小幹部，大作為相關作文20篇

小幹部，大作為篇1

國一作文 ,515字

這天，我還是像往常一樣，帶著一副“可怕”的表情掃地，準備拖地時，我在心裡默默地祈禱：老天爺啊！保佑我，保佑我，今天能順利過關！也許是老天爺開了眼，或者我幸運，今天竟然沒有人來踩我的地，我心花怒放。衛生組長張思靈不緊不慢地問我：“喂，張君儒，你今天怎麼這麼奇怪？待會兒我就來檢查你掃乾淨了沒？”我好像被雷擊中一樣，立即像只乖巧的小貓一樣好好打掃著。我拖完地後，張思靈就像偵探找犯罪嫌疑人留下的證據一樣偵查著，看了一會兒，她冷漠地對我說了一聲：“不夠乾淨。”接著，指了指沒掃乾淨的地方。我一看，呀，是足球場上的塑料草絲。“哦，天哪！這不能怪我，一定是剛才別人故意踩的，你就行行好，讓我通過嘛！”可她卻不留情面地檢查別人的衛生去了。

“裝作一副大公無私的樣子。”我沒好氣的一邊嘀咕一邊掃。嘴上這麼說，但我知道，如果我沒掃乾淨，她就這樣馬馬虎虎地讓我通過的話，衛生流動紅旗就會沒指望的。正是因為她的“鐵面無私”，我們班又得到了來之不易的衛生流動紅旗。

這一切都得感謝她—衛生組長張思靈，多虧她這位“小幹部”認真負責的檢查衛生，才會有這“光輝燦爛”的榮譽！

小幹部也有大作為啊！

小幹部，大作為篇2

國小六年級作文 ,771字

一雙水靈靈的大眼睛忽閃忽閃的，眼睛上架著一副紫色的漂亮的眼鏡，一張能說會唱的小嘴巴，這就是我們班的美女副班長。

她聰明好學，學習成績在班上是數一數二的。她不僅是老師的小助手，還是同學的小老師。有一次上數學課，老師出了幾道思考題。這些思考題可難不住她，她很快就算出了答案。交給老師檢查，全對！老師為她豎起大拇指，她呢，自然有說不出的歡喜。這時，老師看到張宣臣還在哪兒抓耳撓腮，就問：“誰願意幫助張宣臣做題？”她連忙舉起手，響亮地說：“我願意！”她耐心地給張宣臣分析每一道題的解題思路，儼然就是一個小老師。在她的幫助下，張宣臣茅塞頓開，一口氣把幾道題全解出來了。看到張宣臣做對題後的開心模樣，她心裡喜滋滋的。

她雖是個女孩子，但管理班級的能力超強。第三節課是自習課，同學們都坐在座位上讀課外書。剛開始，教室裡很安靜。課沒過多久，有幾個男生坐不住了，有的交頭接耳，有的甚至開始搗亂，整個教室裡也騷動起來。“安靜！安靜！都坐到自己位子上去！”她站了起來，大聲喊道，一臉嚴肅，真有班主任周老師的神韻。那幾個搗亂的男生被鎮住了，自覺地回到自己的位子上，教室裡立刻變得鴉雀無聲。

她也是一個熱心的女孩，班上誰有什麼困難，她都會出手相助。她一出手，困難就全沒影兒了。那一次，我們頭頂著火辣辣的大太陽上體育課。本來就熱得難受，再加上老師要我們做操、跑步，我們都快暈倒了。這時，我們班的周雨露受不了了，蹲在地上吐了起來，周圍的同學趕緊躲開了。就在這時，一個苗條的身影從人群中閃出來，快步走向周雨露，那個人就是我們的副班長。她把周雨露的手搭在自己的肩膀上，攙扶著她去了老師的辦公室，其他同學也跟著圍了上來。當她把周雨露扶到老師辦公室的時候，已經汗流浹背了，但她沒有抱怨一句。

告訴你們吧！這個熱心、稱職、樂於助人的副班長，其實就是我。同學們都說我是小幹部，大作為。

小幹部，大作為篇3

國小三年級作文 ,489字

生活中，許許多多的大幹部都有大作為。在學校，做為學生，我們雖然是小幹部，但也會有大作為。我可以自豪地告訴大家，我就是其中的一員，下面請聽我慢慢道來吧！

記得那一次，通過激烈的競選，我當選上了勞動委員。新官上任三把火，我當上勞動委員後的第一件事情就是：安排今天中午掃地的同學掃地。告訴大家一個祕密：我可不是一個只說不做的人啊！於是，我便行使勞動委員的職責，給同學們分配好任務，開始打掃衛生。同學們勞動的積極性很高，掃地的掃地，擦窗戶的擦窗戶……，我和同學們乾的熱火朝天、滿頭大汗。掃完後，我檢查發現還不乾淨，我和同學們便又重新把沒掃乾淨的地方掃了一遍，教室才被我們掃的乾乾淨淨，雖然有點累，但看著乾淨明亮的教室，我和同學們心裡卻樂開了花。我們班在學校的衛生評比中名列前茅，我們班級獲得了流動紅旗，我和同學們也受到了班主任的表揚，成為同學們學習的榜樣，為班級贏得了榮譽，這可就是一件大事情了！

我萬萬沒想到的是：我一個普通的勞動委員，竟然能為班集體做出這麼大的貢獻，真的好開心。

同學們，現在知道了吧，我們雖然是小幹部，但只要我們認真負責、用心做好每一件事，小幹部也一定會有大作為！

小人物大作為篇4

國一作文 ,1183字

不要輕視“小”，“小”也可以有大力量；不要忽略“小”，“小”也可以有“大作為”。或許有人說，只有“大人物”才有資格幹“大事業”，而我卻道：小人物同樣可以有“大作為”。

莎士比亞在《哈姆雷特》中說“生存還是毀滅，這是一個問題。”那麼人在生存與毀滅面前又會怎樣抉擇呢？

我們生來就是小人物，對世界來說宛如一粒粒微塵。在茫茫人海中都是那麼的不起眼，但有人就是憑藉著不懈的堅持走向人生巔峰。有人沒有任何上進心，渾渾噩噩的度過了一生。在面對困難時，有的人是那麼的不堪一擊，也有的人堅不可摧，任憑風雨的到來，也不退縮。

