彼岸的笑比花美相關作文20篇
彼岸的笑比花美 篇1
國小六年級作文 ,605字不知道，人生幾何，可以和自己的朋友一起追逐，嬉戲。伴著光，我已不覺間來到了小學的盡頭。時光，無法用言語來形容，它終是變幻無窮。
當初我們在爸爸媽媽的帶領下來到了小學，對一切的生活充滿了憧憬。六年中，有喜有悲有怒有樂。無論是男生還是女生，在遇到難題之際，周圍的同學都會義無反顧地來幫助。六年了，呆了六年的小學，在此刻就要分別，不捨嗎？依戀嗎？高興嗎？……小學中，遇到了啟發我們的老師；邂垢了幫助我們的朋友。無論何時無論何地，遇事第一個出現在我身旁的總是朋友，他們會安慰我，會幫助我，會討好我。其實吧，有時對他們，也會有那麼的一點嫉妒，但都會頓時埋沒。
她，一個女孩，內心透著純真。我們倆就真的和親姐妹一樣，形影不離。她的笑，如陽光一般的燦爛，暖著我的心房。我哭泣時，她總是第一個過來替我“打抱不平”。真的，謝謝。
她，一個老師，臉上掛著笑容。不知是何時，我感覺，在看到她的笑時，總沐浴著春風。天下如此之大，但讓我遇到了一個如此善解人意的老師，那是多麼的不易。還有她對待學生，對待工作，是那樣的盡職盡責。……
人生有太多的相遇，太多的分別，太多的心痛。每一次都會忍不住的落下淚。心裡一直有個聲音在呼喊：抑制住，不能哭，哭了不但不美，還證明你不夠堅強。
是啊，要笑對生活，笑對每一個人，笑對每一件事。即使受傷，也要堅強地挺過來。挺過之後，你終將會看到一片屬於你的彩虹。而她，絕對比別人的更美。因此，笑，絕對比花更美。
等待比彼岸的花開 篇2
國一作文 ,839字一扇門，隔開了天堂與地獄；一扇門，隔開了美好與世俗；一扇門，隔開了光明與黑暗。於是，這扇門成了時間的鏡子，一面照著夢，另一面照著現實。
沒錯，我就是那扇門，經過了幾百年都屹立不倒，原以為生活就會如此平淡但卻幸福，而卻在那時，我見到了一幕又一幕不以我存留與記憶的畫面，很想試著去忘記，但卻怎麼也忘不掉。
我至今仍深刻地記得那是一個深秋的清晨，身外成片的法國梧桐將外面裝點成金色的童話世界。當所有人都還在睡夢中時，我看見了一個黑色的身影東張西望的，也不知四處尋覓著什麼。他走近了，黑色的口罩遮住了他的大半張臉，只露出一雙凶神惡煞般的目光，左手上拿著一把尖銳的匕首，漏出陣陣寒氣，泛著驚人的白光。
他警告似的瞪了我一眼，讓我乖乖閉上嘴，我沒有理會他，頭別向了一邊。
也就是一會兒的功夫，他揹著一個黑色的大袋子鬼鬼祟祟地溜了出來。我看見了那袋子裡好像有一條生命，因為袋子很不安分地動著。
我大喊一聲：“站住！”他扭頭看了我一眼，我挪動著笨拙的身軀。他見大事不妙，轉身就跑，我伸長手臂一把抓住了他，拉了過來。他將袋子重重地扔在了一邊，隨著“嘭”的落地聲還有一陣哭聲。是一個孩子，我怒火中燒：“你為什麼要這麼做？”“老子和他爸又恩怨！”他的話語中充滿了憤恨。我扔下他，跑向那一個無辜的孩子，將他解救出來。那個“小偷”面露凶殘，掏出匕首，朝孩子的頭顱直直地扔了過去。我還沒有反應過來，而當回過神來時，卻為時已晚。孩子大叫了一聲，腦袋流出了一堆又一堆鮮紅的血。我懷裡的孩子越來越冰冷，直至沒有聲息。
那一刻，我內心如五味雜陳，說不出的痛楚與無奈，痛楚的是一個可愛的孩子因為一個可以化解的矛盾而消失，無奈的是這人世間現在已無人情味兒。
我等待著一束光，隨之而降一位天使，將這孩子重新賦予生命，但時長，無果，迎接我的只有冰冷的軀體與一灘獻血。
在那一剎那，我倒下了，並不是因為害怕，而是累了，我早已被人間的世俗迷失了方向，遮蓋住了身心。
我等待著彼岸的花開，等待這世間沒有了黑暗，而只存留一片光明。
盛開在彼岸的花 篇3
小說 ,928字彼岸的花，自古以來只被有一種，就是地藏佛帶到奈何邊的那株曼珠沙華。
—題記
“呵呵，沙華，你知道嗎？孟婆她說天庭已經允許我去輪迴轉世了，我可以去人間找你了，我可以去人間真正的看你一眼了。”奈何橋邊的彼岸一位紅衣女子對著一株“綠葉”，呢喃。“姐姐她說，我們不可能會相見，就算相見也會引來滅世之災。我不信，我不相信天庭既然答應我去找你，還會允許發生這樣的事。”
亭臺上，一位衣衫襤褸，布衣雪白精巧細緻的女子杉杉向曼珠走來，“曼珠，你該走了，不然你又要等下一回輪迴了。”女子站在曼珠身旁輕輕將手搭在曼珠的肩上，曼珠轉過頭看向女子那張風華絕代卻佈滿皺紋的臉說：“孟婆，我是不是馬上就可以見到沙華了。我和他因為一個詛咒生生世世永不相見，相守。可如今，帝，允許我轉世為人了，這是不是代表著我可以打破詛咒和沙華相守了？”孟婆呆呆地站在她身邊，看著曼珠稚嫩的臉彷彿看見了以前的自己，和她是多麼的相似，愛上一個明知不可愛的人，卻還想賭一賭天命，最後愛得慘痛。可即使是這樣，她也不忍心在一位純真的女孩兒面前揭開事情的真相。最終她只能說：“好孩子只要你想，一切都會變成一個事實的。好了，快走吧，不然就要錯過了。來—喝口湯就上黃泉路吧—”
