小考風波相關作文20篇
小考風波 篇1
國小四年級作文 ,477字“今天我們要考試！”我們班的一個同學衝進教室，氣喘吁吁的說。
同學們一聽到這個訊息，教室裡頓時炸開了鍋。有的驚呆了，坐在那裡一動不動；成績好的，不慌不忙的拿起出書，成績不好的；急得直跺腳。
無奈之下，我只好拿出考試用品，開啟書本，仔細地複習著。我心想：能看幾頁算幾頁！剛看幾頁，鈴聲便響了！老師大踏步走進教室，對同學們說：“今天小考！”說完，他便發下試卷。我隨便遊覽了幾下事卷，突然緊皺眉頭。心想：完了，回去又要吃竹筍炒肉了！俗話說得好：先易後難嘛！我拿起筆，把容易的題先做了。越做到後面，我感覺越來越難，有很多的“攔路虎”擋住了我的去路。我緊張的直髮抖，心裡好像有隻活潑的兔子，在我心裡怦怦直跳。我的臉急的通紅髮燙，還不時的使勁咬筆桿。我心裡彷彿有三千斤重：遭了！又考砸了，誰叫我貪玩，早就把複習的事情拋到九霄雲外去了。我只好又在草稿本上隨便算了一下，還是得不出結果。我現在的心情用“熱鍋上的螞蟻”來形容一點也不過分。
突然鈴聲響了，我的卷子被無情的收了。
一週後成績出來了，在我的意料之中86分。從而讓我懂得了做什麼事都要認真做好，不能偷懶。
小區風波 篇2
國小四年級作文 ,547字生活中，每個人的想法都不一樣，所以難免會發生矛盾。這不，小區裡兩位業主因為停車這事吵了起來。
下午，我正在房間裡安靜地看書，樓下突然傳來一陣嘈雜的吵架聲。開始我並不注意，後來吵得更厲害了，我實在受不了，便跑下去看個究竟。只見一大群人圍成一團，裡面站了兩個男人和一名保安，其中一個人指著他的車子說：“你看你看，車停哪兒不好，非停這拐彎處，把我這車漆都擦掉了！”“那還不是你的技術不好，人家走這拐彎處怎麼沒事呢？”另一個人也不甘示弱，大聲吼叫起來。保安見狀，趕緊勸說道：“好了好了，下次不停這不就行了嘛，何必費力這樣吵呢？”
“你還有臉來勸人？要是早點管管，哪有這事呀？停車費交給你們有什麼用？”保安被說得低頭不語，悶悶地退到了一邊。
“你給我賠錢！”“我等著你呢！”“你再說一遍！”“誰怕誰，說就說！”“跟我橫，有你好看的！”……
兩人越吵越厲害，眼看就要動手打了，這時，從人群中走出一箇中年男子說道：“大家為了這點小事就吵架，何苦呢？”大家一看，原來是小區超市的小老闆，“你們賠點錢、道個歉，下次不停這不就完了，這麼大的人還跟小孩子似的，沒意思！”這兩人被小老闆這一說，氣也就消了一大半，賠錢並互相道了個歉，“哼”了一聲各自走了。
直到此時，這場風波才平息下來，人漸漸散了，小區也漸漸安靜下來。
小狗風波 篇3
國小六年級作文 ,576字每次走在路上，看到一隻只可愛的小狗，有一件事就開始在我心裡慢慢回憶……
記得有一個假期，我是在奶奶家度過的。假期過完了，我回到了家，一進單元門，我就發現和往常不一樣。往常，我一進單元門，我心愛的小狗豆豆就會跑出來接我。可是，今天，他沒有出來。走到家門口，我一開門一看見豆豆正在地板上啃骨頭，我氣得火冒三丈，我的小狗豆豆從來不啃骨頭，它都是吃狗糧的呀！“豆豆，豆豆。”我叫道。可是，它好像聾了一樣，一點都不理我，心想：一定是媽媽逼豆豆變成這樣的，因為，她一直不想讓我養豆豆。
我跑出去，抱起了豆豆，不對！豆豆背上那一塊黑色的印記呢？“媽媽”我大叫道，不一會兒，媽媽從廚房裡出來了，“你對豆豆做了什麼？”我生氣地問媽媽。“我沒有對豆豆做什麼呀！”媽媽一副什麼也不知道的樣子。“還說沒幹什麼，豆豆背上的印記呢？”我又生氣地問。“我也不知道啊！”媽媽說，我氣得哭著跑進了我的臥室。
從那以後，我沒有和媽媽說過一句話。過了一個星期，爸爸終於忍不住了，對我說：“心如，你不要再生媽媽的氣了，媽媽沒有對豆豆做什麼。是有一天早上，我們起來之後，豆豆不知怎麼的就死了。媽媽怕你傷心，又花了大價錢，買了一隻和豆豆長得幾乎一樣的狗。”聽了爸爸的話，我覺得對不起媽媽。
一直到現在，這件事還會不時地出現在我的腦海，它讓我明白了：無論什麼事，都不要亂懷疑別人，要搞清楚才下結論。
小組風波 篇4
國小五年級作文 ,694字今天，在語文課上，我們小組又鬧了一場，雖然聲音不大，可卻讓在場的人驚心動魄。
