好玩的拼句遊戲相關作文20篇
好玩的拼句遊戲 篇1
國小五年級作文 ,684字週三的下午，我走進班級，就聽見老師大聲宣佈：“同學們，今天我們來上一節不一樣的作文課。”“不一樣的作文課？”我心裡疑惑地說。老師又接著說：“今天我們玩的遊戲叫拼句子游戲。”
遊戲規則是這樣的，老師先給我們分組，每組有三個人，每個人手裡發一張紙條，一個人寫人物，一個人寫地點，另外一個人寫幹什麼。寫完後，不能告訴別人自己寫的是什麼，不然就沒有趣味了。
聽完老師的規則，同學們都興奮不已，教室裡頓時熱鬧起來，每個同學都寫出自己心目中的‘好詞’。有的同學把寫完的紙條折起來怕被別人看到；有的同學用雙手捂住，不讓別人看；還有的同學邊寫邊偷偷地笑。
遊戲開始了，同學們躍躍欲試，都爭著搶著讓自己組先說，第一個上場的是我們這一組，我蹦蹦跳跳地走上講臺，老師說：“開始！”
我們異口同聲地說：“奧特曼和徐亮在下水道里被小孩暴打。”哈哈哈，全班同學鬨堂大笑起來，我笑得直不起腰來，這奧特曼也太窩囊了吧！
第二組開始上場，他們先排好隊，這時老師說：“開始。”“王豪在廚房裡游泳。”哈哈哈，班級裡又是一陣大笑，我笑得喘不過氣來，我想，他家也真夠闊的啦，這廚房裡也有那麼大的水池呀！
還有許多有趣的句子，“老師在公園回家。”“王明在垃圾堆裡洗澡”。每一句話都伴隨著一陣笑聲。
笑聲過後，也讓我懂得了，如果在作文中用詞不當，一定會鬧出很大的笑話的。
有趣的拼句遊戲 篇2
國小五年級作文 ,582字“哈哈哈……”一陣笑聲打破了周圍的寧靜。咦，這是哪裡來的笑聲？告訴你吧，我們正在玩一個有趣的遊戲—拼句遊戲。
老師把我們分成四組，第一組在紙條上寫時間，人物由第二組寫，第三組和第四組分別寫在哪裡和幹什麼，然後每組各派一個人讀出紙條上的內容，連成一句話。同學們拼出來的句子五花八門，十分有趣。
聽，“早晨，小芳在操場上寫作業。”“哈哈哈哈……”沒等他們讀完，同學們就忍不住大笑起來，“操場上怎麼寫作業呀？”“操場上能寫作業，那教室裡豈不要做早操了嗎？”“哈哈哈……”莊凱鈞笑得兩顆似水晶的眼睛都眯成了細細的線，一頭蓬鬆的頭髮像舞蹈演員一樣不住地跳躍。王自豪捂著肚子大笑起來，嘴巴都快咧到耳朵根了，露出了雪白的大門牙。“晚上姐姐在井邊打架。”“哈哈哈！”教室裡又響起了一串串爽朗的笑聲。王自豪笑得重重地跺地兩下腳，轉了一個身，用手遮住臉，臉像吃了辣椒一樣紅彤彤的，連耳根都漲紅了。
我甩了甩頭，揉了揉酸酸的、幾乎要抽筋的腮幫子。整個教室成了歡樂的海洋！下課了，同學們都還沉浸在有趣的遊戲中。我意猶未盡地說：“真想再玩一次好玩的拼句遊戲！”莊凱鈞摩拳擦掌地說：“是呀，一想起拼句遊戲我就控制不住自己的笑，笑得肚子都痛了，哈哈哈……”說著又放聲大笑起來，笑得渾身上下每個細胞都在顫動。
聽了我的介紹，你是不是也心癢癢了呢？那還等什麼？趕快加入我們的遊戲隊伍吧！
好玩的傳話遊戲 篇3
國小一年級作文 ,144字今天星期五的下午，我和同學們在學校玩了傳話遊戲。
