就這樣一路走來相關作文20篇
就這樣一路走來 篇1
國三作文 ,1155字回首這一路，我就這樣，在他們的幫助下，一路走來。
幼時的我，感覺整個世界都是我的，無拘無束，自由自在。於是，但凡是我要的，我都會順手就拿。一次，因為這個，我被狠狠地K了一頓—那次爺爺得了重病，正等著去醫院，誰知，父親電話竟被我搶走了。父親讓我還給他，我哪裡會給他呢，我正玩著遊戲呢！父親惱了，一把搶回去，又狠狠地揍了我一回。那時的我委屈極了，始終不能夠理解……爺爺終於度過了危險，父母便又語重心長地教育起我來，一會說“要多為別人著想”，一會說“要聽大人的話”，一會又說“父母其實也捨不得打你”……
就這樣，聽著父母這樣那樣的苦口婆心的教誨，我不知不覺就上了小學。
上了小學，我再不像小時候那樣調皮搗蛋，我感覺自己突然變乖了，懂事了。可是，我卻變得沒有毅力了。書寫讓人不敢恭維的我本來一心想要把字練好，可沒幾天，我便越來越沒有耐心，用大人們的話說，就是“三天打魚，兩天晒網”。我開始試著慢慢放棄。也不知道老師是什麼時候察覺的，竟然每天還增加我的練習量。我當時差點崩潰了。不過，後來，在老師無微不至的“關照”下，我終於堅持了下來，字也日見變好。現在想想，字變好倒在其次，更主要的是，那段難捱的日子，磨礪了我的意志，更讓我知道了“持之以恆，事皆可成”的道理……老師後來說我長大了。
小學的時光，說短不短，說長不長，感覺沒領過幾次壓歲錢，自己就不再是以前那個稚氣的男孩了……
那天，給我留下了深刻的印象—一大早，老爸就驚喜不已地叫醒我說：“娃，你考上師大實驗中學了！”
就這樣，我成了師大實驗中學的一名初中生。初中生的日子可圈可點，除了平時的那些有趣的課堂，那些老師，那些同學，那些大大小小的活動也會給人留下深刻印象。記得那天，正是學校運動會開幕的頭一天，班裡也正如火如荼地訓練隊形。我因為嗓門大，便成為喊口令的最佳人選。那天，一練便是一下午，我們也頂著烈日走了一下午，扯著嗓子不停地喊著。待訓練完坐下休息時，同學們早已精疲力盡，我的嗓子也喊啞了。不過我當時關心的是班主任和同學能稱讚我，那怕一聲也成。結果，那天的班主任和同學們什麼也沒說，就這樣散了，我的心涼涼的……
運動會終於來了，而我卻怎麼也開心不起來—因為那天的事。可待我走進班集體隊伍裡，班主任和同學們竟用班費為我買了薄荷糖，還不停地對我說：老班，辛苦了！就這樣，我哭了，哭得很爽朗。為我的付出，為他們的關愛，為我心靈的小幸福。後來，我媽知道了這事，說了一句，小子，這麼大人了，還哭？好意思嗎？我因此被噎著。是啊，不知不覺，都初三的人了，可哭兩聲也不影響成長吧，你說呢？
時光勿勿，在親人、同伴、老師們的呵護下，我就這樣，我一路走來，一路成長。這一路，我有過無知、也有過醒悟；有過放棄，也有過堅持；有過辛酸，也有過甜蜜……
就這樣一路走來 篇2
國三作文 ,658字豁達，是楚莊王絕纓之宴上的寬容大度；是韓信被辱後的揮之而去和衣錦還鄉之後的寬容忍讓，是勾踐降吳為奴之後的坦然自若；是一位老者在得知自己的傳家寶被鑑為贗品後的淡然一笑。豁達是一種胸懷，一種氣度，更是一種修養……
從小我就在豁達的道路上一路走來。
記得那年，我正在院裡幫爺爺一同幹活。突然，鄰居走進來說道：“我家的鴨子丟了，看看是不是在你家圈裡。”爺爺把他領到我家鴨圈裡，“倒數第三個鴨子就是！”我和爺爺異口同聲的喊到：“不可能啊！”最終爺爺把鴨子抱出來，把鄰居高高興興地送出了大門。我很不明白“爺爺那明明就是咱家的鴨子，為什麼要給鄰呢？”爺爺笑道：“沒事，讓鄰居樂呵呵！”我知道當時爺爺只是臉上笑笑，其實他的內心是不好受的，因為那隻鴨子畢竟是爺爺一手養育大的。
第二天，鄰居又抱著那隻鴨子回來了，“大叔，我的那隻鴨子找回來了！昨天的事，真是抱啊！”爺爺笑道：“沒事，有些事難免會出錯的。”我嘟囔道，“就說嘛，我每天都喂這隻鴨子……”
退一步海闊天空，當你面對無原則的小事小非時，不妨讓一讓；當你遇見想佔你便宜的人時，不妨退一退；當你遇見別人的無端指責時，不妨忍一忍；這就是豁達……我就沿著豁達的足跡一路走來……
就這樣一路走來 篇3
國一作文 ,692字詩歌撥動我的心絃，詞曲開啟我的心智，散文陶冶我的情操，在文學的海洋裡，我一路走來。
我的奶奶是中學教師，她非常注重我的教育，在我呀呀學語時，奶奶就把《唐詩三百首》作為我的啟蒙讀物，就這樣一日復一日年復一年，唐詩給我以啟迪。讓我對詩中的地方與景物產生了嚮往和憧憬，可以說，詩是我的啟蒙老師，讓我足不出戶就領略到世界的廣闊。
再後來我開始讀一些詞，讓我印象最深的便是毛澤東的《沁園春·雪》，這首詞讓我感受到詩詞所表達的不只是風景名勝，還有詩人的偉大抱負。當然，我也會有厭倦的時候。這時，奶奶就會教我說俄文，雖然她現在只記得一些最簡單的詞語，但我還是學的很開心。到後來奶奶發現了，這並不是一個好方法，於是她開始讓我學習文言文。等我長大後，才真正懂得語文對一個人的重要性，這不僅是成績上的，還有性格上的。讀詩使一個人心平氣和，沉著冷靜，使你看起來與眾不同。
現在，我開始讀外國詩，我喜歡讀泰戈爾《飛鳥集》時的浪漫；喜歡讀葉芝的詩，體會他詩中求而不得的痛苦與悲傷；喜歡讀艾米莉的詩中蘊含的哲理與詩人的孤獨“我可以忍受黑暗，假如我沒有遇見太陽，可如今太陽將我的荒蕪照耀得更加荒蕪”詩人把荒涼比作自己，把太陽比作別人，讓我深刻的瞭解到了她的孤獨和淒涼。我想這種意象就是我喜歡讀外國詩的原因吧。就這樣一路走來，詩伴隨了我的整個青少年時期，我要用一句話總結一下我自己“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，我還想送給自己一句話“願你走過萬水千山歸來，仍是少年模樣”。