有時候一場大戰，起源卻只是一點點意見的分歧。早上，小馮來的很晚，數學作業其他人都交了，就差他一個，他拿出的作業卻還有四五道題沒做，數學組長小依氣得面紅耳赤：“來的那麼晚，還不把作業做完，你到底把作業當回事了嗎？”沒想到卻迎來了不屑的眼神：“別那麼誇張，快教我怎麼寫？”不想小依冷不防把他的作業奪了過來，他反應過來右手死死抓住，結果作業本撕開了口子。
這件事我們都看在眼裡，小馮自知，正好作罷，不成想他把這個氣撒在了語文課上。課上我們就想抓住機會，朗讀課文來加分，他冷冷插了一句：“別痴心妄想不自量力了！”這話正好點燃了行政組長小雨心中的怒火，結果別說展示，吵鬧聲引起了老師的注意，不但沒有加分，還被扣掉了紀律分。下課，組長開了個臨時會，要讓我們討論討論對這件事的看法。我就發了言：“我覺得組員就像是鉛筆，而行政組長是橡皮，鉛筆寫錯字，橡皮應義不容辭地擦掉它，而不是對這件事，只是十分惱火，不予採理，這樣錯字只會越寫越多，到時候橡皮想擦也來不及了。”旁邊的小欣也說了：“我們第一單元學的《五指》，各有優缺點，只有組合，團結，才能做到最好，這就是團結的意義。回到這件事上，三個人都有錯，首先是小馮，你的行為不對，就要糾正，不能一錯再錯，其次是你們兩個組長，不應將衝突升級，應該盡到“橡皮”的職責，讓犯錯的小馮悔過自新！”組員們聽完了我的話，都不再吱聲，也許都在思考我話中的意思，特別是行政組長小雨，好像還留下了懊悔的眼淚。
我希望我們能巧妙地通過這次小組風波，給心靈再上一課，讓我們又進一步明白，謙讓和團結的真諦！
開小差風波 篇5
敘事作文 ,905字最近，我總是心神不寧，天天以開小差“為樂”。一天不開小差，跟不吃不喝沒什麼兩樣了。不過光在這兒吹牛可不是我的真本事，聽我說這幾天發生的事情就知道了。
開小差最多的課非美術莫屬，大部分上課時我都在……“叮鈴鈴”噓—開始上課了！美術老師一來就見我們班鬧翻了天，一拍講桌，命令我們全部靜息。這時，我正悶著腦袋，津津有味地翻閱起了一本雜誌，完全是“目中無師”的樣子。我抬頭張望了一番，不好，老師要走來了！我連忙把雜誌和上，推進書櫃裡。不一會兒，“啪啪啪”的皮鞋聲離我越來越近，我的心絃緊繃起來，彷彿有一塊大石頭壓在心頭，“千萬別發現！千萬別發現！”我的嘴裡不停地念叨著。呼，顧老師幸好沒有發現呀！經歷了這一次“生死考驗”，我開小差的“經驗”提升了不少，於是又開始“作死”了。
我再一次從桌櫃裡拉出雜誌，開啟後欣賞起來。老師在講臺上高談闊論，而我則是左耳朵進右耳朵出，絲毫不聽，就好像老師再說“空氣”一樣。顧老師似乎發現了什麼，對其他同學做了一個安靜的手勢，並小心地走近我，可是“作案者”我渾然不知。“哈哈！”不知道是哪位同學笑出聲音，我猛地一抬頭。但是已經晚了一步，顧老師不堪是老教師，收東西也練到了快、很、準”的境界，手一伸“嗖”的一下就把可憐無辜的雜誌“收入囊中。”我的眼神中流露出乞求之色，心理悲痛交加的吶喊：“把雜誌還我呀？”
這節美術課我敗北而歸，損失了一名“愛將”。不過下節課我會繼續努力的，如果還損失一名“愛將”，我就真的無望了。
我的情緒在課間頓時緩和了一下，這節品德課是“勝利在望”呀！王老師一進教室讓我們整理好課桌，便念起了“真經”。我可能聽得進去嗎？答案是不可能。我將書立在課桌上，而我在書後偷偷修著修正帶。時間一分一秒過去了，我很快就把上一課的教訓給忘記了，又再次修起修正帶來，遺忘了觀察四周這一重要步驟。當我長嘆一口氣，抬起頭來，我嚇的摔倒在地就差點嚇尿了。原來，老師不知何時站在了我的身旁，用惡狠狠的眼神盯著我看呢！被發現的結果是，老師果斷的把我辛辛苦苦修好的修正帶摔得粉身碎骨。
哎，說多都是淚！我以身試險，告訴你們一個道理，能當上老師的都會沒收東西，請勿開小差，切記，切記！
“嘿，小白小白”風波 篇6
國一作文 ,383字今天早上因為有些事，所以去教室比較遲，去了就看到同學們在指著我說：“嘿，小白，小白，小白，小白。”我就瞧這渾身上下，沒有一處是白色的呀，他們為什麼這麼喊呢？通過詢問我才明白，原來是抖音上有一個視訊火了，上面是一隻小狗，衝著籠子裡的小白狗喊：“嘿！小白，小白小白小白，我今兒個沒拴住。”因為配音說唱太牛，所以就紅了。
