學霸二人轉相關作文20篇

學霸二人轉篇1

國小五年級作文 ,552字

13日下午，我和媽媽一起到蕭山日報九樓會議室，參加小記者親子論壇，今天來講課的是蕭山中學的二位學霸哥哥。他們講課的題目是《說說我的十年生活之“變”》。

二位哥哥以二人轉的形式開始了講座，他們一會演小品，一會講笑話，引得我們小記者和家長們都哈哈大笑。翁晨昕哥哥講了自己從小學到初中到高中在學習強度、身邊人的態度和自己的感受上的變化，並給我們介紹了他的學習心得—語文怎麼學、數學怎麼學……以及他的小本子式的學習方法：上課時的筆記本、課後的積累本、練習後的糾錯本。我覺得非常有用，以後也要做好這三個小本子。韓瀟哥哥用他輕鬆詼諧的語言給我們介紹了他的高中—蕭中和蕭中豐富多彩的校園活動，有科技節、運動會、文藝節和許多社團活動，讓我非常羨慕，我希望自己將來也能考進蕭山中學。

二個哥哥講完後，梅子老師把話筒交給了我們小記者和家長們，開始了提問環節。小記者們提出了“如何提高記憶力”、“能不能看漫畫書”、“考試前要不要題海戰術”等問題；家長們提出了“如何養成好的學習習慣”、“如何有效實施暑假計劃”、“如何把學習和玩耍分開”等問題，二位大哥哥一一作了解答。

我和媽媽聽了講座後都覺得受益非淺，我學到了好的學習方法，媽媽則說要向二個哥哥的爸爸媽媽學習，多與孩子交流，遇到困難要積極幫助引導孩子。

學霸二三事篇2

國一作文 ,569字

副班長，是我們班當之無愧的學霸。

身為“第二大”的他，學習怎能不厲害。就拿數學來說，不管小考大考，總排在班級前十名。別人眼中，也許他只是一個看似一無是處的小幹部，可是從他犀利的眼神，久不離身的黑框眼鏡中，卻透露著一股濃濃的“書生味兒”。

上課時，他好像消失了一樣，一言不發。即使是小組討論，我們的大會上依然聽不見他的任何聲音—其實，每個人都想聽他發言，畢竟他總是“沉浸在自己的世界”中。今天課堂上老師終於點到了他，在一陣騷動後，全班四十雙眼睛齊刷刷地盯著他，只見他突然有些不好意思，耳根漲得通紅，可依然流利地回答了問題，然後坦然地坐了下來。

磨刀不誤砍柴工，真是深藏不露啊！

下課時，他只有兩種可能，一是在教室裡，二是“憑空消失”。在教室裡時，他一定是在侃侃而談大道理，或者是與同學討論熱門話題。你看，他的臉又紅了，一定是講到高潮了，儘管聽不清楚他在講什麼，可看上去應該很“振奮人心”。

而當他“憑空消失”時，我猜想他一定是跑到四樓或五樓，應該是去問老師問題或者訂正去了，總之，他肯定躲在某個角落裡悄悄學習。

當然，也許在看似平凡的他後面，是勤勞的付出、不斷地積累，才能使他成績優異、名列前茅。他的不張揚、不隨意、深藏不露的性格，更使他成為一個“奇特”的學霸。

期末臨近，我也要向他學習，開啟“學霸”模式，厚積薄發，砥礪奮進！

學霸姐姐二三事篇3

國一作文 ,538字

在每個人的心中都有一位榜樣，我也是。但我的榜樣不是什麼人民領袖，也不是什麼民族英雄，而是真正出現在我生活裡的人—我的姐姐。

她比我大三歲，可她對學習卻有濃厚的興趣。她從小品學兼優，在我心中就是那個傳說—學霸。從小到大，她的每一次考試成績都是一個奇蹟，一張張獎狀掛在她牆上，讓人羨慕。

姐姐能有這樣優異的成績其實不足為奇，因為她的刻苦努力是所有人都看在眼裡的。每次去她家，如果有長輩，她就出來有禮貌的打聲招呼，打完招呼就立刻回房學習。就連她媽媽都說：“女兒啊，休息會兒吧，不用這麼拼命啊！”而姐姐總是會說：“不行，別人都這麼學，我不能被他們落下。”說著又回房學習了，她熱愛學習，廢寢忘食。

最終，功夫不負有心人，她以優異的成績結束了初中三年，考上了一中。

她不僅自己學習好，她還幫助別人。每當我有不會的題請教她時，她總是能耐心的教我，直到我徹底明白為止。

有一次我問姐姐：“姐你為什麼總學習？”姐姐回答：“是知識。”“知識？”“對，我每次一靠近課本，就會有一種神奇的力量引領著我，它就是—知識。”到現在，我才真正領悟到這句話的意思：只有渴望知識，才能學會學習。

我的姐姐就是那種熱愛學習，樂於助人的人，有這樣的姐姐在你身邊，怎能不以她為榜樣？

愛學習是人生的第一粒釦子篇4

國小五年級作文 ,804字

小時候穿好了衣，我喜歡從下往上的扣釦子，結果穿的衣服，總是吊一邊、拖一垮。媽媽說，這是因為我把第一粒釦子扣錯了，才一錯再錯。於是媽媽叫我從上往下扣，先找準第一粒釦子，再對準第一個釦子眼扣上，然後依次往下扣，結果，衣服穿得很整齊。時間長了，也就不犯錯了。

現在我讀三年級了，比以前又懂事了一些。有很多的大人說，我們是祖國的未來、祖國的花朵。也有很多的大人說，我們很幸福、很自由。但還有很多大人說，我們不懂事、不文明。前不久，老師說：富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業、誠信、友善是我國社會主義核心價值觀，是做人的基本要求，並用習爺爺的話說，我們從小就要扣好人生的第一粒釦子。

我不知道人生的第一粒釦子是什麼，在哪裡。問爺爺，爺爺說是愛勞動，在田裡、在家裡。問奶奶，奶奶說是講文明、講誠信，在日常生活的每一件小事裡。打電話問媽媽，媽媽說是愛學習，在課本里、生活裡；問爸爸，爸爸說是愛國家，在英雄人物的身體裡。我對他們的話想了想，好像他們說的都對。

是的，我們要愛國，但我們這些小孩子怎樣去愛國呢？爸爸媽媽說，好好學習，將來報效祖國就是愛國。也要愛勞動，爺爺說，“不勞動者不得食”，更不要說創造財富了。還要講文明、講誠信，奶奶說，“人無信不立”，人無德為人所不齒。等等這些，和24字的核心價值觀有相同的地方，也還有沒講到的地方。

我想，把書讀好，應當是人生的第一粒釦子，因為周爺爺就有“為中華之崛起而讀書”的話。學好人、做好事，這都要靠學習。勤學習，我們才知道什麼才是講誠信，什麼才是平等待人，什麼才是平等教育，什麼才是投桃報李，什麼才是禮貌友善……，才不會亂扔垃圾、隨地吐痰、公共場所大聲喧譁、吸菸……，當我們看見不好的現象發生時，才會及時去制止，我們的社會才會更加文明！

學和做都是很重要的事情。我要從小事做起，從身邊做起，從現在做起，長大了才能更好的為國家、為社會獻出自己的一份力量！

在讀書中學會做人篇5

高三作文 ,858字

劉向說過：“善讀可以醫愚也。”讀一本好書，不僅能陶冶人的情操，更能都會我們智慧的處世之道。讀書不僅給人以樂趣，更給人以慰藉，給人以享受。“讀一本好書，就是與許多高尚的人談話。”在這種交流中，我們學會了思辯、自省，獲得了高貴的靈魂。生命因為書香的陶冶而得以提升，靈魂因書籍的盪滌而至善至美。