有人生來就是一個小人物，還早早言棄，自己一定是一個不會展翅高飛的鳥兒，但也有人不言放棄。向每一天發出挑戰，用“nevergiveup”修飾他們也不為過。

這樣的人也是道之不盡的，莎士比亞，外國著名戲曲家，但他家境貧寒甚至不如我們中的任何一個人，但他不會認輸，不甘於向苦難屈服，用心對待每一天，逐步走向世界聞名，並擁有了環球劇院，無人不知無人不曉。

在我國也有這樣的人，劉邦、項羽便是名載史冊的英雄，可前者成就了千古霸業。他出身很低，跟劉邦一起幹事業的團隊出身都很低，賣狗肉的樊噲，織簾子和演奏喪樂為生的周勃，可是就是這樣出身極低的一幫人，推翻了秦國的暴力統治，解放了苦難中的百姓，締造了一個全新的帝國，換來了長久平和安居樂業。而項羽雖年少，卻敢於破釜沉舟，一迅雷不及掩耳之勢，取得鉅鹿之戰的勝利。楚懷王說項羽性情浮躁，但他卻以這氣勢威震天下。在那楚漢之爭中，主角無疑是他。在那青澀歲月，他竟領著百萬兵馬，意欲收復天下。這樣的他，怎麼叫人不敬佩？它們生活在秦二世的殘暴統治下，但他們不甘向惡勢力低頭，兩人不斷努力。兩人都是小人物通過大事件，引起了大眾關注，讓人認可，一躍成為人人口中的成功者。

不要藐視“小”，“小”亦可以有“大作為”，“小”亦可以有“大能量”。

誰說，當今社會缺乏這樣敢想敢拼敢叛逆的“小人物”？誰說只有“大人物”才有資格幹“大事業”呢？

“巨大的建築，總是一木一石壘起來的，我們又何妨做這一木一石呢？”魯迅先生的話引人三思。當我們為大人物所取得的成就而讚歎不己時，可曾想過大世界正是因為有了這些小人物而變得精彩？正所謂“大世界-小人物”，小人物創造大世界。

小人物，大作用篇5

國二作文 ,523字

在生活中，總用一些不起眼的小事情，但它有著你意想不到的大作用。

這個星期放假了。回到家後，媽媽提出要大掃除，把家裡徹徹底底的打掃一遍。於是，大家就都忙活起來了。椅子、桌子、凳子什麼的，通通都搬出門外來。媽媽與妹妹拎著水桶，提著拖把，大踏步地往前走，那神情似乎在說：“不把家裡打掃乾淨，我誓不罷休！”而外面的桌椅當然是由我全權負責。媽媽早已給我準備好了一塊抹布和一個與臉盆差不多大小的盆。我拿起抹布，挽起袖子，將抹布浸溼，接著又將它裹一下，所有的“武器”都已就緒，我開始了“戰鬥。”

經過了兩個多小時的“戰鬥”，我早已滿頭大汗，終於擦乾淨了。將這些桌椅搬回原處，家裡變的煥然一新，我很開心。但望著我手中那塊烏黑的抹布，我心裡不禁有了思考：是誰將這些桌椅擦乾淨的？是誰將家裡變得一塵不染的？是誰打掃完後又默默地待在一邊的？是抹布，是抹布。是抹布！

生活中，哪裡都有抹布的影子。鞋子髒了，需要抹布來擦拭；桌子髒了，需要抹布來清潔；櫃子髒了同樣也需要抹布。可抹布卻從未吱過聲，就算有人用完它之後，將它丟棄，他也無怨無悔。它是多麼的偉大啊！

即是你是一個小人物，但努力做好自己的本職，默默無聞的奉獻，像抹布一樣，總會有大作用的。就算再微小的光，也會很燦爛！

小標點大作用篇6

國小三年級作文 ,483字

大家寫作文時，都會用到標點符號，可如果沒有標點符號，作文會是什麼樣呢？我們就來看看沒有標點符號的文章會怎麼樣。

今天，老師給我們出示了一篇沒有標點符號的短文，讓我們來讀。我想：才那麼一丁點兒字，我肯定會成功讀完的。於是我把手高高舉過頭頂，老師果然叫了我。可上臺後，我才知道要把這篇短文讀下來，還是很有難度的。短文沒有了逗號、頓號和句號等各種標點符號，讀起來連一次停頓的機會也沒有。

我強作鎮定地深吸了一口氣，快速地讀了起來。可讀到倒數第三排時，由於一直沒有停頓，我突然打了個噴嚏，唉！悲劇啊！這個噴嚏把我一口氣要讀完短文的氣勢給消滅了！

接下來的幾個同學，有的在讀短文的過程中偷偷吸氣，換氣，有的也像我一樣，突然撒了氣，停下了來。

我不甘心，眼看老師就要點到另一名同學，我急忙站起來，沒等老師允許就急不可耐地開始讀了起來：“從前有個人……”這次雖然取得了成功，但是剛開始讀的時候，我的聲音倒挺大的，越讀到後面聲音越小，若不仔細聽，幾乎聽不到我在讀什麼。

一口氣讀完後，我第一次感覺，讀文章真是難哪！而老師的這節課告訴我們，別小看這小小的標點符號，它的作用是多麼大啊！

小物件大作用篇7

國小四年級作文 ,433字

哎，媽媽又在網上購物了，自從她迷上了網上購物，家裡幾乎成了垃圾回收站。瞧，這用了一天就束之高閣了；那用了一次就壞了，孤零零地躺在那裡。莫非網上無好貨，可這次媽媽買回來的東西，讓我改變了印象。

被子固定器

它是圓形的，上面還印了熊貓的圖案。只要你用配的釘子，穿過被子的角，用熊貓背面一個洞去抵住，然後按緊，就好了。自從有了被子固定器之後，早上，我的被子和被套再也沒有“骨肉分離”。

削片器

我最愛吃土豆絲了，可是，削土豆絲太麻煩了，爸爸總是不願意燒。這不，媽媽從網上買了削片器。只見，爸爸將削片器固定好，然後將已經削了皮的土豆，在上面來回摩擦。不一會兒，一根根形狀一樣，厚度相同的土豆條便裝滿了一大盆。有了這，爸爸可以隨時隨地燒我最愛吃的土豆絲了。它不僅能削土豆絲，還能削片，磨蒜，還可以削出不同的花型，可真是廚房的“得力助手”啊。

