家風如雨相關作文20篇
家風如雨 篇1
高一作文 ,673字家庭是圃，孩子是苗。家風如雨點，小苗只有在雨露的滋潤下，才能健康成長。孩子只有在優良家風的薰陶下，才能出類拔萃。
小的時候，每次上學校之前，奶奶總愛問叮囑我幾句：“孩子，到學校千萬別和同學鬧彆扭。如果有人欺負你，就回來跟我說，我去找你們的老師！”奶奶生怕我在學校和同學發生矛盾，老是有事沒事給我上“政治課”，講一些經典的故事，教育我遇事要寬巨集大量，在學校要和老師、同學和睦相處，不要動不動就和其他人發生衝突。在奶奶的諄諄教導之下，我基本上沒有和老師、同學發生過矛盾。
爺爺愛給我講很多關於他當年服兵役的經歷，告誡我：“現在的年輕人沒有幾個能吃苦耐勞的。你要從小就學會能吃苦，否則不能幹成什麼事！”爺爺還教導我“吃得苦中苦，方為人上人。只有經歷了常人所部能忍受的環境，才能造就真正地人才，今後的工作和生活方可出類拔萃”。也許這就是“天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”，我想。
現在，我已步入高中，成為一名高中生，早已養成樂於助人、艱苦樸素等好習慣，仔細想想，這些都和我們家的家風有著不可分割的關係。奶奶還是在每次去學校之前給我上“政治課”，爺爺還是時不時在飯前飯後給我聊聊關於勤儉節約、艱苦奮鬥等等中華民族的傳統美德。我也非常樂於聆聽他們的一言一語，因為那正是我們家的好家風。
我一直在想，樹立端正的家風，繼承優秀的家規和家訓，是值得弘揚的民族文化。如今社會一些不良習氣已逐漸退出人們的視線，“正能量”得以傳遞，如再加上優良的家風以打造，那麼咱們社會的風氣將會更加純潔，人民的生活將會更加美好，國家的未來將會更加繁榮昌盛。
家風如雨我如苗 篇2
國小五年級作文 ,1040字中國，一個有著兩千多年文化的國家，素來以“文明古國”、“禮儀之邦”著稱。誠實、守信、孝順、勤勞、節約的文明家風，從遙遠的古代吹到現代，給人們以心靈的盛宴。
俗話說得好“百善孝為先”。當我寫下這“孝順”二字時，就感到一種愛的力量從我心中爆發，一股愛的熱淚從我眼角流出，在我眼前，所呈現的是一幅幅儲存已久的愛的畫面。
我生活在一個普通而平凡的家庭，爸爸是公司行政人員，媽媽是旅行社的導遊。有人說：“一個家不需要有多奢華，但一定要很溫馨。除此，我們還要互相尊重，相親相愛。”這也是我家的真實寫照。小時候我不理解，爸爸一個月僅有一次雙休，可他卻風雨無阻要回德化老家探望爺爺奶奶。媽媽總得準備一大堆的東西給老人家送去。街坊鄰居總是對爺爺奶奶羨慕不已，對爸媽讚不絕口，我聽到最多的字眼就是“孝順”。有時，我也會一本正經地對爸媽說：“將來我也要孝敬你們！”
而如今漸漸長大的我，對“孝順”二字有了更深刻的體會。它不是一兩句花言巧語所能概括，它需要我們以實際行動來實現自己的諾言。
天有不測風雲。最近一年，我家的不幸總是接二連三。先是奶奶腰骨折斷，接著外婆腦梗發作，小腿摔斷了，長時間臥床又出現老年痴呆症狀，精神情緒變化無常，夜裡直鬧騰。整個暑假媽媽照顧完奶奶，又得去照顧外婆。每天得給她洗臉，餵飯，翻身按摩，擦身子，剪指甲，日復一日地重複著。沒過多久外婆的精神狀態好多了，而媽媽腰椎間旁突出的毛病又犯了，我對媽媽說，以後這些事我來做吧！媽媽欣慰地笑了，她笑得那麼燦爛。從媽媽的微笑中，我看得出她的知足。有時請醫生來家看外婆，醫生也不停地誇：“你家整理得真乾淨，這樣的病人吃喝拉撒全在床上。不僅屋裡沒有異味，就連床上身上也沒有異味。這麼孝順的晚輩，真是老人前世修來的福呀！”
