如花的微笑相關作文20篇
如花的微笑 篇1
國三作文 ,688字初夏，每當一陣陣清幽的梔子花香從我身旁掠過，總會勾起我腦海中那個遙遠而又濃郁的回憶，那如花的微笑如初夏含苞欲放的梔子花，在我腦海中悄然綻放……
開學第一天，剛踏入新學校、新環境、新教室的我們如新生的雛鷹，伸出頭東探探、西望望，彷彿在打探這個陌生的“鳥巢”，想尋找一些自己的所熟知的東西……
我順便找一個靠邊的座位。座位旁已經坐了一個與我年齡相仿的女生，長頭髮、小眼睛，沒有什麼特別的地方。只是，她頭上別的那朵梔子花，是唯一引起我注意的地方。我是順著這香味找來的。這朵梔子花不想牡丹那樣嬌豔動人，亦不像臘梅那般盛氣凌人，而是有他自己獨特的魅力，那觸目驚心的白色光蘊，那沁人心脾的淡淡方向……無時無刻不吸引著我。
我並排和她坐下，想要找她交談，卻被前幾天的回憶所打斷。想到自己剛和夥伴吵過架，便有一肚子火用上來，總就得沒有一個人再值得我交往了。
“嗨！你好。”當我正沉浸在煩惱中，卻被一聲問好打斷了，我扭過頭，只見“梔子花”正對我打招呼。“嗯，你好。”我怔了一下，看看她那真誠的微笑，有點不知所措，然後便只是禮貌地迴應了一聲。可是她卻依然微笑，頭上的梔子花在微風中輕輕搖動，彷彿也在對我微笑。突然間，心裡的煩躁早已拋到九霄雲外，心情豁然開朗，便對她回了一個無比真誠的微笑，嘴裡也絲毫不閒著：“你頭上的梔子花真香！”“梔子花”聽到我的誇獎，連忙不知所措，而後露出一個無比燦爛的微笑，如她頭上那朵初開的梔子花，只是臉頰也微微泛紅……
忽然，心裡彷彿被觸動了一下，一股溫暖湧上心頭，原來世界還是這麼美好，友誼還是如此珍貴。我如拾到一個稀世珍寶也開心的笑了。
我永遠忘不了她那如花的微笑！
儲蓄燦爛如花的微笑 篇2
國三作文 ,599字人生一直在儲蓄。儲蓄知識，儲蓄回憶，儲蓄夢想，儲蓄溫暖……但我希望先從儲蓄微笑開始。
天空在微笑，陽光鋪灑大地，碎碎的，淡淡的。花朵在微笑，盡情綻放，搖曳。鳥兒在微笑，高昂著頭清唱。我在微笑，在陽光的沐浴下，在芳香裡，在鳥鳴聲中。
一個微笑也許只有幾秒，但留下的美好卻是永恆的。要保持微笑，沒有什麼值得哭泣的。要保持微笑，輸了可以在努力中爭取。要保持微笑，明天又是一個豔陽天。地球不會因為你一個人就停止旋轉，不要總是將小事誇大而愁眉苦臉，微笑吧，花費的時間很少，但收穫的價值卻很大。生氣煩惱時服用微笑這一劑良藥，不苦口，沁人心脾，它能包裹住你滿腔的怒火，將心之火壓縮、融化成冷靜與思索。如果每天微笑一分鐘，那麼一年三百六十五天你就儲蓄了三百六十五份快樂，那五年甚至是十年呢？我想那時你肯定擁有了一筆無價的財富！
微笑是內心情感的流露，是對生活的嚮往。在生活中，和身邊的家人朋友不要總是因為一點小矛盾而面紅耳赤甩手離開，只留下冰冷的背影；有時多些包容，心平氣和地談一談，達成共識最後互相相視微笑，一切問題都會化解的，不是嗎？哪怕是一個問路的路人，你也不要吝嗇，贈他人一抹善意的微笑，在寒冬能勝過三月春風。記得撿拾遺落的微笑，小心放入心房中快樂的小盒子裡。記得撿拾遺落的微笑，搭建一級一級快樂的臺階，讓你登上快樂的頂峰。想做一個快樂的人嗎？那現在就開始儲蓄燦爛如花的微笑吧！
逝水年華中，有微笑才完整。
梅花的微笑 篇3
國三作文 ,716字“站退玉龍三百萬，殘鱗敗甲滿天飛。”在大雪紛飛的天氣下，我漫步走在野外，回想起這次期末考試，我的心情糟透了。怎麼會是這樣呢？本以為我會穩進年級前十名的，誰知當爸爸問完老師我的成績後說了兩個字—雙飛（第22名），我滿懷的希望和自信也就隨之雙雙飛走了。
“怎麼弄的！”我不滿的抱怨。這時候，我的夥伴跑來問：“逮兔子嗎？”
“逮什麼逮，逮了幾年了，連兔子毛也沒有見一根。”她莫名其妙，像是看外星人一樣，說，“怎麼了嗎？逮不著兔子，去玩也是好的，外面的梅花也該開了。”一語提醒夢中人。
“走，去玩吧。”她不由分說一把拉著我，跑到了梅園，我突然聞到了一陣清香，是梅花！梅花開了！
我仔細地看著它們，它們似乎也在看著我。看得久了，我似乎看見在黎明時梅花在風雪中慢慢地綻放，一瓣瓣的展開，雪落在它們的身上，惡狠狠地說：“就此停止吧，冬天是雪花的世界，你們別想搶風頭。”但是梅花在微笑，慢慢地展開它們燦爛的笑容，說：“怎麼，冬天不能有別的花？我就是喜歡在風雪中吐蕊，在寒冬裡散發清香。”雪花更多了，想以玉樹瓊枝壓迫梅花的笑容，但是梅花卻在冷風中更加嫋娜多姿，更加超凡脫俗，反而藉著風傳遞它那一縷縷清香。
我撫摸著梅花的枝幹，問：“無論怎樣你都能笑嗎？”它笑著說：“為什麼不呢？”
