學農週記相關作文20篇
學農週記 篇1
週記 ,695字學農，是我們六年級最期待的活動之一，快跟著我一起去看看吧！
在這一週裡，我們感覺到的，不是因父母不在身邊的思念而感到度日如年，而是學農的興奮讓我們覺得時間過得像飛一樣快。我們這次學農有許多專案：炊事體驗，“大地尋寶”遊戲，挖番薯，種青菜，創意搭建……這些專案每一個都十分有趣，讓我們眼花繚亂。其中，我最喜歡的專案就是“大地尋寶”遊戲了。
“嘿！快！往右走！”“不，往左走！”在一個種滿樹的大棚裡，迴盪著我們的喊叫聲，沒錯，這正是我們在舉行大地尋寶的遊戲。先講講規則吧！一個人用布遮上眼睛後沿跑道走到沙坑處，將五種蔬果中的三種挖出來，捧著挖出來的蔬果走回起點並說出挖出的蔬果名稱，即為通過。“好了，現在1至4號同學先來。”什麼？！好忐忑呀！真怕自己蒙上眼睛走路會摔跤，我可不想在全班同學面前出醜。沒辦法，我只好硬著頭皮上。蒙上眼睛的那一刻，頓時感覺漆黑包圍了我，甚至有些天旋地轉的眩暈感。我走了幾步，不，應該是挪了幾寸，感覺自己有點適應環境了，可以較平穩地往前走了。我開始大膽地邁開步子，手直直地向前伸著，十分僵硬。只要跳起來，就是一個活脫脫的殭屍。“加油！快，往左邊”！這些吶喊聲、加油聲都似風一樣往我耳旁刮過。我只聽見呼呼的聲響，唯一能聽清楚的只有我自己怦怦的心跳聲。好不容易走到沙坑前，沒來得及停住，差點摔了個狗啃泥。同學們發出一陣鬨笑聲，這鬨笑聲是多麼刺耳，讓我臉上一陣燥熱。我顧不了那麼多，馬上蹲下，在沙坑裡挖出三種蔬果，以最快的速度走回了起點。當我拉下遮在眼睛上的布，感覺自己又“找”回了“久違”的光明。
“大地尋寶”真是一個有趣的遊戲，它讓我第一次體會到盲人的不易和學農的樂趣。
學農週記 篇2
週記 ,606字10月22日早上9：16分，我們來到了紹興米果果青年訓練基地，展開了期待已久的學農活動。
那裡的活動非常豐富多彩。 第一天的軍訓就來了個措手不及，把大家累壞了！我們體驗了農耕，來到番薯地，我帶上手套，拿上工具，奔向我那親愛的小番薯！“哇！這麼大！”我耳邊傳來了小蔣同學驚訝的聲音。抬頭一望，一串令人嘴饞的胖番薯。我心想：別人都已經挖出來了，而我連個影兒都沒瞧見！於是，我使出了洪荒之力，拼啊！過了好一會兒，功夫不負有心人，總算看見了一個紅點點！
在番薯地旁邊有一塊青菜地，地上擺著一排排小小的“杭州青”。我拿著小鏟子在地上挖一個土坑，小心翼翼的把青菜種進去，再用鏟子把土拍實，使青菜能夠立起來。不一會兒一顆顆小青菜都找到了自己的家。
在那裡，我們還感受到了自己做飯的樂趣。一個灶臺，兩口大鍋，看上去普普通通的東西，在同學們的眼裡卻充滿神聖感。大家擁擠在一個小小的廚房裡，有的燒菜；有的切菜；有的配菜；有的洗菜；有的洗碗；有的生火；有的……各忙各的，真像是其樂融融的一家人。我、陳彤茜和另外兩名男生去給大家買了飲料—4瓶可樂 2瓶雪碧。回來時，飯菜都已經做好了，看著桌子上一碗碗的黑米飯，我原以為是加了醬油呢！一嘗，一股濃濃的焦味“沁人心脾”……
快樂的時光總是短暫的，一轉眼便到了聯歡晚會，便到了在米果果小鎮待的最後一晚，大家都在好好珍惜僅存的時光，天下沒有不散的宴席，期待下次還能有這樣難得的機會！
學農週記 篇3
週記 ,870字“你帶了啥好東西？”“我也不知道，你呢？”是呀，今天我們就要開展六年級學農活動了，能不讓人興奮嗎？一早上，我們都在大巴上享受免費“電影”，時間過得很快，不一會兒便到了學農基地—米果果生態文化小鎮。
最令我印象深刻的就要數炊事體驗和創意搭建了。
先來說說炊事體驗吧，我，斯奕凝，曹潤恪是生火的。一開始我們比較幸運：上一組的爐箱中還有殘留的火星！於是我們運用了“特殊照顧”直接把木材給塞了進去，可是沒顧及到氧氣的輸送，還扇錯了地方，導致爐子裡的火星越來越小，正當我們一籌莫展之時，突然“天降神兵”，請來了個生火阿姨。只見阿姨把沾了油的木材從桶裡取出，迅速放進爐中，並點燃了打火機。“嗤—”一聲過後，熊熊大火就安安單單的躺在了“床上”。這時，上面負責燒飯的同學已經在催了，於是我使勁地扇起了風。“哎！不對不對，應該要把風扇進下面的爐子裡，你們怎麼往下面扇呢？”“這……”原來我們一直扇錯了地方，哎。把這個問題解決了，其他也就迎刃而解了。最後，我們小組還是年級最快，菜最多的小組(＾－＾）。
考驗技巧的專案說完了，接下來就該說說創造這一方面了—Keka創意搭建。
