失去雙腿相關作文20篇
假如我失去雙臂 篇1
國小四年級作文 ,574字“嘭！”一聲響徹雲霄的剎車聲。一場突如其來的車禍奪走了我的雙臂，這件事讓我的心理和生活帶來了難以想象的困難。
“啊！”當我吃飯時，我的手不在了，我只能用那一雙不靈活的腳勉強夾起勺子吃飯；當我洗澡時，一切動作只能用腳來完成；當我睡覺時，只能用腳來蓋被子；當看書時，只能用大腿來夾住書，翻頁時只能用腿和胸部“管”住書，再用腳翻到要看的一頁；寫字時，只可以用連想都想不到的腳學會寫字，這一切的一切都是這麼讓人沮喪，因為失去了雙臂的我變得狼狽不堪，生活失去了樂趣。
當我走入學校，一張張熟悉的面孔在我面前，可我不能容忍的就是大家用看怪物的眼神來看我。上課時，老師特別關心我，可我只想做一個普通人，下課時和大家一起玩耍，和大家一比自已的英姿，我討厭那些可憐的眼神，討厭那些關心，我只想做一個正常人，一個不要同情，不要可憐的殘疾人。於是，我下定決心，一定做那些正常人能做的事，要像臺灣最有影響力的作家—“杏林子”那樣，我一定要好好學習，試著用身體的各個部位做事情，還要更加專心讀書，成為同學心中的榜樣，讓大家把我看成一個正常人，雖然在成功的道路上會有失敗，可我不放棄，因為失敗乃成功之母！
“丁零零、丁零零，”我睜開雙眼朝雙臂一看，它們正在我的肩上，啊！這是一場夢，可我還是明白了殘疾人的不便，通過這場夢，我更敬佩那些身有殘疾，而不屈服於命運的人！
體驗失去雙眼 篇2
國小四年級作文 ,558字我覺得在這充滿幸福的世界上，最值得我們敬佩的就是沉浸在悲痛中的殘疾人了。他們也許是這龐大世界上的一顆顆微小的灰塵，但是很偉大。
那天，我叫同學用圍巾遮住我的雙眼，體驗一次失去雙眼的感受。就在圍巾“親吻”我的眼睛時，我眼前的東西瞬間消失了，一切變成了烏有，我原本激動的心情就像一塊巨石掉到了地上。
我用手摸著旁邊的物品，腳不停地在前邊試探著。我邁著小碎步緩緩前進，突然“咚”的一聲，一個東西掉到了地上，我停了下來，急忙大喊著同學的名字，可是久久都沒有他的迴應。我心急如焚，淚水在眼眶裡打轉。終於，他跑了過來，撿起了東西，說：“沒事，繼續吧！”我點了點頭，繼續往前走。突然，又被什麼東西絆倒了？我企圖站起身子繼續，可不知為何，就是起不來，我試著用手尋找幫助物，可怎麼也找不到。
就這樣，我絕望了，便摘下了圍巾。
我覺得，如果我真的成為了一個盲人，或者是其他方面殘疾了，我會漸漸因為這些挫折而失去信心，甚至絕望。
然而這些殘疾人呢？他們卻不是！他們並不因這些而失去信心，迷失方向，而是把這一個個挫折轉化為動力！
我不禁問自己，他們真的只是一粒粒弱小的微塵嗎？不，並不是！他們是我們心中的英雄，會在我們遇到困難和挫折時，為我們開啟心中那把膽小的鎖！
有條小舟叫失去 篇3
國小五年級作文 ,818字蔚藍的大海上總是有一條小舟在航行，那條小舟的名字叫—失去，它呀，一不小心就會被你丟棄，你可能會後悔許久，可是，你當初為什麼不珍惜？對啊……它很容易破碎。
記得只是一個平凡的開學日吧，陽光為大地披上了一件金色的紗衣，微風拂面，不禁讓人陶醉其中，這麼美的景色，我卻無心欣賞，可能，是因為昨天那件事的影響，雖然不知道是不是真的，可是卻很害怕，如果這是真的，那怎麼辦呢？我低著頭走進校門，校園已經煥然一新了，花叢中帶著桂花的花香，站得遠遠的，也可以聞到，走進大廳，就聽見琅琅的讀書聲，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”就算再美？又如何呢。
我懷著沉重的心情走到班級—五（3）班，坐了下來，只聽見大家都在嘰嘰喳喳地議論。
可能有人好奇，這到底是什麼事讓我這樣？那，就請聽我的訴說吧！就在開學的前幾天，我們班同學突然接到訊息，說教了我們四年的吳老師不能教我們了，這種事情簡直是晴天霹靂，就算我不細說，有這樣感受的同學應該可以體會得到吧？那天晚上，翻來覆去也睡不著，就希望離開的事情是假的，是假的就好了，我們還可以在一起玩一起笑，可如果是真的……想到這我猛然坐起來，那我們不是就要分離了嗎？兩年都見不到吳老師，這無疑對我來說是一種折磨。
一滴清冷的淚落了下來，接著，又落下了眼淚，眼淚像斷了線的珍珠，怎麼止也止不住，我好後悔，以前為什麼沒珍惜？為什麼沒珍惜！那個幽默的、友好的老師已經離我遠去，可我的腦海裡還一直盤旋著吳老師以前的背影，我的心最深處的那一塊地方已經被挖掘出來了，可我不想面對啊，只想一直一直像以前一樣，笑著哭著。
我知道，吳老師與我的記憶已經被我藏在心的最深處，這樣就不會傷心了吧？可是……我好想您，好想上您的課，好想與您一起暢遊閱讀的世界，可惜，這些都不會實現了。
