽媽。”我跺了跺腳，撒嬌討好地說。
“不行，乖，去看下書。”她一邊快速地拖地，一邊溫柔地說。唉，在母親眼裡，我依舊是那永遠長不大的小孩。
世界上有一種愛，它無處不在，讓你肆意索取，讓你坦然接受；世界上有一個人，她默默無聞，把所有的愛都給予你。這種愛叫母愛，這個人叫母親。所以母愛是偉大的，母愛是無私的！
忘不了我的家鄉 篇7
國一作文 ,760字在我的成長的過程中，發生過許多事情，去過去許多地方，但我卻永遠忘不了我的家鄉。
在我的家鄉，有我忘不了的景色，忘不了的人，忘不了的成長足跡，忘不了的歡聲笑語……總之，家鄉的一切我都忘不了。
忘不了，家鄉的景。不管在什麼季節，家鄉的景色永遠那麼迷人。春天的一場春雨過後，山上的花朵百花齊放，原本光禿禿的樹木冒出了嫩綠的小樹葉，春筍從地底下探出頭來，用眼睛張望著這個世界，鳥兒在枝頭歡叫，泥土散發著清香。夏天，知了在樹枝上歌唱，溪水唱起了夏之歌，大樹長的蔥蔥郁郁，小狗在大樹下乘涼，甲蟲音樂家們在草叢中演奏。秋天，稻穀熟了，風一吹，就如同一片金黃的海洋。山上的樹葉紛紛飄落，如同千萬只蝴蝶在翩翩起舞。遠遠望去，夕陽和楓葉林互相映襯，染紅了大半邊天，那火紅的顏色，極是好看。各種季節，就像一幅幅絢麗多彩的畫，讓我忘不了。
忘不了，家鄉的人。家鄉的人們，淳樸善良，大方慷慨。只要你到他家做客，他們絕對盛情款待。到了晚上，他們與你談論許多有趣的事情，有時還會載歌載舞。家鄉的人們，還很勤勞，每天總是早出晚歸辛勤的勞作。但是不管他們有多累，總是會熱情的和你打招呼。他們的臉上總是掛著那淳樸的笑容，他們總是充實的過好每一天。家鄉的人們那麼樸實無華，那麼善良，讓我忘不了。
忘不了，家鄉的成長足跡。小時候，和哥哥一起在田野裡光著小腳丫亂跑，在田野裡曾留下我的歡聲笑語。在泥田裡，和小夥伴在泥巴里捉泥鰍，弄得滿身是泥巴。和小夥伴們在山上一起圍捕野兔子的喜悅，和捕捉到兔子的那種成就感。和小夥伴們一起在小溪中摸魚，捉蝦的情景。我還忘不了，只會幫奶奶添更多事情的小男孩。家鄉留下了我太多美好的回憶，讓我忘不了。
家鄉的一切都讓我印象深刻。家鄉的景，家鄉的人，家鄉的成長足跡。這一切都讓我眷念，忘不了，我的家鄉。
再見了，我的老師 篇8
國小六年級作文 ,855字老師是一支永遠的讚歌，我們是她放飛的一個音符，無論我們將來匯入哪一首詩歌裡，那都是跳動著的一節旋律；老師是一處溫馨的港灣，我們是她懷中駛出的一艘小船，無論我們停泊在哪個碼頭，都閃躍著她的一盞航燈！我的老師，我們六二班共同的老師。他們把六年的光陰交給了我們，她們在我的心中是神聖的，是不可侵犯的。可如今，我只有一學期就要畢業了，回想起過去的點點滴滴，回想起六二班的每一張笑臉，我的心中湧起甜蜜同時也帶著一絲傷感。
我們班的班主任也是我們的數學老師——楊老師是一位擁有“火眼金睛”的“孫悟空”老師。她每次上課都能準確無誤地知道誰分神了，誰在說話，誰在做小動作，誰吃零食……一次警告是雙目怒瞪，第二次是口頭嚴正警告，再有一次絕對是毫不客氣地粉筆頭“伺候”。而且楊老師的槍法都可以和神槍手相提並論呢，說百發百中也不為過呀。再加上楊老師一臉嚴肅的樣子，她的課堂用鴉雀無聲來說再合適不過。
楊老師有嚴厲的一面，也有慈祥的一面，特別是下課後的楊老師，一直都是笑眯眯的，簡直和上課時間判若兩人。
話說在數學課上，我們一直緊繃著心絃的話，那麼在語文課上有時我們也太自由自在了。