“來來來，你把這個搭好。”“對，你快弄，要來不及了！”原來，老師讓我們搭出一個“夢想小鎮”。一開始，我們圍著積木團團轉，後來老師給我們看了段視訊，讓我們頓時有了方向。“快！常熙晨，你去搭橋。”“哎！哎！哎！蔡歡成，你的橋快塌了！”經過一系列的心驚肉跳和喊叫，我們都有了活幹，我是負責搭房子的，嗯，要不就搭個“日月星辰”吧，我心想。說幹就幹，我橫一根，豎一根，斜的再來一根……嗯，終於搭完了，不錯不錯！“啊！”我一時興奮，竟把自己辛辛苦苦才搭完的“星星”給碰倒了，真是欲哭無淚。‘加油，不能放棄！’於是我重整旗鼓，擼起袖子加油幹！1分鐘、2分鐘……2個小時過去了，我們終於搭好了小鎮，並取了個響亮的名字：夢想小鎮。雖然最後沒能得到第一，但我們體驗了過程，品嚐了失敗與成功，無怨無悔！
時光匆匆，五天四夜一晃而過，再見了米果果小鎮！等待我們的下次相遇！
學農週記 篇4
國小六年級作文 ,741字在這個美妙而又歡樂的一週裡，我們進行了小學階段又一個大型的活動 －學農。
經過一個半小時左右的車程，我們到達了學農基地，米果果小鎮。第一個專案，潘校長，帶領我們去“尋寶 ”，尋寶？同學們個個興奮得合不攏嘴，活動開始了，有的同學小心翼翼，儘量不讓自己碰到兩邊的邊界線，有的同學則大步流星向前進，神奇的是，竟然一點兒也沒有碰到邊界線，還有的同學更搞笑，趴在地上爬向終點，看他們緊閉雙眼，匍匐前進的樣子，真是可愛。到達終點後，四位同學的雙眼，被遮掩得嚴嚴實實。比賽開始了，嘟嘟……只見幾個姿態不一的“殭屍”伸直了顫抖的雙臂，不時的向內靠攏，看他們緊張的樣子，彷彿要將自己變得縮小版似的；幾個膽大的大跨步向前走，到了挖寶藏的地盤，只見他們雙手沙土一摸，寶藏到手啦，可就在迴轉的一瞬間，他們一不小心碰到了邊界，out，幾位同學先後被淘汰，最終，只有那位小心謹慎的同學，勝利地回到了終點，這個大地尋寶的遊戲可真是有趣而又驚險啊。
還有一個遊戲雕刻地瓜，令我印象深刻，也是一個非常好玩的遊戲，李老師給我們每人發了一支筆、一塊地瓜、一把小刻刀，讓大家自己發揮奇思妙想，在地瓜上面畫一個小物品，並將它刻下來，我興奮地想，一定要來個有創意的，嗯，就先刻個小海豚吧，說幹就幹，我按照老師的作品，照模照樣製作了一個小海豚，模樣可愛極了。不過在這期間，有的同學不小心割破了手，咱們隨時隨地都要注意安全啊。我後來又突發奇想，刻了一顆愛心，代表著我愛海豚，海豚愛我，多麼有趣呀！
後面的幾天裡，我們挖番薯、參加炊事體驗和創意搭建，每個活動都讓同學們融入其中，樂此不彼。這次學農讓我們體驗了豐富的校外生活，進一步加深了同學之間的彼此友誼和團結協作，給我們的小學學習增添了令人難忘的精彩。
學農週記 篇5
國小四年級作文 ,625字這幾天，我們來到了米果果小鎮學農基地。
寢室不大但卻十分充足，六個床鋪一個衛生間，還有一個櫃子。我睡的是3號床下層，剛來時老師叫我們整理內務。我有些灰心喪氣，因為被套怎麼也塞不進去。“唉……”眼看大家都要完成了。我猶如熱鍋上的螞蟻—團團轉。這時我忽然想起了阿姨告訴我的話：“先把兩隻角捉住，隨後使勁抖被子，過個一會被子就弄好了。”我彷彿抓到了一根救命稻草。哈哈，得來全不費功夫！我得意洋洋地摸索著被子。一分鐘分鐘、2分鐘、3分鐘、四分鐘……儘管有了獨家祕笈可仍然持續了不少於十分鐘的時間。
第三天，我們進行了炊事活動。我負責燒火。起先隔壁已經有了小火苗。燒飯的人可等急了。怎麼還沒有好？沈如歌、徐澤城派來催促我們快點生火。可生火哪有那麼容易呢？我們等來了在這工作六七年的阿姨，她拿來了膝油，可只燃燒了一個洞。另外一個洞還沒有燃燒。我們十分焦急，這時有人提議：將燃燒的柴火放進另外一個洞。我們試了試卻發現不行。看來目前只能燒一個鍋了。等了一會兒，有人把燒火阿姨叫來點燃了另外一個鍋。我急忙加一把柴火。防止火源熄滅。火終於燃起來了。大家歡呼雀躍起來，於是，大家陷入了忙碌之中。燒完後大家津津有味的品嚐自己做的美食。老師甚至還買來了可樂和雪碧。瞧大家樂的不亦悅乎。儘管我沒有燒菜，但是我還是付出了一點力量。最後，老師給大家拍了合照。
對了，錢老師的餅乾令大家口水直流三千尺。有的還問錢老師餅乾啥時候再發，錢老師說表現好獎勵一塊。真讓人迫不及待。
學農週記 篇6
週記 ,748字哈哈！我們要去學農哩！我們終於來到了我們期盼已久的米果果小鎮進行學農活動，在米果果，我們學到了許多在學校裡學不到的東西，如：“挖番薯，創意kiwa，種白菜，果蔬雕刻，炊事體驗……等各項活動”