不忘初心，方得善終，我將會一路堅定不移的走下去。
就這樣一路走來 篇4
國三作文 ,1030字在它的陪伴下，我，一路走來，不經意回頭，卻發現自己已走了很遠。
——題記
不知為何，我從小便喜歡吉他，或許是因為用它彈出的美妙音樂深深吸引著我。七年級的暑假，我決定學吉他。剛進吉他店，我就被它深深吸引。那是一把藍吉他，藍中似乎又夾雜著一點黑，藍得深沉，給人一種神祕之感。好在它並不貴，爸爸當機立斷就給我買下它！我欣喜萬分，回到家中，用略溼的棉布輕輕擦拭它，緩緩撫摸每一根弦，那一刻，我似乎把它當成了我的朋友。
學吉他的過程是痛苦的，並非想象中那樣輕鬆。學完了簡單的撥絃後，老師教我和絃，他將我的左手手指緊緊地按在弦上，我頓時感到一陣劇痛，但仍然咬牙堅持著，認真按好每一個和絃。一個星期後，我的手指因與琴絃接觸而變得又紅又腫，甚至不能碰水。但我仍告訴自己，唯有堅持，才能學會吉他。經過兩個月的苦練，我已熟練掌握大部分和絃，指尖也已磨出了繭子。當我成功彈出一首完整的曲子時，那種快樂是無法描述的。那天，我幾乎彈了一整天的吉他，我享受著與吉他獨處的時光。
初二，竟在不知不覺中結束，我升入了初三，隨之而來的便是中考的壓力，吉他課自然停了。我覺得自己每天過著緊張的生活，辛苦是有的，但卻也成了習慣。家似乎失去了往日的溫暖，我與父母說不上幾句話，便去完成作業與練習了，家成了我學習和吃飯睡覺的場所。那把吉他，則被冷落在牆角，靜靜地，不曾被主人撫摸的它，不久便積上了一層灰。
月考的成績使我失去了信心，忽覺得生活索然無味，前途渺茫，理想的高中離自己那麼遠。我開始以消極的態度對待生活，在我的眼裡整個世界都是灰色的。那一日，我坐在書桌前解題，煩躁不堪的我無意瞥見了那一抹藍，我的吉他！我輕輕拿起它，撫去琴絃上的灰塵，左手按弦，右手撥絃。一下，兩下，熟悉的聲音又在耳邊響起，一滴眼淚，落在了吉他上，我不顧一切地彈起來，“生活不止眼前的苟且，還有詩和遠方的田野”。是啊，人生還有很長的路要走，與此相比眼前的困難豈不如螻蟻一般渺小？繼續努力吧，少年！彈奏中，那抹藍似乎更加耀眼了，那是希望的顏色！一曲終了，我輕輕地放下吉他，抹去了淚珠，帶著重燃的信心，坐回書桌前……
現在正逢著我人生的第一個關鍵期，困難自是難免，但在書房困頓的我轉頭便會看到那把吉他，而它總會以那抹藍色迴應我，鼓勵我繼續努力。就這樣，我在它的陪伴下，一路走來，漸行漸遠……我想，我將迎來的，一定會是成功！
就這樣一路顛簸地長大 篇5
國一作文 ,934字“嗚”一輛綠皮火車向株洲方向飛馳而去，我坐在車上，感受著火車的顛簸，看著桌上一跳一跳的水杯和裡面永不平息的白開水。那時的我還很小，好奇地看著窗外的景色，不斷地問坐在身邊的爺爺奶奶：“這是什麼呀？”爺爺奶奶就會笑著給我解答，並告訴我有關這些東西的有趣的事。那時，我便認為爺爺奶奶簡直是什麼都知道。
又過了一兩年，再一次和爺爺奶奶一起啟程往返株洲，仍然坐的是綠皮火車，仍然是顛簸得比較厲害，可我卻沒有問爺爺奶奶那麼多問題了，因為我知道，爺爺奶奶知道的東西其實根本沒有我所想象的那麼多。
時間飛逝，到小學五年級時回老家，乘坐的不再是長長的綠皮火車了，而是長途客車，客車很新，但路況很差，坐在椅子上，車子顛得很厲害，如果身體不靠在墊背上，腦袋一定是會隨客車行進而一搖一晃，身體會因路面的坑坑窪窪而東倒西歪。客車內很安靜，再也聽不到綠皮火車的汽笛聲了，也再也聽不到車輪與鋼軌的碰撞聲了，只聽見發動機作響的隆隆聲。我不再問爺爺奶奶任何問題，而是一個人靜靜地在想：人生的道路上不就是像現在一樣嗎？一路顛簸，從這頭到那頭，不知道要經歷多少困難險阻，從那頭開始，還有無限延長的路在等著你探索，不同的是，在人生的道路上總是籠罩著迷霧，不去探索，迷霧就不會消散，便不會知道前方道路上有什麼，可能因為道路坎坷崎嶇而行進困難，也可能前方斷壁懸崖而翻車，也許因為你的努力探索而“柳暗花明”。
我的童年就是這樣：
有一次期末考試，考試題目很容易，但我的成績卻非常不理想，在班上排名極其靠後，我極其沮喪，在爸爸的鼓勵下，我以此為教訓，雖然這次的顛簸偶爾翻車，在繼續前行的途中，促使我更加小心，讓車更加平穩的前進。
還有一次患手足口病，那是我人生中一次難忘的記憶，口舌生瘡，不能吃東西，並聽醫生說這病還極其危險，且具有傳染性，爸爸媽媽通宵達旦地抱著我，看護著我，我自己也被病痛折磨得極其難受，人生一下子好像進入了低谷，我咬緊牙關，在爸爸媽媽的精心照料下我恢復了健康。
我就這樣一路顛簸的長大，在回老家的路上顛簸，在學習成長中顛簸，在與病魔的抗爭中顛簸。也許這就是人生的意義。因為在顛簸中我健康地在成長，在一個個迎面而來的困難中，我的心智、體魄得到了一次次的鍛鍊，昇華。我感謝生活，感謝顛簸。
一路走來，就長大了 篇6
國二作文 ,645字海市蜇樓，燈紅酒綠，面對這些，平凡如一顆砂礫般的自己，塵落在某個不起眼的角落裡，然而我也盼望著某天的突然蛻變……
在細雨點寥花時，踏上曲徑的鄉間小路……原來我已經離開了父母的懷抱，在外婆外公的庇護下開始了小學生涯……
初次離開父母，思念之情總會在不經意間映上心頭。坐在外婆家門前的梨樹下的石凳上，看著繁花紛紛揚揚地從枝頭悄然滑落到泥土中漸漸失去了往日的鮮豔，被人忽略。每當母親打來電話，這邊的我總會哽咽起到最後掛掉電話埋在臂彎間啜泣。