有條小舟叫失去，後悔來不及了，只能回憶以前快樂的時光，我希望，你可以珍惜現在的每一分每一秒，而不是把時間浪費，請你不後悔，這是我的一個心願。
我嚐到了失去的滋味 篇4
國小五年級作文 ,381字我是個心狠手辣的人，但我也是一個喜歡動物的人。
其實我也不懂我自己。不懂我自己為什麼要在放學回家的花花草草裡捕抓些小蟲回家，不懂自己為什麼要用各種不同的方式去折磨它們，玩弄它們。
曾經，對於我來說，那些小蟲子的生命根本不值得一提，在我眼中，它們甚至都算不上是一個生命。
因為從不會為任何一個小蟲子生命的終止而感到心痛或是愧疚，只會像作息時玩似的在地上挖一些墳地，把它們埋進去，算是為它們找到了一個安身之所。
直到那一天，一隻唯一與我朝夕相處了一年多的小烏龜失蹤了，那時候我心急如焚，一種十分陌生的感覺指示我去尋找它。
我不顧一切地滿世界跑，只為尋找到一點點它曾經存留過的足跡，以為某處被打亂的草地便是她走過留下的痕跡。
氣喘吁吁地停留在某個轉角的路口，眼中不爭氣得淚珠奪眶而出，不明液體在臉頰流淌，是淚還是汗？我都不明白自己這是怎麼了，是一種揪心的痛，痛徹心扉！
總得學會失去 篇5
國三作文 ,951字我們都是一樣的，以弱小而固執的姿態存活在這個世界上，從不肯低頭。
—題記
我認識很多人。
他們有的光鮮亮麗，在人群中耀眼無比；有的平凡無奇，不熟悉的話根本分辨不出來；有的是天生的樂天派，每天嘻嘻哈哈好像世界無比美好一樣；有的是強顏歡笑，總是固執地把自己的內心藏起來不讓別人看見；有的總是充滿了熱情與自信，無論什麼事情都要去嘗試一番；有的自卑懦弱，害怕到在班級裡發言都會戰戰兢兢。
他們都是我的朋友。我們一路一起走過，一起成長。
可是我知道，無論怎麼了解他們，我終究不能洞悉他們的內心；無論我怎麼在乎他們，都總有人會離去。
所以我常常會想，好朋友之間要經歷什麼之後才會不想要再做好朋友了呢？爭吵麼？猜疑麼？任性麼？逞強麼？還是距離與改變呢？我不知道。我只知道你離開了。我只知道，如今我們這樣破敗的關係，怎麼還能稱之為朋友？互相不瞭解的人，互相撒謊欺騙隱瞞的人，怎麼算得上朋友？
我從來都是明白的。我們的身邊有一個固定的圈子。圈子裡面有很多人，對你很重要的人。可是總有人要離開，也總有人會走進，這便是規律也是註定。所以哭得再狠，難過得再厲害，都不會有什麼改變的。
可是我也明白，每一次的哭泣難過傷心，都是對過去的不捨，對彼此的尊重，對回憶的珍惜。這是最好的證明，我們是好朋友，我們有過共同的回憶。這是離別最好的禮物。
和許久不見的朋友聊天，聽他說，從前大家一起的點點滴滴，自己從來沒忘卻過，雖然揹著這些記憶有時候讓自己覺得很累。突然間覺得好踏實，自己惦記的東西原來也有人在不時記起。
可是離去的人那麼多，還是有人承受不住回憶的折磨，選擇了忘記。聽著那句輕輕的對不起，卻突然間想笑，傻瓜，既然我們是好朋友，你的什麼決定，我們又怎麼會不理解呢，只是一個人在外面的話，一定要好好生活呀。
有時候會做一些夢，夢到過去，每個人的笑顏，撤去了所有的防備。夢裡有大片的沙灘，有藍色的大海，有最愛的太陽花，陽光下一片一片盛開著。卻終歸只是夢境。
這個世界，像極了一個巨大的迷宮。我們都是孤立無援地在摸索，偶爾會找到陪伴同行的人，那是我們的緣分。然而迷宮裡彎道那麼多，再親密的人也都會離開我們，再不捨得離別也終究要去面對，這些都是必然的。
因為在迷宮裡穿行的我們，不管到過多少地方，在出口前，都是要全部失去掉的。
尋找失去的笑聲 篇6
國三作文 ,807字如果沒有微笑，課堂就像魚兒離開了海洋；如果沒有微笑，生活就像花兒失去了營養；如果沒有微笑，生活就像鳥兒折斷了翅膀。昔日的生活中飄蕩著笑聲。如今到了初三，學生們怕考試考不好，頂著父母的壓力，頂著學校的壓力。笑聲悄然消失在我們的記憶中。
陽光如水傾瀉在課堂上，課堂靜靜悄悄的。我坐在書桌前，窗外的白雲輕輕的飄到山的那邊。我的思緒隨著白雲飛揚，一聲清脆的笑聲打破了寧靜的課堂。
這熟悉而又溫馨的聲音震撼著我們脆弱的心靈。大家習慣地抬起頭四處張望，可笑聲卻不留名。老師停了停，一股無形的壓力又籠罩著我們。老師一個步驟一個步驟教著解題過程。有時用抑揚頓挫的聲音來緩解我們的疲勞。
