專心致志的我相關作文20篇
專心致志的我 篇1
國小三年級作文 ,426字我叫姜陸鴻，今年十歲了。所有認識我的人都說我非常專心，那是當然的了，因為我是金牛座的嘛。
記得有一次，我放學回到家，顧不上吃零食，就急忙去做作業了。我拼命地做著，生怕不能及時在七點半上床去，就在這個時候，我彷彿聽到爸爸在我耳邊說了些什麼。
我頭也沒抬地說：“哦，等一下！”
過了一會兒，爸爸又像蒼蠅一樣飛到我身邊，我忍不住想，真煩！都打擾我做作業了！可又不能拍走這隻蒼蠅，於是我只好又繼續說：“哦。”
時間一分一秒的過去，終於，我把作業都完成了。突然，耳邊傳來了“咕嚕嚕”的聲音，哈哈，原來是我肚子在叫呢！我這才發現我很餓。我抬頭一看，原來已經七點鐘了，於是我有些生氣地走到餐桌前，發現爸爸媽媽已經吃好飯了，我雙手叉腰，氣憤地吼道：“你們怎麼不叫我吃飯？”爸爸和媽媽哭笑不得地對我說：“我們已經叫你好幾次了！你怎麼都不聽啊！”聽了這句話，我愣了一下，原來剛剛“蒼蠅”是在叫我吃飯呀！我不好意思地摸了摸腦袋，自顧自地吃飯去了。
這就是我一個做事專心的我。
專心致志做學習的主人 篇2
國二作文 ,609字學習上卻是不輕鬆，面對這一個個強手，看著他們的出類拔萃和獨立張揚的個性，你或許自卑，或許哀嘆，甚至埋恨自己的不爭。但是，千萬不要放棄，要堅信，只要有付出，就一定會有回報。
隨著新課的全面展開，這就要求我們要從現在起：
首先，要養成上課積極思考，踴躍表達，質疑問題的良好習慣。只有這樣，大家集思廣益，相互交流，不僅有利於打破狹隘的思維界限，拓寬思維空間，而且還能增強相互合作和交流的能力。
其次，我們還要善於進行學習反思：課前預習是否充分；課後複習鞏固是否及時；對定論的東西是否有自己的見解。
還要培養積極的學習情緒，克服學習中的分心現象。要採取積極的態度，在學習前先讓自己進入一個良好的精神狀態，保持輕鬆，集中注意力。每個人都有自己的生物鐘，你應該在日常生活中摸索掌握什麼時段最適合自己學習，讓自己在精力最好、頭腦最清晰的時段學習，才能保證取得更加的學習效果。
最後，還要學會為每一個學習時段定立正確的學習目標，人人都要做一個有準備的人。從實際出發，給自己樹立一個高遠的目標，不僅是為了爭取一種結果，更是為了追求一種拼搏的精力。因為，人生會因這一路風雨跋涉而變得豐富而充實。
同學們，心田是一塊神奇的土地，播種了一種思想，便會有行為的收穫，播種了行為，便會有習慣的收穫。
希望同學們以咬定青山之志，鼓足信念的風帆，以飽滿的精神，以激昂的鬥志，以強烈的求學渴望，以刻不容緩、只爭朝夕的銳氣，讓我們專心致志，做學習的主人。
專心致志方能致遠 篇3
高一作文 ,865字古往今來，許多文人志士得以成功的法寶之一曰：專心致志。專心致志，人的精神才集中，就不被周圍的事物所影響，所以只要專心致志，就能將成功之路走得更遠。
水蜜桃—猴子的寶貝。曾有孫悟空為它大鬧蟠桃會。如今金絲猴因它而忘記自己正在和一位同樣技藝高超的大臣比賽下圍棋。它之前的名譽不也是努力而來的嗎？為何今天它會敗在區區一盤水蜜桃上呢？答案是它沒有專心於這場比賽，而是那盤水蜜桃。儘管它之前未逢敵手，屢戰屢勝，如今卻因為它的不專心致志而失敗了。由此可見，要想致遠，必須專心。
據人民日報報道，某某市長因受賄五百萬而入獄，法院已受理此案件。給老百姓當官的也都這樣了，我們的社會如何才能安定有序呢？能夠當上一市之長，絕非簡單之事，因為肩負著重大的責任，所以更應該專心致志為老百姓服務，為人民分憂解難，而不應該做出如此荒唐沒有責任之事，要百姓如何相信你，如何將他們生活安定的心願託付於你？身為市長應當專心致志做好本分，不要因為外界環境而忘記了自己的初衷，忘了自己本應該做的事。這個身份是不會允許你這樣三心二意的。登上市長之位，是個艱難的過程，為何不珍惜？盡本分為為人民服務呢？等到烏紗帽被摘了，之前的努力白費了，更毀了前途。沒有專心致志，何以致遠？
《西遊記》中唐僧師徒四人在車遲國鬥法一章劇情尤為經典：唐僧鬥法的專案是打坐，雖說他是出家人，打坐時家常便飯，但是當唐僧看到是在高空打坐時，卻嚇得差點暈了過去，當他這真正坐上去時，心思不在高度上，而是專心致志打敗妖怪，當他正專心打坐時，旁邊的妖怪卻坐不住了，變成一隻小蟲子去幹擾唐僧，然而唐僧卻紋絲不動，最後在悟空的火眼金睛下發現了這個詭計，前去收復了那隻蟲子。最後在唐僧的專心致志下成功把妖怪鬥了下去。因為專心致志，心無旁騖，方能致遠。
金絲猴因水蜜桃分心而被打敗了；貪官因分心而被人民幣打敗了；妖怪因分心而被唐僧打敗了……如今的我們面對社會上的誘惑，能否專心致志，心無旁騖地堅持自己的初衷呢？如果我們不能專心於自己的本分，不能專心於自己來之不易的成功。那麼，未來的漫漫長路如何致遠？
