幻想我是小溪相關作文20篇

幻想我是小溪 篇1

幻想我是小溪作文45 ,440字

我在山中游玩，漸漸的，忘了世界，也忘了自己。

我靠在一顆大樹上，望著那汩汩的溪流，你好！小溪流，我來陪你玩兒了！靜靜的，彷彿我也是這條小溪流，沉浸在這歡樂中……

先來認識一下我家裡的家人吧！雖然種類不同，但，我們是一家子。

“哎呀！龍蝦大哥，又要搬家呀！”“是啊！老婆又生了，孩子太多！再找個大點兒的家”咦？那不是海草姐姐嗎？又在跳舞了，走！一起去看看，呀！圍觀的人群好多哇！有小彩石，還有魚姐姐，龍蝦寶寶也看呢！不過，海草姐姐跳的確實很好看，不打擾了，去看看魚姐姐吧！嗨！魚姐姐，我來看你了！嗯？在午睡呀！不打擾了，走呀，彩石弟弟，哎呀！又在給我換衣服呀，這次的衣服顏色真鮮豔呀！什麼顏色都有，有嫩綠、金黃、也有淡青、粉紅，還有山一般的鐵青色，他們各忙各的，有的在看衣服顏色，有的在調整衣服各個點的位置，有的則正在學習中。

天色晚了，我該睡覺了，明天再見吧！

嘰嘰喳喳，小鳥的歌聲把我從睡夢中拉起來，太陽公公微笑著朝大地來了個閃亮的笑容，新的一天開始了，又是一個有趣的一天。耶！

幻想我是一隻鳥 篇2

國小六年級作文 ,403字

我是一隻翠鳥。我有一身色彩斑斕的羽毛，有一雙明亮的眼睛。

我喜歡吃魚、蝦……每天，我都來到河邊捕捉食物。我在天空中自由飛翔，我看見挺拔的山峰上白雲在徜徉；深深的峽谷裡，清涼的山泉在緩緩地流著。這一切，都是大自然的一部分。這美麗的風景，誰不喜歡呢？

高大的白楊樹是我的好朋友，有時我站在它的肩頭，有時我站在它的樹冠上……我喜歡這種感覺，在大自然的懷抱中，我們快樂地生活著。

我站在欄杆上，看著人們在散步，逛街……隔著簾子，我還看見有人在吃著自助餐，喝著啤酒……看樣子，他們很高興。有人在路上乞討，可是，很多人都對他視而不見。是人們太忙碌，還是人們太冷漠？我實在想不通。

地上的花草樹木，像一幅美麗的畫刻在我的心裡。小菊花是那麼小巧，讓人看了就喜歡；高雅的玫瑰，更是美得無法用語言來形容。

世界可真大！雖然我在這裡只是一個看不到的點兒，但我依然很愛這裡。這裡有親愛的夥伴，有美麗的風景……這裡的一切都那麼美好。

假如我是小溪 篇3

國小五年級作文 ,785字

小溪像一個既可愛又美麗的姑娘。她很活潑，整天笑嘻嘻地奔跑。她很勤勞，樂於奉獻，把清澈涼爽的溪水獻給植物們，把活潑鮮美的魚蝦捧給動物們。因此，我想成為一條永遠都非常清澈的小溪。

假如我是一條小溪，拿我的來源就是大山深處的一眼清泉，終年汩汩冒水，從不結冰，泉邊長著嫩綠的青草。我的溪水永遠都那麼清涼甘甜，從不結冰或乾旱。我懷抱著魚蝦水草，河床鋪著細沙卵石，溪邊長著可愛的小草和鮮豔的小花，歡快地一路飛奔下山，一路叮咚地彈著琴。

假如我是小溪，我將把溪水源源不斷地送給兩岸的植物朋友和動物朋友。小草喝了我的水，開心地說：“啊，真好喝，我又變綠了！”小花嚐了我的水，輕輕地說：“哇真清涼，我又變美了！”大樹吸了我的水，高興地說：“哈，真甘甜，我又變高了！”小鳥口渴了，她飛到我身邊，小小地啜了幾口，歡快地說：“嘰，真清爽，我又能唱歌啦！”小鳥歡快地唱著歌，我一邊叮叮咚咚地彈著琴為她伴奏，一邊繼續向前飛奔。

