天空的節拍相關作文20篇
天空的節拍 篇1
國二作文 ,796字風吹，在天地間播散愛的嫩芽，被瑞雪覆蓋又甦醒，一切，都是美好的開始。天空，穿著蔚藍的長裙，微微泛著潔白的雲朵，恰似遮住了你羞澀、媚人的眼神。和著天籟般悠悠的音符，從你內心深處傳來母親般的呼喊。
大雁飛，在天空中留下一道道影子，冬去春來，該回家了。這片蒼穹之下，有許許多多幸福的家，他們能生存，因為地球給了他們生命，他們能生活，因為幸福。所以世間萬物，都有著自己的節拍。生命是多麼幸福啊，為了幸福，人類在進步；為了幸福，我們在努力學習，在奮鬥；為了幸福，蜘蛛不懈努力地織網；為了幸福，脆弱的幼鷹要展翅飛翔；為了幸福，梅花臨寒獨笑；看似安靜的天空下，卻如此不平凡，每個生物，都有自己的節拍，按著節拍，走著不同的道路。
天空，也有自己的節拍。他彷彿就是萬物的一把傘，一把安全，方便的超級大傘。他用手到傘的距離，支撐著天地，看似遙遠的天空，真的距離我們那麼近嗎？當然！他和我們一樣，就像和藹的母親，不管是誰，記住他就在你身邊。因為，在天空的那一邊，是看不見邊際的宇宙，浩瀚的宇宙。無限的時間，無邊的空間，這不正如人生的道路。我們站在迷惘中，只能抬起頭，看見天空，他正在向你呼喊呢！天空保護著我們，在這個世界裡，他就是我們的指路標，他一直在前方，指領著我們。因此，跟著他的節拍，我們加快了人生節拍，科技突飛猛進，生活蒸蒸日上，世界的夢想也終於通過了天空的指引，飛向了宇宙。
我會記住，天空的節拍就是我的人生中一盞永垂不朽的燈。他讓我明白了迷惘之中，曙光忽明忽暗，要想抓住機遇，就得適應這迷惘的霧，認真，努力才會走向人生的道路。正如看似不動的天空，唯有鳥兒會向南飛，因為它們知道天空在微妙中變化，因為他也有節拍。
風又起，暖暖的，吹醒了我夢中的思緒。望著天空，我還在久久回味，夢中，我似乎被帶引到天空中，四周雲霧繚繞。那熟悉的音符從四周傳來，畫面定格，我的頭髮在風中飄散。剎那間，捕捉到那天空的節拍。
讀《穿越天空的心靈》有感 篇2
讀後感 ,517字在這個暑假，我閱讀一本書《穿越天空的心靈》，讀完這本書，我已是淚流滿面。
這本書主要寫了：自從媽媽病逝後，盛欣怡沉浸有孤獨無依的恐懼中。一個偶然的機會，她和丸子軍團的幾個小丸子成為了好朋友。受小丸子們的影響，盛欣怡也開始接觸以前幾乎都不敢碰的漫畫。她開始沉迷於宮崎駿的世界……雖然三次元的不現實，但二元次的動漫世界卻給她了一種奇特的力量。那是讓心靈飛翔在天空之城的美好和純潔，是成長中的又一次跨越和進步。
在這個故事裡，我懂得了人生意義從何而來，人的一生，就是經歷過無數次進步和挫折得來的。而這些都不算什麼，最重要的是能在經歷過這些之後，重新開始新的路程，認識新的自己，重新交友，嘗試自己之前不敢做的事情，正如故事中的主人公，嘗試了自己不敢看的漫畫，從而得到了更懂自己的自己。我們也要這樣，讓更懂自己的自己從而得到美麗的人生。
人的一生，不容易活，有太多的挫折和困難。所以我們應該不怕困難，克服挫折我們要有活的意義，我們要活的瀟瀟灑灑，我們要追求完美的人生，我要向著自己的路走，讓那些年都過去吧，勇敢嘗試，失敗再起！
“每條路，走過了，都留下故事，甜或苦，只為了美麗的果實，我也是在眼淚中，慢慢看清楚，所有的夢想只為最初的堅持……”。
讀《穿越天空的心靈》有感 篇3
讀後感 ,540字陽光姐姐寫的書，真是好看至極，看完後讓人回味無窮。我們班有大部分人都是你的小粉絲。聽說陽光姐姐又出了一本新書，書名叫《穿越天空的心靈》，我就拿出我的零花錢，從書店買回家，迫不及待的看起來。
這個故事好長哦！整本書只有一個故事，相當於以前的兩個故事。雖然長，但我還是很快把它看完了。故事越看越吸引人，真讓人愛不釋手！
書中主要講的是：盛心怡無意間遇見丸子軍團的成員們，成為了好朋友，並接觸了動漫，欣賞了宮崎駿這位日本大作家的作品。
其實，我也是宮崎駿的忠實觀眾呢！我真的十分佩服宮崎駿，因為它能夠創造出如此精美絕倫的作品，讓千萬人欣賞他的作品。
我想，我們之所以喜歡宮崎駿，正如文中張小偉所說的：“宮崎駿的作品，雖然題材各不相同，但都表現了某些相同的主題，我覺得就是環保。”這也是我最最最支援的一句話了。
的確是這樣的，如果現在不開始保護環境，那麼將來想要保護環境就來不及了。大人們哪裡知道，地球媽媽正面臨著危險！以前她那美麗迷人的面容，如今也傷痕累累，而這一切都是那些無知的大人一手造成的！
所以，為了人類能更好地生存下去，我們一定要像宮崎駿那樣提倡環保，投身環保。不亂砍樹木，節約用水、電，不亂扔垃圾，不汙染大地，殺害動物，不往河裡排放汙水……
人類啊！醒醒吧！不要再錯下去了！
天空的色彩 篇4