我們的語文老師——陳老師是一位一直走在潮流前端的時尚老師，她不但平時衣著打扮時尚前衛，而且思想也是超級開放，他和我們在一起既是師生關係也是朋友關係，這讓天資聰慧長得又漂亮美麗的她掙足了我們的對她好感，她有那天使般的容貌。如果你犯了極大的錯誤，她也會用戒尺對我們進行適當的懲戒。
楊老師！陳老師！你們的愛，比父愛更嚴厲，比母愛更細膩，比朋友更熱情，比閨蜜更純潔。楊老師！陳老師！你們的愛，天下最偉大；楊老師！陳老師！你們的愛，天下最純潔；楊老師！陳老師！你們的愛，天下最無私。在即將畢業的時刻，請允許我們向敬愛的老師說聲：“謝謝了！我的老師。敬愛的老師，20年後我們再相見！”
對不起我的老師 篇9
國小六年級作文 ,675字老師，還記得那次嗎？六年級上期，我數學考試得了100分，我欣喜若狂，心裡想：我終於可以揚眉吐氣一次了，我終於可以超過張林森、雷雨欣、曹?宇他們了，終於可以得到父母的獎勵了，終於……
可正當我得意忘形時，突然發現我試卷上有一道填空題我沒有寫單位，但您卻沒有發現這個錯誤，仍然給我打了個勾。我一下子慌了，生怕被人發現，趕緊把試卷藏起來。此時我心裡有兩個聲音在爭吵，一個聲音說：“要告訴老師，這份榮譽本不屬於你。”而另外一個聲音高叫道：“告訴有什麼用，頂多被老師表揚一句，還不如不說，這樣，既能被老師表揚，還能得到同學們羨慕得眼光。”
最後，我還是選擇了閉口不說，您也沒有察覺到什麼端倪，爸爸媽媽也沒有發現我的成績有什麼不妥。
但是，從那以後，上數學課就成了我的一種折磨。平時愛舉手的我，現在我連看您一眼都不敢，以前我特別喜歡數學，現在我居然不願上數學課。老師，您知道是為什麼嗎？其實是因為我一聽到關於“數學”的事，我心裡就隱隱作痛，我更不敢面對您。我的數學成績因此而迅速下滑，看到您對我的失望，看到父母的難過，我意識到，我必須開啟那個心結，我才能走出來，於是今天我鼓起勇氣決定還是告訴您真相。
老師，對不起！我明知錯誤還去做，為了自己那可憐的虛榮心，而放棄自己應該有的誠信，我辜負了您對我的信任和期望。
老師，對不起！我現在終於可以通過這種方式向您道歉了，我還會當面向您道歉的，我保證以後絕對不會再犯類似的錯誤了。請您相信我，我一定會把數學趕上來的。
厲害了我的老師 篇10
國小六年級作文 ,633字我們班的楊老師有一個稱號“厲害之王”。這個稱號是我起的，我覺得很適合他。
補課“厲害”
在黑板上，楊老師飛快地寫下了一條條概念公式後，便命令我們背會，然後自己更正錯誤，有不會的可以請教別人。楊老師這做樣大大地提升了我們學習的效率，讓會的同學帶不會的同學，自己也相當於把這道題又做了第2遍。也許就是因為這樣，我們全班的數學成績提升的飛快，可以說是“一日千里”。這是補課時楊老師的“厲害”之處。
體育課“厲害”
在體育課上，楊老師更是厲害了。往隊伍前一站，全班立刻鴉雀無聲，一個個站的整整齊齊。心血來潮時，楊老師要為我們表演他的絕技---單手劈木板，當時我們全班都激動地圍在楊老師身旁，見證這神奇的時刻。
只見楊老師把手緩緩抬起來，彷彿在那一瞬間，天地間的所有力量都注入到手掌中，緊接著楊老師一巴掌拍下去，木板硬生生斷成了兩半。我們全班同學都驚呼起來，連連稱讚楊老師厲害，有的同學甚至直接去請教楊老師了。體育課上的楊老師是不是更“厲害”？
教育“厲害”
原本，我們學校裡有幾個野小子，連校長說的話都不聽。有一次，他們上課搗亂被老師送到校長那兒，校長教育過後，他們還是無動於衷。於是校長就把他們送給楊老師教育，不出兩天，他們就變成了乖孩子。怎麼樣，我們的楊老師夠“厲害”了吧！
厲害了我的老師 篇11
