幫助過我的人相關作文20篇
幫助過我的人 篇1
國小六年級作文 ,480字世界上的人數不勝數，有很多人品德高尚。他們是助人為樂的人，是廉潔奉公的人，是捨己救人的人，是勤奮工作的人，是勤勞簡樸的人……
那天，我放學回家，就像往常一樣，我來到9路公交車站，車來了，我和大家一起上了車。車上一片嘈雜，亂哄哄的，我刷完卡，“餘額不足”這句話猶如晴天霹靂般，直接命中了我。我難以置信，又刷了幾次，可是答案依舊相同，此刻，我感到天旋地轉，全車人好像都在直勾勾地看著我。我十分窘迫，甚至做好了下車走回家的準備。我小心翼翼地問司機叔叔：“我的公交卡沒有錢了，能不能下次補上？”司機叔叔爽朗地說：“當然可以，現在趕緊找個座位坐下來吧，小心摔倒。”我看著他，心中無限感動，忙點頭說：“好，好，好”。司機叔叔不但不怪我，還提醒我注意乘車安全，他真是一位善良的人啊！這時，我仔細看了看，司機叔叔穿著一身制服衣裳，高大的身板有些單薄，黝黑的臉上蓄著鬍鬚，他的外表是那麼普通，可在我的眼裡他的身影卻變得無比高大起來。
如果名人是金字塔的尖頂，而這些善良的普通人則是塔身和地基！這位幫助過我的司機叔叔就是善良的普通人，我也要像他那樣，將愛心傳遞給身邊需要幫助的人！
對我幫助最大的人 篇2
國小三年級作文 ,521字有人說送你東西就是對你最大的幫助；有人說告訴他作業答案就是對他最大的幫助；可是我卻說對我幫助最大的人還是我的媽媽。
我上小學後，媽媽又多了一項工作，那就是為我檢查作業，指導我的學習，陪著我做作業。為了能提高我的學習效率，媽媽更是想盡一切辦法：為了提高我的作文水平，媽媽想方設法尋找我喜歡的課外書讓我讀，並且尋找主題讓我多練習寫作；為了提高計算速度，媽媽為我計時，為了提高計算正確率，媽媽找出我最容易做錯的題目讓我多練習……
媽媽不僅是我的醫生、我的老師，更是我的人生導師。您不僅生我養我，還教育我做人的道理：剛上幼兒園時，我咬了一個小朋友，媽媽領著我去上門賠理道歉。回家後媽媽給我講了一個愛欺負人的小豬的故事，這個故事使我因害怕沒有朋友，所以再也沒欺負過小朋友。記得人生中第一次說謊，忘記為什麼說謊了，那次媽媽特別嚴厲。媽媽說最最痛恨的就是說謊，小謊會成大謊，大謊甚至會把一個人送進監獄。隨後媽媽又給我講“狼來了”的故事，這個故事讓我特別害怕，怕說謊以後沒人相信我了。小時候的我最愛聽媽媽講故事，媽媽講故事的聲音也是最動聽的。
有媽就有我，有媽就有家。媽媽您是我最大的幫助，您就是我的天。明天就是母親節了，謝謝您媽媽，我愛您！指導老師：毛爭豔
曾批評過我的人 篇3
國一作文 ,606字時間是最無情的刻刀，它刻畫著我們點點滴滴流逝的時間，卻不允許我們做任何緬懷。本以為隨著觀音荏苒，逐漸模糊了，卻在驀然回首間，依然清晰地停留在腦海深處。
還記得我四年級的時候在班裡也是數一數二的好學生，老師從來不批評我，只是提醒我，沒想到這次就不一樣了……。一次數學考試，我沒考好，只得了第九名，老師說；“你看看你，本來能考的第一名或第二名之間的，這次呢！一切的一切，只因為你的學習方法不正確，學習態度不端正，要是還這樣，下次你就不用答卷了。”
從未接受老師批評的我，當著全班的面，把我批評的無地自容。回家的路上，小鳥快樂地叫聲反被我認為是在無情的哀嚎，我掏出鑰匙，對著鑰匙孔插進去，扭動著，這哪是在開門那！分明就是在扭動著我那顆受傷的心。
坐到座位上，我仔細地思考老師對我說過的話。一開始，我覺得老師是在無情的羞辱我，但想著想著，我想開了，我的老師是在開導我，是在教育我，不讓我以後被他們連累。從此我便發奮地改正我的錯誤。
又一次考試，這次的成績不錯，拿著這次成績單，看著老師，那張猶如泥濘不堪的土地似的臉終於露出了笑容，那笑容，猶如一座燈塔，照亮著前方的黑暗也同時修補著我那受傷的心靈。
上了初中，成績時好時壞，我認為也是我的學習方法不正確，學習態度不端正。藥師這時候也能出現一位這樣的老師，那該多好啊！
好在，那個老師的形象，那個曾經批評過我的人的形象。迄今為止，依然清晰地停留在我的腦海深處，永遠不會忘懷。
曾傷害過我的人 篇4
國一作文 ,741字在我的小學生涯中，我經歷了無數坎坷，卻都威力不大。然而，一位同學的出現，卻徹底傷害了我，我的軀體，我的心靈也因此遭受了巨大的打擊。
記得那時，我們正外出軍訓。本來我的心情非常愉悅，但是，我們宿舍中一個蠻橫的女生卻在和別人打鬥的過程中無故地把我牽連，從而徹底攪黃了我的心情。我皺著眉頭，狠狠地斥責了她，誰知道她向來吃不得一丁點兒的虧，立刻哭著跑到別的宿舍去了，不一會便請來了幫手。