“她，走了？”從花海中走出一位白衣翩翩的女子和曼珠長得極像。“哦，是曼陀來了。是啊，珠她走了。”孟婆站在亭臺上頭也沒回的說著，“但願，她不會走我們的舊路。”"她不會，因為她是我妹妹。”曼陀淡淡的說。
一年後，陽界，京城朱府嫡夫人誕下一男一女，男名曰“朱樺”，女名曰“朱曼”。因朱家有訓男女子嗣分地贍養。故，只能相知不可相守。
陰界，不知是誰幽幽地唱：
“彼岸花，開一千年，落一千年，花葉永不相見。情不為因果，緣註定生死。
爾時世尊，四眾圍繞，供養、恭敬、尊重、讚歎。
為諸菩薩說大乘經，名無量義。教菩薩法、佛護所戀。
佛說此經已，結跏趺坐，入於無量義處三昧，身心不動，是時天雨曼陀羅華、摩訶曼陀羅華、曼珠沙華、摩訶曼珠沙華。而散佛上、及諸大眾。
佛曰：梵語波羅蜜此雲到彼岸解義離生滅著境生滅起如水有波浪即名為此岸離境無生滅如水常流通即名為彼岸有生有死的境界謂之此岸超脫生死的境界謂之彼岸是涅盤的彼岸……”
致彼岸的你 篇4
國三作文 ,694字尋尋覓覓，幾度春秋。那日，你在河的彼岸所展露的笑顏，映在我的眼中。那日，我在河的此岸與你對望，於你眼中的影子，我看到了那個如你所說的我。
我們每個人身邊，總有那些優秀的人，他們能言善辯，活潑機靈，利落大方，淡定自若。他們總是在無形中散發出自己獨有的氣場，或清幽淡雅，或不拘一格。而在他們中間，你是我最羨慕的人。
你是人間的真璞玉。清風撩起你耳邊的碎髮，陽光留下你細碎的影子。你性子很軟，是清寧雅緻的軟。你恬淡，漫過紅塵，不染世俗。世間於你眼中是何模樣？大概是一條條線，雖交錯卻有條理，你眼神平靜，面臨困難總是能用你自己獨有的犀利分析出問題所在，然後用你的細膩去處理。
記得那次考試，我們都沒有考好。你靜靜地收拾書包，像往常一樣，你不說話，收拾的稍微有些慢。“好了嗎？”我向你詢問道。“嗯。”你只是淡淡的應一聲，沒有多說其他的。我們一起走出教室，慢慢地穿過走廊。走廊空空蕩蕩的，只有少許人從這邊走。“考這麼點分兒，其實我是有點兒難過的。”你聲調平緩地開口，但是我聽出來了，你聲音中的那點難過。“別想那麼多啦，下次好好努力嘛。”我微微笑著向你安慰。“真羨慕你啊，”你聲音空靈，迴盪在教學樓走廊上，“唉？”我扭頭看向你，眼神中有著分明的不解。“你這麼樂觀，真好啊。”
那一瞬間，彷彿三千繁華落盡，洋洋灑灑漫天遍野。我望著你嘴角的淡淡笑意，你依舊恬淡，恍若星星忽明忽暗，忽遠忽近，忽隱忽現。你還是平常的那個你。“走啦，回家吧。”你拉著我，向校門口走去。
我站在河的此岸，望向彼岸的你。你輪廓清晰，任流水浸染歲月，朱顏不改，美好如初。你朝我淡淡地笑著，透過你清澈的眸子，我也看到了那個如你所說的我。
彼岸的歌謠 篇5
國三作文 ,740字遙遠的彼岸，優美而迷人，那是永恆的風景唱著誘惑著你我的歌謠
—題記
少女仰慕成熟的果實，婦人卻留念青澀的花朵。當她們在仰望另一片天空時，心中充滿了太多的期盼與嚮往，眼中便也只有了彼岸的美。其實，她們現在的青春豆蔻、風華正茂也是別人眼中的迷人風景啊。
此岸的美麗靜謐悄然，獨放幽香，遊人無視；彼岸的美麗熱烈奔放，奪目生輝，遊人嚮往追逐。於是在旅途中，多了匆匆的腳步，多了急切追趕的身影，那身邊的風景便一晃而過。於是，到後來，驀然回首，最美的風景，已被錯過，原來，它們一直都存在，只是太匆匆。
彼岸是鏡中花，水中月，可望而不可及啊，就好比小狗身後的尾巴，它苦苦尋找了一輩子也抓不到。尼采說過：“人生之痛苦莫過於兩件事：一件是求而不得，一件事得到了。”人是如此的奇怪，得不到的東西永遠是最美的，得到了卻發現自己曾經失去了那麼多。記得小時候，總是對鄰居家的小姑娘耿耿於懷，衣服是她的漂亮，玩具是她的好玩，媽媽是他的溫柔，就連月亮，似乎也是她家的比較圓比較亮。在鬱鬱寡歡中長大，才猛然發現，自己是多麼幸福，那平淡無奇的衣服，凝結了母親多少的辛勞，她的嘮叨責罵，不正是望女成鳳的期盼嗎？
人生旅途中，此岸到彼岸，然後又開始新的彼岸的追求，至今還很欣賞《海上鋼琴師》，面對岸上燈紅酒綠的城市，他選擇了留在船上，直至終了。他選擇了固守心中永恆的信念，彼岸的美任其繁盛也枉然。心中的慾望淡了，對彼岸的渴求也就淡了，現時的美，也就能進駐你的心靈。青春、奮鬥、成熟、豁達，生命就這樣輪迴著人生的春夏秋冬四季。此岸、彼岸，再此岸、彼岸，人生的旅途就這樣輪迴著滾動不斷的風景。
那猶如蒙娜麗莎的微笑般的遙遠的彼岸啊，當你被她誘惑而拼命追求時，不妨腳踏實地，讓身邊的風景燦爛成汪洋大海徜徉其間吧。
彼岸的幸福 篇6
國三作文 ,721字搞怪的不是紅綠燈，而是我數不清的猶豫，許多人在忙於尋找彼岸的路上迷路，那就像是手中握著一顆糖，卻偏偏要嘗對岸的糖，最後被水流沖走，對岸的糖愈來愈遠。
