奇蹟校園續寫相關作文20篇

奇蹟校園續寫篇1

國小五年級作文 ,764字

就這樣，同學們迎來了這學期的最後一節自然課。老師把同學們變到了他們第一次上魔法自然課的地方——鄉下。

這時，其中一名同學抱怨道：“怎麼又是鄉下呀！”其他同學也紛紛附和道：“對呀！這裡還這麼多蟲子，每走一步都要看看有沒有蟲子，可別把我的鞋踩髒了！”

田甲由問道：“老師讓你們你們魔法鐵三角準備什麼材料了？”

艾米麗說道：“你們還記得大家第一次來這裡時嗎？大家那時候多好奇啊！左看看右看看的，多好玩啊！”

李一一和江子?剛要說話，卻被其他同學搶了個先：“那是第一次，現在不一樣了，跟上次的地方一模一樣。”

忽然，江子?說：“要不我們自己閒逛一會兒，說不定是老師給我們準備了什麼驚喜呢！”

同學們都很贊成，便分成了三組：一組搜草叢，一組搜河邊，一組搜田地。

但搜了很長時間，什麼都沒搜出來，大家就又聚集到了一起。

這時，有的同學不樂意了：“我看老師和你們‘鐵三角’就是來逗我們玩的，我們要回去！”其他同學聽到了也跟著起鬨：“我們要回去。……”

這時場面真是控制不住了，不管艾米麗怎麼喊都沒有用。沙萱老師實在是看不下去了，就也來到了鄉下。見到老師，大家都沉默了。

沙宣老師問了大家一個問題：“你們還記得這是哪裡嗎？”

大家異口同聲地說：“鄉下。”

“對！這是你們這學期的最後一節自然課了，如果你們去珍惜，去觀察，會有不一樣的發現。”

同學們沉默了……他們很是後悔。

讀奇蹟校園有感篇2

讀後感 ,678字

三月份，我讀了《奇蹟校園》這本書，瞭解到這本書的作者是龔房芳。她的想象王國裡，有一間甜屋子，裡面存放著各種有趣的故事。這個屋子的牆是用麵包、餅乾做的，屋頂塗著巧克力，煙囪裡會發出香甜的草莓醬味道。甜屋子裡的“美味”，引來好多喜歡讀故事的“饞貓”。到現在，甜屋子裡的故事已經出版了好多好多書，這本《奇蹟校園》還獲得了“大白鯨”獎。

故事中的沙萱老師非常了不起，她尊重孩子的自由天性與創造能力，開拓出“奇蹟校園”的新景觀。我想，這本書不僅對我們孩子來說是有益處的，對大人也是有啟發的。書中的騏驥小學裡充滿了奇蹟，奇蹟出現在六（6）班的學生中間，擁有魔力的三個同學組成了“魔法鐵三角”，他們特殊的技能，讓同學們大開眼界，也讓老師刮目相看。他們不是把大自然搬到教室裡來，就是把教室移到大自然中去。這其中，妙趣無限，其樂融融。他們的課堂，有時在海底，有時在秋季的楓樹林中，有時在教室的螢幕上……

讀過這些故事，我認為我們的家長要保護好童心，保護好我們孩子的想象力。所謂閱讀，並不侷限於對書本的閱讀，一場電影、一場音樂會都能給我們帶來閱和讀的享受。其實，除了圖書館和書店，畫廊、博物館、美術館也是閱讀的好地方，這裡也有許多值得我們閱讀的東西。更廣義的閱讀是來到大自然，這是一本大大的書，時刻等候著被我們閱讀，這本“書”更豐富、更飽滿。無論是城市裡的大小公園，還是鄉間的自然景觀，以至名山大川、各地的民俗風情，都值得我們去領略。

讀過《奇蹟校園》這本書，我感受到書是一葉扁舟，能帶你遨遊知識的海洋；書是一架馬車，能帶你暢遊博大的歷史；書是一雙翅膀，能帶你領略萬千的世界。

奇蹟校園篇3

國小五年級作文 ,1358字

“叮鈴鈴，叮鈴鈴，”上課的鈴聲忽然響起。

正在玩紙飛機的李一一突然變得安靜，眼睛炯炯有神地望著快要來上課的沙萱老師。因為他喜歡探險，所以只要是沙宣老師的課他都會認真聽講。

“咚……咚……咚……”沙老師的高跟鞋的聲音從遠處傳來。李一一很明白，只要表現得好就可以探險。

“同學們安靜，把書翻到108頁。”沙宣老師說，“今天我們講高原。”

“什麼是高原呀，老師？”艾米麗不解地問。

沙宣老師推了推眼鏡說：“高原是指海拔在500米以上的地區，地勢相對平坦或者有一定起伏的廣闊地區。”