這個幫手，不是別人，而是我們班連老師都敢惹的女孩。只見她怒氣衝衝地踢開我們宿舍的鐵門，一步一步地把我逼到了暖器附近，隨即對我展開了猛烈的攻勢。隨著一連串難聽的髒話送到我耳朵裡，唾沫也像大軍一般噴酒在我的臉上，我從未受過如此的屈辱，立刻用通紅的眼睛瞪著她，怒火在我心中蔓延，一寸寸燒乾我的淚水。我用平生最大的力量將她推到了床上，但隨之而來的，便是我自己的厄運。那個女孩沒有想到我會拼命抵抗，不由怒氣沖天，她從床上彈起來，趁我不備開足馬力朝我的小腹踢去，我重重地撞到了暖器上，嘔吐的感覺難以抑制，我甚至可以聽到我心碎的聲音。此時的我，已無法修補我心中的創傷，我只能戴上不屬於我的厚重面紗，在傷害我的人的假惺惺的道歉中笨拙地裝瘋賣傻，我不能夠去申訴，也不可以流露真情實感，我只求能夠在這渺茫的大海中，找到一些屬於我的生存之道。
傷害，永遠都沒有辦法彌補，就像我心之創傷永遠都無法癒合一樣。傷害過我的人，你千萬不要虛張聲勢地與我道歉，這樣的做法，不僅得不到我一絲一毫的憐憫與原諒，還會讓你在我心中的反感加倍生長。千萬不要以為我那天的裝瘋賣傻太過可笑，不，那只是我在你傷害我之後為保自身安全的逢場作戲，你永遠無法彌補對我的傷害。時光荏苒，我曾努力想忘掉過去，但是那個曾經傷害過我的人卻仍舊被我銘記於心，難以忘懷。
一個溫暖過我的人 篇5
國小三年級作文 ,897字雨過天晴，萬物復甦，一顆顆柳樹正在梳理著自己的長髮，小草們都急切的探出了小腦袋，好奇地張望著這個世界，小雨也不甘示弱地在水裡游來游去，好像在說：“歡迎你們來到這裡。”
我被青島這迷人的景色給吸引了，一不留神，就找不到媽媽了，當時我一下子驚慌失措且四處張望仍然一無所獲，我轉來轉去像熱鍋上的螞蟻。
這可怎麼辦呢？我對這兒又不熟悉，萬一被陌生人走了，我不就永遠都不能回家了嗎？要是知道會是今天這樣，我就不會來了，我可真倒黴啊！我又一次著急了，急得直罵老天爺，你個臭不要臉的老天爺，為什麼這個時候讓我和媽媽走散，我越想心就越火辣辣的痛。
這時我看到了一位叔叔，我以為他會幫我，我就走到他的身邊，說：“叔叔，你能借我一下電話嗎？”可那位叔叔毫不示弱地說：“一邊去，誰借你電話啊！”我更迷茫無措了，眼淚剎時奔湧而出。“喵”，這時在我身後走來一隻貓，它瘦弱的身體的筋都顯露出來了，走起路來有氣無力的。
在我默默抹淚哭泣的時候，旁邊走來了一位阿姨，我以為她是壞人，我就後退了幾步，沒想到她卻撫摸著我的頭面帶微笑地說：“小朋友，你怎麼了哭了呀？”我說：“我在旅遊的時候不小心就找不到媽媽了，但是我能記得媽媽的電話號碼，可是我沒有電話，您能借我一下嗎？”好心的阿姨從口袋中拿出手機，撥起媽媽的電話號碼，可是打出去的號碼竟然是空號。我自言自語道：“難道媽媽什麼時候換電話號碼了？這個號碼是空號！”那可咋辦。阿姨說：“要不然我帶你去工作人員處，讓他們用廣播說，可以嗎？”我連忙說道：“好呀，好呀！”來到工作人員處，一位叔叔問我叫什麼名字，我的媽媽叫什麼名字？我回到：“我叫方詩涵，我媽媽叫江豔。”工作人員立即廣播道：“請方詩涵的家長道工作人員處接您的孩子。”通過廣播我成功的和媽媽會和。
儘管五年過去了，每次想到這件事，那位阿姨，我就覺得暖洋洋的。
一個溫暖過我的人 篇6
國小四年級作文 ,705字陽光普照大地，大樹配合著風兒跳著柔美的舞蹈，給所有人帶來溫暖，而我的心裡卻涼風習習，與這美好的天氣特別不搭。
由於昨天晚上我太粗心大意了，忘了把鋼筆放進筆袋裡，今天語文課要用的時候，筆袋對我唱起了“空城計”，怎麼辦，這可怎麼辦？難不成現在去媽媽辦公室裡讓她回去幫我拿？不行不行，媽媽最近幾天可忙了。哎，要是今天早上，我能把筆袋仔細翻一下，現在也不至於在這兒把筆袋翻穿了也沒有。我的臉漲得像個紅蘋果，椅子上彷彿長了釘子，我怎麼坐也坐不住，椅子被我弄得都開始尖叫了，彷彿在說：“小主人，別發牢騷了，我都快散架了。”可那時的我，哪管得了它啊，仍然在發著牢騷。
“陳子悅，借我一支鋼筆，好嗎？”
“我只有一支，我還要用呢？”陳子悅一邊埋頭寫著作業，一邊斬釘截鐵地拒絕了我。
“李鎮君，借我一支鋼筆行嗎？”我苦苦哀求道。
可她卻連想都沒想，冒出了三個字，“我沒有！”
此時的我，就像是一棵脆弱的小草，任憑暴風雨的洗禮。不禁鼻子一酸，眼淚像決了堤的江河一樣流了下來，傷心無以言表。
一隻手伸了過來，我順著手的方向望過去，原來是倪誠成的手，我接過他手中的筆，問道：“你把鋼筆借給了我，你怎麼辦呢？”
“我這裡還有一支，而且這支鋼筆的墨水還有很多呢，你不用擔心！”聽了他的這番話，我的內心湧起了一股暖流，流向了身體的每一個角落。
雖然這件事已經過了好幾個月了，但每次只要想到這件事，我都會很感謝他，因為他讓我感受到了同窗情的溫暖。
感激那些幫助我的人 篇7
國一作文 ,431字這世上，有許多值得我感謝的人。我非常敬佩他們。正是他們，給予了我物質和精神的鼓勵，讓我更上一層樓！
首先我要感謝的是父母。啊！父母，是你們養育了我。從小到大，把我養大成人，那無私的愛，那無怨的愛，不值得我們感激嗎？從小到大，父母用了多少汗水，多少個寧靜的夜晚把我們撫養？