我路過一個村莊，農民們樂開了花，把我的水引進農田給禾苗解渴。禾苗們吸收了我的水，長得又綠又壯。漁夫們笑開了顏，紛紛撒網捕魚。我毫不吝嗇地把豐富的水產奉獻給人們。孩子們則炸開了鍋，紛紛跳入我的懷抱，快樂地戲水，我用無形的手輕輕地撓他們的小腳丫，把他們逗得笑哈哈。

離開美麗的村莊，我繼續向前飛奔，有許多小溪都匯入我的河床，將我變成了一條大河。工人們在我身上建立水力發電站，造福百姓。我從山上帶來的各種石頭，經過水的打磨，變得光滑，有著玉石般的光澤，有著彩虹般的光彩，深受人們的喜愛。各種商船在我的水面上來往，讓我變得更加繁忙。我讓這兒成為了一個富饒的城市。

離開繁忙的城市，我繼續向前飛奔。一路歡歌笑語，一路助人為樂。我要匯入那廣闊的海洋，再變成白雲，在天上自由地飄，又成為小雨滴或小雪花，回到大地媽媽的懷抱，滋潤這土地。當我又落回某條小溪時，那我歡快的旅程便又開始了……

我是小小夢想家 篇4

國小五年級作文 ,1159字

今天，我參加了太倉日報社組織的“我是小小夢想家”活動。活動參加完了，小記者們記憶最深刻的應該是體驗和那部微電影吧！

在太倉大學科技園，我們先後來到兩間體驗間。一間是遙控玩具間，一間是虛擬體驗間。我們在虛擬間玩時，本來我想體驗一下vrbox的虛擬世界，可人太多了。本來體驗室就熱，再加上人多熱得我都出汗了。這時，阿姨說：“你們可以去第二間看看，那兒人少。”話音剛落，我們就爭先恐後地衝向第二間。第二間是遙控玩具間。一推門，就看見五顏六色、各種各樣的玩具，就像是進入了一個五彩繽紛的世界。這些玩具都擺放在木櫃上，讓我有種回到了幼兒園的感覺。這兒有坦克和機器人，都是遙控的。這個遙控器可不是我們平常看到的遙控器—它是用手機操作的。我先來到了遙控坦克的遊戲區，這是由兩塊長方形區域組成的大正方形。一半是草地，一半是石頭。我覺得這是按操作難易程度分的，因為草地是平的，而石頭凹凸不平。接著，我收回目光，把注意力轉移到了遙控機器人上。機器人小巧精緻，每一個關節都能動。機器人的下肢不是腿腳，而是輪子。設計師想得非常周到，如果是腿腳的話，機器人只能前後走，轉彎會很困難，可用輪子替代的話，前後左右都沒問題。我目不轉睛地看著機器人秀技巧：機器人靈活地穿梭在我們兩腿之間，時不時來個倒退舞，之後，機器人原地轉動了起來，並且永不疲倦地打轉。這時我心裡想，之前那間體驗間應該沒什麼人了。我趕忙過去，果不其然，那兒空蕩蕩的。我的機會來了！我戴上了沉甸甸的虛擬體驗器，咦？怎麼就只有“驚天魔盜團4”這幾個字呢？圖片呢？阿姨給我重新調了一下就ok了。我再次戴上了“眼鏡”：哇！一群人在切磋武藝。我看到有一個人抓著另一個人的領口，把那人丟到了我的面前，眼睛陰森森地看著我。我嚇得趕緊摘下虛擬體驗器，遞給了身旁的小記者。

