小年中的詩意相關作文20篇
小年中的詩意 篇1
國小六年級作文 ,943字小的時候，過年的快樂是吃吃喝喝，現在長大了，覺得過年除了吃吃喝喝，還有很多東西值得我們去品味。
臘月二十三，是小年，我非常好奇，為什麼稱為小年呢？想來想去，終於找到答案，小年是與大年相對而言的，比如“大年三十”“大年初一”，從來沒有叫過“小年三十”“小年初一”，我恍然大悟，進入小年，就意味著，年的大門已經向我們打開了。
小年是祭拜灶神爺的日子。相傳，臘月二十三，灶神爺要向玉皇大帝稟報各家的善惡，讓玉皇大帝賞罰。大家為了讓灶神爺在玉皇大帝面前說點好話，就用灶糖來祭拜它，掃塵土，剪窗花，貼對聯……小年就是為灶神爺餞行吧？讓灶神爺高高興興地上玉皇大帝面前彙報工作，來年讓百姓吃穿不愁。
—小年的文化，是不是充滿了詩意？
小年這一天，走在小區裡，雖然寒氣襲人，但是我從來不感到寒冷，因為年的熱情讓我充滿了喜悅。小區的大門在這一天掛上了大紅燈籠；小區的樹雖然已是枯枝敗葉，沒有春天的生機，夏天的繁茂，秋天的色彩，但在這一天，由於披上了彩燈，它就有了不一樣的風采，比任何一個季節都美，誰都會把煩惱拋到九霄雲外。
—小年的氛圍，是不是充滿了詩意？
日落時分，家家戶戶的燈火都亮起來，大家都開始為包餃子做準備。我家也不例外，和麵的和麵，調陷的調陷，我也加入了幹活的行列。此時此刻，一家人，在一起，或說點什麼，或什麼也不說，不一會，餃子就包好了。媽媽把它們下入鍋裡，騰騰的熱氣，將廚房的玻璃上了一層霜，外面的世界開始變得迷離，而屋裡的生活依然清晰。很快，餃子好了，迫不及待地咬上一口，濃濃的香氣讓我感覺年是多麼的親切。
—小年的溫馨，是不是充滿了詩意？
吃完飯，我走進房間，開始準備寫春聯。雖然我的字不算好，但是每年我家的春聯，都是由我親自執筆，這與買來的春聯相比，有一種更真誠的感覺。一張張大紅的紙鋪開來，把房間映得紅火。“張燈結綵迎新春，歡天喜地慶佳節。”一幅不滿意，又連寫幾幅。從小年開始，我的房間就會天上地上擺滿春聯，直到選出一幅滿意的為止。
—對年的虔誠，是不是充滿了詩意？
從臘月二十三開始，每一個夜晚都將是明亮的。樹上的彩燈與家家戶戶窗裡的燈光交織在一起，遠處高樓聳立，天上明星閃爍，不時還有煙花升上天空—年，多麼耐人尋味。
生活中的詩意 篇2
高二作文 ,946字清風徐來，水波不興，泛舟遊於江面，內心分外寧靜，充斥著詩意，瀰漫著淡然，這是蘇東坡的詩意生活。讀蘇子之詩，悟做人之道：人，應當詩意地生活。
詩意地生活，可以為我們撫去過去的創傷，修復心靈的破損。人的一生，要經歷大大小小、許許多多的苦難，沒有人可以一帆風順地生活。當我們經歷苦難之後，同時帶給了我們精神上的創口。這些傷口會讓我們在現在乃至於未來，都隱隱作痛。而詩意地生活，可以讓我們修復心靈之創傷，正如《平凡的世界》中的孫少平，人生一次次經歷鉅變，一次次經歷磨難，但他不曾向生活投降，就是因為他詩意地生活在這個世界上，即使身陷泥濘，也依然昂首仰望星空。詩意地生活，撫平了他精神上的創傷，讓他能夠繼續在艱難的生活中走下去，走在自己的路上。因此詩意地生活，可以撫平一個人精神與心靈的創傷。
詩意地生活，可以讓我們現在自由自在地活著，活成自己希望的模樣。有人說：“久在樊籠裡，難得復自然。”隨著年齡增長，生活得越久，身上的枷鎖也就越多，自由也就越少。但詩意地生活，可以除去身上的枷鎖，帶給我們精神層次上的自由。因為它能夠改變我們對生活的態度。如果我們能夠詩意地生活，那麼工作也就成了責任，生活就成了享受，活著也不僅僅是為了活著，而是因為“世界這麼大，我想去看看”。這樣的生活態度，可以解去我們身上的桎梏，帶給我們心靈上的自由。詩意地生活，讓我們在平凡乃至苦痛的生活中，瀟灑地吟出“竹杖芒勤輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”，成為一個獨立的自己。
詩意地生活，可以帶給我們美好的未來，追求詩和遠方。高曉鬆曾在一次採訪中說道：“生活不止眼前的苟且，還有詩和遠方。”但殊不知，詩意地生活，帶來的就是遠方。近日，第三屆中國詩詞大賽落下帷幕，“外賣小哥”雷海為一路過關斬將，擊敗北大碩士，拿下冠軍。假如這位“外賣小哥”在過去沒有對詩歌的熱愛，而是像其他人一樣，日復一日地重複送著外賣，那麼他絕不可能有現在的成就。詩意地生活帶給他走向遠方，也給他帶來成功的喜悅和幸福感，詩意地生活，就像一雙翅膀，讓我們飛向成功，帶給我們遠方，邁向美麗的未來。
綜上所述，詩意地生活，能夠讓我們感懷昨日之創，不被過去的痛苦折磨；獲得今日之自由，快樂地生活；迎接明日之輝煌，走向遠方。
有感於此，我想向所有人大聲吶喊：人應當詩意地生活。
生活中的詩意 篇3
高二作文 ,845字磬鐘敲響，香菸縷縷，淡雅的詩意飄忽於幽靜的寺廟，茗香陣陣，琴聲悠揚，脫俗的詩意棲息於喧囂的一隅。詩意，貌似高雅而無可尋，實則近在眼前，駐足皆是。
茶室清雅，室中人卻焦躁，何則？心躁也。擁有詩意的態度，方可詩意地生活，至於環境、外物，不過是外物罷了。問，物之於心，孰重也？詩意存於物還是存於心？答曰：存於心者也。
有人認為，著僧衣，住寺院，喝冷水，當苦行僧就可以詩意地生活，但在我看來，物質的“詩意”，只是通向“詩意地生活”一狀態的途徑，歸根結到底，詩意是發自於心的。《水滸外傳》中少林和尚廣恩、廣惠，屠殺好漢，用武藝擾民傷財。於物，二者戒葷食素，於心，二者卻驕狂暴惡。屠殺好漢後，僧人嘴念“阿彌陀佛，我佛在上”，內心險惡卻強裝淡雅，低俗小人也。相反，陶淵明卻身處鬧市，仍詩意地生活。“結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠地自偏。”即為先生於喧囂中留住清心的態度。詩意，並不一定需要外物的極度脫俗，讓人在詩意中生活的是一顆靜雅之心，一份堅守的態度。詩意地生活，遠乎？非也。
