巧飛風箏相關作文20篇
巧飛風箏 篇1
國小三年級作文 ,439字我見過許許多多的手，有爸爸粗糙厚實的大手，媽媽溫柔的手，奶奶腫腫的手，爺爺粗大的手……而我最喜歡的是姥姥的那雙多功能的手。
姥姥的手是勤勞的手。每次只要姥姥一到我們家，就問媽媽有沒有還沒來得及洗的衣服，可媽媽總是說沒有，儘管這是善意的謊言，還逃不過姥姥那雙眼睛。看到了衣服就開始洗，我也知道這裡的原因：媽媽怕累著姥姥，但姥姥也覺得媽媽辛苦。
姥姥的手是廚師的手。每一次寒暑假的時候我們都要去姥姥家，不管是上午還是下午，姥姥做的飯都非常好吃，說到這兒，就要感謝一下姥爺了，姥姥之所以能做這麼好吃的飯，是因為姥爺在年輕的時候教會姥姥做了許多東西，現在姥爺腿不好了，所以姥姥就來給我們做飯。
姥姥的手是靈巧的手。每年我們的校褲穿不上時，姥姥那雙靈巧的手就來幫忙了，姥姥穿針引線那是一秒鐘的事情，對準一下就穿了進去。姥姥的針線活水平也非常高，橫一下，豎一下，左一下，右一下就將我小了的褲子魔法般地變大了。
我愛姥姥這雙勤勞、靈巧、廚師般的手，我更愛姥姥！
放飛風箏 篇2
國小五年級作文 ,966字週一早晨，高老師向我們宣佈了一個喜訊：“週五我們要去黃島唐島灣公園放風箏！”聽到這個訊息，我們都高興得不得了。隨後老師發給我們每人一個半成品風箏、一盒顏料和一支畫筆，讓我們回家自己畫圖案裝扮一下，為放飛風箏做準備。
放學回到家，我就迫不及待地從書包裡拿出風箏、顏料，開始畫起來。不一會兒，一隻五彩繽紛的大蝴蝶就翩然呈現在風箏上。看，它通體翠綠，寬大的翅膀上點綴著紅、黃兩色的斑點，頭上伸展著兩根細長彎曲的觸角，真是栩栩如生啊！我又在蝴蝶兩旁邊寫了兩句話：心向藍天，放飛夢想。作品完成了，我心裡美滋滋的，真盼望週五能快點到來啊！
終於盼到了週五，一大早我們坐上大巴前往唐島灣公園，開始了放飛風箏之旅。一路上同學們有說有笑，熱鬧極了。大約坐了一個小時的車，才到達目的地。一下車同學們就像剛出籠的小鳥兒湧向寬廣的草坪，爭先恐後地拿出各自的風箏，想要大顯身手。
我不慌不忙地把“大蝴蝶”套上杆，理好線圈，瞅準風向，一隻手拽緊風箏下方的線，迎著風開始小跑，風箏平穩地飛起來了！只一小會兒工夫，就飛得比大樹還高了，眼看風箏越飛越高，我心裡別提有多興奮了。為了讓風箏飛得更高，我一邊向後退一邊放線，突然，我感覺風箏線放不動了，低頭一瞧，原來是線圈裡的線不知怎麼亂纏到了一起，卡住了。我心裡有點慌了，忙不迭地向外拽線，沒想到卻越拽越緊，費了九牛二虎之力怎麼也弄不開。沒轍了，我只好向高老師求助。高老師先查看了一下情形，然後讓我握緊線圈，用剪刀剪斷了纏住線圈的那根線。這一剪不要緊，線圈卻在繃直的風箏線的拉動下呼啦啦的飛快轉起來。眼看線就要轉完了，風箏就要飛走了，幸虧我眼疾手快，一把抓住僅剩的半點線，總算保住了風箏的小命，我費了半天勁兒才把風箏從空中拽回來。唉！看著斷了線的風箏，我的心情也瞬間從高空跌到了谷底。
風箏放不成了，我垂頭喪氣地坐在草地上，悶悶不樂地擺弄著小草。無意中我仰頭向天空一望，哇哦！不知何時天空已變成了風箏的世界：一隻只五顏六色的風箏像歡快的鳥兒在藍天翱翔，時而上升，時而盤旋，時而追逐，令人歎為觀止。看著看著，我的心情又漸漸愉悅起來，完全陶醉在眼前的美景之中，早已把剛才的不快遭遇拋到九霄雲外去了。看來，“塞翁失馬，焉知非福”這句話真是一點沒錯啊！
美好的時光總是過得很快。要集合了，我們坐上大巴戀戀不捨地離開了唐島灣公園。
放飛風箏 篇3
國二作文 ,860字蔚藍的天空下，一隻風箏翩然掠過。
這一隻風箏，在這個週日的午後掠過；這一隻風箏，與幾十只不盡相同的風箏一同浮動於雲間，在公園的上空鋪設了一道亮麗的風景線。我仰頭望去，更覺映入眼簾的是隻只形態各異的舞動的精靈：有起舞的蝴蝶、展翅的老鷹；又有輕飛的蝙蝠，甚至有厚實的瓦片，或僅是一個普通的四邊形。
我在風箏下放著風箏。