不僅僅只有這些，還有床單固定器，可以防止床單移動；廚房擋油條，可以防止髒東西鑽入細縫。看來，可不要小瞧這些東西，他們都能起著大作用呢。

小龍眼，大作用篇8

國小四年級作文 ,501字

嘿！大家好，我是小龍眼，別看我個頭小小的，作用可大著呢！不信？哼，那你來聽聽吧！

我的身體小小的，穿著一件暗黃色的外套。也許你會覺得我長得很不起眼，可是隻要你剝開表皮，就會發現裡面包裹著的，是晶瑩剔透的果肉，果肉裡還包裹著一顆像人的眼球一樣閃亮的果核，這可好看啦！

我渾身上下都是寶，我的樹葉、果皮、果肉、果核都可以做成藥材，果肉還可以製作成龍眼罐頭、龍眼乾等。龍眼樹花開的時候，還可以製作上等的龍眼蜜，既可以美容，也可以養生，作用可大了。

我的味道可好了，你剝開表皮，晶瑩的果肉就展現出來，舔一口，感覺澀澀的，咬一口，就會發現變甜了，這是為什麼呢？原因就出在俺的皮上，如果你仔細觀察，就會發現皮裡面還有一層薄薄的“紗巾”，原本“紗巾”是澀澀的，果肉緊貼著“紗巾”，自然果肉的外面就會澀澀的啦！可是這個時候你一定會被果肉的香甜所吸引，那股香甜充盈著整個嘴巴，讓人回味無窮。

提醒你一句話，俺的脾氣挺大的，你使勁一按我，我就會吐出汁來噴你呢！要是你吃多了我，我也會在你的肚子裡發火哦，這會導致你上火的。

怎麼樣？我的作用很大吧？

小蘋果大作用篇9

國小五年級作文 ,523字

在水果這一大家子當中，如果論個頭當然是菠蘿蜜最大，菠蘿蜜吃起來味道甜甜的；如果論汁兒毫無疑問肯定西瓜，西瓜汁起來又甜汁又多，而我最喜歡吃的卻是蘋果。

蘋果，它是一種既好吃，又好看的水果。它形狀圓圓的，身上披了一件花衣裳，吃起來是有脆又甜，甜的直沁肺腑；有些蘋果披上了綠大衣，吃起來是又脆又酸又甜又醒腦，綠蘋果是暈車乘客的必備了良藥。讓人越吃越想吃，越吃越愛吃。當你把蘋果縱向切開時，會看到一個小孔，小孔裡有許許多多褐色的核，像一個個睡在蘋果屋裡的小寶寶。如果橫向切過去，會看到五角星似的核。

蘋果不但味道好，而去它的作用也有很多。高血脂、高血壓的“朋友”別再動不動就吃藥，吃蘋果吧。蘋果也有抗癌、強化骨骼的作用，有一句關於蘋果的諺語“每天一個蘋果，疾病遠離我”。在眾水果當中蘋果是最普遍有平和的一種，但是它的營養價值非同小可。蘋果所含人體需要的營養成分也非常多，如：葡萄糖、果糖、維生素A、C、E、磷、鈣、鋅及蘋果酸。

蘋果又叫平安果，是每年平安夜吃的一種水果，代表家家平平安安。

蘋果的吃法也很多，有沙拉、蘋果罐頭……蘋果是水果家庭的重要一員，我十分的喜歡吃蘋果。

熊孩子也有大作為篇10

國小六年級作文 ,484字

每個人小時候都會被他們稱為“熊孩子”，他們經常會搗亂，把房子弄得一團糟，房間、衛生間、客廳、院子等等，都會被他們翻了個底朝天，但有的時候，熊孩子也有大作為。

胡振宇就是一個例子，他年僅二十一歲，就當上了私人航天公司的創史人，給中國創造了一個奇蹟。小的時候，他就對煙花產生了興趣。有一次，他玩煙花炸傷了腿，但這也不影響他追求的夢想，儘管他的父母不支援他這麼做，還撥打了110，二話不說就把他送去了公安局，但他始終在玩，最後玩出了名堂，成為了航天公司的創史人。

夢想對每個人來說都很重要，即使是一個毫不起眼的小毛孩，長大以後也有可能會成為一個傑出的人，我從小非常喜歡寫書法，一年級的時候，我只是“初入茅廬”，只懂個皮毛而已，只知道書法是練練，寫好而已，在過程中，我也想過要放棄，甚至還真的要放棄，但是，有一股力量促使著我不能放棄，它就是——夢想的力量。現在，我的技術已經能和書法比美了，我還知道了書法是書法，也是一門藝術，這就是夢想的力量。

每個人都會有夢想，哪怕是熊孩子也不例外，只要你不放棄！

小行為，大作用篇11

國小四年級作文 ,863字

“節約資源，保護環境”，這是最近我們經常聽到的一個話題，我們學校還就此組織了幾次“保護環境，節約資源”的主題活動，藉此來倡導我們每位同學行動起來，通過每個人的努力，讓我們的環境更加美好。

說起保護環境，我是有著深刻的體會。只要稍加留意，在我們的身邊可以發現許多不為人注意的舉動，也正是這些小小的舉動，不經意間，破壞者我們的生活環境。

瞧！經過垃圾箱的小男孩，正將手中的垃圾投向垃圾箱，可是“啪”的一聲，垃圾擊中垃圾箱殼，垃圾隨即掉在了地面上。然後，他卻若無其事般繼續前行。再看看其他垃圾箱，同樣如此，在垃圾箱周圍，地面上散落著七零八落的垃圾。可想而知，這些應該也是像小男孩兒那樣的“傑作”吧！不僅如此，還有更甚者。每天早上上學，經常看到，不少人將吃完早點後的塑料袋隨手一扔，如果剛好一陣風吹來，彷彿就變成了一位空中的“舞者”。其實，這些現象，只要我們留意一點點，向垃圾箱再多走幾步，是不是完全可以避免呢？原先的環境，是不是也更加清潔，漂亮了呢？

再說說“節約資源”，同樣如此。有時，只要我們多那麼一個小動作，就為節約資源作出了貢獻。如今，生活條件好了，每當夜幕降臨，家家戶戶早已是燈火通明，再也不會計較多點一盞燈。為了方便，幾乎每個房間的燈都亮著，就算離開房間，也懶得去隨手關燈。雖然一盞燈消耗的電能很少，但是如果千家萬戶都這樣不去計較這點費用，試想：這會有多少能源給白白浪費了啊！

還有，在一些公共場所，人們用完水龍頭，也不注意是否關緊了閥門。有些人離開了，身後的水龍頭卻仍然在不停地“嘀嗒”著。這些行為同樣只需要我們多一點點小動作，把閥門隨手關緊，就可以減少不少資源。

