奮鬥也如詩相關作文20篇

奮鬥也如詩 篇1

國三作文 ,867字

漫步在校園一個僻靜的小路上，嗅著空氣中若有若無的花香，聽著此起彼伏的蟬鳴和五聲敲鐘伴隨擊掌的和絃，拾起腳邊一片落葉，落進記憶的流年。在這個蟬鳴和花香依舊的夏季，我嚐到了奮鬥的味道，如詩一般，嚐起來那般苦澀，卻又那般沁人的甜蜜。

忘不了那些為體育中考奮鬥的日子。苦澀的味道卻也有別樣芬芳。一個陽光炙烤著大地的下午，我帶著學業的疲憊走上散發著令人窒息的悶熱氣味的跑到，開始練習1000米長跑。我邁著大步，每一步都流露出一種堅定和拼搏，我揮舞著手臂，用矯健的身姿一點點征服那一抹猩紅色。一圈，兩圈……漸漸的，世界在我眼前劇烈的顫抖，塑料顆粒的蒸汽在腳下蔓延，纏繞升騰，身上的疼痛折磨著我，令我似乎要將心中的堅韌噴薄而出！隨著夕陽隱去了自己灼人的光芒，只留下地平線的殘紅，我停下了腳步，將自己扔在足球草坪上，嗓子裡似乎帶著血，臉貼著草皮喘粗氣，我感受到了身邊籠罩的夏季的氣息，我咬著牙，將全部意念集中在疼痛上，疼痛不見蹤影，心中只留下別樣芬芳，那是奮鬥的味道！是疼痛過後的快樂的味道！

忘不了那些為一模考試奮鬥在書桌前的日子。苦澀的味道變得更加動人，令人陶醉。在飄忽不定的燈光下，下午的勞累和紛至沓來的考試使我苦痛不已，我揉揉酸澀的眼睛，走到了窗前，煩悶審視著周圍的一切。傍晚的涼風輕輕送來令人愉悅的輕快，林蔭大道上，柔和的球形路燈照亮一片片由明到暗的區域，投下交錯掩映的陰影，籃球場上，同學們絕殺的歡呼聲和過人的叫好聲對著風斷斷續續的傳入耳中，我忽然釋懷了，現在每日的奮鬥看似無邊無際，看似苦楚，但我不是為了許多年後回憶起往事時燦爛的微笑嗎？我回頭望一眼空蕩的座位，聚攏目光，握起筆桿，攤平書本，帶著新的信念，全身心的投入到複習中。奮鬥的味道在心中蔓延，這是領悟奮鬥的意義後的味道，帶來苦澀中醉人的餘香……

相機的歲月中，我不斷的為自己一個又一個嶄新的目標奮鬥著，體驗著奮鬥獨特的味道，芬芳的味道，醉人的味道，以及許多難以言喻的味道……

我也有過彷徨，有過迷茫，但我想起我奮鬥的記憶和下架奮鬥如詩的味道時，我會繼續在荊棘叢生的人生路中向前。

奮鬥也如詩 篇2

國小五年級作文 ,450字

詩意，往往是一種唯美的感受。春夏秋冬，四季輪迴，會讓你感受到詩意，酸甜苦辣，悲歡離合，也會讓你感受到詩意；生活中雖有著苦澀，但在這苦澀的奮鬥中，也會有詩意存在……

那操場上分分秒秒的奮鬥令人難以忘記，奮鬥雖苦澀，其中也別有一番詩意。“不及格！”猙獰的籃球運球分數伴隨著老師有些無奈的臉龐如約而至，眼看著體育中考的臨近，我實在不忍以“場地太滑”的理由搪塞自己。面對失敗，暗下決心，一定要苦練籃球運球。

放學後，我揹著書包來到操場，望著操場上略顯空蕩的景色，有些無奈。緊抱著籃球在起點線前站好，心中暗數“三、二、一”開跑，便用力向前奔跑……我生澀的過杆，突然，腳下一滑，又重重的倒在地上，那火辣的痛楚席捲全身。此刻，我明白了什麼是堅持的猙獰與痛楚。

放棄嗎？不，失敗的痛苦仍殘留在心房，我成功了！只有“雨過天晴後，方能見彩虹！”奮鬥雖苦澀，其中卻別有一番詩意。奮鬥如詩，更似鏗鏘的戰歌，雖苦澀，卻也別有一番趣味。

