孤獨花開相關作文20篇
孤獨花開 篇1
高三作文 ,1381字依舊年少，依舊喜歡細雨落花的清涼，喜歡溫婉秀麗的詩詞，看花間月影，聽曲調佳音，嘆流年浮生。縈縈繞繞的墨香中，領悟那些敢於獨創的偉大詩人的風花雪月，以及那孤標傲世的情懷。
一縷詩心，穿越楚辭漢賦，流經唐詩宋詞，江南夢逸，雲水彼岸，做一剪輕逸的寒梅，以超然脫俗的氣韻在翰墨裡飄香。孤獨，讓花開燦爛，花落悽美，孤獨花開，也不過是蒼茫煙火中，尋一處平靜安和。放下執念，願與草木，隨遇而安。
凌然傲骨曠世孤獨
陸游，一株荒野驛外，孤獨地經歷著歲月更替、四季輪迴。那麼多人打身前走過，可願為其駐足者，又有幾人？縱然是為其怒放的花枝和冷豔的幽香吸引，也不過稍作駐足，依舊留它獨立於花影飛雪之間，在花香酣夢的風景裡獨自吟哦。仕途的沉浮，讓這位失意英雄長生了一種四顧茫然的落寞。但也使他似梅般不慕繁華，傲視高潔。
“驛外斷橋邊，寂寞開無主。”性格孤高的陸游，絕不會爭寵邀功，曲意逢迎，他只會堅守這份峻岐傲骨，這份凌然的孤獨。“無意苦爭春，一任群芳妒。”春暖花開，百花爭春，蜂飛蝶舞，爭奇鬥豔。唯獨梅，無意爭春，“凌寒獨自開”，敢於為百花之為不敢為，敢於獨創。於雪中怒放，玉骨冰肌，素瓣掩香，他那斷然的清絕與令人不敢逼視的風雅，令百花皆為之失色。
梅花並無意爭春，卻偏生惹百花相妒，然他無心計較，一如既往的冷傲孤獨。陸游卓然傲骨，曠世的孤獨，難免被小人所妒，然他這樣偉大的詩人，自是不屈現實的逼威，孤獨而潔淨地行於人世間，攜著他獨有的孤高傲骨，在思想藝術上取得孤獨的卓越成就，獲“小李白”之稱。他活到白髮蒼蒼，雞皮鶴髮，卻依舊孤高不染纖塵，只源於內心對孤獨的喜愛執著，他便一直守護著心靈中那株清冷、冰潔的寒梅……
獨行人間，孤獨傲然
歐陽修，是唐宋八家之一，更是一代儒宗，他的一生除了文學，更多與政治相關。他不僅詩詞出眾，散文更為一時之冠。“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。”觥籌交錯間，他卻有著孤獨之意，一腔深情付山水。
“人間自是有情痴，此恨不關風與月。”他是個智者，亦是習慣了孤獨。故此，他沒有拘泥於狹隘的離別，而是看到了人生永珍。悲情愁怨，卻也不失朗然胸懷，彷彿飲下一杯酒，策馬揚塵，便可收拾簡單的行囊，拂袖而去，決絕轉身，流水人生，萍散之後，他的孤獨與獨有的疏離，豈是常人所能體會？
梅妻鶴子，孤高恬淡
而那白雲悠悠的放鶴亭中，一曲長笛響徹千年詩韻。那杭州孤山，住著一位白衣卿相—林逋。他通曉經史五家，性孤高，喜恬淡，淡泊名利，是真的喜歡孤獨。他亦有常人所不及的獨創精神，和高僧詩友往來，參禪論文，不仕不娶，以梅為妻，以鶴為子。他小舟輕搖，自隱於山色湖光；皓月當空，於清淨梅園。尋覓紛紛絮雪間的清淡幽香，拾撿惶惶歲月裡的繁華的背影。
命運既是給過你取捨，那麼結局的悲喜對錯，都必須坦然接受，他喜愛孤獨，更有常人之無可企及的獨創精神，一隻玉簪，也足以聊慰他生平之憾。
時光的紙箋，悄然舒展，無言的文字，刻下的是詩人們孤獨的心語。那抹孤獨的韻味，本是光陰的饋贈，給原本尋常的日子，添了幾許柔情，幾筆冷韻。那些詩人們，在亙古不變的明月裡，不過是轉瞬過客，但他們孤獨的筆墨間，卻妙筆生花，印證了赫胥黎的那句話“越偉大，越有獨創精神的人，越喜歡孤獨。”
我們在這個人世間行走，總會被漫天飛揚的塵埃嗆傷，再不能抵抗的宿命裡，我們能做到的，唯有保持孤獨的情懷，靜待孤獨花開。
孤獨盛開的秋天 篇2
國一作文 ,854字秋，是一個孤獨的季節，花凋了，葉落了，一切毫無生機，一株小小的茶花，卻不為獨自開放的孤單，在悄悄的盛開。
立秋了，天氣迅速的由炎熱轉至涼爽，夏季掙扎到最後的花朵，無力抵擋秋風，凋零了，那曾用作陪襯的葉，也被秋風吹至枯黃了，我在這樣的“花草”中走著，心情自然也很低落，如秋一般，毫無生機。
坐在石階上，突然，眼前的一幕吸引了我，一抹兒淡粉的茶花，真可愛！一朵小小的插畫，嫩嫩的花瓣兒，由淺白再至粉紅，層層疊疊的，陪襯的綠葉不像其它花兒般複雜，而是一兩片，從正面看，我竟想到了玫瑰的優雅，度看那層層疊疊的牡丹般的花瓣，雖沒有那麼榮華富貴，但茶花，卻有一種樸素而小巧精緻的美，一朵小花僅如此精緻，這，就是大自然的奇妙吧！抬起頭，那一剎那，實是精湛，一個矮矮的，不高的茶花樹，十幾朵小小的茶花一個一個認真的盛開在細細的枝條上，不多，稀稀疏疏的，顯得有那麼些許孤獨，但每一朵花，每一片花瓣，都開的認真，開的精緻。
我驚歎了，這樣的茶花，完全可以以這精緻的花瓣，可愛的球形花體，在百花中爭得一個樸素淡雅的名聲，但這小小的茶花，卻選擇了再淒涼的求生開，是啊！茶花綻放不是為了與群花爭豔，不是為了有人去讚美，欣賞，那認真綻放的樣子，淡淡的清一色或者淡粉，都提現了茶花的淡然。
遠觀這小小額茶花樹，雖沒有雪中傲梅那般驚人，但卻有自己獨特的感覺，背景雖沒有梅花那潔白的雪，但卻與那個個獨形空枝形成了微妙的對比，顯得頗有生機。
不知不覺，茶花竟讓我心情不再落寞與悲傷，而是先感到驚奇，後覺得開心，是呀，這茶花開的這般精緻與可愛，誰看了，能不歡喜呢？
小小的茶花，經蘊含了這麼深的想法—不與群花爭豔，而是選擇秋，去孤獨的盛開。