“老師，今天我們做什麼？”艾米麗問。

沙宣老師說：“想去體驗高原嗎？”

“想”！全班同學異口同聲地回答，然後興奮地閉上眼睛，等待老師催眠的聲音……

“哇”！李一一第一個睜開眼睛，也是第一個喊出來的。同學們也相續睜開眼睛。“太美了！”同學們歡呼起來。只見腳下是綠茵茵的草地，頭頂是伸手可得的白雲，彷彿仙境一般。

“咕咚……咕咚……”這是馬蹄聲，這裡有馬？李一一興奮地問。

“不，這不是馬，是藏羚羊。”江子?說。

“什麼是藏羚羊”？李一一問。

江子牙說：“藏羚羊頭上有兩隻長角，它們擅長跑步和攀巖，長期在海拔高的地方住。”

聲音越來越近了，藏羚羊來到他們身邊停了下來，俯下身說：“請上來。”

“它們怎——怎麼——說話了？”艾米麗嚇得差點暈了過去。

“沒事，有什麼可怕的？”李一一縱身一躍說，“上！”

艾米麗這才放心。

藏羚羊說：“請抓住我的角。”

“為啥？”李一一問。

“因為我們時速80千米，還要攀山越嶺，路上會顛簸。”

李一一被嚇出一身冷汗，趕緊牢牢抓住羊角。

出發了！說時遲那時快，藏羚羊的腿像攪拌機一樣，“嗖”地一聲出去了。李一一的藏羚羊跑得最快，把大家甩在了後面。藏羚羊要攀巖了，李一一滿懷期待，看著千米高的懸崖也真是讓人眼花頭暈。他不禁從心裡由衷佩服藏羚羊……

“李一一同學，李一一同學！”

“啊，什麼？”

“剛才說到藏羚羊有什麼特徵？”沙宣老師嚴肅地說。

“藏羚羊時速可達80千米/小時，它喜歡攀巖，跑步。夏初，母羊會在隱蔽之處產幼子，夏末會帶領幼子踏上漫漫回程。”李一一口若懸河地回答……

掌聲響了起來。

神奇的校園篇4

國一作文 ,492字

校園，是我們成長的地方，它教會我們道德禮儀，也是它教會我們為國家出力，成為國家的棟樑。在每個人的眼中，校園都代表著不同的意義，那你們就來看看，我心中的校園吧！

每所學校都有它的神奇之處，我所在的學校也不例外。不知為什麼，學校裡到處都是魔力，你看啊！每當學生走在路上，手中的垃圾本想扔在路上時，眼前那塊綠色的牌子，總能使別人自覺地扔回垃圾桶。

每天早上昏昏欲睡的同學來到學校開始早讀，拿起課本，卻沒有想讀的慾望，不知哪兒傳來朗朗的讀書聲，我們彷彿又燃起了鬥志，跟著這個聲音讀了起來。

走在校園的小路上，小鳥嘰嘰喳喳地叫著，彷彿在唱世界上最美的歌曲，身旁的一棵棵大樹面帶慈祥的笑容迎著夕陽的到來，滿心的不愉快好像能在這一瞬間全部消失。

在校園裡，我慢慢的成長，學會的知識也越來越多，這不是校園的神奇之處嗎？面對老師的孜孜教誨，同學們的互助互愛，這都是校園給的。

校園中還有更多神奇之處呢！它總能培育出一批又一批的國家棟梁。它總能教會我們更多的知識，更多的數學的奧祕和和更多的英文奧祕。

面對校園，我們能說的只有感謝，能做的只有努力學習天天向上，來報答我們偉大的神奇的校園，謝謝神奇的校園！

巨人的花園續寫篇5

國小四年級作文 ,460字

巨人把圍牆推倒以後，巨人和孩子們成為了好朋友，一起分享著美麗的花園。

春天到了，巨人和孩子們被喜鵲婉轉的歌聲驚醒了，樹木抽出了嶄新的枝條，孩子們蹦蹦跳跳的來到花園，他們看到了：高貴清雅的桃花，秀麗淡雅的薔薇和火紅火紅的石榴花……孩子們飛快地跑到草坪上準備給巨人做一個巨大的花環呢！

夏天到了，知了在樹上叫著，樹枝都“無精打采“地彎下了腰，孩子們都熱得不可開交，連玩耍的力氣都沒了，巨人決定挖一個巨大的游泳池給孩子們消暑，他挖呀挖，挖了好久，終於把游泳池挖好了，孩子們歡快地跳入游泳池裡開始游泳，他們一會兒自由泳，一會兒蝶泳，一會兒蛙泳……玩得可開心啦！