真的希望我們每個人，都從身邊的“小動作”開始做起，通過大家的共同努力，讓我們全社會的資源得到充分利用，讓我們周圍的自然環境更加美麗，也讓我們的生活更加美好！

以仰望大樹為題的作文篇12

話題作文 ,6674字

【篇一：以仰望大樹為題的作文】

炎熱的夏日中，它在燥熱的空氣中挺拔地屹立在我家門前，顯得無比瀟灑、俊朗。這是一棵桂花樹，有一些年頭了，它看著我的舅舅、大姨、媽媽等人長大成人。現在，它又看著我健康長大。

小時候，在我還不懂事的時候，我經常指著這顆四五米高的桂花樹，好奇地睜大眼睛問奶奶：“奶奶，這是什麼樹呀？好香啊。”“這是桂花樹。”她慈祥地說道，說完便小心翼翼地撇下一段樹枝，將它給我，我拿著它更加清晰地聞到了那沁人心脾的香氣，舒服地長吸一口氣，彷彿一切煩惱都消散。

每每到炎熱的夏天，人們頂著狠毒地陽光，乾燥的空氣辛勤地勞作了一整天，積累了一身的疲憊感。這時，左鄰右舍都來到我家的小院子裡，有的人則是飯都沒吃完就迫不及待地來了，手裡端著碗稀飯，就著桂花的香味，一口口狼吞虎嚥地將稀飯解決掉。也有的人在大院子中的石凳石桌上擺上一道龍井茶，順著這棵桂花樹的清香，深深地、回味無窮地品上一口茶，慢悠悠地與親朋好友、左鄰右舍的人閒聊起來。還有的人在院子裡擺上一盤盤象棋，我最愛看爺爺與隔壁段爺爺下棋了，他們的棋局永遠是最精彩的。進可攻，退可守，步步為營，招招致命。而且總是爺爺贏的多。

其實，每次不在桂花樹下下棋時爺爺幾乎沒贏過，在桂花樹下爺爺能贏是因為爺爺與桂花樹是老朋友了，受到不丟面子的鼓舞，這才能贏段爺爺。

在清風的吹拂下，在清香的充斥中，在清爽的感受裡，人們全都放鬆了，這一切都是因為我家門前的桂花樹。它是方圓幾裡的守護神，她撫慰人們的心靈，帶給人們輕鬆與歡樂，默默地守護著這片淨土。

每當我遇到生活中的煩惱，我就來到這棵大樹下，仰望著它，輕輕地摘下一朵花。聞著它那令人陶醉的香氣我就放鬆了下來。它激勵著我，陪伴著我，看著我健康成長。

謝謝你，老桂花樹，你是我永遠的摯友。

【篇二：以仰望大樹為題的作文】

梔子花開，化又落。帶走了無盡的思念。

照相機架在我們面前，從鏡頭裡看見我們看似快樂的笑臉。一瞬間，將時光定格。我們走下臺階，默契的都不語。我回頭，仰望那花壇裡的聳立的松樹，亦如初見那般。忽然，眼前模糊。

曾幾何時，我們第一次踏進這個校園，見到互不熟悉的對方。小小的我抬頭仰望，發現在花壇裡有一棵高大的松樹，它傲然屹立，目空一切，我不由得向它走去。它的枝幹是棕色的，而葉子卻是碧綠色，在入秋了的季節裡顯得格外茂盛。枝條自由的伸展著，無拘無束。我一直看著它，不知什麼時候，一個女孩走到我身邊，拍拍我的肩膀，笑著：“你在這幹什麼呢？”說完，挽住我的手臂。

就這樣，我結識了小學的第一個朋友。

六年級，我們班女生迷上了跳皮筋，每天下課都會去跳皮筋，因為是夏天，所以依靠松樹的陰涼，我們玩得很開心。而我，雖每次都會被拉去，但每次都是輸，每當我失敗時，我都會仰望這棵松樹，似乎這棵樹能給我安慰。

而每當我們跳皮筋跳累時，就會靠在花壇的圍欄上，互相聊天，夏天的陽光，和煦溫暖。而每當這時，總會有人說一句：“我們找四葉草吧！”這樣的提議，每次一提出，就會全票通過。於是，前一秒還在文靜聊天的我們，後一秒就已轉過身，似乎每個人都變成了千里眼，認真的尋找著。花壇裡總是會有三葉草，但鮮有四葉草。當時大家都半是迷信半是認真的認為，只要找到四葉草，並許願，願望一定會實現。之前有人找到過三個四葉草呢！可把我們羨慕壞了。

“我找到了啦！”忽然，一個驚喜的聲音響起，話音未落，就有人問：“哪呢？哪呢？在哪？”而發現四葉草的人總會很得意，拿起四葉草，還沒等她反應過來，我們就一鬨上去，裝做要搶的樣子，所有人都擠在一起。“畢業什麼的，都去死吧！”有人這樣喊著，似乎是對神奇的四葉草許的願。我們都笑了。

只是，誰敢說笑中不是含淚呢？

我們努力的想要欺騙自己，欺騙自己我們永遠不會分離。

我仰望大樹，這棵樹仍是那麼高大，那麼挺拔，那麼傲然。在陽光的照耀下，葉子似乎更綠了。

終於，畢業了。拍完畢業照後，我一個人走到花壇那裡。第一次，我走進花壇裡，靠著松樹，忽又想起什麼來。蹲下，找著四葉草。四葉草啊，松樹啊，能不能保佑我們能再相遇呢。

離別時，我沒去看那棵松樹，我怕自己再看時，眼淚會溢位眼眶。

仰望大樹，是懷念與思戀。

【篇三：以仰望大樹為題的作文】

眼前是一大團濃密的綠色，像是匯聚了世間最旺盛的生機，又像是一滴暈染開來的水墨，潑潑灑灑，繁茂而又生生不息。

挺拔遒勁的主幹掩映在重重綠意之間，灑下一片斑駁的光影。清風拂過，枝葉搖動，颯颯作響；那一片光影也隨之跳躍閃爍，仿若調皮的精靈在空中飛舞。唯有那根主幹一直穩穩佇立著，像是已經在天地間佇立了千載萬年，淵?s嶽峙，巋然不動。

我早已記不清自己在這棵無花果樹下仰望了多久，也不知道它究竟在世間屹立了多少歲月。我只知道，從我記事起它就一直存在著，默默守護這一方小小庭院，像撐開了一把巨傘，風雨不侵。