時光荏苒，轉眼間我們已從咿咿呀呀的小孩蛻變成一個明事理的打孩子了，不久後我們會經歷高考，去新的城市念大學，離家也會越來越遠，這時你又是否還記得彼岸的幸福呢？
變得幸福是家，是一個在你無依無靠時卻為你敞開大門給你慰問的家，是一個在你在興喜時願意為你傾聽的家，每每想到“家”我內心都有無限感慨。
小時候總認為擺開父母束縛就能得到自己的海闊天空，可是後來才發現地球是圓的，從家出發繞了一圈卻又繞了回來。那麼彼岸的幸福應是家吧！記得是許多年前，一日下午我一個人偷偷來到母親房間“探險”，就像是征服敵國一樣，我開心地在房間探索著，房間裡月牙般的燈在陽光照射下顯得格外吸引人，再加上少女服裝無不吸引著我的目光，我開啟母親的衣櫃，看到了一件件連衣裙，我的眼睛似乎被它所定格。我伸出手去拿，可在裙子下方我發現了更吸引我的東西，如果剛才那只是一株樹木，那麼這肯定就是一片樹林。一個美麗的音樂盒浮現在我的眼前，我迫不及待開啟它，想把它佔為己有，於是我把音樂盒拿走，晚上母親問我：“寶貝，你有看到媽媽的一樣東西沒？”我紅著臉不承認，最後在母親的搜查下找到了音樂盒，她大聲斥責我，我出於愛面子和她頂起嘴，於是跑出家門……現在想想也覺得可笑。後來呢？後來怎麼樣了？後來在我醒來後發現床邊多了一杯牛奶和一封信。大概天下母親都一樣，對孩子的愛絲毫都不會減少，彼岸的幸福也常常撩動你的心絃。
我又站在彼岸的路上，但，這次我沒有迷路，我拿著手中的糖等待著彼岸的列車開過，我看準時機，搭上了正確的列車，去尋找關於母愛幸福的旅途。
人性此岸與計算機性彼岸的鬥爭 篇7
國二作文 ,1383字蘋果公司總裁庫克說，他不擔心計算機像人類一樣能夠思考的未來，卻擔心人類掉入計算機失卻價值觀、同理心、罔顧事情後果的思考迴路。
我本以為，人性與計算機性應是涇渭分明的，人性的此岸，同情心的朝陽烘暖了大地，人們看得見它投下的光影分界線中隔一道鴻溝望著“計算機性”的彼岸，此地鶯歌燕舞，綠樹紅花，彼處卻是極寒，飛雪的冰冷吞沒了每一寸角落。
那麼什麼時候，人性五彩斑斕的此岸便突然開始被彼岸同化了呢？“人工智慧之父”圖靈忽地躍入腦際。圖靈最早地相信，“機器能夠思考”，然而他在研究中暢想的那個人工智慧創造的未來，卻舉步維艱—因為其同性戀的身份，圖靈被捕入獄，甚而受到酷刑班的非人虐待。在獄中寫給有人的書信結尾，他寫了這麼三行字：“圖靈相信機器能夠思考/圖靈‘對人撒謊’/因而推出機器不能思考。”其中“對人撒謊”在英文中一語雙關，暗示其與主流不同的性取向—這下庫克的話一時明白起來：人們鄙棄圖靈對計算機未來的夢想正如不齒其同性戀的身份，他們害怕那個人工智慧與人匹敵的未來，自己卻變成了殘害人、沒有同情與理解，罔顧後果的“機器”。
他們在杞人憂天那個人工智慧以冰冷殘酷的計算機性對人類加以毀滅的恐怖未來前，以自己的那顆“計算機心”與人工智慧“將心比心”了起來。
前有希特勒以千千萬萬猶太人的生命計算得到自己納粹統治堅硬的基礎，如今曼城的演唱會，拉斯維加斯的音樂節，享受著自己人生中絕美的一天的人們遭到無差別的屠殺—曾幾何時，相隔萬里的“人性此岸”與“計算機彼岸”開始以彼岸的壯大，將冰雪傾入本事春暖花開的彼岸。
或許你會覺得大屠殺這樣的事情石破天驚，離我們太遙遠，那麼不妨想想我們自己。恰如王開嶺先生所說，我們面對災難，開始關心的只是“數量群體”，而非“個體”—即死亡個數成為了我們漠然的理由，我們喪失了那份悲憫去想，“個數”背後，是一個、一個、又一個有自己的一份引人入勝的人生的人啊！孔孟之道要求我們以自己生來對自己老父老母與幼兒的愛推己及人地擴大這樣一份愛，但隨著聖人作古，歷史的車輪滾滾開往現今，我們又開始“計算”。
我們已經看到一場惡戰在所難免，站在人性此岸的我們就沒有希望了嗎？當然不是的。納粹的步步緊逼的魔爪還沒伸到一個密室的時候，一個叫安妮的小姑娘用美好的文筆，記錄著她的人生，她懵懂的愛情。曼城恐襲之後的一個夜晚，人們又從家裡走了出來。他們仍集結在一起，那位當時開著演唱會的小姑娘也回來了，他們一起大合唱曼切斯特出最著名的樂隊、最耳熟能詳的歌《不要在憤怒中回顧》。從這些事件裡，我們都看到了，溫暖的人心在此岸捂著凍壞了的嫩芽，他們用勇敢、用團結、用同情使他們又再次煥發生機。
作家村上春樹在日本發生沙林毒氣無差別屠殺時，毅然回國實地走訪收集了幾十位受害者的“證言”—他要還原受到傷害的人們的面貌，他們如我們一樣的生活在這件事之後脫了軌，而非是沒有臉沒有生活的數字。他把“證言”集結成《地下》一書，喚醒我們被冷冰冰的數字計算封凍的湖面下，亟待甦醒的、深邃的那些反思、同情、價值判斷還有鬥志。
固而，我想請庫克先生放心，不論是眼光長遠的作家，還是普通人都已經站上前線。一場惡戰卻是已經打響—但它必然，必然會以唯人性才有，唯人性本有的溫情與團結，還人性此岸以一個湖面上沉鱗競躍，小樹抽枝的豔陽天。
