希望的寄託相關作文20篇
希望的寄託 篇1
國二作文 ,519字花已凋零了，烏雲快疲倦了，田已快乾涸了，這一切的生物好像似乎都有失去了生機。
這一刻天空是如此的明媚，奪目的陽光讓人無比舒適，看到高中的太陽，好似那大大的希望。
瞬間，烏雲滿布了天空，讓人覺得這一切的希望都被覆蓋了。天空已滴滴噠噠下起了小雨，看見此刻的景象，我的心中卻煩燥起來，本來好好的天空卻突然下起了雨，看見雨灑在花的葉上，灑到鳥的翅上，灑進田的谷上。灑到葉上是為花的綻放，灑在翅上的是為了鳥的翱翔，灑在田中是了為谷的茂盛。原來它的到來是為了更多生物的生機，看到這一幕的景象，似乎也不覺得希望是被所覆蓋了，而是寄託給我們的另一份希望。這時候，我的感觸悄然變了。讓我明白了原來雨也是一份希望。當你需要它時，它會毫不猶豫來到你身邊，當你不需要它時，它便獨自躲到黑暗的角落中。
人生也便如此，只要有歡樂之時，必有傷感之時，當你遇上不如意時，想想它的好，拾起你的悲傷，就當那是你成長路上幸福的插曲，即是這樣又何樂而不為呢？
雨漸漸變小了，天邊一道彩虹映入了我的眼簾，它的美由七色並排而成的。雖它沒有彩虹嬌美的身姿，卻有一顆無比善良的心。
你，悄悄進入了我的世界，讓我看到了你的存在，讓我感覺你的善良，讓我明白了你給的—依舊是希望。
自然，心靈的寄託 篇2
高二作文 ,779字面對當今世俗的金錢利誘，官場的勾心鬥角，難得有機會與自然有肌膚之親。鳥聲，蟬聲，蟲聲，雪聲，似乎離我們很遙遠，我們都已經被世俗的汙濁所矇蔽。倘若我們能夠放下懸浮著的心，用寧靜享受自然，便會得到超然物外之趣。寄心於自然，得心之安寧。
低吟“採菊東籬下，悠然見南山”，陶淵明辭官歸隱，躬耕田園，放棄了官場的“為五斗米折腰”，過起了隱居生活。陶淵明雖然沒有在官場上有所作為，但他在田園中得到了心靈的滋潤。“富貴非吾願，帝鄉不可期”表達了他對政治黑暗和官場的鄙棄，正是這種鄙棄，才讓他擁有一顆寧靜、安貧樂道的心來享受自然，才得到了常人沒有的超然物外之趣。
杜甫一生致力於“致君堯舜上，再使風俗淳”，可最終換來的是“朝扣富兒門，暮隨肥馬塵”。杜甫確實想在政治上幹出一番事蹟，但他缺少一顆寧靜、無所侍的心，來停下腳步去欣賞大自然，世間萬物的超然物外之趣，倘若他的心靈能夠得到自然的淨化，不再急於奔走官場，而是停下腳步，讓自己的心靈得到暫時的放鬆，享受自然，或許他會更輕易地實現他的巨集願。
當今，自然離我們似乎有些遙遠，摩天大樓、燈紅酒綠是現代的代名詞。柏油馬路取代了自然的黃色肌膚，但仍堅韌的種子衝破堅硬的水泥，爬到地面，享受陽光的沐浴，春雨的滋潤，以求在自然中尋找心靈的寄託。
2012年度國家最高科學技術獎王小謨，在獲得該獎後，他並沒有沉靜在喜悅之中，他悠閒自得，下棋，吹二胡，融入自然，寄心靈於自然，與自然融為一體。即使在癌症期間，也始終保持面有春風，心有春風的快樂心情。
我們在繁忙中總想要是有時間一定會到竹林野外呼吸一下新鮮空氣，捧一?g黃土，揚撒天空，享受自然。可總會有這樣那樣的藉口推脫掉，讓我們錯失了與自然的接觸，錯過了山間溪流聲，夏夜蟬聲，月下簫聲。放鬆自己的心靈，寄心於自然。是時候讓我們的心靈淨化一下了。
寄心於自然，讓心靈淨化，重踏這一片淨土。
心靈的寄託 篇3
高三作文 ,814字有一種感情深藏在內心深處，沒有開端，也沒有結束。它困擾著你們，困頓中，你們只好找一片心靈的寄託之地，期盼盡情地宣洩。
屈原的心靈寄託：汨羅江
你赤足站在水邊，歷史的潮汐沖刷著歲月留下的痕跡，但卻沖刷不了那銘記在你心間的責任。春水東流，你仰天長嘆，心中充滿了無盡的悲哀：你有著赤膽忠心，你胸懷黎民百姓，你“春顧楚國，心繫懷王“，你立志要報效國家。無奈，權貴不容，君王疏遠，最忠誠的進言總被排斥在最外緣。你被流放十年！於是面對浩渺的江水，你那無盡的惆悵湧上心頭。終於，你縱身一躍，消失在那滾滾東逝的江水中。你那“忽奔走以先後兮，及前王之踵武”的赤膽忠心和報國熱忱終成千古遺憾。汨羅江成為你永遠寄託哀思的地方。
陶潛的心靈寄託：田園
山上淡淡的雲氣，伴著斜陽的金黃，歸巢的鳥兒在林間鳴叫。你這位才氣橫溢的詩人面對此情此景，深嘆“誤落塵網中，一去三十年”。你也認識到那七品官帽狠狠地壓住了你早已受傷的心靈，塵世間的功名利祿就像一根繩索，牽絆你太久了。終於，你毅然斬斷了“繩索”，重返自然，生活在好“結廬在人境，而無車馬喧”的純樸生活中，享受著那份與世無爭和淡然平靜。在“採菊東籬下，悠然見南山”的田園中，你那受傷的心靈得到了很好的安撫。
