少年與海讀後感相關作文20篇
少年與海讀後感 篇1
讀後感 ,995字【篇一：少年與海讀後感】
寒假裡，我讀了一本書—《少年與海》。這本書是著名兒童作家—張煒老師寫的。
這本書裡講述了這樣的故事：海邊上，住著三個聰明、勇敢，對一切事物都有好奇心的孩子。分別是：“我”、虎頭、小雙。傳說這個村子裡有可怕的妖怪，然而對一切好奇的三個孩子總想探個究竟。他們歷盡千辛萬苦終於接觸到了傳說中的妖怪：老狍子精、蘑菇婆婆、牙醫伯等，經歷了三個人的傳奇人生。他們逮住了小妖怪，還試圖制服老狍子精，探索荒原上殘酷征戰歷史。
作者張煒老師我特別佩服，他那讓人超乎想像的想象力讓我們都跟著張煒老師的想象中去了。張煒老師把自己他能想到的都寫下來了，而那一個個驚心動魄的故事也同時吸引著我們繼續往下接著看。這本書裡面寸口人心絃的故事真不少。而裡面的每一個人物都被張煒老師的表達思想淋漓盡致的體現出來。
所以我想說：“這本書真好看！裡面也讓我懂得了無論遇到任何困難，都不要放棄，就像書中的‘我’、虎頭、小雙那樣對外面的世界要有好奇心！”
【篇二：少年與海讀後感】
《少年與海》這本書是我上個學期買的，正好利用寒假的時間把它讀完了。
這本書的作者叫張煒，故事內容是海邊住著三個聰明伶俐、心地善良、對一切食物都感到好奇的少年。傳說中，林子裡有可怕的妖怪，妖怪們一個個嗜血的故事，阻止了三位少年與這個世界的親密接觸。然而，三個少年總想探個究竟。他們歷盡艱辛，終於接近了傳說中可怕的小妖、老狍子精、蘑菇婆婆、牙醫伍伯等，經歷了自己的傳奇人生。他們逮住了小妖怪，還試圖制服老狍子精，探究荒原上殘酷征戰的歷史……在一系列驚心動魄的事件中，三個少年認識了一個複雜的世界，並逐漸成長和成熟起來。
我很羨慕這三個少年，因為他們不僅對一切充滿好奇，而且敢於探究真相。他們還可以到林子裡去探險，可以在果園裡摘水果，真是無憂無慮。我做事一點兒都不果斷，不像他們，想做什麼就做什麼，不用考慮太多。雖然有時狼狽收場，但起碼他們做到了，起碼有了一個美好的過程，可以讓人擁有一段美好的回憶。
當然，我更佩服作者張煒。因為他可以大膽的想象，並且把這些畫面寫在書中，給讀者開闢一條新的領域。也在讀者的心中塑造了一個個可愛或者機智、勇敢的人物形象、
讀完這本書，我就時常在想：這些人物和妖怪是真的嗎？如果是真的話，他們會在哪兒？會做什麼？如果有續集的話就好了，呵呵，因為這本書真的不錯，給了我許多啟示。
少年與海讀後感 篇2
讀後感 ,431字對大家來說，知道《少年與海》這本書的人很少。可我覺得不一樣，它的內容令我印象深刻，難以忘懷。
故事主要寫了東海邊三個少年知己。他們互幫互助，捉住了見風倒的“小愛物”，解開了密林中蘑菇婆婆的傳說。與賣禮數的老狍子精交了朋友，找到了給野物鑲牙的牙醫五伯……在他們之間發生的傳奇故事，好似永遠說不盡，道不完。每一件事都讓人感動。
當我看到三個少年知己為了拯救“小愛物”而不顧一切地與大人們搏鬥時，我感受到了三個少年的善良，當我看到了老歪追殺老熊時，我的心一下子揪了起來，當我看到三個少年和老狍子精一起談論禮數時，我的心非常輕鬆，就像少年們一樣。當我看到五伯給狼王興兒鑲鐵牙時，我真害怕興兒會一口下去，五伯人頭落地。當我看到球球為了尋找春蘭和三個少年知己順著鐵軌跑，經歷了無數的生死攸關，跑到了東海邊自己“芳鄰”的村子裡時，我感動地流下了眼淚。
東海邊的一段故事令人感動，冶令人感到神奇，東海邊常有著幾個村子，村裡林密人稀，無數的野物精靈和海中怪物的故事被村裡人傳揚……
少年與海讀後感 篇3
讀後感 ,688字這周我閱讀了一本書，名叫《少年與海》。這本書有點類似於童話，也不知從何說起，但還是感覺適合稍微小一些的孩子看吧。不過我這個年齡段的再來看，倒也別有一番風味。
這本書的作者名叫張煒，是山東省作家協會主席，作品多為長篇小說。不過這本書是來自他在兒時在故鄉聽到的，發生過的“趣事”。多是一些民間傳說，講的是一些純真的、人與獸之間發生的種種故事。整本書一共分為五章，每一章都有膾炙人口的一段故事。
他在序言中寫到：“講述這一類故事雖然多少有些冒險，也只能如實道來。這些故事除了自己親身經歷的，再就是聽來的，即所謂“耳聞目睹”。我的轉述有個原則：凡是望風捕影，極盡誇張之事，有杜撰嫌疑的，再有趣也要捨棄；而那些老實本分，口齒不清甚至頗有幾分拙訥的講述，卻讓我極為重視。”他的這段話讓我對這位作者的品性肅然起敬。也誘發我讀下去這本書的興趣。
我今天主要講的是第一篇章——小愛物。
這一篇講述的是“我們三人”與見風倒，老萬和小妖怪發生的事。全文字裡行間透露出孩子般的純真與善良，向我們講述了在人的品格與金錢當中做出正確選擇將是多麼可貴。人心的貪婪，金錢的誘惑，源於本質的善意，純真的感情。如果是你，你又會選哪一種呢？如果讓我來選，我真的說不準。我並不想一些人說的那樣，自己多麼多麼高尚，可以不想利益，全然恪守純真，永不貪婪。至於人性，也無法做過多的詮釋吧……
