山高人為峰相關作文20篇
山高人為峰 篇1
國三作文 ,864字人比山高，腳比路長，只要你有堅持不懈的毅力，你就可以用雙腳征服遙遠的道路。
路，是人走出來的，再遙遠的路都會被人所征服。在唐朝，西域和中原來往的商人用雙腳走出了一條跨國越洲的絲綢之路；明代航海家鄭和下西洋闖出了海上絲綢之路。萬事開頭難，沒有人一開始做事就能一蹴而就，只有靠堅定的信念和堅持不懈地努力才能取得成功。
愛迪生是一位婦孺皆知的發明家。他出生於美國一個貧困家庭，因為家庭貧困，他一生在校只讀過三個月書，但他從小熱愛科學，靠自己的勤奮專研，一生髮明無數，被稱為世界發明大王。愛迪生的發明創造不僅僅是靠聰明才智，更重要的是艱辛的科學實踐和永不放棄的科研精神。例如他在發明電燈的過程中，為了找到合適的材料做燈絲，將一千六百多種耐熱發光材料逐一地進行實驗。幾經實驗，最後決定用碳絲來作燈絲，就這樣世界上第一盞電燈問世了，為人類帶來了光明。正如他自己所說“發明是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。”儘管這條路漫長而艱辛，但他還是走完了，他的腳比這路更長。
世界有一條路，他漫長而曲折真實而神奇。它能給你驚喜亦能讓你陷入絕望，他就是每個人都將經歷的人生之路。在人生道路上都將經歷磨難和挫折，面對這一條路，該怎樣走下去，往往決定一個人的命運。
偉大的美國總統華盛頓在幼時因為其父親買了一把小斧頭送給他，而把父親心愛的小櫻樹給砍倒了。但是當他意識到自己闖禍時，並沒有逃避自己的責任，而是勇於向自己的父親承讓了自己的錯誤。父親也很寬容大量的原諒了他。因為華盛頓的勇於承擔責任，也因為父親的寬容，華盛頓避免了父親的責罵，也從中明白了勇於擔當是應該的，也是必然的。正因如此當年華盛頓競選成為總統後，擔當起自己應有的責任並且做出了卓越的貢獻。
擔當就是為自己應承擔的責任負責，擔當是不分大小，每個人都有自己的擔當，小到在公交車上給需要幫助的人讓座；大到就像軍人一樣拿起槍在戰場上為國衝鋒。擔當就在我們身邊，我們在但當中成長，在成長中擔當。
人生道路固然崎嶇，固然遙遠但是路在我們腳下，相信自己，就沒有到達不了的遠方。相信人比山高，腳比路長！
山登絕頂我為峰 篇2
國一作文 ,781字山登到了頂峰，你我便成了諸峰之巔，這是鳳凰山之旅給予我的最大啟迪！
春光明媚，全校師生帶著自信的笑容，踏著堅定的步伐，走近了鳳凰山。
乳白色的晨霧像一層輕紗籠罩在半山腰上，蒼松翠柏點綴其中，讓人頓覺如入仙境。沿著石階我們拾級而上，“啊，鳳凰山我們來了！”
帶著如火的青春上路，與純真的友誼同行，踏著歡快的節拍，我們充滿自信地向上攀登！山勢迴環，路也跟著轉彎。原本好走的石階早已不見了蹤影，只剩下一個個前人在巨石上鑿出的石坑。扶著欄杆艱難地在這“天梯石棧”之間行走，這才體會到什麼才是最形象的垂直關係，因為在你的頭頂便是前一個人的“德爾惠”運動鞋。向下俯視是突兀的怪石和陡如刀切的懸崖。鳳凰山的險峻大概可以和華山相提並論吧，倘若李太白在世，那麼定會有《鳳凰路難》的名篇被世人詠歎了！
其實爬鳳凰山就如同這生活，既然選擇就不要後悔，雖然汗水悄然劃過面頰，雖然手上磨出了水泡，雖然腦袋在嗡嗡作響，但我們喜歡這拼搏的味道，因為我們知道只有經得住考驗的青春，才會掛起絢麗的彩虹。
望著崎嶇難行的山路，我們也有打退堂鼓的時候，但當隊友將你的行囊背在自己身上時，當他在前方向你招手，讓你迎頭趕上時，當他向你投來鼓勵的目光時，誰還會忍心離開這個團結的集體呢？鳳凰山用每一顆沙礫向我們昭示著友誼的真諦，而我們也在這座充滿智慧的大山上用行動詮釋我們不一樣的青春期。
鞋子壞了，褲子破了，手指出血了，但我們最終到達了山頂。極目遠眺，所有美景盡收眼底，那是何等的開闊，一路的疲憊早已不知去向，恐怕那種物我同一的感覺只有真正登到山頂的人才能體會得到。望著點綴在山間的朵朵映山紅，心中不免有了些許感動，那片火紅只屬於勇者，那美麗的花朵就是勝利者最美的笑容。
“頑強的毅力可以征服世間任何一座高峰”。是的，險峻的鳳凰山已被我們征服，站在諸峰之巔，你我儼然成了最高的山峰！
啊，山登絕頂我為峰！
全家人為我而高興 篇3
國小三年級作文 ,401字平時，我學習進步，爸媽會誇我；我幫助了同學，爸媽知道了也會表揚我。在這個寒假裡，我又做了一件好事，讓全家人都為我高興。
快過年了，家家戶戶都在打掃衛生，我家也不例外。爸爸媽媽都在忙碌地洗洗刷刷。我家的玻璃也髒了，爸爸媽媽正準備打掃，“我來，我來。”我自告奮勇道。爸爸媽媽答應了。
開始時，我用力地擦著，先用抹布擦一遍，再用之前在電視上看到的“小竅門”“報紙”擦一遍，玻璃頓時光潔如新，但是這次我可輕敵了，沒擦幾塊手就酸了，腳也麻了，腰都開始痛了。可答應了別人的事就一定要做到。我在心裡鼓勵自己，同時，又在抱怨道：“真是的，早知如此，何必當初呢？”我一遍一遍地擦著，費了九牛二虎之力，終於，把玻璃擦得乾乾淨淨。這時，爸爸媽媽來檢查我的戰績了。他們不由地對我豎起了大拇指，擦著我臉上豆大的汗珠說：“我真為你驕傲。”
看著自己擦的一塊塊玻璃，我心裡樂開了花，爸爸媽媽在全家人一起吃飯時，又誇了我一遍，真開心。
山登絕頂我為峰 篇4
高三作文 ,586字同樣是普通的一天，簡單地重複著生活的平凡小事。我們不時會感嘆，生活的激情，已被時時處處的壓力消磨殆盡。若在一處停留，讓思緒也略分一些給這些也曾引起我們好奇的世界吧。
每當我閉眼深嗅總會有一種特殊的氛圍，我將這種氛圍定義為時光，它們各種各樣，總會出現在不同的時間段裡。一一被我存入腦海，如若哪天相似之景重現，必能引起思緒萬千……
