寫生體驗作文相關作文20篇
寫生體驗作文 篇1
國小三年級作文 ,612字今天上午，我們晚報全媒體小記者們來到文化廣場的圖書館裡，舉行熱鬧的“創意寫生”活動。
老師把我們分成四個小組，每組十個人。幸虧我和陳凱琳一組，要不然我就要沒有熟悉的夥伴啦！
我們找到自己的“畫室”，就要開始“創意寫生”了。老師發給我們每個人一張硬紙，紙上有一些圖案，接著老師告訴我們說：“這是‘刮畫’，你們應該都會畫吧，給你們畫板和木筆，大膽畫出自己心中的畫吧！”
我拿到畫板，先觀察一遍，然後決定畫什麼。有了！我想畫一個小女孩和一棟大別墅。我先畫個圓圈，做小姑娘的頭，然後畫兩條辮子，當小姑娘的頭髮；接著畫表情，衣著，最後畫手、腳。“小姑娘”畫完了，我再畫別墅。我先在上方畫一個三角形，在三角形的下面畫兩條線，這兩條線直達地面。這就是房子的基本圖形了。然後我畫門、窗戶、電梯，二樓、三樓
……我的創意畫完成了。然後我來幫我的小夥伴陳凱琳。她的畫構思很獨特，應該花了不少心思，可是顏色還沒上好。於是，我幫她塗窗戶的顏色，陳凱琳就畫別墅磚頭的顏色。經過一番努力，我們終於把陳凱琳的畫完成了。我們倆個交了畫，就去玩遊戲了，我們玩的可開心了！
能參加這個“與春天約會，和創意同行”的活動真愉快，能和好朋友陳凱琳一起玩耍，更是開心！
勞動體驗作文500字 篇2
國小四年級作文 ,1951字【篇一：難忘的勞動體驗】
李志蕊朗
出身農家，但卻甚少幹農活重活，父母深知沒文化的苦和麵朝黃土背朝天的辛勞，堅決讓我們一心只讀聖賢書，跳出農門！他們挑起了生活的重擔，替我們負重前行。以至於我肩不能挑，手不能提。之後工作，結婚生子，更是沒有出賣體力勞動的體驗，偶然一次機會讓我實實在在感受到了體力勞動者的辛勞！
六年前，女兒不滿一歲，我在家專職帶孩子！有一天，鄰居榮嫂子找上門，找到婆婆，讓婆婆和她一起去刷煙盤！原來她們仨人合夥刷煙盤，按勞得酬，多勞多得，一起幹活的人有事請假，缺一不可！婆婆思量，家裡事多確實走不開，於是就讓我去！整日在家帶孩子，能有這樣一個一天不用帶孩子又有錢掙的機會，心裡竊喜，心想：刷個煙盤，能有多累！又不是下地裡幹農活！況且，榮嫂子介紹了要乾的活：把煙盤從倉庫拿出來，放在架子上，用高壓水槍沖洗乾淨，然後收起來就可以了！一聽這活似乎也沒有多難幹，就欣然應允！
第二天，起個大早，趕到煙站，不到七點就準備開工，多勞多得嘛，動力足足！站在倉庫，還是傻了眼，偌大的倉庫，齊整整的煙盤一摞一摞幾乎挨著房頂，人在裡面是渺小的！榮嫂子指揮，分工明確，我和榮嫂子管去倉庫拉煙盤，然後擺在架子上，等專管沖洗的大嫂，沖洗完畢，我倆再把煙盤收起來！如此反覆！
剛開始，我手忙腳亂，不是被高處落下的煙盤砸中了，就是被腳下的煙盤絆住了腿，要不就是在拿沖洗乾淨的煙盤時被濺一身水！滿身的灰塵，加上噴濺到身上的水，整個人那叫一個狼狽不堪！頓時心生悔意！好好的在家帶孩子多舒服，何苦來受這份罪。但又不能半途而廢。
再看看兩位嫂子，都五十左右，且幹勁十足，來來回回，拿煙盤，沖洗，擺放！身手矯健，動作幹練，一氣呵成。相比之下，自慚形穢！於是鼓起勁兒，加快腳步，分秒必爭的幹起來！
中午吃飯時間閒談，榮嫂子告訴我，另一位嫂子有體面的工作，現在已退休，有退休工資，家裡房子出租，一年租金好幾萬，按說家境富足，但就是閒不住！這不，這樣又髒又累的活也乾的起勁！其實榮嫂子也有工作，但也是閒不住的人！她們的話在耳旁縈繞：人只要活著，就得找點事幹，不能混吃等死！不然活的什麼勁！我不由得心生敬意！
那一整天是忙碌不停的，從早上七點一直到晚上八點，中午不到一個小時的吃飯時間！這段時間裡我們仨都在陀螺般旋轉，還好戰績不錯，整整五千個煙盤被我們沖洗乾淨，整整齊齊的擺在一旁！按勞得酬，我們仨可掙五百塊錢！看著這一大堆沖洗乾淨煙盤，真的是難以想象，這裡有我這個從來沒有幹過活的人的功勞！
我也為此付出了代價，超負荷的體力勞動讓渾身痠痛，嗓子也啞了，整個人像生病了一樣，休整好幾天才恢復體力！真的是難以想象，我只幹了一天活，便這般難受，那麼那些終日從事體力勞動的人又該怎樣呢？
這麼多年過去了，每每想起這特殊的一天，我對生活都會有更多的感慨。對勞動者更多一份敬意，更懂得珍惜勞動成果！經歷是一筆財富，這種生活體驗，是我輩缺乏的，我們的下一輩生活更優越，更缺乏吃苦耐勞的精神！所以真心希望孩子們多參加勞動或到社會上實踐，體會一下勞動的不易，掙錢的艱辛！也希望家長朋友們，大膽放手，讓孩子們積極參與到生活實踐中來，沐風櫛雨，經歷過更多的歷練，孩子們才能茁壯成長！
【篇二：食堂裡的一節勞動體驗課】
曹景爍
今天，老師要為我們帶來一節不一樣的課，那就是去食堂上課！同學們一聽立刻興奮起來了。
到了寬闊的食堂，劉老師說：“今天，我們來體驗一下食堂最簡單的工作‘擇芹菜’”。”我一聽心裡就想：“不就是把芹菜的葉和根給摘下來嘛，這分明是‘世界上最簡單的活’，這次我們不僅要拿第一，而且要以驚人的速度震驚全場。”
“現在，比賽開始！”
大家都熱火朝天的幹了起來，我對著眼前的芹菜猛撕猛拔，結果一看：“呀！什麼時候把那麼多芹菜莖也給拔下來了？”雖然我摘的芹菜葉子和根又多又快，但是我也把大部分的芹菜莖給拔下來了。這時，老師大聲喊道：“停！”。老師先讓我們觀察自己的桌子，然後耐心地說：“擇芹菜應該這樣，先拿出一根芹菜，把葉子一片一片摘下來，再把莖從根上一點一點拔下來，大家學會了嗎？”
聽完後，我恍然大悟，我們小組馬上改變了策略，我和組長負責摘芹菜葉，第三名同學負責拔芹菜根，最後一名同學負責把擇完的芹菜擺齊——不知過了多少時間，我們小組終於擇完了，這時我的手已經累得麻木了。
今天，我最大的收穫就是：我們吃的每一頓飯菜，都是辛苦勞動做出來的。我們永遠要做“勤儉節約，不要浪費”的文明標兵。
順境逆境是人生的考驗作文 篇3
高二作文 ,4471字【篇一：順境逆境是人生的考驗作文】
人生如河流東去，有時間河流湍急凶猛，這就如同人生的順境，氣勢恢巨集，如千軍萬馬般不可阻擋。但到了平原，低谷卻彷彿人生的逆境，此時遇到一點山峰阻礙便不得不迂迴而過。
人生也如同河流，前路漫長而遙遠，總會遇到順境或是逆境。關鍵的是我們對待順境或逆境的態度。
成功的人積極對待逆境，他們從逆境中尋找機遇，找到進入人生順境的方法，平庸的人在逆境中平庸而過，逆境對他們而言只是痛苦的回憶。失敗的人畏懼或是以錯誤的態度對待逆境，最終被它擊垮。平庸的人之所以平庸，失敗的人之所以失敗是他們忽略了機會，沒有把握住逆境中的機遇。
成功的人總是站在金字塔頂端的一小部分人，而要站在這頂端便要有超過其他人的優秀品質與精神。這品質，精神有面對逆境時的不畏懼不退縮，也有在逆境中不被困難擊倒的頑強不屈的精神。但這品質還必須包括身在順境中時的不驕不躁。如果身處順境，卻驕傲自大，以為便可以往後無憂，那麼憂患會來的更快。
秦國統一六國，憑藉的是身處逆境時的積極措施，如廣泛的招賢納士，聽取商鞅的建議積極改革，使秦國從一個小國逐漸的強大。其後雖然受到六國的聯合抵抗，但憑藉著許多優秀的謀士，將帥以及眾將士的團結一致最後將六國逐一擊敗，完成統一的霸業。而在統一之後，秦始皇卻以為從此以後再也沒有憂患，子孫後代可以享受安逸的生活了，因此只顧自己的享受卻對百姓的疾苦不加以關心，身處於順境，卻不知思慮憂患，驕傲，浮躁之氣日益突出。最終秦國二世而亡的結局也是必然的。
只有在身處逆境之中，卻不懈奮鬥，在順境之中不驕不躁。經受住順境與逆境的考驗才能屹立於頂端。
【篇二：順境逆境是人生的考驗作文】
順境和逆境可以說是人生髮展中不可避免的兩種境遇，也是人生的考驗。
順境即有利於人才成長的種種順利、安樂、便利的環境。
你是否成功過，你是否憧憬優秀和榮譽，你是否渴望別人羨慕的眼神並讚不絕口。
想來每個人都會回答是，也就是說，我們對順境有著渴望，而正是這種渴望，讓我們發現，這世上有著極其特殊的一類人，他們擁有著我們想要擁有的一切，美滿的家庭，超乎常人的智慧和天分，這一切在他們身上都可以輕易地實現，然而即使擁有了這麼多，也依舊會有人跌落雲端，為什麼呢？
順境為人生髮展提供機遇和有利條件，但易使人沉浸於安逸，養成惰性和驕、嬌二氣，喪失奮鬥的慾望，經不起風吹雨打，當逆境來臨時易因脆弱而失敗。
面對順境，我們應當學會從心理中找出“陰影”，不忘憂慮。
逆境即人生困難、失敗、挫折、不幸的境遇。
你是否失敗過，你是否害怕困難和吃苦，你是否害怕別人異樣的眼神和冷嘲熱諷。
不少人因為恐懼而逃避逆境，然而這只是無用功。逆境是我們在人生道路上必經的考驗，它能為我們帶來寶貴的財富。
“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”逆境可以磨練人的意志並催人奮進，但很多人都不能堅持下去，因恐懼苦難而逃避，不能直面逆境，以致沒有能力去奮鬥，變得平庸，一事無成，經不起一絲波瀾。
面對逆境，我們應當學會找出“光亮”，滿懷希望。
順境和逆境是書寫人生的兩張紙，相互承載了人生的酸甜苦辣，正如范仲淹所說的，我們應當“不以物喜，不以己悲。”
用寬廣的胸懷，容納生活中的悲喜寵辱，得意不張狂，失意不自賤，寵辱不驚。
相信自己，未來一片光明。
【篇三：順境逆境是人生的考驗作文】
縱觀古今中外，在歷史的長河中，人是何其渺小，而人又是何其偉大。悲歡離合是人力所不能急的，而人類卻用一個個微小的生命凝成一股力量，推動著歷史的發展。
“大江東去，浪淘盡，千古風流人物。”好一首蕩氣迴腸的詠史詩，好一個意氣風發的周公瑾啊！
赤壁之上火燒連營，一戰而名動天下，讓曹操在無力下江南。以英雄之名而肆意天下，當真“一怒而諸侯懼。”人生若金當如此，便也圓滿了。
但月有陰晴圓缺，況且世事古難全，有肆意天下之快自然也有懷才不遇之苦。
方山子，一個胸有雄才偉略，心懷大志之輩，卻因“千里馬未遇伯樂，而駢死於槽櫪之間。”無奈而隱寄情山水。
人生如一條大河有其濤翻浪湧之際，自然也尤其涓涓流淌之時。人生的順境就有如河流大浪翻騰，氣勢磅礴之際，有一發不可收拾之勢，而逆境就好比河流涓涓流淌之時，源源不斷已成奢望只剩不斷地從夾縫中擠過，艱難而絕望。
但是，順境所帶來的副產品是驕傲和自負，所謂過盈則虧，就是此時的真理。
身處逆境，無論如何掙扎都感到越陷越深，於是，隨之而來的，便是絕望，自我放棄，最後徹底放逐自己。
人生在世，一顆平常心很重要，對於每件事的看法也很重要。
其實，順境和逆境都將會成為過往。人生如一列火車，無論順境還是逆境都是途中的風景，人生的終點站終將歸於平靜。
走在路上，抬眼望去，滿目盡是悲歡離合；閉上眼睛，放耳傾聽，滿耳皆是衣食住行；放空自己，用心感受，卻自得一派閒適安寧。
人生的路很長，順境、逆境僅僅只是人生中的考驗。
【篇四：順境逆境是人生的考驗作文】
在順境中記得磨礪自己的翅膀，在逆境中勇敢地用它逆風飛翔。
一隻黑鷹從天空飛過，那矯健的雙翅，承載的是翱翔於萬里高空的力量。
可是，幾乎無人知曉，那雙翅膀曾那樣頑強而執拗地在順境與逆境中遨遊於天地，飛翔于山川之間。
鷹的一生有70年的時間去感受生命的絢麗多姿，但這一切必須建立在它40年前的那一次痛徹心扉的選擇上。
當鷹活到了30歲時，它必須選擇用喙將翅膀上的毛一一拔掉，再將喙用堅石折斷，忍耐著沒有翅膀的日子，度過一個漫長的冬日，熬過飢餓與寒冷，待到重新長出羽毛後，它，才會迎接來生命中真的春天。
無疑，鷹就是在順境中選擇了磨礪自己的翅膀，才會在後40年裡獲得真正的新生。它沒有在前30年的安逸與美好中沉溺，它知道如果不選擇在這順境中經受之間的考驗，那麼這順境只會成為一把血刀，屠殺自己的生命；成為一個墓碑，埋葬它的年華。
所以，鷹在這順境中選擇接受考驗，選擇在順境中保持清醒，選擇在順境中依舊擁有一顆展翅高翔的心，才會學會在順境中真正坦然的生活下去。
但同樣，鷹也用它那雙翅膀，朝著逆風的方向，勇敢直前。
鷹沒有在拔光羽毛、斷掉鳥之後選擇頹廢，沒有在飢寒交迫中選擇妥協，沒有在第一次從高空嘗試飛翔時選擇妥協，沒有在狂風肆虐中選擇放棄。相反，它選擇的是崛起，在痛苦中堅忍，在打擊中頑強，在無措中坦然，在困難中前行，在逆境中勇敢依舊，在逆境中雄心依然。
鷹用它的堅韌，用它的對生命的執著，點燃了搏擊天空的熱血，喚醒了生命最深處那高飛的靈魂；在順境中學會成長，在逆境中得到涅??。
鷹猶如此，人何以哉？
大千世界，芸芸眾生，會有多少人真正懂得“行到水窮處，坐看雲起時”的泰然自若，真正明白“不以物喜，不以己悲”的超然灑脫。
看當今時代，有多少人受不了挫折經受不這打擊而選擇草草結束自己的生命；又有多少人沉溺於眼前一時的安樂而無法自拔，最終卻只能感慨自己的一生徒留滿紙的荒唐言，一把的辛酸淚！
他們，是逆境中的犧牲者，是逆境中的流亡人，無論逆境順境，他們都輸了，因為沒有勇敢迎接逆境的勇氣，沒有保持清醒面對順境的理智，所以他們輸的一敗塗地。
縱然生活有千百種姿態，但無論順境還是逆境，對於我們而言都是一種考驗，如果我們沒有通過，那便會萬劫不復，若我們順利通過，那就會是一片無垠的萬里雲天。
學會在順境中依舊磨礪自己的翅膀，能夠在逆境中依然勇敢地飛翔，到那時，縱使有千百的考驗，我們依舊可以自由在天地間展翅翱翔。
【篇五：順境逆境是人生的考驗作文】
驟雨初歇，月下長亭，悽切寒蟬。一襲青衣，一柄書生長劍，杯盞漸空身邊卻無一人陪飲，淚眼婆娑，心頭萬千到嘴邊卻只落得無語凝噎。“念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”讀的完品不盡的曉曉落意盡在裡面。
柳永，我是自安意如所作的《人生若只如初見》中所識，但卻不是第一次所見。以前學過的一闕詞《雨霖鈴》便是出自其手，只是當時認知尚淺，故對其並沒有多大印象，而這次，才是真正相識。曾經我最愛的一句詞“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”竟是為他所作，這使我對他更為感興趣，到底是何人才可擔起此等佳句。
他的家境很好，其祖父以儒學名世，其父兩朝為官，他的兩位哥哥也都進士及第，一家人都在仕途中進展的很順利，他的才氣也被世人所推崇。在後世的紀昀的《四庫全書提要》中更是寫道“詩當學杜詩，詞當學柳詞。”有趣的是，就連才大如海的蘇軾也起了競雄之心，柳永之才可見一斑。他的人生也算是一帆風順，可好景不長，也許是天妒英才吧，柳永僅因一句“且將浮名，換了淺斟低唱”不得體，宋仁宗一句“汝自去淺斟低唱，要功名何用”，御筆四字“且去填詞”斷送了柳永三十年功名。此後的他八千里路雲和月，從心底於那廟堂決裂了。順境逆境的迅速轉變，使得他流浪江湖，以前順風順水的生活沒有了，卻多出了一個風流倜儻的“奉旨填詞柳三邊”人生真是這樣，可以是華麗深邃，亦可以是幽苦卓絕。不是你該走的路，怎麼擠也擠不上去；勉強擠上獨木橋，眼見得許多不如自己的人輕鬆過河，登堂入室，自己卻怎麼也走不到頭。他有一個布衣之交的好友孫何，孫何當時官居兩浙轉運使，門禁甚嚴。為求見孫何，乃作《望海潮》，託歌女彈唱才得見孫何一面，只是不知其在旁邊聽得那諂媚得“千騎擁高牙”，“歸去鳳池誇”，喝到嘴邊的香豔美酒是甜還是澀？柳永直到五十歲才進士及第，一生只做過一次小官，但也清廉正直，官聲甚好。原以為自此以後這樣平平淡淡地走完一生也好，但這才氣逼人的柳三變卻又迎來了新的逆境。他在《西江月》中說：“縱教匹絹字難償，不屑與人稱量。我不求人富貴，人需求我文章。”得罪了當朝丞相呂夷簡，上奏彈劾，仁宗因此罷免了他。
多年坎坷，他灰了心，認清了自己的命途，順應天意。他遂以歌妓為家，自稱“奉旨填詞”。人生若能一路歡歌，到底也不枉桐花萬里。他便真流連於這煙花地不去了，不是他自絕於上，甘於“下流”，而是這天意無常在，上至天子，下至百姓，順上天的安排都可以安然平順。這種承受也是一種力量。
柳詞愈是風花雪月，愈見得情誼深長，字裡行間流露出的真性情，直至戳中封建偽封建道學的痛處，所以他的一生為人所忌，皇帝不喜歡他，朝臣抑壓他，士人排擠他，即使是那如金似玉的情感也被禮教所不容。柳永晚年落魄潦倒身無分文，但他的死卻轟轟烈烈，蕩氣迴腸。相傳他死時，“葬資竟無所出”，歌女們集資安葬了他。以後每逢清明，都有歌妓舞妓載酒來祭奠他，時人謂之“吊柳會”也叫“上風流冢”，這也漸漸形成一種風俗，直到宋室南渡才漸漸為人遺忘。
柳永的一生坎坷多舛，如果他剛開始懂得收斂，憑其才氣在朝中擔任重職也無是不可；如果他在逆境之中墮落了，消沉了，不過是多了一個仲永式的人物，驚不起浪花。在順境中，他清廉正直，雖為小官卻也盡職；在逆境中，他奉旨填詞，自稱“白衣卿相”，風流瀟灑，不是文人風範。
