學農週記相關作文20篇

學農週記 篇1

週記 ,695字

學農,是我們六年級最期待的活動之一,快跟著我一起去看看吧!

在這一週裡,我們感覺到的,不是因父母不在身邊的思念而感到度日如年,而是學農的興奮讓我們覺得時間過得像飛一樣快。我們這次學農有許多專案:炊事體驗,“大地尋寶”遊戲,挖番薯,種青菜,創意搭建……這些專案每一個都十分有趣,讓我們眼花繚亂。其中,我最喜歡的專案就是“大地尋寶”遊戲了。

“嘿!快!往右走!”“不,往左走!”在一個種滿樹的大棚裡,迴盪著我們的喊叫聲,沒錯,這正是我們在舉行大地尋寶的遊戲。先講講規則吧!一個人用布遮上眼睛後沿跑道走到沙坑處,將五種蔬果中的三種挖出來,捧著挖出來的蔬果走回起點並說出挖出的蔬果名稱,即為通過。“好了,現在1至4號同學先來。”什麼?!好忐忑呀!真怕自己蒙上眼睛走路會摔跤,我可不想在全班同學面前出醜。沒辦法,我只好硬著頭皮上。蒙上眼睛的那一刻,頓時感覺漆黑包圍了我,甚至有些天旋地轉的眩暈感。我走了幾步,不,應該是挪了幾寸,感覺自己有點適應環境了,可以較平穩地往前走了。我開始大膽地邁開步子,手直直地向前伸著,十分僵硬。只要跳起來,就是一個活脫脫的殭屍。“加油!快,往左邊”!這些吶喊聲、加油聲都似風一樣往我耳旁刮過。我只聽見呼呼的聲響,唯一能聽清楚的只有我自己怦怦的心跳聲。好不容易走到沙坑前,沒來得及停住,差點摔了個狗啃泥。同學們發出一陣鬨笑聲,這鬨笑聲是多麼刺耳,讓我臉上一陣燥熱。我顧不了那麼多,馬上蹲下,在沙坑裡挖出三種蔬果,以最快的速度走回了起點。當我拉下遮在眼睛上的布,感覺自己又“找”回了“久違”的光明。

“大地尋寶”真是一個有趣的遊戲,它讓我第一次體會到盲人的不易和學農的樂趣。

學農週記 篇2

週記 ,606字

10月22日早上9:16分,我們來到了紹興米果果青年訓練基地,展開了期待已久的學農活動。

那裡的活動非常豐富多彩。 第一天的軍訓就來了個措手不及,把大家累壞了!我們體驗了農耕,來到番薯地,我帶上手套,拿上工具,奔向我那親愛的小番薯!“哇!這麼大!”我耳邊傳來了小蔣同學驚訝的聲音。抬頭一望,一串令人嘴饞的胖番薯。我心想:別人都已經挖出來了,而我連個影兒都沒瞧見!於是,我使出了洪荒之力,拼啊!過了好一會兒,功夫不負有心人,總算看見了一個紅點點!

在番薯地旁邊有一塊青菜地,地上擺著一排排小小的“杭州青”。我拿著小鏟子在地上挖一個土坑,小心翼翼的把青菜種進去,再用鏟子把土拍實,使青菜能夠立起來。不一會兒一顆顆小青菜都找到了自己的家。

在那裡,我們還感受到了自己做飯的樂趣。一個灶臺,兩口大鍋,看上去普普通通的東西,在同學們的眼裡卻充滿神聖感。大家擁擠在一個小小的廚房裡,有的燒菜;有的切菜;有的配菜;有的洗菜;有的洗碗;有的生火;有的……各忙各的,真像是其樂融融的一家人。我、陳彤茜和另外兩名男生去給大家買了飲料—4瓶可樂 2瓶雪碧。回來時,飯菜都已經做好了,看著桌子上一碗碗的黑米飯,我原以為是加了醬油呢!一嘗,一股濃濃的焦味“沁人心脾”……

快樂的時光總是短暫的,一轉眼便到了聯歡晚會,便到了在米果果小鎮待的最後一晚,大家都在好好珍惜僅存的時光,天下沒有不散的宴席,期待下次還能有這樣難得的機會!

學農週記 篇3

週記 ,870字

“你帶了啥好東西?”“我也不知道,你呢?”是呀,今天我們就要開展六年級學農活動了,能不讓人興奮嗎?一早上,我們都在大巴上享受免費“電影”,時間過得很快,不一會兒便到了學農基地—米果果生態文化小鎮。

最令我印象深刻的就要數炊事體驗和創意搭建了。

先來說說炊事體驗吧,我,斯奕凝,曹潤恪是生火的。一開始我們比較幸運:上一組的爐箱中還有殘留的火星!於是我們運用了“特殊照顧”直接把木材給塞了進去,可是沒顧及到氧氣的輸送,還扇錯了地方,導致爐子裡的火星越來越小,正當我們一籌莫展之時,突然“天降神兵”,請來了個生火阿姨。只見阿姨把沾了油的木材從桶裡取出,迅速放進爐中,並點燃了打火機。“嗤—”一聲過後,熊熊大火就安安單單的躺在了“床上”。這時,上面負責燒飯的同學已經在催了,於是我使勁地扇起了風。“哎!不對不對,應該要把風扇進下面的爐子裡,你們怎麼往下面扇呢?”“這……”原來我們一直扇錯了地方,哎。把這個問題解決了,其他也就迎刃而解了。最後,我們小組還是年級最快,菜最多的小組(^-^)。