國二作文 ,743字陽光透過了潔淨的窗，灑在了我的臉上。暖暖的，癢癢的。抬頭仰望著一望無際的天空，我的心，也隨之平靜了下來。天空究竟是什麼樣？我相信，它不只是一種顏色。
我相信，天空是藍與白的“純潔”組合。棉花糖般柔柔的雲朵，漂浮在那似藍水晶一樣的天空上。好像頑皮的孩子，躺在媽媽的懷裡盡情地撒嬌。風兒一吹，雲朵們便隨著風爺爺開始了奇妙的旅程。它們飛到了長城的上空，飛到了藍色的多瑙河邊，飛到了密西西比河畔，飛向了……我的心，也隨著它們，飄呀飄。
嗨，可愛的天空，可否帶我一程，好想躺在雲朵上，隨著你，把這大千世界看個夠！
我相信，天空是繽紛的紅。每當日出日落之際，天邊就被染成了“紅”色：烈火般熱情的紅，玫瑰般嬌豔的紅，桃花般粉粉的紅，水晶般夢幻的紅……五彩的紅交織成了一匹美麗的綢緞，為天空穿上了一件美麗的衣裳。又好似哪位九天仙女臉上泛出的朵朵紅暈。繽紛的紅飄進了我的心中，漾起了一圈又一圈甜甜的漣漪……
嗨，美麗的天空，可否借我一尺布。好想用它做件衣裳，和你比比誰漂亮。
我相信，天空是黑色的。當這塊黑天鵝絨般的毛毯矇住天空時，亮晶晶的小星星便溜了出來，在這隻屬於它們的舞臺盡情地舞蹈。地上晃動的靡紅燈也來湊熱鬧，一閃閃，一束束，一簇簇，一朵朵，一片片……在天空上演了一出又一出絕美的圖畫。
神祕的天空，可否有一顆屬於我的星呢？
我相信，天空是五彩的。你瞧，七色光孕育出了這大千世界。而每當暴風雨過後，天邊那道彩虹總是在我們微笑。“天大地大都不怕，彩虹是我最美的微笑……”，它鼓舞著我們，激勵著我們，給我們帶來希望，讓我們明白了“彩虹總在風雨後”的真諦。這道彩虹橋讓我們跨越到了另一個“天堂”。
天空，你是我的朋友嗎？……
真的相信，天空的色彩不只有一種。而也正因為這繽紛的色彩，世界才變得更加美麗！
望著天空的眼睛 篇5
高一作文 ,1001字四月將末，在斜風細雨的巢湖岸邊有一行青春洋溢的隊伍，他們的眼睛望著天空，他們的眼睛比天空更藍。
踏著泥濘的路旁小道，穿越牆垣老舊的街道，我們走在遠足的路上，一路歡聲笑語。及至過了湖天勝境牌坊，巢湖的風姿逐漸清楚，遠望見我們一行的終點，那就是龜山。不似出征儀式上的和風細雨，此間卻大雨瓢潑，瞬間填滿地面上所有的水窪。但我們充盈一腔熱血，打著雨傘從容進軍。前後的同學有的激情飽滿地放歌，有的玩著猜丁殼的遊戲，童年歡快的氣氛在傘骨間遊走。一時大部隊響起了口號聲，班長於是帶我們喊起激昂的口號，和後面的班級對歌般比起嗓門來。
去向龜山的路，道阻且長，雨也愈下愈大，在風助之下淋溼我們全身。鞋子好像舀水的瓢子，只剩在水窪裡舀水的分。曲折的湖濱大道蜿蜒如蛇，每走過一個轉角都希望看到彼岸，卻大多隻等來另一段更長的道路。同學們的意志在雨中消磨，腿腳在痠痛，但一致的毫不抱怨，只說笑著走著，向著天空和遠方。這好像是給我們的一場特別的考驗，我們通過了考卷的測試，這一刻，則是對我們青春魄力的考驗。
不記得終於到達龜山那一刻是怎麼樣的喜悅了，只是看見每個人臉上都露出欣喜。剎那間，好像風也停了，雨也停了，放肆的心在湖天之間飛翔。自由活動的時候，雨水給我們不小的困擾，不敢坐，不敢跑，一度就撐著傘站在雨中，相互閒聊海闊天空。忽想起一路上班長唱他那老掉牙的歌曲，我們打趣叫他閉上“金口”，他說得很動人：“我唱歌我快樂，快樂是最重要的事，我把快樂帶給你們。”我想，此刻雨中獨聊的快樂，也是這麼純粹，發自內心，或許這就是青春的純粹美好，青春的獨特快樂吧。
少時，雨停了，天色漸而明朗。那些青春的面龐在龜山長長湖岸上嘻戲笑鬧，在灘石上跳躍，唱《巢湖好》，或是對著陷巢州的神話看得入神。我獨自走到湖邊那塊題著“瀲灩”的巨石旁，望著湖面。天盡頭湖天一色，空中一隻白鷺從容飛過，我的心忽而平靜而明朗。抬頭望空，積雲向西方飄移，天的背景變得明亮，陽光好像要衝破雲層，我們洋溢的青春也是。
歸時，天光大亮，我們青春的考驗圓滿通過。拖著異常痠痛的腿腳走起來，已經略有些搖搖晃晃。後邊的同學相互搭扶著走著，兩個精力旺盛的男生上前豎起班旗，倔強地燃燒青春火焰。遠足一日雖短，青春精神留存長。或許龜山不會記住我們，但我們蓬勃的青春會記得此日的風雨，並愈加繁盛。
港中漁船上的風輪悠悠轉著，班長唱起他樸實的歌，我們的眼睛望著天空，我們的眼睛比天空更藍。
愛的節拍 篇6
國二作文 ,784字題記：世界到處都充滿了愛，因為有了愛，所以一點一滴的愛，就在心裡形成了愛的節拍。
可可坐在火車上，望著窗外不斷飛過的景物，心緒不停地飄向遠方。
在十年前，一場無情的洪水淹沒了她的家，一夜之間一切都沒有了，曾經溫馨的家頃刻之間倒下成了廢墟。她還清晰地記得，自己是如何眼睜睜地看著幸福從身邊離開的，當看到父親的屍體時，她和母親哭得是那麼地無助。失去親人的滋味和家庭支離破碎的痛苦，使她終身難忘。