在我看來，詩意蘊藏在拼搏的汗水中。海子曾說，“有夢想，誰都了不起，即使要風吹雨淋的奔波，也要保持對生活的熱愛，對詩意的追求。”運動員在極度疲倦時，心中想著不放棄，毅然再次站起，堅毅的背後，是激昂的詩意；就算摔倒一萬次，在第一萬零一次也要站起來，勇敢的背後，是生命生生不息的詩意；在崩潰邊緣，退一步，以微笑面對坎坷的道路，積極的背後，是重生的詩意。
在實現夢想的路上，詩意與我們相伴，無數人在詩意地生活。可悲的是，許多人認為：拼搏路上只有困苦，只有荊棘，其實放慢步伐，拼搏之後回味艱辛中的詩意，何曾不美？懷著善於發現詩意的心，即使在最困難之時，我們也能欣賞到生命的一方美麗淨土。不忘初心方得始終，初心易得始終難守，詩意地生活，其蘊之美皆若此矣。
漫步於古老驛道，細品千年的滄桑風雨；放眼於茫茫宇宙，暢想未來之詩情畫意。駐足當下，品味身邊點滴詩蘊，放下滿心沉重負荷，欣賞身邊真情實感，感悟人生悲歡離合，此乃詩意地生活。
喚醒心中的詩意 篇4
高一作文 ,836字每一箇中國人生命的深處都蟄伏著詩意，也許年歲越長，生命越需要這樣一種溫暖，需要年華中的浪漫，讓我們在現實的糾葛中擁有一種掙脫地心引力的力量。
中華詩詞，歷史悠久。翻開這一頁頁的古詩詞，品味著先人們留存下來的經典，似乎覺得時間過得很慢很慢。小時候，讀李白的“床前明月光”，雖不知道何為鄉思，可眼睛卻像月亮一樣明亮，這就是對詩詞純粹的喜愛。誰沒有背過孟浩然的“春眠不覺曉”呢？猶記背書的聲音起起落落，一如初春的鳥啼。
長大了，壓力、忙碌，紛至沓來，那時候“採菊東籬下，悠然見南山”成為了一種渴望。
其實詩意一直在我們心中，等待著我們去喚醒。
最喜歡夕陽，在朦朧中，轉瞬即逝，讓人在如夢如幻的光影中感受到一種不真實的美感，你說不清看到的是一段舊江山還是一片新夢境。“竹憐新雨後，山愛夕陽時”，雨後新竹，格外惹人憐愛；晚山夕陽，最使人怦然心動。
陸游說：“平堤漸放春蕪綠，細浪搖翻夕照紅。”青青蕪蕪的綠色與水波上殘陽映出的夕陽紅，形成多麼鮮明的對比。白居易說：“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。”這要多麼細膩的心才能看見啊。
正因為景色如此優美，才喚醒了他們內心的詩意。詩意是一種信仰，相信詩意的人，詩意就浮沉在他生活的每一個瞬間。不信，請靜靜傾聽千載之前的晚鐘是怎樣敲打過我們內心溫潤的悸動，喚醒我們心中的詩意的。
當激情被喚醒，當我們的心意不吐不快時，便是詩意的甦醒。
李白愛酒，美麗的山水在他眼中也成了酒，“清風朗月不用一錢買，玉山自倒非人推。”多麼率性的李白啊，揮灑出帶著一些莽撞的天真，醉中自有真詩情。“休對故人思故國，且將新火試新茶，詩酒趁年華。”不妨用清淺的酒意釀出最美的詩情，成就最美的人生。
讓我們徜徉在明月清風的意象中，感受中國文化的溫情與魅力，喚醒心中的詩意。
回憶中的詩意 篇5
國三作文 ,1190字那年夏天，那年六月，滿樹的芒果花仍盛放在枝頭上，你們站在芒果樹下，揚起驕傲得意的臉龐，大聲嚷嚷著，寧姐，我們畢業啦！是啊，你們畢業了！當年，剛大學畢業的我，在中學門口擺了張桌子，以這樣簡單樸實的方式，期待著剛從小學畢業的你們緩緩而來，43個學生，一個個陸陸續續報名，吱吱喳喳，活像樹上的麻雀，好像永遠有說不完的話，問不完的問題！我在忙亂中卻一點都不嫌你們吵鬧，反而沉浸其中，沉浸在迎接你們的喜悅中。我的第一屆學生，歡迎你們來到平安中學，歡迎你們走進我的世界。
早晨，抬起頭，看著天，湛藍如故，陽光甚好，我微微眯起眼睛，耳邊傳來爽朗熟悉的笑聲，我知道，你們來了。今天我們約好了一起晨跑，我知道，你們私下裡打賭，賭我一定跑不過兩圈，兩圈過後我定會投降！你們戲謔的表情出賣了你們的小心思，一群小鬼。陽光恣意的灑在你們稚嫩充滿朝氣的臉上，奔跑著的你們，似與陽光賽跑，又像與風爭鋒，又彷彿是在向著理想奮勇前進。奔跑吧，盡情揮灑你們的汗水，你們的青春，隨你舞動。
舞臺上，“拾一片落葉仰望新舊交替，嫩綠自梢頭微微露臉，被風忽略，花開得猶豫不決……”音樂起，身穿白裙的你們，赤著腳，翩翩起舞，手上扇子隨著旋律在舞動。你們的表情隨著音樂或淺笑，或回眸，或輕蹙雙眉，或深情，或遠眺。在臺下的我，看著猶如一個個白色精靈的你們，眼睛微微溼潤。為你們的美、為你們的認真努力而動容。心底深處傳來一個堅定的聲音：你們之後，再無《詠春》。
綠，深深淺淺的綠，陽光照耀下，微風吹拂下，輕盈舞動；藍，天空藍，湛藍湛藍，白雲襯托下，雲朵嬉戲間，藍白相間，美輪美奐；紅，深紅，大紅，血紅，就這樣任性的綻放在校園一角，在裝飾校園一任上全力以赴；白，純潔的白，一朵朵簇擁在枝頭上，笑著，嚷著：“我在開花”“我在散發香味”“我最白”，一簇簇，好不熱鬧。綠、藍、白、紅，就是在這些無暇的色彩裡，我們相識相知相戀了三年。整整三年，我們一起在操場上恣意奔跑；一起在舞臺上隨旋律飄揚舞動；我們一起在課室孜孜不倦，我傳授知識，你們汲取；我們一起奔赴那場六月的中考之約，不見不散。三年，我們一直不離不棄……
如今，物是人非，校園仍在，無暇色彩仍在我眼前晃動，你們卻在另外一個空間，繼續奔跑在圓夢的路上。我知道，你們一定會回來的。因為我們說好了，2018年，芒果成熟之時，你們會如曾經一樣，高高興興地站在樹下，一雙雙明亮的眼睛緊緊盯著樹上眾多的芒果君，長長細細的竹竿一定是拿在大胖的手裡，他最有份量嘛，你們這群小鬼一定是在密謀把樹上那個最大最黃的芒果打下來……