我還要感謝老師。從我七歲開始，老師就像是我的“再生父母”。有人說：老師就像一支蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人。俗話說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師，您就是園丁，知識的傳播者，引導我們前進的引路人！
第三個我要感謝的是朋友。朋友，是陪在我們身邊與我們共進共退的人。朋友，就像一個拿著知識大門鑰匙的人，時不時給予你靈感。也許，有的朋友接觸我們的時間段，可是，他們留下的光芒卻閃爍持久。
人生無常，處處有榜樣。孔子說過：“三人行，必有我師焉。”在行走的大街上，必定有你的老師，你要學習他的長處。在你的身邊，需要感激的還有很多。他們都在你遇到挫折時，伸出了援手。他們值得我們學習、感激！
曾經幫助我的人 篇8
國一作文 ,650字我騎著車，在車水馬龍中穿行著，我在汽車的中間左右移動著，突然，一個比我小兩三歲的小孩騎著車，倒在了馬路邊。
這讓我回想起了那麼一件事。
那是一個夏天，太陽正熱得像火，大街上，車和人少了許多，只有幾位環衛工人在打掃馬路，“這是一個練車的好機會呀！”爸爸說著，把我的新自行車騎了過來。哎，又要練車，我肯定又要受傷了。我說不過爸爸，只好推著車，在空無一人的大街上練了起來。我騎上車，眼睛死盯著馬路，爸爸從後面說他要去買水，我更害怕了。鳥兒嘰嘰的叫著，我放鬆了許多，來了幾分睡意，眼一閉，這下糟了，腳一踩空，車同我一塊倒了，我哭的哇哇叫，沒有爸爸，怎麼辦啊！這時，我面前出現了一位老爺爺，他從車上下來，連忙把我扶起，問了幾句，受傷了沒有，見我沒有事，他也就放心了，他支了支眼鏡，幫我把車扶了起來，又對我說：“騎車不能不專心，一不專心，它就倒了，它也不是一學就會，得練！”老爺爺見我爸爸沒有回來，就教起了我騎車，他比爸爸教的好，老爺爺乾瘦乾瘦的，戴了一頂黑帽子。太陽還是那樣熱，我聽著老爺爺的指揮，一點點的向前方騎著，我感覺我騎的越來越好了。十分鐘過去了，老爺爺也走了，爸爸的買水之旅也回來了。我騎上了車，爸爸很驚訝，說：“咦？你怎麼騎的這麼好了！”我向爸爸笑了，笑到：“高人指點過。”
“嘀嘀”，汽車的喇叭把我的回想打斷了，看見那個小弟弟還倒在那裡，我連忙過去扶他，他也向我笑了笑。
如今，我還很感謝那位老爺爺，沒有他，我可能現在還不會騎車吧！是他把溫暖給了我，把技巧給了我，我很感謝那個曾幫助過我的老爺爺。
幫助我的人 篇9
國小四年級作文 ,625字那天，我們回宿舍很晚。大家的腳步非常輕，怕吵醒小年紀的同學。但是有的壞學生就是不聽話，故意把腳跺的非常想。
我為了光為了快，就在自己的臉蛋上搓了搓。拿著毛巾就往臉上擦，又用兩腳蹭了蹭，洗了腳。我先把襪子展平，然後浸泡到水裡。正當我在跑襪子的時候，“你們洗完襪子把襪子放到繩子上，要是放在暖氣管上甩不了可別賴我。”我們班擺襪子的同學說。
“早就知道了，不用你提醒。”一個正在交襪子的同學接上了他的蟬兒。他們是好心提醒，但他還用這種語氣回答，真是的。
等我洗完襪子，宿舍的人早已空空如也，他們都去倒水了。我順手把襪子放到了櫥子上，極快的走了。如果太慢了，老師又要訓我了。回來之後，那個擺襪子的同學又開始嘮叨了。我用被子捂住耳朵，不想聽。
過了一會兒，他跑過來拍拍我說：“說你呢，你的襪子沒放到繩子上，還是我放的，你怎麼光叫別人替你放呀。”我猶豫了一下，哦！使勁兒的運轉腦子，我想起來了，原來是我放到了櫥子上呀。我急忙感謝他，他說：“算啦，算啦，以後別這樣就行，記住了啊。”我點了點頭，還在沉思。
唉！真是糟透了，我怎麼就能忘了呢？以後還是得記著點兒，又不然襪子就幹不了了，又不然第二天什麼都不能穿了。自從這件事過去後，我還沒有忘記甩襪子呢！以後，我每次都打上肥皂，在髒的地方使勁兒的搓，直到把汙跡洗沒了，我才把襪子放到櫥子上。
我真是太感謝他了，只因為他的這一個小小的動作。我一直想著找個時間報答他一下，好謝謝他。可是，當我想給他講題的時候，他卻拒絕了。
幫助我的人 篇10
國小四年級作文 ,978字在我遇到過的人中，有鼓勵我的人，有誤會我的人，有為我指明方向的人。其中，令我印象深刻的是那個幫助我的人。
一個溫暖的夜晚，我踩著滑板車來到小區裡玩。在小區裡，碰見了我的朋友——周絲琪，她是踩著滑輪下來的，行動非常快。當時我就在一個小坡上，準備從上滑下來，我看見她很輕鬆的就滑下來了。我連忙準備嘗試像她那樣往下滑。不料，要滑下來時，輪子一滑，我重重的摔在了地上，我的屁股特別疼，腰也非常酸，感覺身子疼得沒法動了，站也站不起來。關節好像也被凍住了渾身痠痛，像被誰封印了一樣，動彈不得。