易安的心靈寄託：詩詞
秋高氣爽的時候，你獨倚斜欄，卻等不到夫君的歸來；煙霧朦朧的暮春，你隔窗眺望，卻無法排解“才下眉頭，卻上心頭”的愁素。你曾是那個“沉醉不知歸路”又“掠起一灘鷗鷺”的清純少女。可是，風雨飄搖的時代讓一切不幸陡然降臨在你這位弱女子的身上。國破、家亡、夫死的痛苦，使你一日比一日憔悴，你的詞染上了婉約淒涼的色彩，尤其是你吟唱的“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚”使人回味。或許，這一首首流傳千古的詩詞就是你心靈的寄託。
心靈的寄託之地仿如一個港灣，可以讓心靈得以休憩；又如一個驛站，可以讓心靈得以平靜。當有如此的情思時，試著去尋找一片心靈的寄託之地吧，讓自己能盡情地在這片天地裡翱翔！
心靈的寄託處 篇4
國一作文 ,615字在那百鳥同歸之處，有一個山寒水暖的地方。那兒流水四季如春，那兒高峰常年冰寒。在那裡，居住著一群可能的孩子，他們嚮往著明天，嚮往著未來。在他們幼小的心靈裡裝滿了美好的夢想。在他們的身前，還有著一群“童心未泯”的“大孩子”，他們有著鐵一般的臂膀，辛勤地付出。他們是黑土地上的耕耘者，領著孩子們上前去。
在那片大地上，始終屹立著一股不敗的信念，在這股信念的指導下，他們不怕基，不怕累，用汗水鋪墊出人生的道路，他們的眼裡，沒有最好，只有更好。那道路上滿是勇氣與辛勤的印跡。信念的源頭，那片大地的最高榮譽正是那“班級積分榜”，是所有804學子的終極夢想，期盼著能“一朝步入金鑾殿”。
要知道在這塊金榜上，記載著多少“英雄豪傑”風流人物的光輝往事。這也是一種房屋的進取精神，期盼著能“一成千秋大業”而不衰、期盼著能“常立不敗之地”。就是這樣一股不敗的信念。正所謂“江山代有才人出”，就是這種沒有最好，只有更好的真理在指引著我們。雖然“高處不勝寒”，但我們卻依然堅持著“人往高處走”，千古風流人物還看今朝嘛！
於是，在那黑色土地耕耘者的帶領下，那群孩子，滿懷著希望，雄糾糾，氣昂昂，抱著“不經歷風雨，怎見彩虹”的信念，不畏艱難，向前走去，縱使失敗也不放棄，因為身為巨集中804班的他們知道：年輕沒有失敗，青春要炫出色彩！
因此，那片大地，終將古來今往，百鳥同歸，萬人同聚，百代同堂，終將更加輝煌。孕育出一代代柔情似水的好姑娘，豪邁雄壯的好男兒。
心靈的寄託 篇5
國一作文 ,802字每當我經過你從前住的那幢足有六樓高的房子時，心中便會湧起一股懷念之情，酸酸的。
三年了，我依稀清楚地記得你的音容笑貌，你與我在一起時的快樂時光早已深深烙在我心中了。從前的你有著宛如清泉的大眼睛，白皙的臉蛋與一頭烏黑的秀髮在大家心中你是一個可愛的女孩。
你成績好，有聰明，而且還有著一顆火熱的心。因此你博得了老師與同學們的信任和喜愛。你一直把我當成最好的朋友。每當我遇到困難，總是你不厭其煩地為我解決，我高興時你也樂呵呵的，我傷心時你總會來安慰我，而且你也會跟我一樣不高興，彷彿我的事就是你的事。我們倆總是形影不離，大家都說我們親密得就像一對姐妹。
我清楚記得，每次我值日時，你總會幫我一把。即使幹得大汗淋漓也在所不辭。我感到既高興有內疚，勸你說：“以後不用再幫我了這樣會耽誤你的時間。”你依舊埋頭苦幹，笑著說：“沒事，咱倆是好朋友嘛！況且我家離學校只有及步路，耽誤不了多少時間……”我深受感動，在心中暗下決心以後也一定要幫你值日。
你的善良不能不讓我自嘆不如。還記得那一次嗎？課間時，有位同學忽然嘔吐了。你一見狀，便拿起鏟子喊我跟你一起去鏟沙子，並吩咐一些同學幫那位嘔吐的同學清理一下桌凳。待我把沙子鏟回來後，你對我說：“讓我來吧”。接著，你就把沙子倒在有贓物的地方，並拿來掃把一下一下地掃起來，最後又把拖把拖。了一遍。做完這些後，你走到那位嘔吐的同學旁邊，問她哪裡不舒服，需不需要請假，安慰她……在場的人見了都紛紛朝你豎起大拇指。那位同學居然也熱淚盈眶……
但好景不長，那天你轉學了。聽大家說你要回老家去了。離別時，我都不知該對你說些什麼才好，同學們一個個都那麼不捨得你，最後，我們含淚道別。望著車子遠去的背影，想起我們在一起時的快樂時光，我不禁潸然淚下……
如今，我還是無法忘記你的一切你教會了我很多很多。我多麼想知道你在家鄉過得如何，但我相信你一定會過得很快樂。因為有你這樣的朋友，我感到無比自豪！
我所希望的文化節 篇6
國二作文 ,765字時光飛逝，不知不覺，我們度過了初中的第二次、同時也是最後一次的文化節。在經歷了兩次校園文化節後，我不僅更多地瞭解了校園文化和班級文化，領略了同學們的素質和修養，而且也對校園文化節有了更深入的自己的理解，寄予了更深層的自己的希望。