追尋彼岸的燈塔 篇8
國三作文 ,866字勃發的種子會在無盡的黑暗中探尋陽光的足跡，鑽破凍土後才能冒出新芽，問候暖春；高大的輪船永遠追隨指南針的方向，乘風破浪，才能順利達到最終港灣；奔騰的溪流不畏山高水遠，勇往直前，才能匯聚到大海，實現自身的價值。因而，沒有目標的奮鬥是水中撈月；沒有目的地的旅途永遠只是勞心損力而毫無收穫；沒有方向的前進，那就是倒退。
眾所周知的諾貝爾獎獲得者——屠呦呦，幾十年如一日般地堅定不移地研究有效治療瘧疾的青蒿素，時至今日，該藥治癒了千萬名病患者，為無數的家庭帶去了福音，科學研究者擁有的不僅是專業的知識，更是對真理追求的執念。也正是由於這信念在科學者們的心中紮了根，發了芽，所以才能引領他們矢志不移地前行。
沒有指路牌，便沒有一步登天。阿里巴巴近期能在美國上市其主要原因並不是因為它的起步早，也不是因為馬雲他們的完美宣傳，而是阿里團隊堅持著把公司運營的質量和效率做到最佳。當馬雲第一次創立網上銀行的時候，他滿懷熱情地登門拜訪卻被一次次拒之門外，並且他的創意和網站還遭到了顧客的質疑，但一心想要將網上支付寶發展起來的馬雲仍舊不斷提高支付寶的信譽和顧客數量，最終在電子商務行業獨佔鰲頭。這一切得益於阿里團隊有堅定的目標和執著的信念。
又或許是站在叉路口，方向多了便導致迷茫。像歐。享利寫的錢德勒愛好虛偽而碌碌無為；像紙醉金迷的達官顯貴一般而毫無追求；像粉雕玉飾的女郎一般醉生夢死。顯而易見的是思想的扭曲和道德的墜落，不能用強有力的信念正確支撐的人生，就象是斷線的風箏—-任意卻毫無目標，到最後也許是失去風的依託、淹沒在泥淖裡。切莫見異思遷，落得個破亂不堪。
正確的目標加上奮鬥的過程，勝過暫時成功的喜悅。沒有任何一場足球賽的奪魁者是缺乏系統而正規的引導。從現在起，就要把自已的未來規劃成一幅美麗的畫卷，然後腳踏實地朝著美好藍圖前進。
行走在黑暗中的探索者一定要不忘初心地尋找心中的燈塔，按照清晰的航線去抵達理想的彼岸。因為只有這樣，你才能在艱難攀巖中觸控到屬於自已的巔峰；也只有這樣，才能防止背道相馳而遠離夢想。
遠在大洋彼岸的你 篇9
國小六年級作文 ,650字在今年期末考試前，你帶著大家對你的思念跑去了紐西蘭，霎時間讓我們百感交集。
在我印象中，你不算高，瘦瘦的，總是扎著一條馬尾辮。圓圓的臉蛋上點綴著兩顆黑葡萄似得大眼睛，總是閃爍著一股調皮的勁兒。小巧鼻子下的嘴巴總是咧的大大的，讓人一看就覺得生活的無憂無慮。
你的成績中等，但是英語閱讀課上卻是你展示自己才華的一方天地。還記得有一次英語閱讀課，我們都很瑟縮，害怕自己準備的PPT不夠好，而老師也說我們很膽小，全班一片寂靜。在那陣寂靜之後，只有我跟李元豐還有你舉起了自己的右手。雖然我跟李元豐展示的PPT得到了老師的肯定，但是在你精心準備的PPT的光環之下，我們製作的PPT就相形見絀了。
你，不僅頭腦聰慧，而且還有著過人的體育才華，讓我們忍不住為你喝彩！
在體育課上，你總是能以優異的成績通過每個專案，尤其是跳高，讓我印象頗為深刻。儘管你的身高只有1。4米，然而卻能輕鬆地跳過1。1米的高度。還記得那節體育課，老師宣佈要進行跳高測試，大家面面相覷，很是擔心自己的成績不理想。你勇敢的做了第一個“吃螃蟹”的人，為我們做了一個很好的示範。在獲得老師的准許後，只見你從容不迫地走到了準備區，兩手輕輕撩了撩褲腿，做好了準備的姿勢。然後深吸一口氣，以全速衝向代替跳高竿的橡皮筋，在離皮筋20釐米處輕輕一躍，雙腿快速而又連貫地跨過，輕輕地落下。這一系列動作一氣呵成，看完你的這一跳，讓我們幾個男生受到極大的鼓舞，都躍躍欲試，還想著“表演”一番，卻不想個個都摔了一個狗啃泥。
希望你過得開心，幸福！來自大洋彼岸的祝福！
跨越彼岸的思念 篇10
國二作文 ,1040字又一個春天悄然而至。我望著遠方漸漸生長起來的樹木，思緒飄回了幾年前。
那是我第一次見到她，也是最後一次。她留著乾淨利落的短髮，一笑兩腮顯現出兩個酒窩。大人們讓我管她叫敏。我看著他，心情多少有些緊張。“你好”她握著住我的手；“和我去玩吧。”
敏的家住在一個小山村裡。她家不是很富有，但也不是特別貧窮。她我帶到一條小河邊“我家在那兒。”她指著一戶破敗的磚瓦房，兩頰微微泛紅：“是不是太破了？”我一直住在高樓中，從未去過如此破敗的磚瓦房，真心覺得有些髒，但還是搖了搖頭。
“那來我家玩吧”她把我帶到了她家。她家的牆角上有幾張蜘蛛網，上面還附著幾隻蟲豸，桌子髒兮兮，油膩膩，凳子也是一樣。一隻燈泡孤獨懸在上面。“喝點水嗎”不知什麼時候，敏端了一碗水過來。我看向她手中的碗—碗邊的漆脫落又髒又舊，碗中的水也渾濁不堪，上面還飄著一些紅色的線狀物“怎麼了”她疑惑地望著我。“我沒事。”我強擠出一抹笑容，搖搖頭，將碗中的水一飲而盡。敏看著我，笑了：“我表姐上次來玩，硬說這水裡有蟲子，我說嘛，你們都住在城裡頭她怎麼就喝不習慣？”她一笑，就會露出兩顆虎牙，十分可愛。我也回報她一個笑容。那天晚上，我鬧肚子，連吐帶洩折騰了一個晚上。
