學跳棋相關作文20篇

學跳棋篇1

國小四年級作文 ,414字

今天，我、弟弟和媽媽從鄉下回到了縣城。剛走進家門，我就發現家裡多了一樣東西，那就是—跳棋。那是爸爸買給我的，說是可以鍛鍊思維能力的。

看著跳棋，我的心裡就像長了小蟲子一樣，癢癢的，非想玩不可。

可是，我還是不知道這個怎麼玩？就在這時，姨母走了過來，給我打開了一扇大門。姨母先開啟蓋子，把棋子擺好，就這樣學跳棋大戰就開始了。

剛開始，姨母滔滔不絕地說：“跳棋必須中間有一顆棋子，而且必須對稱，你在它旁邊有幾格就跳到對面幾格，如果你跳的時候有一顆棋子擋著你，你就不能走。如果實在跳不起來的話，你可以挪步，也可往上走一步……”講完，怕我們不明白，姨母先還手把手地教我們下了一局。

差不多了，我和弟弟就開始了戰局。姨母充當軍師和裁判，教我們方法，提醒我們注意的地方。真是一位好老師。

經過一個上午，我終於會了，下午，我到處找人PK，還贏過姨母一盤呢！

通過學下棋這件事，讓我明白了做什麼事只要你喜歡做，就一定會取得好成績的。

學跳繩篇2

國小三年級作文 ,508字

我爸爸是個體育老師，他常常對我說：“跳繩是一項有益的體育運動，能鍛鍊人的腦、手、腿的協調能力，俗稱為大腦體操。只有勤鍛鍊，你才能增強身體的協調能力”於是，我對跳繩產生了濃厚的興趣，剛開始我跳得不多，還常常拌褪，但我不灰心，不放棄，下定決心一定要跳好。

我每天堅持練習，一遍又一遍，跳得滿頭大汗，氣喘噓噓。真是功夫不負有心人，經過我的不懈努力，我終於能輕鬆地跳了，我心裡別提多高興了。

有一天，學校要舉行跳繩比賽，聽到這個訊息，我很興奮，心想：展示自我的機會終於來了。於是，我練得更加帶勁了。

盼望已久的比賽終於拉開序幕了。“崑崙鎮中心小學跳繩比賽現在開始”隨著主持人一聲宣佈，各年級選手排著整齊的隊伍入場了，只見同學們手裡的跳繩五顏六色，好像一條條繽紛的綵帶在飛舞。我胸有成竹的手握跳繩一蹦一跳地來到賽場上，只見裁判員一聲令下“開始”！我輕快地跳起來了，啪、啪、啪！跳繩打在地上清脆有力，像是在說：“主人，相信我吧！”我越跳越快，直到裁判員的哨音響起，我才意猶未盡地停了下來，後來我知道得了第一名，過了幾天獎狀發下來了，我感到特別地高興。

通過這次跳繩比賽，我深深地體會到，無論做什麼事，只要堅持到底，就能取得成功。

下跳棋篇3

國一作文 ,920字

我有一盒跳棋，那是我過生日時爸爸給我買的。

這盒棋的盒蓋上有兩隻熊貓，熊貓身後有一片綠色的竹林。兩隻活潑可愛的熊貓正快樂地踢著足球。那胖乎乎的模樣、滑稽優雅的動作，讓人好不喜愛！

自從有了這盒跳棋，找我下棋的人便絡繹不絕。我也簡直成了一隻大熊貓，周圍的大人和同伴們便與我打得火熱。

跳棋共有六方，棋子是彈珠，與棋盤的六方相對應，棋子也分為六組，每組十顆棋子，可以同時供六個人下。棋盤上分有三種顏色，分別為紅、黃、藍；棋子有六種顏色，分別為紅、白、黃、黑、藍、綠。如果幾人同時下，走之前，可以選擇自己喜愛的一種顏色的棋子，擺在棋盤外邊的三角形的孔裡（外緣放棋子的洞孔有四、三、二、一格，加起來為十格，正好放一組彈珠）。棋盤上的孔既可以存放並固定棋子，不讓棋子“溜跑”；又可以作為玩法的規則使用。

跳棋是一種能開發兒童智力的棋。它的玩法有好多種。主要有：滾動跳，就是一孔不冒地向前滾動；搭橋跳，就是利用自己與對方的棋子做橋樑向前跳；縱子跳，就是跳動時每次間隔的洞要相等，對稱性地往前跳，因此，也叫對稱格跳。