自從那次洪水過後，母親的身子也垮了，雖然災後鄰居們相幫著重建了家園，但可可上學的費用卻成了家裡最大的困難。母親拖著病重的身體東拼西湊，也只借夠了一半，每次看到母親為了自己拖著疲憊的身影回來時，可可心裡總是一陣辛酸，然後眼淚不自覺地落了下來。
終於有一天，鎮上的郵差給可可母女送來了一張匯款單，那上面的錢足夠可可的學費和她們家兩個月的開支。可可高興極了，可是在那匯款單卻沒有具體的地址，只知道那是遠方的一為好心人寄給她的。
此後，那每個月都從不間斷的匯款單成了可可的精神支柱。可可一直都在努力學習，只為那位幫助她的好心人，可可想用優異的成績報答他。
後來，可可考上了大學，苦讀完大學後，可可就再也沒有收到那位好心人的匯款單了。現在，可可已經成了一家大公司的總管，每個月都有豐厚的工資。她嘗試著去尋找那位曾經在她們家最困難時，給了她幫助的好心人。但那位好心人已經永遠離開了這個世界，甚至可可都沒能見上他一面。好心人的兒子對可可說：“爸爸死的時候，讓我一直堅持給你寄錢，要一直到你讀完大學。他還說，要幫助那些需要你幫助的人！”
可可告別了他，回到家拿了這些年積儲的錢，對母親說：“媽，我想把這些錢捐給希望工程，幫助那些孩子早日回到學校。”
母親用讚許的目光看著可可，含著激動地熱淚點了點頭。可可拿了錢，毅然到火車站買了車票，她要去貧困山區，直接把這些錢捐給那些需要她幫助的孩子們……
我改變了天空的色彩 篇7
國三作文 ,806字挫折獨自在心靈的荒野上唱著一首低沉，悲傷的老歌，思緒如同天空中的烏雲連綿翻滾，不曾停息。
站在街角，暮然回首，瞥見的還是那如同心潮般烏黑翻滾的雲海，襯著以冷色為基調的街道，更加刺痛著我的心。臉色不禁又黑了一分。
不見天日，黑暗
就在上個星期，緊張的考試終於結束了。而今天便是公佈成績的日子，外面的天氣與我的心情一樣，是一刻陽光穿透烏雲，收穫勝利的果實，還是驟雨傾盆而瀉，打上失敗的印記，就看現在。我順著排名向下看10名，20名……50名任然沒有我的名字，我的臉色越來越黑，窗外的天空十分“配合”，把自己的顏色越染越濃。終於，時間定格在這一剎那，螢幕上的數字在我的腦海中無限放大，把腦子裡繃緊的弦撐斷了。而窗外依然是傾盆大雨，天色如墨……
畫面重構，雪白
回家的路上，大雨透過車窗，洗刷著我的心，也洗刷著那如同墨缸的天際。公車緩緩停靠路邊，我的眼中出現一抹暖色，那是一條藍白交雜的裙子，好像明亮的天空，與窗外相比是如此刺眼。“奶奶，我不喜歡天空的顏色黑黑的，這樣它都不漂亮了。我要它像我的裙子一樣，多好看。身著我眼中那一抹暖色的孩子說道。是啊，我心想，天空為什麼不能像那裙子一樣，我的成績為什麼不能像那抹暖色呢？孩子身旁的老人的話在我思緒中插了進來。“孫女兒啊，天跟我們人一樣也有遇到不開心的時候，所以它會變黑。但是天空會自己調整自己，下一場大雨來洗著黑色。它知道不能把黑色埋在心裡。啊，你看，黑變淡了吧？”老人笑著指著窗外的天對孩子說。
重填顏色，天之藍
轉頭指向窗外，看看將近變白的天際，聽著老一輩的話。頓悟了，我不應對一次的失敗有太深的流連，因為這流連的羈絆，絆住的不止有前進的步伐，還有未來。只有擺脫這些羈絆，正視挫折，勇於面對失敗，才能繪出更絢麗的人生。也許挫折才是那支能改變你的天空的顏色的畫筆。而此刻，我用擺脫挫折後的自由，為那灰白的天際重新填色---天空之藍。
窗外的天空湛藍無邊，那是自由的顏色！
我改變了天空的色彩 篇8
國三作文 ,684字驅散濃密的陰雨，便能發現明媚的陽光，繽紛的彩虹。
—題記
當魚兒擱淺於沙灘時，草原是灰的；當鮮花凋零於暴雨時，土地是灰的；當我考試失敗時，天空是灰的。
濃密的烏雲鋪天蓋地的壓在天上，這不出一點兒陽光。我的心情如同這天，陰暗的能夠滴出水，考試又一次失敗了，辜負了對我充滿信心的家裡人，即使他們不曾怪罪於我，但越是覺得對不起他們，對自己的信心，也如同在大海波濤下的一隻小船，苦苦掙扎著，也許下一刻便會傾覆於茫茫大海之中。也許，我本就不行吧！我自嘲地笑了笑，望著陽臺上剛長出的幾朵櫻花，在即將來臨的暴風雨下顯得是那麼的卑微，弱小於無助。我們一起屈服於暴雨的洗禮下吧！我心想。一陣風吹過，櫻花們擺著枝幹，沙沙作響，彷彿在與我說：我們要與暴風雨鬥爭到底，我絕不屈服！也許吧！我不曾理會於陽臺的櫻花，倒在床上漸漸睡去。
在半睡半醒時，彷彿聽見暴風雨的怒吼，樹木的求饒，櫻花的低鳴，或是鬥爭到底的口號？但沒用的，在暴風雨下，它們不得不屈服，甚至滅亡。