我讀完這本書後，倒是蠻喜歡的，如果你有時間，也有興趣，不妨來讀讀這本有趣的書。
《老人與海》讀後感 篇4
讀後感 ,557字在漫漫人生中，我們總會遇到許多的困難，有的人呢，會知難而退，而有的人則會不畏困難，奮勇直前。
談遷就是一個典型的例子。他費盡了大半生才完成了《國榷》。這本書就是他生命中的一切。不料卻被偷走了。這對談遷來說是何等大的打擊啊！可談遷很快從絕望中脫離出來，重又攤開紙，繼續奮筆疾書起來。而《老人與海》裡的老人聖地哥亞也有著像談遷一樣不怕挫折的精神。
《老人與海》主要講述了老人八十四天沒有捕到魚，從五歲就陪老人一起出海的小男孩也離開了他去了另外一條船，所以這次老人獨自出海。老人捉到了一條大馬林魚。不過這條魚很大，拖著小船在海上行駛了三天，頑強地做最後掙扎。老人堅持到底，直至大馬林魚精疲力盡，終於被老人殺掉。在返航途中，這條魚不時遭到鯊魚的攻擊，最後老人深夜回港，拴好小船，摸黑回到窩棚裡睡了。次日清晨，男孩看到那位老人正在量死魚殘骸，從頭到尾足足有十八英尺長。
我十分敬佩這位老人，足足有八十四天沒有捕到魚，“八十四”多麼驚人的數字啊！可他依舊沒有放棄，如果是我的話早就放棄了，即使我半天沒釣到魚，也會對此失去信心。而這位老人卻做到了，可見這位老人的精神是多麼強大，是多麼樂觀，是多麼不怕挫折，我是發自內心的敬佩他。
我們也要像老人一樣，遇到任何事情都要堅持，你總有一天會成功的，我們還要勇於面對挫折，不要害怕挫折。
永不言棄——《老人與海》讀後感 篇5
讀後感 ,453字暑假我讀了一本名叫《老人與海》的書。這本書寫了一位漁夫已經有八十四天沒有打到魚了，但是在八十五天的時候他打到了一條大馬林魚，但是在他帶大馬林魚回家時，血腥味兒引來了許多鯊魚。先是灰鯖鯊，它雖然被殺死了，但是把老人的魚叉帶走了，然後是鏟鼻鯊，它也被殺死了，但把老人的刀折斷了，最後是一大群鯊魚一擁而上，把它們都殺死了，木棍也不見了，老人經歷了這麼多磨難，終於成功了。
可能你們認為老人的魚只剩下骨頭了十分可悲，但這其實是可喜的。因為老人在精神上是勝利的，在信心上是勝利的，在戰鬥中還是勝利的。這讓我想起了我在生活中、學習中，有時只要遇到一點點的挫折或失敗就灰心喪氣了，現在看來這些挫折與老人遇到的困難比起來又算得了什麼呢？
老人頑強戰鬥、永不言敗的硬漢精神值得我們學習，他遇到再嚴重的困難，信心和希望也不會破滅的品質更值得我們學習。同學們，讓我們像老人學習，學習中遇到困難去戰勝它、去打敗它，也要像老人說的那樣“人可以被毀滅，但絕不能被打敗”。
現在讓我們努力起來，用老人永不言棄的精神感動並激勵著我們前行！
《老人與海》讀後感 篇6
讀後感 ,447字這段時間，我讀了《老人與海》，這個故事刻畫出一個與大海搏鬥，在非常艱難的環境下，努力生活的老漁夫。大家都知道，老人漁船上那破舊的帆布，就像一面失敗的旗幟，彷彿是在告訴老人永遠都捕不到魚。但老人並沒有放棄，仍然堅持著出海捕魚，最終捕到一條巨大的魚。
從這本書裡，我領悟到了在現實生活中，我們會面對許多困難，失敗，還會負面著許多情緒，很多人因此失去對生活，對大自然的熱愛。一點都不堅持，有一點小困難都做不到，都選擇了逃避，面對挫折都選擇了放棄。
和已經生活窘迫的老人相比，那些逃避挫折，逃避困難的人，這些不知道什麼才是真正的困難，什麼才是真正的挫折。我們可能因為考試的失利，而失去信心。或者是被別人批評，而自棄。在這個時候，想想這個老人，他是如何面對生活的。無論是與故事中的那個老人比，還是和現實生活比，我們都要學會堅強的面對一切挫折。因為，我們的路還有很長，在今後我們會有更加多，更加嚴重的挫折與失敗，但是，我相信，只要想到那個老人，只要想到老人那堅強和對生活的熱愛，我們就會變的堅強，面對困難！
樹蔭下的堅持——老人與海讀後感 篇7
國二作文 ,706字涼風習習，樹葉泛著黃色，已經入秋了。但還是凌晨的時候，陽光就迫不及待的穿透了雲層，蔚藍的天空彷彿是流淌在溪水中的一副的古老的壁畫，神祕而美麗。
清晨，碧綠的樹葉被金色的陽光所滲透，在地面上投射出一個個圓形光斑。在蔥蔥蘢蘢的大樹下，一輛醒目的深藍色條紋的輪椅靜靜地立在那裡，上面已經覆蓋了幾片樹葉。座椅上，一個帶蓋的玻璃杯泡著墨綠色的清茶，看來，那個使用它們的人已經走了不久了。可就在不遠處，一個穿著普通的中年人正向前一瘸一拐地走著，步履維艱。他拄的是一個四腳柺杖，儘管柺杖可以讓他保持平衡，但腳部的不合適讓他每走一步都要付諸巨大的努力，他把身體的重心全都放在柺杖上。然後，我看到他嘗試著向前跨了一步，身體擺動的幅度很大，一搖一晃的。一滴汗珠從他頭頂的細汗中穿過，聚集在鼻尖上。
當我從課外班匆匆趕回來的時候，竟發現他還靜靜地坐在輪椅下，靜靜地喝水，默默地盯著一株細小的草看。不論是穿著張狂的少年哼著歌輕快地走過，還是一群上了年紀的老大媽們嘰嘰喳喳的路過，他都目不轉睛，旁若無人。彷彿，他才是這裡的植物，不，或者說他已經與周圍的景物融為一體了。