第二天，她又來找我，我們去河邊玩水，撈魚。她還教我爬樹，摘柿子，雖然那些柿子還沒長熟，十分苦澀，但有一份甜卻真真切切刻在了我的心裡。
她天天找我來玩，我向她學會了很多東西。每每想起來，嘴角會不經意的上揚。那是住在高樓大廈中人所接觸不到的東西，但卻這真的能夠帶給你一種快樂。那是一種天然的，純粹的快樂。
轉眼間，一週的時間到了，我也要離開了。離開的那天早上，我沒有看到敏，心中有點失落。和各位長輩告過別後，我和父母準備離開。突然，一個瘦弱的身影衝了出來。“敏”我驚喜的大叫。
敏把我拉到路邊，遞給我一盆草：“這個給你”“這是什麼”我不解的問“這個是彼岸花，是我從河邊挖的。”敏說“這明明是草”我心想“這種花秋天開花，是紅色的，可好看了。你要好好待她，她就開花”
我點點頭，收下那盆草，聽到媽媽叫我回去，就匆匆回去了。沒有聽到她在後面喊：“記得寫信給我”
回到家簡單的搜了一下彼岸花：“彼岸花，又名紅花石蒜，是開在黃泉路上的花。春分前後腳春彼岸，秋分前後叫秋彼岸，代表著互相思念。開一千年，落一千年花葉永不相見。
秋天，花開了，如火如荼。我捧這那盆花，對敏的思念如潮水般湧來。我知道彼岸的另一個人也同樣對著一盆花，訴說著對遠方的思念。
想念相惜，卻不得相見。
你的笑容更美 篇11
國小四年級作文 ,562字公園裡，池塘邊的柳樹輕輕搖曳，風帶走了一切喧囂，讓它靜靜地，靜靜地舞蹈。對岸的桃樹，像是接收到了訊息，也開始隨風舞蹈。一切就像一幅會動的畫，舞著春天的色彩。
我滿心歡喜地出門賞花，陶醉在春天的氣息中。剛下過春雨，到處瀰漫著泥土的馨香。我走到不遠處的小山，準備大飽眼福，一睹雨後的春色。
“啊，果然不出所料呢！”我低聲呢喃，怕吵醒了昏昏欲睡的春天。剛下過雨，桃樹上還留著一兩滴露水，露水壓彎了細細的枝頭，也壓彎了花兒，好像整朵花隨時都有可能掉落，讓遊人不捨離去，想要小心翼翼地捧著，捧著那朵似落又未落的花兒，不讓它掉落，被路人踩踏。這時迎面走來了一個女孩，她的腳步很輕，以至剛剛都沒有察覺到她的靠近。她低著頭，擺弄著手上的相機，時不時露出會心的笑容。她的笑容真的很美，或許是這些粉嫩的桃花包圍著她，才使得她的笑容如此美麗吧。是啊，在花海中的人都彷彿自動加了濾鏡，格外動人。
一朵花，落地了。突然又下起了一陣小雨。她猛地一抬頭，看見了我，不慌不忙地拿出包中的雨傘，向我走來。“吶，傘給你。”我抬頭，又看到了她的笑容，我愣住了……她伴著笑容微微點頭，偷著樂，跑走了。
啊？啊！“謝謝！”她一手遮著頭，一手向我招手，漸漸地離開了我的視線。“那這隻傘？”我一臉詫異。
春天的花很美，她的笑容更美。感謝在這個春天遇見你，遇見這麼美的你。
彼岸是一抹花開 篇12
國三作文 ,667字我喜歡獨自撐著一柄紙傘，走在悠長又寂寥的小巷。枯敗的植株在蕭瑟的冷風中搖搖欲墜。灰白的建築在陰冷的天氣中愈加慘白，但這樣走著如同我找到自己的底色般，沉溺於只屬於我的。
步入初三，各種難題紛至沓來，學習變得很困難，時間變得很緊缺，我每天只重複著那三點一線的幾件事，恍然間世界都是黑色而暗淡的。
輕步走在昏暗的小巷，卻如同走在沒有盡頭的迷宮，沒有一絲光亮，沒有一點方向。
不知如何沉浸於那樣一場追問，不知何時才走的出這條小巷，只知道周圍是蕭條破敗的景象，只知道頭頂是密佈的陰雲。
飄零的落花回不到起點，卻留在了終點，遠去的流水淘了浪花的悲涼。時光不等待你我，匆匆劃過，留下的卻是無痕的過往，昔日的繁華已不在停留在那裡，回首遙望卻只能是咫尺天涯。
我是否也會像這條小巷般，落去昔日繁華歸於虛無呢？
微風突起，本以為會是暴風雨來臨的前奏和在慌亂中抬頭，卻只有一縷伴著花香的風將髮絲吹起。
傘不自覺就已從手中滑落，從雲間灑下的陽光模糊了我的雙眼，卻依稀可見，彼岸，小巷的盡頭，是一抹花開的景色。
快步走向那抹花開，幾滴晶瑩的小水滴還在那鮮紅的花瓣上打著旋兒，細弱的莖杆，卻彷彿也有了韌勁般，那樣承載著花瓣。
不知為何，那樣的一抹花開卻炙熱了我的雙眼，照亮了我的心緒，彷彿在我的心間種了一顆等待開放的種子。
許久，我轉身回頭，卻不由得停住，昏黃的日光，撒向小巷的每一寸土地，為小巷染上一抹金黃，那些枯敗的植株下面是綠草如茵，原本寂寥的小巷好像復甦了一般。
原來一切都沒有變，只是陰雲遮住了我的眼睛罷了，原來小巷的盡頭是一抹花開，它在彼岸盛放。
尋找彼岸的風箏 篇13
國小五年級作文 ,567字“我都跟你說過好幾次了，不要隨便吐口水，那樣對身體不好的。”“吃飯的時候可不要看電視。”……我的記憶中有一個愛嘮叨的奶奶。
