幼年苦讀相關作文20篇
幼年苦讀 篇1
國小五年級作文 ,463字我靜靜地躺在床上，回憶著這72年來的學習生涯。我清楚地記得，那是我年幼時的一幕。
記得我年幼時愛好學習、讀書。但是家境貧寒，沒有多餘的錢來買書，更不可能去私塾讀書。只能經常去別人家中借書，再手拿一根破爛的毛筆，在缺了一根木頭的小書桌前抄錄、閱讀、記錄，到約定的期限再歸還。
記得有一年冬天，茅屋外邊下著鵝毛大雪。天寒地凍，連硯臺裡的墨水都結成冰了，我的手指也難以動彈，但是強烈的讀書慾望驅使著我，於是我不敢放鬆，還是不停地抄錄書本。抄完了，應該跑去別人家歸還了，我不敢怠慢，飛奔而去，生怕他們下次不借我其他書了。不過，我跑得太快，沒留意腳下，摔了個“狗啃泥”。我的腿上破了一個洞，血流出來，天氣冷得要命，我的傷口也疼痛難忍。不過我還是忍著疼痛，把書還給了它的主人。
就這樣，日復一日，年復一年，我考中了舉人、進士，後來成了太子的老師，但我沒有停止學業，仍舊每天抄錄書籍四個時辰。
72年過去了，我已不是年幼苦讀的我了，願在另一個世界裡，在那個天藍色的彼岸裡，還可以像以前一樣每天寒窗苦讀，學無止境！
《幼年》讀後感 篇2
國小四年級作文 ,409字讀完《幼年》這一本厚厚的一本，已經是深夜了。不過，主人公的北方小鎮生活依然在我的心中想著，過了很久都沒有遺忘。
《幼年》這一本書是中國近代作者駱賓基的作品。他曾任中華全國文藝界抗兵協會桂林分會理事，東北文化協會常務理事兼祕書長，《戰旗》、《文學報》、《東北文化》主編。建國後，歷任山東省文聯副主席，山東省文教委員會委員，中國作協北京分會副主席，中國文聯第四屆委員，中國作協第三、四屆理事。駱賓基真是一個大作家。
《幼年》這一本書是分為第一卷和第二卷。笫一卷的主人公是連兒，第二卷的主人公是姜步畏。這二卷都是描寫主人公的北方小鎮生活：第一卷中寫的是主人公連兒小時候在北方小鎮生活的事情，在北方小鎮中玩的事情；第二卷中寫的是主人公姜步畏在學校裡學習的故事。
讀完這一本之後，我懂得了我們要有一個善長的擅長，我們不能沒有一個擅長的方面，因為我們不得不會與他人競爭，所以擅長的方面讓我們受益許久。
我希望你們也來看一看這本書。
愛國，更需要年少——讀《岳飛傳》有感 篇3
讀後感 ,860字愛國，原本對於我來說是個很模糊的概念。在家裡，我知道得做個孝順父母的好孩子；在學校，我懂得要做個尊敬老師的好學生。至於怎麼熱愛我們的國家，我以前總覺得那是長大以後的事，我還沒有很深的認識。直到我讀了《岳飛傳》這本書後，才有了深度的體會。
岳飛在中國是個家喻戶曉的名字，他是宋代時期著名的抗金名將。傳說出生時，家中屋脊上落下一隻大鳥，鳴叫幾聲後就飛走了。因此他的父親為他取名“岳飛”。他自幼父親早逝，在師傅周侗的教誨下學習文學、武藝和兵法。長大後天資聰穎，膂力過人，很早就表現出優秀的軍事才能。他甘守清貧，不貪濁富，當宋朝受到金國的侵略時，他的母親為了讓他一生不忘報效國家，在他的背上刺下了“精忠報國”四個大字。
從那以後，岳飛便時刻記住母親的教導，把“精忠報國”做為自己一身的準則，儘管他在39歲時便遇奸臣所害致死，可他的愛國精神卻在中國大地上永遠流傳，而且成為了無數中國人學習的榜樣。
古往今來，有許多像岳飛這樣的偉大英雄，如從小就立下為中華之崛起而讀書的周恩來總理，為拯救中國大眾而棄醫從文的魯迅先生，第一個登上太空的楊利偉叔叔……我從心底裡敬佩像他們這樣的人，他們偉大的愛國精神將流傳千古！在這些英雄身上體現的是中華優秀兒女的種種可貴精神和品質，這些可貴精神與品質成為我們少年兒童今後學習和人生道路上努力向前的精神動力和寶貴財富。
作為中華兒女的一員，我們生活在無比幸福的新時代，國家每年用大量的經費來培養我們，讓我們在裝置先進地學校裡學習，可慚愧的是我們並沒有好好地珍惜。儘管我們現在年紀還小，還談不上怎樣報效我們的祖國，但是我們可以好好地學習，多讀書，多看報，長大以後建設祖國，使我們的國家更強大，更美好。熱愛我們的祖國，努力鑽研，不知道的東西，勤問；不懂的東西，勤學；看到好文章，勤讀；重要知識點，勤問。要像岳飛一樣，精忠報國，不懼危險，把祖國建設的更加繁榮昌盛。
我要大聲地告訴所有我的同齡人—愛國，更需要年少。只有我們今天好好地學習，一定會有回報祖國的一天！一定會有實現自己“中國夢”的一天！
