對手，你好嗎相關作文20篇
對手，你好嗎 篇1
國小五年級作文 ,918字生活中往往都會有一些競爭對手，他們都無處不在。我本已“驕傲”的時候，但她的到來，卻使我聞到了濃濃的火藥味。
又是新的一學期，我邁著歡快的腳步來到學校，隱藏了我內心深深的“驕傲”之情。看著她非常優雅，帶著一副眼鏡，一看上去，就給人一種文質彬彬的感覺。行為舉止、談吐無不透露出文明氣質，老師很欣賞她，同學們很喜歡她，我無不感到壓力！
NO。1第一輪“交戰”
數學單元檢測結束了，意味著成績就要出來了。
“這回考試，很多人都考得很好。其中尤其表揚小張同學，第一次檢測就考得這麼好，很快就適應了我們班的學習進度，大家課間可以向她學習。”老師欣慰的說道。
“啪啪啪……”教室裡瞬間想起了熱烈的掌聲。
但我則不然，我心裡自以為是的想到：哼，有什麼了不起的！還與我相差至少4分哩！有什麼值得得意的呢？
接下來，老師開始公佈本次考試成績了。
“小袁，100分！”教室裡再一次響起了熱烈的掌聲。我驕傲地看向她，她竟也在為我鼓掌哩！現在就更期待她的分數了。
“小張，99。5分！”什麼！她與我僅相差0。5分！不會吧！一個新來的插班生，都這麼厲害！我彷彿受到了巨大的打擊。
接下來，我每天晚上都在刷各種試卷—內心極度想與她成績拉開更大距離。
NO。2第二輪“交戰”
“今天我要突擊檢查，讓你們試著做一下下個單元需要學習的內容的試卷，所以也就是說，預習對我們來說，也很重要哦！下面我來發試卷了！”老師溫柔地說道。
完了！昨天晚上我忘記預習了，只顧著去複習了！那刻，我回過頭看向她，她卻一臉淡定，不慌不忙的從老師手裡接過卷子。我開始有點慌了！
第二天，老師捧著一沓厚厚的試卷走進了教室，然後像往常一樣開始報分數。
“小張同學，98分！全班第一！這一看，昨晚肯定是自主預習過的！”
……
而這次，我卻只得了92分。
我失望地拿著卷子，不知道該怎麼辦。
於是，我只好趁體育課的時候，大家都出去玩的時候，我悄悄地走進教室，準備複習，看到了正在認真看書的她。之後，她悄悄坐到我的座位旁，輕輕地說：“小袁，你好！我們能夠做好朋友嗎？”我微笑地說：“當然可以啊！”從那以後，我們整天形影不離的生活在一起。
從此，我們成了既是激烈的競爭對手，也是形影不離的好朋友！
報以微笑對手你好 篇2
高三作文 ,811字人生如旅，一路坎坷而來，路途的風景縱使嬌豔無比，觀賞多了也當乏味枯燥，因此對手便是上帝派遣而來，在人漫無目的的旅途中靜候的點綴。
遇見對手是一種悄然的幸福。或許在這之前，你不知天高地厚地自以為無人能敵，冥冥之中你們相遇了，沒有櫻花的浪漫，有個人帥氣地拍響你的桌案向你宣告：我比你厲害。
請微笑待他，如鮮花一般。他不是敵人，他不是來惹怒你的壞蛋，他只是對手，在你的一小段行程中伴你左右。你應當快樂。他在你漫無目的之際，英勇地站在你前頭，將你眼前的霧水拂去，讓你看到自己的夢想，他說：我陪你去那裡。他只是換了一種高傲的姿態，與你同起點公平競爭同一個目的地而已。
擁有對手是一種熾熱的幸福。在途中，我們會分心，畢竟風景太過秀麗，我們總是被吸引，而後沉迷於其中，停滯不前。是因為擁有對手，他奮力奔跑著來到你身邊衝你喊叫：我在這裡，你別去了。
請微笑待他，如露水一般。他不是敵人，他不是來多你所愛的強盜，他只是對手，提醒你中場時間已過，你應當感激。多虧有他，你才得以放下眼前不願捨棄的，去追求更美好的。他來到你身邊，車車你的衣角說，帶著你最愛的一片景色，和我向前吧。是的，對手是夥伴，他會點醒你，會關注你。你折半枝梅，或取一片葉，尾隨其後，跟著你親愛的對手，他也是朋友。
超越對手是一種明朗的幸福。你不願緊隨，因此較他更加奮不顧身地向著自己所愛，他明白你不差，也揚起嘴角，與你不相上下，直到你竭盡全力，拉下他遠遠一段距離，他說，你走吧，我的陪伴結束了。
請微笑待他，如陽光一般，他不是敵人，他不是來讓你痛苦的壞人，他只是對手，讓你在奮力前進的路上加快一點步伐，儘早抵達，你應當無比幸福，而非帶著仇恨責怪他誤了你的駐足。細細回看，他只是一個同行者，給你熱情，給你快樂。馬雲說“心中無敵”是競爭的最高境界。正因為如此，請報以微笑。
別逼對手痛苦，也別逼自己痛苦，美麗的旅途要用愉悅的心情來經歷。
面朝對手，如若初見，報以微笑，對手你好。
對手你好 篇3