那棵大樹下的影子隨著時間的流逝，緩緩地轉動著，但那個中間人仍然開始了他再一輪的艱苦練習。他的每一步都那麼艱難，卻每一步都那麼堅定，因為，在那條路的盡頭，承載著一個沉甸甸的夢。而現在他需要做的，正是突出重重包圍，不停歇的向著那個目標前進。
就如《老人與海》中所說的：“你可以把我毀滅，但永遠不能把我打垮。”恐怕那個其貌不揚的中年人，秉行的就是這個道理吧。
無論前方的路如何，請一定，一定要勇敢的走下去。你可能買不到幸運，但要堅信，做個堅強而勇敢的人，這比幸運來的更重要。
老人與海讀後感 篇8
讀後感 ,646字“一個人可以被毀滅，但不可以被打敗”。這句話是我在讀過《老人與海》之後印象最深刻的。
這本小說主要講的是一位老漁夫桑提亞哥在海上捕魚的故事。經歷了84天的努力，老漁夫還是一無所獲，大家都說他運氣不好，等到第85天，他決定去漁夫們從未去過的深海捕魚，以此來證明自己的實力與勇氣。經歷了幾天艱難的搏鬥，老人終於捕獲了一隻大馬林魚。在返回途中，遭到鯊魚襲擊，最後馬林魚只剩下一副巨大的白骨……
這個故事使我震撼。也許在別人眼中老人是個失敗者。因為作為漁夫，捕不到魚，還能算是真正的漁夫嗎？但面對外界的冷嘲熱諷，他也毫不顧忌。在我看來，老人的可貴之處不僅在於他的勇敢與頑強，而是在經歷了84天的徒勞之後，他仍能繼續堅持。這種堅持到底的精神令我震撼。
一次次的一無所獲，一次次被鯊魚帶走，但他始終用盡一切手段反擊，什麼力量也無法摧殘他英勇的意志。
也許很多人眼中老漁夫的結局是個悲劇，包括我也曾這樣認為，可作者海明威為什麼沒有給頑強而勇敢的老人一個完美的結局呢？
其實這個問題要以用書中的一句話來回答：“一個人並不是生來就要被打敗的，一個人可以被毀滅，但不可以被打敗”。不可否認，每個人都有缺陷，當一個人承認這個缺陷並努力去戰勝它而不是屈服於它時，無論最後是捕到一條完整的馬林魚還是一副空骨架，這都已經無所謂了。不是嗎？因為一個人的生命價值早已在追捕馬林魚的過程中充分地體現出來了。
人生的追求是無止境的，它的道路漫長而坎坷，其實只要為理想追求過，奮鬥過，何必去在乎結果是否擁有一條完整的“馬林魚”呢？
老人與海讀後感 篇9
讀後感 ,491字開學了，媽媽給我買了一本《老人與海》的故事，是美國的海明威寫的。
故事描寫了古巴老漁夫桑提亞哥在連續八十四天都沒有捕到魚的情況之下，終於獨自釣上了一條巨大的馬林魚，但這條魚實在是太大了，拖著老人的小船在海上游了三天才筋疲力盡，最終被他殺死綁在小船的一邊。但是在歸程中卻又遭到了鯊魚的襲擊。最後回到港口時，大魚只剩下魚頭、魚尾和一條脊骨。這是根據真人真事描寫的一部經典小說。
這一本書的句子既優美又生動，讓我有一種身臨其境的感覺。寫出了被鯊魚襲擊的時候的驚險與刺激，令我讀了之後還想要再讀一遍。
有的人從一些書本中明白了許多道理，也收穫了許多的知道。而我，雖然沒有明白太多的知識與道理，但是我知道了要珍惜好眼前的事，遇到了任何困難都應該勇往直前，不能輕言放棄，否則，將會發和無法料到的事情。如果想要吸收好的知識，就應該先要選好書，認真地看好書。
大海是令人高深莫測的，是很特別的，是令人非常神往的。可是誰也不知道，大海里面究竟有多麼的危險呀！老人在書中非常地勇敢，愛探險，所以，我也要向故事當中的老人學習，做一個很勇敢的人，做一個不輕易放棄的人。
這些，就是我對《老人與海》的讀後感。
老人與海讀後感 篇10
讀後感 ,615字在浩瀚如煙的文學名著中，我最喜歡的一本書是《老人與海》。這本書的作者是美國作家海明威，主要為我們講述了這樣一個故事：一個老人，出海捕魚，連續八十四天沒有任何收穫，但他並不氣餒。在第八十五天時，老人一大早把船劃得很遠很遠，他出乎意料地捕到了一條比船還大的魚。但受傷的魚留下了血腥味，引來了鯊魚。儘管老人奮力與它們拼搏，但魚還是被吃了，只留下魚骨。儘管如此，老人認為自己並沒有被打敗，夢中，他見到了獅子。
獅子，是百獸之王，是勇敢、自信、堅強的象徵。老人屢遭厄運，從不灰心，因為他總在獅子身上汲取力量，與命運做不懈地鬥爭。
這位老人，就是聖地亞哥。一個明媚的午後，我偶然在書架上邂逅了他。他在困難面前決不退縮，不斷前進，是因為他堅信：人可以被毀滅，但不能被打敗！即使在人生的角鬥場上失敗了，面對不可逆轉的厄運，他仍然是精神上的強者！
我覺得，當今社會正是需要這種力量。如今，我們被家長捧在手心裡視為掌上明珠，嚴重溺愛，因此缺少了獨立與適應能力，只要遇到一點困難與挑戰，就退縮不前。當別人不認可或者嘲笑時，不能夠接受，不能去面對，只會一而再再而三地去逃避，走不出自己的陰影，或者只是因為一些小挫折就從此墜落到無盡的深淵，抬不起頭來。我感到，在老人面前，我真是太微不足道了，並不是因為物質生活，而是因為精神力量！