搭橋跳時，你必須眼觀六路，全神貫注，每當雙方的棋子走到棋盤中間—“兩軍交戰”時，你就得慎重再慎重，謹慎又謹慎。因為說不定在你稍未留意時，對方的棋子就七彎八拐地跳進了你的洞裡。所以，你必須“智者千慮”、“眼觀六路”—全盤考慮如何動子，如何搭橋—主要是如何利用對方的棋子為自己鋪路搭橋。否則，就會“一招不慎，滿盤皆輸”，甚至輸得一塌糊塗。

我最喜歡的還是“縱子跳”。這種跳法跳得最快最遠。開始動子的時候，我常常要作周密的思考與佈局，把珠子走得形成間隔對稱，這樣，自己的珠子每次總能跳得又快又遠。每每沒走幾下，自己的一個個“戰士”—一顆顆棋子就會奮勇爭先，接連不斷地“攻”入了“敵方”的軍營，弄得對方防不勝防、措手不及。每每看著對方招架不住的狼狽樣，我便情不自禁地拍手稱快，那可真叫暢快淋漓啊！

滾動跳雖然最為簡單，但速度慢，耗時長，性急的人最好不用這種玩法，說不準你會急得抓耳撓腮，嚎呼怪叫，弄出個“猴病”來。

下跳棋不僅給我們帶來了無限的樂趣，同時還培養了我們的思維能力，激發我們的想象力。

下跳棋篇4

國小五年級作文 ,497字

寒假的一天，我和媽媽舉行了一場跳棋大戰。

我們分別把自己的士兵擺好，然後用石頭、剪刀、布的遊戲來決定誰先出兵。耶！輪到我先出。我信心滿滿地走出了第一步。我跳、跳、我跳！我和媽媽互不相讓。哇，所有的棋子都堵在一塊啦，誰也走不動了。我把每一顆棋子可以走的路線都想了一遍，以防給對手搭了橋，讓對手有可乘之機鑽了空子。可是我要怎樣搭橋呢？我拿著棋子一顆顆地在棋盤上比劃著，看走哪顆棋子最合適，我反覆思考，最終決定將最前面的一顆棋子走一步。雖然媽媽就可以搭橋跳，但是我也就可以一步登頂了！如我所料，媽媽果然搭橋跳了很遠，但是我也找到了出路，大部分棋子都到了對手的老窩，眼看著最後一顆就要到了，心裡甭提有多高興了！看著一顆顆小棋子像一個個小音符，歡快地跳躍著！我的心也跟著跳動著！

最後媽媽還是贏了。我垂頭喪氣地走完最後一步，媽媽看到我非常失望，於是語重心長地對我說：“別灰心，只相差一步，你已經很棒了。失敗乃成功之母，繼續加油！。”

聽了媽媽的一席話，我重拾信心，又與媽媽大戰了幾個回合，我小心翼翼、步步為營，終於在最後一局戰勝了媽媽。

“世上無難事，只怕有心人”。只要我們堅持不懈的努力，就一定會成功！

學跳舞篇5

國小三年級作文 ,397字

上幼兒園時，媽媽為了讓我考上少藝校的機會更大，不僅讓我學唱歌，還讓我去學舞蹈。

剛到舞蹈班，老師就讓我先叉個腿。我張開腿，往下下到了不能再下的地方，可老師看上去卻還不是很滿意。她走到我的旁邊，把手放在了我的背上，隨著一聲“嘎嘣”聲，我的腿被平平地壓在了地面上。我大聲喊著：“土匪，土匪！”老師又讓我做了幾個動作，那感覺簡直就像酷刑一樣。而老師那笑容，在我看來就像是惡魔殺人前恐怖的獰笑。每次來到空蕩蕩的舞蹈教室，我就像是來到人間地獄一般恐懼。

我多次向媽媽請求不學舞蹈，可媽媽怎麼也聽不進去，總是以“為我好”來當藉口。我只能暗暗祈禱早點考完少藝校，這樣就不用再去這個“人間地獄”了。舞蹈課對我來說就是煎熬，每次走出舞蹈教室，那感覺像靈魂被掏空一樣昏昏沉沉的。