在我的心目中，文化節首先應該圍繞“文化”二字來展開各項活動。在這其中，主要的兩項就是班級文化與校園文化。在宣傳班級文化上，學校很早就在每個班的門上貼了全班各個小組的照片，但我覺得這是遠遠不夠用來展示班級文化的；我覺得應該製作一張更大一些的海報，上面應該寫上每個小組的組徽、班徽、組名、志向等。這樣才能更加全面而又短小精悍地介紹班級文化。臨近文化節時，學校讓各個班級製作了文化牆，我認為這個創意是十分不錯的，它既合理利用了空間，又能讓各個班的學生方便地觀賞每個班獨特而又富有內涵的文化牆。但當文化牆製作出來後，我覺得許多班只是十分豐富地展示了一些學生的風貌，真正展示班級整體文化的並不多。所以，我希望以後再做類似的展示時能進一步體現班級的整體文化。
在我的心目中，文化節其次應該是一個展現學生自我風采的節日。在這個節日裡，同學們能夠盡情地施展自己的才化、展現班級的活力。所以，舉辦一場由各個班級參演的演出是必不可少的。在這當中，學校讓初一一些與舞蹈類有關的選修課的成員組成了一個個表演，我覺得這是一個極大的創新，它讓那些辛苦練了一年的同學有了一個表現自我的平臺，但是也有一個不足。歌唱類節目一直是最受歡迎的，但我發現它的節目數反而最少，只有一次，並且初一初二都是同一個人在演唱，我覺得這樣會錯過一些本十分優秀的歌唱類節目，所以提出一個建議，擴充一些歌唱類節目以使整個會場氣氛更加熱烈。
我所希望的文化節，是能更多地彰顯文化內涵的文化節，是能更多地展示學生風采的文化節。這樣的文化節，才是真正好的文化節。
帶來希望的“太陽” 篇7
國一作文 ,686字“每個人都是絢麗多彩的星星，但我確信，我是一個能發光的恆星—太陽。”
輕輕開啟童年的回憶錄，一些難以忘懷的事不禁浮現在腦海。
剛上幼兒園中班時，我便“幸運”地逃學了。哥哥是我最親的人了，我自然和他感情最深，可上帝彷彿想要拆散我們。放學後在院子裡，我和哥哥在愉快的玩蹺蹺板，天色漸漸轉暗，太陽剛極不情願地收起了最後一抹晚霞，父母便催促我回家，我正戀戀不捨地剛從蹺蹺板上面下來是，哥哥似乎沒能注意到我的舉動，猛地翹起。這樣一來，只能出現一種結果：從高空摔落，摔斷了右臂。
上帝極其想拆散我們兄弟二人。然而，當時的我一點也不會責怪哥哥，因為他不可能是有意的。順理成章，我住進了醫院。剛動完手術後，我竟絲毫感受不到疼痛，然而剎那間，疼痛便襲捲了我的全身，我忍受不了沉重的痛，只好全然不顧父母感受，將他們轟出。獨自承受痛苦，任誰勸也沒用，它使我失去了理智。這時，哥哥小心翼翼地走進來，輕聲安慰，我的痛苦竟隨著那安慰慢慢消散。上帝沒能如願，意外反而增強了我們的感情。雖說摔斷了右臂，但我能夠逃學兩年，尤為幸運。
猶記起媽媽有次生日，爸爸不僅全然不知，而且指揮著媽媽做家務活。媽媽當然心生不滿，晚上時二人便吵得熱火朝天，我也沒有辦法安然入睡，幸虧我轉身一變，成了一個哲學家，給他們講“退一步海闊天空”的大道理，他們才漸漸得以安穩下來，最後靜得連繡花針掉在地上也聽得見，不過家庭終是得以保全。我這不就給我的家庭帶來了希望嗎？
星空之所以美麗，是因為星星的照耀。不管黑暗如何蔓延，都有星星的光芒把它照亮。有黑暗的地方就會有希望產生。我就是帶給我家庭希望的恆星—太陽。
希望的曙光 篇8
國二作文 ,952字青春永遠是美好的，可是真正的青春，只屬於那些力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。
—題記
當你將奉獻放在第一位的時候，你就會忘記得到些什麼；當你將給予放在第一位的時候，你也會忘記索取些什麼。世界這麼大，人們的思想也形形色色。秦始皇為了讓自己一直生存在這世上而絞盡腦汁，煞費苦心，煉丹直至走火入魔，但最後依舊逃不過生死輪迴。可有些人就不一樣。詩人臧克家曾寫到：有的人死了，他還活著；有的人活著，他已經死了。人固有一死，可當你能夠為一些人，為這個社會，為這個世界做一些或大或小的貢獻時，你的名字會被人們銘記，永垂不朽。就像那個年輕人—雷鋒，他在這個世界上停留了短暫的23年，可他的靈魂和精神卻被人們所讚頌。
我們作為祖國的花朵，初升的紅日，我們應該怎麼做，去傳揚這種精神，不讓它從我們的生活中灰飛煙滅？
