家門口的賣菜人相關作文20篇

家門口的賣菜人篇1

家門口的賣菜人作文7 ,726字

我住的小區有三個固定賣菜的，兩女一男，都是過五十歲的人了，其中男的年歲好像更大些，他一般一大早就出攤兒，中午下班時就不見他了。早上晨練或是買早飯時，他已經擺好了菜。特別是在冬季，他總穿著一件灰色的棉袍，飽經風霜的臉上刻滿了皺紋，他一般賣些像他一樣樸實的菜，多是蘿蔔、白菜、土豆、紅薯、芹菜、大蔥等時令菜，這些菜被他很隨意地擺在地上，沒有刻意地美化，土裡土氣的。他一般蹲著，不知為啥不坐凳子。那天早上，我看到他，主動與他打招呼，他卻木訥著，不知說什麼好。我要了兩根芹菜和幾根大蔥。稱菜時，我看到他的手不停地抖動著，是不是有什麼病。但為了家人的生計，他還在操勞著。整整一個冬季，我都能看到他，或是靜靜地等待，或是為零星的幾個顧客稱菜，他的生意不怎麼好。

另外兩個阿姨一般在八九點開著電動三輪兒出攤兒，到晚上七八點才收攤兒。其中一個面容和善，燙髮頭，很隨意地扎著一個辮子，說話總是輕聲細語。另一個短髮頭大眼睛，總板著臉，看著挺厲害，說話嗓門也大，生怕別人不知道她在講話似的。

說也奇怪，她倆賣一樣的菜，一樣的價，可面容較和善的阿姨菜攤前總擠滿了人，她也總是忙個不停。當我下班晚時，到她這兒買菜，隨口說：“這麼晚了，還沒走啊！”“在這兒等你呢！”她開玩笑地說到。幾句話總能讓人心裡暖暖的。而另一個阿姨那兒人卻很少，好像都是不願意在那邊排隊等的人。其實這位阿姨也沒什麼不好。我想這位阿姨心裡肯定也不好受。

這就是生活，面容和善，說話溫和，人緣就會好一些，自然生意，甚至事業也會更順隨些。不善於與人為善，友好交流的人，即使不說話，也能拒人千里之外。生活中總有些不順心的人和事，只有自己開啟心結，才能讓自己更快樂些。家門口這三位賣菜的人，就能讓我每天感受人生的微妙。

當我站在家門口的時候篇2

國一作文 ,495字

這是小學時的一次期中考試。考前一天媽媽就說：“好好考，成績下來了，把試卷拿回家給我看。”我答應了一聲：“噢，知道了。”考試如期舉行，考後第二天數學試卷發了下來，我看見試卷上方鮮紅的不及格的分數時，想到回到家後的場景，心裡害怕極了。

“叮—”放學了，我慢吞吞地走到家門口。“我該怎麼辦？”我握緊手中的試卷，一次又一次地問自己。媽媽失望而發愁的臉，爸爸那審判式的眼神，不斷地在腦海裡閃現。真希望這所有的一切都是夢，只要我醒過來，讓我感到害怕的情景就會隨之消失，但現實告訴我這不是夢境。我該怎麼辦？要不要給爸爸媽媽看？我的腦子裡亂成一團。家就在我的眼前，我卻沒有勇氣進去。

回頭想想，爸爸媽媽雖然嚴厲，但他們希望我能人上人，為此他們拼命掙錢，他們的苦心，我怎能視而不見呢？爸爸時常腰疼，但他總是咬牙挺著，每天天不亮就出門，半夜才滿身灰土地回家。媽媽每天忙完了家務，忙外面，捨不得吃，捨不得穿，還不都是為了我？

