奇怪的老師相關作文20篇
奇怪的老師 篇1
國小六年級作文 ,631字老劉，年齡不詳，整天板著個臉，穿著奇醜無比的制服，要多奇怪有多奇怪。
有一次，準備上數學課了，我急忙拿出所有數學用品，靜靜坐在座位上，等待著數學課上強烈的暴風雨來臨。
果然，門外傳來“咚、咚、咚”的小皮鞋聲。不出一會兒，老劉滿臉笑容地走了進來，甚至連皺紋裡都是笑意。我心裡滿是疑問：老劉今天是不是吃錯藥了？難道是笑裡藏刀，有著更加猛烈的暴風雨等著我們？這一定是要死人的節奏！我趕緊正襟危坐，不由得倒吸一口涼氣：“噝。”忽然，老劉請了一位差生回答問題：“這……這題答……答案是……”我不由得為這位差生捏一把汗，他八成是要“死”了，我心裡默默地想著。我的小心臟“怦怦”地跳著，馬上就要衝出嗓子眼了，卻沒見到到那“血腥”的一幕。咦？這是怎麼回事呢？我轉身瞄了一眼，天哪！後面坐著一排老師，怪不得老劉……
終於，公開課上完了，老劉的態度來了個360度大轉變。只見她板著個臉，像誰欠了她幾百萬一樣，手上抱著一沓試卷。我一看，大事不妙！這回全班人肯定要“死”在“天使”手裡了。果然不出我所料，老劉“啪”的一聲把試卷砸在講桌上，震耳欲聾的聲音憤怒地念著：“×××，47分！說著，就把試卷砸向那人的課桌。這場面，這表情，這仗勢，估計連恐怖分子見了都能腿軟，會嚇得連滾帶爬地趕緊跑，一乾二淨地忘記自己剛才想幹什麼壞事。通過我無比形象的描述，你是否知曉老劉是多麼地奇怪，多麼地暴力，他門下的弟子是多麼的可憐了吧！
真是個變化無常的怪老奶，蒼天啊！大地啊！給我換個正常點的老師，行嗎？
奇怪的老師 篇2
國小五年級作文 ,465字我的老師，有著一個圓圓的大肚子和一個圓圓的腦袋，有點兒粗的眉毛和雖小但有神的眼睛，鼻樑上，還架著一副眼鏡。這就是我們班的班主任—楊老師。
楊老師有的時候好凶，有一次，有一個同學帶了玩具偷偷的在玩，被老師發現了。如果是在下課的時候還會好些，但這是上課呀，老師好生氣，拿過那個同學的玩具就要把這個玩具毀掉，拿起就摔，見還沒有摔壞，就拿一些東西敲敲打打，再放在地上使勁的踩，終於，一個玩具玩完了。班上的同學都嚇呆了，一個都不敢說話，這時，老師氣勢洶洶的講道：“以後，誰也不能上課玩玩具！”然後才接著講課。
楊老師有的時候凶凶的，但是，有些時候對我們很不錯，時不時會逗我們一下。有一次我們正在上課，楊老師突然說想起了一個笑話，要和我們講。這個笑話很好笑，好像是說一個小孩被老師罰站在外面，校長看見了，問為什麼，小孩說早上吃了太多紅薯，放屁太臭，汙染環境，老師叫他到外面去放之類的，讓全班同學都哈哈大笑，老師自己也笑了起來。再給我們繼續上課。
大腹便便的楊老師有著兩面的性格，有時候憤怒，有時候高興，是很受同學們喜愛的一位老師。
奇特的老師 篇3
國小六年級作文 ,750字眼前的一草一木都是那樣的熟稔，目光觸及，皆能喚醒一些沉寂在腦海中的畫面，它們呼嘯著，擁擠著，你推我搡地湧現在眼前浮現出來……
