夾縫中的歌聲相關作文20篇
夾縫中的歌聲 篇1
高一作文 ,897字我覺得我有義務將這一聲音記錄。它不唯美，它不動聽，它甚至不能入你雙耳。然而毋庸置疑，它是一種存在過的，並且存在著的卻即將消亡的事物。
第一次聽到它時，我覺得這聲音中蘊含了點滄桑，滲透著些歷史。我沒有像其他人一樣笑，沒有像其他人一樣覺著這聲音是如此無聊。這是剪刀者的歌聲。這聲音似是在丹田內沉積了很久，在胸腔內徘徊了很久，被喉嚨溫潤了很久；又似在突然間，歌聲如長虹般極具氣勢地從脣齒間貫出，若長江的水流經了三峽跌宕起伏，若江南的丘陵綿延不斷……這歌聲，像是孤寂又無畏的蒼鷹迴旋在空闊的天穹，在古老與現代交界的地方，它迂迴在灰濁的空氣裡，強韌而有力地滌盪著漸靡的心靈。
我已經好久沒有聽到類似的聲音了。十多年前，是個幼童，居住的地方由一條河隔成了南北。當河南立起高樓幢幢時，河北依舊是青瓦粉牆。青年們紛紛移至河南，老人們依舊守護著河北。而唯有在河北，我才能聽見賣麥芽糖敲鐵片的聲音，補碗時發出的“丁丁”聲，還有那弄堂盡頭小店鋪里老伯編竹籃竹筐時發出的簌簌聲。這些聲音似是樂曲，使年幼不知愁滋味的我在當時看似是永恆的時間裡品嚐到了那似要把人牙齒黏下來的甜，使只知在夏日午後捉知了釣龍蝦的我在大榕樹的蔭庇下見證了一隻只破碗的重生，使愛望繁星點綴天空的我在竹藤的柔和細語中安然入睡……
然而，那些聲音似是消失了。
當現代化的洪流席捲了河北，青瓦粉牆偷換為了林立的樓房。我再一次回到當初走過的地方：鐵片聲不在，“丁丁”聲不在，簌簌聲也不在了；榕樹不在，河塘不在，被繁星點綴的天空也不在了。河北的一切像是一場淳樸又遙遠的夢。
但現實告訴我，這不是夢。
我依舊可以在街上看見挑著擔子敲著鐵片的伯伯，五六十歲的樣子。伯伯笑起來沒了牙齒，讓當時的我疑惑他是不是吃了太多糖而軟了牙？我依舊可以在偏僻角落裡看見一個抽著煙眉頭緊鎖的爺爺他的身旁放置著一套補制杯碗的工具；而在城市最深遠最幽暗的地方，我依舊可以聽到熟悉的簌簌聲。只是這一切都無人問津了。
歌聲正在流浪，似年老之人的縷縷哀愁；歌聲正在呼喚，迴歸最本真的生活；歌聲恍如鐘聲，是對沉醉在物慾橫流的社會中的人們的警醒。
歌聲，依舊在荒野中響起。隱隱約約，愈來愈遠。
雨中的歌聲 篇2
國小四年級作文 ,613字整個國慶節都在下雨，哪都去不了。一天，吃過午飯，我靠在陽臺的欄杆上，聽著淅淅瀝瀝的雨聲，看著馬路上匆匆趕路的人們，不由得哼起一首歌：“嘩啦啦啦啦下雨了，看到大家都在跑……”臉上也露出了燦爛的笑容。
腦海裡突然憶起一個陰雨的中午。放學了，我剛想找鄭一心結伴回家，卻看見她在校門口一邊打著電話，一邊焦急地東張西望。講完電話，臉上露出失望的表情。見狀，我急忙跑了過去，問：“怎麼了？你沒有帶傘嗎？”她點了點頭。我說：“我有傘，送你回家吧！”她高興極了，連聲答應道：“太好了！”我撐開傘，和她一起說說笑笑地走進雨裡。
不知不覺，雨越下越大。豆大的雨滴像頑皮的小娃娃，不斷地拍打著我們的傘，發出“噼裡啪啦”的聲音。我擔心鄭一心的位置太少了，便悄悄地把傘向她那邊挪。她發覺到了，說：“看，雨都把你淋到了。”又把傘推了回來。“沒事。”我說：“我們靠近一點就好了。”隨後把她的手一挽，兩個人緊緊地依偎在一起。忽然，從遠處傳來隆隆的雷聲，我們被嚇得心驚膽戰。雷聲過後，我看了一眼鄭一心，只見她還有一些害怕，便安慰她：“別怕！要不我們來唱歌吧！我教你。嘩啦啦啦啦下雨了，看到大家都在跑……轟隆隆隆隆打雷了，膽小的人們不敢跑……”“哈哈哈，我才不膽小呢。”於是我們一起大聲地唱了起來。雨聲和雷聲似乎都消失了，雨中只剩下我們歡快的歌聲和笑聲。
其實“善”並不是那麼複雜而遙遠，它就在我們生活的一點一滴裡，在我們的每一個善念裡，在我們幫助別人的快樂裡。
夾縫中的芬芳 篇3
國二作文 ,756字幾番笑顏，驚豔了滿陌行人；幾番嫵媚，點綴了滿城煙雨。
—題記
七年級的第二個學期的期中考試。我慘遭“滑鐵盧”單科成績直線下滑。就連我一直引以為傲的語文也難逃厄運。知道成績後，我回家倒頭就哭，媽媽看了我的成績後便在一旁的沙發中沉默地坐著。過了一會，媽媽走到我旁邊，說著安慰我的話，想要讓我不要放棄繼續堅持下去，可我依舊哭得不省人事。
第二天一早，媽媽把我從被窩裡拖了出來，跟我說要帶我去爬山，雖然我的心情仍然處於低谷，但為了不讓媽媽失望，我最終還是點了點頭。媽媽倒是爬的很起勁，不足五分鐘就已經把我甩在屁股後，而我也只是不緊不慢的跟著，到了半山腰我利用休息的藉口，躲在了一塊岩石後面，在旁邊的岩石縫裡閃過了一道白色的光。