我是第1個受害者，從我後面好多人進來都被喊了小白。不得不說抖音的力量真是強大呀，我也真是佩服我們班同學的模仿能力，還記得我身後第3個同學進來的時候，他們不僅說唱了，而且還跳了起來的，特別像視訊上的小狗。
直到快上課了，災難來臨了。老師在門口推門進來，結果也被喊了小白，老師真的是一臉懵啊，我估計老師內心一定是這麼想的：這群孩子們到底在搞什麼玩意兒啊？小白是個什麼鬼？我看是最近作業佈置少了，試考少了。
於是我們就被罰了大量的作業，真是個痛快的結果呀。
月考風波 篇7
國一作文 ,753字隨著時間的流逝，第五週也到來了。我的第五週是怎樣的呢？別急，讓我來告訴你：
當我走進教室沒多久，早讀鈴便想起來了，它彷彿在警告我們：“快早讀，不然老師來了你們就完蛋了！”班上只有幾個人，聲音並不大，我拿出我的生物書開始讀，因為早讀下課後就要考試了，一共要考四科，而生物我有幾個題沒弄懂，我抱著“臨時抱佛腳”的心態來複習生物。陸陸續續地來了幾個同學，班上的人越來越多，而班主任黃老師又忙於公務，所以班上的吵鬧聲可以和菜市場有的一拼。我始終坐在座位上看書，不理會他們，因為我知道他們也在複習，只不過他們是以說話的形式來複習。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”早讀下課的鈴響了，班上吵鬧聲全部爆發了！沒有一個知道收東西，我也不例外，我下課放好了生物書，和旁邊的陳思君閒談起來。不一會兒，黃老師走了進來，看到我們還不收拾東西，大發脾氣，說“你們怎麼還不收拾東西？做事怎麼總是磨磨唧唧，一點重點班的樣子都沒有！快收拾東西放到講臺來，快點！”大家聽到後，以最快的速度收拾好了抽屜的東西，並放到了講臺上。我把必需品放到了桌上，上了個廁所。回到教室後沒多久，八二班的學生已經到了我們班，我們也知道該下去，在門口排好了隊，走到了八二班，在門口貼的紙上找自己的座位號，我是34號。走到了我的座位。不一會兒，監考地理的老師來了，是一位很和藹的女老師。試卷發下來，大家都十分認真地做試卷，只有個別同學在吵鬧，我並不理會他們，看著一道道題目，我的大腦在飛速運轉，之後的考試也是一樣。
一天下來，腦細胞差不多消耗完了，星期五還要考試，可大家卻感覺不到一絲緊張，為此，級長又向我們發了一通火。
我到今天還在想：我考的好不好呢？好期待發試卷的那一天呀！
體考風波 篇8
國小六年級作文 ,607字“一二一二……”這是在忙什麼呢？噢！原來是在準備體考呀！星期三，體育老師就頒發了聖旨，下個星期一體考，從現在開始，每個人開始練習。“啊！”全班一聲苦唉，因為體考可謂是苦不堪言。
“好，同學們，我們先練習跑步，你們自己領跑，開始！”鄧老師規定的是五分鐘，我心想：慢慢跑五分鐘應該跑不了多少吧？可誰知那幾個領跑的好像害怕自己少跑兩圈似的，在操場裡來回穿梭。跑完後，同學們個個氣喘吁吁，體育老師在一旁說風涼話：“你們這是在跑步，還是在逃難呀？”
“同學們，現在開始繼續蛙跳和立定跳遠”體育老師讓我們雙手合十放在身後，聽口令跳動。“一二一二一二……”一聲聲令下，同學們汗流浹背，可依然堅持下去，我頭頂飄過一陣眩暈，我咬咬牙，心想：不行，我一定要堅持下去，不能輕易放棄！“一二一二一二”體育老師的口號聲還在作響，我靠著薄弱的體力做完裡剩下的專案，下課了，我長吁了一口氣，臉上洋溢著愉快的笑容，我發現今天的雲彩彷彿刻畫了我每一天的艱辛努力，使它們構成了一副帶有蘊含豐富，精美的畫卷。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”不論在做什麼事情，我們都要堅持不懈，才能離成功更進一步。
考試風波 篇9
國三作文 ,816字作為一名學生，我們以學生的身份閱歷著一次又一次考試，大考小考無數，悲喜交加無限。
初一的升學考試，是一次成功的經歷，佔據了我許多晴天。是因為不太重視，下一階段的考試便落後了，以後的每次考試名次總排在後面，因此，我消極的情緒便一日得不到安撫，我沒有想過考試後的後果吧，考試中或許仍帶著一顆滿腹得意的心理，我想，這是一種自傲的表現，這明明是一種自負。
