從生疏到熟識相關作文20篇
從生疏到熟識 篇1
國二作文 ,674字原來浮生萬物裡，所有重逢都不如初遇。
—題記
你的名字，我從最初的彆扭生疏到現在的脫口而出。
第一次遇見你時，是在渭初八年級十九班教室門口，那時我還以為你是值班老師，因為你太年輕了，讓我自動排除了你是班主任的事實。後來，同桌給我說你是班主任，我就很敬佩你了。
軍訓五天，分班的失落與傷感已經慢慢淡了。我想，慰籍它的人是你吧。軍訓時你每天中午那會兒與同學們的談笑風生了。不止這些吧，我是說，你在軍訓時帶給我的溫暖不止這些。每一次，有休息的時間了，去喝水，杯子裡都是滿滿一杯水，讓我感到很安心。
你是人間的四月天，笑點亮了四面風。
開學後，你帶我英語，這讓我很欣喜，因為我本來就很喜歡學習英語，你也使我的英語成績一再進步。
你讓我當了班幹部，除去課代表，教室門口貼的那個宣傳委員後面還是我的名字，這讓我意外，但卻又很欣喜。
那些畫家到底藏了多少祕密在油畫裡，可以讓漫長的時光中，有無數次憂傷而安靜的凝望。那些作家到底藏了多少祕密在文章中，可以讓漫長的時光中，有無數次期待而甜蜜的念想。
我想和你成為朋友，很快的，到你生日了，你邀請我去了你的生日聚餐，你向他們介紹了我，我與他們並不熟，他們一直在很吵。我渴望呆在最寂靜的角落裡被最熱烈的聲音包圍，我覺得那樣挺好，看見你與他們一起玩耍，有時我也會笑起來。
這是我的成長，與你從生疏到熟識的這數月裡。我經歷了許多，也讓我看懂看清了許多，也懂的去更加認真的學習。你是我成長的見證者，我的班主任Emma。
成長不就是如此嗎？認識新的人，與他從生疏到熟識；有了進步；每一天都美好。成長如此，人生亦如此。
從陌生到熟悉 篇2
國一作文 ,950字列車在軌道上漸行漸慢了，而我早已翻身下了床鋪。列車緩緩靠站，一絲絲激動淌入我的心中，當我邁出車門的那一刻，就已身處我國首都—北京的土地上！
我們一行人隨著人群，走出了車站。外面的一切，都是那般陌生，身處林立的高樓與川流不息的人群中，我深感自己的渺小，迷茫與無措漸漸籠上心頭，蓋過了先前的激動。坐上大巴，心中還有些許不安，但想到此行的目的，我又定了定心神，心想：這次一定得做到最好！
到了酒店，我們稍做休息，之後便來到了比賽場地。通往比賽教室教室的長廊上掛著一幅幅此屆參賽者的優秀作品—端莊的正楷、古色古香的隸書、龍飛鳳舞的狂草，我能識得每一種字型，卻悟不透作者那陌生而獨特的筆法，這也讓我更知對手的強大，心中也壓力倍增。
繼續前行，終於我在眾多作品中尋得了我的“真跡”，它已經很好地與周圍的字、畫融為一體。如果沒有落款，我真不一定能將其尋出。
走廊盡頭，便是比賽教室，我和同伴一同進入其中，留下父母在外等候。當參賽者盡數入場，比賽便隨即開始了。教室內異常安靜，呼吸聲與摩挲聲都能聽得一清二楚，而我的心卻久久無法平靜，這畢竟是我第一次參加現場比賽。
那支躺在筆架上，曾與我創作無數作品的毛筆，此刻竟有些陌生，我將它提起又放下，是因原背得滾瓜爛熟的詩句此刻竟都成了單一的、有些陌生的字，無法串聯到一起。我慌了，縱使手錶滴滴答答，告訴我時間正流逝而去，我也不知該從何下筆。
忽然，我想到了門外正在等我的父母，想起了心中還未實現的什麼，心開始慢慢平靜下來，腦中的詩句一字字浮現，溫熱的筆桿似乎在告訴我它願與我一同創作，我沉浸於創作中，出色的完成了作品。
放下了筆，我開始觀察周圍的人，都是陌生的面孔。有早就放筆，自信滿滿等候結果的人；也有滿頭大汗，仍專心創作的人。而他們臉上浮現的卻都是一種我所熟悉的神情，這些和我相仿，從全國各地趕來的選手想必也都與我一樣內心緊張而激動吧！
比賽結果宣佈後，我驕傲地握著手中金燦燦的獎牌，走出賽場，心中說不出的暢快。與長廊上作品再見時，似是多了幾分熟悉之感，彷彿又看見了作者創作它時的艱辛與成功後的喜悅。
從陌生到熟悉，只不過多了一個理解的過程。想要成功，定要走一兩條陌生的路，看一兩個陌生的物。我們在陌生中成長，也在陌生中熟悉，終將迎來成功的喜悅！
從陌生到熟悉 篇3
國小五年級作文 ,613字在幼兒園的我，是一個懵懂無知的小孩，對我的未來，也是一問三不知。直到我入學的那一天，我知道了世界上，不只有我的幼兒園和我的家，也知道了世界是如此的陌生。
