少年史記讀後感相關作文20篇
少年史記讀後感 篇1
讀後感 ,791字孫臏是《孫子兵法》的作者孫武的後人，號稱“兵學亞聖”，是春秋戰國時期傑出的軍事家。但是他的一生命運坎坷，由於自己的才華被同門師兄弟龐涓所嫉妒，被龐涓陷害挖掉膝蓋骨，失去了雙腳。我想，此時的孫臏除了身體的疼痛，更嚴重的是心靈的創傷。但是一個無法站立的人，卻能夠在戰場上指揮億萬大軍，成為了傑出的軍事家，依靠的是他堅強的毅力和足智多謀的才華。
在這篇故事中，讓我領略到了孫臏兵法戰略的厲害。比如“賽馬”，孫臏讓田忌用下等馬和對方的上等馬比；用上等馬和對方的中等馬比；用中等馬和對方的下等馬比，這樣一來，田忌就只有第一輪迴輸了比賽，其他兩個輪迴必勝，最終輕鬆的取得了勝利。還有著名的“圍魏救趙”，孫臏說：“想把一團亂的東西解開，不能東拉西扯；在一旁勸架，也不能勸著勸著就摻合進去。避實就虛，出其不意，一旦形式產生變化，問題自然就會解決。”最終田忌將軍採取了孫臏的戰略，利用魏國出兵攻打趙國一定派出的是精銳部隊，而留在國內的是老弱病殘的推理，沒有直接出兵去救趙國，而是攻打魏國老巢，魏國的精銳部隊聽到這一訊息，立馬打道回府救自己的國家。這樣一來，既解了趙國被圍攻的危機，又讓魏國疲於奔命，一舉兩得。從這些戰略中，足以看出來孫臏是一位足智多謀，精通兵法的軍師。最後的“馬陵之戰”，孫臏依舊利用高超的計謀將陷害自己的仇敵龐涓一舉殲滅，萬箭復仇。
作者最後寫到，當太史公司馬遷遭受宮刑時，不願意苟活在世，是孫臏這類人物的故事激勵了他，讓他勇敢地活下來，最後完成了《史記》的寫作。
讀完這篇故事我有兩點感受很深刻：一是當我們遇到挫折時一定不要放棄自己，要堅持自己的理想。二是《史記》真的很有趣，書中不僅僅可以學到許多才智超人戰略故事，還有故事人物的許多優良品質值得我去學習。
少年讀史記讀後感 篇2
讀後感 ,564字今天我讀《少年讀史記》中非常經典的兩篇：《亂世中的超級辯士——蘇秦合縱的故事》和《各個擊破——張儀連橫的故事》，讓我體會到兩千年前在戰國發生的事情和今天有那麼的相似。
蘇秦是戰國時期非常有名的辯士，這個人也是鬼谷子的弟子，他在家刻苦讀了好多書，“頭懸梁錐刺股”就是講他讀書的事情。蘇秦到了秦國，想得到國王的賞識，可他不但沒有得到親王的重用，還被侮辱了，他決心去其他六國。他用油嘴滑舌的方法把除去秦國以外的六國聯合起來，這叫合縱去抗擊秦國。秦王被嚇到了，他原來立志想併吞六國統一天下，但蘇秦已經聯合了六國，不敢惹了。這樣的太平日子過了十五年。蘇秦死後，這個聯盟的祕書長沒有了，大家又開始心懷鬼胎。
蘇秦有個師弟叫張儀，也是一個辯士，他用欺騙的戰術組織了連橫，讓秦王送土地給楚國，再聯合齊國攻打楚國。再把楚懷王抓起來，去打韓國、齊國。張儀又挑撥燕國和趙國的關係。這樣原來結盟的六國被瓦解了，後來被秦國一個一個打敗了。
合縱連橫是發生在兩千年前的古代戰國，但在今天，美國要和我們打貿易戰，處處限制中國的發展，我們中國也在採用類似合縱的戰略，用“一帶一路”來交朋友，幫助大家來發展經濟，建設國家。我中國的朋友多了，美國就不能欺負我們了。
壯哉項羽，雖敗猶榮——《史記》讀後感 篇3
讀後感 ,1018字看完史記之後，我久久不能忘卻，特別是項羽的蹤跡。
項羽，你天生就有與眾不同的氣魄，不學刀不學劍只學“萬人敵”。秦末農民戰爭之際，你假託楚國名將後裔之名，斬木為兵，揭竿而起，融入之歷史變革的潮流之中。
“苦心人，天不負，破釜沉舟，百二秦關終屬楚。”破釜沉舟一戰，你顯現出卓越的英雄風采，親率區區八千江東子弟兵的你但卻打敗百萬雄師。歷史前進的車輪或許不可阻擋，但你卻加速了它的前進驅使。殺入咸陽，攻破潼關，焚燒阿房，族滅秦族，你向天下人證明了閭閻平民的力量楚人一炬，可憐焦土！
但入主關中，君臨天下的你並沒有忘記你的兄弟劉邦。漢中盆地，這塊古老而肥沃的土地，就在你分封諸侯王的時候賜予了劉邦。“有福同享，有難同當”，你如此重兄弟情義，可卻不知你在不經意間埋下了明修棧道暗度陳倉的禍根，留下了四面楚歌，烏江自刎的悲劇。你信守誓言，可取忽視了背信棄義小人的狼子野心，不擇手段。
誠信是一個君王最不應有的美德，而你也因擁有它而失去了天下。“此沛公手下左司馬曹無傷言之也”，你如此直言不諱，坦率天真，試問天下還有誰敢再助楚！“宜將剩勇追窮寇，不敢沽名學霸王”，後人說你沽名釣譽，但我看到的是你的誠信。我始終這樣認為诚信是每個中華兒女應有的美德，但它卻是一個皇帝不應有的美德。你的好兄弟劉邦也因缺乏誠信而得到天下。