因為讀書，我樹立了漫漫人生的目標。不知從何時起，我愛上讀史。歷史的教育讓我變得成熟，潛移默化地引導著我樹立了人生的目標。每當讀到秦檜、李輔國等亂世之臣時，我會拍案而起，怒不可遏；而每當讀到岳飛、文天祥的捨生忘死、視死如歸的愛國之舉時，我又會發出一陣由衷的讚歎，深深地為他們的壯舉所折服；而當我又領略到張居正這位深謀遠慮、雄才大略的救世之臣時，心中的敬佩、仰慕之情又油然而起。讀五千年的燦爛輝煌的古代中華文明史，我為身為一箇中國人而自豪，讀近代中國被列強肆意踐踏，人民處於侵略者鐵蹄之下，飽受屈辱的血淚史時，更激起了我的悲憤之感、愛國之情。從歷史中，我明白了什麼是善、什麼是惡，並努力地為做一個對自己、對他人、對社會有益的人而奮鬥，更明白了做新一代的青年，所面臨的重大考驗與必須擔負的重大使命與生活所必需的一種昂揚的鬥志、永遠不對厄運妥協的傲骨。

因為讀書，使我有了對詩人生的態度。讀陶淵明“採菊東籬下，悠然見南山”，我認識到內心平靜、超脫瀟灑、無慾無求也是一種物我兩忘、超然於物外的人生之真境界；讀劉禹錫“斯是陋室，惟吾德馨”，我明白了生活的質量不由物質條件所決定，靈魂的高貴在於品德的高尚，在於對生活的熱愛，在於文化修養的提升，安貧樂道，也未嘗不是一種明義的處世哲學；讀范仲淹的“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”，我又體悟到“國家興亡，匹夫有責”的真諦，讓我有了一種“不以物喜，不以已悲”的處世心態，不再因生活的瑣事而煩惱，不再因小小的挫折自怨自艾。因為讀書，我有了一種積極向上的坦然自得的人生態度。

為不斷從書籍中吸收精華，書籍才得以成為人類進步的階梯。因為書籍的教誨，我才能真正地不為外物所累，才有了一種俯瞰人生的高度。

學會做人學會做學問作文篇6

國二作文 ,8720字

【篇一：學會做人學會做學問】

每天坐在教室裡，抬頭便會看到黑板上方的“學會做人，學會做學問”這一句話。它是一中的校訓，意味著“先成人，再成材”。

“人”，簡單的兩筆組成了一個“人”字，在做起人來卻沒有這樣簡單。做人是一門博大精深的學問。學會做人更是建立在對生活的深切感悟和對自身的深度剖析之上的。一個偉人，在擁有過人學時的同時必定還擁有著受人敬仰的美好品質。所以，一個只被公式和知識構建堆砌起來的人，必定是不厚重的。

學會做人，就要學會做一個有責任感的人。人生伊始，首先要學會的是承擔自己的責任。責任不是一個甜美的字眼，它僅有的是岩石般的冷峻，但它是最終帶給你的人類的珍寶—人格的偉大。責任是屈原的“亦餘心之所善兮，雖九死其猶未悔”；責任是文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”；責任是顧炎武的“天下興亡，匹夫有責”。而落實在生活中，責任則被體現的更具體。勇於承擔錯誤是對自己的負責；維護班級秩序是對班級的負責；維護校園榮譽是對校園的負責；做一個好公民，就是對社會，對國家的負責。

學會做人，學會做一個常懷感恩之心的人。感恩，並不需要像“滴水之恩，當湧泉相報”那樣偉大。它是毛澤東“吃水不忘挖井人”的諄諄教誨，也是李密為報養祖母放棄官職的反哺之心。也許在新時代的我們對某些事情已經習以為常，但如果真正落實到我們身上呢？一件小事，可以折射出一個人的品性。常懷感恩之心，即便是一個微小的事物在一個充滿感恩的人眼中也是一個給予者。

在我們的成長道路上，我們經歷了許多，收穫成長，也漸漸明白了做人的道理。在學會做人之後，便是學會做學問。

學會做學問，最重要的是勤奮。“天道酬勤，恆者為勝”，有多少付出才會有多少收穫。正如韓愈所說“業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨。”

我們都驚歎演員在舞臺上的光輝，卻忽略了他們在臺下那一邊又一遍的練習。正是他們辛勤的汗水和不懈的努力才鑄就了他們今日的輝煌。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”在經驗磨礪之後，迎接你的便是成功。

敢於承擔責任，才能獲得尊重；刻苦勤奮，才能達到目標；懂得感恩，回報那些曾為自己付出的人，即使是一句問候，也會讓他們感到溫暖。

“學會做人，學會做學問”這簡單的九個字將永遠伴隨我們，它教會我們做人，教會我們做學問。

【篇二：學會做人學會做學問】

學會做人，必須具備多方面的能力，高尚的道德和情操，有了這些，那麼在學習的過程中將風雨無阻，披荊斬棘。

立志是事業的大門。生活中常常可以看見，在同樣艱苦的條件下，有的人萎靡不振，有的人卻能一奮驥足。因為志氣在其中起到重要的作用。一個有堅定信念和志氣的人，他認為人生的全部意義，就在於為自己的志向做出不懈努力。一些有志青年在為別人嘆氣，洩氣，遊蕩宴樂的時候，卻收穫著耕耘的碩果：上海青年潘德明用七年的時間徒步環球旅行：炊事員曹家彬當上了空軍學院的英語教師。通過刻苦的自學而成為發明家，企業家，科學家的又何嘗少呀！可謂：“有志者，事竟成。”立業靠志氣，志氣是一個事業的脊樑。所以，每一個想做學問的人，必須有一個堅定的志向。

人當自信，定見名，自信篤，可以處大事，一九一五年，美孚石油公司投資三百萬美元，在我國西部打了七口井而毫無所獲，於是美國斯坦福大學的布萊克維爾教授斷言：“中國決不可能生產大量的石油。”而年輕的地質學家李四光不相信這個斷言，它反脣相譏：“美孚的失敗並不能證明中國無油可採。”在強烈的自信心的支配下，李四光開始了三十年的找油生涯。他提出了地質沉降理論，在東北平原找到了石油，還預言西北有石油。有了自信，人才會冷靜的面對挫折困難；有了自信，人才有足夠的勇氣克服障礙；又嘔了自信，人才會虛心討教，誠懇學習，揚長補短；有了自信，人才會從勝利走向勝利，從成功走向成功。

出門如見大賓，使民如承大祭。己所不欲，勿施於人。美國著名的四星上將巴頓，它不僅具有超凡的氣魄，出色的指揮才能，而且善於用一種富有特色的語言對他的將士們進行宣傳。巴頓一上岸就冒著槍林彈雨，來到士兵們中間，說：“弟兄們，能與你們並肩作戰，我感到非常驕傲。讓我們切斷德國鬼子的肚腸，一直打到柏林去！”一路上，他總是抽出許多時間和士兵交談，很少有司令官那種高高在上，盛氣凌人的架勢。士兵們聽了他的話，感到司令特別親切，彷彿就是他們中的一員，正和他們並肩作戰，群情無不為之激奮，鬥志昂揚。平易如大海兼收幷蓄，不管大江還是小溪都一視同仁，平易如大山綿延不絕，不管青松還是野草都能各顯風姿。

具備了多項優秀品格，學會做人，在學習學問，成就事業的過程中，一定能披荊斬棘，風雨無阻！

【篇三：學會做人學會做學問作文】

做人與做學問，存在著某種必然的聯絡，畢竟，人的一生都在學習。那麼，我們應當如何做人，如何做學問呢？

孔子曰：知之為知之，不知為不知，是知也。這便是要我們在做學問時做到“誠實”。的確，看那學在考試中屢屢作弊而不知悔改的人，他們對學問不誠實，最終付出了慘痛的代價，名譽的敗壞，內心的愧疚，都讓他們痛苦無比。因而，在做學問時，誠實才是真正的智慧。誠實同樣是做人的基本要求。古人云：修身、齊家、治國、平天下。而修身的第一步，便是誠信。大家都知道那位替顧客買彩票而中了大獎的業主吧，因為誠實，他沒有欺騙顧客，而是把中了獎的彩票還給了顧客，誠實使他的人格完整，誠實使他心中無愧，誠實使他在天地間做一個大寫的人。