如今，外婆也能下地走路了，我們一家一有空就打電話給遠在德化的外婆聊天，電話那頭總能傳來老人家愉快的笑聲。奶奶腰疼，我就學著媽媽的樣子，輕輕地為她捶腰，直到她滿意為止。每當這時，奶奶那長滿皺紋的臉上就會泛起幸福的笑容：“這孩子真懂事。”
人們都說，家庭是圃，孩子是苗，家風如雨點，它隨風潛入夜，潤物細無聲，是呀，我們這些小苗就是在雨露的滋潤下，以實際行動做傳承中華孝道的好少年。
家風化雨潤物無聲 篇3
國一作文 ,2031字正所謂“無規矩不成方圓”，家風家訓不僅是中國傳統文化的重要組成部分，也是一個家庭的組成基礎。每個家庭，對家風家教都有獨特的註腳，它承載著一個家庭的生活方式、生活態度、文化理念、價值觀點，構成一個家庭獨有的特色。它是一種無形的力量，在孩子的成長過程中影響他們的行為、思想，並深深銘刻在他們的心中。
可以說，有什麼樣的家風，就成就了什麼樣的人，而我，就是在良好家風的薰陶下長大的，孝順，就我們家的家風家訓，天大地大，不及父母養育子女的恩情大；淵深情深，不及父母教誨子女的恩情深。中國是一個尋根的民族，烏鴉反哺、羊羔跪乳，感恩、孝順是我們民族的傳統美德，“百行孝為先，百善孝作首”。傳承血脈中的孝道基因，在往昔與現代的流轉傳承中，繁衍生息，彰顯中華民族優秀傳統文化的深厚魅力，讓古老文明活在當下。
說到孝道這件事，我從小是耳濡目染的。我的外公是浙江寧波人氏，寧波人生活幸福、民風淳樸，勤儉感恩、仁義守信在這裡衍生成日常的思維方式和行為習慣。外公是個不折不扣的孝子，他對自己的父母非常地孝順，在我外公家，一進門就能看到牆上掛著他父母親的照片，他經常在我和我媽媽面前讚美自己的母親，說她寬容隱忍、堅強慈愛，身上幾乎集中了所有中國傳統女性的美德。我聽媽媽說，在她小的時候，外公就經常把在寧波老家的雙親接到身邊侍奉，我太外公生病的時候，他衣不解帶在旁侍奉，當時家裡經濟也不寬裕，有點好吃的，都給老人孩子吃，自己都吃最差的，我的姑婆就曾取笑他說，阿哥是家裡的垃圾筒。後來，太外公太外婆相續去世，外公經常會說，他是出門兒子，最大的遺憾就是不能每天侍候堂前，當他退休終於可以每天陪著他們盡孝道的時候，他們卻都已經不在了。
我對孝道的理解，就是“養父母之身，愉父母之心”，那是一種發自內心的感激，什麼時候都該記得，自己從哪裡來，到哪裡去。從小，我就想，等我長大了，一定要讓我們父母過上最幸福的生活。我們的孝心其實就體現在一些很小的事情上，對父母，我們並不一定要做什麼驚天動地的大事，比如“常回家看看，給他們做一頓可口的飯菜、甚至陪他們說說話、嘮嘮嗑”。千萬不要等到“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”，要知道，那個伴你成長的人，那個牽著你的手和你一起奔跑的人，那個你認為永遠也不會老的人，已漸漸追趕不上你的腳步……
傳承血脈中的孝道基因，“言傳身教”可能是最好的方式，起著“隨風潛入夜，潤物細無聲”的效果。我媽媽給我說《孝娘魚》、《哭竹生筍》的故事，她所做的，只是在很微小的事情上感染我、潛移默化我，她常說，她現在是怎麼做的，今後我就會怎樣做。我一天天地漸漸長大，要過年了，一天，我在媽媽的書桌上看到了一張紙，上面羅列了她打算給家裡人買的東西，上面有外公外婆的新衣服和補品，有我和爸爸的新衣和禮品，可是，單單沒有她自己的。媽媽平時工作挺辛苦的，過年難道她不該慰勞下自己嗎？我就問她，你給外公外婆和我都買了這麼多東西，那過年你給自己買什麼呢？媽媽笑了笑，說，外公外婆年紀大了，他們平時又比較節儉，媽媽現在有能力了，就要讓他們過好的生活。她跟我說了央視的公益廣告《打包記》，一個患老年痴呆症的老人，忘記了很多事，甚至不認得兒子，可有一次兒子帶他出去吃飯，他抓起餃子就放進口袋，說：“我兒子最愛吃餃子了。”他忘記了一切，卻忘不了對孩子的愛。“和外公外婆比起來，媽媽做的這一切太微不足道了，我們對他們的愛永遠都比不上他們愛我們。我好好工作，你好好學習，就是對長輩最大的孝順。”我默默地聽著，後來把這件事寫成了作文《外公外婆的禮單》，登在了學校的校刊上。