抬起頭望著家門，我有了一個正確的選擇。這畢竟是一個無法迴避的現實，那即將來臨的暴風雨對我來說，是激勵我前進的動力。來吧，我會記住這一次的。

我挺直了身子，推開門，走進了家門。

外婆家門口的金桂篇3

國小六年級作文 ,485字

桂花樹有很多種，有金桂、銀桂、四季月月都開的那種……但我很喜歡，而且最喜歡外婆家門口那棵金桂。

外婆家門口以前有過一棵金桂，別的金桂，在秋天只開一次花，那棵金桂在秋天裡開三次花，每逢開花的時候，我都會到外婆家欣賞個夠。臨走時我還依依不捨，便摘下一捧，帶給我的好朋友，用一束給我敬愛的老師。

外婆家門口那棵金桂已經走過多年的滄桑歲月。打從我懂事，就經常和我的小夥伴在樹下玩，在樹下的土裡挖小螞蟻……一系列玩的東西，很是快樂。可現在外婆把那棵金桂給買了，換成一棵小桂花樹，外婆是在外公去世後才把那棵金桂買掉的，如果要外公買掉那是根本不可能的。夏天烈日炎炎，端張小板凳在樹下乘涼，那是多麼舒服呀！可現在，這種美夢是不可能再實現了。

外公在世的時候，到了秋天花開了。我和外公便忙的樂呼呼的。

他在屋子找來大塑料袋，鋪在桂花樹下面，我急的，抱住樹幹使勁搖，他卻用竹竿打。那景觀喲，那叫一個美呀。你站在下面像下了一場桂花雨，又香，又爽。

外公去世後，每到桂花開的時候，我都會回去，折一個枝丫，欣賞一番。

我依然回想那棵金桂，那棵金桂，給我帶來了童年的歡樂。桂花的香氣，我永遠不忘記。

家門口的柚子樹篇4

國三作文 ,558字

外公家的門口有一棵綠綠的柚子樹。它一年四季都給人有不同的感受：蒼翠、豐碩和挺拔。

春天來了，經過了一冬的考驗，柚子樹依然蒼翠、碧綠。天氣漸漸暖了，柚子樹像我們小朋友一樣更加活潑起來。本來就綠綠的葉子在春風的撫摸下變得更加油綠晶亮，彷彿輕輕一掐就會滴出水來。清明時節，細雨紛紛，柚子樹卻在這個時候悄悄地捧出星星點點白色的小花。密密麻麻多得數也數不清。從遠處看，就象紮在小囡囡頭上的小蝴蝶結。而且清香四溢，散遍了整棟樓。

夏天，同學們的額頭上開始滲出汗珠，開始不願意出門。而柚子樹卻悠然自得地換上一件綠裙子，厚厚的，層層疊疊。不知不覺間，原來的小蝴蝶結也被它酷愛綠色的媽媽換成了綠色的小珠子。

到了秋天，月亮把自己臉吃得越來越圓。柚子媽媽自然也是不甘落後。結了一個個又大又圓的柚子。隨著風兒慢慢涼了，柚子媽媽終於忍痛捨下她衷愛的綠色給她的孩子們換上代表成熟的黃色。因為，她知道人們不僅喜愛她的綠，更愛她孕育的果實。

轉眼寒冷的冬天已經來臨，偶爾有雪花飄飄灑灑地落下，柚子樹不再像以前那樣開滿美麗的花兒或是結滿又大又圓的果實。但又有了另外一種美。那時雪花贈給它一身純白色的婚紗。白色的雪配上粽色的樹枝，真是美極了。儘管寒風凜冽，可柚子樹穿著她的婚紗裙還是那樣優雅、昂然地挺立著。