“成”與“功”——讀《蘇秦苦讀終拜相》有感 篇4
讀後感 ,675字蘇秦是戰國時期著名的縱橫家。
最初，蘇秦在家中甚是可憐。他的妻子不把他當做丈夫；嫂子不把他當做小叔；父母不把他當做兒子。後來，蘇秦找到一本以前姜太公寫的名著，發奮鑽研，選擇緊要加以熟讀，並反覆演練，讀到疲倦而要打瞌睡時，就用錐子刺自己的大腿，鮮血一直流到腳跟。
就這樣辛勤學習了一年，蘇秦終於成功了。他滿腹經綸，融合貫通，憑藉自己三寸不爛之舌得到了趙王的重用。於是他開始約縱散橫，左右時局，由布衣而為卿相，成為政治舞臺上一顆耀眼的新星。
蘇秦的成功離不開他的苦讀，他的經歷告訴我們至少兩個道理：一是勤奮學習，終會成才；二是一個人的成功不是天上掉下來的，而是要靠自己的辛勤付出。
是呀！一個人要想成才必須的刻苦學習，善於觀察，敢於質疑。世上因讀書而成功的人數不勝數，蘇秦就是這個很好的榜樣。我們學習蘇秦，不是學習如何用錐子刺大腿，而是要學習他那種勤奮發學，辛勤付出的積極精神。
還有，想要成功不是一朝一夕就可以的。一定要自幼時接受良好的環境，少年時發奮讀書，還要學會融合貫通。“十年樹木，百年樹人”這句話就充分說明了成功要靠少年時用功學習的積累。
成功是每一個人夢寐以求的，但是成功沒有想象中的那麼容易，在當今社會上，勤奮讀書是必要的，另外，擁有很好的語言表達能力也非常重要。即使你學歷有多高，文采有多好，但你的語言表達都成問題，那麼這樣就等於沒有成功！正因如此，所以我很喜歡古人的一句話：“三寸之舌，強於雄兵百萬；一人之辨，重於九鼎之寶”。
成功這個詞拆分來理解就是：成需要功，有功即可成！蘇秦就是有了這個“功”才“成”的！所以蘇秦非常值得我們學習！
人生實苦——讀《走在人生邊上》有感 篇5
讀後感 ,1460字楊絳先生，錢鍾書先生的人生伴侶，江蘇無錫人。她有一段經典的話語是這樣說的，她說：“在這個物慾橫流的人世間，人生一世實在是夠苦的。你存心做一個老實人吧，人家就利用你，欺辱你。你稍有才德品貌，人家就嫉妒你，排擠你。你大度退讓，人家就侵犯你，損害你。你要保護自己，就不得不時刻防禦。你要不與人爭，就得與世無求，同時還要維持實力，準備鬥爭。你要和平共處，就先得和他們周旋，還得準備隨處吃虧。”
在我很小的時候，家裡很窮，但是，爹媽志氣大，不管多困難，都要讓我們兄妹三人上學。記得當時還沒有兩免一補政策，二三百的學費對我們家來說就是個天文數字，直到兩免一補政策下來，學費也就六七十塊錢，我們家還是交不起。因為交不起學費，我們兄妹不知受到了多少老師同學的白眼。
有一次，老師來催學費，我望著老師說家裡的學費還沒湊夠，老師搖著頭走了，只聽旁邊一個家境富裕的同學說：“連六十塊錢都交不起，還上什麼學。”我當時聽了，忍著眼淚沒掉下來。
在學校裡，同學們從來不跟我玩，於是，我養成了不願與人交流的性格。直到高中，大學，老師們都認為我是個沉默寡言的孩子。記得有一次，在高中的語文課上，老師當著全班同學的面對我說：“安海霞，你不說話。”我只是對著老師笑了笑，還是沒說話。
是呀，在這個人世間，外界的影響是多麼的大呀！
一直以來，家裡人都稱我為書呆子。
尤其是媽媽，看到我那麼喜歡讀書，家裡的活都很少讓我做。
沒錯，我酷愛看書，沉浸在書的世界裡，忘記了人世間還有那麼多的人情世故。後面再大學裡發生的事，讓我始料不及。
我們宿舍住了六個女生，各個性格獨特。
人生若只如初見，何事秋風悲畫扇。
剛認識的第一個月裡，大家相安無事。直到國慶放假回來，一切似乎都慢慢改變了。
前面說過，我一直酷愛讀書。就因為讀書，給我惹來了大麻煩。我們宿舍的其他五人半夜喜歡跟著一個女生跳舞，我偏偏不跟她們一樣浪費時間。我喜歡在晚上將簾子拉起來看書。她們不行了，說我不跟她們玩。我說，你們把我當個透明人吧！我就這點喜好。可她們不行。之後，她們便漸漸不再和我說話，開始疏遠我，並在別的同學面前辱罵我。好吧，既然這樣，我就不跟你們說話了，我遠離你們總行了吧！於是，我天天泡在圖書館裡。在圖書館的那段日子，我挺美的。直到有一天，我發現班裡跟我要好的同學也漸漸疏遠我了。我百思不得其解，直到後來有人告訴我，當時班裡跟我要好的同學因為忍受不了我們宿舍那五個人對她們的辱罵，而選擇了獨善其身。