長期的伏案工作，導致媽媽的頸椎不好，經常為了趕稿累得腰痠背痛。有一次，我甚至發現媽媽光潔的臉上開始有了細小的皺紋，那一刻，我莫名地難受，要知道，在我心中，媽媽永遠都是最美的。我開始存下媽媽給我坐車的錢、買零食的錢，母親節快到了，我該做些什麼呢？這一天，媽媽一到家，我一下子竄到她的面前，“媽媽，母親節快樂，這是我給你買的安睡枕，媽媽，你長時間坐著，老叫脖子痛、背痛，睡了這個枕頭，你脖子就不會難受了。”媽媽一下子笑靨如花，眼睛裡有了亮晶晶的東西。想起一句猶太人的諺語：父親給兒子買東西的時候，兒子笑了；兒子給父親買東西的時候，父親哭了。
我們都是很普通的人，做的都是很微小的事。我的外公和媽媽，他們用樸素的故事，希望可以為我點亮一盞溫暖的心燈。媽媽告訴我說，你不一定要最優秀，但你內心一定要夠美麗；你不一定要最出色，但你必須夠善良。這就是我是我們的家風、家教，是母親對我的要求。愛小家的人才會愛大家。孝道傳家，是我們對傳統文化的深情回望……
節儉家風潤如雨 篇4
國三作文 ,1009字家是社會和諧的基礎。“家是最小國，國是千萬家。”一個家庭有了好的家風，這個家庭就會和睦團結；千萬個家庭有了好的家風，這個社會就會很和諧，我們的民族、我們的國家就有了向心力和凝聚力！
家風自古有。孟母“斷織”的故事流傳至今。孟子小時不知努力學習，時常中斷自己的學業。孟母為教育他，有一次竟用刀將自己織機上將要織成的布割斷，從而使孟子感悟到“半途而廢”的道理。范仲淹之所以志在“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”，因為幼時母親告訴他，“不為良相，即為良醫”—良相可以治國安邦，良醫可以治病救人，一個人想要自己快樂，就必須讓別人先快樂。
古之有家風，我爺爺也有他推崇的家風。
艱難的日子彷彿永遠不會隨年代的改變而消失。就像一個烙印深深嵌入爺爺的思想，這就造就了爺爺萬事先備後動，勤儉為先的性格。
“穿上大頭皮鞋，想起了我的爺爺，走過雪山草地，踩過敵人的肚皮……”每次《大頭皮鞋》的歌縈繞在耳旁的時候，我總會想起爺爺的鞋子—幾雙布鞋。爺爺下地幹活穿上它，走親訪友穿上它，串門串戶穿上它。鞋底磨平了，腳尖的布恰似火山口一般向外掙脫，露出一隻長著老繭的腳趾頭。
爺爺的飲食更是清淡無奇，早上熬一鍋粥，吃上幾天，鹹菜冬瓜湯，饅頭南瓜菜，竟是如此，卻不浪費。一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恆念物力維艱，這些是爺爺的真實寫照。
“賺錢不容易，能省就省，想想以前，我……”這話我早已聽得滾瓜爛熟了，爺爺卻不厭其煩地訴說，且身體力行。無論兩裡地還是十幾裡地，定是用腳去丈量，因此爺爺被人戲稱用的是“兩腳車”。一天省一塊，一年三百六十五塊，十年，十五年……
不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海，這是爺爺的堅守。