奶奶陪我度過了童年，兒時常常領著我一起在草地上放風箏。我在草地上歡快的嬉戲奔跑著，奶奶在一旁笑得是那麼溫馨，那麼慈祥，我們一起抬頭注視著越飛越高、越飛越遠的風箏。歡快的童年轉眼成了記憶，上學後我離開了奶奶。
那年我回來看望奶奶，她已白髮蒼蒼，而且忘了我是誰，當時，我簡直難受極了！
歲月壓彎了奶奶的腰，不像以前那樣精神了。爸爸媽媽把奶奶接到家裡一起生活，天天為奶奶做飯，陪著去散步，晚上給泡腳，他們非常孝順。
可奶奶常常是望著藍天，呆呆地看著，不知在想著什麼，或是在回憶著什麼。有一天，我買回了一本《聊齋志異》，開始給奶奶讀，想讓她能享受故事的樂趣，雖然我並不知道奶奶能不能聽懂。
雖然奶奶總是一個人靜靜地坐在一個角落，但我們知道，她一直是最愛我們，最疼我們的。有一天晚上，我為奶奶端洗腳水的時候，一開啟房門，看見了她在桌前的佛像旁祈禱著什麼，竟然輕聲唸叨著我的小名。“您還記得我們！”我含著眼淚輕聲道告給了爸爸媽媽。
晚上，我夢到了兒時奶奶陪我放風箏。風箏落在了河的對岸。奶奶和我一起去尋找那彼岸的風箏。
彼岸的風鈴再度響起 篇14
國二作文 ,1001字仍舊如初，不斷地在懷念那，念念不忘的舊夢，只是恍惚間，就被時光的縫隙殘忍的映現，成如碎屑般的雜塵，無意間向窗外，久久地仰望。我聽到了彼岸的風靈再度響起！
初夏之時，我坐在河岸邊，靜靜的發呆，腦海中浮現出你的臉頰，仍舊清新，你彷彿那清晨的朝陽，彷彿炎夏的清風，似乎耳邊又想起你的雋語，聲音清脆如溪水敲打在石頭上，想尋找煙花絢爛的餘華散盡的那一瞬間，彷彿可以讓人遐想無盡，回過神來發現只剩下單曲迴圈陪著我一個人發呆，仍然微笑著，幻想著，破滅著，是瘋了嗎？一個沒有理想，沒有目標的少年，如同醜小鴨，或許在承受別人的鄙棄。
遊蕩在大千世界某個微不足道的角落時，當我看到別人在屬於他們的舞臺上閃閃發光，幻想充滿整個腦海，我所做的一切總是與現實背道而馳，不止一次地試問自己，自己為何要如此的狼狽不堪，是不是自己太懦弱？該面對的時候為何選擇掉頭就走？該解決的時候為何選擇一度沉淪？有些事情仍是無法言語的，也許正如魚兒飲水冷暖自知，我的傷只能我自己來收拾。也許我會是那個讓你不想面對的陰暗，但你並不介意的接受了，我很欣喜，從心底感謝你的陪伴，真的不懂自己到底丟了什麼，這座城裡有剛好缺了誰？
你告訴我，堅持才可以成功，可我只是一面紙巾，最後歸宿還是骯髒與凌亂。在這個紛塵雜擾的世界裡，我們只不過是被擺弄的傀儡娃娃罷了，那些表情，那些話語，那些動作，其實早已安排好了，等待的只是上演，越是逃避就越來得猛烈。對於你的安慰我都記住了，也許你可以治癒我的心靈之傷，也許你可以修復我的靈魂之瘡，但卻改變不了現實。對你的怦然心動，那個遇見你的美好瞬間，似乎還是那麼美好！你如解藥又如刻刀，
可以幫我療傷，將我一天天變的蒼老不堪。蝴蝶在沉默了一冬之後用全身的力量將飛變成了現實，依米花在沉默了。五年之後，爆發了自己的畢生心血。終將把花的芬芳展露出來，你告訴我，要堅定信念，才可以主宰自己的世界，可缺了夢想的人生如殘破的古箏。他所奏響的只是前人所定下的音符，沒有流暢，沒有融合，永遠不能演奏出獨特的人生之歌，沒有夢的人，他的白天仍然是黑色的！
謝謝你，時間！五年前的自己正如那樣永遠只生活在黑暗之中，但是在你的幫助之下，五年後的我可以像別人那樣閃閃發光，即使我還未蛻變成一隻漂亮的蝴蝶，但正在竭盡全力的向那個方向奔跑，我在用未折的翅膀向更高的天空飛翔！
那段不堪回首的歲月，正如醒來的夢再也無法進入夢境之中。聽，彼岸風鈴再度響起！
大海彼岸的目的地 篇15
國小六年級作文 ,451字青灰色的天正下著濛濛細雨，海水也被天映照成青灰色，一艘輪船在海面上平靜的行駛。縱使一人高的海浪擊打在船上，劃過船身也會變成平靜的海水。
雖然輪船的船身是白色的，卻沒有一絲違和感。海面上漂浮著淡淡的海霧，船置身於其中彷彿一幅水墨畫一樣，平靜卻略顯飄渺。透過層層薄霧彷彿能看到那大海彼岸的目的地。在雨天空氣裡的海腥味若有若無，冷風從船舷衝來，空氣中彷彿瀰漫著一種期盼的味道。
不知何時，彷彿在遙遠的天邊閃爍出一絲微弱的光芒，越來越亮，從一束變成幾束，幾束變成一片……
金黃的夕陽照亮了海面，驅散了海霧。雨彷彿像膽小的孩子一樣躲了起來，海浪也平靜了下來。陽光斜映在海面上，“正對”在船舷的方向。太陽彷彿就在船身不遠處，一直在船前方與船形影不離。一切是那樣的寧靜，那樣的安詳，彷彿時間定格在這一刻，成為永恆。
夜幕降臨之際，一群海鷗飛過，透過淡淡的夜色，依稀看見了彼岸的燈火。是的，在漆黑的海面上閃起明亮的燈火，一座繁華的城市進入了視線。
目的地，到了！
渡向知識彼岸的方舟 篇16
國小四年級作文 ,648字“叮鈴鈴——”下課的鈴聲像清風一般鑽入教室，吹動著每個同學的神經，歡樂的細胞開始覺醒，只待老師的一句特赦一一下課，同學們便飛奔出教室，走進那轉瞬即逝的十分鐘
