彩虹橋相關作文20篇
站在彩虹橋上看風景 篇1
高三作文 ,1179字三年前，曾有人這樣問我：“你害怕有一天因為你的家境而被迫輟學嗎？”然而，當時的我，是那麼鎮定，那麼惶恐，那麼無助，那時，我沉默了很久……
而如今，我會鎮定，坦然，驕傲的回答：“我不會害怕，因為我擁有了一座彩虹橋，能夠站在彩虹橋上看美麗的風景。
也是在三年前的那個令人難忘而火熱的夏日，我正好被錄取到了固原五中，雖然成績很不理想，但是父母那洋溢的笑容已經肯定了對我的滿意。開學的幾周後，學雜費的通知就下了。當時，我沒敢告訴父母，因為父母為了能讓我上五中，拉著家裡僅有的財產—耕地的老黃牛，穿過了那深谷的山溝，在集市上買了它，而如今又……無助又開始使我變得不知所措。
我分明地記前，那天，班主任—讓老師高興地衝進教室，手裡拿著印著紅色姓名的紙條，頌布了包括我在內6個人的姓名，說是受“藍天春雷”專案的資助。並進入大學。當時我全然的傻了，有懷疑自己耳朵的衝動：“這是真的嗎”？接著班主任補充道：“這筆資助是有一定份量的，因為是由軍區平時省吃儉用節約下來的。”當時只覺得心中有無限的酸楚。嘴裡有從未有過的“鹹”，難道風雨過後真的有彩虹嗎？是的，是會有彩虹出現的，剎那間，彷彿天邊早早架起了一座七彩的彩虹橋，心中有無限的激動，可想著趕快告訴母親可以交上學雜費了。剎那間，嘴裡那澀澀的鹹味似乎一點一點變為甘甜的庶糖，不斷地在嘴裡慢慢溶化，溶入那內心深處，永遠的深處……
那刻，是驕傲，是自信釀造心中那唯一的信念：我會為彩虹橋上那唯一看風景的人，我會用我自己的努力去裝飾這座“人間天橋”。然後勇敢的走下去。會永遠的珍惜你們為我搭起的人生之橋。
然而每次當接到這筆資助時，都覺的是那心的痛心、沉重，總會對自己前些天對學習，生活的鬆懈感到愧疚，彷彿時刻在激勵，於是便會精心的保管起來去買些不同的學習資料，這樣失衡的心才會得到一點安慰，因為我會始終懂得軍區人民的愛心，於是便雙激勵了自習學習的信心，這樣屬於自己的那座彩虹橋才會更加美麗。
斗轉星移幾度秋，一晃三年過去了，即將要高考了，一想到軍區人民這三年對我默默的支援，似乎心中那激昂的情感早已燃燒了起來，是激動，是感激，是衝動……但是一提起筆似乎又不知從何說起，無法來形容那積蓄了三年的感情，似乎比山還高，比海還深，只得用“桃花潭水深千尺，不及春雷送我情”來形容了。
然而高考的倒升時一天逼進一天，壓力彷彿更加沉重，我相信我會帶著你們的期望，帶著所有身邊所關懷我的人的期望走完你們為我搭起的那座彩虹橋，去衝破壓力。尋找黎明，不斷地使這座彩虹橋永遠發光，永遠發亮……永遠美麗。
誰說彩虹是短暫的，誰又說彩虹是瞬間美的，但我相信我能夠永遠守望住屬於自己的那座彩虹橋，因為站在彩虹橋上使我看到了風景這邊獨好；使我看到了真誠；使我看到了人間最美的風景—人性美。
這將永遠指引我走完屬於我的人生之路。
雨後彩虹橋 篇2
國小六年級作文 ,593字曾有人說過一句話：“只有經歷過風雨，才能見彩虹。”被風雨吹打過的花朵才能開得更美麗，人也一樣，只有經歷過風雨，才能堅強起來。
我曾經看過這樣一個故事：一個雙目失明，雙耳失聰的女孩，因家裡來了一個家庭教師，那個老師把女孩當成自己的親生女兒，教女孩用串珠的方法學數學，用樹枝，泥土做地圖學地理，又用凹凸的字母學英語，用實物教女孩認識生活……在這位老師的精心教導下，女孩慢慢長大，女孩在許多有愛心人的幫助下，學會了說話，學會了寫字，學會了愛護親人。女孩進入劍橋女子中學又進入哈佛大學，她在許多地方演講，從最初的結結巴巴變成了十分熟練。女孩克服重重苦難，最終完成了她的夢想。那個女孩就是海倫---凱勒。她用自己的行動證明了自己雖有殘疾，可是自己經歷過風雨，看見了天空中那一彎明亮，色彩斑斕的美麗的彩虹橋。