我想呼喊，喉嚨卻說不出話來。不知怎的，我感覺喉嚨被卡住了。我想：“遭了，是不是摔出問題了？難道我一輩子沒辦法說話了嗎？難道沒法跟朋友、老師、父母說話了嗎？”我心如焚以為自己以後要成啞巴了。這時，我想到周絲琪，正想叫她時，她卻不見了。我很著急地想：“難道我要被遺棄在這個路上了嗎？難道周絲琪不回來了嗎？”
就在我喪氣時，一個人出現在不遠處。我看他身材魁梧，一定可以幫助我，於是我急忙呼喊，他卻頭也不回的走了。不知道是他真的沒聽見，還是把我的聲音當做了小鳥的聲音。我想向他跑去，可是我一起來腰就痛得不得了，只好又坐下了。
就在我快絕望時，出現了一個熟悉的身影。那是一個樸素的，有自信的身影，離我越來越近，越來越熟悉。我定眼一看，啊！那是周絲琪。她急忙跑過來問我：“你怎麼樣？疼不疼？身體不舒服嗎？有沒有什麼大礙？”我的喉嚨還是不能說話。我只好用手指了指我的脖子，然後指著我的喉嚨。”她似乎明白了我的意思。她扶起了我，拿起我的滑板車向前走去。她踩著輪滑，把我的滑板抬起，扶著我一步一步艱難地把我送回家。但在她的眼神中，我沒有看到一絲抱怨。
把我送回家後，漸漸地我的背不再痛了，也漸漸地能說話了，我感慨萬千，心想我有這樣一個朋友，真是太好了！我說：“謝謝你，如果沒有你我就回不來了。”她說：“沒什麼，朋友之間就應該互相幫助的，不用謝！幫助別人快樂自己。”
周絲琪雖然只是我的一個普通的朋友，但她的精神可貴，值得我們學習！我以後也要跟她一樣，做一個樂於助人，無私奉獻的人。正如“贈人玫瑰，手有餘香。”
沒關係我也曾被這樣幫助過 篇11
國一作文 ,902字這是一個十分平常的傍晚，愜意的晚風輕輕地撫摸著我的臉頰。然而今天，將從我的筆下傾訴出的不是描繪這愜意的晚景，也不是讚歎這生意盎然的春天，更不是賞析多愁善感的詩歌。今天我要寫的，是一個真實的故事。
時間過去將近半個月了，我的腿傷也好得差不多了。急切地盼望著重回賽場飛奔的我終於按捺不住自己，拖著一條還未痊癒的傷腿向體育場走去。原先看似幾步就能跑到的路程，現在卻是那麼的遙遠，我只得慢慢地向我的目的地—體育場走去。
然而就是這比平時要慢得多的行進速度，讓我看到了許多平時看不到的景緻：臉上掛著笑容的水果攤老闆，拿著小板凳乘涼的爺爺奶奶們，抱著小嬰兒出門散步、臉上寫滿幸福的爸爸媽媽們……一切都是那麼愜意，那麼美好而安詳。
突然間，巨大而刺耳的碰擊聲和摩擦聲打破了這片平靜，隨之闖入我的視野的是一輛已經側翻了的獨輪車和撒了一地的、各式各樣的水果。獨輪車的旁邊站著一位不知所措的中年婦女。撞了她的那個年輕人不知什麼時候又騎著車子飛快地離開了現場，留下滿地的狼藉與那位可憐的婦女作伴。
不知為什麼，在場的人沒有一個站出來幫助那位婦女。或許是因為手上拿了東西，騰不出空兒，或許是因為根本不想加入這場紛爭，枉做好人。此時此刻，我的心中彷彿有什麼東西在輕輕叩響著。不由自主地，我走上前去，彎下腰，將散落的小西瓜一個個地撿起，輕輕地放在那個木箱子裡，再將木箱子輕輕地放到獨輪車上。或許是因為我開了一個這樣的頭，有許多駐足觀看的人也紛紛伸手幫助那位婦女，講完好的果子一個個撿起，分好類，重新放到獨輪車上，還有位好心的阿姨買下了那些被摔爛的果子，說是要將今晚的一切將給自己的孩子，這些果子，就是最好的教具。
終於幫那婦女撿完了所有的果子，我起身準備繼續前進。就在我將要回頭的那一刻，那婦女拉住我，說：“謝謝你啊，耽誤你的時間了，真不好意思。”雖然只是這一句話，卻是那樣的溫暖，我居然從長期陰沉的臉上綻放出一個乾淨的笑容：“沒關係，我也曾被這樣幫助過。”說完這句話，我離開了。幫助別人的感覺竟然是那樣的愉悅。
雖然我的腿傷還沒有完全恢復，我也沒有早點實現馳騁賽場的願望，但是，我卻嚐到了這人世間最快樂、最幸福的滋味。
我和過去的人比童年 篇12
國小五年級作文 ,965字夜幕降臨，四周萬家燈火。滿天繁星，錯落有致地散落在浩瀚的天空，散發著光芒。
我捧著一本書細細閱讀，不經意間讀到了一篇述說自己童年無限美好的文章《我的童年》。
放學後，孩子們從教室裡一湧而出，跳皮筋、踢足球、打籃球，哪一樣不是他們的拿手好戲？！“這邊，傳過來！”“球，這邊！”“這邊！”一個球應聲而出，飛向要球的“這邊”。結果球傳的太快，“哧溜”一聲，籃球貼臉擦過，同學應聲而倒，四腳朝天，球飛向了場外。同學們鬨堂大笑，笑他“好笨”。同學爬起來，抓抓腦袋，不住地向隊友拱手“失誤！失誤！”……很快，一場爭奪戰又拉開了序幕。無憂無慮，無拘無束，文章中的童年便是如此。看著看著，我不禁笑了出來，這不正是自己嚮往的生活麼？
回過頭來看看自己的生活，簡直是天地之差！