風箏飛過的下方，是生機盎然的大樹。大塊深深淺淺的綠色中，藏著嫵媚芳香的紫金花，花瓣間流動著露水，亮晶晶，彷彿透亮的初春。花下是平凡而不起眼的小草，叢與叢間少有透光的縫隙，掙扎在泥土間的間隔中，然而不曾低下頭。一隻只風箏飛過了一片又一片的自然景觀。風箏連著線，線連著天和地，握著線的我，也走過了人生的景觀，
風箏下的童年。風箏，紙鳶，我從小的玩伴。
那時很小。我看著父親有力的大手緊緊攥著風箏與線，看著父親又慢慢將它們鬆開，看著父親跑動起來，用雙手和雙腿的速度控制著風箏，看著風箏越飛越高。我也拿起風箏，學著父親的樣子，然而風箏在我手中卻有線似斷線，好比海中一葉斷帆的孤舟，昏昏睡睡便沉入大海。我呆立於一旁，父親拾起我的風箏，意味深長地笑笑：“你或許太小，還控制不好它呢。”我似懂非懂，點點頭，知道了風箏的放飛需要有足夠的力量。
幾年後，我再次帶上了這風箏，再次學著父親，再次放飛了它。我看到了它翱翔在空中，我像兒時看著父親的風箏一樣看著我的風箏越飛越高、越飛越遠。風箏的放飛需要力量，而力量的掌控源於我的內心。
日子一天天從手心飛走。曾在父親手中起舞自如的風箏，今天到了我的手中也能飛出個像模像樣來。它飛過了一片又一片自然景色，我也走過一段生命的景觀。風箏上連著天和地，連著天上那朵舒捲的的白雲和地上那顆小小的少年執著的心。
我一人暗自說道：“今天我讓風箏在我手中飛翔，未來的人生我也要放飛。我已經明白該怎樣努力了。
朝陽燦燦。我站起來，看著自己被斜斜地拉長的影子，說道：“手中的風箏會收線落地，但我的心中的風箏永遠不會收線落地，我要讓風箏滑出優美流暢的青春圓舞曲。”
我和我手中的風箏沐浴在一片金色中。
陽春三月，放飛風箏 篇4
國小六年級作文 ,840字三月，春回大地；三月，萬物復甦；三月，春暖花開；三月，鳥語花香。在這個生機勃勃的充滿盎然綠意的日子裡，我們小記者迎來了令人嚮往的“風箏小畫家”節。走，請跟隨我的腳步，一起奔赴湘湖金沙灘去看看吧！
一到目的地，“風箏小小畫家”活動開始啦！老師給到場的小記者每人一隻白風箏。你可別小看這隻普普通通的白風箏，它可是我的“最愛”，它可以讓我盡情展開想象，在潔白的風箏上畫上“神來之筆”。春天是個五彩繽紛的季節，萬物復甦，絢麗多彩。於是，我決定拿起七色彩筆在畫布上細細描繪五彩斑斕的“春景圖”。我一會兒濃墨重抹，一會兒輕筆細描，三下兩下就揮筆完成了。放眼望去，風箏上湛藍的天空乾淨如洗，幾朵潔白的雲彩輕飄在空，那是春天的眉毛吧？不遠處的山野裡，野花零星散佈，豔麗爛漫，那是春天的“眼睛”吧？近處一片綠油油的“地毯”盡顯生機勃勃，那是春天的頭髮吧？草坪上，孩子們三個一群，五個一夥，盡情奔跑著，尋找春天、擁抱春天。
我迫不及待地拿好風箏線，在風箏上打好紮實的結。看著自己滿意的“傑作”—“春景號”風箏已經完工，“萬事俱備，只欠東風”啦，眼見“春景號”馬上要上天啦，我的心裡別提有多開心啊！突然，一陣暖暖的春風迎面襲來，我趕緊趁著這陣“神來之風”跑起來，一邊迎風跑著，一邊慢慢放線，風箏真像一隻“展翅的小鳥”飛了起來。我仰頭一望，哇！湛藍的天空裡，一隻只五彩的風箏猶如一群彩蝶在呼朋喚友，他們時而忽上忽下，時而左右搖擺；它們有的在空中盤旋打轉，有的兩隻風箏湊在一起，好似“空中華爾茲”，還有的在“舞動鳳尾”、“盡展雄姿”呢！看著眼前的一隻只展翅翱翔的“雄鷹”，我也不甘示弱，迎著風，放著線，時而放，時而收，一收一放間，“春景號”越飛越高，成為了空中一道亮麗的風景線！
正當我還沉浸在享受放飛風箏的快樂中時，時光老人的腳步匆匆走來，天邊已泛出了一絲晚霞，我在媽媽的呼喚下，依依不捨地收起風箏。春天是個放飛夢想的好季節，春天是個擁抱自然的好時機，跟隨春的腳步，我等待來日再“大幹一場”。
放飛風箏放飛夢想 篇5
國小三年級作文 ,424字今天天氣悶熱，時不時還下幾場陣雨，可是一點兒也不影響我的心情。因為今天終於可以如願以償地去參加期盼已久的小記者活動“湘湖風箏節”了，一想到去了就有風箏領，還可以和爸爸一起放風箏，好開心哦！