我偶然想起這樣一個故事；有二個人在沙漠中植下了樹，其中一人每天定點定時給自己的樹澆水施肥；另一個人卻不定點定時給樹澆水，每次澆的時間不一定，澆得量也不一定，即使有時他去自己的樹林中也不是去澆水，而是去扶起被風吹到的樹苗。一天，沙漠中颳起了沙塵暴，人們都認為第一個人的樹林的樹會成活。結果一看卻是第二個人的樹成活，第一個人的樹全部被刮到，沒有一株成活。
有一株仙人掌，它在沙漠中成長，一天，它卻開出了一朵小花，雖小卻十分美麗，嬌嫩。花兒經歷風雨才能開得更美，人也是如此，只有雨後才有彩虹橋。
築就生命的彩虹橋 篇3
高一作文 ,991字一磚一瓦落水即沉，但一磚一瓦匯聚成橋，即便江海也變通途；一種顏色單調乏味，但是七種顏色交織匯聚，卻能在天際形成那美麗的彩虹。而在這個豪傑輩出，英才薈萃的時代，我們該如何去構建自己人生的彩虹橋呢？
我想，作為個體，首先要認識到自身的價值和責任。都說世上沒有兩片相同的葉子，我們每一個人都是上帝獨一無二的作品。“天生我材必有用”，我們要抱有一個信念：只要材料好，不愁沒有施展之地。我們要做的就是不斷磨礪自己，提升自己。如果是作磚頭，就要有硬度；如果作畫筆，就要有色彩。機會從來只給與有準備的人，一個人如果沒有才華，在團隊中就只能被動承擔，難成大事。
我們還要有融入團隊的意識。因為這樣才能發揮1+1>2的效果。螞蟻，作為地球上渺小的昆蟲，容易為人所忽略。確實，一隻螞蟻的力量是微不足道的，但當工蟻、兵蟻、蟻后結合起來，就能造出堪稱奇蹟的蟻穴，甚至能殺死老鼠野兔。渺小的的個體卻成就了強大的團體，祕訣就在於每隻螞蟻都能夠各司其職，各盡其責，就如一個個零件、螺絲螺帽，組合在一起，就能夠日行千里，推山填海。在這個團隊作戰的時代，即使你擁有無限的才華，但是如果不懂得合作，這個團隊必然是一盤散沙，個人也難成大事，甚至才華荒廢。
由此觀之，作為國家社會的一分子，我們既不能藏才於囊中孤芳自賞，也不能如行屍走肉般混日子，而是要敢於擔當，大膽展現才智，為團隊貢獻力量。
作為一個團隊領導，要有海納百川的氣度，要有善用人才的慧眼。昔日楚漢相爭，項羽有大軍三十萬，而劉邦只有十萬，最終卻以弱勝強，打敗項羽而建立西漢王朝。事後在總結奪得天下的原因時，他說：“夫運籌帷幄之中，決勝千里之外，吾不如子房；鎮國家，撫百姓，給餉饋，不絕糧道，吾不如蕭何；連百萬之眾，戰必勝，攻必取，吾不如韓信。三者皆人傑，吾能用之，此所以取天下者也。項羽有一范增而不能用，此所以為我擒也。”“泰山不辭壤石，江海不逆小流，所以成其大也”。作為一個團隊的領導者，就要像劉邦那樣善於發掘每個人的閃光點，讓他們各展所長，為你所用，這樣，星星之光，就會成就團隊的璀璨輝煌。
一種顏色畫不成多彩的畫卷，一個音符奏不出優美的旋律。當今的中國正處在名族復興的緊要關頭，富強的畫卷需要匯聚繽紛色彩，時代的旋律少不了每一個音符。讓我們攜手前行，畫出絕美的傳奇，譜出動人的華章！
願所有的生命之光匯聚成那一道絢麗壯偉的彩虹橋，願你我，都在橋上！
夜晚的彩虹橋 篇4
國小四年級作文 ,666字今天我和媽媽來到婺江邊散步，走著走著我們不知不覺地來到了彩虹橋邊。我抬頭一看，發現了彩虹橋一會兒紅、一會兒黃、一會兒綠、一會兒紅黃交錯、一會兒紅綠交錯，像好幾條變色龍在上面當魔術師，表演魔術呢！
我們走上彩虹橋，橋上人山人海，大家人來人往、成群結隊。這時媽媽叫我看一下橋對岸的婺劇院，只見對岸的婺劇院像一個變幻莫測的大貝殼，好像顏料盒打翻在大貝殼上，變換的顏色讓人捉摸不透。
我以為這是在做夢，我悄悄掐了一下自己，原來這是真的。這真讓人感慨，現在的科技太發達了。
這時人群中有人叫道：“船來了”。只見江面上有一條金燦燦的小船緩緩向我們駛來。通過彩虹橋時，我清楚地看見裡面有人，原來他們在夜遊婺江。