一年級時的我幼稚，天真的去讀了我的母校—城南小學。當其他小朋友都進去了，而我還是那樣安安靜靜地站在這四個金光閃閃的校牌邊時，這個校牌好像有魔力，對我說：小朋友不要害怕，進來吧！在這裡有許多的小朋友可以一起玩，還可以學到豐富多彩的知識。我便像是真著了魔力走進去了，就這樣我便成了這裡的一名小學生，那一刻我，我永生不忘。
鏡頭一：太陽
太陽來了，天空燦爛啦。在大地復甦的時候，太陽可以照耀大地讓萬物復甦，但有一個人也像太陽，她就是我們可敬可親的數學陳老師，陳老師像太陽一樣照著我們班，上起課來幽默有趣，沒有人不喜歡她上課的。讓我們班的每個學生都生機勃勃，成績扛扛嘀，每次考試都是年級第一，
鏡頭二：雷雨
雷雨的聲音是“轟隆隆，轟隆隆的”。我們的英語Mr。Feng就是這樣的，每次給我們上課都是嚴肅的臉眉頭又緊鎖著的。最有趣的是他的蘭花指和娘娘腔，蘭花指是中指和大拇指粘在一起，其它三個指頭筆直翹著，像一朵蘭花狀，他帶著娘娘腔說的最多的語句就是手做蘭花狀指著某人道：你發什麼神經，是不是吃錯藥了……
鏡頭三：雷電
人們說雷電來了是一個不好的現像，我們班也有這樣一位雷電大師，她就是我們的科學周老師。周老師是一位小女孩很漂亮，也十分熱愛科學，而我們班的同學卻每次上課都亂哄哄的像菜市場一樣，沒辦法我們最後就“賺”到了抄書，一聽抄書個個叫苦連天，但抄還得抄，讓我們大家長長記性，下次還敢不敢在課堂上不守紀律的。
這幾位老師都有她們的奇特之處，本來深埋在記憶深處的畫面，但在我們即將向小學生活告別的時候，又突然像一股泉水，汩汩地往上冒，讓我突然體會到有一種情懷叫做“不全”。
性格古怪的老師 篇4
寫人作文 ,456字我的足球老師，他姓陳。我很不解，他又不是屬貓的，性格為什麼這麼古怪？
比如陳老師下課時，十分悠閒，又玩手機又聽音樂，幾個同學圍在他的身邊聽音樂，連身體都帶勁地搖擺起來；可是，上課鈴一響，他就馬上嚴肅起來，手機、音樂，全部拋在腦後，專心致志地講課。如果這時有人在下面竊竊私語，打擾到他上課，他就會勃然大怒，讓那個講話的同學，先做50個深蹲，再來100個俯臥撐，最後被罰站去了。被陳老師懲罰過的人，再也不敢調皮了。
陳老師有時候非常厲害，有的時候卻又呆頭呆腦的。有一節課，陳老師來了，左手抱著一個足球，右手抱著一個籃球，匆匆忙忙地趕來。不一會兒，左手的球掉了，他彎下腰，伸手去撿，可是剛撿起來，右手的球就掉了，那笨手笨腳的樣子，真是好笑！不是我去幫助他的話，這一節課估計都在撿球。
不過，他在場上踢球的時候，還是非常靈活機智的，總是贏。
陳老師的性格就是這麼怪，還有許多古怪之處呢。比如陳老師有時溫柔得很，突然“龍顏大怒”起來了；有時不講道理，有時又很公平……
陳老師的性格很怪，只有你想不到的怪，沒有你看不到的怪。
古怪的老師 篇5
國小五年級作文 ,735字我一年級的時候，有一個性情古怪的語文老師。他和別的老師不同，他罰學生的方法和別的老師不一樣。那是因為他特別愛看恐怖片，所以他處罰學生時，總會抽出語文課的時間罰我們看完一部恐怖片。如果我們中間有誰捂眼了，或者扭過頭不看，他就再罰我們看一部。