考驗技巧的專案說完了,接下來就該說說創造這一方面了—Keka創意搭建。

“來來來,你把這個搭好。”“對,你快弄,要來不及了!”原來,老師讓我們搭出一個“夢想小鎮”。一開始,我們圍著積木團團轉,後來老師給我們看了段視訊,讓我們頓時有了方向。“快!常熙晨,你去搭橋。”“哎!哎!哎!蔡歡成,你的橋快塌了!”經過一系列的心驚肉跳和喊叫,我們都有了活幹,我是負責搭房子的,嗯,要不就搭個“日月星辰”吧,我心想。說幹就幹,我橫一根,豎一根,斜的再來一根……嗯,終於搭完了,不錯不錯!“啊!”我一時興奮,竟把自己辛辛苦苦才搭完的“星星”給碰倒了,真是欲哭無淚。‘加油,不能放棄!’於是我重整旗鼓,擼起袖子加油幹!1分鐘、2分鐘……2個小時過去了,我們終於搭好了小鎮,並取了個響亮的名字:夢想小鎮。雖然最後沒能得到第一,但我們體驗了過程,品嚐了失敗與成功,無怨無悔!

時光匆匆,五天四夜一晃而過,再見了米果果小鎮!等待我們的下次相遇!

學農週記 篇4

國小六年級作文 ,741字

在這個美妙而又歡樂的一週裡,我們進行了小學階段又一個大型的活動 -學農。

經過一個半小時左右的車程,我們到達了學農基地,米果果小鎮。第一個專案,潘校長,帶領我們去“尋寶 ”,尋寶?同學們個個興奮得合不攏嘴,活動開始了,有的同學小心翼翼,儘量不讓自己碰到兩邊的邊界線,有的同學則大步流星向前進,神奇的是,竟然一點兒也沒有碰到邊界線,還有的同學更搞笑,趴在地上爬向終點,看他們緊閉雙眼,匍匐前進的樣子,真是可愛。到達終點後,四位同學的雙眼,被遮掩得嚴嚴實實。比賽開始了,嘟嘟……只見幾個姿態不一的“殭屍”伸直了顫抖的雙臂,不時的向內靠攏,看他們緊張的樣子,彷彿要將自己變得縮小版似的;幾個膽大的大跨步向前走,到了挖寶藏的地盤,只見他們雙手沙土一摸,寶藏到手啦,可就在迴轉的一瞬間,他們一不小心碰到了邊界,out,幾位同學先後被淘汰,最終,只有那位小心謹慎的同學,勝利地回到了終點,這個大地尋寶的遊戲可真是有趣而又驚險啊。

還有一個遊戲雕刻地瓜,令我印象深刻,也是一個非常好玩的遊戲,李老師給我們每人發了一支筆、一塊地瓜、一把小刻刀,讓大家自己發揮奇思妙想,在地瓜上面畫一個小物品,並將它刻下來,我興奮地想,一定要來個有創意的,嗯,就先刻個小海豚吧,說幹就幹,我按照老師的作品,照模照樣製作了一個小海豚,模樣可愛極了。不過在這期間,有的同學不小心割破了手,咱們隨時隨地都要注意安全啊。我後來又突發奇想,刻了一顆愛心,代表著我愛海豚,海豚愛我,多麼有趣呀!

後面的幾天裡,我們挖番薯、參加炊事體驗和創意搭建,每個活動都讓同學們融入其中,樂此不彼。這次學農讓我們體驗了豐富的校外生活,進一步加深了同學之間的彼此友誼和團結協作,給我們的小學學習增添了令人難忘的精彩。

學農週記 篇5

國小四年級作文 ,625字

這幾天,我們來到了米果果小鎮學農基地。

寢室不大但卻十分充足,六個床鋪一個衛生間,還有一個櫃子。我睡的是3號床下層,剛來時老師叫我們整理內務。我有些灰心喪氣,因為被套怎麼也塞不進去。“唉……”眼看大家都要完成了。我猶如熱鍋上的螞蟻—團團轉。這時我忽然想起了阿姨告訴我的話:“先把兩隻角捉住,隨後使勁抖被子,過個一會被子就弄好了。”我彷彿抓到了一根救命稻草。哈哈,得來全不費功夫!我得意洋洋地摸索著被子。一分鐘分鐘、2分鐘、3分鐘、四分鐘……儘管有了獨家祕笈可仍然持續了不少於十分鐘的時間。

第三天,我們進行了炊事活動。我負責燒火。起先隔壁已經有了小火苗。燒飯的人可等急了。怎麼還沒有好?沈如歌、徐澤城派來催促我們快點生火。可生火哪有那麼容易呢?我們等來了在這工作六七年的阿姨,她拿來了膝油,可只燃燒了一個洞。另外一個洞還沒有燃燒。我們十分焦急,這時有人提議:將燃燒的柴火放進另外一個洞。我們試了試卻發現不行。看來目前只能燒一個鍋了。等了一會兒,有人把燒火阿姨叫來點燃了另外一個鍋。我急忙加一把柴火。防止火源熄滅。火終於燃起來了。大家歡呼雀躍起來,於是,大家陷入了忙碌之中。燒完後大家津津有味的品嚐自己做的美食。老師甚至還買來了可樂和雪碧。瞧大家樂的不亦悅乎。儘管我沒有燒菜,但是我還是付出了一點力量。最後,老師給大家拍了合照。

對了,錢老師的餅乾令大家口水直流三千尺。有的還問錢老師餅乾啥時候再發,錢老師說表現好獎勵一塊。真讓人迫不及待。

學農週記 篇6

週記 ,748字

哈哈!我們要去學農哩!我們終於來到了我們期盼已久的米果果小鎮進行學農活動,在米果果,我們學到了許多在學校裡學不到的東西,如:“挖番薯,創意kiwa,種白菜,果蔬雕刻,炊事體驗……等各項活動”