等船走遠了後，突然水面射出了五顏六色的水柱，然後又落了下來。接著又重新噴了上來，可是這回是兩邊先落下，而後在由外而內的落下，這樣形成了一個大三角形的圖案。過了一會，水又升了上來，先是右邊落下，然後左邊落下的同時右邊升了上來，最後右邊再落下，左邊又突然升起，就這樣反覆迴圈。第一回在噴水柱的時候顏色是黃的，第二回是藍的，第三回是紅的，第四回是綠的……這些顏色讓水變成了魔術師，它一會兒把自己變綠，一會兒變藍……真讓我們感到神奇。
我再往江邊的遠處看，發現那裡燈光明亮，就連高樓大廈也是光彩奪目，水中的倒影更是清晰可見，頓時整個江面金碧輝煌，把晚上照的和白天一樣亮。一座高樓頂上還射出了幾條綠色的射光，它射得很遠，彷彿是通往天上的道路。
聽媽媽說，這座橋獲得了世界建築史上最重要的大獎—最佳景觀獎。彩虹橋真是我們金華的榮耀啊！
彩虹橋 篇5
國小三年級作文 ,380字在金華三江交匯處的燕尾洲上，有一座八詠橋，從高空俯視，像一條盤旋在婺江上的巨龍，又像一條飄逸的綵帶，因此，又稱為彩虹橋。彩虹橋由金華學者哈佛大學設計學博士，北京大學教授俞孔堅設計，並於2014年5月21日正式開通。
彩虹橋全線採用高架形式，造型飄逸靈動，設計靈感來自於金華傳統舞龍習俗“板凳龍”。主橋長764米，加上引橋，全長1200米，橋面採用竹木地板環保材料，這種材料不易腐爛，高溫耐壓，色彩以紅黃兩色為主。站在彩虹橋上，憑欄遠眺，三江六岸的美景盡收眼底。夜晚的彩虹橋在燈光的映照下，更是美輪美奐。
彩虹橋不僅美觀，而且極大的方便了三江六岸的人們出行。彩虹橋以燕尾洲為中心，向南連線中國婺劇院、金龍灣公園，向北連線婺洲公園，是一座橫跨三江六岸的步行橋。
彩虹橋不僅是金華人休閒散步的好去處，更是金華人的一張金名片，它彰顯了金華人勤勞、團結、熱情的精神面貌。
彩虹橋 篇6
國小三年級作文 ,359字金華彩虹橋建成於2014年，位於三江交匯處的燕尾洲公園，它是北京大學俞孔堅依據金華的板凳龍形象設計的，曾獲“建築奧斯卡”獎，它像一條綵帶把江南江北連線在一起。
彩虹橋又叫板凳橋，是一座步行橋。它的橋墩大約高6米，就像好幾隻手把彩虹橋的橋身高高的舉到空中，它的橋身大約寬3米，就像一條龍的身體，它的橋面是用厚厚的防腐木板鋪成，這好像是板凳的面和角。在上面走的話，就會有一種說不出的好感，欄杆上還掛著像甜甜圈一樣的救生圈。
往旁邊看，你會看到許多機靈的小鳥，它們站在高聳的樹上歌唱。早晨，整座橋浸在乳白色的濃霧中，彩虹橋就像巨龍在仙氣中飛舞。晚上，彩虹橋就更美了，五彩繽紛的燈光亮起來，好像一條絢麗多彩的彩虹。婺劇院就像一個貝殼在觀賞彩虹，橋上還隱隱聽到優美的音樂聲呢！
啊，彩虹橋是多麼美麗，是浙江的一道五顏六色的彩虹！
彩虹橋 篇7
國小三年級作文 ,383字金華的婺江上有座美麗的橋，叫八詠橋，因為這座橋五顏六色像彩虹一樣漂亮，所以大家也叫它彩虹橋。這座橋是著名的風景園林專家俞孔堅設計的，從2013年開始建設，2014年5月建成。這座橋長約1200米，寬約3米，是一座人行橋。
彩虹橋非常漂亮。橋面兩側的扶欄上，一段黃、一段橙、一段紅，一條一條的管子，就像一條條飄動的綵帶。彩虹橋連線著三個公園八詠公園、燕尾洲公園、金龍灣公園，環境優美，所以彩虹橋也是一座看風景的橋。走在彩虹橋上，彷彿走在雨後掛在天空的彩虹上。
白天彩虹橋很漂亮，晚上彩虹橋不但漂亮，而且會發光。每單夜幕降臨，彩虹橋兩側扶欄上的燈帶就亮了起來，一下黃、一下橙、一下紅，互相交替變化，就像一條遊動的龍。燈光隱隱約約地倒映在河面上，彷彿水中也有一條戲水的龍。
啊！彩虹橋真是一座美麗的橋，彩虹橋為金華填上一幅美景，讓金華更加美麗！
雨中的彩虹橋 篇8