睡醒時那刺眼的陽光使我眯了眯眼，我沒有打算去看小花的命運。因為，實在一條之中的。慢吞吞的折騰完後，拿著掃把準備替這些“逝去的英雄”料理後事，但映入眼簾的一幕使我目瞪口呆：一朵朵櫻花傲立於枝幹上，上面晶瑩的水珠使他們看上去是那麼聖潔！這，真的是我的“意料之中”嗎？若不是花瓣上的雨露與未完散去的烏雲，我可能不會想到它們經歷過暴風雨並在雨後更加嬌豔動人吧！是的！它們並未在困難面前低頭，那我又何來的理由放棄呢？突然間，天空萬里無雲，晴空萬里！
我努力地驅散著烏雲，只為了追求不一樣的光明與色彩！那樣，我便能改變天空的色彩！
一個仰望天空的小孩 篇9
高三作文 ,1102字一樣的藍，卻有不同的情感。你抬頭望望窗外的天，也許並沒有眼前電子螢幕上那樣的藍。藍得太清徹，藍得那麼不真實，可是你卻好像感覺被捲入那一朵朵白色的棉花糖中，輕盈、柔軟，縹緲。
這是可以洞悉一切的電腦所無法做到的。
雷蒙德卡佛的《新手》中，“我看著風一波波地掠過草地。我能看到田中的草在風中伏低後又直起來……我站在那裡等待著，看著草地在風中伏低，我能感覺自己的心臟在跳動。”身處這一片藍色的蒼穹之下，花香，鳥語，風拂，陽光正好，懶洋洋地撒在我們身上。流動的柔和，天波的寧靜，騷亂的心，都被陽光流來的安靜洗滌了，就連你呼吸的這口空氣，都覺是溫暖的。
當你開啟電腦螢幕的那一剎那，彷彿世間上所有的美都蜂擁而至。然而，那也終究只是一組照片。你可以貪婪地如惡狼般將所有美景都一下子攬入懷抱，然後呢？細數圖片中，這冷淡的平面能帶給你多少樂趣？山爬過之後，才能稱之為山，要不然為何不稱之為路？海要去涉足，體驗過海水的瘋狂與清涼之後，才能稱之為海，要不然為何不稱之為水呢？
如果你想一下子明晰、弄清楚明白很多東西，你可以輕輕點一下滑鼠，什麼人文地理、山川風俗就自然而然的跳越出來了。然而真正熱愛大自然的人卻不是這樣的。我們看天光雲影，能測陰晴雨雪，但難逾目力所及；開啟網路與電視，可知全球天氣，卻缺少了靜觀雲捲雲舒的樂趣。
漫步林間，常看草長鶯飛、枝葉枯榮，但未必能細說花鳥之名，樹木之性；輕點滑鼠，可知生物的綱本屬種、遷徒演化，卻無法嗅到花果清香、叢林氣息。你如果不走近它，不撫摸它，不嗅嗅它們的氣息，又怎麼可能真正的讀懂它？
有人說，那棵參天大樹很粗很壯，樹皮剝落下來以後可以治百病，你很喜歡，你很好奇。然而大自然並不是簡單地通過網路資訊就能交流體驗的。你可以讓自己闖入一片樹林，去感受那裡的清香，滲入心扉，臨溪賦詩，表達內心的感慨；你可以追趕一隻蝴蝶，看她停靠在哪一朵幸運而美麗的花朵上；你可以看微風輕拂，吹散蒲公英的種子，自由的飄向那遙遠的山丘……
當你沐浴在夕陽下，微眯著眼睛，任髮絲隨風飄散。此時，大自然是冷冰冰的電子螢幕上一句“今日陽光明媚，小風”，所遠遠不能企及的。王小波的《三十而立》：“路邊是高高的楊樹，風過處無數落葉就如一場黃金雨從頭頂飄過，我心裡一蕩，一些詩句湧上心頭。”
現實中，我們觸手可及的大自然總是帶給我們那麼多的靈感，那麼多的歡喜。“閒來垂釣碧溪上，忍復乘舟夢日邊。”“幾處早鶯尋暖樹，誰家新燕啄春泥。”……好鳥相鳴，嚶嚶成韻。這些嘰嘰喳喳最原始、最本真的聲音，這些熟悉而又驚喜的感受，豈是那些電子音樂可以模仿的麼？
我喜歡仰望天空，那是溫暖的色調，那是可以觸碰的真切感受。
我改變了天空的色彩 篇10
國二作文 ,667字沉重的書包在我的肩上壓著，天空依然是灰濛濛的，樹葉在怒吼的狂風中搖曳，這是暴風雨來臨的前兆。
果不其然，天空流起了淚，似乎在為我這個整天被無窮無盡的作業所埋沒的孩子，悲哀，拗哭。黃豆大小的淚珠砸在我的花傘上，將傘面上怒放的鮮花打得憔悴不堪。我低著頭，腦海裡有精密的儀器計算著我做完作業所需的時間。雨簾中的我漫無邊際的走著，就像在漫無邊際的作業海中游啊遊，卻怎麼也遊不到近在咫尺的對岸。
“啊！”我在雨簾中像潑墨般的天空吼著，發洩著我心中的不滿。“哈哈！哈哈！”孩童如銅鈴般的笑聲飄在空中。有幾個小學生穿著花花綠綠的衣服踩著水坑，水濺到了他們鮮豔的衣服上，他們不在乎，水濺到他們嬌嫩的臉上卻只為像凸透鏡一樣放大他們的笑顏。活潑的空氣盤繞在他們身邊，“啪！啪！”的踩水聲與“?~—?~—”的雨聲和在一起，奏響一曲名為快樂的交響樂。
我被他們感染了，丟掉雨傘，丟掉書包，如雨燕一樣衝進了雨簾，我像個小孩子一樣踩著水坑，明亮亮的水坑如一面鏡子，映出了我如釋重負的笑顏，如沫似幻的水花照進我悶得發黴的心房，帶來春暖花開，晶瑩透亮的水珠放大了我的快樂。
孩子們疑惑的看著我這個孩子氣的大姐姐，他們也許在疑惑像我這種年齡的中學生不是應該在家裡與凶惡的怪獸激烈的搏鬥麼？呵呵，你們可不知道，大姐姐也有大姐姐的天空，並不是只有一望無際的蒼白的作業海。
“哇—”耳邊響起了孩紙們的驚呼，原來不知不覺雨已經停了，我順著他們的目光望去—天空被雨水洗去了汙濁而變得蔚藍，一座斑斕的彩虹橋就這樣不知不覺掛在了天邊。
讀《天空的花環》有感 篇11