體驗完這個後，我們就去看微電影了。微電影引人深思又令人感動。開頭是一個人看到小孩偷東西想報警，他的一個夥伴就講了一個故事：一位攝影師目睹了一位小男孩偷竊文具，並拍下照片。第二天他又看到小男孩偷文具想要報警，小男孩央求他不要把自己送去派出所。他答應了，但提出了要求：小男孩每兩個禮拜向他彙報自己的學習情況。小男孩一開始成績並不好，可隨著時間流逝，他的成績越來越好。上了高一，小男孩已經是大男孩了，攝影師叫男孩每三週來一次。最後，男孩考上了大學，當他欣喜若狂地告訴攝影師，攝影師說以後的路要靠他自己走下去。故事講完了，故事裡面的男孩其實就是講故事的本人。這個故事使電影開頭的那個人深受啟發，決定當一回那個攝影師不報警。男孩想念攝影師了，便想去看望下攝影師。此時，男孩聽到“咔嚓”“咔嚓”，回頭一看：“劉叔！”攝影師勾起嘴角，那一抹笑溫暖了在場所有小記者。總之，這部微電影很溫暖、很感人。

這次活動的內容很精彩，我很喜歡。

我是小書迷 篇5

國小六年級作文 ,653字

書，無時不在伴隨著我，是它給了我任何人都無法取代的精神糧食，像陽光一樣哺育我天天成長。

在我們班上，由於課程非常吃緊，只有課後閒餘能隨手展卷。可這些時間對於我來說，實在太短太短了，因此，我常為了時間短而感到無比遺憾。每當買到或借到一本好書時，我就會刻不容緩地翻閱起來，沉浸在書的海洋裡。往往讀到最精彩、最有趣的地方，上課鈴聲便響在耳邊了，此時的心情就像貓捉老鼠一般急切。我眼睛盯著書，耳朵聽著老師悠悠的腳步聲，愈來愈近，愈來愈近……

那年的一箇中午，太陽如同發瘋了一般施展渾身解數，宣洩全部能量。我吃過豐盛的午餐後，便和鄰家同學上學去了。可因為時間還早，我便在太陽底下一邊慢步行走一邊痴迷地精讀《伊索寓言》。當看到最後一章時，我頭便開始發暈，眼睛看起東西來也模糊不清了，感覺身邊的一切在劇烈地運轉。因此我向老師請了半天假……連一向鼓勵我多看書、多讀書的媽媽也未免責怪我關於痴迷書。

還記得暑假那一次，晚上看完綜藝節目後，已是該睡覺的時間了—十一點。雖然時間是很晚了，但我精神卻異常的好，那麼一丁點睡意都沒有，就往書櫃裡偷偷摸摸地取出一本書，輕輕踮起腳尖往廁所裡走。進出去後我迅速開燈，迅速翻閱書。就這樣，時間悄悄劃過了一分一秒，我也不知不覺在這馬桶上坐了兩個多小時。突然，“砰”的一聲敲門聲驚嚇了我，我的心猛地跳起來，書竟然慌而落地。這時，門外的媽媽聽出破綻了，嘴裡唸叨著：“都幾點了啊？躲廁所裡看書哇！快去睡覺去。”我聽後，拾起書本一溜煙衝出廁所，驚慌上床睡覺了。

讀書，不拘環境，不限時間。

我是小小書法家 篇6

國小四年級作文 ,649字

每個人都有自己的興趣愛好，有的愛好唱歌，有的喜歡跳舞，有的擅長器樂，還有的喜歡畫畫，不過這些都不是我的強項。正當我覺得自己沒什麼特長而很苦惱時，有一天，終於從書法課老師給圈的一個個紅圈圈裡，發現了自己的特長，我擅長書法，這使我很自豪，也覺得自己在這方面很有才華。

二年級暑假，我開始央求媽媽給我報名到少年宮學毛筆書法。媽媽說沒那麼多時間接送我，我就用小手拽著媽媽的衣襟，一直把媽媽拉到少年宮報名處，媽媽看我很堅持的樣子，心一軟就給我報名啦。

剛學毛筆書法的時候，我還不會握筆呢，老師手把手地教我們，寫了沒幾次，老師就發現了我這個書法小“天才”，老師總是拿我的作品展示給大家看，還問我以前有沒有練過，怎麼會寫得這麼好，讓我心裡有點小“得意”，一個學期過去了，我有了一定的毛筆書寫基礎，這時媽媽給我請了一位專業的書法家謝老師。每個星期到謝老師工作室上三個小時的課。在謝老師這裡，我的書法水平真是突飛猛進了，站姿、握筆、筆桿傾斜度，每個動作都有著嚴格的規定，看著老師工作室裡掛的一幅幅作品，或是娟秀，或是大氣，或是整潔，都是那麼令人敬佩，我什麼時候能練到那樣的水平就好啦。