國小六年級作文 ,454字那天放學，天下起了雨。校門打開了！家長們山洪奔瀉似地湧了進來，三步併成兩步，向著教室發起了集團衝鋒。我一眼就看到了媽媽，騰地一下衝出了座位，朝媽媽奔跑過去。其他小朋友一看，也站了起來，任憑班主任老師在那邊大喊大叫。一時間，雨聲、雷聲、喊叫聲交織在一起。安全是什麼？在趕忙回家的衝動下，被忘得一乾二淨。
就在這時，一個聲音從廣播傳了出來：“各位家長，為了您和孩子的安全，請有序接送孩子！各位同學，請在教室門口排好隊伍！”操場頓時安靜了下來。老師和部分家長組成的義務勸導隊開始組織家長排成長龍。班主任老師則將孩子們清點好，讓他們排好隊伍一個一個出教室。原來混亂的局面變得井然有序，人群中不停傳來幾句“還是學校老師說得對！你說萬一孩子被傘戳到了怎麼辦？”“是啊是啊，看來我們家長也要有安全意識。”……
媽媽很快接到了我。快到校門口的時候，我回頭望了望，五顏六色的雨傘一個接一個地排著，真像一座美麗的“彩虹橋”。我知道，那是老師們和家長們為我們建立的“平安之橋”。它提醒著我，要做一個守規則、知安全、有意識的好孩子。
美麗的彩虹橋 篇9
國小五年級作文 ,391字我的家鄉江山，那裡風光秀麗，各個地方都風景怡人，其中最引人入勝的地方就是彩虹橋了。
彩虹橋很美麗。白天，遠遠望去，猶如三道彩虹橫跨在江面上。近看，有兩根巨大的橋墩，五輛車能並排通過。兩邊有著比路面還高的人行道，人們可以在上面散步乘涼。橋上一盞盞的路燈整齊地排列著，像守衛彩虹橋的衛士一般。欄杆是由六個拱形大欄杆組成的，小孩可以從上面滑下來，疼了也不說疼，玩得非常盡興。橋下的水清澈見底，偶爾會有幾條小魚躍出水面呢！
白天的彩虹橋如此迷人，夜晚的彩虹橋就更加美麗而熱鬧了！
一到夜晚，華燈高照。整座橋變成了燈的海洋、光的世界。遠看，彷彿真的有彩虹落在人間。近看，散步乘涼的人們有的在遛狗，有的在談天，還有的在看風景。可悠閒了！五彩繽紛的彩虹橋倒映在江面上。美麗的綵帶在空中搖動、跳躍、飛舞著。
我愛你！彩虹橋。你在默默地為我們的家鄉作出貢獻！等我長大，我會把你建設得更加健壯迷人。
期待，那心中的一座彩虹橋 篇10
國小四年級作文 ,636字從小到大，無論何時，我的心中總有一些少女心的小期待。生日之前，期待著朋友送的小禮物，期待著父母給的驚喜；上初中之前，期待著溫柔可親的老師和積極向上的同學……
前幾天，一連下著的暴雨，打擾了我心中的好心情，可今天，雨過天晴，湛藍的天空上，一座絢絢麗奪目的彩虹橋，又勾起了我的少女心，我期待那心中的一座彩虹橋。
自從我上了初中後，我和媽媽的矛盾逐漸增多。可能是我的叛逆期到了，也可能是媽媽的行為惹惱了我。
她總是不問我的意見，為我安排了一些學習任務。我我承認那是為我好，但我認為我自己能夠學好或實在是沒有精力時，她那不理解的眼神使我又不得不和她吵起來。週末，當同學們商量去哪玩時，我只能在旁邊出出意見，卻無法和他們一同前行。我好累，好累……
我想要自由。我還是一隻小鳥，正好是剛會飛的時候，如如果鎖在籠子裡，將會失去本能……
我總是期待，期待著小小的家中能有一座自由和睦的彩虹橋。
在我所屬的班級裡，人人都是那樣的優秀。而我這顆卑微的小草想要在這人才濟濟的地方與各路高手華山論劍，總歸有些痴想。但這絕不是最後的我！我是一棵小草。我靜靜地看著，學著，從前我是期待，現在我是堅信，在我和卓越之間一定會架起一座座彩虹橋。
我愛幻想，總是期待一些有趣的事，現在，我依然愛幻想，卻期待那些有挑戰性的，激發鬥志的事。期待很好；但期待後的努力才是最好！我期待那心中的彩虹橋；也期待彩虹橋那端的曼妙人生！
奇妙的彩虹橋 篇11