下午，我們早早地吃完中飯，爸爸媽媽和妹妹一起陪我來到了湘湖定山廣場，那裡已經有好多小朋友在了。我也迫不及待地至簽到臺領取任務卡。我按著任務卡上的專案參加了每一個小遊戲：有雙人對戰打臉、有趣味拔河比賽、有體能王者賽、有高爾夫挑戰賽、有小豬佩奇主題活動等。因為只有參加小遊戲才能獲取“藏寶圖”碎片，並用碎片拼出“藏寶圖”，依據“藏寶圖”提示去找到隱藏點並獲取蓋章，我最終憑著完成的任務卡換取了一隻風箏。老師還讓我們在風箏上作畫“幸福生活”，我拿著水彩筆迅速構思，巧妙地畫了兩隻小鳥在美麗的環境中成長！
我拿著畫好的風箏，和爸爸一起放飛，把風箏放得好高好高，同時也放飛了自己的夢想。希望我們的大自然是多麼的美，多麼的神奇！讓我們生活在這美麗的世界裡幸福快樂每一天！
放飛風箏 篇6
國小四年級作文 ,539字陽光四射，太陽像萬箭齊發，萬道光芒射在地上，大地被烤得通紅，熱乎乎的，走在上面就像站在熱滾的燒烤架上一樣。
“青草地，放風箏。汝前行，吾後行。”這一句小古文在我耳邊迴盪，我迫不及待地想放一次風箏。我飛快地跑到媽媽面前，張口說到：“我們可以去放風箏嗎？”媽媽抬起了頭，手慢慢地舉起來抓了下頭皮，沉思片刻。終於，媽媽對我說：“走，咱們去放吧！”
我們飛快地下了樓，如同一對獵豹迅速地奔跑著，手裡緊緊地抓著“獵物”。我們來到了碧綠的草地上，拿出了我的自制風箏，它十分小，但身上穿著一件五顏六色的衣服，還有一根長長的銀線。我的手緊緊地拿著風箏，雙腳情不自禁地擺動起來，交錯地不停跑動，越來越快，越來越快，風箏也越來越高，越來越高。風箏在空中飛蕩，像一隻小飛機，任由我準確地控制方向，左搖右晃，躲過了各種障礙物，平穩地飛行。風箏在空中飛翔，輕鬆自在，手也漸漸地有點累了，慢慢地放了下來，我大口大口地喘氣，頭上大汗淋淋，腳也不停地抖了起來。這時，風箏立馬從空中掉了下來，像一隻斷了翅的小鳥一樣。我本來十分高興的心情，看著它，頓時泛起了一絲絲的悲傷。
風箏掉了，但我的心仍然被打動著，我忘不了這一刻。它，將馬上成為我生命中的一部分。風箏，它被我放飛，飛向遠方，同時，它也帶表我的心，飛向遠方。
又到放飛風箏時 篇7
國小五年級作文 ,551字陽春三月，正是每年放風箏的好時光。上週未，天氣晴朗陽光明媚，我和媽媽一起來到嘉陵江邊準備放風箏。
剛採到嘉陵江邊朝陽橋上，哇！好多人呀，賣風箏的，賣小吃的，還有玩耍打鬧著的老老少少，熱鬧極了。
看著天空上形態各異，五彩斑斕的風箏，我對媽媽說：“媽媽，我的小名叫小燕子，我們買個燕子造型的風箏吧。”媽媽點了點頭同意了。
走了好多家，終於如願以償的買到燕子風箏，我拿著它高興地和媽媽找了一塊平坦，人又相對少的地方，準備放風箏。
說起放風箏這件事，我心裡還有少許失落感，去年放風箏我就沒一次將它放上天空，最後還是在媽媽的幫助下才成功的。今年我相信我一定可以讓“燕子"遨遊太空。
說幹就幹，我深吸一口氣，一手拿著風箏，一手拿著風箏線，這時剛好起了一點風，我順著風把風箏往上一扔，自己向後退，趁著風勢把風箏帶上天，自己慢慢地勻速放線，不一會兒，風箏就飛上了天空。我高興地大聲喊道：“媽媽，我成功了！我把風箏放上天空了，你看它飛得多高，飛得多穩呀！”媽媽聽了我的話，笑了笑說：“不錯，真棒，吸取了去年失敗的教訓，今年終於可以自己放風箏了。”聽了媽媽的表揚，我心中美滋滋的，看著在天空中自由自在的風箏，我幻想著是自己在天空中飛翔。
天色漸漸暗了下去，我和媽媽戀戀不捨的回家了，但放起風箏的快樂一直在我心裡，無法忘記。
放飛風箏，放飛夢想 篇8
國小五年級作文 ,608字今天下午，我們舉行了二、四、六年級的風箏放飛賽。我們班中挑選了五名選手去參賽。
比賽開始了，先開始的是四年級選手們，在第一輪的比賽中，有一隻老鷹在其中，不過，他們的運氣並不是那麼的好，控制老鷹風箏的選手，在老鷹剛剛起飛的時候，自己控制的也不錯，可是，沒過一會兒，老鷹開始胡亂的飛了起來，左飛飛右飛飛，還玩花樣，轉著圈的飛。於是，他從起點到終點都沒有飛得高還且保持的時間長，所以，他們的成績不完美。
