守望什麼相關作文20篇

守望什麼篇1

國二作文 ,781字

守望我們現在擁有的，因為你不知道它何時會消失，守望即將消失的，因為你將再也見不到它。有多少愛可以重來？所以，守望吧！

—題記

六月，淡淡的茉莉幽香，帶著我淡淡的思緒，飄得老遠老遠……發現那些擁有的，追尋那些消失的，然後，守望它們。

守望夢想。如今的我們，嘴上常常掛著“夢想”二字，殊不知此刻它正在慢慢流逝。那純潔的夢想經不住渾濁自大的“陶冶”。在此刻，我們做的只有靜靜守望，為夢想尋找出內心一塊最純潔的地方棲息。夢飛了，我們還能做什麼呢？有夢才有遠方！

守望青春。青春歲月裡，我們有些狂野不羈，青春的我們有點想入非非，青春的我們藏著一些霧氣氤氳朦朦朧朧的故事，青春的我們用孤傲的臉面對一切陌生。不言好壞，青春的舞臺永遠絢麗，不言優劣，青春是我們的專利。守望青春，當青春逝去時，我們哪能再瘋狂？

守望親情。執筆，望著窗外紛飛的枯黃略帶深紅的落葉，心裡很淡然。因為我知道在窗外我看不見的那一頭，我的母親在為我祈禱，即使白了雙鬢，紅了眼眶，那顆心依舊不變。但是，時間卻在流逝，守望這份親情，珍惜它，愛護它，因為你不知道什麼時候它會忽然消失，有多少愛可以重來？

守望信念。信念，是需要用一輩子的時間去守望的，守望信念，是堅守，是期盼，是未來。也許，不是每一道江流都能入海，但，因為信念，就能入海，守望你的信念，因為當它消逝的時候，你會一無所有，許多事，人，情不可重來！

經歷了春花，夏雨，秋風，冬雪的我們，回望……年華里的喜怒哀樂，那些曾經堅守的夢想，那些曾經守望的明天，那些所謂“不堪”回首的過往，成為天空中那道道絢麗的彩虹。每個少年都前途無量，所以我們走過的，錯過的都微不足道，只要篤定的往前走，前面總有新的際遇和發現……然後帶著青春懵懂，守望。

六月，似逝未逝的茉莉香，帶著新的希望，新的際遇，新的夢想，守望，那片屬於我們的未來，展望於更美好的七月天！

我們守住什麼篇2

高一作文 ,784字

不知多少次，我們匆匆走在路上，想著即將到來的一切，不厭其煩地等待，沉醉於一時喧鬧與高效，卻忘了永恆的等待，與如影隨行的孤獨。

我們從未認識過彼此，即使是赤子，所想的也只有赤子才知。我們自以為熟絡，實則互不相識。我們群聚，不過是在熱鬧中品味各自的孤獨。我們渴望擺脫這種孤獨，卻又不能，也是不敢。孤獨的內心屬於自己，熱鬧則是與眾人共享。於是，我們懼怕孤獨，卻又渴望孤獨；於是，我們隨紛紛人流來去，懷揣著寂寞在嘈雜中流過。而流向是歸、是去？卻早已經不在意。

我們茫然，既而隨眾流動，終是開始等待。至於等待什麼？總是一時懵懂，一時清晰。但更多的可能是我們不知在等什麼。或許，我們只是在等待某個契機，某個能讓我們暫時擺脫孤獨的契機。可能對於目的地，有著部分共同的理解，因此能暫時將我們從孤獨中解脫出來。但這畢竟也只片刻安寧，真的值得等待嗎？況且所有等待並非全部都有結果。那等待又是為了什麼？難道除了從孤獨中解脫，還有什麼值得等待？沒什麼啦了，如果有，那便是等待本身。

是的，正如《1984》中說的權力的目的是權力一樣，等待的目的也只是等待。只有等待之時，我們才是永恆，才避免流於過客。孫興?O曾說：“我感到特別孤獨，艱難。有時思念祖國，但我想在歐洲踢職業足球。要想在歐洲踢球，這是必須經歷的。”是他在歐洲的等待，讓他避免成為流走的過客。

我們必須等待，為了避免流為過客，我們要獨享自己的孤獨。因為，這孤獨是我們自己的身份，是我們區別於他人的物證。隨眾流走，固然可逃避孤獨噬心，可也免不了喪失了完整的自己，喪失自己的特色。因此，我們從此泯為眾人，開始成為平沙一粒。

何苦呢？每個人都是獨一無二的，這是上天的賦予。因而我們忍受著自己的孤寂。但只要我們守住那自己的孤獨，不隨波逐流，便能在守中露出獨自的閃光，在來往的時間中站立，不至淹沒於潮流之中。那時，守住自己的孤獨，笑看往來過客。

我渴望什麼篇3

國一作文 ,619字

“這個世界太快太吵，我想找個安靜的地方安放自己的心、血肉和靈魂。”我如行雲流水般在紙上寫下這句話。

輕而快成了人們的生活節奏。人們習慣了城市的喧囂和燈紅酒綠，習慣了山珍海味和絕色佳餚，饕餮盛宴取代了家常小菜。人們忘了在燈前捧一本書靜摸著，忘了在地鐵上嘗試著用文字隔絕噪雜，忘了在田壟上擺張竹椅，躺一下午的悠閒。

很難找到在這個階級性社會中不逐利拜金，而是保持如水般寧靜而平淡的心，像極了周敦頤《愛蓮說》中的花之君子—蓮。“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植”。也很難在陽光投下的影子中找到順著陽光的美好低頭素描、閱讀或寫文的人，更多的是戴耳機手插褲袋低頭看屏手指滑動的人們。

我渴望陪伴我的是書，是陽光，是微風細雨。“無絲竹之亂耳”“無手機之勞形”消音玻璃不過是在減輕城市的負罪感，人們奔波於城市中，偶爾停歇，也是在自我催眠罷了。人們才肯因此靠在地鐵又或是公交椅背上沉沉欲睡，如那正在備戰高考的少年一樣缺少休息。回到家的那點時間，他們也要利或是沉思。他們不是受害者用來去折磨手機，不願使自己多休息片刻或是沉思。他們不是受害者，是自害者。“隱逸者”過於高深，“富貴者”簡單易成，“君子者”難求難覓。

我渴望寧靜。

我渴望能躺下看天空，聽鳥鳴；我渴望能讓噪雜與喧囂安靜下來；我渴望能漫步于田野，嗅花采葉；我渴望能望著海上的燈塔，吹海風抓沙子。

我渴望那份世界留予我的寧靜，能安放我的心、血肉和靈魂。

人，總要仰望什麼篇4

國一作文 ,614字

生活總是可喜可悲，苦中作樂！這才能真正的體會到什麼是幸福，什麼是快樂！也許，我們不應該虛度光陰，也許我們不曾後悔今天的選擇。也許的也許。只是自己的空想罷了！想要將夢想實現那就要做好自己，做最優秀的自己！我們的生活太乏味的也不好，只希望，仰望天空！願藍天下的我們能夠幸福快樂的成長！

夢想

人生在即，就要有夢想。如果沒有了夢想，那將會是什麼樣子呢？夢想將會是我們走向成功的基石。如果在人生中沒有了夢想，那我們的生活將會是一團麻。那將會是虛度光陰，那樣的我，你們會喜歡嗎？那樣的我，你將會討厭嗎？夢想的風帆何時起航？讓我們走向世界各地，我們遠走高飛！