用優異的學習成績去強大自己。不要吝嗇自己的努力，相信自己流的汗水和淚水是與成功成正比的。當你停下來休息的時候，別忘了你的身後還有人在奔跑；當你唉聲嘆氣的時候，還會有人咬緊牙關堅持到底。沒有人會去憐憫一個不需要憐憫的人，一旦有人比你更辛苦更努力一些，本屬於你的榮譽就會被別人奪走。因此，你每一天的挑燈夜戰都是為今後積累幸福，不要總是怨天尤人，臨淵羨魚，不如退而結網，努力學習，積極進取，用這種方式來武裝自己，強大自己。
用一顆仁愛之心，去幫助那些需要幫助的人們。用不著花費心思去想象自己有多偉大，生活中一些點點滴滴的小事就能證明你的付出。當有位老人過馬路的時候，小跑過去扶住他，做到這一點並不難；在公交車上，看到懷裡抱著孩子的婦人或者行動不便的老爺爺老奶奶；置便理所當然的坐在那裡，主動站起來讓個座，做到這一點也不難。這舉手投足間，便是是一個人道德、涵養的體現。更是雷鋒精神的傳遞和延續。
正值花季的我們，就是祖國未來的曙光，我們要心裡裝著祖國，要時刻為祖國著想。薪火相傳，祖國的強大和振興家要靠我們這一代人去拼搏，去創造，去實現。擁有優異的成績是遠遠不足夠的，我們還需要擁有健康的體魄，擁有美好的品格。做一位和雷鋒同志一樣的青少年，不去索取什麼，只為默默無聞的無私奉獻自己所擁有的一切。
同學們，願我們爭做雷鋒精神的接班人，將雷鋒精神銘記於心，為祖國輝煌的明天而奮進吧！
一個充滿希望的地方 篇9
高一作文 ,883字當秋把碎石般的陽光灑向大地，當涼爽的風把天空託得更高更遠時，我滿懷著夢想與期待來到這所學校，透過竹溪應用科技學校學校的大門看著美麗的校園，想到自己將要在這裡譜寫高中生活新篇章，心裡充滿了激動與喜悅。
步入校園，一股桂花香氣撲面而來，沁人心脾。環顧四周，高大的教學樓，寬闊明亮的教室，還有那矗立在操場前方的旗杆閃著亮光指向藍天；鮮豔的五星紅旗迎風招展，在桂花樹的映襯下顯得格外耀眼；高大青翠欲滴的廣玉蘭像列兵一樣屹立在操場周圍，美麗的鮮花在花壇裡爭奇鬥豔，令人賞心悅目，心曠神怡，校園裡處處充滿了生機。我想，在這樣美麗而又溫馨的環境裡學習一定非常快樂吧！
學校的教學設施十分完備。有連線資訊高速公路的微機室，有現代化的播音室、舞蹈室、實驗室，還有可以博覽群書的圖書室。我最喜歡的就是我們學校的圖書室。一進圖書室給人的感覺就是寬闊，明亮，整齊。書架上擺滿了各種各樣的書，一層一層整整齊齊，這裡的書種類齊全，可以滿足不同層次學生的閱讀需求，閒暇的時候你便可以博覽群書，知行天下。
因為中考失敗的原因，這裡的學生十分珍惜難得的學習機會。課餘時間，同學們三個一群，五個一夥，手裡捧著散發著淡淡墨香的《點亮心燭》，用心領悟其中的人生百味，體味著大愛無言，重拾感恩之心，用智慧去尋找積極向上的人生態度。記得一個星期六上午，我校高一（一）班有一名叫樊金旭的同學正在讀書亭裡聚精會神地閱讀《弟子規》這本書，被週末巡視的孫校長看見了，孫校長與這位同學一起交流了學生道德、修養方面的看法，還教育他勿慕浮華，鼓勵他樹立遠大的志向，隨後還在全校表揚了他。
高中班學生個個書生意氣，風華正茂，課堂上充分展示了他們的智慧與魅力。老師們的學識淵博，循循善誘、春風化雨的教誨使我們不僅獲得了知識，而且人格上也得到了淨化與昇華。
這裡有最和藹的老師，有最要好的同學，還有最讓人依戀的班集體，在這裡讓我們感受到了青春的活力，明天的希望。
新學校，新感受，新希望，老師們的無私和同學們的友善為我撐起了一片蔚藍的天空。我願和同學們在這裡編織夢想，編織希望，讓我們在這裡“直掛雲帆濟蒼海”，實現自己心中的夢想。
希望的力量——讀《科學啟蒙》有感 篇10
讀後感 ,745字當我感到前途渺茫，彷徨無助時，我會讀《科學啟蒙》；當我歡欣鼓舞或痛苦憂傷時，我也會讀《科學啟蒙》。它總是激勵著我，給我以前進的動力，它讓我在茫茫的人生旅途中永往直前，讓我堅信“希望”的力量是無窮巨大的。
希望，是成功的起點，是托起人生大廈的堅強支柱。在人生的旅途中，不可能總是一帆風順、事遂人願，希望的力量就在於即使身處逆境，也能幫助你揚起前進的風帆；希望的偉大就在於即使遭遇不幸，也能激勵你鼓起生活的勇氣。
一場突如其來的沙漠風暴使一位旅行者迷失了方向，更可怕的是，旅行者裝水和乾糧的揹包也被風暴捲走了。他翻遍身上所有的口袋，找到了一個小小的青蘋果，“啊，我還有一個蘋果！”旅行者驚喜地叫道。
他緊握著那個蘋果，獨自在沙漠中尋找出路。每當乾渴、飢餓、疲乏襲來的時候，他都會看一看手中的蘋果，抿一抿乾裂的嘴脣，陡然間便會增添不少力量。一天過去了，兩天過去了。第三天，旅行者終於走出了沙漠，那個始終未曾咬過一口的青蘋果已乾巴得不成樣子，他卻把它當寶貝似的一直緊握在手裡。