我拿了一張紙，在紙上畫了一隻鳳凰船，然後小聲傳給了小紅，她趴在了小美的耳朵上，悄悄地告訴了小美，小美又趴在小黃的耳朵上告訴了小黃，小黃傳錯了，小黃覺得好丟臉，因為她聽成了小黃。小同學們笑得合不攏嘴，這真是非常好玩的遊戲。
指導教師：李肖肖
有趣的拼句遊戲 篇4
國小四年級作文 ,457字星期日上午，我們在幸運星活動中心做了一個有趣的拼句遊戲。
張老師先給我們講好遊戲規則，然後將我們分成四組，並告訴我們一組寫“名稱”，二組寫“在什麼地方”，三組寫“怎麼樣”，四組寫“幹什麼”。
張老師還給我們每個人發了張紙條，同學們拿著紙條開始寫了，瞧！同學們有的絞盡腦汁地在想，有的提筆就寫，有的左顧右盼，不知該寫什麼好。不一會，我們便都寫完了。
老師見我們寫完了，便將紙條收了回去放成四堆，然後讓同學們分別走上臺，從四堆紙中各抽出一張，組成句子。我們摸出的紙條拼成了很多有趣的句子：“宋小寶在大獅子的肚子裡生氣的游泳。”“大S在女廁所裡開心地跳舞。”“劉智偉在鉛筆盒裡快樂地踢球。”聽完這些句子，同學們哈哈大笑起來，有的笑得前俯後仰，有的笑得眼淚都流出來了。
還有更好笑的：“小明爸爸在美女身邊節哀地跳舞。”“鹿晗在茅坑裡傷感地跟外星人大戰。”“大S在女廁所裡安心地打雞蛋。”笑得大家直叫肚子疼。
有趣的拼句遊戲結束了，同學們都意猶未盡。這次活動使我們明白了用詞準確性是多麼重要，也明白了學習其實是一件快樂的事。
有趣的拼句遊戲 篇5
國小五年級作文 ,697字“哈哈哈……”什麼事這麼高興？我們正在快樂學作文課堂上玩有趣的拼句遊戲。
遊戲規則是這樣的：分別寫出時間、地點、人物以及事件，分為四個小組來完成。然後選同學從四個小組中任選一張自由組合拼句並念給大家聽。
開始編寫了，我們小組寫事件。我左思右想，心想：寫玩吃雞？太老套了。殺人？沒意思。思前想後，終於，我在紙條上寫下了“親嘴”兩個字。
我回過頭來看向陳語涵，她還在思考，皺緊眉頭望著紙條，大約十秒後，她寫上去了一個“打遊戲”便交上去了。大家你看看我，我看看你，彼此心照不宣地互望著，還相互做著鬼臉。特別是譚震，已經迫不及待跑上講臺了。
老師點了塗梓昊上來念，下面的我們屏住呼吸，緊盯著塗梓昊。只見他從四小堆紙條中分別選了一張，開啟之後還沒念，就呵呵笑起來，同學們紛紛催促道：“快唸啊！快唸啊！”塗梓昊忍住笑，大聲念道：“下午兩點譚震在鬼屋殺人！”
“哈哈！”全班都笑了起來，有的同學都快笑到桌子底下了，還有的笑得直捶桌子。而譚震卻生氣了，大喊道：“是誰寫的？看我不找你算賬！”然後走到了牆角，把大拇指和食指呈八字形放在下巴上，瞪著眼睛看著大家。“哈哈！”大家又是一陣爆笑。
第二輪，老師點了方宇晨上臺，只見他把紙條開啟後一擺好，就笑得前仰後合，然後邊笑邊念道：“世界末日那天，周李傑在月球上吃KFC！”“我的老天呀，月球上能活著吃東西，太牛了！”“周李傑，你真是孫悟空第二呀！”周李傑聽罷，左腿搭在右膝蓋上，右手放在額前，擺了個孫悟空的造型。
接下來，＂考試時崔老師在洗衣機裡玩吃雞遊戲＂、＂夢中楊安林在餐廳跳鬼步舞＂……一串串可笑的句子讓同學們爆笑不已。
語文還可以這樣玩，玩得開心，玩出花樣！
好玩的手影遊戲 篇6
國小三年級作文 ,684字你玩過手影嗎？我就玩過玩得可開心了