當我們意志消沉之時，便會對一切事物無感，明知道做錯了卻也不想挽留，像是失去了靈魂一般，嘴角不由得下揚。這時候的自己顯得多麼的無奈而又脆弱。當我遇到這種情況時，我會選擇把它交給時間，讓內心的痛苦隨時間流失一般一去不回。可是我們沒有太多的時間去忘記憂愁，而應該讓自己變得更加強大，讓心間充滿正義與堅定地目標。魯迅先生說，真正的勇士敢於直面慘淡的人生，敢於正視淋漓的鮮血。過去了的，終會如神永遠觸碰不到命運的指尖。雖然近在眼前，卻無法逾越。
海至盡頭天做岸，山登絕頂我成峰！我們現在做的就是努力變成那個目標裡的優秀的自己啊。希望有一天我們有能力去接受上天的恩惠，不必害怕失敗後鄙夷的目光。接受自己便是成長，現在的堅持，換回來的結果不叫作奇蹟，也並非是偶然，而是必然。為什麼沒有勇氣去改變，因為我們害怕失敗。對啊，我們都害怕失敗這並不羞恥。破繭之後才有蝴蝶萬眾矚目，萬千磨礪才造就珍珠與眾不同。請堅信未來，努力做成最好的自己，做自己的山峰，一覽眾山小。
全家人為我而高興 篇5
國小六年級作文 ,719字爸爸媽媽對我露出了讚許的笑容，食物的香氣與快樂的氣息凝聚在一起，在客廳中飄揚，久久迴盪。
那是陽光明媚的一天，和煦的陽光射入屋內，照在了潔淨的玻璃花瓶上，泛起一片光亮。小鳥那清脆悅耳的叫聲如鐘鳴一般敲醒了人們沉睡的心靈。今天我就要把我練習多日的《黃河》鋼琴曲演奏一番。我坐在凳子上，雙眼盯著琴鍵，準備開始演奏。“咚！”琴聲如衝出閘門的洪水一般響起，“叮叮咚咚！”如黃河中掀起了滾滾波濤……
直到琴聲停止了，耳畔仍迴盪著浪拍石崖的澎湃聲。“啪啪啪啪！”站在一旁的爸爸媽媽情不自禁地鼓起了掌，爸爸點點頭，說：“不錯，花那麼多時間沒白練。”爸爸看起來十分高興，接著又說了對我的評價。“不錯，彈出了黃河的洶湧澎湃，看來是用心練了呀，以後就這樣練！我現在還能感到撲面而來的水珠呢！”爸爸打趣的說道。媽媽摸了摸我的頭，讚賞道：“哎呀，兒子，今天彈的真好。真是黃河之水天上來呀！”媽媽笑眯眯的看著我。“為了獎勵你，今天我要做一頓大餐。”我聽到這個訊息，立馬兩眼放光，真是功夫不負有心人吶！我的小舌頭一連在嘴角舔了好幾下。
媽媽走入廚房，準備大顯身手。廚房內響起油的“哧哧”聲，我不禁吞了吞口水。一小時過後，只見媽媽端著各種令人垂涎欲滴的菜餚走出了廚房，我夾起了一塊紅燒肉，這一頓飯我吃的比任何一次都香，這是我通過自己努力的成果。
“喂，少吃點，又該長胖了！”媽媽說，接著開心地笑了起來，我不禁也開懷大笑。
勿望他山高 篇6
高三作文 ,955字零星纏綿盛開的牽牛花羨慕高貴濃豔的烈火玫瑰，殊不知，於清晨，於黃昏，向著日光自由快樂的吶喊亦是每朵花兒的期盼；童話城堡中的孩子渴望擁有漫天的繁星、綠茵地上成群的牛羊，殊不知，自己的世界亦是他人的天堂；奔波忙碌的人們總想擁有他人的特權，卻忘記，自己的幸福亦讓他人歆羨。
人們總在不停地尋找與他人的差距，卻早已漸漸丟失了自己原來的純真。其實，只做自己，才能活得瀟灑自在，獲得最淋漓痛快；一味攀比，極有可能與幸福擦肩而過。
華盛頓在萬人擁護聲中，毅然辭職回鄉，只為在田園中欣賞漫天霞光，在湖水中映出自己真實的面龐；陶淵明不為五斗米折腰，管他人位高權重還是呼風喚雨；周瑜暗恨諸葛亮的經緯雄才，最終落得個心胸狹窄的惡名；邯鄲羨慕楚人風姿，極力追求，最終狼狽爬回。勿望他山高，這樣才不會在喧囂塵世中失去自我。
從前的老街上有一個老鐵匠，老鐵匠有一把紫砂壺，紫砂壺是從爺爺輩就流傳下來的，他們三代人喝的水全來自於這把壺，他們的汗水也都來自這把壺中的水。老鐵匠每天都在大街上賣剪刀，碗盆和栓小狗的鏈子，閒暇時喝一口水，小眯一會，日子過得清閒而自在。他卻漸漸厭倦了這清閒的生活，每天看著他人乘車遊玩，大把花錢，怎能不羨慕？於是，他想到了這把紫砂壺，從前有人出50萬買下，卻被他拒了。他便每天幻想自己有錢的樣子，天天吃包子，紅燒肉，住大瓦房……自此，從不失眠的老鐵匠卻再也睡不著了，喝水也沒了以前的甘甜味。更令他不能忍受的是，他把訊息偷偷告訴別人後，自家每天都有人來借錢，詢問，甚至在晚上敲門，問他有沒有其他珍寶。終於，他明白了，自己不想過這種生活，於是一天，他找來左鄰右舍，拿起斧頭，一把把紫砂壺打碎了。至今他仍在賣栓小狗的鏈子，據說他已經一百多歲了。
與老鐵匠相比，想想坐檯天上人間的女大學生，本正是人生最美麗的季節，卻因虛榮心、攀比情，輸掉了寶貴年華。如果她不因貧富差距迷失自我，不去羨慕他人的名牌包包手機，不一味和別人攀比，又怎能迷失自我，落得如此下場。
人性最可悲的就是每天幻想天邊瑰麗的玫瑰園，卻不去欣賞窗前正在盛開的玫瑰。是啊，既然沒有創富的頭腦，又何苦羨慕他人的富有；既沒有強健的四肢，何必羨慕奪奧的刺激；既是厚矮的土墩，又何必仰望塔山之高，待到冰雪消融，綠草鋪拂，鮮花滿地之時，你同樣也能與蝴蝶共舞，與天地同唱！
讀《山水人生》有感 篇7
讀後感 ,512字恍惚間，山環水繞，清風拂過山林，發出微微的聲響，細聽，一切又歸於寧靜至此無聲，無息。
回眸遠眺矗立遠方的古亭，彷彿手中又端了一杯香茗，久久回味。茶香佔了靈魂的幾成，我竟不知道，只知道雙瞳中倒映著的，是自然中的一隅—山水間的人生。
在這片山水下，柳宗元不再步入官途，而是安心的在石潭邊寫下了著名的《永州八記》。范仲淹離開了京都，在岳陽樓訴說著剪不斷的憂慮。歐陽修做了一輩子太守，他在醉翁亭下的歡樂又是一段無與倫比的佳話。另一邊，杜甫的草堂依舊浸潤在濛濛細雨中，卻不曾言語。潯陽江畔，琵琶聲早已散盡，可過路人依然能傾聽白居易的孤寂微吟。春和景明時，又能在南山下看到那個種豆的身影了，只是不知桃源實屬何方，可否再現……
那一頁頁的追思，一片片的歷史，都散發著醉人的光芒；那精煉的文字，練達的文筆，閃耀著時光的沉澱，記述這一代代偉人的選擇。
山水之間，蘊含了多少人的情懷，又見證了幾個朝代的興衰！
今天的人類，又是否能回味古人的或喜或悲，再在山水之間忘乎得失，循著古人的足跡望穿歷史，追思一個王朝的背影？山水之思或許已埋沒在現代人類日復一日的忙碌中。可我堅信，只要願意，那片山水就能亙古不變的矗立著。