茶花這麼小，卻有這般其它花沒有的意志—不去盲目的追隨多數，而是堅定地綻放自己的生命！於秋這般季節，我竟體會到了這般道理，小小的茶花，竟如此厲害。
孤獨盛開的秋天—茶花，深思，那花兒或許早已經知道開放於秋只有孤獨，但卻仍努力的綻放自己完美的生命，就像在春盛開的花兒一樣！
孤獨是開拓者的常態 篇3
高考作文 ,1528字曾經有過一個社會調查，真正的成功人士往往很少是那些交際場活躍人士或社交達人，像比爾蓋茨，喬布斯等行業的開拓者大多數不善言辭亦或偏好獨處。這個社會調查彷彿正印證了赫胥黎的話：“越偉大越有獨創精神的人，越喜歡孤獨”。因為孤獨是開拓者的常態。
選擇孤獨，是迴避無意義的社交。偉大的人偏好的這種孤獨，既不是“山川在目，室邇人?”的被迫與無奈，也不是“不食人間煙火”的孤僻和偏執。選擇孤獨是因為人是社交的物種，但又很容易受到周圍人與環境的影響，這才有所謂“蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，與之俱黑”，“近朱者赤，近墨者黑”等千古名言。偉大的人喜好孤獨，是不願在頻繁社交中消耗時間或受到不良的影響。因此，選擇孤獨是選擇管寧割席斷交的專心致學；選擇孤獨是選擇“談笑有鴻儒，往來無白丁”的優雅自在；選擇孤獨是選擇“眾人皆醉唯我獨醒”的清新脫俗。反觀世上有許多人，曾經距人生之巔只有一步之遙，卻都終難耐孤獨寂寞遺憾終生。
選擇孤獨，是意志篤定的體現，是不被他人想法輕易左右，走屬於自己的路的具體表現。真理往往掌握在少數人手中，隨波逐流盲目從眾，或是迷信權威人云亦云都是阻礙人們向真理探索的絆腳石，許多人之所以失去成為行業開拓者的機會，就恰恰因為在所謂權威的話語聲中斂聲屏氣，或是沉溺在人潮之中對前人所建所創趨之若鶩。而偉大之人喜好孤獨，是因為他們不願隨波逐流，他們選擇孤獨，是帶著王安石那“天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”的勇氣，走出屬於自己的路。愛因斯坦大膽質疑牛頓的絕對空間時間理論，在這探索的路上他是孤獨的，但也正是他開創了相對論，給全世界展示了一個嶄新的宇宙；蒙受上千次失敗卻執著要發明電燈的愛迪生是孤獨的，但他最終被世人贊為“發明大王”；那個侃侃而談揚言要改變世界的喬布斯是孤獨的，但也正是這個狂人創立了載入史冊的蘋果帝國，也許正如愛因斯坦所說“踩著別人的腳步走路，永遠不會留下自己的腳印”，開拓者選擇孤獨，是因為他們自信而又堅定，他們是真正的能堅守自己初心的人。
選擇孤獨，是選擇專心致志，心無旁騖地向自己的目標前進。不難發現生活中總有一群人似乎與周圍環境格格不入，他們也許是抱著厚厚一疊書穿梭於校園間卻對週遭事物不屑過度關注的學霸，也許是塑膠跑道上汗流浹背卻又目光堅定的跑者，他們也許不拘言笑，但我卻相信這些人的內心是充實而又快樂的，因為他們是懷揣著夢想走向遠方的人，正如如梭所言“社交場中的閒逸是令人厭惡的，因為它是被迫的，孤獨生活中的閒逸是愉快的，因為他是自由的。”選擇每天凌晨四點獨自在球館練習投籃的科比是孤獨的，但這個偏執狂卻靠著不懈努力成為了NBA歷史上最偉大的湖人隊球員；選擇三過家門而不入的大禹是孤獨的，但他卻憑著犧牲精神硬是治理好了肆虐的黃河氾濫；選擇“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的魯迅是孤獨的，但他卻用文字在那個黑暗的年代指明瞭無數青年中國人前進的方向。為何偉大的人喜歡孤獨，因為他們走在風雨兼程的追夢路上，無暇顧及人世間過多花紅柳綠。
一直十分尊敬那些為了經營夢想而把自己置身於孤獨的環境中的人，形單影隻難阻其披荊斬棘，篳路藍縷難擋其開天闢地。他們身體力行向世人證明：孤獨是開拓者的常態，人類群星只有執行在自己的軌道上時才最為熠熠輝煌。我們趕上了“全民創新”的好時代，讓我們做一個意志篤定追求夢想而耐得住孤獨的人吧。
煙花背後的孤獨 篇4
國二作文 ,651字總有那些不能言語的孤獨，也總有那些不能傾訴的苦悶。一顆開朗、快樂的心背後也會有一種不能表達的孤獨……
風開始變得涼了，夜晚走在路上這風就像是孤獨一般吹向我。刺骨，難受。爸爸答應我的事又一次像泡沫一般，支離。破碎。抬頭仰望天空，天空也是如此寂寞嗎？為什麼天空中的星星少得可憐？天空是不是也很孤獨？是不是也因為星星沒有兌現諾言？爸爸你什麼時候才可以回來？
“砰—砰”只聽見一陣陣巨響，在漆黑的天空上方綻放出了一朵美麗的煙花。相繼在它之後有許多朵煙花綻放，我倚靠在路燈杆上，盡情享受著這美麗的煙花。這煙花好似一剎那充滿了整個天空，它們在天空中綻放，盡情的釋放著自己的獨特之美！有的呈現出五顏六色，有的則呈現出千資百態。“好美”我不禁讚歎了出來，可在煙花消失的那一瞬間，天空卻有呈現了孤獨。儘管那第一束煙花結束後還會有下一束，但我想那第一束煙花也會孤獨吧！
在煙花筒中期待已久，經過多種考驗，闖過多種孤獨。當它充滿希望地升在高空時，是多麼的開心、快樂，當它瞬間消失時又是多麼的失望、孤獨。這煙花就好比是我一般，當充滿希望時卻不知失望就在前方不遠處的地方等待著我的到來。當一次次充滿希望而期待，卻總是抱著失望而歸，寂寞的天空下，孤獨的我和這孤獨的煙花。閉上雙眼，呼吸著充滿落寞的空氣，好冷，心也好冷。不知爸爸還要延遲多久才會回來？這煙花難道也是在安慰我嗎？