這種日子持續了許久，日復一日，思念情意也就淡忘在時光的長河中。後來當母親再次打來電話，噼噼啪啪說個不停的自己也取代了往日的儒弱。那時候，對於成長我跨出了第一步。
當酷暑熾熱的驕陽取代了花枝招展的春日，初中的軍訓也隨之而來。一天的軍訓下來，當我們迫不及待的換上迷彩服，第一次穿上肥大不合身的它總會感覺有些彆扭。頭頂烈日當在操場上被烘烤的情況下，汗珠從額頭順著臉頰緩慢往下爬，我甚至可以感覺到身後在這密不透風的衣服的覆蓋下，滴滴汗珠滑落，但卻不敢在教官如孫悟空般的火眼金睛下有任何企圖，一句稍息響起在寂靜的上空時，兩條腿已經麻木，失去了知覺。
在烈日下尋找一片綠蔭地休息，連續幾天的訓練已讓我疲憊不堪，渾身痠痛。可是，尋顧四周，幾天的軍訓我們叫苦連天，可誰也沒有因為怕苦怕累而逃避。既然選擇了就一定要走下去。
一路來，遇到過酸甜苦樂我想過放棄最後也咬牙堅持了下來。我想，自己也已蛻變，從懵懂走向成熟，從遇到困難最初的逃避到後來的面對。
我想：我也因此長大了。
一路走來，謝謝有你的陪伴 篇7
國二作文 ,1032字人生的道路太坎坷，唯有母親，才緊緊牽著我的手，就這樣一直走下去。
媽媽，從任性活潑的懵懂女孩，到成熟安靜的現在的我，時間已經流逝了十五年。我已不是那個喜歡黏在你身邊的丫頭片子了。我開始變得沉默，有什麼事直往肚子裡咽，不再和你分享。
媽媽，你也曾嘆息、埋怨，說我們不在像以前一樣親密了。我不再對著你撒嬌、陪你一起說話、在你生日當天鄭重其事的送你一束鮮花。你眼裡的失落讓我心裡有些酸澀。是啊媽媽，難道和你之間的隔閡，就是所謂的成長？
當我呱呱落地的時候，媽媽，你一生的辛苦似乎就此註定。我從小就不讓你省心，長大後亦是如此。小時候我的體質特別差，隔三差五就要去醫院，現在依稀記得那晚我發燒，你半夜帶我去醫院打完了針，又抱著額頭滾燙的我一夜沒閤眼。
長大後，你開始為我的學業操勞。我甚至懷疑，媽媽頭上那一根根醒目的白髮，是我給逼出來的。是的，有人曾說過，母親這一輩子，都註定要為兒女操勞。對這句話，我深信不疑。因為母親，就是最好的證明。
媽媽，小時候，我總喜歡做你的“小尾巴”，跟在你身邊，聽你講故事、做點心、看你忙碌的身影。我會天真的發現：母親的懷抱是另一個世界，一個溫暖而安詳的世界。投進去的時候是傷心，跑出來的是快樂。
那時，我還很小。
直到今天，我仍然認為，我是幸福的。因為我有你的愛，可以吃你做的飯，穿你挑選的衣服，聽你那充滿關懷的叮囑。還可以，一回頭，就能牽著你的手。
我有很多年不曾和你一起玩樂，也不在清晨光著腳丫偷偷鑽進你的被窩了。可那天偶然聽到了一首很簡單的歌—《世上只有媽媽好》，那陌生又熟悉的旋律，讓我的眼睛有些溼潤。媽媽，我似乎欠你太多太多。
歲月靜好，我已逐漸長大。記憶中那個需要你呵護的小女孩也漸行漸遠，你已不再年輕。歲月偷走了你烏黑的秀髮、光滑的臉龐、以及那曾經筆直的腰板。
媽媽，你說過，我是你這一生中最重要的人，是你的全世界。但我卻想告訴你，你才是我永恆的希望。因為有你，多少次困難中我都堅持了下來，因為我想讓你以我為榮。因為有你，我的人生才更美好。你的愛，我要用盡一生一世去維護，去感恩。
媽媽給我的愛，是世界上最真摯的愛；她只需付出，無需回報。母愛，是春雨，是陽光，是雨露，是世間一切用語言描述不出來的。只能把母愛在心中融化，讓母愛與心融為一體。
媽媽，十五年了，你給我的愛數不勝數，沒有任何一種愛可以代替。我需要的是這世上最平凡、卻是唯一永恆的愛來陪我走過一切風風雨雨。
因為我知道，這世上除了你，再不會有人，這樣愛我。
一路走來 篇8
高三作文 ,876字生活的長河，流過歲月的原野—春陽和煦，夏風清涼，秋日絢麗，冬雨淒寒。驀然回首，一路走來的日子，有開心，有難過，有失落……與音樂打交道的日子，我與同學手牽手，咬緊牙關走過來了！
去年春天，我進入了美音班。看著一張張陌生而又可愛的臉蛋，懷著熱切而又激動的心情，我到了音樂室。此刻，一雙雙陌生的眼睛正望著我呢。我羞澀地坐到自己的位置上。一兩天之後，我就融入到音樂生當中了。
進了音樂班，我才知道，學音樂也不容易啊！原以為輕鬆的課程，卻比理科班的學生還要辛苦呢，每天要練聲，練琴。有時方法不對，嗓子就沙啞了，一整天下來，全身痠痛，苦不堪言。
看著一個個同伴，因為種種情況而轉科，我心裡不是滋味，不知所措。自己能堅持下來嗎？我有點迷茫了。但一回到音樂室，我的煩惱就被拋到九霄雲外去了。
就這樣，又迎來了一個夏天。我在混沌中又進入了高二階段學習了。日子一天天地過去，任務越來越多，越來越繁重了。整天的反反覆覆練習，我咬緊牙關堅持下來了。現在，音樂成績終於有了好轉，儘管進步不大，但自己總算看到了希望！我想，如果當初放棄了音樂，轉了科，我有可能已退學了。幸好，自己沒有放棄！當然也慶幸自己有個好朋友。是她，在我迷茫時給我以信心！是她，在我受到別人的冷嘲熱諷時給我以勇氣！她說：“自己選擇的路，無論如何也要走下去，不成功，便成仁！”自此，我就相互學習，相互探討，不懂就問。成功也好，失敗也罷，我都樂於面對！以前，每次模擬考試，我都會有緊張感，伴奏一響，我有時會一片空白，忘詞的忘詞，破音的破音，而且氣息也沒有沉靜下來。我急得眼淚直流！而此時，她則會從旁不斷地為我打氣。於是，我重新鼓起勇氣，繼續我的考試。就這樣，我在不斷的失敗和不斷的激勵聲中度過了多彩的音樂時光！臺上表演，我也實現了由怯場到自信的轉變！