在這麼多活動裡面,讓我印象最深刻的就是挖番薯了。星期三上午,我們昂首挺胸,精神抖擻地走向番薯天,彷彿要去幹一件充滿神聖感的大事。遼闊無垠的番薯田出現在我們的眼前,潘老師告訴我們要找根多的地方一定會有番薯。只聽一聲令下,我便像一隻捕獵的獵豹咻的一下就衝到了一下一處根特別多的田地,我早就想好這塊地了,這塊地的根只有一小部分暴露暴露在土地外圍,這就說明份的根都埋在土裡,在老家的時候我天天挖番薯,已經總結出非常豐富的經驗,根越少的番薯,番薯塊頭就越大。

我擼起袖子,拿起鏟子,像一隻穿山甲似的挖啊挖,果然不出我所料,一個巨型番薯露出了紅色的小角,我開心極了,鼓勵是動力的來源泉,有了這紅色的鼓勵,我便更加有動力了,我更加拼命地挖,挖得泥土四濺一隻沒戴好的手套都被我挖飛了,我的全身上下沾滿了泥土,活像一個小泥人在挖土。我挖到了許多大番薯,但我相信還有一個超大的,震驚世界的大番薯。

突然,一隻甲蟲從土裡爬出來,土裡有啥麼好東西嗎?把甲蟲都給吸引過去!我迅速在家蟲爬出來的洞裡挖了起來,哇塞!我預言成功了!我只挖了一點就看見到大片紅色,我繼續挖下去,這個大番薯似乎咋麼挖也看不到邊,時間過的飛快,馬上就要收工了,可是我還沒挖到頭,我拼盡全力地最後一搏,終於,挖到了頭,哇塞!我的嘴巴張大的能塞下一個蘋果,我還沒見過那麼大的番薯,這番薯的大小足足有三個頭的大小,可惜時間到了,要不然,我絕對是全班的“番薯王”。於是,我只好抱起一個挖到的大番薯拍照了。

實在是太可惜了,不過,我還是很開心,因為我體驗了農民的生活。

學農週記 篇7

週記 ,669字

十月的最後一週,我們開展了期盼已久的學農實踐活動。我們體驗了許多有意思的活動,如做蛋糕、挖番薯、果蔬雕刻、野外拓展等。但我最喜歡的還是創意搭建和炊事體驗。

炊事體驗在星期三,我成了一名光榮的燒火員,正在灶後舞鉗弄叉。忽聽灶前熱烈的加油聲,探頭一看,只見陳大廚正高舉菜刀,手按一隻可憐巴巴張嘴的魚,準備發力。只聽“喝!”的一身大喊,就當我們覺得魚頭不保時,他一刀下去,可刀就像懸停在魚頭上的一樣,硬是沒砍下去,他又來回“喝”了好幾下,在最後一下魚頭才和魚身分了家。

接著我也開始大顯神通,往灶裡拼命加柴火,不料前面一聲大叫,“油鍋起火啦!”我向前一看,鍋裡有幾片燒焦的菜葉,我趕忙從灶裡拿出幾塊熊熊燃燒的柴火,真是虛驚一場。

最後,我們大家齊心做出了許多菜,成了學校四個班第一名。可我的褲子也光榮了,全是灰。可夾起一塊大家一起的勞動成果,鼻子一聞,啊,真香!

週四,我們開始了創意搭建,用的是一種叫做KEVA的材料。它長、寬、高的比是15:3:1。我們被分成四組,每一組要搭建起一個小城鎮。我們分工合作,誰做城門、誰做市民中心、誰做綠化、誰做金字塔等等。因此我們搭建速度非常快,途中也沒有爭吵。我建造的是城門,金字塔和市民中心,這些很多都要用到懸臂結構,這是最難搭建的結構之一,但還是被我一一克服了下來。

之後,老師要我們離開自己的城市,選擇一個城鎮去度假,哪個城市的人最多,哪個城市就最繁華。我們城市以14人當選第一,但我們最後還是得含淚把這座城市給推掉,然後整理好材料。

週五我們的學農活動,在一片歡聲笑語中結束了,這將是我美好的回憶。

學農週記 篇8

國小六年級作文 ,609字

為期五天的學農日記一下就結束了,大家還沒有玩夠,因為學農實在太有趣了,讓人流連忘返。

這幾天裡我們進行了許許多多在學校中學不到的知識有:騎馬,挖番薯,種杭州青菜,玩大地尋寶和keva積木,做蛋糕等等等等有趣的課程。

其中,最令我印象深刻的是週四的炊事活動。到了農莊,我們變按計劃開始工作。我的工作是殺魚,殺魚特別麻煩,要刮魚鱗,去鰓,去內臟。還要用鹽,醋,料酒,醬油等醬料將魚醃製,用刀在魚的兩面劃三刀入味。由於我是第一次殺魚,用了很長時間才將魚基本清理乾淨,另外一邊燒飯組早已忙的手忙腳亂,見啥燒啥,反而速度慢了下來。醃魚時我們遇到了一點小問題:魚太大了一個盤子裝不下。我思考了一會,一刀將魚劈成兩段,這下就裝得下了。醃好魚之後,我們連忙將魚送到燒菜組去。

弄好魚,我便去幫忙燒火,這個十分簡單,我三歲時便在外公家學過燒火。他要火大,你就添幾根柴火;他要火小,你就抽出幾根柴。

不一會兒,我們組的飯菜出鍋了,香氣四溢,使大家胃口大開,狼吞虎嚥的吃了起來。雖然只有13道菜,因為是大家親手做的飯菜怎麼吃都香。吃完飯怎麼可以不來點飯後甜點呢?我們從甄師傅那裡要來了一些紅薯來烤著吃,我一個人來幫他們烤番薯,烤了二三十分鐘,隔著門都聞著香,看著大家幸福的吃著我烤的番薯,我的心中也像吃了烤番薯一樣快樂美滿。