煙花停止了，沒有了聲音。望著漆黑的天空，這片曾經有過歡騰的天空，一時間無聲無息。又回到了原始之處。
煙花背後的孤獨—我心的孤獨……
可愛的孤獨，你是誰家的花兒？ 篇5
高一作文 ,930字可愛的孤獨，你是誰家的花兒？
花兒？我不是誰的花兒！
我名為孤獨，從我存在開始，世人都以為我披著一件名為悲傷的衣衫；更為高尚一點的說法，便是認為我是詩人筆下的一種情懷。說不清道不明的是我，最無奈最虛無的是我，求不得斷不盡的是我。我深知我不能把自己打扮成任何樣子，我只能是我自己，只是，有些話，我不得不說，有些故事，我不得不講。
每一天我都能看見一群鴿子，落在冰涼的屋頂，或是在遠遠近近的空中悠悠地飛。不特意去想一想的話，你會以為幾十年中一直都是同一群，白的、灰的、褐色的，飛著、叫著、活著，一直都是這樣。永遠都是那一群，看不出有什麼不同。可事實上他們已經生死相繼了若干次，生死相繼了數萬年。它們世代凝視我，朝我的方向飛來，我驚喜不已，我伸出雙臂想要迎擁它們入懷—可是，我不能，是的，只因為我名為孤獨，世人為我穿上了名為悲傷的衣衫，註定了，我不能讓人歡快地接受。所以，我沉默地離去，任由我的衣衫凌亂在風裡，打溼在雨裡。
我獨自流浪在路上，不去看世人的眼光，直到我遇著了一隻青鳥，是的，它迷路了。我想上前安慰它，可是亦擔心它會懼怕我的衣衫，我只能遠遠地看著它，心中暗自希望天空不會在這時對它降下風霜。所以我悄悄跟著它，直到它對我說：“你的衣衫依舊不能遮掩你的靈魂的光芒，只有我知道你是可愛的，所以我只能與你為伴，如果你不介意給我講一個關於愛和傷的故事的話。”於是，我們成了唯一的好友，一路風霜，一路安詳。
一位詩人的筆尖召喚著我，我焦急趕到，也狼狽不已，然而詩人並沒有介意我破碎的衣衫，他說：“我要為你歌唱，我要為你寫詩，世人怎能這樣不懂你的魂靈？瞧瞧看吧，你多美啊！”他為我執筆，也為我寫詩，詩的題目就叫做“可愛的孤獨，你是誰家的花兒？”我微笑著道謝，然後我依舊沉默地離去，輕輕吟唱著那首小詩，輕得彷彿只有塵埃才能聽見，“你是誰家的花兒，眉清目秀，零落了時光，羨煞了世人？你是誰的白衣少年，有修長的指尖，衣袂翩然，與歲月有染？”
然而慶幸的是，在故事的最後，我還是成為了我自己。
花兒嗎？可惜我並不能成為誰的花兒吧。我名為孤獨，我穿著破碎的名為悲傷的衣衫，彩色是我，明媚是我，安然是我，虛無是我，無盡是我，可惜，我獨獨不曾是誰的花兒……
一支孤獨的桂花 篇6
一支孤獨的桂花作文2 ,263字空蕩蕩的操場上有一支孤獨的桂花。
早晨，它在朦朦朧朧的操場上散發著醉人的芳香，在樹下隱隱約約的能看見它小小的，黃黃的花朵。是那樣的迷人，一陣陣微風帶著芳香吹過我的臉頰，一種甜蜜蜜的幸福感在我心裡由內由內而生。
中午，他好像活躍了起來，風兒陣陣的吹，但變的沒有早上輕柔了，陽光照在它綠油油的葉子上閃爍著亮晶晶的水花。
下午，許許多多的小孩子在樹下玩耍，但是，沒有一個人注意到它的美，人們盡情的摘它身上的黃花兒，不久，它身上已經沒有一點的黃花兒了，在它樹下玩的小孩也漸漸少了。
晚上人們在據它在砍它它就在一個暴風雨的夜晚，死了……
花開，不只是為了獨守整個春天 篇7
國三作文 ,804字清風悄悄地溜進門戶，陽光穿過門前的木棉，投下幾朵影子，米粒般細碎的在一沓紙上游走。門前的木棉長高了，樹尖有幾朵顯而易見的小花苞，陽光稀撒，花紅而亮。
本該是美好的初春，木棉卻遲遲不開花，像是遲到的希望。
試卷揚著風落，剛好避開了斑斑點點的陽光。同樣顯眼的，試卷頭上的筆跡。我抬起頭，直撞見了從樹隙裡射進的光束，一下子看不見前進的路。還沒來得及適應這突如其來的沉匿，陽光突然離去。學路茫茫，我在沒有陽光的地方，迷失了方向。
清風入戶，未見花開。
人影驚著了樹端的鳥兒，暗紅色的木棉苞搖盪。我看到樹下的母親，自從成績的突然退步，我與母親之間的隔閡似乎越扯越開。我忍不住嘆了口氣，心中的壓抑和焦躁壓得我喘不過氣來，扔開手中的筆，望著天空發呆。
一朵小花，還沒完全開放，突然就被折斷，沒有仰望春的美好就歸根泥土。
未見花開，不得花香。
日光收起最後的一點餘暉，徹底的離開了。我忍不住垂下頭，出去走走吧。
午後沒有多少風，悶熱悶熱的，幾顆背光的木棉想發了蔫，沒些生氣。地上掉了幾朵小花包，照著一地刺眼的紅光。就這麼漫無目的的走著，似乎已經接近黃昏了吧。
黃昏與正午不一樣的景色，天從西到東，由淺至深的藍色。薄薄的夕陽打在這條路上，木棉柔亮。風吹著地上的樹葉沙沙的響，一聲清脆的鈴聲，熟悉的鈴聲。下意識地轉過去看，那個熟悉的人往我的方向騎著單車，不停地招著手。母親喊著我的名字。“你跑哪兒去了，一下午都不見跟人影，也不留個信。”我很驚訝，大概是母親沒看到我便出來尋找。我坐在母親的後座，聽輕輕鈴鈴的單車響。“知道你成績不好一路下滑，媽媽也沒有怪你，以後遇到挫折，跟媽媽講講，別垂頭喪氣的。木棉花開了，我帶你去看看。”
夕陽照在木棉樹端，那裡開了第一朵花。即使有挫折，那是在為下次的花開播下種子。母親的手搭在我肩膀上，我與母親的隔閡隨風而散。在我的心尖，也悄悄開了一朵花。