使我感觸最深的還是爺爺的“家徒四壁”。走進屋內，讓人會想起陶淵明的“環堵蕭然，不蔽風日”。牆壁上用漿糊糊的報紙已成暗黃。屋內有一張搖搖欲墜的木桌，一個鏽跡斑斑的水壺，兩隻褪了色的熱水瓶，一個被煙燻黑的灶頭，一盞能發出昏黃微弱光的燈和牆壁上掛的幾件粗布短衣。
就是這麼一個老人，清貧了一生，節儉了一世，不驕奢淫逸，一輩子兢兢業業，腳踏實地做人。
與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香。是因為人和香氣合二為一了。我和爺爺相處，爺爺沒有言語的高調，只有行動的實在，爺爺的節儉家風現如今已深入我的骨髓。
節儉的家風不是掛在嘴上的，更是銘刻於內心深處的；它是一種美德，一種風尚，我將接過爺爺的接力棒，讓其傳承！
家風讓我如沐春雨 篇5
國三作文 ,980字家風包括家德家規家訓家譜，是一個家庭風氣的體現，同時也是中華傳統美德的現代傳承。在某種意義上，它相當於是一個人的道德準則。花開花落，在時間的河流中，中華民族的良好美德一直流傳至今，而家風表現了中華民族世代的美好品格。
在我家，長輩從小教導我，要尊老愛幼，善待他人，同時也要做一個勤儉節約、不浪費的人。從小耳濡目染，漸漸的，在他們的言行舉止上，我也不斷學習，養成了好的品格。
首先，是孝順之風。記得那是過年，我是特別開心的，因為過年又有紅包，還有很多好吃的，大家一起說說笑笑，十分熱鬧。就在吃飯時，我看著一桌子美食，很想吃。於是，迫不及待的就出手啦。但是剛碰到碗中的甲魚，卻被父親制止了，我哀怨地看向父親，最終還是因為父親嚴肅的眼神，收回了手。甲魚是給爺爺奶奶吃的，雖然我沒吃到，但也吃的很開心。飯後父親找我說，爺爺他們老了，要多吃些有營養的，他們以前捨不得吃，現在我們要好好孝順他們，懂嗎？我點了點頭。正是在父親的教導之下，我方知自己也可以做很多。我平常用零花錢給爺爺買些麵包、幫爸爸捶背、幫母親幹活。雖然微不足道，卻是我的一片心意，以後會更加孝順，幫他們做更多……
再者，是善良之風。那天我與母親去菜市場買菜，發現菜市場門口有一位衣衫襤褸的老人，面容憔悴，讓人看了於心不忍。母親叫我去給些錢給老人，我隨手扔了幾個硬幣進了他的破碗中。母親卻轉身對我說，即使他是乞討者，你也要考慮到他的自尊心，嗯？我再次走過去，蹲下，輕手放了進去。“老爺爺，給您！”我在這時，看到了他嘴角的笑意與眼中的感激。我回到母親身邊，看見她臉上欣慰的笑意，我明白母親對那個老人的同情，那是善良。現在我經常幫助需要幫助的人很多事情，當看到一些流浪狗、流浪貓，會給它們一些吃的。我希望別人會因我的善良而快樂……
最後要講的是，爺爺教給我的，勤儉之風！我不能忘的是爺爺對我說的一句話：節約一切能節約的！那次，我要把一些吃不完的剩菜扔掉，正好爺爺走了過來，問我去幹嘛？我說去扔一些吃不完的飯菜，爺爺連忙問，飯菜壞了嗎？我說，放的太久，有蒼蠅叮過，不衛生。爺爺說可以給雞吃，別浪費。爺爺馬上拿去給雞吃。在爺爺潛移默化的影響中，我變得勤儉節約，洗過手的澆菜、剩的飯菜給雞吃。這是好習慣，會使自己心情美麗，也會使世界更美麗……
家風是美麗的存在。它改變人很多，讓人有良好的品德。
家風，讓我如沐春雨……
春光如此，家風長存 篇6
高二作文 ,982字春的腳步越發急促，大地一片盎然之景。人們開始感到忙碌，人聲腳步聲汽笛聲，聲聲在耳，人文之景也一片欣欣向榮。