奮鬥如詩，奮鬥令人陶醉，流連，在苦澀中帶給人機遇與成功。奮鬥如詩，水人能懂！誰人願意去讀？

夜也如詩 篇3

國三作文 ,711字

曾以為只有一行行的文字也如詩，卻未料，原來夜也如詩。

走進西海早已是傍晚，整片湖缺少了白日陽光的普照卻別是一番滋味。湖面隨著微風的輕拂，波光粼粼，似是玉的光澤。路燈倒映在水中，隨著水面波動，散發出一道道光暈。漢白玉的扶手裝飾在湖邊，卻又未因是夜而黯淡，反倒與那古色古香的街相映成趣。柳垂下頭，枝葉在水中飄蕩，伴著那遠方的皎潔月光，更是添了幾分情致。西海的夜古色古香，便似詩，說不清，道不明，那份意境卻在心中久久徘徊。

夜裡的人更是千姿百態，如詩般回味無窮。有在校門口不知疲倦，等待孩子的父母；有在高架上行駛急盼歸家的青年人；有儘管深夜也依舊在燈下埋頭苦讀的學子；還有在邊聽歌，邊跑步鍛鍊身體的年輕人。還記得那時回家，路過河邊，那裡早已漆黑，唯有幾盞路燈在那裡照亮，遠遠望去，卻發現還有一盞發著暖色調的燈光在那裡點著，走近些，還聽到“籟籟”的聲音，原來是白天裡賣菜的商販在收拾東西，準備歸家。在靠近些，一包包的菜被擱在車上，地上也還散落著沒來得及收的菜，那燈光打在販菜人的身上，黝黑的臉上刻著一道道深刻的皺紋，身上穿衣樸素，想是已在外漂泊一天，望向遠方兩盞燈的窗，再看看河邊寧靜的夜，伴著零星的人還有著販菜的人，不禁有些淒涼落寞飄上心頭，太多的人在這大千世界的夜裡行色匆匆卻又悄無聲息，這夜便似詩，寄託著太多人的奮鬥情愁。

坐在陽臺上，望著遠方，該亮的燈還亮著，卻沒了白日裡的熱鬧氣氛，夜是這樣靜，似乎連風吹草動都顯露無疑，以往在高大的建築也隱沒在這夜色中。這時的我，似乎身在城市卻又不在城市，我喜愛這樣的靜，但第二日卻又要投入喧囂中去，這或許就是詩，可以讓人喜愛享受，深深一品，淒涼之意卻又湧上心頭。

夜如此複雜，便如詩。

堅持也如詩 篇4

國三作文 ,842字

自己最愛籃球，曾經也最愛控球與過人，賽場上的左突右過，將比賽掌握在股掌之間，感覺就像詩一樣，張揚絢麗，讓人沉醉，直到一場比賽，原本以為勝券在握，卻不料。過人，跳投，不中；變向，再投，不進；轉身，還投，又沒有。看著球一次次的從籃筐旁滑落，一次次彈出，發出一聲聲清脆，像是在嘲笑我的響聲，看著隊友最後安慰我時有些苦澀的笑臉與眼底的深深的失落，我實在無法對隊友說出“手感不好”這樣蒼白的藉口。面對失敗，暗下決心一定要苦練投籃。

放了學，揹著書包，抱著球，帶著羞愧與決心來到球場，球場空蕩蕩的，顯得有些壓抑，練習開始，便發覺它太難了；手一次次抬起落下，伸出收回，籃球被拋向籃筐，進或不進，都會掉在地上，濺起一杯塵土，待得塵埃落定，一切又重新開始，其餘的什麼都沒有，連思想都似乎被禁錮住，累的感覺都不願停留；單調枯燥的火焰燃燒著內心所剩無幾的耐心，此刻我才明白了堅持二字的艱難與猙獰之處。

放棄嗎？不，失敗的痛苦與汗顏依舊刻骨銘心，怎能輕言放棄，想起曹雪芹嘔心瀝血的用筆一生方才書寫出巨集大的《紅樓夢》，他堅持了下去；想蘇武牧羊的點滴事蹟，他也堅持了很久；想起牛角掛書的李密寒窗苦讀，他，也選擇了堅持。

突然覺得心中繁華洗盡不在那麼焦慮了，聽，球砸在地上的聲音不是引人煩躁的，而是蘊藏了一種詩意；看，球的丟擲並不單調，這過程中，它的弧線多麼美妙。堅持的平平仄仄是不易察覺的；平是靜下來的心態，褪去浮躁與焦慮後，在投籃時便有了一份靈動，多了一份享受，球貼在手指上時絲絲入扣，感覺已經把握住了球的脈絡，平，平靜平和；堅持的仄如同涅??重生，在單調中重生，重生後就能發覺籃球入網時聲音的躍動；投進時身上每個細胞發出的雀躍，信心的增長與球感的熟悉。這平仄間的樂趣，若不堅持，怎能體會呢？

堅持如詩，更像一首田園小調，平靜中與時間為伴，涅??時同享受相隨；當我最後高舉獎盃時，才發覺投籃中的堅持，沒有過人的絢麗，配合的多彩，但在樸實中，不顯山露水時帶給人成功與機遇；堅持如詩，可又有幾人能懂？幾人願讀呢？