仰望

仰望夜空的想孔總會令我們陶醉！黑夜的星星是那麼的耀眼。而再看看我們呢？我們是如此的差勁，我們會是如此的幼稚。何時的我們能夠變的成熟穩重。何時的我們能夠變得更加優秀！也曾想過變成萬人迷，可結果卻總是失敗！或許時常仰望，或許人生將會更好！或許當我們仰望了，我們才會變得更好。才會有更好的追求！仰望，相信，總會有成功的。相信，微笑之花等待著我們！

人生，很短暫！尚且珍惜。年少年華，青春大好時光也許就在此時！請不要隨便的浪費掉！仰望，會讓我們變得更好！

人，總要仰望什麼！或許只有我們堅持了，努力了。成功就會在身後！但無論以什麼結果出現，請不要灰心喪氣！都要坦然面對。多多仰望，相信，彩虹正等待著我們！多多仰望，相信會有一定的收穫的！

大膽仰望，為夢而追！勇敢地去超越自己，加油！

我渴望什麼篇5

國一作文 ,735字

我是一粒種子，我渴望發芽。就像花兒渴望陽光，鳥兒渴望藍天，魚兒渴望大海。但我很不幸，生長在這種環境裡。

"牆頭草"，這個名字很適合我，只不過是我沒有發芽罷了！我一直在抱怨著自己的命運：為什麼我會如此"與眾不同"，我想像其他普通的小草一般，平凡的生長，不提像花朵般有特別的待遇。可為什麼偏偏生長在石頭與房子鍵間的縫隙。享受不了陽光的沐浴，享受不了雨水的滋潤，享受不了肥美的沃土。

更加不幸的是，我還被人們踩踏過。我的身軀抵抗不住龐大的腳板，更抵擋不住人們的力量。我被踩的扁平扁平的，我的心在不停的流血。然而在我身旁的是一個別人家的花園：粉紅的桃花，雪白的梨花，嬌豔的玫瑰以及我的同伴們—綠油油的小草。同樣都是種子，可為什麼它們都發芽了，而且還是生機勃勃的。我呢！蒙提了，一點綠色的生機都沒有。

我好羨慕它們呀。我好想做個普通的種子，身在在普通的地方，有我因有的普通待遇，可這些都是縹緲的幻想。

雨，是最尋常的，它是天空的眼淚，是天空釋放心情的表現。我聽得見它的聲音，但看不到它的身影。我感受到它的氣息，卻享受不到它的滋潤。我好孤獨，好害怕。聽雨的聲音像悲傷的歌曲，滂沱大雨竟如此的孤寂。難道是因為我沒有跟它玩耍嗎？雨用悲傷的情緒，反覆唱著熟悉的旋律。雨的聲音重新燃起了我的信心與希望。

我要相信，遲早有一天會有一個身影，把我從這黑暗中解救出來，重新生長。我期待那一天，正因為我渴望發芽。我渴望看見這美麗的世界。我渴望實現我的人生價值。

雨悄悄地停了，我悄悄的睡了，陽光悄悄地透過石頭，照射在我那狼狽不堪的臉龐上。儘管只是那麼一點點的光亮，但我的心靈已經滿足了。

我渴望發芽，渴望大地應有我的存在而富有生機，富有活力。

人總要仰望點什麼篇6

高三作文 ,577字

不，還沒有，我們要勇敢地尋回失落的精神世界。中華民族一路走來的精神世界，是屬於中國的，不能在我們這一代人手中丟失，所以我們不僅要尋回，我們還要弘揚，請不要覺得我們的力量，微不足道。精誠所至，金石為開。

無論做什麼事，和什麼樣的人交往，都要懷著一顆最真誠的心。就比如交朋友，你只有拿真心待他，他才會用真心對待你。朋友之間，不需要任何的偽裝，更不需要心機，在朋友面前你儘可以訴說你的憂愁、衷傷和快樂，而他也會像一個“神父”一樣傾聽你的禱告，他不會感到煩悶，更不會嫌你多事，而是會陪你面對一切，在你哭泣的時候，借你得肩膀，在你開心的時候，與你一起微笑。為什麼？因為彼此間都真心相待。所以你得到的也是真情，當所有人關注你飛得高不高時，只有“真”朋友會關心你飛得累不累。那些膾炙人口的歌曲，淺唱低吟的都是那麼美的“真”友情啊！

人們常說生命不息，而道德的奮進猶如攀登階梯，帶你攀爬上事業的巔峰一覽眾山小；人們常說流水不腐，道德的奮進猶如一葉扁舟，讓你在時代的風浪中，勇立潮頭，奮力拼搏，破浪前進，遨遊在無邊無際大海中。

人，總要仰望點什麼，向著高遠，支撐起生命和靈魂。高舉美德的大旗，尋回遺失的美好。

讓我們一起追求“真”的東西；讓我們一起建立“真”的世界；讓我們一起憧憬“真善美”的境界。讓我們這個大國的血液裡流淌了五千年的精髓，就此尋回，再發揚傳承下去。

智慧時代，我們仍需堅守的是什麼？篇7

國三作文 ,880字

現如今，人工智慧異軍突起、妄圖毀滅人類與世界的電影情節比比皆是。人們對於未來的人工智慧也有著擔優。但蘋果公司總裁庫克擔心的卻是人類會像計算機那樣思考，失去價格觀與同情心。

不可否認的是，庫克所言似乎真的快成為當下人類的發展趨勢，問題相較於“科學怪人”和“智慧大軍”更值得我們去思考與重視。

有一句老話說“人心都是肉做的”，而計算機則是由冷冰冰的金屬製成的。人是有血有肉的、生來就富有情感與獨立的思維的，而計算機的所謂“人性化”，也都是人賦予的。

曹操代葬關羽，即使關羽曾過他五關斬他六將，重情重義，實乃一世梟雄。陶公生活清苦仍不為五斗米折腰，這是骨氣與對信念的堅守。蘇軾連連遭貶奔波流蕩仍能吟誦出“一蓑煙雨任平生”，這是豁達與價值觀。還有“天生我材必有用”的李太白，“高山流水”的伯牙於期……這些佳話，都是以人性為基礎的。反觀計算機，它只會接收指令，再根據指令一板一眼完成份內之事，其餘一概置若罔聞。畢竟我們還未聽說過計算機做出有“人性”的事。

但令人心寒的是，越來越多的人在社會的洪流中迷失了自我，變得卑躬屈膝、低聲下氣，對於有困難的人選擇“明哲保身”，視若無睹，甚至是在網路上大放厥詞，成為語言毫無邏輯，觀點又極為“強盜”的鍵盤俠。

“看見老人摔倒不要扶”，這可以說是非常能體現人們同情心下降的一句話了。因為一部分人的心存惡念，導致大部分人像計算機一樣，再不理會身外之事。人們對於任何人都施以防備，社會的人際關係會更復雜與緊張，矛盾也將越來越多，那些只以自我為中心的、沒有情感的人處理方式也會更偏激。若是社會長期處於“火藥桶”的狀態，人們再沒有情感與人性，造成的傷害也與導軍突起無異。連人所獨具的情感與思想都無法堅守，更不必談創造佳話。

《三字經》言“人之初性本善”，荀子道“人這初性本惡”。從古代我們便談討著人性的話題，不同的靈魂有著碰撞。最能蟹動我們的，也是人的故事，而非某臺計算機開發成功。時代在變化，科技在進步。請不要讓高科技控制我們的思維，作為一個“人”，需用一輩子於去堅守和完善的，便是集豐富情感，獨立思維，社會人性於一體的、只屬於自己的靈魂。