“誰先來？”老師，話音剛子年就把手舉得老高，老高的，還叫著：“我先來！我先來！”陳子年站在螢幕前先，把兩隻手緊緊地握住成分兩個小拳頭，兩個拳頭靠在一塊，再伸出一根大拇指當蘋果的蒂，這樣一來螢幕上便出現了一個大大的蘋果，立在了桌子上，彷彿正對著我們笑呢？
“接下來，我也來給你們做一個。”老師說道。老師伸出雙手，先把手掌心朝著自己，雙手交叉，把兩個大拇指牢牢地扣在一起，輕輕地擺動著手掌。一，只老鷹就在螢幕上飛來飛去，我覺得老鷹一定是肚子餓了正在找食物呢！
“老師，我想用手影演童話劇，可以嗎？”有個同還玩不過癮，對老師說到。“當然可以呀！”老師同意了，頓時，教室裡爆發出了一陣歡呼聲。
陳子年果然非同一般，她在同學的幫助下，用手影順利地表演了《醜小鴨》。
“在一個美麗的小鴨子們出生了，可是有一隻小鴨，他長得很不好看，”陳子年一邊說一邊做出了小鴨子的手影，“夥伴們經常嘲笑他、欺負他，瞧，一隻小貓來欺負他了……這時高寒一做出一隻小貓的手影，追打著醜小鴨。“醜小鴨呢，實在經不起大家的欺負，只好飛到了很遠的地方，被一個好心的夫人收留了。”這時，徐志潘想做出“夫人”的手影，可是怎麼做都不像，引得我們大家哈哈大笑。“好景不長，日子一天天過去，夫人養不動醜小鴨了，醜小鴨只好四處流浪。一天，醜小鴨發現自己不再是醜小鴨了，而是一隻美麗的白天鵝。”只見陳子年的手勢變了變，螢幕上的醜小鴨長大了，脖子伸長了，變成高雅的白天鵝了。童話劇結束了，大家還沒反應過來，過了一會兒，我們才回過神來，教室裡立刻爆發出一陣熱烈的掌聲。
做手影實在是太好玩了！
好玩的成語遊戲 篇7
國小五年級作文 ,537字“哈哈哈哈……”教室裡傳出了一陣陣笑聲，你知道我們在幹嘛嗎？告訴你吧，我們在玩好玩的猜成語遊戲呢。
宋柳身先士卒，胸有成竹地走上臺。她做了一些手勢，好像一隻手拿著針，一隻手拿著線，做出彷彿線穿過了針眼兒的動作。還沒等我反應過來，朱欣悅就大叫道：“穿針引線！”宋柳擺出一副垂頭喪氣的樣子，小聲說：“對了。”哇，這成語太簡單了吧。
最有趣的要數陳楊和周子熙的表演了。他們昂首挺胸地走上了講臺，似乎大家肯定不知道答案似的。表演開始了，周子熙兩手敲著鍵盤，死命地玩電腦遊戲，一副沉迷遊戲的樣子。這時，陳楊氣勢洶洶地過來了，一把搶過鍵盤，不讓周子熙玩。而周子熙飛快地抓住鍵盤，想搶過來。看著他們的表演，我呆若木雞，真不知道他們想搞什麼鬼。只見他們一會兒往後仰，一會兒向前傾。同學們愣住了，根本不知道是什麼成語，就在大家冥思苦想的時候，後面炸出了一個響亮的聲音：“玩物喪志！”我們轉過頭來，只見王文硯站得高高的，大聲說道。兩位“鍵盤爭奪者”停了下來，異口同聲地說：“對了！”這時，王天佑大聲問：“喪志呢？好像沒有表現出來哦。”表演者們不知道觀眾還提出了疑問，有點不知所措，沒想到他們竟然沒準備好。
後來我們還玩了好幾個遊戲，大家都很開心。這個遊戲不僅好玩，還可以增長知識，真是一舉兩得。
有趣的拼句遊戲 篇8
國小四年級作文 ,503字“哈哈哈……”一陣陣笑聲從我們的教室裡傳了出來，這是怎麼了？原來是我們在玩拼句遊戲。