在這麼多活動裡面，讓我印象最深刻的就是挖番薯了。星期三上午，我們昂首挺胸，精神抖擻地走向番薯天，彷彿要去幹一件充滿神聖感的大事。遼闊無垠的番薯田出現在我們的眼前，潘老師告訴我們要找根多的地方一定會有番薯。只聽一聲令下，我便像一隻捕獵的獵豹咻的一下就衝到了一下一處根特別多的田地，我早就想好這塊地了，這塊地的根只有一小部分暴露暴露在土地外圍，這就說明份的根都埋在土裡，在老家的時候我天天挖番薯，已經總結出非常豐富的經驗，根越少的番薯，番薯塊頭就越大。
我擼起袖子，拿起鏟子，像一隻穿山甲似的挖啊挖，果然不出我所料，一個巨型番薯露出了紅色的小角，我開心極了，鼓勵是動力的來源泉，有了這紅色的鼓勵，我便更加有動力了，我更加拼命地挖，挖得泥土四濺一隻沒戴好的手套都被我挖飛了，我的全身上下沾滿了泥土，活像一個小泥人在挖土。我挖到了許多大番薯，但我相信還有一個超大的，震驚世界的大番薯。
突然，一隻甲蟲從土裡爬出來，土裡有啥麼好東西嗎？把甲蟲都給吸引過去！我迅速在家蟲爬出來的洞裡挖了起來，哇塞！我預言成功了！我只挖了一點就看見到大片紅色，我繼續挖下去，這個大番薯似乎咋麼挖也看不到邊，時間過的飛快，馬上就要收工了，可是我還沒挖到頭，我拼盡全力地最後一搏，終於，挖到了頭，哇塞！我的嘴巴張大的能塞下一個蘋果，我還沒見過那麼大的番薯，這番薯的大小足足有三個頭的大小，可惜時間到了，要不然，我絕對是全班的“番薯王”。於是，我只好抱起一個挖到的大番薯拍照了。
實在是太可惜了，不過，我還是很開心，因為我體驗了農民的生活。
學農週記 篇7
週記 ,669字十月的最後一週，我們開展了期盼已久的學農實踐活動。我們體驗了許多有意思的活動，如做蛋糕、挖番薯、果蔬雕刻、野外拓展等。但我最喜歡的還是創意搭建和炊事體驗。
炊事體驗在星期三，我成了一名光榮的燒火員，正在灶後舞鉗弄叉。忽聽灶前熱烈的加油聲，探頭一看，只見陳大廚正高舉菜刀，手按一隻可憐巴巴張嘴的魚，準備發力。只聽“喝！”的一身大喊，就當我們覺得魚頭不保時，他一刀下去，可刀就像懸停在魚頭上的一樣，硬是沒砍下去，他又來回“喝”了好幾下，在最後一下魚頭才和魚身分了家。
接著我也開始大顯神通，往灶裡拼命加柴火，不料前面一聲大叫，“油鍋起火啦！”我向前一看，鍋裡有幾片燒焦的菜葉，我趕忙從灶裡拿出幾塊熊熊燃燒的柴火，真是虛驚一場。
最後，我們大家齊心做出了許多菜，成了學校四個班第一名。可我的褲子也光榮了，全是灰。可夾起一塊大家一起的勞動成果，鼻子一聞，啊，真香！
週四，我們開始了創意搭建，用的是一種叫做KEVA的材料。它長、寬、高的比是15：3：1。我們被分成四組，每一組要搭建起一個小城鎮。我們分工合作，誰做城門、誰做市民中心、誰做綠化、誰做金字塔等等。因此我們搭建速度非常快，途中也沒有爭吵。我建造的是城門，金字塔和市民中心，這些很多都要用到懸臂結構，這是最難搭建的結構之一，但還是被我一一克服了下來。
之後，老師要我們離開自己的城市，選擇一個城鎮去度假，哪個城市的人最多，哪個城市就最繁華。我們城市以14人當選第一，但我們最後還是得含淚把這座城市給推掉，然後整理好材料。
週五我們的學農活動，在一片歡聲笑語中結束了，這將是我美好的回憶。
學農週記 篇8
國小六年級作文 ,609字為期五天的學農日記一下就結束了，大家還沒有玩夠，因為學農實在太有趣了，讓人流連忘返。
這幾天裡我們進行了許許多多在學校中學不到的知識有：騎馬，挖番薯，種杭州青菜，玩大地尋寶和keva積木，做蛋糕等等等等有趣的課程。
其中，最令我印象深刻的是週四的炊事活動。到了農莊，我們變按計劃開始工作。我的工作是殺魚，殺魚特別麻煩，要刮魚鱗，去鰓，去內臟。還要用鹽，醋，料酒，醬油等醬料將魚醃製，用刀在魚的兩面劃三刀入味。由於我是第一次殺魚，用了很長時間才將魚基本清理乾淨，另外一邊燒飯組早已忙的手忙腳亂，見啥燒啥，反而速度慢了下來。醃魚時我們遇到了一點小問題：魚太大了一個盤子裝不下。我思考了一會，一刀將魚劈成兩段，這下就裝得下了。醃好魚之後，我們連忙將魚送到燒菜組去。
弄好魚，我便去幫忙燒火，這個十分簡單，我三歲時便在外公家學過燒火。他要火大，你就添幾根柴火；他要火小，你就抽出幾根柴。
不一會兒，我們組的飯菜出鍋了，香氣四溢，使大家胃口大開，狼吞虎嚥的吃了起來。雖然只有13道菜，因為是大家親手做的飯菜怎麼吃都香。吃完飯怎麼可以不來點飯後甜點呢？我們從甄師傅那裡要來了一些紅薯來烤著吃，我一個人來幫他們烤番薯，烤了二三十分鐘，隔著門都聞著香，看著大家幸福的吃著我烤的番薯，我的心中也像吃了烤番薯一樣快樂美滿。
經過這次學農活動，我成長了許多，學會了獨立生活，學會了互相幫助，更是深深地體會到了農民伯伯們艱辛和糧食的來之不易。