“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何？”一個個親如兄弟的江東士卒在你面前倒下了，愛你至深的虞姬在你面前倒下了，陪伴你征戰沙場多年的烏騅馬在你面前倒下了……一切的一切都離你永久逝去，留下的唯有孤獨的你空對烏江，淚流滿面。
當拔山舉鼎的傳奇褪成一頁泛黃的紙張與斜陽下漢家小兒幼稚的傳唱“大風起兮雲飛揚”形成鮮明對比時，你終於遠去，留下一個頂天立地的背影。但你最終還是戰勝了劉邦，以你的誠信刺劉邦於後人的口碑之下。於是你不朽司馬遷毫不猶豫的將你列入了本紀，李清照為你寫下了“生當作人傑，死亦為鬼雄”的壯麗詩篇，《楚漢驕雄》的導演大刀闊斧的對你進行褒揚……而那奸邪之徒劉邦呢？司馬遷不顧時代壓力為他留下了“好酒及色”四個字，一曲朝天子冷嘲熱諷的咒罵著他駑馭英雄，能擒能縱，無人處彀中”，現代人把他拍成市井無奈的典型演繹了幾百遍……
你失敗了嗎？沒有。因為有誠信為你殉葬，你轟轟烈烈的死去，並永遠的活在了後人的心中。於是，你成為名垂千古的一代英豪，永遠的漫漫歲月裡綻放光芒！
美德少年故事讀後感 篇4
讀後感 ,603字最近，看了許多關於美德少年的好事蹟，這一些事蹟讓我很是驚訝！因為在我看來，雷鋒才是最棒的美德青年。沒想到，現在竟然還有這麼多的好少年，讓我很是敬佩！
在眾多的好少年中，讓我印象最深刻的人就是岳陽旭了。岳陽旭她就讀於淮北市人民路小學，在她就讀二年級的時候，她就已一篇作文，就獲得了作文比賽的一等獎。可見，她在學習上是多麼地優秀了。在學校裡，她是一位好學生；在家裡更是一個好女兒，好孫女！岳陽旭的媽媽整天忙家務，而她的爸爸也出門在外打工呢！她每晚都會為媽媽捶背，陪爺爺奶奶散步，非常的貼心。
在學校裡面，岳陽旭還是一個團結集體、樂於助人的好學生。如果班上有同學在學習上遇到困難，她便會和那一位同學做同桌，幫助同桌解決困難。只要她的同桌高興了。她自己也會非常地高興！有一次，她們班上的一位同學得了白血病，岳陽旭便把自己的壓歲錢，全部都拿了出來，幫助那位同學渡過了難關。
還有一次，岳陽旭在學校大門前撿到了七十五元錢。她便想，失主一定會很著急的。於是，她就把錢交給了門口的保安人員。第二天，她便知道了結果。原來那些錢是一個同學用來買校服的請錢，是在大門口不小心弄丟的。她知道了也很高興。因為，她把錢交還給了失主！
讀了這一則事蹟，我決定，我要向岳陽旭同學學習，做一個美德好少年！而且，如果，這一個世界上，到處都是好少年的話，那麼，這一個世界該多麼地美好啊！所以，我希望大家都向岳陽旭同學學習，也做一個美德好少年吧！
少年與海讀後感 篇5
讀後感 ,995字【篇一：少年與海讀後感】
寒假裡，我讀了一本書—《少年與海》。這本書是著名兒童作家—張煒老師寫的。
這本書裡講述了這樣的故事：海邊上，住著三個聰明、勇敢，對一切事物都有好奇心的孩子。分別是：“我”、虎頭、小雙。傳說這個村子裡有可怕的妖怪，然而對一切好奇的三個孩子總想探個究竟。他們歷盡千辛萬苦終於接觸到了傳說中的妖怪：老狍子精、蘑菇婆婆、牙醫伯等，經歷了三個人的傳奇人生。他們逮住了小妖怪，還試圖制服老狍子精，探索荒原上殘酷征戰歷史。
作者張煒老師我特別佩服，他那讓人超乎想像的想象力讓我們都跟著張煒老師的想象中去了。張煒老師把自己他能想到的都寫下來了，而那一個個驚心動魄的故事也同時吸引著我們繼續往下接著看。這本書裡面寸口人心絃的故事真不少。而裡面的每一個人物都被張煒老師的表達思想淋漓盡致的體現出來。
所以我想說：“這本書真好看！裡面也讓我懂得了無論遇到任何困難，都不要放棄，就像書中的‘我’、虎頭、小雙那樣對外面的世界要有好奇心！”
【篇二：少年與海讀後感】
《少年與海》這本書是我上個學期買的，正好利用寒假的時間把它讀完了。
這本書的作者叫張煒，故事內容是海邊住著三個聰明伶俐、心地善良、對一切食物都感到好奇的少年。傳說中，林子裡有可怕的妖怪，妖怪們一個個嗜血的故事，阻止了三位少年與這個世界的親密接觸。然而，三個少年總想探個究竟。他們歷盡艱辛，終於接近了傳說中可怕的小妖、老狍子精、蘑菇婆婆、牙醫伍伯等，經歷了自己的傳奇人生。他們逮住了小妖怪，還試圖制服老狍子精，探究荒原上殘酷征戰的歷史……在一系列驚心動魄的事件中，三個少年認識了一個複雜的世界，並逐漸成長和成熟起來。