人,總有仰望點什麼篇8

國三作文 ,809字

漫漫黑夜，茫茫星宇。一個人漫步原野，下意識地停下步伐，抬頭仰望數萬星辰。星星點點地映入我的眼眸，不禁有些痴迷。北邊的天空，北極星永遠那樣奪目，指引著那亙古不變的北方。

嘴角微微上揚，就這麼仰望著北極星，人影緩緩遠去……

仍然清晰地記得，二零一六的初秋，我步入了初中。開始了這場終於二零一九年盛夏的漫長旅程。剛升初一的那段時光，年少氣盛，口中總掛著上了初中要有一番大作為。升學考的分數宛如內心的恥辱，一遍遍地刺激著我的神經。漫不經心間，將班裡的第一作為心中追逐的目標，就此仰望著她，默然前行。

順風順水的半個學期，因為仰望著她的高度。猶如黑夜迷路的人望著北極星，茫茫大海上的船隻望著燈塔。心中有著目標，目光仰望著希冀的高度，灑了半個學期的汗水。在期中考中，她意外失誤，我超越了她，一躍到了班級的榜眼。

勝利的喜悅與年少輕狂的驕傲，如同毒品一般麻痺了我的神經。我低下了原本一直仰望著的頭顱，滿臉不屑地俯視著下面。如同瞧著一群弱小的螻蟻。

內心中反覆迴盪著一個聲音：你已經超過她了，你的目標已達成了。於是不再虔誠的仰望，心中的目標也一下子的迷失了。像指引方向的北極星莫名隕落，回航的燈塔忽然熄滅。

不再前進的我如同一顆流星迅速隕落。總是照耀過最絢麗的光芒，結局卻還是成了一顆微不足道的小石子。

不可避免的，期末考試名落孫山，與那些不斷向仰望著的目標不斷前行的人相比，我顯得那樣弱小，也那樣可笑。

腦海裡轟鳴聲震醒了原本沉溺於美夢中的靈魂。倉皇失措地看著周圍滿目瘡痍。終於意識到，自己錯的有多麼的離譜。而原本自以為徹底超越的她，又一次成了當之無愧的狀元。

猛然間的清醒，緩緩抬起了頭顱，渾濁的目光在剎那間變得澄清。又一次仰望著目標，仰望著希望。心底不禁有些慶幸，若不是先前的一朝功成，就不會理解，仰望目標後成功的感覺。

若非此次期末考試的名落孫山，也無法理解，許久不仰望希望，倒退也會變得理所當然。

是啊，人總是要仰望點什麼。

人總要仰望點什麼篇9

國三作文 ,615字

總是被家人教育要腳踏實地，一步一腳印，不可好高騖遠。

自小便要養成低頭做事的習慣，專注於眼下之事。無意間時間流逝，卻又成了虛度光陰。365天如一天逝去，蹉跎許多年華！

青春的放蕩，我拋棄了老實。我要尋找自己所想要的，所需仰望的。我追求著理想中的事物，在此揮霍光陰。時間，卻比之前流去的更快。無奈，我又陷入了迷惘。

夏夜清涼，我獨自走在樹蔭之下，仰望星空，尋找著屬於自己的一顆“星星”。無奈，我沒法找到，卻又一直碰上路邊的燈杆。我思尋著所缺失之物。小樓之中傳來小孩的朗朗書聲，我彷彿找到了答案……

拾起沉重的書本，翻開沉重的書頁。時間在此似乎停止，文字之間，我找到了屬於自己追求的答案。

書又一次地走入我的生活，成為主要的一個部分。我放下了一切，尋找自己的追求。仰望著，追求著，與那書中人物的灑脫沉穩。我幻想著自己也能如此一般學富五車。我追求著，也許是那麼遙不可及，可人總是要追求些什麼的，非也？明朝的王守仁，勵志做聖賢，於荒山野嶺之間耕種勞作。命運的挫折並未使他放棄，不忘初心的他終於在山水之間領悟真理，完成夢想。也許仰望著，並要不斷積累著，但這又如何？一邊仰望，一邊走好自己的路又非不可。仰望與追求，終是無可避免。

又一清涼之夜，我走在樹蔭之下，大步流星，卻又無何碰撞。我知道，追求，是建立在積累之上。但是現在，我找到了我所追求的，並在此不偏不倚地走下去。

我仰望星空，默默一笑，我終於找到了屬於自己的星。人總是要仰望點什麼的。

人總要仰望點什麼篇10

國二作文 ,800字

幽寂的夜晚，仰望夜空，繁星點點；雨後悶熱的下午，抬頭望天，一道彩虹橫跨天際。若那時不仰望點什麼，夜晚只剩一片昏暗，下午不過充斥悶熱浮躁。人亦是如此，總要仰望點什麼。否則人生漫漫長路，沒有一點美好的嚮往，又談何腳踏實地、勇往直前？

我不禁想起我的外公，一位慈祥和善的老人。外公曾是一位大學教授，在學校教書育人。他的課受到許多學生的喜愛，因而外公的生活也充實而美好。每天都與學生們的歡聲笑語為伴，對於老師而言，這是人世間最美妙的樂事了。然而，文化大革命的到來令身為文化人的外公舒適愜意的生活一去不復返了。原先那些天真活潑、與他有說有笑的學生們，突然全如著了魔般，對他們尊敬的老師進行了暗無天日的批鬥。當然，學校中的另外幾位教授也無法倖免於難。

這些教授本都無罪，無緣無故、無休無止的批鬥早已使他們的心靈防線徹底崩潰。哪怕他們都有著崇高的求知精神，但在靈魂與肉體的雙重摺磨下，他們也只得妥協，完全服從了這些狂熱學生們的要求。大批珍貴的教科書籍被無情燒燬。熊熊烈火中，那些學生們原本求知好學的眼神在猩紅的火光中卻跳動著殘酷而興奮的光芒，而早已蓬頭垢面的教授們，只能望著這邪惡的火焰，長嘆、長嘆。

只剩下外公。已不只是第幾次，他站上了批鬥的高臺，菜葉與水果粘稠的汁液，又不知第幾次遮住了他堅毅的面龐，但卻怎麼也遮不住外公犀利而堅定的眼神。學生領袖用高高在上的語氣質問他：“你知罪嗎？”外公“呸”地吐去嘴中的菜葉，厲聲怒斥道：“人總要仰望點什麼，若連追求真理的信仰都丟了，做人又有何意義？！”

午後，柔和的陽光輕輕撒入書房，外公講到這兒，不禁“嚯”地從椅子上站起，蒼老的身軀彷彿又重新充滿活力，佝僂的脊背竟是筆挺如鬆。我望著眼眸中光芒四射的外公，心中不禁觸動。

外公一生追求真理，其堅定的信念，執著的心，可能正是他雖至晚年卻備受尊敬的原因所在。是的，人總要仰望點什麼，否則做人又有何意義！我也希望自己同外公一樣。

人總要仰望點什麼篇11

國三作文 ,1120字

深夜，萬籟俱寂。獨立溪橋，翹首仰望無際的星空。“在這個世界上，有兩樣東西值得我們仰望終生：一是我們頭頂上璀璨的星空，二是人們心中高尚的道德律。”哲學大師康德曾這樣說過。驀然，耳畔有人長嘆一聲：人啊，總要仰望點什麼，敬畏點什麼，才能遵循著這“什麼”，大踏步向前。