鳥飛過天空，不留下一絲痕跡。我路走來，卻留下了深深的腳印！這腳印，有我的成功，有我的失敗。這腳印，傾注了老師的心血，也傾注了同學的真情！這腳印，深深地印入我的腦海中。我明白，進入美音班，是我今生的幸運！一路走來，感謝有你們，我敬愛的老師和親愛的同學！
一路走來，懂得放開 篇9
高二作文 ,1048字三月的天，陰沉黯淡，空氣瀰漫著潮溼發腥發臭的氣息。輕輕閉上雙眼，彷彿感受著有些傷口漸漸腐爛，有些卻頑強向上生機盎然。
我總是習慣一個人，而又害怕一個人。
一個人的時候，我時常在想我錯過了什麼，失去了什麼，倏然愁思如春水般狂洋恣肆，奔放傾瀉；又如春水之不捨晝夜，長流不斷，無窮無盡。我彷彿感受到歲月輕輕滑過指尖，許多往事便漸漸彌散在如沙漏般的光陰裡面，好像是發生在昨天的事情，轉眼之間可望不可即，鼻翼不禁升起的陣陣酸楚。
一個人的時候，我總懷念的是我們無話不說，我懷念的是一起做夢，我懷念的是大吵大鬧後還能和好如初。可真相總是赤裸裸，現實亦是殘酷的。美好的東西總是如炊煙般漸漸消散，回憶越是甜就是越傷人的，那終究是過去，回不來了。想到這裡，瞳孔頓時充滿熾熱，熱浪侵襲著我，習慣一個人之後就害怕了，害怕著害怕著就習慣了。
你依舊是我的軟肋，卻再也不是我的鎧甲。
我突然哼起這首歌：“在這相似的夜裡，你是否一樣，也在靜靜追悔感傷，如果當時我們能不那麼倔強，現在也不那麼遺憾。”遺憾是因為，我以為我們會是鋼鐵般無堅不摧的友情，遺憾是因為我曾對十六歲懵懂的愛情太過執著。而後我終於明白，親情真的宛如港灣，供我停靠，為我療傷。我錯過的你，我失去的你，你最終還是沒能原諒我，帶著遺憾你走了，而我也不在原地了。
以前我總是覺得遇見你是我花光了這輩子的運氣。我們爭吵過，冷戰過，但都沒有真正分開過，可到最後你怎麼說走就走了呢？
我曾在家門前，撿到過流浪貓和兔子。雖然它們帶著“流浪”的頭銜，可我並不認為它們是被拋棄的。我把它們當做上帝賜予我的禮物，我悉心照料它們。可最後它們也是悄然無聲地離開了，宛如來的時候一樣安靜。對此，我悶悶不樂，百般不思其解，而母親總是教導我：“不要太執著，該放手時放手，對待寵物如此，人生也應如此。”
悄悄是別離的笙簫，沉默是今晚的康橋。
我抬頭望向窗臺，春天的腳步漸漸逼近，仙人掌特顯生機，然而我呢？我竟呼吸著著潮溼的氣息，在黑夜裡感傷，懷念不會重來的過去，為此我感到十分愧疚。仙人掌的刺是為了保護自己，所以顯得無堅不摧。我也不小了，是不是也應該給自己撐起一把保護傘了？
在生命的長河中，能夠遇見你們，不管是人還是寵物，都是我的運氣，離別不應該是悲傷的，離別只是為了更好的相聚啊！生命來時是偶然，離開卻是突然，依賴總有期限，親情固然不離不棄，但不會是永恆，獨立才是真正的長大和懂事。
“微笑面對生活的人，失去的只是自己的煩惱，贏得的則是整個世界。”我想終有一天我可以自豪地說出這麼一句。
在書香裡，我一路走來 篇10
國二作文 ,881字覺得冷的時候，我就可以擁抱。
—題記
手指觸控過書面，彷彿有一抹餘香透出。餘香順著書自由彌散，頓時滲滿小小的房間。
閱讀，他總是陪伴我、關心我，它就是我的青梅竹馬，有時會有一整天，你會看到我手裡一直捧著它。它擦拭我的心靈，為我解憂，為我分愁，成為我進步的階梯。我靜靜地享受著裡面的文章，有一種說不出的愜意。
六歲，進入小學。班主任誇我好勤快，書是我最要好的朋友。是啊，書最懂我，它陪伴著我，是我最暖的夥伴。
十二歲，步入初中。語文老師時常說“多讀書，讀好書。”我有了更多的夥伴。我彷彿把自己託付給了閱讀。因為，它總是能帶給我快樂—來自書的快樂。帶著疑問或理解繼續閱讀，我一步步成長。老師上課讓同學們暢所欲言之時，正是我最激動的時刻。它帶給我表揚，它帶給我讚賞。老師贊喜的眼神、同學們羨慕的目光讓我久久陶醉。
月亮又圓了。我在房間裡，寧靜的夜帶給我無限遐想。轉頭看向左邊的舷窗，透過舷窗城市盡收眼底，窗外那繁華城市鋪就的背景，就像書給我帶來的親切。閱讀，伴我左右。
木蘭花香遍佈整個病房，我在想：已是第幾次在這個悲傷深不見底的房間裡，被純白月光晒出一身的傷。他們怕我怕孤單、怕我傷感，企圖用穿梭往來的熱鬧驅逐這一地的冰寒，可他們不知：閱讀陪伴在身邊時，也就沒有了這份傷感。覺得冷，就獨自擁抱。
陽光，微風，秋天的暖陽，一切都是這麼美好、寧靜。我靜靜地聆聽，似乎並不傷感，聞著近遠不定的餘香，是它？閱讀並分享著它的一切。是啊，它回來了。半晚，我把它放在枕頭下，享受著他來帶的溫暖和依靠，不覺安然入睡。
鐘聲漸遠，那是一種無法抗拒的威嚴。那些在照片上仍舊清晰地印刻著的容顏，伴隨在腦海左右。時間彷彿在這一刻停滯，直到樹林中傳出一聲清脆的響聲，我才徹底清醒過來。我想這就是生活，這就是閱讀自身帶給我、你、他們的含義。
那些同我一樣有閱讀伴隨左右的人，他們或許懂得、或許理解。閱讀不盡的是書它博大情懷。也許閱讀本身並不是所有，它帶給我們的，不只是知識的海洋，還有不盡的未來。
陽光暖洋洋的照在臉上，使人陶醉。指尖輕觸書頁，在瓣瓣花香裡，我一路走來。
一路走來 篇11
高三作文 ,1190字三年前的現在，我正經歷著四月調考失利，分配生考試失敗帶來的苦楚和迷茫。而如今，我在為這個四月調考的突破而興奮不已。三年前的九月，我很幸運地來到了省實驗，剛好532分，一分不多，一分不少，而且門門踩線。當開學第一天，踏進實驗的校門，我便下定決心要好好珍惜這來之不易的優良環境。