我繼續問：“冬日裡的花雖然美麗，但不能被環境所容，困境裡的笑容雖然美麗，但終究含有痛苦。”梅花仍在笑，在風雪中看著我，說：“冬日裡沒有別的花，所以我才要去點綴，經過拼搏，才能生存，困境中的笑才是自信的體現，失敗和挫折是每個人都會經歷的，但微笑著面對這一切，一切都會變得更美好，你為什麼不笑一笑呢？”
我懂了，所有的不快都消失了。站在梅下面，我同它一起笑了。
太陽花的微笑 篇4
國小六年級作文 ,947字平凡的花朵，在風風雨雨中倔強長大。它不如其他的花朵嬌豔，但它有著一顆追求的心，憑藉自身的力量，去一點一點地向太陽綻放。
我的生命就像太陽花一樣，接受別人的冷眼嘲笑，又站起來頑強面對。人們都認為太陽花平淡無味，容易破碎，但它那與風雨對抗的精神，使它在花叢中閃閃發光。我的努力別人看不見，別人的方法我記在心間，慢慢地進步，慢慢地去實現生命的價值。我曾與各種人擦肩而過，現在回想起來，自己彷彿進入到了花叢，每朵花都有自己的美，而有一個人給了我許多的鼓勵，讓我奮發向前。
數學曾經是我最苦惱的一門科目，看著那些數字、公式，各種解法，我總有一種腦袋炸了的感覺。而現在的我竟然對這門讓我頭疼的科目產生了興趣，不解開一道難題都感覺是在對不起自己。看著自己的變化，我真的無法想象我以前是多麼糟糕。改變我的人是個平凡的教師，他用自己的威嚴來捍衛自己數學教師的責任，時而隨和，時而嚴厲，總讓人摸不著頭腦，但他是為我們好。
我的數學班主任胡老師，一副眼鏡架在鼻樑上，散發著一種學者的氣質。數學小數報競賽的決賽前，我心裡整天七上八下的，做夢都會夢到考砸而嚇醒。胡老師畢竟是教了很多年書的，告訴我們認真看小數報，他對我們的期望很大。我為了不讓胡老師失望，機械般的看著每一道題，思考解題思路，求出正確答案。有時候黑眼圈都出來了，但我一定要從這個考試中盡到學生的本能。就是因為胡老師的一句話，讓我對學習越來越感興趣了，成績只要下降一點，就會在心裡默默地責怪自己。胡老師對每個同學的關心都是平等的，但取決於同學自身的表現，這些我總能看的清清楚楚。
父母總是說我吊兒郎當的，都六年級了還沒有學習的自覺性，但他們不知道，我的付出是他們看不見的。我成績的一點點提高不會引起他們的理解，但我認為只要自己努力了，不需要在乎別人怎麼去說。太陽花一直在為了自己的目標奮鬥著。
狂風驟雨，沒有阻止我前進的腳步，有時別人的一句加油都會讓我信心滿滿。朋友們說我瘋瘋癲癲的，我一旦累了，比誰都安靜，在心裡規劃著下一步該怎麼做。不顧別人的冷言冷語，被推倒了自己站起來，太陽花永遠那麼堅強，充滿希望。
太陽花堅強而溫暖的微笑，陳舊的往事鋪滿心靈的街道，小小的花苗長大了，不鬧了，安靜了。堅強的走著，心裡的花朵只為太陽綻放，搖曳著，靜靜地聆聽著風的聲音。
花叢中她的微笑 篇5
國二作文 ,625字如果你問我，我的成長歲月是什麼味道，我想我會回答茉莉花香，就是那種素潔清淡的茉莉花香。每每聞起，腦海中總會浮起當年茉莉花花叢中她的微笑。
小的時候，爸爸媽媽都忙於各自的事業，我被“放養”在了外婆家。外婆家有個小花園，每天無聊的時候便跑去花園盪鞦韆，看那蝴蝶從我面前飛過去。花園中有玫瑰，白菊，香水百合，還有那素潔的茉莉花。我曾無數次問外婆：“為何滿園的花朵，你種的最多的卻是不顯眼的茉莉？你最喜歡的是茉莉花嗎？”外婆總是笑著說：“等你長大我再告訴你。”
在我十一歲的時候，外婆穿著一襲長裙，領著我到了花園中，坐在了小秋千上。她折了一小枝茉莉下來，“諾兒，這茉莉可承載著你外婆許多美好的回憶啊。以前你外婆我可是村裡出了名的沒人，想追求我的人都得排到堤壩去了。有一天，你外公揣著一個茉莉花變的花環，對著我說跟他走，便逃也似的跑了，當年那麼多人，我怎麼會只看中你外公呢。過了那麼多年，我依然記得當年的情景，只怕你外公早忘了。”這麼多年，外公總是出海打漁，外婆便一個人在家中，時常好幾個月他兩才能見上一面，難怪外婆如此思念外公。“諾兒，你以後要挑個俊小夥哦。”外婆走入花叢笑著對我說，那時我真覺得她是個仙子。
在我十三歲時，外婆因病去世。在她生命的最後一刻，她拉著我的手，笑著說：“替我好好照顧茉莉花，守住我最後的念想。”說完，她便安心地閉上了眼睛，一瞬間，我以為他從未來過。
僅用一束花，一束茉莉，回憶十五年的過往，祭當年花叢中的微笑，懷念那段美好的記憶。
笑臉如花的她 篇6
國小六年級作文 ,651字是誰，總在他人需要攙扶的時候出現；是誰，總在課後幫助同學完成作業；是誰，總是默默地擦班級的黑板……是她！