爸爸說這棵無花果樹幾乎是我們家常備的水果來源。每逢收穫的時候，他便在院子裡架起長梯，爬到樹上去摘果子。而我、哥哥和媽媽則一人抱著一個籃子守在樹下，爸爸每扔下一個紫紅的無花果就忙著去接，到頭來每個人都能收穫滿滿一籃。那是全家人最歡樂的日子，空氣中都瀰漫著清甜的果香。

而我卻對此毫無印象。在我極淡薄的童年記憶裡，只依稀可見幾個碎片般的畫面。或是與家人坐在庭院裡閒聊，或是全家人一起啃著無花果，或是跟著哥哥在小巷裡嬉戲打鬧……而那株無花果樹始終在我視線可及的地方，一抬頭便是一團濃濃密密的綠色，如同長輩慈愛地站在我身後，投下溫和的目光。

我一直都是一個很健忘的人，對於幼時的記憶更是少得可憐。但那株無花果樹卻在我腦海中留下了不可磨滅的印象，散發著堅定的存在感。或許它在我心目中早已不止是一棵樹，它是長輩，是朋友，抑或只是一名忠誠的守護者，一段無法磨滅的時光，一個心靈的歸宿。

我早已離開了那棵樹，六歲時搬家換了住址，便再也沒有過它的訊息。我曾在樹下多次仰望，而它也向我投以回視，那是一種無聲的、沉默的守望，亦是一種無怨無求、不計回報的奉獻。

今天的我，在疲憊時、在勞累時、在茫然不知所措時，仍會想起那棵樹。我甚至渴望著再在那棵樹下仰望一回，仰望大樹，收穫一份感動，一份等待，一份無言的守護，一份默默的堅持。

仰望大樹，仰望一段歲月，仰望一個家的歸屬，仰望一個不滅的靈魂。

【篇四：以仰望大樹為題的作文】

我永遠也不會忘記，那棵陪伴了我六年的、如父親般的大樹。

那棵大樹是我小學的一顆樹，就立在校門口，到現在我還不太清楚它是什麼樹種，有多大的年齡，但它給我留下的回憶太多太多。從外觀上看，那棵大樹應該是棵松樹，據我推測，那個樹應該有10年和15年了，他給我帶來的回憶，實在是數不勝數。

上小學時候的我，一到四年級都是迷迷糊糊度過的，直到五年級，我才意識到我是在生活，我在學習，一到四年級時，都是媽媽接我上下學，每到放學我都會在校門口的大樹下等著。因為不知道為什麼，那個樹給我帶來了安全感。下雨時，它能為我擋雨，保護我不受雨水的打擊；夏天時，它能為我遮擋陽光，保護我不受太陽的暴晒。只是當時還小，什麼都不懂，也從沒注意過它。

到了五年級，我也長大了，開始懂人事了，明白道理了，漸漸的，我便開始注意那棵大樹了，那棵大樹雖然很老了，淡定綠葉依然包圍著它，它還是像以前一樣，那樣的絢麗，那樣的多姿多彩，那樣的動人，我已經長大成人了，不能在依靠著它了，於是我鼓起勇氣走出了校門，在校園外的草坪上等著補課班的老師來接我，我看著在小店裡買零食的學生們，雖然很羨慕，但是我不敢去。

終於有一天，同學們把我帶進了小店裡，我把買早餐剩下的錢買了所謂的“三無產品”。到後來，我越買膽越大，竟然在放學時買起了燒烤吃。從那時起，我覺得自己已經不再是原來的我了，我已經變得和學混子一樣了，一放學就逛小店裡跑。終於有一天，我最擅長的數學考試盡然只考了63分。這鮮紅的數字把我叫醒了。上體育課時，因為提前結束，我一個人漫無目的地在學校裡亂走，不知不覺我便來到了那個大樹的跟前。我輕輕的撫摸著大樹，它變得蒼老了，不再像以前一樣枝繁葉茂了，我不禁回想起一到四年級時的生活：一放學，一個小男孩就第一個衝到大樹下，挑選一個好座位。安靜的坐下來等待的他的媽媽。放學了，我看見一群可愛的低年級學生圍著大樹做好，我已經失去了被它保護的權利。我再一次來到草坪上，我沒有去小店，我想我永遠也不會去了。

那棵大樹，不知你現在可好，你陪伴了我珍貴的小學生活，我要謝謝你，你是我永遠的保護神。

【篇五：以仰望大樹為題的作文】

在狂風呼嘯時，你不懼風雨；在凜冽的寒中，你傲然挺立；在溫暖的春風裡；你的枝頭又綻放了一朵朵可愛的笑臉。

在老家，從我出生到現在一直在那兒，就像我童年的守護神。小時候的我，似乎對它情有獨鍾，每次回去，總要去看看那個大樹，總覺得有一種力量吸引著我，讓我為之崇敬。我不知道它的品種和價值。

直到有一年春天，我發現它的枝頭繁星點點的盛開了許多小花，那似乎是我第一次仰望它。

“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”當我再來時，他早已結果，那顆顆碩果掛在枝頭，將粗壯的分枝也被壓彎了。看到這美妙景象，我再也忍不住了。便找來一個長竹杆，又叫來許多小夥伴，一起舉起竹竿在上面揮舞著，妄想打下來幾顆。不多時滿地就已散落許多的果實。當我再一次仰望它的時候，我發現，他似乎傷痕累累，但是依然將最茂盛，最生機的一面展現在我的面前。手中拿著他的果實這是真正的“碩果”，又大又飽滿。我情不自禁的咬了一口，甘甜多汁，那一刻，他似乎在告訴我，它是梨樹。

從此以後，每當他結果時，我都會過來向他索要果實，在它的樹蔭下，大口大口的吃著，享受著那種清涼與快樂。我也總覺得背後的他，似乎也很開心，很快樂。他的確是那麼無私。

我最後一次仰望她，是在一年冬天，放寒假後，我在次來到這裡仰望著他，雖然枝幹已被皚皚白雪所掩埋，卻依然傲然挺立，他是不懼風雪，在他面前，我總覺得自己很矮小，他又在無形中保護，給予著我，讓我感受到溫暖。

第二年開春，那個在我心裡高大偉岸的他，倒下了，徹底的倒下了！它還是鬥不過人類，當我再去看它時，只剩下數根，它還深深的紮在泥土中，我再也無法仰望他的枝繁葉茂。我默默的在他的樹根上坐下，才發現那一圈圈年輪中充滿著溫暖的回憶，我再沒有傷心。只是靜靜的坐著，撫摸著那一圈圈年輪，守護著他。