可惜，人生沒有如果，柳永還是那個柳永，千紅一哭，萬豔同悲，留下那句“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，草色煙光殘照裡，一人把欄杆拍遍，嘆無人，誰會憑闌意？
描寫夏天萬物生長的作文 篇4
國小五年級作文 ,509字世界萬物變化無奇不有，夏天是萬物迅速生長的季節。什麼東西都在生長，日復一日，年復一年……
去年夏天，我看到了一副令人驚訝的景象，我走在放學的路上，看到了一株萌芽破牆而出，竟還能威風凜凜的屹立在那兒，我真的挺敬佩這株萌芽的！仔細觀察之後，發現牆上還有裂縫，這時，我被這株萌芽的威力給震懾到了。
可是，忽然有一天，不知道是哪個淘氣包把小芽給掐了。當我看到它懦弱地在牆根上，心裡漠然涼了。我不光是自己傷心，也在為它感到傷心，它有這麼不幸的遭遇。這些幼小的萌芽能生長在這樣惡劣的環境下已經很不容易了，也不知道那個人怎麼想的，在他一時糊塗的情況下，這株萌芽就被無情地掐了，唉，真叫人心情低落，希望我以後再也不要見到這種人。
還有一次，我聽家人講故事，他們在討論農作物生長的問題，我就順道聽了一耳朵。在夏天裡，植物是生長最快的。草長、樹木長、稻秧長、甘蔗長、水長、瀑布長、山變豐滿、水漲起來、地高起來……俗話說：“不熱不長，不熱不大。”天一熱，真的是什麼東西都在生長啊！
通過這些例子，都說明“夏天”是萬物迅速生長的季節。
寫蚯蚓頑強生命的作文 篇5
國小四年級作文 ,659字春天來啦，春暖花開，萬物復甦，媽媽要把家裡所有的花換換土，工程太大，所以喊我一起幫忙，我們去撿了一些松針，又去田野裡挖了一些土回來，攪拌在一起，就在我用小鏟子剷土時，一不留神，一條蚯蚓被我纏成了兩半。
望著一定非常疼痛、不停抽動的蚯蚓，我心裡很難過。媽媽安慰我道：“不用傷心，蚯蚓被截成兩段後，不會死的，還會長成兩條新的。”我半信半疑，這是真的嗎？還是媽媽為了哄我呢？於是，我對其貌不揚的蚯蚓來了興趣，用放大鏡來觀察它，它們沒有眼睛、鼻子和腿，身體有一節節組成，表面長了許多粗粗的汗毛，書上說那叫剛毛，他們就是靠剛毛和一節節身體的伸縮前進或後退。
我把截斷的蚯蚓專門放到一個有土的盤子裡，用來驗證媽媽說的對不對？被截成兩段後的蚯蚓身體不停地蠕動，傷口處也沒有大量的鮮血湧出，書上說蚯蚓再生需要七天左右的時間。我又從網上查了蚯蚓愛吃什麼，像蛋殼、果皮、泥土都是它的美味佳餚。於是，我用心觀察，果然蚯蚓每天會吃下和自己的身體一樣的東西，然後排出大約一半的蚯蚓糞，一堆堆，長條形彎彎曲曲的糞便，就是世界上最棒的肥料，是人們種植的好幫手。幾天過去了，被我截斷的蚯蚓真的變成了兩條新的蚯蚓，它們像辛勤採花的蜜蜂一樣，不停地吃土鬆土，當初被我放進盤子裡的土變得和以前完全不一樣了，看著因我的無心之過而孕育的兩個小生命，我只有感嘆這大千世界，真是無奇不有啊！
從此以後，我對這默默無聞、樸實無華的蚯蚓更多了幾份尊重，它們日復一日，年復一年的辛勤耕耘；雖無爪牙之利，但上食埃土，下飲黃泉，靠的就是用心一也。
小學生寫蝸牛的作文 篇6
國小三年級作文 ,713字在動物的大千世界中，每個人的喜好各不相同，有人喜歡活潑可愛的小狗，有人喜歡安靜乖巧的小貓，可是我卻喜歡慢吞吞的小蝸牛。
蝸牛的外形很獨特。它的腦袋上長著兩對觸角，長的那一對就好像天線一樣，其實那是它圓圓的大眼睛，別看它有一雙大眼睛，可它卻是一個“老花眼”，遠處的看不到，近處的看不清。這時候它那短短的觸角就起了作用了，那短短的觸角就好像是盲人的柺杖一般，為它探索前方的道路，來保證安全。它的身體又軟又溼，如果你一觸碰，它就好像“膽小鬼”一般，快速地縮回殼裡，那速度快得就好像一顆子彈。在它那對短短的觸角下邊有一條細縫，其實那是它的嘴巴，在嘴巴里別有洞天，因為裡面有四萬顆牙齒呢，所以它還是世界上牙齒數量最多的動物。在它的肚子上有很多小顆粒，那小顆粒就好像是一個個小吸盤，有了這些小吸盤，慢吞吞的蝸牛竟然可以飛簷走壁了，你說它神奇不神奇？而它的殼呢，一圈一圈的就好像是我們愛吃的甜甜圈，棒棒糖。這殼可是大有來歷，聽說它以前是個飛行冠軍，由於到處炫耀，天天捧著獎盃，於是獎盃與身體就牢牢地粘在一起了，可能獎盃也是想告訴它要耐住性子，放下步子吧。
蝸牛很喜歡生活在陰暗潮溼的地方，尤其是下過雨之後，在岩石縫中，在花壇旁邊都可以看到蝸牛的身影，小小的蝸牛，雖然長相十分可愛，但它卻是害蟲，它最喜歡吃的是水果和蔬菜，所以農民伯伯看到它總是很頭痛的。
蝸牛雖然是害蟲，可它還有很大的用途呢，它的殼可以止血，在《本草綱目》中有記載過，它的肉可以增加人的抵抗力，免疫力，還可以抗癌呢，小小的一隻蝸牛，它的力量也是無窮的大呢。
介紹了這麼多，如果你問我最喜歡的動物是什麼？蝸牛，自然是首選啦！
寫老師生氣的作文 篇7
敘事作文 ,635字下午第一節課後，天空彷彿變得暗淡，陰沉沉的。似乎有什麼事要發生一樣。我們的兩位小老師（汪樂涵和李思涵）和往常一樣，正在忙碌著給我們備書法教案。
正在這時，李老師黑著臉，端著我們的練習冊走向講臺。頓時，一切像停止了一樣，教室裡立馬安靜了下來，李老師叫兩位小老師先下臺，嚴肅地說道：“這節書法課不上了，我要講練習冊。”李老師等安靜了一陣子，生氣地說：“我原本不想停這節書法課，我是擅自做主的，就因為這個練習冊做的太差了，實在是不忍看下去了。”
同學們聽了李老師的話後，也都低下了頭，教室裡鴉雀無聲，李老師再次強調：“因為運動會的緣故，去了7個運動員，其餘43名同學，只有4人全對，更讓我氣憤的是最簡單的題講了無數遍，還有不少人錯，都像沒聽過一樣。”在場的每一位同學都耷拉著腦袋，有的緊張的摳衣服、有的捂著小手、還有的身體微微發抖……同學既緊張又害怕，幾乎沒有一人不認真聽講，此時彷彿能聽到同學們的呼吸聲。
過了好一會，李老師的怒氣才平息下來，語重心長地說：“我現在把練習冊發下去訂正，不管怎樣都給我訂正好了，下次不能再犯同樣的錯誤了！”
我鬆了口氣，彷彿卸下了千斤重擔，終於可以看看自己到底錯在哪，每個人臉上的緊張感都消失不見了……
有了這次的“教訓”，估計以後再也沒有人敢不認真寫數學作業了！
寫名人的作文 篇8
國小五年級作文 ,2724字【篇一：愛讀書的莫言】
諾貝爾文學獎是1901年設立的，至今已有113人獲得了這份榮譽。莫言於2012年成為首個獲得此獎的中國人。
莫言現在已經59歲了，他原名叫管漠業，從小就迷戀讀書，他對書的痴迷程度，用一般詞是形容不了的。他很小就會用新華字典查生字，讀小說，常常為了讀書而忘記放羊。有一次他正在看書，頭碰到了一個馬蜂窩，幾十只馬蜂蜇傷了他的臉，眼睛腫得只能睜開一條縫了，還堅持閱讀。為了找書看，莫言曾經幫人推磨換書來讀，我覺得莫言這種如飢似渴的讀書方式和不怕苦的精神讓人欽佩。
莫言讀書很有特點，他讀書入情入境，凡是他讀過的書，書中的人名全能記住。像歐陽山的《三家巷》，他讀這本書的時候只有六七歲，但正是他用心地讀，認真地讀，才會小小年紀便為少女區桃殉亡之處而傷感落淚。這種好的讀書習慣也在我讀書的道路上不斷提醒著我。
值得一提的是，莫言會“用耳朵去閱讀”，所謂“用耳朵去閱讀”其實是指聽書聽故事。莫言從小就練就了把看了的小說、電影、聽了的故事、趣事，向別人複述的本領，有時候忘記了一些地方，他就編一些進去，讓故事更生動，自己就成為了編故事的人。他讀的書越多，轉述越多，編的也就越來越好，越來越多，達到了一種“讀書破萬卷，開口如有神”的效果。我想這也是為他以後寫文章打下了重要的基礎吧！我也喜歡像莫言那樣，把看過的書和電影複述給爸媽聽，是不是也可以訓練出“開口如有神”的境界？
莫言從79年開始寫作，投稿，連續四年，都被退稿，可是他毫不氣餒，繼續堅持寫作，終於在1985年成功發表文章，從此，他走上了成功的道路。
莫言這個土生土長的中國人，如果沒有經歷過坎坷，沒有品嚐過人生的酸甜苦辣，是寫不出那麼感人的故事的；如果沒有紮實的文學功底，吃苦耐勞的精神，天馬行空的想象力，是不可能寫出那麼具有風格的作品。他的人生給了我極大的的啟示：讀書可以改變一個人的命運，在惡劣的環境，只要努力，堅持讀書，把握機遇，總有一片屬於你的藍天！
【篇二：東方“詩聖”—泰戈爾】
大家知道第一個獲得諾貝爾文學獎的東方作家是誰嗎？他就是被譽為“東方詩聖”的印度詩人—泰戈爾。
泰戈爾出生於印度的加爾各答，出身在印度名門。他祖父是德瓦勒凱那特親王，一生顯赫。他父親被贊稱為“大哲”，雖然廣交朋友，但堅持泰戈爾受到嚴格、正規的教育。從8歲到13歲，泰戈爾先後被送進過四所學校學習，但由於他厭惡學校裡刻板的填鴨式教育，只學了不到一年就輟學在家。他父親思想開朗，並不勉為其難，還請了加爾各答有名的教師到家裡為小泰戈爾授課。使他在童年時代廣泛地接觸了各種知識，為他日後的創作打下了堅定的文化基礎。
1878年秋天，泰戈爾遵從父命，去英國倫敦大學學習法律。雖然他並不喜歡法律，但卻給了他一個系統地瞭解西方尤其是英國文學和藝術的機會，這對泰戈爾畢業的創作有著重要的影響。1880年，19歲的泰戈爾回到印度成為職業作家。
泰戈爾在長達60年的創作生涯中，共寫了50部詩集，幾部中篇和長篇小說，100餘篇短篇小說，20多部劇本，此外還寫了大量有關文學、哲學、政治方面的論著，創作100餘幅畫，譜寫了很多歌曲。泰戈爾的作品反映了印度人民在帝國主義、封建制度雙重壓迫下要求改變自己命運的願望，描寫了他們反抗和鬥爭，充滿愛國主義精神。他的詩歌繼承了印度古典文學和中世紀孟加拉民間詩人抒情歌曲的優秀傳統，吸取了民歌和民謠的豐富營養，富有鮮明的民族特點，具有很高的藝術成就，深受人民喜愛。例如《讚歌》四首中的“信受、童心、母愛”的思想，獨具魅力的人格，贏得了無數中國讀者的敬仰。《吉檀迦利》獲得1912年諾貝爾文學獎。除此之外，著名的還有《飛鳥集》、《還債》等。我感覺到，要寫出那麼多人們喜愛的、著名的好作品，泰戈樂肯定是花了畢生的時間和精力，克服了許多困難和問題，才能完成的。我佩服泰戈爾那種努力和堅持的精神。
泰戈爾的名言也很多。我看過的有好些印象很深刻，也受益匪淺。如“如果錯過太陽你流了淚，那麼你也要錯過群星”。它告訴了我，不能因一次失敗而放棄，因為凡事不可能一帆風順；“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。”它告訴了我，應該好好地利用自己的生命，多去做對國家、對人民有貢獻的事，即使是去世，人們也不會忘記自己的貢獻；“。月兒把她的光明遍照在天上，卻留著她的黑斑給她自己。”它告訴了我，做人不能有自私感，要做默默無聞、無私奉獻，對祖國有貢獻的人；語文課剛學的名言：“果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但還是讓我在默默貢獻的陰影裡做葉的事業吧。”這句話告訴我，做主角，做名星固然精彩，但做幕後，配合主角做那些沒人喝彩的工作，可能更重要。
讓我們去讀泰戈爾的詩，在詩的意境中觸控東方詩聖的偉大的靈魂吧！
【篇三：諾貝爾文學獎獲得者—海明威作文】
海明威，美國作家，20世紀最著名的小說家之一。他的主要作品有《老人與海》、《太陽照常升起》、《七隻鉛筆》等等。他參加過三場戰爭，曾經經歷過墜機，受過重傷。但是海明威並沒有向命運屈服，無論環境多麼惡劣，他都堅持創作，堅持自己的文學夢想。終於在1954年，《老人與海》為海明威奪得了諾貝爾文學獎。可冷熱遺憾的是，1961年，由於疾病纏身，身心備受折磨，海明威把獵槍槍口塞進嘴裡，結束了自己傳奇的一生。
在海明威眾多的作品中，我目前只看過《老人與海》看了這本書，那精彩的情節和生動的人物深深觸動了我，使我的心久久不能平靜。書中那位擁有非凡毅力的老漁夫讓我懂得了做人不能向任何困難屈服，應該儘自己最大的努力與生活中的困難做不屈不撓的鬥爭。
書中的老漁夫所擁有的品質都使我非常羨慕，譬如說“毅力”，老漁夫一次又一次地想極限挑戰，用盡平生本事去戰勝它，即使失敗了也毫不氣餒。這都是我特別應該好好學習，好好反思的。我比較怕吃苦，在任何事情上（包括學習）只要有一點不順利，我都會唉聲嘆氣，不停地抱怨和退縮，現在想起自己的行為，真的很羞愧，所以我要學習老漁夫的精神！
“人生本來就是一種無止盡地追求，它的道路漫長、艱難，而且還充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰，就將永遠是一個真正的勝利者。”這是海明威在《老人與海》這本書中的原話。這句話對我來說很有幫助，它讓我知道了不管遇到什麼困難，都要信心十足地去面對，絕不退縮。我要感謝海明威，感謝這本書，感謝他讓我懂得了那麼多的道理，感謝他讓我知道自己的不足，及時改正了自己缺點，使我成為一個對社會有用的人。
任何事情都要勇於嘗試，不管失敗與否，都要去追尋自己的理想，只有這樣才能實現自己的理想，才能獲得成功，收穫快樂的果實。我認為海明威先生就是用這樣的精神來寫作的。
人生哲思作文 篇9
國二作文 ,2760字【篇一：人生哲思】
百態的社會，百態的生活，讓我們變得這樣的“百態”。真，離我們太遠了，如夢一般的國度，人們將自己遮掩在了那些虛偽，奸詐的布料與面具之後，厚重的妝粉卸去了，是那樣的醜陋。人們的進化，僅僅是滿足了自我的物質需求、科技的需求，但是精神的領域依然的落後。簡簡單單的我們變得愛慕金錢、權利。其實“真”最好了，做一個真實的自我。
攀比的虛榮，使得人類之間的競爭不斷地昇華，壓力卻不會減弱。社會在變化，人們只有緊跟著，變化著。在這時，誰又會不不斷地思考，它們為何在不斷地變化，本質上，是人類的愚笨換回了愚笨。“我要做我自己，讓別人說去吧！”有的人放聲地在樓上叫喊著，自我的失敗喚醒了心中的魔鬼，呵呵，你比我強，老子總會把你踩在腳下。無意的模仿了他人的語言，卻得到了另外的人的諷刺，這是的我們總是會心中大有不爽。戰爭不斷地昇華。
社會的喧囂之後的平靜，賽過了天堂的美麗。
這樣，最好了。夕陽下，一臉的睡態，眨著眼忘著天，紅霞漫天。像龍，像虎，像魚。也許，這是的我們才是最真的，也是最美的。面具被粉碎，心牆也灰飛煙滅。心中的水潭也是風平浪靜，沒有了“石頭”的擊打，也就不會泛起憤怒的浪花。鄉土的氣息也是如此，土地上飛灑著汗水的氣味，每株莊稼都灌滿了農民的企盼，快樂的奔跑，飛奔是快樂最好的證明。沒有人會去注意你的動作。在那裡，我們才會擁有本來的自己。月下的我們，賞月，坐在大樹下，一碟瓜子，聊起了家常，還記得那次，有位大嬸他的兒子考上了一個縣重點高中，全村人都向她道賀，大嬸的話一說就是個沒完沒了，滔滔不絕。那一夜，人們聊的很融洽。也許，那種生活才是最幸福的，真正的我們並不應該是無休止的口水戰、心機盤算。痴痴的笑著，哭了，不知是感動還是為喧囂而哭泣。這樣，最好了！
【篇二：人生哲思】
人就這麼一輩子，你再怎麼地保養也很難超過100年，什麼長壽藥，什麼科技的力量是巨大的，但這些與我們無關，至少現在沒有，即使以後有了，也必定只是延長那麼一時半會兒的，我們是人，生於自然，總歸要回歸自然的，自古就不有這種說法“入土為安”嘛。
一個人的生命，要有意義，這裡的意義，是相對而言的，當然，大多數人一生也沒什麼驚天動地的貢獻，能說他（她）白活了嗎？不能，就像一個國家，也就這麼幾個人當首領，剩下的絕大多數都是平民，總不能說他們沒用吧，沒有他們，首領又有什麼用，因此，成功者的意義是為平民帶來好處，而平民的意義就是接受這些好處並提議去完善這些好處。人這個物種，是相互依存的，整個人類總和在一起，互相扶持，才是意義。說白了，就是要互助，並使自己所在的物種繁衍並壯大，不單單是人，這是所有生命的共同意義。
生命珍貴，但說實話，也不長久。這幾天每天在百度貼吧裡逛，看到一個計算生命的方法：如果你對生命沒有概念，那麼就在紙上畫一個30×30的方格圖，900個格子，差不多一張A4紙就夠了，一個月塗一個格子，如果從15歲生日開始，那麼只要你能塗完所有格子，那麼恭喜你，你90歲了，已經是個長壽之人了。這樣計算生命，簡單明瞭，你的一生，就全部融入了這張A4紙，如此短暫的生命，又有什麼理由不去珍惜。
我們不僅要珍惜自己的生命，也要珍惜其他生物的生命。自私和貪婪是本性，但我們是人類，智力較地球上的其他生物高，因此這些本性格外明顯。若有生麼其他生物在正常的生命活動中產生了對人類不利的因素，殺。若有生麼其他生物的某些部位對人類有益，抓。長久下來這些生物便成了瀕危物種了，我們應該想到，萬物的生命都有意義，雖然也許這意義知識對它們自己的物種而言，尤其是對人類不利的生物，但是這是它們權利和義務，是自然制定的憲法，當我們觸動這憲法時，只能自認倒黴，繞道而行。
