將心比心相關作文20篇

將心比心 篇1

高一作文 ,621字

將心比心是一種感恩的心，他就像天上的太陽，溫暖人的心窩，就像雨後的彩虹，為我們心靈的接觸搭建了橋樑。

在生活中，令人感動的事情數不勝數。如，有人看見老人跌倒了，會及時伸援助之手；發現了有人在馬路上撞了，有人會幫助報警，並送傷者去醫院，還有一些慈善者為貧困山區捐款……這些人都在別人有難的時候，提供了幫助，他們心中都有著一顆熾熱的心，希望能為他人做點事。他們都懷著一顆美麗的夢，希望世間充滿溫情。

然而，在這個經濟高速發展的社會，人們的物質生活大大提高了，精神文明卻始終跟不上步伐。而導致整個社會嚴重地被扭曲了。近年來我國各地發生了很多讓人悲憤的事情。就如“彭宇事件”，被助者為了小小的利益，而不惜捂住自己的良心，說謊話，把責任的槍頭指準自己的恩人。使助人者蒙受巨大的委屈。又如“小悅悅事件”，一個拾荒的婆婆好心將一個被車撞倒的小孩子，送進醫院。然而卻有人竟說她是為了炒作，為了獲得獎金。

看見如此的情形，那些善良的，有惻隱之心的人的心都涼透了，還能滿腔熱情去幫助別人嗎？人的心靈是脆弱的，哪裡經得起被冤枉的打擊。漸漸地他們就變得冷漠了，整個社會變得冷漠了，人間的溫暖就這樣慢慢地消逝掉了……

如果你覺得這個社會太壓抑、太冷漠的話。那首先就要燃燒自己，心裡時刻裝著一顆感恩的心。當別人幫助你時，要以實際的行動來表示感激，哪怕是說一句簡單的“謝謝”。也會讓幫助者感到莫大的幸福，讓行善者更有熱情地幫助不幸者。有了這顆心，即使在寒冬你也會感到溫暖。

將心比心天地寬 篇2

國小五年級作文 ,550字

生活中，我們經常為了一些小事而不開心。但是，要是我們能將心比心，那麼生活就會變得美好許多，也會對別人寬容。

去醫院看病，當我們排隊取藥時，前面有一個人直接插到了我的前面，他很快就拿上藥走了。我很生氣，你為什麼插隊啊！不過，我轉念一想，是呀，他一定生了比較重的病，急著要用藥。看，他一邊走，一邊拉著一個小男孩的手。那個小男孩走路有氣無力，臉色慘白。是呀，他病重，要是我的話，也希望有人讓我呀！確定該讓他先。我的心一下子舒坦了。

昨天我們小區門口來了一輛車子，本來應該讓我們車子先出去，而他卻搶了道。想想為什麼我們要讓他呢，誰讓他不遵守規則呢。後來想，我們讓一下他也沒事啊！那個人說不定有急事，所以才那樣。如果我們有緊急事情，也希望人家讓我。這樣一想，心情舒服了許多。

天氣可真好啊！咦，怎麼會有小雨滴？抬頭一看，剛才還睛空萬里，這下怎麼烏雲密佈了！不管了，躲一躲雨吧！“嗨！”一聲招呼從我身後傳來。哈，是好朋友小胡。我看著她手上的傘，說：“你能讓我和你拼傘一起走嗎？”“可以！”她笑著說。

這時，一聲“姐姐”，她像是觸到了電，對我說：“對不起！”她去找那個小男孩了。哦，他是小胡的弟弟！可是丟下我了！但是轉念一想，畢竟是小胡的弟弟，如果是我，我也會丟下好友去照顧弟弟。我不再失落。

啊！將心比心心胸寬！

將心比心 篇3

國一作文 ,778字

一個人無論身處怎樣的境遇，不論貧窮還富有，不論達官顯貴，還是山村樵夫，只要他懷揣兩塊糖，一塊慷慨地贈人，一塊留下自己慢慢品嚐，快樂和幸福自會不請而來。人生多複雜，幸福卻簡單：一粒米，一顆糖，與人共享而己。這一塊都建立在擁有愛心的基礎上。

在我們的身邊，有無數的人擁有愛心，而我，就在這愛心世界中生活著。期中考已結束，可就在語文成績出來的那天，我大哭了一場。那天中午，語文試卷發了下來，我在之間就早已預料到我這次考砸了。當試卷落在我的書桌上時，我呆住了，淚水禁不住從眼角劃落，時間一分一秒地過去，我也越哭越厲害，此時的已傷心欲絕，眼淚就像斷了線珍珠似的，一滴滴地滴到了衣服上、試卷上。