“小雪，你上來解這道題。”老師的叫聲彷彿一聲響雷把我從窗外的白雲中拉回到課堂。我顫顫的站起來，吞吞吐吐地說：“我不會默寫。”老師微微一笑，投來鼓勵的眼神，我剛要起身時，卻發現筆盒旁有張紙條。“小雪，悄悄地告訴你，默寫的內容是，不以物喜，不以己悲。”我十分納悶，誰和我開玩笑？我平靜的走到講臺上，從幾十支粉筆中挑選自以為最幸運的一支。“天啊！”竟然和紙條上寫的一模一樣。那時，我笑了，感到自己幸運極了。笑聲像山間潺潺的泉水，它源於永恆的信心。回到課桌，紙條的內容變成了另一句話“小雪，你已找到自信，願你在今後的學習中，駕起自信的帆遠航。”
悠揚的鈴聲結束了枯燥的課堂。教室裡出來偶爾細碎的說話聲，聽到的就是極不均衡的呼吸聲。有暫時小憩，有冥思苦想，有埋頭苦幹。後排同學因一道數學題發出斷斷續續的爭吵聲，忽然彼此又看一眼，露出久違的笑聲。
這是成功之後的甘露，夕陽收起了最後一抹餘暉。我回到宿舍急忙沖涼，洗衣。此時宿舍的小雙冒失地衝到沖涼房，打翻臉盆，水潑到我們身上，正想發火，看到彼此都像落湯雞，忍不住又笑了起來。
同學，請你認真地收藏你的笑聲，堅守笑聲的門戶，隨時開啟你的心扉，讓笑聲作源頭活水，細細流入你美麗的心湖，讓笑聲清波盪開，漾開……。
回憶在失去中 篇7
高三作文 ,733字連日來的陰雨給人帶來了一絲寒意，明明已是春天，卻還有著冬的寒冷。於是，多了些思念，思念已逝的季節和屬於那個季節的故事，幸福卻又夾雜著些許悲傷。
雨，終究是停了。久違的太陽也再次升起，將光芒投射在大地上。看著那明晃晃的陽光，暖意也頓時湧入心頭，溫暖著那冰涼的心，於是再回首那些經歷過的風風雨雨，似乎已不再那般心潮澎湃了。
春天，真的是一個讓人很想睡覺的季節，慵懶卻又愜意。突然很想去爬山，看山中的樹山中的花，然後流一身的汗將所有的不快統統隨汗流掉。
三月的天氣，溫暖、明媚，如剛涉世的少女一般清新美好。其實一直以來自己鍾情的都是秋天，雖草木開始蕭條但卻也是新生命開始與豐收的季節，有一絲的悲涼卻又充滿著希望，因為有了希望我們就會有繼續下去的勇氣。但直至今日卻發現，春天，原來也是一個這般美好的季節！
春往夏來，秋去冬至，季節總是在不斷的更替著。人生亦是如此。失去，總是難免的，然而或許正因為某些方面的失去卻讓我們在另一方面擁有的更多。回憶失去的東西有時是讓人傷感的，但既已失去又何必再苦苦留戀不肯忘記？別忘了，回憶只是回憶，回憶沒有任何力量，少了激情剩下的就只是蒼白而已。常常問自己，何必將自己弄得這般苦不堪言？沒有什麼樣的坎是我們越不過去的！
似乎做了一個很久的夢，本不想醒來。因為知道醒來後便什麼也沒有了。可是，是夢終會醒的，我們無法逃離只能面對。現實總是有些殘酷的，但也正因為如此我們才變得更加勇敢和堅強，不是嗎？
人生，本身就是一場最大的考驗，時間從不會停下它的步伐來等待，我們只能努力的去趕上它。也許當我們回首的那天你會發現，縱使路再難我們都走過來了，生活也似乎不再單調而已充滿了色彩與希望，雖然沒有過多的大起大落卻平淡的暖人心扉。
如果是這樣，便已足夠了。
失去是另一種獲得 篇8
國二作文 ,633字縱觀古今，放眼世界，品析世間的起起落落，得得失失，最後才會恍然大悟：失去是另一種獲得。
塞翁失馬焉知非福。塞翁最後的結局告訴我們，失去也是一種獲得，這正好印證了老子的辯證法：福禍、得失是相互轉化的，項羽失勢，四面楚歌，他選擇了自刎，這是一種失去，但獲得了流芳百世的勇烈之名；孫武牧羊，十幾年不改其志，生活窮困潦倒，仍不屈服於匈奴的勸服，他回到大漢，也沒有得到應有的待遇，他失去了？不，他為後人樹立了榜樣，贏得了後人的敬仰！
西湖橋斷了，白娘子與許仙隨之緣盡。緣盡是一種失去，但也是一種獲得，西湖邊多了一份期待，一份悽美，一段傳奇；林黛玉含淚而逝，無緣與塵世的寶玉長相廝守，是一種失去，但也是一種獲得，他們成就了中國文學的永恆主題之一，他們也讓世人明白了愛情的本真。
萊茵河畔那位孤獨的音樂家，他失去了聽力，失去了愛人，生活從不曾憐惜他，但也因為失去，他明白了生命的本義，創作了一曲不朽的《生命交響曲》；海倫一出生就失去了光明，卻換來了《假如給我三天光明》的輝煌；奧斯特洛夫斯基幾乎全身癱瘓，卻成就了激勵無數人的《鋼鐵是怎樣煉成的》一書。失去只是抽出生命中的一份脆弱，卻獲得另一份的勇氣和堅強。
中國近百年的沉浮，銘刻了一段百年恥辱的記憶。我們失去了數之不盡的黃金白銀，更失去了作為一個大國的尊嚴，但我們卻獲得了一個共識：富國強兵才是我國的必然選擇。
失去是另一種獲得，任何時候都要換個角度來看。對待過去，對待歷史，也是一樣，世界上沒有絕對的失去，失去的是另一種獲得！
我不想失去 篇9
國一作文 ,612字有很多東西值得我們想念，有很多往事值得我們回憶，有很多記憶值得我們回味。現在，就讓我們的思緒的小船駛向記憶的長河，去欣賞記憶的風景吧！掬一捧長河中的清水，我想細細品味河水的清涼甘甜。