秋天到了，水果成熟了，一棵棵果樹上都掛滿了成熟的果實，它們對著大家“微笑”，好像在等巨人和孩子們去採摘，孩子們爬上樹，採摘著各種各樣的水果，他們準備辦一個歡樂的水果派呢！

冬天到了，花園裡到處銀裝素裹，巨人和孩子們在花園裡打雪仗，堆雪人玩的不亦樂乎，讓他們完全忘記了冬日的嚴寒。

如今的巨人花園到處充滿著生機，帶給孩子們無限的歡樂，連巨人也覺得生活越來越幸福快樂了。

我和銀扣的奇幻之旅續寫篇6

續寫改寫 ,362字

“嘰，嘰，嘰……”從窗外傳來了幾聲鳥叫，把我從香甜的夢中叫起來。我開啟大門，接著一陣又一陣的香味傳來。

我看見一隻又一隻的小鳥，居然是麵包做的，周圍的東西都變成了美食，連小草小花大樹都是美食做的。一陣又一陣的香氣吸引著我，我走過去一看，滿街的麵包人走來走去，我和銀扣都驚呆了。

我和銀扣走出了房子，發現房子居然是麵包做的，連大街邊的椅子都是麵包做的。

“我們這不是在做夢吧？”我說。

銀扣捏住他自己的臉，然後一聲慘叫過後，他真的不敢相信自己的眼睛，驚訝地對我說：“是真的，真的！”

我和銀扣就來到了糖果店，發現裡面的糖果都是有特別味道的，比如這個燒烤味兒的糖果吃下去，就像吃真的燒烤一樣。還有豬蹄的、豆腐的、年糕的等等，真讓我和銀扣大飽口福。

走出了糖果店，各種小吃的香味撲鼻而來，真讓我和銀扣直流口水！我們真是大飽口福啊！

我和銀扣的奇幻之旅續寫篇7

續寫改寫 ,797字

阿藍離開已經好幾天了，我還是會想起和阿藍在一起生活的日子。今天的夜晚格外的晴朗，我又爬上了屋頂，看哪顆是音樂星球。我看看這顆，看看那顆，到底哪顆是呀？

正當我看的入神的時候，突然，有一顆小星球飛快地向我飛來。它在離我不遠的地方停了下來。我就聽見有人在叫：“王小同、王小同。”我向那個小星球看去，就看見阿藍滿臉笑容地向我走來，說：“王小同，有沒有想我呀？”我心裡很高興，但嘴上卻說：“誰想你了，我才不想見到你呢！”阿藍走過來拉著我的手說：“我還不知道你？今天我在音樂星球有場音樂會，我們認識這麼久，你還沒聽過我唱歌呢！今天我過來就是想帶你去聽聽我的歌。”

我跟著阿藍上了小星球。小星球帶著我們刮破長空，沒一會兒工夫就來到了音樂星球的演出現場。阿藍對我說：“再有一會兒就該輪到我唱歌了。你的這個位置是欣賞歌曲最好的地方，我唱完再過來找你。”沒一會兒，阿藍就開始他的演唱了。那聲音是多麼的嘹亮、多麼高亢有力，讓人彷彿置身於大草原上。我還沉浸在他的歌曲中，阿藍來到了我的身邊，對我說：“我的聲音是不是世界上最好聽的聲音。”我對阿藍說：“你少臭美了。不過話說回來，你唱得還真不錯。”阿藍嘿嘿一笑說：“今天這裡演出完，我就要和我的夥伴們去環宇宙演出了，這張是我新錄的歌曲，送給你，希望你能喜歡。”我拿著阿藍送給我歌帶，眼含淚水的對阿藍說：“我會好好珍惜的，你還會來看我嗎？”阿藍說：“我們的友誼常在，我會回來看你的。好了，不多說了，我先送你回去吧！”

在回去的路上，我們沒有說一句話。阿藍把我送回家要走的時候，我突然抱住了阿藍，說：“你一定要來看我，不能把我忘了。”阿藍說：“我不會忘記你的。”

這回阿藍是真的走了，不知什麼時候才能回來。所有的離別，都是一個傷感的句子。只是人們都希望離別不是句號，而是破折號，指向一個帶著笑容的溫暖明天。在我以後的生活中聽阿藍給我的歌帶，成了我生活中每天必不可少的事情了。

我和銀扣的奇幻之旅續寫篇8

續寫改寫 ,749字

一天夜裡，我突然從沉睡中清醒，彷彿從一個夢進了另一個更美麗的夢。窗外有片片銀色的月光，有點點碎碎的星光，有微涼的細風，四下裡一片寂靜，鬧鐘的聲音嘀嘀咕咕的，像雨天屋簷滑落下來的水珠。