第一次模考剛剛過去，又增添了我不少擔憂，在考試進行時，那時間的一分一秒的流逝緊張著我每一根弦，我知道考試後意味著什麼，老師說過它的重要性。我也知道，我們學習為了考試考得更好。
談到學習，我想每一門功課，我好像都感到欠缺什麼，今天是五一的最後一天假期，但我卻把時間白白浪費掉了，好像，忘記了考試。
我不能這樣做，是的，作為一名畢業生，決不能這樣做了，這個有利於學習的時間，你白白浪費，那是一個多麼可悲的事，我們是學生，我們在不斷地考試和學習中迎接著中考，這的確是最重大的考試中，三年初中好像也是為了這一仗吧，我想要獲得最後一次的勝利想必要付出很多，我很後悔自己不能充分利用時間，要不然，這歷次考試也不會排名到她後面，更不會被她所嘲笑了，也許考試對我來說就是一種訓練和檢驗嗎，看看自己的用功程度怎樣。
當我在家捧著作業睡著時，我最痛恨這樣的結局，結果我忍不住就去睡覺，那麼時間便悄悄溜走了，這對考試來說是一敗筆。
在無形中我們在平時操辦著考試，勾勒著考試，考試確實應當要有平時的基礎，也就是所謂的基本功。
不能否認我是個沒經驗的學生，考試中居然總看錯時間，因為我考試從來不記考試時間，這的確為我帶來不少壞處。另外在讀題時，我想我更該細心，這次的數學又錯了一道計算題，我真後悔，你考試後是不允許改的你知道，我恨不得把我罰抄十遍，可事實我照做了，這是給我自己的懲罰。
我會永遠記住不論怎樣的考試要你的基礎和理念相結合，才可以問心無愧地說：“我盡了考試的責任。”到那時，考試成敗或也無關緊要了。
洗澡小風波 篇10
國小六年級作文 ,765字我清楚地記得那年寒冬，一陣陣寒風不斷地迎面吹來，好似一把把利刃，無情地“親吻”我的臉頰。我雙手凍得通紅，雙腿也彷彿被施了“定身術”無法動彈。放學了，我邁著凍得麻痺的雙腿向家的方向艱難地走去。這天氣，洗一下熱水澡來溫暖一下幾乎凍僵的身體，那該多舒服啊！
一回到家，我扔下書包就急匆匆地向浴室奔去。由於家庭環境不是很寬裕，老舊的熱水器的溫度變得很低也沒換，再加上通風口不斷灌進來刺骨的寒風，這一下，不洗還好，一洗還更冷了。經過“熱水澡”的洗禮，我身體冷得直打冷顫。我一見到媽媽便拉黑了臉向媽媽直抱怨。媽媽一言不發，只是嘆了一口氣，若有所思地回了房間。
以後的幾天裡，我發現了一件奇怪的事—平時總是很晚才洗澡的媽媽總是搶在我面前。每次洗完澡出來，媽媽臉都青了，直打哆嗦，牙齒也格格地響。她洗完後總是第一時間把浴室的門關上，然後硬拉著要我緊接著就洗。為什麼媽媽搶著先洗澡呢？這使我很不解。有一次，我搶在媽媽前面進到了衛生間，想為媽媽最近的奇怪行為找到答案。誰知才剛邁進去半步，就被媽媽硬拉了出來，“啪”的關上門，不由分說地把我關在了門外。有幾次我問媽媽原因，她都不置可否。可是，我驚喜地發現，現在洗澡變得暖和了不少。
有一天，我終於偷聽到了媽媽的祕密。爸爸發現了她最近不對勁：“為什麼你最近總要搶在孩子面前洗澡呢？”媽媽聽了爸爸的話先笑了笑，然後又嘆了口氣，說：“你也知道，我們家的環境又不太好，熱水器燒的熱水的溫度不高，現在天氣又冷，孩子每天回來都直髮抖，想洗個熱水澡都是個奢侈，洗完澡直跟我抱怨冷。我也是心疼孩子，就搶在她面前，讓我洗澡時水蒸氣散發的暖氣溫暖一下浴室。雖然沒有多大作用，但起碼能不那麼冷，我們沒有能力給予孩子更多，只能儘量讓孩子溫暖一下……”
我在門外聽著他們的對話，一股暖流湧上心頭，眼淚不禁奪眶而出……
考試風波 篇11
國一作文 ,715字搖曳的小花，有一天也會長大，過程總是很艱辛，但是隻要付出了就會有收穫。
還記得在小學六年級最後一學期的衝刺。全班64個同學，跟著老師的步伐，一直從山腳下衝刺到了山頂，這個過程就像一個五味瓶，充滿了酸甜苦辣。
後半學期，對於我是一種挑戰，每個人都有惰性，當然，我也不例外，總是克服不了自己的缺點。週末的作業總是累積到週日的晚上才寫，總是會出去瘋玩一整個週末，等到週日晚上才急急忙忙的寫完作業，但是，在這種慌張的心態下怎能一心一意認認真真的寫作業呢，只不過是填完所有的空就算是寫完作業了。第二天在課堂上老師講卷子時，出於我的作業完全是完成任務而急忙編寫的，所以老師講題時我只為了將正確答案寫在卷子上，全然沒有記住這道題的重點與訣竅……