專心致志方可成功 篇4
高三作文 ,885字人類有著豐富的思想，他憑藉著自己的思想創造了美麗的世界，然而也正因為他們思想複雜，有著各種擔憂，從而不能專心致志的去實現自己的目標，終究不會到達成功的終點。
年輕人學划船，船工卻要求他先學會游泳，因為只有這樣，他才不會擔心落水，就可以專心致志地學划船了。確實如此，在現實生活中，想要成功的完成某件事，必需要專心致志地完成，並且努力的去拼搏，才能獲得成功，實現目標。
專心致志，思維才會敏捷，偉大的科學家牛頓在科學方面取得了很大的成就，他在研究問題時，可以目不轉睛地盯著一個物體看上幾個小時，他完全沉醉在自我的世界裡，專心致志地在思考，在研究，這才有了牛頓三定律，才能夠讓後人實現飛天夢。司馬遷一生都在抒寫史書，他不被外面的世界所困擾，即使是受了宮刑，他仍然專心致志地在編寫史書，將自己的情感與希望寄託其中，最終成功地寫完了《史記》。專心致志地去完成自己的目標，沒有憂慮，才能達到忘我境界，因此，我們才能夠到達成功的殿堂。
心之所向，心意凝聚方能專心。水乃萬物之源，是世間最純淨的，倘若人的思維能夠像水一樣，歸向一處，就不會有太多的憂慮，那麼我們才可以專心致志地去實現自己的夢想。正如對於一個窮困潦倒的人來說，一個安定的生活才是他想要的，此時的他心中只有一件事，就是如何去實現這個目標，除此之外，不會有更多的思考，專心致志地去實現這個目標，不斷地努力、拼搏，終將會過上安定的生活。心思單純，專心致志地去實現自己的目標，才能載上成功的光環。
俗話說：“智者千慮，必有一失。”如果我們認真地對待每一件事，就不會多慮，更不會有錯失可言了。網球女子冠軍李娜在每次的訓練當中，都非常認真，她把每次訓練都當作一場比賽，對自己要求嚴格，心無旁鶩，只有專心致志，才能漂亮地打贏這場比賽。對於我們高中生而言也同樣如此，我們所遇到的各種困難與磨鍊都將成為我們前進的動力，只有認真對待，不氣餒，把每一次考試都當作高考，那麼我們才會在真正的高考中臨危不亂，專心致志地去完成，終將會創造屬於我們自己的輝煌。
專心致志地實現自己的目標，心中不要有顧慮，那麼我們才會站在成功的肩膀上享受自己精彩的人生。
熱心樂觀的我 篇5
國小四年級作文 ,808字人人都有自己的個性，有的個性是天生的，有的個性可能是長時間培養出來的……例如：他很倔強，而她樂觀。個性有許許多多，而我的個性就是—熱心樂觀。
有一次，媽媽叫我帶上傘，我也就聽從了。可來到學校，天空還是一片蔚藍，同學們在路上依然有說有笑，哪兒來的雨呢？我的好朋友，也是同伴同學，突然拍我肩膀，把我嚇個半死，她卻一臉開心，“喂”她又跑到我旁邊來了，笑道：“這大晴天的帶什麼傘，你看，天上的雲還到處飄呢！不會下雨的！”我只能苦笑，因為我也想知道為什麼啊。“還是快進教室吧，都快上課了！”我看著手錶驚訝地說。“啊？那快點吧！”她急急忙忙地拉著我跑。上完第一節課，她又跑過來，說：“外面下雨了，這麼多同學帶傘了，是不是看了天氣預報了，我該怎麼辦？”“你別急，放學後我幫你！”我連忙說。只聽她傳來一聲：“謝謝”。
放學了，當真下雨了！出了教室，我等著她，跟她隨口編了個理由，對她說：“我記得我帶了兩把傘，這把給你用吧！”“你人真是太好了，明天還給你吧！”她說。我跟她打完招呼，看到她走後，我放心的冒雨回家，雖然淋感冒了，但我依然很開心，因為贈人玫瑰，手有餘香。幫助別人，快樂自己。
還有一次，剛上完課間操，老師對大家說：“數學考試要開始裡！”同學們一個個都面呈土色，只有少數同學冷靜對待，絲毫不鬆懈。而我，說不上緊張，也說不上冷靜，有一點忐忑，卷子發上來的時候，我的心非常緊張，看了一下題目，大部分都不難，內心鬆了一口氣，做了大概十多分鐘，突然，一個紙團飛了過來，我開啟一看，裡面寫著：可以借我一支筆嗎？我才做了幾道題，筆沒墨了，求求你！於是，我叫同學幫忙傳給他了一支筆，他對我笑了笑，趕緊接著答題，我也衝他笑了笑。
在生活中，個性可能會成為你受人所愛的原因，也有可能成為你不討人喜歡的原因，一切都有你自己決定。
而我在幫助別人的過程中收穫了快樂，也交到了更多朋友，所以我以後仍然會堅持多幫助別人，做個熱心樂觀的人！
粗心大意的我 篇6
國小五年級作文 ,360字今天，是美好的一天，我興高采烈地來到學校。
我一到學校就開始準備上課的東西，我先拿出了眼鏡，筆袋，語文用品，剛剛拿完的時候，我又開始找眼鏡盒了，我在書包裡找了三四遍，可是都沒有，我心裡緊張極了。