海倫。凱勒告訴我們：對於凌駕於命運之上的人，信心是命運的主宰。我們應該像李白學習“天生我材必有用”的信心。網球冠軍李娜。她的自信，使她的體育路走得如此精彩。當年，李娜在法網公開賽的決賽中大獲全勝，成為首個獲得此項殊榮的亞洲女選手，創造了一個奇蹟。對於她的成功，她的啟蒙教練認為她最大的優勢是自信。而在打入“法網”八強後，記者問李娜是否能創造出更多的奇蹟時，李娜說：“為什麼不能？”是自信讓李娜獲得了通往成功的入場卷。

且聽窗外一聲雞鳴，將天空劃分成明暗兩部分，院落中此起彼伏的舞劍聲，聲聲入骨，祖狄和劉琨二人以一道道劍光迎接新的一天。

自古便有聞雞起舞的美談，也正是祖、劉二人的不懈努力造就了以後的功名成就，無窮無盡的勤奮，造就了人生的輝煌。

安格爾曾說過。人最凶惡的敵人，就是他的意志力的薄弱。勤奮恰是一粒良藥，用來打敗你最凶惡的敵人，正如齊白石少年時期，為練就一手好的篆刻，晝夜鑽研，將一擔石頭全部磨成碎屑。這時，齊白石的篆刻技術已經達到爐火純青的地步。是勤奮是平凡的人擁有不平凡的命運。正如古人說的“業精於勤毀於戲”勤奮的道路上不存在時間的隔閡。

“投桃報李”“禮尚往來”是人們日常交往中常用的言語，唐代詩人王梵志說：“感恩必須酬，施恩慎勿色。”意思是受恩的人一定要懂得感恩。而感恩也我們身為一中所必須具備的核心品質之一。懷抱一顆感恩的心，讓我們將愛傳遞，將別人無私的幫助深深銘記，並將之傳遞，讓一中因感恩而更加美麗。

人世間沒有不絕的風暴，而感恩有其不老的風情。幸福之花，開在感恩枝頭，開在一中園內，灼灼其華。

我想，前人之所以將此作為我們的校訓，便是要我們明白這些，正是因為中國優秀的傳統美德，我們才擁有如此龐大的民族屹立在天地之間幾千年卻沒有倒下，唯有學會做人，才對得起“禮儀之邦”這個沉甸甸的稱號。或者說，這樣才是做學問的根本。勤奮、自信、誠實皆為做人的根本，也許並不完整，但我們必須就相信，學會做人，亦學會做學問。

【篇四：學會做人學會做學問】

同學們，我們的目標很明確，實現目標的條件也已具備。讓我們培養自主學習的良好習慣，以必勝的信心，發奮的努力，紮實的作風，堅韌的毅力，共同書寫人生的新輝煌，書寫回浦中學的新輝煌。我相信，勝利一定屬於不懈努力、永不言棄的我們。

“有德無才，培養使用。”只會做人卻不會做學問，靈魂就無法有一個度的飛躍，學無止境，況且身為高中生的我們當下任務就是學習，所以在此階段做學問尤為重要。

做學問時，要做一個直率的人，敢於發問，而且問得徹底。“位卑則足羞，官盛則近諛”的問題雖然不會出現在我們當中，可“三人行必有我師”，切不可因為成績的原因，不願請教成績較低的同學，也不能因為自己成績低而自卑不去請教他人，否則你學習的帆船漏洞越來越大，遲早會在人才濟濟的學海中翻船。

“學會做人，學會做學問”。“做人”即“德”，“做學問”即“才”。德才兼備，豐盈人生。

“有才無德，限制錄用。”只會做學問，卻不會做人，這種人是十分可怖的，也不會獲得真正的成功。復旦大學的投毒案件就是一個典型的例子，成績優異的學生因嫉妒同學成績也名列前茅，就動了殺機，以投毒的方式將同學送進死亡之門，他成功得將所有人的目光都轉向了自己，但那不是欽佩的目光，是一道道憤恨的目光，伴著唾罵聲，目睹這名才子被繩之依法，這真的是他的初衷嗎？當然不，那為什麼他會做出這樣的事情，因為他沒有學會做人，不明白德的重要性。

學校是一個小社會，是我們學會做人的重要階段，它比真正的社會單純得多，但周圍不同的人可以讓你歷練並完善自我。首先，你要懂得寬容，如果你在校總是斤斤計較。容納不了別人，那將來又怎樣步入社會呢？面對與你爭執的同學，選擇“退一步海闊天空”，報之一個微笑，平心靜氣商談，那你收穫的不只是自我的昇華，更是一份友誼，一筆無價的財富。

真誠是讓自己受益一生的品質，不僅自己活的坦蕩，也讓他人因你而舒心。在他人需要幫助時，不要因為麻煩而冷袖旁觀，不要因為他人處境困難而幸災樂禍。否則你就是失敗者，因為你給自己的心上了枷鎖，“小人長慼慼”，這心靈的枷鎖也會讓你在求學路上做不到心輕，達不到心靜，步伐越來越沉重。但真誠待人會讓更多人與你互幫互助，共同走向勝利的終點。真誠，讓你的旅途不再寂寞。

清晰的目標會加速你“才”的養成，有了目標，你便不會在風雨中輕易搖擺，直達成功彼岸。沒有客人的計程車是最容易出危險的，因為司機會因為尋找客人而四處張望，不會專注開車，危險也就隨之而至。曾經的韓國總統金泳三，從小就樹立了做總統的目標，不在意他人所說的“夜郎自大”，並且適時捍衛自己的目標，作出抵抗。如今，所有人都見證了他的成功。目標就是消亡，就像鳥兒沒了翅膀，再也不能飛翔，若想抵達藍天，請插上雙翅，豐滿羽翼，才可以自由翱翔，

“有才有德，破格重用。”無論做人，還是做學問，你總會遇到坎坷，你會選擇知難而退還是放手一搏問？在上學期，我閱讀了《平凡的世界》，其中孫少平深深地震撼了我，他在最後雖然選擇了做掏碳工這個最底層的工作，辛苦萬分，可他仍然幫助已亡班長的妻兒，並且不放棄讀書。我仍然記得，他蜷縮在破舊的被褥裡，就著昏暗的燈光讀書。此刻，他雖然蜷縮著，雙手黝黑，可我看到的是一個站立著的、崇高的、偉大的、潔淨的靈魂！同學們，少平在此如此環境下都能踏踏實實做人，懇懇切切讀書，我們在如此優越的環境中，又怎能不做好這雙學會呢？

做人是方向，做學問是長度。學會做人，學會做學問，德才兼備的你便把握好了人生的向量，直達屬於你的地方！

【篇五：學會做人學會做學問】

完美，並非與生俱來，而是需要後天的精雕細琢。學會做人如同海上的月亮，照亮著深夜前行的方向；而學會做學問如同巨輪的布帆，將巨輪推向遠方。

學會做人，做一個有孝心懂感恩的人，學會做“孝”人的同時學會“孝”的學問，在“孝”中繼承併發揚中華民族傳統美德。

學會做人，做一個有寬容心的人，學會做“寬容”的學問。在“寬容”中欣賞人生另一番海闊天空。

學會做人，做一個講誠信的人。學會做“誠信”的學問，在誠信中體驗人生的價值。

學會做人，做一個懂得奉獻的人。學會做“奉獻”的學問，在奉獻中昇華自己的人生。

學會做人，做有夢想的人。學會做“夢想”的學問，在夢想中達到人生的極致。

學會做人，做一個有信念的人。學會做“信念”的學問，讓信念支撐著我們在人生的道路上越行越遠。

學會做人，做一個愛國的人。學會做愛國的學問，讓生之熱血為祖國沸騰，死之身骨為祖國長存。

學會做人，做一個堅持的人。學會做堅持的學問，堅定自己最初的夢想，勝不驕，敗不餒，勇敢去追！

有一天，你終究會發現，當“學會做人”的點滴品格已在你的身體裡匯聚成了小溪，涓涓溪流會滲入你所做的每一件事情之中，而“學會做學問”便以成為水到渠成之事。

學會做人，學會做學問，做平凡中的優秀之人，為我們短暫的一生書寫屬於自己的不朽童話。

【篇六：學會做人學會做學問】

“學會做人學會做學問”這是初到一中學校便教給我們的道理，有時坐下來安靜地想想：這句話是人一輩子的警語，先要學會做人，才能在學問這條道路上堅定地走下去。

以前總是認為“學歷很重要”“學習才是硬道理”，可如今我認為“學歷有什麼重要，天才都不是科班，但不是科班，連龍套都跑不了”。你必須把那些浮如飄絮的思想漫天談論的學說，漸漸轉化為清晰的思路和有精神境界高尚的人格。只有學歷不易長久，學會做人，擁有思想境界精神和交際，這些才重要。