星期六下午，我早早地來到了教室，等同學們到齊後，老師從門口不慌不忙地走進了教室，說：“今天，我們來玩拼句遊戲，大家從本子上撕下一張紙。”我們撕好後，老師又說：“把紙分成四份，現在講遊戲規則，同學們分為四組，第一組寫人物，第二組寫地點，第三組寫怎樣，第四組寫幹什麼。”我就是一組的唯一成員，雖然我只有一個人，但我依舊以豐富的想象力，想出各種奇特的人名來。
我們在寫的時候，有些人抓耳撓腮，不知道寫什麼；有些人遲疑片刻，又飛快地寫起來；有些人並不思考，果斷地寫出各種事件。
終於寫好了，放好字條後，我們開始抽了，用抽出來的紙條組句。有人一看自己的句子，哈哈大笑起來，我則被自己的句子逗得前俯後仰：“傑克奧特曼在樹上可憐地談戀愛。”但最好笑的就是“天使在亞馬遜河激動地打自己的屁股”這句話了。大家聽了這句話，有的笑著說：“我的肚子好痛啊！”有的從椅子上翻了下來，有的都笑得趴在了桌子上……
快樂的時光總是短暫的，不知不覺就下課了，老師說：“這次遊戲不只是好玩，是為了告訴大家：要注意詞語的搭配，如果胡亂地用片語句會鬧笑話的。”
有趣的“拼句遊戲” 篇9
國小四年級作文 ,509字“哈哈哈哈……”教室裡到處洋溢著歡樂的笑聲，我推開教室門一看，原來是同學們正在進行“拼句遊戲”呢！
首先，老師簡單地說了一下游戲規則，並且給我們分了小組。然後，只見老師一聲令下，教室裡便只剩下筆尖在紙上劃過的“沙沙”聲，很快我們就寫完了。第一個同學寫的句子是：“1009年1月1日，灰太狼在廚房裡刷牙、洗臉、上廁所。”同學們聽完頓時用手掩著嘴悄悄地笑，我聽了後覺得這可真是一件奇怪的事啊！當第二個同學讀完他寫的句子後，教室裡早就是“笑山笑海”了！不一會兒，第三句話也出爐了，“3000年，機器人時代，張飛、關羽和劉備在美麗的校園裡拿著掃把和掃帚打架”，我一下子忍不住，“撲哧”一聲笑了出來。
第二輪遊戲馬上開始了，同學們寫的句子一個比一個有趣，尤其是“哪吒在鱷魚的肚子裡打鎧甲勇士裡的壞蛋”這句話，我被逗得合不攏嘴，笑得肚子疼！再看看其他同學，有的同學早已笑得趴到了桌子底下。
第三輪不知不覺地來臨了，我照樣笑得前仰後合，可令我印象最深的是“小豬豬和名偵探在公園裡玩手機”這句話，我十分迷惑，豬都可以玩手機嗎？不過，幸好是動畫，不然豬都比我們聰明啦！
這真是一次別開生面的作文課，直到下課，我還在“咯咯”地笑個不停呢！
有趣的拼句遊戲 篇10
國小四年級作文 ,566字“哈哈哈……”這笑聲從哪裡來的呀？原來是張老師在帶領我們玩有趣的拼句遊戲。
首先張老師分發給我們每人四張小紙條，讓我們在第一張小紙條上寫“人物名字”，在第二張紙條上寫“在哪裡”，在第三張紙條上寫“怎麼樣”，在第四張紙條上寫“幹什麼”，寫的時候有的同學捋了捋頭髮，有的同學託著下巴，有的同學在認真思考，還有的早就寫完了。
寫完後，張老師按“1，2，3，4”的順序把紙條收上去，疊在一起。
然後張老師就讓同學們依次上去，從四張小紙條裡任意抽一張，拼成句子讀出來。我拼的句子是“馬小跳在漫畫裡認真地衝浪。”有人拼的是“小偷在火星上開心地思考問題。”“孫悟空在操場上悲痛欲絕地掃地。”小明在老虎洞裡高興地看電視。……