“啪，啪，啪”，我的耳邊響起了一陣腳步聲，這是誰的呢？我一邊哭，一邊納悶著。就在納悶時，一隻只雙手落在了我的背上，一句句安慰的話在我耳邊迴盪，此時，我感到一股暖流在我的身上緩緩流過：我感到我的班充滿了愛。我在她們的安慰下，淚水慢慢地停止往下流。我的心中頓時有了信心。

一塊石頭可以激起千層浪，一聲雁鳴可以劃破長空，一句輕描淡寫的話也能溫暖人心許久。好好珍視生命中的點點滴滴吧，或許其中正蘊藉著會令你長大的小小因子。雖則長大意味著更多責任義務甚或苦痛，但共生的幸福與成熟的理智更是我們彌足珍視的禮物。艾葉曾說過，幸福是一種感覺—斯時斯地斯人的感覺。一個什麼都有，什麼都讓人羨慕的人。他不一定幸福。一個一無所有的人他不一定不幸福。我們沒有必要責備前一種人生在福中不知福，也沒有必要對後一種人幸災樂禍或者是悲之憫之。在這個世界上，每個人都感到過幸福。儘管看上去是失落的或是等待的。對啊，幸福就是如此，想要幸福很簡單，只要你擁有愛心，用這顆熾熱的心去關心別人，你就一定會感到幸福。

來吧，讓我們一起用愛心來創造更協調的社會，更美好的明天吧！來吧，讓我們一起行動起來吧。

文明從將心比心做起 篇4

國小五年級作文 ,900字

文明讓世界更美好，美德讓人間充滿愛，但要做到文明的行為似乎比較麻煩，有時還挺難的！但我有一個好辦法，能讓你覺得做到文明的行為其實並不難，這個辦法也是我偶然間發現的……

那是去年我在廣州舅舅家過暑假時的事了，但直到現在我都難以忘記。奶奶已經抱著表妹走到小區門口外了，我還一手提著裝滿食物的袋子，一手拿著表妹的玩具，肩上還揹著書包，氣喘噓噓慢慢地走著，來到小區門口的大鐵門前，側著身子把鐵門努力往前推，使出了吃奶的力氣，也只推開了一點點縫，我右邊的肩膀就已經痠痛不已，只好來個“180度”旋轉，用另一側的肩膀繼續推開，這大門可真夠重的，而且我還拿著這麼多東西，我覺得我快受不了！就在我跨過門檻準備鬆口氣時，無意間的一回頭瞧見了一位五十多歲的奶奶，她臉色蒼白，皺紋在她的額頭上佔了不少位置，那已突出許多青筋的手顯得那麼無力，可她也不得不提著比我更多的大大小小的包，還推著嬰兒車，裡面坐著一直哭鬧不斷的孩子，這使她眉頭更加緊皺。

看到這幅情景，我的心裡開始了思想鬥爭：要不要幫老奶奶頂著門讓她先過去呢？門太重了，我快受不了了，還管其他人幹嘛！可再看看那老奶奶的處境，我不禁心軟了起來……正在這猶豫不決的時候，我採用了將心比心的做法，假如我現在很累，很需要幫助，如果有人為我頂著那沉重的鐵門，那我該多麼的高興呀！想到這，我的身體就像流進了一股力量似的，堅持到了老奶奶跨過門門檻，雖然手特別酸，但聽到她對我感謝誇讚的話，我的身體頓時輕鬆了不少，心裡更是甜滋滋的。

將心比心，其實要做到文明美德並不難，當你因為幫助別人需要犧牲自己利益而猶豫不決時，你可以想：如果你想幫的人是你自己，你受到了幫助，將會是多麼的高興呀！而如果你遭受到不文明不道德的傷害時，你的心裡會是什麼滋味呢！如果你是環衛工人，馬路上那些亂扔垃圾、亂吐痰的行為是不是會給你增加工作量，也破壞了美麗的環境，你是什麼滋味？如果你是一個老人，上了公交車沒座位，車上的年輕人也沒人給你讓座，那你又是什麼滋味呢？如果你將心比心，處處換位思考，這樣你就可以自然而然地做出正確的決定和行為，讓文明行為變成自己的習慣，做一個有愛心、遵守社會公德、文明禮貌的廈門人。

將心比心 篇5

國小四年級作文 ,666字

這個星期我們聽了心理講座，令我學到了很多，讓我感受到了人與人之間心靈的交流。

當我知道可以參加心理講座的時候，心裡很平淡，覺得沒什麼大不了，不就是心理講座嗎，我們中間也沒有心理不健康的人。可就是那不經意的一聽，讓我情不自禁的想用心靈去體會老師的話。