那段日子，我痛苦極了，最後陰鬱了。不論走到哪兒，都聽見別人罵我的聲音，一度痛苦的想要自殺。當時，書也看不進去了，注意力也不能集中了。我想，我完了。世界彷彿變成了深黑色，日子暗無天日。
漫漫長路，起伏不能由我。
人海漂泊，嚐盡人情淡泊。
人生實在是苦。
在《大秦帝國之崛起》裡，蘇秦常說：“人世無常，人情冷暖。奔忙一生，碌碌無為，然則悲苦之一生，若能遇見鬥沙片刻之美好，也足矣！”
大學四年，我過的甚是痛苦，但也有鬥沙片刻之美好。比如在圖書館裡的那段日子。比如大三第二學期換了宿舍之後新舍友對我的好。她們笑著對我說：“給你自由，想幹什麼就幹什麼，不必在乎什麼。”我聽的心裡暖開了花。比如來到北京之後，妹妹帶著我到處求醫問藥，媽媽也來到北京照顧我。而我，心裡除了感激，再也不能給予她們什麼，只在這裡深切地對她們說：“謝謝你們，謝謝你們給我的愛。”
現在的我，雖然跟大多數胸懷夢想的人一樣，在北京過著北漂的生活，但無論再苦，我們都不願意離去，因為這裡有我們的夢想。
人生實苦，但夢想還是要堅持的。
寒窗苦讀為報國 篇6
國二作文 ,662字他風塵僕僕勞累一生，他無怨無悔奔波一世；他品德高尚、潔身自好。他曾豪言壯志：寒門讀北大，壯志赴延安。他是辛安亭，一個把畢生精力奉獻教育事業的人！
辛安亭嘔心瀝血投身教育事業，直到晚年都一直心繫家鄉教育。身為學生的我們難道就不能奮力投身學習嗎？雖然年小力弱，說不上奉獻、談不上功績，但只要我們心裡裝著祖國，發奮學習、報效國家，那時，我們的身軀也會偉岸。裝滿愛國心的能量是無窮無盡的！
“少年強則國強，少年智則國智，少年富則國富”，無疑說明少年是國家強大的根基。壯志，不是隨便誇誇；豪言，不是隨口說說。只有學習才是強國之根本。我們需要被喚醒，喚醒沉睡已久的思想，喚醒腐朽的思維。
紅紅火燭照我心，愛國情思油然生。立志報國，付諸行動，是我們這一代所必須做的！我們肩負著重擔，我們高舉著紅旗……秉承辛老的教育理念，發揚辛老的學習方法，做一個務實、求真的人。我堅信，我們會是優秀的接班人！
昂首闊步，因為我們是中國人；落落大方，因為我們是中國人；自信自強，因為我們是中國人！不讓屹立的國旗倒在我們手中，是目標；不讓珍貴的古文化摔落在我們腳下，是期望；帶著全中國十三億人美好的心願飛翔，是夢想！這一切都是寒窗苦讀才能換來的。到時候，我們便能站到世界最高處吶喊：滿腹經綸，我們是中國人；才高八斗，我們是中國人！
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。國家是寶劍，我們甘為砥石；我們是梅花，願經歷大寒。國家教育人才是關鍵，我們甘願苦讀幾十年……
短短一瞬，辛老思想銘記我心；漫漫學涯，拼搏觀念永不忘記。這一刻，寒窗苦讀為報國，豪言壯志終顯現！
又是一年閱讀節 篇7
國小六年級作文 ,721字4月23日是閱讀節，早晨，維揚實驗小學的師生忙得熱火朝天。瞧，連舞臺都搭起來了。走，我們一起去看看閱讀節—閱讀老揚州的活動現場。
“有請學生家長入場！”嗬，這陣勢，連家長都來了。在短暫的入場儀式後，精彩的節目就要開始了，大家都伸長著脖子，目不轉睛地盯著舞臺。
“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州……”範老師一馬當先，吟誦起了大詩人李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，緊接著許多學生也不由自主地跟著吟誦起來。很快，六名老師與六個年級的吟誦互動就結束了。
你瞧，主持人這才“姍姍來遲”，他們抑揚頓挫地致起了開場詞。隨後，我們見到了一群可愛的低年級小朋友。她們有板有眼地念起了揚州“三句半”，押韻有趣，介紹出了揚州美食與揚州居民的悠閒生活，逗得臺下的師生家長們哈哈大笑。
閱讀老揚州當然少不了揚州剪紙。這不，就有學生家長來表演剪紙了。那位家長低著頭，一臉專注地在剪紙，旁邊還有幾位同學在仔細觀看全過程。不一會兒，一幅活靈活現而寓意深刻的剪紙就展現在我們眼前。
在萬物復甦的春天，花朵可不會缺席。你們知道揚州的市花是什麼嗎？不知道？沒關係，閱讀節活動會讓你知道的。在《天女散花》的優美樂聲中上來了幾位小美女，她們就是瓊花仙子。她們步履輕盈，向前，向後，向左，向右，裙襬隨風飄動，舉手投足之間還真有點天仙花神的味道。大家都情不自禁地鼓起掌來，為舞蹈表演者，也為揚州的市花鼓掌。