剛進校園的我，左看右看，白白的牆，潔淨的地面，透明發亮的窗戶，透出綠光的樹，“紅綠”相間的跑道……這一切對我都很陌生。
又過了幾天，我看到了幾位陌生的“阿姨”，可其中看起來很老的那一位真的好凶，可令我慶幸的是，陌生中，帶著一絲熟悉，我遇見了幼兒園的同學，除了那位凶巴巴的阿姨，還有一位阿姨帶我們參觀……
又過了幾天，我們開學了，原來那幾位阿姨是老師。
又過了幾天，我和全班熟悉了，和老師也熟了。這時，我有結識了一個新朋友——魯婷妤。
一天、兩天、三天、四天……日子就這樣一天天的過去了，我熟悉的人越來越多，結識的人也越來越多，跟老師也越來越熟悉，從冷眼相看一句話也不說，變成了笑聲連連、和諧共處；從隨意上課講話，變成認真聽課、尊重老師……
我才發現，從陌生到熟悉，不僅僅限於一個過程，還有一個用心體會的過程。從這個過程中，你會收穫很多新的東西，同時也會懷念從前的過去。
可是，之後的陌生到熟悉會更多，會有更多的過程，如果你用心把握好它，你可能會收穫更多……
我從生活那裡學到的 篇4
國二作文 ,705字生活在生命的磁場裡高速運動著。走過無數個季節的輪迴，年輕的我們學到了很多東西，四季在自然的舞臺上演奏著自己的生命進行曲。我們也一天天長大，在其中感受著生活的洗禮。
百花爭豔—春
微風輕輕送來了春天，在這個季節裡百花爭先恐後競開放，小草剛冒出地面，柳條抽出了綠芽，這是不是個競爭的季節呢？老師常說我們是春天的花朵，在陽光的照耀下成長。在學校、生活中我們為成績而奮鬥，為自己心中不同的目標而奮鬥，學習生活中同樣存在著激烈的競爭，如同這爭著做春天裡第一朵開放的花朵。
在這裡我學到了競爭。
綠草如茵—夏
看過了花的爭奇鬥豔，低頭看看如茵的綠草，在剛過的暴風雨中它沒有低頭，雖然雨珠仍掛在小草的頭上，努力想讓它屈服，但小草仍堅持著等待救兵—太陽。它知道，等太陽再見的那一刻，也就不會受他人壓迫了，小草頑強的精神能不讓你感動嗎？你是不是也深深地感受到生命的偉大呢？
在這裡，我學到了心存希望，不言放棄。
果實累累—秋
放眼望去，田野裡那一片金燦燦的果實正等待農人的收割，此刻莊稼人是不是很開心呢？一年的付出得到了回報，不僅是糧食的豐收，對於我而言，更是精神的豐收，看看農人喜氣洋洋，臉上露著欣慰的笑，秋姑娘留下了金色的衣裙，退下了舞臺。
在這裡，我學到了只有付出才有回報。
銀妝素裹—冬
在呼呼風聲中，雪在輕輕落地，不一會兒，大地便披上了雪白的輕紗，好美！我不禁發出感嘆。是為它的純潔嗎？雪輕輕地下，讓我想到了紅軍長征，想到了八年抗戰，有多少革命先烈的血曾撒在這雪地上。
在這裡我學到了不忘歷史，珍惜現在。
駐足生活的舞臺，體驗春夏秋冬，感悟生活的激情與澎湃。
我從生活中學到了語文 篇5
國一作文 ,628字語文是一個淘氣的小孩兒，這玩玩，那逛逛。瞧！生活中滿是他留下的身影。
我找到語文了，他就藏在爸爸的報紙裡。我每天都見爸爸拿著報紙看個不停，這似乎已經成了一種“看報紙癮”，於是我就好奇：這幾張報紙裡到底藏著什麼“仙露瓊漿”？一天，我趁爸爸不在家，將他形影不離的寶貝報紙偷偷地拿了幾張色彩鮮豔的出來，如獲至寶地讀著。原來報紙裡有這麼多語文知識呀！這篇作文寫得多麼精彩，語言既生動又形象，字字剛勁有力，批判得那些挖社會主義牆角的人們無地自容。我要好好品味一下。瞧！那裡還有一道趣味語文題呢！和我們平時做的截然不同，這種題既新奇又有趣，讓人一看就有一種想要把它解決掉的感覺。報紙裡的語文可真不少，看來我今後也要養成多看報紙的習慣，因為報紙中有一個神祕的語文王國。
我找到語文了，他就躲在種種告示牌上。食堂裡，一句句令人深省的格言張貼在我們四周：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”“浪費的是剩飯，流走的是血汗。”這些難道不是利用語文中的詩句、格言，從而令我們為之動容嗎？草坪上，“小草也會疼”不也運用了語文中的擬人修辭，讓我們產生對小草的憐憫之情嗎？“腳下留情，為地球添片綠。”更是將語文中的成語改動，成為這一條條言簡義豐的公益宣傳語。旅遊景點中，“你留下了名字，失去了公德。”依然是運用語文中的對照，句式整齊，因而使人們遵守公德，留下深刻的記憶。