這就是希望的力量！信念的力量！我經常對朋友們說，人生不能沒有希望，所有的人都生活在希望之中，人生總會遭遇挫折和失敗，有人悲觀失望，消沉下去，有人牢騷滿腹，甚至怨恨他人，這樣的人只能是永遠失敗下去。而那些身處逆境卻始終不丟掉希望的人，我相信他們一定會找到一條出路，真正體會到成功的樂趣。
保持“希望”的人生是有力的，失掉“希望”的人生則通向失敗之路。“希望”是人最強大的力量，在人生征途中，最重要的既不是財產，也不是地位，而是自己胸中像火焰一般燃燒著的希望。因為只有那種計較一時得失，為了希望而活下去的人，在困難面前才不會低頭，才會產生勇氣，產生巨大的激情和動力，從而勇敢面對一切困難，克服一切困難，才會成為人生的勝利者。
希望的力量 篇11
國小五年級作文 ,545字週末，我把王巨成寫的《震動》滿心歡喜地拿出來，津津有味地讀完。
《震動》主要講了兩名同學到山裡去“決鬥”，被一名同學發現，請別人去調解。結果突發大地震，他們被困在山裡。後來想到辦法選出一人到城裡求救，最後從死神手裡逃了出來。
這書令我非常感動。這幾個少年，經歷和性格都不同。但是，他們為了活下去而團結友愛。他們被困難一次次擊倒，卻都沒有放棄。是希望在支援他們，他們不肯放過任何一次求救的機會：吃樹葉和草，挖井求水，和動物搶食。最令我驚訝的是，他們選中的一人到城裡去求救時，經過動物襲擊，烈日暴晒，天寒地凍時都不曾放棄，是希望在支援著他！在城裡，人們被房子埋住時，也不曾放棄，吃鞋子，喝尿液，也是希望在支援著他們！希望，讓生命在災難面前如此頑強！
在求生過程中，他們面臨著各種困難：飢餓，缺水，矛盾，背叛，猜疑，不信任……但是希望和大地震使他們走到了一起，使他們認識對方的同時也認識了自己，在災難中建立起了兄弟姐妹般的情誼，這情誼化成動力，支援著他們。
我又想到了那些脆弱的人，他們要認真讀讀這句話：“我們都要好好地活著，否則對不起那些為我們活著做出努力的人，也對不起我們自己。”
希望的力量是無窮的。它有時是沙漠中的一泉清水；有時是乾旱中的一場細雨。我們要善於發現它，並把它化成我們的動力。
尋找那顆希望的彈珠 篇12
國一作文 ,516字悶，情緒莫名的低落。推門出去，陽光暗淡無力，落葉斑駁。才走幾步，腳下一滑，溼漉漉的枯葉下竟然埋著一顆色彩豔麗的彈珠。環顧四周，花圃那一頭有三四個孩子在嬉戲，不遠處有一個穿著毛線外套的男孩正在低頭尋找著什麼。
“你在找什麼？”那男孩仰起頭來，臉上沾了少許灰塵，委屈地說：“我，我剛才把我哥送我的彈珠弄丟了，我必須找到它！”
“花圃這麼大，彈珠那麼小，又是花草，又是落葉的，怎麼可能找到呢？”這孩子好像挺倔的，我悄悄收回了原本準備攤開的左手。“我是沿著這兒過來的，”那男孩指指身後，“就在這範圍裡，不會丟的，只要一直找下去，我一定可以找到它。”轉過身來，他往面前劃了很大的一個圈，抹了一下眼睛，鼻樑上又多了一道灰痕。
站起身來，我折返到樓道口的草坪邊上，悄悄將彈珠放到原處，撿了一片金黃的葉子遮擋了一些。這裡正對著男孩尋找的路線，如果他不放棄，一定可以找到這漂亮的彈珠的。
是的，生活裡總會發生一些叫人不痛快的事情，先給你無數繽紛的希望，不知哪一天它又會換成了灰色的失望，甚至是黑色的絕望。然後，只要我們心懷目標，緊盯著前方，在困難的那一刻咬牙頂一下，說不準兒再走一兩步就能成功。
就像那個倔強的孩子，往前走，終究要找到那顆希望的彈珠。
詩歌是一扇充滿希望的窗 篇13
國三作文 ,1155字我愛跳舞，愛畫畫，愛運動，又深深地愛著學習。
然而，身體是革命的本錢，當有一天，你的身體再也支撐不起你的靈魂，你才會發現，所有的一切，都會變得力不從心。
每週，甚至每一天，都在學校與醫院之間徘徊。母親從擔憂變為責罵，我不恨她，因為家裡窮；老師從充滿希望變為搖頭嘆息，我不解釋什麼，只是一味的請假。
我開始學著躲避，是的，我努力了，或者說，已竭盡全力，我的心受傷了，每一個夜晚，都會躲在被窩裡偷偷地流淚。
汪國真的詩總是那麼積極，我開始學著把自己的心情整理成詩，給自己精神上的鼓勵。有人說，我的詩和汪國真的很像，有人說，我的詩可以稱為晴天體，但沒有人懂得它背後的傷。
只要做到班裡，我依舊會拼命地學習，然而，每個月400元錢的飯錢，至少有一半都用來輸水、買藥，有時一個月手上扎二十多針父母卻不知道：我內向，我怕他們又因生病的事責罵我，飯可以少吃，但我的心，卻再也受不了任何傷害了。