月光也如詩 篇5

國三作文 ,931字

詩幾乎是美的近義詞。如詩如畫是風景美；詩情畫意是氛圍美；詩禮之家是修養美……可誰知道，月光也如詩？

我們家的傳統是定要陪爺爺過中秋的，年年有餘，週週復始，看似簡單的件件小事，承載著滿滿的甜蜜與溫馨，譜出悠遠而綿長的月光的詩。

起甜甜的詩

有記憶開始，3歲的中秋，是月光詩的序。

晚飯過後，爺爺抱著我，走到樓前的空地，輕輕告訴懵懂的我，中秋的來歷。我窩在爺爺懷裡，把啃過的月餅一個勁兒的往爺爺嘴裡送。月光溫柔的注視著這一老一小，輕聲絮語，娓娓動聽，是月光的詩。

夜靜靜的，夢甜甜的。

承悠悠的詩

不知不覺，月光的詩悠悠的轉了幾個春秋，14歲的我照例來到爺爺家過中秋。

賞月，是一定要的，曠地變成了停車場，卻不礙我雀躍的腳步，爺爺則不緊不慢的跟在身後。爺孫倆抬頭望向那顆令人迷惑的星體，颯颯晚風在身邊纏繞，一輪冰盤素月恬靜的倚在深邃的蒼穹，傾瀉著淡淡光芒，頓時漫天的星暉，遍地的銀白。“明月當空灑銀洩玉，中秋正至喜世悅人。”我不禁輕聲誦出，竟引得身旁的老人合不攏嘴，月光將他嘴角的笑和額頭上的褶子彎出了溫柔的弧度。我看到了月光的笑，她笑靨如花，純白的流蘇裙在她身上精靈般躍動，在夜空中與我低低暗語，訴說她沒作完的詩。

夜靜靜的，心悠悠的。

轉深深的詩

18歲的韻律緊湊到密不透風，月光的詩也有些散了味道。照例去爺爺家過中秋，難得的團聚讓學業壓抑的心情鬆了一拍，也緊了一拍。

年近八旬的爺爺被我攙著，走到窗邊，院裡的老槐樹，被小小的窗剪成了一幅畫，勾勒著定格的美。靜下心，抬起頭，卻只望見淡灰色的一個圓形輪廓，幾縷月光吃力的從層層雲霧中篩下，透過玻璃，印在爺爺臉上，並不分明，正是這種朦朦朧朧讓我感覺恍惚，爺爺的皺紋在慘白的月光中愈發憔悴，老年斑也被映得格外清晰，心頭彷彿被一柄重錘狠狠地敲了一下，這樣的中秋節團聚，還會有幾次。一瞥之時，忽然看到那無力的月光，默默地悄悄的流淚，用淚拍擊出最憂傷的詩意，最深刻的詩詞。

夜靜靜的，情深深的。

合继續的詩

一個一個的中秋節過去，月光譜成的詩越來越完整，在月光中沉醉，在月光中思索，在月光學中嘆息；爺爺用了多少關懷來譜寫我的人生呢？恐怕，只有去翻翻月光的詩才知道吧……

父愛也如詩 篇6

國三作文 ,707字

曾以為來自父親的愛應該是那樣的粗狂，然而卻發現父愛也如詩般細膩，甜美，動人。歲月易老，世事易變，陪伴我的是父親如詩般的愛，父愛也如詩。

聽媽媽講，幼兒園時我曾摔過一跤，蹭破了鼻子上的一點皮。家裡人都不太在意，唯獨爸爸。他跪在地上，把我攬在身前，他捧著我的笑臉，眼中傾瀉出的是心疼與憐愛，又是懊惱與自責，彷彿一首詩，緩緩地淌入我的記憶中，讓我銘記爸爸如詩般的愛。他拿起棉籤，蘸上碘酒，輕輕摩擦過我的筆尖，他眼睛一閃一閃的，彷彿是淚……就是這樣，爸爸為我撐起一片無憂無慮的世界，他為女兒編織起一首首父愛的詩。

那一次我考試全部失利。沉重的打擊令我萎靡不振。我哀嘆，他在不遠處看著。我知道，我的一聲嘆息會帶給他多大的不安；我知道，此時他的內心正承受著比我更大的煎熬。媽媽拿起試卷，開始數落我的粗心，他走過來，拽拽媽媽的衣角：“別說了。”我看見了，看見了他疲倦的眼神，看見了他為我竭盡心力的樣子。爸爸拿出一張紙，寫道“管那山高水又深，不能阻擋我奔前程；人總要孤孤單單走一程，但有豪情壯志在我胸。”他喜歡的歌，他唱給我聽，我聽著聽著，眼淚又不禁淌下來。親愛的爸爸，你為我付出了太過，只有你會永遠正確的幫助我，鼓勵我，你是我最堅硬的盾，你是我的大樹和我的天空。的那是眼前的你卻如此憔悴，我又有什麼理由不去努力，不去奮鬥？爸爸，你的每個舉動無不飽含著對我細緻入微的愛，它們抒寫著一首偉大的父愛詩。爸爸，感謝你如詩般的愛，它永遠激勵我前行。