生活中處處有語文，關鍵是你有沒有一雙善於觀察的眼睛，一顆善於發現的心。睢！語文那個淘氣的小傢伙就在你身邊呢！你發現他了嗎？
我從生活中學到了語文 篇6
國一作文 ,650字媽媽說：“鄉下的外婆雖然小時候沒有念過多少書，但是說起話來‘語文味’濃著呢！”聽後，我真想有機會去見識一下。
那年暑假，我回到鄉下，和外婆一起生活了兩個星期，之後我發現，媽媽的話是對的。
外婆家種有四五畝地，幹農活是外婆每天的主要工作，來鄉下體驗生活的我，當然得陪外婆下地“練練”腿腳了。農村人鄰里關係特別好，見了面都要相互打招呼。一路上，外婆不僅自己和鄉親們說著話，每遇到一個人，還要拉過我介紹一番：“這是我的寶貝孫子。”並讓我開口叫人，什麼四爺爺、二舅媽了……喊得頭都暈了。見我眉頭皺了起來，外婆語重心長地對我說：“鵬呀，叫人不折本，舌頭打個滾。”一聽這一句話，我一下子來了勁頭。這話不僅順口，好像也比較押韻，比語文書上的那些育人的話要生動多了。我暗暗記在心中。
一天中午吃飯的時候，也許是餓極了，也許是外婆燒的小公雞好吃，我狼吞虎嚥，吃得津津有味。
可飯還沒吃完，外婆便笑呵呵的發話了：“鵬兒，你的嘴破了？你看看桌上、地上。”我仔細一看，剛才吃得太急，桌上掉了不少飯粒。只見外婆走過來，把那些米粒一一撿起，全吃進了肚子中。我驚得瞪大了雙眼。
外婆看我的樣子，說道：“地上一粒白米飯，菩薩眼中一碌碡，浪費糧食是要遭雷打的。”
碌碡我見過，石頭做的，圓柱體，身體巨大，外婆說是古代人用來軋穀物和平地的。哎呀呀！把小小米粒講成巨大的碌碡，這不是典型的誇張嗎？還有“遭雷打”雖然恐怖，但想象大膽奇特。這些鮮活的修辭手法還真新鮮。
真是聽外婆一席話，勝過上好多語文課！看來，豐富的生活才是真正的語文課堂。
我從生活中學到語文 篇7
國小六年級作文 ,490字語文，是在生活中綻放的花朵，被風輕輕一吹，紛紛地散落、飛揚，散落到生活中的每一個角落。
春節的一天，我們到一個大的商場，居然看見專買的時裝上印著“一帆風順”，這四個字雖然小，卻很醒目。那是商家美好的祝願，此時品味這個成語，心中有一股暖暖的春意。
一個陽光明媚的下午，我坐在電腦前看到五花八門的廣告居然用了很多成語如鵬程萬里、風捲殘雲、秀外慧中等，原來通過網際網路也可以接觸到語文。當我讀到“啃老族”、“月光族”、“給力”這些網路新詞時，不由得感嘆：中國的詞彙裡真是豐富多彩呀！
春節期間，家家戶戶門口貼著喜氣洋洋的春聯，都是人們精心挑選寓意深刻的。許多春聯散發著讚美春天的氣息，給人振奮人心的力量。當讀到“春到山鄉處處喜，喜到農家院院春”和“天增歲月人增壽，春滿乾坤福滿門”時心中也溢滿了對春的喜愛。讀著“福如東海長流水，壽比南山不老鬆”，“老驥伏兮志在千里，烈士暮年壯心不已”時，不由得讓人精神振奮。這一幅幅對聯也讓我明白了，語文的外延與生活的外延相等。
語文，它不僅是一朵芬芳四溢的鮮花，也是一條澄清明澈的溪流，更是一罈陳年老酒，讓人如痴如醉，回味無窮！我從生活中學到了語文！
我從生活那裡學到的 篇8
國二作文 ,696字生活在生命的磁場裡高速運動著。走過無數個季節的輪迴，年輕的我們學到了很多東西，四季在自然的舞臺上演奏著自己的生命進行曲。我們也一天天長大，在其中感受著生活的洗禮。
百花爭豔—春
微風輕輕送來了春天，在這個季節裡百花競相開放，小草剛冒出地面，柳條抽出了綠芽，這是不是個競爭的季節呢？老師常說我們是春天的花朵，在陽光的照耀下成長。在學校、生活中我們為成績而奮鬥，為自己心中不同的目標而奮鬥，學習生活中同樣存在著激烈的競爭，如同爭著做春天裡第一朵開放的花朵。
—在春天裡我學到了競爭。
綠草如茵—夏
看到了花的爭奇鬥豔，低頭看看如茵的綠草，在剛過的暴風雨中它沒有低頭，雖然雨珠仍掛在小草的枝頭，努力想讓它屈服，但小草仍堅持著等待救兵—太陽。它知道，等太陽再現的那一刻，也不會受它的壓迫了，小草頑強的精神能不讓你感動嗎？你是不是也深深感受到生命的偉大呢？
—在夏天裡，我學到了心存希望，不言放棄。
果實累累—秋
秋是農民伯伯豐收的季節，在這個季節裡，大雁南飛，果實累累。你看那樹上紅通通的蘋果，黃澄澄的鴨梨，你看那農民伯伯肩上沉甸甸的擔子，農民伯伯笑容滿面。
你感受到了生活的幸福嗎？
—在秋天，我學到了幸福的美好。
千里冰封，萬里雪飄—冬