經過這次學農活動,我成長了許多,學會了獨立生活,學會了互相幫助,更是深深地體會到了農民伯伯們艱辛和糧食的來之不易。

學農週記 篇9

週記 ,700字

經歷了生存訓練和學軍,終於迎來了讓我期待已久的學農實踐活動。學農的活動非常多彩,有挖番薯、種青菜、馬術、大地尋寶……讓大家回味無窮。

來學農第一件事就是做農活了,我們的活動是挖番薯,挖番薯看似很簡單,實際上也是很有講究的,比如在挖番薯時一定要挖出完整的一株,不能挖斷根,並且挖的時候不能擦破番薯的皮。開始挖番薯了,我挑了最大的一株,拿起小鏟子從莖的邊緣開始挖,不一會兒,就看到番薯了,我就像見了金子似的,一下子有了無窮的力氣,把周邊的泥土都挖走了,可是一不小心鏟子的邊緣擦到了番薯的皮,紫色的外皮中出現了黃色的小點,我就像漏了氣的氣球,一下子沒了力氣。這時旁邊的同學對我說:“你的番薯好大啊!我的番薯才這麼小一點。”我又來了勁,繼續挖下去,一個個番薯都映入我的眼簾,可這就像是的無底洞,怎麼也挖不完。這時我們班的大力士陳皓來了,對我說:“你這個不用挖了,我可以直接拔出來。”只見他兩隻手握緊主根,用力往上一拔,只聽到“砰”的一聲番薯就被拔了上來。

接著我們來到另一塊地種“杭州青”。老師先給我們介紹了“杭州青”,並告訴我們杭州青和上海青的區別:杭州青葉的葉子更小,長度更高。接著我們開始種菜了,首先在地上用小鏟子挖出一個又細又長的小洞,把杭州青菜苗的五分之一放進土壤,可是小苗種得東倒西歪的,老師看了對我說:“你挖的方式不對,像這樣插菜苗要先用鏟子插入土壤,再向右移,這是就出現了小洞,要快速地把菜苗插進去,這樣才會又快又好。”我試一下,果然如此,最終我插的菜苗收到了老師的表揚。

這次學農實踐活動讓我學到了許多農業技能,一週的時間很快就結束,可是我有一種戀戀不捨的感覺,真希望在這裡再多待一段時間。

學農日記 篇10

國小三年級作文 ,654字

11月10日,是我第一次離開家,和同學們一起度過一天半的學農時間。前幾天,我就早早地理完行李了,心裡迫不及待。

到了學農地點,大家便換上軍裝,裝備向田地“出征”了。一路上,村民們都目不轉睛地注視著我們,有的還偷偷向我們行軍禮呢。

第一項重大任務,就是自助野炊,也是我最喜歡的。不一會兒,組長程子軒就開始分任務了,我仔細聽著,原來我是負責生火的,正是我想幹的。之所以我想幹生火,因為我以前也幹過這個行當,還有一點是我懶,不會燒飯。忘了告訴你,我和陳爽一起生火,我倆可都是好火夫哩。

儘管我倆都是好火夫,但火生起來後馬上就滅了。正當我倆沮喪時候,張老師走來了,我倆立馬請教他。張老師先拿出紙,用火點燃,放入爐子裡,火焰一下子燃燒起來。我倆道過謝後,趕緊把柴放進爐子,拼命煽火,怕它滅了,吃不成飯了。

不一會兒,午飯就燒成了,香味撲鼻。雖然技術不佳,但飯仍是美味的。我們還邀請來黃老師,和我們共享午餐。我們吃得津津有味,部分其他同學還來欣賞,我們心裡得意洋洋。

第二天,有一個萬眾期待的課程—-挖番薯。我拼命挖地,可總是挖不到,真是傷心。這時,趙恬恬挖到了大番薯,我請求她說:“恬恬,你能把個番薯送給我嗎?”“當然!”她說。我高興地對趙恬恬說:“謝謝,你真大方!”此後,我接二連三挖到番薯,雖不大,但可以拿回家去和家人分享嘍。

兩天的學農,使我體會到農民伯伯的辛苦。在學農中,我們學會了些田地裡的技術活兒,有一些“不怕苦,不怕累”的精神了。相信在以後的日子裡,我們也是可以為家裡幹活兒的,而且會很出色。

學農日記——番薯大戰 篇11

國小四年級作文 ,729字

10月12日星期三天氣晴

今天,我們異常興奮,因為我們全校四年級生坐著大巴浩浩蕩蕩去蕭山紅博苑基地學農了!

這一整天的學農活動讓我學到了許多寶貴的經驗,認識了很多形狀不同的農作物,更瞭解了農民伯伯種植的艱辛。我們還進行了一些與農業生產活動有關的遊戲活動,最讓我難忘的是,下午的“番薯大戰”遊戲。

我們小組首先來到了挖番薯的地方。我和夥伴們分工合作:劉息壤和陳思同負責挖,我負責收集他們挖出的番薯,孔子茜、施展和陸語桐負責幫忙。我們六人四處眺望。突然,劉息壤看見了半水滴型的葉片。我們就開始從這裡下手挖。刨開鬆軟的泥土,圓滾滾的番薯就露了出來。我們用手上的鋤頭把莖葉敲斷,一個個番薯就被我們拖了出來。不一會兒,我們成功地挖出了四個番薯,其中有兩個像手球一般大小,帶著黑黑的泥土,被我們叫做“煤球”。我們繼續擴大尋找範圍,最後連挖帶刨一共找到了十四個番薯,收穫頗豐。