國一作文 ,666字要論誰厲害，我的老師還真是不容小視的。
我們的語文老師可厲害了！不論哪一個同學發出怎樣的聲音，做出怎樣的動作，都逃不過她的順風耳和千里眼。
我們的老師可不止這些絕活，她的文學功底、上課時的思路，比其他老師更勝一籌。記得她在給我們上課時，總會列出一個思路導圖，雖然簡陋，但十分容易看懂。那一個一個的箭頭，那明瞭而又清楚的大字，使我們很快就明白了這節課的主要內容。
作為老師，就不該盲目地把每個字都弄懂，這點我們劉老師還是明白的。因此，她上課總是很明確該講什麼、不該講什麼。一遇到重點時，劉老師會拆分這個句子，一個一個解釋，最後把意思合併起來。同時，她還會舉一些生動的例子，使我們捧腹大笑。更有趣的是，你永遠不知道她接下來要講什麼，你以為她會講這個句子，她卻偏偏不講。
我們的老師還比較注重於集體活動。每當遇到拔河、賽跑之類的，在開始前幾天時，她就總是對我們說些像“臺上一分鐘，臺下十年功”、“臺上對手，臺下朋友”之類的，聽得我們都煩了。但比賽時正是這些話語以及比賽老師的吶喊助威，才使我們拿到較高的名次，老師的話還真是讓我們充滿力量、熱血沸騰呢！
劉老師表面看起來十分嚴厲，可“母老虎”終究還是有溫柔的一面的。在下課時，老師就像把我們當成她親生的孩子一樣，千叮萬囑，連我們都開始覺得她到底是不是我們的媽媽了。雖然我不得不承認她上課時十分嚴厲，但我心裡知道，她是為了關心我們這些“心頭肉”。
厲害了，我的老師！
厲害了，我的劉海玲老師！
厲害了我的老師 篇12
國一作文 ,671字我們的數學老師很“奇怪”，她的絕招有長生不老、變形金剛、點笑穴。
說起數學老師的長生不老，可不是虛有其名。她是那種說二十歲可以、三十歲可以、四十歲也可以的“凍齡”女人。女兒已經讀高中了，數學老師的皺紋連影都沒有，烏黑的長髮中幾乎找不出白影。她還經常叫同學們為“哥哥，姐姐”，也許是為了襯托她的長生不老吧。
我們的老師的第二個絕招——變形金剛。別誤會啊，可不是說她身體變化多端。記得有一次，我被英語老師叫上辦公室，剛好看到一位同學在數學老師那裡。數學老師甜言蜜語地說：“姐，以後帶零食嘛，好歹也把它交給我啊！你看你有點胖，少吃點零食減肥呀！”那甜膩的聲音快把我給噁心死了。可那同學不但不領情還委屈的喃喃：“明明是XX給我的，關我什麼事呀！”數學老師聽了，眨眼間臉色低沉下來，平靜地說：“700字檢討，家長簽名，明天給我！”那變臉速度快比上川劇演員了。
我們的老師還會“點笑穴”。有一次，春遊時間公佈後，我們全班歡呼得整個三樓都在迴響。不料，數學老師“飄”到了門口，用不大而我們都能聽見的聲音喊：“我們班好安靜呀！”頓時，大家哈哈大笑，緊接著便鴉雀無聲。這點笑穴可非同尋常，點完以後便會安靜下來。
我們這個“長生不老、變形金剛、會點笑穴”的數學老師厲害吧，你們的老師是怎麼樣的？
老師，我忘不了你的愛 篇13
國小三年級作文 ,556字老師教育我們學習、生活。在我的眼裡，老師是祖國的園丁，我們就是那含苞待放的花骨朵兒。辛勤的園丁培育著我們這些未來的花朵。園丁般的老師讓我感受到了愛！在我的身邊就有一位這樣的老師—孔藝璇老師。
孔老師是我們班的班主任老師。她身材苗條，20來歲，像位“大姐姐”老師。這位“大姐姐”老師不僅教我們學習，教我們生活，還帶給我們快樂。
孔老師有著神奇的“眼神功”。在她上數學課講重點難點的時候，只要有誰在開小差，她就會把目光轉向那個同學，停下來不講了。她一般不直接點名批評這個同學，總會給同學們留面子。而開小差的同學就會立刻專心致志地聽課。