愉快的閱讀節—閱讀老揚州活動很快就結束了。在欣賞節目的過程中，我們也瞭解有關揚州的許多知識，揚州美食、揚州傳統文化、揚州市花市樹、揚州古街古巷……被揚州悠久歷史深深折服的同時，我們真正明白“揚州是我家”這句話的含義，更願意去了解揚城、愛護揚城、建設揚城了。
苦讀記 篇8
國一作文 ,465字俗話說：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。我也覺得這句話說得很對。因為只要你多讀書，你學到的知識就是無價之寶。
記得三年級的時候，媽媽一下子把羅爾德达爾寫的書全買下來了。我非常激動，天天“泡”在書的海洋裡遨遊，別提有多高興了。到晚上睡覺的時候，求知的慾望使我在被窩裡拿起了手電筒讀了起來，讀的津津有味，裡面的故事使我浮想聯翩，貪婪地讀個不停。
媽媽發現了我屋裡的亮光，生氣地說：“可不是一兩回了，按時休息！”我像是被捉了現行的小偷慚愧而尷尬，漲紅了臉。我抬起頭來，望著媽媽。她威風凜凜地俯視著我。書是她買的，她有全部收回的理由和用這樣的語氣對待我。我幾乎要哭出來，悲憤地反抗了一句：“看看都不行嗎？！”其實我的聲音是多麼的微弱無力。最後，只好戀戀不捨地把書放回書櫃，開始安心睡覺。
老師常說：“讀書是人生一大快事！”讀書好比蠶吃桑葉，吃得越多，吐出來的絲越多，結的蠶繭越漂亮。讀書多了，寫起作文來也有話說。作文寫得好了，學起語文來就輕鬆愉快多了。
這件事只是我和書的故事縮影。
書，已經成為我生活中不可缺少的一部分了。
同窗苦讀的時光 篇9
同窗苦讀的時光作文5 ,500字他，是我的同桌，是我知心的朋友。
第一次的相逢是在開學時，我與他很幸運地被分在前後座。我倆在一起總是有說的。也許是坐得靠近罷了，也許是性格接近罷了，也許只是談得來罷了，都無從知道的。後來我們換到了同桌，我們便成了無話不談的好朋友。談學習，談書籍，談電視，談趣事，談小學同學，談電腦遊戲等等等等。我們的友誼，就這樣一點、一點地累積了起來，我們成了最好的朋友。
忘不了，那天體育課測一千米。輪到我跑時，哨聲剛響，他的加油聲便響徹雲霄：“快點跑，加油，你一定能行！”我聽了心裡一陣激動，腳步也輕快了許多。雖然沒能達標，但站在路旁給他加油鼓勁，竟也是如此的快樂。下了課，我們勾肩搭背的走在一起，有說有笑地走在一起。人生最快樂的時光，最純真的友誼也莫過於此。
最近，老師向我們推薦了《相逢是首歌》作班歌。《相逢是首歌》，這名字就讓人心跳一陣加速。“同行的是你和我……”我和他不也是這樣嗎？在同窗苦讀的時光裡，我們一步步走來，一路同行。一路上磕磕絆絆不少，矛矛盾盾挺多。但我們還是過來了，艱難地挺了過來，在歡聲笑語中共同度過這同窗苦讀的時光。
他，這個和我一般高的男孩，我的好朋友，願我們的相逢也永遠如歌般燦爛。
“苦”讀記 篇10
國小三年級作文 ,476字我最“討厭”書了！這個調皮的精靈，把我耍得團團轉！讓我告訴你，她是怎麼捉弄我的吧！
閱讀課上，羅老師把雜誌發了下來。我開開心心地回到家，關上書房的門，拿雜誌看了起來。我心想：我就看一會會！可當我準備做作業時，才發覺只有十五分鐘就要吃飯了。我立刻開始寫作業。寫著寫著，我又在心中想起了雜誌。但我又趕忙告訴自己不要再看了！你的作業還沒寫完呢！就在這時，書精靈飛了過來，她來到我的耳邊，用甜甜聲音說：“反正只有幾分鐘了，你就再看一會嘛！吃了飯再趕快寫作業就好了。不必急於一時呀！”聽了書精靈的話，我就又拿起雜誌，狼吞虎嚥地看了起來。
還有一次，正在上閱讀課，我津津有味地看著《五三班的壞小子》這本書。老師就在講臺上講當天作業的格式。可書精靈卻把肥貓、夏雪兒、米老鼠、豆芽兒……這些故事裡的人都變到了我的腦子裡。羅老師說的話，我一句都沒有聽清楚。下課了，我問同學們作業的格式，可夥伴們忙著玩，都不理我。結果到了第二天，我就因為格式不對，被老師罰重做作業。手都抄麻了！覺也沒睡好！
你看看這個書精靈多調皮呀！我被她耍得團團轉！你的身邊是否也有一個調皮的書精靈呢？
書香童年，閱讀有約 篇11
國小六年級作文 ,706字莎士比亞曾說過：“書籍是人類知識的總統。”“讀書破萬卷，下筆如有神。”“讀書破萬卷，行萬里路。”讀書有許多好處，讀書可以拓展我們的知識，陶冶我們的情操。今天，我們班開展了“書香童年，閱讀有約”的閱讀分享會。