他，是一個傳奇，猶如一面旗幟，屹立不倒，迎著海風飄揚！
讓我們每一個人都成為聖地亞哥，將人類的這種“打不敗”的精神代代相傳！
美德少年故事讀後感 篇11
讀後感 ,603字最近，看了許多關於美德少年的好事蹟，這一些事蹟讓我很是驚訝！因為在我看來，雷鋒才是最棒的美德青年。沒想到，現在竟然還有這麼多的好少年，讓我很是敬佩！
在眾多的好少年中，讓我印象最深刻的人就是岳陽旭了。岳陽旭她就讀於淮北市人民路小學，在她就讀二年級的時候，她就已一篇作文，就獲得了作文比賽的一等獎。可見，她在學習上是多麼地優秀了。在學校裡，她是一位好學生；在家裡更是一個好女兒，好孫女！岳陽旭的媽媽整天忙家務，而她的爸爸也出門在外打工呢！她每晚都會為媽媽捶背，陪爺爺奶奶散步，非常的貼心。
在學校裡面，岳陽旭還是一個團結集體、樂於助人的好學生。如果班上有同學在學習上遇到困難，她便會和那一位同學做同桌，幫助同桌解決困難。只要她的同桌高興了。她自己也會非常地高興！有一次，她們班上的一位同學得了白血病，岳陽旭便把自己的壓歲錢，全部都拿了出來，幫助那位同學渡過了難關。
還有一次，岳陽旭在學校大門前撿到了七十五元錢。她便想，失主一定會很著急的。於是，她就把錢交給了門口的保安人員。第二天，她便知道了結果。原來那些錢是一個同學用來買校服的請錢，是在大門口不小心弄丟的。她知道了也很高興。因為，她把錢交還給了失主！
讀了這一則事蹟，我決定，我要向岳陽旭同學學習，做一個美德好少年！而且，如果，這一個世界上，到處都是好少年的話，那麼，這一個世界該多麼地美好啊！所以，我希望大家都向岳陽旭同學學習，也做一個美德好少年吧！
老人與海讀後感 篇12
讀後感 ,999字傍晚，爸爸上班回來，給我帶了一個小禮物。
“爸爸今天帶給你一本書，你自己好好去悟，最好不要求助爸爸媽媽或電腦，雖然有些話或許太成熟，但是我相信你憑藉自己的悟性有能力去理解。”爸爸說完這番話就鉤起我的好奇心了。它神奇的面紗終於揭曉了—是名著《老人與海》。作者是美國的著名作家海明威。我按捺不住好奇心，打開了這本神祕的書……
它的封面是深藍色的，旁邊還有一個完整的魚骨頭。我迫不及待的開始了航海之旅…
我在作家的描寫中“老人瘦骨嶙峋，後頸上是深深的皺紋。”我想到，他肯定是受了許多苦，但是是什麼樣的苦呢？譬如……
在我的腦海中瞬間想出十幾種不同的受苦方式。但我又想，書名是老人與海，肯定是在海上沒東西吃，或者是打漁太苦，每天經歷風吹日晒，甚至可能在下雨天遇到大風大浪吧，為了更理解這句話的意思，我決定往後讀讀看。
讀到了後面，我發現老人和父母雙亡的孩子很窮。費勁千辛萬苦，冒著巨大的風險去海上捕魚，可能只為了兩個沙丁魚罐頭。讀到這裡我莫名的感到了一種頹廢感。一個老人天天靠自己的雙手去獲取食物，而我們，卻個個嬌生慣養，好吃懶做。我們有父母在外面幫我們打拼賺錢，不會做任何事，只懂得大手大腳的花錢。有人為了吃一頓飯而犯愁，我們還肆無忌憚的浪費糧食，和這位老人相比，我們變得越來越渺小。我放下書，靜靜的想著爸爸給我這本書的意義何在。
我帶著與一開始不同的心情去閱讀下面的故事。
在後面，老人因為沒飯吃準備去深海，捕一條大魚來賣。於是，他準備好打漁的工具和幾片薄面包，上了他的小木船。
他坐在船上，躺著，任憑船在碧藍的海面上飄呀飄呀，隨著夕陽的慢慢墜落，愜意的老人起身，準備好魚槍和繩索釣一條小紅魚來吃。突然，他發現有一群長鰭金槍魚，於是他想辦法抓到一條離群的，但他們遊的很快，他眼疾手快的放了一鉤子，但是由於他們遊得太快，落空了。他就一直不停的捕，終於魚上鉤了。功夫不負有心人啊，我感嘆道。在之後的生活裡，他碰見一條大鯊魚，使勁的往上拖。鯊魚為什麼過來了呢，因為老人前面捕其他的魚時，劃破了手，鯊魚聞到血的味道就跟在老人的船後了。之後，老人遇到了一條沒有人捕回來的大魚。他想，一定要捕回去，給大夥看看。但大魚哪有那麼好捕呢，老人費勁全部的力氣，卻只帶回大魚的骨頭。
這個故事告訴我們在生活中，我們碰到了困難，也許會迎難而上；但也會畏難止步，放開手向前衝，不畏他人的阻撓，才有可能到達最終的彼岸。
少年閏土讀後感 篇13
讀後感 ,1044字【篇一：少年閏土讀後感】
海邊有許多五色的貝殼；平常的西瓜有那樣危險的經歷；要想捕鳥必須雪下大了才行；潮汛來時，有許多魚兒只是跳，都有著青蛙似得兩個腳……這些都是主人公閏土腦袋裡的新鮮事，就讓我為你們講講吧！
閏土腦袋裡有許多事，有我不知道的，也有魯迅不知道的，當讀到“閏土在海邊是，朋友都和“我”一樣，是看見院子裡高牆上的四角天空”這時，我的手抖了一下，是啊！我們這些孩子沒有見過市面，甚至連基本常識都不懂，我們卻應該羨慕他們這些孩子吧？在心底為我們這些只能看見高強的孩子嘆了一口氣，有繼續讀了下去。