國小二年級作文 ,684字一個悶熱的夏天，一場大雨過後，天空放晴了。傍晚，媽媽帶我去郊外散步。雨後的空氣好清新呀！路邊的小草們都抬著頭向著夕陽，顯得那麼嫩綠，那麼有精氣神，好像恨不得要追著太陽跑似的。彎著腰的花兒們，經過大雨的洗禮，更加豔麗芬芳！一陣微風吹來，草兒們花兒們你擠我我擠你，生怕自己被誰忽視了。聞著雨後的花草香，我和媽媽閉上眼睛享受這夏雨後的涼爽。
睜開眼，抬頭一看，呀！天空竟然出現了一條七彩的虹橋。
“媽媽，那是彩虹嗎？”我驚奇地叫道。
“哇！是的，就是彩虹。”媽媽也發出了驚歎。
“好漂亮的彩虹呀！比我在畫冊上看到的漂亮多了。”
這是我第一次見到彩虹中，它就像一座架在天上的七彩橋，五彩繽紛，有紅、橙、黃、綠等顏色，還有著夢幻般的美麗。
“那橋上真的會有仙女嗎？”我好奇地問媽媽。
“或許有哦，你信嗎，寶貝？”
“我信！”我開心地微笑著，目不轉睛地盯著彩虹。
漸漸地，彩虹橋的顏色變淡了，彩虹橋變短了，最後，彩虹橋隨著飄散的雨滴飛走了。
回來的路上，我還沉浸在彩虹橋，不斷地問著：“媽媽，彩虹上面真的有仙女嗎？”
“寶貝，彩虹上沒有仙女，那是古人編造的神話。它是一種雨後放晴的光學現象，是光的色散和折射現象，這個問題對於現在的你來說有點複雜，以後你會學到這方面知識的，到那時，你自然會懂的！”
我記住了媽媽的話，但是，彩虹太漂亮太奇妙了，下次雨後放晴，我定要去找彩虹橋，去看彩虹。
彩虹橋 篇12
國小三年級作文 ,446字金華有一條彎彎曲曲的婺江，一直伸向遠方，遠遠望去，像一條銀色的絲帶。江水很清、很深，魚很大、很多。江面上有許多大橋，通濟橋、賓虹大橋、雙龍大橋……最美的要算是新建的彩虹橋了。
彩虹橋彎彎曲曲的，橫跨在江面上。欄杆是紅色的，在陽光下格外鮮豔，橋面是褐色的，用木頭鋪成，踩上去還會發出清脆的響聲。橋的兩頭樹木鬱鬱蔥蔥，草地上開滿了奼紫嫣紅的鬱金香。彩虹橋倒映在波光粼粼的水面上，猶如彩虹仙女在照鏡子。遊人走在橋面上，微風拂面，十分舒服。天藍得橡大海，白雲朵朵像棉花糖飄在空中，彩虹橋臥在江面上，為藍天白雲增添了許多生機。我靠著彩虹橋拍照留影。
夜晚的彩虹橋就更加絢麗多彩了。每當夜幕降臨，燕尾洲就成了燈的海洋，光的世界。五顏六色的霓虹燈亮了起來，有的像閃爍的星星，有的像流動的水，有的還變化著各種各樣的顏色。彩虹橋倒映在水面上，真是天上人間處處現彩虹。
橋上游人如織，我走在橋上，好像走在到了七彩的雲間。真是人間仙境啊！如果你到金華來，我準會帶你去彩虹橋上走一走。
家鄉的彩虹橋 篇13
國小四年級作文 ,421字我的家鄉寶雞有許多的橋，如：氣勢磅礴的神農大橋，寬大平坦的金陵橋，小巧玲瓏的步行橋，古樸典雅的廊橋。但我最喜歡的是離我們家最近的彩虹橋。
彩虹橋主長650米，2002年10月1日建成，它天天載著許多車輛，但它從不抱怨，為寶雞人民的生活帶來了很多方便。我們要學習它那無私奉獻的精神。橋面乾淨整潔，每天早上有很多人急著去上班，路過的車輛絡繹不絕，有公交車、小汽車、大巴車……真是車水馬龍啊！
橋下有清清的渭河水和美麗的公園，水裡的魚兒在歡快地遊著，常常看到岸邊有人在那兒釣魚。公園裡漂亮的鮮花吸引著許多小蜜蜂飛來飛去。橋下的景色真美啊！
站在橋上，往四周望去，可以看見美麗的大寶雞，一座座高樓大廈盡收眼底，還可以望見遠處的清山、綠水。晚上的彩虹橋更是熱鬧，有阿姨帶著孩子去散步，還有老爺爺在打太極拳。
彩虹橋不比把那氣勢磅礴的廊橋壯觀，不比那寬大平坦的金陵橋雄偉，但我就是喜歡它。
我愛家鄉寶雞，更愛寶雞的彩虹橋！
我愛家鄉的彩虹橋 篇14
國小六年級作文 ,660字我的家鄉在山東省泗水縣，這裡的景點很多，有萬畝桃花園、鳳仙山、西候幽谷、聖源湖公園、盛鼎廣場等。在這些美麗的景點中，我最喜歡的是聖源湖公園的彩虹橋。
彩虹橋橫跨在聖源湖上，主體以紅色為主，橋身有七色彩燈。夜晚，五顏六色的彩燈不斷地變換色彩，讓湖水也倒映出奇光異彩，粼粼的微波讓赤橙黃綠等顏色輕輕盪漾，勾勒出一幅美輪美奐的圖畫。如此的亦真亦幻，不由得讓人以為是絢麗的彩虹降落在人間。彩虹橋因此而得名。