說好的，芒果成熟之際，你們可一定要回來啊！回來創造更多的詩意，讓這些詩意化的回憶常駐我心間。
雪中的詩意 篇6
國一作文 ,740字轉眼又到冬季，此刻我是十分想念冬天的雪花。
每到冬季，鵝毛般的大雪紛紛揚揚，如同“柳絮因風起”，在空中輕靈的飛舞著，緩緩而落。站在鼓樓廣場眺望遠方，只見天地之間一片白茫茫，雪花在平陽大地嬉鬧著，四周像拉起了白色的帳篷，帶著絲絲的涼意，驅走了心中的燥熱。落光了葉子的柳樹上，掛落了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒；冬夏常青的松柏上，堆滿了蓬鬆鬆、沉甸甸的晶瑩雪球。
“北國風光，千里冰封，萬里雪飄”。雪，覆蓋了屋頂、馬路，壓斷了樹枝，隱沒了種種物體的外表，阻塞了道路和交通，滿天飛舞的雪片，使天地溶成了白色的一體。整個平陽大地銀裝素裹，分外妖嬈，讓人不由吟起毛主席的詩詞“山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高”。
在我的記憶中，歌頌雪花的詞彙除了“鵝毛”，還有更加優雅的稱謂：玉沙、玉塵、玉蝶、六出、六飛、六花……這些對雪的雅稱，讓我們感受到了雪中濃厚的詩意，以及人們對雪的無限喜愛。
李白“地白風色寒，雪花大如手”一詩，讓大雪紛飛之態映然眼前；白居易詩《問劉十九》中“晚來天欲雪，能飲一杯無？”輕言細語，噓寒問暖，溢滿真情，詩意盎然；盧梅坡《雪梅》中“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”寫出了凡事各有所長也各有所短的哲理；白居易“夜深知雪重，時聞折竹聲”巧妙的寫出了雪夜的寧靜和夜間大雪；杜甫借“亂雲低薄雲，急雪舞迴風”寫出了自己獨坐斗室看家國恨事的滿懷愁緒。
我欣賞雪的從容優雅，更讚美它的潔白無瑕，我願像雪，光明磊落，做一個新時代的優秀學生。
生活中的詩意 篇7
國一作文 ,941字詩意，就是我們人生道路上美麗的風景，可很多時候，我們只顧著前行，忘了欣賞這風景。
立冬是冬天的開始，雪幾乎是不會出現的。那些從未見過雪的孩子們默默等待著那心儀的大雪。“白雪紛紛何所似？未若柳絮因風起。”這是謝道韞眼中的雪。“白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。”這是韓愈眼中的雪。孩子們都想看看，雪，到底有多美。
盼望著，盼望著，大雪終於降臨，天地渾然一色。“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”雪花千姿百態，形狀各異，正應了那句話：世界上沒有完全相同的兩片雪花。
孩子們見到雪，興奮地跑出家門，呆呆地望著天空，呆呆地望著這從天而降的雪花，他們痴痴地笑了。他們開心地打雪仗，堆雪人，盡情地在雪地裡奔跑……但美好總是短暫的，不久，雪停了，剩下的，只有“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”般的肅殺。
草木凋零，蟄蟲冬眠，大地萬物都趨向休止。只有那松柏，依舊屹立在那裡，一動不動，安如山。古人云：“冰霜正慘悽，終歲常端正。”眼前的這片松柏不也如千百年前一樣堅韌嗎？這種傲骨崢嶸的精神不值得我們去欽佩，去讚賞嗎？待到春回大地之時，萬物復甦，冰雪消融，松柏也由此得到新生。梅，陪松柏度過最艱難的時期，“牆角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。”王安石對梅大加讚賞。不止他，許多文人墨客都曾留下讚頌梅花的詩文，讚賞它“不同桃李混芳塵”……梅花雖然不畏寒冷，在寒冬盛開，但他早晚也會像玫瑰，像茉莉那樣凋謝，相比松柏，這難道不只是曇花一現嗎？
冬，有詩意，同樣的，春，夏，秋的詩意也無處不在。它們像金子，像寶石，在各處散落著，躲藏著，需要我們用一雙孩童般的眼睛去發現。
“等閒識得東風面，萬紫千紅總是春”是春天大地萬物煥然一新的詩意。
“綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘”是夏天樹陰水影烈日灼心的詩意。
“八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅”是秋天暗淡愁慘孤獨寂寥的詩意。
在詩意中生活，才能更好彰顯生命的價值。
生活中的詩意 篇8
國小六年級作文 ,864字心，若沒有棲息的地方，到哪裡都是流浪。
——題記
暮春三月，桃花凋謝，荼蘼如雪。
四合院的孩兒們，互相追逐，遊戲玩鬧。湛藍的天空被屋簷框得四方四正，流動的薄雲時而聚攏，時而聚散。孩子們的歡聲笑語，好似被那天神竊聽去。天空是越發明朗起來。
三兩棵香椿樹，悄悄然，萌出嫩芽，帶著新生兒的朝氣篷勃，在風種搖曳著身姿，摻著一份得意的神情，小院裡盛滿了勃勃生機。
春日美景融進了風裡，撩起人們心頭的癢意。
仲夏夜晚。清風徐徐，蟬鳴聲起。
水岸幽幽涼風凝成一團霧氣，清新的，涼爽的水草香，沁入我心脾。我生於夏夜，家人又為我的名字中添上水的元素，自然這河畔便成了我生活的一部分。家鄉的水是清澈，透亮的。傍晚時分，夕陽總會念念不舍地看著大地，水波盪漾的河面被妝點得像將要出嫁的新娘。泛紅的臉頰透出害羞，懷著美好生活的憧憬流向遠方。