老師講到，人都有自己的情緒，當你感到不開心時，你可以大方的告訴別人，讓別人理解你的需求，從而幫助你；反之，當別人有情緒時，你也要理解，避免不必要的衝突。剛開始，我並不是很明白這句話的意思，想了好久，應該是指：很多時候我們不願意將自己的情感告訴他人，卻又希望別人給予我幫助，但別人如果在我忙的時候向我索求幫助，我則會顯得很不耐煩，從而惡語傷人，即使我不是故意的，但雙方的情緒都會變得很失落。所以當你有求於他人時要態度陳懇，並表達自己的情緒；當別人求你時你應耐心解釋原因，並商量對策。這樣，也許兩人都會達到自己想要的結局。

但在我看來，最重要的是尊重他人，這不僅是一個人的禮貌、素質，而是一個人的情商，有句話說的好：一個人的情商有多高，他的人生就有多高。就拿我舉個簡單的例子，我們總會考試，難免不了考的不如人意，自己本來就很傷心，而有些同學就想借此來顯得自己很棒，嘴巴像刀子一樣傷人：咦，這麼簡單的卷子都能考成這樣，真笨！使我感到十分自卑，但我的同桌只是對他們說了句：你們別說了，她已經很傷心了！那句簡單的話使我寒冷的心有了幾分溫暖。

在生活中還有許多類似的事，你要做的只是瞭解自己和他人的情緒，將他的事當做自己的事，將心比心，相信你會更受歡迎，成為一個人見人愛，花見花開的“萬人迷”！

將心比心 篇6

抒情作文 ,505字

清晨醒來，睡眼朦朧的看著鬧鐘，七點半了，不能再睡了，聽著直播，驅散睡意。

於是，起床洗漱。

記得有一次開家長會，那時在初中，班主任在家長會上說：“我在家，如果孩子在學習，我看電視的時候就會把電視靜音，只看下面字幕，而女兒心疼我，說：“老爸，您可以讓電視出生。”

而即使這樣，班主任也只是把聲音調到幾乎靜音，也讓我的這位同學有一個好的學習環境。

回家後，我做起作業，可是老爸卻在看電視時依然把電視聲音調到最大，我無奈，準備和老爸好好談談。

我無奈的說道：“老爸，您這家長會是白開了是嗎？我們班主任的女兒學習那麼好，班主任都給她一個好的學習環境，難道您就不能跟我們班主任學學，哪怕不能靜音，也不要把聲音開的這麼大。”

而老爸說的一番話，讓我的心好疼。

他說：“你什麼時候能考個好成績，能進班裡前十，我就剋制，連學習都搞不好，還來管我看不看電視。”

都說學習是自己的事，可是許多客觀因素也是不容忽視的。

在一個安靜的環境下學習，與在一個嘈雜的環境下學習，心態能一樣嗎？效率能一樣嗎？

希望家長們在學生們學習的時候，給他們一個好的學習環境，不要認為學習只是學生的事，我們在學習上已經夠累了，不想再為一些不必要的事煩心。

生活需要將心比心 篇7

國小六年級作文 ,489字

人一出生在這個世界就要與外界溝通。生活中也時常會有摩擦。但只要我們懂得一個道理，記在心裡，一切的摩擦也可以解決。

每一個生物大部分的作為都是以自己的利益為出發點。人也不例外，如果人人都只考慮自己，自私自利，那世界將會變的很黑暗。

平時我們生活中就一個不經意的動作，扔垃圾。揮手一扔動作十分簡單，但清潔工卻要十分辛苦的工作，為了道路的整潔，為了環境的衛生，付出了辛苦的汗水。如果我們能站在清潔工的角度想問題，做到不隨手扔垃圾，做好垃圾分類，那樣清潔工的工作將大大的減輕了。當與同學有摩擦要爭吵時，能站在對面的角度想想，自己有什麼需要改正的錯誤，哪裡有讓同學生氣的地方。這樣就不會出現爭吵的情況了。有時候到餐廳吃飯的時候，顧客與服務生吵起來了，服務生既然當了服務行業就應該站在顧客的立場上，服務好每一位顧客。當然，顧客也不可以認為花了錢就可以隨便踐踏服務生的尊嚴，如果雙方都能為對方想想，那一切問題不就迎刃而解了。

人與人的摩擦是很正常的，但是這些小小的摩擦總是讓人們不愉快，如果我們能做到將心比心，那一切部題都能化解了，也能避免很多悲劇發生。讓我們做一個心胸寬廣，心地善良的人吧。