幾朵張開了的木棉紅而亮。花落歸土，只為一樹的春。
藍花楹的孤獨 篇8
高一作文 ,759字小時候，紫色對我就有一種與生俱來的吸引，加之連續劇的影響我對紫色的渴望越來越深。好像只需一張紫色的紗巾我便能化作仙子馮虛御風。
那棵樹我早就覺得特別了，起初是因為它可愛的葉子，含羞草一般，整棵樹就像巨大的含羞草植株。盛夏到來以後，葉子愈發嫩綠。我搖頭眯眼望著一縷一縷透過葉間的金箔。我嗅到了樹的香味，是一種特殊的味道，淡淡的、甜甜的。再次發現這棵樹時，它的美已經令我無法移步。一簇簇紫色的花朵垂掛在葉間，那紫色充滿了神祕，瞬間將我控制在它的魔法之下。每次經過我都忍不住的停留，離得很遠很遠的時候我也總愛眺望這個方向。在落日的餘暉下它把天空印染得無盡紫，我像傻子一樣立在樹下，時間彷彿停止了。微風拂過，一兩朵紫花跑來親吻我的臉頰，帶著點露水的花兒冰涼涼的令我的心湖掀起一層漣漪。我衝動的四處詢問它的名字，當老師口中熟悉的三個字說出時，我瞬間就沸騰了，我從座位上一躍而起既像是對別人說又像自言自語一般尖叫著說：“我就知道！它就是藍花楹，看，多麼美！”
紫色的藍花楹在周圍的綠色樹林中顯得高貴而不可接近。它不像路旁的野花給過路人投以微笑；也不像馥郁的玫瑰用香味引得眾人的擁簇。它只是瘋狂的生長著，不斷讓自己變高變美。每個清晨樹下便鋪滿了紫色的花瓣，起風了，變下一場轟轟烈烈的花雨。有魔力的紫色鎮壓著每個過路人的神經，使他們不敢踏入這禁地一步。
藍花楹的花語是寧靜、憂鬱。它生來就孤獨，孤獨而高貴。人群如流水一般經過它的身旁，時不時傳出幾聲驚奇的讚美，沒人停留。藍花楹所要的就是這樣，無須謳歌無須過客的停留。它高傲的孤獨著，自己對話談心。
原來藍花楹的孤獨是一個人的狂歡，它從不奢求過多。我想，也許生活有許多不盡人意的地方有許多無端的打擊，有許多看輕你的人，然而我們所要做的就是做好自己，向著自己的目標成長，向著希望，向著光。
獨自花開 篇9
國二作文 ,1756字我是個大姑娘了。
我早些年的家中，種著一棵薔薇，到了四五月總開紅色的花。早些年的我常揪著薔薇的花瓣玩兒……
現在的我佇立在陌生又熟悉街道的十字路口。我歪著腦袋，皺著眉頭想了許久，這似乎是我很多年前的家。天上的雲朵像潔白的棉花糖，各種各樣的形狀卻令我提不起一絲興趣，憋了許久才勉強想出一個形容詞，幼稚。
我若有所思地回頭，一家包子鋪映入眼簾，這是我小時候早飯的“御用廚房”，不知道里面的阿婆昨晚打麻將贏了輸了。
憑著記憶中街道的模樣向前走去，兩旁搖曳生姿的綠樹停下來看著這個奇怪的姑娘，交頭接耳地發出“沙沙”的交談聲，我卻是突然抖擻了一下，這裡，是四五月的春夏交際時節？可我記得明明已經冬天了……
當我加快步伐走到記憶中的家門口時，突然鼻子一酸，像老故事裡的泛黃橋段，半聾半啞，失了聲息，又像柳動蟬鳴，日落潮汐，不能自己。估計是被風沙迷了眼睛，我這麼想著。
我踱步入內，園裡開的正好的薔薇叢下蹲著一個小女孩。我想那應是過去的我，我輕輕地走過去，蹲在她旁邊看著她。她猛然扭頭，像被我嚇了一跳，“大姐姐，你是誰啊？”“啊，我是你新搬來的鄰居。”我面不改色的說著善意的謊言，她深撥出一口氣，那放心的模樣令我忍俊不禁。
我問她是不是很喜歡這叢薔薇，她點點頭。我歪頭不解地問：“那你為什麼要把它的花瓣揪掉。”“因為我喜歡它啊。”我皺起眉頭，牢牢握在手心就真的比放它在枝頭綻放要好麼？我不明白，也不想去弄明白。
我伸出手，在她的注視下采下了一朵薔薇，摘下一片花瓣放到她手裡，她像突然想起什麼般衝進房子裡拿了一個杯子出來，將先前揪下來的花瓣都扔了進去，然後將杯子放在我倆跟前，我輕輕柔柔地將手上薔薇的花瓣摘下放進去；她站起扯一片花瓣，蹲下扔進去，再站起來扯，蹲下扔……
我倆這樣無聊的遊戲迴圈了一個下午，面前這叢原本花團錦簇的薔薇，現在變成了個僅剩綠色頭髮的單調的小姑娘，就像從未開過花一樣。風也停了下來，裝滿花瓣的大杯子換成了一個小盆子。
小孩子總是眼尖的，她瞄到枝頭還有一個小小的花苞，踮起腳想去扯，我拂開她的小手，彎腰對她說：“最後一朵了哦。”她仰起頭不解地看著我：“對啊。”“最後一朵了哦，它還沒開呢。”我又重複了一遍，她有些失落地收回小手，似懂非懂地“哦”了一聲，低下頭撥弄著盆裡的花瓣，我摸摸她的頭。
天邊的晚霞悄悄地把牛奶味的棉花糖變成了草莓味的。我站起來拍拍衣服，從她抱著的盆裡捏了一片花瓣，說：“姐姐要回家了哦。”她抬頭，乖乖地抽出手衝我揮了揮。我扭頭就走，突然感到衣角被一隻手攥住，我疑惑地回頭，是從前的我。小姑娘怯怯地抬起頭，直視我的目光，“姐姐，媽媽沒有跟我說過什麼時候搬了新鄰居來，你騙人。”我有些詫異地掰開她的手指，“我是未來的你啊，小姑娘。”看著她依舊迷茫的表情，我又開口解釋“你，就是，從前的我啊。”她猛地鬆開手，像看怪物一樣看我，我無所謂地攤手，拍拍她發抖的肩膀，“我認識你，永遠記得你。那時候你還年幼，人人都說你坦率不做作。現在我是特地來告訴你，和你那時的面貌相比，我更希望你能變得成熟懂事。”然後，決絕地轉身離開，“就當風沒吹過，花沒開過，我沒來過，你可以不記得我，但你要記得我說的話。”像秋葉枯藤衰敗在故里，後會無期……
我睜開眼睛，家還是熟悉的家，我還是我，手中卻依舊有一片不知何時乾枯的花瓣……