“閏土心裡有無窮無盡稀奇事，也都是我往常朋友不知道的。”我們這些孩子的朋友，沒有一個可以真正見過世面的，我卻在文中找到了“魯迅與閏土：雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹和看跳魚兒”這幾件稀奇事，讀了《少年閏土》我也才明白，我們這些天天自以為什麼都有的孩子有多麼可笑。
現在的城裡人與農村人有很大的差別，看到《少年閏土》這篇課文後，我發現了這個世界很奇妙，很好玩，有許多我不知道的事都在這裡展現出了，我也在這裡的薰陶下一天天成長起來，一天天變得成熟……
《少年閏土》給我的啟迪不僅僅是眼力與自己的知識領域，更重要的是讓自己有自理能力，有一個全新的開始。
【篇二：少年閏土讀後感】
讀了魯迅先生寫的《少年閏土》一文後，我深受感觸。對文中的小閏土十分敬佩，對魯迅先生小時候能有這樣的朋友感到無比羨慕。閏土不但聰明，活潑，知識豐富，還有許多的實戰經驗。給人們留下了深刻的印象，所以我敬佩他。
閏土十分可愛，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈。可見他的父母十分愛他，不然，怎麼會拿一個銀項圈把他套住呢？
閏土十分聰明，在他十一二歲的時候就學會了雪地捕鳥，海邊拾貝，看瓜刺猹，還會看跳魚兒。這些遊戲不僅我沒有聽說過，更沒有玩過。
冬天，當村子裡大雪紛飛的時候，山川，河流，樹木，屋頂都蓋上的一層潔白的雪，萬里江山一刻間變得粉妝玉砌，閏土在雪地裡掃出了一塊空地。用木棒支起了一個竹匾，批谷後，等鳥兒們來吃批谷時，閏土就將縛在棒子上的繩子一拉，鳥兒就被竹匾捕住了。他還認識許多種鳥：稻雞，角雞，鵓鴣，藍背等。
夏天，西瓜成熟了，半夜，西瓜地裡發出了啦啦的聲音，閏土便拿起鋼叉，向西瓜地走去，向一隻猹刺去，那猹卻一扭頭，從他胯下逃走了。
閏土知識豐富，我與他一比，我就像一個似四角的天空的人。魯迅先生寫的《少年閏土》是我受益匪淺，使我知道了自己知識貧乏，我要努力學習，做一個對祖國有用的人。
老人與海讀後感 篇14
讀後感 ,2473字【篇一：老人與海讀後感】
這是一部異常有力、無比簡潔的作品，但就在這寓意深遠的古典悲劇式的小說中，有許許多多的話，有許許多多的啟發在讀完《老人與海》的時候在一瞬間迸發。
海明威說過：“我站著寫完這本書，而且是一隻腳站著。我採取這種姿勢，使自己處於一種緊張狀態，迫使我儘可能簡短地表達我的思想。”我想：如果海明威真正的細緻描寫，也許會有另一種含義，也能代表許許多多不同的東西了吧。在頒獎時所念的授獎詞中提到：“他的藝術風格達到極致。”這部作品正是體現他這種敘事技巧的典範。這篇故事講的是老人聖地亞哥在大西洋裡和一條大魚搏鬥，最終終於成功後，因為魚太大所以只能綁在船的一側，但是魚腥味重而引來鯊魚，魚肉都被咬去，最後只帶回魚頭魚尾和一條魚脊骨。
為什麼海明威沒有寫老人最終勝利，而寫他徒勞無功呢？這是我讀完後的第一個想法。但是到後來我就明白，這個故事，非常形象的展現出人的命運。它讚揚了那種即使一無所獲，徒勞無功但是仍舊不屈不撓的奮鬥精神，讚揚了那種不畏艱險、不懼失敗的的道義勝利。老人並沒有因為將近四個月沒捕到魚而氣餒，每次出海都滿懷希望，鼓勵著自己。媽媽也說過，她看完這部書，感悟最大的便是老人的精神。雖然他在現實中失敗了，但是它引來了眾人的目光，在精神上是勝利者。哪怕以往年輕時有多麼的引人注意，上了年紀後總是會失敗的。但是老人不放棄，即使最終迎來的是失敗還是成功。
但是後來我又想想，老人的出海不就是為了金錢嗎？為了能夠賺錢而出海，結果卻是丟失的漁叉、一把斷了頭的刀和一雙受了重傷的手？這樣巨大的付出，值得這樣冒險去做嗎？況且到後來，他不是吐出怪怪的東西，感到胸腔裡有什麼東西碎裂了嗎？但是媽媽卻說道，聖地亞哥這麼做，都是為了能夠過上好一點的生活，因為他實在是太貧窮了，以至於晚飯和撒網的事情都是幻想的。也許也是為了那個孩子，想讓那個孩子對自己重燃希望，再次和他一起出海捕魚。我又這麼一想，也確實如此了吧。人生在世，不就是為了生存，還有面子，自信以及榮耀麼，強者生存，弱者只能死路一條了吧。老人在捕魚過程中，曾想過許多許多次的的放棄，但他每次都罵自己想這些幹什麼，重要的是把握住現在。這點非常值得我學習。也許在人生道路上，會遇到成千上萬的挫折，也許會跌倒過許多次，在跌倒的同時，路旁的人會幫助你，幫助你站起，安慰你使你重燃希望。但是也不是每次都會有人幫助你，有時候也應該鼓勵自己，自己獨自一人走下去。老人曾多次想到孩子，也多次夢到獅子，這也許是他的最大的精神支柱了吧。
最後老人的熟睡，卻也讓我長舒了一口氣，覺得能回來也是極大的幸運。孩子看到老人的樣子，竟然哭了，那哭泣，也許是對老人回來的開心，也許也是老人憔悴成那樣的傷心，還有就是讓老人獨自出海的後悔和內疚也說不定。但是總的來說，老人終是失敗的，那魚骨最終即將要被海浪捲走，那最後勝利留下的唯一證明也要再次消失。故事富有戲劇性的情節在我眼前展現，一個個看似平淡的表達串聯起來，積累起來，產生了一種震撼人心的巨大力量。在故事中老人說過：“人生來不是為了被打敗的，人可以被消滅，但不可以被打敗。”這不就是整部書的內容的最簡概括了嗎？這部作品也都散發著象徵和寓意的味道：人生在世必會受到挫折和困難，經過奮鬥，總會不無收穫，得到滿足、愉悅和友情，但最終還必然走向失敗甚至是死亡。但是在整體上，我們人類還是在朝前蹣跚行進的。