冬固然寒冷，但卻可以看到萬物開始之季，因為—冬天來了，春天還會遠嗎？你看那一群群運動的人們，他們不就有那種堅持不懈的努力的精神，不正是我們現在中學生應該學習的嗎？
—在冬天，我學到了奮鬥，與困難鬥爭後的甜。
朋友，你從生活中學到了什麼呢？
我從生活中學到了語文 篇9
國三作文 ,666字生活是一部博大精深的百科全書，它教人們學會了許多知識和生活技能。讓我們在感動中思索，在平常中領悟人生的真諦。當然，它首先教人們學會了語文，對我也毫不例外。
記得幾年前的那個冬天，流感急速蔓延，學校裡有很多同學都生病了，我也突然間發起了高燒。老師知道後馬上把我帶到學校醫務室，但是那裡生病的學生也很多。老師不顧學校的規定，就冒著大雨，頂著寒風急忙把我送到學校外面的醫院，看著我打上吊針，然後通知家裡人。在等待家裡人到來的那段時間，老師無微不至地照顧著我，時不時用手摸摸我滾燙的額頭，還用溫柔的語言為我打氣。直到我的父母來了之後，老師才離開。這真實的生活，這些令人動容的畫面，使我感受到了人間的溫暖，我常常體味著，感動著，就把它寫成了一篇文章。如果沒有這樣的經歷，我也寫不出這樣的文章，可見生活與寫作密切相關。
語文和人們的生活息息相關，每個人都在自覺和不自覺的學習語文。即使一個文盲，他每天講話和人交流，也就是學習語言。人們看電視或者聽音樂，就是享受文學藝術。一個懂得生活，學好語文的人，就會和別人友好交流和睦相處。即使發生一點兒矛盾，也會大事化小和為貴，鄰里和睦萬事興。不會生活的人，沒有學好語文的人，則恰恰相反，他處處和人鬧矛盾，整天惹是生非，甚至發生不可預料的事情。有些人因為一點小小的矛盾，就吵架、甚至打架。他們就是根本沒有學好語文，連“對不起”“沒關係”這樣的話都不會說，才使他們的生活過得如此不順心。由此可見，生活和語文多麼密切。
讓我們張開雙臂，擁抱生活，體驗人生，感悟人生。學好語文，讓生活更加美好，讓人生更加有價值。
從生命之樹到計算機工廠 篇10
國二作文 ,1209字你正津津有味的刷著微博，忽然你點開一條關於評價《戰狼2》的訊息，底下全是“因為愛國所以它十全十美，一定拿奧斯卡”的觀點，你往下翻發現均是諸如此類的評價。你不解，一部優秀但仍有進步空間的電影會被誇大到如此天花亂墜。你看著那雷同、像是水軍刷出來的觀點與評論。
忽然，你有些害怕。
你穿越擁擠的人群，看著面目全非的汽車與班底的玻璃碎片，你不敢繼續砍下去，不敢看幾個熱心群眾手裡的鮮血與受傷者灰白暗淡的臉。你看向周圍的人群，有的縮在一旁嘰嘰喳喳，有的正拿出手機小心翼翼的拍攝。你數了數多於幫助者好幾十倍的圍觀人群，看著手機的光反射在他們的鏡片上，像個機器人，亦或是計算機……
忽然，你驚醒了。
蘋果公司總裁庫克認為，比計算機擁有人腦更可怕的是，人類擁有計算機的大腦。失去了價值觀與同情心，就像你剛剛想象的、看到的那樣，罔顧後果。
科技加快了它的步伐，正如我們所描摹的那樣：快速運轉的計算機為生活帶來了精準與有序，而我們也跟上了它們的步踏節奏，追求者高效與整齊。殊不知，“近朱者赤，近墨者黑”。我們生活在其中，身上流淌著鮮紅的生命力，而大腦卻被他們同化，閃爍著冰冷的光芒。
我們摒棄了自己的思考，選擇同一化的大眾價值觀，彷彿被格式化後的克隆生命體，像計算機一般高效；我們用最理性的計算機大腦思考，選擇了旁而觀之的最優措施，冷眼旁觀生命的消逝，失去了同情心。
應該說，我們從生命之樹逐漸走進了計算機工廠。
二戰時，一位西班牙士兵正在戰場上搜索著敵人。忽然舉起槍對準那個被他發現的“倒黴蛋”，卻發現那位敵方士兵正把槍放置在一旁，而在提自己的褲子。於是這位士兵暫時鬆開了槍柄，不願對這時手無縛雞之力的敵方士兵拿出勝利的刺刀結束對方。“決不向提著褲子的人開槍”，這是王開文先生書中最有趣的觀點。
戰場上掃除一切敵方勢力已經似乎是條硬規定，刻在每個人的腦子裡，他們拿著槍是戰士，憑人頭數說話，但若暫時沒有槍呢？他就是個普通人。那位西班牙士兵從冰冷機械化的戰場思維裡閃爍出了人性光輝，他堅持了自己的價值觀，也擁有了寶貴的同情心。
王開文先生明白當今社會不可避免的資訊化時代，但也鼓勵人們要從硬性的條條框框中擁有自己獨成體系的價值觀，也鼓勵人們要儲存好人性中的善良與同情心。不要以利弊得失為第一位，不要以理性的思維去批判感性的事物。