讀後感 ,513字依稀記得，油麻地小學的校長，桑桑的父親桑喬原是一名地位卑賤的獵人，多年來他一直守著這個祕密。因熱愛讀書，桑喬機緣巧合的成為一位教書先生。從地位卑微到受人尊敬。因此，變得十分在乎榮譽。可是，調皮的桑桑損毀了父親視為珍寶的榮譽筆記本，引起了父親的勃然大怒。佈置桑桑以身患重病的桑喬為此毒打了桑桑，一直桑桑病情惡化，一向忽略桑桑的嚴父桑喬流露出了舐犢之情，不辭辛勞的揹著桑桑奔走各地，尋找治療之法。而初涉人生的桑桑也在懵懵懂懂中體驗著生與死……。
我印象最深的一句話就是：“如何使驚天的孩子感動？”我想感動他們的應該是道德的力量，情感的力量，智慧的力量和美的力量，而這一切是永在的。
本篇中的桑桑在即將由童年邁向少年的期間，經歷了疾病的嚴酷折磨，漫長的醫療過程。其實治療的是外在的疾病，深層拷問了的是桑桑的內在生命，在生與死的嚴峻考驗中，桑桑收穫了人間最珍貴的精神財富—他比任何時候都善良，他懂得了感恩生命。
因為愛的力量，桑喬才不辭辛苦的揹著桑桑奔走各地，如果桑喬不愛桑桑，也不會帶著桑桑奔走各地，可見孩子在爸爸媽媽心中不可缺少的，也是他們生命中最重要的部分。
愛的力量是不可估計的，只要我們心中有愛，什麼事都能做到。
幸福的節拍 篇12
高二作文 ,736字“如果感到快樂，你就拍拍手。”跟著那抑揚頓挫的歌聲我也拍起了手。我們每天都在不同的節拍中度過，而這一次，我也踩著幸福的節拍出發了……
“叮鈴鈴……”，鬧鐘響了，我揉揉惺忪的睡眼，看了一下時間，“七點了！完了！完了！”今天是要和爸爸一起去爬山的，竟然起晚了。
我趕緊起了床，催促著正在吃飯的爸爸：“走了，快出發吧！”“我還以為你臨陣退縮了呢。”爸爸不急不忙的收拾著碗筷。然後，我們踏著自信的節拍出發了。
天氣很好，陽光明媚，春風和煦，道路兩旁的花花草草在微風中悠閒地舞蹈著，看著這一切，感覺所有的壓力都消失不見了，哼著小曲，又踏上了快樂、舒暢的節拍。
來到山腳下，面對著眼前的高峰，我內心不禁打起了退堂鼓。爸爸似乎看出了我的心思，便對我說：“來吧，有我在後面託著你呢！”聽到這句話後，我就像打了一劑強心針，抖擻精神，便開始向上爬。
我奮力的向上登著，爬的也是極快，很快就把老爸撇在了後面。大約二十分鐘後，我累得上氣不接下氣，喘著粗氣，一屁股坐在山石上不願再站起來。爸爸很快來到了我旁邊：“怎麼，爬不動了？你剛開始不該這麼快的去爬，應該把節奏放得稍慢一些，這樣你既能保持一定的體力，也會感到很舒服，能真心忘我的投入到登山的樂趣中去。”
聽到這些話，我若有所悟，調整了姿勢，放慢了腳步，繼續前行。正如爸爸所說的，果然輕鬆了很多，而且之前被我忽略掉的青松、碧草、嬌嫩的野花、歡快的鳥兒也紛紛闖入我的視野。我越登越有動力，不知不覺就和老爸登上了山頂。站在最高處，大有“一覽眾山小”之氣勢！
回想自己一路走來，先是因為節奏很快，體力不支，後來放慢節奏，攜著輕鬆地心情，登上了頂峰。
人生的路上，也是如此，何必事事急於求成！節奏慢一點，希望在前方，打著幸福的節拍，去欣賞慢下來的風景吧！
仰望天空的貓讀後感 篇13
讀後感 ,752字寒假裡，我讀了《仰望天空的貓》這本書，令我心中的感動久久不能褪去。《仰望天空的貓》是“我的兒子皮卡”系列中的一冊，其中寫了小主人公皮卡在住農村的最後一年光景中，結識了許多的新朋友：美麗的小蜻蜓們、勇敢的鴿子夫婦、調皮的小牛皮三……，皮卡與他們的友誼的故事，令人感動至深。而最令我難忘的，還是皮卡與橘貓的故事。
橘貓是皮卡從大河上“撿”來的，它一身橘色皮毛，令人喜愛。它來到皮卡家之後，大家對它十分照顧，特別是在它的一次大病中，更體現出全家人對橘貓的關懷。橘貓因為吃了河豚中毒而生命不保，大家無微不至地關心它、愛護它，把它當作病人一樣看待，皮卡的大姑甚至給它掛了兩瓶鹽水。就連平常活蹦亂跳的皮卡也天天憂心忡忡地守在橘貓身邊。皮卡一家這有情有義的舉動令我十分感動。他們已經完全把橘貓當成家人了，並沒有用異樣的眼光看待它，更沒有拋棄它。這種舉動往小了說是愛護小動物，往大了講便是大愛無疆、有情有義。但無論是往小還是往大了說這一家人的舉動已經證明了他們的那顆心，那顆金子般的善心，那顆感天動地的愛心。而在我們的生活與學習中，也有擁有這樣的心的人。
和橘貓一樣，我舅舅家的一條小狗—毛毛，也曾經生過這樣一場大病。那天，毛毛從外面回來，不知吃了什麼髒東西，上吐下瀉，全是黃黃的排洩物。一連幾天毛毛有時甚至連骨頭也吃不下。全家人十分擔心，外婆每天在毛毛的飯裡，多加了幾塊肉骨頭；舅舅匆忙驅車到藥店買胃藥，和在飯裡給毛毛吃；舅媽工作時也不忘打聽打聽治病的方法……在全家人的照料下，毛毛的病終於好了，大家都很開心。這件事，現在想起來，真是很感動呀。其實，毛毛也是“撿”回家的，大家能這樣關懷它，是很難得的，說明他們也擁有這樣的善心、愛心！