學會做人，一、我要你相信溫暖、美好、信任、尊嚴、堅強這些老掉牙的字眼，我不要你頹廢空虛迷茫，我不要你把自己處理得一團糟。千萬不要認同那些偽裝的酷和另類，他們是無事可做的人找出來放任自己無事可做的藉口，真正的酷在內心。你要有強大的內心，要有任憑時間流逝，不會磨折和屈服的信念。不是因為在學校的象牙塔裡才會說出“我愛世界這樣的話，是知道外面世界的髒亂差之後，還要說出這樣的話。好好去愛這個世界，去生活。

二、做人存幾分天真童心，對朋友保持一些俠義之情。他們不是別人，是雙生花的另一朵，十指中的第九個，扯斷了都是疼的，且不完整的。相信愛說冷話的，下面仍捂著一顆熱心，相信有危機時，他會勇敢地衝上去。這些都不是你單靠學問就做到的。

三、養活自己只有學問遠遠不過，還要自立自尊，才能在社會上站穩。別瞧不起勞動人民，不要以勞動為恥。土地不髒，汗味不難聞。請尊重那些用自己誠實的雙手勞動的人們，因為這樣才是尊重自己。我們不嬌貴，我們不能因為僅有學歷而感到自己比別人高高在上。

學會做學問，以前的我總是認為“學習不過是把老師講的東西塞在腦子裡，考試時答出來就好，可如今我認為“學習不是為了拿高分，有時高分是低能者的通行證，低分是高能者的墓誌銘，不是為了考取理想大學，而是為了這一輩子的文化底蘊，為了做出更大的貢獻而積累的”，所以你要相信一個人的言談舉止可以暴露出這個人的文化水平；一個人的道德修養可以暴露出這個人做學問的程度之深。這些不是你單純的“死讀書”做到的，它是要靠積累、靠理解、靠思考的，做有用“人”字就會少了字畫，人將不人了。

生活本來就是這樣，處處有矛盾、有意見、有分歧，但此時，我們要學會做人，做大寫的人，學會協調人與人之間的關係。

這樣，我們才能做到做人合格，才能更進一步的去做學問，完成我們的目標與理想。

學會做人，學會做學問，讓自己的人生達到極致，讓短暫的生命迸發出無限的光彩。

【篇八：學會做人學會做學問】

校訓，是每所學校精神的象徵，他對學生能起到激勵與鞭策的巨大作用，清華大學“自強不息，厚德載物。”的校訓激勵了無數有志氣的少年努力向前去鑄造輝煌，成就自我。而我作為邯鄲一中的學生，從進校第一天就始終牢記我校“學會做人，學會做學問”這一校訓，到了現在，我多這一校訓有了更深一步的理解。

學會做人，這是我校最先突出強調的一點，一個人的思想道德素質高低是衡量一個人好壞的標準。古人云“有才無德是小人”。現代人也常說：“做事得先學會做人。”一個人即使再有才華，卻品質低下，不懂得為人處事，那麼這種人不但不能為社會，國家做出貢獻，相反還會用他的才能來禍害他人，國家。所以學會做人相當重要。古人已為我們樹立了無數做人的榜樣：孔融四歲讓梨告訴我們要懂得謙讓；岳飛精忠報國告訴我們做人要有愛國精神；貝多芬雙耳失聰卻仍堅持創作告訴我們做人要有毅力。我們應向他們學習這些品質，不斷提升做人素養。

學校為我們營造了良好的校園風氣和學習氛圍。為我們採取了一系列提升做人素質的措施，如“主題教育，精神講話”等，我們作為一中學生，應積極從小事做起，來提升個人素質，如：不違反校規校紀，尊敬師長，衣冠規整等，通過日常點滴小事將學會做人細節化。

學會做學問，這是我校強調的第二點，古人云：“學無止境。”，學習是我們作為學生的的職責，也是貫穿我們一生的行為。當今社會，“學會做學問”是個人發展的必然，在如今這個競爭如此激烈的社會，倘若沒有足夠深厚的學問及卓越的才能，就很難在社會中覓得一席之地，所以我們需要有更高的文化素養，不斷汲取學問的甘泉，最終為學校，社會盡出自己的一份微薄之力。對於現在的我們，要珍惜在學校的學習

他們為何會走錯了路，難道他們不知道哪樣是錯的嗎？事實上，他們並非不知那樣是錯的。他們正是因為不會做人，才做出這樣的舉動。因此。儘管自身優秀，卻仍然無法成就一番作為。他們不會做人，所以他們的做事方法沒有底線。一個沒有底線的人如何做對事，甚至取得一番成就呢？當他們對自己的行為沒有一個正確的認知，那麼他們自然不會獲得成功，會做學問。因此，學會做人是做學問的基礎，做人尚且不會，做學問就請先放置一旁吧。

會做人並非世人生來的本能。因此，我們的成長過程其實是一個學做人的過程。那在成長中又要如何讓學習做人呢。

懂得責任與感恩，是每一個人學做人的最初階段。

一個不懂的責任的人是不會懂得做人的，懂的責任，意味著要做好分內之事。“一屋不掃，何以掃天下。”分內之事尚且完成不了，又何況是天下大事呢？學做人好比建一座樓房。懂的責任，好比在打地基。一棟樓房地基都打不好，又怎麼可能成功建起樓房。地基不穩，再高的樓房也會倒下，也不可能會屹立。因此，學會做人要懂的責任。

“滴水之恩，當湧泉相報。”這是自古流傳下的話語。而長輩們亦是同樣教導我們。當韓信千金贈“漂母”；李密“臣侍湯藥未曾廢離；卡內蒂表達由衷的感激。他們做到了感恩。人們幫你並非理所應當，他人的好意應該得到謝意。當你不懂得感恩，不懂得感謝那些幫助你的老師，朋友，家人。只能說明你缺乏最基本的禮貌。不懂的最基本的禮貌，對於做人就好比吃飯不會拿筷子。筷子都不會拿就別吃飯了，還是先學會拿筷子吧。因此，學會做人要先會感恩。

懂得責任與感恩，我們便開始學習去做一個人，一個真正的人。生物學的角度，每一個人都是人。但，並不是每一個人都會做人。等我們學會了做人，我們便可以開始學習做學問。責任與感恩，讓我們有了做人的基礎；學會做人，讓我們做學問有了底線。

請從現在開始，讓我們踐行這樣一句話：學會做學問，先學會做人。

【篇十：學會做人學會做學問】

人來一世，無外乎兩件事：一件是做人，一件是做事。做人固然沒有一定的法則和標準，但它存在一定的通則，一定有它的技巧與規律。—題記

人們常說，人生有兩大要事，一是做人，二是做學問。而對於正處於成長學習時期的我們，兩件要事便是做人與做學問。

學會做人事做事做學問的基礎和原則。

一、做個有志向的人。美好的前途來自於自強、自立、自信，不達目的不罷休，咬定青山不放鬆，打跨自己的往往不是別人而是自己，不要把一次的失敗看成是人生的終審。逃是懦弱的，避是消極的，退就顯得更加無能。成功的道路得靠自己闖，做人有困惑，做事有困境，世上沒有一帆風順的事，只有堅強不倒的信心與毅力。男兒立世，自己拍板，不怕失敗，不言放棄。成功時，不要醉倒，失敗時，不要灰心喪氣，不要怨天憂人，面對“山重水複”之關卡，唯有勇往直前，持之以恆，用信心去克服一切困難。想成就一番事業，就要甘於幹大事，攬難事，立個志向，樹個目標，人生才有行走的方向。