要學好，目標很重要，一個好的目標能讓我們不斷地往前奔，而一個不切實際的目標則會讓人深受打擊，適得其反。剛進班時，發現自己的名次只排中上游，認識到比自己厲害的大有人在，加上週圍又有一些初中就略有耳聞的大學霸，於是就卯足了勁學，想著靠近年級前一百就夠了，結果第一次月考，我考了年級第十九名，班上第一名。也許是從那時開始吧，我發現了高中是一個嶄新的舞臺，並不在乎你初中如何如何，只看你有沒有一顆想要學好的心。後來有人問我，你想上什麼大學，我不假思索，清華。也說不上為什麼，既有爹媽從小的教導，也有自己對高等學府的憧憬，更有一股感覺自己沒有什麼做不到的衝勁。
當然，這三年也並非一帆風順，成績也會因各種各樣的原因而有起有伏，不過，最重要的還是要有一顆平常心和自信心。只有這樣，才能勝不驕敗不餒。其實，對於高中的學習，我一直是持感激的態度的，因為初中的時候班級裡學習氛圍很差，高中與之相比實在是天壤之別，一個好的學習氛圍是值得珍惜的，這樣對學習自然就不會感到枯燥乏味，更不會產生厭煩。該好好學習的時候認真投入，感到疲憊了就在晚上到操場練籃球或者跑跑步，也不像一些人說得那麼累死累活，好像高中生活不是人能受的一樣。
心態固然重要，然而，我們還需要一顆爭強好勝的心。在這裡，爭強好勝並不是一個貶義詞，而是一種永不服輸的精神—他可以，我也可以，而且可以做得更好。高中看了不少動漫，對我影響最大的一部應該就是《灌籃高手》了，僅僅因為一次心血來潮，我看起了這部在十年前風靡的作品。印象很深，當安西教練對三井壽說“現在放棄的話，比賽就提前結束了”，當三井哭著說“我想打籃球”，只覺得一股震顫從內心最深處傳來，鼻頭也隨之一酸，不向命運低頭，永遠不會服輸。然而，只是嚷嚷幾句“我要發奮”並沒有什麼用，勤奮踏實地提升自我才是硬道理，否則只是無理取鬧。
有了目標，而且能永不服輸地奔向目標並保持一個良好的心態，自然不會被命運所虧待。然而該怎麼做呢？我想說，於平凡的生活中抓住不平凡的樂趣，為生活注入動力。有時候，在一個有點閒的星期六晚上，坐在惟楚有才牌坊下，看著亮堂的教學樓，遠處高樓的探照燈，眼前時不時跑過一隻黃鼠狼或者小貓小狗，便跟著它們走上幾步，不知不覺，校園生活也變得可愛了起來。還有無數考完試的夜晚，在非洲一角與一群好朋友的邂逅；週日清晨起床，於操場揮灑汗水……
一路走來，我們付出青春，付出汗水，如今距離高考還有一個多月，更不能放鬆對自己的要求，堅持下來，摘得這一階段的果實，為高中生活畫上一個完美的小句號吧！
漢字，她一路走來 篇12
高三作文 ,876字她在小孩稚嫩的話語中流淌，在朗朗的讀書聲中氤氳，在熱鬧的公園裡舞動。她，曾是千萬文人筆墨下的美人，亦是世界各地熟悉的身影。漢字，如一曲彎彎溪流淌過了悠悠漫長的歷史，一路走來，來到我們身邊。
“大風泱泱，大潮滂滂。洪水圖騰蛟龍，烈火涅??鳳凰”。漢字的聖火千古流傳，楷書形體嚴整，草書流暢縱情，書法大家在一方宣紙上蘸著濃墨書寫出對漢字的熱愛。自魏晉以來，漢字進入自覺階段，從涓涓溪流匯成的一條奔湧向前的大河，載著文人墨客的情思一路向前。王羲之的墨池，懷素的狂草，伴著《蘭亭集序》、《自敘帖》令世人豔慕。她纖瘦的身軀飽含著古代文人的繾綣，於方正之中訴說文人的不幸。司馬遷身受宮刑，仍執筆撰寫《史記》，那個個墨字，無一不飽含他難以自抑的痛苦。曹雪芹十年寫下《紅樓夢》，亦於卷首揮筆寫下“字字皆血淚”的辛酸。這樣的漢字，過於沉重。
恍若一夜之間，鐵蹄踏破了原屬漢字的美夢，如汀芷般美好的少女終是被汙了裙裙。新文化運動的興起，漢字被斥作“封建的糟粕”，那些年輕氣盛的人們宣揚白話文，打倒孔家店。錢玄同竟在《新青年》上宣稱“漢字不死，中國必亡”。漢字，你竟淪落到這般境地，再無騷客的溢美之詞，惟有角落裡的灰塵與你相伴。從遠方而來的大河漸漸乾涸，只有一位女子在河邊啜泣。
時光就這樣悄悄地來到了今天，記憶中的那條河流早已乾涸，奮鬥在書桌前的我們及目所見，都是一張張印著分數的語文試卷。漢字，她揮了揮衣袖，躲在無人問津的角落，不肯再向我們展示半分她的美麗，有人用金錢去請她，她閉門不見，有人用權勢要挾她，她一笑而過，只有真正渴求她的人才可一睹她的芳容。她在漢字聽寫大會上重綻芳華，年輕的參賽者們寫下的不僅是她的輪廓，更是一份來自歷史深處的牽掛。更有網上發起的破冰行動，“葳蕤”“搴芳”再現她的風姿。一股細流慢慢流進了公眾的視野，然後便以不可阻擋之勢留在了每個人的心中。孔子學院遍地開花，詩經宋詞再現她的優美。春暖花開，這條漢字大河終於匯入了大海，向世人撩起了神祕的面紗。
漢字，她曾興於古代，衰於近代，又重盛於當代。如一陣微風，一股溪流，一路走來，滋潤了每個人的心田。
一路走來 篇13
高三作文 ,804字老人和孩子走在路上。老人為路上的一花一草，流動的水，鳴唱的鳥，悠揚的笛聲和休憩的人所陶醉；而孩子卻不解，他無法看到老人眼中的美。
是啊，孩子無法看到老人眼中的美。
那，是因為孩子不解美景，缺少所謂發現美的眼睛嗎？我不這麼認為。老人的生命已逝去大半，這一路走來，他看到了許多，經歷了許多，也懂得了許多。老人明白，一路走來，生活的艱辛使自己明白，並非一切美都來的那麼理所當然，並非一切美都能夠長久存在。於是老人懂得發現並珍惜身邊的美。這樣的閱歷和玄理又豈是孩子可以理解的呢？孩子眼中的世界是新奇的，他們將那些引起自己好奇的東西視之為“美”。只有當他們一路走來，在經歷了坎坎坷坷、風風雨雨之後，當他們經歷了種種，失去種種，心智成熟之後，才會發現，最美的在身邊。所以，人生的路，是越走才會越美。