學農週記 篇9
週記 ,700字經歷了生存訓練和學軍，終於迎來了讓我期待已久的學農實踐活動。學農的活動非常多彩，有挖番薯、種青菜、馬術、大地尋寶……讓大家回味無窮。
來學農第一件事就是做農活了，我們的活動是挖番薯，挖番薯看似很簡單，實際上也是很有講究的，比如在挖番薯時一定要挖出完整的一株，不能挖斷根，並且挖的時候不能擦破番薯的皮。開始挖番薯了，我挑了最大的一株，拿起小鏟子從莖的邊緣開始挖，不一會兒，就看到番薯了，我就像見了金子似的，一下子有了無窮的力氣，把周邊的泥土都挖走了，可是一不小心鏟子的邊緣擦到了番薯的皮，紫色的外皮中出現了黃色的小點，我就像漏了氣的氣球，一下子沒了力氣。這時旁邊的同學對我說：“你的番薯好大啊！我的番薯才這麼小一點。”我又來了勁，繼續挖下去，一個個番薯都映入我的眼簾，可這就像是的無底洞，怎麼也挖不完。這時我們班的大力士陳皓來了，對我說：“你這個不用挖了，我可以直接拔出來。”只見他兩隻手握緊主根，用力往上一拔，只聽到“砰”的一聲番薯就被拔了上來。
接著我們來到另一塊地種“杭州青”。老師先給我們介紹了“杭州青”，並告訴我們杭州青和上海青的區別：杭州青葉的葉子更小，長度更高。接著我們開始種菜了，首先在地上用小鏟子挖出一個又細又長的小洞，把杭州青菜苗的五分之一放進土壤，可是小苗種得東倒西歪的，老師看了對我說：“你挖的方式不對，像這樣插菜苗要先用鏟子插入土壤，再向右移，這是就出現了小洞，要快速地把菜苗插進去，這樣才會又快又好。”我試一下，果然如此，最終我插的菜苗收到了老師的表揚。
這次學農實踐活動讓我學到了許多農業技能，一週的時間很快就結束，可是我有一種戀戀不捨的感覺，真希望在這裡再多待一段時間。
學農日記 篇10
國小三年級作文 ,654字11月10日，是我第一次離開家，和同學們一起度過一天半的學農時間。前幾天，我就早早地理完行李了，心裡迫不及待。
到了學農地點，大家便換上軍裝，裝備向田地“出征”了。一路上，村民們都目不轉睛地注視著我們，有的還偷偷向我們行軍禮呢。
第一項重大任務，就是自助野炊，也是我最喜歡的。不一會兒，組長程子軒就開始分任務了，我仔細聽著，原來我是負責生火的，正是我想幹的。之所以我想幹生火，因為我以前也幹過這個行當，還有一點是我懶，不會燒飯。忘了告訴你，我和陳爽一起生火，我倆可都是好火夫哩。
儘管我倆都是好火夫，但火生起來後馬上就滅了。正當我倆沮喪時候，張老師走來了，我倆立馬請教他。張老師先拿出紙，用火點燃，放入爐子裡，火焰一下子燃燒起來。我倆道過謝後，趕緊把柴放進爐子，拼命煽火，怕它滅了，吃不成飯了。
不一會兒，午飯就燒成了，香味撲鼻。雖然技術不佳，但飯仍是美味的。我們還邀請來黃老師，和我們共享午餐。我們吃得津津有味，部分其他同學還來欣賞，我們心裡得意洋洋。
第二天，有一個萬眾期待的課程—-挖番薯。我拼命挖地，可總是挖不到，真是傷心。這時，趙恬恬挖到了大番薯，我請求她說：“恬恬，你能把個番薯送給我嗎？”“當然！”她說。我高興地對趙恬恬說：“謝謝，你真大方！”此後，我接二連三挖到番薯，雖不大，但可以拿回家去和家人分享嘍。
兩天的學農，使我體會到農民伯伯的辛苦。在學農中，我們學會了些田地裡的技術活兒，有一些“不怕苦，不怕累”的精神了。相信在以後的日子裡，我們也是可以為家裡幹活兒的，而且會很出色。
學農日記——番薯大戰 篇11
國小四年級作文 ,729字10月12日星期三天氣晴
今天，我們異常興奮，因為我們全校四年級生坐著大巴浩浩蕩蕩去蕭山紅博苑基地學農了！
這一整天的學農活動讓我學到了許多寶貴的經驗，認識了很多形狀不同的農作物，更瞭解了農民伯伯種植的艱辛。我們還進行了一些與農業生產活動有關的遊戲活動，最讓我難忘的是，下午的“番薯大戰”遊戲。
我們小組首先來到了挖番薯的地方。我和夥伴們分工合作：劉息壤和陳思同負責挖，我負責收集他們挖出的番薯，孔子茜、施展和陸語桐負責幫忙。我們六人四處眺望。突然，劉息壤看見了半水滴型的葉片。我們就開始從這裡下手挖。刨開鬆軟的泥土，圓滾滾的番薯就露了出來。我們用手上的鋤頭把莖葉敲斷，一個個番薯就被我們拖了出來。不一會兒，我們成功地挖出了四個番薯，其中有兩個像手球一般大小，帶著黑黑的泥土，被我們叫做“煤球”。我們繼續擴大尋找範圍，最後連挖帶刨一共找到了十四個番薯，收穫頗豐。