熊徐欣然，繪聲繪色地為我們講述：“我最喜歡看《笑貓日記》了，記得有一個暑假，一口氣讀完了50本。我為什麼喜歡它呢？因為作者楊紅纓阿姨她用文質兼美，引人入深，幽默風趣的語言描繪一個個讓我們著迷的故事，讓我們不知不覺中，快樂地懂得了一個個道理。”是啊，讀書不僅可以讓我感受到書中的快樂，但更重要的是讓我們快樂地懂得道理。
陳卓然迫不及待地分享交流。他手舞足蹈地一邊講述一邊描繪：“我現在在看《可怕的科學》系列叢書，一共有63本，看了好幾年，終於把所有的63本書給看完了。我這麼喜歡它的原因是：本書的將深奧的科學道理用通俗易懂且幽默風趣進行表述，書上還有精美的插圖，我特別喜歡這套書。我看書最厲害的時候，是一天能看十幾個小時……”聽了陳卓然的講述，讓小記者們對這套科學叢書產生了濃厚的興趣。施怡瑋搶先向陳卓然預定了這套書。陳卓然這種對書的渴望痴迷，和他那種堅持不懈，鍥而不捨的精神讓我十分敬佩他。
之後，熊許欣然、朱佳妮等小記者都紛紛講述自己的讀書故事。每一個小記者都有與書的一段段難忘的故事。聆聽這些故事，我們時而會心地一笑，時而感動地歎服，時而興奮地歡呼……童年屬於我們，書使我們的童年更多了一道絢爛的色彩。
讀書似品茶，如喝酒，若彈琴，像下棋，讀書是一種享受，一種樂趣。讀書能讓我遨遊知識的海洋，探索知識的奧妙。這就是我們班的“書香童年，閱讀有約”讀書交流會。那你們班的讀書故事是怎樣的呢？來交流一下吧！
為中華民族崛起而苦讀 篇12
國一作文 ,569字“為中華民族崛起而讀書”這是周總理的一句著名名言，所謂中華民族崛起是為了我們祖國的更好建立，中華民族崛起的偉大志向，是我們祖輩一生想要完成的志願，他們用自己的一生來完成這個志願，為我們正確書寫了如何完成這偉大的志向。
我們要像我們的祖輩們學習傳承他們的精神，所以我們更應該苦讀，讀書是為了更好的瞭解祖國，讓我們更好的建設祖國和發展祖國，所以我們的讀書是為了傳承他們的精神，弘揚中國文化。
有人會問：“祖國的建設與發展，是我們上一代的責任，我們隨便讀讀就可以了，無所謂”，這種話對嗎？答案當然是否定的，祖國的崛起是我們世世代代都應該做的。
祖國的建設離不開我們的努力，所謂少年強中國強，少年富則國富，我們的努力為了祖國，祖國是我們共同的家園，當然報效祖國，是我們的責任，當然也不止一種方法，除了建設祖國，有些人可能想要當老師，這也是一種報效祖國的方法，培養下一代的學習，讓下一代傳承中國文化，做中國的接班人。
我們祖國的崛起關乎中國的未來，如果崛起好中國就會從發展中國家變為富饒國家，如果崛起不好，那中國就危險了，所以中國要我們一代代的守護。
學習是我們義不容辭的責任，我們要為中華民族而苦讀。
加油吧中國的少年郎，這是你們的責任域，也是義不容辭的，加油吧中國的少年郎，只有你們才可以改變中國，加油吧中國的少年郎，中國的建設發展就靠你們了。
林清玄散文自選集少年版讀後感 篇13
讀後感 ,325字生命的成長需要時間和陪伴—讀《林清玄散文自選集少年版》有感
說實話我認為父母應該多花點時間在自己孩子上，尤其是成績不好和行為規範不好的孩子上，因為我發現：生命的成長需要時間和陪伴。而這些不好的學生大多數是因為父母沒有多數時間來陪他們和管他們。
說到這，我突然想到一個故事，故事如下：
就是一個美國男孩等他的父親，等到了大概12點，他的爸爸拖著疲憊的身子回來，男孩提出了借10美元的要求，於是父親給了他。
男孩高興極了拿出了另外10元，合起來把它給了父親，並說：“我能買一小時讓你來陪我嗎？”
這個男生是多麼希望能有父親陪伴的時光。
當學生或孩子犯錯的時候請給他們時間；
當學生或孩子孤獨的時候請給他們陪伴；
因為生命的成長需要時間和陪伴。
那年，我讀過的一本書 篇14
國二作文 ,554字曾經的曾經，有過那麼一本書，繾繾綣綣……
No。1
鶯卷夢囈，紅樓一夢，卻醉人千年。
—題記
黛玉是那麼的脆弱，但她卻有一種無法詮釋的倔強。也是那種無法詮釋的倔強才映襯著她如此的偉大，如此的醉人心絃。或許與寶釵相比，她並不是那種賢惠的女子，也並不如寶釵那樣懂事，可是她身上折射出的是那種無法言說的意志和精神，又讓人心服不已。從小，她飽嘗寄人籬下的辛酸，生活在一個本就偏袒於男性的大家庭中，她不得不依靠自己來揹負著原本不屬於她這個年齡該有的不公與哀怨。她始終堅持自己的選擇，不顧眾人的阻攔，非寶玉不嫁。她的這種精神，確確實實讓我認識了一個古代女子的倔強與偉大，那種對愛情忠誠的精神。