我很羨慕這三個少年，因為他們不僅對一切充滿好奇，而且敢於探究真相。他們還可以到林子裡去探險，可以在果園裡摘水果，真是無憂無慮。我做事一點兒都不果斷，不像他們，想做什麼就做什麼，不用考慮太多。雖然有時狼狽收場，但起碼他們做到了，起碼有了一個美好的過程，可以讓人擁有一段美好的回憶。
當然，我更佩服作者張煒。因為他可以大膽的想象，並且把這些畫面寫在書中，給讀者開闢一條新的領域。也在讀者的心中塑造了一個個可愛或者機智、勇敢的人物形象、
讀完這本書，我就時常在想：這些人物和妖怪是真的嗎？如果是真的話，他們會在哪兒？會做什麼？如果有續集的話就好了，呵呵，因為這本書真的不錯，給了我許多啟示。
少年閏土讀後感 篇6
讀後感 ,1044字【篇一：少年閏土讀後感】
海邊有許多五色的貝殼；平常的西瓜有那樣危險的經歷；要想捕鳥必須雪下大了才行；潮汛來時，有許多魚兒只是跳，都有著青蛙似得兩個腳……這些都是主人公閏土腦袋裡的新鮮事，就讓我為你們講講吧！
閏土腦袋裡有許多事，有我不知道的，也有魯迅不知道的，當讀到“閏土在海邊是，朋友都和“我”一樣，是看見院子裡高牆上的四角天空”這時，我的手抖了一下，是啊！我們這些孩子沒有見過市面，甚至連基本常識都不懂，我們卻應該羨慕他們這些孩子吧？在心底為我們這些只能看見高強的孩子嘆了一口氣，有繼續讀了下去。
“閏土心裡有無窮無盡稀奇事，也都是我往常朋友不知道的。”我們這些孩子的朋友，沒有一個可以真正見過世面的，我卻在文中找到了“魯迅與閏土：雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹和看跳魚兒”這幾件稀奇事，讀了《少年閏土》我也才明白，我們這些天天自以為什麼都有的孩子有多麼可笑。
現在的城裡人與農村人有很大的差別，看到《少年閏土》這篇課文後，我發現了這個世界很奇妙，很好玩，有許多我不知道的事都在這裡展現出了，我也在這裡的薰陶下一天天成長起來，一天天變得成熟……
《少年閏土》給我的啟迪不僅僅是眼力與自己的知識領域，更重要的是讓自己有自理能力，有一個全新的開始。
【篇二：少年閏土讀後感】
讀了魯迅先生寫的《少年閏土》一文後，我深受感觸。對文中的小閏土十分敬佩，對魯迅先生小時候能有這樣的朋友感到無比羨慕。閏土不但聰明，活潑，知識豐富，還有許多的實戰經驗。給人們留下了深刻的印象，所以我敬佩他。
閏土十分可愛，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈。可見他的父母十分愛他，不然，怎麼會拿一個銀項圈把他套住呢？
閏土十分聰明，在他十一二歲的時候就學會了雪地捕鳥，海邊拾貝，看瓜刺猹，還會看跳魚兒。這些遊戲不僅我沒有聽說過，更沒有玩過。
冬天，當村子裡大雪紛飛的時候，山川，河流，樹木，屋頂都蓋上的一層潔白的雪，萬里江山一刻間變得粉妝玉砌，閏土在雪地裡掃出了一塊空地。用木棒支起了一個竹匾，批谷後，等鳥兒們來吃批谷時，閏土就將縛在棒子上的繩子一拉，鳥兒就被竹匾捕住了。他還認識許多種鳥：稻雞，角雞，鵓鴣，藍背等。
夏天，西瓜成熟了，半夜，西瓜地裡發出了啦啦的聲音，閏土便拿起鋼叉，向西瓜地走去，向一隻猹刺去，那猹卻一扭頭，從他胯下逃走了。
閏土知識豐富，我與他一比，我就像一個似四角的天空的人。魯迅先生寫的《少年閏土》是我受益匪淺，使我知道了自己知識貧乏，我要努力學習，做一個對祖國有用的人。
少年與海讀後感 篇7
讀後感 ,431字對大家來說，知道《少年與海》這本書的人很少。可我覺得不一樣，它的內容令我印象深刻，難以忘懷。
故事主要寫了東海邊三個少年知己。他們互幫互助，捉住了見風倒的“小愛物”，解開了密林中蘑菇婆婆的傳說。與賣禮數的老狍子精交了朋友，找到了給野物鑲牙的牙醫五伯……在他們之間發生的傳奇故事，好似永遠說不盡，道不完。每一件事都讓人感動。
當我看到三個少年知己為了拯救“小愛物”而不顧一切地與大人們搏鬥時，我感受到了三個少年的善良，當我看到了老歪追殺老熊時，我的心一下子揪了起來，當我看到三個少年和老狍子精一起談論禮數時，我的心非常輕鬆，就像少年們一樣。當我看到五伯給狼王興兒鑲鐵牙時，我真害怕興兒會一口下去，五伯人頭落地。當我看到球球為了尋找春蘭和三個少年知己順著鐵軌跑，經歷了無數的生死攸關，跑到了東海邊自己“芳鄰”的村子裡時，我感動地流下了眼淚。