將心比心——我最感謝的人 篇8

國一作文 ,1171字

我去上海旅遊後，現在要返回溫州。

高速公路上，窗外的一切景物—幢幢樓房、棵棵大樹、巍巍山崖—從眼簾飛速穿過。

車快速但十分平穩地行駛著。轉過一道道彎，通過一個個收費站，看得多了，不禁感覺無處消遣。

時間流逝著，不少車都在行駛著，有的轉彎向小路，有的向那通直的大路開去……

霎時，從我們車旁出現輛黑車，與我們同等速度。

我不以為意—高速公路上，有車從旁飛馳過，何以為奇！

在那黑車的左後座的那個位置，車窗開了來，一位男人的坐在那，像在往窗外看。

我更不以為意了—在無聊的返程中，看窗外不也是一種消遣嗎？

那男人楊梅頭，穿黑色上衣，似有四十上下。

但下面發生的事情，令我驚訝—

他把頭半伸出窗外，直朝著我們指！

我大吃一驚—從來沒有碰到過這樣的情況！

我先發現這一情況，母親沒有察覺。

他仍在指著，神情有些慌張。

他似乎在說些什麼，但車開過去的氣流聲太大了，蓋住了他的聲音。

我甚至一時認為他是個瘋子，轉過頭，不搭理他。

他仍指著，我越發奇怪了，定睛再看—原來他手指的地方正是我們車的右後方輪胎！

“母親，您看……”我只好告訴這件事。

母親瞥眼一看，也發現了：“快去看看那裡的輪胎，有沒有什麼異常！”

我只好遵從。將眼朝那一看—那男人稍稍鬆了一口氣—那輪胎竟然吸進去了條足有五米長的繩子！

那繩子並不太粗，甚至細的僅有幾根頭髮絲這樣大。並且，隨著車胎的飛速轉動，繩子仍在往輪胎內胎裡鑽！

“母親，”我急忙說，“那車胎裡鑽進了一條繩子！”

母親聽到這話，把車開到應急車道，下車處理輪胎的繩子。

那男人什麼也沒有說，我看到他在那一瞬間，臉上一絲欣然。

我還沒有回過神來，那黑車已由寬闊的公路，向巒削巍巍的層疊山峰，飛快地消失在了地平線上。

母親已處理好了，回到車中，讚歎道：“這可真是個好人啊！其他人都沒有提醒我們這個車胎的異常，唯獨他設身處地為他人著想！”

我也想著，回憶那個只有幾十秒的事情—如果沒有人說，必定會導致輪胎損壞，那麼停在高速公路上，會帶給我們許多麻煩！

車又開了。我不再感覺到無聊—那男人，我不知他姓甚名誰，連他的年齡、相貌僅只能略知一二，但他卻能將心比心，為別人著想，這恰恰是社會上缺少的東西啊！

社會上，每個人匆匆忙忙，只顧著自己，而不會想到別人，對別人不管不顧，這樣一想，不禁使我悲哀。

這樣的人太少了，恰如《弟子規》上說：“流俗眾，仁者希。”雖然說不能夠得上仁德，但我自己能認為他確確實實做到了仁。

這是我最感謝的人，感謝的不僅僅是他能提醒我們車的異常，而是他能關愛別人，愛社會上的每一個好人。

他居住在哪，我一無所知，無法向他表示我內心衷心的感謝，只能寫這篇文章，作為我感謝此人的最好寄託。

將“心”比“心” 篇9

國一作文 ,1261字

前段時間看到一則新聞說：翻譯行業在將來極有可能消失，原因是人工智慧的發展會有一天使得機器取代人類翻譯。倘若粗略一看，或許會認為頗有道理，但是仔細深思一番卻不禁生疑。

我們人類通過數萬年的進化繁衍而形成的大腦，甚至我們自己也未嘗研究清楚腦科學，可以說，我們對大腦的瞭解只是冰山一角。以翻譯為例，一名優秀的翻譯工作者，需要經過多年的刻苦學習，才能夠運用語言，同時還需要汲取其他相關的知識，在翻譯工作中通過思維的運動整合來輸入和輸出。若換成機器，它在短時間內掌握大量語言，通過執行程式迅速開展工作，它的效率的確高於人類，準確度看似也勝人一籌，但是沒有思維的人工智慧真的能翻譯出古詩詞的意境，翻譯出作者的暗示意義嗎？顯而易見，目前做不到。人和機器都有“心”，只不過機器的心堅硬又單一，人心尚存在不同的價值觀。也正是“心”的不同使得機器暫時不能夠取代人，它們擁有“智”，卻無法擁有“情”。也正是各式各樣的價值觀使得人有各式各樣不同的思維，再有不同的思維導致了不同的行為舉止。