腦海中又浮現出父親的臉龐，慈祥而又和藹。一直守護著我，陪伴著你啊。一縷金色的陽光灑落在我的身上，也直射到了我的心中，溫暖而又熾熱。

【篇六：以仰望大樹為題的作文】

這兩棵大樹，是小學學校裡的。

藍天、白雲、微風、拂面，這兩棵松樹看似各過各的毫不干涉，實則相互依偎。抬頭仰望濃密的葉子，健壯的枝幹，都給這樹下帶來片片綠茵，可樹幹卻都飽經風霜，摸著感覺有點硌手，枯糙的樹皮呈棕褐色，顯得毫無生機。而那綠葉則迎風飄揚，那綠葉綠油油的，甚是美。只不過拿在手裡，手心會傳來陣陣疼痛。兩棵大樹下都有一個大石頭，左邊這個大石頭上有一個小洞，洞裡有一些積水，表面光滑，右邊那個則坑坑窪窪。

學校裡沒有松鼠，故每到秋天，那松果兒都會紛紛掉落下來，你和我總是拿著松果互相砸對方，直到兩傷為止。那時夏天，我和你總愛坐在左邊的那一個松樹下的石頭上，你給我讀那些韻味優美的詩，你最喜歡席慕蓉的詩，故我也是。那綠的髮油的松針葉為我們擋住了炙熱的陽光，留得一陣清靜，彷彿我和你遠離那些塵囂瑣事，徜徉在詩的大海里。這兩棵大樹在這大片的水泥的包圍下望著對方，給予對方以安慰與鼓勵。在茫茫天地，只有他倆惺惺相惜，讀懂對方的意味。你那次數學考得很差，依舊在那顆石頭下，你抱著我哭，因為你覺得數學老師對你的好你都無法去回報。那兩個如花般的少女相擁在一起，一個面露焦急，一個梨花帶雨，怎能不吸人眼球？很快啊，一些同學便來了。你忙的止住淚水，拉著我向廁所跑去，繼續抱著我哭。我不知該怎樣安慰你，便只能輕輕的撫上你的後背，給予你安慰。

我和你並不是天天黏在一起，像一些班同學說的那樣，我和你有時就像陌生人，但我和你只能對對方吐露心聲，與旁人總覺得彆扭。你我再次相約回母校看看那兩棵樹依舊在，輕輕撫那樹皮，“咔嚓”一聲，一片樹皮悄然掉落在地上，再也回不去當初的那份模樣。有時想想，你、我就像那兩棵松樹，看似各過各的互不干涉，實則相互依偎，只是時光仍然。那樣的日子再也回不去了，只留下那美好的回憶。依稀看見那兩棵樹下閃動著兩個女孩的身影，青春活潑，那是年輕時的你、我，那是我們十分懷念又嚮往的青蔥歲月。

又逢深秋，樹下落滿了小松果，滿地都是，但你我卻絲毫沒有了兒時的那份樂趣，只願這兩棵大樹依舊常在，願你我的友情花開不落。

【篇七：以仰望大樹為題的作文】

我家有這麼一棵樹，樹幹蒼勁，枝條曲折，從來不結果實，整體略顯一種傘的形狀，並不算太高大。要不是因為它有那標誌性的扇形綠葉，估計連植物學家也看不出它是一顆有14歲的老銀杏樹。

這棵樹是在我出生那年栽下的，和我是一樣的歲數。我也對它有一份特殊的情感。它陪著我成長，教我長大

在我很小的時候，它也很矮，據爸爸的回憶，我經常圍著它做遊戲，還意外害了它，將它最重要的部位—主幹的枝頭給掐走了，本以為它再也不會向上長了，但出乎我們的意料，它的主幹分為了兩部分，繼續生長，等我長大了許多，它也長高了不少，足有6米之高，枝葉茂盛，容得下我在樹下乘涼，在樹下仰望，它用比一般樹更強的生命力，無視了以前的那場事故，它的確了不起，可是，外又發生了。

我本以米如此茁壯的樹再也不會畏懼傷害，但忘記了天災外，還有更危險的人禍。我媽執意要把這棵樹削去頂層，我爸本不情願，但考慮到先哲們所說的“樹大招風”，和鄰里們的意見，不得不站在媽媽那一邊。而我，從來也不敢違背父母的意志，只好默默看著他們用鋼鋸將銀杏樹那無力躲閃的肢臂卸下。

又是一個春天，去年被摧殘的銀杏樹還好嗎？我在千篇一律的日子裡，偶然發現，銀杏樹枝頭上又抽出了點點綠意，並逐漸展開，綠葉包裹起了樹枝，頗不服從人們的節簡包裝理念，將自己打拌起來，濃密的綠葉是它那永不過時的時裝，瀟灑地在陽光下，用自信遮蔽了肢體的殘缺，顯得異常美麗。它在頂層受挫，便向四周展開，這時，若是要站在陽臺上，便能看見，嗅見摸見它的綠葉，我站在樹下，仰望大樹，看見的是比別的銀杏樹、或比以往的它更加包容寬闊的枝葉。

有誰知道，這麼一棵奇異的銀杏樹是在如此深重的磨難下打造的。站在樹下仰望它，沒有人不會驚歎孤高的銀杏竟能如此寬容。只有我懂得，它背後的付出與努力，在這艱難環境中，將自己昇華。

【篇八：以仰望大樹為題的作文】

一棵大樹，如一位耄耋之年的老者，靜靜地觀望著世間的春夏秋冬，屹立於風雨雷電之中。那是一棵桃樹，一棵再也普通不過的桃樹，不過，他卻是我最忠實的朋友。

他啊，住在我姥爺家數十年了，如果談論年齡，那他可就比我大多了。但他也不倚老賣老，一直在幫助姥爺站崗，可謂是兢兢業業。我小時候呢，剛巧也住在姥爺家，因而他這個門衛又多了層身份—我的玩伴。

印象中的他高大威武，氣宇軒昂，如同守衛邊疆的戰士一般，在我的眼裡也很柔情。我啊，沒事的時候就去找他玩，畢竟還是小孩，個頭不怎麼高，想看到他的頭時還必須得抬頭去看，這一瞧，只能由衷的讚歎：“真的很帥！”