生命是神聖的。
【篇三：人生哲思作文】
人就這麼一輩子，說的是沒錯。生命只有一次機會，倒也不假。聽聽而已，但無法深入體會。
徐福老先生尋找不死仙藥，晚年劉徹欲求長生不老，吉爾迦美什歷經艱險獲得不死之藥的故事足以說明百年一輩子一寸光陰不可輕。前些日子去看了藍精靈，有一情節：格格巫用魔法使一個老太婆返老還童。那個過程很細膩，花白的銀髮變得烏黑亮麗，臉上的褶子像是用熨斗燙過，再是變得前凸後翹。啊嬤臉上的表情誇張至極，那種瘋狂的喜悅……在讓人活一輩子的確令人欣喜若狂。
未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。過這一生若知道該幹些什麼，便已知足。這讓我想起水滸好漢，一百單八將本是什麼魔鬼，非也非也。被朝廷中奸人所害，逼上梁山，亮出“替天行道”的旗幟，大口大口的喝酒，開懷大笑，懲奸除惡，好生快活。可惜最後落的悲慘下場。但是我想他們已經充分利用自己的生命，使之變得有意義，哪怕只活了生命的一半，也值吧。
回想下午，做科學題目。也輪不上難的題目，我卻看的是頭昏腦脹，一團漿糊，甚是慚愧。忽然感覺在學這課的時侯我是在神遊。渾噩的日子毫無意義。我需要努力抓住每一刻，每一瞬。因為人就這麼一輩子。
如果我是英雄，便要拯救更多的美人；如果我是商人，便要賺取更多的財富；如果我是醫生，便要治癒更多的病人；可能，如果我愛什麼人，便要大膽的告訴她。因為昨天是歷史，明天很神祕，而今天是上帝送給我的禮物。時間過去便再也回不來。可能一覺睡下，就是無盡頭的夢，一切都隨之消逝。
人這可貴的一輩子，必須好好把握。
【篇四：人生哲思】
生命是值得珍惜的，由時間一分分的組成，慢慢地從手指間流逝，所以，人們慢慢的研究人生的這廝，位的就是讓生命更加精彩，讓人類獲得更加有意義，我們一直在進步，一直在最基礎的人生哲思上做著力所能及的努力。
這個世界有一個個的生命組成，我們傲視著這個世界，只因自己有思想。是個特殊的群體，所以我們更加需要追求更高更遠的的地方，我們鼓起生命的勇氣，追求生命的質量，奔跑著超火紅的朝陽奔去，不斷給予自己信念，基於自己活下去的理由，更加更加的努力著。
也許有時也會遇到挫折，疲憊的身心覺得已經將自己折磨得難以忍受了，曾經一度想要過放棄，放棄曾經的努力，放棄現在的一切，並且放棄對未來抱有的所有幻想，被趕上絕望的深淵，這時，卻更應該對自己抱有希望，更加堅定的除去目前的障礙，長出夢想的翅膀，飛翔深淵的另一邊地平線。
我們不斷的追求著，審視著一切，周圍一片茂密蔥綠，腳下確實讓人深陷的沼澤，無謂的掙扎只會讓你越陷越深，無法自拔，也像是一條奔放河流，氣壯山河，其實卻充滿危險，就像隨時都會被激流沖走一般，需要去克服這些困難，征服自己的生命，讓生命變得更有價值。
“要麼去死，要麼精彩的活”。人活著就應該精彩的活，有意義的活，劉偉雖然失去了雙臂，但她卻從沒有放棄人生，而是選擇了鋼琴這在常人眼中無法成功的事情，但是他卻成功了，他用自己的毅力譜寫了一個個美妙的音符，用腳撐起了自己的一片天。
人生的哲思，很遠，很寬。
描寫秋菊的作文 篇10
國小六年級作文 ,3478字【篇一：秋菊】
秋姑娘提著裙子慢慢走來，拿著一支大畫筆，給翠綠的樹葉染上了火紅火紅的顏色，抬起她那雙柔軟的手輕輕拂過地面，就像給大地施了魔法般，大地媽媽又多了許多好孩子……
在這美麗迷人的秋天中，我最喜歡的還是那小巧的菊花了，有粉紅色的，像剛喝了秋姑娘乳汁的春水，紅紅的；有金色的，上面像塗了一層金粉；有紫色的，更顯得美麗了……我躺在這片草地上，一陣陣香味撲鼻而來，我陶醉了，不願醒來。
菊花寶寶們可調皮了，有的還是花骨朵，害羞的不願出來；有的已經開放了一半，正迫不及待地往外鑽呢！有的已經完全開放，拉著綠葉先生的手跳起了迷人的舞蹈；還有的才剛掙脫大地媽媽的懷抱，想快點見見大自然是怎麼樣的，可它還不知道，自己也是大自然的一份子呢！有幾個菊花寶寶們已經長大了，張開手臂，準備接受大自然的洗禮……
一縷微風吹來，把一些菊花姑娘們被吹彎了腰，樹上的樹葉已變成了紅色，被這陣風一吹，像一個個降落傘一樣落下來，剛好變成了菊花姑娘的被子。
我輕輕地走過這片草地，生怕驚醒了熟睡的菊花姑娘，瞧那遍地的菊花遍，被那火紅火紅的楓葉襯托出來，成了一道獨特的風景線！
我喜愛出衍泥而不染的荷花；我喜愛國色天香的牡丹花；我喜愛冰清玉潔的月季花……但我更愛那五顏六色的菊花，因為它們無私奉獻，默默無聞，正如一首詩中寫到“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。”
【篇二：秋菊】
清風徐來，伴隨著蟬鳴，果樹的翠葉沙沙作響。小螞蟻又在忙碌地搬家，像士兵一樣揮動著五彩的翅膀，正忙著為果樹的花朵授粉。這是一個勞動的季節。生機勃勃的果園旁一條充滿活力的小河，小魚小蝦們在裡面自由自在地玩耍。光滑的石頭被陽光映得更加美麗。不知不覺，秋來了。
秋天是金色的季節，秋天是豐收的季節，秋天也是百花凋零的季節。一朵朵菊花的盛放代表著秋天的來臨。秋天，許許多多的花兒都已化作春泥更護花了，但唯獨菊花在秋天瑟人的秋風中爭相開放。秋風吹不倒它，秋雨淋不垮它。這一切的一切都在訴說著它的堅強！
是啊，菊花是秋日的精靈，是花中的仙子。菊花之美，不像牡丹那樣富麗，也沒有蘭花那樣名貴。但作為傲霜之花，它一直受人偏愛。它在這寒風凜凜的秋天獨自綻放，不與百花爭豔，著有訴說著它的高傲與潔身自好。菊花是秋天的主角，它那麼微不足道，卻又那麼引人注目。
那五彩繽紛的菊花，千姿百態。有的像噴泉，綻出金絲銀線；有的像繡球花朵，環抱成團；有的像海葵，花瓣彎彎曲曲……那引人注目的懸崖菊朵朵怒放，挺立在花架上，像孔雀開屏，像鳳凰展翅，又像少女拖著裙帶，亭亭玉立。近看，紅的紅火，黃的金黃，層層疊疊的花聚在一起，像個小絨線球，花蕊則像一個小蘑菇；白花則有另一番情趣：單層花瓣，稀稀落落，像一片放大的晶瑩的雪花；而那綠的花蕊，毫不密集，像許許多多的產卵，挨挨擠擠。紅白黃三色花從花盆垂掛下來，長長的，寬寬的，簡直就像一條五彩繽紛的瀑布，好一派磅礴的氣勢！
我愛菊花，更愛它那堅貞不屈的精神！古人將梅，蘭，竹，菊合稱為“花中四君子”，賦予它們很深的文化內涵：梅花獨步早春，不染世塵；蘭花清心似水，高雅脫俗；青竹挺拔剛健，有節有氣；菊花凌霜不凋，氣鬱高潔，菊花被稱為“花中君子”當之無愧！
啊，一朵朵秋菊盛開在唯獨心房……
【篇三：秋菊賦作文】
“一叢寒菊比瓊華，掩映晴窗動綠紗，乍覺微香生暖室，真似奇豔出誰家。”
優雅的菊花，是秋天的使者，都開得如此豔麗，彷彿一位穿這華麗以上的絕代美女，舞著鵝毛般輕盈的扇子，在微風中翩翩起舞。菊花，或樸素開朗，或雍容華貴，或灑脫飄逸，或熱情如火—。正值有了絢麗多彩的菊花的怒放，才把秋天點綴得如此美麗，如此動人。
走進校園，簡直就是一片花的海洋。滿眼都是五彩繽紛的菊花：有鵝黃的、紫紅的、茶綠的、金黃的—他們千姿百態：有的如繡球，有的花雖小卻多如繁星。有的花瓣彎曲帶鉤，有的—看得我眼花繚亂。我漫步在花海中，置身於花的海洋。在浪花中，我扶起一株繡球菊，仔細地看，它的花瓣又厚又多，層層疊疊，中間的花瓣緊密地簇擁在一起，最外面的花瓣微微地伸展出來，像幾隻柔嫩的小手。它的莖細小而筆直，顯得秀氣文靜。一陣微風吹來，繡球菊擺動著。猶如裙袂飛揚的仙女。“哇，好香啊！”我忍不住貪婪地吮吸著著沁人心脾的芳香。
瞧！那株綠菊真美麗。它的花朵翠色慾滴，有的還是可愛的花骨朵兒，有的已經悄然開放，還有的飽脹得馬上就要破裂了似的。綠菊好似一位含情脈脈的綠衣仙子，令人神思漂染，給秋天增添了一抹異樣的綠。
古人用詩來讚美玉蘭的芬芳，牡丹的華貴、荷花的出淤泥而不染，我卻讚美菊花：她不像炫耀姿容的玫瑰，不像十里飄香的桂花；她沒有芍藥千嬌百媚的絕代風華，卻娟秀清麗；她沒有梅花的風姿，卻在百花冬眠的季節傲霜鬥寒。而她在群芳吐豔的時節卻悄然離去。菊花的這種默默奉獻精神難道不正是我們需要的嗎？
【篇四：美麗的秋菊】
有一種花，它不像牡丹那樣華貴，不像君子蘭那樣高雅，也不像梅樹那樣有姿態。但在萬木蕭疏，群芳凋謝的金秋時節，唯有它凌霜不懼，傲然獨放。因此，我喜歡它。它就是—菊花。
經過春天的孕育，夏天的醞釀，菊花在這百花凋謝的秋天怒放了，似乎是為了填補這時的空缺，讓這蕭條的秋天不顯得淒涼！
在公園的大門前，那株株菊花色彩豔麗，顏色不一，有白、紅、黃……白的似雪，紅的似火，黃的似金。綠的似翡的葉子襯得花兒都那麼美麗……在兩旁還各擺著一盆盆菊花，吸引蜜蜂來做客、蝴蝶來跳舞，真美！
走進公園，裡面的菊花更美，它的姿態各異：有的像個小孩子在笑；有的像個亭亭玉立的少女因害羞而掩面；有的像個美麗的仙女在翩翩起舞……
菊花的品種繁多，我覺得比較漂亮的是黃繡球。黃繡球是屬於卷散型的，花瓣內卷、鬆散，花心部位的花瓣抱成團型，不露心，莖部花瓣下垂反捲。它的花瓣有的像外國人的捲髮，真有趣；有的像麵條。它的花姿，花苞淡雅秀麗。看著這些菊花，我陶醉了，我彷彿覺得自己也是一朵菊花，正搖曳在涼爽的秋風中，迎接著四面八方賞秋菊的遊客的到來。
啊！這些菊花太美了，天也將進黃昏，就要離開公園了，我很留戀。回頭再看看，那叢叢簇簇的菊花，色彩斑斕，姿態各異，嬌媚的花瓣藉著陽光閃耀著美麗的光彩。
秋天的公園真美啊！秋菊，更美！
【篇五：傲霜秋菊】
秋天了，那些在春天夏天裡爭“誰最美”名號的花兒們都低下了他們高昂著，高貴的，嬌弱的身體，面色漸呈枯黃，唯有在夏天裡還是枯枝的菊花綻開了笑顏，迎著秋日溫暖的陽光，盡情揮灑自己的美麗。
今年的菊花開的異常美麗，有的含苞欲放，就像嬌羞的小姑娘躲在家裡不敢出門，有的含苞待放，就像熱情奔放而又嬌豔豔的美麗大小姐。
菊花，真令人陶醉。
看，那菊中的極品“綠牡丹”，花瓣豐滿，色如翡翠，鮮豔欲滴，惹人喜愛；還有出人投地的“帥旗”蕊黃葉闊，外金內朱，如初生的朝陽；與"帥旗”交相輝映的是嬌柔嫵媚的"靜女”，她花瓣如絲，垂髮低首，不似"帥旗”一般風風火火，卻嫻靜優雅，嫵媚多情，給人以另一種美的享受。
也許，菊花沒有牡丹的雍容華貴，沒有水仙的婀娜多姿，沒有曇花百年一現的驚豔，但她在秋天傲立的精神，使人情不自禁地喜歡上她。
秋意更濃了，待到霜降的日子裡，她仍挺立於此，隨風搖曳，但其中包含著多少種不屈啊。
是啊，千姿百態花爛漫，但卻有誰能在秋日裡，相菊花一樣蓓蕾綻放，迎接秋霜的挑戰？儘管她沒有春天裡被成群的蜂蝶包圍，但她依然活的精彩，真正詮釋了一朵花應該度過的一生。她是四君子之一，也許就是這傲霜的精神，她才擁有了人們的喜愛吧。
【篇六：秋菊】
是誰，在落葉鋪金的土地昂首怒放？是誰，在落葉枝殘的世界裡默默盛開？是那耐霜傲的秋菊。
看，“洛陽綠菊”以豐盈的姿態和翡翠般的顏色，在奼紫嫣紅的菊叢中顯得格外醒目。瞧，它的花冠細長而彎曲，絲般的花瓣上短而下長。上部的瓣兒呈草綠色，如同無數只小手調皮地伸出；下面的瓣兒呈蘋果綠，向下羞澀地垂下，好似小姑娘隨意披撒在肩頭的捲髮。墨綠的葉片，襯托著翠綠的花朵，遠遠望去，就像是一位亭亭玉立的綠衣仙子。
看，那淡粉而隱約透出瑩紫的色彩，細長而舒展的花瓣。那嬌柔的姿態、清香的幽香，使人彷彿看見了楊貴妃高雅溫柔的微笑。這，便是“貴妃出浴”。
迎風怒放的秋菊一片片，一朵朵，一簇簇。它們婀娜多姿，綽約飄逸，典雅清麗，小巧玲瓏……颯颯秋風拂過，淡淡清香沁人心脾！
“颯颯西風滿院栽，蕊寒香冷蝶難來。”人們愛菊，愛它不凡的英姿和高潔的品質。秋菊有著玫瑰的劃歸樸實，有著牡丹的豔麗卻頑強！在寒霜降臨、百花凋謝之時，唯有秋菊默默裝點著清冷的金秋！
描寫火龍果作文 篇11
說明文 ,1186字【篇一：火龍果】
火龍果，顧名思義，它長得很像一團正在燃燒的火焰，一層又一層的皮像是龍的鱗片，所以就叫它“火龍果”。
今天，老師叫我們每一個小組帶一個火龍果回校觀察。我看見火龍果的外皮是紫紅色的，顯得非常誘人，火龍果它那火一樣的顏色再加上它那十分特別造型的“鱗片”，讓人禁不住誘惑，對它饞涎欲滴。我把火龍果湊到自己的鼻子聞一聞，頓時感到一股淡淡的清香撲鼻而來。
這時，老師告訴我們：“火龍果起源於中美洲熱帶地區，屬於熱帶水果。它的營養價值很高，含有一般植物少有的花青素和植物性蛋白，而且，裡面還含有許多維生素，多吃它還可以美容。它裡面有許多像黑芝麻一樣的小黑粒，那是火龍果的種子……”
老師的話還沒說完，我們就迫不及待地把帶來的紅紅的火龍果用小刀平均切成四份，小組內每人一份。
被剖開的火龍果羞答答地向我們露出它的內心世界—白色的軟軟的果肉，白得透明，適當的點綴著一顆顆像黑芝麻的種子。它，像是一位藝術家的曠世奇作。
老師又對我們說：“它主要的營養成分有蛋白質、脂肪、鐵、磷、鎂、維生素B3、維生素C、鉀等。它有預防便祕、促進眼睛保健，增加骨質密度、幫助細胞膜形成，預防貧血和抗神經炎、口角炎，降低膽固醇，面板美白防黑板的功效外，還具有解除金屬中毒、抗自由基、防老年病變、瘦身、防大腸癌等功效。現在你們品嚐一下吧！”
我們實在是忍不住了，便狼吞虎嚥地吃了起來。這時，我感覺，這個火龍果甜中帶微酸，兩邊酸，中間甜。原來，這個火龍果還沒有成熟呢。當我吃到種子的時候，一咬，頓時聽到了“噼裡啪啦”的聲音，可好吃了呢！看來正在青春發育期的我們，應該多吃一些火龍果喲！
【篇二：火龍果作文】
火龍果是熱帶水果，它盛產於巴西、墨西哥等美洲熱帶地區，後由南洋運至臺灣，在臺灣經過加工，運至海南、廣西、廣東等地栽培。
火龍果的花叫“霸王花”，它晚上10時盛開，早上9時凋謝，似曇花一現，是有名的“夜仙子”。
火龍果外表呈紫紅色，好像一團紅紅的火焰，它的外表還有一些肉質鱗片，這些肉質鱗片看上去十分像龍的鱗片，因此得名為“火龍果”。此外，它還有“紅龍果、青龍果、長壽果、吉祥果”等名字。
拿起一個火龍果，聞一聞，一陣清淡的香味撲鼻而來。火龍果不想蘋果、鳳梨、榴蓮等水果，那些水果一聞就有一種刺鼻的香味衝透鼻孔，火龍果的香味是淡雅的。
剖開火龍果，裡面的果肉是白色的，還夾雜著一點點像芝麻一樣的粒粒，紅紅色的皮包著白裡帶黑的果肉，簡直是一件藝術品，美麗極了！古詩云：“遠看紅繡球，近看生柳葉。中間來一刀，豆腐鑲芝麻。”說的就是火龍果。
捧起火龍果，嘗一口，啊！酸酸甜甜的，真好吃！那些“小芝麻”吃起來發出細微的“噼嚦啪叭叭”的聲音，真是又好吃又好聽！
火龍果的營養價值也非常高。它含有一般水果少有的植物性蛋白及花青素、豐富的維生素。
我愛火龍果，因為它不華麗，不偽裝，實用價值高。
我身邊的民生工程作文 篇12
國小六年級作文 ,5964字【篇一：我身邊的民生工程】
俗話說：要想富，先修路。是的，路現在已經成為我們重要的交通工具。我們現在到處都可以看到筆直、寬闊的公路，是因為在政府的幫助下，我們才能行駛在這麼平坦的馬路上，可是我們做夢都沒有想過今天會有這麼好的路。以前的路是泥濘的，每逢下雨的時候，路上全是泥，行走很困難，一步一個腳印，坎坷不平的路成了我們在生活中的煩惱；如果是晴天，過一個車，塵土飛揚，弄得行人蓬頭垢面。
以前的路不但坎坷，而且非常狹窄，不能同時過兩個大車，這樣的話就會擠碰、碰撞，所以說以前的路是這樣的給我們帶來不便。
回想以前最好的僅是矸子石路，雖然下雨天可以過汽車，但是大大小小的石子也給我們帶來了許多的不便。騎自行車的時候，車子就會一顛一顛，顛的人從車座子上跳起來，然後又彈回去，那種滋味真不好受。如果是下雨天，石子裡的空隙中盛滿了雨水，如果你正在騎著自行車，從後面來一個大車，從水窪中開過這時，你可就倒黴了，因為水會濺你一身，你會用無奈的眼神望著那輛汽車，這能怪誰呢，怪車吧，但車也不是故意的！
我們來看看現代的“村村通”公路吧！又寬闊，又平坦，讓人看著都舒服。一條直線，都有好幾千米長，猶如“長虹臥波”，這都是在當政府的幫助下才修成這麼好的路，老百姓們個個笑口開顏，喜氣洋洋，都說“今後幹什麼都方便了，這都要感謝政府啊！”
現在，我們都是好路，再也不怕下雨天了。
是的，路修好了，人們的生活也都富裕了，都過著衣食無憂的生活，我們能不高興嗎？我們怎能不感謝黨呢？如果不是在政府的幫助下，我們的生活怎麼會越來越紅火呢！
現在筆直、寬闊、平坦的路呈現在我們的面前，這都是黨和政府的功勞！
【篇二：我身邊的民生工程】
為深入貫徹黨的十七大會議精神，加快構建以改善民生為重點的和諧社會，2010年在全省範圍內實施三十三項民生工程，著力解決“老有所養，住有所居，病有所醫，學有所教”以及通電、通水、通路、通電時，使人們都能得以解決生活上的衣食住行，使人們過上幸福快樂的生活，使老人們安享晚年。