我俯身，輕輕地扒開旁邊的泥沙和石塊，映入眼簾的是一朵在微風中顫顫巍巍的小黃花。這是一種在任何馬路邊，草地上都能夠見到的普通小花。但是這花長在這兒，卻使我震驚—它所處的環境全是堆積在一起的大大小小的石塊，稀稀疏疏的泥沙，沒有充足的水源滋潤它，沒有其他的小花陪伴它，就連陽光也很少眷顧它。在這副荒涼的景象中，這朵花倒顯得有些格格不入。我們是很難想像到的；在這樣的環境中，它是花了多久的時間，費了多大的力氣，鼓足了多大的勇氣去破土而出。看著如此弱小的它，我的內心倒是乾淨了不少。
身處於絕境和困難，連這麼微弱的花也有赴死一搏的決心和衝出塵土的信念。而我們呢？在生活的種種磨難與考驗之中，有多少人能夠坦言面對並且克服困難繼續前行。我們只會一味地沉浸在自己的失敗中，不肯擺脫。卻極少有人願意去分析自己失敗的原因，總結經驗，與那些看起來微弱無比的小生命相比，我們是否又顯得太過脆弱？
陽光似乎更加燦爛了，我想我已經明白了這朵花所教會我的，我不應該停下腳步，因為前面還有等我走的路。
雨中的歌聲 篇4
國二作文 ,1492字夢裡出現過的演唱會，向來是帶有一點魔力的，彷彿能透過你的心，帶給人無限遐想。而今，我終於有一次機會去參加這次奇幻之旅，我又怎麼不期待呢？
星期五，除了天氣，一切都是美好的，伴著淅淅瀝瀝的小雨，我和媽媽快步走進演唱會的主辦地—荊州市奧體中心。一進門，我就被眼前氣勢恢巨集的舞臺吸引住了，舞臺搭建在體育場的正中央，四周佈滿了燈光和音響，許多裝置都是我從未見過的，給人的感覺“高大上”，絢麗多姿的光影來回舞動，給演唱會平添了一份神祕的色彩。我好奇的東張西望，體育場周圍的看臺上已坐滿了觀眾，人聲鼎沸，看來雨水沒有澆滅人們心中的熱情。幾經輾轉，我和媽媽來到了座位上，我看見每個座位都擺放著雨衣和熒光棒，心想，工作人員想得真周到，全場這麼多座位，要把這些東西擺放整齊，都不是件容易的事情。雨越下越大，天空烏雲密佈，把我們籠罩在黑色的屏障中，我趕緊把雨衣穿上，然後望著中間的舞臺呆呆出神。
“啊……！”先是一陣刺耳的尖叫聲，隨後，尖叫聲越來越多、越來越大，把我從神遊中呼喚回來。我定睛一看，只見舞臺四周的燈光霎時全部暗淡下來，一個白色的光圈從舞臺中央緩緩升起，一個模糊的身影閃耀在我眼簾。透過高高矗立的電視熒屏，我看見一個頭發黑白相間，臉上有一小撮胡茬的中年男子，他的眼睛發出異樣的光芒，整個人精神飽滿，風度翩翩。他一開口唱歌，全場就迸發出山呼海嘯般地歡呼聲。沒錯，那個人就是張學友。
他的歌聲非常有震撼力，雄渾寬厚，宛轉悠揚，彷彿可以穿透人的心靈。一曲終了，全場掌聲雷動。我也被這氛圍感染了，使勁的鼓起掌來。“你知道嗎，他可是我們那時候的四大天王呢！”媽媽在一旁滔滔不絕的講述者他們那個年代的故事。人的一生，總會有那麼幾首歌，讓人思緒萬千，心潮澎湃，讓人們充滿對未來美好生活的期盼。
似乎是忘了時間，忘了地點，忘了天氣，我們沉浸在歌聲裡，連傾盆大雨都感受不到了。只見他站在舞臺中的一隻小船裡，背景是一片碧藍的海。他就那麼站著，唱著屬於他的靈魂歌聲，海上的風浪他渾然不知。水面上偶爾泛起一絲漣漪，如夢幻般擴散開來。臺下的粉絲們也被這景色吸引住了，他們揮舞著熒光棒，伴隨著歌聲交相輝映，構織出一幅美麗的畫卷。天上的雨點灑落在這片海洋裡，頓時了無聲息，正應著他唱的那首歌《心碎了無痕》。
燈光依舊閃耀，雨幕卻驟然收起了簾子，不知不覺的停了下來，可人們的心裡還盪漾著，他們是否在懷念著遠方的親人，守護者心中的港灣。
不知是什麼時候，舞臺上那個閃著光的人停止了歌聲，對我們親切的說著：“等一下我們玩一個遊戲，就是在我們攝像機拍到你們的時候，請把最好的表情展現出來，表現最好的觀眾將會獲得一個紀念品。”全場觀眾熱烈響應。這時，他的歌聲響起，出現在電視螢幕的，不再是他的身影，而是現場觀眾的笑容。攝像機不停的變幻著位置，出現在螢幕上的人們又是拍手又是歡笑，一瞬間，場內的氣氛更加熱烈，掌聲、尖叫聲、歡呼聲此起彼伏。有一個鏡頭最有趣，當攝像師拍到他時，他居然在玩手機，旁人拍了他很久才抬起頭來，露出尷尬的笑容。那時，所有的人都忍俊不禁，場內變成了歡樂的海洋。
美好的時光總是短暫的，伴隨著一曲曲歌聲，演唱會到了與我們分手的時候。我們也終於知道了那份遲來的禮物，那是場內一對夫妻擁抱的畫面，上面有張學友的現場簽名和送出的祝福。粉絲們雖然心有不甘，但更多的是對那對夫妻的祝福。“祝你們越來越幸福！”我聽到了臺下的祝福聲，如同他的歌聲一樣具有無窮的吸引力。
這是一場精彩紛呈的演唱會，我想，成功的背後，除了張學友巨星的號召力，還有無數默默付出辛勤勞動的工作人員。雨中的歌聲，真美，雨中辛勤工作的人，更美！
聽，記憶中的歌聲 篇5