兒時最恨又最愛的就是知了。悶熱夜半，總是少不了它那龐大的族系，舉辦家庭聯歡。起初只是男子的低吟淺唱，待到它的節目完成後，便雄糾糾地登上一名女高音，(她)引領著全家共同奏響一曲驚天地，泣鬼神的大合唱。啊！又是一夜難眠。
金秋十月，桂花開放，十里飄香。
秋風蕭瑟，比那料峭春寒還易勾起人心底的傷感。它悲涼，它寂靜。落葉鋪滿大地，殘雲挽留紅日。排成長隊的大雁和家鄉告別，同遊子一起背井離鄉，去尋找新的春天。
我心生涼意，自顧自地倚窗看清秋。
恍惚之間，我嗅到一縷花香，帶著鮮豔，帶著燦爛，甜澀不失微苦，活潑摻著沉穩。空氣中跳動著的活力因子引我探尋源頭。茂密的葉子間躲藏著米黃色的星點，似乎是一次惡作劇，一隻小花貓看著我，在那裡吃吃地偷笑。
寒冬臘月，一杯清茶，騰騰熱氣。鼻尖凍得通紅，指頭凍得僵硬，一杯茶冒著熱氣，黃綠色的水面還蕩著波瀾，輕輕呷一口，深身都暖和了起來。
我坐在書桌前，眼望著窗外緩緩飄落的雪花，白茫茫一片的天地，彷彿被魔法定格住。睏意漸漸席捲大腦，意識朦朧間，回想一年來的林林總總，做個好夢吧！春天就快來了。
那院、那水、那花、那茶，凝結成生活中的詩意在我的生活裡悄然綻放。
生活中的詩意 篇9
國二作文 ,1368字金色的陽光，金色的蘭花編織成她的世界，更有著詩意一般的生活。
走在深巷裡，聞著一股淡香，沁人心脾，那是一陣陣蘭花香，抬頭望，那陽臺上的花，不種別的，種的全是君子蘭，那是外婆的家，有著詩意般的家。
門口站著一個憨厚的老人，她總是梳著光亮而又順溜的頭髮，一笑，臉上一道道“丘壑”便雙雙露了出來，讓人覺得慈祥、可親。“我的外孫女來了啊！”她總是那麼熱情，似乎總有使不完的勁兒。她喜歡用那雙佈滿老繭的雙手在我臉上來回地揉，我嘗試躲避，卻被她身上的味道深深迷住。我撲入她的懷中，還是那麼喜歡黏著她。“我想您了，外婆。您別揉我了嘛……”我嬌嗔地向著外婆，她開心地笑著，眼底是說不盡的溫柔。聞著一陣陣清新素麗的蘭花香襲襲而來，讓人覺得是那麼地放鬆，那麼地快樂。我久久不能忘懷那種味道，我深愛著外婆的身上的蘭花香，深愛著這種愜意的生活。
陽光照進來，外婆牽著我，帶我來到她的陽臺。陽臺上的蘭花碧葉金花，團團簇簇，花兒金黃如沐月華，團簇如滿月，葉碧如深潭，高雅素麗，故名君子蘭。外婆小心翼翼地撥弄這些蘭花，將花盆裡的雜草輕輕地拔掉，熟練地拿起小鏟子鬆鬆土，那樣地輕柔，安靜，這些蘭花似乎就像她的孩子般，這個畫面定格在我眼前，就好像一幅油畫，有金色的陽光，有金色的蘭花，更有那個佝僂著背卻又那麼仔細認真端詳蘭花的老人，我愛著如同詩意般的畫。
等忙完過後，她安靜地坐在陽臺邊上，眼望著這些蘭花，但似乎又不是在看花，忽明忽暗的眼神裡笑盈，望向遠處，讓人琢磨不透。我輕輕地靠在她的肩上，她輕搖蒲扇，嘴裡在念叨：“多美的花啊，真美，就像你外公一樣……”我沒見過外公，外公因病逝世，她一人一直含辛茹苦將五個子女養大成人。我想她是很孤單的，但是眼前的她卻是對生活那麼執著那麼憧憬。從父母口中得知，外公是一位軍人，年輕時去了天津遇到了她，他們一見鍾情，最終外公帶著她離開了天津來到這裡安家。我隱約記得她曾經說過：“外公很喜歡君子蘭，他就像這些君子蘭，正直廉潔，氣度翩翩。”他們愛這些蘭花，更愛這種生活，我想這就是為什麼她要望向遠處，那麼喜歡這些蘭花，那麼珍愛這些蘭花的原因，那一陽臺的蘭花，一陽臺的故事，有溫暖的回憶，她想念外公，她是幸福的。
秋日，這些蘭花開得愈加燦爛，一片片花瓣如同仙女身穿美麗的盛裝盡情綻放。陽臺擺放著一張小木桌，一臺老式收音機，既能播歌又能接收電臺，外婆甚是喜歡，常常用抹布來回擦，去灰；旁邊擺放著幾張磁帶，裡面都是京劇，她對京劇的熱愛用痴迷來形容再好不過了。她躺在臥椅上，輕輕地哼著那一首首我聽不懂的京劇，起初略覺無聊。說來奇怪，現在我反而慢慢地覺得京劇其實真的很好聽，那一聲聲的起伏轉折讓我深感中國文化精粹的動人之處。父母告訴我，外婆自從來到這裡，就再也沒回去過天津，我想這也是外婆對家鄉的回憶。秋日越濃，外婆將這思念化成一朵朵蘭花，將這香氣飄向遠處，飄向家鄉。
蘭如君子，四時不衰，經年不亡，清香永存。看，她又坐在那一處觀花，面露微笑，蘭花與秋風搖晃。外婆喜歡那一處的陽光，更愛那一處的蘭花，在她心中留下了的永久的回憶。那一處有著生活的味道，更有著詩意的生活。
發現生活中的詩意 篇10
國二作文 ,1215字在平凡的生活中，許多東西都富有詩意，在我看來，媽媽那一句句平凡的嘮叨，是我覺得最富有詩意的話語。
小時候，總是嫌棄媽媽的嘮叨，總覺得媽媽當我是長不大的孩子，每天上學的時候，外出的時候，媽媽的嘮叨總是尾隨而來，“女兒，出門過馬路一定要記得留意兩邊的車輛。”“女兒，今天天氣預報說會下雨，記得帶傘。”“女兒，天氣轉冷了，穿多一件衣服才出門。”……我總是不耐煩，每天都是重複同樣的內容，臺詞我都會背了，媽媽真是??隆?/p>
上了大學，一個學期才回家一次，媽媽的嘮叨通過每天的電話傳來。還記得剛到大學宿舍地時候，第一次一個人獨自來到距離家裡一千兩百多公里的學校，第一次覺得我離家裡很遠很遠……面對陌生的環境，陌生的面孔，我感到很彷徨、很無助、很害怕，坐在陌生的床上，我覺得格外地想家，這時，媽媽的電話過來了……“女兒，在學校，在習慣嗎？自己一個人在外面，離家那麼遠，自己一個人要注意身體哦，好好學習，好好和同學相處，不要老是耍小孩子脾氣……聽到媽媽的嘮叨，我的眼淚就出來了，第一次覺得媽媽的嘮叨是那麼的動聽，媽媽的聲音讓我覺得這陌生的環境變得不那麼讓人害怕了，在陌生的環境中給我帶來了無限的安慰，使我心裡充滿了勇氣。過節了，電話一接通，傳來媽媽的聲音：“今天過節啦，好好和同學出去加餐，好好慶祝一下，想吃什麼就吃什麼，不要省著，錢不夠用就和我說，媽媽給你打錢。”下雪了，媽媽比我還緊張，羽絨服，雪地靴，媽媽一股腦地把很多很多的禦寒的衣物打包好，遠遠地從遠方的家裡寄過來，“女兒，看天氣預報說你們那裡下雪了，下雪很冷的，一定要穿多點衣服，晚上睡覺不夠暖記得多蓋被子，我給你寄了羽絨過去，記得穿”……媽媽的嘮叨是我在外面求學四年最好的陪伴，大學四年，我不再覺得媽媽的嘮叨是讓我煩悶的，很喜歡通過電話筒傳來媽媽的聲音，媽媽的嘮叨總是富含詩意，我從中讀到了安慰、關心、體貼。