在書中，從未變遷。
與人為善，溫暖在心——讀《火焰冰——狐狸的故事》有感 篇8
讀後感 ,975字我是一個有名的“小書蟲”，我覺得，在書的海洋中蘊藏著許許多多的知識寶藏，等待我去探索。一放寒假，圖書館就成了我的“讀書根據地”，我在這裡感受著讀書的樂趣，品味著書香的魅力！
今年寒假讀的眾多好書中，我最喜歡的要數《火焰冰—狐狸的故事》。這本書是沈石溪作家首度創作的動物奇幻小說，講述了動物們為保護地球，各顯神威，勇鬥來自沃爾夫星球殭屍軍團的傳奇故事。裡面淺顯易懂的故事給我留下了深刻的印象，值得深思的道理使我受益匪淺。
《火焰冰—狐狸的故事》主要講述了：地球上的月光森林上，一場危機悄悄來臨。來自沃爾夫星球的凍土殭屍為搶奪資源，入侵地球。狼王莫莫率野狼突擊隊員對凍土殭屍發起了進攻，竟然還未近身就以慘敗告終！大家想驅趕它，又召集了很多動物，比如：帝企鵝、黑熊金剛、狼王莫莫、多來米等等動物，結果每次都沒有打敗過凍土殭屍涼冰冰。後來，月光森林雙語學校的二年級學生暖羊羊出現，他用真誠融化了凍土殭屍冰冷的心，最終離開了森林，讓和平的希望再次閃光。
我認為，暖羊羊做得很對。與人為善，幫助別人是美好的品德，哪怕是對手或敵人，也要持有一顆寬恕別人的心，用真情去感化他，用善舉去溫暖他。也正是暖羊羊這種寬恕他人，與人為善，樂於助人的崇高美好的品德，感化了凍土殭屍，讓凍土殭屍認識到要與人為善，要做好事，幫助大家。他也因此不再做壞事了，贏得了大家的喜歡。
這本書更讓我懂得：人與人之間，只有懷有一顆善良寬容別人的心，時時與人為善，樂於助人，使溫暖在每個人心中，才能和諧相處。記得年前，學校組織了一次“圓夢活動”。我們得知有不少同齡的小夥伴，他們出生在農村，家庭不夠富裕，所以生活沒有我們幸福，甚至心裡的一個小小願望都沒法實現。所以我們決定幫助他們達成心願。在老師的帶領下，同學們通過收穫校外小菜園基地的白菜，然後進行義賣，賺來的錢為小雨同學購置了她一直希望擁有的學習桌。同學們通過自己的勞動和努力，為別人帶來了快樂，彼此也在分享和感動中懂得了許多！
忽然想起那首歌唱的，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。的確如此，我們生活在一個合作的社會大家庭，一個人的力量總是有限的，要想更好地生活，必須學會與人為善，樂於助人。如果我們每個人都懷著感恩的心去面對每一件事，每一個人，拿一塊善意的磚，帶一片友好的瓦，和諧的中國夢將會在不久鑄就。
山水人生 篇9
國一作文 ,914字在清新淡雅的水墨畫裡，依山傍水總是最完美的圖景。山因水而更顯巨集偉，水因山而愈發靈動，有山有水，所以水秀山明。對我而言，在我目遇高山的一剎那，唯有看到柔美的水，才會真正享受到人生的愜意。
人也應是這樣，既要有山的堅毅和沉穩，又要有水的溫柔與靈動，生命才會變得更加厚實和美麗。
一直在心裡由衷地敬佩著他們，那些心中矗立著山，卻生活若水的人。
有時，將山水融合，才能體驗更加豐盈的人生。身處五柳邊，醉吟桃花源。陶淵明就這樣編制了田園詩的美麗篇章。在他不為五斗米而向鄉里小兒折腰的一剎那，是那樣地堅毅、果斷與決絕。我彷彿看到，他內心那座高聳入雲的山峰，就映在他堅毅的眸子中！在此後的許多年裡，他“悅親戚之情話，樂情書以消憂”，像水一樣幽雅地生活在“狗吠深港中，雞鳴桑樹顛”的自然裡。或許，他沒有實現自己的政治理想，但誰又能說他是一個失敗者？在他身上，我看到了山的堅韌與水的柔美，在他的人生中，我感受到了生命的厚重。
在一望無垠的沙漠中，曾經也有那麼一個小屋，用溫馨裝點著周遭冷酷的金黃。三毛就曾經生活在這裡。當年，她為了追隨戀人的腳步，毫無思想準備地被帶到這冰冷的沙漠之中，我不相信她沒有感到絕望。然而，她的心中同樣也佇立這一座山，它賜給她沉穩、堅毅與堅定的信念，讓她不被殘酷的現實打倒。沒有水，她就自己上供給站去領；沒有傢俱，她就自己撿來廢棄的木板……同時，她那水一樣的品性讓她漸漸地開始享受生活：買來花布做出可愛的窗簾，精心照料罕見的綠色植物……在她身上，我看到了她的山水，看到了她人生的美麗。
然而，如今的社會早已瀰漫在浮躁風氣的灰霾中，有許多人，正漸漸失去了山一樣的厚朴，慢慢積累著更甚於水的圓滑，或是早早丟掉了水一樣的靈活，更多的卻是比山還沉重的木訥。他們未能挑起公民責任的重擔，更談不上對社會與國家的貢獻。但我們不同，我們不能做浮躁社會的犧牲品，我們需要找到自己人生的山水。因為有山，人生就不會迷惘，有水，生命才不會萎縮。只有帶著山的堅毅與水的靈動前進，未來的道路才擁有四季常青的風景。
山就是山，水就是水，但唯有將山水融合，才能使生命更加厚重，使人生更加壯美豐盈。讓我們同時擁有山的堅毅與水的靈動，構建自己的山水人生吧！
崇尚誠信，與人為善 篇10
國二作文 ,868字誠信和友善都是中華民族的傳統美德，現代社會仍需要這些品格，就是因為這些品德，我們才能構建起和諧社會。
“人無信不立”。誠實守信是先人留給我們最珍貴的精神財富。李繼林、劉平貴夫婦是很好的典範。夫妻二人曾經開過麵粉加工廠，他們靠著讓誠信經營，贏得了村民的信任。村民都直接把自家的麥子存放在麵粉廠換面，然而不幸的是村內遭遇洪水，村民的小麥都泡發了黴，損失高達八十萬。夫婦二人面對這突如其來的變故，不僅沒有躲避，還毅然決定還糧，所以一家人都共同打工還糧。他們的舉動贏得了村民更多的敬意。
還有一位誠實的青少年典範值得我們學習。他是一個大學生，有一次他騎著自行車，不小心刮到一輛特別昂貴的汽車，可是車主沒在這裡。那個大學生等了很長時間由於急著上課，所以臨走時留下一張便條，上面寫著自己的聯絡方式和一些道歉的話語。車主來了以後，看到了便條，非常感動，也就沒有追究。他還把大學生的是發到了網上，受到了人們的關注和讚揚。所以講誠信會帶給我們巨大的精神財富。