想象一下，一個計算機式的社會，大家冷酷地忙於工作，千篇一律地思考與判斷，大家用有著一模一樣的思維方式；沒有人願意給予同情心與幫助，因為會損害自身利益。就像生活在鋼筋水泥之中。
而原本的我們，是依靠在茁壯成長的各式各樣的價值觀的這片綠葉中，相似而又不同，同情心是我們存活的養料。這是生活在生命之樹的我們。
別去拿柔軟換回堅硬與冰冷；就像懵懂的天使用口袋裡的珍珠，換回了巫婆手裡的玻璃球，一落即碎，鮮血淋漓。那些美好的品質與不同的思考方式，是計算機無法學會的。
停下腳步，停下我們從生命之樹走向計算機工廠的腳步。
從生活垃圾想到的 篇11
國一作文 ,709字想到垃圾，大家一定會厭惡至極，但是也可能沒有用實際行動來消除垃圾。每在一個公工垃圾堆的地方，大家一定會看到有許多蒼蠅嗡嗡地在許多垃圾上面飛著，這些垃圾還發出令人反感的臭味，使人經過垃圾堆便會感到反感，厭惡。
有一天，我到連界去玩，我們到處走，到處看，在城裡我們看到了許多美麗，讓人心動的東西，但在不知不覺中，我們走到了連界大家堆垃圾的地方。哇噻！真是無法想像，地面是一片各種各樣的東西，在垃圾中有無數討厭的蒼蠅在嗡嗡地飛著，使人看了都覺得討厭`令人反感。因此在此我想到了一個問題—人們生活中的垃圾是怎樣處理的呢？
後來我瞭解到，怎樣處理生活垃圾的問題在全世界已引起了重視。我也知道了，現在人們用的方法是把各種各樣的垃圾運到一個空礦的地方，用火焚燒或者打一個大坑把垃圾埋在裡面，希望自然界的微生物來把垃圾分解掉，但我總覺得這樣不是萬全之策。比如用火焚所冒出的煙字會汙染整個空氣，破壞大氣層，使地球遭到破壞；把垃圾埋了，讓微生物來分解，這種方法使用一天兩天是可以，但是天天都這樣，年復年，日復日，大自然中的微生物哪有那麼多呢，所以這種方法也是行不通的。
在生活中，處理生活垃圾應該在每個家庭做起，人們應該把每次要扔的；垃圾分成幾類。可再次利用的為一類；不可再次利用且容易腐爛的為一類；其餘的為一類；然後政府應該派一些清潔公司的人把各類的垃圾進行處理。把容易腐爛的垃圾送入田地裡，使他們腐爛成為肥料；把不能在次利用的和不能腐爛的垃圾送到有關部門進行處理；把能利用的進行再次利用希望能把地球空氣邊的新鮮，邊的蔚藍。
昨天地球被垃圾汙染的不成樣子，使它被垃圾覆蓋的喘不過氣來。我希望地球能重新恢復以前青春活力的樣子。
讀《從宇宙到生命》有感 篇12
國小六年級作文 ,579字看《從宇宙到生命》這本書時，書上的“宇宙的未解之謎”這幾個字非常吸引我，但“萬惡的金錢”這部分內容讀後更讓我思緒萬千。
從古至今，人們都喜愛金錢。有人認為，擁有金錢是擁有一切，金錢在人們眼裡應該是美好的，路上丟著一百元，能有機個人不動心？可這本書上卻說“萬惡的金錢”……
原來，書上說，因為金錢才有戰爭、有謀害，有搶奪等不正當行為，反之，如果沒有金錢，人們也會生活得更快樂。當然，也有人認為金錢是個絕對的好東西。
我認為，金錢把人們劃分為了兩個檔次：有人花天酒地，昏天黑地；有人一夜暴富，有人傾家蕩產；有人日進斗金，不費吹灰之力，有人卻拼死拼活，也難以維持生計。有很多貧困潦倒的人都會被“千金”所害，也有人用金錢瞞天過海，幹盡了壞勾當。這都是金錢的“傑作”。當然，也有一些窮困是當事人自己之過，但不可否認，沒有金錢，人們可能過得不夠好。形成現狀的還有一部分原因，就是有些人“手癢癢”，一定要用不正當手段奪取金錢，結果害了別人，使別人流浪街頭、無家可歸。
看完這一章，我得出一個結論：在這個大部分以金錢多少來決定地位的社會中，金錢雖然是無數人嚮往得到的東西，但也是最髒的。在有些人眼裡，金錢就是燙手的山芋，扔掉又可惜；在另一群人眼裡，金錢就是一切，他們會付出一切去搶奪。
我希望人們不要有邪念，不要有對金錢的貪汙，本著一顆正直之心，把“燙手的山芋”用在好地方。
從幼稚到成熟 篇13
國一作文 ,661字就在昨天，我彷彿還是那個整天跟在媽媽身後的小不點，用軟糯糯的聲音對著媽媽撒嬌說：“媽媽媽媽！那個芭比娃娃好漂亮，那件裙子也好漂亮，我好想買喔！我還想要吃棒棒糖，媽媽你給我買嘛！好不好？”還在整天幻想著成為童話故事中的公主，可以擁有著一間屬於自己的公主房，有一櫃子的漂亮衣服。還和弟弟妹妹們一起玩著過家家、捉迷藏，玩著醫生與病人的遊戲。