“沒有了眼鏡現在怎麼上課呢？”我一開始想到了給媽媽打電話的方法，但是我又想到媽媽告訴我的話：“什麼事情都要自己做。”
我又開始緊張了，我一緊張就假裝在那裡找東西，一是怕被老師罵；二是可以拖延時間。就在這時我猛的一轉身，看見了我的眼鏡，我大吃一驚，“是誰放的？”“誰幫我拿出來的呢？”
後來我才想起來，原來是我自己拿的啊。我把心又放下來了，而我自己卻感覺很好笑。下一次，我不能再粗心大意了。每一次拿東西或放東西都要仔細又仔細地檢查，這樣就不會像我一樣粗心大意了。
而且一旦養成了好的習慣，就不會忘記了。小朋友們，你們記住了嗎？
粗心大意的我 篇7
國小五年級作文 ,511字“士涵！快去做科學試卷！”“啊！不要啊！”剛做完堆積如山的作業的我，心裡一遍一遍地想著。
我剛小心翼翼地走出房間，正想到沙發上津津有味地看會兒閒書時。“哎呀不好！”被正要去炒菜的媽媽逮個正著：“出來幹什麼，趕緊去做試卷，等我炒完菜，你必須給我做完3張，分數95分以上！快去！”我只好心不甘，情不願地去了。
時間也許過的有些兒緩緩，一張二張，三張做好了！我連檢查也沒有力氣了，就放下試卷：“媽，試卷做好了，來幫我改一下！”“噢！”媽媽放下了手中的家務活，來幫我改試卷！我終於可以心安理得地去看書了。正當我已完全沉浸在書的海洋裡時，一聲排山倒海的叫聲撲進我的耳朵：“林士涵，你快給我過來！”我只好依依不捨地放下書，走了過去。“啊！”88分！望著那幾個琳琅滿目的紅叉，淚水在眼眶打著轉。第二張85分！我簡直是絕望了，我不敢再繼續看下去。接過第3張卷子，最後一個數字“0”，“100？90？我盼望著有個好分數！”難道……哎！80！我已絕望了！回頭看看那些錯的題目，我太粗心大意了：把23寫成28，30萬千米寫成了30千米……
今天是2017年1月1日，告別2016，告別我的粗心大意吧！迎接我全新的2017，滾蛋吧！我的粗心大意！
三心二意的我 篇8
國小六年級作文 ,660字在童年裡，趣事雖說多，可是最讓我難以忘懷的卻是那一件既有趣又讓我從中獲得道理的事。
一次，我和小夥伴們一起去離我家很近的河邊捕魚。我撒下了網，還往裡面放了一些肉乾。這時，只等小魚上鉤了。我東瞧瞧，西望望。看到大家都已經佈下“天羅地網”，正耐心地注視著水面。於是，我好奇地問到：“唉！網都布好了，還等什麼，小魚一定會上鉤的，等小魚來了再來拉也不遲呀，走吧，我們玩去。”小夥伴聽了我的話，都一個勁搖頭說：“這怎麼能行呢？”我喃喃自語道：一群笨蛋，等什麼等啊，坐在這等小魚會上鉤，不等小魚也同樣會上鉤的，因為它們禁不住美食的誘惑。
我呆坐在那，覺得非常無聊，便在河邊採野花，忽然，一隻五顏六色的蝴蝶向我飛了過來，我乾脆就不守這網了，一直向蝴蝶追去，可能是它發覺了，飛得比以前更快了。不一會兒，蝴蝶飛上了天空，好像在說：“你抓不到我了吧，哈哈哈。”蝴蝶飛走了，我氣得直跺腳，可就在這時，一群小蝴蝶又來引誘我了，於是，我將計就計和他玩起了“捉迷藏”。可是，沒想到這小蝴蝶也挺聰明的，抓了大半天，最後一無所獲，我頓時火冒三丈。
當我回到小河邊時，小夥伴們都滿載而歸，可我卻“賠了夫人又折兵”，不僅放在網裡的肉丁不見了，而且連我的捕魚網也不知道到哪兒去了。我耷拉著腦袋，悶悶不樂地回到了家。
雖然這件事已經過去很久了，但它一直留在我的記憶中。因為它時刻會提醒我：做什麼事都不能三心二意。
粗心大意的我 篇9
國小五年級作文 ,831字我是萊西實驗小學五年級一班的一員，今年12歲，1。55米的個子，才80斤重，媽媽總說我“瘦瘦的像根竹竿”。
我瘦長的臉上有著兩條又粗又長的眉毛，有著一雙又大又黑的眼睛，像兩顆大寶石鑲嵌在臉上面。還有我的小鼻子，你看它挺拔地站在臉中央多驕傲啊。最後是我的大嘴巴，它是我的好朋友，吃飯喝水都靠它。對了，還有我的頭髮，你看它又黑又亮，披在肩上像一條發光的黑瀑布。
我的缺點大大的多，總的來說就是缺點蓋過了優點，優點就忽略不計了。例如上課喜歡左顧右盼，學習不認真，學習需要鞭子抽打著，說白了就是不會主動學習，抽幾鞭成績就上升，不抽了成績就又下來了。最大的毛病就是考試的時候粗心大意，這不又犯毛病了。
今天考數學，考試時，我大體看了一遍題後，心想，這題太簡單了。於是我一路高歌，僅用了30分鐘就答完了，然後信心滿滿地交上了卷子。放學後，我興高采烈地走回了家，進門跑到廚房對媽媽說：“媽媽，今天考試了”。“考的怎麼樣？”，媽媽問道。“肯定差不了！”，我開心地說，“這次的題非常簡單。”“那就好，只要考好了我就帶你出去玩。”媽媽也很開心。