畢業前的那幾個星期，我們一直抱怨著，可是每天晚上的家庭作業都至關重要，你稍有一絲大意，都有可能會導致在考試中丟分的情況。我們的老師也在我們身上付出了很多，對我們很負責任，無論我們是多麼的差勁，老師依然不會放棄我們，帶領著我們一步一個腳印，踏踏實實的向前進！
語文老師為了我們作業中出現的情況，一遍又一遍不厭其煩的講解，數學老師為了找出更多更好更典型的數學題，每天晚上熬夜在電腦上爭分奪秒的抄出一些數學題，第二天思路清晰的講給我們聽，英語老師為了讓我們能發音發的更標準，上課時盡力把最大的聲音展示給我們，讓我們在聽力中能一路過關斬將……
那段時間每天真的是起早貪黑，早晨六點鐘起床背單詞，背課文，晚上抽出30分鐘時間再理解一遍是學老師白天講的應用題。
有付出就一定會有收穫，那次考試風波對我來說真是一種煎熬，也是一種挑戰，一種突破自己的對抗！雖然那次小小的考試風波已經過去了，但人生的挑戰還在繼續……
考試風波 篇12
國小六年級作文 ,1271字光陰像一支離弦的箭一樣飛逝而去，留下那一段美麗的弧紋珍藏在歲月的天空中。這不，新學期的開端飄然逝去，帶走了同學們暑假的餘情與歡樂，送給大家一句古語：少壯不努力，老大徒傷悲。
這天早晨，太陽公公還未露出它那張多情的笑臉，語文老師就下達了一個重要的“命令”：今天下午進行語文第一單元測試。瞬間教室裡像是捅穿了一個馬蜂窩，嗡嗡地鬧個不停，有的盤算著如何考好好回去“請賞”，有的慌慌張張地，恨自己平時沒努力，有的乾脆朝老師訴苦—下午作業多多，求老師寬限幾天。可老師真的是吃了稱砣鐵了心，對同學們的行動視而不見，沒辦法，“師”令如山，大家只好唉聲嘆氣，認命嘍！
就這樣，整整一個上午，在同學們緊張的複習中過去了，大家不敢掉以輕心，害怕考不好回去捱揍，一想到家父一巴掌打來的滋味，誰好受呀？老天也似乎挺同情同學們的遭遇，便吩咐太陽公公不要出來上班，改派兩神前來執勤。只見它一個令人毛骨悚然的響雷就把天地打得地動山搖，嘩啦啦的雨水宛如斷了線的珠子，從天頂滂沱而至，不到一刻鐘，大地已成了水的海洋。
這下可好了，下這麼大的雨，誰還會來主持考試呀？教室裡像炸開了鍋似的，歡呼聲，尖叫聲，拍手聲，叫好聲和著窗外隆隆的雷雨聲，組成一隻浩大雄偉的交響曲，蓋過了電鈴的響聲，每個人都在吶喊，每個人都在感慨，每個人都在興奮，為可避免考試而唱著勝利的凱歌。
雨漸漸小了，人們也開始平靜下來，正當大家高談闊論地說這場雨來得及時時，一個不幸的事情發生了—語文老師拿著一大疊試卷，大步流星地走來。此時，人群中彷彿劈了一個響雷，大家抱怨著，抱怨自己命中該遭此劫，抱怨老師太狠心，非要置大家於死地。可這又有什麼辦法呢，眼看老天爺也愛莫能助—轟隆隆的雷聲越來越小，一直飄到遠方。待到試卷發下來，大家連口唉聲的勁也沒了，咳！還是順天從命吧！
老師在講桌上一邊閱覽著報紙，一邊監視著同學們的一舉一動，同學們在桌上認真地答題、做試卷，這一切中的一切，構成了一幅精美、和諧的圖畫。可好景不長，兩節課的考試時間飛逝而過，隨著電鈴輕輕的催促聲，老師“豁”地站起來，下達了一個重要的命令：“每組最後一位同學將試卷收上來！”“啊？就收了，我還沒做會兒吧。”“對啊，我才做到一半”“老師，等會兒吧。”請求聲如子彈般射來，射向了語文老師的心房。他動心了，看到同學們可憐巴巴的眼神，老師也六神無主，如果聽從同學們的建議，那麼必將耽誤下節課的課程；要是不聽吧，可這麼多的同學沒做完，就是閱完了卷，也沒多大意義。老師託著下巴，陷入了沉思，他在想著辦法，想著一個兩全其美的辦法。
同學們放下筆，焦碌地望著老師，乞盼著他有什麼新點子，能給大家一個滿意的答覆。突然，老師抬起頭，鄭重地對大家說：“要不這樣吧，試卷今天不收，待明天……”還沒等他說完，整間教室好像爆發了一個原子彈，幾乎將龐大的學校都震動了，大家歡呼著，跳躍著，扔掉了剛才那愁眉苦臉的心情，換上了如陽光般燦爛的笑容，那情形，恐怕只有盛大節日時才有吧！
雨後的陽光同清新的泥土氣息飄然而至，與同學們一起歡慶那美好的一刻。
考試風波 篇13
國二作文 ,638字又到了一年中最熱的時候，蟬鳴不斷，人們都喜歡宅在家裡，外面的溫度甚至近40℃。