當大家依次讀出這些令人啼笑皆非的句子時，有人笑得捂住了肚子，有人笑得前仰後合，也有人笑得直拍桌子……
快樂的時間總是這麼短暫，拼句活動雖然結束了，但通過拼句活動，我知道了用詞要準確，如果詞語搭配不當不合理，就會鬧笑話。
好玩的套圈遊戲 篇11
國小四年級作文 ,660字星期天中午，我和好朋友張華丹約好去我爸爸的店裡玩遊戲。
剛來到爸爸的店裡，我就發現臺階上扔了一些生鏽的鐵絲，心裡便萌生了一個有趣的想法：我們為什麼不把鐵絲折成一個圓，然後在地板上放一些好玩的物品來玩套圈遊戲呢？我把這個想法告訴了張華丹，張華丹聽了以後連連叫好。
於是，我們便開始忙碌起來，我負責找好玩的東西，張華丹負責把鐵絲折成一個圓圈。不一會兒，我們便準備好了套圈所需的物品。
開始套圈了，我們兩個石頭剪刀布，說定誰贏了誰先來。最後張華丹贏了，她興奮地拿起做好的鐵絲圈，站在大約四十釐米左右的地方，向擺滿物品的地上一扔，便套著一顆糖。張華丹喜滋滋地把糖放進口袋裡，然後說：“董清，你看，我套到一顆糖，一會兒咱們把這顆糖分分吃了吧。
看到她那得意的樣子，我心裡不服氣，拿起一個套圈輕輕一扔，沒想到，我竟然套中了張華丹最想得到的東西??一枚精緻的小發夾。
張華丹見狀，趕緊可憐巴巴跟我說：“咱們換一換吧。”我極不情願地說：“好吧，我可以給你，但是你要幫我套到那面小鏡子才行”“保證完成任務。”張華丹信誓旦旦地說道。
接下來，我為了得到那面小鏡子，把我所有的機會都讓給了她。可是，幾個回合下來，她竟然一樣物品也沒套中，更別說小鏡子了。我正準備親自套幾下，忽然看到爸爸商店旁邊的書法教室裡陸陸續續的走進了幾名學生，便猜想已經上課了，就趕緊結束了我們的套圈遊戲。
這一刻雖然短暫，可是給我們帶來了不少歡樂，下次有機會我還要再玩一次套圈遊戲。
有趣的拼句遊戲 篇12
國小四年級作文 ,663字今天老師上課時帶來了一張紙條。我們正想問老師幹什麼，沒想到老師搶先一步說問我們：“你們想知道這是幹什麼的嗎？”我們齊聲回答道：“不知道。”老師又問：“你們喜歡玩遊戲嗎？”我們異口同聲地回答道：“喜歡！”於是老師說：“那麼這節課我們來玩拼句遊戲。”聽到老師說後，同學們有的大聲歡呼，有的高興得手舞足蹈，有的趴在桌子上還沒來得及反應，而我就屬於第三種。
老師分給我們每一張小紙條，並分配任務道：“小明寫‘誰’，小花寫‘在哪裡’……”我被分配到寫“怎麼樣”。我冥思苦想，仍然想不出該寫什麼。於是乾脆就寫了“傷心地”。這時老師收紙條，老師將紙條連起來居然是：“小胖在地球傷心的游泳。”“哈哈哈……”我們笑得前翻後仰，太好笑了，我笑的眼淚都流出來了。後來我們又玩了幾輪，出現了更好笑的句子：“盲人在月球上忘恩負義地扭屁股。”“小肥仔在地球傷心的游泳。”……一句句好笑的句子橫空而出，整個教室都笑瘋了。
可沒過多久就下課了，老師讓我們寫了一篇《有趣的拼句遊戲》的作文，我們一聽立即拿起筆來寫起來。
這個遊戲真好玩！
有趣的拼句遊戲作文 篇13