這時候，傳來一聲敲門聲，我看了看窗外，天仍舊黑暗著，我以為在做夢。敲門聲又一次響了起來！咚咚咚……聲音更加清晰了，我又看了看客廳裡的老座鐘，時針剛好指到“4”上，我心裡那縷細小卻尖銳的喜悅突然跳了出來：是媽媽，一定是媽媽來了！我毫不猶豫地打開了門。“總算有人開門了，再不開門我可就要走了！”門外站著一隻叫銀扣的貓，銀扣拉著我的手跑出了家門。“銀扣，你又要帶我去什麼地方？”“去了你就知道了。”銀扣答道。不一會兒，我們來到了一棵桂花樹下，銀扣圍著桂花樹向左走兩圈，向右又走兩圈，然後說：“芝麻開門。”這時，一縷煙霧從桂花樹底升起，把桂花樹託到了半空，一條金光大道堂而皇之地呈現在我們面前。銀扣先進去，我緊跟著它身後。進去後，首先映入眼簾的是一間神奇的房子，暖暖的木頭牆壁，暖暖的木頭房頂，而且看起來都被打磨得很光滑。屋頂正中央有一扇玻璃天窗，這會兒透過天窗剛好能看到圓圓的月亮，月亮散發著香甜柔和的光芒，但這不是讓人最驚喜的，最讓人驚喜的是：當我推開門的瞬間就聞到了家的味道，看到了那個再熟悉不過的背影，廚房裡正在炒菜的那不就是我的媽媽嗎？我的眼淚不禁流了出來，我多想去抱抱她呀！銀扣好像看透了我的心思，說：“千萬不要碰她，不然就會消失的。”

“親愛的媽媽你現在還好嗎？你去哪裡啦？女兒好想你啊！”我說。媽媽轉過身，眼裡充滿了溫暖，臉上露出了美麗的笑容。我忍不住與媽媽抱在了一起，這時媽媽突然消失了，我也沉睡了過去……不知過了多久，我醒來時，發現自己還是躺在床上，環顧四周，一切什麼都沒有變化。只是做了一個美夢而已。

巨人的花園續寫篇9

續寫改寫 ,813字

自從巨人把花園送給了孩子們，巨人的花園一年四季都是春天，每天巨人都過得很快樂。

有一天巨人決定再去旅遊一次。巨人瞞著孩子們定好了飛機票，但是要坐飛機可是要去巨人島，巨人要坐船才能到，巨人國的船要在下午才開，巨人上午告訴孩子們他有要去旅遊了，並且還告訴孩子們他這次要去的地方叫小人國，孩子們都放聲大哭。巨人正要走的時候孩子們個個都在門口堵住，巨人一下子從孩子們的頭上跳了出去，巨人就這樣離去，讓孩子們大大的打擊。

時間一分一秒的過去了，巨人仍然沒有回來。有一次，一群老虎闖進了花園，霸佔了美麗的花園。這一次又讓還子們打擊了一次，每一個孩子都很少掛著笑容。一天，有一個孩子站在自己家的陽臺上拿著望遠鏡往花園望去，大吃一驚。有一些老虎竟然還在公園裡修了一些游泳池，有的老虎還在練習摔跤呢！有的老虎還在唱歌…………

有一個膽大獵人拿著槍衝進了花園，猛的打老虎，一隻只老虎被打死了，孩子們馬上“陰轉晴”個個都高興的跳起來，可是快樂的時光總是那樣短暫。獵人一個不注意，一隻老虎向獵人撲去，烈認為孩子們犧牲了。

孩子們決定一起去尋找巨人，在一個沒有月亮的夜晚孩子們離開了家，一起去尋找巨人。他們一起來到了海邊，正巧一艘去巨人國的船向著著邊開了，這一艘船向當十棟高樓大廈。檢票的也是一位巨人，所以檢票的巨人把他們當成了一群不起眼的螞蟻。船向著巨人國開去。

來到了傳說中的巨人國，剛下了飛機又上了船，終於到了小人國著裡的國王（就是著國家最高的一個）只有這些孩子一般高，因為沒有通行證，孩子們被關進了監獄，他們在監獄裡發現了巨人，原來巨人就是隨地小便就被關了進來。

一天晚上巨人和孩子們趁守門的衛士正字睡覺並逃了出去，正好一艘船向這邊開了，巨人和孩子們回到了花園，巨人拿著一根大棍子進來花園，打死了所有老虎，和孩子們生活在花園裡。

巨人答應孩子們不會離開他們了。

奇幻校園篇10

國小五年級作文 ,808字

風一吹，奇幻森林就顯得更有生機了，奇幻校園在奇幻森林的中間，人和動物一起學習，甚至還有精靈！奇幻校園的校長是司馬先生，司馬先生是一隻獅子，不僅高大威猛，還有一顆善良的心。