書法給我帶來的不僅是練好字那麼簡單，那些蘊含在字裡行間的道理更使我受益，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，“雲山風度，松柏精神”，“梅花香自苦寒來”等等，在寫書法的時候，這些道理也在激勵著我。

今年我報名參加了全國少兒書法大賽，我真心希望自己能得獎，如果沒有得獎，也沒關係，我在書寫的過程中得到很多的快樂，我還會繼續努力練習的。

幻想，才是進步的翅膀——讀《海底兩萬裡》有感 篇7

讀後感 ,995字

與鯊魚展開危險搏鬥，受到土著人的瘋狂襲擊，因為對弱者的同情而去攻擊尖頭鯨，經臨冰山封路，死裡逃生，又被章魚圍攻……我細細回想著《海底兩萬裡》中的故事，不禁贊服於作者凡爾納波瀾起伏的描寫功底和情節安排。可我心中充斥的不僅是敬佩，還有小說深處的思索。

故事起於1866年一件鬧得滿城風雨的怪事，許多船隻在海上發現了海怪，法國生物學家阿龍納斯教授受邀追逐怪獸，誰知，與同伴落入水中併到了那所謂的怪獸“鸚鵡螺號”的脊柱上，被尼摩船長收留，開始了海底旅行，發生了無數驚心動魄的經歷，最後，阿龍納斯教授三人還是逃離了潛艇，並把此事公之於眾。

故事到這裡就結束了，留給了我無限的幻想：“鸚鵡螺號”在北冰洋大風暴中逃過一劫了嗎？尼摩船長是否生還？他還會繼續對人類的仇恨和報復嗎？他心中的思想鬥爭能否化解？我和作者一樣，為尼摩船長深深祈福。畢竟，尼摩船長是一個善良的人，雖然作者只是展現了他表面的神祕莫測，可他在同伴死後會流下痛苦的眼淚；他可以毫不吝嗇地幫助貧窮的採珠人；當尖頭鯨向長鬚鯨進攻時，他出於對弱者的同情，指揮船員攻擊尖頭鯨；在最後阿龍納斯要逃跑時，他只是低聲抽泣，發出了“全能的上帝，夠了！夠了！”這般令人心痛的悔恨自白。他受到了傷害，復仇的願望卻不斷與內心的良知鬥爭，才造就了這個無比奇怪的好心人。

當然，《海底兩萬裡》帶給我的不僅僅是這些，最重要的是，尼摩船長的鸚鵡螺號與各種各樣驚世駭俗的發明，竟然有很多在當今的現實社會中實現了。這讓人不得不驚歎於作者凡爾納的幻想力，他似乎具有預知的力量。這看似是一個巧合，可在我眼中，這是必然。記得尼摩船長說過的一句話嗎？“人類進步得實在是太慢了”這其實是作者凡爾納的內心流露。凡爾納熱愛幻想，正是幻想，造就了那所謂的預知和這本不朽名著，也只有幻想，才能創造出改變世界的東西。沒有幻想的人，不管他有多少淵博的知識，也只能一成不變的生活。我們的世界，不就是由幻想構成的嗎？幻想，是人類進步的翅膀。

這又讓我不得不聯想到當今許多中國家長教育子女的方式了。在他們的眼中，幻想即“發呆”，是浪費時間的行為，還不如用來上課、寫作業呢。或許正是缺少了這所謂的發呆時間，我們才比別國的孩子多了一分固守陳規，我們中國人的名字才至始至終還未出現在一些國際舞臺上。