東海邊的一段故事令人感動，冶令人感到神奇，東海邊常有著幾個村子，村裡林密人稀，無數的野物精靈和海中怪物的故事被村裡人傳揚……
《史記》讀後感 篇8
國小五年級作文 ,680字最近我又迷上了一本書，它是我國的古典名著《史記》。
我很喜歡其中的鮑叔牙。管仲以前很窮，是鮑叔牙這個伯樂使他從此成名。管仲成名後，很少有人誇獎他，反而都說鮑叔牙識人才。不管管仲做錯了什麼，鮑叔牙總能夠原諒他，替他著想，這得有多大的心胸，多善良的情懷啊！我想任何人能夠擁有這樣一個朋友，都會感嘆此生足矣。
令我欽佩不已的還有鬼谷子和他的弟子。鬼谷子雖然一生隱居，也不像孔子一樣弟子三千，但他一生僅收的四個徒弟卻個個名流千古。開始是龐涓幫助魏國打下了一番大業，可是在齊國的孫臏又打得龐涓落花流水。他們雖然都是鬼谷子的得意門生，但是畢竟有所強弱。儘管孫臏被龐涓施以臏刑，可他裝瘋賣傻，忍辱負重，運籌帷幄，一句預言“龐涓死於此樹下”竟真的將他置於死地。在現在看來，他們兩個是同學，本應同舟共濟，但在戰國時期，他們效忠了對立的諸侯國，必將成為死對頭。
鬼谷子的另外兩個徒弟蘇秦和張儀也有很多值得一看的故事。書上這樣評價蘇秦，“一怒而天下懼，安居而天下熄”，可見他是多麼的有能耐，讓秦國在十五年內不敢對六國輕舉妄動。
讀史可以明志，在這本書中，我穿越了幾千年歷史，看到了歷史的真實和殘酷，而讓我看到這一切的是司馬遷，這一部被譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”的千古鉅著讓我們現代人感嘆不已，並且能夠用歷史為鏡子，來書寫自己的歷史和社會的歷史。
我還沒有把《史記》看完看透，但是，卻引發了很多思索。無論是管仲和鮑叔牙，無論是鬼谷子和他的四個弟子，他們能夠載入史冊是因為不管是成還是敗，用的是智計和陰謀，都曾經影響了當時的社會。希望我們這一輩也有這樣的人才能夠閃爍在歷史的長河中。
少年鼓手讀後感 篇9
讀後感 ,603字《愛的教育》中的這篇《撒丁島的少年鼓手》主要講述了庫斯脫扎戰役打響，我軍遇到敵軍的瘋狂反撲，只好躲進一所房屋裡。大尉命令少年鼓手送一封求援信件到遠處草地的部隊。這位少年接受了任務。不料在送信過程中，他左腿中彈，但他一點也不怕，迅速前進，終於到達了目的地並完成了任務。戰役取得了勝利，但他失去了他的左腿。
從這段故事中，我體會到了這位少年鼓手的勇敢和不畏艱險。因為他不僅願意接受這個十分艱難的任務，而且還在中彈時無所畏懼，說明了這位少年十分有勇氣、有毅力、有使命感。
我們在生活中也要學習這位少年的品質，學習他勇於承擔責任，學習他直面困難的勇氣，學習他堅韌不拔的意志，就像我們在練習團體操的時候。
我們是代表學校去進行團體操表演的，所以我們都很想表演好，為學校爭得榮譽。我們從夏天練到初秋，頂著炎炎烈日，練習了一個多月，中間動作幾次被修改，也遭遇過一些挫折，但我們都有勇氣面對這些困難和挑戰，取得最終的勝利。
而在整個團體操表演過程中，令我印象最深刻的是入場的這個動作。這個動作要求我們在老師揮動紅旗的時候，兩百多人同時舉起花球、向前跑。因為是最後學習的這個動作，所以大家練習了很多次才步調一致。在正式表演比賽時，我們這個開場非常震撼，一下子就吸引了所有人的目光，而這個動作的成功正是因為我們所有同學同心協力、堅定信念、不畏困難、勇於前進才獲得的。通過這件事，我也明白了一個道理，“只要功夫深，鐵杵磨成針”。
史記讀後感 篇10
讀後感 ,800字聽過《史記》的人應該都知道，史記的作者是司馬遷，他寫出了一部鉅作—《史記》。
司馬遷是個飽學之士，他在接受宮刑之前，一直生活得平平淡淡，說不上幸福也說不上悲慘，小日子過得舒坦，如果沒出意外，他將一直是一個小小的史官，一直到老，到死。
可命運註定不會讓他平凡下去，於是，命運派來了他的使者—磨難。在他四十七歲那年，他一生的轉折—“李陵事件”—徹底改變了他的人生—他被判了死刑，有三種選擇：（1）死（2）拿錢贖（3）接受宮刑。在沒有錢的境地裡，為了完成《史記》，司馬遷選擇了屈辱地活下去。
很多人都說，四十七歲是司馬遷一生最痛苦的一年，我不否認；但同時，這也是一種選擇：是繼續屈辱的活下去，還是，在黑暗之後轉身，迎接光明。
但是，無可非議的，他的身份改變了，變成了一位不是太監的太監，男人的另類，以及文化人的另類。