奇幻校園分為兩大部分，一是風之學級，二是司馬學級，這兩個學級合在一起，就是奇幻校園了。

風之學級是一個吵鬧的學級，只要級長風先生一吹，所有在風之學級的學生都會出來，風之學級的學生差不多都是精靈和植物，很少有人和動物，風之學級的保安是大樹衛士和精靈大寶，它們兩個喜歡說笑話，學生一進學校，它們就講笑話，每個學生都笑著進來，笑著出去。如果有學生沒有笑，那是因為保安講的是超級冷的冷笑話。風先生喜歡看見孩子們的笑臉，所以，風先生也是天天笑口常開，這是風之學級吵鬧的原因之一，還有一個是因為風先生讓孩子們自由自在的玩，上課不但講課題的內容還玩遊戲。風先生覺得孩子們的童年應該很快樂，不是天天死記硬背，課程每天一樣，變身課、拼裝課、勞動課、電影課，最後才是文學課。所以，大家快樂無比而又吵吵鬧鬧，風之學級洋溢的是自由與笑聲。

司馬學級的教學方法是學習、學習、再學習。級長就不用想了，就是校長司馬先生，司馬學級的保安是司馬先生的妹妹和弟弟，一個叫司馬小姐，一個叫司馬雄獅，它們兩個是學生的榜樣，它們只要學生一來，就會說“歡迎來到奇幻校園”司馬先生也很滿意，他覺得生命要以禮貌為最好的標準，可是，是誰來提醒學生上課呢？是——風先生，風先生一吹，司馬學級就要上課了，課程是天才課、文學課、星空課、讀書課，最後是變身課。

你們以為這兩個學級是分開的嗎？不，它們都在奇幻校園裡面，只不過一個在南，一個在東，是因為教學方法不同，所以才分為兩個學級的，那為什麼風先生一吹，奇幻森林就有生機呢？因為是孩子們的讀書聲和笑聲奇幻森林是很安靜的，可奇幻校園不僅讓學生們自由學習，還讓森林更有生機！這就是奇幻校園，你喜歡它嗎？

新奇的校園文化篇11

國小五年級作文 ,665字

我就讀於鞍山市立山區的一所重點小學——中華小學。在這座校園我已經生活了四年。這四年間，我校不斷變化的校園文化使我感觸頗深。最新奇的要數去年新增設的拆卸九連環活動了。

四年級寒假前，學校讓我們學習拆卸九連環，當我們還在嘰嘰喳喳議論紛紛時，九連環已發到了我們手中。面對這陌生的玩意兒，同學們感到新奇、不知所措。膽兒大的同學問老師：“老師，學這個有啥用？考試也不給加分，又當不了飯吃，這不就是在浪費時間嘛！”老師卻不緊不慢地回答：“每個學校都有每個學校的特色，我們中華小學也要展示出我們的校園文化特色。再者說，技多不壓身啊！”老師的一番話引來我發自內心地疑問：為什麼不學點其他的呢，非要學九連環嗎？我把疑問留給老師。老師和藹地解釋：“九連環是古代傳統玩具，益智有趣。當初我們篩選了好多專案，才決定用拆裝九連環作為校園文化特色。九連環還代表著我們的學校、老師、同學是環環相連，心手相依！”聽罷，我的內心翻江倒海，洶湧澎湃，小小的九連環意義竟如此之大！我下定決心一定要好好研究九連環！

寒假裡，老師要求我們邊背古詩，邊拆卸九連環。這樣既預習了下學期古詩，又熟練地掌握了九連環的拆卸方法，左右腦同時轉動，好處多多呦！同時，我又獨創了一種拆裝方法，邊聽音樂邊動手，在快節奏的音律中我的手指動作越來越快。

在熟練玩轉九連環的過程中，一次次的拆卸讓我的性情也得到了磨練。哦，中華新奇的校園文化九連環！指尖兒上的運動，古老文化的傳承，展示智慧的文化！

巨人的花園續寫篇12

國小五年級作文 ,276字

巨人明白後，拆除了圍牆。讓孩子們在他的身上玩耍。在他的花園裡有一群活潑的孩子盡情地玩耍，一年四季花園裡都充滿了孩子們的笑聲。

春天鮮花盛開，小草探出頭來，巨人領著孩子們在高山上採春筍。夏天綠樹成蔭，人在江邊舉行的納涼晚會。秋天鮮果飄香巨人帶著孩子們到果園採果子，做水果拼盤。冬天，孩子和巨人在火爐旁靜靜的聽著巨人的遊玩記和故事。雖然是寒冷的，可在巨人的家裡並不冷，因為有一群活潑的孩子們驅趕著寒冷。