常言道：人各有志。每個人仰望的物件，也囿於種種原因而不盡相同。最淺薄卻又是最真實的，便是金錢與名利。哥倫布航海，巴爾博亞發現太平洋成為不朽的逃亡者，追溯其根源，便是因為那時西歐的皇室與資本主義上層發自內心的對黃金的渴求與仰望。巴爾扎克《歐也妮葛朗臺》中的老葛朗臺，終其一生，機關算盡，可以說是用自己的生命在賺錢。自己費盡心思得來的錢財不讓外人觸碰猶可理解，然而在家中對自己的妻子、女兒也近乎一毛不拔，便被後人理所應當地冠以“吝嗇鬼”的雅號。他說：“人生就是一場交易。”可又有人說，他並未做錯—一個人對自己苦苦仰望的東西傾注太多的汗水與辛勞，他的內心便下意識地將其死死護住，這就是仰望的力量。

仰望金錢，是那些如老葛朗臺一般的資產階級所追求的。而更高尚，更具人道主義的便是仰望那一份珍貴的道義與情懷。《俗世奇人》中對此就有《小楊月樓義結李金鏊》的佳話。在江湖上行走的人，那叫一個義氣與豪爽。李金鏊—這個滿嘴胡碴的大漢，縱然生活貧寒，但在小楊月樓最困難的時候，雪中送炭。他心底仰望的是道義，堅守的是正義，金錢等身外之物自然就不那麼重要了。《水滸》中的梁山好漢更是如此，白虎山一山有難，二龍山、桃花山的好漢們為了義氣，拍馬便來相助；浪裡白條張順在湧金門外水池中喪命身死，宋江比喪了父母還要傷悼，不由得“連心透骨般苦痛”，隻身冒險弔孝湧金門；……這是何等的重情重義，令讀者讀來拍案叫絕。

比道義更高一籌的，便也只有信仰了。《偽裝者》中的主人公明樓與明臺在烽火與硝煙之中的手足情深令人動容；而為他們共同仰望的，則是崇高的共產主義事業。即使身在危機重重的偽政府，揹負著多重偽裝身份，不斷遊走在黑白之間；即使身陷囹圄，他們的內心也從未沾染汙穢，不曾忘卻過所仰望的信仰，一顆愛國救國之心也從不曾動搖。同為偽裝者、明樓的私人助理阿誠與明臺之間一簡短的對話，讓螢幕前的我潸然淚下。“任何工作都是謀生之道，家人才是最重要的。”“可有一項工作除外。”“哪一項？”“報國！”阿誠頓了一下，緩緩道：“那不是工作，那是信仰！”—這也許就是仰望的最高境界吧。

人總要仰望點什麼，而仰望就是追求。不論它是淺薄還是崇高，不論是為了一己私利還是民族共同的利益，只要尋得其價值所在，就找尋到了圓夢的祕訣。

當蝴蝶看著自己晶瑩的身體時，她笑了。

因為仰望讓她實現了夢想。

我希望的房間是什麼樣的作文篇12

國小三年級作文 ,2007字

【我想有個房子】

三3班郭厚禎

我想有做房子。那裡應有盡有，我讓它變成什麼，它就變成什麼。

有時，我讓它變成糖果屋。牆是用巧克力和餅乾做的，水是桃汁，枕頭是棉花糖，被子是大片的軟糖，床是奶油做的，柱子是柺杖糖，地毯是橡皮糖。

有時，我讓它變成遊樂場。床是蹦蹦床，枕頭是灌了水的球，被子是用水晶布做的，水是冰紅茶，衣櫃是滑梯。有時，我讓它變成美食廳。裡頭的東西很奇怪：拖鞋是生魚片，地毯是用雞蛋做成的，衣櫃是漢堡包。

當然，我也想讓我的房子裝上翅膀和輪子。裝上翅膀是為了飛到世界各地，裝上輪子是為了我能開著它到處跑。

等到未來，應該能實現我以上講的這些幻想。

現在，我更希望我有一座豪華的別墅，那兒也像我前面說的一樣應有盡有。這座別墅是我遮風擋雨的好住處。我想，只要我努力，這個願望是可以實現的。

【我希望我的房子是……】

三1班黃銘哲

現在的房子是立在一個地方的，有窗戶，有門……

有一次，我做了一個夢。夢見我們的房子是變形金剛，一隻手拿著劍，另一隻手拿著盾，這個大傢伙向大家耀武揚威。

我的房子奔跑在原野上，突然，出現了兩個怪物，變形金剛拔出劍來，打三四個回合不分勝負。又打了一會兒，兩個怪物被打的抱頭鼠竄，變形金剛在街上走著，圍觀的人們都投去欽佩的目光。

我的房子也是警察的好幫手，第一次，我和房子來到公安大隊的時候把警察嚇了一大跳呢！

我的房子顏色是黃色和黑色的，它腿部力量極大，它可以變成機器人，也可以變成吊掛車。

最後我夢醒了，我想：“要是未來的房子是這樣的那該多好啊！”我還迷在未來房子的夢當中。

【我希望我的房間是……】

三1班劉馨遠

我有一個自己的房間。我房間的床是小熊形狀的，櫃子特別高，學習文具還是各種奇形怪狀的。媽媽經常來我的房間做衛生，把房間打掃的一塵不染。爸爸有時會來我的房間看書。我買的玩具，書都在我房間的書櫃裡。