第二輪，有一隻老鷹，這隻老鷹個頭小，但不太好控制，控制他的人，雖然沒能讓它掉下來，不過這隻老鷹也一樣，轉著圈，玩花樣的飛，但這些都沒能使他掉下來，反而越飛越高。
我在看臺上，做了將近兩個多小時的時間，終於到六年級比賽啦，我們班的選手，風箏飛的都很高，而且風箏們特別的聽話，他們都飛出了不錯的成績。
第一組上場的有我們班的丁福豪，他那黑綠相間的風箏是那一組中放的最高的，說起來這裡面還有個故事呢，那天他放風箏的時候，他的風箏竟然收不回來了，最後只好讓他獲得“自由”。接著又是剩下的幾組了，王浩然還說他是滿分呢！
最好的呢，其實就是我們班上最後一組選手：劉嘉儀他們了。他們途中出現了一點點失誤：有一隻藍色風箏和他的風箏纏線了，但是，情況沒有我們想象的那麼糟糕，那個藍風箏不等我們採取措施，自己就有繞圈把線弄開，自己飛走了，最後，他們的成績相當的不錯！
唉，不過，快樂的時光總是那麼短暫，我們的比賽結束了，我們也就回教室了。
放飛風箏 篇9
國小六年級作文 ,551字“兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”古代兒童就是這麼喜歡放風箏，一直到現在，也有很多人放風箏，我也很喜歡放風箏。
每次，在週日下午有空的時候，我都和媽媽去廣場放風箏，一放就是幾個小時。
一天，我又和媽媽一起去放風箏了。我拿出我的風箏，媽媽拿出她的風箏，開始放起來。喲，來風了！我趕緊放線，嘿嘿，超過你了吧！這麼多年我已經是“歷盡滄桑”的老手了！我還總結了放風箏的經驗：剛放的時候，等風箏起來就放線，風箏掉下來時，就收線，風箏想飛的時候，就放線。還有一個特別注意的，就是時刻要把風箏線繃緊。
我一邊看一邊放，哇，風箏掉下來了！我趕快收線，嘿，你這不自量力的大蛇，竟想超過我！完了，還真被超了。我手裡的線軸被我用得很流暢，一會兒收，一會兒放。耶！我的風箏終於超過了“危險區”。危險區以下的風箏不穩定，偶爾會掉，而危險區以上的風箏，只能上不能下，我真高興！
不知不覺，已經快黑天了，廣場的噴泉也結束了，我這才收起風箏線，戀戀不捨地回家了。回家一看，媽媽又給我拍了許多照片。有一張照片，是我放過危險區的照片。那張照片的我，笑得那麼甜……
我愛風箏，因為他給了我樂趣，我更希望我的夢想可以像風箏一樣揚帆起航。
放飛風箏 篇10
國小三年級作文 ,469字“姐姐，姐姐，快點放線”弟弟的聲音從我耳邊響起，上個星期天我們一起去公園放風箏。
到了公園，我看見草地上長滿了小草，花兒爭奇鬥豔，湛藍的天空飛著幾隻漂亮的小鳥。
我和弟弟把風箏裝好，焦急地等著大風颳過來。終於有一陣大風吹來了，我趕緊把風箏用力地拋向天空，開始頂著風跑，我左手拿著線軸，右手放著線，一邊跑，一邊死死的盯著風箏。風箏起飛了，我一邊看著風箏一邊得意地對著弟弟喊：“弟弟，你快看我的風箏飛起來了！”
突然風漸漸地變小了，我的風箏慢慢悠悠地搖搖晃晃，像一位大叔喝醉了酒一樣，但是風又漸漸地消失了，我的風箏一下子就從天上掉了下來，一頭鑽進草叢裡。這時媽媽走過來，鼓勵我說：“失敗是成功之母。”聽了這句話，我又重新放風箏，我把風箏高高地舉起，用力地向空中拋去，用閃電般的速度向前跑。我的風箏高高地飛在天空中，它超過其他風箏了，像一隻快樂地小燕子一樣，還發出“沙沙沙”地歡笑聲。
我放風箏成功了，心裡像吃了蜜一樣甜，臉上露出了開心地笑容。
放飛風箏 篇11
國小五年級作文 ,647字“哈哈……”一陣歡快的笑聲傳到我的耳朵裡，我回頭一看原來是妹妹和幾位朋友在田野裡放風箏呢。我趕緊回到奶奶家把我準備好的“燕子”風箏拿來，加入到他們比賽的隊伍中。
我先拿著風箏使勁往前跑，我將手中的風箏線快速放開，我的風箏愈飛愈高，明明就要追上妹妹的“蝴蝶”風箏了，我腳底踩空了差點摔了一個“狗啃泥”。而風箏也受到我的拉力而從天空中緩緩落下。