國小六年級作文 ,591字聽，記憶中的歌聲，聽，記憶中的歌聲，那是柔風過樹，還是狂風過湖？那是細心潤土，還是暴雨入海？是記憶湖中的一條微波，還是腦海上的波濤洶湧？我隨著一縷歲月清泉，共同流入那記憶深處……
“美雅花兒開呀，朵朵都精彩，美雅花兒開呀，朵朵向未來……”徐徐歌聲從多功能廳裡傳出，那是我們在唱歌比賽呢！藝校，藝校，藝術學校，當然有唱歌這門藝術啦！可是，膽小的我仍然不敢上臺，就算全班一起在臺上演唱。我知道，唱歌要練，可臺下的練習再多，也無法平靜下我演唱前“撲通撲通”的心跳加快聲。
我的每一根神經都緊繃著，但繃久了，難免會出差錯。評委們似乎只看著我，好像老師看著考試考得最差的學生，於是，神經又緊繃起來。緊張得我有些喘不過氣來，畢竟我一旦唱錯，免不了扣分。“像一陣細雨灑落我心底，那感覺如此神祕”的緊張感我至今難忘，下定決心好好唱歌，爭取明年唱出好成績……
從那以後，我沒有因為班級比賽唱歌得倒數名次而傷心。反而以此為辱，好好練習，平日裡無事便在全民K歌上唱歌，可也總是落後。於是，我拼命苦練，希望每一首歌都有進步。
春天接過冬天的接力棒，在這萬物復甦的春季，我們又一次迎來了“班班有歌聲”的比賽，我底氣十足，心情平靜，又來到這舞臺上，心臟慢慢地跳，沒有絲毫緊張。“美雅花兒開呀……”歌聲又一次響起，那徐徐的歌聲，直唱入我心裡，深印在記憶中。聽，那記憶中的歌聲又一次響起，久久的迴盪，迴盪，迴盪……
聽，記憶中的歌聲 篇6
國小六年級作文 ,461字從稚嫩可愛的一年級一路走來，每天都有各種聲音與我們相伴。聽，那風聲雨聲，蟬鳴鳥語……大自然的聲音是多麼奇妙，聽，那歌聲書聲、笑聲、哭聲……生活中的聲音多麼美好，這是童年的音符、童年的歌。今天，我就將我的童年分享給大家聽。
記得那一次，幼兒園舉行一場表演。老師就選中了我唱歌，唱什麼呢？我都不會唱啊！我禁不住地哭了起來，哭聲引來了媽媽。媽媽知道事情後，溫柔地對我說：“要不就唱《馬蘭謠》吧！它可是我們漢族的民歌呢！”
於是，我就開始練習《馬蘭謠》，在唱歌當中，我有一點添字或者不會唱。我難過都快哭了，但是為了成功。我一直努力地奮鬥著，奮鬥著……
終於到了演出的那一天，我穿著一件有著太陽花、綠色的薄紗裙，站在了舞臺上。音樂響了起來，燈光照在我的身上，我頓時放開嗓子唱了起來。“青山一排排呀，油菜花遍地開。騎著那牛兒慢慢走，夕陽頭上戴……”一陣陣幼嫩的童聲迴盪在大廳的上空，當我唱好時，全場一片掌聲。那掌聲是多麼的熱烈，歡慶著我多個月來努力的收穫。
聽，那記憶中的歌聲，迴盪在我的耳邊，那一聲聲熱烈的掌聲，在我的記憶裡重現……
記憶中的歌聲 篇7
國小五年級作文 ,537字是誰，如一段愁思，令人淚雨紛飛？是誰，似綿綿細雨，讓人心曠神怡？又是誰，像一杯美酒，使人如痴如醉？是歌。
——題記
陽春三月，細雨紛飛時。我悠閒地站立於窗邊，聽一曲清歌，便沉浸於幻想的境界：慢慢走在羊腸小道上，細雨如牛毛，似花針，輕輕灑在我的臉上。路旁楊柳越發青翠，輕輕甩動枝條，擺動著婀娜身姿。我不時又來到了花圃中。花被細雨蒙上了一層細紗，頓時有種飄飄然的感覺。歌，是輕柔美妙的。
春後，炎熱的夏日便接踵而來。漫步在夏夜中，雖然暑氣已退，但還是有些悶熱，這令我有些浮躁。但此刻只要品一品香茗，賞一曲古時的淡雅的歌，就能跟著朱自清來到《荷塘月色》。欣賞著由白漸變到紅的水蓮，又抬頭看看天上的繁星。月色正濃，月影倒映在水中，彷彿能看見“仙人垂兩足，桂樹何團團。白兔搗藥成，問言與誰餐。”歌，是一陣涼風，佛走心裡的煩躁。
凜冽寒冬裡，聽一首激情澎湃的搖滾樂，立即使人熱血沸騰，頓時寒意全無。自己彷彿在知識的海洋上，向象牙塔進軍。頂著狂風，朝著更高更遠的方向揚帆啟程。歌，能激起我們的鬥志，勇往直前。
歌，是憂慮、是歡快、是熱烈的。不同的歌，表達了不同的情感，但無不滋養著我們的心靈。那是記憶中的歌，伴我成長，讓我再次揚起風帆，
記憶中的歌聲 篇8
國小五年級作文 ,628字歌聲，像一顆顆小星星，在微笑的陽光裡蓬勃地跳動；像一條條彩色的瀑布，美妙的旋律在大地上飄渺。悅耳的歌聲在藍天與大地之間，不停地飛翔跳躍。
小時候，我與小夥伴們一同坐在金燦燦的沙灘上，那碧綠的海面，像絲綢一樣柔和，微風蕩著漣漪。一陣優美的歌聲傳來：“小時候，媽媽對我講，大海，就是我故鄉……”我們沐浴著陽光，陶醉在樂曲之中。音符如一個個天使，帶著一絲微笑，帶著一絲調皮，從我的指尖輕輕溜出，連綴成彩虹般的美麗樂章。天空，像海一樣湛藍，一朵朵雲彩擺成巨大的笑臉，身子不停地扭動著，彷彿沉醉在《大海啊故鄉》這首歌中，我與小夥伴們感受著歌的愜意。那歌聲如圖一泓潺潺的細流，洗滌了我們的心靈。童年的歌是純潔的，是金色的。