第二天，要髮捲子了。老師對我們說：“同學們這次考得不錯，100分的有小黃、小胡……99分的有……”一定有我，我心想著，“小方、小趙……”什麼？！沒有我？我的心哭喊著，繼續聽下去，“95的有徐佳、小芹……”我垂頭喪氣地領回了卷子，一看，我把“38”寫成了“28”，你說我粗不粗心，大不大意？唉，又要挨批了。
這就是我，粗心大意的我，我可真想改掉這個壞毛病啊。
自尊心很強的我 篇10
國小五年級作文 ,738字我是一個自尊心非常強的人，只要我考試沒有考好，別人說我，我都會去反駁他，可是沒有任何一次有個好下場。
去年，我和同學們在學校裡玩，我們本來玩得很開心，突然一個大雪塊砸到了我的臉上，我氣呼呼地走向那個人，一拳頭就把那個人打倒，那個人起來撲向我，把我撲倒在地，往我的身上打。此時我心裡暗想：“你先打的我，你還有理了？你等著的，上課我一定會把你告訴老師的。”我把他推到一邊，自己回到了班級。
上課了，老師進到教室時，我走到老師身邊，跟老師說起了這件事。老師馬上就給了我一拳，我的鼻子一陣發酸，老師怒髮衝冠地對我說：“自己班的同學也敢打？你真是越來越厲害了啊？”我一臉無奈地說：“是他先拿雪塊砸我的臉的……”老師冷笑了兩聲說：“那他是故意的嗎？”我又說：“不是故意的。”老師生氣地說：“快點跟他道歉去！”我紅著臉走到那個同學旁邊，小聲地說：“對不起，你可以原諒我嗎？”那個同學說：“沒關係。”我又紅著臉回到了座位上。
我一整個晚上都在想，為什麼老師教訓我，而不教訓他呢？為什麼，為什麼？我就這樣一直想到了天亮。第二天聽課時也在想為什麼。因為上課發了呆，老師又把我一頓打。我心裡想：“還是不要想這件事，繼續聽課更好！”放學了，我回到家裡想：“今天還是好好睡一覺吧！”
還有一次，是我在英語班考試，考完了，一看72分。72就像一雙眼睛盯著我，我一下子就哭了出來，哭了好久才平靜下來。
這就是我，一個自尊心非常強的人。
讀《做內心強大的我》有感 篇11
讀後感 ,1020字這是一本用正能量的故事給孩子送去感動、溫暖、信心和力量的書。
首先考慮的最多的是怎麼樣能夠幫助孩子解決一些實際問題，孩子們在現實生活中可能遭遇的煩惱迷茫與困境，告訴他們應該怎樣面對和解決這些問題，應該怎樣調整自己的情緒與心靈狀態。
小河?鮮敲蝸胱龐幸惶炷芄渙韉轎道兜拇蠛Ｖ校?謔牽??齠ㄌど弦Ｔ抖??さ難昂Ｖ?謾Ｒ宦飛纖?鞴?思啪駁拇遄??┕?嗣?艿納?鄭?詈罄吹攪艘桓齦珊緣納襯?Ｋ?暈腋噝說囊暈?┕?四敲炊嗟惱習??衷誑梢鄖崴稍焦?飧鏨襯?耍?梢孕『油蝗環⑾鄭?胍?焦?襯?皇且患?菀椎氖隆Ｒ蛭??⑾腫砸訓納硤逭?諡鸞サ南?В?謔撬?肆嘶乩矗?緩笥滯?白哂滯嘶乩矗?錘詞粵撕眉復危??看味際О芰耍??械膠鼙?恕Ｋ?芫諫ィ?饈貝擁叵麓?瓷襯?納?簦?⒎綞伎梢栽焦???裁茨悴豢梢閱兀?鬩?謀湎衷詰哪Ｑ??涫蕩┕?業姆椒ê薌虻ィ?灰?憬?約赫舴⒌嬌罩校?緩筧夢⒎鞝?拍惴尚校?庋?憔塗梢緣醬錟閬胍?サ拇蠛＃?襯?盟?統戀納?舾嫠噝『櫻?還苣閌撬?粑棧故怯輳?蚴且惶鹺櫻?愕男拇永疵揮斜涔??蘼勰愕耐廡臥趺幢浠??愕哪讜謔遣換岣謀淶模?詼?歟?『庸鈉鷯縷??急贛當?⒎緲?妓?囊歡渦碌納??貿蹋?u>作文https://wWw.ZuoWenwang.Net/因為前方的大海正等著它。
萬事萬物都不是一成不變的，都會在不斷變化的發展過程中曲折前進，當遇到一道數學難題時，用常規的方法無法得出答案時，要冷靜下來，逃離常規思路的困擾，嘗試從新角度來重新思考，面對一篇難以理解的文章時，當按照以前的閱讀習慣和傳統方法沒有辦法理解時，我們是不是嘗試從不同的層面，用新的閱讀方法來幫助我們更好的理解文章的主題呢，生活中，遇到一扇難以拉開的門時，我們也是要換個角度轉考，輕輕地將它推開呢。
其實，我們的生命歷程也像小河一樣，若要跨越人生中的種種障礙，達到自己想要的成就，也需要做出相應改變，但要始終堅持信念民，智慧和勇氣，只有這樣，才能讓我們的生命不斷成長。
童年作為人生的第一個成長階段，已經變得越來越重要，童年時期，良好的生活習慣培養，都直接影響一個人成年後的生活品質、性格氣質和價值取向。讀了《做內心強大的我》一文後，我覺得還應該向他們展示這個世界可以變得如何美好，快樂，正義，這樣可以使孩子們嚮往一個更美好的世界，這種嚮往會使他們思考應該擺脫什麼，應該創造些什麼以實現他們的嚮往。
一本好書，一些溫暖的故事，就是有改善、疏導、滋潤和培養的力量。
粗心大意的我 篇12
國小五年級作文 ,429字哈嘍，我是一個愛玩的、粗心大意的小男孩。我長得高高胖胖，身高一米四二，一張國字臉，頭髮短短的，眉毛又粗又寬，臉頰有一對小小的酒窩，一雙小眼睛和一個高高的鼻子，組成了一個活潑可愛的我。