比起擔心人工智慧取代人類，人類更該擔心的是被它們超越。人與機器的區別在於人具有豐富充沛的思維情感，當我們看到弱者，我們會生出同情心，會給予弱者提供幫助；當我們受到了幫助，我們會生出感恩之心，給予幫助者回報；當我們發現新事物，我們會生出創新之心，使得時代進步。每個人的思想行為彼此交織碰撞，構築成複雜的人際關係、社會層次以及世界格局。如果人類削弱了對情感思想的重視，那麼人類就會日漸趨於機器化，或許我們獲取了超高的智力，我們的科技成果無比輝煌，我們實現了星球轉移，知道了宇宙的邊際。可我們結婚只是為了生育；我們的學習只為了成績，我們喪失了愛與被愛的能力，我們發明的智慧機器也越發先進。要知道，在完全比智慧的條件下，人無法勝過機器，而那時，我們的心卻和機器一樣地刻板和單一，我們失去了原有的優勢，那一天才會是人類被超越，被機器取代的那一天。

再來進一步說說人的思想情感，在制定法律時，我們以道德倫常來制約自己，在人際交往中我們常用換位思考。我們無時無刻不在利用著“將心比心”規則。這裡比的是人與人的心，人與人之間互異的價值觀，道德倫常是綜合了大部分人的思想而得出的對社會有利的大規則，它使得人們在此規則的基礎上有了素質和文化。人際交往中“將心比心”使我們具備了“共情”的能力，它讓我們有了對他人情感上的觀察力、感知力和反應力。我們學會了如何以最有效、最合適的方式與他人溝通，在溝通中能夠獲取到想得到的資訊，利用獲取的資訊提高各方面到能力。做事即做人，學會“將心比心”才會深思熟慮，做事才可盡善盡美。

只有有了“心”才會有“情”，有了“情”，才使得我們成為了高階生物，能夠具有獨立的思維能力，只有在既有“心”又有“情”的基礎上，人類才會不斷地進步，人類才能夠長存在世，我們已經走得夠快了，在歷史的長河中，我們已褪去了尾部，挺直了腰脊，但是請不要為了想要走得再快一點，從而捨棄了為人的根本，拋棄和遺忘了天地饋贈給我們的，最難能可貴的大珍寶—思維和情感。

將心比心 篇10

敘事作文 ,879字

將心比心，四個字寫起來不費吹灰之力，可是，在如今競爭如此激烈、爭鬥紛擾不停的21世紀，又有幾個人能真正做到就將心比心？要知道，這可不是我們口中隨口一說的口號，也不是什麼空洞的信念，而是一種為人處世的藝術，一種高尚的情操，只有我們的內心不慕名利、不計較個人得失，多為別人思考，才能體會到這四個字的含義所在。

記得曾經的我是十分固執的，有著一個人見人怕的暴脾氣。所以，大家都不喜歡和我一起玩。記得有一天傍晚，小區裡舉行了活動，其他小夥伴在一旁玩得不亦樂乎，只有我一個人孤寂地蹲在一邊。

這時，一位老奶奶走了過來，她笑吟吟地問我：“小姑娘，怎麼不和大家一起玩呢？”當時的我經過了太多的磨難和痛苦，已經不再相信任何人，所以，我沒有吭聲。本以為老奶奶肯定會認為我是一個不懂禮貌的壞孩子，可是未曾想，心地善良的老人家一點兒不生氣，反而拄著柺杖蹲在我身邊來，她的聲音至始至終都是那樣溫柔和善：“小姑娘，我一個老人家也不知道該玩什麼，這樣吧，我的孫子教會了我石頭剪刀布，我們一起來試試怎麼樣？”一位老人，一位年過古稀的老人能夠用如此真摯的語言來陪伴一個無理的丫頭，那一刻，我的內心既新奇又感動。

後來，老奶奶告訴我，她只不過是做了一件很小的事，因為看見我她就想到了自己去上中學的孫女，她希望自己的孫女也能夠得到更多的關懷和愛護。

一瞬間，我明白了許多。

又一天，媽媽帶著我上街買菜，一個莽撞的小男生突然就從我們身後竄了出來，把媽媽撞倒在地，我又氣又惱，正要發作，媽媽拉了拉我的衣袖，說著：“你忘了奶奶告訴你要將心比心？多小的一個孩子啊，你願意用惡毒的語言去傷害他嗎？你想想看，要是今後你也冒犯了別人，可對方卻依依不饒，你該多難過？”聽了媽媽的話，我轉身看了看那個犯錯的男孩子，他低著頭，滿臉通紅，內心彷彿遭受著說不出的折磨。