我非常很喜歡我的房間。可是，有時候我希望我的房間和大家的不一樣。

我希望我的房間是可以吃的。門是一個超大的巧克力，窗戶是餅乾，櫃子是薯片，有一個水龍頭，開啟它裡面噴出來全是葡萄汁，那樣的房間多美味呀！

我還想我的房間可以飛。飛到天上和成千上萬的小鳥話說，和太陽招手，和白雲擁抱。這樣的生活多美好呀！

我還希望我的房間可以跑。能帶我去和世界各地的小朋友握手，去周遊世界，那該多好啊！

我還希望我的房間是個潛水艇。能帶我去看美麗的海洋，去找海洋的神祕寶藏，去和小魚小蝦做遊戲。那樣的生活多麼美好呀！

我還希望我的房間是可以鑽地的房間。能帶我去發現閃閃發光的寶石，青晶石和綠寶石，這樣多好玩呀！

不過我還是喜歡我自已的房間，在這裡我可以學習，玩耍，和想象……

【我希望我的房子是……】

三3班李尚瑾

我有一個自己的小房子。

我想要我的房子是一些糖果做的，床是一顆大大的彩虹糖，枕頭是一顆蜂蜜糖，被子和沙發是大大的棉花糖，地板是一塊巧克力。

我有一個自己的小房子。

我想要我的房子是一個科學技術的房子，這裡到處都是科學的味道。這裡有一個科學怪人，他能當我的床還能給我做飯。我想用科學，我喜歡科學，因為他給我帶來了快樂。

我有一個自己的小房子。

我想要的是一個魔術的房子，床還是一個大大的魔術帽，寫字檯是一個充滿魔力的寫字檯，只要一放上去，作業就寫完了。我想看什麼書就能變出什麼書。

我喜歡我幻想的每個房子，因為每一個房子都有不同的好東西。

【我希望我的房間是……】

三1班孔然

我有一間自己的房間。

那是一間有門窗、有小床和小枕頭的屋子。

媽媽常來幫我收拾的乾乾淨淨，漂漂亮亮。爸爸常來教我功課。我的故事書、玩具、我從外面撿來的寶貝，都放在我自己那裡。

我很喜歡我自己的房間。

可是，有時候，我希望我房子跟現在不一樣了。

我希望我的房子房頂是薯片做的，窗戶是巧克力糖做的，小床是黃瓜做的，軟軟的枕頭是西瓜做的……

我希望我的房間是有翅膀的房子。

這樣，我就可以上天空跟小鳥聊天了，還可以自己去周遊世界了。因為，這是我第一次獨自去周遊世界，我很興奮。

不過，去遙遠的地方之前，還要跟爸爸媽媽商量商量……

【我希望的房間是……】

張林研

我有一間自己的房間。

那是一間有門窗、有小床和小枕頭的屋子。媽媽常來幫我把房間收拾得乾乾淨淨，爸爸也常來教我做功課。我的故事書、玩具，都放在那裡。

我很喜歡我的房間，可是，有時候，我希望我的房間和現在不一樣。

我希望我的房間有一雙翅膀，我可以飛遍全球，去北極看北極熊，去南極看企鵝，去海南吃椰子，去世界各地玩。

有時候，我希望我的房間是一個時空穿梭機，我要載著它穿越到唐朝去看美麗的楊貴妃，穿越到三國去見劉備，沒準還能看見張飛、關羽呢。

我特別希望我的房間是一間糖果屋。牆壁是巧克力、枕頭是麵包、窗戶是橡皮糖、水龍頭流出的全是蘋果汁。哇，那該多好！

可是，想完了所有的幻想之後，我最最喜歡的還是～我自己現在的房間。在這裡，我可以讀書，可以幻想。

我渴望得到什麼篇13

國小五年級作文 ,4107字

【我渴望得到籃球】

明德小學五年級盛天賜

人人都有渴望得到的東西，而我渴望得到的是籃球。

有一天下午，我們班有一節體育課。我們都很無聊，我突然想到了個主意—我們可以打籃球。我的這個提議得到大家的同意。可是這時候問題來了，我們每個人都沒有籃球。

有個同學說：“我看見王老師有籃球。”於是，我們就一起跑向王老師那裡借籃球，王老師答應了我們的請求。我們抱著籃球，飛奔著跑向操場，開始玩起了籃球，王老師給我們當裁判。一共十人蔘加比賽，每隊有五人。

王老師，吹響了口哨，我們就開始了。第一局我們搶到了球，我們為了防止對方搶球，我方隊員一直互相傳球。終於靠近了籃球架，我一投，投進去了，我們興奮地叫著。

忽然，下課鈴聲響起，王老師向我們要回籃球，他說：“下課了，下一次體育課再玩籃球吧！”我們每個人都注視著王老師手裡的籃球，心裡有萬般不捨。

隨著時間的流逝，我終於忍不住了。我想擁有一個自己的籃球，我對媽媽說：“我很想要一個自己的籃球，你給我買個籃球，好嗎？”媽媽爽快地回答說：“好啊，可是你要用自己的勞動來換取。”從那之後，我就每天洗碗、掃地、買東西、洗菜……終於攢夠了錢。

我以為媽媽會給我買籃球，結果媽媽買回來的是足球。我對媽媽說：“為什麼是足球，不是籃球？”媽媽說：“因為籃球賣完了，只剩下足球了，你就踢足球吧！”我哭著對媽媽說：“我不要，我只要籃球。”媽媽生氣地說：“你愛要不要，不要的話，你就給扔掉，我就不明白了，籃球和足球有什麼不同嗎？”

唉……為什麼籃球賣完了呢？其實我最想渴望得到的是籃球。

【我渴望得到鼓勵】

六年級學生王哲

這個世界上，每一個人都有渴望得到的東西，而我渴望得到鼓勵。

在我上一年級的時候，我的成績一直在七十分左右。無論我多麼努力，都考不到八十多分。終於在一年級快結束的時候，我考了80多分，我高興極了—因為我終於進步了。

媽媽來接我的時候，我自豪地對媽媽說：“我考了80多分！”媽媽卻說：“80多分有什麼了不起的，要考就考九十分以上。”我聽了十分傷心，剛才開心的勁頭瞬間也消失了。那個時候，我多麼渴望得到媽媽的鼓勵，可媽媽卻對我澆了一盆冷水。

到了四年級，我一直考八十多分。可是到了期末考試的時候，我終於考了九十多分，媽媽卻說：“還是補課好啊，只有補課，你才能考九十多分。”那個時候，我多麼渴望得到媽媽的鼓勵。其實成績提高主要還是要靠孩子自身的努力，如果不是通過我的努力，我的成績怎麼能考九十多分呢？

五年級的時候，媽媽給我報了一個英語班，結果我考了一箇中等的分數。媽媽卻說：“你看人家誰誰誰又考那麼好，你怎麼不好好學習呢？”媽媽，其實我也好好學習了，只是你沒看見我的努力而已。那個時候，我多麼渴望得到媽媽的鼓勵。

最讓我傷心的是今天，媽媽送我去上課，媽媽問我考了多少分，我回答說：“兩門都考了八十多。媽媽，我進步了，上次我考了七十多分。”我本以為會得到媽媽的鼓勵，結果媽媽說了讓我傷心的話：“你考個八十幾分，你還有臉說？！”那個時候，我多麼想下車。

這就是我的渴望，雖然在別人眼裡可能不算什麼，可是我十分渴望得到鼓勵，特別是媽媽的鼓勵。

【我渴望得到奶奶的愛】

城關四小五年級張欣宇

每當我看見別人的奶奶來接自己的孫子孫女時，我的心裡都不是滋味，為什麼我沒有奶奶？我是多麼渴望奶奶來接我呀！

奶奶在我爸爸剛出生的時候，就因病而去世了，從此，爺爺和爸爸相依為命。就在爸爸剛滿18歲時，爺爺突發疾病，因為當時家裡沒錢醫治，也就永遠地閉上了雙眼，去天堂找奶奶去了。

有一次，我問媽媽：“我的奶奶在哪裡呢？”媽媽告訴我：“你的奶奶和爺爺都在天堂了！”那時的我天真懵懂，漸漸的，我才知道爺爺奶奶已經不在世上了。

星期五，我與兩個好朋友在一起吃午飯時，我的朋友孟何欣說道：“我最討厭我奶奶了，重男輕女，好吃的都給我弟弟吃，不給我吃，在別人面前還裝著疼愛我，說‘你不喜歡吃這個嗎？吃吧，吃吧！’我只好在那兒配合。”“我還羨慕你呢，有奶奶多好！”我說。那位朋友說：“你奶奶呢？”“在天堂，爺爺也在天堂。”我強忍著淚水。侯慧欣對孟何欣說“是！你奶奶重男輕女，那你有沒有想過沒有奶奶的遺憾？”一邊說，一邊指著孟何欣問道。孟何欣頓時啞口無言，若有所思地吃起飯來。

是啊！擁有的東西往往不知道珍惜，怎麼會想到失去的遺憾和痛苦呢？

每當放學，我都幻想奶奶來接我的種種情景，但沒有可能。晚上，我夢到了奶奶和藹地笑著，摸著我的頭說：“我的乖孫女都長這麼大了！”

爺爺奶奶，您們在天堂過得好嗎？我想您們了。

【我渴望得到足球】

城關七小五年級張宇晨

一節體育課上，我看到有人在踢足球，我跑過去說：“可不可以帶我一個？”他說：“好。”