每到夏天的傍晚，我都會和爸爸媽媽來到彩虹橋上消暑納涼。站在橋上向遠處眺望，聖源湖公園的景色盡收眼底：寬闊的柏油路依著翠綠的小山包向西南方向蜿蜒而去；高大的拱形橋矗立在湖中央，連線起一座充滿荒野氣息的小島；綠的樹、各色鮮豔的花穿插在湖岸，炫耀著勃勃的生機；滄浪亭旁，荷塘裡的荷花正在開放，暗香浮動、沁人心脾，讓人備感舒暢……
彩虹橋並不長，卻吸引了很多人來遊玩。老人隨著舒緩的音樂打太極，青年三兩成群地在林蔭道上穿梭，孩子們更是如自在的小鳥般快樂地追逐嬉鬧。
這時，廣場上響起了激昂的音樂：“勝日尋芳泗水濱、無邊光景一時新……”中央噴泉像得到召喚一樣，隨之噴出高低不同的水柱。這些水柱隨著音樂的節點舞動出優美的曲線。剎那間，熱鬧的人群安靜下來，大家紛紛聚集在噴泉周圍觀看，調皮的孩子甚至伸出小手試圖去接噴濺出的水珠。夕陽的餘暉鋪瀉下來，給湖光、遊人渲上了淡淡的金色光芒！
我站在橋上，聆聽著這撼人的音樂、欣賞著這美妙的場景，久久不肯離去。
故鄉的彩虹橋 篇15
國小三年級作文 ,409字我的家鄉在四川雅安，我愛家鄉的彩虹橋。
春天，天氣變暖，一群小燕子從遠方趕來，它們三五成群地從橋上飛過，都情不自禁地落在彩虹橋上，捨不得離去。彩虹橋五顏六色，和彩虹的樣子絲毫不差，看起來真的很美呢！
夏天，人們喜歡開著車到橋邊釣魚。可我最喜歡的還是晚上的彩虹橋，因為到了晚上，彩虹橋的燈光十分明亮，紅燈閃完閃綠燈，綠燈閃完閃藍燈，藍燈閃完閃黃燈……再仔細一看，在燈光照耀下，橋上的一些古代的畫都活起來了呢！
秋天，彩虹橋邊上開滿了五顏六色的菊花。有的是白色，有的是黃色，還有的是粉色……這些菊花真漂亮，每次路過彩虹橋都會聞到淡淡的香味呢！
冬天到了，特別是春節的時候，彩虹橋上真熱鬧。人們紛紛拿著小燈籠站在橋上，他們總是先默默許願，然後放飛燈籠，這些燈籠中還有我的呢！燈籠放飛的時候，便給彩虹橋添加了幾分色彩。
故鄉的彩虹橋一年四季都很美，我愛故鄉的彩虹橋！
家鄉的彩虹橋 篇16
國小三年級作文 ,307字我的家鄉在藍田，那裡有一座彩虹橋，我來給你們講講吧！
春天，我去彩虹橋上游玩。當我走近彩虹橋，那裡會有一些冬天留下的殘冰，晶亮透明。走在彩虹橋的前端，那裡有一個百花盛開的大花園。走在夜晚的彩虹橋上，會出現五彩繽紛的畫面。
秋天，看見彩虹橋上面堆滿了金黃色像小巴掌似的樹葉，就像鋪上了一層金黃色的地毯。如果你走在彩虹橋上，就會發出“咯咯”的響聲，那時你走在天空黃色的橋上，就像在仙境裡一樣。
冬天，你遠看彩虹橋，上面堆滿了一層厚厚的被子。我走近了看，上面是一層雪，一些美麗的雪花在漂落，形成了一個打雪仗的好地方，正好，我看見了一些小朋友臉頰紅紅的在打雪仗。
這就是我家鄉的彩虹橋，很美吧？
美麗的彩虹大橋 篇17
國小四年級作文 ,662字我家住在寶雞，有一條渭河穿城而過。它的身上架了很多座大橋，有寬大的勝利橋、美麗的盤龍大橋、歷史久遠的金陵橋，而我最喜歡的是“彩虹大橋”——神農大橋。
彩虹大橋又被稱作新世紀大橋，它建於2002年，主橋長656米、寬26米，是中承式結構的橋，橋身為拱形，南連廣元路，北接市中心經二路，雙行四車道，是人們上班工作的重要路線。
在大橋上面行走，可以望見橋下兩旁的河堤公園，還有附近高樓大廈。彩虹橋上的人行通道整潔乾淨，橋面也是一塵不染，這都是環衛工人的勞動成果。
早晨，上班工作的人們行色匆匆，橋旁邊的通道上，有打太極拳的老爺爺，悠閒散步的老奶奶，還有揹著書包上學的孩子……使早晨的彩虹大橋既緊張又輕鬆。