這是人生的一條定律。所以我們無法去指責孩子，指責人們什麼。有人自以為是的指責別人非要失去才知道珍惜。而我想說，不這樣又能如何呢？忽視身邊的美是所有人的通性，任何人都無法避免，所以人生要殘酷地使我們失去，再失而復得，從而讓我們學會發現，學會領悟，學會珍惜。孩子的生活是甜蜜的的，如果不讓他一路走來，不讓他嚐嚐不甘的割捨，痛苦的分離，你又怎麼能強求他在尚未失去之時就意識到擁有的可貴，明白美，明白珍惜呢？所以，人生是一個過程，是人們變得明理，變得睿智所必經的過程。只有一路走來，只有經歷了過程，才可以……才可以……
老人與孩子之間，相隔了幾十年的歲月。老人於這幾十載之中明白的東西，都是真真實實，深深刻刻的經驗與教訓演化而來的；是絕不能夠通過寥寥幾句話，簡單幾行字而傳授給那些涉世未深的人們的。只有在親身經歷，在摸爬滾打之中不斷自省、總結，才可以學會的知識。這就是人生教給我們的課，是人生的意義。一路走來，人生越來越美，真正的美。
所以，允許自己暫時的無知與不解。待你一路走來，人生會給予你發現美的眼睛和珍惜美、明白美的心。
一路走來真善美莫離 篇14
國三作文 ,1418字成長，一個看似相近卻又遙遠的話題。隨著時間的推移，成長路上的有些事離我越來越遠，埋藏在記憶中淡淡隱去，可是又有些令人難以忘懷的事，是不是沁上心頭。
真誠莫離
和彤彤五年的友誼也不是說散就散的，有時候走過我們曾經走過的那些路，腦海中不經回想起小時候的日子。
還記得彤彤在隆德的最後一個生日，好多小夥伴一起來了。初中，彤彤就要去固原唸書，或許也正是因為大家都知道了彤彤要走的訊息，這一天，我們都玩的特別開心，可是到了最後，想想以後，或許我們再也不會見到了，剩幾個夜晚，幾次晚安。彤彤是個堅強的人，她說：“沒事，距離不是問題，”轉過身，明明溼了眼眶“大不了我以後常常回來看看你們，又不是再也見不到了。”
彤彤鼓勵我叫我努力學習，然後考到固原和他一起上高中，這是我學習的動力，為了彤彤，為了一份幾十公里還能維持的真誠的友誼，我要加油，努力向上，因為我堅信，總有一份真誠的想念牽掛著我的心。
善良莫離
老師，是這個世界上最苦的職業，他們為了學生而付出了自己的一切，對學生的關愛甚至超過了關心自己的孩子，卻經常被誤解。
班主任，雖然上課教的好，但是脾氣暴躁，一不小心就會惹他生氣。有一次一個同學偷偷的逃學了，班主任急的晚上的飯都沒吃，十點多了還在大街上，網咖裡四處找尋那個同學，最後好不容易找到他，反倒被他的家長給斥責了。有多少老師都是如此，他們把自己看的一點都不重要，卻用善心對待每一個學生，陪伴著每一位學生，他們不會因為學生學習的好壞而歧視學生，反而更耐心的教導他們。
老師們只使用一顆善心對待他們的學生，祖國的花朵，這些是他們應該做的，更是他們的責任心驅使他們這麼做的。也正是有了老師們這些善良的舉動和對我耐心的勸導，才讓我在成長的路上走的更加美好。善良，伴我向上，永不離，永不忘！
心美莫離
不知何時，我們這個小縣城也開始變得富裕起來，車也多了，大商場，大影樓，大酒店，這些原本該在大城市的建築在這也漸漸多了起來。
可是窮人還是依舊的窮，富的人，越來越富，窮人有的以乞討為生，冬天，寒冷的公園石凳上，總躺著一位老人：他腳上沾滿了汙垢，頭髮也髒的擰成了一股一股的，身上披著“軍大衣”墨綠色變成了黑灰色，手上的皮感覺和骨頭完全分離了的瘦。哦，對了，或許腳上不只是汙垢，還有那經歷過風霜雨雪的老繭，他蜷縮著。
儘管路過的人百分之七十都只是看一眼，然後頭也不回的避開就走，但仍就有一些人，他們關心著這些乞討的老人，哪怕是一個一個饃饃，一雙廉價的鞋也好，他們做的或許很微不足道，但是對於這個老人來說，他們是老人心目中的大善人。
這種美是人的本性所散發出來的，一個人的美，不在於外表多麼華麗，不在於他有多麼富有，而是在於他對世事的看法，對身邊人的好壞。在社會中，也正是有了這種美的人存在，才能讓這個社會更美好。而我，又何不是在別人的關愛，從這條人性美之路走過來的呢？成長的路上，人性的美伴我行。
真誠，朋友之情，它是最真實，最濃的情誼，除了親情它是我們必不可少的，誠，也代表著朋友之間的坦誠；善良，師生之情，從小到大，半輩子，我們總會遇到不同的老師，總會遇到有那麼一個負責的人引領我們走向正確的道路並且越走越遠，那就是老師；人性的美，是我們生活中常常存在的，它需要我們去發現，正因為有了它，我的生活才會更加美好，社會才會越來越和諧，國家才會越來越繁榮。
在這條越走越遠的路上，離不開的就是這真善美。我，因此而走的更遠；社會，因此而完美，國家因此而富強。
一路走來 篇15
高二作文 ,1011字一路風雨中走來，你曾受過傷，但你卻從不流淚，因為你知道只有汗水才是值得人尊敬的。你也曾迷茫過，但卻從不絕望，因為你知道，只有找到目標並去不斷奮鬥才是趕走迷茫的最好方法。
在我的心中，你是同華夏一起走來的，五千年的文明史，與你氤氳在一起，你見證了華夏的衰落和興盛，你為不同時期的祖國創造出來無數的人才，你在平靜中默默地奉獻。你就是漸漸迎著曙光昂然前行的古下邳。
這裡有開治方域封國建號的王室，這裡有擔當天下肩負統一的英豪，這裡有憂國憂民匡扶社稷的忠臣，這裡有毀家紓難義薄雲天的義士，這裡有技藝精湛超世絕倫的名師，這裡有為民請命造福桑梓的黎民。從古至今，大批仁人志士、民族精英以兼濟天下的責任，感動著下邳大地，他們以可歌可泣的偉業成就著人生的輝煌。志存高遠開拓創新的精神，一直被世人奉為人生的道義準則，成為激勵世人前進的動力。