朋友，終是有福同享，有難同當的人。那個留級的朋友，開始發動學弟學妹們為我捐款，然而有錢的終是少數，而我的病又是如此難纏，他們最後也無能為力。而且，我的心裡也過意不去。
詩歌就是在那個時候，成為我最好的朋友。自己的一點一滴：失望時，落寞時，恐懼時，想要放棄時，詩歌都是我的傾訴物件，我要讓它支撐我的心，給我力量。我也有了學習編導的想法，因為喜歡寫詩，因為想考大學。我的倔強換來帶著責罵的錢，那裡的老師卻很照顧我，為我提供免費的課本，我找到了久違的快樂，他們還說：提到自己的學生會寫詩就很驕傲。
每月至少犯一次的最難纏的並=病終於被我的毅力打倒了，更多的病又向我襲來，我沒錢治了，開始想著放棄：沒有人知道爬兩層樓梯就會累得氣喘吁吁的我如何在學校度過的每一天，沒有人知道只要一跑步就會摔倒甚至到第二天早上全身顫抖起不來時的感受……一位好心的詩友給我請了一位醫生，和其他醫生一樣難以判斷我到底得了什麼病，卻向我宣佈了死亡的訊息。同一時間，我的編導老師正想著為我申請詩歌學會會員的事，我卻關上手機，哭了一夜。
第二天和老師說話時，他聽出了我的消極，並問我怎麼回事，我告訴了他一切，並讓他替我保密。他很震驚地答應了，只是從那時起，他變得愛給我做思想工作。那段時間，我的詩沉悶而消極，也不敢讓任何人看。
後來，我想開了，人早晚都會去另一個世界，內心強大才能戰勝自己，我把那些消極的詩撕碎，開始用積極的語言鼓勵自己，我相信，一切都會過去。
那個老師告訴我：“；老天不會辜負拼搏的人。貴在堅持，當你最痛的時候，就是你離成功最近的時候。忍不住的時候再忍一忍，過後就是晴空萬丈！”是的，我是晴天，我相信雨天終會放晴，我相信自己會有未來，會有成為一名出色的詩人和導演的那一天。
上帝關上了我通往成功的大門，卻為我開啟一扇充滿希望的窗，而這扇窗，便是詩歌。
緊握希望的火把 篇14
國一作文 ,802字你是否觀察過黎明時的微光，它是那麼渺小，那麼淡然，那麼微不足道，就像一隻螢火蟲，帶著點點光亮奮然前行，直到變成那束燦爛奪目的火紅的太陽，在那湛藍的天空中留下燦爛的光芒，那就是晨曦，那就是斑斕，那就是希望。
人活在世上，可以沒有很多東西，但唯獨不能沒有希望。希望是生命的源泉，失去它生命就會枯萎。富蘭克林如是說。所以，無論何時，我們內心都要緊握希望的火把，永不熄滅。
古人有云：“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》。”這些不朽名作曾耀亮歷史天空，沉澱為千年哲理。然而，這輝煌璀璨奪目之明珠，不就是希望的那團光芒照亮的嗎？
馬雲在創業的艱難時期，處在斗室，僅有18個員工。但因為有希望，他沒有退縮，而是帶著希望之火，成就了建立阿里巴巴的“三天堅持”，今天很殘酷，明天更殘酷，後天很美好。如今他帶著國人的阿里在美國上市，成了我們新時代的標榜。俞敏洪患上肺炎，但他沒有氣餒，沒有灰心，只因為他內心深存著希望，執著於對夢想的追求，最終歷經艱辛創辦了新東方，是他帶給我們陽光雨露般的啟迪。”
他們的成功不正是希望煥發的不滅光輝嗎？假如他們內心無存於希望的種子，他們就不會執著的拿起希望的筆桿，就不會書寫出希望人生的篇章。因此，不管我們遇到多少挫折和磨難，我們內心深處都要有那一團熠熠生輝的希望的火把。
反之，若沒了希望的火把，我們就沒有前行的動力，就不能成常青綠樹以撐天頂地。若沒了希望的火把，就不會有“會當凌絕頂，一覽眾山小”的高居臨下。若沒了希望的火把，就不會有在茫茫黑夜中“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的萬丈豪情。
“人的生命只有一次”，我們應該滿懷信心，緊握希望的火把，展翅翱翔。那裡會有“亂石穿空，驚濤拍岸”的秀麗風光，那裡會有有“九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯”的壯偉奇觀。絕美的風景常在絕陡的險峰之上，絕美的人生常在絕險的攀登之上，緊握希望的火把，幸福就會在不遠的前方。
希望的起點 篇15
國小五年級作文 ,689字在我的學習生涯中，有無數的歡聲笑語包圍著我，一次偶然的機會，我加入了戲曲社團，我的命運之輪就此開啟了。
曾記得開學時，我進入了全新的第八小學，各種的特色社團讓我眼花擾亂，不知從何選擇，突然，有一雙手把我拉過來，那是老師，她對我說：“你最好就參加這個戲曲社團吧”。這是老師對我的最初信任，我也只好點頭。