接著,我們來到了煮番薯的地方。我們需要柴火、木渣、木板。我們撿拾到到了足夠的生火材料,可是最至關重要的火源沒有。於是,我們就向其他同學借火。同學們都很熱心,紛紛把火源借給我們。我們有了火就可以開始燒了。我把柴火、木渣扔進土灶裡,用木板煽火,火一下子就竄了上來。等我們把鍋子架到磚頭灶上的時候,火開始變小,我們著急地扇風,火變得若隱若現。我們又趕緊加上生火材料,火才慢慢地又升了起來。火不能太大,也不能太小,要不溫不火地把番薯煮熟了。用了一個小時,我們終於戰勝了番薯,把它們變成了我們的盤中餐。

晚飯過後,我們在食堂裡品嚐到了下午的勞動成果—煮番薯。享受著辛勤勞動的成果,心裡感到無比激動!咀嚼著香甜糯軟的勝利果實,感覺美味至極!這一天的學農,豐富有趣,我好想再跟番薯大戰幾十個回合。

學農雜記 篇12

國小六年級作文 ,793字

學校告知次日將赴基地學農三日。聞之後,吾等興奮不已。遂於前一夜收拾行囊,早早就寢。

翌日,吾等身著迷彩服,集隊登車前往。行程中,有人善謔,聞者無不捧腹。駛入村莊,村路細長曲折。路邊野草青青,蘆葦條條,樹葉飄紅,蘆花飛雪,秋景引人自醉。至基地,但見巍巍高樓矗立於路側,鱗次櫛比,煞是莊嚴。教官立於屋前,只見他高約六尺,面龐黝黑,雙目炯炯有神,頭戴軍帽,身材魁梧,軍姿畢挺,威風凜凜。見其威嚴,吾等不敢直視,心中暗懼,如若犯錯,懲罰肯定不輕。

野炊

日暮,吾等在空曠之地,壘灶備炊,各行其事:洗菜,刷鍋,起火,添柴,井然有序。眾人揀來枯木乾枝入灶,將其引燃。霎時,火舌攢動,輕煙嫋嫋,金星飛舞,嗶卟之聲聞焉。見其勢,慌架鍋。掌廚者,曉曦也。但見她右手執勺,左手扶鍋,鍋中之菜上下翻飛,加入佐料,至熟可食。眾人啖之,誇不絕口,此等美味,未曾嘗之。吾等曰:“自食其力,過程雖苦,卻收穫良多,足矣!”飯後,已星滿蒼穹,抵宿舍,喜不成寐。

篝火夜

空地上,松木已架如塔狀,炭火俱備,點燃篝火。霎時,紅焰騰騰,灰煙漠漠,夜空不見星斗。四處焦香撲鼻,倒也別有風味。眾人環篝火圍成一圈,盡情歌舞。歌者或面露羞色,輕聲吟唱;或情緒激昂,高聲和曲,歌聲傳至雲霄。舞者則邀同窗共舞,合著歌聲,手舞足蹈,動作誇張若群魔亂舞。風簌簌,蟲唧唧,火瑩瑩,星點點。眾人把作業拋之腦後,盡興歡樂今宵。

掘番薯

番薯,煮熟後香甜可口,乃人間美食也。以往所見,或在菜籃,或在飯桌。今親手挖之,實屬萬幸。來到田間,領鋤獨掘,鋤頭到處,僅見薯藤根根,薯塊卻無影蹤。發力深掘,忽見土中有紫赤塊團,吾心大悅:有收穫矣!不料拔出視也,僅大半拳,吾又嘆之。蓋嫌其小,故投一旁。又掘,不料比前還小。心尚不甘之間,教官下令收工。餘乃重拾棄薯,嗟乎!有勝似無。

父母詢問學農三日之心得,答曰:“一斛菜,一簞食,惟思來之不易,吾輩當惜之,慎之。”

盤中餐粒粒皆辛苦——學農日記 篇13

國小五年級作文 ,865字

五下期末考試前,我和同學們參加了一次學農實踐活動。我們坐著大巴,來到了這次學農的地點—洞橋營地。

今天是學農的第三天了,我們從營地走路到達了位於查口村的農業體驗點。當地的爺爺奶奶熱情地招待了我們。天下著雨,一路走來,我們的雨披雨鞋都溼了,連褲腳也溼了。休息了一會,爺爺奶奶就叫我們下地摘蔬菜了。我摘過草莓,還從沒摘過蔬菜呢!

終於來到了農田裡,地上一片泥濘。我一不小心絆了一跤,險些摔倒。我的鞋底沾滿了泥,我連忙踩進一堆野草中。我小心翼翼地走進莧菜地裡,奶奶用一口標準的富陽話提醒我:“摘莧菜的時候,不要連根拔起。要先用指甲將菜柄掐斷,再用手拔起來。”我依樣摘了好幾棵莧菜,放進菜籃裡。雨水滴在莧菜上,顯得晶瑩剔透,讓人感覺莧菜十分新鮮。

除了莧菜,我們還摘了茄子、四季豆,挖了土豆。從農田裡出來,鞋子上滿是泥,走起路來沉甸甸的。奶奶教了我們幾個擦去鞋泥的好辦法:摘一棵無毒的植物,然後像抹布一樣往腳上擦;或者,將腳伸進一個草叢中,然後用力摩擦,就可以擦去泥了。

回到家裡,大家開始一起準備午飯。我們打算做一道蔥香土豆餅。生的小土豆皮很難剝,我們先將土豆煮熟,皮就好剝多了,只要撕開一個口子,然後輕輕一擠,土豆的衣服就脫去了。我們一會兒就剝好了兩大盤。奶奶示範了一個標準的拍土豆姿勢:用刀的側面,不偏不倚,不輕不重地將土豆拍成餅。我們排隊一個一個拍土豆。有一位同學掌握不好力度,用力小了,土豆調皮地維持一個土包的樣子;用力大了,土豆就成了碎末。奶奶就再次細心地教。他試了幾次,終於拍出了完美的土豆餅。準備好椒鹽和小蔥,就可以起油鍋了。先將灶膛裡的柴火調小,把菜籽油倒入大鍋中,然後將土豆餅一個一個放入鍋中,用小火慢慢地煎炸。等一面略略焦黃了,就翻面。最後,撒上椒鹽和蔥花,用鏟子攪拌均勻,香噴噴的土豆餅就可出鍋啦!我和幾個同學忍不住偷偷嚐了一小塊,嗯,自己做的,吃起來格外的香!