國小三年級作文 ,624字星期天早上，李老師一走進教室，就問我們：“你們喜歡玩遊戲嗎？”“喜歡！”同學們異口同聲地回答道。“那今天的作文課我們就玩一個遊戲吧！”“好啊！好啊！”李老師的話音剛落，教室裡立刻沸騰起來。
老師先說明規則，再把同學們分成四組：第一組寫名稱，第二組寫在哪裡，第三組寫心情怎麼樣，第四組寫在幹什麼。然後就把紙條發給我們，讓我們開始寫紙條了。
同學們有的提筆就寫，有的思考好一會兒才開始寫，有的同學早早就寫完了，在那裡四處張望，想偷偷看看別人寫的紙條……李老師見我們都寫完，就把紙條收起來了。
老師讓同學們把收上來的紙條分別放四組，然後讓同學們依次上臺從四組紙條裡分別抽出一張，拼成一句話。結果拼出來的句子特別搞笑，比如：劉智偉在鉛筆盒上踢足球。同學們聽了哈哈大笑起來，聽到“丁丁在馬桶裡興高采烈地吃火鍋”、“爸爸在電飯煲裡快樂地發燒”時，大家已經笑得前仰後合，有的甚至笑得肚子痛。
還有一句正常些的是：孫悟空在公園裡心急如焚地掃地。遊戲非常好玩，同學們都意猶未盡，但快樂的時光總是短暫的，下課時間要到了。
有趣的拼句遊戲結束了，老師說，這個遊戲可不是隻讓我們好笑的，是要讓我們明白注意詞語搭配，否則的話，就會鬧出今天的笑話！
多麼希望以後再組織這樣好玩有趣又有意義的作文課啊！
有趣的拼句遊戲 篇14
國小四年級作文 ,555字星期天上午，我們在幸運星培訓中心開展了一項非常有趣的活動——拼句遊戲。
首先老師向我們宣佈了遊戲規則：老師把我們分成四組，第一組寫“人物”，第二組寫“地點”，第三組寫“怎麼樣”，第四組寫“在幹什麼”。
很快我們就開始書寫了，同學們有的提筆就寫，有的冥思苦想，有的左顧右盼不知應該寫什麼。過了一會，同學們都按時完成了，並且將紙條交給了老師。
十分鐘後，老師把交上去的紙條拿起來開始拼句，老師拼的句子太好笑了，如“母雞在長江裡呆呆地跳繩”，“彭帥東在地底下笨笨地做作業”，“狼狗在森林裡怕死地打遊戲”，聽了這些句子大家都笑得前仰後合。還有一些更好笑的呢，如“汪宣宇在草叢裡想死地逃課”，“蟲子在房子裡興奮地睡覺”等等，這些句子把大家逗得肚皮都快笑爆了，有的笑得眼淚都流出來了，有的哈哈大笑，有的笑著趴在桌子捶桌子。
時間過的真快呀！轉眼間就放學了，但我還深深地留戀著剛才短暫而快樂的時光。
通過有趣的拼句活動，我明白了一個道理，用詞要準確，搭配要合理，否則就要鬧笑話了。
好玩的電子遊戲 篇15
國小三年級作文 ,455字最近我迷戀上了電子遊戲，我乘爸爸不注意的時候，偷偷地在他的手機上下載了四個電子遊戲。
這四個電子遊戲分別是貪吃蛇大戰、開心消消樂、滾動的天空和切水果大戰。我之所以喜歡這些遊戲是因為貪吃蛇大戰是我們班同學都喜歡的遊戲，開心消消樂是現在流行的電子遊戲，我最喜歡的是滾動的天空。滾動的天空是一款流行的電子遊戲，它很刺激，打遊戲時，人的心情也隨著輸贏在改變，讓人的心情激動萬分。它有許多關，只要你繞過障礙物，跑的路越多，贏得金幣就越多，三個金幣就可以換十條命。你可千萬別從空中掉下來，如果掉下來了，你的一條命就沒有了，還會輸掉一枚金幣。