某日的一次選修課，我鼓起勇氣去上指定地點上課，心裡不禁打寒顫，到了那裡，心裡又長舒了一口氣。老師也正常講課了，為了不辜負老師的心，我很努力的盡我所能去做某一件事，受到了老師的好評，我明白其實要做到也不是說說就是的，用實際行動證明才是“硬道理”。
因為學校今年要開“藝術節”，全校同學都在準備，當然我也不例外。因為是戲曲社團，節目當然是關於京劇之類的了，節目選用的人員全部都是戲曲社團的，雖然我並不想表演節目，可面對這個，我責無旁貸。而我也是說做到的人，心裡一直啐啐念“我一定行；我一定行”希望的種子在我的心中生了根。
經過多次的排練，一次又一次的失敗，一次又一次的挫折，終於有了成果，要展示給全校同學觀看，可我心裡又打起了退堂鼓，但我心中希望的種子已經成長起來了，我不會放棄，我在心中默默鼓勵自己，支撐信心，再苦再累我也不怕！
等待多時的演出，我早已相信這是命運給我的轉折點，希望的果實盛開了，命運的輪子轉動了。這好比是希望的起跑線，終點是命運給你的驚喜。命運給我的驚喜就是一個完美無瑕的演出。
我的決定沒有錯，戲曲，它讓我受益終生，我從中體會到了練它的辛苦，也同時體會到了再苦再累那也是值得的。
倘若命運再給我一個機會，我一定會珍惜，一定同樣去尋找心中希望的種子和新的起點。
希望的起點 篇16
國小五年級作文 ,689字在我的學習生涯中，有無數的歡聲笑語包圍著我，一次偶然的機會，我加入了戲曲社團，我的命運之輪就此開啟了。
曾記得開學時，我進入了全新的第八小學，各種的特色社團讓我眼花擾亂，不知從何選擇，突然，有一雙手把我拉過來，那是老師，她對我說：“你最好就參加這個戲曲社團吧”。這是老師對我的最初信任，我也只好點頭。
某日的一次選修課，我鼓起勇氣去上指定地點上課，心裡不禁打寒顫，到了那裡，心裡又長舒了一口氣。老師也正常講課了，為了不辜負老師的心，我很努力的盡我所能去做某一件事，受到了老師的好評，我明白其實要做到也不是說說就是的，用實際行動證明才是“硬道理”。
因為學校今年要開“藝術節”，全校同學都在準備，當然我也不例外。因為是戲曲社團，節目當然是關於京劇之類的了，節目選用的人員全部都是戲曲社團的，雖然我並不想表演節目，可面對這個，我責無旁貸。而我也是說做到的人，心裡一直啐啐念“我一定行；我一定行”希望的種子在我的心中生了根。
經過多次的排練，一次又一次的失敗，一次又一次的挫折，終於有了成果，要展示給全校同學觀看，可我心裡又打起了退堂鼓，但我心中希望的種子已經成長起來了，我不會放棄，我在心中默默鼓勵自己，支撐信心，再苦再累我也不怕！
等待多時的演出，我早已相信這是命運給我的轉折點，希望的果實盛開了，命運的輪子轉動了。這好比是希望的起跑線，終點是命運給你的驚喜。命運給我的驚喜就是一個完美無瑕的演出。
我的決定沒有錯，戲曲，它讓我受益終生，我從中體會到了練它的辛苦，也同時體會到了再苦再累那也是值得的。
倘若命運再給我一個機會，我一定會珍惜，一定同樣去尋找心中希望的種子和新的起點。
希望的路 篇17
國二作文 ,789字在我們那裡一直流傳著一個故事。一位老人正立在窗子前，他那充滿憂鬱的眼睛，仰望著藍色的天空，天空中，繁星像浮在清澈平靜的湖面上的朵朵荷花；他把目光轉向大地，發現人們正朝著自己的必然目的地—墳墓走去。
如果將一歲比做一站的話，在通往人生終點站的道路上，他已經走過60站了。而至今，他從自己生活的旅途中所獲得的，除了錯誤和懊悔之外，什麼也沒有，他身體開始變得衰弱，頭腦變得不再像以前一樣靈活，心情也變得凌亂，此時，儘管他已是花甲之年，但還是渴望擁有青春年華和希望。
逝去的青春歲月，幻影般地浮現在他眼前。他想起了父親把他領到那個起點時的莊嚴，一個起點兩條路：一條通向一個陽光明媚，適靜宜人的天地。那裡大地上覆蓋著豐碩的果實，天空中盪漾著甜美的歌聲；另一條則通向一個沒有出口的山洞，洞裡流著的不是水而是毒液，一些大蛇在蠕動著併發出噝噝的聲響。
他苦楚地叫起來：“啊，青春，你回來吧，哦，爸爸，您重新把我放在生活道路的起點吧，我會選擇那條光明之路的。”然而，他的父親已經逝世，他的青春已然流逝。
一道移動的光從黑夜的沼澤地上空掠過，消失了；一顆星從天空墜落下來，隕落了；青春年華，乃至生命，此時懊悔已無濟於事，反倒如支支利箭穿過胸膛。他想起了兒時的夥伴，他們和自己同時踏入生活，但是他們走的是勞動之路，是奉獻之途，所以今夜他們是榮耀和愉快的。
教堂的鐘聲響了，聽著鐘聲，他又想起了父母給他的啟示，以及在天國為他的祈禱。他沉浸在恥辱和悲切之中，不敢再仰望夜空，父母的在天之靈在夜空中凝望。淚水從模糊的眼裡流出，滴落在地，他絕望地晃動一下身子。呼喊著，“回來吧！我的青春，你回來吧，我一定萬般珍惜！”