最終，我如願考上了少藝校，而且考上的是聲樂專業。當得知不用再去學舞蹈的時候，我高興地都要跳起來—終於可以離開這個鬼地方了！

挑戰跳棋高手篇6

國小五年級作文 ,745字

有一天晚上，我在整理房間的時候，在抽屜裡發現了一副跳棋，這勾起了我以前慘敗的回憶。不行，我要一雪前恥。於是，我拿著跳棋對奶奶說：“奶奶，我今晚要向你挑戰。”“好啊！”奶奶毫不猶豫地回答。可是想打敗奶奶可是不容易的，因為，奶奶可是家裡的跳棋高手呢！所以我表面很鎮定，心裡卻在為如何打敗奶奶而發愁。我把跳棋放到桌上，迫不及待地開啟盒子，擺好棋子，準備開局。

我們採用石頭剪刀布的方式來決定誰先走。很幸運我猜羸了，獲得了先走的優先權。“耶！”我有點小興奮，感覺今天奇蹟會降臨到我身上。

第一局開始了，我毫不思索地就走出了第一步，準備為後面“搭橋”。起先還很順利，可是被奶奶左堵右攔後，我之前設計好的局，全被奶奶打散了，我的棋開始越走越偏。糟糕，這樣不是離對面的領地越來越遠了嗎？奶奶卻藉著我的棋連續地跳了過來，我開始陣腳大亂。“哎呀，我的路都被堵死了！”看著局面越來越不妙，我想：敗局難挽了。果然，奶奶最後輕易地戰勝了我。我心裡不服氣，要求再來一局。

第二局開始，我決定改變戰略部署，先兵分2路，再向中間包抄。我吸取了之前的經驗，每走一步棋，都在心裡默默估算下一步的路線，生怕被奶奶堵住。結果，真是怕什麼來什麼，還是被奶奶發現了我的“祕密通道”，堵住了我的最佳路線。不過，我不放棄，努力突破奶奶的重圍，向對面跳。正在我愁眉苦臉，絞盡腦汁的時候，我有了一個重大發現—奶奶居然有一顆棋子落隊了！看到奶奶的疏忽，我暗自高興，不過，我假裝若無其事，生怕被奶奶發現。這真是“天賜良機”，“柳暗花明又一村”呢！等我所有的棋子快要全部到對面的時候，我才幸災樂禍地把這個發現告訴奶奶，奶奶這才反應過來，但是已經追悔莫及了。

最終，奶奶因為“一子錯，滿盤皆輸”，而輸掉這盤棋，我終於戰勝了“跳棋高手”！

學跳雙飛篇7

敘事作文 ,669字

跳繩，是我的強項。從幼兒園開始，每次學校舉行比賽，我都是名副其實的冠軍。可是，據說從三年級開始，學校的跳繩比賽將增加難度，由單跳改為雙飛，對於我來說，又得從頭開始學習了。

在我們家每週一三是固定的運動日。晚飯後，媽媽檢查完我們的作業，就帶著我和姐姐來到樓下的小公園，進行雙飛練習。

小公園裡的人還真不少。有的在不急不慢地打著太極拳，有的在得心應手地使用著運動器材，還有的在談笑風生地聊著家長裡短……

姐姐率先拿起繩子跳了起來，只聽她的繩子有規律地發出“嗖嗖”的聲音，在姐姐的手裡，繩子別提多聽話了，此時的我對姐姐是有點羨慕嫉妒恨的。不過，我打心底是不願意輸給姐姐的。拿出繩子，略微活動一下，便跳了起來。可是這個繩子好像總是跟我作對似的，就是不聽我的使喚，不是絆住我的腳，就是打到我的臉上，還有好幾次都差點摔跤了。

我氣急敗壞地把繩子丟在了地上，眼淚情不自禁地流了下來，嘴裡不停地發著牢騷：“我的這根繩子沒有姐姐的好，我的鞋不合腳，我的褲子總往下掉……”媽媽和姐姐看著我的樣子，還在一邊哈哈大笑，我惱羞成怒地一氣之下追打她們，忍得小公園裡的其他人也跟著哈哈大笑起來。

待我平靜下來，媽媽給我講了一下跳雙飛的節奏，讓我先練習甩繩，空跳，不一會兒就累得氣喘吁吁了。當我幾乎耗盡了體內所有的力氣的時候，我終於跳出了我人生的第一個雙飛，雖然我的姿勢像一隻蠻大的恐龍，但我還是興奮地不知所措。