讀完《老人與海》，我感到全身似乎增添了勇氣和力量，也懂得了人生的道理。我相信，在未來的人生道路，雖一切都是未知數，但我會一路克服困難，信心十足的面對，不斷鼓勵我自己獨自走下去。
【篇二：老人與海讀後感】
“每當我找不到存在的意義，每當我迷失在黑夜裡，夜空中最亮的星，請照亮我前行。”
—題記
我想放棄，我失敗了。短短八個字寫起來毫不費力，沒有感覺。心中萌發出這樣的想法，是多麼得可怕。他擊潰了你的鬥志、失去前進、生活的希望。失敗可怕嗎？一方面是肯定的，但每個硬幣都有正反兩面。另一面是失敗不可怕，可怕的是你連面對他的勇氣都沒有。
他，一個屢次遭遇失敗，卻一次次堅強的站起來；他，在一望無際的大海上險些喪命，卻又用堅強照亮自己心中希望。他，就是海明威筆下一個打不倒的“硬漢”，《老人與海》的主人公—聖地亞哥。
《老人與海》講述了古巴老漁夫聖地亞哥在連續八十四天沒有捕到魚的情況下，用它不服輸的精神，迎來了第八十五天，有一個充滿希望的黎明。蒼天不負有心人，他終於釣上了一條大馬林魚，上鉤了。但老人卻和這條大魚開始了一番較量，在幾天不眠不休的情況下，一直緊緊拽的魚線，魚線劃破了他滿是老繭的雙手，他唯一能為自己做的就是用海水擦一下傷口。大馬林“駕駛”著老人的小船。他感到自己快要垮了，他緊拽著魚線，儘管雙手已經軟弱無力，眼睛也花了。可他只能等待大馬林魚躍出水面的那一刻將它制服……魚兜了兩圈，還是老樣子，每一圈都讓老人覺得自己絲毫沒有力氣了，他開始用全身力氣把魚拉的轉過來，他快垮了，他試了一下，同樣的情形，他又試了一下。經過一次次的嘗試，聖地亞哥終於戰勝了大馬林魚……
我們面對困難和失敗能每次都像聖地亞哥一樣堅持下來嗎？很難，至少對目前的我而言。初入初三，我的情緒波動很大，因為心態的關係，時常覺得自己什麼都做不好。覺得自己已經很努力了，但成績總是不盡如人意。迷茫無所適從，一種力不從心的挫敗感油然而生。難道我以前的學習方法有問題，還是我的智商實在不如人？但現在看到聖地亞哥，在遭遇了八十四天的失敗後，在那顆“星”的指引下，還是迎來了第八十五的黎明。看到這裡，我瞬間覺得自己渺小了。
聖地亞哥告訴我們：面對挫折和困難時，要選擇信心，堅持信心，鎮定的迎接他，而不是抱怨和退縮。我要成為像他一樣的人，不拋棄不放棄，在沒有星星的夜裡，也能找到自己心中的光明。我要送給自己一句話：假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要著急，憂鬱的日子裡需要鎮靜，相信吧，那快樂的日子將會來臨！
“每當我找不到存在的意義，每當我迷失在黑夜裡，夜空中最亮的星”請相信我會勇敢獨自前行。
《老人與海》讀後感 篇15
讀後感 ,1008字一片海、一葉孤舟、一條大魚、一位老人。
但凡度過《老人與海》的人，都毫不吝嗇地將鮮花和讚美都贈與了聖地亞哥，因為他制服了大魚，因為他擊退了鯊魚，但，當我初讀這本書時，發現最終他的收穫只不過是被啃食乾淨的骨架罷了。那時我想，這是個徹頭徹尾的失敗者。
一個陰雨天，我無意中再次翻開《老人與海》，漸漸沉醉於海明威的筆墨之間的那葉孤舟、那片滿是鯊魚、驚濤駭浪的大海，親身感受到老人的孤傲、老人的坦蕩。
站在船頭，一手緊緊握住船槳、一手死死抓住魚線的那個老人，在大海憤怒的聲討聲中仰天大笑的，就是那個隻身制服大魚，擊退前來侵犯的數十條鯊魚並安全返回的聖地亞哥。
在巨浪狂濤間，他咬緊牙關，收緊手中的魚線，與大魚展開拉鋸戰，繃緊的魚線彷彿尖刀一般鋒利，緩緩的、卻又不可逆轉地一點一點割老人手上厚厚的老繭，割開蒼老的面板、割開細嫩的肉，“啪！”那消失在浪花中的一抹鮮紅，是他的堅忍。
在那群餓紅了眼的鯊魚之間，他用盡全力將折斷的船槳插入鯊魚猙獰的大口之中，他以自己的血肉之軀和鯊魚進行生死搏鬥，但是鯊魚無奈的死去，是因為他有頑強的戰鬥精神。
人可以被打倒，但絕不能被打敗！“這句話就像是聖地亞哥心中的獅子，激勵著一代又一代讀者直麵人生挫折，
《老人與海》給予我很多人生啟示。什麼是失敗，失敗就是要跌倒了重新鼓起勇氣爬起來，再一次跌倒再一次爬起，永遠不要失去了對生活的希望，不要失去了自己人生的夢想。什麼是英雄，英雄就是敢於面對挫折，挑戰挫折，戰勝自己，戰勝挫折的人，他們有勇氣完成自己也許失敗了很多次的夢想，這才算得上是英雄。很喜歡海明威的《老人與海》，也瞭解到海明威的生平也有諸多坎坷，經歷了殘酷的戰爭，經歷了全身的疾病和精神上的折磨，其實他一次又一次地勇敢過了，可惜最後，他還是選擇了以自殺來結束了自己的生命，也許他有自己的理由，但是他卻違背了《老人與海》中對失敗和英雄的闡述，這是一個遺憾。