“鋤禾日當午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。”這首《憫農》我從小就會背。通過這次學農,我體驗到了食物來之不易,我們要珍惜,不能浪費。

我的學農日記 篇14

國小六年級作文 ,691字

期待已久的學農終於到來了,基地潘校長帶我們去體驗了許多有趣的活動。在去挖番薯的路上,我們路過了“天鵝湖”。隨著潘校長的一聲喊叫,幾百只甚至幾千只天鵝幼鳥離開水面,一起飛向天空。我一抬頭,成千上萬的天鵝掠過我的頭頂,向遠方飛去。那場面,使我們都驚呼了一陣。

最令我難忘的是炊事體驗活動。組裡每一個人都主動認領了一項工作。會燒火的一直候在灶臺後面,認真把握著火的大小。洗菜,切菜的組員一絲不苟地準備著食材。

我在我們組是負責燒菜的。第一個菜有青豆、玉米、西紅柿和山藥四種食材,叫做“四畝地”。我等燒火組調好了火,就擼起袖子,舉起鏟勺,捋捋頭髮開始幹。待到大鐵鍋中清油冒煙,我先把玉米和青豆放進鍋裡,加一瓢水。等水沸騰後,再加另外兩種食材。我從來沒有炒過山藥,但我希望試一試。

我努力控制著鍋中食材的走向,但是徒勞,青豆不斷地爆出灶臺。燒火組的趕緊把火調小一點,青豆總算聽話了。一盆香噴噴的雜炒出鍋了。這是桌上的第一個菜,我真歡喜!

一陣熱火朝天的忙碌後,桌上已經擺了二十來盆菜,就差富同學的煲仔飯了。米飯、青豆、玉米,各色食材混在一起,加少許水,灌醬油,就光看著,不去聞,不去嘗,都能判斷出這一鍋飯會是多麼可口,會是多麼容易讓人流口水。

我看著悶住的鍋,產生了一點好奇,便開啟鍋蓋,用鏟子鏟了鏟,鍋巴毫不掩蓋地露了出來,烏黑烏黑,一股焦味撲鼻而來。富同學見狀,絕望地叫了一聲:“哎!我的飯!”便趕緊停火,出鍋盛飯。

燒火的,切菜的,殺魚的,洗盆的……所有組員都吃上了可口的飯菜。這吃進嘴裡的不僅僅是飯,還有勞動的果實和合作的結晶。

五天的學農活動結束了,迴歸“老巢”後,我仍然意猶未盡。

學農日記 篇15

日記 ,1143字

期盼已久的學農活動終於到來了,一大早我就懷著激動的心情揹著我的揹包,拖著行李箱來到學校。

坐上大巴車,我的心也飛了起來,總覺得車子開的慢,盼望著快點到達目的地。大約過了一小時三十分鐘,我們抵達了“米果果”基地,大家安置妥當後,下午的學軍活動就開始了。

我們的教官姓樓,樣子文文靜靜的,帶著一副黑框眼鏡,一點也不像教官,倒像一個知識淵博的學者。

訓練開始了,文靜的教官變得非常嚴格。先是站軍姿,幸虧之前參加過軍訓,所以我們的跨立、立正、稍息等姿勢比較標準,有些小軍人的樣子。軍訓的第二個專案是練習轉體。“向左轉、向右轉”,大家在教官的口令聲中認真地完成每個動作,腳下的水泥地都被我們磨得“沙沙”作響。可見大家的動作是多麼有力呀!

最後一個專案是行走練習。我們要完成齊步走和踏步走兩項內容。齊步走比較難,需要大家身體協調,還要求同學之間相互配合,用眼角的餘光感受彼此間的速度與距離,要想走齊並非易事。剛開始,我們總也走不好,教官就讓我們現在原地連踏步走,等踏步走大家都熟悉了,再練齊步走。我們就這樣一遍遍地反覆操練。我感覺背上滲出了汗珠,腰、腿都有些酸脹了,有的同學已經開始流下汗珠了。可是大家都還堅持著、沒人叫苦叫累。直到我們完全掌握了行走的動作要領,走起來顯得英姿颯爽。

剛開始,我在心裡暗想:“既然是來學農的為什麼還要練習這些呢?”後來我明白了,學農和站軍姿其實是一樣的道理,都需要吃苦耐勞的精神和充沛的體力。通過訓練我們才能更好地完成後面的任務。

在這幾天的學農體驗中,讓我最記憶猶新的是創意搭建。這是一個團體專案,需要同學之間相互配合,用一種叫“KEVA”的積木搭建建築物。

老師給了我們每組六箱積木,讓我們來搭建一個創意小鎮。我們給自己的作品起名為“奇蹟”,希望它能在所有作品中脫穎而出。我拿著分到的積木,準備做一個“螺旋形的餐廳。”我先將積木兩塊兩塊地拼起來,然後找到一箇中心點,把積木一層層地堆上去。剛開始,我還有點不太自信,怕它中途倒下來。越怕什麼越來什麼,我辛辛苦苦搭到一半的時候,它真得倒了下來。哎,白費力氣,不過我也不能放棄,這可是干係到我們小組的榮譽啊!於是,我又重整旗鼓,有條不紊地搭了起來。這次我吸取了上次失敗的教訓,把積木與積木之間的接觸面留的稍大了一些,用以增加穩定性。一層、二層、三層,我小心翼翼地累積起我的“餐廳”。大約過了三十分鐘,我的大作終於完工了,它以螺旋形的姿態優雅地展現在我們眼前,全組的同學都為我的作品鼓掌叫好。通過大家的合力,我們的“奇蹟小鎮”誕生了,它擁有綠地、餐廳、花園、住宅、商場……真是一件完美的傑作!