而我們的輔導班卻又是另一番模樣，大家的關係出奇意料的好，但也迎來了期中考試，不是說考試會有多難，而是看到要考試，就不喜歡，前夜總少不了一絲緊張，趁著夜色翻著英語書，可又哪裡看的進去呢，幾頁過去後，我便真的一個字也看不進去。
第二天，我起得很早，不到鬧鐘響，便早早醒來，到了教室，並未來幾人，只有他—坐在我後面的男孩子，他的成績並不好，我以為他們應該比我更怕考試才對，來這麼早，應該是想好好複習的，可走進一瞧，卻不是那麼回事了，他雖桌上放著書，卻從未看過它一眼，不知在等著誰，來回觀望。不過一會，我前面的學霸也來了，我與他早已相識，在一個班裡，我當然知道他的成績，名列前茅，是老師眼裡不可多得的好學生，但他在輔導班上卻一直很低調，他來了以後，我便問他“你緊張麼？”，他笑著反問我“緊張什麼？”，待他嫻熟的把包放進抽屜，便拿了試卷出來做，對他來說，似乎時間才是那樣的緊張。
考試前，我幾乎是對數學信心十足，因為數學的第一章是我們學過的內容，前幾天的家作試卷也是做的得心應手，連做試卷的時候，我也是滿懷信心，可看到分數是卻不是這樣了，勉勉強強拿了個91，有很多不該錯的題目都錯在了我的筆下。相對而言，英語確實幸運的，歷年來，英語都是我的弱項，回回考試都是個拉分物件，因而考試時，我也算是謹慎，事後，竟拿了97。
或許數年後，我依舊會害怕考試，依舊會害怕英語，但好像事事攻破，也就沒那麼難了。
考場風波 篇14
國小六年級作文 ,654字“老師，我錯了，別給我打零分。”“不行，你抄答案，必須判零分！”“嗚嗚嗚，我以後再也不抄答案了。”這是在考場的場景。
那是一個陽光明媚的早晨，小鳥在樹上唱歌，我的心裡卻是亂亂的。因為今天要考試，昨晚睡早了，今早起晚了，我簡直要瘋了。不過，還有我們班的“倒一大神”王守寬頂著，應該還可以。想著想著，我便走進了教室。
第一節課前十分鐘老師讓我們拿出書來複習，我決定認真複習十分鐘。因為“臨陣磨槍，不快也光。”我瞟一眼後面的王守寬，卻發現他不僅不慢地喝起水，好像對這場考試很有把握一樣。
髮捲子了，我一拿到卷子看了一下題就發現有一道題不會，這次的題挺難呀！我又一次回頭看了王守寬一眼，發現王守寬正東張西望，好像要抄別人的卷子似的。不過一會兒，他又坐端正，把頭往課桌裡看。我一想，他一看就要抄書上的答案了。不過又想，他不怕被判零分嗎？他也只能拼一下了。我瞪了他一眼，示意如果他再抄，我就告老師。他好像不怕我，反而瞪了我一眼，好像在說：“你告一個試試。”我立馬嚇傻了，但發覺自己有一道題沒做，心理憤憤地想：老師都瞎了嗎？他在抄答案！他在抄答案！
還剩十分鐘就收捲了，我加緊在紙上畫著，腦子想著。還有五分鐘，等等，我好像知道怎麼做了，立馬把答案寫在了卷子上。這時，老師下來巡查了而且巡查我們這排，我心裡暗想：王守寬呀王守寬，你的死期到了。老師走到王守寬的面前，抽出他桌洞的書，說：“王守寬，抄答案，判零分。”王守寬立馬暈了。這才有了開頭的那一幕。
每當我想不勞而獲時，便想到了這一幕。它在我心裡鞭打著我，讓我自己動腦袋。
小風波 篇15
國小三年級作文 ,477字今天晚上，我家掀起了一場“小風波”。
媽媽下班晚了，回家一進門卻看見爸爸在悠閒地看著電視，飯也沒煮，居然還叼著根菸。媽媽頓時火冒三丈，朝爸爸大吵大鬧。爸爸電視正看得起勁，平白無故被數落一番，也生氣了。於是爸爸媽媽展開了激烈的“鬥嘴戰役”。我捂著耳朵大聲說：“爸爸媽媽請你們不要吵了，你們這樣我無法安心做作業啊！”可他們哪能聽到我的訴求啊。吵到最後，爸爸“砰”的一聲摔門走了，媽媽則生氣地捲起袖子去做飯了。
正當我和媽媽擺好碗筷準備吃飯時，爸爸拎著一袋好吃的零食回來了，我仔細一看，袋子裡裝的全是媽媽愛吃的食物，我趕緊給爸爸擺上筷子盛好飯。
吃飯的時候，爸爸一會兒給媽媽夾菜，一會兒拿出剛買回來的零食給媽媽，一會兒又誇獎媽媽炒的菜好吃。媽媽一開始板著臉不理睬他，後來漸漸地“由陰轉晴”。我見機會成熟，狡黠地對爸爸說：“爸爸，今天您的夫人很生氣，後果很嚴重啊”。爸爸趕緊接話，轉頭對媽媽說：“夫人請息怒，小生不敢了”。媽媽看著我們父子的一唱一和，終於露出了笑容，爸爸也如釋重負地笑了，我也跟著笑了起來，這頓飯吃得特別開心。
於是，這場“小風波”便這樣平息了。