無論是從生活、軍事、科技，你都為中國的歷史，做出過重要的貢獻，但那些虛無的光環卻很少降臨過你的頭上，你在平靜默默地奉獻，毫無所求，但歷史是不會被人所遺忘。從古代的刀耕火種到鐵犁牛犁，看到了文明的更替，時代的發展；從康熙行宮中看到帝王的雄風、從古槐遺址中看到物是人非的滄桑變化，去感受和緬懷歷史；從圯橋進履中看到人學會隱忍、學會有耐心、學會尊老愛幼；從巨山的巨峰獨秀中，感受自然的偉大和美麗，如此種種。這每一件、每一個人都是在下邳中成長，讓我們古邳人從小就開始體會著。
我生在古邳長在古邳，我和古邳共同成長、共同經歷風雨，從小到大看慣了田間小路、綠草田野，在清澈的溪水中捉魚摸蝦，在閒雲野鶴中從容。最近幾年，交通、網路、科技快速發展，高樓建起來了，現代化的設施日益完善，難免會有一種不適應的感覺，但內心還是欣喜的，這從另一個方面說明了古邳在進步，中國在進步。然而在進步的同時，我們也不禁反思，如何正確地對待古代文化的方法，取其精華去其糟粕，其中還須努力去做。如何保持我們的速度，讓它合理前行，如李克強總理所說，“過去，中國選擇快速奔跑，是為了建立一個強大的經濟體。現在，中國政府在仍能快速奔跑時選擇慢下來，是為了提高人均國內生產值，從而讓更多中國人的生活水平得到改善。”
在資訊快速發展的今天，作為曾經文化燦爛的下邳，我們更應該跟上時代，既不保守，也不冒進，我們應在綜合平衡中去發展我們的下邳文化，讓其和現代文化完美結合。我們不需做不知變更的西西弗斯，在反思中前行，共同建設我們的美麗下邳，美麗睢寧！
一路走來得芬芳 篇16
高一作文 ,976字在我的記憶中總有那麼一個身影，她不算高挑卻十分漂亮，白白的面板，大大的眼睛，秀挺的鼻樑上架了一副粉紅色的眼鏡，像動漫裡走出的那樣生動好看，恬靜的笑容像春風一樣溫暖，拂入人心。
初一帶著我童真的稚氣滿懷憧憬的走進中學，這樣的環境讓我感到陌生不已，見到她以後一切都好了很多。那晚，她給我們介紹了自己，像朋友一般告訴了我們她的外號“蘋果老師”，我打量著她真像蘋果一樣可愛，胖胖的，臉紅紅的。
對於我來說她是古印中的淳師。她滔滔不絕的課堂，每個知識點都透析的詳細，明瞭，耐人尋味。調皮的我們，給她添了不少麻煩。她把青春歲月投在我們身上或許我那時還不理解，為了我們，她放棄了多少與家人相處的日子。
對於我來說她像母親一般慈藹。我從陽臺灑下去的日記和信的碎片，它們在夏日的黃昏洋洋灑灑，像白色的蝴蝶，想起那個每天忙忙碌碌的身影，她給我們的愛，不亞於母愛。歲月的滲透，讓這個母親多了幾分憂愁。
對於我來說她更像孩子一樣的真誠。帶來那些孩子的童話故事，帶來那孩子擁有的無私和天真，帶來善良，帶來感動的淚水。三年來，她不僅一次在我們面前落淚。她也會常常說到自己很不堅強。是的，她不夠堅強，卻足夠真實。
我很不明白為什麼這麼快，青春就這樣被掩埋，化成一粒塵埃忽然落下來，我還沒有準備的現在。臨近中考，她幾乎沒有一刻離開我們的身旁，那段逝水年華的日子，緊張的學習氣氛。記得她依舊每天重複著那些耳朵起繭的話，一直尋找各種花樣鼓勵我們學習。中考圓滿結束後，才發現她瘦了，那個“蘋果”外號沒人在提起。她終於解脫了，擺脫了我們這74個淘氣，任性，學習馬虎的孩子。請原諒，我們那時還是孩子。
在漸行漸遠的青春背影裡留下一行清淚，靜靜地看著青春散場。唯獨在淡漠的時光裡想起你那句：“不是一番寒徹骨，怎得梅花香撲鼻”。我仍然記得你那雙迷人的眼睛。難過，憋屈時總會想起你說過，如果難過，就抬起頭，天空那麼大，可以包容你的一切。
曾經一起歡笑和哭泣，那是永不消失的羈絆，彷彿是早春花枝的萌芽，蓬勃的青澀與美好，為夢想而不停戰鬥，誓要衝破雲層，讓大地沐浴陽光！
她用最樸實的溫暖和笑臉觸動了我們的心靈，她用母親般的耐心陪伴了我們三年。讓成長的道路光明一片，縱使有烏雲，也有必勝的信心驅散。她是我初中的班主任—楊老師。
記得那年，那個教室，我的夢想，你的執著。眼神那樣寵愛，那樣無奈。
一路走來一路歌 篇17
國一作文 ,829字時光荏苒，歲月如梭，不知不覺十一個春夏秋冬如行雲流水般飄過。這是一年裡，有歌聲，有歡笑，有鮮花，有掌聲，有周圍人給予我們溫暖、教導和鼓勵。這些，就像一支支五線譜，是生命之美的讚歌。
幼兒園時，《讓我們蕩起雙槳》是我們這群孩子最愛唱的歌。這首歌旋律優美，大家搖頭晃腦，盡情歌唱。歌聲飛出窗外，飄向遠方。記得當幼兒園舉行獨唱會時，我還選了這首歌，那天我唱的挺帶勁，還獲得了名次。我愛這首歌，因為它讓我幼兒的心靈中，第一次感受到了成功的芬芳。
上小學了，我唱的最多的是《童年》這首歌。至今，那“池塘邊的榕樹上，知了的生生叫著夏天”的歌聲，仍不停在我耳邊迴響。提起夏天，我就會不由自主地想到有一天的下午，熱浪滾滾，胖胖的數學老師站在講臺上講題，揮汗如雨，我們學生在風扇下還一個個叫苦不迭，“啊，啥時候下課呀？”“蒼天啊，大地啊，請賜予讓下課鈴馬上就
響的神力吧！”有一個學生竟然叫出聲來。“別說話！”胖胖的數學老師一回頭，一道刀片般的目光從鏡片射出來，掃向大家。雖然不是針對我，但我還是感到內疚—親愛的老師，我們應該感恩呀！可儘管如此，在那稚氣未脫的小學生眼中，下課，真的是最快樂的事情。
上了中學，《我相信》這支歌一直在我心中盪漾，參加第一次軍訓，那烈日晒得讓人幾近暈倒，但每當我要跟教官報告說堅持不住時，這支歌便在我耳邊迴響，“我要飛上天與太陽肩並肩，世界等著我去改變……”是呀，我們有如此大的潛力，還怕這小小的軍訓嗎？我又挺直腰桿，精神飽滿地繼續軍訓了。啊，這首歌好像有強大的魔力，讓我有足夠的力量和信心，我要唱著這首歌，去迎接明天的憧憬和希望。