她身高140cm，總穿著一件黑色的大衣，留著一頭齊肩的短髮，笑起來彷彿花兒都會綻放。她有一雙有神的眼睛，櫻桃般的小嘴。她，就是我那樂於助人的同學—梅曉月。
“叮零零”，下課了，同學們都像剛出籠的小鳥般飛出教室，我也不例外。可我一出教室就看見看驚人的一幕，梅曉月蹲在地上為馮群群同學繫鞋帶。馮群群同學因先天智力障礙，大多同學躲都來不及呢！她居然主動幫助馮群群，一點兒也不嫌棄她是智力障礙。我不禁在心裡感嘆。繫好鞋帶後，梅曉月在馮群群耳邊悄悄地說：“我們一起玩你來追我遊戲好不好？”只見梅曉月笑了笑，雙手一揮，邁開大步，跑了起來。馮群群也在後面一邊追一邊笑，校園裡迴盪著她們爽朗的笑聲……因為有梅曉月的陪伴，馮群群在我們學校裡，很快樂！
瞧，她那身影又出現在我眼前了！她耐心地為一個同學講解習題。那位同學一直不明白，她就不厭其煩一遍又一遍地講解。此時正值酷熱天氣，教室裡沒有空調，大顆大顆的汗水滴在書上。“你沒事吧？”那位同學關心地問道。梅曉月只是擺擺手，笑笑說：“我沒事，倒是你，聽明白了嗎？”那位同學點點頭，真誠地說：“我學會了，謝謝你。”梅曉月聽了十分高興，激動得從座位上彈起來了，笑臉如花……
如今，已是陽春三月，窗外百花齊放，黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，春風中正開得爛漫。梅曉月陪伴馮群群玩耍，幫同學講解習題時，笑臉如花的情景，又浮現在我眼前……
向日葵的微笑如火焰 篇7
國二作文 ,1184字“滴答，滴答，滴……”陽光透過窗格，灑下暖意；清晨山谷的風，瀰漫飄來——忍不住的小期待。
七彩陽光灑滿了窗格，綻放一團團聚集自然光彩的火焰，散發著校園的成熟裡。宣示著生命的頑強，高唱著熱情的校歌。以樂觀、知足、感恩、熱情奉為座右銘。他就像暖人心靈的驅噠，能驅逐者關愛、歡笑、淚水、趣事、拼搏的影錄。如億萬張稚嫩的臉龐，沐浴著陽光，綻放如花的笑靨。
命運總是青睞那些自強不息的人。只有當你的才華配得上你的夢想時，你才會有詩與遠方。昔日好友的她看著窗外的萬家燈火，“我無法預見自己的生活將會發生怎樣的變化，但我會繼續珍惜每一份小小的驚喜與感動，努力畫出最優秀的我。”我緩緩的轉過頭開看著她，說：“是啊！站在時間的長軸上，以一個變數堆積現在的自己。回首望去，讀初中二年級了，真想對過去殘缺、自卑的自己說一句：謝謝你，那是沒有選擇放棄。——陽關校園，任時光流逝，青春難尋。
“隧道里面雖然一片黑暗，但外面可能是晴空萬里，只要你走出來，眼前就可能立刻一片光明。讀書不是唯一的出路，但一定是最好的選擇。”老班姿態堅定，目光溫暖，也像是一株古茶樹似的更煙道。（老班，是我們班有些調皮的對班主任的尊稱，沒有絲毫不敬之心）這麼美的畫卷，多麼朝氣蓬勃的場景。我不可避免的在夜深人靜時想起了這些年發生的種種事情，而我在這些事情得到或失去了什麼……老班的尊尊教誨，同學間的嬉戲打鬧，都是在那被炙烤的操場上和滿粉筆箋的黑板前所得到所擁有的。更加是藍天下某一處陽光校園的成長足跡。
這大概是我迄今為止寫過的最細水長流的古詩，或者叫，真實。
“旅行時，看過的風景和年輕時有過的夢想，是被人搶不走的，自己也忘不掉的。”母親語重心長的望著我說道。我很堅定地對母親吐露：“一個人至少要擁有夢想，有一個理由去堅強。心若沒有了棲息的地方，到哪裡都是流浪。”她沒有詫異“追逐自己的內心吧！”我希望之極的心突然得到了安慰——無關其他，只是感激，感恩，我至今想起都眼眶發酸。
我想到了它……母校。當我們認真的對待這個世界時，這個世界就突然面的溫文爾雅了。
陽光校園是希望，它對夢想對生活的熱愛源源不斷。清晨的碌碌，午後的安逸，傍晚的鬧鈴。結束了一天的博學——日日重複同樣的事，依迴圈著與昨日無異的慣例。若能避開猛烈的快樂，自然也不會有太強烈的悲傷到訪。某處的向日葵，依舊跟隨著太陽的腳步露出微笑，綻放火焰般的光芒……一切由陽光下的校園，開始追逐。
她的微笑如此美麗 篇8
國二作文 ,835字“又下雨了！”我抬頭看看天，不由抱怨著。望著滿街五顏六色的雨傘，我又想起了她的微笑。
窗外下著淅淅瀝瀝的小雨，教室裡十分悶熱，只見英語老師在講臺上不知講著什麼“天文地理”。我早已無心聽講，直接把目光投向了窗外。
“喂，你來回答這個問題！”老師已經走到我的桌前，敲敲桌子，面無表情地說道。
“我…呃…”我支支吾吾地，半天沒有回答出來。
“就知道你回答不出來，一節課不知道在想什麼，馬上初三了，就這樣子的學習態度怎麼能行！”老師生氣地說道。
我在心底暗暗地說了句“魔鬼。”
她轉過身去叫另一個同學來回答問題，那個同學非常流利地回答了出來，老師露出了欣慰的笑容，可我卻覺得，那笑好像在嘲諷我似得。