我們在操場上跑著、踢著，就在我們玩得正開心的時候，他們的同學叫他們回班，因為他們的體育老師生病了。他拿起球走了，我情不自禁地說：“可不可以給我們玩，到下課我再還給你。”他說：“不可以的，我們要回班了。”

我只能在那默默地坐著，失落極了，這時我真渴望我能有一個足球，這樣，我就不會在這兒傻坐著了，一定會找幾個人一起去踢足球。

我全神貫注地看著別人玩足球，心裡羨慕極了，想著：如果這是我的球，該多好。

以前過年的時候，媽媽從外地回來給我買的足球，現在也不可以玩了。奶奶也不給我買，因為媽媽給我買的足球一直不拿出來玩，當我拿出球的時候，發現已經壞了，所以奶奶不給我買球了。

下課了，我回到班裡。我還在想體育課的事，自言自語地說：“下次，我不會再坐等到下課了。”我看到旁邊同學的足球，就和同學商量：“你下次體育課玩足球，帶我一個行嗎？”

放學回到家裡，再次和奶奶說買足球的事，但是奶奶這次態度依舊堅決。

最終，我還是沒有自己的足球，渴望有時也是不可能實現的。

【我渴望得到陪伴】

城關七小五年級慄雨凡

每一個人都有自己渴望的東西，我渴望得到的是陪伴，你知道為什麼嗎？因為我的爸爸每天都早出晚歸，沒有時間陪我。

有一天，爸爸打電話給媽媽，說他今天晚上可以早一點回家，媽媽把這個訊息告訴了我以後，我欣喜萬分，對媽媽說：“媽媽，今天爸爸早一點回家，我們一起去看電影吧！”媽媽也非常開心地說：“可以！”

於是，我就坐在沙發上一直等啊等，10分鐘過去了，20分鐘過去了，半個小時又過去了，我還是不見爸爸回來。我實在是坐不住了，拿起電話就打給爸爸：“爸爸，你怎麼還不回家？馬上我們還要去看電影了！馬上電影就開始了！”爸爸說：“我這邊臨時有點事，今天晚上不回家了，要不，你和媽媽去看吧！以後有時間再說。”我還沒回答呢，爸爸就把電話給掛了。我只好垂頭喪氣地把電話放在桌子上。

晚上睡覺的時候，我在想：如果爸爸可以陪伴著我，那該多好啊！哪怕只有一天。如果早上，我一睜開眼睛就能看見爸爸，那該有多幸福啊！中午還能和爸爸一起吃午飯，下午，爸爸還可以帶我去公園，去看電影等等。如果帶我去公園的話，就讓爸爸給我拍照、和我一起釣魚、還可以跟我一起玩許許多多的遊戲等等。如果去看電影的話，那爸爸也可以帶我去買零食和飲料，帶著這些進電影院，邊吃邊觀看……一想到這，我就感覺我非常幸福。

想著想著，我就進入了甜甜的夢中……

【我渴望得到陪伴】

城關四小五年級王子諾

我是一個留守兒童，爸爸媽媽常年在外地打工，只有過年的時候才能回家。我是多麼渴望得到爸爸媽媽的陪伴啊！

有一次，我和我的朋友去體育廣場玩，我剛一走進廣場，就看見一個小孩子和他的爸爸媽媽在那裡放風箏。小孩子拿著風箏線在前面奔跑著，他的爸爸拿著風箏在他的後面跟著跑，他的媽媽站在旁邊對小孩子微笑。風箏順利地飛了起來，小孩子臉上露出燦爛的笑容，她的爸爸媽媽在讚揚他。多麼溫馨的一幕啊！

此時我的腦海中出現了一幅我和爸爸媽媽一起放風箏的溫馨畫面，我一想起這個畫面，就情不自禁地流下淚水，因為這像個夢，無法成為現實。這時，我的朋友說：“你怎麼了？”我不好意思地說：“我是一個留守兒童，我看見那個小孩和他爸爸媽媽一起放風箏，我就想起我的爸爸媽媽……”朋友說：“沒事的，你的爸爸媽媽是為了你們這個家，才去外地打工的。”我聽了他的這一番話，心情才好些。

國慶節七天假的前一天，爸爸媽媽打電話說他們回來，爸爸話音剛落，我就興奮地跳了起來，心想，這下子終於可以和爸爸媽媽在一起了。可是第二天都到下午了，爸爸媽媽還沒有回來，我站在門口焦急地等候，還時不時地問爺爺奶奶：“爸爸媽媽什麼時候回來呀？”可是爺爺奶奶總說：“快了、快了。”

不一會兒，爸爸打來了電話—他們不回來了。我一聽，無聲地流下了眼淚。爺爺奶奶見我傷心地哭了，馬上安慰我說：“別哭，孩子，爸爸媽媽過年也會回來的呀！”可我還是控制不住淚水……

每個人都需要陪伴，一個沒父母陪伴的孩子是多麼的痛苦啊！爸爸媽媽，您們知道嗎？

【我渴望得到一本好書】

城西中心校五年級高雪松

我渴望得到一本好書，這本書就是—《鋼鐵是怎樣煉成的》。

我非常喜歡這本書，每次我上學的時候，看見同學們都有這本書，而我卻沒有，都非常羨慕和失落。有一次我睡覺的時候，夢到我擁有這本書了。我就一遍又一遍地看，精彩的故事情節深深地吸引了我，怎麼也看不夠。我坐在床上看這本書，真是一種享受啊！等我醒了，才發現這是一場夢。我坐在床上發呆，我多麼渴望那本書呀！

第二天，我想這本書想得失魂落魄。可是我也不敢問媽媽要錢買這本書。因為媽媽每天在外面賣東西，風吹日晒的，一天也掙不了幾個錢。如果問媽媽要錢買這本書，我不就等於花了媽媽的血汗錢了嗎？而且我怕媽媽生氣，因為媽媽認為那是一本對學習毫無幫助的書。

終於有一天，我鼓起勇氣去外面找媽媽。我看見媽媽正在生意攤前坐著，我就跑到媽媽跟前。媽媽看見我來了，就問我：“孩子，你怎麼來了，找我有什麼事嗎？”當時我真是又擔心又害怕。我就忐忑不安地說出我的想法。可是媽媽並不理解，媽媽說：“你這孩子，你花了那麼多錢就買一本對學習毫無幫助的書，媽媽在外面掙錢多不容易，你知道嗎？而你就會亂花錢，你趕緊回家寫作業去。”

聽了媽媽這句話，我傷心極了，轉身就往家跑。從此再也不敢提買書的事了。

盼望是什麼篇14

國一作文 ,828字

“盼望”在《現代漢語詞典》中的釋義是“殷切地期望”。那麼，“盼望”到底在盼望什麼呢？

盼望，是古代詩人對家鄉、親人的思念和牽掛。詩仙李白的詩句“此夜曲中聞折柳，何人不起故園情”，就是表達了詩人念家和盼望家國團圓的心情。

詩聖杜甫所寫“國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。”。他多麼盼望戰亂的國家早起安寧，百姓過上幸福祥和的日子。

盼望，是宋代大臣文天祥面對死亡時視死如歸的愛國情懷。在被元統治者捉走後，面對高官和鉅額財富視而不見，在獄中寫下“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的千古名句，體現了他一生堅定不移的報國意志。