國小六年級作文 ,758字對手在我們的生活和學習之中扮演著重要角色，面對我們的對手，不妨親切地向他說一聲‘您好！’
在我看來，對手的重要性不可小覷：就比如說在生物鏈中，狼是鹿的對手，狼要吃掉鹿，而鹿則要逃避狼的撲殺，它們必須得更加強大，不然只能面臨死亡，在它們的生存戰中，凶殘的狼往往很重要。美國總統西奧多羅斯福消滅了凱巴伯森林裡的狼，鹿失去了對手，它們無憂無慮，好吃懶做，從而變得體弱多病，沒有了狼的追逐，疾病讓鹿群滅臨死亡。
從這個真實的事例中，對於對手的重要性可就可見一斑了。
不僅僅在生物鏈中，在賽場上，對手的重要性就更加顯露無疑了。
美國拳王泰森爭霸拳壇，勝利，鮮花，掌聲讓泰森最終變得驕傲麻木，最終入獄。沒有了對手，竟是這樣一個結局，如果有一股更強的力量衝在泰森前面，就不會發生這樣的事了。
對手，在我們的身邊無處不在，強大的對手總能以實力將你比下去，然而，他超過你，你就得奮起直追，這樣打擊才能互相進步，向上。當你拿到冠軍，就要戰勝自己，不要過分沉浸於成功的喜悅之中，而是要不斷突破自我，戰勝自己。
當然，從遙遠的古代開始，對手就顯露出自己的價值。大家都知道戰國七雄，秦國之所以能統一七國，其中少不其他國家的對抗，攻擊，有了這些對手，秦國才能努力進取，不斷地打敗其他的國家，最終才統一統一了七國。
對手一路陪伴我們，在我身邊成為了我的競爭對手。一次次的考驗，我總會與第一名競爭，向第一名進取，他讓我有了前進的動力，我不得不感謝學習上的一個個對手。
正因為這樣，當對手走在我們“前面”時，我們回去追，他好比是一股力量推動著我們前進，他們往往推動著我們前進，他們往往幫助了我們，給我們帶來了無限的動力。
我們無限痛恨和厭惡那些強勁的對手，有了他們的超越，才有了我們的追逐，我們不妨和我們的對手交個朋友，親切地問候一句“對手，你好吧！
對手你好 篇4
國小五年級作文 ,693字鳳仙和芍藥，都引人注目，都五彩斑斕，可彼此中也有一絲攀比；藍天和白雲是交相輝映的，可彼此間都有些許嫉妒；在自然界中，動物和植物是和諧統一的，可彼此之間還有些競爭。
他，烏黑髮亮的頭髮，大大的眼睛，有些胖，但個子挺高，臉上常掛著一絲微笑，待人友好，特別是我，他和我十分要好，每天幾乎形影不離。
他的不甘
他，萬正東，雖表面看著十分憨厚，但腦子很靈光，學習起來非常刻苦。聽到老師說明天要準備一、二單元考試，聽他媽媽說，她回家後便關上房門，安靜地在房間裡一遍遍地複習，一遍遍地背，找他玩足球，他都不來，只有那盞靜靜的燈光，一直亮到很晚，很晚……
考場上，朋友立馬變對手，看他那對黑眼圈兒，我想：“如此之用功，看來這次我不會再獨佔鰲頭嘍！”卷子下來，手心有汗，立馬收住，轉念一想“成敗在此一舉，即使輸，也得輸得痛快！”
成績出來了，我為榜眼：91分，而他才84分，他握緊了拳頭，我看了他的神色，我讀出了他的不甘；眉頭緊鎖，那神情似乎在說：“我一定要趕超你！”
我的“不甘”
之後，三、四單元測試接踵而來。我是草草了事，他則抓緊時間複習，全心全意地複習。看見他一晚不滅的燈光，我不禁感到一絲害怕，不過回頭想：“嘿嘿，你再怎麼努力，也趕超不了我！”
接著第二天，卷子發下來，我因為不是很認真複習，答題有所困難，但因為我反覆推敲，琢磨出了答案，可是沒有時間檢查，沒抓住一些漏洞。
成績出來了。老師高聲宣佈：“萬正東—全班第一，98分！”可是我只考了86分，這一次，我輸了。但我輸得心服口服。
我想：“難道我們的關係就要從此疏遠嗎？”不，我要向他伸出友愛的雙手，對他說聲：“對手，你好嗎？”
漢字，你好嗎 篇5
高三作文 ,859字你是一首寫滿清幽的詩，美好如月。那清麗，靈秀的一撇一捺折射出一個聖潔的靈魂。你是一幅充滿雅緻的畫，淡雅如月。那纖細，輕柔的細條勾勒出一個斑斕的世界。但是，你卻被封藏了起來。沾滿風塵，擺放在書架的最頂端；光豔亮麗，鎖在手機螢幕裡無法觸及；扭曲竄改，躲在廣告語之後。你被華夏大地寵愛五千年，而在今天，你還好嗎？
千年的餘暉搖曳那些花季，飄落這些雨季。隔著悠悠歲月的河流，兩岸風景卻仍舊清晰。
你在近兩年來在電視節目上頻頻顯身，以《中國漢字聽寫大會》和《漢字英雄為首》的平臺，將你從冰山中捂熱、捧起，呈現在觀眾面前。你依然那麼嫵媚動人，卻已經有太多人小孩、大人記不清你的容顏。你仍舊是那身樸素的舞衣，在筆尖舞蹈，卻已經有太多人學生、老師、家長跳錯了舞步。這一次，華夏文明再一次呈現在世人面前，讓人們“振興中華”、“傳承華夏文明”的信念得以凝聚，又讓書寫美德的觀念得以傳遞，充分展現了你的魅力。漢字，你好嗎？