其實失敗並不可怕。可怕的是自己對失敗屈服，一旦屈服，那麼所有夢想都不會實現，這在現實生活中有著很重要的意義，人最重要的就是意志力，如果意志力垮了，那麼這個人就真的完蛋了。我覺得人生就像老人出海捕魚一樣，會出現那樣勇敢地去面對，即使沒有成功，也不會因為沒有努力而給人生留下遺憾，我們也會是生活的強者，我們的生命也會因為我們付出了努力而精彩。
誠然，以結果而言，他沒了大魚，但他在鬥爭中完美的展現了自己的剛強、英勇，他，不是一個失敗者！
《老人與海》讀後感 篇16
讀後感 ,858字書讀萬卷，其義自現。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。這個暑假我利用閒暇的時間閱讀了一本世界名著，—《老人與海》。
老人與海主要講述的是一位年邁的老人在經歷近九十天的風雨之後，抓住了自己心愛的大馬哈魚，結果卻在歸航途中被其它動物吞噬，最後只留下一具白花花骨架的故事。令人讀了心酸，讀了落淚。但是書中卻沒有過多的悲情描寫，沒有描寫這個老人生活是有多麼困苦，多麼艱難，上天多麼對他生活的不公，對他命運的不公，而是將更多的筆墨頭道投入到她堅強樂觀、積極向上，對待生活，如同一簇永不熄滅的火焰一般，正能量的描寫，讓人覺得在悲痛之餘感到更多的而是正義的力量，而是對生命的渴望，對價值的追求，對自己人生以及各種各樣事物的永不放棄。
文中的老人。是一個很樂觀的人，他每天都會與他那位“忘年交”的小男孩一起在一塊吃飯，一起說笑，一起看足球比賽。記得那一次，都很晚了，他們仍然有說有笑，非常舒適愜意。雖然今天一天的收穫也沒有，但是卻非常的開心，因為他所支援的足球隊贏了！這要是放在我們生活的周圍，整天看到那些掙不到錢，那些事業不成功的人唉聲嘆氣，而書中的老人卻是那樣的堅強樂觀，這又不何嘗是我們所能學習的榜樣呢？
書中的老人同樣是一個非常勤奮的人，每天天不亮，那位男孩正在睡覺的時候，他便能早早的穿上衣服起床了。而最後那位體貼的男孩也瞭解到他的痛苦，瞭解到他的辛勞，竟然趕在他還沒有起床之前，偷偷的起床，想要和他一起去捕魚，他還甚至為老人蓋上了一層被子，文中的男孩真是一位體貼老人孝敬老人的好孩子。但是在我們生活的周圍常常看到這樣的一幕：父母、老人全都圍著一個小公子或者小公主在團團轉，他們想要吃的便伸手拿去，他們想要喝的便叫他的爺爺奶奶幫忙端來，他們就像是使喚奴隸一樣使喚自己的親人，與這位書中的男孩相比，他們真的是汗顏啊。
《老人與海》，這本書是一本非常經典且短小精悍的書目，文章的作者也因此獲得了諾貝爾獎。我剛開始還以為這部書僅僅是一部普通的小說，但是在看完之後，那種深深蘊含其中的精神力量震撼到撞擊了每一個人的心靈。
《老人與海》讀後感 篇17
觀後感 ,912字《老人與海》是美國作家海明威於1951年在古巴寫的的一篇中篇小說，文章講述了一位老人聖地亞哥，在捕獲一隻大馬林魚時，與其搏鬥，戰勝了許多常人難以想象的困難後，終於將其捕殺。但在歸來的路途中，老人經歷了更大的阻撓：聞著血腥味而來的一群群鯊魚。鯊魚貪婪的奪取著老人的勞動成果，聖地亞哥為捍衛自己的獵物，與其進行了更為殘酷的鬥爭。一路上殺死了眾多的掠奪者，但大馬林魚也只剩下了一副骨架，但老人卻雖敗猶榮—獲得了精神上的最終勝利。
老人聖地亞哥是一個崇高的人物。他在捕獵的過程中，遇到了許多的困難和阻撓，有疲倦的折磨，有海風深入骨髓的寒冷，也有海面上不見人煙的孤寂……但他不屈服於命運，無論在多麼艱苦卓絕的環境裡，他保持著自己的信念。這種信念如在黑暗中的火炬，散發著堅定的意志—不屈服於自然，與天抗爭的一股勇氣，這種勇氣烙印在字裡行間，讓每一個讀者都能感受到。正因如此聖地亞哥憑著自己的勇氣、毅力和智慧與大馬林魚和搶食的鯊魚進行了奮勇的抗爭。每戰勝一條鯊魚老人都付出了沉重的代價，大馬林魚的肉愈來愈少，最後遭到無可挽救的失敗—大馬林魚雖然沒有保住。但是，從另外一種意義上來說，那副骨架象徵著老人的不屈，堅強，勇敢，毅力和智慧這些都是極為難得的人格品質。老人不但是一個勝利的失敗者，也是一個失敗的英雄。這種矛盾集合在他的身上，在文學上他正是典型的海明威式的小說人物。
文章總與歷史相關聯。在文中老人看來，大馬林魚是四十八天裡釣到的第一條魚，是一切美好事物的象徵，是壞運氣的結束，是新的開始。所以他搏鬥，所以他不放棄。但是鯊魚的存在象徵著一切阻撓和破壞的力量，是阻止人們實現理想和目標的攔路虎，是各種邪惡勢力的代表。這部小說正是寫於上世紀50年代，也就是1951年。那時，海明威居住古巴，親眼目睹了古巴人民爭取民族獨立、民族解放的運動。所以說，主人公聖地亞哥不再是一個簡單的打魚人，而是古巴社會階級的典型代表。這也是人類“硬漢精神”的真正來源。