21世紀，黨領導人們走向新的發展的道路，帶領我們致富，使人們都過上幸福的生活，領導人們奔向小康社會，人人的生活都達到小康的水平。
農村公路“村村通”工程，在20082010年完成新改建農村公路，基本實現農村公路通水泥路的標準。我縣今年農村公路“村村通”的建設任務已完成，這項工程的實施大大加快了人們前進的步伐，使人們無論在做什麼事上，速度都有所提高，因為“路”方便了，辦事效率自然也就高了，泥濘的小路上留下多少人的足跡，坎坷不平的路上費盡人們多少心血，人們總是面向黃土背朝天，走路時總要看著腳下，因為都是坎坷不平的石塊，稍不留神就會滑倒，現在人們走路總可以昂首挺胸了，腳下是平坦的大道，不用再擔心滑倒了。以前的路都是土路，一到雨雪天那就更難走了，下雨時路上的土和水在一起更黏人了，不知摔倒過多少上學的小學生，因為那時都還小，腳一陷進泥窩裡就拔不出來了，要麼就是腳出來了，鞋還在裡面。在路上不知灑下多少父母的汗水，流過多少淚水，路很難走，走了幾步我們就喊腳疼，這時父母便把我們抱起來，在泥濘的古道上左搖右擺，他們也曾為小孩們開闢出新道路，而自覺地把路修復的平坦些，為小孩們上學的路好走些。現在的“村村通”路上，再也看不到深深陷下去的腳印，我與父母在一起時，再也不會喊腳疼，再也不要讓父母抱了，上學時也不要父母為我們“開山闢路”，我們可以揹著書包蹦蹦跳跳地上學。
現在從家門前一直到學校門前都是光滑的水泥路，這樣每天上學的心情也好了，也不感覺累了。雨天，路上也不會有泥土了，一場雨過後，把路面上衝洗得更乾淨了。
這都是黨領導人們走上了富強的道路，使人們享受生活的幸福，使人們都能豐衣足食。
隨著科學的發展，社會的進步，我相信我們的生活會越來越好……
國家在發展，農村需要建設，造福於人民，服務於百姓，民強則國強，民和則國定……
【篇三：我身邊的民生工程作文】
在我們的身邊隨時都能看到民生工程。民生工程就是當我們遇到困難時，能為我們解決困難，向伸出援助之手。民生有很多，例如；住宿費、書費全免，醫療保險給了我們身體上的保障，學校為我們這些留守兒童提供了另一個充滿溫馨的家，為貧困兒童減輕了上學的負擔，使我們能夠揹著書包走進校園。
在黨的十七大上，黨中央把關注民生，保障民生，改進民生寫進了黨章，這是黨“立黨為公，執政為民”宗旨的體現，是黨“全心全意為人民服務”理念的體現，是黨的共產主義巨集偉理想的體現。
在我們村有一條水泥路，又寬闊又平坦，從頭往裡看，你一眼望不到頭，好像一條臥龍盤在大地上，這條路是我們大家的。村村通公路為我們提供了方便，下雨時，我們腳上一點兒泥土也沒有；人們出行非常方便。為此，我們都非常感謝政府的好政策。在學校，我們的書本費已經全免了，這使貧困家庭的孩子實現了上學的願望。在生活中，如果我們沒錢治病，那麼你就可以向政府請求補助，人們解決了就醫難的問題，政府一定會解決好關係群眾切身利益的每件實事和好事，不斷實現好，維護好，發展好最廣大人民的根本利益。
民生問題是構建和諧社會，國家長治久安的根本，從這個意義上說，對民生問題的重視是社會進步的表現。黨和政府希望通過這樣的關注，從根本上改善和解決這些問題，讓全國人民真正感受到中國經濟的發展帶來的實惠，品嚐到經濟發展的成果。
我在此，為大家感謝民生工程，謝謝！
【篇四：我身邊的民生工程】
自改革開放以來，我們國家的腳步一直在奔跑，在追趕比較發達的國家。我們現在的國家在迅速發展，為貫徹黨的十七大會議精神，加快構建以改善民生為重點的和諧社會。著力解決“老有所養，住有所居，病有所醫，學有所教”等突出問題並提出解決方案，具體措施。
我們村的一位老爺爺，他無兒無女，沒有勞動能力。如今，年齡大了，生活也就沒有了依靠。要在以前，這樣的人一定會“老無所養，住無所居”。但是現在我們的國家富裕了，對這樣的老人採取了生活保障措施，制定了專門的制度，每月政府不但發補貼金，600遠的生活費，而且還給這樣的老人制定了醫療保險，要是老爺爺生了病，就可以到指定的醫院就診，在那裡會有專門的醫護人員看望他，讓他有了最基本的生活依靠。
當地震這無情的自然災害降臨時，有多少家園被摧毀？有多少人因為地震而失去親人？又有多少人因為地震失去了寶貴的生命？當許多人因為地震流離失所，沒有房子住，沒有東西吃，親人又生死不明時，黨來救助了他們，給予他們以信心，鼓勵他們。同時還送來了補助金，幫助他們重建家園。
黨和政府還救助患有重病，且無法承受鉅額醫療費的家庭。還在城市的各小區建設醫療衛生站，在農村建設醫療衛生所，是以前有病沒錢不敢去醫院的人，也敢去了。
在農村，有的村莊已經建設了文化館。在文化館裡有大量的圖書，供大人和孩子們閱讀，讓村民們也認識和了解了科學，讓科學走進了村民生活，讓他們也利用科學來完成生產，讓村民的生活變得也與城市一樣美好。
我們現在的國家是比較富裕的國家，比起以前，我們現在的生活要好上好幾百倍。可國家前進的腳步並沒有因此駐足，而是仍在快速發展，所以我們應該好好學習，將來做一個對國家對社會有用的人。
【篇五：我身邊的民生工程】
在我們身邊，民生工程是最有利於老百姓的工程，因為它讓老百姓的生活更方便；讓貧困兒女的上學夢想成真；讓沒錢治病的家庭，能夠及時進行治療；讓……
現在，農村有了水泥路，一改過去下雨天泥濘的腳步，換來的是小孩子們在路上玩耍的聲音，民生工程讓貧困兒女的上學夢圓了，在以前，有些貧困的家庭受人嘲笑，而且還沒錢上學，只能眼睜睜的看著別的孩子上學放學，而自己在家給父母幫幫忙，打打下手，望著父母早上精神百倍的去幹活，晚上拖著疲倦的身子回家，可家裡人還是一貧如洗時，心裡就非常的難過。而現在呢，有了民生工程，每年都給予貧困家庭以補貼，讓我們這些祖國的花朵能夠健康成長。以前的家庭，連治病的錢都沒有，一旦家人得了病，就只能眼睜睜的看著家人承受著病痛的折磨、甚至死去，而他們就只能在家裡哭天喊地，埋怨老天對他們的不公，為什麼？沒有錢的人就不能治病，為什麼他們得了病就只能呆在家裡等死。回首往日，真是不堪回首，面對今天，展望未來，是誰讓一條條生命從死神手中搶回來？民生工程！是她拯救了生命。國家不僅給予貧困家庭上學的機會，還拯救了許多因沒錢治病而呆在家裡等死的無辜的生命。有的老人已經兒女雙亡，和自己的老伴相依為命，或者他們就沒有親人，他們已經飽受喪失親人的生死離別之痛，而且還過著吃不飽，吃了這頓沒有下頓的生活，晚上睡覺的時候，冷的直打寒顫，這是為什麼，是沒有錢的結果。但是憑什麼沒有錢的人就必須忍受病魔的折磨？為什麼沒錢的就不能上學？
可現在一切都發生了變化，人們已經從困苦的生活中走了出來。民生工程讓人們變得更加健康，快樂。
我愛偉大的民生工程。
【篇六：我身邊的民生工程】
我叫孫小草，是濉溪縣五溝鎮五溝中心校的一名學生。我終身不能像其他孩子一樣自由自在的走，只能蹲在地上，靠別人幫忙才可以“走”。我時常仰天長問，命運為何不公？後來才得知這都是源自於小時候得的一些疾病。由於沒有及時治療，導致了病情的惡化。身體發生了巨大的變化：個子矮，腿越長越長，最終成了o型，手腳都跟小孩一樣小，因為關節短，沒發育好。雖然手很胖很小，但還是可以寫字的，腦子和正常人一樣，可以正常的去上學，只不過需要家人接送。那就是我的爺爺了，他七十四歲了，年紀相當大可每天都辛苦的接送我上學。我們家有三個孩子，都跟著爺爺奶奶生活，生活是相當困難的，只有爸爸媽媽外出打工掙錢，我們才能在學校裡學習，有好的生活條件。
現在一切都變了，在我們的身邊實施了民生工程，專為老百姓解除困難。這幾年，因我家的困難，我的書本費被一些愛心人士承擔，爺爺給我辦了一個屬於二級的殘疾證。每年，都會有補助。
在學校裡，老師和學生都給我無微不至的關愛，爺爺把我送到學校後，馬上就會有同學向我奔來，爭著搶著要扶我進班。要上廁所時，一個眼神就會引起全班同學的注意。正是我身邊的一些民生工程，才讓我的心理狀態越來越好。正是同學們的關心才讓我感到學習的樂趣，體會到生的可貴。自卑和敏感漸漸少了，自信和快樂漸漸多了。
自從我受到了補助，我們家的生活水平也漸漸提高了。眼看我們鎮裡就要補助殘疾人了，還有爺爺奶奶剛辦的低保很快就會發下來了。我們身邊的民生工程真好！能夠讓生活困難的家庭好起來。我們身邊的民生工程還有很多很多。總之，都是為了讓老百姓能過上好的日子，圍繞著生活困難的人民能夠吃好，穿好，住好等實行的民生工程。我們身邊的民生工程越來越多，那我們以後的生活水平也會越來越好。
民生工程就像初升的太陽一樣普照著大地的一切，我就是在陽光的沐浴下快樂而健康的成長的一名學生，我很有信心：只要努力，一定會迎來燦爛的明天，用自己的知識回報社會。
【篇七：我身邊的民生工程】
“書是人類進步的階梯。”這句話是高爾基說的。雖然很多老人不識字，也不很懂知識，但是我們村也辦了一個農家書屋。
為了辦這個農家書屋，他們花了不少心思，政府知道後為了把這個農家書屋建成，政府補貼了很多錢，農家書屋辦成後，不僅老人，也有不少年輕人經常到農家書屋去學知識，瞭解怎樣科學種地，然後告訴自己的父母，讓父母瞭解怎樣科學種植，讓種植的東西又多又好，讓農村發展得更快更好。以前農村青年農閒時不是打牌就是喝酒，那可是名副其實的“消費者”啊！
我們這些小學生也到農家書屋瞭解一些科學知識，我看了許多關於種植的書，自己買了一些種子，建了一個小菜園，按照書上說的做，果然，不出我所料，我種植的蔬菜長得又多又好。
這就是我身邊的民生工程，這個農家書屋給了我們這些農民得到很多的幫助，讓農村發展得更快。
【篇八：村村通公路】
我相信大家對“路”這個字眼是最熟的了吧！因為每天我們上學，放學，上街……腳下走的全是路。現在的路，大都是柏油路，水泥路。但這樣的美景不過前幾年才有，在我小的時候，家門口，村裡，鄉間……都是鄉村的土路。難得見一會好的路，連鎮上都很少見水泥路，柏油路之類的。
在前幾年，大概我七八歲的樣子，我們在(到）外公家的路都是不安全（的）。現在哪裡都修了水泥路，我們這邊也修了，從我家直到外公家都是水泥路，比以前好走多了，以前我們去外公家，媽媽騎個車子帶弟弟，我自己起一個車子，那就是土路，我們走的很慢，現在，我們去時，車速也可以快點了。
有的路很髒，車過去時連地上的灰土都帶起來了，弄的人們沒法走路，卻一臉是灰。
以前因路不好，有許多地方都發生事故，現在路好了，交通事故也少了。村裡人都說：“這下才對嘛，人都說要想富，先修路，我看一點也不錯”。現在農業也好了，我們出行也方便了。
國家的村村通水泥路政策給鄉村許多人帶來了許多好的條件，有這麼好的條件，我們一定要好好學習，以報效祖國。
【篇九：我身邊的民生工程】
時代的發展，帶動了農村的發展，如今機器代替人工收種已成為可能，家電下鄉更是改變了農村的生活環境。不僅如此，國家還大力推出九年義務教育，不收取任何學雜費，貧困家庭可以得到補貼，還重新修路，使人互通有無……
以前，家庭條件好一點的，會送兒女上學；不好的，只送兒子上學，非常貧困的家庭，兒女享受不了教育，在家裡幫忙幹農活。所以出現了一批又一批文盲，他們渴望上學，卻因為家庭經濟困難，無法上學，使他們落下終身的遺憾。
現在，國家針對這一點，推行九年義務教育，使貧困子女都能背上書包，遊覽知識的海洋，不僅如此，國家還對這些貧困家庭給予經濟上的補貼。
以前，道路都是泥路，風一刮，灰塵瀰漫，無邊無際；雨一下，道路就更難走了，道路凹凸不平，沒有人不抱怨，可又盼著下雨。村與村更是很少來往。
現在，國家實行在農村修水泥路，就算下雨，也不會有泥巴，更不會凹凸不平，村與村之間來往非常密切，使人互通有無。
以前，沒有車子，什麼都靠腳力，去趕集也要走個半天，非常麻煩。就連耕地也得靠牛拉，冬天更是冷得讓人發抖，夏天食物不能放太久，尤其是肉類食品，太陽無情地烘烤著大地，人們只能夠用扇子散熱或是到樹下乘涼，燒飯煮菜還要用樹枝燒，影響環境。
現在，各種各樣的車都有，汽車、摩托車、自行車……五花八門，家電下鄉更是改變了農村生活，冬天冷了有太陽能；夏天食物可以放進冰箱；人們可以用電風扇或空調來散熱；煮菜可以用煤氣。
今年，國家又推行了五保供養，只要有農村戶口，無論是老人、殘疾、未滿16歲兒童都可享受五保待遇。
不僅這樣，國家還推行了全面建立新型農業合作醫療制度、農村飲用水安全工程建設，大中型水庫移民後期扶持……
民生工程的成立，不僅給我們的生活帶來了保障，更給我們本身帶來了保障。
一堂別開生面的作文課 篇13
國小四年級作文 ,658字“加油，加油！”“咦？四（１）班的同學在為誰助威？”“哦，原來他們在為扳手腕的同學加油！”
剛上課，鍾老師就宣佈今天的作文課進行扳手腕比賽。“好啊！”同學們聽了，都高興得一蹦三尺高，七嘴八舌的紛紛議論起來。有的摩拳擦掌躍躍欲試；有的看見對手比自己力氣大，眼睛瞪得大大的，嘴巴張成“Ｏ”形，雙手緊抱；有的笑眯眯的，像盛開的花朵；有的正在選擇對手……我也選定了對手，她就是－－張靜雯。
我和她面對面坐下，她伸出了粗壯的胳膊，輕蔑的冷笑令我不寒而慄，但我想：狹路相逢勇者勝，不管怎樣，我都要和她鬥一鬥。”激烈的比賽開始了，我先發制人，搶到了一點點優勢後，咬緊牙關，使出渾身解數，連手臂的青筋都冒了出來，眼睛一會看著手，一會盯著她看。她也不甘示弱，使出吃奶的力氣對我進行反擊，我兩僵持了一分多鐘，我的手已是又麻又酸，她見我的大勢已去，瞄準時機猛烈反攻，一鼓作氣的把我給扳倒了。我使勁地甩著我又酸又麻的小手手，她卻是一副若無其事的樣子。
正當我甩手時，一聲聲助威聲在耳旁響起，原來，朱儁傑與李潤思正在進行角逐。我也走了過去，只見他倆眼睛瞪得大大的，眼珠子都要掉下來似的，李潤思的臉龐像一個熟透的蘋果，朱儁傑也一個勁的把對方的手向左扳，整個身子也向左斜下去。場外，加油聲，助威聲一浪高過一浪，有的還用手握住別人的手，好像想把自己的力量傳輸給他們。比賽進入到白熱化階段，僵持了一會後，朱儁傑一用力把李潤思的手壓了下去，可李潤思哪服氣啊，一直堅持著，想要反敗為勝，可已力不從心，最後還是無可奈何敗下陣來。
真是一堂別開生面的作文課。
誠信考試心得體會作文 篇14
高二作文 ,4092字【篇一：誠信考試心得體會】
上一週，我們學校開展了誠信教育活動，老師的諄諄教誨使我受益頗深。巴爾扎克說過：“遵守諾言就像保衛你的榮譽一樣。”海涅也說過：“生命不可能從謊言中開出燦爛的花朵。”誠信是為人處事的基本原則。小到為人誠實不說謊，大到對事業，對祖國的忠誠，誠信二字滲透在生活的各個層面。為人守信，對人負責，是誠信的基本要求。恪守信用落實到具體行動上，即表現為一種積極負責的態度。“做老實人，辦老實事。”是人們崇尚的行為準則。
考試也是如此，但是“人非聖賢，孰能無過？”你作弊一次念你初犯，有可能不追究，可是第二次就要嚴懲了。考試是對你這一段時間學習的一個檢驗，是對前段學習的總結，你考試時作弊就是自欺欺人，同時也矇蔽了老師的眼睛，從卷面上不能反映出哪個知識點掌握的不好，老師就不能做出正確的判斷，還如何給同學們，及時糾錯呢？上學的目的，就是為了學知識，學到了知識，目的也就達到了。所以提倡誠信考試，就是要檢測你的真實水平，及時糾差補漏，才能把全部應該掌握的知識，掌握好並能靈活運用。作弊只能暫時提高了分數，知識並未掌握，那麼，以後該怎麼辦呢？到了中招考試、高考，你還能作弊嗎？不能！中招考試，高考都要靠自己的實力努力去爭取，你作弊就是沒有誠信，希望大家不要自欺欺人。
“人而無信，不知其可也。”做人不講信用不知他怎麼可以立身處世。為人誠信，言而有信，能得到別人的信任，也是自身道德的昇華。
【篇二：誠信考試心得體會】
誠實守信是中華民族的優良傳統，也是公民的基本道德要求之一。樹道德之新風，立誠信之根基，更是當代小學生義不容辭的責任。對於當代的我們來講，明禮誠信是立身處世之本，是走向社會的“通行證”。“人無信而不立”，這是每個小學生都知道的箴言，誠信也是每個小學生應有的道德基礎，加強小學生誠信教育，為社會主義現代化建設輸送德能兼備的合格人才，已是小學思想政治教育的當務之急。小學裡要學的不僅僅就是書本知識，我們更重要的是學會做人。考試成績不能說明一切，一味地因追求高分而忽略道德，這不僅是對其他同學的不公平，更是對自己不自信和不負責任的表現。樹立道德新風，立誠信之本，做文明公民，既是時代的需要，也是做人的道德底線。我們應當以誠信的態度面對考試，通過自己的努力付出來獲得相應的回報。在期末考試中，我們要面臨的既是一次學習成果的檢閱，同時也是一場道德與誠信的考驗。
所以，我們應當做到：