他的眼睛水汪汪的，遠看眼珠像藍色的，近看像綠色的，細看才發現是黑色的。他的眉毛時而彎得像小船，時而直得像鋼筆，這就是典型的濃眉大眼。他的鼻子像蘋果一樣有紅又大，像小丑的鼻子。
有一次，我在家裡睡覺，睡得很沉，鬧鐘也鬧不醒。等我睡醒時，發現離上課還有三分鐘了。我迅速趕到教室，發現裡面空無一人，教室裡還被拉上了窗簾，陽光從窗簾的縫隙透進來，飄著紫煙，好似“日照香爐生紫煙”。我心想：難道今天放假？我走到講臺，看到了等待已久的“喪屍”——老師。其他同學也像喪屍一樣歪歪斜斜地走向我。我想：這不是老師昨天給我們看的《喪屍未逝》的電影中的劇情嗎？難道真的有喪屍？那老師“喪屍”咬了我一口。我心想：我死定了。忽然，全部“喪屍”大喊一聲：“祝你生日快樂！”老師打窗簾，將生日蛋糕給我。啊！我居然忘了今天是我生日，不出我所料，是殭屍蛋糕。
雖然老師很古怪，但也有嚴厲的時候。有一次，我的卷子因為字寫得很醜，雖然得了一百分，但是老師還是很生氣，罵我罵得特別厲害，口水紛飛，像是“暴風雨”般噴向我。老師一氣之下將我卷子撕了，還讓我重考。如果字寫的很醜，那麼無論多少分，老師都會把它給狠心地撕了。
我的老師，雖然性格古怪，也很嚴厲，但所謂“嚴師出高徒”。
最奇特的老師 篇6
國一作文 ,766字最風趣幽默的老師，非我們的語文老師“徐姐”莫屬！
時光飛逝，日月如梭。轉眼間，初中生活的第一年，我們挺過來了。在這特殊的一年裡，我們認識了許多優秀的老師與學生，一同度過了這多姿多彩的一年。
在這眾多性格各異的老師當中，最幽默風趣的當然就屬我們的語文徐老師。
徐老師生得一張圓圓的臉蛋，兩隻雪亮的眼睛更是神奇，無論我們在臺下幹什麼小動作，都逃不過徐老師的“法眼”。她豐潤的身材加上她那烏黑的長髮，更加凸顯了她作為教師那股特殊的的氣質與風範。
她幽默的教學方式，嫻熟講課技巧，使得我們更加喜歡她，愛聽她的課。也正因為徐老師那幽默風趣的性格，我們膽大地稱她為“徐姐”。
徐姐有一隻巧妙的嘴巴，和一套獨到的教學“祕方”，一篇內容枯燥無味的文章，她都可以講得很精彩；一篇晦澀難懂的文言文，她都可以講得栩栩如生。
雖說徐姐很溫柔體貼，但是，她狠起來的時候，可是人人都害怕的。上課的時候，只要有誰在講小話，搞小動作，徐姐用自己犀利的眼神瞪過去，立馬就安靜下來了。
徐姐對我們是很用心的。在徐姐的眼中，我們就是她的兒女，而她是我們幾十個同學的母親。“每天寫一段摘抄”，“每天練一張完整的字帖”，“暑假十五天作文訓練營”，“……”這些個“變態”的招數，都是我們的徐姐想出來的。雖然我們嘴上說著她“變態”，但是心裡卻知道，徐姐是為了培養我們，為了我們的成績、前途、理想而做準備。
我不是您最優秀的學生，而您卻是我最敬佩的老師。您對我們的用心，就是支援我最大的動力，謝謝您，徐老師。
奇特的老師 篇7
國小五年級作文 ,698字暑假很快過去了，又是一個新的學年，我們迎來了個新的數學老師，唔，有點兒奇特。
外形之“奇特”