百年的塵埃遮掩了那些豔美，這些俊俏。觸著你的微笑，驀的發現涅??與烈火之中得以永生的昂首鳳凰。
被網友稱作“漢字叔叔”的美國人理查德？希爾斯說：“每一個漢字都是一個美麗的故事”。他傾自己所有自費研究漢字字源並建立起“漢字字源網”供人查閱。他不像他的朋友有豪車豪宅，但他也不後悔為你的付出，因為在他看來其他人沒有領略到漢字的奧妙，這愉悅，千金不換。土生土長的中國人、炎黃子孫們盡心盡力學習外語，忘了自己的根、忘了你。我聽見你的哭泣，無人訴說的悲慟，而如今，書法教室裡出現越來越多的人，書店也專門設立了書寫櫃檯，圖書館中的人日益增多。紛至踏來觀摹你的奧妙，你不再是乾癟癟的漢字，而是活起來賦有生命力的漢字。漢字，你好嗎？
當人們說‘未來’這個詞的時候，你卻即成過去。當人們說＂寂寞＂這個詞的時候，你卻發出了聲響。當人們說＂無＂這個詞的時候，你卻在無中生有。你就是這樣的神奇，這樣的令人魂牽夢縈。
冰雪覆蓋之時，我們為你展開雙臂溫暖你。疾風驟雨之時，我們為你撐起一把大傘。暗夜無邊之時，我們為你燃燒心中火把。漢字，你好嗎！
遠方的人你好嗎 篇6
高三作文 ,901字在時間的海洋裡，曾留下我們哭過笑過的痕跡。可匆匆而過的腳步，不會在意誰在哭泣，誰在吶喊。有些事，過去得越久，在心靈深處的印痕越清晰……。
親人的重逢，朋友的惜別，獲得成功的時刻，遭遇失敗的瞬間，誤會冰釋後的擁抱，絕處逢生時的歡笑……這一幕幕難以忘懷的畫面，長久地定格在我們記憶的螢幕上。
在人生短暫而漫長的旅程中，使我美麗的，是我的追求；使我充實的，是我的學業；使我快樂的，是我的朋友；但是使我感動的，還是我的初中數學老師。
老師，回想起和你相處的三年中發生的事，我不由得落淚了，因為在您身上，我看到了太多令我感動的畫面。
老師，還記得剛上初一前的軍訓生活嗎鑰在那短短的七天裡，讓我學會了感恩。那天，天氣很熱，太陽毫不奢侈的把陽光照在我們的頭上，終於，我再也撐不下去了，我暈倒了。站在旁邊看我們訓練的您，馬上跑了過來，把我扶到樹下面，並一邊問我哪裡不舒服，還把水遞給我，讓我多喝水。看到您那焦急的樣子，我特別感動，我只是微微的搖搖頭，告訴您我沒事，但您還是執意讓我回宿舍休息，並且，在中午的時候，您還關切的問我好些了沒，我點點頭，向您說謝謝，您只是摸了摸我的頭，放心的離開了。看著您的背影，我不由得有一種感謝之情，我決定要加倍努力學習，來感謝所有關心我的人。
三年的初中生活過得很快，馬上就迎來了中考，但只有您，在我們心情最複雜的時候，用語重心長的話來鼓勵我們，您的每一句話都讓我們深有感觸，讓我們對中考充滿信心。
老師，還記得我們離校那天的情景嗎？您拿著相機和我們合影，作為您永久的紀念。那個時候，我們聽到的不僅僅是對您的祝福堯還有一陣陣的哭泣聲，我們說得最多的是“老師，謝謝您”“我會永遠記住您……”今天我還要補充一句：“老師，您辛苦了”
老師，您放心，雖然您離我很遠，但是，我不會忘記您對我的教誨，我一定會努力學習，帶著最好的成績去看您。我想，只有好成績，才是我對您最好的回報。老師，您好嗎？您的身體怎麼樣？您的工作順利嗎？您還像以前那樣，夜深了，還為學生批改作業嗎？我真的好想您，想念我的初中生活。
時間可以改變一切，可改變不了我對遠方人的想念。我相信，您再見到我的時候，我一定會讓您為我驕傲！
遠方的人你好嗎 篇7
高三作文 ,699字時光飛逝，滄海桑田，世事變遷，有一種執著叫做亙古不變，有一種感情會在心底積澱、生成一種莫名的感動與溫暖的懷戀…。遠方的人，你好嗎？
在我的記憶中，爺爺是我最敬佩的人。爺爺雖從來不愛笑，但我總能感受到從他心底流出，又流入我心中的愛。
晚風習習，卻越發使我的記憶清晰起來。我靜靜地傾聽天堂上的爺爺帶來的祝福，你在那好嗎？清晰地記得那次與爺爺在河邊散步。炎炎的夏日讓人窒息，知了瘋了似的在枝頭叫個不停。爺爺拉著我的小手，很悠閒，很快樂。“你知道這條河有多長嗎？”爺爺笑眯眯的問我。“我不知道，也許和勺湖差不多吧！”我天真地說。“不不不，這條河可長了！”爺爺一本正經的告訴我：“孩子，不管你長大後是什麼樣的人，一定要記住，要像大河一樣堅強啊！”哦，我似懂非懂的點了點頭。