過去的回憶如流水般湧進了我的腦海，畫面中的我笑語嫣然，笑得多麼的天真無邪，又是那麼的單純可愛。但我知道，這也僅僅是過去了。小時候的我，總是成天地幻想著一些不切實際的事，做著一些毫無意義的事情，似乎純粹就是在浪費生命。可如今的我已經是個初中生了，從我踏入中學的那一步開始，就代表著我人生的意義已經不同了，也許，這才是我人生的真正開始。
長大了，我開始明事理了。我開始明白了生命的意義和價值：“人活著，到底是為了什麼？”看著父母為了維持生計每天勞累奔波，還因此變得越發的蒼老，看著他們一根根多出來的白髮，皺紋更深了一些，我心裡有說不出的難受。看著他們忙這兒忙那兒的，總想著能為他們分擔一點也好。看到他們忙活的程度，我才真正知道賺錢的不易。所以我再也不會求著媽媽買這買那的了。
我知道我不能再這麼任性，想做什麼就做什麼了。做事之前也還要顧全一下大局。我還要慢慢地變堅強，不可以再那麼軟弱了！
時間匆匆，如白狗過隙，十二年的時間就這麼過去了。無情的時間還在走著，而我也從來沒停下過追趕它的步伐。小時候那個幼稚和不諳世事的我已然成為了過去。而現在的我也要慢慢變為一個更有擔當、勇於承擔責任的人了。
從朋友到陌生人 篇14
國小五年級作文 ,1037字瓜子臉，濃眉毛，秀氣的嘴巴鼻子，這就是我的同學，也是朋友，毛毛。
一個下午，放學以後，我遇到了垂頭喪氣的毛毛。
“嘿！阿毛，幹啥呢？”看著滿面愁容的毛毛，我關切地問。
“嗯，沒考好，回家又要受罵了！”毛毛傷心地說。
“唉！沒考好就沒考好唄，下次考好就行了撒。走，去玩嘛！”我熱情地邀請道。
“好吧，去玩玩吧！”他猶豫一下，也就答應了。
我倆手挽手地走到公園，下到沙坑，就開始玩了起來。
我把滿滿一桶沙子倒在地上，又去找了一根又細又長又綠的樹枝插在“山頂”上，我得意地把眉毛一挑，頭一抬，大聲說：“哈！哈！你看，我的世界第一高山‘羅氏山’！”
他也不甘示弱，揚起頭，也一挑眉毛說：“切！你那個算什麼呀，看我的‘毛氏山’，比你的那個高兩釐米呢！”
我一手拔掉樹枝又把一桶沙子倒在了“山頂”上，我說：“看！由於地殼運動，‘羅氏山’上升了20釐米，可以俯視‘毛氏山’了！哈！哈！哈！”
他聽後，突然站起來說：“玩這個真沒趣！這樣吧，誰先跑到那邊，誰的山就是最高的！”他說完，就飛奔了起來。
“哎！我還沒準備好！你犯規！不算！不算！”
…………
日月如梭，一晃眼，四年過去了，同學間的競爭越來越激烈。
又一次考試，我考上了高分，他呢，卻又沒有考好。
“毛毛，你有什麼問題嗎？我可以給你講一下。”我走到他面前說道。
可是，本來正伏在桌子上休憩的他，猛然蹦了起來，對著我大吼道：“你不就是成績好嗎？有什麼了不起的！你還過來說三道四地欺辱我！從今以後，我沒有你這個朋友！”說完，他揚長而去。
我驚呆了，我雖不信這是真的，但我的腦海裡卻清清楚楚地重現著他發紅的眼睛，眼中燃燒的怒火以及握緊的拳頭。
我默默地轉過身，一步一步走回了座位，趴了下來……
又一學期快結束了，他沒有再和我說一句話，我也再沒有安慰過他。我倆，就像兩個世界裡走出來的人一樣。
唉！競爭這把魔劍，在時光中把一對朋友變成了陌生人。
從生活中學到語文 篇15
敘事作文 ,503字曾經聽到過這樣一句話。筆下的文字總是你無聲的流露。這情感從何而來？那便是生活。生活中語文的蹤跡無處不在。語文的學習離不開生活。生活就像一本知識寶典。想要獲得那一篇篇充滿愛和希望，熱情與讚美的佳作。就要懂得觀察生活。體驗生活和享受生活。
依然記得小學一年級王老師對我們說的一句話。“同學們語文，數學中的題目有，包裝紙上有。生活裡有，所以我希望你們在生活中多多觀察事物。認真觀察事物。去發現每一個事物中的語文。"
放學啦！我漫無目的的走在林蔭道上。觀察了每一個事物。但是沒有發現語文。回到家。我媽不准我說話。問我有沒有作業？"只要把生活中的語文找出來就行啦。”我簡單的回答道。“趕緊去找吧，孩子。"
我漫無目的地拿出一本書看。有一個小故事很快吸引了我。在美國的一家快餐店裡，有一個小朋友買了兩個漢堡包。見一個流浪漢把別人不吃的都吃了進去。那個小孩子看出了一個道理。於是把手裡的一個漢堡包咬了一小口。就給了那個人。那個人不解的看著他。小孩就把漢堡放在他的桌子上。