“忠厚傳家久，積善有餘慶”。一個人，只有心懷坦蕩、有好善良、善待他人、善待社會，才能獲得他人的理解和社會的信任，建立起良好的人際關係和社會關係。阿不力孜买買提尼亞孜是一位新疆維吾爾族人。在二十二年的時間裡，他見義勇為救了六十多人。他傾其所有資助困難群眾，僅救助的孤兒就有六十多名，只要那裡有災情，他總會忍不住準備救災物資，給他們送去。阿不力孜說，熱心發展慈善公益事業，是他永遠的追求和最大的幸福。只要人人都獻出一點愛，這個世界就會變得更加和諧美麗。
其實社會上有很多像李繼林、劉平貴和阿不力孜這樣的人，他們都在堅守著一個信念，就是因為這份信念，我們的社會才會展現出美好未來。
我們作為青少年，更要向這些時代楷模學習，即使我們不能做到他們那些偉大事蹟，我們也可以從生活中的點滴小事做起，學習他們的精神，做個誠實守信，與人為善的中學生。
所以，讓我們一起崇尚誠信，與人為善，為實現中國美好的未來而打好基礎，因為我們是祖國的未來，是民族的希望，實現祖國偉大的中國夢，需要我們的共同努力！
與人為師 篇11
國二作文 ,569字初為人師，感慨頗多。事無鉅細，盡心竭力。孩童天真幼稚，童心豐盈。為師者，需體諒學生之實際、性情之根本，故褪去嚴肅之表流露率性之本，與生為友。
孩童亦是頑童，愛玩乃天性。玩中取樂，善也。然孩童亦為學生，玩中學，學中樂，方為根本。初為人師，既不能照本宣科亦不能草率魯莽，乃察長者之言，觀賢者之色，遵同行之教誨，腳踏實地，從實際出發，存本真去不足，小有所得。
昌黎先生說：師者，所以傳道授業解惑者也。傳識、授教、助學為師之責任。盡吾生所學，助群生一臂之力，登廟堂折桂枝，是吾之本心，亦父母之眾望。古人亦云：學高為師。師者，知識豐富，能容四海；學識淵博，可納百川。追本溯源，娓娓道來，方可使人信服。然念生之學識日增，不可不與之共進。乃閱群書，於遙山數疊處韜光養晦；覽眾人，在嘉木繁蔭間融會貫通，孜孜不倦，未曾輟耕。且教且學，何樂而不為。
教育，亦教書育人。授學識育良人，乃古今中外教育之根本。如何規範孩童，除去惡習增其良行，需言行並施，方見良效。巧言令色不足取，體恤安撫方可鑑。然生多性異，亦須借他人之口，得其所為，對症下藥，助優除惡，促其全面發展。若遇不可理喻者，謹遵“事不過三”，寬威並施，獎罰得令，警醒眾生。生，本性懼怕，後不可亂其所為。
與生為師，亦與生為友。亦師亦友，難矣！然天下事多先難而後易。循序漸進，循循善誘，自會守得雲開見月明！
以高度為話題的議論文 篇12
議論文 ,4565字【篇一：高度】
我們在人生的路上跋涉，無論何時，我們心中都存在著一個高度。這個高度，支援我們不斷前行。
這個高度是對自己的要求。
我們所扮演的角色不同，也肩負著不同的責任，每個人都有應該做到的事，這個高度是最基本的要求，使我們反省自身，嚴於律己，做好自己該做到的。
這個高度是對自己的期盼。
在工作中，學習中，我們都會不斷設定目標，極力去觸碰到。如果想展翅高飛，就不能讓這個高度太低；如果眼睛只盯著處於自己之下的事物，那就永遠不可能在藍天白雲間翱翔。爬山的時候眼睛只有看著上方，心裡想著更高的山峰，才能不斷前進，到達山頂。這個高度是需要被我們仰視的。如果我們對自己設定的目標太低，那麼我們就只好平視著這個高度，滿足於現在的一切，正如走平路的人，他的目標只是自己現在的方向，這樣再怎麼走下去，他也只是在平路上，做徒勞的往返。在學習中，我們的目標只有是排在自己前面的人，我們才有可能追上這個目標並超過它，而只想著自己後面的人而沾沾自喜，原地踏步的人，遲早回被他人超過，落到最末。對自己的期盼只有高於現狀，我們才能不斷激勵自己向前。
這個高度是夢想的高度。
對未來，每個人都有著美好的夢想，這些夢想離我們都是遙遠的，但它們起碼是在現實之上，需要我們去不懈追求的。就像夜空中的繁星，之所以處在夜空中才叫繁星，為人們所信仰，如果星星在地上，也許我們不必再仰望，可是也會失去夢想，駐足不前。雄鷹之所以高高展翅飛翔，是因為它的夢想在藍天之上。喬布斯也曾說過：“我們都是夢想家。所以盡情的做夢吧，做最狂野的夢！”
生活是理應熱血的，我們心中的高度也決定了生活的質量。低的高度只會造就一個平庸的生命，一個平庸的人，無論它是要求，目標還是夢想，我們都應把握好這個高度，它是基本的，我們應做好應做的事；它是在我們前方的，我們應激勵自己不斷努力，不斷提出更高目標；它是凌於現實之上的，我們應永遠對未來有狂野的夢想，永遠都奮力拼搏。這樣，我們才能進取，成為心中那個更好的自己。
【篇二：高度】
中國自古就有一句俗語，叫“人往高處走，水往低處流。”在無論什麼情況下，都應該向前看，才能夠增加你的高度。
曾經在意林上看過一則小故事，說的是一個小女孩，每次跑步都是倒數的幾個，她十分灰心，便去向她的母親尋求幫助。母親問：“你每次跑步時，都是看前面有幾個人，還是後面有幾個人？”
“後面的。”小女孩回答道。
“孩子，如果你一直往後看，你就會為了你不是最後一名而沾沾自喜。但如果向前看，你才會有向前追趕的動力。”
“可是我和第一名相隔好遠呢！”小女孩似乎是不服氣，昂著頭說。
母親笑了：“你確實與第一名相差甚遠，但你能不能追趕你面前的那個人呢？每次都追趕一個人，不就最終會成功嗎？”
小女孩若有所思地點點頭。
這個小女孩最終成了一名短跑運動員，在美國的洛杉磯奧運會上奪得了第二，轟動了整個體壇。
人的視野方向成就了高度，而高度也只是因為視野的方向。
我的表哥小時候特別調皮、好動，成績很不好，把舅舅簡直快要氣瘋了，然而，就在初二的下學期開始，成績像火箭筒一樣向上竄，中考時甚至是前50名。當我問起祕訣時，他愣了愣，說：“小子，看前面就行了。”
如果不是看著恩佐法拉利不放，蘭博基尼怎麼會下定決心將公司轉型呢？如果不是盯著李小龍，成龍又怎麼可能成為一名偉大的動作電影演員呢？如果不是緊望著愛倫坡，柯南道爾又怎麼可能寫出《福爾摩斯》這本驚世之作呢？