我為什麼粗心大意呢？因為我時常把加看成除。語文作業本上，我時常把“試”多加了一撇，把“遊”，寫成反文旁，把“直”少一橫。為此，我沒少被媽媽批改。但是，類似的錯字我還是時有發生。你說我粗心不粗心？
平日裡，我最大的愛好是打遊戲，一打就是二三個小時。我還喜歡打籃球，雖然打得不好，但我依然沒有放棄。每天都在練籃球的基本動作，直到練好為止。
我有優點也有缺點。優點是我的字寫得好，每次寫字本上都能得到很多星星。我的缺點是怕狗。每次遇到大狗，我就會瑟瑟發抖，慌張地躲來躲去。媽媽、姐姐告訴我：“不要怕，狗是人的朋友，很溫順的。”
這就是我，一個粗心大意，有點膽小的我。你們喜歡我嗎？
我喜歡我專心的樣子 篇13
國一作文 ,391字每一個人都會發現，總有那麼一會兒，他自己辦事非常專心，但不過一會兒自己又鬆散了，但你非常想剛才那個狀態。我就有這樣的時候。我喜歡那個時候的狀態……
那是在上週有一天晚自習。以前我發現作業晚三不下課我寫不完的，但是那一天，我卻驚奇的發現，作業只用了五十分鐘就全部寫完了，作業還是通常那麼多。
後來我才發現我給自己立了一個小目標，並且再加上我那天專心致志的寫作業。
以前，我就是寫一會兒這個作業寫一會兒那個作業，磨磨唧唧的都推到了晚三再寫，所以才這樣慢。
但那天，我是寫完一項再寫下一項，全部作業沒有剩餘。並且到了下課時間我也沒有活動，生怕一活動，就變不回那樣了，所以連續一晚上都沒再休息。而且最後一個晚自習也沒閒著……
好開心，好自豪！
我很喜歡自己專心的樣子，那個時候速度快，效率高，我要讓自己變得越來越專心，越來越可愛。
我心目中的老師 篇14
國一作文 ,717字老師，是一盞燈，照亮著我們的道路；老師，是一把火，溫暖著我的心窩；老師，是一把水，洗澈著我的心靈。
我心目中的老師，她不一定是漂亮的，但她一定是勤奮的。在我心目中，曾回憶過多少記憶。一張張老師的臉，趴在桌子上睡著了。坐在椅子上睡著了。都是我們和藹的老師們因為對我們的付出才這般疲憊、每當我想起時，心理總是湧上一股叫作感動的液體。
我心目中的老師，她不一定是嚴格的，也可以是幽默的。學習累嗎？那是因為老師的嚴厲與作業的壓力。那老師們何嘗不嘗試把嚴厲轉換成幽默來溝通教導呢？這樣的老師大家會覺得很熟悉。與學習溝通起來也不需要那麼古板了。
我心目中的老師，她不一定只是我們的老師，也可以成為我們的朋友。朋友，是一個親密無間的詞。讓老師來當我們朋友，玩的時候一起瘋，樂的時候一起樂。朝夕相處會不會發覺老師其實很可愛呢？
我心目中的老師。她不一定只會呆板上課，還會用她的行動來證明。有的時候往往用行動來教育學生更好。老師，在學生心中就是榜樣之首。老師的行為更是充分教育著學生。
我心目中的老師，她是關愛學生，仁慈善良的。我希望當我在學習上有困難的時候老師過來告訴我。我希望我哭泣的時候她能跟母親一樣安撫我。我希望當我無助的站在大雨天頭上那把傘是老師撐著的。我希望當我垂頭喪氣的時候，老師給我一臉慈祥的微笑，趕走我心中的烏雲。
我心目中的老師，她是默默奉獻著一切。我瞭解每個老師的辛苦。我知道老師總是一副嗓音大而渾濁。我知道老師總是頭上會有根白頭髮，我深深的知道那根頭髮為我而白的。
我心目中的老師就是這樣慈祥，善解人意。但我最希望的是，老師，我希望您記住我這個學生。也許在您教過眾生當中我只是最普通那個，但我希望您記住我。因為我將銘記您一輩子！
我心目中的好老師 篇15
國二作文 ,620字每當想起教師這個偉大的名字時，我的心裡不禁油然而生，想起了我們的數學老師，她是我心中的理想老師。
在過去的半學期裡，有些同學認為數學老師是一位嚴厲的老師，而有些同學認為她是一名風趣幽默的老師。
別看數學老師看上去是一個滿腹數字的“理科人”，但是數學老師的肚子裡還真是有一點小幽默的。每次上數學課，剛開始每位同學還能打起精神來，可上了半節課，同學們就開始走神、打哈欠等，數學老師便收起來她那滿肚子的理科知識，拿出她的幽默感，給同學們講個小笑話，同學們被逗得哈哈笑，一掃睏意，又打起精氣神來了。每次臨近考試，同學們的壓力愈來愈大的時候，數學老師又會給我們講幾個小笑話，調節一下我的緊張情緒。告誡我們不要那麼緊張，放鬆才能取得好成績。
數學老師不僅是一位幽默風趣的老師，還是一位關心同學的好老師。只要他能做到的就會盡力為每一個同學做好。有一陣子我們班感冒盛行，同學們咳嗽不斷，同學們做題時，時不時就會咳嗽。數學老師看到誰咳嗽了就會去詢問一下他的情況，並囑咐要多喝水及時吃藥。一段時間看同學們還不見好的時候，數學老師又開始為我們找偏方。沒過多久，我們班上的咳嗽聲漸漸就消失了，也許是老師的關懷讓我們逐漸痊癒。數學老師的臉上也露出了燦爛的笑容。