“累死了！”我打了個哈欠，6點半被老媽準時叫醒，時間一久，誰受得了！“趕緊的，把英語聽力作業給做了！”一向冷酷無情的老媽下達了“判官令”，我兩眼瞪了一下她，懶洋洋地說“休息一會再做嘛。”“休息？待會先去上英語課，接下來還有奧數！”“啊！”我兩眼一翻，暈了過去……補習回來，剛巧遇見小夥伴在小區裡打球，一時技癢難耐，也加進去玩兩下。“傳我，這邊！”“進了！”我興奮地和小夥伴拍掌！不巧正被老媽撞見。“打球？作業做完了沒有？英語奧數習題集看完了嗎？只知道玩，玩，玩……”老媽一通嘮叨，我乖乖放下籃球，上樓做習題去……
夜深了，一切歸於平靜。天空中閃爍的星星還眨著亮晶晶的眼睛，不知疲倦地裝點著這個平常的夜晚。我不禁陷入深深的思考：學校的教學質量越來越好，但是學生的休息時間卻越來越少。假如這一切都要以自由為代價，那麼還值得嗎？和過去的孩子相比，我們缺失了什麼？這值得人們深思！
你的幫助令我感動 篇13
國二作文 ,1071字生活中總有一些小事令我們感動，這些事沒有什麼是驚天動地的大事，但正是這些點點滴滴的小事，更容易打動我們的內心，讓我們有所觸動、有所感悟。在這些點滴的小事中讓我們感受著人與人之間的真情與關愛。
早出
週末的早晨，媽媽忙著收拾屋子，我就成了媽媽的“專職跑腿”。“宇涵，把垃圾扔一下吧。”
“好的。”將垃圾袋繫緊，換了鞋子，披上外套，我就開啟門準備去把垃圾扔出去。剛一開門就看到了我們這棟樓的保潔奶奶。
“幹什麼去？又去上課？”“不，我去扔垃圾。”
“給我，我正好要下樓，今天降溫，天冷，可別凍著了。”說著，保潔奶奶就來取我手中的袋子。
這怎麼能行，我可不好意思讓保潔奶奶替我去。“大姨，你這一天天的都夠忙的了，你就讓他自已去吧，男孩子沒有那麼嬌氣。”媽媽可能是聽到了我們的對話，開啟門和保潔奶奶說起了話，我則趁著這個機會下了樓。
我們的樓內非常乾淨，我知道都是保潔奶奶的功勞。只要看見誰家的垃圾放在門口，她準會不聲不響地幫著拿走
晚歸
週末，下課後，天已經黑了，寒風吹過樹梢，殘存的葉片“嘩嘩”作響，隨風而動的樹枝在路燈的照射下投下零亂的陰影。我乘坐公交車去找媽媽，今晚我們幾家人要聚會，媽媽的好友家有一位與我年齡相仿的孩子，是我的好朋友。一路上我想著今天晚上的聚會，也想著不要下錯了車站。
下了車，要穿過一個路口，由於是主幹道，車很多，車速也很快。我站在斑馬線這邊等待時機。大概是因為到了冬天吧，路上的行人並不多，和我一起站在路這邊等著過去的人只有兩位。車一輛輛地從眼前馳過，我們耐心地等著。
“你要自己過去？”耳邊傳來一句問話，是站在我身邊的一位阿姨。
“嗯，平時我也自己回去。”“這麼多車，天還黑，你跟著我們走，可別著急呀！”阿姨一邊看著路上的車，一邊唸叨著。“好的，謝謝阿姨！”正說著，眼前的幾輛車減速了。
“來，咱們走！”
……
在清晨第一縷陽光的問候中，在傍晚最後一絲霞光的道別聲中，總這樣或那樣的小事使我們感動，這些事很小，有的也許不值得一提，有的也許過幾天就會被人們所忘記，有的也許就從來沒被我們留意過，可它們曾是那麼的美好，那麼令人難忘，點點片段連綴，連成人與人之間關愛與真誠的畫卷。
朋友的幫助讓我怦然心動 篇14
國一作文 ,869字真正的朋友會在你傷心的時候安慰你；真正的朋友會在你著急時安慰你；真正的朋友會在你有麻煩時和你一起度過難關。那天，讓我發現：有朋友真好！
那是一個安靜的自習課，語文老師讓我打資料，可我打字不快，朋友知道了，馬上決定幫我打，並向班主任申請。朋友悄悄“溜”上講臺，著急地對老師說，這是她的作業，再不打就來不及了，她的眉毛皺了起來，眉毛的四周彷彿突然出現了不少溝溝壑壑。嘴像個留聲機一樣，滔滔不絕地說了起來。老師還是比較心軟，老師嚴厲的目光也漸漸地溫和了，她快要同意了！燈光變得亮了一些，好像也在為我求情說，幫幫她吧！否則，她就被語文老師罵了！您最好了，對吧！我的心像正在被火爐烤著似的，又忐忑又著急。“一定要同意啊！”我心想，“讓老師發現我還沒打可就不好交差了。”老師低聲說了句，“好吧。”頓時，我心花怒放。看看周圍的同學們，有的毫不關心地寫著作業；有的看著我們，眼中露出了羨慕的光芒；還有的正對老師的心慈手軟感到驚訝。“你真厲害！”我在心裡默默對那朋友說，“有朋友真好！”
不光是求情，朋友還不由分說地攬下了打字的任務。我來讀，她來幫我打。
她好像忙碌的小兔子一樣，一會兒抬頭看看電腦，一會兒瘋狂地打字，她抬頭看了看牆上的表，已經放鬆的眉毛又皺了起來，是啊，快下課了！她的手像短跑健將似的在鍵盤上飛快地“奔跑”，漸漸地，扶著腰喘喘氣。我小聲讀著，看著紙上還沒打的字越來越少，她的手像大巨人一樣，慢慢地吞下紙上的小怪獸，我高興極了。風雨之後就要見彩虹了！她的眼神慢慢柔和下來，因為馬上就要打完了！這場比賽也馬上就要結束了！我心裡的焦急慢慢變為興奮！太好了！加油！終於，她打完了！我似乎也剋制不住興奮的心了，太感謝你了，我的朋友！
她在我有困難時鼓勵我；她讓我變得樂觀起來，不被小挫折打敗；她讓我在無助時感到了友誼的溫暖，她就是我最好的朋友——高暢！
漢字，它走入我的人生 篇15