不久後，爺爺就得了重病住進醫院。但爺爺是那樣的堅強，與病魔鬥爭了二年。終於在那年春天的午後，爺爺與病魔進行了最後一次鬥爭，永遠的離開了我們，我似乎一瞬間明白了那句話—“像大河一樣堅強！”爺爺用生命驗證了這句話。
爺爺走了，思念在我心中滋生了。聽人說“人死了，就會變成天上的星星”。有時仰望星空，總有一顆最亮的星星映入眼簾，那大概就是爺爺吧！對爺爺的記憶成了我最珍貴的思念，在我心上刻下一些抹不去的印跡。在人生中，能有一個值得自己思念的人，內心才不會空虛，會思念別人，他就會愛別人。爺爺的音容相貌永遠地留在我心裡，我靜靜傾聽，天堂那邊的爺爺似在為我祝福。
轉眼間，我已是一個高中生。“做一個像大河一樣堅強的人！”一直激勵著我前進。每當遇到挫折，我總會想起這句話，它會一直伴隨著我在今後的道路上越走越遠。
遠方的爺爺，你好嗎？
對手錶好奇 篇8
國小一年級作文 ,266字我從小就對錶很感興趣。因為表，我還做過一些古里古怪的事情，現在想想都好笑。
一次，趁媽媽不在家的時候，我悄悄地把她的一支手錶給偷了出來。準備仔細地研究一下手錶這個玩意。於是，我一邊拿來小螺絲刀，一邊想：哈哈，現在是我大展身手的時候了！我立馬撬開了手錶的蓋子，就有許多個小零件掉了出來。我把它們看了一遍，又把它們拿來摸了又摸。我已經把表拆得零零散散的了，想裝回去確實不容易，任憑我怎麼搗鼓，那些小零件也回不到原位。
這時，門上的密碼鎖響了，一定是媽媽回來了，我趕緊把表藏到沙發底下，躲過了這一劫，第二天，大掃除的時候，糟糕，被發現了！
老師，你好嗎？ 篇9
國小五年級作文 ,633字我們的班主任換了一任又一任，雖然她在兩年前只帶了我們一個學期，但我們對她記憶猶新，恍若只是上學期的事。
新學期開始，我們迎來了新的班主任—黃老師，她幽默有趣的講課方式使我們大開眼界，比如講“滾”字，偏旁三點水沒問題，主要是右邊，就衣服裡包著一個老公公嘛！一同學叫道：“包著老師的老公！”全班鬨堂大笑，她也心平氣和地跟著我們笑起來，好好，包著我的老公，只要你們記住就行。我想如果換成其他老師，還會這樣一笑帶過嗎？
課間，同學們跟她打打鬧鬧，她也不著急回辦公室，放下課本融入我們的遊戲裡，和我們一起開心地笑，開心地鬧。另外，還有一點使我們興奮不已，她佈置作業從不超過三項，我們對此都拍手叫好。她身為班主任與我們相處卻像是朋友似的，我們都親切地叫她“黃媽”。
有一次當我們班表演完主題晨會拍照時，在隊伍最中間的是我們的黃媽。可拍完照後，她悄無聲息地走了，我們到處找，叫著“黃媽”時，她才笑嘻嘻從藏身處走了出來，我們都用小拳頭輕輕地打她，“我們擔心死你了，黃媽！”
轉眼學期結束了，我們得知“黃媽”要去下鄉支教了，要離開我們了。我們哭了，有同學躲到衛生間裡哭，不想讓她看到，但“黃媽”都知道。
之後班級群裡經常提起“黃媽”，說著“黃媽”的事，而她在群裡卻不說話，默默地看著我們成長。我們雖不知道她在哪，她卻一直關注著我們，總是在我們想念她的時候，奇蹟般地出現，帶著一些好吃的零食來看看我們。
四年級的時光因你而變得更加豐富有趣！我們會永遠記得你，黃老師，你好嗎？
閨蜜，你好嗎？ 篇10
國小四年級作文 ,623字時間在不知不覺中慢慢流逝，我和你分開也有一年多了。在這一年多裡，你一定憑著你的好人緣交到了不少朋友吧，但我相信，你不會忘了我，畢竟我是陪伴了你四年的“中國好閨蜜”啊！
你還記得喜歡坐在主席臺上唱歌，趴在草地上打滾，在背後說別人外號，對視良久就會哈哈大笑的那兩個天真的女孩嗎？是的，就是我們兩個。當你走後，每當我走過主席臺、草坪、咱倆的“祕密基地”，還有很多包含著我們回憶的地方時，腦子裡都會湧出與你相處的畫面，彷彿看到了你的倩影……
那天，你向全班同學宣佈你要移民去義大利讀書時，我聽到了“咔擦”一聲，那是我心碎的聲音。我想一把抓住你的身影，而你卻突然像空氣一樣，消失了……私底下，我找過你，想勸你留下來，可看到你開心，笑得嘴都合不上了的樣子，到嘴的話又被我嚥了下去，出口的話也變成了“祝你在義大利生活快樂”！
想當初，我做錯了事情，你總是會及時提醒我讓我改正；下課時咱們永遠窩在一起，一起聊天，玩遊戲；上課被老師批評，下課一起說老師壞話……