現在的我，一分鐘已經可以跳到8個了，我們班裡的女生中，只有我一人會跳雙飛，體育老師又對我提出了更高的要求，要求要連跳兩個。有志者事竟成，我想我一定會成功的！

下跳棋篇8

國小四年級作文 ,609字

今年暑假，我到姐姐家玩，我們每天的事情就是起床洗漱，吃飯寫作業，玩跳棋，下午五點半就下樓運動。晚上吃完晚飯後看會電視，就這樣，暑假中的一天就過去了。

其中，我最喜歡玩的是下跳棋，那是因為從前我不會下，結果我從一無所知到會玩跳棋，一玩就玩上癮了，過程是這樣的：

剛到姐姐家的那一天，沒什麼事做，忽然，我看到沙發上有一盤棋，我走過去，拿起來一看，喲！是跳棋，我高興的想，可以玩跳棋！可是我不會玩呀，就在這時，姐姐走過來，問：“會玩嗎？咱們來下一盤吧！”我無奈的說：“我不會，怎麼辦？”姐姐爽快的說：“不會我來教你！”“好啊好啊”，我高興的答。

姐姐說：“跳棋就是走自己身邊的障礙棋，自己棋的位置與障礙棋隔著幾個洞，那麼棋就跳到障礙棋對面隔幾個洞的位置。下跳棋其實非常簡單，就是要思考。”

某次，我和姐姐“對擂”了一決，我自豪的走出了我的第一步棋，姐姐緊跟其後，但不一會兒，看到姐姐那麼認真，我就分心了，滿不在乎的想：“幹嘛這麼認真，看到可以走哪顆就走哪顆不是更簡單。”於是我更加不專心了，一會兒唱唱歌，一會兒說說話，不知不覺，兩盤棋下完了，可是我都輸了，我仔細的反思了一下，覺得是我不認真，又沒有思考就下棋的結果。哎，真是一招不慎，滿盤皆輸！我不服輸，下決心要專心對待每一步棋，於是我又叫姐姐來下一盤，這次，我認真思考，仔細比較，終於如願以償得了冠軍。

這次我明白了，無論下棋還是學習，都要專心致志地去完成，不能一心兩用！

下跳棋的啟示篇9

國小五年級作文 ,680字

每當讀到“有志者，事竟成”這句振奮人心的名言時，我的腦海裡就會出現那個令人難忘的小鏡頭。

那個夜晚，我們一家吃過晚飯後，我對爸爸說：“爸，咱們倆來下一盤跳棋吧！”爸爸爽朗地說：“好啊，讓我來看看你的棋藝有沒有長進。”我拿來一盤跳棋放到桌上，“開始吧。”我心平氣和地說。

起初，我一直佔上風。到了中段，爸爸搶先一步，一口氣跳過了我的三顆棋子，還差三四步就能跳到我的“老巢”了！我也不甘示弱，“噔噔”兩下跨過了他的兩個“兵”。誰不知爸爸看準了這個空當，一下子就率先踏進了我的“領地”。我看到這情形，一咬牙就跳進了爸爸的“領地”裡。一顆、兩顆、三顆，我的棋子開始慢慢入侵對方的“領地”。但是，當我看到爸爸的最後一顆棋子穩穩當當地進入我的“老巢”時，我愣住了，因為我沒料到爸爸那麼快就贏了！我不服輸，於是就在休息時慢慢思考，突然我想到了“有志者，事竟成”這句名言，之後馬上想到了一個打敗爸爸的方法。

第二局時我率先出棋，爸爸在後面緊跟著。這時我看到在爸爸的“S”形佇列旁有一條小暗道。接著，我瞄準空當，趁爸爸不留神，一步就跨進了他的“領地”。爸爸目瞪口呆，連連誇我：“妞啊，一段時間不和你下跳棋，棋藝就長進那麼快啦，真棒！”我得意洋洋地回覆老爸：“哼哼，見識到我的厲害沒！”

接下來，我又用同樣的方法贏了老爸。只見老爸拱起拳頭說：“師傅請受徒兒一拜！女兒棋藝‘高超’，請收下爸爸這個徒弟吧。”“好吧好吧，爸爸徒弟要聽師傅的話哦！”我笑著說道。

爸爸竟成了我的徒弟！我十分得意，開心極了。看著爸爸，我又想起了那句勵志的名言，它使我一生受用不盡，給予了我前進的動力和勇氣。