冬爺爺靜靜的走吧，春姑娘回來啦，為了讓更多小朋友來做客，巨人的把花園變成了遊樂園，供孩子們遊玩。

年復一年，日復一日，巨人和孩子們幸福的生活在一起。

夜晚的奇怪聲音（續寫）篇13

國小五年級作文 ,592字

“呼呼！”寒風如上萬個小號齊鳴，電閃雷鳴，似大鼓與鑼相爭鳴。

在這樣的夜晚，卻不失溫暖。

有一位好心的老人，總能循著哭聲找到悲傷的人們。

老人躺在溫暖的小床上，一陣哭聲打破了老人的美夢。老人拿起他的柺杖，緩緩地走出門。走了不知道多久，他見一個人坐在草地上，月光灑在他身上，能看出他在小聲哭泣。

老人問他：“你怎麼了？”他停止了哭泣，望著老人說道：“我，我考試……沒考好。”老人用他那刻著歲月印記的大手撫摸這他的頭，安慰道：“沒事的，一次沒考好沒事的，這次沒考好，那就更要努力追上去，付出總會有收穫的。”

老人回到家，正準備睡覺，一陣哭聲又傳到了它的耳畔。老人穿過大街，穿過城市，來到了一個小屋旁。老人擦了擦眼睛，一看，啊！原來是一個小草屋，裡面坐著一個小孩，在嚎啕大哭。

老人問他：“你怎麼了？”小孩抹了抹眼淚，回答：“我是，嗚嗚嗚，是一個……孤兒，我……想有個家。”

老人心疼地望著他，說：“去我家吧！”老人決定把小孩帶回家。

老人很喜歡他，天天陪著他玩遊戲，放風箏。從此，老人再也聽不見哭聲了，因為，老人身邊只有歡聲笑語了。

巨人的花園續寫篇14

國小四年級作文 ,917字

圍牆拆除了，春天又回來了，花園裡鮮花盛開·鶯歌燕舞，柳樹長出了新芽，桃樹長得更快，似乎在說：“你這個小樹跟我比，還差得遠呢！”

花園裡時不時傳出孩子們的笑聲。有的在跟巨人玩捉迷藏，可是巨人太龐大了，一找就找到了，但是巨人捉孩子就不容易了，孩子們也很機靈，有的一堆地鑽到祕密基地，有的鑽到花叢中，可是它們怕被巨人發現，在自己的背上放一點小草，還有的藏在鬱鬱蔥蔥的樹林後面。但是巨人但是巨人一踏腳，那些孩子們就紛紛飛起來，一下就全被捉住了；有的在花園裡跑步，你追我趕，跑得滿頭大汗。快一些的猶如一頭豹子爬上了樹，讓別人找不到。還有的再打羽毛球，羽毛球猶如一支離弦的箭飛了過去，讓對手手忙腳亂，牌子隨手一揮，羽毛球就“砰砰”得落到了地上，然而那個贏的人歡呼起來“耶！我贏了，我贏了！”

夏天花園裡綠樹成陰，有的像一個UFO，有的像一個超級大蘑菇，還有的像一把紅纓槍。

它們還拿來一張大椅子，坐在樹陰下懶洋洋地乘涼，有些拿來一本書靠在大石頭上津津有味地看了起來，可是巨人比他們勤勞得多，每天都辛苦地掃著鋪著鵝卵石的小路，還流浹背，但他還是帶著笑容，因為它已經變了，變成了一個開心·寬容的巨人了。

金秋時節，天高雲淡，大樹都紛紛飄落下來，桂花也長了出來，實在太香了孩子們連忙上前搖擺桂花樹枝把桂花搖下，撿回家泡桂花茶喝。

有的還在水渠裡抓田螺，每個人都彎下腰在那搶，可是有些人抓不到就怒髮衝冠地回家了，與此同時，田螺鑽出了它的“家”，但你只要跺一下腳，它就嚇得鑽進了“家”裡逗得旁邊的人鬨堂大笑。

冬天花園裡白雪一片，猶如一條條輕紗灑落人間，但孩子們顧不得看這些美景，三五成群地去堆雪人，大家心急如焚地亂搭，雖然一個雪人搭好了，但很粗糙。接著他們去打雪仗，說幹就幹，抓起雪，將它揉啊揉，揉成一個圓球拋向對方的臉，對方氣勢洶洶，不甘示弱也拿起雪球扔了過去，打了幾個回合，每個人都筋疲力盡了，但很開心。