我們一出生，就得到了周圍許多人的關愛。從伢伢學語，蹣跚學步開始，慢慢地，我們能夠自己穿衣吃飯，到最後我們完全獨立。在這個過程中，凝聚了父母多少艱辛的付出。即使將來我們走向社會，父母仍然對我們充滿牽掛，對離家在外的孩子充滿期待。他們不想失去孩子們在身邊時的那種溫馨，但他們知道，這是孩子們成長必須付出的代價，直到有一天，當我們發現父親的背不再挺拔，母親的頭髮不再烏黑的時候，我們才會發現，父母為我們失去了太多。我們只想著自己的事情，卻沒有想到，家裡漸漸老去的父母，也需要我們的關心愛護。
父愛是一把大傘，為我們撐起一片遼闊的天空，讓我們自由自在地飛翔；母愛是一眼清泉，是潺潺流水，滋潤著我們的心靈，讓我們健康成長。父愛和母愛為我們壘起了一座大大的愛的城堡，當暴風雨到來的時候，我們可以躲在這堅固的城堡裡，躲避暴風雨的侵襲。
父母的愛是人世間最偉大、最無私的愛，所以我們一定要好好珍惜。有一首歌這樣唱道：總是在失去以後才想再擁有，如果時光能夠再倒流。是啊，很多人都在失去以後才後悔當初沒有珍惜，然而很多東西失去以後，我們再也無法得到，亦無法補償，就像是一片片經霜的楓葉，會隨風而去。因此，我們對父母有愛，就要大聲地說出來，在日常生活中表現出來。
讀了《太像別人就會失去自己》有感 篇10
讀後感 ,551字太像別人就會失去自己。也許在我們的生活中，很多人都喜歡模仿別人。但是，你們想過嗎？太像別人了就會失去自己。因此，我們不能一昧的模仿別人，而要擁有創新，並且敢於創新、大膽創新。
《太像別人就會失去自己》這本書中，主要講述了太像別人就會失去自己的觀點與例子，也重點說明我們要活出屬於自己的特點，讓自己活得更精彩；因為別人的終究是別人的。
書中有一個例子令我感觸極深：一次NBA比賽中，出現了一位新秀。因為他的舉止、動作酷似“飛人喬丹”，所以觀眾們稱他為“小喬丹”。可能，他會為自己博得一個稱號而自豪，但我卻為他感到惋惜；因為他失去了自己。由此，我想到了童年讀過的一首小詩：椰子樹像什麼？有人說，它像芭蕉；還有人說，它像??榆；我說，椰子樹什麼也不像，椰子樹就是椰子樹……
生活中，我們不能人云亦云，我們要勇於走自己的路。縱觀世界級的大師們，如果只是循規蹈矩，便不會有達。芬奇、畢加索那樣的鬼斧神工之筆；如果愛因斯坦滿足於在牛頓的物理大廈修修補補，便不會有“相對論”的問世；如果愛迪生滿足於油燈照明，便不會有電燈照亮人間……總之，單純的模仿便不會有文學天地的萬紫千紅；便不會有科學殿堂的燦爛輝煌；更不會有當今的物質文化和精神文明；甚至不會有人類本身……
是的，“椰子樹就是椰子樹。”因為太像別人就會失去自己。
失去才知可貴 篇11
高一作文 ,593字人的一生中有很多東西值得我們去珍惜，比如：親情、友情、愛情等等。當我們失去親情的時候它會使我們痛苦一生；當我們失去友情的時候它會使我們遺憾一生；當我們失去愛情的時候孤獨就會伴隨著我們一生。沒有失去過珍貴東西的人是不會體會到那種感受的，正所謂失去之後才知道可貴。
小時候父母為了給我創造更好的物質基礎不得不到外地打工掙錢，所以從小就讓我跟著姥姥生活，現在回想起和姥姥生活的點點滴滴，眼淚就在我的眼眶裡打轉。從上幼兒園開始，姥姥每天都要騎著自行車來來回回地接送我，無論颳風下雨還是天寒地凍從未間斷過。當時我們的家庭並不富裕，除了爸爸媽媽在外拼命的打工掙錢外，家裡的其他成員都是在家守著那幾畝田地，畢竟姥姥、姥爺的年齡都大了，不能幹什麼體力活了，但是每次上學姥姥都會給我些零花錢，她總是看見別的孩子有什麼就給我買什麼，記得姥姥說過這樣一句話：“在學校裡上學，我怕你看到別的孩子爸爸媽媽都來，給他們的孩子買東西吃，你的父母不在身邊，我怕你會傷心的。”每當想起這句話，心裡都會酸酸的。
姥姥對我那麼好，可我並不是一個省心的孩子，經常給姥姥添麻煩，姥姥還是沒捨得打我一下。現在我多麼想回到姥姥天天送我上學的時光呀！可是這隻能在夢裡實現了，姥姥已經離開了我，永遠不會回來了！
我非常後悔為什麼當初不好好聽姥姥的話，讓姥姥省點心呢？姥姥，你知道我現在多想你嗎？沒有失去過至親的人是不會體會到這種感受的。
失去的味道 篇12
高一作文 ,1029字失去一件東西，會感到什麼味道嗎？我要說：“會”。因為我常常會嚐到這種味道。