白駒過隙，日月如梭。少年時，我去西湖遊玩。歌女們唱著《我和我的祖國》、《我們是追夢人》……歌聲時而婉轉動人，如山澗中的潺潺流水，歌聲時而激情澎湃，如大海的滾滾浪花；歌聲時而憂鬱悲傷，如林黛玉望月傷悲，看花墜淚。我不由自主地想起了那些為自己夢想而努力拼搏的人，那些守護祖國的戰士們，我不禁潸然淚下。自己經歷一些“濛濛細雨”就放棄，我感到十分慚愧。少年的歌是深奧的，它讓我明白了堅持就是勝利。
青年的歌是博大精深的。它讓我朝向遠方，向夢想走去……宛如陽春白雪，天籟之音！
記憶中的歌是激情澎湃的，照亮了我的人生！
心中不息的歌聲 篇9
國二作文 ,850字人生路上，難免有挫折。或失落，或絕望，只有在不斷磨難中，才能歷練那顆迎難而上之心。
我記憶中《夜空中最亮的星》那首歌，一直在我耳邊縈繞，它給我一份激勵。
猶記得我十歲那年，那次期末考試，考試前我信誓旦旦，充滿信心。可一到發試卷那天，噩夢便來臨了，兩科不及格，離原定目標遠之又遠，我的心也再次遭受打擊，跌落谷底了，每一道錯誤的題目就猶如一把把鋒利的劍，刺入我的心房。
開啟電視機，我耳邊聽見了熟悉的旋律：“每當我找不到存在的意義，每當我迷失在黑夜裡，夜空中最亮的星，請指引我前行。”
是啊，我這麼一直消極下去，到頭來不依然是萬分後悔嗎？還不如化悲傷為動力，站起來重新拼搏。
聽《夜空中最亮的星》的歌，讓我精神振奮，它教會了我學會面對挫折。
猶記得那是一個風和日麗的午後，微風輕輕吹動樹葉，綠葉在鮮花的陪襯下顯得寧靜、優雅。“喂！”正在班級裡值日的我，伴隨一聲喊叫，我的朋友站在我的面前。“是不是你拿水潑我？”朋友邊擦拭頭髮邊質問我。“我沒有啊！是他呀！”我指著真正的罪魁禍首反駁他。“不可能！一定是你！還把責任推卸給別人！”他怒氣沖天，我也不甘示弱：“好啊！怪我看錯你了，別說我有你這樣的朋友！”從那以後，因為一場誤會我往昔的好朋友便和我絕交了。此後，我們一見面，彷彿是敵人一樣，惡狠狠地看著對方。有一次他更是得寸進尺。我在包打區打掃衛生，不小心把沙土揚到他了，他便指著我：“啊！我的新鞋！賠錢！”我不搭理他，他便推了我的肩膀，“賠錢！”那目光如凶殘的狼面對羊一般。其實，我真的不想這樣，至少我們曾經是朋友，就算當不了朋友，也沒必要當仇人吧？
走在寂靜的街道上，我耳邊聽見了熟悉的旋律：“夜空中最亮的星，能否聽清，那仰望的人，心底的孤獨和嘆息。”
是啊，朋友之間怎麼會有解不開的矛盾呢？第二天早上，我便找他各解了，他也非常高興，原來我們倆之間就差主動認錯的。
聽《夜空中最亮的星》的歌，教會我失落是可以改變為歡樂的。
《夜中最亮的星》這首歌，就像我人生路上的風向標，指引著我走向成熟，學會為人處世之道。
媽媽的歌聲中 篇10
國二作文 ,625字週末，我請媽媽教我樂理知識。
媽媽是一名老師，有一副清晰柔美的嗓子。她的歌聲，流淌著感情。在她的歌聲下，是我的成長。
因為外公的生日將至，媽媽回去看望，下午才回到家。她從書櫥裡找出一本樂理書，青綠色的封面，邊緣破舊得裂了口，淺色透明膠裹了幾層，媽媽十分珍惜它。翻開書頁，便是一份陳舊暖黃色的紙頁，五線譜依然清晰，上面的字跡依舊清楚、工整—是媽媽的筆記。
媽媽一邊同我翻閱，一邊回味著。她指著那一個個“小黑點”，像是久違的老朋友。她的嘴角輕揚，神情又是那樣專注。“這些媽媽以前都會唱呢，現在忘記了好多！”她突然低語了一句，月牙般的眼裡蘊著自豪、感傷。
“金色陽光……”不知何時，樂譜上的音符跳動起來，傳入我心裡。是媽媽在歌唱，她抑制不住內心的感情，不禁唱起來了。那時，天色漸晚，湛藍的天泛起一瓣澄黃，不暖亦不清，照在母親柔和的歌聲裡。我看著母親，聽那爽朗的歌聲，每個音都似在靜秋綻開的花兒般素雅。她的眼睛時而閉著，彷彿迫切地想去尋回些什麼，比任何時候都動人！
伴著清爽的歌聲，我的記憶也熟悉、清晰起來。小時候，媽媽便是這樣反覆歌唱，教我感知音樂。她教我許許多多的兒歌，正如現在這樣，不斷喚起我的記憶。多少次，母親將她無聲的愛都化作美而動人的樂曲，唱進我心裡。而我的心靈，也被這樣一份清靜薰陶著……
看著那五線譜，我不禁凝視許久。我是那活潑靈動的音符，母親便是我身後的線譜，有了她寬大的胸懷，我便有了依靠。正是在這樣溫和的歌聲中，我不斷成長！
夾在石縫中的小草 篇11
國小五年級作文 ,386字去年暑假，爸爸帶我和媽媽去巴里坤玩兒。