我討厭她的笑！
“叮鈴鈴…”
啊！終於放學了，同學們都爭先恐後的離開了教室。到了校門口之後，我在書包裡翻來翻去，咦？明明記得放好的，去哪裡了？
雨越下越大，校門口的人也漸漸地走完了。
“你怎麼還在這裡？不回家嗎？”身後傳來熟悉的聲音。
我轉過身去，看見是她，低下了頭，沒說話。
她看了看我手中被翻得亂七八糟的書包便明白了。
“是不是沒拿雨傘？”她一邊翻自己的揹包一邊問我，流露出關切的神情。
我“嗯”了一聲，還沒反應過來，一把雨傘就放在了我的手裡。
“沒關係，你拿我的傘回去吧！我家就在附近，一會兒就回去了。”她臉上浮現出了淺淺的微笑。
“不用……”我剛想把雨傘還給她，她卻己經把揹包放在頭頂上，冒著大雨衝了出去。
雨幕漸漸模糊了我的視線，可她高大的背影和那淺淺的微笑卻深深印在我的記憶中。
她的微笑，是如此的美麗。
難忘那張笑靨如花的臉 篇9
國一作文 ,701字燈花照耀下的那張臉，化作一朵盛開的向陽花，悄悄氤氳在記憶深處，勾起屬於那個雨天的回憶……
天，暗了下來，整個教室都籠罩在沉重的陰影下。風怒吼著拍打著窗，不及思索，雨便落了下來。似颶風般襲來的大雨轉為千軍萬馬踏風而來，磅礴急促的馬蹄聲，逼得我心中一陣陣焦慮。“天氣預報明明說是小雨啊！”同桌喃喃道。我下意識地看看書包，放雨傘的地方空空如也。我嘆了口氣。
教學樓的屋簷下，我將衣領向上拉了拉。同學們一個個都撐傘走了，黑暗的世界裡只剩幾絲燈花忽明忽暗地陪伴著我。我含著淚??縮縮在臺階上，寒風夾雜著苦雨無情地刮削著我的面頰。心，被這場冷雨淋透了。
正自流淚時，眼前晃過一抹橙色，是希望的顏色！它在黑暗中格外耀眼，我抬起頭，是一把撐在我頭上的橙色的傘。回過頭，藉著燈光，我看清了那一張在燈光照耀下的臉呈現出燈火的顏色，暖暖的，溫暖著我的心。只見她笑靨如二月春花般爛漫，兩粒孩子氣的酒窩明亮地嵌在雙頰，在旋動，在盪漾。那一雙眼睛閃爍著點點燦爛的星光。她，不正是姐姐般可愛的老師嗎？“我送你，別怕！”那清晰的話語卷在料峭的風裡，麻麻地撲在臉上。我望著她，那張溫柔的臉在燈光下，暖著我的心。我從那臉上，看出了友愛，看到了人間的溫暖！它彷彿一雙溫暖的手，擦拭掉落在我心上的灰塵，叩開緊閉的大門，用春風愛撫我孤獨、冰冷的心。
我站在家門口，望著她的背影漸次模糊在歸途。那一天的雨在我心裡下了好久。那帶給我光明與希望的面頰，如溫暖的陽光，落印在生命的塵埃裡，化作一朵向陽花，盛開在記憶深處…
難忘那張笑靨如花的臉…
棉花糖裡的微笑 篇10
國小五年級作文 ,567字夏日，炎熱的小巷裡傳出一陣又一陣的吆喝聲：賣棉花糖啦，賣棉花糖啦！
我急忙邁開腳步，奔向賣棉花糖的攤位，只見一位上了年紀的大娘，左手捏著木棒，右手舉著一勺晶瑩的白砂糖，緩緩地倒入機器中，砂糖不停地旋轉著，好像在跳舞。她那不算長的睫毛抖動著，眼角的皺紋清晰可見。眼睛和這白糖相比可真是糟糕，佈滿了紅血絲，疲憊的臉上掛著豆大的汗珠。她的手藝嫻熟，動作麻利，融化的砂糖從機器裡吐出細細的、白白的、長長的絲，看得人禁不住流口水。她的棉花糖分量十足，一大朵雪白的“棉花雲”，像是冬日裡潔白的雪。
＂大娘，給我來一串棉花糖！＂我迫不及待地說道。＂好嘞！＂大娘爽朗地答應。烈日當空，火辣辣的太陽照在她黑黝黝的面板上。她把嘴一抿，然後嘴角上揚，露出了像紅石榴一般的燦爛笑容，多麼溫和，多麼親切，讓人的心情瞬間就開朗起來。
才一會兒工夫，大娘就遞給我一串棉花糖。我湊近鼻子一聞，香香的，張開嘴巴一嘗，甜甜的，真是太美味了。
大娘的手藝就是高，大娘的態度就是好。望著她臉上露出淡淡的小酒窩，我心裡感到一陣溫暖。
微笑是上帝給予人類最美的表情，微笑是消除人與人之間冰冷隔閡的陽光，微笑是你能給予別人的真誠禮物。
大娘的微笑，她帶著溫柔，帶著甜蜜，彷彿一陣涼爽的微風吹進我們心間。
棉花糖很甜，很甜，但也比不上那個大娘的一抹微笑。
眉眼如畫的你，笑靨如花的我 篇11
國二作文 ,1022字那年金秋此門中，人面海棠相映紅。
風掠過長長的小巷，羽羽如蝶般的銀杏葉打著旋兒緩緩飄落，淺淺的陽光將甚濃的秋意渲染得一片深情。再次踏上這條熟悉的青石巷，心中不免有些“近鄉情更怯”的忐忑：那個眉眼如畫的你，還好嗎？於是，往事穿過溟?韉乃???諼業男暮?蟹浩鶉θ?匾淶牧頒?hellip;…
那年，正是海棠爛漫時，紅塵漸染沫三生，那一樹樹開得爛漫的秋海棠下，海棠雪如瀉，你就這樣坐在滿地的泛著點點粉紅的海棠中央，面前是一幅未完成的畫卷。你執筆，揮毫潑墨間，一樹海棠，幾點紅花便是躍然紙上，素雅而清新，別有一番韻致。你的嘴角掛著一絲明媚的微笑，再次提筆，研墨……不知過了多久，海棠花潔白而泛著淡粉色的瓣已沾滿了你的衣裳，你抬眼，與我四目相對。那年金秋，海棠花下，你眉眼如畫，我笑靨如花。