考試風波 篇16
國一作文 ,737字昨天英語老師說過，今天要考試，但因為昨天作業太多，把這回事忘了，也就沒複習。
到學校，等收完作業回過來想複習的時候，英語老師已經急急忙忙地過來了。我們都在抱怨，這麼早就開始考試，這時候，英語老師發話了：“上兩次考試，你們班平均分都比九班高，他們說是你們比他們後考，所以高。我這次讓你們先考，省得到時候九班考不好就找理由。我一直在九班和辦公室裡說十班最好，你們可別給我掉鏈子啊！”
聽了老師這話，我們開始奮筆疾書。只是……這張試卷比上兩張試卷難度增高了兩層，教室裡放眼望去，看見的是一張張在冥思苦想的臉，看來，這次有點危險啊！
果不其然—這次平均分九班比我們高了3分！3分！我們前兩次比他們高的分數加起來才3分。兩個班的最高分都是126，但最低分……九班是34分，我們班是11分。唉，真不知道這個11分是“多不容易”才能蒙出來的呀！
不管是到辦公室還是下樓，都要經過九班。每次從他們班面前走過，就有一些譏笑和鄙視的眼神。有一次就因為這個，我們班差點和九班打起來。我們憤憤不平：“得瑟什麼啊，前兩次我們都比你們高，我們都沒說什麼，我們這叫有素質；再看看你們，就一次就驕傲成這樣，這叫素質低下！而且，你們沒聽過一句話嗎：謙虛使人進步，驕傲使人落後！……不過也是，你們這群沒文化，素質低的人不懂我們，因為我們有文化，素質高！”這番激情的“演講”，獲得了大片的掌聲。事後，連英語老師和九班的班主任都誇講我們說得好。
這場考試風波總算是過去了，雖然九班不敢再來小瞧我們，但那副鄙視的眼神永遠印在了我們心裡，並且在心裡默默發誓：下次一定要考得比他們高，然後抬頭挺胸地從他們面前走過，什麼都不說，就留下一個高傲的背影……哈，想想就爽，要是做起來應該更爽。希望這個願望能早日實現。
考試風波 篇17
國小五年級作文 ,573字在一節語文課上課前，班裡比以往更加的安靜，但是，不時會有竊竊私語的聲音。這是怎麼回事呢？
原來，我們都聽說要考試，一個個埋頭“臨時抱佛腳”，就怕這次考砸了；只有幾個有名的差生，悄悄對他們的前後桌說：“考試時‘照顧’一下。”真是“名不虛傳”呀！過了一會兒，上課鈴聲終於響了，老師踏著鈴聲抱著試卷，宣佈開始考試。然後，老師冷哼一聲說：“考試時不要‘那個’，不然莫名其妙被扣了十幾分就別怪我了。”我們聽了，先是一愣，然後，差生一笑了之，無視警告，還是準備趁老師不注意，伸長脖子，眼睛迅速瞄一眼；生下的人，要麼沒聽懂“那個”指作弊，要麼就是成績位列前茅，在班上數一數二的，還有就是埋頭做試卷，根本沒有聽到。
過了一會兒，差生們紛紛“冷眼看試卷，嘴咬鋼筆頭”，其他同學都寫到作文了，他們的考卷上卻還是空空如也。等到其他人都檢查第三遍試卷了，他們卻還在慢悠悠地做閱讀題……速度簡直和烏龜比都嫌慢。“江山易改，本性難移”，他們傳起了紙條：有的是前後桌傳，有的是扔紙團高手，一個紙團畫出了一個完美的拋物線，從教室的一頭傳到了另一頭……想像一下，考試時，正在奮筆疾書的時候，“咻~”的一個紙團呼嘯而過，有時還被“誤傷”，心中是怎樣的憤怒和無奈。
終於，試卷被收了上去。考試“風波”結束了。“一波未平，一波又起”，過了幾天又有一場考試，那天又會上演怎樣的“好戲”呢？
考場風波 篇18
國小五年級作文 ,824字從小到大經歷了無數次的考試，然而那次坑同桌的英語考試卻讓我永生難忘。
英語課上，劉老師快步走上講臺，指著英語卷子鏗鏘有力地說：“這次考試希望同學們認真答題，誰都不能低於八十分。"聽了老師的話我忐忑極了，生怕不能達到老師的要求挨批評。
聽力開始了，這部分一直是我的弱項，我屏息凝神地聽著，生怕聽錯或沒聽清哪一個單詞和哪一個句子。還好這次的聽力很簡單，一路上我都順風順水，迅速地完成了這部分的答題。仔細地檢查了我的書寫沒有錯誤後，長長地嘆了一口氣，我心裡的那塊石頭終於落地了。
時間在慢慢地溜走，教室裡靜極了，偶爾能聽到筆尖在紙上發出的沙沙聲。我和其他同學一樣埋著頭奮筆疾書，一路過關斬將，消滅了一個又一個的攔路虎。眼看卷子快要做完了，我的心情也輕快了許多，伸了伸懶腰，感覺良好地對自己說：“憑我這智商，難得了本少爺我……”還沒感嘆完，就覺得有一雙眼睛在打量著我的試卷。