我看出來了。語文裡的單在小孩兒的心裡已經深深的紮根下來。並長出了一棵高大的樹。
我從生活中學到了語文 篇16
國二作文 ,692字也許從每個人的第一聲啼哭開始，也許從每個人第一次睜開眼看世界時，你便會驚歎於大自然的鬼斧神工，驚歎於人類的智慧。語文也是如此，擁有無窮的韻味，每品味一下它，你就會有一份的感受。語文在生活中無處不在，因此當你漫步在生活的大道中時，你何不多細心觀察，留意語文的魅力呢？
說到“腦白金”也許大家都不陌生吧！“今年過節不收禮呀，收禮只收腦白金。”也許一則簡短的廣告日久天長也留給了人們一定的印象。可這看似簡單的一則廣告每一個字眼都會成為人們關注的物件。這個“只”字就引起了其他廠商的不滿，認為“只”字太過於肯定，而就否定了其他廠商。因此他們便改了這則廣告，改為“今年過節不收禮，收禮就收腦白金。”由此可知每一個字眼都會影響廠家的聲譽，也可知語文的趣味是存在於世間每一個微妙的地方。
走在大街上，每一個小小的招牌都會引起我的關注。不過我的眼角總會停留在一個招牌上細細品味。那是一個很大的招牌：足下風情。“足”代替了“腳”字，使整個句子優雅。足下風情優雅又不失風度，告訴了我們它的本意，一家鞋店。“風情”二字型現了奔放的熱情，同時也體現了家的溫暖。從整個招牌來說，它又體現了熱情豪邁與溫暖。這就是和生活融為一體的招牌吧！
從每個人的第一次啼哭，到每個人最後一次呼吸世界的氣息，你會發現其實生活的每一處細節無不透露著語文的氣息，無不透露著語文的深奧。只要你仔細觀察，也許在生活中下一個發現語文的就是你。
我從生活那學到的 篇17
國小六年級作文 ,705字有時候，堅持了你最不想幹的事情之後，便可得到你意想不到的收穫。
——題記
路漫漫其修遠兮
太陽透過窗子，橫衝直撞地闖了進來，我煩躁地坐在琴凳上，無聊地在那黑白鍵上手指亂舞。看著那一頁頁難背的琴譜，我只覺得考級路上的黑暗一望無邊。
見我久久不彈琴的媽媽從房間內探出了頭，催促道：“你快點練，考級你還想不想過了？”我看著媽媽那不容置疑的臉，在心中默默反抗：我才不想考呢。可想想既然做了，就要堅持到底，這才不負努力，不負心血。
看著光輝撒在漆亮的鋼琴上，折射出點點光斑，我深深嘆了口氣，輕輕抬起手，重又揮灑汗水。
長風破浪會有時
時時天天月月，我日復一日的練習，手痠了，就凌空甩一甩。炎炎夏日的折磨更是令我叫苦連天。更令我沒想到的是，我的手指不知何時被劃了一道大口子。
每當練琴時，我只得強忍疼痛，仍由那傷口一次次作怪，每逢傷口結痂時，但一到練琴，傷口與琴鍵不斷摩擦，再次疼痛來襲，可艱苦是必難的，如果成功的道路一帆風順，又怎會有“長風破浪”才能“濟滄海”。
功夫不負有心人
“呼”我深吸一口氣。我看著不斷地人潮
從這扇門湧進湧出，只為獲取那勝利的果實，馬上輪到我了。
“下一位。”我緩緩開啟門，向老師問好，遞上資料，坐在熟悉的琴凳上，手指與陽光共舞，與琴鍵嬉戲，發生一聲聲清脆悅耳的琴聲……
經過幾個月漫長的等待，我終於等來了那嶄新的證書，我知道我成功了。
過程是坎坷的，可生活教會了我，有時只要堅持你不想做的，就要得到你意料不到的收穫。
從幼稚到成熟 篇18
國一作文 ,551字多年後再回想年少時的迷茫和執著，或許原因都記不得了，青春就是讓你張揚的笑，也給你莫名的痛。
——題記
兒時的我，赤著腳丫追逐著晚霞在田野肆意奔跑；瞞著父母偷偷藏著玻璃珠和英雄卡；與夥伴們跳著皮筋，迷藏在石橋下；放學時，在路上打鬧嘻嘻哈。
兒時的我，夢中渴望著大白兔糖果粘牙；也曾經幻想當神仙科學家；在那完美無瑕的白牆上，印畫著我們的"傑作"；每天下午，也曾經蹲點看大風車動畫。
兒時的我，晚飯後與街坊鄰居納涼星夜下；聽著大人們聊著聽不懂的話，也害怕夜裡的鬼怪躲在床底下。在蟬鳴中度過了暑假，新的學年裡，又該剪短頭髮……
我們隨著一天天長大，也開始憧憬和變化。
長大後的我，不能再像從前那般撒野；不能再肆意的與夥伴玩樂；不能再做兒時的英雄夢，不能再調皮的在牆上胡亂書畫。不再是聽不懂大人們話語的孩子，也不再害怕兒時害怕的妖魔鬼怪。
長大後的我，逐漸開始懂事，逐漸懂得生活的負擔，逐漸明白長大的意義，逐漸嘗試自己從未觸碰過得新事物。
長大後的我，有了自己想要的東西，有了兒時渴望的渴望。時間改變了我的模樣，吹滅了我兒時幻想的神話，創造了我憧憬的未來。時光，讓我們脆弱且堅強。