我愛柚子樹，愛她的堅強、更愛她的奉獻精神。

我家門口的植物篇5

我家門口的植物作文4 ,442字

在我住的家屬院裡，有許多樹，我最喜歡的是紫荊樹。

紫荊樹的樹杆非常細，幾棵長在一起，差不多有一層樓那麼高。夏天，可以為我們遮陽避雨，到了冬天，葉子就全掉光了，只剩下幾支光禿禿的樹杆。

今年春天，我正在院子裡玩耍，突然看見紫荊樹上有一點紅色的東西，我沒有注意它，過了幾天，那紅色的東西越來越多，仔細一看，才知道那是它開的花，快到夏天的時候，也就是現在，小花兒旁長出了一點嫩葉，然後花兒開始掉了，葉子卻越來越多，越長越大。一般的樹是先長葉後開花，可是紫荊卻是先開花後長葉，這是為什麼呢？我問媽媽，媽媽說它就是這種品種，為什麼這樣媽媽也說不清楚。最後，我從電腦上找到了答案：科學家認為，這種現象叫老枝生花。它是由於熱帶樹林過於稠密的緣故而造成的。熱帶樹林多為常綠樹，樹木高大樹冠緊緊相連，空間少，如果各種樹木都把花開在嫩枝芽上，則彼此擁擠得很厲害，不利於傳粉昆蟲的來往。為了適應這種環境，紫荊樹就把花轉到老枝上來開了。

原來是這樣呀！植物王國的奧妙真多！以後，我要多多的瞭解植物王國的奧妙。

家門口的小鴨子篇6

國小四年級作文 ,573字

“門前大橋下，遊過一群鴨，快來快來數一數……”這就是大家耳熟能詳的《數鴨子》兒歌，在我家門口的池塘裡，也有這樣一群可愛的鴨子們。

我有空的時候，就喜歡靜靜地坐在池塘邊，看著它們玩耍。鴨子長著扁扁的長嘴，兩顆烏溜溜的小眼珠鑲嵌在小腦袋上，顯得淘氣極了。它們身上長滿了羽毛，像穿了件小棉襖，把身體裹得嚴嚴實實的，一雙靈活的腳蹼，讓它們在水中行動自如。

鴨子們天性喜歡水，池塘就是它們的水上樂園。它們時而在水中洗澡，時而在水中快速前行，時而在水中嬉戲，時而還潛到水底。偶爾它們也會到岸上散步，一搖一擺地走著。家門口的鴨子最喜歡的食物就是饅頭了，一旦有人拿饅頭餵它們，鴨子們會一直“嘎嘎”地叫，像是在說：“還有嗎？我還要呢！”如果有哪隻鴨子沒有吃到，它便會使勁地啄那隻搶它食物的“小壞蛋”或很委屈地對著餵食物的人討食物。

門口鴨子還十分機靈。有時淘氣的孩子拿著竹竿追趕鴨子，鴨子們一發現他手中的竹竿，就馬上識破了他的詭計，跑著躲藏起來。有時孩子們還不死心，把鴨子引上岸，而後孩子們便慢慢靠近，小鴨子們發現不妙，“撲通”“撲通”跳入水中，濺了孩子們一身的水。到了晚上，鴨子們睡覺時還會輪流“站崗放哨”呢，一覺察到危險，便會叫醒夥伴。

我漫步在池塘邊，雖然初春的風還有些寒冷，但是鴨子們卻早已在水中歡快地游來游去，真可謂“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”啊！

家門口的桂花樹篇7

國小四年級作文 ,364字

大多數人都喜歡桂花，喜歡它那金黃的花朵，芬芳的香味。

我也喜歡，特別喜歡桂花的葉子。桂花的葉子一年四季都是墨綠色的，它們像樹的頭髮，為樹增添了蓬勃之氣。我家門口那棵桂花樹遠遠看去，像一位翩翩少年，展開身軀，享受微風的輕撫。

秋天到了，金黃的小精靈探出自己的腦袋，原來是桂花開了！這時候葉子總會毫不猶豫地讓開一條條細縫，任憑金黃色的小精靈們展開自己的身姿。有時，也會為那些不願意露臉的花兒們遮一遮羞。當人們伸手撥開葉叢，就會發現一簇簇花兒正躲在裡面竊竊私語呢！一陣風吹過，綠葉抖抖身子，金黃的桂花們像聽到了號令一般，紛紛往下落。遠遠望去，像是下了一場金黃色的雨，這雨不僅有顏色，而且還有香味。