蹭破鼻子，我以為他會像大家一樣叮囑過後草草了事，可他沒有；考試失利，我以為他會像想象中那樣眼裡的批評我，可他沒有……爸爸的愛，總是那樣溫柔，平淡，沒有華麗的辭藻，卻譜寫出的是最感人的詩句。

北京也如詩 篇7

國三作文 ,713字

我說，北京也如詩。你一定會不解的問我，北京只是一個城市的象徵，有霧霾有堵車。它，怎麼也如詩？

北京的春天，充滿著詩情畫意，柳樹吐出嫩嫩的綠芽，花朵開得這般奼紫嫣紅，小河上的冰一塊塊破碎時如同詩意般進入心底。北京也如詩，它平平淡淡，來的快走的也快。

北京的夏天，就好像豪放派詩人的詩，氣勢很大，轟轟烈烈。時而下一場大暴雨，把整個北京渲染成灰黑色；時而太陽照得人刺眼，地面熱的要冒出煙來。北京也如詩，這是一首激烈放蕩的詩。

北京的秋天，我最愛的季節，它描繪出了多姿多彩的詩。一陣涼風吹過帶走了悲歡離合，中秋節時的月亮也讓我看到陰晴圓缺，有一絲絲淒涼的詩意。我曾漫步在頤和園感嘆人生。坐在長椅上透過樹葉縫隙間看一朵朵白雲有序的隨風向左移動，與湖邊的船隻相輔相成，呈現出了唯美的詩句。我也曾想到英法聯軍傲氣的來到這裡，心中早已有了對這憤憤不平的詩句。北京也如詩，帶有一點的蕭瑟和看淡事物的詩意。

北京的冬天，無盡的蕭條，樹葉早已枯盡，腐黑的花瓣陷入大地。紅梅和翠竹點燃了整個生機，點點的花瓣盡顯調皮可愛，佇立在草地上的翠竹彷彿英俊的少年，雪還在零星的下著，依稀可看見羽絨服上落下來的不同性質大小的雪花，小孩子們手握著雪球競相追逐打鬧，我想這就是冬天悽清背後的生機勃勃，白中藏著其它色彩，原來嚴冬裡也藏著詩意啊，我向遠方看去，天空的湛藍和地面上單調的白在地平線處結合出了淡淡的淺藍。我駐足在這富有詩意的畫面裡，嗅到了翠竹淡淡的清香，觸到了北京詩意的冬天，聽到了雪花落地時的安靜，看到了世外桃源般的北京，嚐到了冰進入嘴裡的乾淨清爽。北京也如詩，就是我心中所念的詩。

誰說詩只需平平仄仄？誰說詩要有押韻的文字？北京也如詩，一首多姿多彩的詩。

平凡的生活也如詩 篇8

國三作文 ,698字

有人說，只有古人的平仄音韻才是詩；有人說，只有詩人的淺吟低唱才為詩；有人說，只有藝術家的昇華感慨才叫詩……然而我卻看到，平凡的生活中往往也如詩一般唯美。

曾以為只有詩人的佳作才稱詩篇，直到在書店無意間看到一位鋼鐵工人的文集，才意識到這平凡生活中的詩意。沒有華麗的包裝，也不見浮華辭藻的推薦，這讓它在群書中顯得格外不同。然而書中樸實的語言卻將一位勞動都如詩的偉岸展現在我們眼前。在火熱的高爐旁身影被紅亮的鐵水映成遠處的黑點，他把這勞頓鑄成筆，在單調的操控室中，白色的工服將他的孤影與周遭儀器融合，這孤獨便被他取來做紙，書寫就生活的韻味。他於平凡中感悟美好，把看似只有無趣的生活化作無窮詩意。

在理想與現實的碰撞中，他用文字告訴我，平凡的生活也能如詩般美好。

曾以為只有出自筆尖的才能稱作詩，直到注意到這每日付出中的詩韻滿心。總是緩緩前行的三輪車和總是滿滿的車斗成了球場上一道獨特風景。那老者總是停留在籃筐下，靜觀場上人們的歡呼和雀躍；那老者總是出現在幹溫處，給人們帶去一劑清新與涼爽，那老者也總是出現在空瓶旁，在場上瞬息萬變之時為場外環境帶來一片永恆不變的美好。與躁動不安相映襯的寧靜使他成為此地最能如詩般從容的風景，而這裡的生活帶給他的，也定是如詩一般的從容與坦然。