最近的一次視訊通話，我看到你原本白白胖胖的臉變瘦了，還長了幾個雀斑，真是可愛！你和我聊了很多，描述了你新同學的面貌，講了你剛到義大利的見聞趣事……我們足足聊了兩個鐘頭，聊得很開心。距離不是問題，時間也不是問題，重要的是那顆友誼的心，就算隔著千山萬水，只要彼此的心還是連著的，我們就好像從未分開過。
有千言萬語想對你說，可話到了嘴邊，卻又不知道要說些什麼，千言萬語匯成一句—“閨蜜，你好嗎？”
朋友你好嗎 篇11
國一作文 ,739字剛起步的初中生活，似乎總是感覺少了點什麼，我想，應該是你課間發出的笑聲！
新的初中生活過得好嗎？住校的你一定會很想家吧。每次與你通話，電話那頭總會有你室友的笑聲，你們一定相處得很融洽吧！聽說你的大嗓門又在全班出名了。
朋友，你好嗎？初中的課間少了你，我不再是那個課間從不呆在教室的“積極分子”了。
以前我們會在前一天商量好，第二天各自帶糖來學校，下課鈴一響就衝出教室，來到我們的祕密“基地”，把糖摔在地上，分享那一刻的美味和甜蜜。
早休的時候，你只要一做抽紙巾的動作，我就心神領會接收到暗號，起身陪你一同去上廁所，你說過你最怕的就是一個人去廁所。
午間管理，似乎是我們倆的表演，印象最深的就是我們把透明桌墊捲起來，輕輕往頭上一砸，做出暈倒翻白眼的動作，然後笑得不亦樂乎。雖然被扣了分，可一下課，你的歡笑就一下又蓋過了扣分帶來的“悲傷”。
六年級一開始，我們就彼此知道初中註定分別，所以這一年我們都格外珍惜。
現在因為學業繁重，我們碰面的時間越來越少，從小學兩個星期出去玩一次，到現在一個月都可能見不到，不過在電話那頭的你，依舊每次笑個不停，與我分享近期發生的趣事。結束通話電話前總會囑咐一句，“千萬不要忘了我哦！”
朋友，我相信，時間能帶走一切，唯一帶不走的是我們的友情。
人生，一路上會有太多的分叉路口，也許僅僅因為一次的不同選擇，就再也不會相遇，沒有人會一直牽著誰的手走一樣的道路，因為每個人都會有不同的選擇；人生，就像重複刷著不同題型的選擇題，卻沒有標準答案。
我們在14歲的路口，選擇了不同的路，有對過往的惋惜，也有對未來的期待。我不能自私地幫你選擇，卻也沒有後悔，因為暮然回首，一起走過的路真的太美太美……
朋友，你好嗎？希望每當你回憶起小學的那幾年，那畫面裡，有我。
小貓你好嗎 篇12
國小六年級作文 ,700字小時候，我曾養過一隻貓。它是一隻乳白色的小母貓，綠色的大眼睛總是不停轉動著，它曾是我最要好的朋友。
我清楚地記得，那是一個下雨的傍晚，天氣十分寒冷。我打著傘，在回家的路上走著。忽然，我耳邊傳來了一陣“喵喵”的叫聲，我向四周張望，發現在路邊的長椅下面，有一團白色毛茸茸的東西，我湊近一看，是一隻小貓！它那對大眼睛不停地眨著，蜷縮著身體，冷得直打哆嗦。我心生憐憫，便將它抱回了家，在家人的同意下，收養了它。
從此之後，我與它成為了好朋友。我幫它洗澡，為它梳毛，它也十分乖巧，時不時發出“喵喵”的聲音。有時，我與它一起玩遊戲，它也不會不耐煩，總是用它那對可愛的大眼睛望著我。它還會陪我練鋼琴，我一開啟琴蓋，正要開始彈，它便敏捷地跳上鋼琴，趴在上面。我樂壞了，認真地演奏起來，它半眯著眼，彷彿快要睡著了一般，很是陶醉，十分愜意。會不會是被我優美的琴聲打動了呢？
有一次，我正在閱讀，被某一些情節感動了，流下來幾滴眼淚。正當我難過之時，耳邊卻響起了熟悉的“喵喵”聲，我一抬頭，發現小貓正趴在桌上望著我，好像在問：“你看起來好傷心，為什麼要傷心呀？”我向它訴說起了故事中感人的情節，它彷彿聽懂了似的，眼中透出了一絲絲傷感，貓是通人性的。
然而，一年後，我放學回家，發現小貓不見了。我問媽媽，她說小貓吃了不好的東西，食物中毒導致了死亡……我很難過，哭啊，哭啊，不知哭了多久。小貓，沒有你的日子裡，不管做什麼事情都不能使我開心起來，滿腦子都是你。看到路邊的長椅，我便想起了與你的第一次見面；看到你的小窩，彷彿能看到你正安靜地睡在裡面……
可愛的小貓，我與你共度的時光，不知你還記得嗎，可愛的小貓，你在天堂的日子好嗎？
巧克力你好嗎 篇13
國一作文 ,620字如今的你還好嗎？吃飽喝足嗎？知不知道，一個人因為你，傷心了好久！
現在，每當我走進姐姐家，總會感到異常的冷清。仔細一想，原來是少了你。
我再也聽不到你那歡快的叫聲，再也感受不到你向我要食時，那幅急切又可愛的樣子了。