晚上，彩虹橋更加美麗。大橋兩邊五個拱形的建築酷似彩虹，每當夜幕降臨的時候，它就發出彩色的光，因此得名“彩虹橋”。這時，橋下的渭水更美麗，猶如一條鑲著五彩寶石的玻璃帶子，輕輕地流淌著，而天上的星星也非常的明亮，它們點綴著彩虹大橋，為橋增添了一份美麗。
記得有一次，我和爸爸媽媽在橋上散步，我們看見橋上車水馬龍，旁邊的“彩虹”閃爍著五彩的光芒。媽媽就給我講了大橋建造時的故事，她說：“那時候，人們出行的時候交通不發達，所以就有人提出在此修建一座橋，使交通更快捷、更便利。於是，就有了今天的美麗的“彩虹橋”。
這就是我喜歡的大橋——彩虹大橋。
不經歷風雨，怎能見彩虹 篇18
國二作文 ,844字窗外的秋風徐徐，吹動了窗邊那一株淡紫色的花兒。我坐在偌大的書房裡，不為外面那美麗的景色所動。我正在嘗試，嘗試寫出一篇屬於我自己的文章。
大抵是從一年級開始，我的語文是出了名的不好，不管我的數學成績再好，語文總是把我的成績拉到平均水平之下。原因，大概是那每次只有五六分的作文成績。
大抵到了三年級，老師看了看我滿分的數學成績，又看了看我那才及格的語文成績，把把我叫到了辦公室去，講了許多大道理，最後一句話是：下週有作文比賽，你代表我們班參賽。
我如夢初醒，每天晚上讀書到八點，只為那要強的自尊心。一個周後，我進入考場。看著那一張張的作文卷傳到我手裡，我的頭開始有些眩暈。耀眼的太陽穿過玻璃，照到我的卷子上，反射出一片光芒，我看著題目，偷偷笑了笑。“加油！”我在心裡鼓勵自己，可當真正抓起筆時，我卻犯了難，桌子下像有荊棘纏繞著我的手，讓我無從下筆。我如同蔫了的茄子一般，寫出來的作文，連流水賬都算不上。
結果出來了，我只得了十幾分，看著別人那近乎滿分的作文成績，淚水迷濛了我的雙眼。
於是，我開始奮起直追。我每天晚上都看書，直到那書放滿了枕邊我才去收拾它們，我努力地完成每一篇大小作文，卻每次都被老師扔過來重寫，寫完後又交給老師，交流作文時，我總是第一個舉手，只是為了得到老師對我的建議。不止一次，我努力嘗試寫作。
機會終於來了，在四年級時，學校要舉辦作文大賽，參賽名額不限，寫好後交上去評審。我坐在偌大的書房裡，秋風吹來的是她的思緒，我拿起筆，對著稿紙奮筆疾書，偶爾抬起頭，瞥見的是那淡紫色的花兒在隨風搖曳，似是在為我加油。我驚訝地發現，自己竟寫得如同行雲流水一般了。
多年前的那個午後，我站在校園的告示欄前，略顯猶豫地向作文得獎者那一欄望去，陽光灑下些許，溫溫的，像是沐浴在暖流裡，我眯著眼睛，向一等獎那一欄望去，上面赫然寫著我的名字。
不止一次，我努力嘗試，勇敢地接受一次又一次的挑戰，終於看見了成功的彩虹。正如《真心英雄》裡的歌詞：不經歷風雨，怎麼能見彩虹？沒有人能夠隨隨便便成功……
風雨過後是彩虹 篇19
國三作文 ,957字人的一生有許多事情難以忘記，自己的經歷會讓我們在無形中長大，讓我們領悟人生。
還記得那次，爸爸帶我去爬靈公山，我們站在山腳下，仰望著這座山。靈公山好陡啊，山上雜草叢生，都是一些矮矮的青草，山上幾乎沒有岩石。山頂是一座破舊的觀音廟和一片小樹林。看到這些，我的信心已經所剩無幾了。
爸爸指著山頂的小樹林，對我說：“那是我們的目標，加油！”“嗯。”我答應著。
我開始向這座山的頂峰攀登，我的人生之路也開始起步。這裡剛下過雨，山上的泥土非常滑，一不小心便會跌倒。雨後的太陽好像更毒辣，陽光照在我身上，感覺好痛。山上沒有小路，只有青草，我們只好抓著青草往上爬。還沒到半山腰，我便滿頭大汗，渾身痠痛。但我還是堅持往山頂攀登。
忽然，我被腳下的小石塊絆倒了，“哎喲！”我大叫了一聲，呻吟著，衣服也被弄髒了，我便開始向爸爸埋怨起來：“這山這麼陡，要想爬上去，得等到猴年馬月啊？我不爬了！”爸爸聽到這兒，並沒有生氣，而是語重心長地對我說：“不要受到一點挫折就打退堂鼓，那以後在學習生活上你怎能克服難關呢？從山頂居高臨下，是每一個登山者的願望，不要半途而廢，否則就會前功盡棄。”