然後，他的人生觀改變了：人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。
接著，他的金錢觀改變了，他對歷史人物的評價改變了，他用手中的筆，將對自己的內心之中最真實的聲音抒發出來，那個作為男人，作為士大夫的司馬遷死了，但作為文化人的司馬遷卻獲得到了新生。
不知道為什麼，讀司光遷的傳記時想到了一句話“天降大任於斯人也”上天幾盡折磨他，打壓他，但他並沒有放棄，所以，《史記》問世了。
不公的人生，卻打造出了璀璨的精神，這是多麼了不起啊……司馬遷成功了，他的名字家喻戶曉，被我們永頌。可是，又有誰看到他身負黑暗，在數十年裡，歷經煎熬與磨難，只是因為有一顆金子般的心呢？
鳳凰只有經歷過涅??，才能獲得新生。人不是也一樣嗎？只有在經歷過苦難之後，才能感慨：原來我這麼強大。
我突然想起了魯濱遜，在什麼都沒有的境地裡，創造了生活27年的記錄，把不可能變為可能，只因為他挑戰了自己。
我會學著和魯濱遜、司馬遷一樣，挑戰自己，將自己的生命打造得更加璀璨。
史記讀後感 篇11
讀後感 ,475字說起《史記》，大家都不陌生吧！可這“史家之絕唱，無韻之離騷”是怎麼得來的呢？這就是磨鍊。
《史記》在我眼中，是染了血的。它耀眼的“文學之最”的頭冠是以鮮血洗出來的。這部鉅作歷經千幸萬苦，司馬遷為了它，以尊嚴為代價。這本書對於司馬遷來說，何嘗不是一種磨鍊呢？
在人生之中，這樣的磨鍊很多，多得像有千斤的石頭一樣把你壓在下面，一個人的生命是有彈性的，有的人被壓在下面動彈不得；有的人拼命將石頭頂開。磨鍊是一個痛苦的過程，但它是促成成功之花的力量啊！
你見過棗子樹吧！棗子樹的身上總可以見到刀痕。這是一種磨鍊呀！只有被砍過的棗子樹才會結出果子。如果沒有磨鍊，也不會有成功；沒有磨鍊，生活也不會如此多彩；沒有磨鍊，生活就沒有了激情。
我感謝磨鍊。我是練古箏的。每一次，我練得手上出血。但如果沒有這個磨鍊，我也不會有了如今的成就。
也沒錯，生活中，沒有人想要磨鍊。但是，沒有了磨鍊，生命就變成了軟綿綿的一團。《史記》若沒有此番磨鍊，又怎麼可能爬上文學的山峰呢？
磨鍊，在人中是不可避免的。那麼，為什麼不微笑著去面對呢？
每一朵成功之花，都是飽經苦難後才開放的。
少年偵探讀後感 篇12
讀後感 ,392字俗話說：“自古英雄出少年。”這個故事發生在義大利，一個十二歲肯為國獻身。那個有著金子般的少年的名字，就是隆巴爾。
他為了國家不顧危險，幫軍官偵察前方有沒有敵人，當敵人發現他以後，軍官們勸他下來，他卻只對軍官們說了三個字：“我不怕。”然而可惜的是他被敵人的機槍射死了。軍官們大聲地說：“為隆巴爾報仇！”最後，軍官們成功的打敗了敵人，為隆巴爾報仇了。
讀到這，我突然想起王二小放牛的故事，他和隆巴爾多像呀！都是為了自己的祖國獻出寶貴的生命。
人生對他們來說是短暫的，但他們的人生價值卻重於泰山。
愛國，延伸以用生命幫助盟軍，愛家，延伸為以愛國這個大家。人間有大愛，社會有真情，為何不將愛貢獻於社會。
雖然我們生活在和平年代，但我們作為未來的接班人，應該為祖國做點力所能及的事情，努力學習，努力成為國家的棟樑之才。
少年閏土讀後感 篇13
讀後感 ,566字這學期，我們學習了《少年閏土》這篇課文，給我留下了深刻的印象。
《少年閏土》說的是魯迅先生小時候的一位夥伴閏土，他生活在海邊，經歷過許多有趣的事，給小時候的魯迅留下很深刻的印象。其中重要講述了閏土經歷的四件事：雪地捕鳥、看瓜刺蝟、海邊拾貝和潮汛觀魚。這四件事不僅讓魯迅感到新奇，也讓我感到新奇。
在那個時候像魯迅這樣的富裕人家的孩子被父母嚴格看管，想出門都難，他們只能通過書本來增長見識，但那時候書本並不全面，造成了孩子的見識也很不全面。那時候的魯迅甚至都不知道西瓜是從哪兒來的，相比像閏土這樣的普通人家的孩子，他們的活動範圍更寬一些，動手能力更強，懂得很多生活常識。
時代發展到今天，仍然有很多父母非常寵愛、溺愛孩子，照樣把孩子看管得非常嚴格，生怕孩子累著了，跑壞了，什麼事都不讓孩子做，一切都幫孩子包辦，確保孩子非常的“安全”。結果就造成了新聞報道中常見的：父母什麼事都幫著孩子做，讓孩子變得十分依賴父母，長大後除了讀書啥都不會，生活根本無法自立。