曾經，我總是覺得你是個討厭的小傢伙，不聽話，不乖巧，別人不給你吃的，你便用牙齒一道劃；有客人來訪，你卻將他們視為敵人，“汪汪”地大叫。現在，失去了你，卻感受到了有你時的美好，你的可貴。人總是這樣，不失去就永遠不會懂得珍惜。
你走失的那一天，我們全家心情低落。當姑姑把你走失的訊息發到微信群時，當姐姐在朋友圈為失去你發出感嘆時，所有人都很悲傷，對你的遭遇感到意外和惋惜。知道嗎？姐姐因為你，難過了許久。她不止一次責怪姑姑：記性怎麼那麼差？只是帶它出去就個餐，怎麼會將它落在那兒？我們都知道，姐姐跟“巧克力”感情深厚，它陪伴姐姐從小到大，是她最愛的小寵物，情如姐妹。
“巧克力”，如今的你還好嗎？是流浪街頭，還是有好心人將你收養？我為你感到難過，你的前半生過得那麼幸福，那麼快樂，與姑姑一家相處得那麼美滿，卻在將近古稀之年，走失在街頭。
也許，這就是命吧！也許，你走失後，會遇見一個好心人，他們收留了你，讓你與他們一起生活，幸福度過你的晚年……
我們已經失去了你，如今能做的，就是對你的祝福。
我們也算有緣分吧，共同度過了六年時光。你看著我由小變大，我看著你慢慢變老。你，給我留下了深刻又美好的回憶。
“巧克力”，我們祝福你……
放飛的鳥兒你好嗎 篇14
國二作文 ,649字家中一個略微生鏽的空鳥籠勾起了我的回憶，幾年前，突然發生的一場意外奪走了其中的一隻鸚鵡的生命，另一隻也即將被死神無情地帶走，我選擇打開了籠子，讓它去尋找心中渴望的自由，只剩下這一個空蕩的鳥籠靜靜地沉睡著。
不知不覺，五六年的時光已悄然逝去，這麼長的時間裡，你還好嗎？也許你已經找到了一個屬於自己的天地，也許要比這籠子中的生活自由得多，但我堅信，你是忘不了我的，那個陪伴你度過了兩個寒暑的主人。
回顧從前，每當我回到家，放下了書包，第一件事便是來到那鳥籠所在的窗臺，手中拿的是一包飼料與一碗水，這兩個小傢伙自袋中的食物掉落於盤中，便湊上前去狼吞虎嚥地吃起來。作為一個圍觀者，這場景再享受不過，夕陽落下的黃昏，兩鳥一人共同享受著同一天地，鑽進一個唯有我能深會的精神世界。而如今，每當我路過籠前，總會想起這一幕。
也許一天又一天的籠內生活，單調又乏味，每天只是定時就餐，互相打鬧取樂，行走在一根鐵棒上，這樣極其有限的空間，讓它們明白自我空間的狹小，也增加了籠子當中的火藥味。平日的小打小鬧進一步變成了一種矛盾，一直延續下去，但我卻對此沒有任何察覺，以為它們只是單純的在打鬧罷了。
五六年前的那一天，這兩隻鸚鵡終於分出了勝負，一隻倒下了，另一隻贏得了更大的空間，看到這一幕的我頓時覺悟了：自己是多麼殘忍，我不應為了自己的私慾，而奪走它們的自由。從此我便不再養鳥，即使鳥兒有多麼的絢麗多彩，多麼的活潑機智。
那時被放生的鸚鵡，你還好嗎？你是否找到了那種飛翔的自由？請原諒我為了自己的快樂，而曾禁錮了你的自由。
小學你好嗎 篇15
國二作文 ,632字升上中學一年，在初期的不適應中，無數次想念著，無憂無慮的小學時代，也對教導了6年的老師，有了想念。
大考過後，拋開成績單，卸下分班的壓力，約上同校的同學，一起回到了久違的蒲小。蒲小，你好嗎？
來到校門口，許多小朋友笑著湧出門口，保安沒變，校園沒楊育城，唯一變了的是一屆屆學生，衝進去，直奔印象中班主任的辦公室，金老師對我們的“空降”表示十分驚喜。久違了的班主任，分離了一個學期，你好嗎？金老師還是像以前一樣的慈祥和藹，可是那種熟悉感沒有了，聽慣了6年的獨特嗓音，被漸漸的沖刷掉了，散發出陌生而又尷尬的氣息。面貌沒變還是這樣的熟悉但又陌生。小學時，對老師百般粘身，天天圍在老師身邊，可現在是幾個同學，稀稀拉拉的散在辦公室中，手揣在褲兜中，盯著老師，不知是出神的想起往事而是怎麼的，每個人都一言不發。在老師問大家狀況時，抬頭“嗯”或“好的。”
漸漸走出辦公室，與老師肩並肩在校園中毫無目的的走著，老師問一句，我們答一句，我們問一句，老師答一句。“怎麼樣，初中生活跟得上嗎？”“嗯！嗯？還可以吧。”“哦，現在在a班嗎？”“嗯，對的。”
陸陸續續的各個中學的同學們來到了學園，慢慢地熱鬧起來，看著每張面孔，想報出名字，溜到了嘴巴卻說不出來，只能指著她“嗯！嘿！那個！過來一下！”
回憶僅僅是回憶，現實卻還是現實。我們可能永遠不能回到以前那樣，可以暢通無阻的溝通。可以親密到沒有隔閡。保持原有的天真，我們在成長，生活的篇章要我們繼續書寫，那年少時金黃的記憶永遠會留在腦海中。