一、排除外界干擾，正確認識考試對評價自己的重要性。充分利用一切時間，認真複習，滿懷信心地迎接考試。
二、提高自身修養，做一名誠信學生。我們要以誠信的態度對待每一場考試，考出真實水平。
三、在考試過程中尊重監考老師，端正學習與考試的態度，嚴格遵守考試規章制度，實事求是，杜絕一切考試作弊形式。
四、弘揚誠信正義。樹立與不良風氣作鬥爭的信心和勇氣，勇於檢舉揭發考試作弊行為。
五、“文明考風、誠信考試”從我做起。千里之行始於足下，良好的學習氛圍，文明的校風，應當從自己做起、從現在做起，努力打造誠信校園。
因此，誠信考試、文明考風應當從我做起，堅決杜絕考試作弊、違紀等不良現象的出現。
【篇三：誠信考試心得體會】
“為什麼要考試？”現在各個學校都正積極實施新課改，推進素質教育，為的是改變應試教育產生的弊端，促使學生更全面的發展，更具創新精神、實踐能力，更具競爭力。但是素質教育並沒有取消考試，為什麼呢？因為考試是檢驗教師教學情況、學生學習情況的基本方法，是選拔人才的重要手段，考試為各種評價和選拔提供了基本的量化標準。可見某些現象的產生不是考試惹的禍，關鍵在於如何看待考試，如何利用考試這種基本的評價手段，促進學生的發展，促進學校的發展。
我們應該以一種積極向上的精神面貌和良好的心理狀態參加各項考試。考試僅僅是人生道路上一個個小關卡。考得好，固然可喜，說明最近學習的效果還可以，知識掌握得還可以；考砸了，彆著急，勝敗乃兵家常事，好好分析一下原因，關鍵要記住“精誠所至，金石為開”。只有注重日常積累，紮紮實實地開展學習，努力形成良好的學習習慣和學習方法，在學習過程中鍛鍊自己的意志，磨練自己的品質。成功並非是遙不可及的。
其次，考試並不是學校對學生的刁難，而是學校提供了一個讓學生檢驗自己在這段時間收穫多少的機會。“知之為知之，不知為不知，是知也。”用自己真正的能力去考試，就算不及格，也不應覺得怨恨；通過各種手段在考試中作弊，就算成績喜人也不應感到坦然。這樣的話，又何苦用作弊去追逐那虛假的高分呢？
誠信像路，隨著開拓者的腳步延伸；誠信是智慧，隨著博學者的求索積累；誠信是成功，隨著奮進者的拼搏臨近；誠信是財富的種子，只要你誠心種下，就能找到開啟金庫的鑰匙。誠信，是一股清泉，它將洗去欺詐的骯髒，讓世界的每一個角落都流淌著潔淨。
成語“一諾千金”大家都知道。古人有云：“得黃金百斤，不如得季布一諾。”漢朝的季布，以真誠守信為世人所景仰。後來季布跟隨項羽，項羽敗於劉邦，株連到他，為劉邦所通緝。許多人都知道季布的為人，因此都願意出來幫他避難，使他安全避過了難關。最後，季布憑著為人誠信，還受到了漢朝的重用。古人有例為鑑，我們更應該將這優良傳統繼承下來並將它發揚光大，將中國人的誠信展現給外國人，讓他們更加了解中國這個文明之都。
談到這裡，我想起孟德斯鳩的一句話：“衡量人的真正品德，是看他在知道沒有人會發現的時候做些什麼。”因此，考試，並不僅僅在考驗我們的知識水平，更是在考驗我們的道德水平，北京、上海等地就曾有幾十名大學生因考試作弊而被學校開除。這並不是小題大做，作弊關乎到一個人的誠信問題。作弊不單是失信於老師，更重要的是失信於自己。
曾任美國總統的傑邦遜說：“誠信是智慧之書的第一章，”在我們學習科學文化知識之前，應該先學會誠信這一章書。
作為學生，要對老師有誠信，做到誠信考試；對自己也要有誠信，要做到心口如一。不屈從自己內心的慾望，不屈從自己內心的恐懼，不掩飾自己的錯誤。所以說誠信也是一種才能，而且是一種不容易得到的才能。我希望大家都要擁有它，無比珍視它，更要去努力維護它。
【篇四：誠信考試心得體會】
巴爾扎克說過：“遵守諾言就像保衛你的榮譽一樣。”海涅也說過：“生命不可能從謊言中開出燦爛的花朵。”誠信是為人處事的基本原則。小到為人誠實不說謊，大到對事業，對祖國的忠誠，誠信二字滲透在生活的各個層面。為人守信，對人負責，是誠信的基本要求。恪守信用落實到具體行動上，即表現為一種積極負責的態度。“做老實人，辦老實事。”是人們崇尚的行為準則。
考試也是如此，但是“人非聖賢，孰能無過？”你作弊一次念你初犯，有可能不追究，可是第二次就要嚴懲了。考試是對你這一段時間學習的一個檢驗，是對前段學習的總結，你考試時作弊就是自欺欺人，同時也矇蔽了老師的眼睛，從卷面上不能反映出哪個知識點掌握的不好，老師就不能做出正確的判斷，還如何給同學們，及時糾錯呢？上學的目的，就是為了學知識，學到了知識，目的也就達到了。所以提倡誠信考試，就是要檢測你的真實水平，及時糾差補漏，才能把全部應該掌握的知識，掌握好並能靈活運用。作弊只能暫時提高了分數，知識並未掌握，那麼，以後該怎麼辦呢？到了中招考試、高考，你還能作弊嗎？不能！中招考試，高考都要靠自己的實力努力去爭取，你作弊就是沒有誠信，希望大家不要自欺欺人。
“人而無信，不知其可也。”做人不講信用不知他怎麼可以立身處世。為人誠信，言而有信，能得到別人的信任，也是自身道德的昇華。
【篇五：誠信考試心得體會】
孔子說：“人而無信，不知其可”，可見“有信”是做人的根本。我們需要讓誠信的種子，在生活的點點滴滴中生根發芽，在實踐中茁壯成長。現在，誠實守信，已被人們廣泛地實踐到修身立業之中，“一諾千金”、“一言九鼎”，正是人們講究誠信的高度概括和真實體現。就個人而言，誠信是高尚的人格力量。對於學生而言，重視誠信考試，是責任感的體現；誠信應考，則是道德品格的體現。當你手捧著充滿“誠信”的答卷，面對老師，面對父母時，他們一定會因你擁有如此崇高的品質而驕傲，同時，你也會為自己感到自豪。
考試，不僅僅是對所學知識的一種檢驗手段，也是考驗我們做人品格、心理素質的基本途徑。作為一名小學生，誠信是我們必須的基本品質，而誠信考試更是培養誠信的重要途徑。考試作弊不僅是對自己能力的否定和蔑視，更是對學校良好學風的褻瀆。我們要以誠信的態度對待每一場考試，不要讓寶貴的誠信遺失在考場上。那一紙成績只是對我們學習狀況的檢驗，我們更需要一個健康的人格，一個端正的人生態度。不合格的成績並不可怕，可怕的是考試作弊將會讓我們套上精神的枷鎖，成為我們長遠而又美好的人生畫卷上的一處敗筆。作弊者不僅丟掉了自己的誠信，更丟掉了自己做人的尊嚴！
也許有人會說，作弊可以多拿點分讓家長和老師高興，又沒有什麼損失，何樂而不為呢？但說這些話的同時，有沒有想過這樣做真的光彩嗎？靠損失人格為代價換來片刻虛偽的歡笑，值得嗎？作弊時的那種緊張與自責等於文明考試的那種坦然與自信嗎？考試作弊實為竊取他人勤奮學習的成果，作為當代小學生，我們要誠信考試，誠實做人，成為社會乃至國家未來合格的接班人！
作為21世紀小學生，更要繼承和中華民族誠信這一傳統美德，並繼續發揚廣大。有的同學平時不努力，考試的時候臨時抱佛腳甚至違紀作弊。這做法就是不誠信的表現，一時矇混過關，卻永遠丟失了自己誠實的人格。惟有誠實才能無愧於自己的靈魂，惟有誠信才能無愧於這個時代。在考風和行為方面應做到，不說謊，不抄襲，不作弊；不隱瞞自己和他人的錯誤，有錯就改；說實話，做實事，言必信，行必果；不貪便宜，明辨是非；為人誠實，講信用，重信譽。努力學習專業知識，不斷提高個人的綜合素質，做一個對同學有幫助、對班級有益、對學校有貢獻講誠信的好學生。
讓我們“樹道德之新風，立誠信之根本”，營造“誠信考試光榮、作弊亂紀可恥”的考試氛圍，誠信面對自己，守住內心的一份堅持，交出一份合格的誠信答卷，為自己贏得一個真實的成績，還考場一片純淨的天空。
人生雜感作文 篇15
國三作文 ,3187字【篇一：人生雜感作文】
一杯茶要反覆浸泡，才能散發沁人心脾的芳香。人生也如此，不經歷風雨、挫折，就不能品味到成功的喜悅。
浸泡一次的茶索然無味。同樣，不經歷挫折的人生不完整、不精彩。成功的路上是不可能一帆風順的，只有經歷風吹雨打，才能去掉我們身上的浮躁；只有品嚐過生活的艱難困苦的人，才會熱愛生活；只有經過挫折、失敗的歷練，才能變得堅成熟。只有飽經滄桑的人才能體會生活得真諦。
青松因為不畏懸崖峭壁，“咬定青松不放鬆”終於變得英姿聳立；梅花因為勇於忍受嚴寒的考驗，才熠熠奪目，一枝獨秀；老鷹因為忍受了去喙的痛苦，才有了搏擊長空的雄姿；人也因為經歷了失敗、挫折，才使生命綻放異彩。
只有在艱難險阻中浮沉，在痛苦中磨礪，才能真實地體味到生活的原味和魅力。在一次次的浮沉與磨礪中求得前進，獲得成功，最終才會使生命變得光彩照人，芳香四溢。曾國藩屢戰屢敗，又屢敗屢戰，終於成就了一番事業，贏得中興第一名臣的美譽。毛主席也讚歎他是地主階級裡最厲害的人物。愛迪生失敗了千萬次，終於找到了合適的燈絲材料，才發明電燈炮，照亮了全世界。林肯經歷過一次失戀打擊，一次精神失常，五次競選失敗，一次次經商失敗，以及其它無數次挫折，仍堅強自信的看待人生，堅持不懈的奮鬥，終於當選總統，並領導內戰取得勝利，成為美國曆史上最偉大的總統。他們取得了偉大成功，是因為他們經歷了很多的挫折、打擊。可以說挫折的多少與成功大小成正比。
俗話說：“院子裡練不出千里馬”。同樣，沒經歷過挫折的人生不會成功。翻開歷史，幾乎每一個朝代的滅亡，都是因為皇帝貪戀玩樂，不思進取的後果。試想，一個沒有經歷暴風雨洗禮的人怎麼能挑起統治天下的重擔呢？農村有句諺語“富不過兩代”說的也是這個道理。
有耐性的人才能品味到茶的芳香，百折不撓的人才能到達成功的彼岸。
【篇二：人生雜感作文】
只有經歷地獄般的磨練，才能練出創造天堂的力量；只有流過血的手指；才能彈出世間的絕唱—泰戈爾
微笑著，去唱生活的歌謠。不要抱怨生活給予了太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻騰，就會失去壯觀，人生如果僅去求得兩點一線的一帆風順，生命也就失去了存在的魅力，人生之劍也只能在安逸中鏽成廢銅爛鐵。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。磨礪，成就了一種直面挫折的堅定信念鑄就了一種忍辱負重，譭譽不驚的豪邁氣概。不經歷磨礪的人生，是不完美的人生。假如把成功當作一金碧輝煌的宮殿，那磨礪則是通往這座宮殿唯一的金鑰匙。
還記得黑色羚羊魯兒。瑪道夫嗎？有誰能想象一個曾經身患小兒麻痺症，連走路都很艱難的小女孩，如今卻站在輝煌的奧運拋獎臺上享受著王者的榮光？然而她的確做到了，她用一次次努力鋪下了自己走向成功的路。這路上的障礙與荊棘，也許多到無法想象。可是敢於直面挫折的她，又何曾有過絲毫的退怯？磨礪成就了她，也向世人宣告：堅韌的生命是如此偉大。
人生幾多風雨，幾多陰霾，有人雖然烏雲蔽日，卻總能撥開雲霧看見明媚的陽光。我不禁想起了林肯，八次競選八次失敗，兩次經商兩次失敗，期間還精神崩潰過一次。似乎在這幾十年中，他一直在失敗中度過，然而他面對命運的玩笑始終不會放棄心中堅守的信念，於是：最後一次他成功了。一個分裂的國家在他的手中合二為一，美國的經濟再度騰飛。經歷磨礪，厚積薄發，能九天攬月，深海尋珠。林肯，被載入史冊，千古傳誦。
人的一生猶如登山，不要期望山腳或山腰有架直升機幫你，一步一步地向上攀登。當你在山頂一攬眾山小的時候，滿手的繭和滿身的傷疤便是一種見證。對勝利的肯定—人生之劍越磨越鋒利，映著太陽，閃耀著奪目的光芒。
冰心曾說過：成功的花兒，人們只驚羨它現時的美麗。孰不知當初它的芽兒浸透了奮鬥的淚水，灑遍了犧牲的細雨。磨礪是人生的一種美德，畢竟天空總會有陰霾，記住：人生如劍，在生命中將其磨亮，劈荊斬棘，不怕前路漫漫，我自力創輝煌。
【篇三：人生雜感作文】
“把自己當成別人，把別人當成自己，把別人當成別人，把自己當成自己”。掌握心靈尺度，跨越人生誤區。
—題記
別人是自己的延伸，社會的熔爐匯聚著世間百態，不容許我們活在自我的世界裡。“卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的墓誌銘”，我們的視線裡有為別人幸福活著的人。自私是紅色警區，踩著斑馬線穿越人行道，把別人裝在心裡的人便得到永生。1912年，當“泰坦尼克號”即將長眠海底與世人永別時，有多少雙渴望生存的眼睛在尋求希望，而他，一個叫蓋根海姆的先生將生命的曙光交給了別人。他把救生衣送給了一位女乘客，自己從容地面對死亡。“生命是一種宣洩，生命是一種咆哮，生命也是一個有無”。他用無私，用靈魂來審視自己，成全別人。
寬容是綠色通道，古今中外，我們用心靈鋪設這條通道。藺相如三讓廉頗，廉頗感此負荊請罪，終成一曲將相和。蘇聯總統斯大林面對博爾沙科夫把墨水甩到自己的白色褲子上，用幽默詼諧的語言消除博爾科沙夫的窘迫。無論是蓋根海姆、藺相如，還是斯大林，他們都是在別人的世界延伸了自己。他們或用無私珍愛別人的生命，奉獻自己；或用寬容考慮別人的處境，塑造自己。
自己是別人的繼續。中國男孩洪戰輝，背妹妹上學，照顧支離破碎的家庭。他用稚嫩的肩扛起所有的責任，用樂觀的心態去嘗風風雨雨。當社會的目光投向他時，他用自強，自立和一顆不畏苦難的心戰勝著生活，並拒絕那些善意的幫助。他堅信：自強自立能讓他適應社會，戰勝生活中的苦難。他說，這個社會肯定還有更多比我更須幫助的人。他的頭上沒有閃耀的光環，卻用心感動著世界。“我覺得人笑著總比哭著好，我一直這麼想，要是哭就一個人哭，要是笑就讓大家分享快樂。”他找到了人生的高度。
別人是自己的延伸
自己是別人的繼續
我們立足於人與己間，既不能把自己看的過重年，也不能把自己看得過輕。把握尺度，衡量人與己；靜化心靈，跨越人生誤區。
【篇四：人生雜感作文】
慕“擁火以入深穴”之勇，效“挾太上以超北海”之豪，醉“木欣欣以向榮”之美。這是古人追求人生的境界，較之於今，楊麗娟瘋狂追星，窮其一生，只期望與劉德華合影，聊天，這樣空虛的追求，倘讓古人親見，恐怕一聲嘆息要穿越千古吧！人生在世，不能沒有追求，但我們是要像楊麗娟一樣盲目追星嗎？不，我們的追求應更有意義！
我們應當追求一顆報國之心。“臣心一片磁針石，不指南方不肯休，”“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”這是文天祥用一顆赤誠的報國之心吶喊，這一吶喊穿透歷史長空，振人心魂。它讓我們明白：國家興亡，匹夫有責。報國就是“苟利國家生死以，豈因禍福避趨之”；報國就是“我們要把心靈裡的美麗的激情獻給祖國”；報國就是在平凡的崗位上創造輝煌。
我們應當追求一顆博愛之心。愛人者，人恆愛之。君不見杜甫一句“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，讓後人永遠地記住了他那寬厚仁愛的心，永遠地紀念著他。人生彈指一揮間，我們在世上不過匆匆幾十年，難道就只是來“酒肉穿腸過”嗎？我們難道不應學學杜甫，為社會獻出一份力，讓後人銘記嗎？既然如此，那請追求博愛吧，播撒愛的種子吧！
我們應該追求一顆淡泊之心。陶淵明“採菊東籬下，悠然見南山”的閒適，“但識琴中趣，何勞弦上聲”的雅韻，“開荒南野際，守拙歸園田”的充實，這一切都是那麼美好恬淡，你是否也想追求呢？可是，揹著金錢的包袱，戴著名聲的枷鎖是無法享受到這些的，我們必須先淡去繁華似錦的背景，沉澱出一顆淡泊寧靜的心，只有懷揣著它，自然才會與你親近，雅緻才會與你偕行，充實才會與你共度。
人生本來是一張白紙，而我們的種種追求則是一支支色彩各異的筆。人生會成為一幅怎樣的畫，就要看你拿什麼樣的筆。美好的追求就是色彩斑斕的筆，讓你的人生之畫絢爛無比，錯誤的追求則是黑色的筆，只會讓你的人生之畫暗淡無光。
現在，請大家拿起追求之彩筆，為我們的生活畫上亮麗的一筆吧！
寫老師的作文800字高中 篇16
高一作文 ,1442字【篇一：寫老師的作文800字高中】
隨著歲月的流逝，我們的周圍會出現形形色色的人，他們或是給我們帶來快樂亦或是給我們帶來悲傷，但沒有哪一種人能比老師更值得懷念，他們是那樣的默默無聞那樣地無私奉獻！
老師總是顯得那樣忙碌那麼疲憊，卻從未給人滄桑的感覺。講臺上站著，用他那睿智的眼眸注視著你，令你不禁想起那山間的竹林旁，一道涓涓細泉流過，寧靜自然，這樣的老師，這樣的意境，聆聽細流，點點滴滴，密密汩汩，給人一種舒適的感覺。一切的一切，宛如潺潺的泉流浸潤腦海，令人回味無窮。
老師的背景折射在辦公室內一堵昏暗的矮牆上在淡黃色燈光的映襯下顯得那樣寂寞，但他仍執著地在批改作業，不時翻動紙頁的聲音讓人聽著辛酸。我最愛看點綴在字裡行間那鮮紅的蠅頭小字。一句句激勵人心的話正是老師對我們的殷切期盼。