出來工作了，雖然離家近，但是工作的忙碌，讓我也比較少時間呆在家裡，媽媽總是怕干擾到我的工作，電話也少打了，每次離家都是匆忙的，媽媽總是提前把東西打包好，總怕我在外面吃不好，感覺她恨不得把家裡的東西全打包好給我帶去工作的地方，每次也要送我上車，還是重複著同樣的話語：“在外面工作，再忙也要記得按時吃飯，不要生病了。”長大了，工作累了，在我勞累、遇到困難想放棄的時候，媽媽的嘮叨是我前進的動力，媽媽的嘮叨總是讓我格外地想念。
其實，生活很簡單，媽媽的嘮叨是平凡的，平凡中有著樸素的詩意。忙碌的人們啊，不妨停下你們忙碌的腳步，打個電話回家，聽聽媽媽這樸素卻富有詩意的嘮叨吧。
尋找千年前的詩意 篇11
國三作文 ,937字踏遍時光巷陌，靜等彼岸花開。
——題記
作為一名狂熱的詩詞愛好者，讀詩是我閒暇時間的第一大樂趣。如果光是說讀詩的意境，而今看來便也不過是融入字裡行間了；可若回望千古，設想詩人們在寫下一篇篇名詩時，眼前所見、心中所想，又是怎樣一番景象呢？於是，我便踏上了尋找詩意的漫長旅程。
在旅途中，我最先遇到的便是田園詩派的開拓者——陶淵明先生。我向往那麼一片無憂無慮的世外桃源，想嘗試“採菊東籬下，悠然見南山”的閒適。在一個節假日，我回到了爺爺奶奶家。可無奈清晨的雞鳴叫不醒我，只能頂著炙熱的陽光去往田間了。耳邊卻總是各種蟲子的嗡嗡聲，陽光也刺得睜不開眼。想要採一朵野花，卻見雜草滿地；抬頭仰望，好在青山依舊，只是似乎少了幾許生機。鳥鳴稀疏，溪水靜流。也許吧，縱使陶先生的生活是如此艱苦，可他同樣為自然感嘆著“但使願無違”；遠離了世俗，便也能“樂亦在其中矣”。
然後便遇到了偉大的詩人——李白。太白先生可謂是被每一箇中國人所熟知的詩人，從呀呀學語的兒童吟唱“舉頭望明月，低頭思故鄉”，到垂暮老人唸叨著“白髮三千丈，緣愁似個長”，其詩的豪放、意象的遼遠，深受許多文學家的喜愛。我本以為如此聲名遠揚的詩人一生也會一帆風順，可出乎我意料的是，太白先生卻在政治上屢屢受挫，以致“停杯投箸不能食，拔劍回顧心茫然”。然而更令我驚奇的是，太白先生依舊積極樂觀地面對著生活，相信“天生我材必有用”，就算行路再難，也終會乘長風破萬里浪，“直掛雲帆濟滄海”，直達成功的彼岸。
在漫漫長途中，我也曾望月懷古，體味過蘇軾的“但願人長久，千里共嬋娟”；我也曾在山間樹林的迷濛細雨中漫步，領略辛棄疾的“七八個星天外，兩三點雨山前”；我也曾划著小船穿梭於蓮葉之間，感受李清照的“爭渡，爭渡，驚起一灘白鷺”。，那便是詩意，是一種千百年來詩人們恆古不變的心緒，一種永世流傳的芳香！
我心中的詩詞“小康” 篇12
國小五年級作文 ,827字小康，是我最近幾年才聽說的詞語，一開始，還真不懂是啥意思，隨著知識的增多，我對這個詞語也有了更深的瞭解。
“小康”這個詞最早出現於西周，“民亦勞止，汔可小康”。“小康”作為一種社會模式，在西漢的《禮記》中成為僅次於“大同”的理想社會代名詞。
媽媽問我：朱門酒肉臭，路有凍死骨，是小康社會嗎？肯定不是。強烈的社會對比，貧富差距太大，而且還有凍餓而死的人，我們現在的小康社會，一定解決了溫飽問題的。
“那應該用哪首詩來形容呢？”媽媽問。
我想到了形容開元盛世的情景，脫口而出：“稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實”。
媽媽又問我：“除了溫飽問題解決了，還需要什麼？”
我說：“需要和平，治安良好。夜不閉戶，路不拾遺，就是小康社會的寫照吧。”
“對，這句正好反映了國泰民安，民風淳樸。’豐衣足食安居樂業。現在我們所在的城市石家莊，就是一個幸福指數非常高的城市。那你知道我們的幸福生活是怎麼來的嗎？”媽媽繼續問我。
“現在幸福生活是來之不易的，是用革命先烈的鮮血換來的，我們課文裡已經學過很多了。我前幾天去革命聖地西柏坡又接受了愛國主義教育，我學到了“天下興亡，匹夫有責”，老一輩革命家在那麼艱苦的情況下，說“星星之火，可以燎原”，他們在面對困難的時候具備革命英雄主義氣概和革命樂觀主義精神“五嶺逶迤騰細浪、烏蒙磅礴走泥丸”，在取得勝利的時候，保持清醒的頭腦“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在回首往事的時候‘憶往昔崢嶸歲月稠’。”
“呵呵，還挺能說，現在不用我們拋頭顱灑熱血了，作為學生，你覺得需要怎麼做呢？”
“我們這個年齡，恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。當然是好好學習科學文化知識，傳承經典，繼往開來！”
最後總結一下，我心中的詩詞小康就是有“政通人和，百廢俱興”的社會環境，有“寶馬雕車香滿路”富足的生活，有“詩酒趁年華”的心情，有“江山代有人才出”的文化傳承。“數風流人物，還看今朝”嘛！丈夫未可輕年少哦！
繁華大街中的暖意 篇13
國一作文 ,668字華燈初上，夜晚的燈紅酒綠，瞬間掩埋了白日的平淡與暗淡，取而代之的是一幕又一幕華麗的影像。