思緒從往昔的記憶中抽回，不知不覺間，我已來到那扇有著海棠雕花的古樸木門前。深吸一口氣，終於輕輕推開了那似是塵封許久的大門。步入，海棠花依舊開得爛漫，三兩成群，星星點點的，掛在枝頭樹梢，恍惚間，循著滿堂的馨香而去，只見，在那一地落花的中間，一道衣袂飄飄的倩影正倚坐桌前，執筆，研墨，揮毫，筆尖輕舞，龍蛇遊走，又一幅淡雅的畫卷在潔白的宣紙上暈染開來……驀然回首，原來，那個眉眼如畫的你，依舊還在這裡。
我走近，輕悄悄地呼喚你，你這才抬起頭，緩緩擱筆，見我來了，輕笑道：“小弟弟，今日怎有空來看我作畫？”我愣了愣，迴應道：“偶有興致，本以為這裡已是物是人非，沒成想，姐姐你竟還堅守在這裡。”你聞言，卻沒有笑，只道：“唉！懂得欣賞國畫這門藝術的人，怕是越來越少了罷？可我，終究還是放不下咱們中華民族的根啊！”不知怎的，我的心頭竟也湧起幾分感傷，可是，看見眼前那幅彷彿從杏花煙柳，草長鶯飛的江南走出的畫卷，我又不由得道：“是啊，只要有更多像姐姐這樣的人，堅守傳承，不忘初心，在紅塵中持一份淡泊之心境，我相信，源遠流長的中華文化定會如這秋海棠一般，暗自滋長，滿樹生花！”
女子聞言，口中不絕稱讚我的機靈，卻也不忘看著這滿樹的海棠，眉眼如畫，不知是在想些什麼……
海棠花下，下了一樹花雨。一幅淡雅清新的畫卷緩緩暈染開來，那年金秋，你眉眼如畫，我笑靨如花。
含淚的微笑 篇12
國三作文 ,876字窗外，機械轟鳴聲不絕於耳，慌忙向窗外望去，該發生的終究還是發生了。跑下樓，來到鐵柵欄前，呆呆的佇立著，原來我心中的樂園已成一片狼藉……，不知何時，潔白的精靈從空中飄下來，有兩片落在我的鼻尖上，用手一摸也沒了，鼻尖上只留下冰涼的酸楚。
那條小路被染上了素色，遮蓋住了些許傷痕，從輪廓依稀可辨，還是這條路，只是失去了那個冬季的活力，沒有了孩子們歡樂的歌聲，消失了孩子們嬉笑打鬧的身影……記得那也是個雪天，籃球班報到的日子，孩子很是興奮，因為他期待和教練暑假一別後的再次相聚，他期待和教練、和球友一起訓練。
孩子走在小路上，咯嘰咯嘰踩雪聲響起，不時還把球在鏟好的小道上拍兩下，臉上洋溢著笑容，臉蛋紅紅的，不時還小跑兩步。路上的雪突兀的顯出幾塊，樹上的枝梢都掛了白，枝杈交橫，顯得有些淒涼，不過這絲毫擋不住孩子的熱情，遠遠地看見教練，奔跑而去。孩子小，也實誠，見了教練便問好，然後就笑。教練也呵呵地笑，笑時會把眼睛眯起來，漏出眼紋，給人親切感。兩個人在素色中寒暄。
還記得那個冬天人很少。人越少，越不想來。最後竟不足十人。孩子也想打退堂鼓。但教練承諾：即使只有一個人，他也會堅持訓練。這著實堅定了孩子的信心。孩子比較胖，跑圈很費勁，他便一次一次的陪伴鼓勵；孩子手小，投籃姿勢不好把握，他便一次一次的耐心校準；孩子突破意識不好，他便在訓練貼身防守時稍側身體，引導突破，但孩子不領情，會很花哨的上籃，不進，相視而笑。
球場上，孩子仍然堅持，夏天的揮汗如雨，冬天的默默堅持，直到他得知校園被賣掉，直到他看見籃球場和教學樓被拆毀，直到小路被鐵桿圍住，直到他聽見了轟鳴，直到眼淚流……
“澤楷”！一個熟悉的聲音傳來，是教練！我撲了過去。“我來這看看，這麼巧遇見了你”。他詢問我的成績、近況，說自己在新校區又開始了籃球訓練，有時間去打球。我肯定的點點頭，一定去。他笑了，我也笑了，擠出些許眼紋。欄杆外，我和他在雪中散發出既往的活力、朝氣
含著淚微笑，不為失去而懊悔，不為落幕而悲傷，人生劇場每天都有節目上演，珍惜臺上的每一分每一秒，感受生活，享受生活，含著眼淚，盡情微笑！
含淚的微笑 篇13
國三作文 ,760字清晨，站在操場，我在朝陽下回頭望，覺得你們的臉龐美得像花朵一樣。在內心好像我只能一路跌跌撞撞，在路的盡頭報你們一個含淚的微笑。
中午，陽光晒得地面滾燙，當我們在這紅牆內度過最後一個仲夏，當我們聽到這片土地最後的蟬鳴……那些曾經高懸在世界頂點的一個一個紅日，它們記得我們在這個天地留下的印記麼？我們在操場背後刻下的悲傷，我們在綠蔭下昏睡了多少個下午，眼皮上滾燙的烈日彷彿心臟呼應出的暖。在不久的將來，在我將那幾張答題卡填滿頂著烈日走出考場的那一刻，我的背影是一面巨大的石牆，它為我擋住了來自過去溫暖的送別，喜悅的刺傷，玫瑰的花語，夢魘的滋長，和眾人的守望。