在這次的活動中,我們懂得了“慢工出細活”的道理,明白了工匠精神的內涵;也知道了團結合作,眾志成城的重要,給我留下了美好的回憶。

學農日記 篇16

日記 ,913字

今天是學農的第二天,內容相比昨天真是“迴歸主題”。馬上就要去挖番薯了,寢室裡,我正拼了條小命地穿雨鞋。“走啦!集合了!”窗外夥伴們叫著,催著。胖胖的番薯小可愛,我來啦!

走在去番薯田的路上,我的耳畔迴響著出門時老爸的調侃:“你爺爺可是農名行家,這次學農你要是連個番薯都挖不出,可千萬別跟同學說我是你爸!”哎!我的心真是沉重,這可怎麼辦呢,與農民相比,我連個菜苗都認不出,好比“一字不識”。

戴上手套,抄起小鋤頭,我努力地保持平衡,戰戰兢兢地踩在土坡上。5號號碼牌,哦,這下面就藏著我可愛的小番薯!那葉子細細的,長長的,乾巴巴地露在外面,弓著腰,彎著身,在那麼寒冷的空氣中顫顫發抖。

“啊!老師,我的番薯皮被扣掉了!”“呀!老師,我的番薯莖被我拔到了!”大家已經對胖番薯伸出惡魔的爪牙,開始下“毒手”了,我當然也不能落後!我屁顛屁顛地開始挖番薯。土好重呀,每次只能鏟一點點。嘿,有個光溜溜的,粉不溜秋的頭露出來了!我奮力地挖著,雙手左右開弓,牢牢地握住手柄,把一顆顆土像在拋鉛球似地弄在身後。此時的我,似一隻小肥豬在土坑裡拱阿拱,又如一隻滑稽的兔子在刨坑挖蘿蔔……

“許依然!”這一聲河東獅吼,似一顆炸彈滴溜溜地滾在我的腳邊,這聲音像一道晴天霹靂炸得我措手不及。定了定神,我回頭瞧見自己乾的好事。富奕珈面呈菜色,她的頭髮上有著番薯的莖,身上全是顆顆泥土。“這……是我弄的?”“不然呢!”一聲尖叫劃破天際,我連忙點頭哈腰的道歉。

不能往外扔土,我的力氣便又小了三分。“呼……呼……”當腿因蹲著而感到不可忍受的痠疼麻木,背上的熱汗浸透了衣服時,我終於把一串番薯的上半部分挖了出來。最麻煩的是,怎樣才能把番薯完整地帶出來呢?這讓我覺得像面臨了一個世紀難題。是挖?是拔還是扯?經過激烈的思想鬥爭,我決定繼!續!挖!腳邊的小土坡越積越高,身下的坑越陷越深,我的心就像被人硬生生地揪出來,放在熊熊烈火上烤著。朱清影腳邊帶著塵土,一蹦一跳地撲過來,“咦?許依然,你還楞在這兒幹嘛?快把番薯拔出來啊!”說完,她便我行我素地似一個侵略者般甩出拽牛的力氣“摧毀”著我的番薯。What?她,她竟然連根拔出來了!我頓時眼睛發亮!

哦!我可愛的小番薯們!

學農日記 篇17

日記 ,566字

5月29日天氣:晴天數:第一天地點:洞橋營地

今天,我們乘坐大巴車來到了大名鼎鼎的洞橋營地,這裡有山有水,也有綠油油的大草坪,看上去像是一片綠色的美麗雲彩,十分柔軟,在陽光的照射下,顯得生機勃勃。洞橋營地裡也有許多健身設施,在營地裡,有兩樣設施牢牢地吸引了我的目光,一樣是一條波光粼粼的大湖泊,大湖泊中有許多小小的船隻,還有許多救生圈,看來這裡是用來划船的。另一處引人入勝的是張長長的大“網”,像是一隻巨型大蜘蛛費了好幾天才織好的大網,遠遠望去這張網被搭在了兩座房屋之間,不知道往後三天裡,我們會不會像蜘蛛一樣爬在“蛛網”上呢!

大巴車緩緩地向前開去,“帳篷!”我們班的同學大叫起來,原來在我們右邊有一座座的大帳篷,淡淡的草綠和著神祕的黑色,顯得可愛又不失莊嚴。可愛的帳篷襯著綠油油的大草坪,綠油油的大草坪襯著可愛的帳篷,真是一處美景!

不一會兒,“參觀之旅”結束了,我們邁著輕快的步伐下了車。一個高高的,長著大眼睛的人向我們走了過來,他就是我們的教官。我們被教官領進了一座大房子裡,這座大房子可真像航空母艦呀,好漂亮呀!

一個年輕的老師發給了我了一套衣服,這是迷彩色的,還有一頂帽子,戴上帽子,穿上衣服和褲子,真像一個十足的軍人。

有個記憶叫做學農 篇18

國二作文 ,1157字

面板黑了,肌肉酸了,體重或輕或者重,這可能是學農一週以來我們身體上最直觀的改變了,不過,拋去這些最表面的變化,我們的內心到底收穫了什麼呢?