孔老師作為班主任老師，她還教我們如何生活。前幾天的地方課，孔老師教會了我們怎樣最省空間且不容易倒掉的疊毛巾的好方法：先對摺，再對摺，把毛巾捲起來，最後把角塞進去就可以了。我回家後把這種方法告訴了爸爸媽媽，他們都覺得有趣、新鮮。
在枯燥、緊張的學習生活中，孔老師還會帶給我們快樂呢！記得二年級下學期的一節數學繪社團課，孔老師已經講完了這節課要講的繪本內容了，可是離下課還有一刻鐘時間，她看我們興致挺高，就帶我們去操場上玩“抱團計數”的遊戲。我們玩得不亦樂乎，可她卻在驕陽下看著我們玩。
謝謝你！孔老師。我們一起相處的三年裡，您教會了我們學習和生活，還給予了我們快樂和愛！
老師，我忘不了您的愛 篇14
國小三年級作文 ,328字自從我上學以來，我喜歡的老師很多，但我最喜歡的老師是我們班的班主任—王麗娜老師，她是一名善良的，美麗的女老師，她的臉蛋圓圓的，有一雙明亮的眼睛，她每天滿臉笑容對著我們。
記得有一次，李嘉成總是說我這兒，說我那兒，把我搞生氣了。我想去去打他，他一下跑到前臺。後來，我把他的書從桌子裡倒出來了，這時王麗娜老師走進來了，她看見我情緒很激動，她安慰我說：“你看你氣得走路都不能正常了，害的不是別人而是自己，現在先去喝點水。”
等我情緒穩定了，王老師告訴我，生氣是不能解決問題，更不能打架，我聽了之後，我知道自己錯了，以後要控制情緒，不能再亂髮脾氣。
謝謝您，王麗娜老師，您就像媽媽一樣關心我，愛護我，我永遠忘不了您對我的愛。
老師忘不了你的柔 篇15
國小四年級作文 ,440字今天，豔陽高照，我開心地走進教室。不禁想起了我們以前上課的情景，想起了黃老師。
那一天也是個大晴天。我剛到校園，就看見了美麗動人的語文老師黃老師，站在門口對我們說：“早上好！……”
我不急不慢地走著，卻看見黃老師跑著回班，我就知道早讀的鈴聲快“叫”了！於是我一路小跑，可鈴聲還是比我早到了一步。我在教室門口站著，本以為會因為遲到而被老師罰站，沒想到黃老師走過來輕聲說：“以後早點來學校就不會遲到了哦！快進去和大家一起讀書吧。”黃老師用溫柔的目光看著我。
黃老師給我們上課的時候，明媚的陽光從視窗照進教室，可舒服了。可是，有幾個人在小聲說話，老師說一句，他們跟一句。我看到黃老師敏銳的目光射向他們，他們立刻安靜了下來，黃老師馬上溫柔地給了他們一個點贊。
雖然黃老師只教了我們一年，但是，我們都忘不了她。每次放學時，彷彿黃老師仍站在門口，像以前一樣微笑著，目送我們開心地走出校門。
我忘不了她的眼神 篇16
國三作文 ,906字伴隨著鬧鐘上秒針“滴答滴答”一刻不停的趕路聲，我也從幼稚不斷走向成熟。在成長的道路上，我曾遇到許許多多的眼神，有媽媽期望的眼神，朋友關心的眼神，老師鼓勵的眼神……但最讓我刻骨銘心的，是她的眼神，是她那酸甜苦辣的眼神……
第一次遇見她，一個孤寂的女孩。她躲在牆角里，看見嬉鬧的同學，眼神裡流露出深深地渴望，但卻沒有一個人來搭理她。眼睛裡渴望逐漸被失望取代，那原本閃亮的眼神逐漸黯淡。她低下了頭，頭頂上彷彿籠罩著一層厚厚的烏雲，似乎無法被陽光穿透。她整個人好像被浸透在了檸檬水當中，卻沒有一個人去把她拉出來。她的眼神，真的好酸！
第二次遇見她，仍是一個人，孤零零的，我忍不住走過去，輕輕拉住她的雙手：“做我的朋友吧！”陽光終於戰勝了烏雲，她抬起了頭，感受著暖洋洋的太陽，情不自禁笑了。她笑起來真好看，紅撲撲的臉蛋，櫻桃般的小嘴，還有那水汪汪的大眼睛，裡面寫滿了希望和感激。一直待在檸檬水裡，突然有一天被人送進了蜜罐，那是什麼感覺？她的眼神告訴了我答案，真的好甜！