那裡高高的山，挺拔的樹，還有翠綠的小草，讓人心曠神怡，神清氣爽。按照原計劃我們上山採蘑菇，還沒走多遠，總感覺腳下的小草硬梆梆的，什麼情況？當我俯下身去仔細觀察，原來這些小草竟然長在石縫裡，這裡的土地並不肥沃，甚至陽光都很少照到這裡，但是小草卻長得欣欣向榮，雖然被夾在石縫中，但是它們依然長得鬱鬱蔥蔥，不甘落後，好像在參加某種比賽。看到了小草，我聯想到了我們自己。我們的父母把我們的衣食住行照顧得非常好，但是有些家長卻因為種種原因，沒時間管孩子的學習，我們就開始不完成作業，這樣是不對的，我們應該嚴格要求自己，不能讓自己鬆懈下來，一天兩天，也是不行的，我們應該不畏困難，茁壯成長，這樣學習成績才會提升起來，將來做對社會有用的人。
大自然是嚴格的。大自然是溫柔的。大自然是可愛的。大自然是生機勃勃的。我們要像小草一樣不畏困難，樂觀。
夾縫中堅毅的生命 篇12
國一作文 ,641字我不由得停下了腳步，去看那夾縫中的生命，它，給予了我成功的自信。
——題記
烈日當空，天氣炎熱，在沒有空調的房間裡，簡直就像一個大火爐，誰也不想動彈。而我們，卻要一遍一遍地練琴譜，背琴譜，生怕考試時出差錯，於是只能現在用功。
我從小熱愛鋼琴，在我的童年裡，一串串音符，一首首曲子串起了我的笑聲，縈繞在我的耳畔。
去年夏天我要考鋼琴6級，我在沒有空調的房間裡努力練琴，汗水浸透了我的衣襟，不過沒關係，為了過級這也值得！
可是三個月後，與我一同練琴的許多人都拿到了證書，我卻兩手空空，老師告訴我沒有考過。
這猶如一道晴天霹靂，劈碎了我的信心。我紅著眼睛跑出了琴行。一路上，我不想把頭抬起，這刺眼的光使我睜不開眼睛。在家樓下，我低著頭失落地走著，忽然在一處不起眼的牆角處發現了一株小草，我不由得蹲下仔細觀察它；那是一株長在兩塊石頭中間的小草，它的綠，綠的閃耀，它的挺拔，挺拔的使人驚歎；它的堅毅，堅毅的使我深受啟發。這株小草在夾縫中長的如此富有生機，是這惡劣的環境使它學會生存？還是不服輸的精神使它衝破了石頭的阻擋？我想不管是哪一種它都會越長越強壯。我不禁想到了自己，這點小挫折就能把我打倒？不，我要再來一次，我一定可以的！我跑回了家，坐在琴凳上繼續練琴。
一年後，我又報考了6級，這一次，我終於考過了，拿到了證書。
夾縫中堅毅的生命，使我不由得停下腳步。“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”，挫折是讓我們更好的成長。面對挫折，永不言棄！
心中的歌 篇13
高二作文 ,1075字據說，現在世界上能夠吹奏真正意義上羌笛的人為數不多，我是如此幸運，聽到了這樣一曲震撼的長歌。
傍晚，九寨天堂大劇院，一位龐眉皓髮的老人，手執羌笛，靜默地立在舞臺中央，我偶然地一瞥便撞上了他深邃的目光，在那裡，我讀到了一種穿越千年的，古老而莊嚴的魅力。遐思間，一聲粗重豪邁的馬鳴劃破劇院上方的夜空，點點滴滴，穿越時空，呼嘯而來。
那是羌族人民心中愛情的歌。
傳說，一位純潔柔美的羌族女子愛上了一個騎白馬的藏族男子，勇敢而善良的白馬人日夜與邪惡抗爭，終於讓九寨溝恢復翠綠與生機。在羌女失意之時，白馬人贈送她一面明鏡，鏡子不慎跌落在山林之中，碎成一百零八塊湖泊，每一塊都對映著愛的七彩光芒。愛情，造就了美麗的天堂，羌人在這裡繁衍生息。
一個民族的起源，是一段曲折壯美的愛情故事。羌人純厚朴實，對待愛情，執著而真摯。在每個羌族人民心裡，都有一首歌，如烈馬長鳴，如羌女浣紗的水聲。羌笛的聲音悠遠而厚重，整個劇院岑寂了，只有那訴說愛情的歌聲彷彿來自天邊。
是誰為誰擦去珍珠般的熱淚，是誰為誰守著湖泊的聖潔？是誰為誰蓋的江邊重樓，是誰為誰擬的一葉扁舟，擺渡那載不動的許多愁？純潔的愛情，也成了我心中美麗的歌。
寂靜之中，悠揚的笛聲急轉而下，沉重而堅毅，如巨石亂墜，地崩山塌，演奏的老人閉上雙眼，眉宇間，盡是悲痛。
那是羌族人民心中堅強的歌。
由於九寨溝奇特的地質構造，從古至今，這裡地震頻繁，災害不斷。白天我曾遊覽過這樣一個景區，讓人戰慄的深淵下，湖水沉靜和深邃，就是在這片湖底，掩埋著一整個羌族的村莊。這是一群多麼淳樸善良的人，上天竟忍心降災難於他們，然而羌族人民艱難地挺過了一次又一次災害，在茫茫的深山之中，堅強地活著。他們吹奏羌笛，放養犛牛，過著簡樸樂觀的生活，他們承載著悲痛，卻從不懼怕未來。每個羌族人心裡都有一首堅強的歌。
日日夜夜，有真情相守，簡簡單單，就讓生活不朽。堅強，那也是我心中悠遠的歌。
笛聲漸漸歸於平緩，並熱鬧而靈動起來，像美麗的羌女唱著歡快的歌，像諾日朗瀑布奔流而下，在石頭上撞出串串水花……
那是羌族人民心中勝利的歌。
龍來氐羌黃河頭，征程漫漫幾個秋，這個川北深山之巔的民族，創造了獨特的語言、服飾、習俗，鑄就了不朽的民族文化。他們承載永恆的愛情，自信而熱情，他們承載時代的傷痛，卻一直那麼堅強，那麼善良。我看到演奏老人眼中流露出奇異的光彩，我知道，他在吹奏著羌族人民心中勝利的歡歌。