我笑了，揮揮手：“小弟弟，你走吧！下次可不要跑這麼快了！”男孩子道了謝，走開了。

望著他依舊歡欣雀躍的背影，我暗自慶幸：還好有將心比心，不然，我可能就傷害了一朵弱小的心靈之花。

將心比心，真的有一種無窮的力量，所以，我們都應該努力去實踐它，不是嗎？

將心比心 篇11

國小六年級作文 ,939字

有一件事，在我的記憶中封塵了許久，即使我把它埋藏在心底最深處，我也不會忘。雖然那是一件很小的事，但讓我學會了將心比心。

那天下午，陽光明媚，當一點也不炎熱，初春的下午，總是暖和。春風吹來，也是舒爽。“悅悅，今天天氣好，跟媽媽出去走走，晒晒太陽。”媽媽走進我的房間，對沉醉在書海中的我說道。我正想開口拒絕，可一抬頭看見媽媽那充滿期待的眼神，又不想違揹她的好意，便放下書本，挽著媽媽的手走出了家門。

和煦的陽光晒在身上，暖洋洋的。我與母親並排走著聊著，天南地北的說著。此時，我們倒不是一對母女，倒像一對親密的朋友，我們邊走邊談，離家越來越遠。突然，天空陰沉了下來，變得烏雲密佈，一聲悶雷過後，雨從滴答滴答到嘩嘩，越下越大。我和母親便迅速找了一家屋簷避雨。過來許久，這雨似乎沒有小下來的趨勢，反而越下越大，我不禁開始怪起母親來。剛才開心的情緒被大雨沖刷的乾乾淨淨，有些惱怒了。一個沒忍住，朝母親大喊：“好好的出來晒什麼太陽，都成晒雨了。”說完這句話，也沒注意母親驚訝的表情，一頭扎進了雨簾中。母親想阻止，可我已經跑出很遠了。她也只好朝家的方向奔去。

我回到家中，快速地衝了個熱水澡。從洗手間出來時，母親已經換好了乾爽的衣服坐在沙發上。房間裡的氣氛有點凝重。我剛要去拿吹風機吹吹頭髮，母親開口了：“我幫你吹吹吧！”我愣了一下，然後點了點頭。母親接過我手中的吹風機，“呼呼呼—”為我吹起了頭髮。母親的指尖在我的髮梢間跳動，我突然覺得今天的話說的有些過分了。可傲氣的我，自然拉不下臉跟媽媽道歉。

母親幫我吹乾了頭髮，踏著疲倦的步伐走進廚房，準備晚餐，我看著母親疲倦的面容，我快步走進廚房母親的面前，一下子擁住了媽媽，輕輕地說了一句：“對不起。”母親似乎愣了一下，忽然臉上浮現出一絲欣慰的笑容，拍了拍我的背後又開始忙晚餐了，她什麼話也沒說。

對呀，當我看見母親疲倦的面容時，我便想明白了，這件小事給我上了生動的一課，在我的一生中抹下了濃重的一筆。因為我感悟了將心比心，學會了將心比心。有時站在對方的角度思考一下，也許你會發現，錯的不是對方，可能是自己。

我不能怪母親，現在也不會怪母親，因為原本她是出於好意，讓我散散心，母女倆聊聊天，進一步拉近母女的距離。誰知道天氣會突然變了呢？

將心比心 篇12

國小四年級作文 ,624字

我們家的門前有一塊大草坪，由於遛狗的人常常來這裡，上面便有許多狗狗製造的“垃圾”。

一天，媽媽拿著畚斗和掃把正要出門。我放下書跑出房間，好奇地問：“媽媽，你要去幹嘛呀？”媽媽笑著說：“去打掃草坪的狗便便呀。”“為什麼？”我更加迷惑不解。“因為我們家有養狗啊。”媽媽耐心地跟我解釋著。“可是那些又不是小北製造的。”我還是百思不得其解。“孩子，你能分得清嗎？”媽媽邊戴手套邊說，“怎麼樣，跟我一起去吧。”“行！”我痛快地答應了。

媽媽拿掃把，我拿畚斗，一起和狗糞展開了殊死“決鬥”。我用畚斗敲啊敲、鏟啊鏟，好不容易才把便便從草裡挖出來。

“好惡心呀！”我捂著鼻子，把畚斗拿得遠遠的。“咚”一聲，我把畚斗在大垃圾桶上敲了敲，便便就“傾瀉”下來。我收回畚斗一看，有坨便便像狗皮膏藥一樣死賴在畚斗上。我把頭撇到另一邊，又用力敲了幾下。“咚、咚、咚”我把畚斗敲得震天響。“好啦！”媽媽走過來，用掃把捅了幾下，便便就“屈服”在媽媽的“魔力”下。