No。2
花落成家，紅樓一夢，卻今生不改！
—題記
在這個不公平的大庭院中，也許寶玉是最幸福的。從小衣食無憂，在老太君和眾人百般呵護下幸福快樂的成長。可他那顆熱情向上的心，卻沒有因此而改變。雖然說他是富家紈絝子弟，但他不像其他的兄弟一樣整天沉迷於花天酒地之中，也不像其他兄弟一樣把女子看成任人擺弄的玩偶，而是對她們一視同仁。正是因為這樣，才有了紅樓夢這段悽婉幽美的愛情佳話。寶玉他詮釋了男子應該具有的品質、精神和意志！他讓我認識到了一個不一樣的男子！
現在的現在，回想起來，我曾有過一本書，纏纏綿綿……
曾記年少讀書時 篇15
國二作文 ,1292字明月如畫，燈光暖黃。輕啟書卷，淺聞墨香。父親手捧書卷，脈脈的書香繚繞在我心頭。年復一年，父親從四面楚歌講到漢唐風骨，從祝祝?之佞講到垂簾聽政，再從英勇奮戰講到改革開放。就是這一首首詩、一件件事陪伴著我與哥哥的成長，甚至成為了我與哥哥難以忘懷的時光。
曾記孩童時，一首《離騷》所帶給你的那懵懵懂懂的情愫？那汨羅江畔的??似一團火焰，照亮著我前方的路。唱一句離騷別愁，嘆一生知己難求。問著天可否為明心而見證，但你又為何逆流而上，為何孤芳自賞？亂世而不群，誰可解君意？“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”卻又奈何心之所善無悔，終化作了灰。不知不覺間，我便感到傷感——我並不是你，而你卻有千萬種力量去心繫故里，醉一世報國春秋。而每每與父親和哥哥體味這一曲離騷時，便會想起那一句“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”，也許就在那時，我們三人便因這一曲《離騷》而與秦風漢韻有著這般美好的記憶罷。
曾記豆蔻時，聽著父親與哥哥一同講解的《哀江頭》嗎？父親輕捧著書卷，如珍寶般凝視著，而哥哥卻也以哀愁迴應著無聲的氛圍。細柳水蒲有新綠，渭水東流，無聲痛苦。當時只道是尋常……終於，我在學習的過程中接觸到了這一曲哀江之畔，懂得了那“人生有情淚沾臆，江水江花豈終極”的迷惘，懂得了那“黃昏胡騎塵滿城，慾望城南望城北”的悲傷。可知歲月當歌不自涼，被水戰情荒勇不可擋。望曲江畔，獨自舉杯惆悵，路遙遙何其漫長。我輕輕走進那唐詩中的風雅，深刻地品味著那杜甫驚天動地的“三吏三別”，彷彿隨著那書皁丹青，同看那錦稠絨緞渡蕭牆的蒼茫。梨花飄落，如你歲月淚無聲……
曾記否，當父親唸到“無限傷心夕照中，故國淒涼，剩粉餘紅”的感慨？曾記否，當父親唸到“濁酒不銷憂國淚，救時應仗出群才”的堅定？曾記否，當父親唸到“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮”的激動？記得，我都記得，我還記得他愛著我與哥哥，我還記得他愛著那悠久的歷史與璀璨的文化，我記得他愛著這片黑土地，我還記得他愛著祖國愛得深沉……
哥哥，也記得罷？
我相信他也記得，他記得兒時的草與木和那衰問美人依舊的時光，哥哥也記得那過去的被水戰情荒勇不可擋的交流的時光，我還相信著哥哥會記得有一種情感叫愛得深沉。
歲月崢嶸，我該怎樣形容您的似水年華。而今我只好捧起那兒時的書卷，與哥哥談著詩，關於《離騷》，關於記憶，有關於您……一年一度秋風勁，不似春光，勝似春光。
這是我寫給您的情詩，以您所送給我的情懷為筆，蘸著這15年對您深深的愛來記下您與我們的一切，如旅者般在我們成長的路上拍下美好，風景如畫——長街長，煙花繁，挑燈回看，花落肩頭，如花美眷，之間您在背後，手捧書卷，只見一曲離騷，似水流年，歲月無情，然有詩有您亦有情，這便足以。
歐陽苦讀讀後感 篇16
讀後感 ,994字我們知道古代人才濟濟，有聞名天下的詩人，如：李白、杜甫、孟浩然……有從小就練習武術的將軍，如：岳飛、劉備、關羽、張飛……有從小就有文學天賦的軍師，如：諸葛亮、姜子牙、張良……今天我要講的是從小勤學苦讀的歐陽修。