雨水剛過，橋邊的柳條已經枝頭冒芽，隨風而舞。幾十年前的那個春天，柳條依舊飄，兩個如兄弟般的戰友對彼此許下承諾，若我們其中有誰不幸為國而亡要為對方的父母終養其生。樹下的他們，偉岸的肩膀架起一座信任的橋樑。不幸的是，噩耗來臨，戰友去世，李元成想起曾經的約定，扶起失去兒子的父母親，一扶就是三十年。老人回想起曾經，滿口都是對這個“兒子”的讚揚。春風吹綠了道旁的田野，信任之橋堅固如前。
春日的暖陽融化了冰雪，也滋潤了人的心房。四面朝陽的房間裡，掛滿了畫作，這是楊家幾代人的藝術薈萃，一位八十多歲的老人從小潛行於作畫，其精妙的筆觸在鄰里間久久傳響，雖然沒有受過專業的教育但卻將這藝術的堅持傳授給自己的子孫，如今孩子們在各自的畫作領域都有自己的風采，祖孫合辦了一次畫展，以藝術的格調影響來觀戰的人，一代藝術世家，以陽光為託，以堅持為筆，以文明為硯，給世間留下了於衣袍繡鍛，山水峽川，迷離街角，百獸之冠中的浩然氣節。
花朵從休眠中醒來，各色各樣的花兒構成了一幅精妙的圖畫，有心的人採拮一朵插在老人花白的發跡，滿是笑眼的誇讚老人“漂亮”。羅畢炎稱自己有八個父母，妻子與自己的父母都已老去。兒時的他無人疼愛，但他並沒有因此而生恨，反而常懷感恩之心去待雙親，用誠摯的溫柔為七個老人送終，如今只剩下一個老人，他不惜花費所有的休息時間去陪伴，志願用孝義送給老人暮年的安詳。春天的花蕊是嫩綠色的，而靜然綻放的它是越發嬌豔、越發成熟的。
風兒靜靜的吹過河面，泛起陣陣漣漪，在心河裡綻開。父親總喜歡帶著我去他兒時生長過的地方去走走，講講他兒時的故事，我聽得入迷，有時大笑，有時哀嘆，父親說：“小時候看我爸總覺得他高大，總是說我們家要繼承者祖宗傳下的風氣”，而時光一去，爺爺已在病痛的折磨下離開了我們，而站在我身旁的，我的父親，就像他覺得自己的父親那樣，高大偉岸，彷彿能撐起一片天，讓我深深的記住“光明正大”的家風。
這是一個令人安穩的時節，無論是雨水，暖陽，花蕊還是春風，都懷著一顆善良的內心，去踐行者核心價值觀中那些熠熠生輝的字眼，愛國、誠信、友善、文明、和諧…………它們在每一代中國人的血脈裡傳承，形成了一個個有著信仰的家風，小家匯國，國土安詳，繁榮昌盛，照亮這個盎然生機的時節！
春風化雨潤心田——我的家風家訓 篇7
國三作文 ,1401字“家風”、“家訓”這兩個詞彙之前在我的腦海中是比較陌生與模糊的。趕緊狠補上一課後，我驚訝地發現其中蘊含著許多中華民族五千年的文化精髓，很值得我們重新審視自己的周圍，保留和傳承的還有多少？
家風家訓：是一個家庭或家族長期以來形成的，能影響家庭成員精神、品德及行為的一種傳統風尚及道德規範。好的家風家訓是家族振興、繁榮安定的保障，是由家庭這個小小細胞延伸至廣大社會的正能量，最終形成我們整個華夏民族的精神靈魂。而放眼當今以經濟為本高速發展的現代中國，它們猶如老舊的物件，似乎處於被冷落和被擱置的地位。我唯有從自身開始，上溯源頭，找尋並總結屬於我家的“傅雷家書”。
我的爺爺奶奶，給予我最大的教育就是勤儉節約、善良本分。爺爺說過：“天道酬勤，懶人終將一事無成。”談起在曾經的“苦日子”裡，他們是怎樣靠“勤”來養大三個孩子。可是我又有些茫然遲疑，我來自再普通不過的工薪家庭，能談得上有什麼好的家風家訓呢？而它們似乎都來自富貴顯赫的名門望族，亦或者是博才高深的學者大家。我追溯著記憶的河流，回顧我十四年來的成長片段，啊！我突然發現，原來它們就隱藏在平凡生活點點滴滴的細節當中！