第三次遇見她，是在她家口。那扇生了鏽的鐵門讓我疑惑：“她家是什麼樣子的呢？”正當我要敲門的那一瞬間，一聲碎裂聲硬生生把我的手攔截住了。隔著那扇鐵門，爭吵聲，哭喊聲，碎裂聲混雜在一起，一齊衝擊著我的耳膜。我害怕，我恐懼，剛要逃離時，門開了。熟悉的她披頭散髮，衣衫不整，淚流滿面，衝了出來。她大聲呼喊著：“為什麼？為什麼？她們心裡還有沒有我這個女兒？”接著，她便跑了。我想要追她，雙腿卻像灌了鉛似的怎麼也邁不開，那哀怨的眼神深深刺痛了我的心。她好像被灌了一碗又一碗的中藥，然後被推進了深淵。她的眼神，真的好苦！後來有好長一段時間沒見到她，聽說她父母離異了，她也退學了。
最後一次遇見她，是在大街上。她變了，變得陌生，讓我不敢相信自己的眼睛。她穿著很時髦，櫻桃小嘴上塗上了厚厚的口紅，兩根麻花辮變成了披肩發。特別是那雙水汪汪的大眼睛，染上了藍色的眼影，火辣辣的。眼神裡不再是酸，不再是甜，不再是苦，只有辣。所有的情感都被冰封起來，她不再相信友情、親情，她已經絕望了。她的眼神，真的好辣！
我忘不了她的眼神，忘不了她眼神中的酸甜苦辣。不知去向的她，現在還好嗎？
難忘我的老師 篇17
國三作文 ,658字在這十五年的歲月裡，我一直在行走在學習之路上。
小時候，學習如何走路、如何說話；長大一點後，學習如何騎車、如何勇敢；在此以後，便踏入校園，學習知識，學習如何做一個有意義的人……
這一切的一切，都離不開老師。
在我記憶中我最尊敬、最喜愛的老師是我的小學老師。她是一名語文老師，姓鄧。她教了我們兩年的語文，做過我們兩年的班主任。當我第一眼看到她時，我覺得她美極了。她就站在講臺，手裡拿著筆，低著頭在寫著什麼，嘴邊掛著淡淡的恬靜的笑。即使她的外貌不是極美的，但她的笑容是我見過最美的，像人的身上沐浴著暖暖的春陽。
在以後相處的日子裡，我更加喜歡她了。當時我們在學習“染房”的“染”字，我總是把右上角的“九”字寫成“丸”字。這次默寫改了以後，下一次又寫成了“丸”字。就在我覺得老師要發火之際，她卻沒有責備我。她耐心地一遍一遍地告訴我“染”字的結構，還告訴我一句口訣：“染房裡沒有藥丸。”此後，我每次寫“染”字，都要把這句口訣念上一遍，至今亦是如此。
她待人極是溫和，幾乎很少發火，課後還會和同學們一起跳繩、踢毽子。她是很關心自己的學生的。記得有一次，學校安排鋤草。草坪裡有一種草是扎人的，當時有很多同學都被扎破了手。老師滿臉心疼，當下就對我們說：“哪種有刺的草，你們就別鋤了，讓我來！”說完，便彎下了腰，鋤起了那種帶刺的草。記得那時，我還傻傻的微溼了眼眶呢！現在想來，那應該是感動吧！
在這些年裡，幸得一位愛我們的，我們愛的老師。我們是何其有幸啊！教師節已悄然到來，在此送上遲來的祝福：
祝所有老師，教師節快樂！你們辛苦了！
我的老師“不”辛苦 篇18
國小二年級作文 ,715字我的語文老師是戎老師，也是我們的班主任，每次我問她：“戎老師，您辛苦嗎？”，戎老師都說：“我不辛苦！”。
我的老師每天清晨都會在學校迎來第一位同學，每天傍晚送走最後一位同學，我問老師：“您辛苦嗎？”，老師笑著說：“我不辛苦！”。
我的老師每天都要站著給我們上課，我問老師：“您總是站著，辛苦嗎？”，老師笑著說：“我不辛苦！”。
我的老師頸椎不好，聽媽媽說頸椎不好會很疼，我問老師：“您疼嗎？您辛苦嗎？”，老師一邊揉著脖子一邊微笑著說：“我不疼，我不辛苦！”。