我突然想起那叢早就被砍掉了的薔薇叢，想起從前的我，想起那個包子鋪的包子，想起那個喜歡打麻將的阿婆……像霧綿延一萬里，不知何處去。
從前的從前，就是我一人在漫長的歲月裡，像星辰奔波億萬年黑夜，不訴怨語。
無人問起，無人得見，獨自花開。
一枝梅花獨秀開 篇10
國二作文 ,816字在銀裝素裹的大地上，你是否發現有那麼一點點清香在你鼻中綻放，你是否注意在白雪覆蓋的地上有散落這的一粒粒小碎金。看，窗戶外的一株臘梅開得正旺，開得美麗。
在我的家鄉臘梅是一種司空見慣的植物，毫不誇張的說誰家的小園沒中幾株臘梅，那麼這只是一塊空地。小的時候，我喜歡採臘梅，臘梅也算是我童年的玩具，我常常把臘梅浸泡在水裡，當水的顏色變成綠中帶一點點黃時，那水就十分的香。
臘梅的花像無數位世界著名的藝術家們反覆修改得出的精美作品。琥珀似的淡黃花瓣，經絡分明，像是被雕刻家加工打磨過，精緻而不華麗。絲滑如蘇州絲綢一樣，那定是古代的坊娘畢生之精華。更不用提它的香味了，從遠到近，越來越濃像江南絲竹之樂清雅閒適。一株梅花在冬天獨自綻放，宛如是世間珍寶。
我愛臘梅不知是因為它的形態美，氣味美，也因為它的精神美。
它的樸素和淳樸是我們永遠也學不來的，它不與萬花爭妍鬥奇，不是因要開美花而開花，這似乎象徵了不因未來工作而逼迫自己學會那樣技能，只因自己的樂趣。冬天萬物沉睡，只有梅花開著開到早春，彷彿象徵著一種不服輸不放棄勇敢地向目標邁進的精神。
可是如此內外兼修的臘梅卻被一把把“迷信”的刀砍下，太奶奶信封建迷信，恰好那幾年有一場龍捲風把田中的水稻吹倒了，損失了一大半。有一種說法是梅花會給人帶來黴運，當然除了太奶奶外，其他人都不信。太奶奶偷偷地將在我們家根深蒂固的臘梅砍了，只留下根以上那麼一丟丟枝條且沒有一支開著臘梅，那幾年我沒能看見沒話發芽，抽枝，開花，凋謝，感覺生活缺少了一絲不，是大多數樂趣。後來那光禿禿的枝條實在是太礙眼了，家裡人索性把那一根根枝幹也掘掉，改種了月季。
許多年過去了沒有人知道這兒曾經種過臘梅，只會認為這兒種過月季，月季雖然比臘梅美，但臘梅比它堅強。
在我內心的世界裡：千里冰封的大地上，那株遭遇不幸的臘梅重新開花，一點點小碎金組成了一支黃金部隊，對世界的不公吶喊。千里冰封，一枝梅花獨秀開。
葵花的孤獨 篇11
國小六年級作文 ,919字夜漸漸深了，幽藍的夜空被星月倒映在寧靜的湖面上。葵花靜靜地坐在南瓜搖椅上，出神地望著天空，每一顆星星似乎都比平常明亮了許多，葵花喜歡星星，更喜歡那顆屬於自已的星星——媽媽。
她望著那顆最亮的星，對她輕輕訴說：“媽媽，看見我了嗎？”那顆星星似乎是一閃一閃地在點頭。葵花對著那顆星星笑，卻又悄悄落下了傷心的淚，可這夜晚，又有誰會注意到她這無聲的淚呢？
也許，葵花相信死去的人會變成星星的童話，可童話卻是美麗而脆弱的。但她相信媽媽會在天上看著她，陪伴她度過那些寂寞無助的夜晚，陪著她一起用心靈交流。葵花許多次地想過和媽媽團聚的場景，那時歡快的她是否存在在她無助的日子裡？
不。
葵花很孤獨，是那種一隻鳥擁有萬里天空卻看不見另外任何一隻鳥的孤獨。這隻鳥在空闊的天空下飛翔著，只聽見翅膀劃過氣流時發出的寂寞聲。蒼蒼茫茫，無邊無際。各種形狀的雲彩，浮現在它的四周。有時，天空乾脆光溜溜的，沒有一絲痕跡，像巨大的青石板。實在寂寞時，它也會偶爾鳴叫一聲，但這鳴叫聲，直襯得天空更加的空闊，它的心更加地孤寂。
也許，只有在深夜裡，葵花才會輕聲地哭泣，哭出她所有地不高興、委屈和難過，哭出她地思念、她地悲傷，她的所有所有地難過都化為淚水流淌，她會輕鬆些。
葵花不會放棄一點希望，她是堅強的，不會因為傷心而忘記了摔倒了再爬起來，她拼盡全力地尋找那一扇幸運大門，而上帝也會幫助那堅強尋找幸運的女孩兒，幸運大門為她開啟。
葵花每天晚上都會來到南瓜地裡，坐那個最大的黃南瓜上，望著深藍的天空數星星。一顆、兩顆、三顆……一直到找出夜空中最亮的一顆星。對那顆星說：“媽媽，看見我了嗎？”這句話她似乎每天都在重複著說，很多人都看到過，可誰又能體會那悲傷的心情呢？每晚，葵花都會安慰自已，對自已說要勇敢。
夜更深了，南瓜地裡只剩下了葵花和守護南瓜的稻草人，稻草人被風吹得搖搖晃晃，湖面上的月亮和星星也被吹得四分五裂，平靜後，又變成了一幅美麗的畫。
“星星之所以美麗，是因為某一顆上面有一棵看不見的花。沙漠之所以美麗，是因為某一個地方藏著一口井。”
獨龍花開讀後感 篇12
讀後感 ,942字作家韓寒說過：“人生最精彩的不是實現夢想的瞬間，而是堅持夢想的過程。”每個人都有自己的夢想，但夢想本身並不會發光，發光的是追夢的你自己。這是我讀完《獨龍花開》後最大的感悟。
《獨龍花開》是雲南鄉土作家吳然寫的一部紀實兒童文學作品，它描述了雲南大山深處獨龍江邊孩子們的生活現狀、成長與夢想。其中，梅西子、木椋花、龍金幾個鮮活的形象最令我印象深刻。