我看到了我走出戰場時我會笑，笑那個稚氣的女孩終於勇敢地孤身走進轟鳴的戰場；笑這個女孩就這樣用幾張紙交付了她的三年時光；笑我悵然若失兵荒馬亂的初中時代已死……那個女孩終於擺脫了焦灼空氣中電扇奮力打旋的聲音，我將懷念那些挽起袖口驕傲乖張的少女們，懷念綁著高馬尾，眉眼帶笑素淨的少女們。如今我的夢想，是與這些朝陽人一起，共享流沙般恆久的歲月，壯闊天晨，寒暑風露，記取你們容顏一秒一秒成熟亦如宇宙洪荒起源般漫長而迅捷的美……我以為我努力過就可以，可是最後抓住的卻只有回憶，數天以後的那個下午，風吹散了我們年少的氣味，我看見勝利女神高展雙翅的身影，她俯瞰蒼生，兩翼攜風，龐然的魂魄彷彿一枚巨大瞳孔對我慈悲而犀利的直視。
很多的少男少女如同昨日的我們一樣在紅日下走過跑道的白線，他們輕輕地摩擦過晨背的邊緣，我們就這樣擦去了我們曾經的青春和年少。多謝朝陽人如此精彩耀眼，做我平淡歲月裡的星辰，但願這漫長渺小人生，不負你們每個光輝時分。
向前走，再轉過身。夕陽燃燒的餘暉中，你們用黑白的笑容，對我輕輕眯了眯眼睛，瞳孔間瀰漫著大霧，我將用含淚的微笑目送你們而遠去，淚水撒向我的朝陽。
含淚的微笑 篇14
國三作文 ,876字窗外，機械轟鳴聲不絕於耳，慌忙向窗外望去，該發生的終究還是發生了。跑下樓，來到鐵柵欄前，呆呆的佇立著，原來我心中的樂園已成一片狼藉……，不知何時，潔白的精靈從空中飄下來，有兩片落在我的鼻尖上，用手一摸也沒了，鼻尖上只留下冰涼的酸楚。
那條小路被染上了素色，遮蓋住了些許傷痕，從輪廓依稀可辨，還是這條路，只是失去了那個冬季的活力，沒有了孩子們歡樂的歌聲，消失了孩子們嬉笑打鬧的身影……記得那也是個雪天，籃球班報到的日子，孩子很是興奮，因為他期待和教練暑假一別後的再次相聚，他期待和教練、和球友一起訓練。
孩子走在小路上，咯嘰咯嘰踩雪聲響起，不時還把球在鏟好的小道上拍兩下，臉上洋溢著笑容，臉蛋紅紅的，不時還小跑兩步。路上的雪突兀的顯出幾塊，樹上的枝梢都掛了白，枝杈交橫，顯得有些淒涼，不過這絲毫擋不住孩子的熱情，遠遠地看見教練，奔跑而去。孩子小，也實誠，見了教練便問好，然後就笑。教練也呵呵地笑，笑時會把眼睛眯起來，漏出眼紋，給人親切感。兩個人在素色中寒暄。
還記得那個冬天人很少。人越少，越不想來。最後竟不足十人。孩子也想打退堂鼓。但教練承諾：即使只有一個人，他也會堅持訓練。這著實堅定了孩子的信心。孩子比較胖，跑圈很費勁，他便一次一次的陪伴鼓勵；孩子手小，投籃姿勢不好把握，他便一次一次的耐心校準；孩子突破意識不好，他便在訓練貼身防守時稍側身體，引導突破，但孩子不領情，會很花哨的上籃，不進，相視而笑。
球場上，孩子仍然堅持，夏天的揮汗如雨，冬天的默默堅持，直到他得知校園被賣掉，直到他看見籃球場和教學樓被拆毀，直到小路被鐵桿圍住，直到他聽見了轟鳴，直到眼淚流……
“澤楷”！一個熟悉的聲音傳來，是教練！我撲了過去。“我來這看看，這麼巧遇見了你”。他詢問我的成績、近況，說自己在新校區又開始了籃球訓練，有時間去打球。我肯定的點點頭，一定去。他笑了，我也笑了，擠出些許眼紋。欄杆外，我和他在雪中散發出既往的活力、朝氣
含著淚微笑，不為失去而懊悔，不為落幕而悲傷，人生劇場每天都有節目上演，珍惜臺上的每一分每一秒，感受生活，享受生活，含著眼淚，盡情微笑！
含淚的微笑 篇15
國三作文 ,760字清晨，站在操場，我在朝陽下回頭望，覺得你們的臉龐美得像花朵一樣。在內心好像我只能一路跌跌撞撞，在路的盡頭報你們一個含淚的微笑。
中午，陽光晒得地面滾燙，當我們在這紅牆內度過最後一個仲夏，當我們聽到這片土地最後的蟬鳴……那些曾經高懸在世界頂點的一個一個紅日，它們記得我們在這個天地留下的印記麼？我們在操場背後刻下的悲傷，我們在綠蔭下昏睡了多少個下午，眼皮上滾燙的烈日彷彿心臟呼應出的暖。在不久的將來，在我將那幾張答題卡填滿頂著烈日走出考場的那一刻，我的背影是一面巨大的石牆，它為我擋住了來自過去溫暖的送別，喜悅的刺傷，玫瑰的花語，夢魘的滋長，和眾人的守望。
我看到了我走出戰場時我會笑，笑那個稚氣的女孩終於勇敢地孤身走進轟鳴的戰場；笑這個女孩就這樣用幾張紙交付了她的三年時光；笑我悵然若失兵荒馬亂的初中時代已死……那個女孩終於擺脫了焦灼空氣中電扇奮力打旋的聲音，我將懷念那些挽起袖口驕傲乖張的少女們，懷念綁著高馬尾，眉眼帶笑素淨的少女們。如今我的夢想，是與這些朝陽人一起，共享流沙般恆久的歲月，壯闊天晨，寒暑風露，記取你們容顏一秒一秒成熟亦如宇宙洪荒起源般漫長而迅捷的美……我以為我努力過就可以，可是最後抓住的卻只有回憶，數天以後的那個下午，風吹散了我們年少的氣味，我看見勝利女神高展雙翅的身影，她俯瞰蒼生，兩翼攜風，龐然的魂魄彷彿一枚巨大瞳孔對我慈悲而犀利的直視。