小時候，最大的樂趣莫過於看動畫片了，每一次父親看電視時，我總是打打鬧鬧地搶走搖控器，調到我最喜歡看的動畫片頻道。但是，歲月真是一把殺豬刀，時光在變遷，物是人非。我長大以後，看到小孩子看那些動畫片時，我用之前大人在我看動畫片時對我說話的口吻說：“真幼稚！”不知道為什麼，說這句話時，我的心居然撲通亂跳。我在幹什麼？我在說什麼？我感覺臉上辣辣的，又覺得心中一陣空虛，像是失去了什麼。原來，我心靈的那片土地早已容納不下童年的純真，逐漸變得像大人說的那樣成熟、世故、做作。
小學時，我曾當過班長，這就意味著我可以得到老師的寵愛、家長的稱讚以及同學的敬佩，可以說是“一人之下，萬人之上”，可以呼風喚雨，幹什麼都會有人願意給我幫忙，然而這種快活日子沒有持續多久，老師覺得我太高傲了，就把我給撤了。我不解地望著老師，懷著一種無奈與不解，又望著那位接替者，妒忌與憤恨湧上心頭，覺得她搶走了本應該屬於我的東西，但我又理虧詞窮。
我的曾祖母平日裡對我是最好的。有好吃的她總先讓我享用，幫我縫鞋子、補衣服。我從來沒想過哪一天我會失去這種愛，也從不會料到那一天會來得這麼快！曾祖母將近96歲了，身體一直不太好，可是不管我的幾個叔伯如何討好，她就是不願去治病。用她的原話說是：“我都是快入棺材的人了，還有什麼好治呢？”殊不知，我能見到曾祖母多一天，我的天空就明媚一天啊！凝望著曾祖母的遺體，我頓感悲痛！那時我第一次嚐到了生離死別的痛苦，失去了曾祖母，我感覺五味雜陳：有鹹的，用淚水來表達我的不捨；有辣的，憤恨老天為何將死神降臨；有痛的，那是我的心在滴血……
歲月無聲，時光荏苒，還依稀記得初中剛剛入校時的歡聲笑語，轉眼間就變成了中考過後的淚水。回望往日，如霧似夢，我也只好無奈地輕嘆。回到母校，坐在那空無一人的教室，過去的點點滴滴如電影般浮現在眼前，可是卻都被淚水給朦朧了。心被寂寞鎖住了，舊日的知心好友，何日能夠再會？就讓往事隨風，讓往事隨風，都隨風，心隨你們痛，失去了原來那個溫馨的大家庭，心裡有什麼想說的，我卻又無從傾訴，只能把深深的痛永遠地埋在心中。
當歲月把擁有變作失去時，淚眼已被吹乾。無夢怎會期待？但我相信，沙不怕風吹，在某天定會凝聚；山不再崎嶇，我定會戰勝一切困難！
失去的味道，可能會慢慢淡忘，也可能會刻骨銘心。但無論如何，我們不能始終沉迷於過去，在追憶往昔，珍藏回憶的同時，也要面向未來！
不可失去的勇氣——讀《魯濱孫漂流記》有感 篇13
讀後感 ,827字一本書，或許只有幾十張紙，又或許只有幾萬個字，但它卻能道述說歷史的源遠流長，道盡人間的悲歡離合。正因為這樣，書對我一直有種獨特的吸引力，《魯濱遜漂流記》更是令我受益匪淺。
小時候，魯濱遜在我眼中只是一個愚蠢的航海家，他原本可以過著衣食無憂的生活，但它切選擇出海，去面對困難，挑戰挫折。直到後來在看這本書，才漸漸的明白，魯濱遜這樣不是愚蠢，而是堅持與執著。
在每一個航海家的眼中，每一次出海都是一次冒險，但對於魯濱遜來說，這一次次冒險卻都意味著新的開始，新的希望。魯濱孫酷愛出海，甚至不顧家人的反對。在驚濤駭浪中生活，在生死邊緣上徘徊。一次出海，突然遇上大風暴。船上的人都被大海吞噬，只有他，絕處逢生。也許是上天對他的眷顧，又或許是他內心重生的慾望使他漂流到的一個小島上。即使在那個島上沒有食物，沒有衣物，沒有一切人類可以使用的工具，但他仍然感謝上天留給他一條性命。他利用人類獨特的智慧和靈巧的雙手搭建起一座房子，並從船上找到了一些可以利用的資源，親手栽種蔬菜。28年的孤島生活，與世隔絕，但魯濱孫卻靠自己的雙手創造的一個屬於自己的“世外桃源”。
漸漸地，我發現我被魯濱孫深深的吸引了。我敬佩他對生活時的積極樂觀；我敬佩他面對風暴時的毫不畏懼；我敬佩他面對死亡時的從容淡定；我更敬佩他面對孤寂時的自給自足。他的堅定，他的執著，他的勇氣都深深影響著我，讓我懂得：人生其實就像是一條小河，不會一直溫婉流淌，總會遇到曲折蜿蜒的地方。面對困難挫折，不就是要有魯濱孫的堅定與勇氣嗎？
生活中，有快樂，也有痛苦；有成功，也有失敗；有順利，也有挫折。在人生的道路上，挫折是必不可少的。我們都難免會遇到一些或大或小的困難，或許只是一次考試不理想，或許只是一次友誼不順心，又或許只是一次試題不會做……但當我們憑著自己的勇氣、堅定和樂觀去戰勝他們的時候，誰能說，戰勝困難的過程不是一種享受？
讀完這本書，魯濱孫高大的形象一直存在我的心中，因為是他讓我明白；勇氣，永遠不能失去。
沒有雙腿也能飛翔 篇14
國二作文 ,587字人的一生，就是一場奇妙的旅行，到最後，有人夢想成真，有人苦苦追尋一生，終是“竹籃打水一場空”。如果失去夢想的翅膀，她還能一如既往的追求嗎？
我相信，沒有雙腿，也能飛翔。