接著，我們來到了煮番薯的地方。我們需要柴火、木渣、木板。我們撿拾到到了足夠的生火材料，可是最至關重要的火源沒有。於是，我們就向其他同學借火。同學們都很熱心，紛紛把火源借給我們。我們有了火就可以開始燒了。我把柴火、木渣扔進土灶裡，用木板煽火，火一下子就竄了上來。等我們把鍋子架到磚頭灶上的時候，火開始變小，我們著急地扇風，火變得若隱若現。我們又趕緊加上生火材料，火才慢慢地又升了起來。火不能太大，也不能太小，要不溫不火地把番薯煮熟了。用了一個小時，我們終於戰勝了番薯，把它們變成了我們的盤中餐。
晚飯過後，我們在食堂裡品嚐到了下午的勞動成果—煮番薯。享受著辛勤勞動的成果，心裡感到無比激動！咀嚼著香甜糯軟的勝利果實，感覺美味至極！這一天的學農，豐富有趣，我好想再跟番薯大戰幾十個回合。
學農雜記 篇12
國小六年級作文 ,793字學校告知次日將赴基地學農三日。聞之後，吾等興奮不已。遂於前一夜收拾行囊，早早就寢。
翌日，吾等身著迷彩服，集隊登車前往。行程中，有人善謔，聞者無不捧腹。駛入村莊，村路細長曲折。路邊野草青青，蘆葦條條，樹葉飄紅，蘆花飛雪，秋景引人自醉。至基地，但見巍巍高樓矗立於路側，鱗次櫛比，煞是莊嚴。教官立於屋前，只見他高約六尺，面龐黝黑，雙目炯炯有神，頭戴軍帽，身材魁梧，軍姿畢挺，威風凜凜。見其威嚴，吾等不敢直視，心中暗懼，如若犯錯，懲罰肯定不輕。
野炊
日暮，吾等在空曠之地，壘灶備炊，各行其事：洗菜，刷鍋，起火，添柴，井然有序。眾人揀來枯木乾枝入灶，將其引燃。霎時，火舌攢動，輕煙嫋嫋，金星飛舞，嗶卟之聲聞焉。見其勢，慌架鍋。掌廚者，曉曦也。但見她右手執勺，左手扶鍋，鍋中之菜上下翻飛，加入佐料，至熟可食。眾人啖之，誇不絕口，此等美味，未曾嘗之。吾等曰：“自食其力，過程雖苦，卻收穫良多，足矣！”飯後，已星滿蒼穹，抵宿舍，喜不成寐。
篝火夜
空地上，松木已架如塔狀，炭火俱備，點燃篝火。霎時，紅焰騰騰，灰煙漠漠，夜空不見星斗。四處焦香撲鼻，倒也別有風味。眾人環篝火圍成一圈，盡情歌舞。歌者或面露羞色，輕聲吟唱；或情緒激昂，高聲和曲，歌聲傳至雲霄。舞者則邀同窗共舞，合著歌聲，手舞足蹈，動作誇張若群魔亂舞。風簌簌，蟲唧唧，火瑩瑩，星點點。眾人把作業拋之腦後，盡興歡樂今宵。
掘番薯
番薯，煮熟後香甜可口，乃人間美食也。以往所見，或在菜籃，或在飯桌。今親手挖之，實屬萬幸。來到田間，領鋤獨掘，鋤頭到處，僅見薯藤根根，薯塊卻無影蹤。發力深掘，忽見土中有紫赤塊團，吾心大悅：有收穫矣！不料拔出視也，僅大半拳，吾又嘆之。蓋嫌其小，故投一旁。又掘，不料比前還小。心尚不甘之間，教官下令收工。餘乃重拾棄薯，嗟乎！有勝似無。
父母詢問學農三日之心得，答曰：“一斛菜，一簞食，惟思來之不易，吾輩當惜之，慎之。”
盤中餐粒粒皆辛苦——學農日記 篇13
國小五年級作文 ,865字五下期末考試前，我和同學們參加了一次學農實踐活動。我們坐著大巴，來到了這次學農的地點—洞橋營地。
今天是學農的第三天了，我們從營地走路到達了位於查口村的農業體驗點。當地的爺爺奶奶熱情地招待了我們。天下著雨，一路走來，我們的雨披雨鞋都溼了，連褲腳也溼了。休息了一會，爺爺奶奶就叫我們下地摘蔬菜了。我摘過草莓，還從沒摘過蔬菜呢！
終於來到了農田裡，地上一片泥濘。我一不小心絆了一跤，險些摔倒。我的鞋底沾滿了泥，我連忙踩進一堆野草中。我小心翼翼地走進莧菜地裡，奶奶用一口標準的富陽話提醒我：“摘莧菜的時候，不要連根拔起。要先用指甲將菜柄掐斷，再用手拔起來。”我依樣摘了好幾棵莧菜，放進菜籃裡。雨水滴在莧菜上，顯得晶瑩剔透，讓人感覺莧菜十分新鮮。
除了莧菜，我們還摘了茄子、四季豆，挖了土豆。從農田裡出來，鞋子上滿是泥，走起路來沉甸甸的。奶奶教了我們幾個擦去鞋泥的好辦法：摘一棵無毒的植物，然後像抹布一樣往腳上擦；或者，將腳伸進一個草叢中，然後用力摩擦，就可以擦去泥了。
回到家裡，大家開始一起準備午飯。我們打算做一道蔥香土豆餅。生的小土豆皮很難剝，我們先將土豆煮熟，皮就好剝多了，只要撕開一個口子，然後輕輕一擠，土豆的衣服就脫去了。我們一會兒就剝好了兩大盤。奶奶示範了一個標準的拍土豆姿勢：用刀的側面，不偏不倚，不輕不重地將土豆拍成餅。我們排隊一個一個拍土豆。有一位同學掌握不好力度，用力小了，土豆調皮地維持一個土包的樣子；用力大了，土豆就成了碎末。奶奶就再次細心地教。他試了幾次，終於拍出了完美的土豆餅。準備好椒鹽和小蔥，就可以起油鍋了。先將灶膛裡的柴火調小，把菜籽油倒入大鍋中，然後將土豆餅一個一個放入鍋中，用小火慢慢地煎炸。等一面略略焦黃了，就翻面。最後，撒上椒鹽和蔥花，用鏟子攪拌均勻，香噴噴的土豆餅就可出鍋啦！我和幾個同學忍不住偷偷嚐了一小塊，嗯，自己做的，吃起來格外的香！