數學老師就是我心中的理想老師。她既是一個幽默風趣的老師又是一個關心熱愛學生的長者。數學老師的優點很多，作為老師，她為我們樹立了榜樣；作為朋友，她教會了我們如何關心愛護他人。我很慶幸自己有一位這樣的好老師！
我心目中的馬相伯 篇16
國二作文 ,1018字二千多年的華夏文明之水源遠流長，扭轉乾坤，造福於民之事層出不窮，如同一隻只小船漂浮在湖泊之中。
在我心中，曾豎起一隻風帆，乘風破浪。那船上—馬相伯曾激勵我成長。
他—馬相伯，一位年近百旬的老人，雖然在中國的史冊上不曾出現他的名字，雖然至今他的事蹟鮮為人知，但他的精神卻值得我們大家學習。
舊中國多災多難，而他，卻毅然決然地踏上了報國之路。
他自幼在教堂學習，在天主教的旗幟下，與弟弟成為教堂內有名的天主教教徒。但儘管如此，他卻受到了外國人士的輕蔑。就這樣，他內心淳樸的愛國火把被點燃了。他幾經周折回國，致力於愛國運動，想以此改變中國的命運。可就是天不隨人願，那次運動失敗了。他又回到了那熟悉而陌生的國度。
他反覆思考探索，他終於明白了，振興中華，首先要治根，治那腐朽落沒的政治，他深感“自強之道，以作育人材為本；救才之道，由宜以設立學堂為先”，於是決定毀家興學。他把自己的土地無償捐給天主教，只願能使其成為一個學校，自己在其中教學，自命名曰：震旦。
震旦的建立，對他來說無疑是一種安慰。他每日在學校中講學。他在文學方面頗有造詣。他教學生們學習深奧的拉丁語，凡事親歷親為。他有教無類，不管什麼樣的學生，只要有愛國之心，願為自己的祖國拋頭顱，灑熱血的，都能在他的門下。隨著時間的流逝，學生也增加了，最多時已達到了七十多人。他從不束縛學生的思想，而是支援學生的觀點。勞逸結合，中外共學。
可就在這時，他的弟弟去世了。這使他悲憤欲絕。他的弟弟！與他情同手足的弟弟！一直默默支援自己的弟弟！卻離自己而去！這對自己來說是多麼痛苦的事實啊！但他馬上從悲傷中掙脫出來，又投入了教學之中。
生活又如多事之秋，誰知天主教教徒毀約在前，逐人之後，使得馬相伯師生們無處教書學習。從此，開始了他顛沛流離的生涯。
在流浪過程中，他在朋友的幫助下，買下了一塊地，並在學生的幫助下，建立了一個學校—復旦。取自恢復震旦之意。
他在復旦內教學，培養了不少國之棟樑，例如康有為，梁啟超……為中華之崛起奠定了基礎。
在他99歲時，他去世了。在臨死時，他淚流滿面，說：“我是一隻狗，叫了一千年，也沒有把中國叫醒。”
馬相伯—一代宗師就這樣去世了。
在人生的路途中，有過坎坷，有過遺憾，卻不能放棄。只要相信自己，希望就永遠存在。馬相伯有如我心中的一顆明星，雖然光芒並不耀眼，但卻在我最黑暗的時候照亮我前方的路。
馬相伯，我心中的旗！
專心只做最好的自己 篇17
高三作文 ,819字有時候，生活就像一場戰役。凜冽的寒風中，總會有人在你前方指揮金戈鐵馬；傾盆的大雨中，總會有人在你後方運籌帷幄；酡紅的夕陽中，總會有人站在你遙不可及的城牆上，睥睨這血流成河的悲壯。
如花般的夢境碎了，似水般的心境破了。你只是一名士卒，聽由指揮的士卒；你只是一名士卒，湮沒在千萬大軍中默默無聞的士卒。
可士卒也有士卒的驕傲！我奮勇殺敵，刀光劍影中砍下所有能砍下的敵人的頭顱。我相信旌旗飄揚的城下，我是一名最優秀的士卒！
不去在意那屹立於山巔者的建樹，也不去注重旁人比較的喃語。你便是你，你所能做的就是做最好的自己。
四川東南部的山中，居住著一位山路交通指揮員駱建國。因為山路急彎多且難行，他每天都要工作十多個小時指揮往來車輛行進。村子裡的年輕人陸續外出打工過上了富足的日子，唯有他拖著傷殘的腿已堅持指揮交通十八年。每月他回村領取微薄的工資時，許多村民對他投來或不解或同情或嘲諷的眼神，對此，他不以為然，仍是每日兢兢業業地堅守在工作崗位。不論颳風下雨，但凡有車經過，他就會站在路邊打起手勢，甚至生病時也不缺崗。
年過半百的他面對記者的鏡頭時，憨厚地說：“我沒文化，腿腳也不好，就想在這兒好好幹活，保證車子不出事故。”最淳樸的表情，最簡單的回答，表露出的是最真摯的情感和最深切的道理。他沒別的本事，也不奢望其它，一心一意的做好指揮工作，對得起天地，對得起自己。
駱建國的話令人動容，然而這世間始終堅持做好自己的人又有多少呢？政府高官利慾薰心，一心想平步青雲，卻丟失了最本職的工作，甚至犯下貪汙行賄的罪行，愧對群眾，愧對良心；企業職工惡性競爭，不滿別人升職而暗中做動作，損害了公司利益，甚至丟掉飯碗；學校中有些學生因承受不住父母老師的壓力而情緒低落……其實，太多的太多我們都不需要考慮，放平心態，專注地做最好的自己。