這是廖智用執著告訴我的。她是出色的舞蹈家，被突如其來的地震奪取雙腿和女兒。她曾絕望過，在死亡的邊緣徘徊過，放棄過，掙扎過。但是，她重新站起來了！剛失去雙腿的日子裡，她每天都渾渾噩噩，不知明天會怎樣。在痛苦中迷茫，她不知該如何掙脫這黑暗的漩渦。是被時光所吞沒，還是擺脫這枷鎖？她的人生一片灰暗。她放棄了嗎？不，沒有，她又重新站起來了，在集千萬束光芒於一身的舞臺上舞動，她跳得比以前還要美，還要精彩！她用肢體的語言，表現著桀驁，不服輸的精神。淚花在眼中湧動，褪去無盡苦澀、辛酸，展現的是幸福，快樂。
她用精彩的青春，純潔的生命演繹著一首夢的暢想舞曲。她的雙腿，就是重新飛天的翅膀，雖然此時它已折斷，但仍能舞出如此驚心動魄的舞蹈。是哪種力量支撐著她繼續舞下去的夢想，是信念，嚮往，堅強，努力，勇氣，奮鬥，拼搏……
“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”，有夢的人，定不虛此生，精彩紛呈！鳥兒折翼，怎麼親吻藍天；魚兒斷鰭，怎麼觸控大海；失去雙腿，怎麼登上舞臺。
不，只要能為夢想付出千百倍之努力，不拍跌倒，摔傷，最終能插上夢想的羽翼，重新振翅翱翔。越是黑暗的地方，越不能熄滅夢的火焰。
沒有雙腿的支撐，也能鳳舞九天！
不該失去的瞬間 篇15
高一作文 ,735字有時候我們會像小孩子追求玩具般痴迷於遙遠天邊那輪晶瑩的紅日，不停的加速，加速，再加速。等到達到地平線時，才發現那只是海市蜃樓，卻又開始回想起途中錯過的風景，感動的瞬間，返身便走，卻發現那只是徒勞，再也不能回到最初的起點，尋不到回憶中那些瞬間。
還記得我們拔河勝利的瞬間嗎？鴿子在教學樓頂上盤旋，恍惚間，我似乎看到古希臘時和平鴿銜著橄欖圈放置於勝利者頭頂。操場上人聲鼎沸，儼如一鍋滾沸的湯，孩子畢竟是孩子，他們沒有大人的沉穩老練，所以也不只是簡單的臉上泛起了紅暈，嘴角微微上揚了某個弧度，他們蹦躍著，歡呼著，年輕的瞳孔放射出小孩子得到糖果時的興奮於滿足，他們的手不停的在空中揮舞，神采奕奕地談論著剛才的比賽，他們的音浪吞沒了老師高呼‘去教室做作業’的聲音。我用心中的相機悄悄拍下這一幕，時時拿出來看看，驕傲地對別人說：“看，這是我班拔河比賽勝利的場景。”當時的校園充盈著團結與激情的熱浪，而我們則是最堅強的磐石，屹立於高山之巔。
還記得母親為你攏起垂髮的瞬間嗎？那次運動會後，該吃午飯了，我連跑帶跳的回到家，興奮至極的我絲毫沒注意到自己慘不忍睹的形象：頭髮如失去指揮的車隊一般，雜亂無章，拼命伸延。開飯了，肘子上香氣四溢。我不管三七二十一，便狼吞虎嚥起來，母親突然停住了，她悄悄走到我身後，用手輕輕的梳理著我的頭髮。那麼輕，就像微風掠過湖水，只留下一層層好看的漣漪，卻帶不走一滴水珠。回頭看看母親，蠟黃的臉上亙古不變的眼中流露了疼惜，呵護，但更多的是慈愛。母親也有幾絲發垂落，但不同的是，它是白色的，它無聲的落到了地上，無力的落到了地上。這一個瞬間，即便不值得我落淚，也值得我銘記。
生活中那麼多精彩的瞬間，我們不該丟失，放慢腳步，摘取最美麗的花，讓它伴著我們，芳香永存。
莫讓你的青春失去美麗 篇16
國一作文 ,652字不要因為“漂亮”而去摘有毒的蘑菇，面對誘惑勇敢說“不”！你征服了自己，就征服了一切，莫讓你的青春失去美麗！
—題記
“某中學生因無錢去網咖玩遊戲而偷竊鄰居財物。”“某高中生因為與同學發生一點小矛盾而大打出手，造成那位同學重傷進醫院。”更有甚者，震驚全國的，北大學生用濃硫酸潑狗熊，大學生馬加爵殺宿友事件的發生，這些事情已經過去很多年了。但我想大家都應該記得很清晰。難道他們文化知識不夠？不！他們是缺少法制知識。
這些事聽來似乎有些習慣了，但仔細想想又是多麼觸目驚心！因為這些事都發生在我們青少年身上！
當我看到，16歲的他，因為青春期的叛逆，自甘墮落，抽菸消愁，喝酒解悶，尋找刺激，常常與社會上的“問題”青少年混在一起。老師不斷的找他談話，媽媽無數次的在他面前哭紅了眼，爸爸的拳頭頻繁的落在他身上。是那美麗的誘惑，讓他自己親手結束了美麗的青春。我的心在對照……
當我看到，14歲的他，因為在學校打飯和同學發生矛盾，捅了同學一刀。就是因為他不會忍讓，不會包容，如果他理解什麼叫“退一步海闊天空。”他就不會毀了自己的一生。
當我看到這一幕又一幕，我痛恨那些披著美麗外表的“毒蘑菇”。但是，少年，回頭問問自己吧，在摘下“毒蘑菇”之前為什麼不去思考？為什麼不勇敢地說：“不！”自制是一個人內在最強大的力量，能夠控制自己情緒的人，始終保持理智，才能成就事業，學會拒絕，學會說“不”，莫讓你的青春失去美麗！
麻木了的人們應該敲響警鐘！我們應大聲呼籲法制教育，呼籲青少年要重視法制教育，做祖國合格的接班人！