為了我們自己，為了中國的新一代，我們應該謹記《海底兩萬裡》帶給我們的啟迪—幻想，才是進步的翅膀！

我是小小消防員 篇8

國小五年級作文 ,606字

俗語：“有利就有弊”任何事物都不能十全十美，有好的一面，也有壞的一面。火，亦是如此，它既能給人帶來溫暖，豐飽。同時，它也會給人帶來禍患，如火災等一系列災難。如果自己操作不當，“火”就會撕開臉皮，變成一個殺人狂，讓許多人倒在它揮舞的火槍中。

平日裡，媽媽總是一遍又一遍地叮囑我：“火很危險，不要玩火”可我那時正是好玩的時候，那裡聽得進去媽媽的告誡呀！依然我行我素。一次，我趁爸爸媽媽不在家，想尋點刺激，於是，我在外面的一塊空地上挖了一個坑，裡面鋪上乾草，又從家裡拿來一些油、鹽、醬

想來一次燒烤，我將一根穿好的肉串，用兩塊石頭架好，然後，預備，點火，火“呼”一下著起來，我有條不紊地滾動著肉串，這時起風了，火星飛到旁邊的備用乾草上，小火星點燃乾草，風借火勢，火借風威，瞬間就“呼呼”地燒起來，我嚇壞了，想到了媽媽平時的勸誡不是兒戲，我後悔莫及，哭了起來，邊哭邊去舀水，試想撲滅這火，可就有這麼個小不點兒，哪能抵得住正在燃燒的大火，我明顯有些力不足道。終於爸爸媽媽回來了，急忙打來幾桶水，過了好一會兒，大火才低下了頭。過後媽媽對我說：“兒子，以後千萬要遠離火種，保護自己的安全，不過，今天可是不幸中的萬幸，沒有燒傷你。”

這件事給我留下了很深的印象，讓我認知了火的厲害，所以，讓我們從現在開始，做一名小小的消防員，遠離火種，讓火更多地造福我們人類，使火災等危險與我們隔離。注意！防火安全宣傳標語：人人防火，戶戶平安！

我是小書迷 篇9

國小五年級作文 ,698字

高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”劉向也說過：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”而我，就是一個小書迷。

我看起書來，那可是非常忘我的哦！記得寒假的一天，我捧著一本作文書遨遊在知識的海洋：“春在枝頭，柳條碧綠，桃花新鮮，春在空中，和風送暖，燕子翻飛，春在田間，麥田返青，菜花金黃……”這些好詞好句，讓我彷彿身臨其境，來到了溫暖的春天，忘記了當時的寒冷。我正讀得津津有味，突然聽到了一聲大吼：“李宇博，快來吃飯！”哎呀，老媽的佛山獅子吼又來了，時間過得真快！我無奈地合上作文書，心想，抓緊時間，快去快回！可是一回頭，那本書被風一吹又翻開了，好像在說：“快把我看完吧！”於是我又情不自禁地收回腳步，開啟書，又看了起來。一會兒工夫，廚房裡又傳來了一聲怒吼，老媽要發火了，我得趕緊去吃飯，否則後果不堪設想！可書中精彩的內容正吸引著我，怎麼辦？對了，把書帶過去，邊吃邊看！這麼想著，我就把我的寶貝書一起拿去了。來到飯桌，我一邊吃一邊看，可我的嘴巴里根本就沒吃進東西，米飯全被桌子給吃了，我卻絲毫沒有察覺。老媽見了勃然大怒：“快把你的書放到一邊去，你都看傻了，連飯都不好好吃了！”哎，母命難為呀！我依依不捨地將我的寶貝放進了房間。快速吃完飯後，我又重新跑進房間，一下跳進了知識的海洋，一個個好詞好句像魚兒一樣陪我暢遊著。知識，傾注在我的大腦裡，是多麼的自由自在呀！