生活中，越來越多的同學變宅了、懶惰了，大家都只管衣來伸手，飯來張口，從來不管自己有沒有獨立的生活能力。《少年閏土》這篇課文告訴了我們，光有書本知識是不夠的，我們還要有生活方面的知識，只有擁有了書本知識和生活知識，並將它們合二為一，我們才能更見多識廣。
史記讀後感 篇14
讀後感 ,1021字辯士中的超級英雄
在你眼裡，英雄應該是怎樣的？
有人說：“英雄者，有凌雲之壯志，氣吞山河之勢，腹納九州之量，包藏四海之胸襟！”我想，每個人都有著當英雄的渴望吧！但英雄不是人人都能當的，如果那麼容易，世界上豈不人人都是英雄？老師說過，有人主張成敗論英雄，有人主張君王草寇論英雄。在我眼裡，《史記》就是一部中華兒女英雄傳——命運不濟的英雄，成就霸業的英雄，仁勇集一身的女英雄……
春秋戰國是貨真價實的亂世，又是人才英雄輩出的大時代。有一群人不想在亂世浮生，成為了《史記》裡叱吒風雲的辯士英雄。而蘇秦便可以稱為其中的超級辯士了。他主張合縱，遊說六國聯盟抗秦，從而掛六國相印，名震於下。
雖然《戰國策》裡對蘇秦的描述也並不正確，其實蘇秦與張儀並不是同學，蘇秦更沒有同時佩戴六國相印等等。但這些並不重要，《蘇秦列傳》依然很有文學價值，因為正是它讓我們看到了那個時代一大批像蘇秦一樣的縱橫家們，是如何在各國之間推銷自己的獨特見解，闡明自己的政治觀點；讓我看到了他們是如何憑藉三寸不爛之舌來說服君王、贏天下的。縱橫捭闔的即使不是蘇秦，也一定會有一個像他一樣的超級英雄來拯救黎民百姓。
可以說，蘇秦的智慧就是我們中國人的智慧。他憑一個人的力量使得戰事頻發時期各國和平共處了十五年，沒有了戰爭，百姓才能安居樂業。他遊說時，立論之前先鋪墊，否定外交政策，會出現的惡果並警示；一個讚頌，一個類比，一語點明實行合縱之策；然後，正反論述如何實行合縱之策。最終成就了六國軍事聯盟。他可真是氣勢磅礴、雄辯方法多變的超級英雄！
然而，我並不認為所有的縱橫家都能成為英雄。大時代的縱橫家亦是魚龍混雜，參差不齊，不乏有些前倨後恭，毫無品行之人。歷史證明只有那些先人後己、大公無私、為民著想的辯士提出的見解才能真正被人們所接受。我們作為新時代的少年兒童，要學習辯士們“語言的藝術”，而不是權術。
“史家之絕唱，無韻之《離騷》。”一部《史記》幫助我們看清那段風雲變幻的時代。習爺爺說的沒錯，我們從小就應該多讀《史記》這類國學經典，幫助我們樹立科學的英雄觀、歷史觀。每一次讀《史記》，我都會有不一樣的領悟。
這一次，我明白了——英雄者，有“前無古人，後無來者”之思，不懼強權之勇，能言善辯之才，為國為民之懷。
難忘的少年時光讀後感 篇15
讀後感 ,1399字窗，閉之雨不進，開之塵自揚。越過窗，總是行於路，蔓於前方，無盡中釋放出迷茫，是路，也是自己。“窗外的青春”亦存迷茫，越者，就要走自己的路。
“年少的我並不知道，那窗外的世界示意了年輕的我，對於生活無限的嚮往和許許多多關於未來的，美麗的夢想，而那躁動不安的，正是我湧動如潮的——青春。”每一個人一生中只有那麼一個青春，當我們還未長大時，青春對我們來說，那是什麼呢——我們無從所知。當聽到別人口中總是說的“青春”這個詞，總是說擁有“青春”是一件多麼快樂而美好的事情時，我們心中便開始了對“青春”產生憧憬和期待。當青春來臨時，我們正坐在教室裡努力學習。望著窗外，正呆想著，走出這扇“窗”，這“窗”外的青春會是怎樣的呢？是燦爛的，是美好的，還是樸實無華的呢？也許我們只有努力、認真、刻苦地學習，我們才能讓自己的青春年華綻放出更加絢麗的光彩。
青春·成長——迷茫
在平時的課堂上，我總是積極地回答問題，一點兒也不會輸給其他同學。要預習新課的時，我亦可堪稱No1，就算晚修自習時不能把作業完成好，可下晚修後，會攜帶作業一同回宿舍夜戰……考試時，看著窗上的時鐘不停的轉著同樣的圈圈，聽著同學們手中的筆與試卷摩擦發出的聲響，我也緊張地答著考卷，卻也信心滿滿。可當成績單發下來時，我驚呆了！那一刻，我的頭上彷彿飄來了一片烏雲，下起了傾盆大雨。我不知該如何跟爸媽交代，也不知該如何跟自己交代，為何，現實並不如我所願，成績竟排到了班級的最後面。一個人靜靜走在回家的路上，不禁覺得背後一陣陣寒風刺骨，不知是身寒還是心寒。此刻的我，正難過著，也正迷茫著。
青春·成長——頓悟
我獨自一人，站在空曠的籃球場上。我久久的凝望著平日裡人來人往的教學區，此刻的它，安靜凝謐，竟讓我感覺有點陌生。為什麼那兒離我的夢想還是那樣的遙遠？一股涼颼颼的風吹過，我的心又沉重了幾分。