哦原來這才是失去 篇17
高一作文 ,938字我從前認為失去是無關緊要的，無非就是丟了一些東西罷了，但自從我失去了他……
他是我最好的朋友，我和他無話不談。因他的父母都外出打工了，致使他從小就缺乏父母的關愛。
一個寒假過完，我們又回到了學校。只見他興高彩烈的向我跑來，臉上洋溢著幸福的微笑，。我從沒見他這麼開心過，很好奇，正準備問他，他卻搶先一步說：“我給你看個東西。”只見他小心翼翼的從口袋中拿出一個盒子，“開啟它”他捧著盒子對我說，好奇心使我毫不猶豫的拿過來準備開啟，他突然又叮囑我說：“輕點，別弄壞了。”我一臉無奈，開啟盒子，裡面正安靜的躺著一隻深邃的黑色鋼筆。他自豪地說：“好看吧！這可是爸媽給我帶的禮物，他們今年回家過年了呢！這支鋼筆我愛不釋手，可別弄壞了喲！”我笑了笑，看到朋友第一次這麼開心，我也是十分的高興。
中午，他去吃飯了，我吃得快，便先回教室了。走過他座位時無意間看到了他書桌上的那支鋼筆。一個邪惡的念頭產生了：“我是不是可以故意將鋼筆拿走，逗他一下，放學再還他？”此時的我腦中一片混亂，善良的我說：“堅決不行，這可是他最珍愛的筆，這樣做太不道德了！”；貪玩的我說：“有什麼不行的，反正又不是第一次了，玩一下而已！”。最後，我抵擋不住玩的誘惑，還是將筆藏了起來，但心中總有一種負罪感。
他回來後沒看到鋼筆，眉頭頓時擰成了一個八字，幾乎是把抽屜和書包翻了遍仍還是沒有。他便一個同學一個同學的問了下去，當他走到我面前時，我心中忐忑不安，但他只是看了我一眼便走了，我如釋重負。一想到他對我的信任，我心中感到愧疚，不自覺地低下了頭。
放學路上，他一直很沉默。我心中捉摸著將鋼筆給他後他那搞笑的表情，就覺得好玩。可現實的反差卻很大，當我懷著期待的心情告訴他事實時，他明顯愣了一下，眼淚便簌簌的落下，表情令我恐懼，他用嘶啞的聲音說：“你為什麼要這樣做，又為什麼要告訴我，你可知，我永遠也不會原諒你了！”說完，他頭也不回就走了。我驚呆了，怎麼也沒想到會這樣。看著他逐漸遠去的背影，望著那寂靜的小道，聽著漸行漸遠的腳步聲。我感到無比的後悔，我的心在滴血。
這件事，讓我失去了最好的朋友，更在我心中留下了揮之不去的傷疤。它使我明白了失去的真正含義，也讓我懂得了珍惜，更讓我明白了：人生中莫要等到失去，才懂得珍惜的道理。
有一種得到叫失去 篇18
國一作文 ,772字一次，班上競選班長，我報了名，我最好的朋友王力也參加了競選，成了我的主要競爭對手。
在幾個人唸完了各自的演講稿後，就輪到了我上臺演講了。我的演講稿寫得還不錯，加之平時表現也不錯，在我念完後，班上響起了雷鳴般的掌聲，連老師也頷首讚許。我對我的競選充滿信心。
接下來，王力上臺了。他的工作能力大家有目共睹，人緣又好，加上他動人的演講，一浪高過一浪的掌聲，不禁讓我心驚膽戰，我的自信心打了一個大大的折扣。
終於，到投票的時間了，我一直站著沒動，等除我以外的全班同學都投了票之後，我驚奇的發現我和王力是票數最多的，而且還是一樣多，也就是說我的一票是選擇投給自己還是王力，就決定了誰當選本屆的班長。王力看了我一眼，難過地垂下了頭。我知道，他失去了信心。
看到他這樣，我不由得回憶起上個星期三發生的事。那天，學校裡舉辦一場活動，要求每位同學都穿校服來參加。我丟三落四，喜歡忘事，到了學校我才發現我沒有穿校服。看了看時間，回去拿也來不及了，急得我直跺腳。看到我這樣，王力說：“穿我的吧！”我一驚，說：“那你怎麼辦？”“我就先不穿！”“如果老師知道你沒穿校服，會告訴你爸爸的。”“你爸爸凶些，我爸爸是不會把我怎麼樣的。”聽他這樣說，我忐忑不安地收下了衣服。後來，我才知道因為這事，讓王力在老師與同學中的形象變差了些，回家後家長還拷問他不穿校服的原因，把他懲罰了一番，而且王力的爸爸媽媽比我的爸爸媽媽要凶得多。我真後悔當初接受了他的提議。想到這，我果斷地走上講臺，投給王力一票，他成為了班長！
我得到了最珍貴的友誼，它將伴隨我一生。相比之下，班長這個職位，儘管也是我想要的，是我孜孜以求的，但我寧願失去它，也不願失去最珍貴的友誼。
很多時候，面對選擇，我們都是沒有辦法兼顧的，表面上你失去了某種東西，或許你就在失去的同時已經得到了更珍貴的。
有一種得到叫做失去！
坦然面對失去 篇19