態度決定高度，這句話真是沒錯，只要下定決心，一步步地向面前的高峰發起衝擊，不去理會身後的萬丈深淵，那麼，只屬於登頂者的寶物—成功，就一定會在你的手中散發出萬丈的光芒。
【篇三：高度作文】
我小學時總是覺得自己的成績不錯，但上了初中之後才發現自己很一般，對比起那些更優秀的分數，我認識到自己所站的高度是那樣的低，距離那樣的高度是那樣的遠。
我給自己定下了目標，要完成老師佈置的每項作業，可是經歷了幾次考試我的成績依舊沒什麼起色，我疑惑，沮喪，不知道問題出在哪兒了？
直到老師給我們調了座位，我與班上很優秀的同學成了同桌我才真正意識到自己的缺陷，我對自己的要求太低了，總是隻滿足於最基本的任務，而最基本的任務是班上每個同學都能做到的，那我能有什麼進步呢？或許我應把目標定得更高，對自己的要求要更嚴些。
於是我更勤奮，除了完成課內的任務，還嘗試去接觸課外的題，時間的安排也有了調整，我發現本來可以二十分鐘寫完的作業因為我給自己規定四十分鐘而拖延了很久，很快我寫作業的效率大大提高，時間利用的也很充分，很快我的成績就提高了，儘管與優秀的同桌相比，我還依舊站在她的下方，但不論多艱辛，我都要向著更高的高度前進，拼盡全力爬到高處。
我想起攀巖，當我一步步穩穩爬上我所定的目標時，卻可以看到在刺眼的陽光下有更多的人向著更高的地方爬去，一下子就超過了我，把我甩在低處，剛剛才體會到滿足感的我就開始後悔，後悔此刻我明明還精力充沛，明明要比爬在比我高的人更優秀卻把自己的目標定這麼低，我明明可以爬到更高的地方，就算此刻我在休息，而他們依舊在艱辛的向前，我也是更加的忐忑不安，我不能滿足於這樣的現狀，我要繼續下去，於是我又向著更高的地方努力。
人類不正是這樣進步的嗎？不滿足於所達到的目標，衝著下一更高的目標前進，就因為是這樣，我們絕不可以把自己的目標定得太低，不然永遠都只能在原點旋轉。我們要合理的給自己定下目標，不斷超越目標，想著下一個目標努力。
【篇四：高度】
人活著不是為了生存，而是為了生活。生活就應該有追求，我們都應該有目標有追求。在自己現處狀況下找一個高度向前衝。
目標的高度不能定低，否則將會不進則退。
初二的時候，每次考試後，我都會自我反思。那時的目標竟然是及格，當時不想太累就把目標定成這樣。當時還有好多人在我的成績後面，所以我也是自我放鬆。沒過多久的一次大考失利讓我從中醒悟過來，一時的成就不代表一世。在大家都在努力的同時，我停下腳步，他們便會全部衝到我的前面。這件事後，我便又振作起來，鼓起全部的力量準備向前衝。再次追上別人。
目標的高度就是應該高一點，給自己動力進步。
初三了，時間流逝，轉眼間自己已經是畢業班將面臨中考。準確的評估了自己的能力後，朝著好的高中，理想的高中奮發。對初二所吸取的教訓，我知道了我自己應該好好努力。正因為我對生活有追求才更應該定一個目標，它的高度不能低。它能給我動力。現在的每一次挑燈夜戰，每一滴汗水，每一次認真的聽課都將是為自己所定高度前進的基礎。每一次考後，會定下下一次考試的分數，肯定得比這次高，這就是一個高度，一個目標。看著自己自從上了初三後的決心鬥志，真的是“不拼不搏，人生白活”。我再回看了一下自己初三試卷的分數，每次都進步了一點兒。這樣下去，高度會使我更加完美。老鷹雖然算是飛的很高了，但在它眼裡卻很低，我不正和它一樣嗎？看看自己渺茫的前程，是否得像鷹一樣，繼續向上飛，你不飛時，別人便上來了。我們應該心裡默唸“我要飛的更高”！這時目標也應該定在藍天，而不是大地。你離大地遠不代表你離天空近。天空就是我們奮鬥的目標，人生的追求。
那麼這樣制定的高度會使自己變得更加優秀，不斷地進步。超越自我，超越自己的高度才是我們的目標。為自己的人生高度拼搏，你會發現自己的人生是多麼的五彩繽紛，絢麗無比。我們應為我們的高度努力！
【篇五：高度】
在我成長的路上，有三個人教導了我。他們每個人都是一座高山。等待我去攀登，達到新的高度。他們讓我明白了，誰如果想要展翅高飛，就不能把目標定得太低；如果眼睛只盯著樹冠下，就永遠不能在藍天白雲間翱翔。
父親是座山。我睡眼朦朧，一絲光亮從外透了進來。檯燈還亮著，茶杯中沒有熱氣騰出。父親還在整理自己的論文和檔案。明天就要起程了，又將三、四個月不見。父親還在工作。大學畢業二十多年，在多所大學教過，去過太多地方。睡過大街、幹過體力活，但依舊未放棄自己要成為一流學者的目標。我的眼眶溼潤了，想到自己也應該像他一樣工作、學習，有朝一日在講臺上，手拿講義教書育人。我也要達到那種高度。
測試完了，數學老師站在那。對於我來說，她也是座高山，激勵我去攀登。老師是個芳華女子，雖然個子不高，但在七歲的我眼裡，她很美。她的數學課十分活躍，促使我走上了一條登山的路。她對我們說：“同學們，老師的確是一流師範畢業的，老師的確有很高的數學造詣，但老師在數學的發展史上卻只是一粒沙、一滴水、一個小土丘而已。而你們卻是苗子，有朝一日要超越我，去攀登科學的高峰。”老師講完了，我不明白，不明白為什麼她這樣講。但這段話的確促使我明白了什麼是科學這座山的高度。
一個老人成為了一座山，令我驚歎於他所達到高度以及這位長者的智慧。他在書城角落中站著，簡樸的衣著卻帶著一副金絲眼鏡，面板粗糙無光澤，似乎在毒日下幹過體力。但手上卻捧著一本科普書，介紹量子物的書。我感到了一種堅定的毅力從那裡傳來。我走了過去，問他：“老爺爺，為什麼看這麼深奧的書？”他呆了一會，說：“陶冶情操呀！”我明白了他的高度，明白了老人的話，要去攀登高峰，需要老人的心態，去堅持，去陶冶情操。我明白，要達到極高的高度，不能把自己看低了，要讓自己有勇氣去高飛，在藍天中翱翔。這樣的人生才有高度，才能達到那個高遠的目標。
【篇六：高度】