在巨人的花園，變得更美麗了，因為多了這群孩子們的歡笑，我相信這個校園一定會變得更加絢麗多彩。

劉姥姥進大觀園續寫篇15

國小六年級作文 ,526字

劉姥姥帶著賈府眾人給的財物高高興興的離開了，她沒想到這闊氣的府裡大小姐們都這樣大方，她和板兒走在回家的路上，提著一大袋銀子，板兒說：“我們家富了，不如打個馬車如何？”劉姥姥說：“不好不好！如果被馬車伕知道我們發了橫財，把我們打劫了就得不償失了。”就這樣，他們走到了天黑才回到家。

一回到家他們就把門關好，像做小偷似的就把銀子放到米缸中。然後就開始了他們的消費巨集圖大志，第二天他們給自己買了好幾件富麗堂皇的衣服、置辦了幾個大宅子、僱了幾個丫鬟。板兒當上了小少爺，過著皇子般的生活，每天都會有一個大廚為他們做飯，每天都吃著大魚大肉。冬天喝的是熱茶，夏天喝的是從北方運來的冰泡著的酸梅湯，滋潤的日子就這樣一天一天的過去了，他們忘記了勞動，幾乎再沒有下過田。米缸裡的銀子隨著時間的流逝一天一天地減少，眼瞅著已經不到四分之一了，然而他並沒有節制，反而過起了更奢侈的生活。直到有一天米缸空了，他們才發現不知不覺還欠了一大筆錢。他們只好想著重操舊業，先解決溫飽問題，但是家裡的地早已經被另一個富商買走了，劉姥姥早已經習慣了富麗堂皇的生活，經不起風雨的折磨，自盡了，板兒也流落街頭，無依無靠。

唉，都是橫財惹得禍！

奇幻校園篇16

國小四年級作文 ,562字

繽紛多彩的校園，充滿我們的回憶，也充滿我們年少時的樂趣。

二十年後，我開著懸浮汽車來到學校，校門口的保安已經換成機器人。走進校園，整個學校已經煥然一新。“咦”那幾輛黑乎乎的是什麼？走進一看，我不禁驚呼起來“天哪，電車教室！”奇怪，電車教室不應該是《窗邊的小小豆》中的情節嗎？我想著。眼前是六輛顏色鮮豔的電車，電車的斜後方還有一片樹林，樹林中的樹木十分茂盛，林中央是一個小公園，園中有秋千、蹺蹺板還有籃球場。看到校園這般變化，我不由得豎起大拇指。

林中還有兩三個機器人在巡邏，時時保護著孩子們的安全。我來到教室參觀，電車中的孩子們有的正在做實驗，有的在津津有味地看書，還有的嘰嘰喳喳地在討論著什麼。老師們都不用管他們，因為機器人可以掃描孩子們是不是在認真學習，若他們在玩的話，機器人就會狠狠地懲罰他們。我想，我那個時候講話的同學可是天天被罵呢。我偷偷地笑了，悄悄地走出了電車教室。我在一個偏僻的角落發現了雲做的階梯，走上階梯，眼前是一朵白雲，雲上寫著校長辦公室，另一朵寫著會議室，這兩朵雲中還有一朵最大的上面寫著活動室。只有孩子們表現好才能上去玩。

校園是一艘巨大的輪船，載著孩子們美好的願望，老師，是一盞盞指路燈，指引著孩子們前進的方向。看到校園的變化，我不由得笑了出來。

奇幻校園篇17

國小五年級作文 ,920字

有一所學校，到處充滿魔法。它的名字叫奇幻校園，我就在這兒上五年級。

我剛走進學校，就飄來了一朵小白雲。我用手指輕輕寫出“五（4）班”幾個字，小白雲便載著我來到四樓。走進教室，我發現同學們都在玩耍。他們聚攏在一起，一邊看著我，一邊還在嘀咕些什麼。肯定有情況，這可難不倒我，因為我會讀心術，發覺我的同桌想捉弄我。我默唸，讓他變成一條狗吧，結束暗號定為上課鈴響。於是，他立刻變成了一條狗，站在書包旁邊直著急，“汪汪汪”叫個不停。我不打理他，接著手指一點，把他的一支筆變成了豬肉脯。我拿起豬肉脯，大搖大擺地走出教室門，哈哈！我一邊吃一邊小得意！

“叮叮叮”，上課鈴聲響起，小狗變回了人形。教室裡的課桌變成各種大家喜歡的形狀、五花八門的，有樂高城堡、奧特曼……。我選的是嬰兒搖籃式，點下桌邊紅色的按鈕，課桌變成了一個搖籃，我把筆和書放了進去，伸出雙腳晃動了起來。我領到了一張作業題卡和口算題卡，插在桌上的讀卡器裡，很快課桌上就呈現出題目並自動打印出來。老師就在這各式課桌間穿行，為我們授課。突然，我發現老師胸前的標誌變成了火焰，知道老師的心情很不好，隨時有爆發的可能。我趕忙使出吃奶的勁，變出了一杯茉莉花茶，拿給老師。他喝下後，標誌很快就變成了綠葉。