當上課鈴再次響起，即便我們還不情願的喊著“下課再戰”，踏進了教室的一剎那卻立刻收斂起來，走路像貓，膽小似鼠，聲如蚊蠅。若問我們為何這麼怕，答案只有一個：教語文的是方老師。方老師是我們公認的嚴師，原因有三個：嚴、密、高。
嚴，即嚴厲。方老師在我們心目中從來都是不苟言笑的君子，有一種不怒自威的霸氣。可謂“笑談帷幄之中，拒人千里之外。
密，為縝密。方老師講課一慣細緻入微，環環相扣。致學，若是一步未固，便步步欲墜。反之，如果穩紮穩打，步步為營，最後的效果可能是你意想不到的。
高，乃拔高。方老師的課程一般會涉及到文言文、作文、歷史、地理等很多方面，講的更加寬泛也更難理解，經常讓我們叫苦連連，但是堅持下來，又讓我們受益匪淺。
另外，發表感想也是語文課的一大特色，方老師常常從一些簡單詞語，發散思考，比如從一個“騎虎難下”聯絡到我們的學習。每每上他的課，我們都膽戰心驚又心潮澎湃。靠著這些，方老師一直霸佔著同學心目中“嚴師榜”的榜首。在其他課上三心二意的我們，語文課卻坐得比竹板還直，專心致志，不敢落掉一個字。
方老師，像我學習語文的指路人，像深深插在我心裡的高標，更像帶我走出無知泥沼，駛入知識海洋的方舟！
觸控花開的彼岸 篇17
國二作文 ,1198字整個世界，一片寂寂，像蓄勢等待著。那些黑暗的芽呀，在某個昏暗不知的時間，輕輕擦過晨昏，慢慢甦醒，含笑地盛放。那些微弱的呼吸，穿越了漫長的時光，在腦海中慢慢浮出，慢慢清晰。你聽見我心中那片溫暖的花綻開的聲音了嗎？
—題記
說實話，你是我踏入這世界見到的第一個人。當我從保溫箱裡奮力睜開我那腫脹的雙眼時，你正趴在玻璃外溫柔的地看著我。那時你沒多老吧？我已記不得了，只知道你有些胖。當時的我一見你就笑了，“咯咯咯”的，像是鼾聲一樣。
從我出生後，你就開始照顧我了。我們住在一個不足60平米的小屋子裡。老房子的牆皮已經剝落了一大塊了，岌岌可危的樣子，警示著人們搬離。於是我們便搬到了新房子，新房子比原來寬多了，我們有了單獨的房間。
每個夏天都如期而至，夏日滾燙的天光跳動在人的面板上，焦灼的疼。每天晚上，我都被熱得睡不著覺。這時，你就會輕輕地挪動你的大腿緊貼著我的腿。你的腿很冰很涼，感覺很舒服。我就這樣靠著你，聽你給我講你們那個年代的童謠，那些在我現在看來很爛俗的童謠卻被當時的我深深迷戀著。你的聲音像是把我帶離了那個燥熱的世界。那些童謠很好笑，每次我都會捧著肚子“咯咯咯”地笑起來，你也跟我一起笑，臉上的褶皺就像被人故意壓過一樣，顯得更深了。也許你真的老了。
我和你的日子，就被時光一點一點地記錄進了沙漏中。被那個知了惹人的夏日帶遠。
到了我十歲那年，因為哥哥上中學了，你離開我去了哥哥那邊。在沒有你的晚上，我翻來覆去的睡不著覺。沒有你均勻的呼吸，沒有被你壓得吱呀叫的棕繃床的聲音。我的心像缺了一塊什麼似的，空落落的，找尋不到。
離開後的第二天，你給我打電話。讓我好好照顧你那盆寶貝袖珍椰子。那盆花跟了你五年了。你把它當女兒一樣照顧的很好。每天定時檢視，為它美容。它也很爭氣地發成得蔥鬱可人，以至於讓你如此割捨不下。但你最後還是沒帶它走，因為你說你不在我身邊時它可以陪我。我聽完後，就感到眼前蒸騰起一團不大不小的霧氣，溫潤了一會兒，最終散了。
後來的幾個星期我都把它照顧的很好，有那麼一瞬間我覺得我好像你。可在你離開第五個星期後，它不帶任何眷戀的離開了我，也離開了你。
我幾乎是帶著哭腔給你打電話的，已經記不得當時說了些什麼。只知道你用你總給我念童謠的聲音安慰著我。聽到你這樣說，我更是自責的不得了，像潮汐一般的酸澀漫過腳踝，齊過腰間，像空氣一般把我緊緊裹起來，牽扯出幾滴生硬的淚，吧嗒吧嗒開始往下掉。其實你不說我也感受得到，你的難過不亞於我吧。你不知道我知道吧？你原以為你偽裝的很好……
你知道嗎？外婆，我知道你很難過。你知道嗎？外婆，我已在心中為你灑下一片種子。我曾依稀聽見花開拔節的聲音，那是生命的絃音吧？我早已把你不曾老去的容顏播撒進心中，早已把我全部的溫熱放入那片滾燙的土地。外婆，把你的手放在我的胸口。你看到了嗎？你感受到了嗎？你觸控到了嗎？
—心中那片愛的花海。
彼岸花的憂傷 篇18
國小五年級作文 ,749字有一種花，叫彼岸花，它是我的最愛。原因嘛，可能跟它的花語有關吧-分離，悲傷的回憶。
我是一名留守兒童，只有每個暑假才能見一次父母。就好像雪碧：“去時心飛揚，回時透心涼“。
夜晚，很淒涼。我躺在床上抽泣著，這是我從父母那回來的第一個晚上。風，輕輕地吹著，吹動了我手中緊握著的紙折彼岸花，它在月光下輕輕搖曳著，妖豔的花瓣顯出一份獨特的悲傷。這朵彼岸花，是和媽媽一起做的。
“聖濤，來來來，我們做件好玩的事！你喜歡什麼花呀？”媽媽剛擺完貨，坐都沒坐一下就來陪我玩。
“嗯，我喜歡的花嘛……彼岸花！”我想了一會兒，肯定地回答。