羌笛聲落，掌聲轟轟烈烈，震撼了長夜。
再次想起那樸實的犛牛，那長鬃獵獵的白馬，那神奇的九寨溝，我心裡有一首歌迴轉不絕：羌族人民，那是我心中最壯美的歌。
我班的歌聲 篇14
國二作文 ,619字聲音是生活的點綴，然而，它也有一種藝術的韻律。那麼歌聲則是生活中五顏六色的配料之一了。
《黃河大合唱》是創作在抗日戰爭時期的歌曲，是它，激勵了人民保衛全中國的意志；是它，鼓舞了戰士衝鋒陷陣的勇氣；是它，使中華民族屹立於世界民族之林。
我們班大合唱的歌就是《黃河大合唱》，按理這歌應該唱得雄糾糾，氣昂昂，可是在沒音樂老師糾正的那節課以前，我們這些90後的歌聲，鬧了不少笑話，至今傷心欲絕的人聽了還會捧腹大笑。
那天是星期四，中午大背投旁的窗簾上的杆壞了，班長周鑫上去整回原狀，但不能動……中午唱歌時，一直拖聲拉氣，唱得地理老師不時地皺眉頭，只聽嘆了口氣的功夫，嘩啦一聲，地理老師手拿著垮下來的窗簾，目瞪口呆地樣子，引起全班大笑。這時同學們才告訴老師窗簾不能拉，老師埋怨我們不早說，我們卻說唱得太投入不能自拔，沒看見老師在幹什麼……第二天中午第一節課是語文（調過課），我們先是很小聲的唱，唱到最後一句“保衛家鄉，保衛黃河，保衛華北，保衛全中國！”時，突然放聲吼出最後一句，正巧語文老師在開啟電腦上的蓋子，被震了一下，蓋子竟被扯下來了（本來被生物老師扳掉了一半）；太可笑了，調皮的我們又鬨堂大笑……
可是在那節音樂課，我們真正領悟了《黃河大合唱》的意蘊，在以後的那幾個中午，我們唱得聲勢巨集大，氣勢磅礴，向老師唱出了雄偉的大合唱！
我們班的歌聲，不及初一那麼稚嫩，不及初三的那麼渾厚，一群鴨子嗓子，唱出了我們的心聲！加油，五班，我們為你而自豪！
我班的歌聲 篇15
國小六年級作文 ,516字聲音是生活的點綴，然而，它也有一種藝術的韻律。那麼，歌聲則是生活中五顏六色的配料之一了。
從小到大，從《我是一隻小鳥》到《我是中國人》這數不勝數的歌曲中，我得到了許多，懂得了許多。歌聲，這美妙的歌聲，伴隨我成長。直到從一個天真的“傻小子”到一個活潑懂事的小女孩。從中獲得了多少快樂，多少知識啊！乘著歌聲的翅膀，我度過了天真無邪的童年，隨著那一聲聲堅定而又莊重的旋律。我步入了青少年。同樣，我還是一如既往地喜歡著音樂，喜歡著歌聲。
但現在聽的歌，不再是以前那幼稚可笑的小動物之類的了，而變成了鼓勵自己向上的堅定且有一定含義的曲子了。歌聲也隨之有了變化，變得使人不斷前進，也成了動力了。那歌聲，堅定，有力。氣勢磅礴。
在自己傷心時，是歌聲陪伴著心情大變化。它讓人走進了一個充滿幻想的心境。那裡無拘無束，像一朵充滿春意的小花。時時微笑著，這時歌聲成了通人性的“小八哥”了。第創
在自己高興取得成功時，也少不了有歌聲的陪襯，它讓人走進了到處充滿春意的地方，漫山遍野，春意盎然，勃勃生機。但是你在高興的忘乎所以時，它又像位老師，不停地告訴你“勝不驕，敗不餒”這時，歌聲又成了哲學家了。
歌聲是讓人重振作精神的藝術旋律，是每個人的知己，不是嗎？
追尋那漸遠的歌聲 篇16
國三作文 ,881字父親病了，我便趁著雙休日去看望他。興許是醫院裡太沉悶了吧，總讓我覺得很不自在，便向樓下花園走去。
那時正值春天，花壇裡開滿了鮮花，奼紫嫣紅，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，小湖旁楊柳依依，花園裡的一切都顯得格外的生氣勃勃。我正享受著大自然的美好，一個清脆而又稚氣的聲音從花壇旁傳來。我走過去看了看，哦，原來是一個小姑娘在摘花，嘴裡正唱著我所熟悉的《隱形的翅膀》這首歌。我被她美妙的聲音吸引了，靜靜地聽著她的歌聲。接著她又把她採的鮮花一枝枝地送給正在花園散步的病人，“咯咯”的笑聲如銀鈴般清脆，迴盪在我耳際。
回到父親病房後，我向父親打聽起那個女孩兒。接著父親所說的話讓我大吃一驚。原來那個小姑娘得了癌症，父母又離了婚，照顧她的只有她的奶奶。我深深地對她的遭遇感到十分的同情。可她那樂觀的精神又深深打動了我。
第二天，我在小湖旁遇到了她，然後她依舊在唱著那首歌。我輕輕拍了拍她的肩，對她說：“你唱的真好聽。”她轉過身，露出她燦爛的笑容對我說：“姐姐，你也喜歡這首歌嗎？”我看著她天真乖巧的樣子，忍不住地用手輕輕撫摸了她的頭，說：“當然啊。”我問了她的理想，她說她想成為一名歌手，想把這首歌唱給更多的人聽，說到這，她停住了，低著頭，輕聲說：“可是我的病……”就在這一刻，她哭了，我一向認為眼淚是不屬於她的，但現在……我知道她想說什麼，心裡酸酸的，為了安慰她，我樂觀的說：“不會的，你唱歌唱的這麼好聽，上帝怎麼會捨得讓你離開呢，你一定會好起來的，一定會實現的你的夢想的。”隨後，我們一起合唱了這首歌“我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望……”