高二作文 ,881字親身體驗總比道聽途說說的要好，只有學會了去感悟才能發掘這人生的美好。我們中國的語言，何嘗不是需要細心領悟的一道風光？
它從很久很久之前就來到中國，起初它只在動物的甲殼、石頭上棲息，漸漸地，它便被印在我們古香濃濃的紙張上。讀完了辜鴻銘的《中國人的精神》之後，對文字缺乏瞭解的我也感受到了中國文字中國語言的魅力所在。這個文化色彩濃厚的世界，它處在於一個輝煌的寶座上，受盡萬民愛戴，珍惜，保護。可是書中所說，仍舊許多外國人民覺得它難以領悟，難以學為己用。其實真正的困難並不在中國語言的複雜，相反，它很簡單，但是它需要你用心去領悟其中的奧祕。它並沒有雜亂的語法、規則，你只要用像一個孩子的心去挖掘它，它就會逐漸靠近你，讓你擁抱它。
辜鴻銘在文中多次舉例了幾段中英對照的古詩文，我們能感受到中國語言的色彩與強大的感染力，相比之下，英文卻只能很生硬地表達字面的意思，這也就是兩個文化的差異。無論時間過了多久，辜鴻銘認為英語無法代替中國語言想要表述的詩情畫意，甚至永遠都不可能。漢語是帶有感情色彩，帶有民族風味，帶有古老歷史，帶著中國人精神的瑰寶，我們更需要用自己的心去領悟。辜鴻銘說：“為了理解書面漢語，特別是我所說的高度優雅的漢語，你必須擁有豐富的天資：你的心靈和大腦，心靈與智力得到同等發展。”美好的事物需要我們用心去領悟。
時間再怎麼悠久，要堅定記著自己是中國的孩子，擁有一腔純正的中國語言。未來的兩年後，我們身為將要遠赴重洋的GAC學生，更加要盡心盡力學習自己國家的語言，不能因為出國後而忘記了自己原本的母語。它讓我們學會領悟，感受這個世界的美好風光，風風火火地活一次。它讓我們學會了自立，往後在外國的日子能夠獨自面對疑難，解決是非。它讓我們學會表達自己內心的情愫，用最美麗的語言來闡述生命。即便以後身在異國，中國人的精神已經在我心中根深蒂固，中國語言已融入我的生命中。
我們不再懵懂，我們要肩負傳播文化的使命。中國文字能夠讓人感動，能讓人流淚，或者能給人以啟迪，充滿陽光和溫暖。讓它沉澱，使人生變得厚實無華。讓自己沉澱，是希望在文字裡能夠日益挺拔，使生命精彩煥發。
牽掛我的人是你作文 篇16
國三作文 ,1480字【篇一：牽掛我的人是你】
靜謐清幽的森林被小鳥的鳴叫聲喚醒，打破了原本寧靜的夢境；波瀾不驚的大海被淘氣的魚兒驚醒，睜開了惺忪的眨眼；乾淨整潔的小院，小雞和小狗的第一句爭吵在提示著人們新的一天到來。就這樣，美好的一天拉開了序幕。
清晨，鬧鐘的第一聲“咆哮”把我從美夢中拽回到現實。匆忙的一天開始了，今天是星期一，我又不得不風風火火地去趕車。
然而，這一天下來並沒有什麼異樣，但我的心裡好像有著一種什麼感應，告訴我今天有些不同尋常。
放學回家的路上，這種感覺也還沒有消散，還沒進屋，在屋外就聞到了濃濃的菜香，成功地勾引了的“饞蟲”。
進屋看到媽媽笑容滿面地對我說“今天是不是特別高興啊！”媽媽這一句話問得我雲裡霧裡去的，我不禁問：“為什麼今天要特別高興啊？”可是媽媽並沒有回答我，只是笑而不語，使我好像一隻森林裡迷了路的小兔，撲朔迷離、不知所措。
放下書包，映入眼簾的是飯桌上大大的蛋糕，這使我彷彿看清了前面的路，卻在躊躇著，該邁哪隻腳先走才好。腦海中不禁湧現出一大串的疑雲：今天是我的生日嗎？為什麼我卻沒有印象？要知道，每年我都會把自己的生日記得牢牢的，遺忘的時候可是史無前例。
媽媽看見我一臉茫然的樣子，便說：“今天早上你走後，你姐姐打來電話，我才想起來是你的生日，還讓她給數落了，說我這個當媽的也忘記了你的生日，本以為你會記得，可你連提也沒提，難道你連自己的生日都忘了啊！
聽完媽媽的一席話我恍然大悟，我突然看清了前方的道路，也不再躊躇和猶豫不決，反而，我在努力地奔跑著，因為道路的終點是姐姐在等著我，是那個雖遠在異地卻始終把我掛在心頭的姐姐。
飯後，我給姐姐打了個電話，我們聊了很久、很久，她還是一如既入地教訓我不可以任性，警告我認真學習，鼓勵我給我信心，她的每一句話都牽動了我心靈深處的那一根弦，在我的腦海裡揮之不去。
【篇二：牽掛我的人是你作文】
一年四季，春夏秋冬，雨雪冰霜，花落花開，迴圈往復，不斷變換，而唯一不變的卻只有你對我的牽掛。
可曾記得多少次風雨中留下了你陪我走過的足跡，可曾記得多少個黃昏和黎明，你忙前忙後，卻仍惦記我的學習。你是那樣如此的牽掛我，可我卻是這麼的對不起你。
記得，那是一個早晨，天有些陰，風呼呼地颳著，天空被烏雲塗上了墨一般濃重的色彩，我卻不以為然，照例背上書包，踏上了去學校的路。
時間如流水一般飛快地逝去，轉眼間就到了放學的時候。
誰曾想，早晨本來只颳風，下午竟下起了暴雨。
放學了，我隨同學們一同走下樓去，只見許多同學擠在大廳，怨恨著這突然降臨的雨。
看著門外的大雨，突然想起了我臨走前你遞過去的傘，我把傘拿出來，開啟。在周圍同學們豔羨的目光中走了出去。