轉頭一看，原來是同桌侯鈞稜正眼疾手快地抄著我的試卷。我十分生氣，心想：俺辛辛苦苦的勞動成果，怎能讓你不勞而獲！生氣之餘靈機一動，想出了一條妙計：把他抄我的那幾道題全部都改成錯的，然後故意把試卷攤開來。他果真見機趕緊湊過來瞧，看到自己原來抄的和現在的不一樣，於是不假思索且迫不及待地改了過來。看著他喜滋滋的樣子，我一臉平靜，心裡卻暗喜：讓你抄我的，看我怎樣治你！
排除一切雜念，我飛快地寫完了剩下的幾道題，然後趁他不注意把那故意改錯的幾道題修改了過來，之後大步流星地走到了講臺，把卷子交給了老師。一天之後卷子發了下來，我果然考了一百分，而候鈞稜只考了九十四分。我為自己的奸計得逞，暗自得意。
放學了，我把今天發生的事告訴了媽媽，滿心歡喜地等待著媽媽的表揚。誰知媽媽一臉嚴肅，語重心長地對我說："侯鈞稜這樣做是不對的，但是你的做法也是錯誤的。考試的時候沒有那麼多時間讓你耍小聰明，你可以事後提醒他，但不能坑害別人！＂
這件事讓我知道了，別人做錯了應該去提醒他，而不是耍小聰明坑害別人。
難忘的小風波 篇19
敘事作文 ,834字在我家，爸爸一直扮演一個嚴厲的角色。媽媽則扮演溫柔的角色，她是我們家的“消防員”，我們家偶爾產生的小風波，總能被媽媽及時平息。
有一天，黃老師讓我們自願決定是否參加樂器學習，我覺得自己沒藝術細胞，所以我沒舉手。放學後回到家，爸爸鐵青著臉，衝著我大發雷霆：“你的同學不是學鋼琴就是小提琴，這次班上那麼多同學都舉手，為什麼你不舉手？”我覺得心裡很委屈，眼角瞄了爸爸一眼，他黑著臉，緊皺著眉，我膽顫心驚，嘀咕著：“我不喜歡。”爸爸聽後，勃然大怒，聲音提高了八度，大聲呵斥我：“讓你學點特長，是希望你能上個好點的初中，別人家手上都有許多獎狀，你有嗎？我逼你，還不是為了你好。”
我覺得爸爸的話像尖刀般刺人。我的鼻子酸酸的，淚水奪眶而出，但我不甘示弱，衝著他大叫：“為什麼要逼我做我不喜歡的事情，為什麼要拿我的缺點和別人優點比？我不要比！我不要人學什麼我也跟著學什麼！”
聽到爭吵聲，媽媽急衝衝地走來，媽媽把我拉過來。我哭得更傷心了，眼淚像斷了線的珍珠掉下來。媽媽瞭解事情原委後，一邊安慰我，一邊勸爸爸應該心平氣和地進行溝通。我輕聲問媽媽：“為什麼爸爸非要我去學特長？難道沒有特長我就不能升學了嗎？”媽媽幫我擦乾眼淚，回答我：“當你文化課學不好，如果有一門特長，還可以多一條升學的路。”
原來如此，爸爸是想我多份“保險”，我頓時明白了爸爸這麼緊張，也是為我好。我用堅定的眼神，鄭重地向我父母許下承諾：“爸爸媽媽，您們放心，哪怕只有一條升學的路，我肯定也會走好的。也許我不擅長音樂，但我打網球打得很棒，我數學也學得很好，我對自己有信心。”
爸爸聽完，怔了怔，臉色慢慢緩和下來，衝我笑了笑，摸了摸我的頭，颳了下我的鼻子，柔聲說道：“孩子，爸爸相信你行的，讓我們一起加油！”
得到爸爸的認同和鼓勵，我開心地咧開嘴笑了。我貼在媽媽耳朵邊，悄悄說：“媽媽，你是世界上最棒的消防員。”
經過這次風波後，爸爸不再逼我去學樂器了。爸爸，請您相信我，我一定會遵守我的承諾，我會努力，成為您的驕傲！
考試風波 篇20
國小五年級作文 ,422字為了讓我上初中學數學學得更好一些，爸爸給我報名了學而思考試。
星期三下午五點半我出發去考場。我輕輕走進考場教室，也許是時間還沒到的緣故，裡面大約十個人不到。“那位同學，過來籤個名。”站在講臺旁邊的監考老師對我說。我急忙走到那，看了看那張紙，沒想到第一個就是我，我簽上名，往下看了看，意外地發現陳同學和我一個考場。不知道怎麼做坐座位的我遲鈍的站著，老師似乎知道我在想什麼。“座位按簽到紙的序號坐。”聽了這話，我呆了‘什麼！我坐第一排第一個！’我只好坐到座位上，準備考試。
等了不到五分鐘，開考了。我拿到試卷，便立馬寫了起來。‘啊！這麼難，數學老師說得沒錯啊，外面的考試比學校裡的不知道難多少倍呢！’我頓時像洩了氣的氣球，那麼多不會的，起碼已經空了一半。我咬著筆桿，左手託著下巴，在那裡冥思苦想著，最後還是沒有做出來。我走出考場，跟著爸爸回家了。
“考試考得怎麼樣啊？”
“不知道呢。我估計我考不上。”
這就是我分享的一次考試經歷，希望我能考上吧。