第二次，我不再跑了，我迎著風力走了起來，可是風箏怎麼也飛不起來了。我於是飛快的助跑起來，果然風箏又一次趾高氣昂的飛上天空。不一會我累了，便坐在石頭上休息。突然一個“蜈蚣”風箏跑過來向我示威，好像在說：“哈哈，我比你高，你太弱了！”正在它洋洋得意的時候，我馬上站起來，用手抖一抖線，我的“燕子”風箏就輕而易舉的超過“蜈蚣”風箏了。對於老手的我來說這太容易了。
突然，我被下面的“蝴蝶”風箏所吸引住了—她有著優美舞姿，對任何人都有種迷惑。“蜈蚣”風箏藉此機會超越了我。這時候，我感到事情不妙，我把線放到最底才超越了“蜈蚣”風箏，立刻被我給追上了，我變成了Number1。
我望著那些與白雲嬉戲，與太陽玩耍，與風兒追逐的風箏，彷彿我也變成了一隻風箏。
放飛“夢想”的風箏 篇12
國二作文 ,875字什麼是夢？什麼是夢想？夢是期待，夢是堅強，是你把飄渺的夢堅持作為自己理想的勇氣和執著，是我們對自己負責的最高境界。
每一個人都有自己的夢想，但是，又有多少人仍然能堅持自己兒時的夢想呢？答案是未知的。
我的夢想是當一位主持人，我知道這有些不現實，也有些幼稚，但是，每個人都有做夢和追夢的權利，這麼多年，我始終未放棄它。
聽老媽說我還沒有斷奶的時候就能夠模模糊糊說句人話了，所以，在我四歲的時候，爸媽就教我背古詩，我當時什麼也不懂，就只知道跟著背。雖然不知道是什麼意思，但是背起來很順口，因此也就產生了這方面的興趣。我上學了，開始學各種各樣的詩歌、拼音然後是課文。我有一個妹妹，她智力不如常人，但我認為，她是最可愛的女孩，她不能上學，所以我每天一放學就來到妹妹家，給她唱歌、讀課文，每天都這樣，持續了好多年，這給我積攢了好多語言能力。每當我在電視上看到那些主持人在主持節目，我都會站起來，時不時模仿幾句，這時，我的心裡便會很興奮。
我是最幸福的人，這個信念在我心中15年，從來沒有改變。我和小夥伴們每隔幾個月就會搞一次重大的活動，每當這樣的夜晚是最熱鬧的。在參賽者、觀眾和主持人中，我總是搶先當主持人，即興發揮，這些自由熱鬧的活動，使我愛極了主持人這個行業。
家中有什麼好笑的事，我都會把它錄下來，並且一邊錄一邊解說，錄完後，回放，聽著裡面的聲音和語句，我都不知道自己竟然說了那麼多，自己的嘴，總是閒不住，
長大後，這個夢想離我越來越遠，但我始終沒有放棄，始終堅持這份單純。我把錄影之一拿給小姑看，小姑說我普通話很好，讓我考慮一下接她的班，去當一名律師，我笑了笑，沒有回答，因為我只知道我的夢已停留在了一個地方。
自己的夢是美好的，而現實是殘酷的。未來的路，就像是一手捉麼不透的、沒有完結的詩。誰也不知道這首詩是什麼意思，就連詩人自己也不會想到他的詩的宿命是什麼。
在這15年中，伴隨著我的是一隻叫做“夢想”的風箏。放開長長的線，飛起高高的風箏，即使捉摸不定的風會讓他跌倒，但風箏終歸是風箏，它永遠是屬於藍天的。就讓我們一起放飛這個叫做“夢想”的風箏吧！
放飛親情的風箏 篇13
國小六年級作文 ,683字天空一片湛藍，各種五彩繽紛的風箏在空中如同一個個小精靈歡樂嬉戲著，引得無數人仰望天空。
每逢這時，我都會情不自禁地想起我的爺爺，想起爺爺放上雲端的那隻風箏。
爺爺個子高大，精瘦的臉上有一對時常笑得眯成一條縫的眼睛，一頭花白的頭髮上摻雜著幾縷黑髮，顯得十分滄桑。他有一隻力大無比的右手，而左邊的手臂卻被全部截去了，靠一根已經陪伴了爺爺很多年的柺杖支撐著身體。這隻手臂什麼時候失去的我從未找到答案。只是有一次，他偶然提起，微笑著對我說：“在抗日時期，為了保護全村人的安全，我只能把自己當誘餌引鬼子進了山，沒想到，老天爺可憐我呀，把我的一隻左臂取去了，留下了我奄奄一息的生命。”但笑著說完，心裡卻也不好受，我的心頭似乎總有一團黑霧籠罩在心頭，但心裡卻對爺爺更加佩服、敬重。
但是，留給我印象最深的還是爺爺帶著我們一群孩子在草地上放風箏的情景。