到了家，我剛走進屋，你就叫住了我，讓我喝下一碗熱呼呼的薑湯，並十分關切的問我，有沒有淋到雨。我漫不經心地說：“根本沒有”。你便放下了心，甩頭便去幹你的活了。
誰知，就在你甩頭的一瞬間，幾粒雨滴向我飛奔過來，打在我的臉上。於是，我跑向你，問你這是怎麼回事。你告訴我，這都是因為擔心我，站在外面，看我回家時被淋的。
我震驚了，原來一直都是你，無時無刻地牽掛著我，而我卻一直辜負了你。
幾天後，我又一次問起了你，是否我每天回家你都在外邊看我，等我，盼我回家。你說：“是啊”！每次都很擔心我，所以看我，我問你這是為什麼，你告訴我這一切都只是你對我牽掛和擔心。
最愛我的人是你，最心疼我的人是你，最牽掛我的人是你，是你，是你，還是你！因這讓我找到了被愛的感覺。
願有一天我能讀懂這份深深的牽掛，你的牽掛將是我一生的陪伴。
牽掛我的人是你—媽媽！有你，真好！
走過我的生命 篇17
高三作文 ,1180字我總是說“無論怎樣我都不會放棄”，你總是說“未必”，謝謝你教會我“未必”與現實，謝謝你走過我的生命。—獻給逝去的你
醫院走廊裡充斥著消毒水的味道，讓人想逃。我捏緊掌心，隱在轉角，也想逃，卻是因為你。你拖著被折磨的只剩下骨頭的軀體，手裡捏著一張單子，粘著牆緩緩的行著，我看著，只覺得你比那張單子厚實不了多少。若不是親眼所見，我決不相信那具殘破的軀體裡裝著的是你靈魂，可是你那張幾乎要與白牆融在一起的臉，卻刺得我眼眶生生的疼，心臟好像也滲了些血。看樣子，你是要到對面更便宜的地方驗血吧。可是，你能走得到嗎？
突然，你哆嗦著，緩緩地蜷起身子縮在地上痛苦的呻吟起來，我的行為已無法受大腦的控制，我拔起腿死命地衝向你，大呼著“醫生”，什麼“說好的不再見”，讓它見鬼去吧，可是我是那麼地害怕你也去見鬼。那一刻，我的心不知道沉到了什麼地方，我只知道沒有更深的地方供給它下潛了。你被抬進了病房，專業的護士立刻拖來了氧氣罐，可是就在氧氣罩要接觸到你的那一瞬間，讓我心臟驟停的事情發生了：你突然抬起骨瘦如柴的手，死命的向下拔著輸氧管，彷彿要用盡畢生所有的力氣。我呆呆的立在門口，連方才的哆嗦都停止了，那一瞬，周遭的空氣彷彿都被剝離了，我的呼吸好像被誰狠狠的捏碎了，丟進了濃濃的鹽水裡，喉嚨裡滿是鹹鹹的味道。你是怎麼了啊！？
到底是醫生更清醒一點，猛地回過頭來衝護士大喊：“拿血來！快！”對，你得的是白血病，那是你的命。護士迅速轉身一把推開擋道的我，轉向了血庫，我踉蹌著穩住了身形，流進嘴裡的液體，太鹹也太苦。我坐在走廊的地面上，地面很涼，像你的手。可是你彷彿在聽到這句話之後更加的激動，一瞬，所有人彷彿明白了些什麼，醫生死死抓著你的手：“吃吧，你吃吧，氧氣不要錢！”
呵，氧氣不要錢，我明白了癥結所在，可是，就在那一瞬，我喪失了所有的感覺，所有的字句也都失去了它的意義。那一瞬，我只覺得死亡之神正在用鈍出缺口的小刀生生地凌遲著我的痛苦，我覺得有什麼東西在執拗地偷走你的生命，我卻無能阻止。
一切都在有條不紊的進行著……
透過玻璃，看著你的臉，我在想：能不能有一天，離開了錢，我們還能生存下去呢？除了你的費用餘額，沒有誰能給我答案。我不禁想起那個“無論怎樣都不會放棄”的我，可是，不論我有多麼地不想放棄你的生命，無缺依然無法改變那少的可憐的數字，我依然無法扭轉命運的輪盤。因為，我沒有錢。
謝謝你教會了我現實。現實，他就是最大的混蛋，他逼得你雙膝跪地，卻還得雙手奉上你所有的驕傲與尊嚴。他狠狠地賞了我一個耳光，他帶走了我心愛你。那一年，梅花散落，你飛往幸福的天堂。
謝謝你走過我的生命，短暫，卻如夏花般絢爛。謝謝你教會了我現實與“未必”，痛苦，卻終生銘記。謝謝你走過我的生命，教我堅強，帶我成長。
如若上天有情，再安排你入一次我的思念可好？那時，我將親口告訴你“未必”。
書，點亮我的人生 篇18
國小五年級作文 ,686字對於我而言，書是什麼？書是冉冉升起的一輪太陽，把我的人生點亮。
我從小對書就有莫名的興趣。在我蹣跚學步時，一本本書就是我的童話世界，我狂熱的迷戀著一本本畫本集。那時候，我覺得，文字是畏不可及的，我還是更迷戀那些饒有趣味的插畫。
當我成為一名揹著雙肩包的小學生時，我也成為了一名名副其實的小書迷。成為了一本本書的鐵桿粉絲。因為老師的引導，同學們的影響，我看起了令我如痴如醉的童話故事。我遨遊在童話世界裡，我幻想，自己就是一個小仙女，而書，便如同神奇的魔法棒，開啟著一個個令人潸然淚下或歡喜萬分的奇妙故事。
當我漸漸長大，我又迷上了校園小說。當然，在看的同時，我還會把一些描寫的惟妙惟肖的句子記錄下來，當做寫作的積累。我開始慢慢模仿那些如同玫瑰花一般散發著逼人香氣的文字，我放肆地寫下自己編寫的那一句句帶著孩童氣的句子。我覺得，書多麼像一位導師啊，它引導我使用這充滿靈性的文字來表達我的內心世界！