梅西子是獨龍江中心學校的校長，她是追夢者和奮鬥者的化身。為了發展山區教育，受教育局的安排，她毅然捨棄了之前優越的工作環境，隻身來到獨龍江中心學校擔任校長。在這裡她面臨著城裡小學沒有的挑戰，如：這所小學的學生沒有衛生意識，甚至連老師也有很多不好的習慣，所以，處理起事情來就十分棘手。梅西子把改變學校環境，改變學生和老師的面貌作為自己發展民族教育的夢想。最終梅西子戰勝重重困難，使獨龍江中心學校變成了一個校風好，乾淨整潔的學校。梅西子是一個教育有方、關愛學生、平易近人的好校長，而且她還把全身心投入到學校裡，有一種不屈不撓、勇往直前的奮鬥精神，這種精神正是我沒有的。以前媽媽送我去學畫畫，我每次不是畫個雞蛋，就是畫個太陽，媽媽批評我是在了差事，我還振振有詞，說達．芬奇就是從畫雞蛋開始的。所以，直到現在，我的畫技還是沒有一點長進。我以後可不能這樣了，要從小立下志向，樹立夢想，並時時勤奮去實現夢想。
龍金是一個追夢的少年。他是“小小夢之隊”的中鋒，是一個酷愛打籃球的陽光男孩，他一直夢想自己能成為學校籃球隊的一員。一天，體育老師偶然發現了他的籃球天賦，便成功錄取了他，他也完成自己四年來的夢想。他身上的追夢精神讓我想起到了另一位名人——周恩來。他從小就立下“為中華之崛起而讀書”的夢想，經過他和無數革命前輩們幾十年的奮鬥，新中國成立了，他也完成了他畢生的志向。無論是龍金還是周恩來，他們都讓我明白了“有夢想就有希望，有希望就會成功”的道理。
“有夢想就有希望”將成為我的座右銘，激勵、鞭策我朝著自己的夢想奮勇前進！梅西子、金龍就是我學習的榜樣。我要像他們一樣，為了實現夢想，奔跑在追夢的大道上。
不孤獨的花園 篇13
國小六年級作文 ,747字在校園偏僻的角落裡有一座花園，花園裡只有幾棵竹子與雜草為伴，除此之外，似乎再也沒有其他植物了，竹子的翠綠加上雜草的嫩綠顯得整個花園十分的單調無趣，連來遊玩的人都不願意拍照。因為位置偏僻那裡的陽光不充足，所以我們也都不愛去那裡玩，慢慢的花園便無人問津。它孤零零的待在角落裡看上去無比淒涼。若是到了秋天，當竹子那精神抖擻的綠也退掉以後，只留下黃色的葉子隨風飄動，花園越發顯得空落與孤獨。
一次偶然的機會，我站在教學樓上俯看花園，發現花園竟有不同尋常的美。我看到了它除綠色以外，竟然還有星星點點的彩色。我心中疑惑這到底是什麼。待下課後我立馬跑到花園去尋找原因。我穿過陰森森的竹林後竟發現那星星點點的彩色原來是臺階旁開的小野花。野花的顏色頗多，有黃色、嫩紅、紫色……五顏六色的花朵在陽光的照耀下，向我展示著它們最燦爛的笑容。原來這個花園並不是我們看到的那樣單調，它在我們不注意的時候偷偷的開出了小花朵。
也許平時沒有人會來這個花園，自然不會注意到裡面的驚喜。倘若知道，在大多數人眼中那也不過是幾朵花，幾棵竹子罷了。但如今它們在我的眼裡已經不光是植物那麼簡單。挺立的竹子，綻放的花朵，它們都生機勃勃，是生命的象徵。竹子即使在微微陽光的照射下，也拼命的生長起來，嫩綠的葉子中也有七八片枯黃的葉子，但不妨礙他們在這個落魄的花園中閃耀著奪目的光彩。你看竹子旁邊茶花的花瓣都落了，只剩下深綠的葉，但那兩個奄奄一息黑黃色的花苞上，卻又透著一絲淺淺的綠，它也要重生了。不只這些，所有的植物都在寒冷中顯露出自己最好的一面，儘管沒人欣賞它，但它還是生長。
花園是孤獨的，沒人欣賞它的美。即使這樣，它也在頑強的生長，豐富自己，告訴我們它也是有生命的有活力的。這一刻我覺得花園它不再是孤獨的。
又是一年花開時 篇14
國二作文 ,771字春，百花綻放。有如富貴的紅牡丹；有如象徵悲傷的芍藥；有如純潔美好的百合；有如太陽般溫暖的迎春花。紅的代表熱情，藍的代表清澈，粉的代表嬌嫩，黃的代表溫暖……
我的爺爺熱愛種花，院子裡開滿了各種各樣的花。我慢慢走進院子，看見爺爺正在院子裡為心愛的花澆水，就在這一剎那，眼前的景象彷彿與一個熟悉的畫面重疊交錯在了一起……
小的時候，我對什麼都感到好奇，見到滿院的花朵，我就湊上前去，伸出手想要拔一朵，但是，當我看到它們正待含苞欲放，一副嬌柔的模樣時，我心裡就突然湧上一種憐惜的感情。於是，我又縮回了手。
正在這時，爺爺剛巧從門口出來，發現了我的異樣神情，便開口道：“怎麼了？”我很天真地回了一句：“爺爺，這是什麼花？”爺爺愣了一下，說：“哦，那是迎春花。”聽到答覆，我又掃了它一遍，小聲咕噥著：“為什麼長得這麼好看？”爺爺似乎發現了我的不滿，就自顧自地說了起來：“所有的花都是獨特的，它們各有各的特點，在春天綻放的種類最多，但雖說如此，它們的花期卻只僅限於這幾個月。”我聽了，不由得有些傷感：“那它們會死嗎？”爺爺笑著摸了摸我的頭：“傻孩子，它們並沒有死，只是暫時凋謝了，留下的枝丫便是它們再次開花的起點。而有的是結成了果實。”
不知道為什麼，聽了爺爺的話後，我心中一片釋然，然後便到別處去玩了。
眼前的景象逐漸散開，在我眼前的，依舊是一片奼紫嫣紅。與兒時的景況一樣，院子裡的花依舊綻放著，耳邊似乎還縈繞著童年那稚嫩的話語。而不同的是，眼前多了一份清靜，少了一份歡鬧。
一陣微風吹過，打破了我的沉思。我抬頭望了望天空，天空依然晴朗，偶爾有幾絲白雲飄過。
太陽光從雲縫中透了出來，照在了那些千姿百態的花朵上，折射出了絢麗多彩的光芒……
又是一年花開時，曾經滿綠的枝丫似乎也染上了那五彩斑斕的色澤，使它們也如那些沐浴在春風中的花兒一樣，變得柔和起來……
孤獨所帶給我的 篇15
國二作文 ,737字或許我的性子本身怪僻，極其討厭喧鬧嘈雜的人群，那讓我無所適從。