“寶貝，過來一下。”媽媽頭也不回地喊。我走過去，“這是貓糞好不好！”我一看，不滿地抱怨著。“那也得掃了呀，如果小朋友在草地上踩到了多不好。”媽媽邊說邊把便便掃進我手中的畚斗裡。

我被媽媽感染，幹勁十足，也跟著做起來。雖然忙活了一個上午，媽媽和我汗流浹背，但看著草坪上綠草茵茵，小草在風中卯足了勁，挺直腰板向我們微笑招手，我的心兒歡快地舞蹈著。

是啊，如果我們都能將心比心，設身處地為別人著想，世界就會變成美好的人間。

將心比心 篇13

國小六年級作文 ,1249字

每個人都有一個幸福的家，有一群愛自己並關心自己的家人，人與人之間都能夠將心比心，一份濃濃的愛如巧克力般在每個人的口中融化著，令人回味無窮，久久不能忘懷。同你一樣，我也有這樣的一個家，並有著一個世界上最最愛我，最最關心我，也最最懂我的媽媽，她能與我將心比心，就如同一位知心朋友一樣，彼此之間互相傾吐著煩惱，說著讓自己開心的事，談著身邊時時刻刻發生的奇聞，還有各自的小祕密……

這十年來，我對媽媽的印象就是一個字—“凶”，而且不是一般的凶，動不動就罵，打起我來沒輕沒重，可就在昨天，我對媽媽的印象發生了極大的變化。昨天可是我最倒黴的一天：上課反頭被老師批評；和朋友鬧矛盾誰也不理誰；下課被籃球給砸了腦袋，更可惡的是那人居然還罵我沒長眼……這使我的情緒十分低落。放學後，週週邀我去她家玩，我心想：不如放鬆一下心情，玩一會兒也沒事！當週周拉起我的手準備走時，我卻猶豫了，對週週說：“週週，我還是先打個電話給我媽媽吧，不然我怕她會罵我。”可週周卻一點也不顧，說：“沒事的，到我家再去打電話吧，要我爸爸跟你媽媽說，你媽媽準同意！”我想這樣也好，於是就和她一起去了她家，剛進門，放下書包就跑去讓週週的爸爸打電話給我媽媽，媽媽和他說了一下，然後就讓我接電話，一開始就是一頓罵，然後十分嚴厲地說了一句：“五分鐘之後，必須給我到家！”頓時，我的眼淚嘩地落了下來，哭著走回家，當我拿起鑰匙要開門時，彷彿覺得這把鑰匙有千斤重，緩緩地打開了家門，衝進房門，把門反鎖，然後抱頭痛哭，這時，手機響了，是媽媽打來的，問我到家了沒有。之後，我十分惱火，想找個人傾訴卻誰也不在，我提起筆，在紙上寫下幾十個“我恨你”，然後貼在媽媽房間最顯眼的地方。不久媽媽回來了，第一件事就是想著罵我，因為房門反鎖，她進不來，便大喊著要我開門，無奈之下，我只好開門，剛一開門，兩個巴掌落在我的臉上，留下了兩道深深的印痕，接著又是罵我沒長進，怎麼這麼貪玩，明明有個家，卻要到別人家去，至少也要寫完作業……我彷彿覺得耳邊有一堆蒼蠅嗡嗡地叫著，眼淚也就掉了下來。數落完後，才氣呼呼地走開。過了一會兒，媽媽氣全消了，端進來我最愛吃的水果，溫柔地對我說：“剛才是媽媽不對，不應該打你，可媽媽是擔心你啊，你寫完作業再去玩，媽媽就不會阻止你啊。”說著，用手輕輕撫了撫我的臉，“還有，為什麼你今天要對奶奶發脾氣？”於是，我把今天的事都告訴了媽媽，媽媽摸著我的腦袋，親了我下，然後說：“媽媽不理解才打你的，原諒媽媽，好嗎？”“嗯。”我點點頭，此時已經是熱淚盈眶，我這時才明白，媽媽的凶全都是為了我好，為了我能夠好好學習，為了我將來能做有用之人，我有一個好媽媽！我跑進媽媽的房間，把那張紙撕成了碎片，然後撲進媽媽的懷抱，感動得對媽媽說了一句：“媽媽，我也愛您！”