歐陽修(公元1007-1027年)，字永叔，號醉翁，晚年又號“六一居士”，“唐宋八大家”之首，是北宋時期卓越的文學家、史學家。歐陽修在各各方面都很優秀，特別是他的散文、詞、詩取得了很高的成就，尤其是他的散文大都內容充實，形式新穎，語言酣暢，受古代人們的喜愛。
為什麼歐陽修能取得這麼偉大的成就呢？你們不防跟著我一起來讀讀這則小古文——《歐陽苦讀》，你的疑惑就迎韌而解了。
“歐陽公四歲而孤，家貧無資。太夫人以荻畫地，教以書字。多誦古人篇章。及其稍長，而家無書讀，就閭里士人家借而讀之，或因而抄錄。以至晝夜忘寢食，惟讀書是務。自幼所作詩賦文字，下筆已如成人。”
這則小古文選自《歐陽公事蹟》，寥寥數字——總共才78個字，卻四兩撥千斤，向我們傳遞了很多歐陽修小時候勤學的資訊：
歐陽修四歲的時候，父親就去世了，因此家裡根本就沒什麼錢，生活很拮据。母親一個人不僅要撐起一個家，還要照顧年幼的歐陽修。歐陽修自打認字起，就很聽話，不僅不惹事，還抽空幫媽媽幹力所能及的事。等到他到了要上學的年齡，因為沒有錢供他上私塾，於是，他母親只能在地上撒上灰，用蘆葦杆在上面教歐陽修寫字。按照母親的要求，歐陽修背誦了很多古人寫的詩詞篇章。
等歐陽修長大一些後，家裡的書已被他讀完了。為了滿足自己強烈的求知慾，他只能向鄰居借書。遇到好詞好句，就摘錄下來，有時甚至整本整本地抄錄。因為他一心只想著讀書，因而忘記吃飯忘記睡覺是常有之事。就這樣，歐陽修從小所作的詩賦文字，下筆竟然如成人一樣老練了。
可見，所謂“讀書破萬卷，下筆如有神”是不無道理的。
我要向歐陽修學習，從小“多誦古文篇章”。等我讀完了《小學生小古文100課》，我還要學習《論語》，背誦《詩經》、《世說新語》、《古文觀止》。
你要不要跟我一起學呢！那麼還在猶豫什麼呢？趕快行動吧！加油！
童年苦事 篇17
國小四年級作文 ,540字每個人的兒時都有一些趣事或苦事，兒時做過這些事並不奇怪，最奇怪的是一直都這樣做下去。
在我的心中有很多事，每一件事都像一顆星星，而最難忘的事也就是那最閃耀，彷彿是一顆綠寶石的星星。
我現在還記得清清楚楚：在我三年級的時候，我和幾個朋友去我們學校旁邊那個廢棄的學校玩，我的一個朋友說：“那個學校裡有鬼”我從小就想看看鬼長什麼樣子，他的話勾起我的好奇，我想去一探究竟。
學校隱藏在一個小區內，我們假裝找同學去玩。就這樣騙過保安到了學校。我們的小夥伴說：“到了天台會有人把你推下去”膽大包天的我第一個跑到天台，其他夥伴可以用膽小如鼠來形容。我在天台上緊張的瑟瑟發抖。一直等著有鬼把我推下去。可鬼是沒等到，卻把保安等來了，保安氣勢洶洶的走來把我的同伴抓了，他們叫我下去“自首”可手卻搖起來讓我別下去。
我走到了二樓，並一下跳到了土上，我的同伴跑過來，保安緊隨他們身後，我們越跑越快，最後甩了保安。
我回到家後問媽媽：“世界上到底有沒有鬼？”媽媽笑著說：“傻孩子，這個世界上是沒有鬼的”現在我終於知道了，這個世界並沒有鬼。
雖然這件事已經過了很久，可我仍然記憶猶新。
童年竊讀記 篇18
國小五年級作文 ,779字童年是歡樂的，童年是有趣的，童年是無忌的……每個人都有童年，而我的童年是歡樂可笑的。每當我躺在床上，就會不由自主地想起童年時夜晚竊讀的故事。
一個週末的夜晚，我躺在床上又讀起那本未看完的《三國演義》。我看得津津有味，如醉如痴，讀著讀著我彷彿一會兒變成了正在和關羽、張飛一起圍戰呂布的劉備，手持雌雄雙股劍，騎著的盧馬，殺得呂布無處可逃；一會兒又變成張飛，拿著柳條痛打督郵……正當我遨遊於三國時，“快點睡覺了！”門外突然傳來了媽媽的呵斥聲。我繼續閱讀著，假裝沒聽見。媽媽見我無動於衷，立刻走進來，像一個霸道的總裁，一把奪過我手中的《三國演義》，隨手扔在了客廳的茶几上，然後強行把燈關閉，再把我推到床上，給我蓋上被子後走了。我無可奈何地躺在床上，但我總翻來覆去睡不著，心裡老想著“諸葛亮草船借箭”的事，這強烈的好奇心驅使著我，一定要拿回《三國演義》再看看後面的結局。我靜靜地等待，等著媽媽睡著，好久，我聽見客廳靜得出奇。我想媽媽一定睡著了，真好！我又可以看書了。我躡手躡腳地打著手電筒，又把那本《三國演義》悄悄拿回了自己的房間。這次，我怕媽媽發現，悄悄躲在被窩裡用手電筒照著看起來。漸漸地，我忘記了周圍的一切，10點、11點、12點，我看了一個又一個故事，我不知什麼時候睡著了，只記得夢中我又成了常山趙子龍，手持長槍大戰長阪坡，挑破了一輛又一輛戰車……直到早晨媽媽喊我起床吃早飯，我方才夢醒。媽媽看到床頭的書後，我又遭到一陣訓斥。罵就罵唄，反正哪怕是打也阻止不了我對讀書的渴望。