又熬過了一個晚修，鈴聲一響，大家蜂擁而出，我不緊不慢地收拾東西，抱著一大摞作業出了教室。二樓的辦公室半掩著門，刺眼的燈光從門縫中滲出，室內的笑語歡聲好似一雙無形的手扼住了我的咽喉。我有些喘不過氣來，眯著眼推開門，迅速地把作業放在老師的辦公桌上，像懼怕什麼似的逃離了。
回到宿舍，宿友們還未歸，我也沒去開燈，藉著樓下路燈昏暗的燈光，走到了陽臺，倚著欄杆。月光如水，傾灑在湖面上，映出岸旁的悽悽楊柳，清冷而孤寂。浩瀚蒼穹，竟沒有半顆星辰，只有一輪孤單落寞的皎月。
過了許久，舍友們嬉笑著打鬧著回來，她們開了燈，肆意地說笑著，全然不顧站在陽臺上的我。燈光如同快速向四處生長蔓延的荊棘，扎傷了我的眼。我躲進被子裡，沉默的等待熄燈。
十一點半，宿舍中終於安靜了下來，只聽見宿友們輕微的呼吸聲，她們都睡著了。我撩起帳簾，輕手輕腳地爬下床，在抽屜中找出紙筆，席地而坐……我總是很晚睡，因為只有在夜深人靜的時候，你才會感受到真正的安靜，就像全世界只剩下你一個人，那種感覺叫孤獨。一個人孤獨的時候，你會想到很多，什麼都會去想，想到死亡與生存的意義，想到一些事物的本質。每個人都要學會習慣孤獨，這是人類生存下來的方式之一。我曾經想過，我應怎樣看待人與人之間的關係，怎樣處理我與身邊人的關係。可我實在是疏懶，若旁人不願搭理我，我也不屑去巴結奉承他們，以換取他們那所謂的可悲友誼。我已習慣了這麼久的孤獨，有朋友相伴對我來說即使奢侈的，也是可怖的。
我是孤獨者，也是夢想家，思想馳騁在廣褻無垠的文學與精神世界之中的感覺，對於我是一種享受。有些人會討厭孤獨，甚至憎惡，而我，我愛孤獨，我享受孤獨，如果孤獨是座城堡，我願永遠徜徉在城堡之中。
我終將孤獨轉身 篇16
高二作文 ,763字生命如歌，生命是一個過程。在這個過程裡，人類都一直探討著自己生命的意義和價值，我們則自願或被迫享受這個過程，我們享受親情、友情和愛情。當你終將死去，你會發現你隻身一人。你的生命，就是你的一場“白日夢”。
狄金森的那首詩中寫道：“要造就一片草原，只需一株苜蓿一隻蜂，再加上白日夢。”我的一生，將會得到什麼，失去什麼，正是這個疑惑，我要細細品味生命並享受它。我要營造一個屬於自己的“白日夢”。
我所感受的“白日夢”，它是一個褒義詞，它是我認識世界的介質，我透過它塑造我的生命。愛因斯坦的相對論，在我看來，這只不過是愛因斯坦所創造的並且只屬於他的“白日夢”。那是一個他所認知的世界，他的精神在他的“白日夢”裡無限延伸。
我正一步步地走向成熟，這意味著我的生命在一點點地消逝。我們來到這個世界究竟得到了什麼，失去了什麼，我們為什麼要做“白日夢”？青春的消逝，生命的凋零，在我正值青春，風華正茂時，我似乎從未思考這個問題。
我們擁有親情，父親母親總是用心呵護我們；我們擁有友情，我們年少輕狂，我們滿腔熱心，我們在奮鬥生命。我們將擁有愛情，擁有愛人，我們將會“執子之手，與子偕老”，將會相濡以沫。可你曾想過，我們將會永遠擁有嗎？我們在患得患失。
不過，如果你的人生過得行雲流水，那這樣的人便是索然無味的。我們的“白日夢”，將我們浸泡在蜜裡，心中的蜜就要溢位。
我終將老去，我終將辭別世界，我終將孤獨轉身，在走到生命的盡頭時，我只身一人。
只要一株苜蓿一隻蜂，再加上白日夢，就能造就一片草原，而我只要一個人和一個愛人。如果沒有愛人，白日夢也就夠了，我就能夠造就我的人生，生命只不過我精神的載體。
不必給我錢，不必給我權力，給我一個“白日夢”吧，我將回報以歌。
我的生命在消逝，而我的“白日夢”卻正在延續。我終將孤獨轉身，帶著我的“白日夢”。
花開的聲音 篇17
國小六年級作文 ,620字大自然中最美的使者是誰呢？是花，那一朵朵豔麗的花。康乃馨以她的芳香向人們宣告大自然的聖潔，紫丁香以她的靈秀向人們宣告大自然的永恆……
“萬紫千紅總是春”，每到春天，百花齊放。牡丹在微風中翩翩起舞，顯露出優美華貴的身姿。看過的人沒有一個不說她美麗非凡，怪不得人們稱她“花中之王”。可她也有花敗之時，要麼枯於枝頭，要麼歸於塵土。你聽到了嗎？牡丹在用婉轉的聲音說：“生命的意義不在於長久，而是在於你的生命中是否美麗過。”
荷花，伴著夏天燦爛的陽光，露出甜甜的微笑，那微笑在炎炎夏日中帶給人清涼。荷花有白有紅，但無論什麼顏色，都顯得那麼純潔，所以才有“出自淤泥而不染”的詩句。你聽到了嗎？荷花的柔柔私語：“留一片純潔給別人，你也會盪漾起美麗的生命漣漪。”
秋天當百花都香消玉殞之時，唯有秋菊在獨自開放，傲立風霜。寒冷無法動搖她堅定的意志，她依舊吐露著幽幽芳香。你聽到了嗎？秋菊在迎風說：“秋風瑟瑟，我心高潔，百花蕭瑟，我香如故。”
“苔枝綴玉，有翠禽小小，枝上同宿。客裡相逢，籬角黃昏，無言自倚修竹。昭君不慣胡沙遠，但暗憶，江南江北。想佩環月夜歸來，化做此花幽獨。猶記深宮舊事，那人正睡裡，飛近蛾綠。莫似春風，不管盈盈。還教一片隨波去，又卻怨，玉龍哀曲。等憑時，重覓幽香，已入小窗橫幅。”梅，乃“歲寒三友”之一，正如詞中所寫，她是那麼的俏麗，那麼芬芳。你聽到了嗎？臘梅在雪中說：“不經一番徹骨寒，哪得梅花撲鼻香。”
你聽到了嗎？我聽到了花開的聲音！
花開花落 篇18