在點滴的奉獻之中，他用行動告訴我，平凡的生活中那以不變應萬變的滿足也能帶來詩意十足的意境。

漸漸的，我開始理解，詩不僅存在於紙面上，也存在於每個人的生活中，每人的心中。平凡的生活看似只有乏味枯燥，甚至麻木堅信，然而細細品味，默默欣賞，便能於這平凡生活中的字裡行間，存在著如詩一般又獨特不易言說的妙趣。

於平凡生活中，如詩的唯美。

味道也如詩 篇9

國三作文 ,682字

嗅著空氣中濃郁悠長的茶香，在恍惚中，我想起當年初春時好友問我的一個問題：

詩是什麼？

我當初張了張口，卻沒想好怎麼回答她，最終只能沉默。時隔一年，如今的我卻不會像當初那樣了。詩，也許是一首隨感而發的隨筆，輕嗅茶香，如今我覺得味道也如詩。

我之所以會有這個答案，也許是因為那些小事吧。

看著前面我辛苦排了一小時的隊才買到的荷花酥，我閉上眼睛去聞，香氣撲鼻。我趕緊用手拈一個就送進嘴裡。咬上一口，滿口芬芳，回味一下，口齒留香。我彷彿看見面前有一池亭亭玉立的蓮花徐徐開放，而我陶醉其中。不知為何，但我的確感到一種詩意，一首別樣的，獨屬於味道的詩。

還有之前去過的茶鎮。那是一個沒什麼名氣的地方。卻有著它獨特的風信信仰。當地的人們不信神佛。他們只信一個人，一個無名的人。聽至此，我來了興致，準備去後山的白牙塔看看那位的風采。自從踏上那佈滿青苔的白石階，我就聞到了一股淡淡的卻經久不散的香味。寧靜而悠長，連我的心也跟著平靜起來了。我走完最後一階，看向白牙塔和無名人。它們身上佈滿烏黑的痕跡但卻被人擦洗的很油亮，乾淨。那是歷史在它們身上留下的認證。我把額頭貼在踏壁上，我在向它，表達我的敬意。我順著來時的路向回走。那股香味又向我襲來，我突然明白，那是歷史的味道。是它用一段段時光譜成的詩。

思緒又被拉回面前擺放的清茶上。最近讀了一篇文章“洞茶”。我特意讓好友從湖北帶回來寫茶磚，我輕抿一口，並沒有像文章裡作者品茶那般濃烈與強大。但也別有韻味，我想，作者之所以有那些怒放的情緒，也許是因為他品的並不是茶，而是回憶吧！那就是回憶的味道啊。回憶之詩。

用心感受，就會發現味道也如詩。

發展也如詩 篇10

國三作文 ,686字

發展，作為宇宙中唯一永恆不變的主題，充斥在我們人生中的各個角落，可以說是在平常不過的了。平常到幾乎無法與“詩意”二字相連。可在我看來，發展其實是萬物中最詩意的了。

可能在大多數人看來，寫一些風花雪月，亦時美景，緬懷一下故人故鄉亦或抒凌雲壯志才是詩最好的題材。因為它們寫的是觸景生情，寫的是思念之情，寫的是抱負與豪氣，這些即使表達個人心中所想，又不失一些共性的自然之美，同時還有一份高雅的情懷，而發展則是缺少一些關於美的表現力，同時它作為一種規律顯得有些生硬，枯燥，但其實不是這樣。

發展與生活息息相關，它是人一生的追求，是自然的規律，是人的本能，支配著人的行為，包含了那些行為中的千情百感。一顆小小的種子。可長成遮天蔽日的參天巨木，一個步履蹣跚的嬰兒，長成一個魁梧如山的男子，這種生機勃勃的成長，是我們作為人最易接觸到也是最直觀的發展。而從火山巨浪到萬里荒原，從雄偉宮殿到高樓林立，從遠古那朝不保夕的生活到我們衣食無憂的今天。這些滄海桑田的變化，也是發展。雄偉的長城，直逼雲端的迪拜塔，美麗迷人的普羅旺斯。這些廣為世人讚頌的風景，是發展中的點點見證，它們都是發展。從星雲中稀薄微小的一粒塵埃到無邊無垠的巨大恆星，也只是過是發展中微不足道的一滴。

發展是永恆不變的，是這宇宙中唯一的永恆的主題，難道我們不應該吟唱詩篇去讚頌嗎！讚頌它那無法看見卻又為我們規定好“道路”的神祕而又強大的力量。它是自然的規律，是邏輯的規律，是思維的規律。以發展為詩，其實更容易形成思想的共鳴，從而產生那看不見又使人陶醉的意境。