高一作文 ,843字泰戈爾詩云：“我不願乞求心靈上的創傷消失，但願我能戰勝它。”生命是一種過程，失去是生命中一種常態。一路走來，一路追問。面對失去，你能否坦然微笑，珍惜當前？面對失敗，你能否重整旗鼓，從頭再來？當面對挫折，你能否樂觀向上，充滿活力？蘇東坡詩云：“水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇。”命運對每個人都是公平的，我們的人生就像那江河，有一瀉千里的奔放，也有曲折縈迴的低沉。所以請別再為落花流紅而傷感；別再為“英雄生不逢時”而嗟道；別再為打翻的牛奶而哭泣。
“人生不如意事常有八九。”不想一二，常想八九，在失去面前，才不會悲觀絕望，才可以心存感念，坦然面對。
史鐵生，面對命運三番五次的捉弄，面對病魔重重的考驗，他失去了雙腿，失去了健康。對著地壇，他用一顆翻滾熱血的心發誓：“我要活下去！”沒有了雙腿，他用手“走”出了絢麗的人生；不能奔跑在綠野的曠地上，他放飛夢想與希望，讓智慧馳騁於知識的藍天。
邰麗華，她失去了一個正常人所擁有的東西，她面對的是一個無聲的世界。然而她迎接挑戰，熱愛生活，用笑臉迎接慘淡的命運，用雙倍的樂觀來應付一切不幸。他從不幸的谷底到達了藝術的巔峰。她，一個樸素的女子在面對失去的事實時為我們呈現華麗的奇蹟。
在我們人生的征途上，有馬前失蹄、敗走麥城的慘痛事實，但也有取得成功、收穫頗豐的驕傲時刻；有失意後的輾轉反側，也有努力後的柳暗花明。有人說，上帝在關閉一扇門時，也打開了另一扇門。得與失本是形影相隨的親密夥伴。有得必有失，有失也必有得。如果我們總在為失去太陽的光輝而流淚，我們還會失去燦爛的群星。所以，我們無須為收穫而洋洋自得，更不必為失去而耿耿於懷。明天又是新的開始，太陽依然東昇西落。
“會當凌絕頂，一覽眾山小。”很多人都傾羨別人成功後的榮耀和光環。殊不知，他們在登山過程中，也曾被荊刺劃破了衣服，也曾被岩石割破了肌膚。他們也曾失去了舒適、安閒的生活。如果我們每個人都能從容不迫的迎接生活的挑戰，以樂觀的態度面對失去，我們都可能登上山頂，欣賞腳下那積翠如雲的空濛山色。
致我們終將失去的青春——讀《被窩是青春的墳墓》有感 篇20
讀後感 ,1109字讀完《被窩是青春的墳墓》一文之後，感慨七堇年寫的與現在的我們是多麼的相似：放縱、叛逆、不顧一切地去做一些自認為對的事。
青春如流水般總在不經意間消逝，而我們就在許多個不經意間讓它離開了，心裡想著離開了就離開了吧，總還有大把的時間可以在手中。正如同文中所說的，對於鬧鐘的聲音都覺得刺耳，恨不得抓起就往外扔，然後繼續做夢，才發現一切是如此的脆弱，時間就在這樣的日子中度過了。
學習、奮鬥、拼搏、放縱、嬉笑、叛逆，構成了學生時代的我們，做的那些瘋狂的事情，被問起時，還振振有詞的說是為了給青春一個回憶。其實想想，又有多少時間可以供你不顧一切呢？那些被荒廢了的日子造成了多少遺憾呢？以後再去哭泣又有何用呢？
我們都希望以後的青春能有多麼多麼好，現在便開始規劃以後的大學、工作和生活，卻忘了是什麼在支撐著這些？是在青春的時候，我們付出的努力和汗水。好學生們在每個陽光和熙的下午，用手中的筆刻出了一個道道痕跡，而差學生們則是在每個下午老師的講課聲中沉沉睡去，這就是對待青春的不同。我們總在抱怨我們的生活在無盡的作業和考試中度過，總在幻想這以後多彩的生活，對坐在最後一排感到厭煩，對考試成績感到恐懼，對考試前幾名感到羨慕，對自己感到討厭，總在問，為什麼自己不如他們，為什麼自己不行。總是在問為什麼，卻從未想過要怎麼辦。
也許人都是這樣，要經歷刺激或打擊才能讓自己下定決心，這時的決心才是真的，那些以前口上說的輕飄飄的決定在其他誘惑的面前顯得那麼的脆弱與不堪一擊，於是總想著下一次下一次，下一次一定會怎麼怎麼樣。哪有那麼多時間讓你一次有一次的去浪費呢？羅馬不是一天建成的，學習也不是說好就好了的，是要付出行動的，也不必一天就要成為一個什麼樣子，者也不大可能，只有一點一點的積累，一點一點的學，不管遇到什麼都不要放棄才行。這條路是自己選擇的，不管怎樣都要堅持下去。
對於我們終將失去的青春，我不想有太多的遺憾，到最後兩手空空，什麼都沒有。現在的青春是為我們的以後鋪路的，是讓我們學習的。總在羨慕那些在年輕的時候就取得很大成就的人，卻忽略了別人所付出的汗水與時間是常人的幾倍，別人的光鮮是用多大代價才換回的。
不付出有想要得到回報，世上哪有這麼好的事，我們沒有時間停下來回頭張望，沒有時間停下來回首過去，沒有時間繼續放縱。我們要抓緊每一分每一秒，為以後的生活奮鬥。現實是殘酷的，我們又有什麼理由依舊作著我們的美夢呢？
我們的青春已被我們的種種行為埋葬了一半，是該與那些說再見的時候了，先放下那些我們羨慕的美麗衣服，放下手中還拔弄著的手機，放下我們還準備去做的事情，青春不能在如此浪費下去了。
為了給青春留下一個美好的回憶，努力為之奮鬥吧！