朋友你好嗎 篇16
國一作文 ,611字朋友，你好嗎？據我們認識到分別已有一年了吧也許此時你正與你的朋友、家人開派對，但我相信你的心中一定會有我的印記，因為我是你的第一個中國朋友。
記得我們剛認識時，是在奧地利的金色大廳，命運之神將我們的座位安排在一起。一見面我先是認識了你的母親，再發現躲在她身後的你。但你卻讓我吃了一驚，你並沒有害怕與我們說話，而且主動提出和你的母親交換位置與我坐在一起，我被你的性格所吸引，一下子就與你聊了起來，於是我們便成了朋友。
雖然你比我小一歲，但你卻富有樂於助人的精神。因為坐在後排的原因，導致我看不到前面的表演，你趕忙從你母親的包裡“偷”出你的平板，用相機放大了給我看。
當媽媽提出說讓我到前排觀看時，我拒絕了，因為一場盛大的表演是比不過一對跨國的友情的，你在看到我的反應後更加信任我，分享了你的行程酒店和生活，你現在正讀五年級，一臉雀斑，一副美國孩子的標準，但你卻是加拿大人，你也是來歐洲旅遊的。但更另我吃驚的是我們的行程是一模一樣的，酒店一樣，景點一樣，甚至在同一個位置合過影，這使我們的友情又加深了，但在你存了我的電話後表演就結束了，我們便分別了。
媽媽的手機裡至今還存著我與你在觀看錶演時的合影，每當我看見你在照片中的笑臉，便能想起你來。
朋友，你知道嗎？我一直在等待你的電話，我後悔沒有問你的電話了，可能我們的緣分已經盡了，但我希望有一天我在加拿大旅行時能與你重逢，當時我會將千言萬語縮成一句對你說：“朋友，你好嗎？”。
老家你好嗎 篇17
國一作文 ,649字搬家八年之餘，如今我外出散步，還是會在不經意間走到老家的小區中。望著依然如舊的遊樂器械，我又一次走到了老家的前面。
抬頭向三樓望去，那個已經有其他主人的老家陽臺上，還保留著那盆仙人掌。小時候，我要是哭得停不下來，父母就抱著我到陽臺上，讓我看車庫裡的車進進出出是多麼有趣。而年幼的我壓根就不知道所謂“車庫”到底在哪，就邊抽泣邊死死盯著仙人掌看，父母好像也沒注意到，還是很驚喜地告訴我，“看！又來了一輛黑色的車哦！”我就淡淡地“嗯”了一聲。想到這兒，我不禁笑了，不知現在住在我老家裡的人，還會不會在意這盆仙人掌。
我還記得，老家廚房的樣子。把門一開啟，地下的凹縫中總是會有幾隻小強四處逃竄。廚房旁是一張餐桌，餐廳的牆角有一堆椅子疊在那。當有人在吃飯時發生爭吵，我便爬上那疊椅子，拼命敲打鈴鼓，要是沒人聽我的，我就委屈地把臉對著牆角，頗像“面壁思過”的場景。老家現在的牆角，估計也不是當初那個樣子了吧？
餐廳旁有扇汙漬滿滿的紗窗，當年刮颱風，紗窗就左右移動，發出有節奏的響聲，我常常邊吃飯邊瞪大眼睛，不可思議地望著憑空移動的紗窗，現在，這個骯髒破舊的紗窗也不在了吧？
回憶著，我停了下腳步，這房子外形還是老家的樣子，內在卻已沒有我們一家人的故事。透過仙人掌朝裡望去，那整潔的玻璃，梅紅色的窗簾，顯然屋裡承載的已是別的故事，我忽然說不出“老家，你好嗎？”這句話，因為記憶中的老家，好像已經不在這兒了，但這個有著新生活的家，想必也有很溫暖的故事吧。雖對老家說不出口，還是祝福我的老家，他們的新家，一切安好吧！
朋友你好嗎 篇18
國一作文 ,650字又一個星期不見了，在這些天裡，你好嗎？以前暑假，我們天天在一起玩，每天形影不離。在我的手機相簿裡，有我就有你。
今年的暑假，呆在寧波的我，只能同遠在異國他鄉遊學的你進行視訊通話，只為道一聲“你在那兒過得好嗎？”你每次都興奮無比地跟我抱怨上學的路上有多麼艱辛，步履匆匆，一刻不停。你說你去商城給我們買禮物，一路上又是多麼愉快。每天我們都發送自己的位置，在微信地圖上找到對方，並按著話筒喊：“你好嗎？”
每次練琴你說你想喝水，就向我眨眼睛，我也覺得有人盯著我，有人呼喚我，回頭一看果然又是你。我們雖然不是同一個年級，同一所學校，但放暑假時，我們會約在一起寫作業。我教你語文，你幫我學英語，每次都在歡聲笑語中完成假期作業。你的手機上學時不常帶在身邊。每次得到它時，你都會與我問聲好，我也回問：“你好嗎？”音樂會時，總有一大堆東西要拎著。你幫我看著貴重物品，我給你搬東西。