我借來手機，“咔嚓”一張，花兒在綠葉的保護下顯得更豔麗了。我感受著綠葉的關懷，聞著桂花的幽香，真是太愜意了。

好喜歡家門口的這棵桂花樹！

家門口的好學校篇8

國一作文 ,2579字

2014年初夏，我和丈夫帶著即將步入小學的女兒來到了濱江小學。讓女兒在入學前熟悉一下這裡的環境。沿著臺階跨入學校大門，正對著大門的是寬闊的校園路，以校園路為對稱軸，南面是紅色橢圓形塑膠跑道，跑道環繞著綠茵茵的足球場，運動場的西面是大氣的室內體育館；北面是3棟5層的教學裙樓，校園內綠樹成蔭，教學樓之間是別緻的中心花園，大小形狀各異的文化石置於花園中，樓閣旁……。整個校園環境優雅，風格別緻。女兒在足球場上快樂的奔跑，在草地上興奮的翻滾著，一邊翻滾一邊對著我喊：“媽媽，我要在這裡上學，我愛上了這個學校……”

一晃3年過去了，女兒現在已經是濱江小學3年級學生了，她每天都像一隻快樂鳥一樣往返於家和學校之間，關於她的老師，同學她都有說不完的話題……；而我也在學校做了3年的家長志願者，通過志願者工作我熟悉了學校的環境；增進了對老師和其他家長們的瞭解，和女兒一樣，我也愛上了這個學校，愛她的老師們，愛她的同學們……。

女兒在3年的小學生活中，從來不把學習當做苦差事，她總能愉悅的完成老師佈置的任務；她不會因為一次考試成績不好而哭泣，即使短暫的失落也能很快自我修復，因為她知道父母和老師從來不會以成績來把孩子分為三六九等，她的班主任曾英超老師有一雙慧眼，總能發現每個孩子身上不同的閃光點；看著快樂學習的女兒，比較女兒幼兒園時代的同學，他們的父母抱怨孩子學習是如何的壓力大，抱怨自己除了上班還要完成老師佈置的各項“家長作業”……面對這些焦慮的家長們，我慶幸當初沒有舍近而求遠選擇所謂的”名校”是多麼明智。

女兒能健康的成長，快樂的學習，來源於學校的教育理念。細心的家長如果你到濱江小學來，你會發現濱小的每一棟樓都有特別的名字—“禮行樓”“禮學樓”“禮和樓”“禮臻樓”；校園內中心花園裡又一塊巨大的文化石上刻著“博文約禮”。“博文約禮”出至《論語？雍也》，是孔子的教育規訓—知識深廣謂之"博文"，遵守禮儀謂之"約禮"。“博文約禮”是濱江小學的教育理念，意味著—“德智並重”。

濱江小學貫徹德智體全面發展的教育理念。德育方面，學校領導及老師用春風化雨潤物無聲的方式，身體力行的引導學生們樹立正確的人生觀、價值觀，培養學生具有良好的道德品質和正確的政治觀念，培養學生形成正確的思想方法。每個學期學校都會組織評選“美德少年”—他們熱愛集體，關心他人，富有愛心，學校把他們的感人事蹟貼上在公共區，為同學們樹立美德榜樣。學校還專設了健康心理輔導室，有專業的老師為需要的孩子做心理健康疏導。智育方面，學校非常注重培養學生的文學素養，鼓勵家長及學生閱讀。學校的圖書館是我們濱小的驕傲，亮點。圖書館在北棟綜合樓的3樓，圖書閱覽室及儲藏室共有3大間，足有兩三百平方米，圖書閱覽室寬敞明亮而乾淨整潔，顏色鮮豔的閱讀圓桌和彩色座椅漂亮又舒適；牆邊，書桌上擺放著綠色的盆景植物，即可以調節視覺疲勞又可以改善室內空氣質量；圖書館藏書豐富，書架上文學，歷史，科普，繪本故事…。各類書籍擺放整齊。有專門的老師及家長志願者為閱讀的學生服務。說到閱讀，陳雷校長為了激勵家長們與孩子們共同閱讀，還牽頭構建了微信閱讀平臺，有老師和家長定期組織閱讀與討論。