如果人人都能夠傳遞這樣一份情感，那世界就會多一份關懷，多一份呵護，多一份諒解，多一份寬容。而我和我的媽媽，就有著這樣的一份關懷，一份呵護，一份諒解，一份寬容，還有內心深處的靈魂—將心。

將心比心 篇14

國小五年級作文 ,843字

每日“新聞大比拼”的歡樂時光又來臨了。為了拓展我的課外知識，每天晚上爸爸媽媽和我相約—由一人播報新聞，另外兩人做評委，每天輪流。月底的時候評選出“最佳爆料獎”。

今天輪到媽媽播新聞。媽媽給我們講了一個人買外賣的故事。這個人點了外賣之後接到幾個沒有聲音的來電，都是一接通就結束通話。這個人氣到罵髒話。想想也是：這位外賣小哥，你反覆掛掉電話，幾個意思啊？後來，他才發現外賣小哥發給他的簡訊。原來這位外賣小哥比較特殊，是個聾啞人。他反覆打電話是為了提醒顧客：外賣已送到。那位顧客無限感慨：如果以後大家再遇到這種情況，最好先檢查一下，有沒有被忽視的簡訊，不要急著發脾氣、給差評，千萬不要傷害到這些努力工作的特殊人群。

聽完這個故事，我的鼻子酸酸的，有種想哭的感覺：殘疾人不容易，那些自食其力的殘疾人更不容易，那些外賣小哥掙的其實都是辛苦錢，他們遭受了太多的白眼和委屈……就說我自己吧：我們家有時也點外賣，因為我的爸爸媽媽都太忙了。我對外賣小哥的態度……唉，說來慚愧：如果沒有很快送到，我都會不開心，然後就是各種嘀咕：怎麼還不來？太慢了吧？我要餓死了……甚至在拿到外賣的時候，還會給他們冷臉看，還會指責他們太磨嘰。我是不是忽略了他們被雨淋溼的衣服？我是不是忽略了他們粗糙而冰涼的手？我是不是忽略了他們小心翼翼的歉意笑臉？……媽媽常常告誡我：不要隨意指責別人，因為你並不知道別人經歷了什麼。可是，媽媽的諄諄教導我總是當作耳旁風。今天的我細思極恐。

長時間的沉默過後，爸爸開始點評：“我們要學會將心比心，設身處地地為他人著想，給別人多一些寬容和理解。生活中，誰都會遇到一些困難，如果此時我們能伸出援助之手，那麼我們自己的生活也會多一份美好。”

痛定思痛，我也發表了我個人的想法：“贈人玫瑰，手餘留香。我們一定要學會將心比心，多一些理解和關愛，少一些指責和抱怨。只有這樣，這個世界才會變得更加美好。”

今天的“新聞播報”就到這裡。關注社會新聞，關注“新聞大比拼”—我們明天繼續！

將心比心 篇15

國小五年級作文 ,569字

在我的記憶中，有許多事使我深受啟發，但是有一件事讓我記憶猶新。

這學期開學初，老師交給我一個艱鉅的任務—擔任第八小組的語文組長。新官上任三把火，剛“上任”沒多久，我就開始如火如荼地整頓起來：如果哪個組員因為沒有及時完成老師佈置的語文作業而拖班級後腿，我必定把他給揪出來，狠狠訓斥他一頓。可正是因為如此也引來某些搗蛋分子的不滿。

小組中最讓我頭疼的當屬小夏了，他在同學們的眼裡是個調皮搗蛋的壞同學，平時在學校裡經常不做作業，四處搗亂，成天一副唯恐天下不亂的樣子。那天，他和往常一樣又拖欠語文作業了，我氣不打一處來，聯合幾個組員狠狠責備了他。誰知他非但不知錯，竟破罐子破摔—大聲宣佈以後不做語文作業了。這時我感到有些許的後悔，責備他真的能治得了他嗎？真的能幫助他擺脫現狀嗎？我懷著疑問走進了傅老師的辦公室，老師語重心長地告訴我：“許妍，對待這樣的調皮鬼用真誠的心去對待他，將心比心，也許更有效果呢！”此時，我隱約間好像明白了什麼。

從那天起，我便改變了“作戰”計劃，真心去關心他，幫他解答疑難問題，耐心地教他解題的方法。漸漸地，他在我的幫助下能夠順利地完成學習任務，也能和小組中的其他同學融洽相處，他的臉上洋溢著由心的笑容。

人與人之間就像照鏡子，你對我微笑，我亦對你微笑，將心比心，善待他人，能得到他人的尊重和禮待。

將心比心 篇16

國小四年級作文 ,271字