很多的少男少女如同昨日的我們一樣在紅日下走過跑道的白線，他們輕輕地摩擦過晨背的邊緣，我們就這樣擦去了我們曾經的青春和年少。多謝朝陽人如此精彩耀眼，做我平淡歲月裡的星辰，但願這漫長渺小人生，不負你們每個光輝時分。
向前走，再轉過身。夕陽燃燒的餘暉中，你們用黑白的笑容，對我輕輕眯了眯眼睛，瞳孔間瀰漫著大霧，我將用含淚的微笑目送你們而遠去，淚水撒向我的朝陽。
成長的步伐不會停止——讀《天堂裡的微笑》有感 篇16
讀後感 ,727字在這次國慶長假裡，我仔細閱讀了《天堂裡的微笑》這本短篇小說集，它令我受益匪淺。
《天堂裡的微笑》這本書是李學斌叔叔的作品。這本書主要敘述了“我”開始很不懂事，患了癌症的母親身體薄得像一張紙，每天在醫院裡吃飯、睡覺、打針、吃藥、看書、上網，“我”居然覺得這樣的生活很愜意。“我”每天在家嫌奶奶做的飯不好吃，垂涎媽媽的“病號飯”。慢慢地，面對爸爸和奶奶的憂愁嘆息，媽媽軟成一灘泥的身子，“我”開始懂得“心痛”。最後，媽媽去了天國，“我”明白了：媽媽可以在家休養時也住在醫院，是為了讓“我”慢慢適應沒有她的生活；媽媽戴著漂亮的假髮，是為了不讓我發現她因化療掉光了頭髮而傷心。“我”慢慢長大了，努力學習，認真生活，完成媽媽的心願。“我”知道，媽媽會一直看著我，在那向陽山坡的最高處……
仔細想一想，文中的“我”從一個不懂事的孩子慢慢成長起來，我們又何嘗不是呢？我們經常因為一點小事而跟爸爸媽媽吵起來，有時候明知道自己無理，可還要強詞奪理。就是這一次次“碰撞”，讓我們在父母的教誨中發現了自己的可笑，在父母的關愛中明白了是與非、對與錯，在不知不覺中長大，讓我們對自己的父母說一聲“謝謝”。
記得有一次，我坐在書桌旁寫作文，可是怎麼也沒有頭緒，於是便想放棄了。這時，媽媽走了過來，她親切地對我說：“孩子，想想你的夢想。”聽了媽媽的話後，我想：對，我的夢想是成為一名文學家。夢想是靠付出和行動來實現的，我要是現在放棄了，那不就是半途而廢了嗎？說完，我便又拿起了本子寫了起來。同學們，讓我們在成長的路上磕磕絆絆走下去，摔倒了再爬起來，即使是重傷，大不了休息幾天再上路。
每個人都有自己的夢想，只要踏踏實實地走過每一段路，相信成功一定會不遠的。讓我們向著自己的夢想前進吧！
最美的微笑 篇17
國小六年級作文 ,510字微笑，人人都需要，在我們這個色彩斑斕的世界，在這人間少不了不微笑。當我們學業受到波折的時候，當我們成功的時候，總會有那麼一個微笑出現。
在一個陽光明媚的星期日，我懷著愉快的心情去新華書店看書。去書店要坐五路車，我站在站臺上等了好久，我肩上揹著個揹包，站的腳都麻了，公交車總算來了，今天乘車的人可真多啊！幸運的是還剩下最後一個座位了，我坐在座位上，長長的舒了一口氣。我一邊坐車，一邊看著窗外的美景時，車又到了下一個站，有一位老奶奶上了車，老奶奶白髮蒼蒼，看上去有70多歲，她一手提著蔬菜，一手拄著柺杖，一搖一晃的，站也站不穩，可是車上已經沒有空座位了，而且車上十分擁擠。
我立刻站起來說：“奶奶，你坐我這裡吧！”老奶奶可能是看我人小，還揹著個揹包，和藹可親的對我說：“小朋友謝謝你！你還是留給自己坐吧！”可是我一想到我是一位光榮的少先隊員時，我就想起了少先隊員應該幫助需要幫助的人。於是，我拉著老奶奶的手讓她坐下了，老奶奶慈祥的臉上浮現出了感激的笑容。乘客們都向我投來了讚許的目光。讓座給老奶奶，是我力所能及的事，老奶奶卻能更輕鬆，從老奶奶的微笑中我感到了幸福。
這就是微笑，這就是我幸福花園中種下的一朵永遠盛開的百合花。
最美的微笑 篇18
國小六年級作文 ,615字善良是一根接力棒，傳遞著絲絲溫情與暖意；愛心是一根火炬，流淌著瑩瑩溪水灌溉心田；微觀世界，笑更是一種美麗，點燃著熱情與關愛的紅燭，剎那間在對方心中定格，成為一種珍藏……
今日，又是一個同樣的夏天，雨悽悽然然地下著，不由得令我想起多年前那個同樣雨水氾濫的傍晚。當時，媽媽有事，不能按時來接我。教室裡的同學都走光了，只剩下我一人了。任性和茫然中，我竟選擇了冒雨回家！於是，幸運和悲涼註定要一起與我碰頭。
出了校門，才知反悔，雨勢洶洶，淚水夾雜著雨水，我頓時無助和絕望。我就這麼跑著，不知何時，有人拍了拍我的肩膀。“媽媽……”我失聲痛哭起來。“你是哪家的孩子，怎麼在這淋雨呀？”傳來的是一位陌生阿姨的聲音，只見她怔怔地立在風雨中，旁邊牽著一個小女孩—顯然是她的女兒。她把那傘與我同遮，有些憐惜的打探說：“怎麼啦，找不到媽媽了嗎？”“來我借你電話打給媽媽吧。”說著那個陌生阿姨從他的包裡拿出一個手機，媽媽說：“倩雯，你在哪，我現在過去找你。”我與媽媽通完話後，十幾分鍾，媽媽的聲音從我耳邊響起，我把一切事情告訴了她。“傻孩子，你真好運，你碰到好心人了，以後你也要這樣子，懂嗎？”我抹了抹眼，笑了，好像雨點也在為我雀躍。