爺爺拄著柺杖，把右手騰出來拿著風箏，一陣風吹來，他大喊一聲：“放，”便不斷放著手中的線，孩子拿著風箏替不方便奔跑的爺爺快速跑動著，風箏在爺爺的手下越飛越高，爺爺臉上的笑容也越來越燦爛。爺爺自制的紙糊的老虎風箏氣勢洶洶地直衝雲端。爺爺抬頭仰望天穹，注視著那明黃色的大老虎在風中翱翔。爺爺語重心長地說：“我希望你們像這隻老虎一樣不懼艱險、勇往直前。”我的心中頓時立下誓言：長大以後，像爺爺學習，為國家奮鬥！
離爺爺去世已經有兩年了，倘若他還健在，一定會嚴格地監督我的學習，教我自制風箏，可是，他已經離我而去，在天堂注視我的所作所為，那隻獨一無二的風箏被我視為珍品，每每注視著那隻飽含親情的風箏時，我就想起爺爺拄著柺杖的那高大的身影。
讓風箏飛翔 篇14
國三作文 ,955字有人說：“夢想是羅盤，使迷失的艦船重新找到了方向。”也有人說：“夢想的門鈴，敲響成功的大門。”而我要說的是：“夢想的蠟燭，雖然燭焰會隨風波動，但它永遠不會熄滅，永遠照亮我們前進的道路！”
在一片小山坡下，有一間小屋子，住著一對父子，他們倆相依為命。父親是一位農民，僅靠種植一些農作物還能勉強維持生計；兒子則是一個10歲的小男孩，但他心想埋藏著一個夢想—他想成為一名畫家。由於經濟問題，他只能靠平時攢下來的一點錢去買最便宜的彩色筆。他愛畫畫，愛大自然，更愛把大自然的景色用彩色筆畫在紙上，想讓人們欣賞大自然的神奇秀麗，讓人們知道農村生活可以跟城市生活相提並論
可是，父親並不支援兒子畫畫，但他無法動搖兒子畫畫的心，於是他做了一個風箏給兒子，來分散他的注意力。這天，兒子非常高興，正想和父親出門放風箏，可是突然下了一場小雨。望著窗外的一片小山坡，油菜花綠得耀眼，綠得透明，但雨珠淋滅了他的好心情，也破壞了山中的和諧。雨後。他拉著父親的手，踏著綠色的泥土，來到了這片山坡。小男孩準備好風箏，順著風勢，將拉著繩子的手放開，風箏高高地飛起，小男孩邊跑邊拉，可是剛過不久，線斷了；忙了許久，線接好了，小男孩按著同樣的方法，風箏再次起飛，這會兒，翅膀又斷了……
父親說；“風箏已經壞了，它失去了飛行的能力，把它丟掉，我們回家吧！”
“不，風箏沒壞，讓我給它插上一對翅膀，它就能飛了。風箏是屬於藍天的，讓風箏飛翔……”小男孩用童稚的聲音笑著對父親說。
父親的嘴脣微微顫抖，目不轉睛地看著兒子的一舉一動。望著風箏一次又一次地從高空跌倒下來，父親的眼睛像斷了線的細珠，不停的往下來。終於，風箏飛上了藍天。父親依稀地望見，在高高飛起的風箏旁邊，懸掛這一道彩虹，像一座色橋，彷彿登上去，就到了天堂。從那以後，父親再也不反對兒子畫畫，反而給他買了許多彩色筆。許多年後，兒子成為了一名偉大的畫家……
雨後出晴，陽光一到，彩虹也隨之而來！對於大自然來講，夢想是一片天地，讓雄鷹翱翔；夢想是一片草原，讓駿馬馳騁；夢想是一片大海，讓魚兒暢遊。
沒有夢想的人，他的生活如荒冷的戈壁，冷冷清清，沒有活力；沒有夢想的人，他的生活如斷線的風箏，飄飄擺擺，沒有歸宿！同學們，切勿讓我們的心中的風箏斷了線，讓我們一起在同一片藍天下，讓風箏飛翔！
放飛夢想的風箏 篇15
國二作文 ,680字風箏，就像那夢想。放飛風箏，那就是放飛夢想。—題記
您是否聽說過雅麗和馬昕的故事？馬昕是一個小兒麻痺症的患者，她的父親得知她患了病，於是就把她拋棄了。她與她的外婆生活在一起，每天都是外婆送她去上學，不幸的是她外婆有一天把腿摔折了。馬昕很害怕自己不能去上學，那時雅麗出現了。
之後每天，雅麗都揹著馬昕去上學。無論寒冬炎夏，雅麗從不曾缺席，甚至為了馬昕放棄了去省城讀中學的機會。她們的夢想都非常的簡單，再簡單不過了。馬昕只想考進理想的高中和大學，而雅麗的夢想是幫助馬昕完成夢想。故事的結局是她們都以優秀的成績考上市的重點高中。
或許，我的夢想跟雅麗和馬昕有些相似，我的夢想就是簡單地當一名老師。或許我想當老師的夢想有些特殊，因為我想教的學生是老人—一些獨守空巢的又不識字的老人。
在我國，一些偏僻的小鎮或山區，青壯年都外出謀生，許多老人獨守空巢是很普遍的現象。就拿我們這邊潮汕地區來說吧，六十歲以上的不識字的空巢老人有百分之七十左右，他們都是在說著潮汕話。他們知道有普通話和漢字的存在，但他們不知道要怎麼寫怎麼念。