新年時，我還在從北京回來的綠皮火車上，一個人躺在臥鋪的第二層。想起幾年前的我們，不也是擠在這樣一張臥鋪上睡覺嗎？在火車上喝飲料時，只有一瓶水立在窗前，只有一個人望著窗外，邊上少了你。幾年前我們不也就是喝著這種飲料，一起伏在窗前看風景嗎？回家路上少了一個陪我在火車上爬樓梯、在車廂裡奔跑的你時，只想對你說：“新年到了，你還好嗎？”
步入六年級的朋友，你好嗎？在這一個星期裡，你好嗎？我現在有無數有意思的初中故事，想同你傾述，可聯絡不上無手機的你，好想像從前一樣天天在一起。時光，時光你慢些走吧！現在只能在心中輕聲問候，“朋友，你好嗎？”
朋友你好嗎 篇19
國一作文 ,757字小學畢業，到今天，不知不覺已經過去了五個月，這段時日說長不長，說短那也不短。我總會偶然間想起你：朋友，你好嗎？如今的你過得是否開心？
我們都到了全新的一個環境中，看到操場便總會不覺的想起你，但也許你在你新的校園環境中，遇到了你的知心夥伴，但你要記得，我一直沒有忘了你，希望你也是。
還記得從前。飯後我們總喜歡在教室裡大叫一聲對方的名字，再一起手挽著手，跑向操場。我們都喜歡逛操場，亦或坐在主席臺上。每天，我們都會有聊不完的話題，每次都笑的前仰後翻，上氣不接下氣，總會有人用一臉無奈地神情看著我們，然後我們便戛然而止，但沒過幾秒鐘優惠猛然大笑，誰也不知道我們在笑什麼，哪怕是我們自己。也許那便是其他同學們口中說的心有靈犀，心靈相通吧。
體育節的時候，雙人跳繩，所有人都會大喊起我們的名字，我們也許就真的像同學們所說，像一塊難以分開的牛軋糖，時時刻刻都粘在一起。
你總會和我抱怨教室裡太吵了，我們總會拿著作業悄悄的跑出教室，向大隊部跑去。那邊是我們的祕密基地，悄悄藏著我們的祕密。
我關注著你的朋友圈，要知道，我總是惦記著你，惦記著你在學校裡發生的新的事情。看著你再學校裡是否開心，是不是又遇到了一個像我這樣，陪你傻笑，陪你瘋的好友。在新的學校，你開始了一個新的生活，但我們間的聯絡也逐漸變少，抑或是新的環境中不同的學習方式與壓力吧。是時間沖淡了我們之間的關係嗎？哪怕如此，我也希望我們間的友情是不變的。
朋友，你好嗎？
儘管我十分捨不得與你的分別，但，那是難免的。友情就是一個過程，而不是一個目的。就好像，我們在世間漫步，而恰巧，在某個時候，因緣相會，我們遇見了彼此。而畢業，那便是我們遇到的第一個分叉路口，望我們能在下一個路口再次相見。
千言萬語，想對你說。但我知道哪怕我們相隔兩地，心裡仍有溫暖一處會為對方留著。
同桌你好嗎 篇20
國二作文 ,784字時光就像瓶子裡的沙漏在飛快的流逝著，漸漸的，瓶子裡的沙都漏完了，人生中的那一小段時間也過去了。
還依稀記得我小學四年級的同桌，當時的他是一個讓我非常討厭的人，學習不好，上課愛吃東西，還會睡覺，最主要的是他身上有一股特別難聞的味道，一股就像食物腐爛卻又試圖用香水掩蓋住的怪異味兒，一股讓人聞到就會心生厭惡的味兒。
開學一個月後，當老師把我和他調在一起做時，我們都極其的不情願，可不情願又能怎樣呢？還不是得硬著頭皮的作為同桌坐下去。每次上數學課，他都會在抽屜裡玩東西，自然就會影響到我聽課，可誰知老師竟讓我課後多教教他，於是我就更加的不情願了，更討厭他了。有些時候我恪盡職守地教他做題，還邊講邊書寫示範給他看，而他卻總不領情，甚至會不耐煩地對著我大吼：“你可不可以不要那麼煩？你以為自己很了不起嗎！”聽到他的這番話，我瞬間就懵了，從此很長一段時間我都沒有再理過他。
直到那一天體育課，我在草坪上踢球時摔了一跤，就在同時，足球也朝我的頭部快速地飛來，我心想，慘了，這下可躲不開了……就在這一剎那，一個身影擋在了我的身前—是我的同桌！足球狠狠砸在了他的身上！當時的我感到驚訝不已，心裡想，他不是總覺得我煩嗎？怎麼會這樣做？
當旁邊的同學把我扶起來時，我急忙跑上前去詢問他：“你沒事吧？真是謝謝你了。”他沒有說什麼，只是朝我笑了一下，扭頭就跑遠了。經過這一次我不再像以前那麼的討厭他了，並在一天天的觀察中發現他只是不太學習，但本質卻是一個挺善良的人，他熱心腸，幹勞動不怕髒、不拍累……漸漸的，我覺得他這個人其實還是挺不錯的。
後來我學會了體諒他，理解他，在平時的日子裡也更加積極而真誠地幫助他，他衝我發脾氣的時候也越來越少了，我們的關係也慢慢變好了。
現在我們都進入了中學，雖然沒有在和他就讀於同一所學校，但我總是忍不住想起他，想要問一問他：“我的同桌，你還好嗎？”