一路走來一路歌，歌聲洋溢滿人生。從牙牙學語，在學步車裡蹣跚的幼兒時期，到那活潑飛揚的小學階段，我都是在歌聲中一天天才長大的。現在，我已經進入中學，知識的大門一扇扇向我敞開，我堅信，我們前行的道路上一定會鳥語花香，我們要放聲歌唱，才情飛揚。我們的歌聲“餘音繞樑三日不絕”，讓歌聲繼續帶給我們美好與希望。
一路走來感動多 篇18
國一作文 ,558字一路走來，在我記憶中最多的便是感動。那一份份感動一次又一次地觸動著我的心，讓我體會到了無比深刻的親情、友情、師生情。
當你在晚上做著如山的作業時，給你端上一杯熱水的，總是媽媽；為你提前整理好床鋪和衣服的，總是爸爸。他們無微不至的關心，想必即便是感到疲勞的你，也會輕鬆地對他們綻開笑顏。這濃濃的親情難道不令人感動嗎？
當你遇到困難或者感到煩惱時，朋友總會輕輕拍著你的背，給你一個微笑。這時，你便能懂得她無聲的安慰。當委屈向你侵襲時，她會耐心地聽你訴說，然後用真誠的開導讓你知道這些委屈不是絆腳石，而是讓你邁向成功的基石，它們會讓你變得更加堅強、勇敢。聽著這些話語，想必即使是感到無比委屈的你，也會輕輕地握著朋友的手，告訴她自己已經沒事了，不用擔心。這深厚的友情難道不令人感動嗎？
當你抱怨題目太難時，老師總會站在你的身邊，用你能夠理解的語言為你指點迷津。真誠的語言中沒有一絲不屑與責怪，有的只是溫柔與期望。每當這時，你心裡想必會升起兩種感覺：一種是“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”的欣喜，另一種則是對老師由衷的尊敬。這樣溫暖的師生情怎能不令人感動呢？
這些點點滴滴的感動，將我的思緒都抽成了絲，漂浮在如荷般純潔、如花般動人的天空中。細細品味著這些甜甜的感動時，才發現它們帶給我的不只是歡笑和難忘，還有一片和睦的世界。
國學經典一路走來感謝陪伴 篇19
國二作文 ,721字中華民族的文化博大精深，源遠流長，華夏文明璀璨奪目。回首歷史的滾滾長河，不能磨滅的，是傳承千年，經久不衰的國學文化，其實在以後的生活中，人生的每一步，都有國學經典陪伴在旁，傳遞力量，教會我們成長。
小時候我是個做事拖拉的女孩子，每次做作業時都會先玩一會再寫作業，甚至邊做邊玩，媽媽的嘮叨聲不絕於耳，成為我學習、做作業必不可少的保留節目。那時的我不但沒有改進，反而覺得非常討厭。但當從暑假媽媽陪我學習了《論語》這本國學經典後，我才意識到自己以前我的行為是多麼不好。後來，上了小學又重溫了一遍《論語》，《論語》裡有一句話：“學而不知則罔，思而不學則殆”，它告訴我學習固然重要，但如果沒有正確的學習方法，僅靠認真，學習不會有多大的進步；而只掌握思考方法，卻不認真，成績也不會好。只有兩樣具備，才能取得好成績。所以每當我做作業時，寫完作業後，剛想去玩的時候，就會想起《論語》的這句話，馬上收起了玩心，專心去複習，它為我敲響學習的警鐘，時刻縈繞在我耳邊伴我成長。
誰言寸草心，報得三春暉，讀了初中以後，學習越來越緊，休息的時間也越來越少，我儘可能的幫媽媽做點我力所能及的家務。放學後或週末，寫完作業後，我會主動去打掃衛生，《三字經》裡不是說過“香九嶺，能溫席。孝於親，所當執。”這樣一句話，何況父母每天晚上抽出時間給我檢查作業併為我講解題目，還叮囑我注意身體，不要因為學習搞垮了身體，父母還要上班，雖然累，卻為了這個家庭沒有一絲怨言。我的生命，所擁有的一切不都是父母給予的，難道我不應該孝順他們嗎？
國學文化，你教會我成長，教會我關於尊敬他人。你從遠古走來，博大是你的風采；你向未來奔去，磅礴是你的氣概。國學文化，炎黃子孫永遠陪伴在你的身邊，從不離開。
一路走來 篇20
國二作文 ,703字其實說起來，考試的過程就是走人生之路的縮影，從心境的變化到手中筆抖動的速度，這其中都是充斥著可以咀嚼良久的美好滋味。
最先開始的是緊張和細微的好奇。坐在已經被排成長條的座位末端。拿起語言書用力地複習，沒錯，我覺得是用力地，可又誰知道這種複習是否真的有效果，我看過的這些書是否真的可以記住呢？這些疑問和對試卷難度的好奇盤踞在我的心頭，最終變成冷汗從心中沁到手心裡，黑色的筆套因為溼潤而微微發亮，帶著與此刻心情截然不同的燦爛。
拿到試卷後，心陡然懸了起來，看到兩篇課外閱讀和一篇長篇課外文言文腦中警鈴大作，心想到前面可不能再失分了。可是我連一道文學常識題都寫不出來，這可怎麼是好，暗歎剛才的複習果然還不夠用力，卻萬萬不願悔恨自己平時的積累不夠。看著身旁同學的字跡已經密密地爬滿了大半，連忙動筆趕上，筆尖滑過紙面響起了輕輕的“沙沙”聲，似乎是有聲的抗議。
考完後心中輕鬆了許多，趕緊召集同學展開討論大會，看著大家五花八門的答案，心中不禁開始失落起來。
知道考試成績的那晚上，天色濃得好像潑幾大桶水上去也衝不淡。想著自以為不會太差的卷子考了87分，前幾天還在跟我們抱怨自己成績不好的人都上了90分。懊悔遲遲地來臨，開始懊悔自己當初的不用功，開始懊悔自己平時的不積累，開始懊悔自己當初的得意洋洋。
“少年，墮落夠了，該努力了”。科比的這句話每個人都適用。為了我的玩樂，為了我的成績，為了我的夢想，為了我的飛翔，庸庸碌碌和惰性都該捨棄了。
哪怕步伐不夠堅定，哪怕腳印不夠深刻，哪怕眼睛被前方的飛雪弄得再也看不清方向，還是一直一直地走下去吧。
請相信，你現在的努力是為了不把世界交到你鄙棄的人手裡。
一路走來，漸行漸遠。