我站在窗前，翹首俯視這個世界，一陣寒風吹來，讓我想起了多年前樓下發生的一幕，伴著寒風，我瑟瑟發抖。
那天像所有的日子一樣平淡，放學下班的時間，馬路上人流熙熙攘攘。這時，我看見一個黑色的“物什”趴在馬路上，旁邊是家飯店，大概是剛開業，很熱鬧。這時，我在看那個黑色的物什，竟然是一個人，一個女子。她半臥在地上，身邊也半臥著一輛電動車，我心裡不禁有些好奇。那個女子不停的在地上掙扎，似乎是想站起來。這時我才發現，她的雙腿貌似在流血，而對面的飯店裡，人群人來人往，好不熱鬧，不時有人向外看。終於，這個女子站了起來，並靠自己的努力扶起了自己的車子。然後，一瘸一拐的離開了，只留下一攤血跡和由於撞擊留下的碎石子。
看到女子索然離去的背影，我的淚滴了下來。那麼熱鬧的大街上，竟然沒有一個人站出來幫她，這個世界到底還有沒有一點人情味啊？想到這裡，心裡飄過一陣涼意，對這個世界失望透了，可是，後來的一件事，卻又溫暖了我的心。
新聞報道：在xx地公交車上，一老人突發腦溢血休克，公交車司機竟冒著危險將公交車開進了醫院！這樣簡短的一則新聞，卻又使我雙眼含淚。原來這個世界上不是隻有冷漠啊。這件事很小，小到隨處可見，但卻讓我明白：隱匿在繁華大街背後的，並不只是冷漠，更多的還有溫暖。
於是，當我們拋開一切雜念時，剩下的就是善良溫暖。人們常說，邪不壓正，大概就是這個道理。冷漠終究代替不了善良和溫暖。也許多年後，當我們回憶往昔時，會慶幸，原來這個繁華的大街上更多的是溫暖。
居於山水雲間的詩意 篇14
國二作文 ,1156字愛，是家的靈魂；居住之地，則是家的最基本的形態。古人居住都很講究：皇帝要三宮六院，便有了氣勢恢巨集的故宮建築群；隱士要深居簡出，便有了南陽諸葛廬，西蜀子云亭；雅客要詩情畫意，便有了步移景異的蘇州園林。現我之居處名曰：山水人間，雖不能與拙政園處處為畫相比，仍具有自己的一番風情。
山水雲間，意在有山，有水，有云。這也的確名副其實。大門正對，靜靜流過黃柏河水；而在左面，是森林公園的群山起伏。依山傍水，藍天之下，是我充滿詩意的家。
山水雲間位於丁家壩大橋旁，鬆湖路八號。入口處有一塊傾斜的石碑，光滑的表面是鍍金的楷體大字“山水雲間”。走進入口，左手邊是第一棟建築—水雲閣，它共有四個單元，連成略有弧度的一排，組成整個小區的正面外圍。水雲閣不高，共有七層，下五層外牆為紅色，上兩層為白色，兩種不同的顏色搭配給人協調美的感覺。最頂層陽臺上的遮雨棚成飄帶狀，又增添了一絲活力之感。
進了大門最先看到的，其實是曦山閣。與水雲閣相同，曦山閣三個單元組合成一個微彎的長條形，與水雲閣一起組成一個橢圓形。而曦山閣之所以被命名為曦山，正因為他的側面有一個缺口處（無遮擋物），太陽若從山後升起，第一縷陽光必定照到它的身上，所以“山之晨曦”是它的由來，且它是南北朝向，即使冬天有風從毫無遮擋的東面吹來，也不會影響室內溫度，可謂“吹面不寒楊柳風，只因風水寶地中”！
兩閣曦山水雲，相夾所成的橢圓內，有一處小花園，呈不太規則的三角狀。說是園也算不上，只是一處草地，卻鋪有石子的小道，道邊有石長椅，草地中還有兩三處圓石桌石凳。草地上還栽種幾棵高大的松樹，遮天的綠蔭覆蓋了小道；或幾株梅花在冬天開放，為樹下休息之人提供一些可賞之景。不論哪個季節，在草地上走走坐坐，都有園林般移步換景的感覺。真是“畢竟居於小區中，風光四時美相同”啊！
曦山閣是背對小花園的。在它的正面才是小區的中心，一塊廣場。一片方形草地上有一個同樣形狀的水幕牆，池中還有幾個小噴泉。繞過水幕牆是一塊籃球場大小的廣場，以磚鋪地，紅色的線條劃分了白色的區域。廣場的左右兩側分別是翠鬆閣和雲錦閣，與前兩個不同的是他們採用紅磚和白磚來鋪牆，底層用青磚，比漆牆更美觀，也增添了幾分古樸之感。從廣場向後走，兩側單元樓漸漸收攏，像一個倒轉的“U”形。倒“Ｕ”的兩處直線分別是風清閣和幻聽閣，拐彎的弧度是鳥鳴澗。鳥鳴澗的外牆不在是紅白兩色，而是藍色與黃色，使所有的建築顏色看起來並不單調。有道是“山水顏色無窮碧，鳥鳴無聲別樣喜”。
除了建築，山水雲間的植物佈置有些園林之風範：草地與樹隨處可見，牆角幾處小花，一樓陽臺前一棵香樟，水池旁邊幾排灌木，哪怕微不足道也可呈景。“欲把居處比西子，淡妝濃抹總相宜”。
有山，有水，有云。居住在山水雲間，這般詩意，足令人去好好享受這神往的愜意！
日子裡的詩意 篇15
國二作文 ,841字泛黃的斜陽灑在那臺老式的縫紉機上，在一雙蒼老的手的撫摸下，反射著耀眼的光芒，老人的手輕輕地摩挲著，夕陽將她們的影子拉得長長的……
“姥姥，你又開始做衣服啦！”我把稚嫩的臉湊近了那臺老式的縫紉機，眨巴著眼睛問道。“是啊，給你做件衣裳，保準比外面賣的要舒服。”姥姥操著一口家鄉話，笑著用她滿是皺紋的手摸了摸我的頭。我聞言，乖乖地坐在一旁安靜地看著姥姥手中不停頓的動作。
那時的我最喜歡看姥姥縫衣服的樣子了。那流暢的神韻，在我幼小的心中總有說不出的美妙。巨大的機器與姥姥瘦小的身軀形成了鮮明的對比，但卻又異樣的和諧，閃爍著動人光芒的線條在姥姥指尖劃出串串優美的弧線，穩穩地飄落在縫紉機上。姥姥手上一邊不斷地調整布料，腳下也不停歇。雖然只是單調的“嗒，嗒”的擊打聲，但落在我耳中偏有“大珠小珠落玉盤”的節奏感。不知不覺中，我竟聽得漸漸痴了。
倏地，耳旁的聲音停歇了，我抬眼看到姥姥手裡正捧著一條潔白的連衣裙，問我：“喜歡嗎？”我呆愣了一會，覺得姥姥渾濁的雙眼裡彷彿泛著一絲光輝。“嗯，”我重重地點了下頭。