無法成為將軍，就做最優秀的士卒。身披鎧甲，手握利劍，廝殺過後，踏在沙場，酣暢淋漓的雨中，我主宰這世間萬事萬物，我，是最優秀的士卒！
我心目中的好老師作文 篇18
國小六年級作文 ,1311字【篇一：我心目中的好老師】
“春蠶到此絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這句有古到今的詩句就是讚美老師的偉大。可想而知，老師為我們做出了多大的貢獻。
每個老師都是很好的老師。例如我們的陳老師。他上課很有趣的，經常講課繪聲繪色，不僅妙語連珠，而且很有幽默感。經常搞得大家笑得合不上嘴，同學們也很認真地聽老師上課說的話。下課有時也會融入到我們，和我們一起玩，一起鬧。好像他就是哦我們的同學一樣，一起玩，一起在學校。
還有我的數學老師。她雖然上了年紀了，但是活力很充足，記得在廣播操佇列比賽的時候，班主任不在，是數學老師帶的我們，老師和我們一起大踏步，校長還誇他有活力。數學老師給人一種很親近又沒有陌生感，很活力派。
每一位老師都像一位慈愛的母親一樣用一顆溫暖下的心盡全力去呵護我們。光陰似箭，歲月如梭，轉眼就要小學畢業了，好捨不得與老師相處的日子呀！
【篇二：我心目中的好老師】
我的班主任老師性格活潑開朗，長著一雙瑪瑙般的眼睛，微笑的時候，總能露出兩排潔白的牙齒。
老師在學習上對我們要求非常嚴格，有一次，我連續幾天學習狀態不佳，老師正好抓住測驗這個機會來提醒我。試卷發了下來，我一下傻了眼，那鮮紅的“C”靜靜地躺在我的試卷上。老師皺起了眉頭看著我說：“如意，你過來。”我頓時膽戰心驚，哆哆索索的走上講臺，老師說：“最近有什麼事嗎？回家好好反省一下問題出在哪裡，在卷子上寫出錯題原因。”
回到家，我寥寥草草的寫了幾句，想矇混過關。第二天卷子發下來，沒想到在卷子上有一行鮮明的紅字：只有找到問題所在，才能有收穫，加油！我不禁臉漲得通紅，回到家，我認真的制定了措施和計劃。要在規定的時間內完成作業，寫作業時精力要集中。並且要學會自我檢查。在最後十天的複習階段，我嚴格按照制定的計劃進行復習，結果考了“A”，我要以這個成績回報老師，感謝老師及時糾正我的缺點和錯誤。
這就是我心目中的老師，一個關心愛護我們的好老師。
【篇三：我心目中的好老師作文】
經過了幾年的努力和奮鬥終於上了六年級而這個六年級也快畢業了想一想這這幾年中的老師有很多很多讓我留念即使令我討厭的老師也讓我留念了下來。但有一位老師讓我很敬佩讓我感到很欣慰這位老師就是我現在的數學老師—孫老師，她幾乎是學校年齡最大的我們也是她的最後一批學生她為了教好我們讓我們高高興興的走出辛安小學校門向心中的初中走進。勞費了許多心理和精力。就像詩中說的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。
孫老師，她有獨特的教學方式，新穎的思維方式與技巧，不但提高了教學品質更讓同學們從中懂得了，創新—又提高一另一基礎。
孫老師，她像我們一樣充滿活力與朝乞，幽默與無拘束相結合的她會使我們與她倍加的親切與貼近，豪爽的氣度，使她在我們心中漸漸建立起形象。
有人說，老師就是土壤，把知識化作養分，傳授給祖國的花朵，讓他們茁壯成長。亦有人說，老師是一座知識的橋樑。把我們帶進奇妙的科學世界，讓我們充分發揮自己的奇思妙想。可我認為老師是一束燭光，光雖微弱，但在黑暗中為我們照亮了前方的路，讓我們不必害怕，不必慌張。當我們不開心時老師讓我們心中靈重放。
感謝老師對我們的愛對我們的心力和精力。
我心目中的好老師 篇19
高一作文 ,1557字她是一朵頑強美麗的格桑花，在寒風中開放，在烈日下成長，用最美的年華撐起高原的希望，任愛的種子灑遍山間的每一個角落。
—題記
“老師好！”
一聲聲稚嫩的童音打破了喜馬拉雅山山腳的沉寂，孩子們揚起頭，笑容在寒風中如花般綻放。早早來到教室的格桑德吉備好課本，開始給孩子們上課，“今天我們來學習……”教室裡靜悄悄的，每個孩子都挺立著小小的身板，細心傾聽著老師的諄諄教誨。“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”那朗朗的讀書聲，隨著微風飄進了冰冷的深山，滋潤了每一寸土地，靈動了每一顆心靈。
這一幕，出現在支教老師格桑德吉任課的第十三個年頭，超過130個孩子齊聚在幫辛村教室，帶著求知的慾望共同學習。“我想當老師，然後給這裡很多上不起學的孩子，都要能夠上學。”
格桑德吉的願望，沒有華麗的詞藻，只是為了回報這一片生養自己的家鄉。為了達成理想在河北師範大學畢業的格桑德吉，放棄了留在城市的機會，毅然回到墨脫縣幫辛鄉小學支教。因為常年泥石流和山體滑坡，幫辛鄉是全縣最後一個通公路的鄉，這裡路途過於艱險，許多孩子無法正常上學。