“嘻嘻！”“嘻嘻嘻！”老師莫名其妙，轉過身來竟獲得排山倒海的大笑聲，“老師，棉衣的棉絮掉出來了。”最前排的男生小聲提醒。老師怔了一下，面色微紅慌忙伸手扯那“惹禍”的棉花，尷尬中透出幾許無奈幾計痛楚。大家都沉默了，看著他迷茫的眼睛，猛然間起老師的家境並不怎麼好，一人的工資除支付體弱多病的妻子，孩子，還要風頭年邁的雙親，可他總是踏闃鈴起進來，對我們微笑，從未說過一個苦字，去年，他將自己的年終獎金捐了災區的孩子們……太多太多的事湧上心頭，老師，“您知道嗎？您頑強的奮鬥精神給我們樹立了榜樣，用辛勤的勞動掩蓋了自身的痛苦，勇敢地登攀，用自己的行動教導我們，怎樣去面對人世間的風風雨雨……”
風停了，雨頓了，陽光，清泉，綠樹，紅花。靜謐的校園裡生機盎然。哦，陽光，你照亮了我；清泉，你滋潤了我；綠樹紅花，你把美帶給了我，我親愛的老師，是你們把真正的人生賦予了我……
【篇二：寫老師的作文800字高中】
高一的學生正處於從幼稚向成熟的過渡期，所以此時的學生，老師更加難管，他們不似小學，初中生，不能以循循善誘的方式來引導，他們又不如高三學生成熟，不能以成年人的相處方式於人相處，於是高一對於老師來說是一項挑戰。
人們常說三歲一代溝，那麼我們與最年輕的老師都有兩代溝？語文老師，正是一個與我們有兩代溝的人，但在我們眼裡她又如一個大孩子，總能與我們打成一片，這也讓在所有課中，她的課最活躍。
從她第一次走進教室開始，我們便從她的眼神中燃燒著兩把挑戰的小火把正雄雄的燃燒著，這是否意味著，我們班將在這位年輕的語文老師的帶領下創造學習的新高潮呢！這在以後的情況中有所體現但又有所不同，套用一句她的話來說“幾分憂愁幾分喜”這名話在我們班體現的淋漓盡致。
記得今年剛開學時一次檢測，哎，那考得，我們班倒幾，語文老師大發雷霆，也難怪在她的教職生涯中，我們在上面點了第一個黑點兒，但老師之後的懲罰也夠寬容的，只是讓我們一個個去找她談話罷了，至於檢討書，那一定要寫嘍！
之後，我們悔改前非，在一個多月的惡補學習後，語文成績又提高了上去，我們鬆了一口氣，語文老師也重新笑了，說真的，老師為了保持自己嚴師的形象一般都不笑的，給人一種高高在上，嚴肅的感覺，但也只有語文老師她笑的十分真切，給人一種親切之感，她就如大姐姐一般溫和。
她還有一個優點，知錯就改，可以說沒有幾個老師可以在課堂上把自己剛做好的題目推翻認為自己錯了，再去與學生討論題目的對與否，我們的語文老師也特別時尚，她也喜歡時興的電影與一些流行元素。因此她與我們之間十分有共同語言哦！
我心目中的老師就是這樣一個可以與學生親近，與學生之間充滿著歡樂，笑聲與共同愛好的人。
我出生那天作文 篇17
國小四年級作文 ,3607字【篇一：我出生那天作文】
有人說女人是弱者，但同時又說："母親是弱者。同一的血肉之軀在身傷發生變化之後，其能量的增加是巨大而神奇的。為了親生的一代，再苦再累母親都會頑強的堅持抗爭，她們不惜以自己的生命為代價換取新的生命，而絲毫不計較這種奉獻是否值得。這堅強與執著折射著母親們的偉大與可敬，讓我們感動不已……
媽媽說：那年有我的時候，整整2個月，吃不進的東西，吃什麼，吐什麼，折騰得很厲害，看這麼辛苦，大家就勸說這個孩子別要了，連著給媽媽作了好幾天的思想工作，終於被說服了，準備去醫墮胎。到了醫院，號也掛好了，排了好長時間的隊，醫生問怎麼了：“這孩子我不想要了。”醫生說：“你想好了沒有？”媽媽說：“想好了。”醫生又說：“既然想好了，那到外面，稍微等一時吧！”
大約過了十分鐘，醫生讓媽媽進手術室，準備做手術，忽然，媽媽翻身起來說：“醫生，這手術我不做了，我要留下這孩子。”說完，拿著衣服出了門。爸爸問怎麼回事，為什麼不做手術，媽媽一直不說話，直到回家裡才說：“我不怕辛苦了，一定要生這孩子。”接下來又吃了保胎藥，才把"我"給保住了。
到了2月20日預產期已經到了，結果又等了十天，還是沒有任何的動靜，所以，媽媽就著急地到山上的工地去了，工地離家很遠，開車要走3個小時才能到，結果剛住了三天羊水就破了，當時剛好是半夜一點鐘，身邊就有十四歲的哥哥，哥哥很聰明，忙跑去舅舅家，和舅舅一起把媽媽送到醫院。醫生說："為什麼不早一點送來，說著就把媽媽送進了手術室，大約4小時，抱出了一個小女孩，這就是我。3月6日是我的生日。
有一種牽掛叫永遠，那就是母親對孩子的牽掛。"兒行千里母擔憂"，"慈母手中線，遊子身上衣，一恐遲遲歸，臨行密密縫"。講得都是兒女痛苦徹底的牽掛，我愛媽媽。
【篇二：我出生那天作文】
我出生那天身體像個大肉丸，我聽媽媽說別人的孩子都特別瘦，還很黑，而我，是裡面長得最白最胖的了，而且嗓門特別大，哭聲也要比別的孩子響亮，別人說：“瞧瞧這小傢伙長得可真可愛真胖乎。”媽媽說每次洗完澡都能在一群孩子裡把我一眼就認出來了。醫生把我放在秤上稱，一看我8斤5兩，都說我快趕上人家滿月的小孩了。爺爺奶奶說我哥哥出生下來已經是8斤2兩，都說哥哥超重了，沒想到我比哥哥還要重呢！
媽媽懷我的時候肚子大大的，比別人的肚子都大，別人說媽媽懷的肯定是龍鳳胎，爺爺奶奶聽了別人說這話心裡特別高興，結果生了我一個，害得爺爺奶奶白高興了一場。不過當奶奶用小勺給我喂水喝，我喝的“吧嗒吧嗒”響特別有勁，都把他們惹得哈哈大笑起來，而我喝完沒有了，就急得把臉憋得通紅使勁哭，爺爺奶奶都說這個孩子以後也是一個急脾氣。因為我太大了是剖腹產出生的，所以好幾天都沒有母乳吃，媽媽開刀不能吃飯要等排氣後才能吃飯，也是餓了好幾天哪裡能有奶水讓我吃呀，家裡人只好餵奶粉，後來我都只認奶瓶不認媽媽的母乳了，媽媽又費了好大的力氣才把我吃奶瓶的毛病改過來。我在月子裡的時候能吃能喝，把大人們累得每天要洗好多的尿片，有時候還不夠用，現在想想他們可真是太不容易了。不過看到我這樣又白又胖他們心裡也是美滋滋的。
後來媽媽說我還在她肚子裡的時侯她就天天堅持爬臺階和散步，媽媽為了讓我頭髮黑，每天都堅持吃生核桃和黑芝麻，生病感冒了還不敢吃藥怕對我有影響，每天媽媽還要幹家務洗衣服，抽空還要到圖書館去看書，一直堅持到把我生下來。我出生那天是6月份，是最熱的一天，出生後才幾天我就被熱得起了一身的痱子呢！每天哭鬧個不停害得媽媽在月子裡也沒有睡個好覺，到現在都落下了腰疼的毛病。因為我特別胖，大人們都喜歡抱我，等回到家還是讓人抱著睡覺一放到床上就哭不睡覺，所以媽媽為了哄我就要不停地抱著我搖來搖去，這個壞習慣一直到了兩三歲時才改過來，說出來都不好意思是因為我太胖了，媽媽都已經抱不動了。
我長大了以後聽媽媽講了我小時候的許多事情，覺得又有趣又感動，知道了當媽媽是一件多麼不容易的事情，也懂得了作為一位優秀的母親是多麼的不容易，在她們付出汗水的同時也同樣付出了更多的淚水。
【篇三：我出生那天作文】
我生長在一個剛毅堅強的媽媽的小房子裡，他一直工作到我出生那一刻。
媽媽說我是在下午出身的。當時媽媽躺在待產室，與爸爸開心地聊著在這個小生命降臨以後的事情，正聊到“等小傢伙會走路後，要每天帶他去公園的時候。”媽媽突然不說了，眉尖擰成了一個結。爸爸臉上的笑容也僵住了，慌忙去找醫生。
媽媽被推進了手術室。但我是個不聽話我的孩子，害得她被醫生在肚子上劃了一刀，才被抱出來。一出來便開始“哇哇”大哭，越哭越起勁。媽媽在手術床上躺著，很靜很靜，因為麻藥的藥勁還沒有過來，媽媽還聽不到我的哭聲，可臉上卻似乎有了幸福的微笑，他知道我已經出生了。
爸爸在手術室外焦急地等著，坐立不安，只得來來回回走個不停。他這時的耳朵應該說是世上最靈敏的了，隔著一堵牆也聽得到我來到這人間的第一聲啼哭。見護士抱我出來，他一個箭步衝上去來接我，但不會抱，笨拙地學著護士的樣子，一臉恐慌，但眼中有種特別的神采。可媽媽還沒有出來，爸爸便接著等，終於等到了她。媽媽非常虛弱地躺在床上被推了出來，眼睛還沒睜開，臉色蒼白，但嘴角依舊掛著一絲幸福的微笑。
聽爸爸說，我剛出生的那天晚上，他一夜都沒睡，在忙著幫我換尿布，洗身子。那天晚上，輕輕地抱著我給我擦拭身上的每一個部分，每一次都是那麼輕，那麼慢。
如今的我，已是一個四年級的小學生了了，我在爸爸媽媽的呵護下健康成長，也成為了他們的開心果。
【篇四：我出生那天作文】
2001年12月2日，是我的生日，也就是我出生的那一天。那一天也是爸爸媽媽一生中最刻骨銘心、最激動、而又最高興的一天。因為爸爸媽媽有了我。
聽媽媽講，我出生的前一天晚上，媽媽就開始產前的劇痛。十分鐘腹部就有一次劇烈的疼痛，疼得媽媽一會兒趴在床上，一會兒趴在沙發上，反正怎麼都是一個字“疼”。我怎麼就不能減輕點媽媽的痛苦呢？
媽媽忍著劇痛，腹部又開始更加劇烈的疼痛。時間縮短成三分鐘一次，媽媽說那是子宮收縮，我想往外出。爸爸看媽媽十分疼痛，就趕快開車送媽媽去醫院。
值班的醫生對媽媽說上產房等著，媽媽疼得實在受不了了，就喊出了聲……媽媽一直忍著疼痛到了下午。大夫說宮口還是不開，需要動手術，剖腹產。媽媽一聽眼淚嘩嘩地流了下來，媽媽想順利地生下我，可是沒成想，忍了一天的疼痛，還是要動手術。
爸爸、奶奶、姥姥……在產房門前焦急地等待，兩個小時過去了，就聽見一聲嘹亮的哭聲，我出生了，我來到了這個世界上。我和媽媽平安的從手術室出來，全家人都十分高興激動萬分，尤其是爸爸高興得流下了幸福的眼淚，媽媽被疼痛折磨了一天，已經安靜地睡著了。
聽完媽媽講完我出生時的故事，我知道了“十月懷胎，一朝生子”的艱辛，爸爸媽媽，我生活在這個家庭中感到無比幸福，你們為我付出的太多太多了。你們放心，你們的女兒已經長大了，我會報答你們的！
【篇五：我出生那天作文】
我叫張裕欣，今年快十歲了，我現在上小學四年級，是個可愛、漂亮、聰明的小女孩。我出生於2002年2月18日那天的下午三點。
本來預計我出生的日期是3月15日那天，可是偏偏那天一點兒動靜也沒有，但是一到晚上，媽媽就擔心地總感覺肚子在隱隱作痛，早上又沒有什麼反應了。可是爸爸不放心，就跟媽媽說：“要不星期一咱們去醫院檢查一下吧，可能是你太擔心了才有的反應吧？”媽媽同意了。
到了星期一，也就是3月18日那天，爸爸和媽媽十點多到了醫院，負責替媽媽檢查的醫生對媽媽說：“情況不是很好，現在胎兒的心跳比正常的要緩慢，可能是由於羊水量減少的緣故，我建議你馬上進行手術—剖腹產，把胎兒拿出來吧，你們考慮一下，這樣更保險。”當時媽媽和爸爸都非常擔心我是不是真的在那個溫暖的小房子裡出了什麼問題，於是毫不猶豫地同意手術了。
下午兩點半，媽媽準時被推進了手術室。一個男醫生負責給媽媽打麻藥，媽媽說打麻藥的針特可怕，針頭特別粗，扎得時候非常疼，可媽媽為了我也必須忍著。手術進行的過程中，給媽媽負責主刀的醫生也是一個叔叔，他一邊忙著把我從媽媽的肚子裡拿出來的種種工作，還一邊跟媽媽聊著天。他問媽媽：“你比較喜歡男孩兒還是比較喜歡女孩兒？”媽媽說：“我才不在乎是男孩兒還是女孩兒，只要孩子能健健康康，平平安安的我就謝天謝地了，男孩兒女孩兒我都喜歡。”就這樣半個小時的時間不知不覺地就過去了，媽媽聽到了一陣清脆響亮的哭聲，她知道，她的孩子終於平安的降生了。那個醫生叔叔對媽媽說：“恭喜你，是個漂亮健康的小公主！”護士把我放在一個秤上，然後對媽媽說：“你女兒3600百克，還不輕呢！”然後就把我抱出了手術室。
焦急等在手術室外面的爸爸、姥姥都非常開心，興奮得不得了！就在那一天---2002年3月18日下午3點多，一個新的生命降生了，那就是我—這個可愛、漂亮、聰明的小女孩。
生於獨生年代作文 篇18
話題作文 ,8954字【篇一：生於獨生年代作文】
我們無權為自己選擇出生的時代，但無可避免地，時代選擇了我們。在這個再也不用和兄弟姐妹斤斤計較，再也不用埋頭爭搶大鍋飯的時代裡，我們孤獨地降生了。
“獨生”意味著我們可以毫不客氣地佔用全部家庭資源，也意味著我們必須在時代的路上履行獨處獨行的義務。但在“獨生”的年代裡，誰都心知肚明“獨立”是歷經風雨後的收穫，而非與生俱來的特權。
我們本可以在“獨生”的年代裡秉持著時代的使命去獨立地思考，但時代本身卻讓我們不斷喪失這樣的機會。官方將社會重大事件的面目一再粉飾，我們與真相永遠隔著不可跨越的距離，沒有對於事物本質的全面認知，我們何以從多方位生髮各自獨立的思考，於是我們的思考便是官方的思想，也便是大眾的思考。人是脆弱的蘆葦，又被抽去了思考的核心，空談“獨立”顯得多麼荒唐可笑。
當那個叫作“韓寒”的年輕人終於跳出來用尖銳的語言鍼砭時弊，繼而創辦名為《獨唱團》的雜誌來彙集更多“獨立”的思考。不幸，雜誌被封了。我們總說時代的宿命是時代的罪過，但當我們在人云亦云地這麼說的時候，又放過了一個獨立思考的機會。大腦在我們體內，是非也在我們心中，在“獨生”年代裡，我們何嘗不應該關注自身，做思想的主人。
當我們都以獨生的身份卻跨越獨木橋的時候，矛盾依然存在，普遍的“獨生”現象又加劇了競爭的激烈。若想要獲勝，我們必須以更加特立獨行的姿態取得社會的青睞。心智不成熟的人常以疏遠群體，清高孤傲來標榜自己的與眾不同，這遠不及王小波小說中那隻和豬友們共同生活卻不苟同於豬友的那隻特立獨行的豬的境界。
我們終究要將自己置身於時代之中去彰顯自己的獨特與獨立，成日批判社會現象的小憤青也是基於自身對社會的期望才使自己獨立的思考具有價值。
我們生於“獨生”年代，在這個時代的三角洲上我們孤獨地出生，經過雨水的打磨與沖刷，在獨享獨行獨處中成長，單憑獨特且堅硬的核心才能堅定不移地留在這時代的三角洲上，與周圍千萬沙粒共築這個輝煌的年代。
【篇二：生於獨生年代作文】
獨生是一個代名詞，但並不代表自我與社會的孤立。獨生子女也是社會的個體，就像水滴一樣終會匯聚成河流，不要以為你是獨生，所以你就是海上的浮冰能夠自我凝聚，因為你仍是大海中的一部分，你終將融入這個群體。
因此，獨生並不代表獨特。每一個生命的伊始，都是由從母體呱呱墜地而開始的。由於政策的制約，大多數孩子成為了家裡唯一的寶貝。儘管如此，我們仍是平等的，擁有同樣聖潔的靈魂，擁有平等認知世界的機會。但不要因為父母多給了我們一些關懷，就將自己視為一切，而將他們的付出當作理所當然。我們可以頑皮，因為“玩”是孩子的天性，但我們不能不懂事；我們可以執著，因為堅持也是一種品質，但不可以固執；我們可以自信，因為自信會讓我們成長，但不可以自以為是。更重要的，我們可以不表達我們的愛，但必須理解父母給予我們的關懷。所以雖然我們是獨生，但我們仍要融入家庭，融入幸福的港灣。
同時，獨生並不代表獨自。很多時候，獨生子女被冠上了“以自我為中心”的特徵。很多人以自己是獨生而顯得“養尊處優”，有著大小姐、大少爺的脾氣。甚至覺得沒有人配得上和自己做朋友。抑或將朋友視為自己向上成長的工具，每天表現得“寧肯我負天下人，不叫天下人負我”的神情。其實他們的內心都是孤獨的，每個人都有無助的時候，對於獨生子女也一樣，甚至說更需要朋友的呵護。朋友可以填補兄弟姐妹的孔雀，可以分享我們的快樂與悲傷。開啟心扉，放下那些微不足道的自尊，融入這個集體之中，我們會發現獨生並不代表獨自一人。
但是，獨生可以代表著獨立。沒有哥哥、姐姐的照顧，讓我們需要更早地學會獨立。當沒人在家的時候，試著自我照顧；當沒有老師的時候，試著自我學習；當沒有信心的時候，試著自我激勵。獨立讓我們擁有更堅定的信念與更強大的精神力量。讓我們更早地瞭解社會、接觸社會。為日後夢想的追逐，事業的拼搏奠定堅實的基礎。
正因為我們生於“獨生”年代，我們更要懂得如何融入這個社會。我們獨特，並不是因為我們獨生。雖然我們獨生，但我們依舊精彩。
【篇三：生於獨生年代作文】
葉子翩翩地舞動著羽翼，用盡最後一絲氣力，輕輕地貼在地上，親吻了泥土的芳香。將那一縷溫暖甜潤貯藏在脈絡裡，等待著，等待時間的雨水一點一點將它融入土地裡。厚重的土地，用最廣闊的胸懷圈抱住它曾經孕育的葉子。
我不知道你曾幾何時注意到這小小的葉子，不知道是否也曾為它的感恩之心所觸動。在這個“獨生”的年代裡，又有多少孩子會去靜心看看這葉子帶來的旖旎。
還記得前段時間流行的一句話“我爸是李剛”。大家可能會用“囂張”來形容這個官二代。而他為什麼會這麼囂張？和他沒有一顆感恩的心也有很大的關係。我不認為是官二代有什麼不好，而是他們能不能正確認識這個稱謂。他們的地位、金錢、環境都是很多人所賦予的。如果他不認識感恩的重要，而是利用這些本被人羨慕的條件為所欲為，那麼只會給別人鄙視自己的機會。
說了官二代，再講講“富二代”。這個七夕，我和幾位同學去體驗生活，進行了一次買花活動。我遇到一對看上去還很稚嫩的情侶，順嘴叫了聲“哥哥，姐姐，買束花吧！”男生甩出了二百塊錢給我，“不用找了。”我一臉詫異。接著他又問：“你幾歲啦？”“18歲啊。”旁邊的女生用很稚嫩的聲音說：“比我們大，還叫我們姐姐，哥哥。”我又愣住了。
弟弟妹妹啊，你們用著父母的血汗錢，眼睛都不眨一下，談著所謂的用金錢堆砌的戀愛，揮霍著青春。難道這就是所謂的獨立自主？