如果每個人都擁有這樣的善心、愛心。動物與人就會更和睦，世界也會更美好！
我與天空的情感故事 篇14
國三作文 ,857字我對天空是一無所知，小時候更是如此。但它已經成為我的一種渴望、夢想。天空也讓我常常陷入幻想之中。
天空是變化的
晴朗的日子裡，我對著蔚藍色的天空浮想聯翩，那一朵巨大的雲彩，就像一匹白馬，我想如果我能騎在它的上面跑來跑去，帶上我的小夥伴，那該是一件多麼神奇的事啊！正想著，一大朵烏雲飄了過來，像一個大妖怪，張開血盆大口，噴出一陣陣又臭又黑的霧氣，霧氣包圍起了我。霧氣慢慢地變成了厚厚的烏雲。啊，我的白雲被烏雲給激敗了，也變成了黑咕溜啾的烏雲了。
我望了望天空那個烏雲大妖怪，他不停地張開大口，把一朵朵白潔的雲變為和他一樣的烏黑烏黑。看著看著，雨就下了起來。我立即跑回了家。等雨停後，發現烏雲都不見了，白雲又回來了。這時，我才明白，烏雲原來是個大功臣，他同化了白雲，和他一同下起了雨，滋潤廣袤無垠的大地。
天空是奇妙的
我坐在草地上，看著天上的雲。雲可真不一般，這一片像一隻小白免在摘大蘿蔔，它的兩隻手抱著兩片蘿蔔葉；那裡像一群駿馬兒在奔跑，風一吹，它好像長出了一雙翅膀，慢慢的它一會兒向上，一會兒向下，什麼也不管，什麼也不怕。我就好像騎上了它，突然，它變成了一隻熱情的UFO。UFO藉著風力，徐徐向前飛去，和駿馬兒比試。這風把雲兒趕在了一起，組成了一隻驕傲的神舟飛船。神舟飛船的周圍煙霧環繞，它衝破雲層，升入太空，扶搖直上九天將月攬。
天空是讓人渴望的
夜晚的天空，繁星閃爍。放眼望去，每一顆星星卻都很小，也並不明亮。但是，我能讀懂星星的心情。我發現這些星星組成了一個個圖案，如：勺子、獅子、豎琴、三角形……我還發現了另外一些有趣的現象：北斗七星圍著一顆北極星轉動，想把北極星這顆丸子給勺起來，可是卻沒有辦法。獅子座想騰空而飛，你看，它的前爪已經抬了起來……我望著天空，想起了一個故事：“以前的人類住在一個深谷裡，在這個深谷的人類，後來攀奔上了一座座山，走到了世界每一個地方去了……可現在人類的腳步，已經踏上了天空。”
啊！天空，你的變化多端，你的奇妙神異，你的無數的未知……誘我向往，激我幻想，引我探索，邀我飛翔。
天空的自述 篇15
國小五年級作文 ,601字我是誰人不知誰人不曉的天空，本來我有百變-的樣子，在我的懷抱裡有一群群可愛的小鳥，愉快地生活；雲朵妹妹對著我照鏡子，一會兒變成一朵紅花，一會兒變成可愛的小羊，不知要擺多少個造型。
想不到，幾年後的我變樣了，從婀娜多姿的少女變成了白髮蒼蒼的老人；身邊建起了洗滌廠，汙水流進了小河裡，又化為水蒸氣和我融為一體，使我不再湛藍，我可愛的孩子們—小鳥，都在我的懷抱裡痛哭o我變成了一個孤獨的老人！更糟的是，我的身體裡產生了一種叫霧霾的壞東西，遇到這種壞東西，我會難受得流出眼淚，我一咳，壞東西掉到地上，地上的人長時間呼吸了霧霾，得了哮喘，呼吸困難，生不如死。人們怨我，紛紛指責我，有好多的人因呼吸我身體裡的霧霾，把我變得更骯髒了。
可這怎麼能怪我呢？你們看，一家家的煙囪裡流出了黑煙，薰得我直掉眼淚；東邊新開了一家新工廠，把保護我的衛士—大樹一棵棵砍倒了，病毒從容不迫地進入到我的體內；可敬的清潔工人，把地面掃得乾乾淨淨，可飛場的塵土卻散入空地中，和我融為一體……誰能想一想我的苦呀！我能不深受其害嗎？對啦！還有用我的衛士樹木，做的紙，被無情的撕去了，可他們誰知道，有的紙裡有許多灰塵，加上在碰了別的不乾淨的東西，就更髒了！它們隨風飄到了我的體內……嗚嗚……嗚嗚~~
人們光會指責我給他們的種種危害，可誰又曾想到是誰給了我蒙上這不白之冤的呢？我又向誰訴說我的苦呢？人類呀！快理解理解我吧！
高三的節拍 篇16
高三作文 ,1019字清脆的鈴聲，並未留住我們的腳步，反而使我們的步伐更顯的倉促，為著一個追求，一個夢想，一個目標。
我們都在設計著自己的人生，也都在為各自的夢想而奮鬥，人生就是不斷修煉，不斷超越自我的過程。
我們找到了前進的方向，那夢想的翅膀就會載著我們抵達幸福的彼岸。
轉眼間，高三已進尾聲。回憶起高三的學習生活，好多好多的心事，卻不願與人傾吐，好多好多的無奈，卻無能為力。面對模擬卷的分數，更是泣不成聲，多少次因心的脆弱而言棄，卻終因四周交織著殷切的目光而重新拾起前進的行裝。
剛進入高三，連原本的生活秩序都發生了變化。它沒有高一那樣輕輕鬆鬆，亦不像高二那樣忽冷忽熱，它給我們的是喘不過氣來的壓力，好像時間靜止，空氣凝結。但值得高興的是，我並未因為壓力而怠慢了學習，也沒有因作業的加重而窒息了笑聲。我用坦然的心態去參與高三的每一場演出，即使沒有獲獎，也不會太過傷感。只要努力了，付出了，同樣是最好的，同樣有充實感。因此，我竭盡全力的珍惜每一次機遇，但太多的失敗讓我失去了奮鬥的決心與勇氣。我甚至害怕再站起來，那是否意味著又一次的摔倒呢？