二、做個善良的人。“人之初，性本善”。善良是人性光輝中最溫暖、最美麗、最讓人感動的一縷。所謂善良，無非就是擁有一顆大愛心、同情心，不害人、不吭人、不騙人。有了善良的品性，就有真心愛父母、愛他人、愛自然的基礎和可能。一個善良的人，就象一盞明燈，既照亮了周遭的人，也溫暖了自己，善良無須灌輸和強迫，只會相互感染和傳播。

三、做個有教養的人。中國是一個非常講究修身養性、崇尚道德的民族。五千年來，無論世事如何變化，勤儉、忠義、謙讓、孝順都是恆古不衰的美德，多少古聖先賢更是視之為傳家寶。小事業的成功靠機遇，中事業的成功靠能力，大事業的成功就完全靠品格、看操守。大凡成功的人，往往都是德行高尚的人。所謂教養，就是應該知深淺、明尊卑、懂高低，識輕重，應該是講規矩、守道義。有教養的人，往往不以術而以德，往往不以謀而以道，往往不以權而以禮。有教養的人在自己獨處時，超脫自然，會管好自己的心，在與人相處的時候則為他人著想，與人為善，淡然從容，管好自己的口。方圓做人，圓通做事，寧靜致遠，自我反思，則事事放心、順心。所以，做人得要問問自己有沒有教養。

四、做個樂觀的人。存好心，做好人，歡喜充心，愉悅映臉，樂觀向上，這樣就能站成一座豐碑，走出一道亮麗的風景。人生苦短，與其事事張弓拔弩，不如學著“幽它一默”。所以，做人得要問問自己樂觀了沒有。

五、做個寬容的人。海納百川，靠的是寬容的心。做人做事，心胸不可太狹隘。尺有所短，寸有所長，金無足赤，人無完人，賞識別人的優點，包容別人的不足，靠的是有愛人之心，有容人之量。學會感恩，感謝生活給你磨礪自己的機會，心靈充滿陽光，生活自然充滿燦爛。所以，做人要問問自己寬容大度了沒有。

讓我們在風雨中磨鍊，一步一步的走來，才能當一個真正的人體會到了最高層的境界，那才真正是領悟到了人生的真諦，才真正的學會了做人，是一個有用的人，一個有利於人民的人。

交流學會對人微笑篇7

國小五年級作文 ,592字

無論是在老師還是同學的眼裡，我都是一個沉穩大方、開朗可愛的男孩子。可誰也不知道我曾經是個對人不搭不理的“冷男孩”。

“有什麼樣的性格，就有什麼樣的命運。”這句話說得一點也沒有錯。記得一年級的時候，因為剛來到學校，我感覺什麼都是陌生的，總擔心這個，害怕那個，所以對誰都不理不睬，甚至開學好久了，周圍同學的名字叫什麼都不知道。我每天獨來獨往，把自己封閉在一個人的世界裡，一點兒也不快樂。有一天，老師來了個突然襲擊—考試。我拿出筆盒，尋找鉛筆，可誰知鉛筆不是斷了芯，就是沒有削好。眼看著同學們低頭“唰唰”地寫著試卷，我急得滿頭大汗，不停地東張西望。這時，同桌看出了我的心思，不聲不響地從筆盒裡拿出一支削好的鉛筆，遞給我。我接過他手裡的鉛筆，沉默了一下，向他投去了一絲會心的微笑：謝謝。”他也露出了燦爛的笑容。

這是我在學校第一次與人交流，雖然時間很短，但第一次讓我感受到了同學之間那真誠的微笑和友誼帶給人的溫暖與快樂。

回到家，我將這件事告訴了媽媽。媽媽聽完之後，鼓勵我說：文昊，做得不錯。以後要多學習與人交流，學習對人微笑，好嗎？”嗯，我知道了。”說著，我又向媽媽投去了一個甜甜的微笑。

從此，我按照媽媽說的，學會與人交流，學會對人微笑。我逐漸變得開朗起來，在班上交的朋友也越來越多，最終完全融入了這個班級……原來，微笑是和煦的春風，讓我收穫了友情，得到了快樂！

值得學習的人篇8

國一作文 ,635字

“學習雷鋒，好榜樣”每當這首旋律在我耳邊響起時，我都會想起值得我們學習的雷鋒叔叔。

記得有一次，我看到了一個關愛老人的好心人。

那天，我和爺爺去孝感姑婆家玩，我們早早的就起了床，到車站去坐車。等了一會兒，便有一輛車子來了，我和爺爺馬上上去佔位，坐了下去，車子上鬧哄哄的，司機便說了一聲“安靜”。

車開動了，不一會兒，就停下了，因為別人也要上車。車開到了中途，上來了一位老奶奶和一位小夥子。只見那位老奶奶穿著簡陋，衣服上有很多補丁，我看到她臉上的皺紋十分多，眉毛淡淡的，兩顆眼珠子都陷到眼眶裡去了，嘴脣發烏。額頭上豆大的汗珠，一滴一滴地往下落。這時，車子上已經暴滿了，很明顯，是由於擠上車時累的吧。

她就那樣站著，用那雙皮包骨頭的手無力地抓著扶手，那一刻，我真想給她讓座。

這時，終於有一個好心人，穿著一件大衣，面帶笑容，對那位老奶奶說：“來，您來坐吧！”“不用，不用，謝謝你啊！”“沒事，我還有一會兒就要下了，您坐吧！”“那好吧！”這時，與那位老奶奶一同上車的小夥子馬上坐了上去。“還是算了吧，讓他坐吧。”車子上再一次鬧了起來，都在討論那個小夥子，“太不像話了吧！別人好心讓給老奶奶坐的，那個小夥子卻一屁股坐上去了，他站一下又不會掉塊肉！”“就是啊！”那個小夥子十分不好意思，默默地低下了頭。不一會兒，他竟然主動把位置讓給老奶奶坐，我們都驚呆了！

是啊，這個世上不缺少人，只缺少像那位穿大衣一樣的好心人！我們以後也要像他學習，做一個好心人，正所謂：人人為我，我為人人嘛！

那些年我們一起追過的學霸篇9

高一作文 ,957字

“我從來不曾抗拒你的魅力，雖然你從來不曾對我著迷，我總是微笑的看著你，你憑自己幻想一切關於我和你。”王菲的這首“矜持，”總覺得是對學霸們表白的最佳情詩。從小到大，從古到今“學術上的惡霸”被我們賦予瞭如此高階而遙不可及的感情色彩。也正是如此，讓諸多學生們更加露骨地表達自己想“追”上學霸，成為像他們那一類的人的想法。

盤點中外的學霸像日劇《一吻定情》中的入江直樹，韓劇《星你》中的都教授更有甚者為《生活火爆炸》中的謝耳朵。都是引無數女子折了芳心。那什麼樣的人才配得上他們呢？看看我們的總理夫人程虹，被贊“李克強的軟實力”“不擺架子”“學者範兒”。對於曾是首都經貿大學英語系教授的她來說，也更有“國際範兒”。這樣的強強聯合，更讓人羨豔不已。想起那三句情詩“青梅枯萎，竹馬老去，從此我愛的人都像你”。

在時光的雕琢下，一道道刻痕不留情得在人類身上留下印記。我們成長了，也經歷了不同的事情，“我更愛你倍受摧殘的容顏”。於是，紅顏彈指老，秋去霜幾絲。謝謝光陰容忍我們那些野心很大卻力不從心的時年。再讓我選一次，我一定不要結局，因為過程就是我們的結局，在高中的最後一年，也是最美，最累，最愛的一年。我不能放手，我不想從此只剩下時間的灰燼遞增我們彼此間的距離，我內心向往的大學，我不想放手。留人間多少愛，迎浮生千重變。