《老人與海》讚揚了具有頑強意志力，不屈服於失敗的人類。同樣也提示我：人可以失敗，但不可以被擊敗，外在的肉體可以接受折磨，但是內在的意志卻是神聖不可侵犯的！
《老人與海》讀後感 篇18
讀後感 ,606字閱讀一本好書，就如同再做一次身心的光合作用，在浩浩蕩蕩的書海中，最吸引人的也是最令人喜愛的，便是海明威所著的《老人與海》了。
這本書寫的是一個老人在經歷了漫長的風雨之後，終於捕到了一條大魚的故事。但是他最後卻因為意外，失掉了那條大魚，他非但沒有感到沮喪，反而更增強了生活的信心和信念！從此，更堅定了自己的意志和步伐，用堅毅來面對生活中的風雨，用堅強來應對生命中的挑戰。他的故事也給人們許多的啟迪。
其實，我們在生活中缺乏的正是這種堅強的品格。有些人一遇到什麼事就會退縮，其實這種事不對的做法，他們應該挺起胸脯，用堅強的意志和果敢的品質來面對這些困難和挫折，從而獲得成功。文中介紹的那個小男孩也是一個非常孝順的孩子。他雖然和這個老人素不相識，但是他卻在每時每刻都幫助這個老人。其實這正是我們生活中缺乏的一種品質—關愛。
關愛，在我們生活中可謂是處處存在。但是我們現在的社會有些關愛，甚至成了利益的驅使！回想起《老人與海》老人與孩子那種淳樸的關愛之情，便使人想到了現在當今社會上那些老年人品質低下，非要和年輕人錢的種種不良事蹟！所以我們更應該學會關愛協會，關心他人，這樣才能在生活中更好地施展自己！
書中還有非常迷人的景色描寫，以及趣味橫生的對話描寫，這些均表現了老人堅強的品格和頑強不屈的意志，其實這些運用到我的寫作中必定能使文章增色不少！
閱讀《老人與海》，更是一次心靈的享受，是一次獨特的閱讀體驗！
《老人與海》讀後感 篇19
讀後感 ,606字暑假裡，我讀了一本好書，名叫《老人與海》。它的作者是美國的著名作家海明威，這本書是他的代表作。這本書講述了一個“背運”的老漁夫出海84天都沒有打到魚。在第85天時，他在海上遇到了一條大魚，經過一天一夜的堅持，他終於捕獲了大魚。在返航路上，他遇到了一群鯊魚。他奮力與鯊魚搏鬥，殺死了幾條鯊魚。但鯊魚最終還是把大魚給吃完了，只留下了一副巨大得令人震驚的魚骨。
表面上，老人沒能守住那條大魚，失敗了。但實際上他獲得了成功。一路上，他遇到了許多困難，但他都堅持不懈，沒有退縮。雖然最終帶回去的只是一副魚骨，但是他卻在種種磨難中獲得了真正的勝利。他這種堅持不懈的可貴精神讓我非常敬佩、感動。
聯想到我自己，我在學電子琴方面就沒能堅持不懈。我學習電子琴已經有五年了，考過了四級和六級。今年暑假，我就要考八級了。八級的考級曲對我而言不算很難，但速度要求非常高，至少要達到126、
經過兩個學期的努力，我終於練到了90、可是接下來，我卻總也練不快。速度一快，要麼跟不上，要麼出錯。而且，每次都反反覆覆的練同一首曲子，我感覺很枯燥、無聊。我甚至賭氣不想練琴了，不想再繼續學下去了。這時，我想起了老人與海中的那位老人，他面對強壯的大魚與龐大的鯊魚，都沒有放棄，堅持了下去，我又有什麼理由放棄呢？於是，我又開始努力練習了。我相信，只要我每天堅持練習，我一定能順利地通過考級的！
讀了《老人與海》，我受益匪淺。你們也趕快來仔細讀一讀吧！
老人與海讀後感 篇20
讀後感 ,692字絕不屈服
《老人與海》是海明威筆下的一篇傑作，它的篇幅不長，情節也很簡單，但它用獨有的那種迴歸自然的質樸、天高海闊的深遠，以及一股恢弘的力量，鼓舞了一代又一代讀者。
一個名叫聖地亞哥的老漁夫，在84天一無所獲後，決定獨自一人去遠海捕魚。功夫不負有心人，他釣到了一條比船還長兩英尺的大馬林魚。這條魚力大無比，拖著小船漂流了兩天兩夜。在這兩天兩夜裡，老人經歷了前所未有的考驗，終於將魚刺死，拴在船頭。然而，歸途中卻遇上了鯊魚，老人與鯊魚進行了殊死搏鬥，結果大馬林魚還是被鯊魚吃得只剩下一副光禿禿的骨架。老人只得空手歸航。
人際關係只在岸上，存在老人與男孩之間。但是海上的關係卻在人獸之間。至於大海，可敵可友，亦敵亦友，對於漁夫來說，大海提供了獵場提供了各種魚類和灣流，但是灣流也潛藏了凶猛的鯊魚群，令人防不勝防。老人雖獨立勇捕了十八英尺長的大魚，卻無力驅趕爭食的鯊群。他敗了，但是雖敗猶榮，帶回去的大魚殘骸，向眾多漁夫見證了他捕獲的戰利品並非誇大，而是真正的。
“一個人不是生來要給打敗的，你儘可以消滅他，可就是打不敗他。”這是多麼經典的話啊！它充分的體現了人類面對艱險無所畏懼的高貴品質，面對失敗有著“優雅的風度”，他贏得了生命的價值和人格的尊嚴，是個了不起的勝利者。
人類的極限，無人知曉。當一個人努力戰勝自己的缺陷而不是屈從它的時候，無論最後是捕到一條完整的魚還是一副骨架，都已經無所謂了，因為一個人生命的價值已在與那馬林魚的搏鬥的過程中充分體現了。曾經為自己的理想努力追求過、奮鬥過，難道他不是一個勝利者嗎？
作為一個強者，就不應該因為失敗而消沉悲觀，就不應該因為沮喪而停止追求！