剎那間，戰與敗成為心中的主題，遙望三年來，我所付出的，難道僅憑几次失敗就一錘定音嗎？那，豈不是辜負了父母，老師對我的栽培和幫助，須知長風破浪會有時。
我們應該珍惜如梭似箭的光陰，把握彌足珍貴的機會，讓高三更加耀眼，更加閃爍。
丁兼說過：“生活中常常有這種事情：來到眼前的往往輕易放過，遠在天邊的卻又苦苦追求；佔有它時感到平淡無味，失去它時方知可貴。”現在的我們，不應在繁華的都市停留太久，而應該頑強拼搏，朝著理想的彼岸邁進。
人生正如那個謎語，早晨四條腿，中午兩條腿，傍晚三條腿。我們從孩童到少年，再到青年，經歷了多少變遷，而這裡面又有多少個春、夏、秋、冬，多少個值得留戀的回憶！高三，多麼熟悉的字眼，簡潔的筆畫，卻無法代替那份沉重，它既是舊一輪的句號，同時又是新一輪的逗號，意義非凡啊！
不久後的我們或許步入大學或許體驗生活，體會人生的酸甜苦辣，風雨漂泊；同時也能領略生活的豐富多彩，美妙絕倫。時間從指尖劃過留下的痕跡，船兒起錨時發出的鳴笛；行人跋涉時留下的足印……小到一絲清風，大到茫茫宇宙。現在，才發現讀書不應是死讀書，而是靈活善變的；讀書不應該為他人，而是為自己，不是嗎；分數固然重要，但更重要的是高尚的品德，純潔的靈魂，高雅的情趣和積極向上的追求精神。
願我們這些即將面臨高考的學子能夠高考順利，學業有成。
天空的表情 篇17
國小五年級作文 ,447字天空的表情多種多樣，有時開心，有時安靜，也有時生氣，甚至還有哭泣、發怒的時候。不同的時間，天空的表情是不一樣的。
早晨，太陽剛起床，正打著瞌睡，緩緩地向上升起。你會發現，天空中雪白的雲被照得半紅半黃，而且還有一點兒淡淡的灰色。一條條的，這好像是天空為我們準備的早餐麵包呢。這時的天空是開心的。
中午，天空突然灰濛濛的，原來是陰天了。人們有的在收晾在外面的衣服；有的在向家跑；還有的在提醒小朋友，不要再玩了，應該快回家。不一會兒，下雨了。豆大的雨點噼哩啪啦地落了下來。這時，天空的表情是哭泣的。
傍晚，我走在放學回家的路上，抬頭一看，天空中佈滿了紅紅的晚霞。太陽滿臉通紅地掛在那裡，像一個喝醉了酒的人正在打著嗝。這時天空的表情是生氣、發怒的。
夜晚，一輪圓圓的明月升起，小星星們一閃一閃的，好像小孩子的眼睛一眨一眨的，天真無邪。人們紛紛出來乘涼、觀夜景。月亮好像是一個大姐姐，在給她的星星弟弟講睡前故事呢！天空是柔和的、是安靜的。
天空的表情非常豐富，只要你認真觀察，就一定會發現它的神奇和奧祕。
邁好共享的節拍 篇18
國三作文 ,1614字共享是一種信念，毫無疑問，它意味著資源的平分，這是平衡社會的正能量之一。共享的形式可以是單車，可以是書店，更可以是籃球……它們的服務便利著我們的生活，本質上卻是一種理念的測試與傳遞，以之來逐漸改變人們的思想，來迎接共享時代的到來。
何生，一名被學校認定為品學兼優的高一學生。他的家境並不好，父母離異，如今，他與母親一道生活。高中的學費，房租還有種種生活開銷使他母親的肩頭無比沉重，儘管有著來自父親的些許支援，生活依舊令他們窘迫。生活的環境迫使何生隱藏自己，努力給學校留下優秀的印象，為了改變家庭的未來和自己。這並不意味著何生的本心是壞的，只是在他努力維持的光鮮外表下，隱含著小小的私心與市儈心。
他並不住校，家卻離學校很遠，出行依靠公交車。自從共享單車發行後，何生很欣喜。他此前曾擁有過自己的一輛自行車，可惜失竊了，後來，他若想要騎，需向同學借，對有自行車的同學更是羨慕不已。如今，他用那充值送的手機下載安裝APP，交了押金，便每天騎車上學，“叮鈴鈴—”的車鈴聲不絕於耳。
每天，迎面吹拂清爽的晨風，何生心中甚是愜意。可令他不由皺眉的是，有時他需要將不少的時間耗費在尋找單車上，又有時就算他找到了單車卻發現單車被人停放在角落上了鎖。何生心中一陣翻騰，不知是什麼味道。而後，他那小小的私心與市儈心作祟，一咬牙，也買了一把鎖，將一輛單車安放在樓道里，成為了他每天的“私人坐騎”。
日後，他每天騎著一輛單車上學，又將另一輛帶回。雖然心中有些掙扎，但並未有鄰里指責什麼。
一日清晨，老師安排由何生代表到主席臺上發言。那段時間，學校正在宣揚倡議學生髮揚奉獻精神，關注社群生活中的不文明現象，做志願服務，例如整理排放並清潔共享單車……何生口中讀的便是倡議書，念道著：“……只有改變自己的態度，才有可能改變自己的‘高度’……”在全校師生面前，他心中質問自己，慚愧之情油然而生。可是他又想到：別人又不知道我幹過這種事，況且也有一些人做過類似的事吧。待這番自欺欺人的話穩定自己的內心後，何生依舊我行我素。可是細看他的動作便會發現，他變得小心謹慎，擔心被同學、被鄰里看見。