物質浮華的時代，“獨生”年代，伸手要錢成了孩子每個月，每個星期，甚至每天必做的功課。有多少人真正懂得這些錢的來之不易？七夕這一天，我們陪著笑臉，扯著嗓子，賣了一個晚上的花，累到聲音沙啞，肌肉發硬，第二天還在家裡躺了整整一天，初次感受到了一分一釐都得之不易。想想那個擺大款的男孩，他又是否知道，當他捧著這束鮮花去討好自己的女朋友時，是否想過自己的父母起早貪黑的身影？
“獨生”的年代，我們的生命不應該被貼上“獨享”“自私”“嬌氣”的標籤。葉子因為感恩，因為落葉歸根，而完美生命。我們什麼時候才能擁抱自己的母親，輕輕地說一聲：“辛苦了，媽媽。”
【篇四：生於獨生年代作文】
不可否認，時代總是被冠以眾多的標籤，是社會與歷史在不同時期的彰顯，封建、革命、和平這些政治牽出的五花八門的東西，甚至扯到經濟上的“裸婚”，生生標記了一個個時代。而“獨生”以其多樣化的呈獻，訴諸我們這是一個“獨生”的年代。
當“獨生”成為一個年代的代名詞，我們明白總有一些新的苗子正在探頭探腦，同時也可能成為劃破整個時代夜幕的一道燃燒著的星火。
我可能無法代表獨生之人的心聲，但我卻無法被這樣一個時代排除在外。我或許是站在時代的邊緣，探頭望一局正在進行的棋賽，我也或許是主觀臆斷地認為獨生子女的嬌慣與任性，甚至有恃無恐。但是無可否認，我們不同，或好或壞。
還記得在空蕩的公車車廂裡，坐著一對老人和他們的孫子，孫子因買不到自己想要的東西像個負氣包，對老人們的勸導與關懷橫眉冷對，甚至對著老人的手臂就是一頓猛打，最後一片紫紅。旁邊一位女子好言相勸，而老人只是無奈地說著，這是唯一的孫子。於是默然無語。或許那時老人只是礙於面子，不動聲色，然而在我看來卻是一種殘忍與痛心。這樣的一個“獨生”，把老一輩的尊嚴和我們內心的敬重都一併抹殺了，或許那個孩子只是不諳世事，不通人情，但這樣一塊“心頭肉”，於我而言卻完全喪失了價值，如徒有其表的美食，卻食之無味。
自然，面對事物本身，我們應該當辯證地去看待，並不是以偏概全。我得知獨生之人所得到的寵愛是不處於那個環境之下的人所無法體會的。而相比於擁有姐妹弟兄的我，他們又顯得苦寂、孤獨。他們生活在一個必須去適應的獨處的空間裡，缺少同齡人互吐心聲似的傾訴，在一個幽閉的自我世界裡，然後他們試著學會獨立堅強。這是“大人”，他們生活的世界有遠異於你我的精彩絕倫，也有我們無法體會的辛酸與承擔。一個獨生子被寄予的殷切的期望，一個家族所擁有的使命與責任感，正如宮闈之內，那個獨居高位的孤家寡人，或許只恨生在帝王家，箇中滋味，唯其能嘗。
這是一個“獨生”的年代，站在時代的邊緣或裡面，於我而言卻有了更為深刻的意義，如同神祕的咒符，陷在命運的轉變中，心境開始變得不同以往。那些事如人飲水，冷暖自知，已刻在時代的大背景之下了。
【篇五：生於獨生年代作文】
時常把家中每個房間都走個遍，最後沮喪地發現偌大屋子裡，只有我一個人孤單的身影，這種莫名的孤獨時常圍繞著我，而比這更痛苦的是夢想的獨處。這也許是我們這一代獨有的孤單。
我非常崇拜王小波《一隻特立獨行的豬》一文中的好頭豬，因為它的勇敢，也因為它的獨特，它不甘於世人的安排，憑自己的“聰明才智”擺脫了束縛，我覺得這是一種童話般的結局。
我們是敢於夢想的一代。我的同學中有的希望開一家甜品屋，有的希望成為一代作家，也有的希望成為自由的攝影師……都是一些很平凡的想法。可我們整天聽到的卻是“這麼能養活你嗎？”“這樣子行不通！”“你算話駝麼不現實”之類的話。疼愛我們的長輩們，每天總是滿懷善意地蹂躪我們的夢想，而現實與夢想之間的鴻溝，也愈發使我感到恐懼。正如史懷澤所說的，“我們看到成熟的標誌竟然是—順從命運的理性化。”
在王小波雜文中曾看到一個詞“偉大的一族”，其定義是敢夢想、敢拼搏、不服從的一類人。我認為自己曾經是那一族的，但如今這些熱血沸騰的品質已漸漸從我身上消失，世俗的功利和前路的迷茫，無時無刻不讓我手足無措，直至有一天，一句話頓時點醒了我—“夢想不是用來視死如歸的，而是用來拼搏、用來戰鬥、用來享受的。”
新東方的羅永浩老師，便是個很好的例子。雖然他不屬於我們這個年代，但卻擁有比我們更為昂揚的鬥志，這個不屈服的胖子，不曾理會過世俗的流言蜚語，把牛博網辦得風生水起。
還有不久前辭職的喬布斯先生。當年iphone1代剛剛面世的時候，曾有多少人置疑其可行性，而如今，蘋果公司卻成為這個行業的領頭羊。
這引起曾經的孤獨年輕人，用行動證明了，他們當初的執拗不是偏激，而是睿智的選擇。
這獨生的年代，造就了獨特的我們，如果選擇夢想，等於選擇孤獨，我寧願孤獨終老。
我是一隻特立獨行的豬。
【篇六：生於獨生年代作文】
我很喜歡這個題目。我想這第一句是這麼寫的應該只有我吧。這是我自己想出來的，這是我自己寫出來的，就像玫瑰是自己從玫瑰枝上開出來的。這應該就是一種獨行吧。雖然有很多人與我一起提筆，但都與我毫不相干。
獨處，獨行，獨享，獨立，都不能說明我們沒有朋友，這證實的是我們只有一個自己。在這個“獨生”年代，很多事情都是我們一個人獨自完成的。
像是在風吹樹葉搖的午後，沾滿陽光的草坪，嘴邊還掛著油的小貓，我喜歡一個人樂享這樣的世界。當風從你的鼻樑刮過，吸入了遠方泥土的清新。它帶來陌生人的問候，在我耳畔輕輕述說。大風起，我便知道遠方那人的激情。當陽光掠過雲朵刻意拋灑在身上的每一寸肌膚，細胞都會爭寵似的活躍起來。還有那隻小貓，悄悄趴在身邊，蹭著鞋頭與褲管兒。它將眼睛眯起，我也隨它合上雙眼，去飛翔。我偷偷地享用這份幸福與快樂，並不擔心誰會將它帶走，它是隻屬於我的。
生在“獨生”年代，每個人都擁有屬於自己的幸福，我們無需羨慕，無需仰望，只消低下頭來在田壟間找找，就會有隻蝴蝶與你的憂傷吻別。我們還擔心什麼呢？灑滿陽光的年代，我獨享每一刻的快感，我並不因為沒有與他人分享而感到愧疚，這是屬於我的，屬於我自己的一分一秒的快感，為何棄之不顧呢？我們獨享著自己的幸福。
踏步風景小道，左顧右盼盡是惹眼的花草，我獨行於這世間。我走的路便是我走的路，它容不下兩人並肩。我收拾漫天的雲朵，作為一個獨行者，首先要學會的就是讓自己充滿快樂。偶爾在某一個路口，與另一個人分享我的行囊。我們自顧自地走著，碰面時便給予彼此一個溫柔的笑臉。
我們在自己的路上走，不願有他人踏足，但我們會交換路上的鵝卵石。腳是我的，心卻是大家一起照亮的。我獨行，不肯忘黑夜中得光明。
生於“獨生”時代的我們，有各自的器官，有各自的願望。我們是“獨生”的，所以我們更樂意與獨自地將快樂撒播到每一塊地方。我要在你種下過快樂的地方，再種下屬於我的幸福安康。
【篇七：生於獨生年代作文】
小時候有一次過生日我向爸爸媽媽提出的生日禮物是要弟弟妹妹。
我們生於這個特殊的年代，體會著不同於長輩的生活，也被一種前無古人的思想薰陶著—“少生”。小時候，我們這一批同齡的孩子不懂得也嘗不到什麼是“孤獨”，只是認為愜意又貪婪的霸佔著父母的愛就是幸福的所有定義，稍大些讀書了也懂事了，才發覺我們當中有些夥伴週末總是孤獨地守著空蕩蕩的大房子與電視為伴，有些則為苦於家中只有一人找不到能一起玩的夥伴而發愁……我們開始變得渴望有弟弟妹妹的同時也接受著教育的洗禮—一明白一個有十幾億人口的大國真是難以喘氣，鉅額的罰款抑或是父母工作的丟失簡直無法承受。
然而一種詭異但不可以否認的中國特色的現象悄然而生—“偷生”。理智地講，對這種現象應嚴厲地打擊，但是作為一個孩子，我更多地是羨慕。
我向往看著一個小孩在我的眼皮子底下慢慢長大的過程；我向往過著一個大孩子帶著小孩子的溫馨生活；我向往我能成為一個稱職的哥哥，我的弟妹們整天地粘著我；我向往著別人看見我們都會興奮地說“瞧這哥倆多像。”小時候，孤獨時，我便常常出現這樣的夢境。
後來有一次父母又提起以前的笑話說“你現在還想要弟弟妹妹嗎？”我依然說想。我總覺得有弟弟或妹妹的感覺和朋友是不一樣的，我身邊有些朋友會不時地抱怨有弟妹的煩惱，但是一個人獨處的時候畢竟少，更多的時候是共處，特別是盡情地享受著濃濃的骨肉親情的時候。
生於“獨生”年代，有許多無奈；亡於“獨生”年代，又是多麼可悲。我渴望，我們這代人的孩子不要再感受著這沉沉的“孤獨”的滋味。
【篇八：生於獨生年代作文】
獨上高樓，望盡天涯路。
生活在獨生年代，我們不得不挑起獨立的重擔。我們有著獨享的資本，但這我們也肩負著更多的使命。
我們的靈魂在獨行，但這並不意味著在一片虛無和孤獨中行走。人們都說我們這一代是被寵壞的孩子。然而，誰又能看見我們將來所要承擔的是比上一代更重的責任。
艾略特說過：“生命巨流中的黃金時刻稍縱即逝，除了沙礫，我們別無所見，天使前來探訪，我們卻當面不識，失之交臂。”有人抱怨我們為什麼要生在獨生年代，為什麼對將來有那麼多未知的義務。而我們也正是生在了這個時代，才獲得了更多歷練自己的機會，我們眼中的沙礫又何嘗不是天使轉化而來的黃金？世俗的標準不能夠衡量我們出身的對錯，因為我們的獨特，所以必將獨立於這個社會、這個世界。
早早地學棋讓我更深刻地接觸“獨立”這個詞語，使我加深了對“獨”的理解。教練說只有“獨兵”才最可能到達底線升變為皇后。語文老師的第一節課也講過，真正的偉人就在於一個“獨”字。靈魂的獨行與心靈的輝煌，也成就了我們的不同。世界的目標聚焦於我們這群“獨立”的人，我們始終相信這個年代會因我們而光彩奪目。
鞠一捧清泉，不拘於世俗的約束，終耐不住時間的老去，變為滿地黃沙，撒落為片片回憶。但這何嘗不是完美的回顧，裹挾為生命終點的成功。因為“獨生”，我們缺少了很多牽絆，雖然沒有兄弟姐妹間的打鬧，但多了對生命寂靜的沉思。
生命是一把七絃琴，喑啞著流浪的曲調。我們時刻在行走，來證明我們生命的鮮活和靈魂的質量。在流浪的旅途上，我們沒有同行人，但我們有堅定的信念。獨自行走在人生的道路上，減少了因嬉笑而耽擱的時間，寂靜地思考生命的真諦，更加堅定了向未來進發的決心。
獨生時代是一段黃金時代，是我們人生最大的機遇。我們肩負著不同於其他年代的使命，獨自流浪向遠方的聖地，世界也會因我們而獨特。
【篇九：生於獨生年代作文】
獨生，但不應該單獨。
獨享的被單，獨享的課桌，獨享的沙發，來自父母的獨享的教誨，這種獨享是否代表著孤獨，是否代表著孤獨的“享受”？
我不是獨生子女，在妹妹未出生前，我獨享了來自父母全部的愛。獨處、獨行似乎是我每天生活的縮影。小學的我性格孤僻，也總是成為同學欺負的物件，有時也愛週末不寫作業星期一瘋狂補寫，有時也愛抄寫作文字上的優美詞段拼湊自己的作文，沒有人傾聽我心中真正需要的東西，有的只是父母嚴厲的管教和老師的呵斥。獨來獨往，甚至與壞學生為伍，結果得到的是父母一次次耳光。我也曾彷徨，迷惘，這份孤單，這份“獨享”的愛什麼時候才能結束。
妹妹在我初中時出生，在她呱呱墜地時，我還在課堂上上課。當爸爸通知我時，我卻是那麼平靜。望著醫院嬰兒床上的她，我沒有表情，轉頭毅然離開。
現在，我感謝這個生命的誕生，她讓我終於明白“獨生”並不就會孤單，那份獨享的愛也不會讓人變得沉重，重要的是要學會開啟心門，去容納別人，關愛別人。當你付出的越多，你會發現自己變得自信、輕鬆，變得不再孤單。與妹妹相處的日子是幸福的。剛開始我面對她的尿布和哭聲總是想給她一巴掌，但接觸到她粉嫩的小手時，我感到欣慰，我感受到她渴望我能帶給她同樣的快樂，同樣的希望。我拉著她的手，痴痴地笑了。
“獨生”的日子畫上了句號，但我仍然承受著父母最貼心的疼愛，那份最獨特最美麗的情感。是妹妹讓我懂得獨生子女可以獨處、獨享、獨立，但你不能吝嗇自己的那份愛，要給周圍那麼多期待著、關愛著你的人。付出，讓你變得不再孤單。獨生子女，不再是別人眼中孤傲、冷漠的一代，我們同樣擁有摯友、親情、歡笑，以及滿滿的愛。
獨生年代，不再孤單。
【篇十：生於獨生年代作文】
自從上個世紀我們國家偉大的領導人一聲令下，至今“計劃生育”已經如火如荼地開展了幾十年了。這一浩浩蕩蕩的“計生”浪潮淹沒了多少未結合的精子與卵子，讓它們在寂寞中走向壞死，但同時又為我們這一代獨生的孩子多供應了多少口糧和各種機會。
我坐在考場裡咬著筆桿在精神上對領導人千恩萬謝的同時，有感覺自己被一股交雜著孤獨感和羨慕嫉妒的洪流淹沒。
我記得美國的弗洛姆在《愛的藝術》中這樣寫道：“孤獨感是恐懼的來源。因為當一個人不能以這種或那種方式與周圍的環境結合達成某種統一的話，人就會在孤獨中走向恐懼的邊緣，最後演變為瘋狂。”當然，這一說法不能完全被套用在我們獨生子女的身上，但在一定程度上卻解釋了我們獨生一代身上出現的某些通病和獨生一代社會中出現的某些瘋狂行為。
在這裡獨生一代已經不僅僅是指獨生子女，而是囊括了當代形式上或者內心真正奉行獨立獨行，追求獨特獨到的人群。每年居高不下的自殺率和“藥八刀”魔鬼人物的出現，我認為很大程度上源於獨生一代的身份的尷尬性。一方面，人們拼命地希望在這個同一化的社會中建立起自己獨立的人格，拼命想擺脫社會、家庭、學校對個體的束縛，於是在內心裡，這些人認為自己快要成功遠離那些同一、束縛和管制，而另一方面，也正是生活的悲劇性所在，人永遠也無法脫離矛盾的普遍性而作為社會中一個特殊的存在，於是憤怒、仇富、厭世、大批高考制度成了這些人樹立“獨立”人格的方式之一，最終卻難以避免走上被同化的道路。
他們在“欲獨立”而“被獨立”中掙扎。你無法想象在“憤青”批量化生產的年代裡，真正的獨立到底被置於什麼地位。可是現實的殘酷之處在於，我們背得滾瓜爛熟的“矛盾是普遍性與特殊性的統一”輕易擊破了這個問題。真正的獨立應該建立在共生的基礎上，換言之，一個融入社會，懂得團隊合作，善於與外界事物和諧相處的人，才具備了獨立人格的基礎。我們生於“獨生”年代，作為獨生子女，時刻受著“獨處，獨行，獨享，獨立”思想的影響，在本質上卻不能鬆開“統一”這根救命稻草，否則在社會歷史的洪流裡，你會因為找不到那麼一點細微的歸屬感而孤獨以至瘋狂、消逝。
我很喜歡《到鄉村尋找生活》中的這句話：“當你行走在田野，上接天，下接地，中間是與你共生的萬物。”在“獨生”年代，我們更應該回歸到這種與世間萬物共生的美好的狀態，並於其間創造自己真正的“獨立”人格。
【篇十一：生於獨生年代作文】
每一個時代都有屬於它的標籤。當我們習慣性地用80後、90後這樣的數字一點點劃分這個社會時，殊不知課堂裡奮筆疾書的背影，蹣跚學步的孩子，他們共同擁有一張標籤，上面寫著：我生於獨生年代。
“獨生”，一個聽起來不太刺耳又熟悉的詞。記得我高中住校的一個寢室，六位室友中只有我一個人是獨生子。習慣了獨處、獨行的我面對這些個兄弟哥們大家庭時，時常會感到些許尷尬和不安，隨後便翻來覆去地想象著，擁有兄弟姐妹是怎樣一種感覺以及童年時自己獨自在家的情景。
博爾赫斯曾說過，“房子大是因為對稱，轉角的鏡子，我的孤獨。”一個生於“獨生”年代的人，或許不止一次渴望過“非獨生”的日子。因為我從小就一直嚮往著父母口中的情景：兄弟們圍在一張小圓桌旁吃飯，只能站著，因為椅子擠不到一起；姐妹們互相給對方梳頭，木梳在黑色的頭髮間遊移，充滿了歡聲笑語—想著想著，心裡就有一點酸溜溜的感覺，吵著鬧著對父母說：“抱一個弟弟或妹妹給我！”
獨自回家，獨自看書，獨自坐上公交車，看車窗外消失在後方的行道樹。單獨的書房，單獨的臥室，床頭掛著的也永遠只是一個人的校服，像是一隻孤零零的鳥兒，只能選擇單飛，沒有商量的餘地。難道這隻鳥兒，不能選擇堅強，選擇獨立，拋開一切記掛與留戀，自由地飛翔嗎？
“獨生”對於我，對於曾經為“獨生子女”害怕、苦惱過的孩子，不也應是一件獨特的禮物嗎？雖然我沒有可以依靠的兄長，沒有可以共同玩耍的弟弟，沒有可以無微不至照顧我的姐姐，更沒有擁有一個可以把妹妹防在手心呵護的機會。此時的我無依無靠，什麼都要自己去做，去面對。殊不知這種人生，來得最為珍貴。
每一滴眼淚都要自己品嚐，所有的苦與痛都要自己去要碎。許多人視親人的扶持與呵護為當然，而並不感激生命中的每一處艱險。人們時刻寄希望於親人的幫助，而通過這種方式獲得的成功不應是我們的所有。生命的長跑是屬於我一個人的，其中的大半程我們必須自己跑完。一個人從起跑線出發，加油、吶喊、遞水都由自己一個人完成，但這樣的人生，來得更有意義。
生於“獨生”年代的我，已經鼓起勇氣去做一個強者。
關於寫魯迅的作文 篇19
國小六年級作文 ,6065字【篇一：我心目中的魯迅作文】
我心目中的魯迅是偉大的、高尚的、平凡的、為人民服務的。偉大的領袖毛澤東主席曾經評價他是：“偉大的革命家、思想家、文學家”。魯迅還非常關心愛護青年，他一生接待過來訪的青年五百多名，給進步青年寫信三千五百多封。魯迅不但關心進步青年，而且關心愛護成千上萬的勞苦大眾、勞動人民。他為我們祖國的繁榮昌盛、強盛，把自己一生的時間，都奉獻給我們的祖國了。因此，魯迅是我們學習的榜樣。我們一定要像他那樣珍惜時間、發奮學習、努力工作。實實在在的做一個優秀的學生。