可是正在我玩的起興的時候，被爸爸發現了，他火冒三丈，把我的遊戲都刪除了。此時，我既傷心又生氣，傷心自己辛苦玩遊戲攢的金幣沒有了，生氣的是為什麼我不能像別的同學一樣玩遊戲。在我的再三請求下，爸爸終於答應給我重新下載遊戲了，但他提出了幾個條件：只能放寒暑假玩，必須按時完成作業，一天不能玩遊戲超過40分鐘，不能連續玩超過20分鐘。我必須要遵守這些要求才能玩電子遊戲，我只好答應了。
有趣的拼句遊戲 篇16
國小四年級作文 ,438字“哈哈哈——”，教室裡傳來一陣陣笑聲，原來是我們在玩一個遊戲——拼句。
首先，老師給我們每人發了三張紙，讓我們在第一張紙上先寫上了自己的名字，在第二張紙上寫上了自己想去的地方，最後在第三張紙上寫上自己想幹什麼。大家寫完以後，老師又全部都收起來，並且打亂了。啊！我終於知道這是什麼遊戲了，需要先從每組中抽出一張，然後再把它們拼起來，重新組成一句話。
老師先抽了一組，讀了起來，我們一聽，都“哈哈”大笑，笑得直不起腰來。老師接下來叫一個同學去抽，她抽到一個“小明在天堂裡插上了翅膀”，全班同學都笑得前仰後合，有的同學笑得都流出了口水。
而接下來，更可笑的句子還有“小麗在未來世界打死老師”。我們都捧腹大笑，有的笑得左右搖晃，像喝醉酒的大漢，有的笑得眼淚都流出來了，還有的笑得把桌子都快捶壞了。
這節課真是太好玩了，我們真想再玩一次。
有趣的拼句遊戲 篇17
國小三年級作文 ,608字“哈哈哈……”什麼事這麼高興？原來是三（6）班的孩子們正在玩有趣的拼句遊戲。
老師首先給我們每人發了四張小紙片，並告訴我們遊戲規則，在這四張紙片上分別寫上：誰、在什麼地方、怎麼樣、幹什麼。我看著前面的同學，有的同學在認真思考；有的同學揮動著筆在埋頭寫著，似乎信心十足，非常有把握；有的同學卻呆若木雞，都不知道在想什麼；還有的同學皺緊眉頭望著紙條。大約十秒後，她寫完，便交上去了。大家你看看我，我看看你，彼此心照不宣地互望著，還相互做著鬼臉。特別是齊軍，已經迫不及待跑上講臺了。
當同學們把紙片都就交給老師後，老師拿著紙片笑嘻嘻的，她一字一頓地讀出“拼句”：“齊軍，在房間裡憂傷地跳野人舞！”教室裡瞬間鬨堂大笑，同學們有的笑得前仰後合，有的笑得眼淚都出來了，有的一邊笑一邊用力地拍打桌子。如果要比誰笑得最厲害，冠軍非黃傑莫屬。你看他，一邊用手拍打著桌子，眼淚也不聽使喚地流出來了，還笑得前仰後合。當然，我也加入了這個歡笑的隊伍中。
老師緊接著看後面的紙片，老師也忍不住笑出聲了，在我們的催促下，老師讀出了一個又一個五花八門的句子。教室裡就像炸開了鍋一樣，大家鬨堂大笑。
“拼句”遊戲不但有趣，還告訴我們，在說話、寫作文的時候，要注意用詞的準確性，不然就會鬧出笑話來喲！我們真喜歡這個遊戲呀！
有趣的拼句遊戲 篇18
國小三年級作文 ,735字“哈哈哈……”，從我們班教室裡不斷傳出歡笑聲，我們正在玩一個有趣的遊戲——拼句遊戲！
第二節課的時候，老師讓我們玩拼句遊戲。只要有遊戲玩，我們都很高興，一個個歡呼雀躍。老師讓大家安靜下來，先給我們發了紙，然後開始講遊戲規則：第一組同學在紙上寫“什麼人物”；第二組同學在紙上寫“什麼地方”；第三組同學在紙上寫“怎麼樣的”；第四組同學在紙上寫“在幹什麼”，寫完後，老師來讀大家寫的內容。