每個人在做任何一件事的時候，都會給自己定一個理想的目標高度。人各有志，每個人定的目標高度都不盡相同：不思進取的人只會定一個與上次相差無幾或者剛巧合格的目標；頹廢的人只會給自己定中等目標，達到便算了，若沒有達到則只會更加頹廢，只有那些心有大志的人，才會不斷的給自己定更高的目標，雖然不一定達得到，但壓力也會變成動力，使他們在人生的道路上越走越遠。
小時候，我幾乎從來不給自己定目標，總想著自己是怎麼樣，最終就還是那樣，定目標沒什麼實際意義。漸漸的，我看的書多了，於是也知道了一些話：“壓力也是動力。”等等。從一些名人事例中我也發現，他們無一例外的，都給自己定過目標。從那時起，我便開始嘗試著給自己定一些小的目標，比如每天幾點前起床，一天要鍛鍊多長時間等等，但還談不上高度；小學時，我也有一個喜好，那就是定的目標永遠與自己的實際能力相符，這樣做起來不困難，自己完成後也有一定的成就感。
可是，我漸漸發現這樣的目標毫無意義，並沒有讓自己提升什麼。於是，我開始有意無意地提升目標高度，過了一段時間，我發現自己的確變強了不少，無論是學習上還是身體上。
後來上初中了，重心也放在了學習上了。當然，每次考試，我都會暗暗地給自己定目標。爸爸告訴我說，定目標其實大有學問。每次考試難免有馬失前蹄的時候，因此，為了補救這些地方，你就要把目標的高度定高一些，這樣才能剛好使自己不僅不會因為一些過失而失掉大局，還能使自己在原有的水平上更進一步。
高度決定一切。如果你永遠不滿足於現狀，而是一次又一次地給自己定下新的高度，那麼，你收穫的可能就是一個全新的、更強的自己。如果你只滿足於現狀，覺得自己已經很高，下面還有不如自己的，那你就只會停滯不前，甚至倒退，被別人在人生的道路上甩得更遠。
提高自己的目標高度吧，只有那樣，你才會在人生道路上走得更遠，在自己的天空飛得更高。
花為自己開，人為自己活 篇13
國二作文 ,755字它們都是為自己而開，為自己而笑，為自己而活。燃著瑰色的年華，輕輕飛舞，靜靜飄落，無論別人怎樣評價，它們都始終含著笑凝望。你來看此花時，彼此落入彼此眸中。
—題記
雲霧朦朧，輕輕將天空點綴，那雲的眼淚不斷湧出，好似珠簾串串向下拋灑，空氣中隱隱約約充滿了泣聲，點點雨露溫柔的親吻著花兒，為它添上新妝。煙雨濛濛中，花為自己開。
車輪慢慢滾過，留下深深的痕跡。透過車窗外遙望，路邊是一片深深淺淺的花海。那層層粉紅色的錦緞交疊著，如卷如畫，那每一朵花兒就似點綴在錦緞上的星星點點的紋理。它們並不是紅得像火一樣嬌豔，而是略施粉黛，清新淡雅，這大概就是所謂的佳人，傾國又傾城吧。它們中的每一朵都競相開放，不願將自己的芳容掩映起來，不願默默無聞的終了一生。
路邊的行人匆匆走過，有的留下些許讚美的眼光，有的卻搖了搖頭，留下了些許指指點點。它們卻對這一切視若無睹，依然在叢中歡笑，有的聚在一起談笑風生，還有的形成一個團體快樂嬉戲，雨珠打溼了它們的肩膀，它們輕輕搖曳，只是這樣輕而易舉的甩掉它們，有的花兒心地善良，留它們在自己的肩膀上休息，閒暇時，還在和它們挑逗。它們臉上的笑容從未消失過。
車還在慢慢地向前行駛著，我看見花兒的回眸一笑，我不禁想起了一句詩“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色。”雨微微涼，我輕聲的嘆，它卻依然在叢中笑，無論風雨有多大，無論走過它身邊的人留下了多少指指點點，它都執著開放，為自己而開放，我來看此花時，我們彼此落入彼此眸中。
花為自己開，人又何嘗不是為自己而活呢？人生在世，總會有人對你指指點點和不同的看法，我們又何必執著於別人的評價和不理解之中，走自己的路，讓別人說去吧。
今朝繁花染舊夢，淡了憂傷，多了笑容。它們燃著瑰色年華，為自己而開，為自己而笑，為自己而活。花為自己開，人亦為自己活。
山水人 篇14
國二作文 ,886字不知不覺，已近黃昏，淅淅瀝瀝的小雨也漸漸停了。遠處的村莊在氤氳的水汽裡若隱若現，掩映在青山路水中。好一幅如詩的水墨畫！
想起早上剛到時，眼前卻是一片明淨怡人的秋景。剛剛甦醒的村莊在晨曦中向我張開了懷抱，我們一行人彷彿在冥冥之中踏進了又一個世外桃源。這片淨土，就是中國首個“國際慢城”—椏溪。
步入慢城，身邊的一切似乎真的慢了下來，忽然間就有了悠閒之感。最令人賞心悅目的是漫山遍野的碧綠。幾座小山峰雖然並不高俊挺拔，卻是鬱鬱蔥蔥，清新無比。“綠樹村邊合，青山郭外斜”莫非說的是椏溪？小路旁也生長著茂盛的樹木，波斯菊星星點點地點綴在草間，平添了幾分溫馨。
椏溪的水也是獨特的。沒有瀑布般的一瀉千里，也沒有大江大河的碧波萬頃，她是嫻靜的，雅緻的。玉帶般的小河環繞著整個村莊，“水因山而秀”，它與秀麗的山峰相互映襯，把其他景色都染得愈發清幽。如果把水比作人，她一定是多情的村姑，對這片土地懷著熾熱的愛，甘願用心靈去盪滌。
沿著小河閒庭信步，越向前走便發現慢慢生出了煙火。一股生活的氣息撲面而來：炊煙裊裊，雞鳴聲聲，椏溪的集市讓人覺得如此熟悉。挎著竹籃的女人，吆喝賣豬肉的男人，牽著小孩的老人……這是家的鮮活場景。微型的小店鋪門前是一群閒聊的人，無拘無束，侃著天南地北。連鄉音聽起來都如此親切，透著一種韻味。
整潔的街道將我們帶進村莊的深處，錯落有致的農家小院裡滿是充滿活力的花花草草。正值爽朗的秋日，火紅的柿子高掛在枝頭，紅燈籠一樣，為秋天塗抹著華麗的色彩。我們抬頭眯起眼睛盯著那柿子，垂涎欲滴，卻只能望“柿”止渴。一位老人卻從院裡走出，舉起網兜為我們摘下許多來。我們也就顧不得形象，吃到心滿意足，老人則站在一旁咧著嘴笑眯眯地看我們。一面道謝，一面又在感嘆居民的淳樸。柿子雖味美，卻總覺得有一種比柿子味道更芳香的東西，在心裡瀰漫。怪不得杜甫早就說過：“喜見淳樸俗，坦然心神舒。”
夕陽的西沉，使一切都被籠罩在柔和的光輝中。古人面對黃昏曾嘆道：“夕陽無限好，只是近黃昏。”，但椏溪靈秀的山水、熱情的村民不會變，新的思緒已然改變了我的心靈。“國際慢城”椏溪，明年秋天再見。