假如，老人們都會識字，講普通話，能看得懂電視，用得上電腦，那麼，或多或少能減少一些孤獨感。
當一名這樣的老師是我奮鬥的目標，因為那是我已經放飛的夢想。既然這隻風箏的線全由我掌控，那我就有責任讓它飛得更高，飛在祖國偏僻小鎮或山區的天空。
雖然我知道我現在還不夠優秀，但是我相信皇天絕不會負有心人！我雖然只是一滴小水珠，但是，如果全中國的這樣的小水珠堆積起來便會成為一片汪洋大海。這樣，我相信，祖國的未來就會更加美麗，更加輝煌！
風箏飛了 篇16
國小四年級作文 ,512字放風箏是一種樂趣，也是一種享受，如果在桃花園裡放風箏則更是妙不可言。
一陣陣微風拂過，之前蔚藍的天空霎時綻放出各式各樣的風箏，它們相繼衝破雲層，時而與鳥兒作伴，時而和雲朵親近，時而又在最高處向我們招手，彷彿在向我們宣告它的豪情壯志，線越放越長，風箏也越飛越高，幾乎可以和太陽公公說悄悄話了。
突然間，來了一陣強風，低處的風箏翻轉了幾下紛紛降落，高層的風箏繼續迎難而上，它的身子開始顫抖，甚至開始打轉，但是它們並沒有屈服，一直朝著一個美好的願望奮鬥，因為它們知道風箏線永遠對它不離不棄，牽引著它們，直至它們尋找到自己的幸福，才會毫不猶豫的放飛。
風箏使出全身的力氣，拼命地向上衝，線看見自己成了風箏的牽絆就毫不猶豫地進行了放飛，風箏沒有了束縛朝著無邊無際的天空翱翔。
看見一個個風箏通過自己的努力一覽天下奇景，我不禁感嘆到孩子和母親不就像這風箏和線嗎？我們小時在母親的牽引下健康成長，當我們越長越大，就要離開母親，去打拼出自己的一片天地，但我們無論身在何處，都有一根無形線連著我們，那就是母愛。同樣我們無論飛的再高也都想念著母親，這種感情將洋溢在我們的胸襟，陪伴我們的一生。
風箏離開線軸飛走了，它帶著我們的夢想，飛向了遠方。
放飛勵志的風箏 篇17
國三作文 ,621字勵志是什麼？勵志是陶淵明“衣沾不足惜，但使願無違”的追求；勵志是曹操“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已”的壯志；勵志是周恩來“為中華之崛起而讀書”的信念。他們放飛勵志的風箏，一生追逐那個堅定的目標。
陶淵明一生追求那個理想的世外桃源，於是他不慕名利，追求人生中的境界。“問君何能爾，心遠地自偏”，他寧靜脫俗，遠離官場世俗，“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”，他陶醉於田園生活，享受追求理想的過程。“不為五斗米而折腰”，為了理想，他敢於向世俗說不。陶淵明放飛勵志，苦苦追尋了一生。便有了“衣沾不足惜，但使願無違”的追求。
魏武帝躍馬揚鞭，壯心不已。亂世中的英雄曹操，一生的追求便是統一天下。臨滄海，他豪抒胸中大志，登碣石，一展英雄胸懷。想像大海吞吐日月之氣概，展建功立業之抱負。曹操，為了心中不變的追求，征戰一生，駕著戰馬，苦苦追尋了一生。於是，便有了“壯心不已”的偉大志向。
周恩來將他的一生奉獻給了中國，小時的他，為了中國的未來，便有了“為中華之崛起而讀書”的志向。他放飛勵志，為理想而奮鬥。於是，中國多了一位外交家。南昌起義中，有周恩來的身影，萬隆會議上，響徹了周總理的腳步聲。周恩來為了中國的解放和發展奉獻出了自己的一生。
歷史的車輪輾過一頁又一頁，中華民族的史冊因有他們而精彩，我們也該放飛勵志的風箏，用自己的青春和熱血去奮鬥，去書寫新的史冊篇章。
放飛勵志的風箏，使我們在成長的路上有了方向，有了力量。現在，讓我們放飛勵志，書寫青春。
風箏的夢想放飛的翅膀 篇18
高一作文 ,799字抬頭仰望藍天，看那美麗的風箏，你會驚慕於它們飛的如此高遠，可是他們並沒因此放慢腳步，而是向著更高更藍的天空飛去，因為他們心中美麗的夢想。