曾經在網路上，看到各種學霸發得心靈雞湯，總想多瞭解一些，覺得自己離目標又近了一步，即使沒人注視，也要努力成長，許多眼睛都藏在我們看不見的地方。這世上有三樣東西是別人搶不走的，吃進肚子裡的食物，藏在心中的夢想和讀進大腦的書。求而不得是人生一大痛事，就像咳嗽了一樣不能忍耐，但是偏偏就卡在嗓子裡，和心跳一樣蠢蠢欲動，可是宣洩不出來。老班經常說“坐穩凳子，埋下腦袋，瘋狂學習”和同學們做快樂事？那心中朝思暮想的學霸的影子，別問是劫是緣。

往事歷歷都終虛化，一場青春盛宴與閒愁罷了，早晚，再深的痛也會散作階前雨，袖底風；早晚，海水會填平沙灘上所有的凹陷，風會吹熄，最後一絲顫抖的火焰；早晚，我們都會從不懂柴米油鹽的孩子，變成人情世故的老掌櫃，所以，不要放棄堅持成為學霸的夢想。除了盡力做到最好，再不留迴轉的餘地。

無處尋愁覓恨，有時似傻如狂，願夢想是大地之燈，祝福是最長的河。

謹以此獻給我那些年我們一起追過的學霸。

一個勤奮學習的人篇10

國小五年級作文 ,521字

記得以前，每次老師誇獎成績好的同學，都不忘帶一句勤奮學習怎麼怎麼樣的，好像只要是勤奮學習就能夠取得好成績，可是事實並不是這樣，在我們班就有這樣一個例子，關於絲絲的故事。

絲絲真的是一個勤奮學習的人，她是從三年級時候轉來我們這裡的，同班一年，後來分班也是在臨近的班級，所以經常會一塊上體育課或者下課從她門前路過的時候也能看見她。

記得那時她剛轉來的時候，黑黑瘦瘦的，扎著一個馬尾辮，那麼小的年紀，臉上竟滿是陰沉，沒有人知道她發生了什麼，我們也並不敢去問她，怕戳到了傷心處，只是嘗試著去跟她接近，希望可以幫助到她。

可是絲絲的情況好像並沒有緩解多少，她只是每天在座位上努力學習，不管是上課還是課間，很少看到她離開座位，而只要她在座位上，就會看到她在捧著本書勤奮學習。當然，有些時候付出與回報還是會成正比的，意料之中，絲絲的成績一直都是在年級前幾名，而且每次有各種比賽或是頒獎都有她的份，對於比賽，她倒也不推脫，可能是因為獎金，另一個她也並不想大家失望，畢竟她的心裡還是有這個班級的。

絲絲就是這樣一個人，勤奮學習，卻又不是一般意義上的勤奮。作為同學，我們只希望她心裡的陰霾能夠早點消散，也能夠試著去融入集體，跟大家一起成長，做這個年紀該有的樣子。

學習偉人瞿秋白爭當四好少年篇11

國一作文 ,826字

一代代偉人在中國出現，一件件偉事在世間呈現，一顆顆真心在世人胸腔。當我們說到偉人、偉事，我想到的是瞿秋白。這位偉人，他也和我們一樣，中國萬千人海中一個出生平凡的人。但是，為什麼我一直惦記著他的名字，他的傳奇故事，他的一點一滴呢？

從那天下午在階梯教室的一段不到40分鐘的一個小短篇，我就懂得了，“瞿秋白”這個偉人，他深深的刻在我的腦海裡。

瞿秋白出生書香門第，從小就受到良好的教育與文化薰陶。但是，事情總是那麼讓人難以預料。那就是他與家人的永遠分別。

從短片中，我認識這樣一個瞿秋白：他愛學習，愛思考，肯用腦子思考東西，他同時是一個有正義感，有同情心的偉人。面對敵人，他嚴詞拒絕。面對善良的人們，他微笑對待。他既然選擇了這條艱難的路，他跪著也走完了……他走的是那麼累，那麼辛苦，那麼讓人不能忍受這種痛苦。他一邊不分晝夜的學習，另一邊心裡還承受著失去家人的痛苦。最後，他把身邊的一切阻力，統統化為動力，完成了大學的學業。

瞿秋白讓我印象最為深刻的是：某一年的國慶節，大家都在歡歡喜喜，過大節。但他的心中不僅不歡樂，而且充滿了悲傷與憤恨。在一氣之下，他在他親手糊的白色燈籠上寫了兩個字，那兩個字力透紙背，令人感到一股悲憤之情。那兩個字就是“國喪！”因為在小瞿秋白看來，這一個節日代表著中華民族的恥辱。而不是人們載歌載舞，歡聚一堂的好日子。

我還敬佩視死如歸的瞿秋白。當他被國民黨壓入大牢時，敵人逼他說出關於密碼情報的事情，他卻一點也不告訴他們，並且勇敢地與敵人正面做抗爭。令人傷心的是，而後，瞿秋白他就去世了，他年僅36歲啊！他的時光過得總是那麼快，有多少個春夏秋冬，他就與敵人抗爭了多少年。

我希望大家都能緬懷瞿秋白的光輝一生，繼承革命前輩的光榮傳統，弘揚他們的革命精神，建立愛國主義的情懷。

這篇小小的短片對我受益深淺，以後立志要做對自己有夢想的人。我不求像瞿秋白一樣偉大，但我希望我可以成為對社會有用的人。

這個偉人，在我的心中慢慢的發芽了，萌發了。

科學改變人類生活的119個偉大瞬間讀後感篇12

讀後感 ,790字

《名偵探柯南》是我最喜歡看得一部科幻偵探小說動漫，然而《科學改變人類生活的119個偉大瞬間》則是我最喜歡閱讀的一本科學知識的書。最近我在細心地翻閱，感觸頗深，讓我驚喜地發現：原來科學是如此引人入勝，我們所居住的世界是如此充滿驚奇和感嘆。

現在社會的發展與科學技術是密不可分的，科學技術作為生產發展的第一動力，所以我們青少年一代一定要珍惜今天的機會，努力學習，投入到科技的海洋中去，盡情地允吸科技的乳汁，瞭解神奇的科技和人類偉大的創造力，從而激發自己對知識，特別是科技的熱愛。為以後的工作和社會的進步打下堅實的基礎。

青少年的未來就是一個國家的未來，未來的主人。少年弱則國弱，少年強則國強。用知識來武裝自己，用科技來發展自己，是青少年的當務之急。“文能定國，武能安邦”。和平年代的中國，文化知識應該是前位的，現在的“武”已經有所改變。不信你看，中國第一顆原子彈的爆炸，震撼了整個世界。這一炸凝聚了多少中華兒女的心血和汗水，彙集了多少能人志士的聰明才智，蘊含了多少高階的科技含量；這一炸不但使外國列強不敢再對中國虎視眈眈，相反在政治和經濟方面同我國攜手共進，同仇敵愾。這就是科技的神奇和力量所在，也是人類偉大的創造力所在。

科技的世界，五彩繽紛。彩色膠捲的發明，讓我們燦爛的笑容和俏麗的倩影，可以永遠停留在你的視線裡；第一條汽車生產線的出現，讓我們能舒服的坐在沙發上，日行千里，還能一飽大自然的風光；無籽西瓜的產出，讓人們大飽口福，還省去了吐瓜子的麻煩；還有維生素的出世，青黴素的誕生……讓生命之樹常青，讓細菌的壽命縮短……正是因為科學技術的日新月異、蓬勃發展，我們才有今天幸福而又和諧的生活。

《科學改變人類生活的119個偉大瞬間》一書，聚集了科學技術的重大發明，凝聚了人類文化食糧的精髓，踐行著社會核心價值觀，共築著人類的偉大復興。我要勵志勤奮、奮發圖強，為中華民族之崛起而奮鬥。