在我小的時候，我的父親母親儘可能地教我認字，如“人”字就好像一個人站在天地之間，所以做人要頂天立地，有所擔當。“信”字就是一個人要對自己說出來的話負責任別人才相信你。他們教我讀朗朗上口的《三字經》、《弟子規》、《誡子書》，給我講許多關於美德智慧的小故事，如《孔融讓梨》、《司馬光砸缸》等。閒暇之餘，我們仨經常一起到圖書館，通過閱讀來度過美好的時光。我們仨還養成了雷打不動的“睡前閱讀半小時”家庭習慣。我的父親母親喜歡音樂，在不影響我學習的情況下，我的家裡經常會洋溢著動人的歌聲，可以是通俗的，民族的，美聲的，也可以是英文歌，粵語歌，國語歌，有肯尼基的薩克斯風，也有理查德克萊德曼的鋼琴曲。它們可以陶冶我的情操，讓我從詞曲中領略音樂之美。我從小體弱多病，母親總想方設法讓我鍛鍊身體，告訴我身心都要健康的重要性，我天性比較膽小靦腆，父親鼓勵我做人要坦坦蕩蕩面對一切，培養我要有淡定從容的氣質。小學的時候，有一次我無意拿了同學的一支筆回來，母親發現了，鄭重地詢問緣故，然後說：“從今往後，任何情況下都不能拿別人的東西。”在學校裡我若和同學有了矛盾，父母總問我是否先惹事，然後說你一定不能欺負別人，但也請你一定要學會保護自己！父親用他的樂觀豁達，幽默風趣陪伴我，母親則以物盡其用，環保可持續的理念灌輸我。平等交流是我們之間不成文的契約，母親常說，人無完人，父母有錯的時候，希望我也批評指正。成長的路上，總有磕碰挫折，每當我的弱點缺點顯露出來，父母看在眼裡，總是“曉之以理，動之以情”，從思想的源頭上來做我的工作，告訴我“人才”是先要成為人，才能成其才。從不用打罵的方式來粗暴對待。春風化雨，潤物無聲。父母以身作則，潛移默化的力量對我的影響是長遠而深刻的。我的家庭，猶如海面上行駛著的一葉小舟，每個人都要同心同德，平衡地發力，才能安全抵達一個個目的地。
由此，我總結出了我家的家風家訓：要熱愛讀書，從而瞭解世界；要身心健康，才能生活順當；要自立自強，那是人之根本；要刻苦努力，以便接近目標。家風家訓是我一生都要做的功課，我會在未來的日子裡，與時俱進地加入新的更好的內容，我既是傳承人，又是創造者。有了這些，我相信我前行的腳步，會走得更穩更踏實！
風吹雨滴，書如海 篇8
國小六年級作文 ,679字月，輕升，風，輕吹，書如海。
初次與書相遇時，那是個甚小的時候，那時我才四歲，躺在媽媽的懷抱裡伴著知了的“知知”聲聽著媽媽給講的個個生動形象的故事，此時不如往常，平時的夜晚，我總是坐在小板子上在屋外乘涼，坐在板子上昏昏欲睡，可是一有聲音就睜開睡眠，四處打量一下，又重新進入昏昏欲睡，可今天我居然毫無睡意，睜著又大，又有點好奇的大眼，貪婪的吸收，一個又一個故事，在心中點明瞭四個大字：我要讀書。
（二）初讀書
自從那個普通又奇特的那夜起，深深的被書吸引，可卻沒有膽量去讀，所以那幾天，我總是猶豫不決，想讀卻又不敢讀。
日子一天天的過去……
直到那個冬天的夜晚，媽媽，好像知道了我愛讀又不敢讀的心理，竟然單獨買了一本繪本，一點點教我讀。從那天起我真正的喜歡上了書。
歲月，一年，又一年，從幼兒我步入了兒童。
（三）書，與歲月同行。
兒童，我對書的興趣非但沒有一絲減反而，又增長了幾歲，從繪本，到了小故事，從小故事到了短文，又從短文一點，一點的走向小說每當坐在書桌前，一本本的書讓我心頭湧上一股激動，一種對閱讀的渴望，李白，白居易讓我久久不忘，冰心曹文軒的文字讓我常常落淚，沈石溪、姜維的動物小說真實感人，個個字中，我清楚的可以感受到作者用心與故事的迷人之處。
（四）憶，書
還記得，小時候，在書中玩耍與主人公玩耍，與哈利波特共同與生死比拼，還記得媽媽一字一字的教我讀唐詩宋詞元曲。
風拂過我的臉頰，當雨絲感動人心，總能想起與我共同成長的書，小時的竊書，大時的護書，我經歷傷心與快樂。
我的心如書的海洋，每一個波浪都是一本本的書留下的痕跡。
書如海。