“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這首《憫農》我從小就會背。通過這次學農，我體驗到了食物來之不易，我們要珍惜，不能浪費。
我的學農日記 篇14
國小六年級作文 ,691字期待已久的學農終於到來了，基地潘校長帶我們去體驗了許多有趣的活動。在去挖番薯的路上，我們路過了“天鵝湖”。隨著潘校長的一聲喊叫，幾百只甚至幾千只天鵝幼鳥離開水面，一起飛向天空。我一抬頭，成千上萬的天鵝掠過我的頭頂，向遠方飛去。那場面，使我們都驚呼了一陣。
最令我難忘的是炊事體驗活動。組裡每一個人都主動認領了一項工作。會燒火的一直候在灶臺後面，認真把握著火的大小。洗菜，切菜的組員一絲不苟地準備著食材。
我在我們組是負責燒菜的。第一個菜有青豆、玉米、西紅柿和山藥四種食材，叫做“四畝地”。我等燒火組調好了火，就擼起袖子，舉起鏟勺，捋捋頭髮開始幹。待到大鐵鍋中清油冒煙，我先把玉米和青豆放進鍋裡，加一瓢水。等水沸騰後，再加另外兩種食材。我從來沒有炒過山藥，但我希望試一試。
我努力控制著鍋中食材的走向，但是徒勞，青豆不斷地爆出灶臺。燒火組的趕緊把火調小一點，青豆總算聽話了。一盆香噴噴的雜炒出鍋了。這是桌上的第一個菜，我真歡喜！
一陣熱火朝天的忙碌後，桌上已經擺了二十來盆菜，就差富同學的煲仔飯了。米飯、青豆、玉米，各色食材混在一起，加少許水，灌醬油，就光看著，不去聞，不去嘗，都能判斷出這一鍋飯會是多麼可口，會是多麼容易讓人流口水。
我看著悶住的鍋，產生了一點好奇，便開啟鍋蓋，用鏟子鏟了鏟，鍋巴毫不掩蓋地露了出來，烏黑烏黑，一股焦味撲鼻而來。富同學見狀，絕望地叫了一聲：“哎！我的飯！”便趕緊停火，出鍋盛飯。
燒火的，切菜的，殺魚的，洗盆的……所有組員都吃上了可口的飯菜。這吃進嘴裡的不僅僅是飯，還有勞動的果實和合作的結晶。
五天的學農活動結束了，迴歸“老巢”後，我仍然意猶未盡。
學農日記 篇15
日記 ,1143字期盼已久的學農活動終於到來了，一大早我就懷著激動的心情揹著我的揹包，拖著行李箱來到學校。
坐上大巴車，我的心也飛了起來，總覺得車子開的慢，盼望著快點到達目的地。大約過了一小時三十分鐘，我們抵達了“米果果”基地，大家安置妥當後，下午的學軍活動就開始了。
我們的教官姓樓，樣子文文靜靜的，帶著一副黑框眼鏡，一點也不像教官，倒像一個知識淵博的學者。
訓練開始了，文靜的教官變得非常嚴格。先是站軍姿，幸虧之前參加過軍訓，所以我們的跨立、立正、稍息等姿勢比較標準，有些小軍人的樣子。軍訓的第二個專案是練習轉體。“向左轉、向右轉”，大家在教官的口令聲中認真地完成每個動作，腳下的水泥地都被我們磨得“沙沙”作響。可見大家的動作是多麼有力呀！
最後一個專案是行走練習。我們要完成齊步走和踏步走兩項內容。齊步走比較難，需要大家身體協調，還要求同學之間相互配合，用眼角的餘光感受彼此間的速度與距離，要想走齊並非易事。剛開始，我們總也走不好，教官就讓我們現在原地連踏步走，等踏步走大家都熟悉了，再練齊步走。我們就這樣一遍遍地反覆操練。我感覺背上滲出了汗珠，腰、腿都有些酸脹了，有的同學已經開始流下汗珠了。可是大家都還堅持著、沒人叫苦叫累。直到我們完全掌握了行走的動作要領，走起來顯得英姿颯爽。
剛開始，我在心裡暗想：“既然是來學農的為什麼還要練習這些呢？”後來我明白了，學農和站軍姿其實是一樣的道理，都需要吃苦耐勞的精神和充沛的體力。通過訓練我們才能更好地完成後面的任務。
在這幾天的學農體驗中，讓我最記憶猶新的是創意搭建。這是一個團體專案，需要同學之間相互配合，用一種叫“KEVA”的積木搭建建築物。
老師給了我們每組六箱積木，讓我們來搭建一個創意小鎮。我們給自己的作品起名為“奇蹟”，希望它能在所有作品中脫穎而出。我拿著分到的積木，準備做一個“螺旋形的餐廳。”我先將積木兩塊兩塊地拼起來，然後找到一箇中心點，把積木一層層地堆上去。剛開始，我還有點不太自信，怕它中途倒下來。越怕什麼越來什麼，我辛辛苦苦搭到一半的時候，它真得倒了下來。哎，白費力氣，不過我也不能放棄，這可是干係到我們小組的榮譽啊！於是，我又重整旗鼓，有條不紊地搭了起來。這次我吸取了上次失敗的教訓，把積木與積木之間的接觸面留的稍大了一些，用以增加穩定性。一層、二層、三層，我小心翼翼地累積起我的“餐廳”。大約過了三十分鐘，我的大作終於完工了，它以螺旋形的姿態優雅地展現在我們眼前，全組的同學都為我的作品鼓掌叫好。通過大家的合力，我們的“奇蹟小鎮”誕生了，它擁有綠地、餐廳、花園、住宅、商場……真是一件完美的傑作！