因為愛讀書，我的書房裡到處都是書；因為愛讀書，所以做閱讀時我總能很快理解文章的意思，體會人物的感情。這正是“書讀百遍，其義自見”啊！

這就是我，一個愛看書的小書迷！讀書是一種快樂的享受，如果你也心動了，就趕緊拿起書，和我一起進行快樂旅行吧！

我是小書痴 篇10

國小五年級作文 ,518字

說起我的書齡，那可真是跟我的年齡一般大，從小時候聽父母講故事到現在學知識，我幾乎寸步不離書。

每天放學回家，我一做完作業就會捧起一本書，津津有味地看起來。有一次放學回來後，我一會兒就把作業做完了，迫不及待地從書桌上找出這幾天一直在看的《紅樓夢》，喜滋滋地坐了下來，饒有興趣地開始閱讀。看著看著，我好像身臨其境：跟元春一起在宮中生活，或是跟林黛玉一起品嚐天下的悲歡離合……“徐?@潔……徐?@潔……”隱隱約約我還聽到了有人在呼喚我的大名。是誰在叫我，難道我真的來到大觀園了？我抬起頭來，這才發現我是在家裡。我四處張望，並沒有發現人。我想：一定是我的幻覺，怎麼會有人叫我呢？這時，一隻大手從我耳邊穿過，冷不丁地抓住了我的耳朵，一下把我從幻想中拉回了現實之中。我回頭一看，原來是媽媽。她生氣地說：“我都叫你八遍了，快下去吃飯。”我這才恍然大悟，這麼快就到吃飯的時間了。我朝媽媽吐了吐舌頭，飛快地跑下樓去。媽媽在後面又好氣又好笑地說：“你這個小書痴，都看傻啦！”吃完飯，我又飛一般地衝上來看書了，身後留下的是媽媽責怪的聲音……

對，我就是一個小書痴，為了看書，我也沒少挨大人責備，但只要有書看，我就把一切煩惱都忘了，你們願意與這樣的我交朋友嗎？

我想我是風 篇11

國一作文 ,532字

無聲地、悄悄地、輕快地，我降臨到這個世界上。我迎著明媚的陽光，在光明和快樂中游玩。我緩緩地走過曠野，輕柔地為靦腆的春姑娘蒙上翠綠的面紗；迅速地給火辣奔放的夏姑娘披上色彩鮮豔的綢緞；熱鬧地幫嫻靜的秋姑娘傳達豐收的喜悅；巧妙地和冬姑娘在銀裝素裹的世界裡彈奏出優美的旋律。

我隨著春姑娘的到來，徐徐地飄向每一個地方，使萬物甦醒，大家把我喚作“春風”。我撫摸著嫩芽的小腦瓜，搖動著小草的身軀，跟小溪打招呼，和鳥兒一起遨翔。這時，我象徵著春天。

夏姑娘把我從春姑娘那兒接過來，我把發自內心的涼爽帶給萬物，大家把我稱作“涼風”。樹木和花草拍著手歡迎我，我向太陽招手，向白雲點頭，向萬物問好。這時，我象徵著夏天。

人們說，秋風送爽，我便是秋風，稻田裡的金黃色是我帶來的，豐碩的果實是我帶來的，農民伯伯的喜悅也是我帶來的。秋風不僅給人送來了涼意，也送來了喜悅。這時，我象徵著秋天。

有了我，冬日才有了生氣，因為我帶來了一片銀裝素裹的世界。這時，最高興的是小孩子，他們可以盡情的玩。我用力一吹，樹上立刻吊滿了一層冰，美麗、壯觀，人們稱這是霧鬆。看著人們高興的樣子，我化作雪花落在田間壠頭，落在人們溫熱的心田裡。這時，我象徵著冬天。

我想我是風，無憂無慮，自由自在，帶給大家快樂的風！

我是小鳥 篇12

國小六年級作文 ,609字

天空是鳥兒的樂園，陸地是鳥兒的家園。我們人類一直都有一個遺憾，就是不能像小鳥一樣自由自在地在天空中飛想。因此，我渴望做一隻小鳥，一直無拘無束的小鳥。

一天，我獨自走在草地上，幻想著自己就是一隻小鳥。

我身上長著黑色的羽毛，像一件黑色的外衣。頭上的羽毛是豎著的，一副怒髮衝冠的樣子。背上的羽毛烏黑髮亮，在陽光的照耀下閃閃發光。腹部的細翎毛茸茸的，像黑色的背心。尾巴上的羽毛長長的，末梢很平整，鑲著一圈“花邊”，像把扇子似的。我還有一雙炯炯有神的眼睛，長著一張有尖又長的嘴。帥得像一位紳士。