發展也如詩，不是歌頌個人的喜悲的詩，而是與渺小的人類相對的鴻篇巨詩。

平淡也如詩 篇11

國三作文 ,618字

人生如同一杯茶，越品越濃烈。雖不如飲料多滋多味。卻又有在平淡中獨特的香氣。

青春，目睹城市一點點變亮是一件富有詩意的事情。半睡半醒中眯著眼睛看向窗外，看太陽一點點爬上對面樓房的房頂，看天色如同墨水稀釋般越來越淺的色調。我並沒有朱自清先生對時光流逝的那般執著，總覺得日子平平淡淡得過就好，總想著尚還年幼的我最不缺的便是可以大把揮霍的時間。因此，看著光陰的流逝，還能笑著向整個城市道一句“早安。”

起床下樓散步，正看到住樓下的一個白領。電梯裡愉快揮手打招呼，“早上好！”看他正仔細整理著領結，撫平襯衣上的遮皺，眼睛中卻透出了熬夜後的疲倦。“您別累著！覺還是要睡的！”“你也是，好好學習，都初三了！”簡短又親切的問候頓時讓點滴都暖了幾分。這便是鄰里之間的平淡樸實的詩意吧！

轉悠在街頭，買早餐的攤位已經開始運作。“早上好嘞您嘞！”做雞蛋灌餅的大叔京味十足的問候頓時吸引了我。雞蛋與油澆在鐵板上發出“滋滋”的聲響，菜葉接觸到熱物時輕微的“嚓”聲，混合著麵餅的香氣，一下一下刺激著我的食慾。買一個加雙蛋的灌餅，坐在小區裡的長椅上滿足的啃，撲面而來的熱氣霧溼了眼鏡片。已經有起早的孩子在滑梯上嬉戲，發出咯咯咯的笑聲，稚嫩的童聲彷彿喚醒了整個清晨的生氣。笑聲雖沒有音樂聲那麼悅耳，卻又如同吟詩一般的節奏與韻律，使陽光裡都多了幾分詩意。

平淡讓我對世界的每一份感受變得更加真實，讓我跟更享受身邊簡單的美好。把平淡的生活過成詩，反而會收穫更大的意想不到！

冬季也如詩 篇12

國三作文 ,710字

一直以為，在這萬物凋零的季節，寂寞而冷酷，隱藏了鳥語花香，根本不像那充滿韻律的美好詩句。直到那次無意間的發現，我才懂得，冬季也如詩。

曾堅信，冬季如此冷酷，讓那些弱小者無力生存於這個世界，任暴風雨將它們驅逐。寥寥幾片枯葉，在光禿的枝條上瑟瑟發抖，終禁不住寒風來襲而一片一片打著璇兒飄落。可後來發現，冬季也如悽美十分的詩句。那悠悠落下的枯葉如同一隻只飛舞的黃碟，緩緩地悄無聲息的躺進大地的懷抱，它們將湮滅於土壤之中，無私的奉獻自己的身軀，為明年大地的復甦與成長，為春季的盎然蓬勃。

曾堅信，冬季如此可怕，冰將湖面徹底封鎖，像個巨大的冰冷罩子隔開了游魚於陽光，冬日短暫的緋紅再也無法親吻朵朵漣漪。可後來發現，冬季也如歡樂快活的詩句，孩子們將自己快樂的種子埋藏在那一片白亮亮的結晶體上，他們在冰面搖搖晃晃的滑行著，互相扯著衣角，是那樣可愛滑稽，歡聲笑語一刻未停，那歡樂激盪在晶瑩透亮的湖面，散發著孩子獨有的童年樂趣。

曾堅信，冬季如此孤獨，一輪太陽顫巍巍的懸掛在空中，霧濛濛的天空籠罩這個顏色單調得只有白的世界，都市的人們啊，哪有閒工夫去打量著無滋無味的雪天？可後來發現，冬季也如唯美的詩句。雪地，是一本巨大的日記，任由人和動物用足跡在上面書寫。看吶，這兒有一位步伐穩健的大人領著他的孩子來過；石頭上走過了一隻邁著輕快步子的小貓；枯草叢中有幾隻小鳥跳了兩跳……一切都是這麼和諧愉快。

冬季，原來也如詩，它有著寂寞的樂趣，孤獨的美麗，只是少了一雙善於發現美的眼界，可是現在的人們，有誰能離開溫暖的家片刻，去尋覓冬季不尋常的美好？有誰能將身心融入冬季，去享受著如詩般別樣的點點滴滴？