為什麼我還是不夠好？
我將籃球投向籃筐，籃球遠遠地彈回到地面上。我心情鬱悶的坐在籃球場中央，久久地沉思。一年半來，我一直在為我美好的夢想而努力著。然而，現實卻是殘酷的，即使再美好的夢想，也會在現實中遭遇挫折和失敗。一次次測驗，一次次考試，它離我時遠時近，逐漸化成一股沉重的力量，壓在我的心頭上。我必須尋求改變，否則，我會被壓力所壓垮！
想到這兒，籃球從我手中滾落了，在地上，輕輕蹦?了幾下，不動了。我頓時醒悟了。對於籃球來說，最害怕的是落到地上發生形變的那一刻，挺過這一刻，便會贏得更高的飛躍。若不給它一個向下的壓力，順其自然，它便只能在地上默默的停留。因此，我要做一個籃球，一個堅強而又快樂的籃球，享受壓力，挺過難關，贏得一個升騰。
我抬起頭來，天空似乎不再那般陰沉，球場投入的光也像是為我。我在那笑了，我為我成長中頓時醒悟而快樂。
時間一去不復返，這一秒過去了，就成為永久的歷史了，而我們只有把握好現在，把握好下一秒，才能把握好我們的青春時光，才能值得更擁有燦爛的未來。未來亦可期呢！
路，我依然走著……
少年閏土讀後感 篇16
讀後感 ,571字魯迅的故鄉中有一篇關於他小時候朋友的文章，叫做《少年閏土》這篇文章感情真摯，讓我深有感觸。
在一次偶然的機會中，魯迅與閏土相識了，閏土告訴了魯迅很多稀奇的事，並與他產生了深厚的友誼。可是後來閏土要回到自己的家鄉去了，兩個夥伴難捨難分。魯迅與閏土在以後的幾次互相拖帶禮物中彼此的友誼才得以延續。
讀罷本文，我被魯迅和閏土之間的美好情誼深深的感動了。在文中，魯迅是一位豐衣足食的少爺，而閏土只是一位窮苦農民的兒子，可是閏土所知道並講給魯迅的，在魯迅眼裡盡是稀奇的。閏土每天自由自在的活著，不受拘束，而魯迅卻不一樣，這也反映了當時的封建禮教對那些小少爺的約束，使他們沒有了自由。
後來我又看了《少年閏土》的續集，當魯迅與閏土再次相見時，魯迅興奮的喊：“啊！潤土哥，你來了！”可閏土站住了，臉上出現歡喜和淒涼的神情。他的態度恭敬起來了，分明的叫道：“老爺！”
在當時的社會，上層和下層十分分明，閏土和魯迅之間已經隔了一層可悲的厚障壁了。所以，魯迅以筆為武器，寫出了許多作品來改變國人的現狀，被譽為“民族魂”。
《少年閏土》是魯迅所處社會的真實寫照，也讓我們深刻理解了友誼是不會腐朽的。我們要以一顆真誠之心去營造友誼，無論地位身份有何不同，都要像魯迅先生一樣用真誠平等的待人。
少年心事讀後感 篇17
讀後感 ,654字今天，我偶然發現了一本書。
那本書的封面上已蒙上了一層灰，我幾乎沒什麼印象了。當我看到扉頁上的第一行字時，好像喚醒了我的記憶，各種感受湧上心頭——“伴隨青春的一定是少年們的夢想。”
這是一本校園類小說，講述的是一群少年在青春年代為了自己的夢想拼搏的故事。作者河流的文筆十分細膩，尤其到了結尾，令我十分感動。
小說的結尾，兩位想成為電競職業選手的少年，成功站上了勝利者的舞臺。當他們因勝利而緊緊擁抱著流下淚水時，我不禁在想，他們努力練習，為了成功奮鬥了多少年？他們又為什麼要這樣做？都是因為夢想啊！在我們的青春裡，總有自己所憧憬的夢想。有時，你可能會害怕這個夢想被家人反對，害怕自己實現不了，不敢邁出第一步。但“夢想不死，希望不滅”，只要擁有夢想，或許就會心懷希望。當初主人公也被家人反對，被其他人嘲笑這個夢想，他們卻沒有放棄——因為他們的心向往光明與希望，就不會被黑暗與絕望所埋沒。最後他們成功了，故事的結尾是一句話：“Wewillrememberthem”，我們將會記住他們。一直銘記！
大人們也許會認為青春是用來學習的，但不止學習，它也是用來為夢想奮鬥的。在每一個孩子心中，都會有著一份嚮往，請去奮鬥吧！遇上挫折不要害怕，勇敢地面對，因為踏過黑暗即是陽光。只要你心中還留有信仰，就請你向前衝吧。因為，你的夢想屬於你自己。
留下黑暗，奔向光明。請在那短暫的青春中再為夢想努力一把吧！
少年閏土讀後感 篇18
讀後感 ,756字前不久，我懷著對魯迅先生無比崇敬的心情閱讀了他的作品——《少年閏土》。讀完後，我不禁感慨萬千：魯迅先生通過對人物外貌、動作、神態、語言的描寫，刻畫出了一個活潑可愛，見多識廣的農村少年形象，表達了“我”對閏土的喜愛、佩服及懷念之情。