品讀國學書香人生篇13

高二作文 ,891字

“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替。”穿越歷史偉岸的長廓，在沿途踏遍古代聖賢的足跡，閱讀博大精深的國學經典，在行行墨香裡品茗人生的真諦。手捧中華五千年的書卷，感受到悠長綿遠的文化，讓我的人生充滿馨香。

我讀到了《論語》。孔子，作為一代聖人，他飽讀詩書，博學多才，睿智聰慧。這樣一位聖人，卻從未自視清高而目空一切，相反，他卻能“不恥下問”，虛心求學，“三人行，必有我師焉”，他以虛懷若谷的心胸，容納與接受百科知識，終成就一代大師。春秋時期，天下無道，戰禍四起，民不聊生。他深感百姓疾苦，為救天下蒼生於水火，坐著木車，搖著木鐸，宣揚仁政。他遭遇了接連不斷的失敗，甚至一度被逼入糧絕兵圍的困境，可他始終沒有放棄，而是以“知其不可而為之”的精神，繼續他的列國之行。

於是，我懂得了要以謙虛謹慎的心態對待他人，更要以勇往直前的精神迎接困難的挑戰。

我讀到了《史記》。這部傾注了司馬遷一生心血的史家絕唱，至今仍如高懸的日月，光芒萬丈。《鴻門宴》《項羽之死》這些篇章，淋漓生動地再現了一代梟雄的悲劇命運。曾幾何時，這位西楚霸王壯志凌雲，豪氣沖天，末了卻淪落到四面楚歌、霸王別姬、烏江自刎的悽慘境地。項羽的生性多疑，剛愎自用，甚至狂妄傲慢，斷送了他的江東子弟，也斷送了他的江山美人。

於是，我懂得了“不可沽名學霸王”，我們應善於聽取他人意見，更要善於把握機會。

從經久不衰的國學經典中，我只不過窺見了些許最淺顯的道理，但已使我受益匪淺，懂得了要提升自我修養，明白了黑白是非。但當今社會，一些青少年卻狂放自大，目中無人，還有些人玩物喪志，沉迷娛樂，似乎他們已在漸漸遠離飄著書香的經典，長此以往，傳承了幾千年的傳統文化，可能要在不久的將來，出現青黃不接的尷尬局面。媒體上常報道中國遊客在國外的不文明行為，難道這不是對我們的一種警示和諷刺嗎？

在國學中徜徉，在經典中漫遊，是我們這代人的高尚追求，也是我們這代人的責任。國學是我們的國粹，經典是我們的精華。守護國學，熱愛國學，傳承經典，傳承文明。

我堅信，國學的精華會滋養中華後人茁壯成長，使中華民族以其特有的品質和風貌，永遠屹立於世界民族之林。

學霸篇14

寫人作文 ,510字

在我們班級裡，有很多成績好的，也算我一個，但都不是學霸，我們班的學霸另有其人，那就是，我班班長！

她平平的臉蛋，沒什麼亮眼，鼻樑上還架著一副眼鏡。身材胖胖的，不怎麼高。她很會做預習，每次上自習課時，她都能把自己的書本寫得滿滿的，又黑又紅。班裡人都很崇拜她。

記得有一次考試，那是我們一次月考，每個人都很緊張—而這位學霸卻還在輕鬆的看著書。我們跑過去問她：“你難道不緊張？有信心嗎？”她淡然地回答道：“有什麼好緊張的，不就是月考嗎。”我們都在心裡誇她—太認真！

考完試後，成績出來了，我排在全年級第十，而她坐在第一的交椅上。語文考了九十九分（就只是作文扣了一分），數學一百分，英語毋庸置疑也是一百。實在是太厲害了！老師稱讚道：“所有人都要向這位全年級第一的人學習！”我們同學在下面討論到：“這也太厲害了！這不應該是全年級，可以使全縣了！”學霸就是學霸，完全不在意。

這位學霸的生活可逗了，早上吃十塊錢的早餐—難怪這麼胖！上課的時候像一座雕像，動都不動，除了老師提問。中午就搶著要跟我一起聊一聊校園八卦什麼的，下午就瘋了似的在那玩。我們所有人都搞不懂她這是怎麼了。

我立志要成為這個學霸！

學會做人在舉手投足之間篇15

高二作文 ,810字

觸動我們內心深處的，往往都是些小的、不經意的舉動。在舉手投足之間，我們被感動了，進而學會了做人。

—題記

一日，在寢室內自習，門外輕叩了三聲，再隔了兩三秒後一室友方推門而入，事後想起那輕叩的三聲和幾秒的等待真是妙不可言。

這輕叩和等待雖然只是幾秒，但這幾秒鐘卻飽含了一顆細緻關愛的心，這幾秒避開了一次不及的相遇，讓門內外都有了心理的準備，頓時備受感動。

那輕叩與等待也成了我生活中令我動容的瞬間，讓我銘記於心，教我學會了怎樣做人。

又一日，天冷，夜裡寒氣重，母親拿來了毛毯幫我蓋上，當時已半睡半醒，閉眼只等母親離開時輕帶房門的一聲響，許久不見有什麼聲響，睜開眼看時母親早已離去在隔壁房睡了，心中便有了不解。

這之後我便嘗試著出去時如此帶門，結果卻總是在合門的一瞬間看見鎖舌清脆的撞擊。

那無聲地帶門而去，便成了我的一個心結，一種渴望的技能。那來自母愛無微不至的關愛，便成了又一個讓我銘記永生的無聲瞬間，並無時不在念想。

這是父母對子女無聲的教導，是對己對人的一種心態，更是一種習慣。

對待他人，我們舉手投足之間流露出了太多資訊，或令人感動，觸及心靈內壁最柔弱之處，或令人心生厭惡，為人所不齒。

這些就是所謂的素質，不會有專門的課程和導師去教導你這些。這永遠都只是你知識構成的一部分只能在生活中一點點積累，在對人對己中感悟。

所謂舉手投足，指的是一言一行是一種習慣、一種下意識的行為，我們往往在舉手投足之間被人感動又感動了他人。在不斷地感動中我們學會了做人，自身素質也不斷地提高。

一句關心的話，輕輕帶上的門，遞剪刀時握著刀尖的手掌，電梯中的等待，上車時的謙讓……

很多事就在我們身邊，從小事中一點點地去發現，去養成一種習慣。在對人對己的舉手投足之間，良好的素質不斷地展現。

又一日，從已熟睡的父母房間離開，帶門時把住拉手，慢慢鬆去無聲地帶上了房門。

那感覺像完成了一個多年的夙願：在舉手投足之間我學會了做人。

國學經典人人贊篇16

國一作文 ,933字

國學經典，是凝聚了我國優秀文化的瑰寶。他們之所以是經典，是因為文筆出類拔萃，又或者是記錄了歷史上的名人名事，而具有收藏價值。不管是哪一種，我們都應該細細體會這些前人的智慧結晶。

就拿《論語》來說，這本書雖然是由孔子的學子們編著而成，但是這本書記錄了孔子一生的一些具有教育意義的事件與名句。其中有我們六年級所學到的《兩小兒辯日》，這件事也可以跟孔子說過的“知之為知之，不知為不知，是知也”串聯起來，一個人知道就說知道，不知道就說不知道，這才是大智慧，就算是聖人，也會有他所不懂的地方，所以這不是什麼令人羞恥的事情。這就是這句話與《兩小兒辯日》所蘊含的哲理。看，短短不到100字的文字，字裡行間卻蘊含著如此耐人尋味的深刻道理，古人的智慧也不能小覷，假如當時古人的壽命能和我們一樣長，可以和我們一樣把一些發現傳遞大部分人，可能發明出手機，汽車和飛機的就是他們了。