冬季的詩，又有誰能真正發現並理解其中的韻律呢？

初三生活也如詩 篇13

國三作文 ,798字

一直以為，在這學業緊張的初三生活中，單調，乏味，隱藏了課餘時候的快樂，根本不像那充滿韻律的美好詩句，直到那次無意間的發現，我才懂得，初三生活也如詩。

曾堅信，在初三生活中，只有數不清的卷子，埋頭寫題的沙沙聲。可後來發現初三生活也如詩。早讀時，瑞在講臺上大聲的帶讀，俯視四周，小林正專注的用手指著字跟讀，啟把書立在桌子上，身子坐正，放出聲念，葛用小紙片蓋住句子，邊讀邊背。窗外的鳥聲聽不到了，雨點砸落地面的啦啦聲沒有了，只有讀書聲衝出教室，在樓道中迴響，一剎那間，腦海中無數富有詩意的畫面浮現出來。上課時，穿著白紗裙的女老師頭上雖彆著花，但六月悶熱的氣候早已讓她流汗，粉筆的沙沙聲，教棒在螢幕上的來回滑動，同學們花花綠綠的筆記……我想，這是初三生活中的拼搏詩吧。

曾堅信，初三生活中，只有相互殘酷的競爭，沒有溫度。可是後來發現初三生活也如詩。課間，數學課代表嘉正彎著腰給慧講題，小袁正拍著剛剛考砸的小麗，說著安慰的話。就連腳傷剛剛好的鄧老師也被彤攙著，一瘸一拐的來到我們班，幫助小研默寫單詞。窗外橘紅色的陽光斜射進教室，倚在門口，注視著這班團結，互相關心的同學們。我坐在陽光下，耳邊傳來一句句鼓勵的話語，眼前一個個彎著腰給同學講題的背影，腦海中又浮現一個個溫暖的場景。早已不知詩真正的定義，但溫暖的詩卻漫上心頭。

曾堅信，初三生活中，只有卷子與我孤軍備戰，沒有關懷。可是後來卻發現，初三生活也如詩。回到家，一陣誘人的菜香撲面而來，在廚房中，穿著圍裙用鏟子翻著菜的奶奶看到我回來了，趕快關火，笑著把菜端上來，看著她關切的眼神，一陣溫暖漫上心頭。爸媽回來了，媽媽深夜等待我關燈，爸爸來到我的書房，輔導我做題。一剎那間，突然感到不再孤獨了，爺奶的叮囑，爸媽的關切，都是一句句關心詩。

儘管，初三是苦的，是累的，但是初三如詩，學校的拼搏，同學的關懷，家人的陪伴，其實都像美麗的詩歌一樣，讓我欣賞，讓我陶醉。

四季也如詩 篇14

國三作文 ,758字

詩意，是一種唯美的意境。人們總說，山水如詩如畫。但我認為，春夏秋冬，也如詩。

春天，春回大地，春暖花開。走進廣遠，一片奼紫嫣紅。柳樹剛剛抽出枝芽，在風中搖曳，空氣中瀰漫著花香。不遠處有幾個老人坐在長椅上，花朵旁談天，樹上停歇的鳥兒也嘰嘰喳喳的迴應，草叢邊嬉戲玩耍的孩子，一個追的一個咯咯的笑，那燦爛的笑臉把春天裝點的更加美麗。我想，這就是春天的詩吧，用生機，活潑裝點的詩句。

夏天，陽光烤著大地，晃的令人睜不開眼，人們一個個躲進屋中不願出來。我想，這樣火熱的季節，怎麼能跟詩聯絡起來呢？

我悠悠走進巷子中，看到幾個老人坐在樹蔭下，邊扇著大蒲扇邊談天；我慢慢走進校園裡，看到男孩子們在操場上揮灑汗水；我輕輕踏上草坪上，看到一家五口其樂融融在野餐……原來炎熱並不能阻擋人們去努力去拼搏去享受生活。我想這就是夏天的詩吧，用燦爛，快樂裝點的詩句。

秋天，秋葉靜美，我心亦靜。一個人走在街頭，置身於滿地落葉之間。不經意間我看到一個揹著行李的孩子，站在金黃的落葉之間，獨自仰望天空。眼中的悲涼向我訴說了他的孤獨。一個遊子，很容易在深秋想起家鄉吧。但我又看他笑了！眼裡的堅強與堅定，令我震撼了。一個遊子的堅強，成就了秋詩中最美的詞語。我想，這便是秋天的詩吧，用孤獨，減輕裝點的詩句。

冬天，悽清，肅殺。我真不覺得這樣的季節與詩句有何關係。我在雪中漫步。孩子們一個個追著跑著把雪團砸在對方身上；情侶手牽著手在雪中散步，臉上洋溢著幸福；大人們也放下平時嚴肅的外表在純白的雪地塗塗畫畫；一隻小貓邁著輕快的步伐享受冬日的安逸。原來，寒冬也有這樣的樂趣，快樂！我想，這便是冬天的詩吧。同美麗歡樂裝點的詩句。