被後人譽為“七絕聖手”的王昌齡曾寫下“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”的千古名句。他身在戰場，不畏生死，面對敵人的攻城掠地，它唯一盼望的就是趕走侵略者，還我河山。名將岳飛已進兵朱仙鎮（距離國都汴京極遠的地方），可這時昏庸無能的皇帝聽從奸臣秦檜等人下了十二道金令，使得他不得不班師回京，並且寫下了悲憤的《滿江紅》，無不表現了岳飛盡忠報國的高尚情操。

那麼，對於我們學生來說，我們盼望的是什麼呢？

盼望，考試取得好成績，能得到老師和家長的誇讚。盼望考入班裡前幾名，學校前五十名。這些榮譽都是我們學生盼望得到的。

當然，只有經過努力這座橋樑，才能到達我們盼望的目標。

所以，一滴汗水一份收穫。我們只有不斷地努力奮進，才能不讓我們盼望的東西落空。

那麼，盼望到底是什麼，或者盼望什麼。那就是古代詩人詩中所蘊含的豐富情感，我們學生要實現的根本目標，我們必須勤學苦練，才能造就一個德才兼備的現代化人才！

有句古語道“先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”，故天將降大任於斯人也，說的好極了！

為什麼要學中文——讀《中國人的精神》有感篇15

讀後感 ,1089字

我們都知道，中文就是漢語與漢字，經歷了3000多年演練變化的語言文化，是全世界唯一的二維文字，可以表音、表意、表形，是現階段人類文明中最穩固也是最先進的語言文字。在《中國人的精神》這本書中，作者辜鴻銘講述了他對中文的一些獨到的認知與理解。

作者認為“漢語史世界上最優秀的語言”“必定戰勝英語”，並從思維速度、發音、構成組義等角度進行了論證，真實誠懇令人折服。但我卻對自己提出了一個疑問，我們到底為什麼要學中文，是因為它是世界上最偉大最優秀的語言，還是因為它是最博大精深、最先進而學習它？對我而言，我的理由有三：

中文，是一箇中國人的象徵。它代表了你的歸屬、你的身份，更像是一個標誌。這不僅是針對個人，而是針對整個民族。中文，是一個民族文化的根，精神的根。舉一個很平常的例子，如果一個孩子從小跟隨父母背井離鄉，來到一個陌生的環境中生活，而他的父母也沒有及時教他關於他的民族文化的東西，如方言、歷史、習俗，段時間來說他還可以說那裡是他的家鄉，是他的歸屬之地，但久而久之，一代代地過去，當他的子子孫孫再回過頭來，除了血脈，他們已經喪失了全部可以標誌他們家鄉身份的東西，或許也可以說他們已經有了一種新的文化，一種新的傳承，新的身份，但不可否認的是他們已經不再是原來那個地方出來的他們了。這就是原始歸屬的喪失，文化標誌的一種丟失。中文，它並不像護照、身份證等具體的一個物體，證明你的來源地、你的身份，它更像是一種無形的、如中國心一般的精神上的東西，別人或許不知，但只有你自己明白中文在你心中的烙印深淺，只有自己在明白自己的歸屬。我學習中文，因為我仍想做一個名副其實的中國人。

中文，也是中國文化精神的一個具體的表現。它記錄了中國的文字系統，承載著上下五千年的文化，並且在不斷的發張過程中，留下了大量的詩詞、對聯等文化，還形成了中國獨特的漢字書法藝術。試想如果不學習掌握漢語與漢字，如何能夠真正體會、學習中國的傳統文化。可能有的人會提出疑問，連古代的文言文都可以用白話文進行翻譯，中文也可以通過翻譯成其他的語言進行學習交流，理論上是如此，但是真正對比過兩者的同學應該知道，就算你如何精妙的翻譯，與自己用原來的語言明白的文化內容肯定還是有一定差異的。這就像是一個需要驗證的傳承一樣，要想得到其真正的傳承，就必須有一個相對應的鑰匙，才能通過考驗。中國文化也是一樣，你必須學習中文，你才能真正的窺視到它的“博大精深”之處。

這就是看了辜鴻銘這本書的一些對中文的觀點後，對自己所提出來的提問以及解答，或許解答的還不是很充分，很透徹，但無論如何我們都需要給自己一個繼續前進的理由，一個支援下去的信念。

幸福是什麼篇16

國小四年級作文 ,594字

幸福是什麼？我努力地搜尋著答案，想象著幸福的經過，我想幸福是母愛，幸福是鼓勵，幸福是友誼，幸福更是自己的義務做出對人們有益的事情。

幸福是母愛，是媽媽為我做的一碗牛丸面，是媽媽在我渴的時候遞上一杯白開水，幸福還是媽媽無論颳風下雨，還是嚴寒酷暑，都堅持騎車載我去上學，更是在我放學回家時桌上便有一桌香噴噴、熱氣騰騰的飯菜……

幸福是鼓勵。是老師在我考試考得不理想的時候，和顏悅色地對我說：“別灰心，小小的挫折算什麼，人的一生磨難多著呢！面對困難，拿出勇氣，‘不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。’”這些話使我信心倍足！幸福是老師的表揚，讓我心裡甜絲絲的……

幸福是友誼，是同學借我的一支筆，一個橡皮，讓我心中很感激；是與朋友會在綠綠的草坪上開心地談天說地，高興地在公園裡蹦蹦跳跳，幸福還是與小夥伴們一起開心，在我難過的時候給我的安慰……

幸福是在放學的路上，扶起一位跌倒的小姑娘，拍乾淨她身上塵土的時候；幸福是幫一位迷路的小朋友找到媽媽，看到他眉開眼笑的時候；幸福還是為集體做出了貢獻，為班級做出努力，而看到同學們開開心心學習的時候……

總之，幸福無處不在，離我們非常近，近得觸手可及，很可能就在你家，在樓道，在馬路上，在學校，在教室……我們要讓身邊的人幸福，給他們幸福，給別人的幸福越多，自己的幸福就越多，這不就是智慧的女兒所說的：“幸福要靠勞動，就是要儘自己的義務，做出對人們有益的事情。”

遠方·守望——讀《遠方》有感篇17

讀後感 ,1023字

似乎遠方總是令人嚮往的。

“當人的棲居生活通向遠方，在那裡，在那遙遠的地方，葡萄季節閃閃發光，那也是夏日空曠的田野，森林顯現，帶著幽深的形象。”這是荷爾德林心中的遠方。

“我有一間小木屋，彷彿是童話裡的一朵鮮蘑菇，依附在百年老樹上，撐著一把小傘，為我遮擋深冬的寒流仲夏的雨，我在小木屋裡追憶，思考，假如人間的善惡愛憎無法分明，我寧願飄浮在永恆冷寂的太空。”這是張愛玲心中的遠方。

可是，似乎遠方又是令人憂傷的。

幾百年前，納蘭曾在荒無人煙的茫茫戈壁灘上低頭淺吟：“風一更，雪一更聒碎鄉心夢不成，故園無此聲”。遠方的故鄉成為他心頭忘卻不了的疤痕。

而餘秋雨先生則立於長江之畔發出“由山巒阻隔的遙遠是一種絕望，而由河流相通的遙遠則是一種憂傷”的感嘆。

是啊，就像“一千個讀者心中有一千個哈姆雷特”一樣，一千個人心中也有一千個屬於自己的遠方。

“遠方”，一個多麼令人著迷而痴狂的詞彙。人總是在不停地設想遠方，而後去追逐。可當你真正通過自身努力到達“遠方”的時候，卻抬頭一看，又一個遠方出現了。所以“遠方”是珠子，而人生是鏈子，當珠子串成鏈子的時候，生命便是得以終結。