夏天，因為天氣熱的緣故，我經常會坐在地上且背靠著他，有時順便再拿幾根冰棍吃，心情最為平靜的時刻也莫過於此吧。累了，開心了，難過了，我都會來和他傾訴心中想法，他呢總是聽而不回答，絕對是一個優秀的傾聽者。

到了冬天，我對他可就沒有往常那麼好了。過春節，家家戶戶買鞭炮，放鞭炮，我自然也不例外，只是玩的方式有點“殘忍”了些。首先，我會買一大堆摔炮之類的玩具，然後呢圍繞著他來一場轟轟烈烈的爆炸之旅，又或是買幾個沖天炮放在他的周圍，再一個個分別點燃。縱然我這樣對待他，可我依舊感覺他還是笑著面對一切，難道這就是一個長輩對晚輩的關愛？心裡陡然產生了愧疚之感，而那時我在點燃炮仗時是否也在愧疚？

光陰似箭，歲月如梳，轉眼十多年過去了，他，也蒼老了，憔悴了。原來威武挺拔的身姿曾幾何時弓了下來，甚至用上了木質的柺杖掌握平衡，給我以搖搖欲墜之感。這麼多年來，姥爺家也發生了一系列變故—曾賦予了他的生命的姥姥仙逝了。我想他也應該很傷心吧，景色依舊，卻物是人非。我長大了，再次仰望他，卻發現這位老朋友已然沒有了以往的高大。曾經的時光一去不返了。原來，時間也會老啊。

仰望大樹，仰望這位老朋友，向遙遠的童年揮手！

第一次參加大隊幹部競選篇13

國一作文 ,558字

這個學期，我被老師和同學推選為大隊幹部候選人。當聽到我是候選人時，心情很激動，心想一定不能辜負老師和同學對我的期望。於是，回到家後，我就和媽媽一起精心準備競選所需要的材料，背誦演講稿，在初賽時以小組第二的好成績進入了複賽。

週五的下午，終於迎來了大隊幹部競選複賽。這次比賽異常激烈，有二十一個人競選，但只有七個職位，我很擔心自己不能競選上。比賽的第一個環節就很特別，不是按序號上臺，而是大家自由爭搶上臺，這可考驗我們的膽量了，前面幾個上臺的都是六年級的哥哥姐姐，他們鎮定自若的在臺上演講，給我們帶來了不小的壓力。可我擔心的不止這一個，還擔心自己搶到話筒時，能不能像其他選手一樣擁有好表現。最終的事實就是：當我站在演講臺上拿起話筒面對觀眾的那一刻，雖然有些緊張，但想起老師和同學對我的期望，我便鼓起勇氣，自信大方的演講了自己的稿子，演講結束後，我很有禮貌的把話筒交給了下一個選手，我在心中長長的舒了一口氣。

接下來是搶答環節，大部分選手表現得很好，我就有點兒差了。老師提出問題的時候，我總是猶猶豫豫的，一會兒把手舉起，一想怕答錯又把手放下，等我再次把手舉起來的時候，別的選手已經搶先回答了問題。

這是我第一次參加大隊幹部競選，在這次比賽過程中，我學到了很多，也成長了不少，相信在以後的各種活動中，我會更加自信更加出色！

推選大隊幹部篇14

國小二年級作文 ,277字

今天我們班推選大隊幹部，全班同學爭先恐後發言。

輪到我們來發言了，我覺得應該選我們班上的向麗同學。因為向麗同學她不僅成績好，還熱心幫助同學，更重要的是她管理同學管理得特別好。上次，我有道題一直不會做，向麗就幫我瞭解了這道題目的意思。那時，我特別地感謝她，可她卻說沒關係，朋友之間應該相互幫助。我聽了，是多麼地開心呀！她竟然把我當朋友看待了，朋友，多麼友好的一個詞呀！那時，我就在心裡默默地感謝她了。現在想起來，心裡又多了一些溫暖，那個時候好像是一年級下冊吧，可這件事仍然記在我的心裡，因為那已經永遠留在我的記憶裡了。

就因為向麗這些優點和善良，我才選她。

競選班幹部演講稿作文篇15

演講稿 ,435字

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！

鋒利的劍缺少不了打磨，成功的人缺少不了競爭。今天我走上講臺的最大目的就是競選“班級元首”—班長。

班長是十分光榮的事，但是“班長”不是一個虛名，班長是要肩負起責任的。第一，班長要有責任心，當老師不在時，班長就要站出來，管理好班級。如果有同學不聽班長的話，當班長的還要以理服人，以情動人，懂得用語言說服同學。第二，班長要比其他同學更加上進，努力。只有成績好，才能讓同學們心服口服。當班長最大的責任就是要與同學相處融洽，並且要去幫助一些有困難的同學。

我還是一個開朗、陽光的男孩，我有許多愛好，比如吉他、籃球等。能為班級活動出一把力。當然人無完人，我也是有缺點的，我希望每一位同學都能指出我的不足，讓我不斷完善自己。

假如我競選上了班長一職，我會成為同學的好朋友，老師的好助手。俗話說的好：“馬行千里知其是否為良駒，人經百事知其是否為棟樑。”我會用行動來證明我的能力。

所以同學們，請將你們手中神聖的一票投給我吧！謝謝大家！

學習上的“小題大作” 篇16

國小六年級作文 ,998字

世界上有許許多多的事情需要小題大做，學習上你要一絲不苟，理論上你要認真嚴謹，做題時要小題大做，“差不多，應該，好像是……”之類的詞更不能出自學者之口。

“嗒嗒嗒”一陣已有些厭煩的腳步聲傳來，不用說一定是馮老了，那句已經聽了幾萬遍的開場白“同學們，請把《黃岡》開啟。”一陣翻書聲，一開始一切與平常無異，可在這道判斷讀音的題目上，馮老師一下子卡殼了，見她皺著眉，好似苦苦思索，我心想，這有什麼大不了的，馮老不是有答案的嘛！我正輕蔑地瞟著那道題，快呀，上課時間寶貴，別為一道這樣芝麻大小的題目浪費時間，不值得，我差點兒著急起來，輕輕地跺著腳，可是我馬上發現我似乎是想錯了。