不知不覺地，我來到了森林裡。一進森林。許多鳥兒慕名而來。大家圍繞著我，有的羨慕地說：“你真美，美得跟孔雀似的！”有的說：“你真像高傲的天鵝！”我走到湖邊照了照，彷彿自己就是美麗的公主。晚上，我召集了所有動物參加聚會，所有的動物們在一起唱呀！跳呀！叫呀！鬧呀！整個森林頓時沸騰起來，到處充滿生機，我完全沉浸在這熱鬧的情景中，完全陶醉了。

不一會兒，我飛到了天空上。我在天空上自由自在、無拘無束的飛翔，我與老鷹捉迷藏，與白雲一起同眠共枕。第二天，我聚集小鳥們一起環遊世界。我通過不懈的努力，飛到了埃及。看到了雄偉的金字塔、入夜時的尼羅河。在這貧瘠的土地上，無法覓美食。我只有餓著肚子返回到我的祖國，把美食吃了個遍，好好享受生活。

不一會兒，我從這奇妙的幻想中醒過來了。但我還沉浸在剛才那次飛翔。好希望再飛一次，再體會那無憂無慮的生活。

我是小小禁毒員 篇13

我是小小禁毒員作文8 ,899字

大家常說禁毒，可是你們知道毒品是指那些嗎？很多人一問三不知。據《中華人民共和國刑法》第三百五十七條規定：毒品是指鴉片、海洛因、嗎啡、大麻、麻古、K粉、可卡因、搖頭丸、冰毒以及國家規定管制的其它能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。

吸毒會使人的心、肺、肝等器官造成損害，如果吸毒者吸毒過量還會導致突然死亡。長期吸食毒品會使人神經系統反應遲鈍，導致神經不正常，會出現精神病症狀。還有，毒品是一種危害人的毒物，人只需吸食便可上癮，在戒毒的時候，非常痛苦，一般人都會熬不住去尋找毒品，加大瞭解毒的難度。

開始吸毒的原因很多，其中包括：家庭中的父親母親吸毒，孩子模仿；交友不慎，受到好朋友的“勸導”的；盲目好奇，尋求刺激的，覺得試一下無妨的；受到社會上不良人員的誘惑等原因。

我們再看看吸毒的後果，吸毒人員剛開始吸食還沒覺得什麼，但漸漸的毒癮越來越重，把自己的錢都花光在吸毒上了，自己賺的錢已經不夠買毒品了，就到處找人借錢，借不到錢了，為了能吸到毒品，會不顧後果的去偷、搶、騙，做了罪人。吸毒以後，人的身體越來越差，有些人長期吸毒後身上連肉都沒有了，只有皮包骨。有些人想不開，自己砍斷自己的手腳，有些人更選擇自殺。難道他們不痛苦嗎？難道他們不想讓自己活嗎？這一切都不是，全都是一個惡魔做的，那就是它—毒品。毒品—它，是腐蝕人們心靈的惡魔；它，是破壞溫馨家庭的“第三者”；它，是吞噬金錢的“機器”；它，摧殘人們身體的“黑市醫生”；它，是一把殺人不見血的刀；它，是一個吃人不吐骨頭的惡魔；它，是一座隨時都能使人掉入萬丈深淵的繩索吊橋……。“毒品”一個多麼可怕的字眼，它總是使人毛骨悚然，它外表嬌豔，實在無比惡毒。

我希望毒品這個東西快點從這個世界上消失。同學們，珍愛生命，珍惜未來，就要從我做起，為了祖國的明天，為了民族的希望，為了寶貴的生命放射出絢麗的光彩，讓我們從心底喊出：遠離毒品，創造美好的明天！少年興，則國興；少年強，則國強。少年自立於世界，中國才有希望！來吧，我們一起努力創造出美好的明天！讓我們一起禁毒吧，讓明天變得更好。讓這世界上不再有：毒品、吸毒、冰毒……這幾個字眼！

我是小小美食家 篇14

國一作文 ,60字