風箏有一個美麗的夢想，在夢想的天空中，他可以展翅翱翔，俯視世間萬物，將一切美好盡收眼底，同時，也向世人展示自己的美麗。懷揣著這樣美麗的夢想，他開始踏上奮鬥的路程。線繩牽制著他，他不妥協，竭盡全力掙脫線繩的束縛；狂風怒吼著他，他不怕，無視內心的恐懼繼續執著攀登；暴雨擊打著它柔弱的骨架，他不屈服，勇敢地抬起頭繼續夢想的遠端。終於，風停了，雨也停了，太陽露出了久違的光芒，金燦燦地灑在他的身上，為他鍍上一層耀眼的光環。
美麗如風箏，自信如風箏，風箏因夢想而自信，又因夢想而美麗。就這樣，美麗的她自信地飛向夢想的天堂，將為夢想奮鬥留下的淚水，播撒在路途中，盛開出天底下最美麗的花兒。
小時候，我們不懂得夢想，總是以為它離我們很遙遠，很遙遠，遠得我們無法接觸它、感受它，害怕它奪目的光刺傷我們的眼睛，灼傷我們弱小的心靈，所以我們躲避它、遠離它，但是我們的內心又無時無刻不渴望著它。就這樣，膽小的我們不是在黑暗的角落中偷偷地瞻仰它，無可奈何地看著它一步步走向遠處。
長大後，年少不羈的我們，又怎甘心夢想離我們遠去？於是我們開始為心中的夢想奮鬥。追逐夢想的路程是坎坷的，到處充滿了荊棘，稍有鬆懈，我們便會被刺的遍體鱗傷。一次次的受傷，我們的心早已千瘡百孔，可這又怎樣呢，即使心受傷了，我們追逐夢想的腳步依舊不會停止。受傷了，不會告訴任何人，躲到一邊獨自清理傷口，傷好了，繼續為心中的夢想拼搏奮鬥。
現在，我們心懷偉大夢想，夢想著成為研究航空航天的科學家，夢想著成為翱翔天空的飛行員，夢想著成為暢遊宇宙的宇航員……
這些美麗的夢想就像是一雙雙有力的翅膀，天賜我一雙翅膀，就應該展翅翱翔，滿天烏雲又能怎樣，穿越過去就是陽光。相信自己，帶著你美麗的翅膀，飛吧，飛向美好的遠方……
讓風箏飛得更高 篇19
國小三年級作文 ,395字這是一個陽光明媚的下午，我和爸爸、媽媽一同來到了湘湖邊，參加小記者組織的放風箏活動。一路上，車來車往，好不容易到了活動集中，我等不及地領了一個白風箏，再拿出準備已久的水彩筆，在風箏畫上一個美麗的公主，我希望讓風箏帶著公主飛上藍天。
畫完了風箏，就開始綁線，可是等我去拿線的那時候，萬萬沒想到線已經發完了，爸爸笑著說：“這就是晚到的後果，你們倆母女知道時間的重要性了吧！”而後我們的石頭哥哥跑了很遠的路，買回了一筒魚線。開始放風箏了，我著急地等著起大風，因為大風來了，風箏馬上就可以飛起來，而且可以飛得很高。但是一但沒有了風，風箏就馬上往下掉。有的小朋友風箏的線斷了、有的小朋友的線纏在了一起，還有的小朋友的風箏落到了小水池裡。最有趣的和最有意思的要算那隻一個跟斗掉到湘湖裡面，再一點點沉入了湘湖湖底的風箏了。
這個下午，我過的很有意思，也過的很開心，期待下次還有這樣有趣的小記者活動等著我！
風箏高高飛 篇20
國小三年級作文 ,472字“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒章散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”古往今來，放風箏是一項深受人們喜愛的休閒活動。每到春天，廣場上就聚集了許許多多放風箏的人群。這些形態各異、色彩繽紛的風箏像一朵朵鮮花綻放在蔚藍的天空上，爭奇鬥豔，好不熱鬧。看著一張張成功放飛的笑臉，使我不禁想起了第一次放風箏的情景。
那是一個陽光明媚的早晨，我興沖沖地拿著一隻黃蝴蝶風箏和爸爸媽媽來到廣場上。我按照想像中的方法把風箏放在地上，然後拿著線軸一路狂跑，可風箏在半空中掙扎了幾下就掉了下來，再也沒飛起來。我非常沮喪，把線軸用力往地上一扔，生氣地說：“一點都不好玩，我不想玩了！”
這時，爸爸走過來，輕聲對我說：“來，爸爸教你。”於是，我手中拿著線軸，爸爸手裡拿著風箏，大聲喊道：“1、2、3—跑！”說完，就和我撒腿跑了起來。跑了一會兒，爸爸將風箏用力往上一拋，並囑咐我快跑，於是，我加足了馬力，跑得更快了，不一會，風箏隨著風穩穩地飛了起來，還真像一隻翩翩起舞的黃蝴蝶呢！
看著成功放飛的風箏，我知道了做任何事都需要耐心。感謝父母教會了我生活中的點點滴滴。