初到到農校的第一天,或許我們還帶著一絲暑假剛結束的懶散,內心還總想著怎麼做才能減少暴露在烈日底下的時間,渴望著舒適涼爽的軟床空調房,不過與同伴的竊竊私語中,我仍然清楚的聽見主席臺上演講的老師說的一個“笑話”,大概是這麼講的:一個同學在挑完糞之後,我們一個老師問他辛不辛苦,他回答說不辛苦,老師很詫異的繼續問到,那誰最辛苦?同學回答到,農民最辛苦。當時臺下很多同學都笑了,卻不想,在日後,我們真真切切的體會到了這句“農民最辛苦”的含義。

對於學農,在沒有經歷過之前,我對它的唯一印象是累,還有髒,試想,有誰面對著一桶桶糞水能笑著出來?在不濟,哪一個人可以頂著烈日重複著一項枯燥無謂的工作堅持一上午?然而這些,我們都做到了,雖然我們是比較幸運的,沒有大太陽的關照,也沒有想象中那臭味撲鼻的肥料,但總的來說,我們完成了本不太可能做到的任務,而且沒有一個人例外。

學農不僅僅是學習農業知識,還有更多我們現實生活中能用到的技巧,在學農的前幾天,我們分別學習了地震發生時的逃生技巧,消防知識,辨認草藥等,體驗了模擬地震,進入了百草園觀察各式各樣的藥草,我印象最深的要數利用緩降器從樓上逃生這一活動了,我們大家都笑稱它為“跳樓”,其實也就是用緩降器從不到三樓的高度降下來,這樣的逃生辦法不僅安全,而且速度快,能很好的從起火的大樓中安全逃脫,當然除了利用工具,我們還學習瞭如何在大火中自保,整個過程中不止是嚴肅的教學,還有些許的歡樂,這種寓教於樂的方法讓我將老師所講的知識牢記在心。

來學農怎麼會沒有挑肥,鋤草,砍材這些農活兩人一組的挑肥從一開始的嫌棄到後來跑著完成任務,相互比較著挑過的桶數多少,完全忘卻了我們手裡挑的是被處理過的糞水,嬉笑打鬧著度過了一個充實的下午,全然不知第二天身體會因為如此賣力而痠痛,不過即使是痠痛的身體也阻擋不住我們的熱情,也是第一次體會到第一天那個同學口中“農民最辛苦”的真正含義。

臨走前的那一個晚上,我們還舉行了學農晚會,坐在臺下看著每個班利用為數不多的空閒時間排練出來的節目,總結著學農以來的點點滴滴,我的內心充滿著感動,與不捨,感動著這些天我們班帶來的無數細節,不捨著將要離開這個嫌棄了一週卻又充實了一週的農校。

所以,你如果問起這一週學農時間帶給了我什麼,我會告訴你它帶給我了一段美好與難忘的記憶,要說它改變了我什麼,那麼我會告訴你,它改變了我對農民這一職業的看法,更加的尊敬他們,也會更加的珍惜那來之不易的糧食,它也改變了我對於我們班集體的看法,更加熱愛這個將來還有兩年要走的集體。

我收穫的究竟是什麼,這可能要真正經歷過後才會懂得的,內心的滿足。

開學週記 篇19

週記 ,583字

新學期新氣象

一個漫長的暑假已過去,迎來的是一個美好的春天。在這萬物復甦的時刻,新的一學期又開始了,迎著早晨的第一縷陽光,我們又重新回到美麗的校園,開始了新學期的征途。校園裡的學生漸漸多了,老師家長也漸漸多了,一張張熟悉的面孔,一張張嶄新的面孔,都在這一刻彙集到了這裡。開學了,我們又可以聆聽老師的教誨。

返校當天上午,我們全初一年級舉行了杯子舞比賽,我們每個人看著電腦上的視訊一個一個地學,剛開始我們覺得很難,這對我們來說是一個巨大的挑戰。但是一聽到要進行比賽,我們都有了動力。老師先讓我們自己練習,接著小組練習,在練習的過程中可能有的人還會跟不上。但是我們都有耐心地去教他,不讓他掉下隊伍,我們是一個集體。在全班練習的過程中,我們也很團結,女生喊拍子,可是男生跟不上,我們就放慢了速度。慢慢的我感覺我們班越來越團結了,可能是因為大家都漸漸的熟了,都會謙讓了,男生也會讓著女生。雖然有時候也會吵吵鬧鬧,大多也都是在開玩笑,想起上學期我們為了班名和男生吵嘴架,再想想開學時我們為了班級榮譽而團結的樣子,發現大家變化好大。我越來越熱愛初一三班這個集體了。它能帶給我動力。

初中的生活裡有快樂又苦惱,有困惑也有傷心,太多太多情感融在一起,短短的初中生活變得簡單而又複雜,讓人煩惱、回味。雖然有了自由,可生活全亂得不可收拾;雖然長大了,可有些事情卻不是一個人就能完成的……

開學週記 篇20

週記 ,435字

王怡然

開學第一天,還是那個熟悉的大門,那個熟悉的校園,那個熟悉的班級,那個熟悉的我們……一切都是老樣子,似乎一直等著我們。

不知不覺,開學已經兩週了。又是平時最熟悉的那股味道,又是平時班裡最熱鬧的場景;盼星星,盼月亮,終於回到了學習的精華地方。在新學期裡,我們又要努力學習奮進了。因為隔著寒假,學習腳步還沒有跟上來,適應了幾天,老師的講課方式沒有變,老師的話語沒有變,開學以來還是蠻緊張的,初一下比初一上壓力大了,這就是在暗暗告訴我們該抓緊了,該努力學習了。課時的緊張,學校的新規矩,讓一切都緊張起來,不再是初一簡單的一些表皮東西,所有的學科知識更加往深了扎,越來越要理解,不是你想不努力了,而是—你必須要加倍努力,以它的倍數往上增,直到成功的那一刻。是啊,學習變緊張了,不是代表我們生活裡只有枯燥的學習,可以從學習中體會到它帶來的快樂,那樣就會熱愛學習,沉迷於學習中無法“自拔”。

新的學期,新的氣象,新的“努力”,讓我們一起加油(fighting)吧!