原來，春天的生機，夏天的燦爛，秋天的堅韌，冬天的歡樂，都是各種各樣的詩句，但都包含了對生活的熱愛。四季如詩如畫，我們要學會享受生活。

生活也如詩 篇15

國三作文 ,720字

他是我們的語文老師，因為年紀小，便有了一個親切的別稱：“小趙”。除了給我們教授知識外，他的生活有著令我們都為之嚮往的閒適，如畫也如詩。

他愛騎車，雖身材微胖，但仍不改變。他把他的自行車當做夥伴，並不高階奢華，只是一輛老舊得會發出“吱呀”聲的車子。除了每天騎它上班外，在週末閒暇的時光中，他都會騎著這車去遊逛，品味北京城。一陣彆扭的吱呀聲中，他看上去十分笨拙但不失可愛，執意要用自己的眼與心，去感受北京城，不願聽那些一面之詞。

質樸與充滿傳統氣息的老街之中，有他的足跡，素雅的青石板和古氣的大紅門成為他心馳神往的物件，明媚而淨化人心靈的湖水旁邊，有他的駐足，清澈見底的湖水中幾條魚兒在歡暢的遊動，沒有人打擾它們自由悠閒的生活，他獨愛如此。陽光普照，鳥鳴如織的高山之巔，有他的佇立，陡峭的石階與泥濘的土路，他全部顧及。前途之中，他亦愛與群貓玩耍，看它們舒服的享受著陽光，聽它們發出“呼嚕呼嚕”的聲音，一會兒便又一路小顛的跑走了。他嚮往貓兒的遊刃自如……

像古時人們的生活一樣，他並不沉迷於電子世界之中，比起捧著手機電腦只為資訊娛樂，他更喜歡閒暇之時坐在陽臺處讀書。

“讀一本好書，遠比瀏覽許多資訊獲得的知識，感悟要多，內心的想法更是遠遠不及的。”他常笑著對我們說這些，那淡淡的笑容之後，更多的是在看到我們離不開手機網路時的無奈。他常讀書，會把讀後感分享給我們，還會像孩子一樣故意描繪的美好讓我們羨慕。我還真的開始嚮往起了品著熱茶聞著書香，聽著那書頁翻動而發出的聲響的時光，是多麼的美妙而迷人啊！

他的生活一貫如此，雖平淡無奇，卻嫻雅如詩。淡泊而閒適，自由而隨性。那種令人嚮往的生活，亦成為了我們的精神嚮導。像那美好的詩篇，描繪出瞭如詩般的生活。

溫暖也如詩 篇16

國三作文 ,686字

寒冷的冬天也有溫暖，溫暖也如詩。

我頂著寒風走到公交車站，焦急的等著車的到來。很長時間後，我終於踏上了回家的路程。車上的人擁簇著往後擠，我隨著人流被擠到了車的後部。等我站定後才意識到還沒有刷卡。我掏出公交卡。往前挪了挪腳步，發現前面擁擠的人群似乎變得更擁擠了，我陷入了堵塞之中。當我在想怎麼跨過人群過去刷卡時，一個清脆的聲音在我耳邊響起：“我幫你傳過去吧！”我向旁邊抬頭看了一眼感激的說道：“謝謝！”那位阿姨將我手中的公交卡向前傳過並說著“幫忙刷一下卡，謝謝！”一句接一句的話語此起彼伏的迴盪在車中，迴盪在我心裡，迴盪在溫暖的幫助中，溫暖也如詩。

我看著一雙又一雙的手接過公交卡後往前傳的情景不禁讓我想起另一件事……

“咚咚咚”隨著幾聲敲門聲我跑過去開門，一位提著水桶的阿姨笑呵呵的踏進門口，說了一句“來換水的，我把鞋套換上。”話音剛落那位阿姨彎下腰想兜裡掏出兩個藍色鞋套，緩慢的換上，隨即，她彎下腰搬起那通水快速的走過去換水。“行了！真不好意思啊，把你們家弄髒了啊！”我看著那光亮的地板，哪有什麼灰塵！當我還沒來得及說謝謝時，那位阿姨已經走出去，笑呵呵的關上門離開了。乾淨光亮的地板上反出的陽光照在我心裡，照耀著整個屋子，照耀在那位阿姨樸實善良的心中，溫暖，也如詩……

我的思緒又被拉了回來，看著一雙一雙的手又將我的公交車卡傳了回來，每個人的臉上並沒有不耐煩，每個傳遞的人都在說著謝謝，我看著那公交卡被傳回手中，感激的對那位阿姨說了聲謝謝，也對車上的所有人。

那天，是她，也是她，讓我感到幫助與理解的溫暖，讓我在寒冷的冬天體會到如陽光照耀般的燦爛，讓我懂得溫暖也如詩……

奔放也如詩 篇17

國三作文 ,216字