到了午飯時間，我溜下搖籃，打個響指，課桌就自動變回原樣。我和陳欣怡等“丸子軍團”成員來到操場，坐上了校園專列。一剎那我們就來到了食堂，點了幾樣團員們愛吃的美食，按下確認鍵，一眨眼工夫，菜餚就出現在我們面前。我們圍坐在一起，夾菜刨飯，大塊朵頤，不亦樂乎……

下午是自由玩耍時間，我可要找人玩??≈患?鮮γ媲岸喑鮃煌胄∶字啵?ldquo;烏鴉嘴”嘴裡塞上了一個大蘋果。我還把我的作業間變成粉色大廳，夥伴們各自召喚出會唱歌的精靈娃娃，開始瘋狂的音樂大聚會……

一轉眼，我就要畢業了，要去一所“西門小學”上學了。我依依不捨地告別了教室，也告別了這所“奇幻校園”。

奇幻校園篇18

國小五年級作文 ,675字

今天週日，公司放假。走進書房，看到書櫃上的一幅畫，那是我小學時畫的，畫的是我的母校。突然發現：好久沒回母校了。正巧閒來無事就去學校看看吧。

速移校車

吃完早餐出了門，本想自己開車去，又覺得好久沒坐校車了，還是坐校車去吧。我用以前的校卡在家門口的“萬能箱”上刷了一下，不遠處出現了幾條藍光，這幾條光聚在一起轉圈，轉啊轉。突然一節“車廂”出現了，這個看著像箱子的車廂是新型校車，這種車子很好用，上了車後對司機說出你要去的地方，幾秒鐘後你開啟車門就能到達目的地，這期間你不會有任何搖晃的感覺，好像車沒動一樣。

多能植物

到了學校，一走進校門感覺空氣突然就不同了，校外的空氣是清新自然的，而學校裡的空氣是甜甜的，這就是有名的“微笑空氣”。只要吸一口這種空氣，你就會開心起來，所有不愉快的事都忘掉。你看學校孩子們的臉上都洋溢著微笑。這些空氣都來自於學校的“微笑植物”。這種植物是我校所有自然老師一起研究培育出來的新品種，它們不僅可以綠化環境，還可以讓學校的每一個人都快樂起來。

神奇教室

上了二樓走廊。有的教室裡，老師正在給同學們講課。有的教室卻一個人都沒有，其實他們是在模擬空間裡，我看不到他們。有時候老師上課說到某個地方，沒有實景，大家沒有真實的感受，於是老師就會說：“神奇畫筆讓我們到……（只要說出要去的地方）”一開門就到達那個地方，大家一出門就會隱形，別人是看不見的。

我的學校是最美，最神奇的學校。

奇幻校園篇19

國小三年級作文 ,727字

我的校園是一座魔法城堡，這裡充滿了神奇的魔法，每當我們一進入校園，魔力時光就開啟了。

當我們坐在教室的時候，那留著長頭髮的女魔法老師——李老師，就會拿起她的教鞭“魔法棒”開始施展神奇的魔法。我最喜歡李老師的課，因為李老師的課堂“魔力咒語”最多了！只要老師嘰裡咕嚕的唸了幾組魔法口令，我們就立馬中了魔咒。老師念“坐端坐端嘰嘰”，我們就立馬坐端了，彷彿被魔法定住了，同學們像一個個小石頭一樣一動不動。不過，我們最愛的是老師的下課魔法口令，因為這個最神奇。老師念“下課下課哩哩”，就代表同學們的下課時間到了，一瞬間，同學們像被老師的魔法傳染了一樣，各個擁有了魔力。有的同學變成了“小猴子”，上躥下跳的在操場上跑來跑去；有的同學變成了“瞌睡小豬”，趴在桌子上“哼哼哼”的睡著了。而我們女生就變成了美麗的“花孔雀”，我們手拉手圍成一個圓圈玩“小姐小姐誰最美”的遊戲，比比誰的裙子最乾淨最漂亮。

除了老師會魔法，同學有魔力。我們校園的清潔工阿姨和門衛爺爺也有很厲害的本領！秋風吹過，校園裡滿是金黃的落葉，校園的小路上不再那麼幹淨整潔，這時，清潔工阿姨就會施展她的魔法，讓校園變得一塵不染。而門衛爺爺的魔力咒語是“守護守護嘿嘿”，只要他在，不管什麼時候我們都可以很安心的在奇幻校園裡讀書學習。

親愛的小朋友們，我們的奇幻校園厲害吧！你是不是想來到我們的學校參觀參觀呢？如果你來，我一定會熱烈的歡迎你！