聽了爸爸的這番話，心想也不無道理，可不能讓爸爸小看了我。於是我們繼續向山頂攀登。
烈日炎炎，氣溫正在一點點升高，汗水流到嘴裡，感覺澀澀的。但是現在，這些艱難險阻在我眼裡只是過客，我必須克服它們，才能迎來最後的勝利。
快到山頂了，我已經抑制不住內心的喜悅。終於，功夫不負有心人，我們來到了山頂，我們勝利了！
山頂涼風習習，我們坐在樹下乘涼。真可謂“站得越高，看得更遠”啊，站在山頂，一切盡收眼底。遠望周圍的群山，若隱若現，好像是在中國畫中似的，山上的小村莊只露出紅紅的瓦片，看起來井然有序；我的家鄉—五蓮，也完整地呈現在眼前，樓房整整齊齊地“拼”在一起，鬱鬱蔥蔥的樹木“插”在其間；居高臨下，看到的是山坡上像手帕一樣的梯田，有黃色的、綠色的、紅色的……隱隱約約可以看見幾個農民帶著牛耕作，傳來牛兒“哞哞”的叫聲。站在這山頂，真是心曠神怡呀！這下，我終於體會到了成功的滋味。
雖然這件事過去了好久，但這是我人生的第一課，它讓我明白：要想成功，必須要經歷和克服重重困難和挫折，只有這樣，我們才能經受磨練，走向成功，要永遠記住這句話：風雨過後是彩虹！
敞開心扉，綻放人生彩虹 篇20
高一作文 ,1047字望著窗外一如既往湛藍的天，我稍稍平復下陣陣悸動的心，低頭思索……
總是會彷徨，總是會無助；總是會在跌倒後哭泣，在受傷後難以站起。我們不願向別人哭訴，不願敞開自己的心扉，向別人吐露。我們總是仰著頭，以自以為的三百六十度俯視眾人；總是孤傲的抿著嘴，在遠離人群的地方冷眼觀望。我們總以為，我們不同於別人，我們的心聲，無人可懂。
我就是這群人中的一員。
十六歲的我，努力做到最好，卻總是不盡人意。本應是和朋友嘻嘻哈哈鬧成一團的年紀，本應是和兄弟高談闊論談理想的年紀，卻總是一個人，一個人咀嚼著生活的酸甜苦辣。直到那個人的出現……
“你最近怎麼回兒事？老是心不在焉的！”班主任對我這段時間的反常舉動很是不解，皺著眉頭問我。
“我……”我抿著嘴不肯回答。
“算了，不想說就別說了，自己好好調節調節，大考在即，抓緊時間！”無奈，班主任拍了拍我的肩膀，搖搖頭走了。
委屈的淚水在眼中打轉，卻不知該怎麼說出口。
“閨女，這是爸爸的老師，也就是你的師奶奶，快打招呼！”
我抬起頭，看向她，她大笑著，兩隻眼睛彎成月牙兒的樣子，讓人倍感親近。我鼻頭一酸，快要落下淚來。“不敢當不敢當……閨女這是怎麼了，是不是有什麼委屈？”她伸出手將我拉到她身邊。淚水終於在她溫暖的話語中洶湧而出。開始，我將頭深深地埋著，不敢抬頭看她，說一句話也要細細咀嚼很久。她好像讀懂了我的心事，將我的頭輕輕捧起，輕聲對我說：“看著老師，說說你你這些天怎麼了，老師會幫助你。”
“我……”我猶豫著，但轉而觸到她虔誠的目光，虔誠的好像在分享一個巨大的祕密，我深吸一口氣，將心事一吐而出。我告訴她，我好害怕好害怕，怕在走神中迷失自我，卻總是不由自主的走神；我告訴她，我好想丟失了夢想，在無窮無盡的試卷中停滯不前；我還告訴她，我的這些種種，不敢告訴別人，我以為我的心扉無人可以觸及。她耐心聽著，不時遞過一張紙巾，由開始的眉頭緊鎖變得舒展開來。她笑著，再度凝視著我，說：“你說的這些老師都已瞭解，你已經做到了敞開心扉，那麼下一步要做的就是綻放人生彩虹！老師相信你！”
回去後，我屏著呼吸，盡力做了一套政治選擇題。天，竟然全對。我笑了，終於笑了，終於在這些日子裡了無牽掛，真心實意的笑了。我想，我真的敞開了心扉。
或許，總有那麼多的磕磕絆絆；或許，總會極度沮喪，對自己百般埋怨；或許，總是躲躲閃閃將煩惱積壓心底。或許的或許，不再有或許，因為只要敢敞開心扉，就不會再有那麼多或許，而是在人生的彩虹路上大步向前。
天，一如既往的湛藍。心，拋掉一切從未有過的澄澈。