說完古典，我們現在來說現代。曹文軒，大家應該知道吧！一個北大的教授，代表作有《草房子》《根鳥》和《青銅葵花》。獲得了“國際安徒生獎”，在此之前中國還從未有人拿到過這個獎項，他是第一人。也在今年3月獲得了“2016~2017影響世界華人大獎”。他的《草房子》連續獲得了四個獎項，同名改編電影也獲得了3個獎項，曹文軒自己也獲得了“中國電影童牛獎優秀編劇獎”。《草房子》我也讀過一點，裡面的內容催人淚下，描繪了一幕幕感動人心的畫面。文筆優美，似乎將曹文軒心中所想畫面又完美呈現在我的眼前，一篇篇故事看似是人間常態，可令人深陷其中的真情又分外感人。這就是語文的魅力，將小事寫得分外感人，讓人覺得一件件尋常的小事竟也能體現出那樣的情感，這都是我們應該去學習的。

古代人有古代的知識，現代人有現代的知識，若能將兩者結合起來運用，在學習的道路上我們就會走的越來越遠。最後回到正題，國學經典會使我們的品味提升，使我們的文學素養提高，而不是像一些混混一樣張嘴閉嘴都是汙言穢語。

既然是經典，那麼就有它成為經典的道理，當我們閱讀這些經典，可能我們自己體會不到，因為這些改變總是在細微之間，當你多閱讀這樣的書籍，可能給人的感覺就是風度翩翩。這也就是我為什麼說國學經典人人讚的原因，它總是給人一種良好的感覺，讓人情不自禁的迷上閱讀。

品讀國學感悟人生篇17

國一作文 ,834字

如果我是一粒渺小的細沙，國學就是一望無際的沙漠；如果我是一顆巍峨的大樹，國學就如同一片廣闊的森林；博大精深、源遠流長的國學給我的生活帶來了深遠的影響。

一說起國學，我便想起上二年級時學的《三字經》，“子不學非所宜，幼不學老何為，玉不琢不成器，人不學不知義”，我嘶聲力竭的跟著老師朗讀，雖然不知所云，但懵懂之中卻感受到了學習的重要。於是，每天會花半個小時來看書，慢慢地開始愛好讀書，漸漸地才理解了其中所蘊含的道理，也感受到了國學的魅力所在。

隨著年齡的增長，在課餘的閒暇時光裡，我也會翻閱一些古詩詞和一些名著古書，其中《論語》中的一句話讓我記憶猶新，“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之”。記得我以前的一位同學，起初認識他的時候，覺得他個子沒我高，人長得沒我帥，球也沒我打得好，十分瞧不起他。但是後來竟成為了我們的學霸班長，寫得一手好字，畫得一副好畫，每次考試總是名列前茅，成為了班級裡最靚麗的風景線。每一個人的身上都有可貴的閃光點值得我們去借鑑，來彌補我們的不足，讓我們變得更加優秀。國學經典不僅潛移默化地影響我們的行為，還潤物無聲地陪伴著我們的成長。我時常會在唐詩宋詞中感受作者心境，在四大名著中細看百態人生，在儒家經典中學會做人的道理。

然而真正讓我愛上國學，併為之痴迷，是在觀看了央視播出的文化綜藝節目--《中國詩詞大會》，這個超有底蘊和魅力的節目，激起了全民讀詩風，火爆至極！選手、老師和主持人腹有詩書氣自華，讓我敬佩不已，展現出來的中國詩詞之美，更讓我驚歎不止，重新喚醒了我的詩詞之心。以至於在學校和家裡，都要纏著同學和媽媽，來進行“飛花令”的比拼，為了能更好的展示自己，贏得他們，在學習之餘，我會抓緊一分一秒的時間，來進行古詩詞的積累，將我對古詩詞的喜愛之情演繹到了極致。

國學經典是中國的瑰寶，是中華民族生生不息傳承國脈的精神，它總是引領著我們青少年一代不斷領悟到高尚的情懷和崇高的境界，讓我們繼續追隨著國學，一起去感受它的神奇與美妙吧！

論學霸和學渣的差別篇18

國二作文 ,614字

今天呢，咱不抒情，不矯情，就正兒八經的談談什麼叫“學霸與學渣差別”，比如說—

1、當我們看到課程表上多了幾堂自習課時，學霸會想：“沒有老師教，萬一我自學學不會怎麼辦？”，學渣會想：“耶嘿！可以睡覺了！”

2、當我們看到成績單即將要發下來時，學霸：“x科試卷錯了一題，怎麼辦啊……”，學渣：“我已經算半個成年人了，有事衝我來，別人拿成績單去嚇唬我爸媽！”

3、當我們看到成績單已經發下來時，學霸：“比上次少了一分/只比上次多了一兩分，好心塞……”，學渣：“哇，及格了，奇蹟！”

4、當我們放學回家時，學霸想著學多久再玩，學渣想著玩多久再學。

5、走在中午放學的路上，學霸：“下午有自習，複習什麼好呢？”，學渣：“我好餓我好餓我好餓，重要的事情說三遍。”

6、在週末時，學霸：“唉，除了學習不知道該幹什麼。”學渣：“來來來，大傢伙一起開黑一起浪，不到12點不睡覺！”

7、在上完一堂老師講了很難的知識點的課後，學霸：“腦子有點亂，知識點好多……”，學渣：“腦子好空，什麼都沒聽……”

8、在考試前，拼命複習的永遠是學渣，一臉雲淡風輕的永遠是學霸。為什麼？因為學霸早就把知識點都背得滾瓜爛熟了，而學渣只能臨陣磨槍。

9、考完試後，學霸對答案，看看自己錯了幾個；學渣對答案，看看自己對了幾個。

10、學霸不買手機，是因為怕自己玩兒手機玩兒上癮；學渣不買手機，是因為爸媽怕你玩手機玩上癮。

…………

so，你是學霸還是學渣呢？

語文學習和人生篇19

國三作文 ,826字

語文是什麼？語文是清涼可口的泉水，讓人清甜解渴；語文是香醇濃郁的咖啡，讓人陶醉其中；語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮；語文無處不在，語文可以是書籍，語文也可以是名言警句，語文甚至可以是路邊商店裡的廣告標語……

通過語文學習，豐富了我的生活，拓寬了我的知識面，甚至影響了我的人生。

就拿讀書來說，自從在幼兒園裡看到書架上五顏六色的圖畫書以後，我就被它們深深得吸引住了，每天抽一本看，書中惟妙惟肖的人物形象、生動有趣的故事情節、充滿童趣的語言，讓我徜徉在書的海洋無法自拔。當我把書架中的書全部看過後，就天天央求媽媽給我買書，於是家裡的書漸漸多了起來，書在我心目中的地位也越來越高。現在，我一有空就讀書，在書中，我和歷史人物對話，和未來人物交談。

每天晚上，我都要讀半小時書。記得有一次，臨近期末

考試，媽媽囑咐我趕緊複習，但我在房間裡津津有味地讀起了書。

當滿足地合上書時，已經早已是深夜了。媽媽生氣地走進房間，說道：“都這麼晚了，還不趕緊複習，明天就要考試了！”說完就把我的書沒收了，我只好認真複習起來，希望媽媽能把書還給我。

書看得多了，也有了很多不一樣的感悟。我從《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書中瞭解到了面對困難應積極樂觀，具有鍥而不捨的精神；《老人與海》教給了我永不言棄，告訴我們心應該像海一樣寬闊；讀了《海底兩萬裡》不由得從心裡佩服主人公勇於嘗試，不斷冒險的精神……

就這樣，在閱讀書籍、學習語文的過程中，我也漸漸懂得了人生。所有書中的主人公都並非一帆風順的，他們也會經歷失敗，也會面對人生中的低谷。而我們呢？所以，在人生的漫漫長路中，遇到困難又算得了什麼呢？人生，應該去充實每一天，而不是漫長地等待。學習語文使我每一天都充實起來，去面對困難並戰勝困難。在語文的學習中，我的意志被磨練了，心智也更加成熟起來。

語文和人生，對我來說是密不可分的，因有了人生去學習語文，因學習語文而充實人生。語文貫穿了我整個人生，而我會在語文的陪伴下度過每個春夏秋冬。