他一米七幾的個子，上課時仰著子看他其實挺不容易的。他有一張來自“五湖四海”的臉。如果遮住他頭部以下的部位，你一定以為他是一個寶寶，因為他的髮型十分像國畫裡小孩的桃子頭，只是，有點歪。再看一看他深邃而有學問的眼睛，會冷不防地盯你一眼，讓你的全身發慄。他還有一張隨時變形的嘴，一會兒突出，一會兒合攏。唉，國畫髮型，學者的雙眼，奇怪的嘴，這外型還真奇特。
語言之“奇特”
上課時，有同學應犯了錯誤被罰站，站得東倒西歪，其他老師看見了一定會說：“快站正了。”，可他卻不緊不慢地講完了題目說：“些人不好好站，喜歡把重量壓在後腳腳跟，你這樣站著站著時間長了，不僅會腳後跟痛，而且容易暈倒，有些人為什麼經常站著就突然暈倒，就是因為這個！後腳跟是有許多穴位通大腦的，甚至還會影響到智力。”有那些同學一聽連忙站好了，雖然我不知道這是真是假，但那些同學就這樣站到了下課。
教學之“奇特”
其他老師都是異常嚴厲、兢兢業業。用這樣的態度去教育學生的，但是孫老師卻有點奇特，他從來不用很大的音量對著我們吼，甚至有時候聲音小到聽不清，像囈語一樣，有時上課會突然來一段關於經濟、地理的內容讓我們一頭霧水，但再一次回到學習內容時，我們居然懂了這個新內容。
這就是我們的奇特老師，也是我們的數學老師——孫老師，我們也漸漸愛上了這種“奇特”。
神奇的老師 篇8
國小四年級作文 ,745字以前我以為紙巾只是用來擦擦手，擦擦臉。可王老師今天居然要用紙巾給我們表演魔術，真是大姑娘嫁人頭一回啊！
叮鈴鈴，上課了，王老師笑眯眯的說：“今天呀，我請了一位魔術師。”賣了半天關子，開啟門卻是自己，王老師還隆重的介紹自己，她一副得意的表情，說：“今天我來教大家變一個小魔術。”“哈哈，哈哈……大家哈哈的大笑，突然傳來一陣嘀咕聲：“你還會變魔術，上次就被我識破了，這次你又想鬧笑話了。”當然，王老師也不理睬我。
一開始，王老師給每人發了一張薄薄的紙巾，我心想：這紙是不是給我們擦擦嘴用的呀！王老師伸出蘭花指捏住紙巾的一角，梳了幾下紙巾的下半部分，好像在給小花貓梳頭髮似的。感覺拍一下紙巾，就會跳出來一隻小狗。我自言自語的對王老師說：“不會變就別變了，省的浪費力氣。”王老師還當做沒聽見。唉，真不知道怎麼說她。
之後，王老師又把下半部分的紙巾使勁往裡塞，我耳朵一靈，彷彿聽到了小白鼠的聲音，越“聽”越可怕。王老師難道跟小白鼠有仇嗎？為什麼要把它弄得這麼悲慘啊！因為我想揭王老師的底，只好跟著老師做這麼悲慘的事了。誰知道，王老師連上半部分的都不放過，哎。
緊接著，王老師用吃奶的勁把上部分也塞了進去，我們仔細的看，認真的做，不敢錯過每個細節，王老師又囑咐我們要握緊，不然魔術不成功的。我可不相信這是課堂，上課的地方，所以，我只好跟著做。之後，王老師從空氣中抓了一把“魔術粉”，忘紙巾上一點一點的“撒”下去，撒完後，王老師叫我們要捏緊了，不然會跑掉，我又大聲說：“紙巾哪有會跑的呀！哼。”老師捏緊後，倒數了十秒，“十、九、八、七……”王老師把手一開啟，我驚訝的看著，說：“怎麼可能，老師的紙居然比我們的小好幾倍。”這次王老師居然贏了我，下次一定不讓你贏。