圖書館最西頭是濱小的又一亮點—春種秋收種植基地。這裡春天有白菜，萵筍，大蒜，草莓；夏天有薄荷，調皮的藤蔓植物繞滿藤架，一片片藤架下掛著青翠的黃瓜，纖細的四季豆；綠得閃亮的辣椒；秋天有粗壯的西芹，水仙一樣墨綠的韭菜，頂著綠茵茵葉子的大蘿蔔；冬天，大棚裡有草莓；有四季青盆栽；綠蘿……。這片種植基地不僅僅讓孩子們體驗，觀察植物由一顆種子從發芽到開花結果的生長過程；也體會到想有收穫，必須要經過辛勤的耕耘。2015年學校成功舉辦了大型工藝美展，裡面的紙藝，陶藝，扎染，繪畫……等作品全出至我們學校美術老師和學生之手，這次美展吸引了長沙市各所小學美術老師來學習，觀摩。關於學校在培養學生綜合素養方面還有很多豐富的特色活動，比如，以班級為單位的文化跳蚤市場活動，與周邊貧困學校的幫扶活動；吟誦古典文藝匯演，環保科技節，書香節……真是舉不勝舉。體育方面，足球和柔道是我們濱小的特色，是長沙市柔道專案體育後備人才基地校，在2014年9月的長沙市八運會上，學校柔道隊員奪得4枚金牌，2014年6月份的市級中小學生柔道比賽，我校又勇奪6枚金牌。今年八月我校成功承辦了由中國中學生體育協會主辦的第二屆全國小學生柔道嘉年華。來自全國的24支代表隊近400名中小學柔道愛好者參加比賽。這次成功的承辦體現了我們濱小從校長到全體老師的實幹與團結協作的能力與精神。

如果說圖書館和春種秋收基地是我們學校的亮點，那麼，強大和諧的家校聯盟則是我們學校亮麗的風景線。我們濱小的陳雷校長真誠的開啟校門，歡迎家長參與到學校的管理，服務中來。我們學校每個班有家委會，學校還有校級家委會。校級家委會分工明確，管理落實到位。我們的志願者家長活躍在濱小的每一個角落—圖書館有志願者打掃衛生，整理書架，辦理借閱，學校和家長們為孩子們的閱讀創造了安靜，優美的氛圍；食堂管理有校家委膳食委員會成員定期檢查食材，調料及食堂硬體設施，衛生狀況，家長的參與管理促進了學校食堂管理的完善，也讓其他的家長們感受到了學校民主管理，辦學的誠意，家長們更放心了；運動會上，熱心的家長志願者充當了裁判，統計員，安保，醫療等角色，為運動會的順利進行提供了保障；學校六一文藝匯演，老師，家長和孩子們同臺演出和諧唯美而且其樂融融；放學的時候，校門口，兩個十字路口都有家長志願者組成的護學崗，保護孩子們安全過馬路；我們的家長各行各業人才濟濟，學校與熱心又有才華的家長們共同努力，讓家長群體豐富的知識轉化為孩子們寶貴的學習資源。於是，就有了“故事媽媽進課堂”，“第一現場救護”；“家長的核心領導力”這些以班級或年級為單位的家長“講壇”，家長們進教室不僅僅給孩子們傳遞了知識和正能量；還增進了對老師的理解。家長們通過自己進教室給孩子們講述知識內容感受到了當老師的不易和辛苦，更讓自己和孩子發自內心的尊敬老師。我作為濱小的家長，對濱小的發展壯大充滿著希望和信心，以濱小的榮譽而榮。

真的好想對即將有孩子步入小學的家長們說：“其實你不用去遠方，好學校就在你的家門口”！