如果，把童年再放映一遍，我們一定會大笑，然後大哭一場。
從生到死 篇19
國二作文 ,940字一片茶經歷風霜，擁抱陽光，在枝頭展現自己成熟的翠綠。然後被人摘下，烘製成茶葉，幹扁得失去了生的光澤。但當這片茶葉跳入那滾燙的茶壺，經過沸水的衝騰，時間的撫摸，它又從死迎接了新生。一壺茶也是生死的一次見證啊。而生死也便如茶香，在我們的身旁氤氳。
金庸先生便是一位通體茶香的愛茶之人。當新茗出來的時候，他興高采烈地前往品嚐，並逸興滿懷，揮筆留下了十三個瀟灑的大字：水溫雅，人溫雅，古今幽情一杯茶。金老先生的武俠小說裡，好些大俠的相遇都是茶香四溢的。郭靖與黃蓉的初遇飄溢著龍井茶香，鳩摩智抓住段譽時也有碧螺春伴其左右，令狐沖與任盈盈的一片真情也有一壺清茶見證。在書中，大俠們伴著茶香洞察人生百態，體驗世事炎涼。在凡塵，金庸先生品著茶香酣暢淋漓地寫作，然後他淡定從容地走向死亡，前往那個他筆下的江湖世界，興許他不再與大俠們華山論劍，而是與他們品茗論道。
大俠如此，我們平凡人也亦如此。我的祖爺爺也是一個金庸迷，很多武俠故事，他都可以講得頭頭是道。他也是一個資格的品茶人，走鄉串戶時，身上總揹著一個軍用水壺，不消說裡面裝的肯定是濃茶了。
祖爺爺長期擔任村支書，時刻為村民排憂解難，東家產生家庭糾紛了，他是那個苦口婆心的調解員，一壺茶的功夫，吵吵鬧鬧的一家人就和好如初了；西家有生活困難了，他是那個出謀劃策的高參，一杯茶喝下肚子，一個脫貧致富的金點子就誕生了。
祖爺爺與伴隨著他的茶壺成了村子裡的一道風景線。無論嚴寒酷暑，還是暖春清秋，他都在村子裡奔忙，一路帶走了糾紛，留下了平和。
直到那一天。
數陣鼓聲伴著絃樂在廣闊的田野上回響，全村人戴著白花，佩著黑紗，手裡提著紙錢、蠟燭、鞭炮，將祖爺爺送向另一個世界。
祖爺爺的一生是平凡得不能更平凡的，他走得從容，走得安詳。人們把茶水澆在他的墳頭，把金庸的武俠作品祭獻給他。興許，在那頭，他還會悠閒地品著茶閱讀金庸的江湖，老哥倆假如相遇了，會不會有一番作者與讀者的懇談呢？
有一點是肯定的，他們一定會交流自己對生死的達觀：生死本來是註定的，如從一段旅途的起點走向終點一樣，一場筵席終有分別的時候，一場戲終有謝幕的時候，一個人終有告別的時候。只要生時豐富，有所作為，死時淡定，有所收穫。他的人生便如茶葉一般沉澱昇華，香飄四方。跨越生死，通透人性。
從童年到青春 篇20
國二作文 ,740字穿梭在芸芸眾生之中，時間悄無聲息的從指逢間流逝，充滿夢幻的童年已經逝去，在留戀的時候又邁向了五彩的青春。—題記
喜歡快樂，所以喜歡童年。
在清幽的小院裡，獨自四處奔跑，或是追趕著蜻蜓，或是欣賞著花草，沒有憂慮，沒有煩惱，這，便是童年。
而童年中，更有不少小插曲。
曾幾何時，當摔倒在地上時，仍不懂事的我便哇哇大哭，而身後的父母急忙想盡一切辦法哄住我，但絲毫不見效果。後來，哭夠了的我便站了起來，呆呆的摸摸頭，隨即破涕而笑。
沉浸在童年的歡樂中，常常使人忘記自己在慢慢長大，或者說從沒有意識到自己會長大。但是，當長大真正到來，卻真的無法阻止它的腳步。
夏日。月光。流星。清風。
我不喜歡時光似箭，時光似箭卻是那麼喜歡我。
當學業日益繁忙時，童年，便是真正的結束了。但同時，隨之而來的便是青春。
青春，人生中最純美的一段年華，那時的我們敢愛敢恨，不怕失敗，不怕痛苦，敢於體驗。青春，是花季，也是雨季。在這象徵著活力的時期，總有著快樂的回憶。
難以忘記，運動會，全校師生各顯身手，為了班級榮譽而拼搏；難以忘記，考試前，為了同一個目標、同一個理想，哪怕是資質再差的學生也是認真複習；難以忘記，課堂上，不同老師的不同風格，總能引出我們內心的求知慾；而青春禮上的熱鬧，更能激起人努力學習的鬥志。校園裡的風聲、雨聲、讀書聲，都是我們美好的回憶。這，便是青春。
人的一生，有著令人懷念的童年，有著叛逆的青春，有著滿身責任的中年，還有這悠哉悠哉的老年。可是，人們最嚮往，便是青春。正是因為，青春看起來並沒有童年那麼無憂無慮，但青春與之相比，更活躍，更具有魅力。
童年的時光總是那樣短暫而美好，而青春更是如此。但即使它終將逝去，我們的記憶，永遠不會消失。童年、青春的美好，我們永遠會懷戀。