他的青春回來了，因為那是一場夢，而夢中所提到的他的過失是真實的，但他還年輕，他感謝上蒼—他還擁有時間，他還沒有錯過起點，仍然可以自由地踏上那一條路，那條給他希望的路。
心靈的寄託 篇18
國一作文 ,525字家，不僅是早出晚歸的住所，而且還是心靈的殿堂：回家不僅能從家人的喜怒哀樂中感受到親情，而且還能從精神遺失迴歸中去尋找一種寄託。
已是十二月了，冬日寒冷的風撲打在身上。初中生活的大半個學期，已偷偷從指尖溜走，人生如此平凡。老人的嘆息，同學的嫌棄，父母的失望，如寒風撲打著我的心。
我，失落。心靈，孤獨……
家門外，晚霞映紅了整個天際，寒風還依就吹著。回憶旁白淚水的信仰，絕望早已埋沉了希望，寒冷而枯燥的冬日，轉移不了內心的痛苦，冰冷的寒風，吹散不了內心的悲傷與孤獨。我該怎麼辦？我迷茫了，迷失在了人生的道路上。
推開家門，一陣暖流迎面襲來，撲打在我的臉頰上。飯菜的香飄蕩在空氣中，肉的濃香，青菜的清香，還有各種菜的香，使我陶醉。
走進臥室，這舒適的床，寬大的課桌，高大的書架，都給了我一種獨特的感覺，一種親切感，一種久違的親切感。
我心中的心結解開了，心中的煩惱也已煙消雲散，心靈找到了寄託。
家的溫情凝固了人生的煩惱，家的溫暖給了心靈一種寄託，一種別樣的寄託。
也許，淚水早已淹沒了心中的希望，失望的塵土早已埋沒了人生前進的動力，心靈早已空虛，早已孤獨。但請不要忘記，家就在我們身後，家人還在默默地支援著我們。
家，一個溫情的家，一個讓心靈寄託的家。
播種希望的種子 篇19
國小五年級作文 ,555字在人的生活中，都有人會缺少東西，有的人缺少勇氣；有的人缺少堅持不懈的精神；有的人缺少……然而，在缺少的東西當中，大部分人都缺少希望。
但是，人們如果抱有希望，他們就可以擺脫困境，就像我們中國偉大的發明家愛迪生一樣。
古時候的科技發展並不發達，不像我們現在能在電燈下寫作業、看書、玩遊戲的。然而，就在那種惡劣的情況下。愛迪生髮明瞭電燈，他反反覆覆地實驗，每一次都是以失敗告終，每一次覺得自己心灰意冷的時候，他都是自己鼓勵自己，為自己加油，不輕易地讓自己放棄。因為他在自己心中播種下了一顆希望的種子，他希望在他那一代能用上電燈，不再用蠟燭，那種一吹就滅的東西。就在愛迪生實驗上千次的時候，第一個電燈就誕生了，可見希望的力量之大啊！
然而，與愛迪生相比，我是多麼地不堪一擊啊！記得有一次語文測試，我信心滿滿地將筆與修正帶放在桌子上準備測試，當試卷發下來的時候，我用眼睛將試卷瀏覽了一遍，便把筆蓋開啟，開始不停地寫了起來。忽然，我的筆漸漸不動了，原來，我是被一隻“難纏的攔路虎”給攔住了，我閉上眼睛開始從大腦中“搜尋”這道題的答案，可是找了半天，也沒找到合理的答案，我最終吸了口氣，不再糾結這道題，便把試卷交了上去，不再抱有得第一的希望了。
經過這一系列的事情，我懂得了不論做什麼事都要抱有希望，在心裡埋下希望的種子！
播種希望的種子 篇20
國小五年級作文 ,596字希望是一縷陽光，給予我們溫暖；是一盞燈，指引我們前行；是一個避風港，收留最絕望的人們。
有一位著名的科學家，他的名字叫作“愛迪生”。愛迪生是一個異常勤奮的人，喜歡做各種實驗，製作出許多巧妙機械。他對電器特別感興趣，自從前輩們發明電機後，愛迪生就決心製造電燈，為人類帶來光明。在製造電燈的過程中他經歷了很多的坎坷。有一天他正在做試驗，突然停電，貓把他的蠟燭打翻了，結果家被燒了，可他卻不放棄，經過許多次的努力，他找到了其中的奧妙，每天通宵做試驗，終於研發出了電燈，隨著時代的變遷，現在的電燈，已經改造成了節能燈，可這一切還是歸功於愛迪生。
愛迪生成功是因為他心中有希望，不怕挫折、困難，不退縮，而有些人卻不抱有希望，不肯去拼搏，因此失敗了。我也是不敢拼搏自已不行就不抱希望的人。
有一次，學校組織參加英語競賽，因為我知道我不行，而沒有認真複習，並總是跟自己重複一句話：“別抱有太大的希望！”終於考試的日子來臨了，當同學們都在奮筆疾書時，我卻心急如焚，而對著試卷我不知所措，只好把自己會做的先做，而不會的只能蒙。我轉頭去看我們班的最弱體，只見他頭都不抬，認真的做著題，當成績下來時他居然得了三等獎。我心頭一震，原來他心中懷著希望取得了成功。
有句話說的好“世上無難事，只怕有心人。”只要你努力，心中懷著希望就一定會成功，與之相反，你無視這件事，你就無論如何都會失敗，所以只要你有希望就一定會成功。