走時，我回頭看了看那好心阿姨，她用恬美的笑容看著我，那真是世界上最美的微笑，我想，我一遍遍的回味著，感慨著，彷彿她在我心裡成為了一種珍藏。
不錯的，善良、微笑都是美的使者，因為它使許多人面朝大海，春暖花開！
含淚的微笑 篇19
國三作文 ,770字相濡以沫不分離是我們的約定，含淚的微笑是因為我們都有一顆相愛的心。
—題記
深院锁清秋
一個明朗的夜，月光清澈，灑在地上，她抱著我，在院子裡踱來踱去，一停下我便嘶聲哭鬧。我的腳燙傷了，她心急如焚，不時地輕吻我的額頭。見我大哭不止，她說：“寶寶乖，快點睡，明天啊我給你煮雞蛋。”她脫下外衣將我緊緊地貼在她的胸前，我在她外衣的包裹下溫暖的睡去。外面正值深秋，儘管寒冷的秋風蕭瑟，她依舊在院外來回踱步。不知過了多長時間，突然有一滴冰涼的水將我激醒，我知道她哭了，但那時的我不懂得表達。她一見我醒了，取而代之的是她泛著淚光的微笑。
樹下逐純真
我開始上幼兒園了。一個清晨，我十分慵懶，她為了趕我去上學，在後面裝著大灰狼追著我跑。我們繞過一道道欄杆，穿過一排排樹木。她見追不上我，一下子在一個樹下蹲住，我急忙跑過去到她身旁，她在啜泣，我著急的拉拉她的手，她卻一下子跳起來說：“抓到你了。”她的眼角依稀有淚珠，我被她的假哭騙了。恍然後的我歡呼起來，蹦蹦跳跳地向前跑去。我們相互嬉鬧追逐，她摻著淚的微笑裡滿是幸福。
星夜忆當年
轉眼幾年過去，一個燈火闌珊的深夜，我外出回家，家中黑漆漆的安靜地出奇。走到裡屋，開燈看見桌上的字條，原來她因老毛病犯了去醫院了。於是，我飛似的甩門而出奔向醫院。走到病房門口，看見躺在病床上的她。她老了，又瘦又小，青絲也有幾根已變為白髮。突有一種酸楚湧上心頭，我輕輕的推門進去。坐在她身旁，不自覺的拉起她的手，眼裡的淚也掉落到她的手上。她醒了，十分虛弱的衝我一笑，那笑容既有驚奇也有幸福。我拉起她的被子，拍著她的手說：“媽媽乖，快點睡，明天啊，我給你煮雞蛋。”我們倆相視而笑，她的眼中早已模糊。
媽媽，是您的愛伴我朔轉曦移，陪我春秋冬夏。我們約定相濡以沫不分離，永遠不分離！
老師的微笑 篇20
國二作文 ,877字老師，是春天裡的園丁，辛勤勞作，培育祖國的花朵；老師，是夏天裡的雨水，滋潤萬物，哺育乾涸的幼苗；老師，是秋天裡的蒼松，巍然挺立，庇護幼小的雛鳥；老師，是嚴冬裡的蠟燭，默默奉獻，驅走黑暗和寒冷。
與書相伴六年，我已是初二的中學生了。回首往事，一路走來，在我身邊陪伴我的不僅僅是親人，更有一位位可親可敬的老師。
呂老師，我小學五年級的班主任，雖不算年輕，但很漂亮，明亮的眼睛，飄逸的捲髮，最令人難忘的，還是她孩子般的笑臉。
在充斥著清香的暖風中，又一個學期要結束了，夕陽瀉進了教室，照在課桌上，照在講臺上，照著呂老師的臉龐。粉筆“擦擦”響，空氣中瀰漫著絲絲的清草香。為了明天的家長會，我和呂老師放學後正在“加班”佈置教室。黑板上一朵五色的小花，使我不禁想起了美麗的童話—小女孩和七色花。安靜的教室，安靜的教學樓，安靜的操場，安靜的校園，似乎在金色暖陽的催眠曲中睡著了。我慢慢地想，慢慢地畫，享受這美好的時光，和呂老師在一起的時光。呂老師幽默風趣，愛笑，喜歡同我們談笑風生，更喜歡給我們講她自己的經歷，將知識和情感灌輸給我們。呂老師的笑，活潑又動人，就像春天裡綻放的花朵。課堂上，呂老師聲情並茂地朗誦，把我們的思緒帶到了巍巍泰山，浩浩江河，層層密林……她明亮的眼睛活潑地眨著，長長的睫毛如同捲曲的花蕊，上揚的嘴角盪漾著迷人的笑容，雙頰的紅暈使她顯得容光煥發，我們陶醉在她獨具特色的課堂上。多麼美的笑容啊。課餘時，操場上歡跳著的同學中間，那個蝴蝶般的身影就是親愛的呂老師，她快樂的笑著，跳著，身旁也是一群笑著、跳著的孩子。快樂的笑聲在操場上空迴旋。多麼動聽的笑聲啊。想著這些畫面，一幅“春景圖”不知不覺展現在眼前。“呦，畫的真好。”伴著這句話的，還有呂老師的微笑，在陽光的照耀下，格外的動人。
當我和呂老師並肩走出校門，夕陽的餘暉染紅了半邊天，一邊湛藍，一邊火紅，就像凡高的畫一樣絢爛，像呂老師的微笑一樣明豔。
親愛的呂老師，不管我將來走到哪裡，我都會永遠記著您，記著您對我說過的每一句話，記著您那一張微笑的臉，在金色的夕陽下，笑得那麼美，那麼美……