課文中，有一段文字令我印象深刻。“啊！閏土的心理有無窮無盡的稀奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時，他們都和我一樣，只看見院子裡高牆上的四角的天空。”這一段對我有著不小的觸動。作者借“高牆上的四角的天空”來說明“我”和“往常的朋友”平日裡生活的空間小，不能廣泛地接觸大自然，同時也寫出了“我”對農村生活的嚮往。讀完這段，我也想起了我現在的生活，我覺得我也像兒時的魯迅一樣，知識面不廣泛，不像閏土那樣知道那麼多的新鮮事兒，我應該像閏土那樣多接觸大自然。
當我讀到“第二日，我便要他捕鳥。他卻說：“這不能。須大雪下了才好。我們沙地上，下了雪，我掃出一塊空地來，用短棒支起一個大竹匾，撒下秕穀，一看鳥雀來吃時，我遠遠地將縛在棒子上的繩子一拉，那鳥雀就罩在竹匾下了。”這一段話時，我體會到了，作者描寫了閏土捕鳥的許多動作，這一連串的動作描寫把閏土捕鳥的過程寫得十分詳細、具體。讓我讀來可以感受到閏土捕鳥的技術高、本領強，小小閏土是多麼聰明機靈。在現實生活中，我不及閏土的見多識廣，不及閏土遇事會開動腦筋。我應該向閏土好好學習。
這篇文章令我對魯迅先生的敬佩又多了一分。他抓住人物動作、語言等的細節描寫，讓讀者深刻體會到人物性格特點的寫法值得我們學習。
少年與海讀後感 篇19
讀後感 ,688字這周我閱讀了一本書，名叫《少年與海》。這本書有點類似於童話，也不知從何說起，但還是感覺適合稍微小一些的孩子看吧。不過我這個年齡段的再來看，倒也別有一番風味。
這本書的作者名叫張煒，是山東省作家協會主席，作品多為長篇小說。不過這本書是來自他在兒時在故鄉聽到的，發生過的“趣事”。多是一些民間傳說，講的是一些純真的、人與獸之間發生的種種故事。整本書一共分為五章，每一章都有膾炙人口的一段故事。
他在序言中寫到：“講述這一類故事雖然多少有些冒險，也只能如實道來。這些故事除了自己親身經歷的，再就是聽來的，即所謂“耳聞目睹”。我的轉述有個原則：凡是望風捕影，極盡誇張之事，有杜撰嫌疑的，再有趣也要捨棄；而那些老實本分，口齒不清甚至頗有幾分拙訥的講述，卻讓我極為重視。”他的這段話讓我對這位作者的品性肅然起敬。也誘發我讀下去這本書的興趣。
我今天主要講的是第一篇章——小愛物。
這一篇講述的是“我們三人”與見風倒，老萬和小妖怪發生的事。全文字裡行間透露出孩子般的純真與善良，向我們講述了在人的品格與金錢當中做出正確選擇將是多麼可貴。人心的貪婪，金錢的誘惑，源於本質的善意，純真的感情。如果是你，你又會選哪一種呢？如果讓我來選，我真的說不準。我並不想一些人說的那樣，自己多麼多麼高尚，可以不想利益，全然恪守純真，永不貪婪。至於人性，也無法做過多的詮釋吧……
我讀完這本書後，倒是蠻喜歡的，如果你有時間，也有興趣，不妨來讀讀這本有趣的書。
少年讀西遊記讀後感 篇20
讀後感 ,655字今年暑假裡我讀了《少年讀西遊記》這本書。書裡一共有五個主角，分別是唐三藏，孫悟空，豬八戒，沙悟淨和白龍馬。
這些人物對於我們來說都並不陌生，很多人都看過他們演的電視劇《西遊記》，也有很多人讀過關於他們的書《西遊記》，但是我讀的這本《少年讀西遊記》是更加生動有趣，而且每讀完一章在後面，你就會看見有樂讀西遊、去學國學和西遊情報站。
樂讀西遊去石國學都是一些簡介，跟人物有關的知識。而西遊情報站呢，是你要讀的下一章中間的一小片段。作者引發我們的興趣在書中加入誇張的手法，擬人手法，比喻手法。作者在中途加西遊情報站。這個小視窗就是為了讓我們更有興趣讀下去，吸引著我們去探索這本書。雖然這是改編版，但是裡面非常有意思。
原版的一本書，現在經過改編之後變成了三本書。我最喜歡看的的是第三本第九話怪女婿豬八戒。書裡主要內容就是：我們人們常說的豬八戒娶媳婦，裡面跟原版可不一樣，大家應該都知道，在一個村子旁的山洞裡面住著一個老妖怪也就是豬八戒，他喜歡上村子裡的一個小姑娘，小姑娘的父母不同意這門婚事，但是老妖怪呢，他非常生氣，於是，把小姑娘鎖在了一個房間裡，那裡又黑又潮溼。誰都不能進去，他決定封閉起來，直到她肯同意為止。
恰好就在這時，孫悟空，唐三藏，白龍馬路過這裡，他們知道這件事，就想辦法解救了小姑娘，那個老妖怪豬八戒也就這樣順理成章地被唐僧收服了。
通過這本書，讓我更加認識了邪惡是終究要被正義打敗的，無論做什麼事都要講道理，不能仗勢欺人。幫助別人是件很快樂的事情。
如果你也想知道更多，那你就趕緊開啟這本書吧。