曾經那童趣可愛小畫本、令我如痴如醉的童話、洋溢著校園之風擁有滿腔熱血的校園小說、還有我現在珍愛的古風氣息的古文、以及一本本文集裡洋溢著青春氣息的文章、還有我那一本本語言唯美、活潑的小說，是它們一點一點把我的世界照亮。沒有書的世界是灰暗的，會讓人迷茫。而書就是迷茫與彷徨中的一抹光亮，掀開這個美麗的世界。我也在書的陪伴下，從一個懵懂無知的嬰兒，長成了一名有著夢想的少女。我夢想有一天，在我筆下創造出無數個心中的夢，夢想有一天創造更美好的未來……
是書，讓我開啟大千世界神祕的大門，讓我看見絢爛多彩的人間永珍。是書，點亮我的人生，帶我遊覽世界，帶我通曉古今，帶我一步步靠近我的夢……
我的人生夢 篇19
國小六年級作文 ,794字肖洛霍夫說過：人是為了自己的希望才活著的。是啊！如果一個人獲得毫無希望，那麼他的人生一定是灰白的。我希望自己以後可以成為一個設計師。這不僅是希望，這也是我的夢想，最堅定的、最真誠的夢想。
在四年級的時候，我們的數學老師問過我們全班人，他說：“你們的夢想是什麼？”那時，我一下子迷茫了。因為，我不知道自己的夢想是什麼。之後，老師又說：“夢想要越多越好！”在討論時，我看著同學們都興致勃勃的訴說著。於是，我就胡亂的說：“我要當明星，演員，藝術家，我還要當醫生，護士，老師和運動員！”可是隻有我自己才知道，我對這些職業一點興趣都沒有。所以我就連自己都不知道，我自己的夢想到底是什麼。
直到有一次，我看見姑姑拿著化妝盒在給別人上妝時，我突然對姑姑手中的化妝盒產生了濃厚的興趣。我看著姑姑拿著粉撲給一位姐姐撲粉時，發現，剛剛看見的那位不是很漂亮的姐姐，其實也是一個美女！抬頭，望著姑姑認真的神情，就覺得，這一定很好玩。過了不一會兒，我發現幹剛剛那個姐姐簡直就是一個美女，非常非常漂亮！然而，接下來的事，讓我更加驚奇。因為那個姐姐從試衣間出來之後，簡直就像變了個人似的，美極了！我興奮的看著姑姑，姑姑看著新娘，也就是剛才的那個姐姐，臉上露出了幸福的微笑，只是頭上豆大的汗珠正在滾落。
從那一次以後，我就對造型有了極大的興趣，同時，我也有了夢想，那就是當一個造型設計師。我知道，設計學院需要高分考入，於是我去補習；我知道當造型設計師要想學會畫畫，於是我去學素描；我還知道造型設計師要有一整套的化妝品，於是我去打暑假工掙錢來買。我……
也許在很多年以後，我會是一個很出色的造型設計師。但我知道，在成功之前，一定會有坎坷，困難和挫折。可我一定會一一排除，堅持我的夢想，直至最後。
肖洛霍夫說的沒錯，人是為了自己的希望才活著的！因為有了希望，人生才會豐富多彩；因為有了希望，人才會不斷努力，不斷的去克服困難。
名著，充實我的人生 篇20
高二作文 ,874字人生猶如浩瀚的大海，其間波濤洶湧，驚濤駭浪，我在搏擊，雛鷹翱翔藍天，名著是我的雙翅。
小的時候，每天晚上我都要纏著媽媽給我講安徒生童話，並且被它們深深吸引著，如痴如醉，一個故事聽上好幾遍也不煩。上小學後，便如飢似渴地自己讀上了，我真正的思想便是從讀名著開始的。從那以後，世界在我幼小的心裡不再是美味的糖塊，也不只是和小後夥伴們的嬉戲。名著向我展示著自己小天地外的一切，它將我引向無垠深廣的空中。
經歷了十幾個春秋，閱讀過不少名著。其中，較早影響我的是我國的四大名著。充滿妖魔鬼怪的《西遊記》，它給我充滿幻想的金色童年增添了幾分樂趣。一段群雄逐鹿的《三國演義》，它膾炙人口，流傳至今，使我們瞭解三國的蹉跎風雲以及一批性格鮮明的藝術形象，使我們為中華的勤勞與智慧而驕傲。我最早認識的武打小說是《水滸傳》，把一百零八條好漢描繪得淋漓盡致。悲歡離合的《紅樓夢》是一部如幻如夢的千古悲劇，它把我國的創作推向了最高峰，不僅是我國民族文化的瑰寶，也是世界文學史上的傑作。
隨著年齡的增長，我認識了魯迅、巴金等我國近代著名作家，他們的作品為中華民族的文學藝術攀登了一個新的高峰，矗立在世界的東方。
逐漸，我覺得眼光不能只停留在中華大地上，目光放遠了。在與一些外國名著的交流中逐漸瞭解了世界，世界在我的心目中不再是一片空白，它讓我覺得外面的世界真的很精彩。
如雨果在《巴黎聖母院》中投入大量篇幅描述了城市的的面貌及建築；托爾斯泰的《戰爭與和平》是世界文學史上最傑出的作品之一……這一些，都讓我為之陶醉，也深深地迷戀著它們。
在讀書的旅途，我獲得了更多知識。有時我覺得，或許我與名著有著一種不解之緣吧，能自由地翱翔在廣闊的書海中。無數作家用生命譜寫了他們的輝煌作品，留給讀者無數的遐想！
“讀書破萬卷，下筆如有神”！老師、家長都是這樣教我的，也許是這個原因吧，我對書有著一種特殊的感覺，覺得我們之間似乎很有默契。書本對我來說就像水一樣，離開它、沒有它，我就不能生存似的。它讓我的人生更加精彩更加充實。
同學們，熱愛讀書、熱愛名著吧，它會充實你的人生，讓你獲得更多更多！