國一作文 ,654字時間兜兜轉轉，花前樹後晃了幾晃，轉了幾轉，快得讓人有些發慌，還未回過神來，學校的花花草草已開了又謝，落了又發，總覺身處當時，誰知花期已悄無聲息地離去，而在等就是來年。
佇立在老樹旁邊，月光仍皎潔，靜靜地從我身邊悄然流過，勾起我對校園往事的絲絲懷念。
記得小學時光，我們盡情玩耍、奔跑、敢愛敢恨，為集體榮譽奮不顧身，我多麼想回到當初，再過一把多彩的癮。
還記得體育課上，全班同學在綠茵地上奔跑，跑完後累得橫七豎八地躺在草地上；還記兩班的男生酷愛籃球，在操場上的激烈“PK”。多年來，操場仍是我們播撒歡樂的地方。
踏上熟悉的硬化路，不覺想起我們的衛生區，我們不認真勞動時，衛生委員的訓斥；小組齊心協力打掃衛生的歡樂聲，時時迴盪耳邊。多年來，這裡仍是我們揮灑汗水的地方。
來到教室，這裡有各科老師的諄諄教誨，也有犯錯時的嚴厲批評。還記得一場場的比賽，一次次的聯歡會，增長我們見識，給予我們快樂童年。還記我們的過錯，引得班主任大發雷霆，我們的句句道歉、自責，使她感動。這裡仍是我們成長的地方，紀錄著成長路上的點點滴滴。
一切恍然如夢，眼前仍是熟悉的面龐。在漫長的人生之路中這只是匆匆而過，但永不忘記我們一起走過的最燦爛、最值得紀念的日子。
當我們在校園漫步之際，在仰望星空之時，停下腳步，靜靜體味身邊的風景，相信身邊風景自有無法比擬的美麗。
我的心底那個最柔軟的角落，藏得全是那段什麼都沒有但又什麼都有的時光。如果時間可以回放，也願永遠停留在那花開花落之間，但願花開花落不只是在荏苒之間，願你我仍舊還擁有熟悉的味道。
誠信之花，開遍齊魯大地 篇19
國小五年級作文 ,864字山東素稱“孔孟之鄉，禮儀之邦”，擁有上千年的歷史文化，而我們作為孔孟的後人，更應該將先人的遺訓傳承下去。
我們大家天天說要有誠信，可又有幾個人真正理解誠信的蘊意呢？誠，是誠實，主要是指辦事、說話認真的態度，言行一致。守是守信，指答應別人的事一定要做到。總的來說，誠信是一種良好的品德。說到這，你們可能要問，為什麼要有誠信呢，因為它是人與人之間交往的基本準則。
記的那是一年夏天，太陽火辣辣的，好像要把大地烤焦了似的。我和小夥伴們坐在池塘邊玩耍，突然，夥伴凝凝抬起頭來，對我說：梓月，你星期天上午有時間嗎？八點鐘，我們一起騎自行車吧。”“好啊！”我一聽高興的答應了。“那好，就這麼定了，我先回家了，再見。”說完，我高興地回家了。
轉眼到了星期天，我早上起床後，拉開窗簾，咦，天怎麼昏沉沉地，我心裡一驚：不會是要下雨吧？天氣預報沒有雨啊。正在這時，耳邊傳來了轟聾聾的打雷聲，接著嘩嘩地下起了大雨。“不會這麼倒黴吧！”我在心裡暗暗地叫道。這麼大的雨，我是去還是不去呢，去一定會淋溼的，不去，萬一凝凝等我怎麼辦？我站在窗前，看著窗外，心裡矛盾著。正在我猶豫不決的時候，媽媽看出了我的異樣，走上前，問我：“梓月，有什麼事嗎？”我回了句：“沒事。”然後，就去吃飯了。
時間一分一秒的過去了，轉眼到了七點五十分，外面的雨也越下越大，萬一凝凝在外面等我怎麼辦？萬一她淋病了怎麼辦？她應該不會去吧，這麼大的雨。我坐不住了，一會跑到窗邊看看，一會又自言自語道。媽媽看出了不對勁，把我叫到跟前，對我說：“梓月，有什麼事跟媽媽說。”我這才吞吞吐吐地道出了事情的原委。媽媽聽後，看了一下時間，七點五十八分，接著對我說：“做人要講誠信，既然答應了小朋友的事，就一定要做到，這樣長大了才能立足於社會，做一個守信的人。”我一聽，馬上穿上衣服，拿上雨具，飛奔到樓下，果然凝凝在雨中撐著雨傘等我。一看到我，她高興的歡呼雀躍，大喊到：“我就知道你一定會來的，我就知道！”看到她那張笑臉，我眼睛溼潤了……
我在心裡默默地念到：媽媽說的對，我一定要做一個講誠信的齊魯人。
石竹花開 篇20
國小四年級作文 ,637字漫步在五月的校園，伴隨著陣陣微風，空氣中不時飄過似有若無的芬芳，在這連翹、迎春、桃花，杏花的腳步已經遠去的季節，又是誰在散發著陣陣的芳香呢？放眼望去，花壇中成片的石竹花盡情怒放著，深粉色，淺粉色，白色……似耀眼的群星，似五彩的錦緞，似天邊的雲霞，千百朵燦爛的生命在為世界譜寫著優美的樂章，使人眼花，讓人歡欣。它不同百花爭妍，只是默默努力著，綻放屬於自己的美麗，自己的清香。
正從花叢那邊趕來的老師，抱著作業向教室走去，身後是一群嘰嘰喳喳的“小鳥”圍在老師身邊興奮地說個不停。課堂上，老師在這陣陣花香中傳授給我們豐富的知識，教給我們做人的道理，我和同學們被深深吸引著，為故事中的人物憤怒，惋惜，慶幸，歡欣，感謝老師用知識和理想為我們的未來打下堅實的基礎。
課後，我們歡蹦亂跳地衝出教室，老師帶領我們觀察雨後的校園，欣賞那嬌豔的石竹花，看那一滴滴晶瑩的雨水在花瓣上頑皮地劃過，彷彿為石竹花戴上一串剔透的項鍊。在花叢旁，風不經意間吹起老師細長的頭髮，幾根扎眼的白髮露了出來，老師的眼角比以前好象多了幾絲皺紋。有多少人知道，老師的生命在燃燒著，無情的歲月飛刀在老師的臉龐上刻下一道道印痕，可她仍辛勤勞作著，把我們從什麼也不懂的孩童培養成了一個有理想有知識的陽光少年。老師對我們的愛也似著盛開的石竹花，永遠是聖潔的，不求回報的，默默無私地奉獻著。
當微風再次拂過，輕輕閉上雙眼，小心吮吸著石竹淡淡的花香，幻想自己也變成石竹花海中的一朵不起眼的小花，盛開著，奉獻著，默默無聞，不求回報。