在這次的活動中，我們懂得了“慢工出細活”的道理，明白了工匠精神的內涵；也知道了團結合作，眾志成城的重要，給我留下了美好的回憶。
學農日記 篇16
日記 ,913字今天是學農的第二天，內容相比昨天真是“迴歸主題”。馬上就要去挖番薯了，寢室裡，我正拼了條小命地穿雨鞋。“走啦！集合了！”窗外夥伴們叫著，催著。胖胖的番薯小可愛，我來啦！
走在去番薯田的路上，我的耳畔迴響著出門時老爸的調侃：“你爺爺可是農名行家，這次學農你要是連個番薯都挖不出，可千萬別跟同學說我是你爸！”哎！我的心真是沉重，這可怎麼辦呢，與農民相比，我連個菜苗都認不出，好比“一字不識”。
戴上手套，抄起小鋤頭，我努力地保持平衡，戰戰兢兢地踩在土坡上。5號號碼牌，哦，這下面就藏著我可愛的小番薯！那葉子細細的，長長的，乾巴巴地露在外面，弓著腰，彎著身，在那麼寒冷的空氣中顫顫發抖。
“啊！老師，我的番薯皮被扣掉了！”“呀！老師，我的番薯莖被我拔到了！”大家已經對胖番薯伸出惡魔的爪牙，開始下“毒手”了，我當然也不能落後！我屁顛屁顛地開始挖番薯。土好重呀，每次只能鏟一點點。嘿，有個光溜溜的，粉不溜秋的頭露出來了！我奮力地挖著，雙手左右開弓，牢牢地握住手柄，把一顆顆土像在拋鉛球似地弄在身後。此時的我，似一隻小肥豬在土坑裡拱阿拱，又如一隻滑稽的兔子在刨坑挖蘿蔔……
“許依然！”這一聲河東獅吼，似一顆炸彈滴溜溜地滾在我的腳邊，這聲音像一道晴天霹靂炸得我措手不及。定了定神，我回頭瞧見自己乾的好事。富奕珈面呈菜色，她的頭髮上有著番薯的莖，身上全是顆顆泥土。“這……是我弄的？”“不然呢！”一聲尖叫劃破天際，我連忙點頭哈腰的道歉。
不能往外扔土，我的力氣便又小了三分。“呼……呼……”當腿因蹲著而感到不可忍受的痠疼麻木，背上的熱汗浸透了衣服時，我終於把一串番薯的上半部分挖了出來。最麻煩的是，怎樣才能把番薯完整地帶出來呢？這讓我覺得像面臨了一個世紀難題。是挖？是拔還是扯？經過激烈的思想鬥爭，我決定繼！續！挖！腳邊的小土坡越積越高，身下的坑越陷越深，我的心就像被人硬生生地揪出來，放在熊熊烈火上烤著。朱清影腳邊帶著塵土，一蹦一跳地撲過來，“咦？許依然，你還楞在這兒幹嘛？快把番薯拔出來啊！”說完，她便我行我素地似一個侵略者般甩出拽牛的力氣“摧毀”著我的番薯。What？她，她竟然連根拔出來了！我頓時眼睛發亮！
哦！我可愛的小番薯們！
學農日記 篇17
日記 ,566字5月29日天氣：晴天數：第一天地點：洞橋營地
今天，我們乘坐大巴車來到了大名鼎鼎的洞橋營地，這裡有山有水，也有綠油油的大草坪，看上去像是一片綠色的美麗雲彩，十分柔軟，在陽光的照射下，顯得生機勃勃。洞橋營地裡也有許多健身設施，在營地裡，有兩樣設施牢牢地吸引了我的目光，一樣是一條波光粼粼的大湖泊，大湖泊中有許多小小的船隻，還有許多救生圈，看來這裡是用來划船的。另一處引人入勝的是張長長的大“網”，像是一隻巨型大蜘蛛費了好幾天才織好的大網，遠遠望去這張網被搭在了兩座房屋之間，不知道往後三天裡，我們會不會像蜘蛛一樣爬在“蛛網”上呢！
大巴車緩緩地向前開去，“帳篷！”我們班的同學大叫起來，原來在我們右邊有一座座的大帳篷，淡淡的草綠和著神祕的黑色，顯得可愛又不失莊嚴。可愛的帳篷襯著綠油油的大草坪，綠油油的大草坪襯著可愛的帳篷，真是一處美景！
不一會兒，“參觀之旅”結束了，我們邁著輕快的步伐下了車。一個高高的，長著大眼睛的人向我們走了過來，他就是我們的教官。我們被教官領進了一座大房子裡，這座大房子可真像航空母艦呀，好漂亮呀！
一個年輕的老師發給了我了一套衣服，這是迷彩色的，還有一頂帽子，戴上帽子，穿上衣服和褲子，真像一個十足的軍人。
有個記憶叫做學農 篇18
國二作文 ,1157字面板黑了，肌肉酸了，體重或輕或者重，這可能是學農一週以來我們身體上最直觀的改變了，不過，拋去這些最表面的變化，我們的內心到底收穫了什麼呢？
初到到農校的第一天，或許我們還帶著一絲暑假剛結束的懶散，內心還總想著怎麼做才能減少暴露在烈日底下的時間，渴望著舒適涼爽的軟床空調房，不過與同伴的竊竊私語中，我仍然清楚的聽見主席臺上演講的老師說的一個“笑話”，大概是這麼講的：一個同學在挑完糞之後，我們一個老師問他辛不辛苦，他回答說不辛苦，老師很詫異的繼續問到，那誰最辛苦？同學回答到，農民最辛苦。當時臺下很多同學都笑了，卻不想，在日後，我們真真切切的體會到了這句“農民最辛苦”的含義。