童年一點一點地從我身邊悄悄逝去，但童年竊讀的事卻一直深深地印在我的腦海裡，至今難以忘懷。我對自己說，把它們寫下來吧，於是，我寫了這篇《童年竊讀記》。
童年河讀後感 篇19
讀後感 ,818字敢於挑戰自我
高爾基說：“書籍是人類進步的階梯”，書會給我們很大的啟迪。在閱讀《童年河》這本書時，我獲得了新感悟。
雪弟和同學們在蘇州河邊玩耍，看到有人正以優美的姿勢練習跳水，動作十分危險。雪弟因為要幫同學們出口氣，就和高年級學生打賭。最終在經過幾次不懈地嘗試後，雪弟忍著傷痛，成功地完成了高難度入水動作，讓高年級同學心服口服。
看到雪弟這種敢於挑戰自我的行為，我感到十分羞愧。我經常在關鍵時刻掉鏈子，總是覺得自己信心不足。媽媽為了更好地激勵我，想方設法來給我創造磨鍊的機會。不爭氣的我卻一次次望而卻步，只有在媽媽緊逼不捨的情況下，我才勉為其難地去嘗試一下。當媽媽終於放棄了激勵我的念頭時，我不僅沒有覺得愧疚，反而內心陣陣竊喜。現在想來，當時媽媽一定十分失望。我內心不禁感到一陣慚愧。
有天傍晚，我陪媽媽在西湖邊悠閒地散起步來，正巧遇見有街頭藝人在路邊敲架子鼓。鼓手先獻藝了一段，然後熱情地招呼圍觀的小朋友們也來秀一秀。可是四周的小朋友一見此情景，臉上頓時飛起了兩片紅霞，一個個都腳下抹了油，開溜了。我想起雪弟挑戰自我的勇氣，大膽地對媽媽說：“媽媽，要不我來試試？”一聽這話，媽媽驚訝地盯著我，幾秒鐘後才反應過來，欣喜地說：“為什麼不行呢！”我勇敢地舉起手，示意我想嘗試一下。在得到鼓手的允許後，我走到鼓邊，深深地吸了口氣，放手敲了起來。我儘量躲避著觀眾們的眼睛，低著頭專心地敲著，可我還是能感覺到，觀眾們正直勾勾地注視著我。當我熟練地敲完最後一個節拍，才抬頭環顧觀眾，四周頓時響起了雷鳴般的掌聲。我這才緩了口氣，用手將額頭上一顆顆豆大的汗珠抹去。我興奮地跑下臺去，媽媽激動地張開雙臂，將我緊緊地抱住。
退縮，成功的大門就永遠不會向你敞開；只有敢於挑戰自我，才能不斷地向成功邁進。我堅信，我會在自我挑戰中體驗到真正的快樂，感覺到無比的自豪，最終登上成功的高峰。
萬年牢讀後感 篇20
讀後感 ,835字一轉眼，我已經是個五年級的學生了，再讀一年的時間，我就要畢業，就要離開我最親愛的母校了。
如果現在讓我回憶以前學過的課文，哪篇課文感觸最大，那就屬《萬年牢》了。
文章主要講了作者的父親是走街串巷賣糖葫蘆的，他做的糖葫蘆在天津特別有名。父親的糖葫蘆之所以做得好，是因為他用的都是最好的材料，如果材料有一點掉皮損傷的都要挑出來，“蘸糖葫必須用冰糖，綿白糖不行，蘸出來不亮。煮糖用銅鍋，鐵鍋煮出的糖發黑。”從這些句子裡，我彷彿看見了一位真誠、老實，不弄虛作假的老人。
父親曾經在一家大字號櫃上做糖葫蘆，但是老闆卻十分黑心，不斷地提高價錢，叫父親參點兒假。父親不滿意，就辭掉了這份工作，寧願提籃叫賣。
父親的老實，與黑心的老闆弄虛作假形成了鮮明的對比。使我們進一步從父親身上看到了中國勞動人民真誠、實在、勤勞的美德。
這篇課文讓我想起了一件事，有一天傍晚。我放學時看見一家商店門口的人在吵架，忙去問問旁觀人怎麼回事，原來事情是這樣的：一個人到這家商店來買東西，不小心掉了五十元錢，自己卻沒有發現，黑心的店主看見了，待那個人走後，悄悄地拾起地上的五十元錢，高興地放進口袋裡。不一會兒，那個買東西的人急匆匆地跑回來了，她焦急地問店主有沒有看見她掉的五十元錢，店主裝出一副無辜樣兒若無其事地回答：“沒有。”買東西的人生氣了，她記得一清二楚：錢就是在她來這家商店買東西時不見的，於是就跟店主吵得面紅耳赤。正當我要走的時候，一位老大爺過來了，他拉開正在爭吵的人，不知對他們說了一些什麼話，那位黑心的店主，低下了頭，不情願地從口袋裡拿出那五十元錢還給買東西的人，那個買東西的人便走了，大家也散開了。通過這件事，我知道了做人必須要做一個可靠實在的人，不要貪圖小便宜，否則後果是極其不好的。
讀了《萬年牢》這篇課文，作者父親的形象深深地印在了我的腦海裡，他的這種行為告訴我們：無論做人，還是做事都要像萬年牢那樣，要堂堂正正做人，踏踏實實做事。