老師講完後，我們開始分組。我是第三組，可以寫兩個——“怎麼樣”和“在幹什麼”。我想起老師說這個遊戲很搞笑，於是，先寫了“興奮地翻垃圾”，又寫了“活蹦亂跳地寫作業”。等大家都寫完，老師開始念。
大家的句子五花八門，特別有趣。例如：白雪公主在垃圾桶裡活蹦亂跳地寫作業、王俊凱在老師頭上憤怒地喝水……這些句子逗得大家哈哈大笑。有的同學笑得手捂肚子，有的同學笑得蹲在地上站不起來。
還有更搞笑的在後面：李白在垃圾桶裡興奮地翻垃圾。然後還出現了我們班同學的名字：庫思遠在巴西歡快地挨子彈、田單陽在書裡開心地踩炸彈。田單陽聽完後氣的手一拍桌子、腳一跺，生氣地環顧四周，大聲問道：“誰寫的我？”但她後來還是堅持不住，笑了出來，大家也跟著一起大笑。
拼句遊戲不但有趣，還告訴我們說話或寫作文時，要注意詞語的準確性，不然就會鬧出笑話來。我們真喜歡這個遊戲！
有趣的拼句遊戲 篇19
國小四年級作文 ,597字星期日上午，老師一走進教室，就問我們喜不喜歡遊戲？“喜歡。”同學們異口同聲地回答。
老師首先讓我們拿出一張紙，然後把我們分成四組，每組三名同學。接著又宣佈了遊戲規則：第一組在自己的紙上寫名字，第二組寫地點，第三組寫怎麼樣，第四組寫幹什麼，最後一個一個地讀出來。
遊戲開始了，同學們有的直接下筆，有的摸頭思考，有的東張西望，還有的和同桌一起議論著看看怎麼寫才更有趣。
第一組寫的是：“吳宇軒。”第二組寫的是：“在廁所裡。”第三組寫的是：“傷心的。”第四組寫的是：“吃冰棍兒。”合起來是：“吳宇軒在廁所裡傷心地吃冰棍兒。”同學們都哈哈大笑起來，只有吳宇軒很尷尬，臉都紅了。第二句是：“彭嚴博在火焰山上大聲地唱歌。”同學們前仰後合地笑了起來。還有些同學很困惑：為什麼教室變成了火焰山了？第三句是：“方力可在異次元裡生氣地游泳。”同學們有的捧腹大笑，有的拍著桌子，還有的笑得肚子都疼了。我看了看方力可，只見她假裝生氣地嘟起嘴巴，見狀我也忍不住大笑起來，同時心想：異次元到底是個什麼地方？
有趣的拼句遊戲就在歡聲笑話中結束了。這次的遊戲讓我明白了用詞的準確性是多麼的重要，要不然就會鬧出今天遊戲中出現的笑話。
拼句遊戲 篇20
拼句遊戲作文350字 ,360字上課了，老師樂呵呵地走上講臺，問同學們想不想玩遊戲，同學們異口同聲說想。老師讓同學們每人拿出一張紙，對我們說：“咱們今天玩的遊戲是拼句遊戲。”老師讓同學們分為四組，第一組在紙上寫人物，第二組寫在什麼地方，第三組寫怎麼樣，第四組寫幹什麼，老師四組裡有順序的一個一個拼。同學們第一個拼成的是“柯南在垃圾桶裡大搖大擺地換衣服”，他在垃圾桶裡換衣服，還大搖大擺地，他怎麼好意思呢，太好笑了。第二個拼成的是海綿寶寶在萬里長城上高興地跳舞，教室裡充滿了歡笑聲。
經過一陣陣歡笑聲後，下課鈴響了，但是同學們還沉迷在拼句遊戲當中，雖然下課了，同學們還想玩拼句遊戲，就和其他同學繼續玩拼句遊戲
上課鈴又響了，老師又讓我們玩拼句遊戲，我們班的王海臻笑得快不行了。
今天是最有趣的一天，這節課我永遠都忘不了。如果有機會的話，我一定會再玩一遍。