許達然在《遠方》中提到“一個最真最善最美的地方一直使人嚮往，那是天堂。”每個人都向往天堂，可每個人都不願去死。那是因為，人們覺得這個風塵俗世還值得人留戀，人們珍惜它，人們崇拜它，它們才是人們現在所擁有的！”遠方是條很長很長的路，人們不堪疲憊，於是停下來休息。卻突然發現路邊風景獨好，有著像“遠方”一樣的魔力在吸引著我們。於是，我們獲得了慰藉，獲得了成功。

人不能只忙著低頭趕路，還要抬頭看風景。

“幻想可以點綴生命，只是遠方的雲不能構成天空。嚮往可以活潑生命，但不是人生。我們總不能成天幻想遠方，只是t望”暫可理解為眺望遠方，我不必再談。現在聊一聊“看守”我們要看守住什麼呢？

是理想，是遠方。

首先是要守住寂寞。林放先生說：“年輕的時候是用身體換寂寞，年老的時候是用寂寞換身體，這樣才有了腹中貯書一萬卷，足不出門事天下。此言極是。寂寞是一方淨土，希望的種子總是在這塊淨土上紮根，開花，結果。其次，便是堅守陣地。既耐住了寂寞，便一半達到“逍遙”之境界，那麼就拿出你全部的激情為之而奮鬥吧。一個老軍人可為自己的理想堅守一輩子，我們為什麼就不可以為自己的理想堅守兩年呢？或許過程是痛苦的，是無味的，但惟有堅守，破繭方能成蝶，雨後方能見彩虹。

或美或醜，遠方仍是溫柔的，有力的挑戰，你去嗎？

成長路上的守望者篇18

高二作文 ,1265字

從影院走出，外面的雨已經停了，但在我眼中，天空卻不因被濯洗而愈發明淨，只因頭腦中還仍不斷回映著電影《2012》的某個片斷：羅拉博士在登上生命之舟诺亞方舟時，毅然地帶上了那些傳承著人類文明的文物書籍……

倘若是我呢？我會怎樣選擇？可能，我並沒有這般覺悟。

幾天後，我放學回家，看到了家中陽臺上堆放著如小山丘般高的書籍，我想我已預知了它們的命運，不過在這之前，我仍願意靜靜翻閱一下。

首先映入眼簾的是一片蔚藍的大海，手指輕輕地掠過扉頁，一種陌生而又熟悉的感覺襲上心頭：兒時的多少個日夜，自己曾夢寐以求著能夠有海的女兒那般金燦燦的美麗的長髮；曾憧憬著會穿上灰姑娘的水晶鞋，於華美的宮殿中唯美地舞蹈；曾一度羨慕著阿拉丁神燈的智慧……

這些泛黃的書頁，記載著夢幻的童話，讓生活在象牙塔的我領會了世間的善良與美麗……

仍記得小學時得到的生日禮物—《駱駝祥子》，我曾一度因為貧乏的識字量而萌生放棄讀下去的念頭，但逐漸地被書中那出於文字而勝於文字的思想深深吸引：當祥子夜以繼日地拉車賺錢時，我因他生活的艱難而在內心閃過絲絲傷感失落；當祥子通過自己的努力，終於擁有了屬於自己的黃包車時，我因他能實現夢想而高興萬分；當小福子墮落、不見了往日的純潔質樸之時，我因其沉淪而一度迷惑；終於，當祥子從一個勤奮熱情的青年轉而變為麻木、自私的行屍走肉之際，我確也明白了舊社會的黑暗—它怎會使好人有出路？

這些記錄著辛酸與黑暗的書頁，讓我逐漸意識到，在善良與美麗的背後，這個社會中還有一些隱匿著的悲哀，人性中存在著難以言喻的無奈。但上善若水，追求光明與驅散黑暗的路途是艱難卻值得的。

那用純白色的紙張包裝好的，是塞林格的《麥田裡的守望者》，於掩卷沉思之後，用純白的紙張將其包裹起來，只為在內心守候著霍爾頓那高貴純潔的心靈。那個因四門功課不及格而被學校開除的問題少年，那個倒扣鴨舌帽，抽菸酗酒，但卻一心一意想守護著單純與快樂的反英雄形象，他對妹妹的珍惜與愛護，強烈地震撼著我，因他只想當一個麥田裡的守望者的誠摯而善良的理想。

每當我迷失方向，在明媚與憂傷的主題中踟躕之時，我都會想起霍爾頓對妹妹說的話：“我只想當一個麥田裡的守望者，就站在麥田的懸崖邊上守望著，看哪個孩子朝懸崖邊走過來就捉住他，不讓他掉下去。”每當我迷惘惆悵，在理想與現實的掙扎中輾轉之際，我都會憶起他純淨簡單的理想—讓懸崖邊上的孩子永遠快樂，祈禱著他們永遠不會陷落於物慾橫流的成人世界。

那麼我呢？又怎會令自己的夢想在現實中被一點點的剝離呢？麥田裡的孩子們並不孤單，因為他們有麥田裡的守望者相陪，我也不會孤單，因為我有成長路上的守望者相伴。

……

一縷陽光從陽臺傾瀉而下，灑在如小山丘般高的書籍上，明晃晃地朦朧了我的雙眼。不知怎的，一絲慚愧湧上心頭，悔意融雜在陽光中令我的眼睛生疼，是因為自己輕浮的想要拋棄這些成長的守望者的舉動嗎……

我的心境不再如一團氤氳的霧氣，它明亮並堅定著。我知道這些書籍去留與否的命運，也理解了羅拉博士深沉而又堅毅的決定。

是什麼成就了愛因斯坦——讀《愛因斯坦傳》有感篇19

讀後感 ,551字

是什麼成就了愛因斯坦？提起這個問題，若是一年前剛剛讀過第一遍的我，必然會說，是他對物理長久以來的熱愛，對生活的好奇心，以及堅持不懈的品質成就了他。而這次，重讀《愛因斯坦傳》，卻又發現了一個答案—強烈的人道主義與責任感。

如今愛因斯坦可謂是家喻戶曉，他被人們譽為“唯一可以與艾薩克牛頓比肩的人”，但是，除了他著名的相對論以外，人們記住的，更多的是是他在二戰期間為了和平主義，民主和國際間的理解而相互工作，為猶太人的悲慘命運而請願；是他在美國氫彈研製成功後，不惜頂著被取消美國公民身份，甚至被驅逐出境的威脅下，仍然堅持反對核軍備競賽……這些，僅僅靠堅持，熱愛和好奇心是做不到的，而這其中體現的，恰恰是這位偉大的科學家身上強烈的人道主義與責任感。

人道主義與責任感，這難道不是愛因斯坦為之而偉大的原因嗎？儘管是廣義相對論使他獲得了1921年的諾貝爾物理獎，但卻是人道主義與責任感鑄就了他在人們心中“聖人”的形象。假如說熱愛，好奇心和堅持把愛因斯坦推向了人生高度的巔峰，那麼，人道主義與責任感就拓寬了他生命的寬度。

當然，對物理的熱愛，對生活的好奇心，以及堅持不懈的品質同樣對愛因斯坦來說很重要，但是，也不可否認，是他身上體現的強烈的人道主義與責任感為他的名字上又籠上一層人性的光輝。