對於學農，在沒有經歷過之前，我對它的唯一印象是累，還有髒，試想，有誰面對著一桶桶糞水能笑著出來？在不濟，哪一個人可以頂著烈日重複著一項枯燥無謂的工作堅持一上午？然而這些，我們都做到了，雖然我們是比較幸運的，沒有大太陽的關照，也沒有想象中那臭味撲鼻的肥料，但總的來說，我們完成了本不太可能做到的任務，而且沒有一個人例外。
學農不僅僅是學習農業知識，還有更多我們現實生活中能用到的技巧，在學農的前幾天，我們分別學習了地震發生時的逃生技巧，消防知識，辨認草藥等，體驗了模擬地震，進入了百草園觀察各式各樣的藥草，我印象最深的要數利用緩降器從樓上逃生這一活動了，我們大家都笑稱它為“跳樓”，其實也就是用緩降器從不到三樓的高度降下來，這樣的逃生辦法不僅安全，而且速度快，能很好的從起火的大樓中安全逃脫，當然除了利用工具，我們還學習瞭如何在大火中自保，整個過程中不止是嚴肅的教學，還有些許的歡樂，這種寓教於樂的方法讓我將老師所講的知識牢記在心。
來學農怎麼會沒有挑肥，鋤草，砍材這些農活兩人一組的挑肥從一開始的嫌棄到後來跑著完成任務，相互比較著挑過的桶數多少，完全忘卻了我們手裡挑的是被處理過的糞水，嬉笑打鬧著度過了一個充實的下午，全然不知第二天身體會因為如此賣力而痠痛，不過即使是痠痛的身體也阻擋不住我們的熱情，也是第一次體會到第一天那個同學口中“農民最辛苦”的真正含義。
臨走前的那一個晚上，我們還舉行了學農晚會，坐在臺下看著每個班利用為數不多的空閒時間排練出來的節目，總結著學農以來的點點滴滴，我的內心充滿著感動，與不捨，感動著這些天我們班帶來的無數細節，不捨著將要離開這個嫌棄了一週卻又充實了一週的農校。
所以，你如果問起這一週學農時間帶給了我什麼，我會告訴你它帶給我了一段美好與難忘的記憶，要說它改變了我什麼，那麼我會告訴你，它改變了我對農民這一職業的看法，更加的尊敬他們，也會更加的珍惜那來之不易的糧食，它也改變了我對於我們班集體的看法，更加熱愛這個將來還有兩年要走的集體。
我收穫的究竟是什麼，這可能要真正經歷過後才會懂得的，內心的滿足。
開學週記 篇19
週記 ,583字新學期新氣象
一個漫長的暑假已過去，迎來的是一個美好的春天。在這萬物復甦的時刻，新的一學期又開始了，迎著早晨的第一縷陽光，我們又重新回到美麗的校園，開始了新學期的征途。校園裡的學生漸漸多了，老師家長也漸漸多了，一張張熟悉的面孔，一張張嶄新的面孔，都在這一刻彙集到了這裡。開學了，我們又可以聆聽老師的教誨。
返校當天上午，我們全初一年級舉行了杯子舞比賽，我們每個人看著電腦上的視訊一個一個地學，剛開始我們覺得很難，這對我們來說是一個巨大的挑戰。但是一聽到要進行比賽，我們都有了動力。老師先讓我們自己練習，接著小組練習，在練習的過程中可能有的人還會跟不上。但是我們都有耐心地去教他，不讓他掉下隊伍，我們是一個集體。在全班練習的過程中，我們也很團結，女生喊拍子，可是男生跟不上，我們就放慢了速度。慢慢的我感覺我們班越來越團結了，可能是因為大家都漸漸的熟了，都會謙讓了，男生也會讓著女生。雖然有時候也會吵吵鬧鬧，大多也都是在開玩笑，想起上學期我們為了班名和男生吵嘴架，再想想開學時我們為了班級榮譽而團結的樣子，發現大家變化好大。我越來越熱愛初一三班這個集體了。它能帶給我動力。
初中的生活裡有快樂又苦惱，有困惑也有傷心，太多太多情感融在一起，短短的初中生活變得簡單而又複雜，讓人煩惱、回味。雖然有了自由，可生活全亂得不可收拾；雖然長大了，可有些事情卻不是一個人就能完成的……
開學週記 篇20
週記 ,435字王怡然
開學第一天，還是那個熟悉的大門，那個熟悉的校園，那個熟悉的班級，那個熟悉的我們……一切都是老樣子，似乎一直等著我們。
不知不覺，開學已經兩週了。又是平時最熟悉的那股味道，又是平時班裡最熱鬧的場景；盼星星，盼月亮，終於回到了學習的精華地方。在新學期裡，我們又要努力學習奮進了。因為隔著寒假，學習腳步還沒有跟上來，適應了幾天，老師的講課方式沒有變，老師的話語沒有變，開學以來還是蠻緊張的，初一下比初一上壓力大了，這就是在暗暗告訴我們該抓緊了，該努力學習了。課時的緊張，學校的新規矩，讓一切都緊張起來，不再是初一簡單的一些表皮東西，所有的學科知識更加往深了扎，越來越要理解，不是你想不努力了，而是—你必須要加倍努力，以它的倍數往上增，直到成功的那一刻。是啊，學習變緊張了，不是代表我們生活裡只有枯燥的學習，可以從學習中體會到它帶來的快樂，那樣就會熱愛學習，沉迷於學習中無法“自拔”。
新的學期，新的氣象，新的“努力”，讓我們一起加油(fighting)吧！