這次我真的挺佩服王老師的，我給她一千個贊。
神奇的老師 篇9
國小四年級作文 ,614字“王老師，別吹牛皮了！牛都被你吹上天了，就你那技術水平還想變魔術，就別騙人了。”豬小明說。
咦？這是怎麼了呢？豬小明以前從不質疑老師，他今天是不是吃錯藥了？我走教室回到座位和問我同桌—球球“喂！球球，豬小明是不是吃錯藥了？跑去跟老師對質？”“不，不，不，他聽王老師要變魔術就不相信，去問老師。”
“叮咚，叮咚”上課了。我立刻坐端正，王老師卻笑盈盈地說：“今天我請了一名大名鼎鼎的魔術師給大家變魔術，她就是……”王老師說到這又開始賣關子了。我們可高興了，王老師走到門前迅速地開門又快速地把門關上，然後說：“我宣佈，大魔術師來了。”王老師停頓了一下，我們可高興了，我們上蹦下跳等老師說出他的姓名“他就是—我，王老師！”
“切，就你那水平，三歲小孩都騙不到。”王小皓說。王老師不理他，給我們每人發了一張紙巾。我想：待會不是要看感動電影吧？王老師怕我會看了流鼻涕所以給我紙巾擦？原來王老師要拿紙巾變魔術呀！
只見王老師用大拇指和食指捏住紙巾的一角；右手把那一角夾住；左手又像摸小狗一般撫摸著紙巾；之後又把剩下的紙巾塞成了小團紙；最後老師唰的一下從上空抓了一把魔術粉撒在手上說到：“見正奇蹟的時候到了！”同學們的心緊緊地蹦著，認真跟著老師做好每一個動作，“3…2…1…”同學們齊刷刷地開啟手掌，仔細一看，王老師手中的紙團比同學們手上的紙團小很多。王老師說著就開啟手掌“天呀！王老師你真厲害。”……
王老師真神奇呀！
神奇的老師 篇10
寫人作文 ,604字今天給你們介紹一個老師，他是顧老師，他不僅會東北獅子吼，還很幽默。顧老師最大的特點就是會寫作文。
會東北獅吼的顧老師
有一次上課，打了上課鈴，我們教室裡依然在大吵大鬧的，顧老師走進教室。他的正“八”字眉立刻變成了倒“八”字眉，頓時顧老師生氣的模樣就如一頭憤怒的獅子，頭隨著脖子伸得老長，眼睛瞪得像快噴出火了，突然怒吼道：“聽到上課鈴了嗎？”“聽到了。”我們小心地小聲回答。“那你們還說話。”顧老師又吼道。顧老師把我們吼的不敢多說半個字了。教室裡頓時變得鴉雀無聲。
今年開學的時候，袁佳亮還有些同學摘抄沒有寫。顧老師心裡那個急呀！他急得頭髮都像在著火，對著他們撕心裂肺地怒吼道：“你們的摘抄為什麼不寫，如果不把摘抄補好，你們就不要上我的課了。”他們被顧老師吼得滿臉通紅，低下頭，什麼也不敢說了。
幽默風趣的顧老師
有很多老師是隻要學生犯了錯，不管是大錯還是小錯，都會不分青紅皁白地把學生批評一下就完事，可是顧老師就不一樣了，如果是大錯一定會批評指正，讓你認識到錯誤並改正。如果是小錯，顧老師會和我們笑一笑，再幽默地說一些我們想也想不到的話出來，總會把我們逗得合不攏嘴。
顧老師有時候也會用動作把我們逗得哈哈大笑。在一次講語文補充習題的時候，顧老師的腳被三角尺颳了一下，顧老師看了看說：“我的腳，我的腳……。”我們看著顧老師那個奇怪的表情，不知道他是真疼還是假疼，都不由自主地笑了。
我特別喜歡我們敬愛的顧老師。