一個月過後，這可怕的病魔始終沒肯放過這個我所憐惜的小生命。我是後來才知道這個噩耗的，當我再次去花園追尋她的歌聲時，卻什麼也聽不到了，沒有歌聲的花園，一切都顯得淒涼，就連那青蔥的樹木，帶有極強生命力的小草都無法掩飾。
過後，和她同病房的人給了我一封信，上面沒有寫什麼，只有那一句句用拼音寫出來的歌詞。
事隔多年，那清脆的歌聲越來越模糊，可那種樂觀的精神怎會讓我忘記呢？每當我遇到挫折時，我就會追尋那漸遠的歌聲，激勵我振作起來。
我心中的歌 篇17
國小六年級作文 ,700字光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我已經由一個整天只知道“瘋”的黃毛丫頭變成了一個初二的學生了。在這期間，我有過失敗，想到過放棄，但我都挺過來了。如果你要問我為什麼，我可以告訴你，因為我心中有一首永遠激勵著我前進的歌—《水手》。
聽音樂可以陶冶情操。而我最喜歡的就是《水手》，每當聽到那優美的旋律，便使我激動不已，似乎聽下去都聽不夠似的。如果讓我加一個期限，那麼我希望是一百年。
不經風雨怎見彩虹，沒有人的一生都是成功的，盡如人意、沒有挫折的。當我為失敗所困擾，灰心喪氣時，我心中的歌便一直激勵著我，唱出那對我而言是多麼熟悉的旋律“他說風雨中這點痛算什麼，擦乾淚不要問至少我們還有夢……”，的確，漫漫人生路，花開花落，挫折難免，我們既要從容面對，更要張開雙臂笑對人生。請相信“失敗不一定是摧殘，有時它是一種磨練，一種超越成功的磨練。
英語是讓我最苦惱的一科，因為初一時沒打好基礎，終於玩火自焚，學的一塌糊塗。當我為自己的行動感到憤滿，灰心喪氣時，在心底深處的歌又早已唱起了那令人激動的旋律。聽著它，我恍然大悟：成功與失敗代表過去，未來從現在開始。我決定奮發圖強，否則我無顏面對父母，更無顏面對自己心中的歌，就像楚霸王兵敗無顏面見江東父老一樣。
往日的我，心中想法還泛著青蘋果的味道；如今的我，心中的歌早已成熟。紅通通的，如火一樣，照亮了黑暗，趕走了寒冷；如發著光的金鑰匙，打開了我心中那扇緊閉的大門，點燃了我心中的希望火花，讓我重新振作起來，全心全意的去譜寫了生活的歌謠，讓青春煥發光彩。
心底之歌是無聲的，它不是唱給別人聽的，它只屬於自己。它是我心中最美麗富饒的寶地，是我心中永遠不落的太陽。
在夾縫中尋找陽光 篇18
高一作文 ,1017字沒有翅膀的飛翔比天使的姿態更接近天堂
—題記
無味的夏天無聲散去，無畏的我們無意間拉開高中生活的帷幕，上演了沒有劇本、沒有彩排卻又動人心絃、刻骨銘心的故事。
曾在夢中出現過無數次的畫面，終成現實，我拖著行李箱踏進了高中的大門，像一隻久困樊籠的鳥兒重回藍天，我脫離了爸媽的監控，重獲自由。悠哉遊哉的漫步校園，憧憬著未來三年悠閒的宿舍生活，孰不知樂極生悲，一次看似微小的物理測驗悄無聲息的打破了所有繽紛的幻想。
“今天晚上的一二節自習，全年級統一進行一次物理小測驗。”大腹便便的物理老師慢悠悠的說道，“別害怕，就是一次小測驗，看看你最近都學了些什麼？”發試卷了，全班都靜了下來，靜的我聽見了自己急促的心跳。不知自己究竟在害怕什麼，心裡很亂，以至於考試結束的鈴聲我都沒有聽見，最後一個，木木的將試卷遞給老師。
考完了，班裡充滿著對答案的恐怖聲音，我慌亂的逃離，站在走廊上，遠處天邊被黑雲包圍的月亮，投下冷冷的光，似在嘲笑自己又好像在譏諷此刻無措的我。
輕薄的試卷沉沉的壓在桌面上，瞳孔映出一個又一個大大的紅叉，64分，鮮血淋漓的64分，埋葬了我的幻想，撕碎了我的偽裝。入學一個月來，舍友一個個都流下了想家的淚，我卻從未有感覺，他們都說我很堅強，其實我只是個成功的偽裝者，總是很小心的將自己的痛苦隱去，可如今，我再也沒有能力嚥下自己的淚水，那突如其來的64分像一個巨大的的蟲洞，將我全身的血液吸走，留給我深入骨髓的痛，令我無法呼吸。我跑出了教室，一個人在偌大的校園中游蕩。梧桐樹葉一片片凋落，腕上的表默默數著它的凋落、我的淚滴。看著自己單薄的影子，在寒風中孤獨的搖曳，苦笑自己的痛苦終究還需自己承擔。就在此時地面上突然又多了七個高矮胖瘦，形態不一的影子，自己早已被寒風吹透的身體，也瞬間被溫暖包圍……