“啊？彼岸花？我還想一起做紙花呢！可這花有點不吉利，要不換個花吧！”
“不嘛，我就要彼岸花！”
“好好好，那我們就做彼岸花，但可不能被別人發現哦。”
“我知道！”
媽媽剪了一些紅色的紙條做花瓣，用綠色的卡紙捲成了花杆，我負責把它們粘好，有時我粘錯了，媽媽也沒說什麼，只是告訴我應該怎麼弄，粘哪裡。
“耶！做好了！我一定要好好保管起來！”我抓著花，撲倒媽媽懷裡，揮舞著手，大叫著。
“要好好藏起來，不能被發現了！”媽媽微笑著摸了摸我的頭。
夜晚，很靜，我的肚子“咕咕”叫了起來，好想吃餃子啊，爸爸蒸的餃子。
“爸爸！餃子蒸好了沒啊？我好餓哦。”七歲的我用叉子敲著餐桌，抗議道。
“好了！餃子來咯！”爸爸端著一盤餃子……什麼鬼！那團黑糊糊的東西是什麼？！"雖然這餃子樣子不好看，但物不可貌相對吧？“爸爸滿臉堆笑地為自己的失誤狡辯著。
“咳咳！我們玩個遊戲怎樣？吃胖的餃……糰子等於防禦，吃瘦的糰子等於攻擊怎麼樣？”
“好啊！如來神掌！”
“防禦！金剛罩！”
“九陰白骨掌！”
“獅吼功！”
……
一段段回憶從腦中閃過，最後停留在了我和爸爸媽媽一起的照片上，我抱著那朵彼岸花睡著了……
微笑是最美的花 篇19
國小五年級作文 ,495字微笑是一朵花，它可以使我們開心；微笑是一盞明燈，它可以激發我們無限的動力……說到微笑我就會想起那件事。
那時的我才上三年級，成績一直提不上去，就像一隻在大海里失去航向的帆船，很迷茫。那天晚上我像平常一樣寫著作業，窗外的一切都是那麼安靜，花兒早已進入了甜美的夢鄉，小草也睏倦地拉攏著腦袋。
媽媽在旁邊陪著我，她為我的學習操盡了心思。每次我做錯題時她都沒有罵過我，都是認真的給我講解，直到我會了為止，媽媽臉上也露出了笑容。突然我感到肚子不舒服，去了趟衛生間。回來時媽媽已經趴在桌上睡著了！我輕手輕腳地走到她身邊，燈光下可以看出她一臉的疲憊，頭髮也沒有以前有光澤了。
忽然我愣住了，媽媽的頭髮了竟然夾雜著幾根白髮，頓時一股愧疚感湧上心頭，淚不由自主地落了下來，媽媽驚醒了，連忙問：“怎麼了？”我哭著說：“媽媽，對不起！我讓您但心了，以後我要好好學習，長大後好好孝敬您。”媽媽一把摟過我說：“傻孩子，不哭了不哭了。”
那天開始我努力、努力、再努力，終於達到理想的成績。媽媽笑了，笑容是那樣燦爛。
堅強的陽光執著的彼岸——讀《菱子的抉擇》有感 篇20
讀後感 ,1030字成長，千道坎萬道坡；少年，不拋棄不放棄；堅強是最溫暖的陽光，執著是最光明的彼岸。
—題記
剛買到這本書的時候眼前一亮，封面上寫了這麼一句話：“成長，千道坎萬道坡；少年，不拋棄不放棄；堅強是最溫暖的陽光，執著是最光明的彼岸。”因為這句話，我徹底喜歡上了這本書，毫無保留的將整本書一字一句的看完，它讓我明白了成長，就要堅強和執著。
書中以描寫少女成長為主題。她們艱難而又勇敢地面對成長時期的種種困惑與難題，歷經磨難，找到了各自化解的辦法，終於安然涉過了青春之河的急流險灘。
這本書揭示了成長的艱辛與美好，故事具有新穎的詩意結構。成長的路，曲折蜿蜒，一路上充滿了坑坑窪窪，你沒有辦法你阻止一次又一次的摔倒在坑裡，但你可以保證怎麼在坑中堅強的爬起來，走到下一個障礙面前，怎麼在一次又一次的摔倒中繼續前進，面對更大地挑戰。成長之路，需要堅強，也少不了一顆執著的心。
陀思妥耶夫斯基說過：“事情是很簡單的人，全部祕訣只有兩句話：不屈不撓，堅持以底。”當你走過了成長路上的一道又一道困難，懂得了怎麼在風雨中學會堅強，還有一點很重要，就是執著，選好了一條路，就要走下去，無論有多大的風雨，無論要重複跌倒爬起多少次，都要懷著一顆堅持執著的心，努力的走下去，堅信：付出汗水了就會有收穫。
記得我剛剛學習平衡板的時候。一開始認為這個東西很簡單，一下子就站了上去，結果不知道怎麼操作從滑板上直接摔了下了，我不敢再輕視它了。此後的每一天傍晚，完成功課的我，抱著滑板來到樓下小公園，扶著花牆一點一點向前移動，一次又一次的從滑板上摔下來，擦破了胳膊和腿，一次又一次的重新站到滑板上去。
有次磕破了膝蓋，傷口一直在流血我絲毫不知，重新從地上爬了起來，用手拍了拍衣服上的灰塵，扶著花牆又一步一步的往前滑，我在能控制滑板的情況下，放開了扶著花牆的手，結果我自己滑出去了好長，當時我真的開心極了，覺得風中似乎摻雜著花香，甜甜的，我抱著滑板跑回了家，才發現腿一直在留血，已經滴到了鞋子上面。
但我依然很開心，因為我在疼痛面前學會了堅強，不像以前磕到一點就哇哇大哭，在一次又一次的摔倒後重新站起來，執著的努力著，也得到了回報。
成長的路還要自己走。
如果成長是一條曲折的山路，而我們每一個成長的孩子都是一位登山者，希望你能在堅強的藍天的陪伴下到達飄渺著雲霧的執著的山頂。
如果成長是一片廣闊的大海，而我們每一個成長的孩子都是一葉小舟，希望你能在堅強的陽光的陪伴下到達閃耀著光芒的執著的彼岸。