馮老終於說話了，“我先用手機查一下，大家用詞典，字典查一下，遇到不懂的就要弄懂這才是學習的目的。”“這似乎有點解開了我的疑惑，見大家紛紛拿出了字典查了起來，我也不甘落後，拿起《黃岡詳解》查了起來“是旋轉（zhuǎn）還是旋轉（zhuàn）呢？”我心中這個解不開的疑惑像惡魔一般糾纏著我，一位同學查到了，不禁面露喜色，大喊：“馮老師，字典裡只有旋轉（zhuǎn），好像沒有旋轉（zhuàn）。”而馮老師可絲毫不敢馬虎，“那我還要看看有沒有旋轉（zhuàn），我記得兩個好像都有的，一個之圍繞中心不斷在動，一個指一個角度，還是要查查字典。“我撓撓頭，原來一道小小的選擇題還有這麼大的奧祕，真是那種不達目的不罷休的精神啊！”我們班的劉皓全小同學一本正經地拿出一本大詞典，“嘣”地往桌上一放，認認真真的翻了起來，“找到了只有旋轉可能現在改過了，指繞圓心不斷作圓周運動。”獲得了“真理”我們可也是如釋重負。

看來學習的小題大做還是需要的，為了這一小題我們足足花了十五分鐘，一節課四十分鐘能有幾個十五分鐘，這也反應了我們的求知苦渴。馮老說：“讀書遇到難題並不只是為了一個答案，而是答案背後的來龍去脈，這才是我們學習的真正目的。”雖然小題大做是把一件很小的事當大事來做，但背後又是你的態度。可在當今社會似乎已被人們忘卻，成了一個貶義詞，在學習的旅程上一定要有一絲不苟的，我們獲得的知識才會是海量的，否則你欺騙的將會是你自己，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”如果你理解了每一個知識點，那你將開啟成功的大門。

這堂別有深意的語文課，告訴我們的不僅是那道小題，還有很多很多……

這堂小題大做的語文課可能被忘記，但蘊含的奧祕卻將讓我們終生受益……

小遊戲大道理作文篇17

國小三年級作文 ,542字

“哈哈！我們的球進洞了……”一陣歡笑聲從我們教室內傳出，你們絕對猜不到我們在幹什麼。告訴你們，我們正在玩兒“珠行萬里”的遊戲。

老師問同學們玩兒過或者看過這個遊戲嗎，教室裡鴉雀無聲。接下來，老師宣佈遊戲規則：男女兩組，然後每人接上槽管，讓小球在上面滾，最後送進杯中。一位同學說：“太簡單了，這誰不會啊。”老師只是神祕地一笑，我忐忑不安。

老師鄭重其事地宣佈：遊戲開始。有一個詞叫“女士優先”，自然女生先開始第一輪。她們把小球放到槽管上，“嗖”的一聲，小球開始了它的旅程，可沒跑幾步，就“啪”的一聲掉到地上，我們男生哈哈大笑，嘲笑女生這麼簡單的事都做不好。第二輪開始了，終於輪到我們男生上陣了，小球再一次踏上旅程，可也沒跑幾步，小球就摔了下來，有人抱怨說：“哼！都怪你讓我們失敗了，找人把你替了吧！”“把你替了才對！”另一個同學也不甘示弱。兩人吵了起來，你說我我說你的，誰也不讓誰，經過老師的一番勸阻，戰爭終於停息了。這一輪又是女生，小球又是多次掉下懸崖。這次它放慢了速度，經過團隊協作，小球終於到達了終點。我們男生可不服了，可越不服越容易輸，結果一次都沒有成功，最後以失敗告終。

這個遊戲告訴了我們一個道理：一根筷子容易折斷，一把筷子卻很難折斷；人心齊，泰山移，大概也就是這個道理吧。

大隊幹部競選稿篇18

演講稿 ,534字

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家上午好！

我是五（2）班的何綿主，很高興能有這次競選的機會，也感謝老師和同學們對我的信任和鼓勵。

拿破崙曾經說過：“不想當將軍的士兵不是好士兵；“戴爾卡耐基也曾經說過：”不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應該認為自己有資格擔任這個或那個職務”。

今天，我站在這個演講臺上的唯一目的就是競選大隊幹部。我不敢說我是最優秀的，但我敢說，我將會是最努力的。

在過去的五年小學生涯裡，我擔任過小老師，科學課代表等職位。工作能力得到了老師和同學們的一致好評，曾獲學校“至善達人”“語文至善達人”等光榮稱號。在五（2）班這個大集體裡，我和同學們一起學習，一起成長。作為小老師的我，是老師的好幫手，也是同學們的好助手。處處以身作則，充滿正能量和同學們和睦相處，團結互助。

如果我當上了大隊幹部，我將會嚴於律己，以身作則，用實際行動來證明自己：我能行。如果我當上了大隊幹部。我會為同學們出謀劃策，開展豐富的校園活動。如果我當上了大隊幹部，我將帶著“一切為了同學，為了同學的一切，為了一切的同學“的理念。在大隊幹部的舞臺上為大家服務。

今天，我是成功的參與者，明天我是參與的成功者。親愛的同學們，請為我投上寶貴的一票吧！

我的演講完畢，謝謝大家！

我的心兒怦怦跳參加班幹部競選作文篇19

國小四年級作文 ,593字

“叮鈴鈴！叮鈴鈴……”上課鈴聲響起了，我的心緊張地怦怦直跳，這節課可是班幹部競選啊！

在班級裡，有很多比我優秀的同學，有些班幹部應該都是他們當。聽到老師說：“想競選體育委員的同學到講臺上來。”我對體育一直都很熱愛，那我就競選體育委員吧。沒想到有這麼多競選體育委員的，他們陸續走上講臺，個個精神抖擻，摩拳擦掌。只見第一個上臺的同學，他手中拿著稿子，只講了沒幾句就結束了，票數非常低。後面上來的幾個同學票數也都很低，這次的體育委員應該是我的了，我信心十足。

終於輪到我上臺了，我的心裡就像揣了一隻小兔子，不停地跳著，連身上的汗毛都豎起來了。我拿著稿子，聲音洪亮地開始演講。講到一半，我的稿子一不小心掉在了地上，班級裡頓時鬨堂大笑。我趕緊把稿子撿起來。“怎麼辦？怎麼辦？”我在心裡默默地念著，我的心跳更加快了，希望這個意外不要影響到我的票數。呼～終於講完了，教室裡響起了熱烈地掌聲。我深吸了一口氣，開始投票了，我的心跳再次加快，只見同學們的手陸續舉了起來，我一看，班級裡幾乎所有的同學都給我投了票，最終，我如願以償的當上了體育委員，我在心裡暗暗自喜，無法用言語來表達我當時的心情。

在這次競選中，有緊張，有擔心，也有激動，這也讓我感受到，如果想做一件事，一定要努力去做，只有努力才會成功。