“共享”一詞時刻鞭打著何生的內心，是啊，他本心並不壞。他也時常在無人時自己內心思考，不斷掙扎。
後來，區裡召開第二十一屆團員代表大會，鎮政府因何生作為學校推薦的學生代表通過選舉，將何生保送入區裡參加會議。大會中社會青年精英雲集，何生心中感到無比的光榮，同時心中更堅定了對自身言行的嚴格要求。（PS：這裡他並未聯想到單車的事）可是，在這大會上，何生愈加抬不起頭，更不敢看領導們的眼睛。因為大會召開的目的便是動員青年力量，鼓勵奉獻志願服務。在那些介紹近幾年社群建設成果的視訊中，記錄了自閉症兒童擦拭單車的片段。那些孩子專注，天真，含著笑，目光卻又空洞，可他們仍然奉獻著自己，為“共享”這一理念而服務。會議結束後，何生內心沉重，他身心麻木，只因收到的一件禮品，確切地說，會議中的每個人都收到了這件特殊的禮物。這是一塊手工皁，一塊印有笑臉、刻著“信任”與“責任”字樣的手工皁，更是一塊來自那些自閉症兒童的手工皁，包含著一顆“共享”的心。此時何生心中陰翳消散，望著那些同樣滿面熱情激昂的社會青年，他默默無語。
此後，何生堅定了自己的心路，歸家後他將單車的鎖開啟，一如解開自己的心結，暢快地長舒一口氣，將單車推到了指定停車位。他常常參加一些相關的志願服務，為“共享”做出貢獻和努力。展望未來，他也將堅守自己的本心，從個人到社會，以自身的行動引領他人。
這裡的“何生”，並不是一個人，我想表達的是一種信念所在，這種信念叫做“共享”。社會上有許許多多的人，我們形成的縮影是有待發展的，其中夾雜著人性的弱點。我們的思想，我們的信念，雖無法完全去除自身的弊端，但可以相信的是，若每個人心中有著信任，每個人心中包含責任，毅然告別自私，邁好和諧的共享節拍，那麼，“共享時代”便不是夢……
天空的顏色 篇19
高一作文 ,726字為著明天不忙碌的人們，不會停下來，抬頭看看那天空，是什麼顏色的？
—題記
漫步在橋邊，微風拂面，輕輕拉開記憶的絲帶，開啟心的錦盒。
小時候，我總喜歡站在窗前，仰著頭，望著那蔚藍色的天空，幻想著那一朵朵白雲是什麼形狀的，幻想著自己是一隻小鳥已飛向了那藍天白雲中。不知什麼時候，眼睛乏困了，才懶懶地眨幾下，呵呵！家鄉的天空無論在什麼季節都是那樣的美，美的讓我無言表達，美的讓我遺忘。
叫買聲、談笑聲、喧鬧聲，不得不讓我輕輕登上心的錦盒。
我的朋友看出了我的不耐煩的樣子，笑出了聲，我有一絲絲的惱意，卻說：“正是她們的鬧襯托了這兒的靜，如果沒有他們的困，那這裡就是死一般的寂靜，我們倆應該感謝他們呢！”“是呀！”身在城市中，無處不鬧呢？她指了指遠處，說到：“陽光灑在這河面，波光粼粼，好美。”我仰著頭，看向太陽，好刺眼，怎麼天空是灰色的，只有太陽的周圍有一塊小小的染布，是藍底的，帶有點白雲做的花紋，“是什麼讓這原來蔚藍色的天空變成了灰色？”我自言自語的說道，“哎！還不是我們呀！現在我們的生活水平提高了，經濟也在快速的發展，但這天空是……”她的回答讓我好無奈，我們都沉思了，微風吹亂了我所有的思緒，卻吹不散那滿天的灰雲，回去吧！回去做該做的！
夜深了，但整個城市在路燈的照耀下，顯的比白天還更美麗，但這美無法讓我陶醉，我還在想，天空應該是蔚藍色的，還是灰色的？隨著經濟的發展，生活水平的提高，高樓如雨後的春筍，紛紛成長，現在的我們需要蔚藍色的天空？還是灰色的天空？現在的我們已忘了在藍天白雲下奔跑的那份快樂與激情？
忙碌，永遠的忙碌，他們會停下來抬頭看看那天空嗎？不會吧！他們不會知道現在天空的顏色有什麼變化，永遠也不會！
天空，是什麼顏色的？
丟失了天空的人 篇20
國小五年級作文 ,434字人人都擁有一片自己的天空，他們是這片天空的上帝，在這裡，他們有著自己的快樂和自由。
但是你卻不能擁有童年五顏六色的天空，因為一場“戰爭”打破了空中的寧靜詳和。
鏡頭一
“啪”的一聲，隨著一隻白色瓷杯的掉落，你媽媽又狠狠地打了你一下。你不敢哭出聲，只能默默地流淚。你因為新概念2的課文不能像別人那樣倒背如流遭到了“攻擊”，你無法抵抗，只能讓她破壞你的天空。你沒有自由，只能像牢籠中的困獸一樣絕望。你，是一個丟失了天空的人。
鏡頭二
你又是因為學習而被斥責，每天如此。“你就不能爭一點兒氣嗎？你做完了就要看電視嗎？你看看你數學才做第幾面？你再看電視我把電視丟了！”你媽媽又扔下這句話，你呆若木雞地坐在椅子上，看著這一盤盤菜，卻用筷子挑著一粒粒白米。我能感到你心中的無助與委屈，你心裡肯定是漆黑一片，哭聲在心裡響成一片，聲音如寒冷刺骨的水包圍著你的心。我多麼希望你能有自己的天空。
你，是一個丟失了自由的人，你只能在孤獨和絕望中流浪。你努力吧！找回一片屬於你自己的美麗天空！