我清清楚楚的記著，他那黃裡帶白的臉，瘦的真讓人擔心，頭上的頭髮像一把刷子一樣直豎著，牙黃羽紗的長衫，隸體“一”字似的鬍鬚，形成他那獨特的形象和外貌，他逝世時，許許多多的人都來追掉他，向他致敬，有的都失身痛哭，許許多多的，大大小小的花圈和輓聯堆滿房間，各種各樣的人都來了，有工人、學生、青年、老人，為什麼會有這麼多人來呢？因為，魯迅先生是一個關心勞苦大眾的人。
我還清清楚楚的記著他小時候很聰明。接下來，我給大家講幾件逸聞趣事吧！他小時候的名字叫周樟壽，他的老師是一個戴闊邊眼鏡、待人和氣的人，他叫壽鏡吾。一次，上課之前，有一個學生偷看了壽先生的考題“獨角獸”，後來他就去問周樟壽，周樟壽回答說：“四眼狗。”後來那個人真把四眼狗，來回答老師，引得大家哈哈大笑，可是每一個學生的答案，壽先生都不滿意，唯獨，周樟壽的答案滿意，因為他以古書《爾雅》中的比目魚來作答。魯迅先生從小珍惜時間，努力學習，不怕苦，不怕累。因此，從小打下了堅實的學習基礎，長大了寫下了許許多多的著名的文章。
是啊，魯迅更是一個助人為樂的人。有一次他和他的朋友、家人去吃飯，在路上他毫不猶豫的去救助了一位黃包車伕。他們給他取玻璃片，扎繃帶等等。魯迅做過的好事有成千上萬。所以我們一定要像魯迅一樣助人為樂，為大家著想。是啊，這就是我心目中的魯迅。
【篇二：偉大的魯迅先生作文】
“時間就是性命，無端的空耗別人的時間，其實是無異於謀財害命的。”“其實地上本沒有路，走的人多了，也就成了路。”這兩句偉大的格言是誰說的呢？當然是偉人魯迅先生說的。魯迅，被毛澤東主席評價為偉大的文學家、思想家與革命家。魯迅，他時常穿著一件樸素的中式長衫，短短的頭髮刷子似的一根根精神抖擻的直豎著，他那引人注目的鬍鬚形成隸書的“一”字。這位名人魯迅，時時刻刻都在為別人著想，為廣大青年著想，他一生接待過的來訪青年五百多名，給青年回過的信與關心過的青年更是數不勝數。
魯迅，是一個非常珍惜時間的人。我清清楚楚的記著一個關於他小時候珍惜時間的故事：魯迅小時候，有一次他在上學前去幫媽媽買藥，買完藥後又去上學，可到教室已經遲到了，先生非常嚴厲的批評了他，要他到外面去罰站，魯迅為了避免以後上學遲到，就在自己的桌子上刻了一個“早”字來提醒自己以後上學不能遲到，就這樣，因為這個“早”字，魯迅從此以後再也沒有遲到過。啊，魯迅是珍惜時間的主人，我一定要學習他。
魯迅是一個處處為別人著想的人，我在讀《我的伯父魯迅先生》一文知道了它救護車伕與關心女傭阿三的感人故事。救護車伕這個故事講的是在一個寒冷的冬天，一位車伕光著腳在地上跑，一不留心踩到了碎玻璃，魯迅的侄女周曄與她的爸爸看到後，立刻跑回魯迅家，告訴了魯迅，魯迅知道後，立刻帶上醫護藥品，快速跑到車伕面前幫助車伕，魯迅與周曄的爸爸幫車伕夾出碎玻璃，拿硼酸水幫他清洗，接著又給車伕敷了藥，紮好繃帶。魯迅還給了車伕一些錢，叫車伕在家多休息幾天。關心女傭阿三這個故事講的是一個失了業，兩隻眼睛愁得起了蒙的女人—阿三，魯迅先生讓她來自己家中當女傭，魯迅先生當時已病得非常嚴重，可他對自己的病一點也不關心，卻時常勸阿三多多休息，不要乾重活。啊，魯迅的的確確是一個關心別人多的人。魯迅永遠是我學習的榜樣。
魯迅是一個非常有思想的人，他一生以筆為武器，與那些黑暗的人戰鬥了一生。他寫過《狂人日記》、《吶喊》、《仿惶》、《故鄉》、《朝花夕拾》、《墳》、《熱風》等等的小說。看！他多有學問啊。
魯迅是一個珍惜時間、為自己想得少，為別人想得多、很有哲學的人。他雖然已經死去了，但他永遠活在人們的心中，因為他活著的理由就是為了更多人能夠更好的活著，因此，讓我們向魯迅先生致敬吧！
【篇三：我心目中的魯迅作文】
有一位偉人—魯迅。他被偉大的毛澤東主席評價為：偉大的文學家，思想家和革命家，是中國文化革命的主將。“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”。“其實地上本沒有路，走的人多了，也便形成了路”。“時間就是性命，無端的空耗別人的時間，其實是無異於謀財害命的”。這些是他寫過的許許多多的名言中的幾句，魯迅的一生都是以筆為武器去戰鬥的，他時時刻刻的為祖國的命運去探索、去努力。魯迅的一生是革命的一生、是為人民服務的一生。因此，魯迅永遠是我們學習的好榜樣。
魯迅原名周樟壽，後又改為周樹人。1918年5月，首次用魯迅做筆名，發表了中國現代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》。他的一生創作和翻譯了許許多多的小說作品，如散文集《野草》《朝花夕拾》；雜文集《墳》，《熱風》，《華蓋集》。還有小說集《吶喊》《彷徨》，《故事新編》等各種作品。”
我們六年級語文上冊一個單元的主題就是學習魯迅先生的習作。在這個單元裡，我們學了一篇魯迅寫的文章和三篇別人寫魯迅的文章。第一篇是魯迅先生寫的《故鄉》裡節選的《少年閏土》。第二篇是魯迅先生的侄女周曄寫的《我的伯父魯迅先生》，作者阿累的《一面》。接下來我給你們一一介紹吧。
《少年閏土》是魯迅先生寫的故鄉中的一段，其中主要寫的是：魯迅先生少年時和閏土認識時發生的一些生動的故事，更準確的說—是魯迅先生少年時聽閏土講一些他所不知道的趣事或閏土經歷過或者見到過的事情。如：雪地捕鳥，夜晚看瓜刺猹，潮汛看魚，海邊拾貝等等有趣的事。
《我的伯父魯迅先生》的作者有點特殊，是魯迅的親侄女周曄，主要以回憶的形式寫了四件事：“笑談水滸傳，飯桌笑談碰壁，路邊救護夫車和關心女傭阿三”。充分體現了魯迅是一個為別人想得多，為自己想得少的人。
《一面》中六次寫了魯迅的外貌和隸體一字的鬍鬚，手裡捏著一支安煙那頭早已燻黑了的菸斗。主要內容嗎我就不多說了。
蕭紅對魯迅先生的評價是：“魯迅先生的笑聲是明朗，是從心裡發出來的；走起路來經捷，帽子一扣。左腳便出”。巴金對魯迅先生的評價是：“對勞苦大眾很是關心，經常幫助他們”。所以在魯迅先生逝世時，這些人都會來萬國殯儀館裡，深切的追掉永遠活在我們心中的偉人魯迅。
我雖然不知道魯迅先生在你們的心中是怎樣的形象，但在我的心目中，魯迅先生是一個偉大的人，熱愛幫助勞苦大眾的人，是一個令蔣介石聞風喪膽的人。啊，魯迅永遠是我學習的榜樣。
【篇四：偉人魯迅作文】
我國有這樣一位大文豪：他常常身穿一件樸素的中式長衫，鬍鬚成隸書“一”字，時時刻刻的精神抖擻的豎著，時時刻刻的為人民服務，時時刻刻的為祖國的命運著想。偉大的領袖毛澤東主席曾經評價他是一個偉大的思想家、革命家和文學家。他的座右銘就是“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”啊，他就是—偉人魯迅，永遠是我們學習的榜樣。
魯迅先生逝世的時候，終年才55歲，卻寫出了無數經久不哀的書：如《阿Q正傳》、《狂人日記》、《仿惶》、《墳》等許許多多著作廣為流傳。魯迅先生總覺得自己做的還不夠好。每當夜幕降臨的時候，魯迅先生的房間裡總是亮著一盞燈，魯迅先生的背影在那兒匆忙的寫文章，還不斷的發出一陣陣咳嗽聲……就這樣魯迅先生珍惜時間、珍惜生命，不斷地學習，不斷地寫作，為我們的後代做出了榜樣。同學們，我們一定要以魯迅先生為榜樣，發奮學習，多做好事，真正做一個品學兼優的好學生。
魯迅先生無論什麼時候都不怕困難，他以堅持不懈的勇氣與黑暗的勢力作鬥爭。他是我們祖國一顆璀璨的明珠，他是進步青年永遠的導師。啊，魯迅先生為我們祖國的革命事業做出了偉大的貢獻。
魯迅先生還常常關心青年、愛護青年，對青年的進步更是無微不至的關心。他給予那些失落的青年像父愛般的慈祥，溫暖的關懷。他還親自接待了來訪的青年500多名，親自給青年回信500多封，幫助過的青年更是不計其數。是啊！在魯迅先生的幫助下，有許許多多的青年走向了革命的道路，有許許多多的青年走向了文學的道路，更有許許多多的青年成為著名的文學家。
書籍是人類進步的階梯更是人生幸福的伴侶。最近我讀了許許多多的魯迅的作品，讀後讓我深深的感受到了魯迅的偉大。同學們，在現實的社會中，我們一定要以魯迅為楷模，幫助他人、珍惜所擁有的時間，好好學習天天向上！牢牢記住魯迅先生所說的：“有一分熱，發一分光”。實實在在的做一個對社會上有貢獻的人。
【篇五：向魯迅致敬作文】
魯迅，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。偉大的領袖毛澤東主席評價他是偉大的文學家，思想家和革命家，是中國文化革命的主將。是我們每一個人學習的榜樣，魯迅時時刻刻的為人民著想，為祖國的命運著想。因此，魯迅為祖國的革命事業做出了偉大的貢獻。
歲歲月月，朝朝暮暮；日復一日，年復一年。剎那間，魯迅五十多歲了。此時此刻，他的面孔黃裡帶白，瘦得教人擔心，但精神非常好，他的頭髮約寸長，顯然好久沒剪了，但他那頭髮卻一根根精神抖擻的豎著，鬍鬚好像濃墨寫的隸體‘一’字。他的左手捏著一枝黃色菸嘴，安煙的一頭已經燻黑了，顯然能看出他特別喜愛吸菸。
有的人活著，他已經死了，有的人死了，他還活著，第二種人寫的就是魯迅。“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”，這句話是對魯迅先生的寫照。他總是為人民想得多，而為自己卻想的很少很少。下面這個例子就是寫魯迅為別人想得多為自己想得少的真實的故事。在魯迅的家中有個女傭叫阿三。阿三是個工人的妻子，但她的丈夫失業了，她愁的兩眼起了蒙，什麼東西都看不清楚，像隔了層霧。是好心的魯迅先生收留了她，叫她在他家裡做女傭，而且工資很高。然後她就在魯迅家中當起了女傭，魯迅先生對女傭阿三很好，經常叫她不要乾重活，當心身體，還經常給她發補貼，怕她家中有困難。而為他自己卻沒想過，他知道自己病得很厲害，還三更半夜的寫文章，一寫就是三四天，還廢寢忘食，滿不在乎自己的身體，有時候還會聽到一陣一陣的咳嗽聲。此時此刻，我想想就難受。他總是這樣，為別人想得多，為自己想得少。這種精神是我們都要去學習的，我們要向這位偉大的魯迅先生致敬！魯迅永遠是我們學習的榜樣。
魯迅更是一個風趣、幽默的大師。他常常會去和別人開玩笑，但玩笑的背後更有深一層的意思。比如說笑談碰壁的故事，故事講的是他的侄女發現了魯迅和她爸爸不一樣的地方，那就是魯迅的鼻子扁，而魯迅說當時他是因為天太黑所以鼻子碰到了牆上，所以才會比她爸爸的鼻子扁的。當時他們都信以為真，誰也不知道更深一層的意思。所以魯迅的話總是話中帶話，讓很多人摸不明白。
這就是魯迅，他是我們每一個人學習的楷模，我們要向他學習，還要向他致敬！
【篇六：偉大的魯迅先生作文】
偉大、高尚、平凡，這就是我對魯迅先生的第一印象。魯迅先生寫的“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”就是他對自己的寫照。偉大的魯迅先生日夜為改變民族的命運而忙碌著。而身體瘦弱的他卻是文學上的巨人。魯迅先生幽默，而不乏親切。他曾恨黑暗的社會如魔鬼，而且處處為他人著想，淡化自己。在我看來，他的的確確是一個既平凡又偉大的人！
魯迅先生逝世的時候，終年才五十五歲，卻寫下了無數久經不衰的名著。如：《阿q正傳》，《狂人日記》，《彷徨》，《墳》等作品廣為流傳，被偉大的領袖毛澤東主席平價為中國文化革命的主將。而被世人所敬仰的魯迅先生自己卻總覺得做的還不夠。每當夜幕降臨的時候，他正演奏著“文字交響曲”，希望這一首首動聽的曲子能喚醒麻木不仁的中國人。偉大的魯迅總是夜以繼日的為祖國的革命事業操勞著。
魯迅先生在日本學醫時，就深深地意識到‘中國人的病不在身體上，而是在心理上。’於是他決定拿起筆，通過自己的文章來呼籲所有中國人。因此，所有人都說“魯迅先生的筆是同黑暗作鬥爭最厲害的武器。”
在眾多的作家群中，魯迅先生是突出的一個，也是特殊的一個與其它舉世矚目的文豪相比，人們不禁要發出疑問：僅僅是寫些短小的結構雜文、小說的魯迅何以在世界文學史上獨樹一幟，放出奪目的異彩呢？是的，魯迅先生沒有莎士比亞的累累鉅著、沒有盧梭的長篇自傳、也沒有雨果那曲折、動人的小說情節。然而他的確是個偉大的作家，因為他首先是一位偉大的戰士。他生活在一片混沌的世界中，卻異常的清醒與敏銳，他不屈的戰鬥著、抗爭著，以思想做劍、寸筆為槍，劃存漫漫長夜，挑出些許亮色。
著，這就是魯迅。他屬於中國，也屬於世界。他消失了，又永遠生活在人們的心中。這就是我心目中的偉大的魯迅先生，讓我們一起發揚魯迅先生的精神，人人內心中包含著一顆深沉的愛國之心吧！
【篇七：偉人魯迅作文】
魯迅是珍惜時間的楷模。他曾經說過：“時間就像海綿裡的水，只要願擠，總還是有的”。偉人魯迅這句話的意思是：在我們人生的長途中，時間對於我們來說是非常短暫的，然而時間又像海綿那樣稀少的，但是隻要我們自己用力去擠，還是會擠出水來的，就像時間一樣，我們只要抓緊每一分、每一秒，時間就不會那麼短暫了。所以我們應該像魯迅先生那樣珍惜時間努力工作。哦，魯迅永遠是我們學習的榜樣，學習的楷模，學習的標誌。
魯迅還有一句名言：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”這句話又說明了魯迅是一個為人民群眾著想的人，魯迅經常給人民許許多多的幫助。魯迅就是這樣的一個人，“為別人想得多，為自己想得少。”是啊，魯迅非常關心愛護青年人的進步。他一生接待過來訪青年六百多人，關心過的青年不計其數。
我還清清楚楚的記著，蕭紅對魯迅的回憶：“魯迅先生的笑聲是明朗的，是從心裡的喜歡。若有人說了什麼可笑的話，魯迅先生笑得連煙都拿不住了，常常是笑得咳嗽起來。魯迅先生走路很輕捷，尤其使人記得很清楚，是他那剛抓起帽子來往頭上一扣，同時左腳就伸出去了，彷彿不顧一切的走去”。據巴金老先生回憶，當時魯迅逝世的時候，很多人都來追悼他：一群小學生恭敬地排成前後兩列，一齊抬頭，痴痴的望著那張放大的照片。忽然一個年紀較大的孩子埋下頭鞠躬了。其餘的人馬上低下頭去。孩子們的心是最真摯的。他們知道如今失掉一個愛他們的友人了。
他還看見一個盲人，他穿著一身整齊的西裝，一隻手扶著另一個穿長衫的人的肩頭，慢慢地從外面走進來。盲人從引路人的就上縮回了手，向前移動一步，端端正正的站著，抬起他那看不見的眼睛茫然的往前面，於是低下頭，恭恭敬敬地行了三鞠躬禮。他又伸出手，扶著引路人的肩默默的去了。是啊，魯迅永遠是我們學習的榜樣。我一定要像他一樣珍惜時間，珍惜生命，發奮學習，努力攀登學習高峰！
同學們，魯迅先生就是我們的榜樣，它被毛澤東主席評價為三個偉大的家—文學家、思想家和革命家。這就是魯迅，他死了，但永遠活在我們人民的心中。
體驗茶文化 篇20
國三作文 ,722字時光荏苒，如白駒過隙，曾滿樹繁花，經年月鏤刻磨畫，如今卻是枯藤枝椏。可那鮮花靈動的心卻始終如一地跳動著，催促著人返璞歸真，憶起那茶在水中婀娜曼妙的舞姿，體驗茶文化……
靜謐的午後，在池塘邊的桌椅上眯縫著眼，狀若小憩，時而握起畫筆在紙上勾勒皴擦，亦不知所云。年歲尚小的我，似乎庸碌至極無事可做，直到瞥見漁歸的祖父。他是一個漁者，心思卻極其細膩，時常擺弄出一副陳年的茶具，蘊著神祕的文化氣息，興致勃勃地與我交談，時而迸出幾句意味深長的文言語調，圓著腔嗓，讓人摸不著頭腦。可我依稀記得，他緩緩地放茶，沏茶，濾茶，聞茶，品茶，令我十分憧憬。他又道：“孩子，你要做個如茶般自由卻執著美麗的人。”
這話令我如今都記憶深刻，而那時，我靈機一動，想要切身體驗“茶文化”。看著那茶在水中溫婉盛放的模樣，也依葫蘆畫瓢，也羞澀地扭捏出似印度姑娘的那般姿態，眼神直勾勾地向上，笑頰粲然，踮著腳尖，舒展著腰肢，嫵媚極了。祖父瞧了大笑一通：“孩子，我是指從心靈上體驗。”臉頰微微泛紅，我竟如此滑稽膚淺地趣舞。
百思不得其解，那話仍在耳畔，甚至使我執著，使我魂牽夢縈，久而久之，它成為我一個執著的夢，體驗茶文化，成為一個如茶般的人，而不只是僵硬的肢體，引人發笑的舞姿……
隨著歲月的沉澱，終於學習到，我那隱祕的想望，是能讓我如茶般，在光輝歲月中靜如止水，在黑暗壓抑時破繭重生，像那茶般不急不躁，崇尚自由。
其實，當祖父第一次教我茶道時，便殷殷盼望著，想體驗茶文化，只是不成熟，還很膚淺，而我“東施效顰”般的體驗雖引人嗤笑，卻永遠引領我向著夢最光亮的遠方前行。
感謝祖父的引領，讓我隱祕美好的夢潛伏在心底，經歲月洗禮仍不褪痕跡。雖滑稽無比，卻引我在茶文化之途上一騎絕塵而去……