助人為樂 篇15
國小六年級作文 ,585字幫助，是口乾舌燥時的一杯清涼的水；幫助，是嚴寒冬天裡的一件大衣；幫助，是雨天的一把傘；幫助，是失敗時一句貼心的安慰；幫助，更是遇到困難時伸出的援救之手……俗話說：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好人間。”在我的腦海中，幫助別人是很高尚的舉動。
那天下午，我蹦蹦跳跳地哼著歌向學校走去。到了班級，好朋友王麗對我說：“今天上午你和小燕吵架了？”一提起這件事，我的好心情頓時就消失了，是因為上午小燕把我的鋼筆弄壞了，所以我便有氣無力地說：“是啊。”
開始上課了，我從書包裡拿出文具盒，又從文具盒中拿出黑水筆開始做試卷了。我不經意地往小燕那裡一看，她正在尋找筆做試卷呢，一副焦頭爛額的樣子。我在心中暗暗地想：誰叫你把我的筆弄壞了？真是自作自受！這時我又轉念一想：成人之美是一種高尚的品德，我們不應該因雞毛蒜皮的小事而針鋒相對，何況我們倆還是好朋友，應該團結互助。此時，我的思想被分為兩部分，一邊是魔鬼，一邊是天使。經過一會兒考慮，終於，“善良”戰勝了“邪惡”。於是，我小聲地對小燕說：“你在找筆嗎？我這兒有一枝筆，你可以先拿去用。”小燕見我主動借給她，她也變得不好意思起來，羞澀而又感激地對我說：“謝謝！”
從此以後，我們又成了好朋友。
經過這件事，我明白了，幫助是一件很神奇的東西，它可以使人快樂，也可以使自己崇高。我以後一定要多幫助他人，使別人得到快樂，自己也得到快樂。
助人為樂幸福年 篇16
國小六年級作文 ,949字盼啊，盼啊！終於盼到了大年三十這一天。我們這兒的習俗，都是大年三十中午吃團圓飯，每年大家都聚在爺爺家一起吃大餐，迎新年。今年，爸爸、媽媽決定到鄉下外婆家吃團圓飯，迎新年。因為是第一次去外婆家過年，我倍感高興。
大年三十，我早早起床，和爸媽來到鄉下外婆家。外公、外婆早就為即將到來的團圓飯忙開了，我和表哥、表姐們也玩成一片。我們放鞭炮，踢足球，玩得不亦樂乎。隨性地奔跑著，嬉戲著。外婆家門口的水泥場，鄉間的小路上，都留下了我們歡快的身影。
或許玩的太嗨了，我腳下一使勁，球落到了外婆家鄰居的院子裡。我急忙跑去撿球，卻發現一個神情落寞的奶奶坐在院子裡。她家貌似很冷清，與過年的氣氛很不協調。我剛叫了聲奶奶，表哥也來到了老奶奶家，叫了聲：“潘奶！”原來，潘爹已經去世多年，潘奶唯一的兒子在外地打工，過年也沒回家。所以，冷清至極。
我和表哥拿走了皮球，心裡很不是滋味。我們哥倆一合計：“要不，我們邀請潘奶和我們一起吃團圓飯，一起迎新年？”我們立馬回家和外公、外婆一說，他們欣然同意。我們歡呼著跑向潘奶家，去邀請潘奶來外婆家和我們一起吃團圓飯。許是鄰里關係很融洽，潘奶欣然接受我們的邀請。
外婆家的大圓桌上滿是佳餚，雖然大家都沒有喝酒，我們仍然用飲料觥籌交錯地表達我們的喜悅。大家舉杯同慶，互相傳遞祝福：大人們祝小孩快樂成長，學習進步；我們小孩則祝福大人們身體健康，財源廣進。
團圓飯後，哥哥提議幫潘奶家貼春聯，我和表姐立即響應。我一手拿著透明膠帶，一手拿著鋒利的剪刀，表哥把對聯按在牆上，我在遠處指揮表哥調整春聯的方位。調整後，我一邊剪透明膠帶，一手遞給表哥，因為我們合作的天衣無縫，所以很快就大功告成了。表姐和潘奶還在窗戶上還貼了張“福”，我看了之後迷惑不解：為什麼這“福”要倒著貼呢？潘奶看到我迷惑不解的樣子，笑道：“這樣貼，就是福到我家。你們就是我的福啊！”我們姐弟三人聽著潘奶的話，心中滿是喜悅。助人為人，與人為善，自己也會倍感開心和快樂的。
除夕這天，雖然沒有往年的電腦遊戲陪伴，但很有意義。幫助別人，是我自己給自己最好的新年禮物。新年的鐘聲敲響了，只聽“砰砰砰”煙花炮竹聲響徹夜空，黑夜被焰火點亮了，更被人們那顆期盼來年幸福的心照亮了。
你看！絢爛的煙花在綻放著，預示來年又是一個美好的幸福年！
助人為樂 篇17
國小四年級作文 ,602字大家好，我是一個可愛的小男孩，擁有一頭烏黑的秀髮和一雙明亮的眼睛是我的特點。
就像七色的玻璃折射出七彩的陽光一樣，我們每個人都有不同的優點。有的同學天資聰明，學習名列前茅；有的同學心靈手巧，多才多藝；而我呢？我不僅愛學習、愛運動，在學校裡是老師的小助手，而且我擁有一顆善良的心靈，因為我樂於助人。
那天放學的時候，雷聲大作，天空下起了傾盆大雨，我打著傘走在回家的路上。
在快回到家的時候，我看見一位腿腳不方便的老奶奶，正一步步艱難地向前走著，突然，她腳底一滑，“嘭”的一聲摔在了地上，雨傘也落在了地上。我連忙走過去扶起了老奶奶，關心地問：“老奶奶，您沒事吧？”老奶奶十分感激地說：“小朋友，謝謝你！奶奶沒事，你真是好孩子。”我微笑著說：“不用謝，我把您送回家吧。”於是我就扶著老奶奶一步一步地走回了家。然後，我微笑地跟老奶奶說：“老奶奶，時間不早了，我也該回家了，媽媽一定等急了，再見。”於是我就開心地回家了。
回到家，媽媽問我怎麼這麼晚回來，我便一五一十的把這個事情告訴了媽媽。媽媽聽了非常高興，她高興地對我說：“禹森，你長大了，懂事了，知道關心別人了。”我開心地對媽媽說：“媽媽，今天我很開心，因為我幫助了別人。”
我就是這樣一個助人為樂的孩子。我喜歡幫助別人，在幫助別人度過困難的時候，心中就會有一股難以言說的自豪感會湧現出來，助人為樂真好！我願意繼續去幫助那些需要幫助的人，讓我們的生活充滿陽光。
我為人人人人為我 篇18
國二作文 ,760字曾經在一本書裡看到過那麼一個小細節：住在街邊的人家總喜歡把自家養的花草放在路人能夠看到的地方。
有人就問那家主人：“你為什麼要把這些花草拿出來呢？”主人就說：“拿出來給人欣賞，讓人感到心情愉快啊！”那人接著問：“你就不怕他們把這些美好都給破壞了？”主人輕鬆地回道：“我相信他們明白我的用意，而且會幫我照顧這些花草的。”