在不斷流逝的歲月裡，姥姥為我做了無數件簡單的衣服，縫紉機被姥姥磨得鋥亮鋥亮的，不曾在上面看的出時間的痕跡。而每次縫紉機轉動之時，我都坐在一旁，無聲地感受著姥姥的每一個熟練的動作，還有充斥在其中的愛意。
搬家的那一天，我們都不約而同地望向了那臺老式縫紉機，姥姥緩緩走了過來，在上面伸手拍了拍，嘆了口氣，“我老了，它也老了，是時候該丟了。”我怔怔的望著那臺縫紉機，忽然想到那些日子裡的相處與陪伴，擋住了媽媽正欲走過去的步伐，“不，不要扔，我們不要扔掉它！”姥姥愣了一下，緩緩地笑了，像是冬日裡的暖風。我也會心一笑。
那臺縫紉機依然靜靜地擺放在那兒，姥姥也偶爾會用它縫補一些舊衣裳，看著姥姥微駝的背影，我心中不免有些感動和慶幸。為姥姥的陪伴而感動，為我已長大，而你還健在而慶幸。夕陽將我倆的身影交織在一起。
那些永恆的日子啊，你們書寫下的是姥姥摯愛與陪伴的詩篇，鐫刻著的是我內心感動的詩意。
心中的愜意 篇16
國三作文 ,715字踏上無比熟悉的泥土路，漫黑無際的墨雲無聲息地遮擋住皎潔的明月。洗的乾乾淨淨的板鞋一下接著一下地拖踩過地上的坑坑窪窪，踏起陣陣灰塵，落在乾淨的白鞋上，塵埃飛起。又落下，飛起。又落下……
結束了一天從早上七點到晚上九點的學習。肩上的重量似乎又比昨天要增加了不少，我不厭其煩的將左肩的單肩包的包帶，又替換到右肩，希望可以緩解一絲肩膀上痠麻的疼痛感。藉著旁邊舊燈照出的昏暗燈光，我漫步在回家的路上。
回到家，洗完澡，穿著一身厚重的棉睡衣，踩著一雙棉拖鞋，漫步走到了院中。靜靜地坐在鞦韆上，靜靜地看著裡屋裡的一片黑暗。媽媽她們，應該都已經睡了吧，抬頭望向天空，依舊是朦朧的月色，微弱的燈光，我伸出冰涼的雙手，縮著身子朝著手心呵了口氣，看著白色的水汽浮蕩在夜空中，轉眼消失不見。接著抬手撫了撫緊皺的眉頭，揉了揉有些昏沉的腦袋，靜靜地倚在鞦韆上，深深地嘆了口氣。
‘滴滴’手腕上的鐘表輕叫了兩聲，打破了夜空中的寂靜。提醒著我此時已經到了午夜十二點。我慢慢站起身，緊了緊衣領，向裡屋走去。摸著牆，開啟房間的燈，正欲爬上床的我眼角突然掃到牆角那雙被擦得一塵不染的白色的板鞋，扔在地上的書包不知何時被扶起，正安詳的臥在書桌的一角，書桌上放著一杯剛剛泡好的牛奶，絲絲熱氣從杯中冒出。淡淡的牛奶香中似乎夾雜著媽媽身上獨特淡雅的茉莉花的香氣。一瞬間。幸福的氣息在空氣中瀰漫著，籠罩住整個房間，而我，彷彿漫步在初春的花叢中，周圍。百花齊放！
所謂母愛。就是如此！
雙手捧著溫熱的牛奶，暖暖的溫度驅散了心中的寒冷，眉頭漸漸鬆開，嘴角慢慢揚起，勾成一個好看的弧度。靠在窗前望去，明月如水，懸置空中，清淨的月光罩蓋著大地。那一刻，心中的那一絲愜意，只有我自己知曉。
秋的詩意 篇17
國一作文 ,561字秋天的美是成熟的，它不像春那麼羞澀，夏那麼袒露，冬那麼內向。
秋天的美是明智的，它不像春那麼嫵媚，夏那麼火熱，冬那麼含蓄。
秋天的美是默默的，它不像春那麼炫耀，夏那麼美麗，冬那麼殘酷。
遠遠望去：路邊紅彤彤的高梁穗子彷彿在跳著迷人的舞蹈；蕎麥的紅梗上掛著朵朵蘆絮般的小白花；沉甸甸的棉桃像喝醉了酒似的搖擺著銅鈴大的頭；金黃色的麥子像鈴鐺一樣高興的唱起了歌；枝頭的柿子們個個挺著大肚子彷彿在衝著我笑呢？地上開滿了菊花，白的像雪，粉的像霞，藍的若錦……
熾熱的夏天一過，便迎來秋高氣爽、果實累累的金秋。農民們都在收稻，雖然忙得不可開交，但是個個臉上洋溢著喜悅。
農民們把收好的稻全都鋪在地上晾晒，那一片金黃的稻子在太陽的照耀下，亮閃閃的，光彩奪目。那裝滿稻子的口袋，堆成了小山。看到這，不禁使我想起了“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，這一粒粒米都是來之不易，都是農民用自己的汗水和勤勞換來的，今後我們一定要更加珍惜糧食，愛惜糧食。
“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。秋風中，樹葉紛紛飄落，像一隻只美麗的蝴蝶在翩翩起舞一樣。它們走過了繁華的夏日，把自己美麗的一面獻給人們，幫人們點綴家園，而秋風起時，自己默默地謝幕，只為化作春泥，呵護來年的花草。我是不是也應該向它們學習呢？
佇立藍天下，我陶醉在秋的詩意中，在秋的詩意中慢慢遨遊……
小事中的大道理 篇18
國小六年級作文 ,890字偉大的思想家，培根曾經說過：讀書使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學使人有修養，邏輯修辭使人善辯。總之，知識能塑造人的性格。而我想說，實踐使人獲益。
每當參加過一次活動之後，我們肯定有不少收穫。有的鍛鍊了我們的體質，有的增強了我們的動手能力，有的讓我們變得更加堅強……除了這些，還有一點，就是讓我們有個新體會，從中感悟到新道理。
讀了六年的書，有件事一直藏在我的心裡，猶如我腦海中最豔麗的一到風景線。我們的美術老師想辦一個活動：花卉點彩畫，現場臨摹、塗色、點彩。這三個不同的階段，每階段都有一至兩個同學來完成，而我就負責臨摹。在比賽前期，老師花了一節中自習的時間來為入選的同學簡單講解了其中的竅門和要領，之後我也沒花功夫去練習，它漸漸被我遺忘。
比賽開始了，由兩位主持人介紹“花卉點彩畫”的意義，緊接著，一道至關重要的門向我展開了。我偷偷瞟了一眼周圍的同學，他們都開始動畫筆了，我也迫不及待地拿起筆。我畫一筆，再對照參照物一看，總感覺哪兒不對頭，為什麼畫不出想象中的模樣？漸漸地，橡皮老弟在“舞臺”上跳著美妙的舞蹈，不管，怎麼使喚，他就不下臺。評委老師突然從門口閃了出來，我只好接著往下畫，手心裡出了很多汗，心跳也加速了，生怕老師會數落我。橡皮老弟也輕聲嘀咕：“這些老師怎麼還不離開呀？”老師們走了一轉，離開了美術教室。橡皮老弟又開始跳舞了。其他同學照樣在若無其事的畫，我巴不得馬上離開。果然，下課鈴聲響了，我拿著自己的物品走出美術室，那時真像一隻被關在籠子裡的麻雀回到了藍天的懷抱。