崎嶇的成長之路總會有這樣那樣的意外發生，但你又怎會知道這意外的來臨帶來的是什麼？逆風的方向更適合飛翔，巴爾扎克說過“不幸，是天才的進升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵。”短暫的不幸是未來幸運的預告，強者不會被挫折打倒，而是在挫折中愈走愈遠。雖然我們現在還只是一株稚嫩的幼苗，然而只要堅韌不拔，終會成為參天大樹；雖然我們現在只是涓涓細流，然而只要鍥而不捨，終會擁抱大海；雖然我們現在只是一隻雛鷹，然而只要心存高遠，跌幾個跟頭之後，終會佔有藍天。在夾縫中尋找陽光，在挫折中永存希望，八釐米的光亮，一米的距離，才是我們最終的天堂。
石縫中的野菊花 篇19
國一作文 ,717字春天的校園是那麼的美麗，一切好像都是綠色的，萬物萌發，一股股生命的氣息卻給我帶來巨大的震撼！
走在校園的小路上，我的心快速地跳動，這究竟是一股什麼樣的力量啊！不久，它便給了我答案。在那一級級臺階上，竟然有一個綻放的“花朵”。它的花瓣比不上桃花那麼豔麗，它是翠綠翠綠的，閉了眼，它彷彿已經直插天空，高高地聳立著。那又嫩又尖的枝葉，密密的交錯著，感覺有些昏亂了，它的枝葉總是向外綻放。這是校園裡多麼美麗的風景線啊！
此時，我的心跳加快，我伸出手想把它摘下來，放在家中。剛才還有些激動，可現在就顯得勢在必得了。當我抓住它的莖時，我有些不敢相信，在這沒有陽光，沒有土壤，更沒有水分的情況下，竟然是那麼的堅硬，那麼的飽滿，一股生命的力量在我手中流動，當我使出全力要把它拔下來時，我卻愣住了，我根本拔不斷它，我驚呆了，一棵生長在惡劣條件下的野菊花我使出全力也未將它拔起，此時，我打消了將它拿走的念頭，但卻引發我一串串的問題。
沒有光，沒有水，沒有土，它究竟是怎樣生長的？它的根一定都有幾米長吧！深深地紮在了臺階下，幾米厚的土中。它穿破了石頭，一點一點的，它的身軀，可比在花園中的花草強上幾百倍呀！這究竟是怎樣的意志，怎樣的勇氣，怎樣的力量啊！我相信，它的汗水已將幾米下的土地浸溼，它究竟付出了多少努力，艱心與汗水，這片土地或許流著它那無盡的汗水與血液。在這片血海中不斷向上，這一定就是生命的力量。
一隻螞蟻在火海中彰顯團結與頑強的意志，一隻蝴蝶在脫變中彰顯勇氣和力量，而在這奇妙無窮的大自然中，一株生長在石縫中的野菊花卻讓我感悟到人生的奧祕！
每次在校園中散步，我都會去看看它，這就是生命的力量！它是我一生的目標，那就讓我做一株石縫中的野菊花吧！
青春的歌聲 篇20
國三作文 ,953字夏日的清風，輕撫著面頰，畢業的鐘聲響起。
青春的樂曲奏出了屬於我們的樂章，青春的歌聲譜寫著我們青澀的回憶。漫步在青釉的草地上，鳥兒在枝頭唱著屬於它自己的歌聲，每一句歌詞都是那麼的動人。一步步的腳印，印在這條道路上，變成了以後最想懷念的地方，午後的操場，蟬明不停。
昔日可愛的你們多麼的青澀，多麼的執著。也許，明天的我們會更美好，更加的青春活力，希望下次的遇見更美好，在最美得年華遇見了最好的你們！也許下一個冬天，街角的邂逅，與你擦肩而過，你的清香依然還是那麼的持久；你的秀髮依然那麼的靚麗；你的微笑依然那麼動人；你的善良依然那麼溫暖。你還是你，是那個曾經帶給我快樂的那個人，謝謝你對我的關心和幫助，千言萬語說不盡我對你的感謝。在這樣的年華能夠遇見和熟知你，卻因為一場分離把我們分開，即使是這樣，我們的友誼是不會褪盡的，如今好好的珍惜最後的時光吧！走過的三年，這條路很精彩，也看見了很多能得以我感受深刻的一些是或者經歷，這些都是我們拼搏換來的成就，也是給我們的青春上了一堂最最好的一課。本來青春對於每個人來說都是一個成長磨練的過程，這個過程會發生很多你從未想過的事情，不是簡簡單單的一件事，而是你對於在這條路上的理解。當你第一次與父母吵架；當你第一次進入青春期；當你結交了男朋友卻又怕杯父母和老師知道的心情；當你的語言開始出現一點的破綻；當你看見其他女生化妝，你也一樣開始傷害你的臉；當你學會了抽菸；當你在冬天不穿秋褲，保持你的完美；當你每天都沉迷於手機。這些都是青春期的階段，又有多少人不是這樣做的？但是父母為了讓我們不再這樣下去，可是我們都不知道他們深夜無法入眠，甚至一想到這些情景都會情不自禁的落淚。父母永遠都是我們的後盾，但是總會有一天我們會明白的，做父母的都是在為自己的孩子奮鬥，他們不求吃得飽穿的暖，一心只為孩子更好。我們的青春有父母的陪伴，是多麼美好的事情。
青春這個詞語，讓人感到回憶和蛻變。是每個青少年奔跑路上的一個轉點也是給與我們在這條路上的一個認知。青春在此的路程到這兒，就先告一段路了，我還有多少個這樣的年華！不負青春，奮力向前。也希望自己在明年能夠給青春一份滿意的答卷，加油。
明年中考的同學們，希望你們能夠金榜題名，考出自己的風采，加油！
下一個秋天，我在繁忙的高中等你們的到來！