我的老師每天晚上都要為我們批改作業、準備第二天的課程，工作到很晚。我問老師：“您困嗎？您辛苦嗎？”，老師說“我不困，我不辛苦！”。
我的老師在我們淘氣的時候都會耐心、細緻的給我們講道理，跟我們談心，教我們怎麼學習、怎麼跟同學相處。我問老師：“您生氣嗎？您辛苦嗎？”老師說：“我不生氣，我不辛苦！”。
我的老師經常為我們準備豐富多彩的課外活動，和我們一起運動、一起玩耍，我問老師：“您累了嗎？您辛苦嗎？”，老師彎著腰說：“我不累！我不辛苦！”。
我的老師教過很多很多學生，經常有畢業的大哥哥大姐姐回到學校看望老師。我問老師：“您厭煩了嗎？您辛苦嗎？”，老師開心的說“我愛我的工作，我愛我的學生，我不辛苦！”。
我想說—我的老師很辛苦！老師像媽媽一樣照顧關心我們，教我們學習、教育我們做有用的人，哪怕是生病也要堅持給我們上課，每天都是第一個來到學校，最後一個離開學校，我們的老師真的很辛苦！
我想說—我的老師不辛苦！因為我們會像愛媽媽一樣愛我們的老師。我們一定會努力的學習，認真聽老師的話，做一個熱愛祖國、文明禮貌的好學生，做一名合格的“五小公民”！
忘不了我家的狗 篇19
國小五年級作文 ,598字佳佳是我的一隻寵物狗，它是一隻貴賓犬，一身雪白的絨毛，頭戴一頂小禮帽，繫著領結，穿著嶄新的馬甲，顯得格外神氣。
佳佳不僅相貌堂堂，而且機敏聰慧，嗅覺過人。
有一次，我把臥室裡的五個玩具球給佳佳看，我給一個球做了標記，給它嗅了一次那個球，之後信心滿滿地走開了。
我把球藏到各個角落，讓佳佳去找那個被標記的球。佳佳很快找出了五個球，並從中找到了被標記的球，我一看，球上有一個小小的“X”，但是，我卻失望地搖了搖頭，轉過臉去。
佳佳明白我的意思，這次它用了很長時間去分辨，這一次，它又停在了那個球上，並充滿期待地看著我。
我仍然搖頭，又生氣地瞪了它一眼，努努嘴，示意它繼續去找，它那快活的小尾巴垂在了地上，但它沒有放棄，重整旗鼓出發了。這一次，它在每個球前都停留了一會，試圖從我的臉上捕捉到蛛絲馬跡。終於，它停在了一個球旁：我微微笑了一下，接著，它把這個球叼了出來。
當然，這是錯的。
我一陣大笑，當佳佳意識到這是一個騙局時，淚水從他那明亮的雙眸中溢了出來！突然，它頭也不回地衝了出去。
“你……去……哪？”我還是在笑，以為它是與我賭氣，很快就會回來的。沒想到，一天過去了，兩天過去了，一週過去了……它再也沒回來。我變得孤獨起來，沒有佳佳陪我的日子，生活變得無聊乏味。
它用自己的行動狠狠地懲罰了我，它告訴我：“尊嚴重於生命，哪怕是條狗，也是有尊嚴的。”從此之後，這條狗就永遠留在我的記憶中，揮之不去。
我的老師不是超人 篇20
國小四年級作文 ,374字她，不是一位超人，是一位平凡的人，但我需要幫助時，她會給予我幫助，她就是我的語文王老師。王老師上課要求嚴格，但一下課，她就像媽媽一樣關愛著每一位同學。
記得有一次運動會，我們班參加運動會的同學都拼盡全力為自己班爭光。在我們參加完800米跑步比賽後，王老師見大家累得氣喘吁吁，像打了敗戰一樣，全身癱瘓，坐在椅子上。王老師急忙去學校門口的包子店，買了幾個小籠包給我們吃。剛開始，我們都不吃，因為我們覺得這樣對老師不尊重。王老師似乎有讀心術，見我們不同意，就說：”你們不吃，才是對老師的不尊重，知道嗎？快吃啊，要涼了！“聽後，我覺得有一股暖流，輕輕地流入我心裡。之後，威明為了有力氣為班級爭光，就吃了幾個小籠包，繼續在賽場上大顯身手。
王老師對我們的關心永無止，不僅僅是這件事讓我覺得王老師很關心我，還有許許多多的事，她雖然不是超人，但有一顆超人般的心。