在這件事過後，我總想：為什麼美術老師就能把畫畫得惟妙惟肖，而我就只能趕鴨子上架，依樣畫葫蘆？是因為她比我年長，所以技術比我精湛嗎？其實，也不完全是這個，更因為老師每天都練習畫各種各樣的物體。這樣的話，還有什麼學不會，畫畫不美呢？從中我明白了：要想做好每一件事，只有多多的去嘗試，第一遍畫不好，沒關係，還可以畫第二遍、第三遍……熟能生巧，只要發揚持之以恆的精神，總會有讓自己滿意的時候。因為吸取了上次的不足，這次做的定比上次更好。“欲窮千里目，更上一層樓”說的就是這個道理！
人生的詩意 篇19
國三作文 ,822字芸芸眾生，都如小草似的，每個人都會活出自己的美麗！
在眾多的書本中，我選擇了讀這本書。最開始的時候，吸引我的僅僅是書名。我想：每一棵草，都可以開花嗎？
書的內容很簡單，有很多個小故事組成。每一個故事，在其讓人眼裡，或許是看不上眼的，或許是平淡無味的；但在作者丁立梅的筆下，這些故事被賦予了與眾不同的氣息，使人感受到了小小故事裡的默默深情和人生至理。故事很簡單，卻每一篇都值得細細回味和思考。
“人生失意總是難免的，要緊的是，在失意中，活出詩意來。好好活著，才是生命的本質。”這句話給我的印象很深，它出自於《人生，失意還是詩意》。這個故事主要講的是一個成績優異的男孩考上了小中專，以為可以就此“鯉魚躍龍門”，但他的名額卻被一個幹部子弟擠掉了。後來，他在親戚們的救濟下繼續學業，卻在大學被查出患了乙肝。他很失望，可是父親的話讓他明白：好好活著，就是快樂。所以，他不甘墮落，他種下的花朵給全村帶來了沁人的清香，他優美的笛音吸引了漂亮姑娘，她成了他的妻子，他精美的根雕成了人們家中最美的裝飾。
我想，很多人，在遇到和他同樣的問題時，都不一定會像他那樣堅持著。或許在無法就讀小中專後，就此棄學；或許在查出患了乙肝後，就對人生充滿失望，等待著生命的結束……但是，他都沒有，他用行動為自己乃至整個村莊甚至更多的人的生活添加了“詩意”，完美地詮釋了“在失意中活出生命的本質”。這樣一種韌性，是很多人都缺少的。
每棵草都有每棵草的花期，在經過施肥、澆水、除草等一系列的環節後，草就會開出鮮豔美麗的花朵。只是，如果沒有了前面的那些過程，草就是草，不會開出花，不會為它的生命新增一抹亮色。這正如人生，人生註定不會是一條平坦的道路，一路上，會充滿各種艱難險阻。只有經過了挫折、磨難、失意，但仍然堅持不放棄，就終會迎來成功的那一天。
世界上，有很多默默無聞的人，他們在用自己的方式生活，用自己獨有的閃光點活出人生的詩意。芸芸眾生，都如小草似的，每個人都會活出自己的美麗！
日子裡的詩意 篇20
國三作文 ,1086字當它還是一棵弱不禁風的桂樹苗兒，被老人買回來栽在庭院裡。
庭院的主人只有一老一少，男人和女人經常在外面打工，一年很少回來。
培育它的日子裡，老人有時澆點水，有時用木棒鬆鬆土，有時還會將碎菜葉子蓋在土上。要是它的那根葉子不好看，老人就用剪子小心翼翼地修剪好。
老人年年如此。
它吸收得很快，咂了咂嘴，甜甜的，泥土裡有老人的愛意。
它知道老人還有七根黑髮，知道老人左手手腕處嚴重骨折，知道老人左腿不方便，不能長時間站立。它想快快長大，為老人撐起一片綠蔭。
秋天的日子裡，他努力往上竄一寸，努力將枝條往外伸一寸，努力開出一片金色的詩意。它長高了，高出了牆壁。無數枝條延伸，黃褐色的、棕色的，裹挾著一抹纏綿的綠色印記，一條淺黃色絲巾。
老人已不需要時常照顧它了，老人經常帶著小孩。老人在它下面幹各種農事：晒稻穀，晾臘肉，扎草堆……小孩很調皮，經常搗亂。有時將剛擇的韭菜和新鮮的蠶豆混在一起，一溜煙跑開。或者輕輕碰倒老人剛豎起來的草堆，看著接二連三倒下的草堆，拍手稱快。或者老人剛鋪平一院子的稻穀，“嗒嗒嗒”幾個腳印開出了條路。
老人偶爾也會傻傻一笑，收拾好小孩留下的爛攤子。
老人幹活的日子裡，它看到一粒微縮的棗核一遍又一遍掛麵、打黃豆、釀酒，棗核腿疾越來越嚴重，站起來必須有東西撐著。它盡力將軀幹朝棗核幹活的地方挪了挪，盡力長粗長壯些。
它有時討厭小孩，討厭他破壞掉老人的勞動成果。不過，他知道老人喜歡小孩，經常抱著他在樹下面午睡。老人經常拿著把蒲扇，一晃一晃給小孩扇風，有蒼蠅叮在小孩臉上，輕輕揮動扇子。老人堅持不住，把頭靠在小孩身上，身體上下起伏，伴著重重鼾聲。小孩有時醒了，不說話，繼續睡，直到老人醒了。它盡力伸長每一枝條，每一根葉子，將所有陰涼籠聚在祖孫倆身上。
這年秋天，它脫胎換骨一般，葉子又寬又大，墨綠，油亮。無數米粒般的花苞星星點點地擠滿了枝丫，也有玲瓏的花朵亂哄哄地在繁枝上鬧著開，捻著金色的詩意。空中飄滿了優雅的花香，每一朵細小的花都承載了這醉人的詩意，承載著老人的褶皺、傷疤。
老人和小孩也驚住了，從來沒想過瘦弱的它，會變得如此美麗。它靜靜地開，默默得放，繼續把清香送到庭院的每個角落，好讓老人和小孩遠遠地也能聞到。
老人在它下面停駐的時間漸漸多了，老人的話匣子也漸漸開啟。它知道了老人很想男人、女人，經常擔心他們；它知道了老人左腿不好，但從不在子女面前吱一聲；它還知道了老人經常夜裡失眠睡不著，因為老人旁邊是空的……
庭院的生活很普通，老人、小孩很普通，它也很普通，但普通往往是細水長流的詩意。
這個世界，這份詩意真是一種高尚的的權利，可以統轄人的心田。