為了讓更多的孩子回到學校，15年來，格桑德吉翻山越嶺的去勸學。行走在泥濘的小路，漆黑的山崖上，她的掌心微微滲透出汗水，緊鎖的眉頭有幾分鬆動，急急敲開門，她走進破舊不堪的屋裡，抬頭看看，是屋頂上破舊的木板。也許是貧窮的原因，又也許是因為沒有上學的經歷，任晴拉姆的爸爸一直低著頭，微微倚靠著門板，嘴脣蠕動著，卻不做言語。想必是不想讓自己的女兒上學。見狀，格桑德吉搖了搖頭，口中發出一聲輕微至極的嘆息，走到女孩身邊，拉起她的手，眼睛的深處透露出對孩子的期望，見老師來了，女孩怯怯的抬頭看看，卻在對上老師的目光後飛速低下了頭。緊緊拉著老師的手，格桑德吉明白，這是孩子想要上學的暗示，“學校有八塊錢的營養早餐，吃的也好，住的也好……”見他久久沒有回答，格桑德吉語重心長的對他說：“能說幾句漢話嗎、說不來是吧？能看懂文字嗎？什麼也不懂，那孩子也會變成你自己，想象她的前途吧！”聽到這裡，孩子爸爸看了看自己因常年做農活而乾裂的手掌，眼睛溼潤了……終於緩緩的點了點頭。“那你答應了，9月開學就要送下來啊。”
格桑德吉欣喜萬分，起身向外走去，身後是任晴拉姆銀鈴般的笑聲，彷彿代表了祖國的美好未來。
在她的艱苦努力下，門巴族孩子由一開始的失學率百分之三十變成了後來的入學率百分之九十五，她教過的學生有6名考上了大學，20名考上了大專，中專。她多年的心血沒有白費，這些學生是她一生的驕傲。也許為了學生她冷落了親情，忽略了女兒，但是她知道培養學生是事業，關愛學生是本能，一切都是為了自己的學生，這，才是一個人民教師永恆的追求。
從大山走出，卻又放棄機會回到了大山。她為祖國教育事業奉獻了自己的人生，用淳樸的心靈和堅忍不拔的精神為孩子們插上理想的翅膀。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”為學生，她付出了一切，但在她看來，只要看到學生們獲得新知後幸福的笑容，內心就會充滿快樂。
多年後，“感動中國人物”獻給了她這樣的頒獎詞：“不想讓鄉親的夢，跌落於懸崖，門巴的女兒執意要回到家鄉。堅守在雪山、河流之間，把知識一點點注入一個個鄉村。她用一顆心，脈動一群人的心，用一點光，點亮山間更多的燈火。”格桑德吉，你用堅韌的心靈對抗惡劣的環境，執著堅定的信念叩響求知的大門，用無私的付出點亮孩子的夢想。你不畏艱苦，詮釋了新時代人民教師的職業道德。
在社會洪流中，還有許許多多向她這樣不為聚光燈所照耀，遊離於社會視野之外的人，雖然她們所經歷的是常人無法想象的困難，所面對的是艱難困苦的環境，但她們都執著理想的光芒，引領未知的前方，用一顆熾熱的心鑄造出每個孩子的夢想。正是這樣的無數個“她”才支撐起了民族的未來社會的脊樑。
我心目中的生活 篇20
國二作文 ,738字我向往的光明、自由、快樂的生活，我感受過你，在夢中……
三面環山，一面湖泊，湖邊一座茅草屋。屋旁有濃密的大樹，五顏六色的野花，叢中嬉戲的野兔，枝頭歌唱的小鳥……雖不及城市房屋華麗，也不能與宮廷後花園媲美。但此刻，能近距離感受到大自然的靈動，哪怕只是抬頭望湛藍的天空，看到一縷炊煙升起，感受風兒的調皮，這些也是最自然最真實的。屋後的山上，樹木鬱鬱蔥蔥，或參天古樹，或矮小灌木，枝藤相連，都是大自然的傑作。溫暖的陽光透過茂密的枝葉交織出綠色的穹窿，灑在身上一片舒適。山石間，時不時有溪水流出的銀鈴般的清脆之聲。貫穿在樹林間，頗有一番高山流水的意境。下了山，碧綠的湖水映入眼簾。泛舟湖上，湖底的石子水草依稀可見，大大小小的魚群遊戲其中，它們無憂無慮，就想一群不懂事的孩子，讓我好生羨慕啊！
夕陽西下，一點點餘輝散落到湖面上泛起一片波光粼粼。張開雙手，享受最後一點光輝的溫暖，然後看著落日再晚霞的護送下沉入西方。試問，這種生活難道不美妙嗎？清晨，瀰漫著濛濛霧靄，小草花瓣上綴著珍珠般的小露珠，這一顆，那一串，閃耀奪目。隱隱約約傳來一陣陣清脆的鳥叫聲，婉轉動聽。終於，太陽出來了，第一縷陽光射穿白霧。不一會兒，大霧被驅散了，明媚的陽光喚醒了所有生靈。聆聽鳥鳴、流水；看著魚兒戲水；感受微風拂面……新的一天又開始了。踱步來到湖邊，望著碧水中的倒影，不由得想到了“山光悅鳥性，潭影空人心”。中午，躺在?e倚上沐浴著最暖和的日光，聽著知了高亢的鳴叫，真為舒適。
我知道，這些生活在現實生活中時不可能實現的。但我向往這樣的生活，無憂無慮，自由自在。這不一定要是真的，這只是我的夢吧，或者也是一種美好的嚮往。現在生活條件好了，但卻少了一份自然、真實美。如果每個人心中都有美的嚮往，那生活才會更好！