你可曾注意過生活中類似於這樣“漫不經心”卻“別有心意”的細節呢？你可曾體會過生活中這樣微小卻偉大的行為帶來的溫暖呢？你可曾嘗試過為別人送去真摯卻不求回報的感動呢？
你可曾明白“我為人人，人人為我”的不朽生活哲理呢？
“我為人人”和“人人為我”是一種“條件反射般”的關係，就像老鼠見了貓就跑，理所應當。只有我對別人傾盡了所有，別人才肯為自己犧牲一切；你若不願意為別人奉獻全部，又有何資格要求別人對你百依百順？只有我先為人人，人人才有可能為我。
現在的生活就像是一個“大垃圾場”，裡面成天堆積著如山的“垃圾”，但是誰也不想去清掃它們，任它們腐爛發臭，直到危害到了自己的利益，才開始後悔不已。
但凡有一個人出現，願意主動去為別人的生活新增幸福，那麼這些垃圾何至於留存至今？
只可惜，現在的社會並不純潔天真，它用一種名叫利益的毒劑將人深深地麻痺。人們為了自己的一己私利變得強勢殘酷，看到別人擁有自己夢寐以求的東西時，也會變得嫉妒仇恨。就是這個東西將人與人的心相隔甚遠，如同天涯海角般。也因此淡忘了“我為人人，人人為我”的魅力所在。
不過，雖然社會殘忍冷酷，但是隻要學會“我為人人”，必然會改變它冷漠的外表，使它變得熱情，“人人”也必定會為我，為我完成所想，得到所求。俗話說：“在家靠父母，出門靠朋友。”要想依靠朋友，則必須讓你值得別人依靠。
朋友，行動吧！牢記“我為人人，人人為我”！那個時候，一定天清氣朗！
助人為快樂之本 篇19
國小四年級作文 ,947字人們常說：“贈人玫瑰，手有餘香。”就像七色的玻璃折射出七彩的陽光，我們每一個人都有不同的閃光點。有的同學天資聰明，學習名列前茅；有的同學心靈手巧，多才多藝；而我也不例外，我擁有一顆善良的心。在我的腦海裡，往事如天上的繁星，數不勝數，但有一件往事至今讓我記憶猶新。
那一年，我才六歲。在一個星期三的早晨，我吃完早餐便背起書包準備去上學，剛要出門，媽媽便祝福我說：“天氣陰沉沉的，可能會下雨，記得帶上雨傘！”聽了媽媽的話，我從家裡的儲物櫃裡隨手拿了一把雨傘塞到書包內便邁著輕快的步伐往學校走去，由於我家就在學校附近，所以沒有幾分鐘就到學校了。“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，同學們如離弦的箭迅速地往教室內湧去，就這樣，我們開始了一天緊張而又有趣的學習生活。
時間如流水一般漸漸逝去，轉眼間，就到放學了。同學們背起沉重的書包，不約而同地走出教室。忽然，天空中下起了傾盆大雨，雨下的密密麻麻，嘩啦嘩啦的響聲就像正在演奏著一首交響曲。見同學們都陸陸續續地撐著五顏六色的雨傘往家趕，我也收拾書包準備回家。我剛走出教室，便看見我們班的湯倩站在教室門外的走廊上，我看見她臉上一副著急的神情，估計是沒帶雨傘，正在等待著她的家人來接她。雨越下越大，這時，我便向她走去，我看她那著急的神情，便問：“你是不是沒帶傘呀？”她吞吞吐吐地說：“對，我正在等我爸爸過來接我，看他現在還沒來，估計是去工作了。”我心想：她家這麼遠，如果再等下去，天就快要黑了，如果她爸爸還沒來，她該怎麼辦呢？“我這有一把傘，你先拿去撐吧！”我語重心長對對她說。她聽後對我連聲道謝，並對我說：“你只有一把傘，如果你把這把傘借給了我，那你該怎麼辦呢？”我微笑著對她說：“沒事，我家就在學校附近，我可以在這兒等雨停或者以最快的速度跑回去，你家這麼遠，這把傘還是借給你吧！”說著我便衝向了大雨的世界。回家的路上，我的心情就像喝了蜜一樣甜，因為我今天幫助了需要幫助的人。就因為這樣，從此我便多了個無話不談的好朋友。
經過這件事，我深深地體會到：幫助別人自己也會從中得到快樂。古人說：“贈人玫瑰，手有餘香。”說的就是這個道理。讓我們從自己做起，從現在做起，從點滴做起，在學習和生活中，用一顆善良的心去對待身邊的每一個人，每一件事。相信我，快樂其實很簡單！
與人為善美景不逝 篇20
高三作文 ,787字善意，如凝成晶瑩的琉璃般通透晶瑩，用歲月的絲線將他們一顆顆串起來，垂成生命的重量。生生不息的善行，如同珠粒間碰撞傳來的清脆動聽聲響。與己為善修，身養性；與自然為善，和諧共贏；與人為善，美景不逝。
雪萊曾說：“當善意漸漸死去，人心不過是活著的墓穴。”透過生命中錯雜的塵埃，總有一些靜好如常的金沙般渺小而閃光的品質，浸潤著人們日漸冰冷的心，柔柔緩緩地伸展出善意的嫩芽，心靈的花朵，愈久彌香。
若心懷善念，關愛便如同多米諾骨牌，綿延地向前傳遞。影星李連杰創立壹基金，不汲汲於功名富貴，呼喚每日一元錢的愛心傳遞，為貧困兒童播撒愛心與希望。這真誠的善意便是最鮮亮的火炬，指引善意上前。“提燈女神”南丁格爾不懼烽火蔓延，平衡生活的天平，左邊放進救死扶傷的綿綿善意，右邊就用堅韌執著讓天平免遭失衡。即使天寒地凍，路遙馬亡，南丁用善意裁剪一襲華裳，開創了現代護理事件，成為白衣天使的代言人。善意即迴歸最本真的人性美，世間紛擾依舊，獨歸心靈深處，退回生命的起始，達成生命的突圍。
不懷著予人玫瑰的真摯善意，便不會有手留餘香的那份收穫。倘若我們添些關懷他人的素白心意，又怎會驚現老人在馬路上跌倒，無人攙扶的冷漠現象？假使我們多謝真誠的換位思考，如野心十足的希特勒對猶太人那般大開殺戒的令人髮指的惡行，難道還能如常展開？汶川特大地震後，影星莎朗斯通因缺失愛心的言論，遭到封殺。愛心如一把傘，可阻擋傷人的陣陣雨滴，可撐起暖人的陽光，可承載庇護他人的情意。妥善安存善意之傘吧，讓綿長怡人的善意常駐心間，不老長存。
善意，就像春日裡的一滴甘露，總能在悲愴的歲月裡，鮮活滋潤著風乾的記憶；就像夏日裡的一襲綠陰，總能在炎炎夏日中，撐起迷茫著的藍天；就像秋日裡的一縷陽光，總能在蕭瑟的風雨中，溫暖失意者的心田；就像冬日的一場白雪，總能在坎坷的旅途中，洗滌跋涉者的征程。心存善意，眼影美景；與人為善，美景不逝。